時間流逝得如此之快,，我們的工作又邁入新的階段,，請一起努力,，寫一份計劃吧,。怎樣寫計劃才更能起到其作用呢,？計劃應(yīng)該怎么制定呢,？那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃 篇1

一,、學(xué)生情況分析

本學(xué)期我擔(dān)任一年級的數(shù)學(xué)教學(xué),。一年級學(xué)生由于剛剛從幼兒園畢業(yè)，踏入小學(xué)校園,，活潑好動,。大部分學(xué)生對課堂學(xué)習(xí)不太適應(yīng)，課堂上集中注意力較短,。根據(jù)這些情況,，我覺得在教學(xué)時,，應(yīng)主要從培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣入手，使學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)感興趣,，再就是培養(yǎng)學(xué)生良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣,，有了濃厚的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣和良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣，也就使學(xué)生邁向了數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成功的第一步,。主要任務(wù)有以下幾點：

1,、逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 課前：做好準(zhǔn)備,，把需要的書本,、學(xué)具擺放整齊； 聽課：坐得端正,、認(rèn)真思考,、仔細(xì)傾聽別人發(fā)言等； 發(fā)言：先舉手,，老師允許后才站起來回答,，回答問題響亮完整； 書寫：格式正確,，字跡端正,、工整。

2,、數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng),，認(rèn)真觀察、仔細(xì)計算,、積極思考等,。

3、培養(yǎng)數(shù)感,。

二,、教材內(nèi)容分析

本學(xué)期教材內(nèi)容包括下面一些內(nèi)容：10以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識和加減法，認(rèn)識圖形,，分類,，11到20各數(shù)的認(rèn)識，認(rèn)識鐘表,，20以內(nèi)的進(jìn)位加法等,。本冊教科書以基本的數(shù)學(xué)思想方法為主線安排教學(xué)內(nèi)容。在認(rèn)識10以內(nèi)的數(shù)之前,，先安排數(shù)一數(shù),、比一比等內(nèi)容的教學(xué)；在10以內(nèi)加減法之前,，通過數(shù)一數(shù),，讓學(xué)生初步感受到數(shù)能表示物體的個數(shù),；通過比大小、比長短,、比高矮,，讓學(xué)生初步學(xué)習(xí)簡單的比較；在10以內(nèi)加減法之后,，通過分一分,，讓學(xué)生接觸簡單的分類，并初步感受到同一類物體有相同的特性,，等等,。這里所體現(xiàn)的比較思想、分類思想,，都是后面學(xué)習(xí)數(shù)與運算,、空間與圖形、統(tǒng)計等知識的重要思想方法,。教科書設(shè)置小單元,，把各領(lǐng)域的內(nèi)容交叉安排，這符合一年級兒童年齡,、心理的特點,，有利于各知識的相互作用，便于建構(gòu)合理的認(rèn)識結(jié)構(gòu),。本冊教材的重點教學(xué)內(nèi)容是10以內(nèi)的加減法和20以內(nèi)的進(jìn)位加法,。這兩部分知識和20以內(nèi)的退位減法是學(xué)生學(xué)習(xí)認(rèn)數(shù)和計算的基礎(chǔ)，同時又是多位數(shù)計算的基礎(chǔ),。

識和基本技能,，必須讓學(xué)生切實掌握。難點是進(jìn)位加法,，即要學(xué)好湊10法,。這是學(xué)生學(xué)習(xí)20以內(nèi)進(jìn)位加法的計算方法之一，學(xué)好這部分內(nèi)容將對學(xué)生計算產(chǎn)生積極影響,。

三,、

1,、通過數(shù)一數(shù)活動能熟練地數(shù)出數(shù)量在20以內(nèi)的物體的個數(shù),，通過具體情景體驗與參與會區(qū)分幾個和第幾個，掌握數(shù)的順序和大小,，經(jīng)歷數(shù)的分和合的實踐操作掌握10以內(nèi)各數(shù)的組成,，通過讀一讀、寫一寫會讀寫0—20各數(shù),。

