在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊。寫范文的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀,。

學(xué)教師先進(jìn)事跡有感篇一

郭玉梅,，一個普通的名字，卻有著不平凡的經(jīng)歷。讀過郭玉梅的先進(jìn)事跡后,，我深受感動,，我為她的平凡而感動，我為她的偉大而感動,，她帶給我們的是深深的感動和長久的思考,。

教師，是黑暗道路上的一盞長明燈,，它賦予了黑暗以光明,，照亮了我們前行的路。郭玉梅老師就是這長明燈的真實(shí)寫照,，她一心一意地為著教育事業(yè)而無私的奉獻(xiàn)著自己的一切乃至生命。郭玉梅老師在7年中做了5次開顱手術(shù),，在生命面臨巨大威脅的時候,，她從未沮喪過，從未喪失自己的斗志,，從未放棄自己的學(xué)生,，從未離開過自己心愛的三尺講臺，是她所熱愛的教育事業(yè)一直支撐著她,，是她所熱愛的學(xué)生給了她力量,，她懷著這一份份熱愛，始終堅(jiān)守在自己的工作崗位上,，不愿意耽誤一節(jié)課,，這是一種多么令人肅然起敬的`精神啊!

試問，作為教師的我們,，又做到了幾分呢?所以從今以后我們應(yīng)該好好思考一下了,。我們既然選擇了教師這一份看似平凡而有不平凡的神圣職業(yè)，我們就應(yīng)該把心沉下來,，把自己全身心地投入到教師這份工作當(dāng)中,，我們應(yīng)該以郭玉梅老師為榜樣，把這份職業(yè)轉(zhuǎn)化成自己終身的事業(yè)來做,，用心真正去熱愛這份事業(yè),，熱愛自己的崗位，把自己全部的愛都獻(xiàn)給教育事業(yè),，獻(xiàn)給自己最愛的孩子們,。

作為一名教師，我們應(yīng)該愛自己的學(xué)生,。我會以郭玉梅老師為我心中的榜樣,，滿腔熱情的投入到自己的工作中，堅(jiān)持教育從“愛”出發(fā),，全心全意地為我們的孩子們服務(wù),。在我今后的工作中,，我會以另一個嶄新的自我去面對自己的學(xué)生和自己的工作，向郭玉梅老師學(xué)習(xí),，努力工作,，不求索取，無私奉獻(xiàn),，積極探索,，用真情換取真情，用愛喚醒愛,，用心去工作,，為自己的教育事業(yè)而努力奮斗，為我們的學(xué)校奉獻(xiàn)自己的一份力量!

學(xué)教師先進(jìn)事跡有感篇二

通過學(xué)習(xí)劉鳳全,、郭玉梅的先進(jìn)事跡,。我看后深受感動，深深地體會到優(yōu)秀教師的事跡平凡又偉大,，感人的事跡催人淚下,，他們的事跡動人、令人感動,，值得學(xué)習(xí)和深思,，他們的優(yōu)秀品質(zhì)和精神值得我們學(xué)習(xí)。

這些優(yōu)秀教師的事跡體現(xiàn)了一個共同特點(diǎn)就是熱愛祖國,、熱愛人民,、熱愛學(xué)習(xí)、熱愛學(xué)生,。他們把愛獻(xiàn)給了教育事業(yè),，在平凡的工作中鑄就了閃光的師魂，為我們樹立了新時期人民教師的光輝榜樣,。

從優(yōu)秀教師身上,，我們看到了優(yōu)秀教師那種愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn),、事業(yè)為重的高尚品質(zhì),，對工作一絲不茍的高度負(fù)責(zé)的敬業(yè)精神，樂于助人的高尚職業(yè)道德,。

優(yōu)秀老師們有著愛黨,、愛國始終視祖國和人民利益高于一切的高尚情操。他們立志于教育和科研事業(yè)務(wù)實(shí)敬業(yè),，不畏困難,，勤于探索勇于創(chuàng)新勇攀高峰的獻(xiàn)身精神、他們做學(xué)問嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)、腳踏實(shí)地,、不為名所累,、不為利所趨。教學(xué)生言傳身教,，厚以載德,，他們老老實(shí)實(shí)做人、踏踏實(shí)實(shí)干事,，甘為人梯,，無怨無爭地為祖國培養(yǎng)優(yōu)秀人才。

作為一名教師,，我認(rèn)為在今后工作中首先應(yīng)該以優(yōu)秀教師為榜樣,，學(xué)習(xí)他們獻(xiàn)身教育，甘為人梯的崇高境界,。學(xué)習(xí)他們以德立教,、愛崗敬業(yè)、忠于職守,，樹立良好的職業(yè)道德，真正熱愛教育事業(yè),，以教育為快樂,，熱愛自己的工作崗位，扎扎實(shí)實(shí)地干好自己的本職工作,，把全部的愛獻(xiàn)給教育事業(yè),，獻(xiàn)給我們學(xué)校的學(xué)生們。

