人生天地之間，若白駒過隙,，忽然而已,，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲,，一起對今后的學(xué)習(xí)做個計劃吧。什么樣的計劃才是有效的呢,？以下是小編收集整理的工作計劃書范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

幼兒園文明單位創(chuàng)建工作計劃篇一

一,、常規(guī)工作

(一)、按時為教師發(fā)放禮儀月計劃,、周計劃及教案;

(二),、及時更換小、中,、大班的禮儀家園聯(lián)系欄內(nèi)容

(三),、繼續(xù)以發(fā)放宣傳單或調(diào)查問卷的形式，保持家園聯(lián)系;

(四),、堅持每周一的幼兒升旗儀式;在培養(yǎng)大班幼兒練習(xí)升旗儀式的同時,，選擇少部分中班幼兒觀看并進(jìn)行有目的的培養(yǎng)。

二,、禮儀工作的培養(yǎng)與訓(xùn)練

(一),、幼兒常規(guī)培養(yǎng)

● 堅持早入園禮儀小明星接待工作;統(tǒng)計幼兒及家長主動問好的百分率，在此基礎(chǔ)上有針對性的對幼兒進(jìn)行問好禮儀的教育，并以此來帶動家長,。

● 復(fù)習(xí)上學(xué)習(xí)已經(jīng)形成的如廁,、洗手、喝水,、小椅子,、排隊、穿脫衣服,、穿脫鞋,、有序取碗等常規(guī)禮儀的鞏固，

● 培養(yǎng)幼兒新增禮儀禮儀常規(guī)項目;

(二),、教師禮儀常規(guī)培養(yǎng)

● 教師儀容儀表;堅持上班園服制,、不化濃妝、不披發(fā),、不美甲,、不穿高跟鞋等制度。 ● 教師禮儀知識培訓(xùn)與學(xué)習(xí);繼續(xù)利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間培訓(xùn)教師禮儀知識,，使教師通過系統(tǒng)的學(xué)習(xí),，了解并掌握相關(guān)的禮儀常識，提高教師隊伍的整體素質(zhì)

● 堅持班級禮儀明星的評比工作,，并給與幼兒小獎勵,。

三、活動的開展

(一),、開展一至兩個幼兒活動,，充分的開闊孩子們的視野，增長見識;

(二),、開展教師的“大家評我課”活動;即為每位教師錄制一節(jié)多媒體或是四段式教學(xué)課程,，并在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間播放，讓上課教師自己及其他教師對其課上的優(yōu)缺點進(jìn)行總結(jié),，提高教師的重視程度及整體上課水平并及時對禮儀教案中的不足進(jìn)行改進(jìn);

幼兒園文明單位創(chuàng)建工作計劃篇二

本學(xué)期,，我們從本園幼兒的實際出發(fā)，進(jìn)行了幼兒文明禮儀教育的探索,，力求通過幼兒園,、社會、家庭的密切配合和共同努力,，在文明禮儀教育上取得突破,，并以此帶動幼兒禮儀教育工作的開展，為了進(jìn)一步開展幼兒文明禮儀教育,，特制定以下計劃。

一、工作目標(biāo)

1,、開展一系列的文明禮儀體驗性的教育活動,，增強幼兒的切身體驗，使之內(nèi)化為自己的行為,。

2,、舉行豐富多彩的文明禮儀教育主題活動，使幼兒養(yǎng)成良好的文明禮儀習(xí)慣,。

3,、通過評選 “文明小天使”樹立榜樣，促使幼兒自覺遵守幼兒文明禮儀行為規(guī)范,。

二,、具體措施

制訂文明教育計劃，有目的,、有計劃,、有步驟的進(jìn)行文明禮儀行為常規(guī)教育，并通過多種渠道,、多個層次,、生動活潑的方式來訓(xùn)練，在一日活動中滲透和通過專門的教育活動,，幫助幼兒理解《幼兒文明禮儀行為規(guī)范》內(nèi)容,，掌握文明用語、禮儀示范動作,，使每一位幼兒都認(rèn)識行為規(guī)范,，文明禮儀的內(nèi)容和教育意義。班上有考核記錄,，幼兒園組織復(fù)查和考核,，使幼兒樂意按《規(guī)范》的要求指導(dǎo)自己的行動，最終形成自覺地,、比較牢固的良好行為習(xí)慣,。

