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高一期中考試作文題目篇一

——題記

徘徊在起點(diǎn)與終點(diǎn)之間,，我辨不清方向,，所以不敢走下去，一絲涼意拂過(guò),，才發(fā)現(xiàn)已是葉落的季節(jié),，我彎腰拾起一枚葉子，那枚同我的淚一同掉落的葉子,。

我清晰的看到葉子上刻著模糊的文字,，刻著那逝去的日子，那逝去的美麗的日子,。此刻它已變得枯黃,、已變得殘缺。也許它和我一樣,，也在靜靜地盤(pán)點(diǎn)失去的，就像身邊這棵孤獨(dú)的樹(shù)在為曾經(jīng)擁有的葉子而感傷,。一陣風(fēng)肆無(wú)忌憚地帶走我僅存一絲的溫暖,，還有樹(shù)的最后一片葉子，它最不愿放棄的那片葉子,。我望著這棵赤__的樹(shù),，他一無(wú)所有了。葉的離去到底是風(fēng)的追求還是樹(shù)不挽留,，我思索著,、困惑著、迷茫著……

我輕輕地靠在樹(shù)上,，溫柔地,、依戀地……我們似乎是一樣的處境,，它依舊堅(jiān)韌，而我卻要它支撐我癱軟的軀殼,，它是真的能承受嗎?還是我太不夠堅(jiān)強(qiáng),。也許，也許它已習(xí)慣了,，習(xí)慣了失去,，它已經(jīng)歷了無(wú)數(shù)次，是它身上滄桑的痕跡告訴我的,，告訴我它麻木了,。或許它已經(jīng)學(xué)會(huì)勸慰自己,，告訴自己此顆老葉的離去是為了明朝新葉的到來(lái),，它是在騙自己吧當(dāng)綠葉又爬滿枝頭的時(shí)候，它又如何能不再思念那伴它走過(guò)風(fēng)雨的枯黃的葉子呢?而當(dāng)風(fēng)風(fēng)雨雨過(guò)后,，新葉亦老,，在他真正值得擁有樹(shù)的思念的時(shí)候也離去了，留給樹(shù)的又是哀愁,。

直到有一天樹(shù)無(wú)法承受了,，于是樹(shù)的柔弱的靈魂翩翩的飛到天堂，留在世上的是它蒼勁的骨,，那無(wú)數(shù)愛(ài)與哀愁筑起的不屈的骨,，那曾經(jīng)支撐著一個(gè)柔弱靈魂的骨……

血從心被刺痛的傷口緩緩溢出，我淚流滿面……

高一期中考試作文題目篇二

生物結(jié)考的鈴一響,，仿佛經(jīng)歷了一場(chǎng)浩劫似的,。時(shí)間竟是始料未及的緊迫，而且從未這么被題目牽著鼻子走過(guò),，拿捏不定的空太多,。考完后就心神不定的,，覺(jué)得生物考試本不應(yīng)該這么難,。于是，回到家后,，不惜花了半個(gè)小時(shí)把整張卷子大抵重做了一遍,，便頓覺(jué)豁然開(kāi)朗，仿佛久困于井底的礦工重見(jiàn)天日一樣,，一切問(wèn)題迎刃而解;又不覺(jué)心如刀絞,，堅(jiān)信當(dāng)時(shí)韋尼克區(qū)或是額中回后部8區(qū)一定停止了工作，雖捶胸頓足不止,，但敗局已定,，早已無(wú)力回天了,。

總分85分，能上平均分,，已經(jīng)大大超出我的想象了,。但我驚奇地發(fā)現(xiàn)，班里的分竟然只有92分,，上90分的也就寥寥幾個(gè),。這時(shí)，自怨自艾就顯得矯情,，因?yàn)檎l(shuí)也沒(méi)有規(guī)定你的水平就必須比別人高,。但我就是不甘心呀，如此簡(jiǎn)單的一套題(呵呵,，實(shí)際上我們的題并不簡(jiǎn)單,，題量也大)，不得95分,，實(shí)在有失水準(zhǔn),。當(dāng)然，這些自我安慰的話最終是騙不過(guò)自己的,。因此,，我懷著沉重的心情，在此作深刻總結(jié),。

首先要說(shuō)考試心態(tài),。考生物前可謂是異常緊張,。因?yàn)榍叭龍?chǎng)考試已經(jīng)輸?shù)靡凰苛?，這場(chǎng)考試就不是贏不贏的問(wèn)題了，而是贏多少的問(wèn)題,。自己定的目標(biāo)是至少比平均分高10分,。期望值高沒(méi)有什么錯(cuò)，但我卻犯了孤注一擲的大忌,。于是,，選擇題部分我就謹(jǐn)小慎微，不允許自己有任何紕漏,。偏偏事與愿違，開(kāi)篇第三題就給我以沉重打擊,。當(dāng)我無(wú)比糾結(jié)于細(xì)胞膜蛋白質(zhì)含有硫元素這個(gè)問(wèn)題時(shí),，時(shí)間老人就在我身旁匆匆走過(guò)，于是便慌了陣腳,。接著又碰上24題,。這本身是很簡(jiǎn)單的一道題,，靜下心思考30秒應(yīng)該就能出答案?？晌业男睦飬s一團(tuán)糟,，眼巴巴地瞪著8個(gè)阿拉伯?dāng)?shù)字竟1分鐘沒(méi)動(dòng)筆。最后,，胡亂蒙了個(gè)選項(xiàng),，草草而過(guò)?？磥?lái),，考試的結(jié)果，早在開(kāi)考后的前十幾分鐘,，就已成定數(shù),。