其次,，要熱愛學(xué)生,。榜樣的力量是無窮的，我會以優(yōu)秀教師為榜樣,，滿腔熱情地投入到自己的本職工作中去,，全心全意為學(xué)生服務(wù)。愛不應(yīng)該是掛在嘴上,，也不應(yīng)該是膚淺的凡事包辦,，而應(yīng)該深入到思想落實(shí)在行動上。家長把子女送到學(xué)校我們有責(zé)任把學(xué)生教育好,、保護(hù)好,、讓每個學(xué)生都能在教師的愛護(hù)下和教育下健康的成長。在今后的工作中,，我們要以求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)和嶄新的精神風(fēng)貌,，向優(yōu)秀教師那樣努力工作，不求索取，以奉獻(xiàn)為榮,。積極進(jìn)行“教書育人,、管理育人、服務(wù)育人”的探索,，忠誠黨的教育事業(yè),。對他人寬容一些，多與人為善,，與己為善,。做到正人先正己，做事先做人,，做一個坦坦蕩蕩的人,。腳踏實(shí)地、不為名所累,、不為利所趨,，立足自己的崗位，努力工作和學(xué)習(xí),，以實(shí)際行動為我們學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量,。

在我校開展的學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師教育活動中，我們集體學(xué)習(xí)了湖北省優(yōu)秀教師王世平,、羅金柱等優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡,，使我受到了一次生動而深刻的思想教育和精神洗禮，我深深地被這些優(yōu)秀教師崇高的人生追求,、高尚的師德情操,、強(qiáng)烈的責(zé)任意識和無私的奉獻(xiàn)精神吸引著、感染著,、震撼著,，他們不愧是育人的模范、師德的楷模,、我們的榜樣,。在他們身上，譜寫了一曲曲愛崗敬業(yè)的時代最強(qiáng)音,。

這些優(yōu)秀教師,，以扎實(shí)的師德表現(xiàn)為我們鑄就了豐滿的師德形象，為我們做出了光輝的榜樣,。從這些優(yōu)秀教師身上所散發(fā)出的撼人心魄的師德魅力,，必將召喚著每一位教育工作者奮發(fā)進(jìn)取，以忘我的精神獻(xiàn)身教育,。作為新時期的人民教師,，我們要以他們?yōu)榘駱?，努力做到?/p>

一、端正態(tài)度,。要想讓課堂有亮點(diǎn),，一要端正工作態(tài)度。態(tài)度決定一切,，能不能上一堂好課,，能不能讓課堂呈現(xiàn)出更多的亮點(diǎn)，教學(xué)態(tài)度是至關(guān)重要的,，個人的教學(xué)能力和水平是次要的,，個人的教學(xué)能力再強(qiáng)，水平再高,，缺少一個端正的教學(xué)態(tài)度,，課堂也是很難出彩的。只有端正工作態(tài)度,，把教育作為事業(yè)來做,，把教學(xué)作為藝術(shù)來研究，才有可能上出高質(zhì)量的課,，才能讓課堂亮點(diǎn)不斷閃現(xiàn),。不枉教師的光榮使命。

二,、練好基本功,。要教給孩子一滴水，教師就要具有一桶水,。所以，白天,，我們不僅在學(xué)校上課,，批改作業(yè)，處理一些班務(wù),，搞教研活動,，還要抓緊業(yè)余時間外出聽課學(xué)習(xí)，晚上還得備課,，看書學(xué)習(xí),，查閱資料等，當(dāng)別人在與家人聊天,，朋友聚會,，吃喝娛樂，享受工作之余的悠閑的時候,，我們還在為明天的的上課做準(zhǔn)備,，還在為某個學(xué)生的個體行為傷腦筋,，還在為寫一篇論文而冥思苦想。是呀,，可當(dāng)我們看到學(xué)生的一丁點(diǎn)進(jìn)步時,，有家長向我們道謝時，自己課堂教學(xué)閃現(xiàn)出一丁點(diǎn)火花時,，工作得到同事,、領(lǐng)導(dǎo)的肯定時，那種興奮與激動是難以言表的,。覺得所有的辛苦和付出都是值得的,。人的一生雖然漫長，可記憶力和精力最黃金的時期卻是有限的，現(xiàn)在的我倍感歲月的不饒人，眼看人生的黃金時間匆匆從腳下流過,，如果還不努力學(xué)習(xí),，不為自己的教育教學(xué)工作積淀下一些經(jīng)驗(yàn)的話，可能確實(shí)就要來不及了,，所以，我想：現(xiàn)在辛苦點(diǎn)，累點(diǎn),，雖然會失去一些娛樂時間，但我會得到一筆人生最寶貴的財(cái)富,，那就是解惑授業(yè)的經(jīng)驗(yàn),。天道酬勤，我相信只要辛勤耕耘就會收獲豐碩的成果,，哪怕一顆青澀的小果,，我也要為之努力奮斗，心里也覺得很甜,。