1、創(chuàng)設(shè)文明禮儀良好環(huán)境氛圍,。

根據(jù)每月工作重點布置有關(guān)的墻飾,、展版、宣傳標(biāo)語或警示語;在語言角投放文明禮儀行為規(guī)范圖片,。

2,、開展文明禮儀教育主題活動

根據(jù)每月主題每周有計劃地組織一節(jié)專門的文明禮儀活動，豐富教育教學(xué)形式,，使幼兒在豐富多彩的活動中,，可以全身心地投入,，通過比一比、看一看,、議一議,、想一想、做一做,，使幼兒的文明禮儀行為在不知不覺中趨于規(guī)范化,。

3、規(guī)范訓(xùn)練文明禮儀評比競賽活動,。

每周開展“文明小天使”評比活動,，通過以幼兒主體的相互監(jiān)督和自我教育保證幼兒的文明禮儀良好習(xí)慣的培養(yǎng)和提高。

4,、與家庭教育,、社會教育結(jié)合。

通過家長園地及文明禮儀環(huán)境設(shè)置,，了解幼兒文明禮儀教育的重要性,，以身作則，并積極配合幼兒園,，培養(yǎng)幼兒的文明禮儀行為規(guī)范,。

三、月份工作安排

文明禮儀教育研究常規(guī)工作：在一日活動各環(huán)節(jié)滲透文明禮儀規(guī)范的養(yǎng)成教育;“文明教師”,、“文明小天使”,、“文明家長”;創(chuàng)設(shè)文明禮儀良好環(huán)境氛圍(布置有關(guān)的墻飾、展版,、宣傳標(biāo)語,、警示語);做好與家庭的交流、配合;每月一次教育教學(xué)活動觀摩,。

三月份

1,、幼兒文明禮儀教育活動重點是教育幼兒怎樣從自我做起，做一個文明禮貌的小標(biāo)兵,。

2,、學(xué)習(xí)《文明禮儀童謠》《走路歌》

3、進(jìn)行研究小結(jié)：從學(xué)習(xí)中引導(dǎo)幼兒討論兒歌的好處,，我們要做一個文明禮貌的好孩子,。

四月份

1、制訂幼兒園禮儀教育計劃,、班級禮儀教育計劃,。

2、繼續(xù)學(xué)習(xí)兒歌《站立歌》和《起立歌》,。

3,、進(jìn)一步教育幼兒懂得養(yǎng)成講禮貌的好習(xí)慣,，在學(xué)習(xí)《排隊歌》。

五月份

1,、幼兒文明禮儀教育活動重點是“尊長互敬我先行”,，并舉行相應(yīng)的幼兒競賽活動;進(jìn)一步學(xué)習(xí)《走路歌》《洗手》《起床》,。

2,、進(jìn)行研究小結(jié)：討論幼兒文明禮儀的好處，分享幼兒文明禮儀培養(yǎng)的途徑和方法,，鼓勵幼兒自編文明禮儀教育故事,、兒歌、游戲,、教育活動等,。

