做任何工作都應改有個計劃,，以明確目的,，避免盲目性,，使工作循序漸進,，有條不紊。那關于計劃格式是怎樣的呢？而個人計劃又該怎么寫呢？以下是小編收集整理的工作計劃書范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

高三班主任工作計劃指導思想篇一

1、繼續(xù)抓好班風建設,。

突出一個“實”字,，高三這一年更要講究實效性，不來空洞的,，對學生要作細致的思想工作,，盡量對學生的錯誤苗頭處理在萌芽之中，對學生要動之以情,，曉之以理,，經(jīng)常與學生交談，使之在高三這一年讓所有學生即成才又成人,。

2,、抓班風建設。

突出一個“穩(wěn)”字,，因為高三容易出現(xiàn)思想上的波動,，學習上俘澡，班主任工作一定要有的放矢,，從正面教育穩(wěn)定學生的思想情緒,，及時發(fā)現(xiàn)問題，如果班上出現(xiàn)這種情況必須及時抓好穩(wěn)定工作,，否則的話會影響到大部分學生的學習情緒,，嚴重會影響到整個班集體，造成班級混亂,，將會出現(xiàn)缺課,、曠課等現(xiàn)象發(fā)生，所以要求班主任多查堂,，下班檢查,，對于學生曠課一節(jié)以上班主任不知道，甚至不問不聞,，將在班主任工作中扣去0.2分/人次,，要求班主任三次簽到制,，不限時間,，不能帶簽,、提前或推遲簽,，只要是在規(guī)定的時間范圍內均可(上午,、下午,、晚自習各一次，每缺一次扣0.5分/次),。目的要讓學生隨時見得到班主任，隨時讓學生感覺到老師在關心他,。

3、抓好學風建設,。

突出一個“濃”字，在進入高三的起始階段一定要讓每位學生端正學習態(tài)度,，形成良好的學習氛圍,，對成績稍微突出的學生多來一點鼓勵，對成績稍差一點的學生不憐惜你的表揚，確實基礎差的學生鼓勵他順利的拿到高中三年的畢業(yè)證書,。必須給每位學生制定一個目標，并隨時根據(jù)學生的學習狀況進行修正,，在訂計劃時一定要貼近高考,，是那一類學校一定要具體,，這樣班級才穩(wěn)定,，學習空氣才濃,，這樣可能會看到大部分學生在學習，在努力學習,，甚至還會看到加班加點的在學習，將會看到_級希望,，才會體現(xiàn)一個班級的學習風氣是否濃厚。

4,、繼續(xù)抓好班主任值日工作,。

檢查要到位,，讓真做好學生缺勤記載，當天值日的教師必須全天到位,，巡堂要勤記載要準,，掌握扣分的尺度,，不走過場,，不走形式,，真正起到督促學生的作用,，也可以達到督促教師的作用,。

5,、班主任一定要做好協(xié)調工作,。

做好班上課任教師的紐帶橋梁作用,，無論是快班還是平作班都必須將不層次的學生同科任教師進行溝通，優(yōu)秀的學生那科強那科弱,，必須讓所有的科任教師心中有數(shù),，齊心協(xié)力抓總分,，達成一個共識“六減一等于零”的道理，必須齊頭并進,，才可能達到有效的有效,，如果班上有效的無效多，就證明班主任與科任教師的交流少,，這只能說明你的班主任工作出現(xiàn)了漏洞，是不成功的,。

6、堅持班主任教研會,。

隨時調整和探討班主任在各個階段的工作思路,，有效地實施班主任工作計劃,，遲到或早退一次扣0.2分.一次未參加的扣0.5分.班主任教研會一定要以高三的工作為重心,，如何抓高考,，完成好本班的任務為出發(fā)點，各班主任出謀獻策,，使教研會開得更有實效.

7,、年青班主任要虛心向老班主任學習。

總結和吸收班主任經(jīng)驗,，一定要帶好第一屆高三,，對于班級不穩(wěn)定,，甚至科任教師無法上課等現(xiàn)象，將要追究班主任的責任,，年級組將進行囗頭教育，問題嚴重的盡管是高三也要替換,。

8,、高考獎金中班主任這塊主要包括四個方面：

文明班級操行評分,，班主任簽到制,，高考成績，教研會以及學生的出勤率等方面的綜合評定,。

高三班主任工作計劃指導思想篇二

本學期班級工作遵循學生思想道德發(fā)展的規(guī)律,，堅持以育人為本,，以發(fā)展人為本,，以促進人全面發(fā)展為本,。通過制度(目標管理、考評機制)完善,、工作創(chuàng)新，著力關注學生的思想動態(tài),，采用靈活,、激勵政策，使學生沉淀心情,、專注學習,。

本學期我繼續(xù)任高三12班的班級管理工作,。該班是學校的普通理班，現(xiàn)有學生49名學生,，女生25人,，男生30人，寄宿生54人,，走讀生1人,。開學初的學情是絕大部分同學紀律觀念強,，學習態(tài)度認真，目標明確,。目前的班級情況為：班級的整體學情較好,，為了讓本班學生養(yǎng)成良好行為習慣和學習習慣,，學會自我管理,，樹立明確的人生目標，力爭更高更快地發(fā)展自己,，為高考沖刺奠基，我擬訂班級德育工作計劃如下：

(一),、常規(guī)和學習方面,，逐步達成完善的學生自我管理,。繼續(xù)爭創(chuàng)示范班,。

(二),、開展多樣式的班級學生活動,，樹立積極進取,、敢于拼搏的良好學風，敦促所有學生早立志,、早努力、早成功,。

(三),、配合學校政教處和年級開展的德育中心工作,，有步驟,、分階段地開展塑造學生美好心靈的工作,。

(四)積極探索學生自我管理模式,，營造良好學風,。具體設想如下：

1,、利用班會課開展榜樣教育。

設想1：考試心得大家談(積累考試經(jīng)驗);

設想2：本班優(yōu)秀學生學習方法交流; .

設想3：“我的一日作息安排”(指定一走讀生和一寄宿生)討論并供大家借鑒好的做法,。 設想4,、心理健康輔導,，如：如何排解考試緊張心理等。

3,、建立班情記錄本，及時發(fā)現(xiàn)了解學生學習情況,。

4,、開展課任老師與困難學生“結對子”活動,。

5.堅持開展優(yōu)等生的培優(yōu)工作,。

(五),、堅持用“面向全體,，抓兩頭，促中間,，全面提高”的理念指導班級教學管理工作,，集中主要力量抓好學生的學習成績,。 1,、堅持做好“談心”工作,，及時鼓勵表揚學生,。 2,、建立學習優(yōu)秀和學習進步獎勵制度。 3,、定期做好學習階段性效果分析。 4.堅持每周批閱周記,做好筆談工作.5.利用網(wǎng)上家校,爭取家長配合,形成家校合力.

(六).本學期加強方面：

1)本學期學生面臨大型考試密集,，作好學生心理工作尤為必要。

要指導學生學會總結,、學會分析,、保持良好心態(tài)。

2)與家長及時做好溝通交流工作,，加強家校配合,，促進學生的成人成才,。

3)本學期任務重,，學期短，更要效率高,，因此,，要將學生的學情分析做的更細致,，充分挖掘學生潛力,，營造勤學班風,，不留遺憾。

高三班主任工作計劃指導思想篇三

為了加強班級管理,，更好地搞好班級工作,，爭取在高考取得滿意成績,，結合學校工作和學生實際情況，特制定本班班主任工作計劃,。

以新時期黨和國家的教育方針為依據(jù),，以提高學生綜合素質為目標，以《中學生守則》,、《中學生日常行為規(guī)范》,、《班級德育分考評方案》為行為準則,，努力搞好本班工作。

本班共有48名學生,，都是文科類藝術高考生,。其中有19名音樂傳媒類專業(yè)生,，29名美術類專業(yè)生,，在19名音樂類考生中，有6人專業(yè)已過湖南省聯(lián)考分數(shù)線,，美術專業(yè)也有10人線,，其他同學也基本都有幾個外省院校的合格證。但因為長期學習專業(yè),，文化成績基礎落后,，且生活習慣有些散漫,。做好這些學生的思想工作，提高他們學習的積極性,，加強學習方法的指導,，提高學習的效率，做好高考備考,，是本段時期的重要工作,。

1,、確立班集體的奮斗目標

班集體的共同奮斗目標，是班集體的理想和前進的方向,。我們藝術班的奮斗是：“相約在大學,！”在實現(xiàn)這個目標的過程中,，要充分發(fā)揮集體中每個成員的積極性,，使實現(xiàn)目標的過程成為教育與自我教育的過程,，每一集體目標的實現(xiàn),，都是全體成員共同努力的結果,，要讓他們分享集體的歡樂和幸福,，從而形成集體的榮譽感和責任感，

2,、在學生中培養(yǎng)競爭意識,，確立個人奮斗目標,，有“你追我趕”的比學風格,。

3,、形成“勤勉,、好問,、多思”的良好學風和“靜,、凈,、競,、敬”的良好班風。

1,、充分利用主題班會課向學生作整體性的德育工作,。

2,、力爭做好每位學生的思想工作，使他們提高認識,，不斷進。

3,、實行“傳,、幫、帶”,，同學間互相鼓勵,，互相幫助,。

4,、鼓勵學生向高考一分分的要成績,。每次考試，對成績有提高的同學,，班都給予獎勵,。

5、跟家長多聯(lián)系,，從家庭和學校兩個方面對學生全方位的服務和關心,，讓學生無后顧之憂的安心學習。

6,、要求學生嚴格遵守班級紀律,，對散漫消極的學生做到“嚴厲,、慈愛,、不拋棄,、不放棄”

時間飛逝，高考轉眼就會到來,，我希望與我的學生們同甘共苦，迎接高考,，共創(chuàng)輝煌。

高三班主任工作計劃指導思想篇四

一,、營建高考氛圍，讓學生盡早進入狀態(tài)

從思想上給學生講清我們面臨的高考的嚴峻形勢,。一要抓好立志教育，立大志,，立堅韌不拔之志;二要培養(yǎng)學生打持久戰(zhàn)的思想準備;三要培養(yǎng)學生的吃苦耐勞的精神。使學生明白只要有信心,，再加上刻苦努力的學習,，朝著自己的目標發(fā)展奮力拼搏就一定能夠成功,。

1,、舉行與高考相關主題班會,，立倒計時牌，部署最后階段的復習要求,。

2,、通過主題班會,、講座,，讓學生了解和認識高考形勢和動態(tài),，以及高考對人生的影響,，強化高考在學生心目中的分量,，激發(fā)學生的參與熱情和對知識的渴望。

3,、通過往屆考生的經(jīng)驗教訓和心理體驗的交流,，消除學生對高考的恐懼感,、陌生感,，讓學生零距離地感悟高考。

4、通過對優(yōu)生個別談心,，為他們指出學習的光明之途,，明白所處的位置，鼓足信心,，爭分奪秒,，為班級帶頭,，立好標。在學習上既要在全班爭上游,，又要在學校爭先,，更要在全市定位,。對后進的一些同學個別談心，讓他們樹立信心,，看到前途的光明,，通過今年和今后高考形勢的分析，向他們指出,，只要努力拼搏,，考專科是一定能夠成功的,。只要抓好這兩個方面的工作,，全班工作定會出現(xiàn)好的局面,。

二,、做好各方面的保證措施,，確保學習的優(yōu)良環(huán)境,。

1,、督促學生做好計劃，合理安排學習時間,，處理好閑暇時間,，并且形成生活規(guī)律，跟上節(jié)奏,，不要過快，也不要過慢,，在一張一弛中調整狀態(tài),，以最佳的身心投入學習生活,。

2、密切關注學生思想動向,。作為班主任要密切關注學生的思想動向,。對班級中出現(xiàn)消極悲觀思想的學生,，要及時做工作，讓學生始終保持樂觀進取的心態(tài),。