2,、通過演示,、操作、表述初步認(rèn)識加減法的含義和加減法算式中各部分名稱,，知道加法和減法的關(guān)系,，經(jīng)歷計算、同伴交流,、

總結(jié)

3、經(jīng)歷加減法的計算過程,，初步學(xué)會根據(jù)加減法的含義和算法解決一些簡單的實際問題,。

4、結(jié)合實物直觀認(rèn)識長方體,、正方體,、圓柱、球,。

5,、通過課堂觀察、講解,、組織學(xué)生討論總結(jié)會看鐘表上的整時,。

四、主要教學(xué)措施

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),，刻苦鉆研教材內(nèi)容，精心設(shè)計教學(xué)方法,，認(rèn)真上課批改作業(yè),，用教師的言行來影響學(xué)生，教育學(xué)生,，使學(xué)生愿學(xué),、樂學(xué)。

2,、充分利用遠(yuǎn)程教育資源和網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代化教育資源,，提高課堂教學(xué)的直觀性、形象性,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,。

3、在課堂上多用兒童化的語言,，多給學(xué)生微笑和鼓勵,，努力做一名學(xué)生喜歡的老師，從而使學(xué)生親其師而信其道,。

4,、抓好單元檢測,，把好單元教學(xué)關(guān)。

5,、尊重學(xué)生的個性差異,，面向全體學(xué)生，因材施教,，客觀,、全面、公正地評價學(xué)生,。

6,、注重培養(yǎng)學(xué)生濃厚的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣和良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣，為學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)奠定良好的基礎(chǔ),。

五,、本學(xué)期本人的工作目標(biāo)

我決定以一個新人的姿態(tài)從頭開始。在平時的工作中,，虛心向有經(jīng)驗的教師請教,，每天反思自己的不足。以極大的熱情愛工作,、愛學(xué)生,，尊重身旁的每一個人。盡自己最大的努力去取得優(yōu)異的教學(xué)成績,。

數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃 篇2

結(jié)合課程處“陽光課程與課堂”工作計劃,，和數(shù)學(xué)教研組的具體工作建議，我們九年級數(shù)學(xué)備課組對本學(xué)期工作做了集體商討,，初步形成以下共識：

一,、加強(qiáng)課堂管理，堅持對學(xué)生嚴(yán)格要求,。

從去年11個班級的課堂情況來看,，同類班級之間的差異最主要的在于我們的課堂管理，尤其是非班主任的數(shù)學(xué)課堂差異最為明顯,?；趯W(xué)情，我們必須從嚴(yán)格要求自己開始,，堅持對學(xué)生的課堂行為下狠功夫管理,，否則再好的課堂設(shè)計和教學(xué)基本功也沒有用的，這一點我們已經(jīng)達(dá)成共識,。從第一節(jié)課開始我們就著手培養(yǎng)學(xué)生的課堂規(guī)范,，堅持對學(xué)生嚴(yán)格要求，提高課堂教學(xué)的效率,。

二,、提高集備的執(zhí)行力。

認(rèn)真落實集體備課,，探索集體備課的有效形式和內(nèi)容,，堅持集體備課有計劃、有分工,、有主題,、有深度、有重點,，以集體備課推動九年級數(shù)學(xué)校本教研的深入進(jìn)行,。以校本化的國家課程實施作為集體備課的重點，以對教材的二次開發(fā)作為集體備課的主線,。不斷提高課程理解能力,。進(jìn)一步加強(qiáng)對數(shù)學(xué)學(xué)案教學(xué)的研究，正確認(rèn)識學(xué)案與教案,、練習(xí)的關(guān)系,，提高學(xué)案的編制水平和使用效益。

優(yōu)化教研網(wǎng)絡(luò),，改進(jìn)教研方式,。積極進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)評課。

三,、全身心投入教育教學(xué)工作,，多聽課相互促進(jìn)。

九年級的教學(xué)事關(guān)重大,，我一定帶好頭,，全力以赴投入教育教學(xué)工作，不耽誤學(xué)生的前途,。全身心投入工作包括我們上學(xué)期做得不夠好的組員互相聽課,。帶著學(xué)習(xí)的心態(tài)去聽課或者被聽課會少一些心理負(fù)擔(dān)。