三,、擁有一顆真誠的愛心?！皩Υ齽e人的孩子要像對待自己的孩子一樣”,，我們都應(yīng)該學(xué)會換位思考，當(dāng)我們希望別人怎么教自己的孩子時,，就一定得怎么教別人的孩子,。當(dāng)家長把孩子送到我們手上的時候，他們對我們寄予很大的希望,，所以,，我們要象愛自己的孩子一樣真誠的愛他們，用積極的情感去感染他們,，扣擊他們的心扉,，激起他們感情的波瀾,，這是一種責(zé)任。我們要象慈母一樣關(guān)心愛護(hù)每一個孩子,，孩子身體不適時,，我們應(yīng)該噓寒問暖；孩子有缺點(diǎn)或不足時,，不歧視,，不挖苦，不嘲笑,，應(yīng)該有顆包容之心,，要想到：他們是孩子，擁有犯錯誤的權(quán)利,；當(dāng)孩子的優(yōu)點(diǎn)或進(jìn)步時,，要及時表揚(yáng)，加以肯定和鼓勵,，……總而言之,，作為教師，我們要用自己的愛心,、細(xì)心和關(guān)心,，讓孩子真正能健康快樂地成長，那才是我們最大的心愿,。

四,、與時俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新,。都說人是要活到老學(xué)到老的,。時代在進(jìn)步，孩子在成長,，對老師的要求也就有所提高,，所以，我們要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)一些先進(jìn)的小學(xué)教育教學(xué)理念，了解國內(nèi)外小學(xué)教育改革與發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)和做法,，用學(xué)到的理論知識指導(dǎo)自己的實(shí)際工作,，大膽創(chuàng)新，積極尋找適合學(xué)生的教育教學(xué)方法,，讓自己的腳步跟上時代的步伐,，這樣才不會被時代所淘汰。

最后,，我用這句話跟大家共勉：既然我選擇了教師這一行,，我就要用我的激情,，用我的愛心把這份光和熱永遠(yuǎn)延續(xù)下去。

學(xué)教師先進(jìn)事跡有感篇三

李愛玲

通過學(xué)習(xí)十佳優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡,，我深受感動,。他們的事跡動人，他們的優(yōu)秀品質(zhì)和精神值得我們學(xué)習(xí),。同樣是一名教師,，盡管我們的教育環(huán)境迥然不同，但我們可以共享同一種精神,、同一種信念,、同一種態(tài)度和同一種操守，那就是甘于寂寞,、甘于奉獻(xiàn),、甘于鉆研和甘做人梯。下面,，結(jié)合這次學(xué)習(xí)談?wù)勎业捏w會,。

常言道：態(tài)度決定高度！端正了態(tài)度,，也就決定了高度的起點(diǎn),，這才是做好事情的根本前提。這輩子,，我既然選擇了教師這份職業(yè),，就首先要靜下心，沉下氣,，踏踏實(shí)實(shí)工作,，老老實(shí)實(shí)做人，不受外界的干擾,，潛下心來工作,。

的心扉，激起他們感情的波瀾,，這是一種責(zé)任,。當(dāng)孩子的優(yōu)點(diǎn)或進(jìn)步時，要及時表揚(yáng),，加以肯定和鼓勵,。

今天的時代已經(jīng)是知識經(jīng)濟(jì)的時代、學(xué)習(xí)化的時代,?？茖W(xué)技術(shù)日新月異，教育學(xué)和心理學(xué)也有很大的發(fā)展,，對學(xué)生成長的規(guī)律也有了新的認(rèn)識,。教師只有不斷學(xué)習(xí)才能適應(yīng)時代的要求,，適應(yīng)教育新形勢的需要。教師在工作中要不斷研究教材,，研究學(xué)生,，反思自己的行為，成為一名研究型的教師,。教育既是一門科學(xué),，又是一門藝術(shù)。要掌握它是不容易的,，需要不斷的鉆研,。都說人是要活到老學(xué)到老的。時代在進(jìn)步,，孩子在成長,，對老師的要求也就有所提高，所以,，我們要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)一些先進(jìn)的教育教學(xué)理念，用學(xué)到的理論知識指導(dǎo)自己的實(shí)際工作,，大膽創(chuàng)新,，積極尋找適合學(xué)生的教育教學(xué)方法，讓自己的腳步跟上時代的步伐,，這樣才不會被時代所淘汰,。

在以后的教育職業(yè)生涯中，我將在這些先進(jìn)教師先進(jìn)事跡啟迪和鼓舞下,，樹立正確榮辱觀,，努力增強(qiáng)“學(xué)高為師，身正為范,，教書育人”的教師使命感,，不斷強(qiáng)化作為一名教師的責(zé)任心。