六月份

1、幼兒文明禮儀教育活動重點是以“頌揚文明禮儀”為主題開展教育教學(xué)活動,，繼續(xù)學(xué)習(xí)《走路靜悄悄》《甜嘴巴》,。

2、進(jìn)行研究小結(jié)：討論幼兒文明禮儀教育目標(biāo),、文明禮儀規(guī)范的完善,，分享文明禮儀的重要性。

七月份

1,、復(fù)習(xí)幼兒文明禮儀教育經(jīng)驗的總結(jié),。

2、進(jìn)一步加深對禮儀教育的學(xué)習(xí),，最后完成《拍手歌》,、《進(jìn)餐禮儀歌》。

3,、復(fù)習(xí)鞏固加深這幾個月的學(xué)習(xí),。

八月份

1、修改原編寫的文明禮儀教育故事,、兒歌故事;根據(jù)所缺的內(nèi)容每人新編寫1則故事,、1首兒歌。

2,、分大,、中、小班年級組完成不同年齡階段幼兒文明禮儀教育目標(biāo)的歸納工作,。(負(fù)責(zé)人為年級組長及各年級組的主要課題成員)

3,、完成幼兒、教師,、家長的文明禮儀規(guī)范的歸納工作,。(分入園禮儀,、 課間禮儀、參加活動禮儀,、尊師禮儀,、待客禮儀、交往禮儀,、公共場所禮儀等?)

4,、影響幼兒文明禮儀養(yǎng)成的原因及分析。

5,、擬訂《“文明班級”評選辦法》,、《“文明教師”評選辦法》、《“文明小天使”評選辦法》《“文明家長”評選辦法》,。

九月份

1,、討論不同年齡階段幼兒文明禮儀教育目標(biāo)，形成較為完善的文字材料,，發(fā)放到各班級并對照進(jìn)行培養(yǎng),，并使之更進(jìn)一步完善。

2,、討論幼兒,、教師、家長的文明禮儀規(guī)范,，形成較為完善的文字材料,，發(fā)放到各班級使用，并使之更進(jìn)一步完善,。

3,、探索幼兒文明禮儀培養(yǎng)的途徑和方法。(具體措施,、教育原則,、教育內(nèi)容-----)

4、制訂幼兒園禮儀教育計劃,、班級禮儀教育計劃,。

5、幼兒文明禮儀教育活動重點是“文明舉止我先行”,。以年級組開展一次幼兒文明禮儀競賽活動;探討如何組織幼兒文明禮儀游戲活動(各年級組組織幼兒文明禮儀教育教學(xué)活動觀摩);要求每人有自己的教育活動設(shè)計一個,、游戲設(shè)計一個。

6,、撰寫幼兒文明禮儀教育論文參評,。

7、教師文明禮儀講座之一(教師基本禮儀之儀容禮儀,、著裝禮儀,、舉止禮儀),。

8、進(jìn)行研究小結(jié)：討論幼兒文明禮儀教育目標(biāo),、文明禮儀規(guī)范的完善,，分享幼兒文明禮儀培養(yǎng)的途徑和方法，分享各自編寫的文明禮儀教育故事,、兒歌,、游戲、教育活動設(shè)計等,。

十月份

1,、組織家長會議，發(fā)動家長探討如何創(chuàng)設(shè)幼兒園,、家庭進(jìn)行文明禮儀教育的互動環(huán)境，并根據(jù)我園的活動安排共同參與文明禮儀教育,。

2,、探索幼兒文明禮儀教育的途徑、方法：挖掘現(xiàn)用教材中的文明禮儀教育資源,，并滲透文明禮儀教育;設(shè)計和開展各種形式的幼兒文明禮儀教育活動;幼兒文明禮儀教育教學(xué)活動觀摩,。

3、幼兒文明禮儀教育活動重點是“尊長互敬我先行”,，并舉行相應(yīng)

的幼兒競賽活動;要求每人有自己的教育活動設(shè)計一個,、游戲設(shè)計一個。

4,、教師文明禮儀講座之二(交往禮儀),。

5、進(jìn)行研究小結(jié)：討論幼兒文明禮儀教育目標(biāo),、文明禮儀規(guī)范的完善,，分享幼兒文明禮儀培養(yǎng)的途徑和方法，分享各自編寫的文明禮儀教育故事,、兒歌,、游戲、教育活動設(shè)計等,。