四,、研究中考方向,，提高個別輔導(dǎo)的有效性和針對性。

加強(qiáng)對中考評價的研究,。在科學(xué)分析各年中考命題的基礎(chǔ)上,，總結(jié)經(jīng)驗，根據(jù)中考改革要求,，不斷優(yōu)化復(fù)習(xí)策略,，提高教學(xué)研究工作和復(fù)習(xí)教學(xué)的針對性和實效性。

反思九年級時的我們每個人做的輔導(dǎo)工作不少，課間,、中午大家都見縫插針,，但同類班級間后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化效果差異還是比較明顯。上學(xué)期地進(jìn)步讓我們看到我們的后進(jìn)生對于基礎(chǔ)反復(fù)練習(xí)還是有希望的,?？梢娢覀兊膫€輔工作還是要常抓不懈，同時要講究方法,，經(jīng)?；ハ嘟涣鲗W(xué)習(xí)，提高輔導(dǎo)的針對性和有效性,。

總之,，今年是最關(guān)鍵的一年，意味著更大的責(zé)任,，需要我們更團(tuán)結(jié),，堅持在思想認(rèn)識和行動上嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真開展教學(xué)工作和集備活動,，加強(qiáng)管理,，多聽課，提高輔導(dǎo)的效果,。我定做好表率,，與各位數(shù)學(xué)老師一起，實現(xiàn)中考數(shù)學(xué)的突破,。

數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃 篇3

在過去的一個學(xué)期里,，我們數(shù)學(xué)組所有老師都按照教學(xué)工作計劃出色的完成了自己的教學(xué)工作，大部分班級的學(xué)生成績都有了較為明顯的提高,，這是與學(xué)生的努力離不開的,，當(dāng)然還有我們的老師辛勤教學(xué)的因素，兩者都有吧,。

在過去的一個學(xué)期中,，我們數(shù)學(xué)組多有老師都總結(jié)出一個經(jīng)驗，就是完整的按照我們之前制定的教學(xué)工作計劃,，可以說是非常成功的,。

因此在新的學(xué)期，我們根據(jù)上個學(xué)期的經(jīng)驗,，又制定了一份最新的教學(xué)工作計劃,，希望能夠在上個學(xué)期的基礎(chǔ)上再上一層樓，具體內(nèi)容有下：

一,、扎實推進(jìn)課程改革,。

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，研究不同版本教材的編寫意圖和內(nèi)涵,，掌握新課改對學(xué)生和教師提出的新要求,，充分認(rèn)識到課改的長期性、艱巨性,、復(fù)雜性,。要善于學(xué)習(xí),、善于思考,、勤于研究、勤于研究,、勤于總結(jié),，確保課改實驗深入持久地開展下去。教研組規(guī)定單周三進(jìn)行教研活動,，時間安排在下午兩節(jié)課后,。要求全體教研組成員準(zhǔn)時參加，不無故缺席,。

2,、立足課堂教學(xué)實踐，把課改的精神扎扎實實地落實到具體的課堂教學(xué)中,。課堂教學(xué)思想上要趨于以學(xué)生為本,，能力為中心、活動為重點,；過程上趨于開放和靈活,；組織形式上要趨于寬松民主；評價上要趨于多元,。課堂教學(xué)目標(biāo)要重新定位,，要著眼于學(xué)生的發(fā)展，除關(guān)注學(xué)生的一般能力外,，更要關(guān)注學(xué)生能力的提高,，探索能力、創(chuàng)新能力的發(fā)展,，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,、信心、意志,、毅力等,。要認(rèn)識到數(shù)學(xué)是一種文化，是學(xué)生了解社會的重要窗口,，讓學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動中接受“數(shù)學(xué)文化”的熏陶,。教學(xué)方法的表現(xiàn)形式要有所突破，課堂上學(xué)生自主表現(xiàn)的時間和空間要充足一些，教學(xué)的環(huán)境要寬松一些,。要上好課改實踐課,，分析研究，提高課改實施水平,。