學(xué)教師先進(jìn)事跡有感篇四

“俯首甘為孺子?！?，這就是教師的執(zhí)教信念。學(xué)習(xí)了優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡,，他們一心只為教育的先進(jìn)事跡深深地感動著我,，震撼著我，也讓我陷入了深深的思考,。

一,、對工作必須有強(qiáng)烈的事業(yè)心,、責(zé)任感,。

我們應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)金龍官老師以學(xué)生為動力,，以育人為首的精神。老師必須具有足夠的耐心和責(zé)任心,，不僅要規(guī)范學(xué)生的行為,，更要了解學(xué)生的思想動態(tài)，對每一個學(xué)生都要進(jìn)行有針對性地教育,。時時處處觀察學(xué)生,，了解學(xué)生，對出現(xiàn)的問題及時指導(dǎo)解決,。從自己身邊的小事做起,，要求別人做到的，自己必須努力做到,。時時以"愛心,、耐心、細(xì)心",，去關(guān)心每一位學(xué)生,，熱愛每一個學(xué)生是我們的責(zé)任，教育學(xué)生子是我們的神圣事業(yè),。對學(xué)生我們既要愛又要嚴(yán),，時刻把學(xué)生放在第一位，是作為一名老師必需承擔(dān)的責(zé)任和義務(wù),。

二,、教師必須做到尊重、理解,、信任,、鼓勵學(xué)生。

通過學(xué)習(xí)金教師的事跡,，我進(jìn)一步體會到,，在教育教學(xué)中，尊重學(xué)生,，是我們老師必備的道德要求,，尊重學(xué)生的人格，友好的對待他們,，理解和信任他們,，調(diào)動他們的積極性，多和他們交流,，多鼓勵和表揚(yáng)他們,，要尊重他們，寬容他們的過失，當(dāng)學(xué)生有不足時,，多給予激勵和贊美,，對學(xué)生精心呵護(hù)，尊重學(xué)生人格,，善待,、寬容、理解每一個學(xué)生,，讓他們感覺到在學(xué)校里比在家里的還要幸福的多,，感受到學(xué)校生活的開心和幸福。

學(xué)習(xí)金龍官老師使我更加認(rèn)識到,，踏踏實(shí)實(shí)地教書育人是我對一名優(yōu)秀教師的理解,，做像金龍官老師那樣的合格的人民教師，是我考慮問題的特定視角和對自己的基本定位,。教師崗位——特定的育人理念教師既要教書又要育人,，兩者是不可分割的統(tǒng)一體，教書是育人的載體,，育人是教書的目的,。

金龍官老師的事跡，感染人,，鞭策人,，激勵人。他的事跡使我更感覺到,，教師崗位是一種辛勞,、一種付出，也是一種收獲,、一種享受,。既然我選擇了教師這一行，我就要用我的激情,，用我的愛心把這份光和熱永遠(yuǎn)延續(xù)下去,。我一定努力，持之以恒,，把僅有的光和熱傾注到教書育人的事業(yè)中,。

學(xué)教師先進(jìn)事跡有感篇五

不是人人都有美麗的外表，但我們通過學(xué)習(xí)卻可以做最美的老師,。接下來就跟著 的腳步一起去看一下關(guān)于優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)先進(jìn)事跡心得體會吧,。

優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)先進(jìn)事跡心得體會篇111月28日傍晚，我們在學(xué)校的組織下,，分年段學(xué)習(xí)了“最美教師”的感人事跡,。老師們都深深地被“最美教師”的義舉所打動，紛紛表示要學(xué)習(xí)“最美教師”強(qiáng)烈的責(zé)任感和愛心。許多老師認(rèn)為,，“最美教師”的義舉正是對愛崗敬業(yè),、忠于職守的崇高品質(zhì)和心系學(xué)生、愛生如子的高尚師德的最好詮釋,，他們身上印證了平凡中的非凡，普通中的崇高,，為廣大教師樹立了可親可敬的榜樣,。“最美教師”的救人不在于偶然,，是無處不在的責(zé)任心所致,。她們使我對“愛與責(zé)任”有了更一步的認(rèn)識。愛事業(yè)如愛生命,，她們的事跡鼓舞著大家,，我們要像她們那樣，懷著對工作的愛,，對學(xué)生的愛,，熱愛教育事業(yè)。她們是我們學(xué)習(xí)的楷模,。

