每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

現(xiàn)代詩詩歌評論篇一

(1)作品形式自由活潑、符合要求,、主題鮮明突出,，內(nèi)容積極向上 1分;

(2) 參賽者衣著得體與詩歌內(nèi)容相協(xié)調(diào) 0.5分;

(3) 精神飽滿姿態(tài)得體大方 1分;

(4) 參賽者感情飽滿真摯、表達自然,，能通過表情的變化反映詩歌的內(nèi)涵 1.5分;

(5) 參賽者吐字清晰,、聲音宏亮，能正確把握詩歌節(jié)奏 2分;

(6) 參賽者能正確把握詩歌內(nèi)容,，聲情并茂,，朗誦富有韻味和表現(xiàn)力，能與觀眾產(chǎn)生共鳴 3分,。

二,、提高分 (1分)

(7) 朗誦形式富有創(chuàng)意,配以適當(dāng)伴舞或配樂,或以其他富有創(chuàng)意形式朗誦 1分。

評分要求:

1. 評委打分保留小數(shù)點后一位數(shù)字,，最后得分保留小數(shù)點后一位;

2. 比賽打分滿分10分,，評委打分以8.00分為基礎(chǔ)分;

3. 評委根據(jù)評分表打出總分,，將總分寫入評分單。

現(xiàn)代詩詩歌評論篇二

根據(jù)尹才干《關(guān)于現(xiàn)代詩歌的評價標準》一文的精神,，結(jié)合多次評定參賽詩歌等級的實踐,，特制定如下現(xiàn)代詩歌評分的參考細則：

一、詩的形式(共50分)

1,、適宜性(10分)

適宜性,，即是指詩呈現(xiàn)出來的外部形式(形態(tài)，評價標準中的“態(tài)式宜”)是否符合當(dāng)前讀者的閱讀心理和閱讀習(xí)慣,。具體表現(xiàn)在字,、詞、句的排列組合,，建行,、節(jié)的處理上。過分整齊(不含傳統(tǒng)詩歌),，則缺乏靈動;過分分散,，則顯得不夠凝練。

2,、貼切性(10分)

貼切性,，就是要求用語相對貼切(包括詞性、句式,、節(jié)奏,、章法、韻味等運用得體),，概念相對清楚,，敘述描寫符合客觀實際或主觀想象，造句可以不遵守語法規(guī)范,，提倡語言陌生化(參見尹才干《淺談?wù)Z言的陌生化》),，推理可以反邏輯，但都以能夠確切地反映客觀事物的現(xiàn)象和本質(zhì),，確切地表達作者對客觀事物的認識,、理解和思想感情為目的。

3,、精練性(10分)

精練性,，就是要求語言潔凈、簡練,，富有張力,，盡可能將豐富的思想內(nèi)容凝聚在精確簡練的詞句之中，從而言約意豐,，“片言明百意”,，給讀者留下廣闊的想象空間和思考余地,。語言重復(fù)、啰嗦為詩歌語言之大忌,。

4,、韻律性(10分)

韻律性，是指將語言自身音調(diào)的高低清濁,、節(jié)奏的長短緩急,，有機地加以配置而達到音調(diào)和諧、聲韻鏗鏘的效果,。它分外在韻律性(如押韻,、節(jié)奏)和內(nèi)在韻律性(相互搭配的效果)。音樂性在中華詩歌(主要指漢語詩歌)中的作用是尤其重要的,，它是中華詩歌的“根”性之一,。把詩之音樂性作為考察漢語詩之好壞的一個因素，是符合中華民族大多數(shù)讀者的口味的,。詩之韻律性主要從音調(diào),、音色、節(jié)奏,、旋律,、氣韻等方面考察，視其與詩之內(nèi)容協(xié)調(diào)共振的程度來評定其得分,。完全無音樂性的詩歌,，酌情扣分。

5,、和諧性(10分)

和諧性,，要求一首詩的外部結(jié)構(gòu)必須是渾然一體的，它塑造的是一個完整的藝術(shù)形象,。無論是詩的開頭,、過渡、結(jié)尾,，還是它的句子、節(jié)段,、篇章等,，每一因素必須是協(xié)調(diào)統(tǒng)一的。局部考量,，整體判斷,，視不協(xié)調(diào)程度扣分。

二,、詩的內(nèi)容(共50分)

1,、新穎性(10分)

新穎性,，不僅僅指“立意新”。一首詩的新穎性,，包括塑造形象所使用的材料與技術(shù)手段是否與傳統(tǒng)和他人有所不同,，體現(xiàn)出自己的個性。儲如題材立意,、切入角度,、組織結(jié)構(gòu)、詩體風(fēng)格,、情感思想等等,。如果在這些上有所雷同，尤其是在立意上,，那么詩歌的創(chuàng)新程度就大打了折扣,，就缺乏生命力了。在考量的時候,，要視其雷同程度扣分,。

2、真實性(10分)

真實性,，主要是指詩歌表達出來的體驗與情感是真實的,，而非虛假的。寫詩是有感而發(fā),，而非無病呻吟,。只有詩歌表達的體驗與情感是真實的，才能感染讀者,。真實性是詩歌感染讀者的一個極其重要的因素,。

3、大眾性(10分)

