每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想、想象,、思維和記憶的重要手段,。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，大家一起來(lái)看看吧。

現(xiàn)代詩(shī)詩(shī)歌評(píng)論篇一

(1)作品形式自由活潑,、符合要求,、主題鮮明突出，內(nèi)容積極向上 1分;

(2) 參賽者衣著得體與詩(shī)歌內(nèi)容相協(xié)調(diào) 0.5分;

(3) 精神飽滿姿態(tài)得體大方 1分;

(4) 參賽者感情飽滿真摯,、表達(dá)自然,，能通過(guò)表情的變化反映詩(shī)歌的內(nèi)涵 1.5分;

(5) 參賽者吐字清晰、聲音宏亮,，能正確把握詩(shī)歌節(jié)奏 2分;

(6) 參賽者能正確把握詩(shī)歌內(nèi)容,，聲情并茂，朗誦富有韻味和表現(xiàn)力,，能與觀眾產(chǎn)生共鳴 3分。

二,、提高分 (1分)

(7) 朗誦形式富有創(chuàng)意,配以適當(dāng)伴舞或配樂(lè),或以其他富有創(chuàng)意形式朗誦 1分,。

評(píng)分要求:

1. 評(píng)委打分保留小數(shù)點(diǎn)后一位數(shù)字，最后得分保留小數(shù)點(diǎn)后一位;

2. 比賽打分滿分10分,，評(píng)委打分以8.00分為基礎(chǔ)分;

3. 評(píng)委根據(jù)評(píng)分表打出總分,，將總分寫(xiě)入評(píng)分單。

現(xiàn)代詩(shī)詩(shī)歌評(píng)論篇二

根據(jù)尹才干《關(guān)于現(xiàn)代詩(shī)歌的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》一文的精神,，結(jié)合多次評(píng)定參賽詩(shī)歌等級(jí)的實(shí)踐,，特制定如下現(xiàn)代詩(shī)歌評(píng)分的參考細(xì)則：

一、詩(shī)的形式(共50分)

1,、適宜性(10分)

適宜性,，即是指詩(shī)呈現(xiàn)出來(lái)的外部形式(形態(tài)，評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)中的“態(tài)式宜”)是否符合當(dāng)前讀者的閱讀心理和閱讀習(xí)慣,。具體表現(xiàn)在字,、詞、句的排列組合,，建行,、節(jié)的處理上。過(guò)分整齊(不含傳統(tǒng)詩(shī)歌),，則缺乏靈動(dòng);過(guò)分分散,，則顯得不夠凝練。

2、貼切性(10分)

貼切性,，就是要求用語(yǔ)相對(duì)貼切(包括詞性,、句式、節(jié)奏,、章法,、韻味等運(yùn)用得體)，概念相對(duì)清楚,，敘述描寫(xiě)符合客觀實(shí)際或主觀想象,，造句可以不遵守語(yǔ)法規(guī)范，提倡語(yǔ)言陌生化(參見(jiàn)尹才干《淺談?wù)Z言的陌生化》),，推理可以反邏輯,，但都以能夠確切地反映客觀事物的現(xiàn)象和本質(zhì)，確切地表達(dá)作者對(duì)客觀事物的認(rèn)識(shí),、理解和思想感情為目的,。

3、精練性(10分)

精練性,，就是要求語(yǔ)言潔凈,、簡(jiǎn)練，富有張力,，盡可能將豐富的思想內(nèi)容凝聚在精確簡(jiǎn)練的詞句之中,，從而言約意豐，“片言明百意”,，給讀者留下廣闊的想象空間和思考余地,。語(yǔ)言重復(fù)、啰嗦為詩(shī)歌語(yǔ)言之大忌,。

4,、韻律性(10分)

韻律性，是指將語(yǔ)言自身音調(diào)的高低清濁,、節(jié)奏的長(zhǎng)短緩急,，有機(jī)地加以配置而達(dá)到音調(diào)和諧、聲韻鏗鏘的效果,。它分外在韻律性(如押韻,、節(jié)奏)和內(nèi)在韻律性(相互搭配的效果)。音樂(lè)性在中華詩(shī)歌(主要指漢語(yǔ)詩(shī)歌)中的作用是尤其重要的,，它是中華詩(shī)歌的“根”性之一,。把詩(shī)之音樂(lè)性作為考察漢語(yǔ)詩(shī)之好壞的一個(gè)因素，是符合中華民族大多數(shù)讀者的口味的,。詩(shī)之韻律性主要從音調(diào),、音色,、節(jié)奏、旋律,、氣韻等方面考察,，視其與詩(shī)之內(nèi)容協(xié)調(diào)共振的程度來(lái)評(píng)定其得分,。完全無(wú)音樂(lè)性的詩(shī)歌,，酌情扣分。