下面談?wù)剬W(xué)習(xí)最美教師的心得體會：

托爾斯泰說過：“如果教師只有對事業(yè)的愛,，那么他是個好教師，如果教師對事業(yè)的愛和對學(xué)生的愛融為一體,，他就是一個完善的教師,。”通過學(xué)習(xí),，我深刻體會到,，作為一名教師，對于任何學(xué)生就是一個“愛“字,。以無限的真情去關(guān)愛,，用愛去感化每一個學(xué)生的心靈。當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)上遇到困難,，不厭其煩的耐心指導(dǎo),，當(dāng)學(xué)生做錯了事的時候，指導(dǎo)分析讓學(xué)生知道做錯事的原因,。用溫馨的語言教育學(xué)生,，用父親般的愛感化學(xué)生，使學(xué)生感受到教師的愛猶如父母,，甚至勝于父母,。感受到能在快樂中學(xué)習(xí)，在快樂中成長。

最美的教師堅(jiān)持樸素的工作作風(fēng),，一心撲在教育事業(yè),，我們也應(yīng)該做到這幾點(diǎn)：引用衢州市委書記趙一德三句話進(jìn)行了概括。第一是學(xué)習(xí)忠于職守,、高度負(fù)責(zé)的精神,。最美老師，美在責(zé)任,。她們的責(zé)任心充分體現(xiàn)了對學(xué)生盡心,、對工作盡職、對社會盡責(zé)的態(tài)度,，充分體現(xiàn)了她們敢于負(fù)責(zé),，敢于擔(dān)當(dāng)?shù)木瘛Ｏ蛩齻儗W(xué)習(xí),，就是要樹立強(qiáng)烈的責(zé)任心和事業(yè)心,，把崗位當(dāng)作社會責(zé)任，把工作當(dāng)作一種事業(yè)的追求,，滿腔熱情的,、全身心的投入各項(xiàng)工作，踏踏實(shí)實(shí)的干事,，兢兢業(yè)業(yè)的工作,，在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績。

最美教師,，美在大愛,。這種愛就是把學(xué)生真正放在自己的心里，對學(xué)生不嫌棄,、不拋棄,、不放棄，堅(jiān)守著可以沒有大師,，沒有大樓,，但絕不能沒有大愛的堅(jiān)韌的信念和價值。向最美教師學(xué)習(xí),，就是要傳承中華的美德,，弘揚(yáng)大愛精神，本著愛人民,、愛社會,、愛他人的博大情，扎扎實(shí)實(shí)的做好為群眾服務(wù)的各項(xiàng)工作,，努力把衢州打造成為充滿愛心,，人人向往的幸福之城,。

最美教師，美在團(tuán)隊(duì),。正是因?yàn)閷W(xué)校的這種團(tuán)結(jié)互助的精神,，才共同譜寫了這曲感人的贊歌。向她們學(xué)習(xí),，就要增強(qiáng)大局觀念,，強(qiáng)化責(zé)任意識，強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)精神,，心往一處想,，勁往一處使，強(qiáng)化工作的合力,，為衢州兩個崛起貢獻(xiàn)智慧和力量。

我們要以她們?yōu)榘駱?，關(guān)心愛護(hù)每一個學(xué)生,，做到一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生,，為了學(xué)生的一切,，我們面對的學(xué)生特殊，這就更需要我們拿出一顆“慈母之心”,，循循善誘,，對學(xué)生要耐心細(xì)致的去做，去為這些學(xué)生服務(wù),。就是要學(xué)習(xí)他們忠于職守,、高度負(fù)責(zé)的精神，就是要學(xué)習(xí)他們樂于助人,、至善大愛的精神,，就是要學(xué)習(xí)他們甘于奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)互助的精神,?！白蠲澜處煛边@個響亮的名字已經(jīng)震撼衢州、感動浙江,、傳遍全國,，為全體老師樹立了學(xué)習(xí)的榜樣，是激勵我們團(tuán)結(jié)拼搏,，奮勇向前的強(qiáng)大動力,。

總之，我要以最美教師為榜樣,，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，提高理論水平,，更新觀念，努力鉆研業(yè)務(wù),，愛崗敬業(yè),，在自己的工作崗位上兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇,，扎扎實(shí)實(shí)得工作,，為教育事業(yè)的不斷進(jìn)步和發(fā)展做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)先進(jìn)事跡心得體會篇2中國古代大教育家孔子在《學(xué)記》中曾說過“親其師,，信其道”,，此乃中國教壇上的一句古訓(xùn)。在教育中,，孔子主張對學(xué)生施以“仁愛”,，就像“最美教師”說的我們學(xué)校沒有大樓，沒有大師,，但不能沒有大愛,。愛與責(zé)任是教育永恒的靈魂。我們要做一個溫柔的嚴(yán)師,，用充滿愛意的語言來嚴(yán)格要求我們的學(xué)生,。

20xx年11月10日早上，外來務(wù)工人員姚慧芬和女兒翁進(jìn)城,、兒子翁明沖在衢州市區(qū)清蓮里的家中煤氣中毒,。兩名孩子就讀學(xué)校的老師們發(fā)現(xiàn)姐弟同時曠課后，立刻打電話聯(lián)系,，并四處尋訪,，幾經(jīng)周折，最終在學(xué)生家中找到了煤氣中毒的一家三口,，并將他們從死亡邊緣拉了回來,。三位老師的責(zé)任心和愛心，挽救了一家人的性命,。