3、針對學生各次月考成績,，總分名次來了解學生的階段學習情況,。同時讓學生確立下次的目標,，通過實現(xiàn)目標，完成目標情況與未完成情況的比較,，找差距,、找原因,、以求得在下一次考試中實現(xiàn)突破,。

4、勤抓常管多督促嚴要求及時進行班風校紀的教育,，以常規(guī)管理為載體,，規(guī)范學生的各項管理要求，重申學校各方面的要求,，防患未然。

5,、指導每位學生制訂好學習計劃,，明確努力的目標和方向，及時了解學生的學習情況,，并通過班會課,、個別教育和榜樣引導相結合的方法,，培養(yǎng)學生良好學習習慣。

6,、樹立榜樣和典型,，激勵學生奮發(fā)向上,。

7,、通過有效形式加強對落后學生的思想,、情感交流,，學習方法的引導、行為習慣的糾正與監(jiān)督,，大力幫助他們提高自信心,、自尊心,。

8,、充分利用班級黑板報和教室空間,，通過同學們喜聞樂見的名人名句來激勵,、鼓舞學生，營建良好的學習環(huán)境,。

三,、密切配合科任老師,，齊抓共管

經(jīng)常與本班科任教師保持聯(lián)系,，負責協(xié)調本班科任教師之間的相互關系,，調整各項教育教學措施,。了解本班學生各科學習情況,，協(xié)調各科作業(yè)負擔以及課內外出現(xiàn)的問題,，必要時召開本班科任教師會,，共同研究,，設法解決。

四,、引導學生樹立自己的奮斗目標,，明確的高三這半年的努力方向,，為自己的下異步學習提供無窮的動力源泉。

通過開學初的“談理想,，表決心,，定目標”活動,，幫助同學樹立自己的學習目標和自己的學習計劃。使同學的學習“看得遠,，走的穩(wěn),，學得好”。作為高三學生,，學習是主業(yè),。高三(5)班的學習有一個特點,，就是個別同學顯得較為自卑，缺乏自信,，而女同學則特別明顯;針對這種情況,，在這個學期的班會活動中，要樹立一定的學習典型,，表彰學習好的同學,，同時培養(yǎng)他們的自信心,，提出“我自信,，我出色”的學習口號,。要提高整個班級的學習水平,，抓好后進生的學習是關鍵。而抓好后進生的學習的關鍵,，是提高他們的學習信心,，同時，通過互相的學習,，提高成績,，采用合適的方法是建立自信的關鍵。隨著學習的深入,，許多同學的心理壓力會越來越大,，將會出現(xiàn)一些不應有的心理變形。應對這部分同學能及時發(fā)現(xiàn),，及時與其交流,，幫助其克服畏難情緒，提升學習信心,。而學習信心的提升,，在于學習的進步的認可。因此,，在班級工作中,，應對這些同學以更多的關注。對于一些家長的過高期望,，也應進行交流,，應從學生的實際出發(fā)，更注重學生取得的進步,，而不應注重多少多少的分數(shù),，讓學生體驗成功。

五,、建立學生備考檔案,。

備考檔案里面的內容涉及到每次月考(含摸底考試)的成績，學生每次考試的得失分析，和下一步的學習措施等,。及時對學生的備考工作進行有效的指導,，對出現(xiàn)成績波動的學生及時進行心理和知識的輔導，與科任老師緊密合作,，對各個層次的學生進行面對面的輔導,，包括學習方法和知識上的輔導，使學生感覺到老師的關注,，提高他們學習的熱情,。整合教與學的關系，加強教師與學生的雙向交流,，針對教與學中出現(xiàn)的問題,，進行雙向的交流和探討，以期取得較好的教學效果,，并大范圍提高學生的學習水平,。

六、加強與學生家長的溝通與交流

高中學生的學習負擔重,，不僅學生的壓力很大,，家長的心理壓力也不小，如果家長不能正確對待,，將嚴重影響學生的學習,。因此，加強與家長的交流與聯(lián)系,，整合社會各方面的教育資源,，也是高中班主任的一項重要工作召開家長會，通過家訪,、“電話訪”等各種途徑同家長保持經(jīng)常聯(lián)系,，溝通學校教育和家庭教育，發(fā)揮家長在學生教育中的作用,。

總之,，本學期的班主任工作，應在學校,、級組的領導下,，以學生的發(fā)展為本，充分發(fā)揮學生的主體作用和學生的主觀能動性和創(chuàng)造性,，為培養(yǎng)優(yōu)秀班集體和優(yōu)秀的學生作出應有的努力,。計劃已定，重在行動,，力爭在20xx年高考中取得佳績!

高三班主任工作計劃指導思想篇五

時光流逝,，歲月如梭,。轉眼，新學期又開始了,。本學期已進入高考倒計時階段,，為了讓學生能在此階段獲得更好的學習效益和使他們的潛力得到更好的挖掘，能讓更多的同學達成自己的理想,，我認為本期班主任工作重點是抓班風,、學風建設,，營建一個良好的班級學習氛圍和環(huán)境,，點燃學生最后沖刺的熱情與激情。

一,、營造高考氛圍

鼓勵學生面對挑戰(zhàn)迎難而上,。培養(yǎng)學生勤奮拼搏的意志品質;培養(yǎng)學生耐得住寂寞、抵制住誘惑的心態(tài),。使學生明白只要有信心,，再加上刻苦努力的學習，朝著自己的目標發(fā)展奮力拼搏就一定能夠成功,。

1,、開學初，召開“收心,、備考”主題班會,，及時把學生的心從寒假中的松懈、懶散的狀態(tài)收到學校,、教室學習中來,。

2、舉行高考沖刺主題班會,，提出最后九十多天的復習要求,。

3、通過主題班會,，讓學生了解和認識高考形勢和動態(tài),。

4、將“個性化輔導”工作進行到底,。

5,、通過主題班會和高考理想的規(guī)劃，激發(fā)學生對理想追求的欲望和縮短與高校的距離,。

二,、做好服務，加強管理

1,、督促學生做好計劃,，合理安排學習時間,，適當參加體育活動。

2,、密切關注學生思想動向,。聯(lián)合科任教師及家長，密切關注學生思想動向,，及時和學生進行思想交流,，對學生進行心理疏導，使學生達到心理健康的狀態(tài),。

3,、針對學生每一次周考、月考成績,，總分名次來了解學生的階段學習情況,。幫助學生比較，找差距,、找原因,、以求得在下一次考試中實現(xiàn)突破。

4,、關心學生身體狀況,，監(jiān)督學生堅持跑操。

5,、強化“入靜,、入定、入神”自習課堂要求,。

6,、一個不能少。越到后期越要關注臨界生,。

7,、多陪他們，做“板凳班主任”以提供更好的服務,。

三,、重視團隊，齊抓共管

經(jīng)常與本班科任教師保持聯(lián)系,，負責協(xié)調本班科任教師之間的相互關系,，調整各項教育教學措施。了解本班學生各科學習情況,，協(xié)調各科作業(yè)負擔以及課內外出現(xiàn)的問題,，及時召開班研會，共同研究,，設法解決,。

四,、加強與家長的溝通與交流

通過電話短信等方式同家長保持經(jīng)常聯(lián)系，溝通學校教育和家庭教育,，發(fā)揮家長在學生教育中的作用,。并做好家長的思想疏通工作。

總之,，本學期班主任的工作,，重點是抓班風、學風建設,，營建一個良好的班級學習氛圍和環(huán)境,，點燃學生最后沖刺的熱情與激情。在執(zhí)行中重在堅持,，步步有落實,。作為班主任，我將為把高三(17)班帶成一個思想狀態(tài)良好,，學習穩(wěn)步提升，身體健康,，班風純正的班集體而努力奮斗!爭取在20xx年的高考中取得好的成績,。

高三班主任工作計劃指導思想篇六

從思想上給學生講清我們面臨的高考的嚴峻形勢。一要抓好立志教育,，立大志,，立堅韌不拔之志;二要培養(yǎng)學生打持久戰(zhàn)的思想準備;三要培養(yǎng)學生的吃苦耐勞的精神。使學生明白只要有信心,，再加上刻苦努力的學習,，朝著自己的目標發(fā)展奮力拼搏就一定能夠成功。

1,、舉行與高考相關主題班會,，立倒計時牌，部署最后階段的復習要求,。

2,、通過主題班會、講座,，讓學生了解和認識高考形勢和動態(tài),，以及高考對人生的影響，強化高考在學生心目中的分量,，激發(fā)學生的參與熱情和對知識的渴望,。

3、通過往屆考生的經(jīng)驗教訓和心理體驗的交流,，消除學生對高考的恐懼感,、陌生感,，讓學生零距離地感悟高考。

4,、通過對優(yōu)生個別談心,，為他們指出學習的光明之途，明白所處的位置,，鼓足信心,，爭分奪秒，為班級帶頭,，立好標,。在學習上既要在全班爭上游，又要在學校爭先,，更要在全市定位,。對后進的一些同學個別談心，讓他們樹立信心,，看到前途的光明,，通過今年和今后高考形勢的分析,，向他們指出，只要努力拼搏，考?？剖且欢軌虺晒Φ?。只要抓好這兩個方面的工作,，全班工作定會出現(xiàn)好的局面,。

1、督促學生做好計劃,，合理安排學習時間,，處理好閑暇時間，并且形成生活規(guī)律,，跟上節(jié)奏,，不要過快，也不要過慢,，在一張一弛中調整狀態(tài),，以最佳的身心投入學習生活。

2,、密切關注學生思想動向,。作為班主任要密切關注學生的思想動向。對班級中出現(xiàn)消極悲觀思想的學生,，要及時做工作,，讓學生始終保持樂觀進取的心態(tài)。

3,、針對學生各次月考成績,，總分名次來了解學生的階段學習情況,。同時讓學生確立下次的目標，通過實現(xiàn)目標,，完成目標情況與未完成情況的比較,，找差距、找原因,、以求得在下一次考試中實現(xiàn)突破,。

4、勤抓常管多督促嚴要求及時進行班風校紀的教育,，以常規(guī)管理為載體,，規(guī)范學生的各項管理要求，重申學校各方面的要求,，防患未然,。

5、指導每位學生制訂好學習計劃,，明確努力的目標和方向,，及時了解學生的學習情況，并通過班會課,、個別教育和榜樣引導相結合的方法,，培養(yǎng)學生良好學習習慣。

6,、樹立榜樣和典型，激勵學生奮發(fā)向上,。

7,、通過有效形式加強對落后學生的思想、情感交流,，學習方法的引導,、行為習慣的糾正與監(jiān)督，大力幫助他們提高自信心,、自尊心,。

8、充分利用班級黑板報和教室空間,，通過同學們喜聞樂見的名人名句來激勵,、鼓舞學生，營建良好的學習環(huán)境,。

經(jīng)常與本班科任教師保持聯(lián)系,，負責協(xié)調本班科任教師之間的相互關系，調整各項教育教學措施,。了解本班學生各科學習情況,，協(xié)調各科作業(yè)負擔以及課內外出現(xiàn)的問題,，必要時召開本班科任教師會，共同研究,，設法解決,。

通過開學初的“談理想，表決心,，定目標”活動,，幫助同學樹立自己的學習目標和自己的學習計劃。使同學的學習“看得遠,，走的穩(wěn),，學得好”。作為高三學生,，學習是主業(yè),。高三(5)班的學習有一個特點，就是個別同學顯得較為自卑,，缺乏自信,，而女同學則特別明顯;針對這種情況，在這個學期的班會活動中,，要樹立一定的學習典型,，表彰學習好的同學，同時培養(yǎng)他們的自信心,，提出“我自信,，我出色”的學習口號。要提高整個班級的學習水平,，抓好后進生的學習是關鍵,。而抓好后進生的學習的關鍵，是提高他們的學習信心,，同時,，通過互相的學習，提高成績,，采用合適的方法是建立自信的關鍵,。隨著學習的深入，許多同學的心理壓力會越來越大,，將會出現(xiàn)一些不應有的心理變形,。應對這部分同學能及時發(fā)現(xiàn)，及時與其交流,，幫助其克服畏難情緒,，提升學習信心。而學習信心的提升，在于學習的進步的認可,。因此,，在班級工作中，應對這些同學以更多的關注,。對于一些家長的過高期望,，也應進行交流，應從學生的實際出發(fā),，更注重學生取得的進步,，而不應注重多少多少的分數(shù)，讓學生體驗成功,。