3,、研究新課標(biāo)、新教材,，優(yōu)化課程實施,。要通過比較，研究新老教材的變化,，正確處理繼承與創(chuàng)新的關(guān)系,。要讓全體教師以新的教學(xué)理念來指導(dǎo)教學(xué)，積極開展實踐,，探索體現(xiàn)新課程理念的教法和學(xué)法,。新一年級教師要用好上好新教材，要讓學(xué)生感到學(xué)習(xí)是有趣的,、快樂的,，真切地感到生活中處處有數(shù)學(xué)。其余年級老師也要在新理念的指導(dǎo)下創(chuàng)造性地使用教材,。要以發(fā)展為根本,，關(guān)注落實過程性目標(biāo)；以生活為依托,，著力構(gòu)建鮮活性的課堂,；以解決問題為主線，建立探究性學(xué)習(xí)方式,，著力培養(yǎng)學(xué)生的基礎(chǔ)性學(xué)習(xí)能力,。

4、積極探索評價改革,，按照新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念開展對課堂教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)評價改革的實踐與研究,。建立評價目標(biāo)多元、評價方法多樣的評價體系,。要注重學(xué)習(xí)能力的評價,；注重學(xué)習(xí)過程的評價；注重面向?qū)W生現(xiàn)在和未來的評價,；注重對認(rèn)知領(lǐng)域和情意領(lǐng)域的綜合評價,。可嘗試開展成長記錄等多種評價方式,，幫助學(xué)生對學(xué)習(xí)過程和結(jié)果進(jìn)行評價評價,，促進(jìn)評價的內(nèi)化,。

5、以課程為抓手開展課題協(xié)作活動,，以“促進(jìn)小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變的研究”為主課題,，創(chuàng)設(shè)合適的外部環(huán)境，發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式,，使學(xué)習(xí)過程更多地成為學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出為體,、分析問題,、解決問題的過程，讓學(xué)生獨特而富有個性地學(xué)習(xí),。

6,、加強(qiáng)課改過程管理,，制定好課改實施計劃,，明確課改目標(biāo)、內(nèi)容,、方法和研究課題,，加強(qiáng)集體備課，針對課改中的實際問題進(jìn)行說課,、評課,、饌寫教學(xué)隨筆等多種形式的反思，及時總結(jié)研究成果,。

二,、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。

1,、切實做好“五認(rèn)真”工作

“五認(rèn)真”的每一環(huán)節(jié),，都要講究實效，要把備課作為教師個性化創(chuàng)造過程的真實記錄,，作為教師教學(xué)行為,、學(xué)生學(xué)習(xí)方式的“點子庫”，變備“課”為備“人”,，變備“形”為備“神”,。要精心備課，擴(kuò)大學(xué)生課堂實踐的空間,，注重三維目標(biāo)的落實,，注重整體結(jié)構(gòu)的設(shè)計，注重設(shè)計學(xué)生的學(xué),，注重形成個性化的設(shè)計方案,，使學(xué)習(xí)過程成為課程創(chuàng)新與開發(fā)的過程,。

2、加強(qiáng)對學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生的輔導(dǎo),，要特別關(guān)愛他們,，并制定行之有效的措施，不歧視責(zé)罵他們,，不打擊他們,，讓他們也有完成某項任務(wù)后產(chǎn)生的自我滿足感，讓這些學(xué)生也在一種積極而愉快的情緒狀態(tài)下學(xué)習(xí),，從而大面積提高教學(xué)質(zhì)量,，全面實施素質(zhì)教育。

3,、結(jié)合本校特色,，進(jìn)一步加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的實踐和研究，大膽嘗試“創(chuàng)新教育”,，努力提高利用網(wǎng)絡(luò)獲取教學(xué)信息和進(jìn)行信息交流的能力,。進(jìn)一步開展課題研究，推動教學(xué)手段的改革,。 本學(xué)期教科研組成員要結(jié)合本校運用現(xiàn)代媒體的特色,，進(jìn)一步開展在《網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中學(xué)生自主學(xué)習(xí)的研究》課題研究，圍繞“學(xué)習(xí)資源的開發(fā)”,、“情境氛圍的創(chuàng)設(shè)”,、“學(xué)習(xí)評價的改革”、“學(xué)習(xí)方式的建立”等子課題扎實規(guī)范地開展研究,，深化課改的理性思考,，增強(qiáng)投身課改的自覺性。