最初看見衢江四小三位老師的先進(jìn)事跡是在網(wǎng)上,，我深深的被她們的事跡所震撼，所感動,。同樣,，作為教師的我，學(xué)習(xí)了三位教師的先進(jìn)事跡以后,，感覺自己做的真是微不足道,。在她們身上我看見了仁愛，看見了她們的堅(jiān)持不懈,，看見了她們執(zhí)著的責(zé)任心,，看見了她們那一份堅(jiān)定的信念,。作為一個人民教師，打電話給未到校的學(xué)生,，這就是每個教師所應(yīng)盡的職責(zé),。一般我們打電話，聽見停機(jī)的也就放棄了,。最多給充了話費(fèi)以后,，聽到隱隱約約、語無倫次的聲音,，也就掛斷了,。但是三位老師并沒有因?yàn)檫@樣的挫折而放棄。調(diào)課之后,，繼續(xù)尋找,，不求任何回報(bào)。作為老師的我們,，應(yīng)該很清楚,，調(diào)課是一件很麻煩的事情。但是三位老師,，以不放棄不拋棄自己的每一個學(xué)生的精神,，始終堅(jiān)持著這一份信念,。平凡之中見偉大,，細(xì)微之處見真情。她們的努力,，她們的仁愛更是讓我自慚形穢,。今后，我也要像她們一樣,，做一個會堅(jiān)持,，會盡責(zé)，會關(guān)愛學(xué)生的老師,。通過學(xué)習(xí)“最美老師”的事跡,，我也要和我的同事團(tuán)結(jié)一心，用愛與責(zé)任去教育每一個學(xué)生,。

繼我校開展向“最美教師”學(xué)習(xí)的活動后,，我們進(jìn)行了深刻的思考和激烈的討論。我覺得,，我們學(xué)校的每個教師,，其實(shí)也都是最美教師。

如何讓老師做學(xué)生的“良師益友”? 我們學(xué)校老師一直貫徹校長提出的“以校為家”的精神,，使老師具有奉獻(xiàn)精神和主人翁意識,。老師每天早上從6點(diǎn)30分到晚上的9點(diǎn)30分長達(dá)15個小時的工作時間,，超負(fù)荷的工作量使得許多老師腰酸背痛，心力憔悴,，有的甚至連生病了,，都不愿把學(xué)生的課落下，不愿請長假休息,。這樣我們和學(xué)生的接觸時間就更多了,。就是這種精神讓老師和學(xué)生在一起的時間更多，更親近,，關(guān)系更融洽,，達(dá)到了“和諧校園”的氛圍。

近日,，我辦公室里的一位周老師,，班級里的一位學(xué)生突然回家。在未聯(lián)系上的情況下,，調(diào)了課,。自費(fèi)開車去學(xué)生老家，找到學(xué)生后才放心的回校,。在開車途中因心急超速而被罰了款,，也是不埋怨不抱怨，因?yàn)檫@是一個老師應(yīng)盡的職責(zé),。

前段時間,，我們辦公室的同事一起聚餐。聚餐前,，也不忘記在餐廳附近的網(wǎng)吧里轉(zhuǎn)一圈,，看看有沒有學(xué)校的學(xué)生在網(wǎng)吧里。

以上的例子比比皆是,，在我身邊感人事跡也頻繁出現(xiàn),，這也是我們學(xué)校老師在教育

教學(xué)

對于學(xué)生,，我們早已忘記了自己嚴(yán)肅的教師形象,。改而為之的是更為和諧，更為溫馨的笑容,。我們不愿讓學(xué)生的笑容,，在經(jīng)過我們身邊后消失了。我們放下嚴(yán)肅,，以微笑對之,。一個微不足道的微笑,，一個親切的問候，均可讓我們的學(xué)生感受到老師愛,。

孔子說過：“三人行,，必有我?guī)煛薄３隽苏n堂,，我和學(xué)生之間便是好朋友,。經(jīng)常促膝長談，學(xué)生會對我非常的信任,，談在學(xué)校的學(xué)習(xí),，學(xué)校的生活，有時甚至個人感情的問題,。學(xué)生會將他所遇到的問題遇到的迷惑說出來給我聽,。其實(shí)，我們經(jīng)常說某個班的哪個學(xué)生真的很調(diào)皮很難教,，現(xiàn)在的學(xué)生怎么越來越難教,，諸如此類的埋怨一大堆。并非如此,，用心做最好,，用心用行動去感化他們。