備考檔案里面的內容涉及到每次月考(含摸底考試)的成績,，學生每次考試的得失分析，和下一步的學習措施等,。及時對學生的備考工作進行有效的指導,，對出現(xiàn)成績波動的學生及時進行心理和知識的輔導，與科任老師緊密合作,，對各個層次的學生進行面對面的輔導,，包括學習方法和知識上的輔導，使學生感覺到老師的關注,，提高他們學習的熱情,。整合教與學的關系，加強教師與學生的雙向交流,，針對教與學中出現(xiàn)的問題,，進行雙向的交流和探討，以期取得較好的教學效果,，并大范圍提高學生的學習水平,。

高中學生的學習負擔重，不僅學生的壓力很大,，家長的心理壓力也不小，如果家長不能正確對待,，將嚴重影響學生的學習,。因此，加強與家長的交流與聯(lián)系,，整合社會各方面的教育資源,，也是高中班主任的一項重要工作召開家長會，通過家訪,、“電話訪”等各種途徑同家長保持經(jīng)常聯(lián)系,，溝通學校教育和家庭教育，發(fā)揮家長在學生教育中的作用。

總之,，本學期的班主任工作,，應在學校、級組的領導下,，以學生的發(fā)展為本,，充分發(fā)揮學生的主體作用和學生的主觀能動性和創(chuàng)造性，為培養(yǎng)優(yōu)秀班集體和優(yōu)秀的學生作出應有的努力,。計劃已定,，重在行動，力爭在2019年高考中取得佳績!

我治班的終極目標：

讓每一個學生成功畢業(yè)的同時,，成就我教學中的一個個經(jīng)典故事,。

高三班主任工作計劃指導思想篇七

為把高三第一學期的工作做得更加穩(wěn)固、扎實有效地推向深處,，班級管理,、學習成績更好地實現(xiàn)最后的騰飛。現(xiàn)根據(jù)本班實際情況,，結合高三本學期實際情況,，特制定本學期工作計劃：

一、學情分析

高三×班現(xiàn)有學生××人,，其中男生××人,，女生××人，作為文科普通班,，學生學習基礎較差,，行為習慣較差，高二下學期的期末考試中進入文科全年級前50名的學生有××人,，總成績在400分的學生有××人整體成績較差,，但發(fā)展態(tài)勢較好，共有×人因違反校紀校規(guī)處罰,。

二,、工作要點

1.加強思想教育，提高思想覺悟水準,。思想是行動的先驅,。為提高學生的思想素質應對高三學習，對學生的思想教育主要從以下幾個方面進行;

理想教育——確定學習的具體目標,，人生的大目標,。

態(tài)度教育——敢于吃苦，敢于拼搏(通過學習往屆高三畢業(yè)生的優(yōu)秀事例,，激發(fā)學生學習的主動性與積極性),。

典型教育——向好學生學習,，向第一看齊。

信心教育——相信自己一定能行,，為自己的人生做最后的拼搏,。

2.加強規(guī)范訓練，即讓學生養(yǎng)成：

(1)一絲不茍的學習態(tài)度,。讓學生每頁書都要認認真真地讀,，每節(jié)課都要認認真真地聽，每道題都要認認真真地做,，每個錯題要認認真真地改,。

(2)一滴不漏的學習要求。培養(yǎng)學生互幫互學,，凡是學過的知識都應該會,，凡是做過的題都應該對，凡是要求記住的都應該牢記在心,。努力做到四清：堂堂清,、日日清、周周清,、月月清,。不留疑點，不留死角,，切實打好基礎,。

(3)始終如一的學習習慣。嚴格的學風,，不僅應堅持一周,、一月、一學期,，而且應該堅持幾年,、十幾年甚至幾十年。做到“活到老,，學到老”,。治學嚴謹?shù)膶W風應始終如一。

3.加強學法指導,。根據(jù)“新教材,、新大綱、新教法”的特點,，依據(jù)高考形勢的變化，要在總結學習以前教學管理工作的基礎上,，結合高考最新形式,，認真研究教學管理的新對策，著重抓好以下幾個方面的工作：

(1)教育學生在突出語數(shù)外的同時，綜合科目要在應用和學科滲透上下功夫,，特長科順其自然,。

(2)加強學法指導并對學生進行分類，實行分層推進,。

(3)加強對學生的行為,、學法習慣的養(yǎng)成教育，增強學生的規(guī)范意識,，努力提高學習的主動性,、自覺性，提高主動認知的能力,。

(4)發(fā)揮優(yōu)秀學生的模范帶頭作用,，提高學生學習的積極性，努力養(yǎng)成一種互幫互學,、團結向上的良好班風,。

(5)當好任課教師和學生的橋梁，搞好師生配合,，建設一個師生和諧的班集體,，為教學、為學習創(chuàng)造一個良好的環(huán)境,。

4.加強完善班干部建設,，營造良好的氛圍。具體做到：

(1)定期召開班干部會議,，大力開展經(jīng)驗交流和思想教育活動,，培養(yǎng)班干部的服務意識、管理意識和奉獻精神,，激發(fā)其工作熱情,，提高其工作水平，促使其更好的發(fā)揮班級工作中的核心作用,，當好班主任的得力助手,。

(2)分工明確、各負其責,，對班內的各項事務明確到位,、分配到人。班干部在自己的職責范圍內很好的行使職權,，每一位學生必須及時,、認真、全面,、徹底地完成應完成的任務,，若出現(xiàn)問題,，既追究當事人的責任，還追究負責人的責任,。

5.強化日常管理,，培養(yǎng)良好習慣。良好習慣的養(yǎng)成對人的成長有著舉足輕重的作用,，通過建章立制,，制定宿舍公約、學生一日常規(guī),、課堂公約等措施規(guī)范學生,，使學生養(yǎng)成良好的習慣。

6.開展活動,，豐富學生生活,。高三的學習是緊張忙碌的，為使學生樂學,、愛學,，讓積極參加學校組織的各種活動，營造輕松學習氣氛,。

高三這一年是關鍵的一年,，是整個高中的沖刺年，是班級能否可持續(xù)向好的方向發(fā)展的關鍵時期,。相信在學校的大環(huán)境下,，努力做好各項工作，我們班會會取得令人滿意的成績的,。

高三班主任工作計劃指導思想篇八

忙碌而又充實的一學期即將告一段落,，回首這短短的幾個多月，從暑氣逼人到春寒料峭,，似乎彈指一揮間,，但翻看班主任工作手冊上的班主任會議記錄，才發(fā)現(xiàn)密密麻麻大大小小,，我和同學們一起做了很多事情,。它們都記錄著走過的歲月，記錄著我們的辛勤的汗水和智慧,。真的有必要總結一下,，梳理一番

一、本學期完成的主要工作：

我通過一個學期的努力,，班級工作取得了預期的效果,，配合學校各部門完成好各項任務，班級常規(guī)工作穩(wěn)定有序,，學生學習成績穩(wěn)中有升,，學生個體發(fā)展顯著,。具體如下：

1、心理疏導是第一要著,。進入高三后，隨著學習壓力越來越大,，學生的心理問題也越來越突出,。這一時期，學生容易產(chǎn)生急躁,、壓抑,、苦悶、自卑,、焦慮等不良情緒,，這些情緒給學生造成的不良影響非常大，如果不能因勢利導,，及時排除學生心理上的暗礁,，學生的成長和進步就會受到極大的阻遏。

我所帶的高三(2)班共60人,，其中女生35人占了絕大多數(shù),，而女生心理承受力、自我調控力普遍較差,，僅僅因為一次考試的失利,、同學間鬧點小矛盾，便會產(chǎn)生自卑,、煩躁,、厭學情緒甚至有輕生的念頭。

有的同學會找老師,、家長或其她同學傾訴,，老師只要適當開導加以解決;而有的同學就會不喜言語、郁郁寡歡,、心不在焉,，長期積累影響到學生的成績和身心健康發(fā)展，這就要求班主任必須隨時保持高度的職業(yè)敏感,，及時捕捉學生心理上的一個個微小的不和諧音符,，幫助他們把握學習與生活的旋律，正確地認識生活和自己,，促使學生健康快樂成長,。

2、激勵是關鍵,。積極開展了許多有益于學生身心健康發(fā)展的活動,。上好每一節(jié)主題班會,，利用班會課對學生進行身心教育,幫助學生澄清思想上的模糊認識,提高學生的思想境界。我還充分利用課余時間和學生促膝談心,及時對學生進行針對性的教育,。

理想和志向對于一個人的成長至關重要,。高三的學習生活猶如一場馬拉松比賽，不僅是身體素質和技能的比拼,，更是意志的較量,。我選擇了一些典型的事跡，利用座談會,、周記摘要,、“榜樣激勵”等方式，及時地教育,、鼓舞學生,，使他們樹立高遠的目標，明確人生的方向,，踏踏實實走好人生的每一步,。

但高三學生對成功的渴望極其迫切，反而使他們對挫折的承受能力愈加薄弱,。學習中遇到的一個小小的難題,、一次考試沒考好，都可能使他們放大挫折和痛苦,。

記得這次期中考試,，由于試卷難度的較大，很多同學的年級排名落后了很多,，于是意志消沉甚至對前途失去希望,。

我又以主題班會的形式，開展挫折教育,，使學生認識到：挫折是生命的基本形態(tài),，人類便是在一次次的挫折中取得經(jīng)驗教訓，一步步走向成熟和成功的;挫折能夠豐富我們的人生,，錘煉我們的意志,，從而激勵學生正確地面對挫折，將挫折變成進步的臺階,。同學們堅持住了,，果然在下次月考中打了個漂亮的翻身仗(400分就有9人)。

3,、加強班級管理,培養(yǎng)優(yōu)良的學風,、班風。 高三是學生的世界觀發(fā)展、變化的重要階段,，隨著高中課時和知識復雜程度的加重,很容易產(chǎn)生兩極分化,有的學生甚至會感到迷惘,對前途失去信心,。在這個學期里,一方面,我主要加大了對學生自治自理能力培養(yǎng)的力度,通過各種方式,既注意指導學生進行自我教育,讓學生在自我意識的基礎上產(chǎn)生進取心,逐漸形成良好的思想行為品質;又注意指導學生如何進行自我管理,培養(yǎng)他們多方面的能力。

4,、積極抓好后進生的轉化工作,。 后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點,卻又是影響班級整體教育教學質量提高的至關重要的一環(huán)。在這方面,我作為班主任及時對后進生加強心理疏導,幫助他們消除或減輕種種心理擔憂,讓他們認識到自己的價值,。同時,我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處,使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅,。

5、做好和家長聯(lián)系的工作,。 班級管理工作是一項綜合工程，需要凝聚集體的智慧和力量,。作為“一家之長”的班主任需要協(xié)調好任課教師之間,、師生之間、學校與家庭之間的關系,，為學生創(chuàng)造一個和諧的學習環(huán)境,。

尤其是進入高三以后，學生學習緊張,，心理壓力很大,，而家長望子成龍心切，無意中又加大了學生的壓力,，家長和孩子的關系容易緊張,，要積極進行協(xié)調工作，為家長和孩子搭建溝通的橋梁,。

第二次月考之后,根據(jù)學校的安排,我召開家長會,，讓家長及時了解了學校和學生的情況。同時班主任也了解了學生在家的情況,、學生的家庭情況,。

6、做好安全教育工作,。 安全工作歷來都是學校各項工作中的一個重點工作,它關系到學生的人身安全,關系到學校的聲譽,。交通安全工作就顯得尤為重要,每次放假時我經(jīng)常提醒學生注意,不能有絲毫的放松。