數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃 篇4

一,、上學(xué)期教學(xué)回顧

高一共四個教學(xué)班,，共計160余人。楊文國帶高一（一）班,，高一（二）班,；張忠杰帶高一(三)班和高一（四）班。其中各班期末八校聯(lián)考的成績分別為：50.6分,，32.8分,，27.2分，34.5分,，總平36.9分,。學(xué)期中途因張忠杰離開學(xué)校導(dǎo)致頻繁更換老師，（三）班,、（四）班的成績因而受到影響,。期末由王山任（三）班,、(四)班的數(shù)學(xué)老師。

上學(xué)期工作在學(xué)生學(xué)習(xí)的落實環(huán)節(jié)上做得不太扎實,，這將是本學(xué)期重點改進(jìn)的地方,。

二、本學(xué)期的措施及打算

1．一周學(xué)習(xí)早知道,。明確目標(biāo)更能確定努力的方向,。為了讓學(xué)生學(xué)習(xí)更有目的性，有效性和積極性,，每周第一節(jié)課給出一周的教學(xué)進(jìn)度,，學(xué)習(xí)目標(biāo)和過關(guān)要求。不僅老師要做到對所教內(nèi)容清楚明了,，也要讓學(xué)生對所學(xué)內(nèi)容做到每周學(xué)習(xí)目標(biāo)清晰化,。

2．落實“每周測試”過關(guān)制。周測內(nèi)容與一周學(xué)習(xí)目標(biāo)及一周的講授內(nèi)容緊密相連,。未盡力而又沒有過關(guān)的學(xué)生將按事先說明的措施給予處罰,。以便讓學(xué)生重視課堂學(xué)習(xí)，重視平時作業(yè),，重視一周的學(xué)習(xí)過程,。做到讓學(xué)生每周學(xué)習(xí)過程精細(xì)化。

3．根據(jù)學(xué)生學(xué)力狀況進(jìn)行分層次的培優(yōu)補差,。

三、教學(xué)進(jìn)度安排

周次學(xué)習(xí)內(nèi)容目標(biāo)要求

1必修4 第一章三角函數(shù)：

第1

2軍訓(xùn)

3第4節(jié)：正弦函數(shù)單位圓，正弦函數(shù)定義,，象限符號,，誘導(dǎo)公式，五點法畫圖像,，圖像及性質(zhì),。

4第5節(jié)：余弦函數(shù)，第6節(jié)正切函數(shù)余弦函數(shù)正切函數(shù)定義,，象限符號,，誘導(dǎo)公式，圖像及性質(zhì)

5第7節(jié)： 的圖像,，第8節(jié)：同角的基本關(guān)系,。圖像變換規(guī)律，同角三角函數(shù)的基本關(guān)系及其運用,。章節(jié)復(fù)習(xí),，章節(jié)過關(guān)測試,。

6第二章：平面向量：第1節(jié)至第2節(jié)向量，有向線段,，向量的長及相等,、平行、共線,、單位向量等概念,，向量的加減法運算

7第3節(jié)至第5節(jié)數(shù)乘向量，基本定理,，向量運算的鞏固訓(xùn)練,，平面向量的.坐標(biāo)表示及運算。數(shù)量積的應(yīng)用,。

8第5節(jié)至第7節(jié)數(shù)量積的應(yīng)用及坐標(biāo)表示,，向量應(yīng)用舉例。習(xí)題課,，章節(jié)復(fù)習(xí),，章節(jié)過關(guān)測試。

9第三章：三角恒等變換：第1節(jié)至第2節(jié)兩角和差的公式得推導(dǎo),，記憶及靈活運用,，二倍角公式得來源及運用。期中復(fù)習(xí),。