記得有次去班里督班,，大家都說這個班的某個學(xué)生很難管,。起初我很害怕，怕自己管理不好,。剛開始,，是感覺這學(xué)生很桀驁不馴,，很難教,。課后我把他叫到辦公室跟他進(jìn)行交流談心，我告訴他以后有什么問題可以到辦公室找我溝通,，不經(jīng)意的一次,，他到辦公室找我，看見我在玩魔方,，他也很感興趣,，便叫我教他如何拼好魔方。從那以后,，我感覺他看我的眼神都兩樣了,。在我的課上，就再也沒有以前那么調(diào)皮了,。

如何讓學(xué)生做一個“業(yè)精于勤,，行成于思”的工程人? 我們堅(jiān)持“引領(lǐng)技術(shù),，成就未來”的校訓(xùn)。做為一名實(shí)訓(xùn)教師,，我們堅(jiān)持理實(shí)一體化,。做雙師型的優(yōu)秀教師，也切實(shí)的在做,。理論講完,，馬上實(shí)踐。實(shí)踐中有不明白的又講理論,。在理論中學(xué)習(xí)技術(shù),，在技術(shù)中掌握理論。讓學(xué)生可以更快的掌握技術(shù)和理論知識,。讓他們能在畢業(yè)以后找到一份好的工作,。

我們每個老師均至少訂閱關(guān)于自己教學(xué)的期刊雜志兩本。以提高自己的專業(yè)水平和最新技術(shù)的各類信息,。以保證能把最新的技術(shù)和最新的理念教給學(xué)生,。我還堅(jiān)持每個月自己買兩本書認(rèn)真學(xué)習(xí)，以確保自己的技術(shù)能提升到更高的層次,，能有更全面的知識,。就好比只有教師自身有一桶水，才能保證學(xué)生有一杯水,。

我們甚至放棄本應(yīng)休息的星期六,，為學(xué)生開設(shè)興趣班。為學(xué)生提供平臺,。對他們進(jìn)行專項(xiàng)的技術(shù)指導(dǎo),、技術(shù)培訓(xùn)、理論強(qiáng)化,。以提高學(xué)生的動手操作能力,。

前段時間，我替某老師上課,。上課之前,，有同學(xué)不屑的問：“老師，你也懂這門課程”?他只知道我教另一門課程,。上課后,，我親自示范給學(xué)生看，他才信服,。以后在我的課上就沒有再那么的調(diào)皮,，反而變的更加尊重我了。我們每個老師身上都具有兩種以上的技術(shù)。參加過各種比賽,，從市里的,、省里的、國家的各式各類的比賽,，從中獲獎的也不在少數(shù),。因?yàn)槔蠋熃?jīng)歷過大賽的洗禮使我們的老師在技術(shù)上不落后，在地區(qū)上有一定的地位,。

在我身邊,，諸如此類的例子不計(jì)其數(shù)。正是本著“學(xué)高為師,，德高為范”的精神,，團(tuán)結(jié)一心，用愛與智慧去教育學(xué)生,。贏得了學(xué)生的信任,、家長的信任和社會的肯定?？鬃右苍?jīng)說過：“仁者,，愛人”，要做到“誨人不倦”,。關(guān)愛學(xué)生是每個教師應(yīng)盡的職責(zé),。只有關(guān)愛學(xué)生，師生關(guān)系才會融洽,。只有關(guān)愛學(xué)生,，日常的教育教學(xué)才可繼續(xù)。我將堅(jiān)持向衢江四小的三位“最美老師”學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)她們的責(zé)任心,、愛心和堅(jiān)持不懈的精神，將它融入到日常的工作和行動中去,，讓“最美老師”的精神繼續(xù)傳遍全國各地,。

學(xué)教師先進(jìn)事跡有感篇六

20__年暑假期間，我有幸再次成為山東省級中職院校專業(yè)骨干教師培訓(xùn)班的一員,，這次是到濟(jì)南山東交通學(xué)院培訓(xùn),，給我提供了很好的再學(xué)習(xí),、再提高的機(jī)會,。這次培訓(xùn)內(nèi)容豐富，形式多樣,，有集中教學(xué)軟件培訓(xùn),、分學(xué)科物流專業(yè)培訓(xùn)、有學(xué)員間的互動交流，專家進(jìn)行講座,。專家的教育教學(xué)理念,、人格魅力和治學(xué)精神深深地印在我的心中。他們所講內(nèi)容深刻獨(dú)到,、旁征博引,、通俗易懂、生動有趣,、發(fā)人深省,。

他們先進(jìn)的教育理念、獨(dú)到的教學(xué)思想,、全新的管理體制,，對我今后的教育教學(xué)工作無不起著引領(lǐng)和導(dǎo)向作用。這次培訓(xùn)之后,，更增添了努力使自己成為科研型教師的信心,，給了我強(qiáng)烈的感染和深刻的理論引領(lǐng)。下面是我在培訓(xùn)中的幾點(diǎn)心得體會：