7,、積極主動地和各科教師聯(lián)系,協(xié)調學校各方面的教育力量,發(fā)揮好紐帶作用,。凡事都主動地同任課教師協(xié)商,傾聽、采納他們的意見,。能夠慎重地處理學生和任課教師的關系,在處理師生矛盾時,盡量避免了激化矛盾,在這方面,我平時注意到多教育學生,讓學生懂禮貌,尊重老師的勞動,樹立老師的威信,增進師生情誼,。

8、主動貫徹落實學校以及各職能部門各個階段和突發(fā)性的工作要求,，做到堅決服從,、動作迅速,、部署到位、落實有策,。

認真組織學生參加39屆校運會,，本屆校運會我班取得了較好的成績。尤其在校運會期間同學們積極配合,，紀律,、衛(wèi)生、后勤等方面都做得井然有序,。

積極配合學校小手拉大手活動,，培養(yǎng)學生文明禮貌行為，安排學生做好校園禮儀活動,。

二,、工作中的不足：

1、班風學風雖然大有改進,，但離班主任預期的目標還有一定的距離,，個別學生學習的積極性不夠，部分學生集體意識不強,。

2,、后進學生轉化工作效果有待提高，轉化學生數(shù)較少,，轉化的程度也不盡人意,。

3、個別班干部的工作能力不強,，組織能力弱,，雖經(jīng)幫助與輔導，但仍需進一步培養(yǎng),。

三,、下一步的整改措施：

1、認真學習先進的班級管理經(jīng)驗,，向其他優(yōu)秀的班主任學習,。

2、進一步狠抓班風,、學風建設,，形成良好的學習氛圍。

3,、多渠道,、全方位抓好學生的行為習慣及文明禮儀的教育。

4、與任科老師通力合作,，積極配合,，從作業(yè)、課堂表現(xiàn)等方面著手,，努力提高各學科的成績,。

5、努力提高班干部的管理,、組織能力,，增強班級凝聚力，形成一個團結,、務實的班集體,。

6、進一步開展后進學生轉化工作,，擴大前一學期的轉化成果,，為學生后續(xù)的學習生活打下良好的基礎。

高三班主任工作計劃指導思想篇九

一,、營建高考氛圍，讓學生盡早進入狀態(tài)

1,、通過主題班會,、講座，讓學生了解和認識高考形勢和動態(tài),，以及高考對人生的影響,，強化高考在學生心目中的分量，激發(fā)學生的參與熱情和對知識的渴望,。

2,、通過往屆考生的經(jīng)驗教訓和心理體驗的交流，消除學生對高考的恐懼感,、陌生感,，讓學生零距離地感悟高考。

3,、通過主題班會和高考理想的規(guī)劃,，激發(fā)學生對理想追求的欲望和對高考的親近感。

二,、建立班級核心團隊,，營建積極向上的班級氛圍

1、吸收優(yōu)秀學生組建一個敢負責,、有威信,、思維活、方法巧、善溝通的班級管理隊伍,，全方位參與班級管理,，讓每一位學生都能感覺到時時有人管，事事有人做,，處處有監(jiān)督,。

2、強化科代表的責能和作用,，使他們真正成為學科的帶頭人,、老師的好幫手、同學的貼心人,。

3,、加強班級管理崗位責任制

設崗位，定人員,，定工作,，把班級工作分成若干崗位，每個崗位專人負責,，使學生的實踐能力,、社會責任感得到提高。

4,、加強學生自我管理

建設管理小組,，由學習委員帶頭課代表、組長為骨干,，全面負責班級學習工作;

開展學習競賽活動;開展“學習結對,，共同提高”的互幫互助學習活動;努力形成你追我趕的良好學習風氣。

5,、在學生中開展“一幫一”形式多樣互幫互助的活動,，增強同學之間的友誼，相互推動,，共同進步,。

6、充分利用班級黑板報和教室空間,，通過同學們喜聞樂見的名人名句來激勵,、鼓舞學生，營建良好的學習環(huán)境,。

三,、關愛學生(班主任工作計劃中的重點)

1、加強與學生,、家長的溝通,、交流,，真正成為他們心靈上的貼心人、知心朋友;學習上的好幫手,，以自己的身體言行和思想情感潛移默化地影響學生,，增強班級的凝聚力和向心力，提高學生積極向上的內在動力,。

2,、加強師生對話

建立師生聯(lián)系制度，以周記形式有話就說,，實話實說

建立師生結對活動,，讓學生走近老師、了解老師,、激發(fā)熱愛老師的熱情,，讓老師走近學生，指導學生豎立更遠大的理想,、提供更科學地學習的方法,、養(yǎng)成更好地生活態(tài)度

3、通過有效形式加強對落后學生的思想,、情感交流,，學習方法的引導、行為習慣的糾正與監(jiān)督,，大力幫助他們提高自信心,、自尊心。

4,、全面啟動自信心培養(yǎng)的網(wǎng)絡體系。樹立榜樣和典型,，激勵學生奮發(fā)向上,。每次調考、月考的成績都以光榮榜的形式張貼公布,，表揚優(yōu)秀升和奮進生,，鼓勵后進生，促進共同進步,。

5,、加強學生心理教育，促進健康成長,。

對心理嚴重的學生,，給予更多的關心和指導，對全體學生進行心理上的輔導,、教育,，引導學生心理的健康發(fā)展,。

四、密切配合科任老師,，齊抓共管,，形成合力。

1,、定期召開班科聯(lián)系會,，總結分析每次月考的成績并改進計劃和教育方法，為下一階段的工作做指導,。課下經(jīng)常與科任老師溝通交流,，詳細了解并時刻關注層面生的狀況。

2,、合理安排協(xié)調學生的自主學習時間,，作到有力協(xié)調全面提高，注重效率,，形成合力,。

初次擔任班主任，又處在高三的特殊時期,，我沒有豪言壯語,，只有絲絲情感;沒有轟轟烈烈的行動，只有扎扎實實地工作;我深信天道酬勤,，但求無愧于心,。

1、繼續(xù)抓好班風建設,，突出一個“實”字,，高三這一年更要講究實效性，不來空洞的,，對學生要作細致的思想工作,，盡量對學生的錯誤苗頭處理在萌芽之中，對學生要動之以情,，曉之以理,，經(jīng)常與學生交談，使之在高三這一年讓所有學生即成才又成人,。

2,、抓班風建設，突出一個“穩(wěn)”字,，因為高三容易出現(xiàn)思想上的波動,，學習上俘澡，班主任工作一定要有的放矢,，從正面教育穩(wěn)定學生的思想情緒,，及時發(fā)現(xiàn)問題,，如果班上出現(xiàn)這種情況必須及時抓好穩(wěn)定工作，否則的話會影響到大部分學生的學習情緒,，嚴重會影響到整個班集體,，造成班級混亂，將會出現(xiàn)缺課,、曠課等現(xiàn)象發(fā)生,，所以要求班主任多查堂，下班檢查,，對于學生曠課一節(jié)以上班主任不知道,，甚至不問不聞，將在班主任工作中扣去0.2分/人次,，要求班主任三次簽到制,，不間，不能帶簽,、提前或推遲簽,，只要是在規(guī)定的時間范圍內均可(上午、下午,、晚自習各一次,，每缺一次扣0.5分/次)。目的要讓學生隨時見得到班主任,，隨時讓學生感覺到老師在關心他,。

3、抓好學風建設,，突出一個“濃”字,，在進入高三的起始階段一定要讓每位學生端正學習態(tài)度，形成良好的學習氛圍,，對成績稍微突出的學生多來一點鼓勵,，對成績稍差一點的學生不憐惜你的表揚，確實基礎差的學生鼓勵他順利的拿到高中三年的畢業(yè)證書,。必須給每位學生制定一個目標，并隨時根據(jù)學生的學習狀況進行修正,，在訂計劃時一定要貼近高考,，是那一類學校一定要具體，這樣班級才穩(wěn)定,，學習空氣才濃,，這樣可能會看到大部分學生在學習，在努力學習,，甚至還會看到加班加點的在學習,，將會看到09級希望,，才會體現(xiàn)一個班級的學習風氣是否濃厚。

4,、堅持班主任教研會,，隨時調整和探討班主任在各個階段的工作思路，有效地實施班主任工作計劃范本中的遲到或早退一次扣0.2分,。一次未參加的扣0.5分,。班主任教研會一定要以高三的工作為重心，如何抓高考,，完成好本班的任務為出發(fā)點,，各班主任出謀獻策，使教研會開得更有實效,。

5,、年青班主任要虛心向老班主任學習，總結和吸收班主任經(jīng)驗,，一定要帶好第一屆高三,，對于班級不穩(wěn)定，甚至科任教師無法上課等現(xiàn)象,，將要追究班主任的責任,，年級組將進行囗頭教育，問題嚴重的盡管是高三也要替換,。

6,、高考獎金中班主任這塊主要包括四個方面：文明班級操行評分，班主任簽到制,，高考成績,，教研會以及學生的出勤率等方面的綜合評定。

7,、繼續(xù)抓好班主任值日工作,，檢查要到位，讓真做好學生缺勤記載,，當天值日的教師必須全天到位,，巡堂要勤記載要準，掌握扣分的尺度,，不走過場,，不走形式，真正起到督促學生的作用,，也可以達到督促教師的作用,。

8、班主任一定要做好協(xié)調工作,，做好班上課任教師的紐帶橋梁作用,，無論是快班還是平作班都必須將不層次的學生同科任教師進行溝通,，優(yōu)秀的學生那科強那科弱，必須讓所有的科任教師心中有數(shù),，齊心協(xié)力抓總分,，達成一個共識“六減一等于零”的道理，必須齊頭并進,，才可能達到有效的有效,，如果班上有效的無效多，就證明班主任與科任教師的交流少,，這只能說明你的班主任工作出現(xiàn)了漏洞,，是不成功的。

高三班主任工作計劃指導思想篇十

作為班主任,，我深知班風,、學風對班級備考的影響，所以必須下大力氣狠抓班風建設,，營建一個良好的班級氛圍和環(huán)境,。本學期必須做好以下幾方面的工作：

一、營建高考氛圍,，讓學生盡早進入狀態(tài)

1,、通過主題班會、講座,，讓學生了解和認識高考形勢和動態(tài),，以及高考對人生的影響，強化高考在學生心目中的分量,，激發(fā)學生的參與熱情和對知識的渴望,。

2、通過往屆考生的經(jīng)驗教訓和心理體驗的交流,，消除學生對高考的恐懼感,、陌生感，讓學生零距離地感悟高考,。

3,、通過主題班會和高考理想的規(guī)劃，激發(fā)學生對理想追求的欲望和對高考的親近感,。

4,、樹立榜樣和典型，激勵學生奮發(fā)向上,。

5,、通過有效形式加強對落后學生的思想,、情感交流,，學習方法的引導,、行為習慣的糾正與監(jiān)督，大力幫助他們提高自信心,、自尊心,。

6、在學生中開展“一幫一”形式多樣互幫互助的活動,，增強同學之間的友誼,，相互推動，共同進步,。

7,、關注每一位學生的動態(tài)，傾情協(xié)助跨過每一道難關,，克服任何困難,。

二、密切配合科任老師,，齊抓共管,，形成合力。

三,、加強與學生,、家長的溝通、交流,，真正成為他們心靈上的貼心人,、知心朋友;學習上的好幫手，以自己的身體言行和思想情感潛移默化地影響學生,，增強班級的凝聚力和向心力,，提高學生積極向上的內在動力。

高三班主任工作計劃指導思想篇十一

一,、班級管理中,，用制度說話

1、實行獎罰制度,，加強紀律約束,。

對遲到、曠課的學生,，因其不能保證正常的上課秩序,，實行罰款制度，同時對月全勤,，學期全勤同學予以獎勵,。

2、保證供給一個安靜舒適的學習環(huán)境。

由班長到值周班長到普通學生,，及時反饋班級紀律情景,，并實行班任跟自習，保證自習課的正常進行,。

3,、保證供給一個清潔整齊的生活環(huán)境。

由值周班長,，帶領本組值日生,，職責到人進行一周值日工作，對不負責認得值日生,，出現(xiàn)嚴重扣分值日生,，罰重新值日。

二,、學習生活中,，堅持昂揚向上的心態(tài)