十一月份

1,、幼兒文明禮儀教育活動重點是以“頌揚文明禮儀”為主題開展教育教學(xué)活動，要求每人編寫文明禮儀小故事一個,、游戲設(shè)計一個,，各年級組組織幼兒文明禮儀教育教學(xué)活動觀摩。

2,、舉行以“頌揚文明禮儀”為主題的幼兒文藝表演和“講文明,、懂禮儀”大比拼,。評選-------

3、進(jìn)行研究小結(jié)：討論幼兒文明禮儀教育目標(biāo),、文明禮儀規(guī)范的完善,，分享幼兒文明禮儀培養(yǎng)的途徑和方法，分享各自編寫的文明禮儀教育故事,、兒歌,、游戲、教育活動設(shè)計等,。

各自編寫的文明禮儀教育故事,、兒歌、游戲,、教育活動設(shè)計等,。

十二月份

1、修改完善幼兒文明禮儀教育經(jīng)驗總結(jié),、論文,。

2、幼兒園收集,、整理各種文字,、圖片材料，并歸檔：幼兒文明禮儀教育活動設(shè)計,，文明禮儀兒歌,、故事集，文明禮儀表演作品,、游戲集,，文明禮儀規(guī)范(教師文明禮儀行為規(guī)范、幼兒文明禮儀行為規(guī)范,、家長文明禮儀行為規(guī)范,、各崗位文明規(guī)范)，幼兒文明禮儀培養(yǎng)目標(biāo),，幼兒文明禮儀教育經(jīng)驗總結(jié),、論文集。

幼兒園文明單位創(chuàng)建工作計劃篇三

通過家長園地及文明禮儀環(huán)境設(shè)置,，了解幼兒文明禮儀教育的重要性,，以身作則，并積極配合幼兒園,，培養(yǎng)幼兒的文明禮儀行為規(guī)范,。不妨看看。

一、工作目標(biāo)

1,、開展一系列的文明禮儀體驗性的教育活動,，增強幼兒的切身體驗，使之內(nèi)化為自己的行為,。

2,、舉行豐富多彩的文明禮儀教育主題活動，使幼兒養(yǎng)成良好的文明禮儀習(xí)慣,。

3,、通過評選“文明班級”、“文明小天使”,，樹立榜樣,，促使幼兒自覺遵守幼兒文明禮儀行為規(guī)范。

二,、具體措施

各班制訂文明教育計劃,，有目的、有計劃,、有步驟的進(jìn)行文明禮儀行為常規(guī)教育,，并通過多種渠道、多個層次,、生動活潑的方式來訓(xùn)練，在一日活動中滲透和通過專門的教育活動,，幫助幼兒理解《幼兒文明禮儀行為規(guī)范》內(nèi)容,，掌握文明用語、禮儀示范動作,，使每一位幼兒都認(rèn)識行為規(guī)范,，文明禮儀的內(nèi)容和教育意義。班上有考核記錄,，幼兒園組織復(fù)查和考核,，使幼兒樂意按《規(guī)范》的要求指導(dǎo)自己的行動，最終形成自覺地,、比較牢固的良好行為習(xí)慣,。

1、創(chuàng)設(shè)文明禮儀良好環(huán)境氛圍,。

根據(jù)每月工作重點布置有關(guān)的墻飾,、展版、宣傳標(biāo)語或警示語;在語言角投放文明禮儀行為規(guī)范圖片,。

2,、寓規(guī)范訓(xùn)練于幼兒日常生活管理之中。

在常規(guī)教育工作中,，堅持把培養(yǎng)幼兒文明禮儀行為習(xí)慣和行為標(biāo)準(zhǔn)放在首要位置,，關(guān)注指導(dǎo)幼兒的學(xué)習(xí)生活,、交往以及日常生活方式與習(xí)慣。以平時儀表,、言語為切入點,，通過強化訓(xùn)練，把《幼兒文明禮儀行為規(guī)