5,、和諧性(10分)

和諧性,，要求一首詩(shī)的外部結(jié)構(gòu)必須是渾然一體的，它塑造的是一個(gè)完整的藝術(shù)形象,。無(wú)論是詩(shī)的開(kāi)頭,、過(guò)渡、結(jié)尾,，還是它的句子,、節(jié)段、篇章等,，每一因素必須是協(xié)調(diào)統(tǒng)一的,。局部考量，整體判斷,，視不協(xié)調(diào)程度扣分,。

二、詩(shī)的內(nèi)容(共50分)

1,、新穎性(10分)

新穎性,，不僅僅指“立意新”。一首詩(shī)的新穎性,，包括塑造形象所使用的材料與技術(shù)手段是否與傳統(tǒng)和他人有所不同,，體現(xiàn)出自己的個(gè)性。儲(chǔ)如題材立意,、切入角度,、組織結(jié)構(gòu)、詩(shī)體風(fēng)格,、情感思想等等,。如果在這些上有所雷同，尤其是在立意上,，那么詩(shī)歌的創(chuàng)新程度就大打了折扣,，就缺乏生命力了。在考量的時(shí)候,，要視其雷同程度扣分,。

2,、真實(shí)性(10分)

真實(shí)性，主要是指詩(shī)歌表達(dá)出來(lái)的體驗(yàn)與情感是真實(shí)的,，而非虛假的,。寫(xiě)詩(shī)是有感而發(fā)，而非無(wú)病呻吟,。只有詩(shī)歌表達(dá)的體驗(yàn)與情感是真實(shí)的，才能感染讀者,。真實(shí)性是詩(shī)歌感染讀者的一個(gè)極其重要的因素,。

3、大眾性(10分)

大眾性與詩(shī)之內(nèi)容的個(gè)體性、狹隘性相對(duì),，指詩(shī)之內(nèi)容抒寫(xiě)的是“大眾情感”，表達(dá)的是“普世價(jià)值”,。詩(shī)歌選擇的物象、呈現(xiàn)出的意象能夠?yàn)榇蠖鄶?shù)讀者體驗(yàn),、經(jīng)驗(yàn)與想象,，具有大眾喜聞樂(lè)見(jiàn)的藝術(shù)趣味。

4,、深刻性(10分)

深刻性，就是要求“感情深”,，它與膚淺、蒼白相對(duì),。指詩(shī)歌能夠?qū)?zhǔn)美麗神奇的大自然和五彩繽紛的人類(lèi)生活，生動(dòng)地揭示大眾內(nèi)心的情感內(nèi)核,，深刻地抒發(fā)大眾內(nèi)心的喜,、怒、哀,、樂(lè),，讓讀者與詩(shī)歌產(chǎn)生共鳴,。

5,、開(kāi)啟性(10分)

開(kāi)啟性,，就是要求“道理正”,。是指詩(shī)歌塑造出來(lái)的形象及表現(xiàn)出來(lái)的情感，對(duì)大多數(shù)讀者有一定的開(kāi)啟意義,。詩(shī)歌能使大眾的心靈在誠(chéng)信中凈化,，靈魂在正直中提升，思想在審美中開(kāi)啟,。

現(xiàn)代詩(shī)詩(shī)歌評(píng)論篇三

四川教育學(xué)院“五.四”詩(shī)歌朗誦比賽是我院一項(xiàng)重大的創(chuàng)新活動(dòng),，它旨在通過(guò)詩(shī)歌這種形式，弘揚(yáng)“五.四”愛(ài)國(guó)精神,，同時(shí)豐富學(xué)生校園文化生活,，培養(yǎng)學(xué)生高尚情操,提高學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)，培養(yǎng)大學(xué)生的愛(ài)國(guó)情操,。

一. 宣傳動(dòng)員工作

(一)宣傳工作

1.活動(dòng)口號(hào)：“迎接五四,，展現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生風(fēng)采”

2.初定于3月30日由團(tuán)委發(fā)放到各系(院)關(guān)于20xx-20xx學(xué)年首屆詩(shī)歌朗誦活動(dòng)的通知。

3.由團(tuán)委宣傳部制作宣傳海報(bào),，初定于4月10日張貼在學(xué)生宣傳專(zhuān)用欄,，對(duì)全校學(xué)生進(jìn)行初次宣傳。