1、密切關注學生思想動向,。

人有智力高潮低潮時,，情緒也同樣，所以要密切關注學生思想,，對出現(xiàn)消極悲觀的思想學生及時做工作,，始終堅持樂觀進取的心態(tài)，對班級整體出現(xiàn)思想波動現(xiàn)象,，要及時講教心理咨詢室教師,，做好心理調節(jié)器整工作。

2,、引進競爭機制,。

針對每一次月考成績，總分名次都經(jīng)過列大榜了解學生的階段學習情景,，同時讓學生確立下次的目標,，經(jīng)過實現(xiàn)目標，完成目標情景與未完成情景比較,，找差距,、找原因、以求得在一次考試中實現(xiàn)突破,。

三,、日常生活中，解決學生實際困難

1,、到生活有節(jié)奏,，有規(guī)律。

督促學生做好計劃，合理安排學習時間,，處理好閑暇時間,，并且構成高三補習班生活規(guī)律，跟上節(jié)奏,，不要過快，也不要過慢,，在一張一弛中調整狀態(tài),，以的身心投入學習生活。

2,、落實家訪,，了解學生生活實際。

高三學生全體都是住宿生,，班任要到他們住的地方,，真實了解他們生活實際，學習環(huán)境好壞,，有無生活困難,，適時幫他們解除后顧之憂，全心投入學習生活,。

一年的時間說短也長,，說長也短，讓我們以持久的恒心和毅力去做好每一件小事,，相信我們付出汗水定能澆灌出明天成功的花朵,。

高三班主任工作計劃指導思想篇十二

作為班主任，我深知班風,、學風對班級備考的影響，所以必須下大力氣狠抓班風建設,，營建一個良好的班級氛圍和環(huán)境,。本學期必須做好以下幾方面的工作：

一、指導思想

全面貫徹教育方針,。為了培養(yǎng)學生良好的思想道德和健全的人格,，全面提高育人質量；為了更好地研究和探索班主任工作藝術,，強化科研意識,，搞好研究工作；為了加強對學生的情感投資,，樹立"服務意識"為學生提供優(yōu)質服務,；根據(jù)學校、教科處和年級組工作計劃的要求，特制定本工作計劃,。

二,、工作目標

1、團結協(xié)作,，奮力拼搏,，為保證完成學校下達的高考指標而進行班主任的開拓性工作。

2,、強化德育教研,，突出德育實效，使德育研究邁出新的步伐,，進一步優(yōu)化班風,、學風。

3,、保質保量完成學校,、教科處。年級下達的各項任務,。

三,、措施與要求

1、繼續(xù)將德育貫穿在教育教學的全過程,。"以人為本",牢固樹立我校"堅持教育為每位學生終身幸福服務"的辦學理念,，突出以"四有"為主題的素質教育和以真才實學接受祖國挑選的育人特點。加強情感投資,，為學生提供優(yōu)質服務,。

2、本學期德育教研主題為："繼續(xù)注重心理教育,，強化應試心理的調適,，從而以平常心迎接高考".圍繞這一主題，各班主任要以心理教育為切入口,，加強學生良好的心理素質的訓練,，平時要有意識的針對學生的考試心理進行心理素質教育，教育學生學會調控自己的情緒,，具備良好的心理狀態(tài),，能適應外界情況的變化，使自己的資質,、潛能得到充分發(fā)揮,。

3、狠抓理想,、法制和安全教育,，增強目標,、法律和自我保護意識。結合案例,，適時警醒學生,，懂法守法，認真抓好,、中,、差生的教育和管理。班主任落實本班教師與"臨界生"的幫教組,，可采取個別指導,、分層會診、集體動員等多種形式和方法,，把提升工作做到學生心里去，并建好受處分或問題學生的幫教轉化的檔案工作,，總結后進生轉化經(jīng)驗,，探討后進生轉化規(guī)律，做到有據(jù)可查,，以穩(wěn)定學習,、生活秩序。

4,、繼續(xù)重視上好班會課,，寫好教案，以體現(xiàn)德育教育的主陣地的育人功能,。

5,、抓好"主題板報"的續(xù)辦工作，豐富"墻壁文化",以培養(yǎng)學生的自主能力和對生活中"真善美"與"假丑惡"識別能力,。

6,、狠抓音、體,、美等特長生的管理和補習工作,。反復抓，抓反復,，以極大的耐心,、誠心和決心穩(wěn)定他們的情緒，樹立他們的信心,，落實他們的文化課補習,，以確保高考指標的圓滿完成。

7,、建立班主任走訪制,。注重與家長的溝通,，適時、適可走訪家長,，取得家長的關心和支持,，整合教育資源，推動班主任工作順利而有序地展開,。

8,、做好學生考前心理輔導；耐心指導學生填報志愿并整理好學生的各項檔案資料,。

9,、應學校"強化年級管理"之要求，以認真負責的態(tài)度參與高三年級的教學檢查和管理中去,，做到有序有效,。

10、搞好年級班主任的日常管理,，完成學校,、年級組安排的臨時性工作。

總之,，班主任要始終以關愛的態(tài)度培養(yǎng)學生,，以細心的言行善待學生，以勤奮的工作帶動學生,，以嚴格的要求管理學生,。充分發(fā)揮主觀能動性，一如既往地抓緊班級常規(guī)管理和學生德育工作,，向學校交一份滿意的答卷,。

四、營建高考氛圍,，讓學生盡早進入狀態(tài)

1,、通過主題班會、講座,，讓學生了解和認識高考形勢和動態(tài),，以及高考對人生的影響，強化高考在學生心目中的分量,，激發(fā)學生的參與熱情和對知識的渴望,。

2、通過往屆考生的經(jīng)驗教訓和心理體驗的交流,，消除學生對高考的恐懼感,、陌生感，讓學生零距離地感悟高考,。

3,、通過主題班會和高考理想的規(guī)劃,，激發(fā)學生對理想追求的欲望和對高考的親近感。

4,、樹立榜樣和典型,，激勵學生奮發(fā)向上。

5,、通過有效形式加強對落后學生的思想,、情感交流，學習方法的引導,、行為習慣的糾正與監(jiān)督,，大力幫助他們提高自信心、自尊心,。

6,、在學生中開展"一幫一"形式多樣互幫互助的活動，增強同學之間的友誼,，相互推動,，共同進步。

7,、關注每一位學生的動態(tài),，傾情協(xié)助跨過每一道難關,，克服任何困難,。

五、密切配合科任老師,，齊抓共管,，形成合力。

六,、班務工作的重點

1,、在高三的全過程中貫穿信心教育。

高三（8）班是一個女生居優(yōu)勢的班級,，這些女生勤奮好學,，積極向上，但是女生對數(shù)理化的學習,，也都有一定的難度,。主要表現(xiàn)為學得很苦，進步不大,，在學習和考試中,，明顯地表現(xiàn)出信心不足。對積極上進的男生來說,，信心不足問題也很突出,。信心教育主要從三個方面進行,。1.情感投入激發(fā)學生自信心。2.課堂教學上培養(yǎng)學生的自信心,。文化熏陶樹立學生信心,。激情宣誓張揚自信。5.發(fā)揮班主任在信心教育中的核心作用,。6.成功教育鼓足信心,。7.賞識教育深化信心。8.寬容學生,，實現(xiàn)自我教育,。

2、對學生全面實行個性化教育,。

每一個學生都是不同的,，每一個學生都有自己的愿望，有自己的學習方法,，有自己的學習習慣,，還有思維特點等。如果還用以前那樣"一鍋煮"的方式,，不能把誰個學生的學習成績最大化提高,。所以對于那些能夠學得更好的學生，要實行個性化教育,。每個老師要深入地分析學生做的試卷,，并找學生談話，對試卷中出現(xiàn)的問題,，一定要搞清楚學生考試當時的狀態(tài),，再有針對性地進行指導。

3,、嚴格紀律管理,。

學生起床和睡覺的時間，上課上自習的紀律,，甚至吃飯和鍛煉,，都要嚴格管理。嚴格的管理一是讓學生本人科學地有規(guī)律地生活和學習,，同時,，也為其它學生創(chuàng)造一個更好的學習和生活的環(huán)境。

七,、班務工作的安排

9月份1,、組織學生九月調考的復習和考后分析。

2,、確定本班的層面生,，并制定單獨的培養(yǎng)計劃,。

3、招開班科聯(lián)系會,。

10月份1,、學生信心教育計劃實施。

2,、確定本班的貧困生,，做好學費減免工作。

3,、嚴格紀律管理,。

11月份1、組織高三學科能力競賽的復習和考后分析,。

2,、招開班科聯(lián)系會。

11月份,、12月份

1,、學生的個性化教育。

2,、抓常規(guī)管理,。

1月份1、組織學生期末考試的復習和考后分析,。

2,、寫學生的評語。

3,、找每個學生談話,，對他們的學習和生活做個小結,。

高三（8）班有很好的條件,，也存在著很現(xiàn)實的困難，作為班主任,，我將和科任老師一起,，為了學生高考的成功，盡我們的一切努力,。

高三班主任工作計劃指導思想篇十三

我班總人數(shù)42人,，男21人，女21人,。本次美術統(tǒng)考過資格線人數(shù)為34人,，8人低于188分。其中200分以上有20人;199分3人;198分2人;低于198分9人,。學生的態(tài)度上比較積極認真,，但由于上學期停課時間達5個月左右,。因此，學生感到文化課學習壓力大,。

為了有效的進行復習,，達到我們的目標。為此,，我們在以下幾個方面進行安排：

根據(jù)本班的實際情況,，提出嚴格紀律的要求，制定的班級常規(guī)要求,，嚴格把關,。班級的學習紀律基本有了保障。班級紀律有改善,，學習上形成你追我趕的良好風氣,，為高考取得較好的成績奠定了基礎。

學生在每次模擬試中都出現(xiàn)不同的心理狀況,，根據(jù)學生不同情況開展定期和不定期開展心理輔導教育工作,，使學生基本上克服了考試緊張的心理狀況，為高考取得較好的成績打下基礎,。課前,、課后多與學生溝通、從關心學生從平時開始;發(fā)動各科教師加強與重點學生進行溝通和心理輔導,。

要求每位學生根據(jù)自己的實際,，制定高考分數(shù)目標，并努力為實現(xiàn)這個目標不懈努力,，大多數(shù)學生實現(xiàn)了自己的理想和目標,。用目標來激勵同學們奮發(fā)向上，為了自己的大學,，為自己的將來而努力,，從而激發(fā)學生學習的積極性和主動性。

使每一個學生都能按照學校的作息時間進行高三的復習和備考,，去除那種考試的僥幸心理,，去除那種不勞而獲的想法，使他們意識到只有吃得苦中苦,，方為人上人,。

以談話的方式和班集體總結方式，正確指導和引導其學習方法和復習備考方法,。并要求學生把壓力轉化為動力,，在學習上永不滿足現(xiàn)有的知識水平，并要求學生對自己提出高要求，只有不斷地追求知識的系統(tǒng)性和完備性,，才能達到提高學習成績的效果,。只有多總結，才有進步,。

及時深入了解本班學生平時學習生活情況和自我評價,，充分肯定他們的學習方法，并提出一些新學習要求,，使本班學生進入良好的高考復習備考工作,。了解他們有哪些困惑，及時為他們排憂解難,。

好的身體是革命成功的保證,。學習也要好的身體做保證，沒有好的身體學習時間和效率是無法保證的,。

及時了解考試動態(tài),，考試信息，考試的技巧,，為進一步服務學生做準備,。

總之，高三的一年是辛苦的一年,。高三的一年是收獲的一年,。我們要從學生的前途著想，為了學生再苦再累也是值得的,。

高三班主任工作計劃指導思想篇十四

進入高考倒計時階段,，班主任工作重點是抓班風、學風建設,，營建一個良好的班級學習氛圍和環(huán)境,，點燃學生最后沖刺的熱情與激情。本學期必須做好以下幾方面的工作：