范》文明禮儀教育落實到幼兒的日常學(xué)習(xí)和生活中去,，讓他們從中受到影響,，得到鍛煉，養(yǎng)成習(xí)慣,，從而提高,。

3、寓規(guī)范訓(xùn)練于各領(lǐng)域教學(xué)之中

在各領(lǐng)域教育教學(xué)活動中,，教師要有目的,、有計劃地利用教材切合實際地把《規(guī)范》細(xì)則滲透到教學(xué)中去。并根據(jù)文明禮儀教育的需要,，創(chuàng)編文明禮儀教育的教材,，使幼兒在開無意識的學(xué)習(xí)中強化記憶，受到教育,。

4,、開展文明禮儀教育主題活動

根據(jù)每月主題每周有計劃地組織一節(jié)專門的文明禮儀活動，豐富教育教學(xué)形式,，使幼兒在豐富多彩的活動中,，可以全身心地投入，通過比一比,、看一看,、議一議、想一想,、做一做,，使幼兒的文明禮儀行為在不知不覺中趨于規(guī)范化。

5,、寓規(guī)范訓(xùn)練于文明禮儀評比競賽活動中,。

每周開展“文明班級”和“文明小天使”評比活動，通過以幼兒主體的相互監(jiān)督和自我教育保證幼兒的文明禮儀良好習(xí)慣的培養(yǎng)和提高,。

6,、與家庭教育、社會教育結(jié)合,。

通過家長園地及文明禮儀環(huán)境設(shè)置,，了解幼兒文明禮儀教育的重要性，以身作則，并積極配合幼兒園,，培養(yǎng)幼兒的文明禮儀行為規(guī)范,。

幼兒園文明單位創(chuàng)建工作計劃篇四

一、班級管理中要有愛心

愛孩子,，愛每一個孩子,。教師無私的，公正的愛每一個孩子,，才有利于形成善于與幼兒交往的能力,，才能更合理的對幼兒實施教育。作為一名幼兒教師,，必須對幼兒充滿愛心,。在我從教的十幾年的班級管理中，有無數(shù)愛的實例,，說明里這一點,。

一次在體育活動中，明明將大便拉在褲子里,。他擔(dān)心小朋友會笑和老師批評他,，不敢出聲。我發(fā)覺后,，沒有驚動其他的小朋友,，輕輕走到他的身邊小聲安慰他：“不要緊，老師幫你弄干凈,?！蔽艺襾韨溆醚澴樱瑤退麚Q下臟褲子,，用溫水給他擦洗干凈后，給他換上備用的褲子,。在這一過程,，我一直態(tài)度和藹，不埋怨,，不責(zé)備,。我想，由于孩子在情感上經(jīng)歷了一個緊張,、害怕而恬適,、感激的變化，這一切將會在其心靈上留下深刻的印象?，幀幨俏覀儼嗬锬挲g最小的`女孩,，她的膽子小，內(nèi)向，不愛講話,。在班里我也格外的關(guān)照瑤瑤,，幫助她克服心理障礙。由于老師對她的關(guān)心,，她也漸漸的消除了對老師的陌生感行為上也大膽了些?，幀庪m然有了進(jìn)步，但扔不能勇敢的表達(dá)自己的意愿,。我采用紅花獎勵的辦法鼓勵她開口講話,。終于，功夫不負(fù)有心人,，瑤瑤開口說話了,。就這樣懷著一顆無私的愛心，想盡一切辦法,，循序漸進(jìn)的培養(yǎng)孩子良好生活習(xí)慣和活潑開朗的性格,，使每一位幼兒的臉上都綻放出燦爛的笑容。曾很無數(shù)次聽家長這樣說：“孩子可喜歡上幼兒園了,，老師就像媽媽好,。”

由此我們不難看到,，孩子需要愛,，班級管理工作更離不開愛。在工作中我們心中要時時心中有愛,，用愛這一無可代替的教育手段拉近幼兒與老師之間的距離,，使孩子感到老師的可親可敬，從而熱愛老師,。