10期中考試期中復(fù)習(xí),，期中考試。

11第三章第3節(jié)：三角函數(shù)的簡單應(yīng)用試卷講評改錯,，簡單應(yīng)用,，三角恒等變換的綜合習(xí)題課，練習(xí),，章節(jié)復(fù)習(xí),，必修4基本測試。

12“五,。一”長假

13必修3第一章：統(tǒng)計,。第1節(jié)至第5節(jié)統(tǒng)計的程序，統(tǒng)計圖,，統(tǒng)計方案設(shè)計,，普查與抽樣，抽樣方法,，分層抽樣與系統(tǒng)抽樣,，花統(tǒng)計圖表及讀統(tǒng)計圖表，數(shù)字特征：平均數(shù),，中位數(shù),，眾數(shù),，級差，方差的意義及計算分析,，

14第6節(jié)至第9節(jié)樣本對總本的估計及相應(yīng)的數(shù)字特征的計算分析,，統(tǒng)計實踐活動，變量的相關(guān)性及例題分析,，最小二乘估計,。章節(jié)復(fù)習(xí)，章節(jié)過關(guān)測試,。

15第二章：算法初步：第1節(jié)至第3節(jié)基本思想,，基本結(jié)構(gòu)及設(shè)計，排序問題,。

16第4節(jié)：幾種基本語句條件語句,，循環(huán)語句，復(fù)習(xí)三角函數(shù)的基本內(nèi)容,，章節(jié)復(fù)習(xí),，三角函數(shù)與算法初步過關(guān)測試。

17第三章：概率：第1節(jié)至第2節(jié)頻率,，概率,，古典概率，概率計算公式,。

18第2節(jié)至第3節(jié)建概率模型,，互斥事件，習(xí)題課,，章節(jié)復(fù)習(xí),，章節(jié)過關(guān)測試。

19期末復(fù)習(xí)

20期末復(fù)習(xí),，期末考試

數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃 篇5

本學(xué)期，我教研組將在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,，全面貫徹教育方針，積極推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革，把握機(jī)遇,，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

一、教材分析

本冊教材包括下面一些內(nèi)容：四則運算,，位置與方向,，運算定律與簡便計算，小數(shù)的意義與性質(zhì),，三角形,，小數(shù)的加法和減法,，統(tǒng)計，數(shù)學(xué)廣角,。在數(shù)與計算方面,，本教材安排了小數(shù)的意義與性質(zhì)，小數(shù)的加法和減法,，四則運算,，運算定律與簡便運算。小數(shù)在日常生活中有著廣泛的應(yīng)用,，有關(guān)小數(shù)概念的知識和小數(shù)四則運算能力是小學(xué)生應(yīng)該掌握和形成的基礎(chǔ)知識和基本能力,。學(xué)生在第一學(xué)段已經(jīng)認(rèn)識了簡單的小數(shù)，會計算一位小數(shù)的加減法,，在本學(xué)期里學(xué)生將系統(tǒng)地學(xué)習(xí)小數(shù)的意義和性質(zhì),、小數(shù)大小的比較、小數(shù)點位置的移動引起小數(shù)大小的變化等,，并在此基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)比較復(fù)雜的小數(shù)的加法和減法,。使學(xué)生很好地理解小數(shù)的意義，能用小數(shù)來表達(dá)和交流信息,，初步學(xué)習(xí)用小數(shù)知識解決問題,。在空間與圖形方面，本冊教材安排了位置與方向,、三角形兩個單元,，這些都是本冊的難點或重點教學(xué)內(nèi)容。在已有知識和經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,，通過豐富的數(shù)學(xué)活動,，讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識三角形的特性，進(jìn)一步了解確定位置的方法,。

在統(tǒng)計知識方面,，本冊教材安排了折線統(tǒng)計圖。讓學(xué)生學(xué)習(xí)根據(jù)統(tǒng)計表中的數(shù)據(jù)制作單式折線統(tǒng)計圖,，學(xué)會看懂此種統(tǒng)計圖并學(xué)習(xí)根據(jù)統(tǒng)計圖和數(shù)據(jù)進(jìn)行數(shù)據(jù)變化趨勢的分析,，進(jìn)一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用，形成統(tǒng)計的觀念,。