一,、高考氛圍的營造,。

鼓勵學生面對挑戰(zhàn)迎難而上。培養(yǎng)學生勤奮拼搏的意志品質;培養(yǎng)學生耐得住寂寞,、抵制住誘惑的心態(tài),。使學生明白只要有信心,，再加上刻苦努力的學習,，朝著自己的目標發(fā)展奮力拼搏就一定能夠成功。

1.舉行家長會,。利用一切可以利用的力量,，齊心迎戰(zhàn)。

2、舉行百日沖刺宣誓主題班會,，部署最后100天的復習要求,。

3、通過主題班會,、講座,，讓學生了解和認識高考形勢和動態(tài)，

4,、將“抓兩頭,，帶中間”進行到底。

5,、通過主題班會和高考理想的規(guī)劃,，激發(fā)學生對理想追求的欲望和縮短與高校的距離。

二,、做好服務,。

1、督促學生做好計劃,，合理安排學習時間,，適當參加體育活動。

2,、密切關注學生思想動向,。除了聯(lián)合科任教師及家長外，還及時請心理輔導老師,，讓心理輔導老師對學生進行心理輔導,，使學生達到心理健康的水平。

3,、針對學生每一次月考成績,，總分名次來了解學生的階段學習情況。幫助學生比較,，找差距,、找原因、以求得在下一次考試中實現(xiàn)突破,。

4,、關心學生身體狀況。

5,、勤抓常管多督促嚴要求,。

6、一個不能少,。越到后期越要關注后進生,。

7、多陪他們，做“板凳班主任”以提供更好的服務,。

三,、發(fā)揮團隊優(yōu)勢，齊抓共管

經(jīng)常與本班科任教師保持聯(lián)系,，負責協(xié)調本班科任教師之間的相互關系,，調整各項教育教學措施。了解本班學生各科學習情況,，協(xié)調各科作業(yè)負擔以及課內外出現(xiàn)的問題,，必要時召開本班科任教師會，共同研究,，設法解決,。

四、加強與家長的溝通與交流

召開家長會,，通過電話短信等各種途徑同家長保持經(jīng)常聯(lián)系,，溝通學校教育和家庭教育，發(fā)揮家長在學生教育中的作用,。并做好家長的思想疏通工作,。

五、日常工作

1,、開好每周班會,，加強學生教育。

2,、綜合素質評價,。

3、做好皖八聯(lián)考,、宣城一摸,、二模考試及高考工作,。

4,、做好學生高考體檢工作。

5,、加強與家長聯(lián)系,。

6、協(xié)作各課任教師工作,。

7,、高考動態(tài)信息公布。

8,、考試技巧與策略輔導,。

9,、及時了解學生思想動態(tài),。

10,、高考報名工作.

11、整理好學生的各項檔案資料.

12,、加強學生考前心理輔導.

13,、高考前準備工作

14、填報志愿指導,，填好志愿(二個階段).

高三班主任工作計劃指導思想篇十五

一,、 指導思想

本學期新接任高三(8)班,為把本班建成具有“立志、刻苦,、多思,、進取”的班風，把學生培養(yǎng)成有理想,、有道德,、有文化、有紀律的一代新人,，做一位合格的社會主義建設者和接班人,。在新學年中要不斷努力，爭取不斷前進,，樹立良好的班風,。特制定班級工作計劃：

一、 要點與措施

1.提高自身修養(yǎng)：樹立為學生服務的意識,一切為了學生,為了學生的一切;為學生提供一個公平的發(fā)展機會;樹立正確的教育觀,、人才觀和價值觀;以身作則,，做“領頭羊”，不做“牧羊人”;

2.對學生現(xiàn)狀,，本著“成材源于覺醒,，心態(tài)決定命運，自信走向成功”的觀念,，狠抓理想教育,、心態(tài)調整和培養(yǎng)自信等工作，培養(yǎng)和增強學生的自學意識,。

3.作好班干部的培養(yǎng)工作,定期開班委會,及時總結工作,樹立典型,有問題及時解決,要求班干部以身作則,發(fā)揮先鋒和模范作用,。

4.協(xié)調好任課教師與學生之間的關系,使任課教師心情舒暢,樂于傳授,學生課堂輕松活潑，積極進取,，營造平等,、和諧、融洽和積極向上的師生關系,。

5.積極參加學校組織的各種活動, 規(guī)范升旗儀式,，抓好每天衛(wèi)生,兩操工作,，重視學校各項評比工作,爭取學習、衛(wèi)生達優(yōu),，各項成績優(yōu)秀,，同時發(fā)揮學生的自主管理能力。

三,、班級工作的具體實施與原則

1.工作的系統(tǒng)化

“教育是一個系統(tǒng)工程”,，家庭教育、學校教育,、社會教育是教育的三大支柱,，三者缺一不可。要把三個集體聯(lián)系成一個整體,，進行口徑一致的統(tǒng)一教育工作,，依靠這三個集體的力量更好的培養(yǎng)每個班級體及其成員。對每個學生進行集體主義教育,，學會與同學交往,，通過各種集體活動，培養(yǎng)集體榮譽感,，增強集體凝聚力,。與各任課老師配合，營造和諧的教育關系,，也使學生體味到教師隊伍的團結友好,，無形中受到教育。有計劃的開展家長會,、家庭教育輔導與溝通,、與個別談話相結合，做好家庭教育的指導,。

2.教育的人性化

教育不僅要促進學生的全面發(fā)展和健康成長,。更要突出學生的自我表現(xiàn)，在鼓勵表現(xiàn)個性的同時,，嚴格要求形成良好的學習習慣;進行心理教育,，研究學習個性，做好學法指導工作;著眼學生的長期發(fā)展,，培養(yǎng)學生終身教育的基礎,。培養(yǎng)學生的思想品德和行為規(guī)范，針對不同類型,、不同接受能力的學生給以不同形式不同內容的教育,，使之易于、樂于接受并化教育以恰當?shù)男袨?，真正尊重每一個學生并發(fā)現(xiàn)其閃光點,，把思想工作做到學生心坎上,。

3. 教育的生活化

積極開展法紀教育，教育學生從小做守法有德的公民,，指導學生健康有序的生活,、工作，培養(yǎng)學生適應能力,、學習能力,、交往能力與其他方面的特別能力,。

4. 教育的榜樣化

消除傳統(tǒng)思想教育“大道理化”的弊端,，施行案例教育，充分利用廣播,、電視,、報刊、雜志,、網(wǎng)絡等傳媒,，宣傳學生學習、生活中的先進典型,、樹正氣,，立樣板，自我教育,，促進學生主動,、健康、向上,、生動活潑的成長,。

我班確定了以培養(yǎng)學生健全人格為宗旨，以培養(yǎng)學生自主合作能力和良好學習習慣為目標的工作方針,，培養(yǎng)合作精神,，張揚創(chuàng)新個性，塑造全面發(fā)展的優(yōu)質人才,。

一,、培養(yǎng)健全人格，打造優(yōu)質人才,。

在班級樹立做人第一,，做學問第二的思想。建構自立,、自信,、自尊、自強的健全人格培養(yǎng)模式,，培養(yǎng)學生追求卓越,，樂觀向上的人格品質,，使學生能客觀地認識自我，自覺管理自己的學習生活,，自信,、合作、誠信,、責任,，追求健康高尚的精神生活。激發(fā)學生強烈的學習動機,，孜孜以求,，勤奮好學，培養(yǎng)品學兼優(yōu),、全面發(fā)展的優(yōu)質人才,。期望學生“做一個由于自己的存在，而使別人生活更幸福的人”,，不僅學業(yè)優(yōu)秀,，同時更要人格健全。創(chuàng)品牌管理,，出優(yōu)質人才,。

二、形成文明班風,，凝聚集體合力,。

文明向上的班風是良好習慣養(yǎng)成的基礎，樹立學生以高尚的品德,、超人的才情,、深厚的學養(yǎng)為目標的人生追求，逐漸形成文明儒雅,，奮發(fā)向上班級風尚,。班級以一艘“飛帆”航船號作喻，激發(fā)學生集體意識,，比喻整個班級就像一艘航船,，需要大家齊心協(xié)力，用非凡的意志,、非凡的努力才能駛向成功的彼岸,。在開學第一天，就在黑板上寫出“十班是我家,，用心去愛它”的口號,，一進入教室就有歸家的溫馨感覺。班級構架以隊為單位,，將45位學生分成四個小隊,，每個小隊自己設計隊標,、隊訓，鼓勵學生在合作中發(fā)展自我,、溝通情感,、培養(yǎng)自信，增強團隊意識和班級凝聚力,。每一個學生不僅代表個體,，更重要代表集體、代表團隊,。將“我榮隊榮,，隊榮班榮”的思想深入到每個學生心中。力量從團結來,，榮譽從集體來,。

三,、分層目標管理,，捆綁綜合發(fā)展。

按照學生能力和學業(yè)成績將學生分成三層,，按好中弱分配到各小隊,，優(yōu)化組合，捆綁發(fā)展,，在團隊中,，使優(yōu)生更優(yōu)，潛能生提高,，弱勢群體得到幫助,。每人為自己設計進步階梯，確定自己的發(fā)展目標,，在自己規(guī)定的時間內,，達到理想的目標。在層級式團隊中,，使學生能力得到綜合發(fā)展,。班級管理結構以小隊為單元，隊長和班長負責制,，每周評比星級小隊,。班級設班級總監(jiān)，代理班主任監(jiān)督班委會行使老師權利,。班級管理思想主要發(fā)揮學生主體作用,，民主平等地與學生對話溝通，培養(yǎng)學生自我管理意識和規(guī)則意識,。由班級總監(jiān)和班長定期召開班委會,，確定召開班會主題,。主題班會由學生自行組織，自己主持,，將班會搭建成學生展示才華,，鍛煉能力的舞臺。班級管理是學校管理中的重要組成部分,，班級管理中必須培養(yǎng)得力的班干部,，以形成班集體的向心力;堅持必要的溝通，以增強班級的凝聚力;消除學生的逆反心理,，以提高班級的戰(zhàn)斗力;樹立良好的班風,，讓學生感受到集體的親和力。這對班級管理工作的意義十分重大而深遠,。我計劃做到以下這幾個方面：

一,、得力班干部的培養(yǎng)——形成向心力

要做好學生各方面工作，必須培養(yǎng)以班干部為中心的學生骨干力量,。班干部是班級各項活動的組織者和倡導者,，在班級中起到核心骨干的作用。班級的興衰與他們的工作密不可分,，如何調動學生干部的積極性,，利用他們的優(yōu)勢、挖掘他們的潛力,，是出色管理好班級的重要條件,。因此開學之初認真做好班干部的選拔、培養(yǎng),、使用和推薦等一系列的工作,。當班干部有了一定的工作經(jīng)驗后，千萬不要束縛他們的手腳,，讓他們充分總結搞好班級工作的新經(jīng)驗,，積極開拓班級學生管理的新境界。對工作中的不足要及時指出,，對工作中的困難要適時予以鼓勵,，對工作中的失誤班主任要承擔領導責任，對工作的成績要給予表揚和獎勵,。同時,，對表現(xiàn)突出，工作,、組織能力超群的干部,，要積極向學校大隊會推薦，讓他們發(fā)展自己的才能，為學校作好學生管理工作發(fā)揮更大的作用,。不能愛才不薦,、大材小用。

二,、必要溝通的堅持——增強凝聚力

溝通是班主任工作中的重要內容,。沒有溝通就談不上班主任工作。在溝通中,，班主任了解了學生個人的思想,、興趣、愛好,，以及取得的成績和存在的問題,，同時學生也會感覺到老師對自己的關注和尊重，感覺到老師知識的豐富,，學識的淵博,，人格的高大，也感覺到老師的真誠,、心地的善良,。