大眾性與詩之內(nèi)容的個體性,、狹隘性相對,，指詩之內(nèi)容抒寫的是“大眾情感”，表達的是“普世價值”,。詩歌選擇的物象,、呈現(xiàn)出的意象能夠為大多數(shù)讀者體驗、經(jīng)驗與想象,，具有大眾喜聞樂見的藝術(shù)趣味,。

4、深刻性(10分)

深刻性,，就是要求“感情深”,，它與膚淺、蒼白相對,。指詩歌能夠?qū)拭利惿衿娴拇笞匀缓臀宀世_紛的人類生活,，生動地揭示大眾內(nèi)心的情感內(nèi)核,，深刻地抒發(fā)大眾內(nèi)心的喜、怒,、哀,、樂，讓讀者與詩歌產(chǎn)生共鳴,。

5,、開啟性(10分)

開啟性，就是要求“道理正”,。是指詩歌塑造出來的形象及表現(xiàn)出來的情感,，對大多數(shù)讀者有一定的開啟意義。詩歌能使大眾的心靈在誠信中凈化,，靈魂在正直中提升,，思想在審美中開啟。

現(xiàn)代詩詩歌評論篇三

四川教育學(xué)院“五.四”詩歌朗誦比賽是我院一項重大的創(chuàng)新活動,，它旨在通過詩歌這種形式,，弘揚“五.四”愛國精神，同時豐富學(xué)生校園文化生活,，培養(yǎng)學(xué)生高尚情操,提高學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng),，培養(yǎng)大學(xué)生的愛國情操。

一. 宣傳動員工作

(一)宣傳工作

1.活動口號：“迎接五四,，展現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生風(fēng)采”

2.初定于3月30日由團委發(fā)放到各系(院)關(guān)于20xx-20xx學(xué)年首屆詩歌朗誦活動的通知,。

3.由團委宣傳部制作宣傳海報，初定于4月10日張貼在學(xué)生宣傳專用欄,，對全校學(xué)生進行初次宣傳,。

(二)時間安排

1.由校學(xué)生會學(xué)習(xí)部定于3月29日開展各系(院)學(xué)習(xí)部部長會議，具體安排活動工作,。

2.各系(院)選拔時間區(qū)間3月30日到4月12日,，并于4月12日將代表該系(院)的同學(xué)信息交予校學(xué)習(xí)部。

3.初定于4月13日在生活廣場進行初賽,，初賽取前十名進入決賽,。

4.初定于5月5日開展本次“五.四”詩歌朗誦活動彩排，5月11日正式進行決賽,。

二.活動準備階段

1.由學(xué)生會學(xué)習(xí)部填寫并上交活動項目申報表及學(xué)生第二課堂學(xué)分申報表,。

2.校學(xué)習(xí)部聯(lián)系團委、學(xué)生會的其他部門,，并請其具體負責(zé)分工這次活動的相關(guān)事項

3.于4月12日理學(xué)生比賽名單，學(xué)生朗誦題目及背景音樂等,。

4.于活動正式開展前期對活動地點設(shè)備進行調(diào)試,，制作簽到表以及會場圖,，向團委申請活動服裝。

6.由學(xué)習(xí)部及女工部同學(xué)提前一天到活動中心布置會場,。

三.活動進行階段

1.活動當(dāng)天由學(xué)習(xí)部同學(xué)負責(zé)內(nèi)部秩序和引領(lǐng)工作,。

2.由辦公室同學(xué)對本次活動進行攝影工作。

3.由校園紀檢隊同學(xué)負責(zé)本次活動的外部秩序,。

4.每個系(院)都應(yīng)有一名負責(zé)人,，負責(zé)該系(院)的紀律問題。

5. 各系(院)的現(xiàn)場紀律直接影響該系參賽者的最后得分,。

四.活動總結(jié)

1.校學(xué)習(xí)部同學(xué)內(nèi)部會議對本次活動不足處進行討論,。

2.召集各系(院)部長開展本次活動總結(jié)會。

3.校學(xué)習(xí)部對討論不足處進行總結(jié),，并記錄在案,，避免下次出現(xiàn)同樣的錯誤。

4.由學(xué)習(xí)部同學(xué)整理本次活動的電子文檔和紙質(zhì)文檔,，將一份上交團委存檔,，另一份學(xué)習(xí)部內(nèi)部存檔

五.獎項設(shè)置

一等獎：一名 二等獎：兩名 三等獎：三名

優(yōu)秀獎若干

六.評分細則

1.作品形式自由創(chuàng)新，符合本次活動的要求,，主題鮮明突出,，內(nèi)容積極向上。(1分)

2.參賽者衣著得體,，與詩歌題目相協(xié)調(diào),。(1分)

3.參賽者精神飽滿，姿態(tài)大方,。(1分)

4.參賽者感情真摯,，表達自然，能通過表情的變化反映詩歌的內(nèi)涵,。(1分)

5.參賽者朗讀熟練,，聲音洪亮，盡量能夠脫稿,。(1分)

6.吐字清晰,，能夠正確的把握詩歌節(jié)奏。(2分)

7.能夠正確的把握詩歌內(nèi)容,，聲情并茂,，朗誦富有韻味，具有較強的表現(xiàn)力,，能與觀眾產(chǎn)生共鳴,。(1分)

8.朗誦形式豐富有創(chuàng)意，配以適當(dāng)?shù)谋尘耙魳贰?1分)

9.該選手代表系(院)現(xiàn)場紀律。(1分)