其次要說(shuō)審題。這是令我無(wú)比頭疼的一個(gè)問(wèn)題,，因?yàn)槲覕?shù)不清在這條河溝里到底翻過(guò)幾次船,。比如第49題第3小問(wèn)，這原本是不假思索就可以出答案的,，可我卻猶豫不決,，徘徊躑躅于保留癌細(xì)胞的無(wú)限增值基因還保留效應(yīng)b細(xì)胞的抗體基因之間，取舍不定,，最后得出的結(jié)論是,，都要保留，于是便遲遲不肯下筆,。其實(shí),，我的思考完全是多余的，因?yàn)轭}干第一話就赫然寫(xiě)著：“科學(xué)家從某些能無(wú)限增殖細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)中分離出無(wú)限增殖調(diào)控基因”,?？僧?dāng)時(shí)我果斷對(duì)其進(jìn)行了中樞過(guò)濾，雖視而不見(jiàn),。這不僅直接導(dǎo)致了我有3個(gè)空完全不知所云,，而且還奪取了本應(yīng)屬于我檢查的寶貴時(shí)間。

我還清楚記得上學(xué)期期末考試我就犯了類似的錯(cuò)誤,。有一道基因工程的題,，題目不難，我看過(guò)題之后就匆匆作答,，結(jié)果中途遇到阻礙,。有一個(gè)空雖絞盡腦汁，得其解，覺(jué)得其完全是空_來(lái)風(fēng),，反復(fù)琢磨了5分鐘,，還是空著沒(méi)寫(xiě)。其實(shí),，一個(gè)重要的信息就隱藏在題干里,，而我卻忽略了。又如前不久做的一道北京市高考題,，有如是一問(wèn)：“生長(zhǎng)素類似物應(yīng)溶解于”,，我覺(jué)得問(wèn)得莫名其妙，便毫不猶豫的寫(xiě)下了有機(jī)溶劑;對(duì)于答案給出的“含糖的磷酸鹽緩沖液”,，我瞠目了許久,，再讀一遍題，才恍然大悟,。

我似乎天生對(duì)題中的信息就有免疫功能,，攻克這一問(wèn)題當(dāng)然刻不容緩。其實(shí),，解決辦法很簡(jiǎn)單,，那就是：遇到不會(huì)填的空，請(qǐng)?jiān)僮x一遍題吧,。

第三點(diǎn)我想說(shuō)說(shuō)答題思路,。考試絕不是一個(gè)人的游戲,，揣測(cè)出題人的思路往往很重要,。可是這次考試,，我卻陷入了一個(gè)自己給自己挖坑的怪圈,。譬如不該丟分的第46題，其第三小問(wèn)如是說(shuō)：“圖a中4和6兩種具膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器為適應(yīng)各自的功能,，都有增大膜面積的方式,，它們分別是”。我當(dāng)時(shí)讀了好幾遍題,，總覺(jué)得問(wèn)得別扭,，猶豫再三，卻寫(xiě)下了一個(gè)極為低智商的答案：4為葉綠體,，6為線粒體,。寫(xiě)完之后自己都覺(jué)得不對(duì)，可腦子就被絆在那里,，怎么也繞不出來(lái),，于是便自我安慰，出題老師可能就希望我寫(xiě)這個(gè)吧,。2分注定落空,。再如50題最后一空，首先引起刺激的,，不是“小腸”呀,，“消化”呀，“吸收”呀,，而是2ng/ml,。我就想，既然不選用4或8等殺傷性較強(qiáng)的濃度,，必有其深刻的哲理;我一時(shí)聯(lián)想到了“生于憂患,，死于安樂(lè)”，就像狼群之于鹿群,，狼雖會(huì)殺死一部分羊,，但對(duì)于羊群的發(fā)展壯大來(lái)說(shuō)，反而是一件好事,。于是,，我進(jìn)一步給出大膽猜想：盡管x物質(zhì)降低了小腸細(xì)胞atp的濃度，使其主動(dòng)運(yùn)輸受到影響,，但這反而激起了它要吸收更多atp的斗志,。因此，我在那個(gè)幾乎沒(méi)人出錯(cuò)的空上得意地寫(xiě)下了,。促進(jìn),。

對(duì)于這類問(wèn)題的解決，其實(shí)是沒(méi)有萬(wàn)全之策的,。調(diào)整到一個(gè)好的做題狀態(tài),，或是本著求是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度，可能只是空話;也許,，在做題中不斷探索,，才是硬道理吧。