1、提前作好充分的準備,，掌握溝通的主動權,，明確溝通的目的。為了更好的把握溝通的主動權,，應該提前作好準備。明確談什么,，不談什么;明確什么該談,，什么不該談，談到什么程度;明確要談哪些方面,，解決哪些問題;明確談到什么程度,，才算達到了目的。

2,、和問題學生溝通,，最關鍵的是找他的閃光點。平時,，他們沒有舉手的勇氣,，也沒有充分展示自己才華的舞臺。如果能夠找一個學生感興趣的話題,，他就會在這個溝通中找到什么是自尊,，什么是自愛，因此，要與他談自己感興趣的話題,，引導他從溝通中找到成功的感覺,。

3、與學生溝通,，要讓他充分暴露自己的思想,，不要給予道德性評價，可以給予心里按摩,，溝通不只是老師在說,，而是要注意傾聽，讓學生談,，老師聽,。在傾聽的時候，注意運用同感,，讓學生覺得你的寬容和善解人意,，為以后進一步溝通創(chuàng)造條件。

4,、一般來講,，溝通不要直接談學習，可以談家庭生活,，經(jīng)濟生活,，社會生活，國家大事,，軍事天地等,。把他從成功的方面遷移到學習中來。

三,、逆反心理的消除——提高戰(zhàn)斗力

怎樣克服和消除學生的逆反心理,，引導和教育好有“逆反”心理的學生?俗話說“解鈴還需系鈴人”。要解決這一問題關鍵在于教師必須了解學生的心里狀態(tài),，掌握學生的思想脈搏,，用尊重和理解去打開學生的心扉。

1,、認真傾聽,，消除隔閡

學生與教師的隔閡往往是因為互不理解造成的。課后著這位學生進行個別談話,，傾聽這位學生的心里話,，問明原因，講清道理,，并及時和家長聯(lián)系溝通,，就會取得截然不同的效果,。

2、講究方法,，把握教育時機

要消除青少年學生的逆反心理,，教育方法是十分重要的，對于個別學生要采取耐心說服的方式,，盡量減少嚴厲批評的次數(shù),，多采用談話、談心的方法,。談話,、談心也盡量別在辦公室，別在大庭廣眾之下,，更別在眾目睽睽之中,，最好找個僻靜之處交換思想，這樣,，既可以拉近師生的心距,，又能消除師生間的敵對情緒，獲得事半功倍的效果,。教師對學生的錯誤可根據(jù)不同程度,，采取不同的方法?？梢詮陌凳鹃_始,，若效果不佳，再逐步升級,，當學生意識到了就適可而止,。

四、良好班風的樹立——提升親和力

學生要在這個集體里學習,、生活,、成長，要在學校的各項活動中顯示自己的力量和風貌,，離不開良好的班風。好的環(huán)境能夠激勵人,，可以改造人,。因此這個集體需要有一種精神，那就是蓬勃向上的集體主義精神,，那就是爭先創(chuàng)優(yōu),，愛班好學的敬業(yè)精神，這些精神從何而來?它來源于班主任堅持不懈的思想教育工作,，來源于優(yōu)秀學生不斷閃爍的光芒,。可見班主任必須做好學生的思想政治工作，這是做好其他各項工作的基礎,，班主任可以通過少先隊組織,，利用班會、座談會等多種途徑對學生進行思想政治教育,，幫助他們樹立起正確的人生觀,、價值觀、榮辱觀,。因此,，班主任除了要求班級在學校集體性活動中樹立班集體的形象外，還需要經(jīng)常對學生進行集體榮譽感教育,。

總之,，在班級管理中致力于班級向心力、凝聚力,、戰(zhàn)斗力,、親和力地培養(yǎng)和激發(fā)，將極大地推動班級各項工作順利,、有序,、高效地開展，也將有力地促進校園的和諧發(fā)展,。

：

一,、指導思想

本學期班級工作遵循學生思想道德發(fā)展的規(guī)律，堅持以育人為本,，以發(fā)展人為本,，以促進人全面發(fā)展為本。通過制度(目標管理,、考評機制)完善,、工作創(chuàng)新，著力關注學生的思想動態(tài),，采用靈活,、激勵政策，使學生沉淀心情,、專注學習,。

二、班級主要情況

本學期我繼續(xù)任高三12班的班級管理工作,。該班是學校的普通理班,，現(xiàn)有學生49名學生，女生25人,，男生30人,，寄宿生54人,，走讀生1人。開學初的學情是絕大部分同學紀律觀念強,，學習態(tài)度認真,，目標明確。目前的班級情況為：班級的整體學情較好,，為了讓本班學生養(yǎng)成良好行為習慣和學習習慣,，學會自我管理，樹立明確的人生目標,，力爭更高更快地發(fā)展自己,，為高考沖刺奠基，我擬訂班級德育工作計劃如下：

(一),、常規(guī)和學習方面,，逐步達成完善的學生自我管理。繼續(xù)爭創(chuàng)示范班,。

(二),、開展多樣式的班級學生活動，樹立積極進取,、敢于拼搏的良好學風,，敦促所有學生早立志、早努力,、早成功,。

(三)、配合學校政教處和年級開展的德育中心工作,，有步驟,、分階段地開展塑造學生美好心靈的工作。

(四)積極探索學生自我管理模式,，營造良好學風,。具體設想如下：

1、利用班會課開展榜樣教育,。

設想1：考試心得大家談(積累考試經(jīng)驗);

設想2：本班優(yōu)秀學生學習方法交流; .

設想3：“我的一日作息安排”(指定一走讀生和一寄宿生)討論并供大家借鑒好的做法,。

設想4、心理健康輔導,，如：如何排解考試緊張心理等,。

3、建立班情記錄本,，及時發(fā)現(xiàn)了解學生學習情況。

4,、開展課任老師與困難學生“結對子”活動,。

5.堅持開展優(yōu)等生的培優(yōu)工作,。

(五)、堅持用“面向全體,，抓兩頭,，促中間，全面提高”的理念指導班級教學管理工作,，集中主要力量抓好學生的學習成績,。 1、堅持做好“談心”工作,，及時鼓勵表揚學生,。 2、建立學習優(yōu)秀和學習進步獎勵制度,。 3,、定期做好學習階段性效果分析。 4.堅持每周批閱周記,做好筆談工作.5.利用網(wǎng)上家校,爭取家長配合,形成家校合力.

(六).本學期加強方面：

1)本學期學生面臨大型考試密集,，作好學生心理工作尤為必要,。要指導學生學會總結、學會分析,、保持良好心態(tài),。

2)與家長及時做好溝通交流工作，加強家校配合,，促進學生的成人成才,。

3)本學期任務重，學期短,，更要效率高,，因此，要將學生的學情分析做的更細致,，充分挖掘學生潛力,，營造勤學班風，不留遺憾,。

一,、班級管理工作目標：

1、教育要面向世界,，面向未來,、面向四個現(xiàn)代化。

2,、培養(yǎng)有科學,、有理想、有文化,、有紀律的“四有”人才

3,、加強培優(yōu)輔差工作,，使學生在原有的基礎上有一定進步。

4,、多讀書,，讀好書，養(yǎng)成讀書習慣,，提高讀書能力,。

5、加強班級管理,，提高促進學生的自主發(fā)展和健康教育,。

二、具體工作措施：

1,、教育教學方面：

(1)認真制定好各項工作計劃,。

在學期初認真及時地制定學科教學工作計劃、班主任工作計劃,、培優(yōu)輔差計劃,、個人業(yè)務提高(讀書)計劃、學生讀書計劃,、學生預習方案,、“三清”工作方案。按計劃落實本學期的各項工作,。

(2)課堂實踐活動,。

認真?zhèn)湔n、上課,、聽課,，完成本學期的地理教學任務，使班級整體成績更上一層樓,。

2,、班主任老師要一視同仁，積極地引導和教育學生,，及時尋漏補缺,。

3、建立師生之間,、學生之間互相關心,、幫助、愛護和監(jiān)督的機制,。

4,、根據(jù)實際情況制定班規(guī)，建立班委會，任命班干部,，讓學會自我管理,。

5、加強師生之間的交流和溝通,，深入學習生活，建立良好的班風學風,。

6,、從實際出發(fā)，實事求是,，充分體現(xiàn)一切為了學生個性發(fā)展的理念

三,、班級管理工作的計劃方案

<一>、讓學生熟悉學習環(huán)境,，班主任仔細觀察學生動態(tài),。 <二>、 讓學生進一步適應新階段的高三學習生活,，養(yǎng)成良好的學習習慣,。

由于高三的學習方式與高一高二相比之下，發(fā)生了很大的變化,。更加強調自主學習,，同學主動學習。所以在學習方法上鼓勵大家多思考,、多討論,、多問老師、敢于提出自己的觀點,、敢于創(chuàng)新,。

<三>、培優(yōu)輔差工作,。

認真做好學困生輔導和特長生的培養(yǎng)工作,。繼續(xù)發(fā)展特長生，有針對性地進行培養(yǎng),，填寫好特長生檔案和跟蹤輔導記錄,，簽定學困生包保責任書，對學困生每兩周輔導一次,。課內對學生進行有針對性的輔導,，每天至少1小時輔導時間，課外確立一名優(yōu)生輔導,，督促學困生完成課外預習和家庭作業(yè),。認真填寫學困生檔案，做好跟蹤輔導記錄，同時將學生的階段檢測試卷和期中,、期末試卷一起裝訂,，做縱向比較。

<四>,、“師生讀書工程活動”的開展,。

本學期學生閱讀課外書6本以上，50萬字,。學生每周寫一篇讀書心得體會,，每月開展一次讀書匯報會。充分利用好班級的圖書角,，動員學生買書,、捐書，實現(xiàn)資源共享,。開設大閱讀課,，每周周三的七、八節(jié)課是師生共同閱讀時間,，教師帶領學生潛心閱讀,，指導閱讀和讀后交流。教師做好讀書榜樣,，與學生一起讀書,。班級內選出兩個圖書管理員，負責做好圖書借閱及保管工作,。本學期每生自己購買課外書至少兩本,，每周利用2節(jié)大閱讀課和雙休日時間進行充分閱讀，課間或者自習課上完成學習任務之后也隨時可以讀書,，把讀書作為一種習慣,。教師定期檢查學生讀書筆記及讀書情況，評選“讀書能手”,，推薦到學校參加校級評選,。通過以上活動的開展，激勵學生“多讀書,，讀好書,，好讀書”，養(yǎng)成良好的閱讀習慣,，擴大課外閱讀量,，提高閱讀能力。

(2)課堂實踐活動,。

認真?zhèn)湔n,、上課、聽課，完成本學期的地理教學任務,，使班級整體成績更上一層樓,。

2、班主任老師要一視同仁,，積極地引導和教育學生,，及時尋漏補缺。

3,、建立師生之間,、學生之間互相關心、幫助,、愛護和監(jiān)督的機制。

4,、根據(jù)實際情況制定班規(guī),，建立班委會，任命班干部,，讓學會自我管理,。

5、加強師生之間的交流和溝通,，深入學習生活,，建立良好的班風學風。

6,、從實際出發(fā),，實事求是，充分體現(xiàn)一切為了學生個性發(fā)展的理念

三,、班級管理工作的計劃方案

<一>,、讓學生熟悉學習環(huán)境，班主任仔細觀察學生動態(tài),。 <二>,、 讓學生進一步適應新階段的高三學習生活，養(yǎng)成良好的學習習慣,。

由于高三的學習方式與高一高二相比之下,，發(fā)生了很大的變化。更加強調自主學習,，同學主動學習,。所以在學習方法上鼓勵大家多思考、多討論,、多問老師,、敢于提出自己的觀點、敢于創(chuàng)新。