在用數(shù)學(xué)解決問題方面,，教材一方面結(jié)合計算內(nèi)容，教學(xué)用所學(xué)的整數(shù)四則運算知識和小數(shù)加減法知識解決生活中的簡單問題;另一方面,，安排了“數(shù)學(xué)廣角”的教學(xué)內(nèi)容,，引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、猜測、實驗,、推理等活動,，初步體會植樹問題的數(shù)學(xué)思想方法，感受數(shù)學(xué)的魅力,。

二,、教學(xué)目標(biāo)

1.理解小數(shù)的意義和性質(zhì)，體會小數(shù)在日常生活中的應(yīng)用,，進(jìn)一步發(fā)展數(shù)感,，掌握小數(shù)點位置移動引起小數(shù)大小變化的規(guī)律，掌握小數(shù)的加法和減法,。

2.掌握四則混合運算的運算順序,，會進(jìn)行簡單的整數(shù)四則混合運算;探索和理解加法和乘法的運算定律，會應(yīng)用它們進(jìn)行一些簡便運算,，進(jìn)一步提高計算能力,。

3.認(rèn)識三角形的特性，會根據(jù)三角形的邊,、角特點給三角形分類,，知道三角形任意兩邊之和大于第三邊以及三角形的內(nèi)角和是180°。

4.初步掌握確定物體位置的方法,，能根據(jù)方向和距離確定物體的位置,，能描述簡單的路線圖。

5.認(rèn)識折線統(tǒng)計圖,，了解折線統(tǒng)計圖的特點,，初步學(xué)會根據(jù)統(tǒng)計圖和數(shù)據(jù)進(jìn)行數(shù)據(jù)變化趨勢的分析，進(jìn)一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用,。

6.經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題、解決問題的過程,，體會數(shù)學(xué)在日常生活中的作用,，初步形成綜合運用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力。

7.了解解決植樹問題的思想方法,，培養(yǎng)從生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題的意識,，初步培養(yǎng)探索解決問題有效方法的能力，初步形成觀察,、分析及推理的能力。

8.體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

教學(xué)重點難點：小數(shù)的意義與性質(zhì)，小數(shù)的加法和減法,，運算定律與簡便計算,，以及三角形是本冊教材的重點教學(xué)內(nèi)容。

三,、整體計劃

本學(xué)期,，為了更好的提高自己的教學(xué)水平，我們教研組將從以下幾點進(jìn)行努力：

1,、充分利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間,，閱讀各種書刊，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)理念,，仔細(xì)閱讀教學(xué)參考的具體要求;

2,、以學(xué)校的教材解析為契機(jī)，全面提高本組成員的教學(xué)水平,，在平時的教研中,，我們要努力做到這樣幾點：

(1)認(rèn)真閱讀教材、教參,，整體分析,、把握教材內(nèi)容，更好的理解編者意圖,，做到心中有數(shù),。集體備課，教師要備出實用課,。共同探討新課程,、新標(biāo)準(zhǔn)、新教法的教學(xué)模式,。重視個人的二次備課,，完善教案的各環(huán)節(jié)。作好課后反思,，及時與本組教師交流得與失,。

(2)教師要做好課前準(zhǔn)備工作，履行待課制度,。課中要有明確目標(biāo),，講透知識重難點，訓(xùn)練要針對性強(qiáng),，扎實有效,，同時要注意師生活動時間的分配，體現(xiàn)探究式合作學(xué)習(xí),，要努力做到因材施教,，分類指導(dǎo)，及時反饋，當(dāng)堂鞏固,。夯實課內(nèi),，不提倡用大量課余時間進(jìn)行大面積補課。教師在課堂上要有一定的控班能力,，同時要注重培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)言,、傾聽、認(rèn)真書寫,、及時改錯等良好習(xí)慣,。

(3)作業(yè)設(shè)計既要在量上有所控制，更要注意質(zhì)的精當(dāng),。作業(yè)全批全改,，有二次批改，批改要正確,、及時,，字跡要端正，符號要規(guī)范,。推行開放性作業(yè),，力求滿足每個學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

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