最后還要談?wù)剛€(gè)人對(duì)于實(shí)驗(yàn)題的感悟,。實(shí)驗(yàn)題一直以來(lái)是我丟分的大項(xiàng),。我想，一個(gè)人做實(shí)驗(yàn)題水平的高低,，是他能力強(qiáng)弱的最真實(shí)的體現(xiàn),。因?yàn)閷?shí)驗(yàn)題所滲透的科學(xué)思想，是無(wú)論學(xué)多少知識(shí)都無(wú)法企及的,。比如這次考試48題中問(wèn)盛水玻璃柱的作用一空,，不得不承認(rèn)，這題我確實(shí)不會(huì)。其實(shí)說(shuō)到底,，不過(guò)是控制無(wú)關(guān)變量那點(diǎn)事,，可真正將其運(yùn)用起來(lái)，卻絕不是一朝一夕能實(shí)現(xiàn)的,。再如第51題,，這是一道原題，可再次坐下來(lái),，還是扣了四分之一的分?jǐn)?shù),。可見(jiàn),，對(duì)于實(shí)驗(yàn)題來(lái)說(shuō),，除非掌握它的精髓，光靠題海戰(zhàn)術(shù)是駕馭不了的,，這才是一張生物試卷真正的魅力所在吧,。

古人說(shuō)吾日三省吾說(shuō)，可見(jiàn)反思總結(jié)的重要性,，高中生就期中考試進(jìn)行的高一期中考試總結(jié),，是對(duì)自己學(xué)習(xí)狀況的反思，作用重大,。

每位同學(xué)期中考試考完后都應(yīng)該向上面的那位同學(xué)一樣做一份高一期中考試的反思,，自己發(fā)現(xiàn)自己的問(wèn)題，自我改正,，相信大家保持這個(gè)習(xí)慣的話,，一定會(huì)受益終生。

高一期中考試作文題目篇三

我喜歡秋天,，秋高氣爽,。有一句話說(shuō)的好，秋高氣爽丹麥飄香,。小學(xué)總會(huì)寫(xiě)著類似的話,，秋天黃了的葉子，像蝴蝶一樣翩翩起舞,，所以我喜歡秋天,。

然而我發(fā)現(xiàn)這個(gè)秋天卻非同一般啊!總會(huì)發(fā)生一些不同于秋天的事情?？倳?huì)有一些蹊蹺,，事情總是來(lái)得太突然了，嚇了我一跳,，是的,，麻煩總在你你一開(kāi)始就不在乎,。

這一天我剛升入了高中，和我一班有一個(gè),，然而這個(gè)班和我一個(gè)姓的就是沒(méi)有,，我很是失望，對(duì)了!我是五班的,，我們老師笑起來(lái)特別好看,，我也很喜歡。老師說(shuō)

“我們要有一個(gè)新生軍訓(xùn),，此次軍訓(xùn)會(huì)增進(jìn)我們之間的情誼，同學(xué)們努力吧!”我并不是特別感興趣,，這對(duì)于我還說(shuō)不算是什么要命的東西,。干剛看過(guò)教官，挺帥的,。

隨后的這天早上,，老天懂人心呀!我們班新來(lái)了一位女生，她竟和我一個(gè)姓,，這似乎引起了我的興趣,，我很想和她成為好朋友，她好似曾經(jīng)認(rèn)識(shí)我一樣,，和我那樣的親切和藹,，她也很快認(rèn)識(shí)了我。她給我的感覺(jué)還是很不錯(cuò)的,。哦,，對(duì)了!我叫她舒喬。

然而,，這一天我有了不一樣的想法,，我不喜歡和別人鬧，然而,，她總愛(ài)鬧,，這一點(diǎn)不太讓我喜歡，我開(kāi)始有了這樣的想法,，她為啥要轉(zhuǎn)到我們班呀,，什么時(shí)候能轉(zhuǎn)走啊，我不喜歡這樣的人,，我也從來(lái)不愿以最壞的惡意來(lái)推測(cè)她人,。因?yàn)椴桓杏X(jué)這樣不好啊!

軍訓(xùn)過(guò)后，我們班得了第三名,，也就是說(shuō),，普班的第一啦,，老師和教官很開(kāi)心。我們也很開(kāi)心,，但并不是因?yàn)槊味_(kāi)心,，而是因?yàn)榻坏搅撕门笥押驮鲞M(jìn)了班級(jí)的友誼和榮譽(yù)感。然而我卻悶悶不樂(lè),。因?yàn)槲矣憛捨业呐笥选?/p>

過(guò)了一個(gè)星期,，她轉(zhuǎn)走了。這件事我本應(yīng)該開(kāi)心的,，然而,，我卻是又悶悶不樂(lè)，傷心,，自己的推斷,。

不一樣的秋天!不一樣的季節(jié)!不一樣的開(kāi)始!擁有時(shí)卻不珍惜，失去了便會(huì)傷心且希望挽回,。喬我會(huì)想你的!你永遠(yuǎn)是我的好朋友!

喬是你給了我這個(gè)秋天,，我不會(huì)在寂寞了!