<三>,、培優(yōu)輔差工作,。

認真做好學困生輔導和特長生的培養(yǎng)工作。繼續(xù)發(fā)展特長生,，有針對性地進行培養(yǎng),，填寫好特長生檔案和跟蹤輔導記錄，簽定學困生包保責任書,，對學困生每兩周輔導一次,。課內對學生進行有針對性的輔導，每天至少1小時輔導時間,，課外確立一名優(yōu)生輔導,，督促學困生完成課外預習和家庭作業(yè)。認真填寫學困生檔案,，做好跟蹤輔導記錄,，同時將學生的階段檢測試卷和期中、期末試卷一起裝訂,，做縱向比較,。

<四>、“師生讀書工程活動”的開展,。

本學期學生閱讀課外書6本以上,，50萬字。學生每周寫一篇讀書心得體會,，每月開展一次讀書匯報會,。充分利用好班級的圖書角，動員學生買書,、捐書,，實現(xiàn)資源共享。開設大閱讀課,，每周周三的七,、八節(jié)課是師生共同閱讀時間，教師帶領學生潛心閱讀,，指導閱讀和讀后交流,。教師做好讀書榜樣，與學生一起讀書,。班級內選出兩個圖書管理員,，負責做好圖書借閱及保管工作。本學期每生自己購買課外書至少兩本,，每周利用2節(jié)大閱讀課和雙休日時間進行充分閱讀,，課間或者自習課上完成學習任務之后也隨時可以讀書,，把讀書作為一種習慣。教師定期檢查學生讀書筆記及讀書情況,，評選“讀書能手”,，推薦到學校參加校級評選。通過以上活動的開展,，激勵學生“多讀書,，讀好書，好讀書”,，養(yǎng)成良好的閱讀習慣,，擴大課外閱讀量，提高閱讀能力,。

本學期要求學生每周至少寫2篇日記,，日記內容可以是學習方面的，讀書感想方面的,，也可以是摘抄名人名言,，還可以是日常生活中發(fā)生的事。教師定期指導批閱,。

高三班主任工作計劃指導思想篇十六

一、善于整合高中三年所學基本知識和基本方法

高三第一輪復習是以基本知識和基本技能為學習核心,，常常需要重復溫習高一二已學知識點和基本技能,，這個過程需要重復實現(xiàn)溫故而知新，即在原有基礎上要有新的發(fā)現(xiàn),，這就需要在復習高一二所學知識時,，善于鑲嵌高中三年所學內容，來實現(xiàn)復習的新意和高效,。

二,、善于拓展原有的基本方法和基本技能

在高一二我們所掌握的方法畢竟很有限，高三學習后無論是視野和基本技巧都得到了較大的改善,，因此,，一些高一二必須采用的方法，到現(xiàn)在可以優(yōu)化和改進,，以便減少計算量,，提高運算速度，改善學習方法,。

例如到了高三后,，解決函數(shù)的單調性的策略有兩種，一是利用函數(shù)單調性的定義,，二是利用求導的辦法,，顯然利用函數(shù)單調性的定義比利用求導要復雜得多,，因此，在高三第一輪復習時,，最好能整合利用函數(shù)求導來解決函數(shù)單調性問題,。這樣在處理此問題時，就可以回避利用函數(shù)單調性定義來研究對函數(shù)的單調性問題了,。這自然就拓展了原有的基本知識,、基本方法和基本技能，提高了學習視野和復習效率,。

三,、善于嵌鑲高中三年所有學習技法，造就思維落差

高三第一輪復習僅僅是回顧和實踐舊知識是永遠不夠的,，在第一輪復習過程中,，需要不斷強化和更新舊知識，不斷造就思維落差,，才可能獲得新智能,。只有在不斷發(fā)展和領悟中，獲得驚喜,，才會感受到第一輪復習不是無謂的重復,，機械的回顧。高三第一輪復習需要在強化和更新舊知識的基礎上,，增添新的感悟,，才能持續(xù)不斷地獲得分析問題和解決問題的能力。

四,、主題突出,，活而不雜，多而不亂

我們提倡高三第一輪復習要整合高中三年所學內容的所有基本方法,，但我們并不主張高三復習出現(xiàn)過大思維跳躍,，或者主題不突出，甚至沒有主題的復習方法,。我們所提倡的整合是主題鮮明,，結構嚴謹，活而不雜,，多而不亂的復習策略,。

我們就以“求函數(shù)的值域”為例，在設計上,，雖然我們在問題中整合了高一,、高二高三所學的所有方法，具有一定的跳躍度,，但每一個問題都是圍繞函數(shù)求值域這個中心來考慮問題的,，重點突出了高一階段所學的知識,，所嵌鑲的高二高三知識，是為了豐富高一所學知識,，讓高一所學基本方法和基本技巧更加優(yōu)化合理而又不形成定勢,，讓方法轉化成技巧，讓技巧轉化成數(shù)學品質和能力,。

總之,，高三第一輪復習應注重基本方法和基本技能的復習和過關，在復習的過程中應巧妙地整合高中三年所有的基本方法和基本技能,，讓每一節(jié)復習課活而不雜,，多而不亂，主題突出,，方法有新意,，思維有落差。

高三班主任工作計劃指導思想篇十七

高考物理一般要經(jīng)過三輪復習,，每一輪復習目的各有側重?，F(xiàn)階段高三就要進行第一輪復習，這一輪復習是以章,、節(jié)為單元進行單元復習,。在這一階段里，要掌握基本概念,、基本規(guī)律和基本解題方法與技巧,，要全面閱讀教材，徹底掃除知識結構中理解上的障礙,。要重視對物理狀態(tài)、物理情景,、物理過程的分析,，提高閱讀理解能力和分析問題的能力。

夯實基礎知識,、注意主干知識

盡管近幾年來教材在變,，大綱在變，高考也在變,，但基本概念,、基本規(guī)律和基本思路不會變，它們是高考物理考查的主要內容和重點內容,，而主干知識又是物理知識體系中的最重要的知識,，學好主干知識是學好物理的關鍵，是提高能力的基礎,。在備考復習中,，不僅要求記住這些知識的內容,，而且還要加強理解，熟練運用,，既要“知其然”,，又要“知其所以然”。要立足于本學科知識,，把握好要求掌握的知識點的內涵和外延,，明確知識點之間的內在聯(lián)系，形成系統(tǒng)的知識網(wǎng)絡,。新課程知識應用性較強,，與素質教育的教改目標更加接近，容易成為命題點,。

注重學科思想方法的掌握

學習物理的目的,，就是要在掌握知識的同時，領悟其中的科學方法,，培養(yǎng)獨立思考和仔細審題的習慣和能力,。為什么感到物理課聽起來容易，做起來難,。問題就在于沒有掌握物理學科科學的研究方法,，而是死套公式。為此,，在物理復習過程中要適時地,、有機地將科學方法如：理想化、模型法,、整體法,、隔離法、圖象法,、逆向思維法,、演繹法、歸納法,、假設法,、排除法、對稱法,、極端思維法,、等效法、類比和遷移法等進行歸納,、總結,，使之有利于消化吸收，領悟其精髓,，從而提高解題能力和解題技巧,。

研究題型,，分類歸檔，注意解題方法和技巧的訓練和歸納

高考把能力考查放在首位,，就必須對知識點考查的能力要求上不斷翻新變化,。很多試題對同一知識點的考查，有時是考查理解能力,，有時卻考查推理能力或分析綜合能力,，或以新穎的情景或新的設問角度考查同一知識點的，這就要求我們應站在科學的,、有效的角度上,，研究考試，分析題型,，精選例題,，組合習題注重一題多解，一題多變的訓練,，提高以不變應萬變的能力,。用翻新題進行訓練,以求真懂,克服思維定勢。學會解傳統(tǒng)的基本題,以基礎題訓練或提煉方法,培養(yǎng)正確的解題習慣(一般程序:文字→情景→模型→過程特征→規(guī)律→方程→數(shù)學解→物理判斷),。要養(yǎng)成主動參與,，積極思考的'良好學習習慣。提高從原始題目中采集信息,、處理信息,，建立起與題目相對立的物理模型的能力。充分利用好高中物理課本中不少聯(lián)系實際的好題,，例如流體的阻力與物體速度的關系,、示波器中的電偏轉、磁懸浮列車等,。(07上海物理卷最后一題最后一問磁場運動問題就是從磁懸浮列車中演化來的)這些都是聯(lián)系實際的典范,，加強理解、鞏固知識,、培養(yǎng)能力。

切實加強實驗復習,，提高實驗變通能力

隨著高考的改革,，命題已由知識立意逐步轉向能力立意，聯(lián)系實際,、實驗的題目越來越多,。同時近幾年高考物理有力地沖擊了照本宣科式的教學模式，它給我們的啟發(fā)是：

首先,，要更加重視課本中的實驗,，高考的實驗題都是以規(guī)定實驗中的原理,、方法和器材為基礎編寫出來的。

其次,，我們也應該認識到,，課本中的實驗僅僅是為我們提供了一套可行的實驗設計方案和操作規(guī)程，但它決不是唯一可行的,，也不一定是最佳實驗方案,。我們應該著重從中領悟物理實驗的設計思想、所運用的科學方法,、規(guī)范的操作程序及合理的實驗步驟,。應從實際出發(fā)作合理的變通和大膽的改進，通過改變實驗目的和要求,、實驗控制的條件,、實驗儀器等方法，要動手去做,，以培養(yǎng)運用實驗思想方法,、設計新的物理實驗的能力。例如07上海物理試卷中第18題,，對“氣體溫度計的讀數(shù)和修正”,。試題不難，但拿全6分很不容易,。由此可見,，在高三物理實驗復習中，要求在熟練掌握基本器材使用的基礎上,，透徹地理解實驗設計思想和實驗原理,、實驗步驟、數(shù)據(jù)處理,，以及誤差分析,，進而培養(yǎng)其設計簡單實驗的能力。

加強應試能力的培養(yǎng)

(1)加強審題能力的培養(yǎng)

審題能力是一種綜合能力,，它包括閱讀,、理解、分析,、綜合等多種能力,，也包括嚴肅認真耐心細致的態(tài)度等非智力因素，因此,，提高審題能力不僅是考試的需要,，也是素質教育的重要組成部分。提高審題能力要注意以下幾個方面：①對關鍵詞句的理解;②對隱含條件的挖掘;③對干擾因素的排除。

(2)注意解題的規(guī)范化訓練

審題是解題的關鍵,，而解題的落點是書寫的規(guī)范性,，表達的完整性，這是提高高考成績的一種有效途徑,。高考主觀題分值的增加,，說明對思維的科學性，解題的規(guī)范化提出了更高的要求,。不要為了節(jié)省時間,，在解題時只剩下光禿禿的幾個公式和結果，題目的分析,、解題的中間過程全無,，這樣的狀況在高考中無疑是要吃大虧的。

(3)注意合理分配答題時間

試卷難,、中,、易分數(shù)分配約為2：5：3，平時做一份完整的試卷應先易后難,，要敢于放棄,，拿到該拿的分數(shù)，注意合理分配答題時間,，要留有一定的時間進行復查,。

注意現(xiàn)代信息的收集和獲取

將物理知識與實際生活相聯(lián)系，尤其是與現(xiàn)代高考科技的聯(lián)系,，是高考的必然趨勢和熱點,。這也是物理學科的特點。一方面,，要博覽群書,，尤其是科技類書籍，不斷地獲取新的信息,，關心科技的發(fā)展與進步,，多留意從各種媒體吸收信息，只有這樣,，才能做到“用時不恨少”,。同時要關心實際問題，關注當代科學技術的成果和未來科學技術的發(fā)展趨勢,，如有關“嫦娥一號”的信息,。但是，主要注意力還應該放在教材上,，特別是教材上的那些基本概念、基本理論以及閱讀材料，只要牢固地掌握了基本概念,、基本理論和處理物理問題的基本方法,，提高了綜合運用能力，任何問題就不可怕了,。

總之,，高考復習是一個為期9個多月的系統(tǒng)工程，各個階段乃至各個環(huán)節(jié)都需要慎密設計,，要講究科學,、合理，做到有序,、有度,、有方。