(二)時(shí)間安排

1.由校學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部定于3月29日開(kāi)展各系(院)學(xué)習(xí)部部長(zhǎng)會(huì)議,，具體安排活動(dòng)工作,。

2.各系(院)選拔時(shí)間區(qū)間3月30日到4月12日，并于4月12日將代表該系(院)的同學(xué)信息交予校學(xué)習(xí)部,。

3.初定于4月13日在生活廣場(chǎng)進(jìn)行初賽,，初賽取前十名進(jìn)入決賽。

4.初定于5月5日開(kāi)展本次“五.四”詩(shī)歌朗誦活動(dòng)彩排,，5月11日正式進(jìn)行決賽,。

二.活動(dòng)準(zhǔn)備階段

1.由學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部填寫(xiě)并上交活動(dòng)項(xiàng)目申報(bào)表及學(xué)生第二課堂學(xué)分申報(bào)表,。

2.校學(xué)習(xí)部聯(lián)系團(tuán)委、學(xué)生會(huì)的其他部門(mén),，并請(qǐng)其具體負(fù)責(zé)分工這次活動(dòng)的相關(guān)事項(xiàng)

3.于4月12日理學(xué)生比賽名單,，學(xué)生朗誦題目及背景音樂(lè)等。

4.于活動(dòng)正式開(kāi)展前期對(duì)活動(dòng)地點(diǎn)設(shè)備進(jìn)行調(diào)試,，制作簽到表以及會(huì)場(chǎng)圖,，向團(tuán)委申請(qǐng)活動(dòng)服裝。

6.由學(xué)習(xí)部及女工部同學(xué)提前一天到活動(dòng)中心布置會(huì)場(chǎng),。

三.活動(dòng)進(jìn)行階段

1.活動(dòng)當(dāng)天由學(xué)習(xí)部同學(xué)負(fù)責(zé)內(nèi)部秩序和引領(lǐng)工作,。

2.由辦公室同學(xué)對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行攝影工作。

3.由校園紀(jì)檢隊(duì)同學(xué)負(fù)責(zé)本次活動(dòng)的外部秩序,。

4.每個(gè)系(院)都應(yīng)有一名負(fù)責(zé)人,，負(fù)責(zé)該系(院)的紀(jì)律問(wèn)題。

5. 各系(院)的現(xiàn)場(chǎng)紀(jì)律直接影響該系參賽者的最后得分,。

四.活動(dòng)總結(jié)

1.校學(xué)習(xí)部同學(xué)內(nèi)部會(huì)議對(duì)本次活動(dòng)不足處進(jìn)行討論,。

2.召集各系(院)部長(zhǎng)開(kāi)展本次活動(dòng)總結(jié)會(huì)。

3.校學(xué)習(xí)部對(duì)討論不足處進(jìn)行總結(jié),，并記錄在案，避免下次出現(xiàn)同樣的錯(cuò)誤,。

4.由學(xué)習(xí)部同學(xué)整理本次活動(dòng)的電子文檔和紙質(zhì)文檔,，將一份上交團(tuán)委存檔，另一份學(xué)習(xí)部?jī)?nèi)部存檔

五.獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

一等獎(jiǎng)：一名 二等獎(jiǎng)：兩名 三等獎(jiǎng)：三名

優(yōu)秀獎(jiǎng)若干

六.評(píng)分細(xì)則

1.作品形式自由創(chuàng)新,，符合本次活動(dòng)的要求,，主題鮮明突出，內(nèi)容積極向上,。(1分)

2.參賽者衣著得體,，與詩(shī)歌題目相協(xié)調(diào)。(1分)

3.參賽者精神飽滿,，姿態(tài)大方,。(1分)

4.參賽者感情真摯，表達(dá)自然,，能通過(guò)表情的變化反映詩(shī)歌的內(nèi)涵,。(1分)

5.參賽者朗讀熟練，聲音洪亮,，盡量能夠脫稿,。(1分)

6.吐字清晰，能夠正確的把握詩(shī)歌節(jié)奏,。(2分)

7.能夠正確的把握詩(shī)歌內(nèi)容,，聲情并茂,，朗誦富有韻味，具有較強(qiáng)的表現(xiàn)力,，能與觀眾產(chǎn)生共鳴,。(1分)

8.朗誦形式豐富有創(chuàng)意，配以適當(dāng)?shù)谋尘耙魳?lè),。(1分)

9.該選手代表系(院)現(xiàn)場(chǎng)紀(jì)律,。(1分)