二,、班級管理工作要嚴(yán)

嚴(yán)，一是對老師要嚴(yán)格遵守幼兒園的一切規(guī)章制度,，二是對培養(yǎng)幼兒常規(guī)要嚴(yán)格管理,，一絲不茍。

幼兒園的規(guī)章制度涉及了幼兒園工作的方方面面,，它規(guī)范著每一位教師的言行,，是幼兒園工作得以順利開展的前提和保證，作為幼兒園的每一位工作人員,，都應(yīng)無條件的遵守,。作為一個班級的管理者，應(yīng)該以身作則,，嚴(yán)格按制度辦事,，自覺嚴(yán)守“不串崗,、不離崗、不脫崗”“不體罰幼兒”等工作紀(jì)律,，認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代化教育理論,，樹立正確的教育觀。我們教師遵章守法換來的不僅僅是工作順利,，而且還有孩子們的喜愛和家長的信任,。

對于集體而言與幼兒園的規(guī)章制度的作用大同小異，那就是幼兒一日生活常規(guī)了,，它規(guī)范著幼兒的言行,，體現(xiàn)在幼兒的生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣上,。良好的一日常規(guī)是班級各項工作有序開展的前提,，沒有一個好的班級常規(guī)，孩子們就會像一盤散沙,，抓不住,，聚不攏，班級工作出現(xiàn)混亂局面,，教育活動將無法開展,。因此在抓幼兒常規(guī)管理上要求嚴(yán)格。對孩子的要求堅持一貫,，不朝令夕改,，嚴(yán)格管理。孩子們會逐漸明白了該怎么做,，不該這么做,，常規(guī)不僅僅被幼兒接受而且漸漸成為他們自覺的行為，為今后的學(xué)習(xí)奠定了良好的基礎(chǔ),。

三,、班級管理工作要細(xì)

幼兒園的班集體就像一個大家庭，幾十個孩子都要老師來負(fù)責(zé),，在班級管理中,，一定要細(xì)心、細(xì)心,、再細(xì)心，細(xì)心的關(guān)注每一個幼兒,，關(guān)注他們的一言一行,，關(guān)注幼兒生活中的一切細(xì)節(jié)。也就是說,，在有幼兒一日生活中細(xì)心的老師會時時處處站在為幼兒負(fù)責(zé)的高度,，細(xì)心觀察幼兒的表現(xiàn),，即使發(fā)現(xiàn)和消除不安全因素，防止意外事故發(fā)生,，確保幼兒的安全,，對待班級工作要事事細(xì)心，時時細(xì)心,。例如走路時怎么樣保證幼兒的安全?細(xì)心的老師會告訴孩子不拉手跑,，手不能插褲兜里、抬起頭,，慢慢走,。游戲活動時檢查孩子的鞋帶有沒有系好或鞋穿反的情況，看似小事,，其實不小,，如果孩子絆倒摔傷了怎么辦，只要細(xì)心去觀察,，使有可能出現(xiàn)的隱患徹底消除,。

幼兒園班級管理工作細(xì)的程度，不僅關(guān)系著幼兒的安全,，還直接影響著幼兒園的聲譽,，體現(xiàn)著師德教風(fēng)。因為只有對孩子充滿愛的教師,，她才會對工作事事細(xì)心,，對孩子時時關(guān)心。

作為一名班級管理者,，只要勇挑重?fù)?dān),，認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作責(zé)任心，加上一個密切合作,，團(tuán)結(jié)向上的教師集體,，班級管理工作一定會穩(wěn)步扎實的開展。我們的孩子一定會健康活潑的成長!

幼兒園文明單位創(chuàng)建工作計劃篇五

展望20__年文明和諧園所的建設(shè),，我園將以“綠色”為主題,，培植園所文化。提到 綠色,，大家自然會想到很多……新太原的建設(shè),，需要綠色，文明和諧單位的建設(shè)需要綠 色,，生活需要綠色,，孩子們的成長更離不開綠色。我們的目標(biāo)是：加強 “綠色”管理 ,，積淀“綠色”文化,，養(yǎng)成“綠色”習(xí)慣,，促進(jìn)文明和諧園所的建設(shè)。

一,、樹立綠色理念,。

1、增強節(jié)約意識,。人常說“節(jié)約n次方,，地球更健康”。為節(jié)約每一滴水,，每一度 電,、每一張紙，我們將開展 “讓電和我們一起下班”,、“擰緊水龍頭”等行之有效的 活動,。

2、綠化美化環(huán)境,。在室內(nèi)外環(huán)境創(chuàng)設(shè),、裝飾中選用綠色、環(huán)保材料,，做到色調(diào)和 諧,，富有童趣和教育意義。

3,、養(yǎng)成“綠色”習(xí)慣：我們倡導(dǎo)在生活中留意小節(jié),，使自己變得“綠色”一點， 如平時用自己的手帕代替紙巾,，少用塑料袋,，制作教具最好廢舊利用等，并希望 “生 活小節(jié)綠色化”的理念來影響幼兒,，家人及周遍的人,。

二、開展綠色活動

1,、創(chuàng)建“綠色班級”：人人參與創(chuàng)建,，班班爭先創(chuàng)“綠”是我們的宗旨，力求通 過“綠色班級”積淀“綠色園所文化”,。

2,、培養(yǎng)“愛心”天使：在班級的自然角，有小朋友帶來的小烏龜,、小金魚以及各 式花卉,，天冷時，戶外大魚池里的魚要由小朋友領(lǐng)回班上喂養(yǎng),，在給它們澆水,、喂食的 過程中，在關(guān)注它們成長的日子里,，教師要有意識培養(yǎng)幼兒關(guān)愛動植物的情感,，讓幼兒 帶著“愛心”學(xué)習(xí)生活。

3,、開展環(huán)?；顒樱河變簣@、社區(qū),、家庭共建是當(dāng)今社會的一個主題,。我們將三方 聯(lián)手互動，在環(huán)?；顒又凶層變憾靡恍┉h(huán)保知識,，如垃圾分類、大氣污染的危害等,， ……從小培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識,。我們期待著實現(xiàn)“處處是環(huán)保之地，天天是環(huán)保之時,， 人人是環(huán)保之使”的目標(biāo),。

4、組織繪畫活動：在以“綠色奧運”為主題的繪畫活動中,，讓幼兒剪剪貼貼,，拼 拼畫畫，培養(yǎng)幼兒對綠色生活的向往,。

5,、開展文體活動：與“奧運”同行，樹“健身”意識,。我們將舉辦羽毛球比賽,、 乒乓球比賽等，并根據(jù)情況逐步添置各種健身器材,。

6,、加強有氧運動：創(chuàng)編幼兒早操，堅持晨練,，多組織有氧鍛煉,，如跳繩、慢跑,、 拍球等,，增加幼兒活動量，增強幼兒體質(zhì),。

未成年人思想道德建設(shè)是一項長期而艱巨的任務(wù),，在“和樂教育”方面我們將重點 整合利用各種教育資源,，提高和樂教育實效性。如編著自然篇,、鄉(xiāng)土篇,、環(huán)保篇、社會 篇等主題活動,，做好案例的積累和推廣等,。

回顧創(chuàng)建省級文明和諧單位的過程，我們深知創(chuàng)建工作,，離不開教職工的共同努力 ,，更離不開上級領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和熱情幫助。我園創(chuàng)建工作雖取得了一定的成績,，但還 有許多有待完善的地方,，我們將以這次創(chuàng)建檢查為契機，鞏固創(chuàng)建成果,，提高創(chuàng)建水平 ,，早日進(jìn)入文明和諧單位標(biāo)兵行列。