1,、通過培訓(xùn),，讓我深刻地認(rèn)識到必須更新觀念。隨著知識經(jīng)濟(jì)時代的到來,，信息技術(shù)在教育領(lǐng)域廣泛運(yùn)用,，必須具有現(xiàn)代教育觀念，并將其運(yùn)用于教育工作實(shí)踐,，不斷思考,、摸索，朝著教育家的方向努力,。以學(xué)生為本,，以提高學(xué)生自身能力為重，自覺讓出主角地位,，讓學(xué)生成為主角,，充分相信學(xué)生，積極評價學(xué)生,。

2,、通過培訓(xùn)，讓我深刻地認(rèn)識到作為一名教師,，要堅(jiān)持不斷地學(xué)習(xí),，不斷進(jìn)行知識的更新。隨著我國經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展,，教育現(xiàn)代化工程的不斷推進(jìn),，以多媒體與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的現(xiàn)代教育技術(shù)的迅速興起,，正猛烈地沖擊著各學(xué)科的教學(xué)。在網(wǎng)絡(luò)理論下知識突破了原有書本的限制,，不再以點(diǎn)的形式出現(xiàn),，而是以流的形式傳遞，使教學(xué)觀念,，教學(xué)主體,，教學(xué)方法，教學(xué)過程和教學(xué)形式都發(fā)生根本改變,?！拔锪鳌边@個詞不僅體現(xiàn)在專業(yè)上，更體現(xiàn)在教學(xué)上,，只有對物流專業(yè)各門專業(yè)課都掌握的前提下,，心得體會我們講課時才能融會貫通，成為一體,。在講一個知識點(diǎn)時,，同時能聯(lián)系到其他的知識點(diǎn)，從而讓學(xué)生系統(tǒng)的掌握專業(yè)知識,。

傳統(tǒng)的“以教師為中心,，靠二支粉筆一張嘴”的教學(xué)模式，已經(jīng)被“讓學(xué)生學(xué)會做人,，學(xué)會求知,，學(xué)會合作，學(xué)會實(shí)踐,，學(xué)會創(chuàng)新”的理念所取代,。教師應(yīng)與時俱進(jìn)，適應(yīng)時代的發(fā)展,，做好自己的角色定位,，充分利用網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的求知欲,，提高學(xué)生的實(shí)踐能力,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，促進(jìn)教與學(xué)的改革深化,。學(xué)習(xí),，教學(xué)相長、共同進(jìn)步,。

3,、通過培訓(xùn)，讓我深刻地認(rèn)識到理論聯(lián)系實(shí)踐的重要性,。我們在濟(jì)南學(xué)習(xí)期間,，到了德邦物流,、蓋世物流園,、順豐快遞,、青島啤酒、濟(jì)南卷煙廠參觀學(xué)習(xí),，了解到書本上介紹的物流專業(yè)崗位在實(shí)際物流企業(yè)的作用是不一樣的,，物流知識的更新與書本知識存在較大的脫節(jié)。比如現(xiàn)代化的物流信息設(shè)備在濟(jì)南卷煙廠包裝車間的應(yīng)用,；先進(jìn)的濟(jì)南啤酒灌裝生產(chǎn)線物流路線的設(shè)置,；順豐快遞信息服務(wù)的快捷性、及時性,；蓋世物流園的宏偉設(shè)計(jì)藍(lán)圖,，這些都給我留下深刻的印象。

4,、通過培訓(xùn),，讓我深刻意識到科研的重要性。做為一名中職院校的教師,，我們不但要把學(xué)生教好,，還要為社會做好服務(wù)，為企業(yè)做好服務(wù),。用我們深厚的理論知識為社會做規(guī)劃,，為企業(yè)做項(xiàng)目，從而能實(shí)現(xiàn)自身能力和企業(yè)社會需求的雙贏,。在今后的日子里,，我將不斷地學(xué)習(xí)理論知識，用理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,，研究和探索教育,、教學(xué)規(guī)律，把科研和教學(xué)結(jié)合起來,，做一個專家型,、學(xué)者型的教師，使自己具有所教學(xué)知識方面的前瞻性,。

為了我們的教育,，為了我們的學(xué)生，也為了我們自己,，我會時時處處都要注重自己的師德修養(yǎng)和人格塑造,，并加強(qiáng)自己的理論素養(yǎng)和專業(yè)技能的學(xué)習(xí)和提高，具有較強(qiáng)的教育科研意識和能力,，有目的地總結(jié)教育經(jīng)驗(yàn),，反思教學(xué)實(shí)踐,，一切從實(shí)際出發(fā)，切實(shí)擔(dān)負(fù)起教師應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù),，在工作中起到骨干教師的帶頭作用,。

學(xué)教師先進(jìn)事跡有感篇七

教師節(jié)，我校組織全體教師學(xué)習(xí)了張麗麗等十位開模教師的先進(jìn)事跡后,，我感慨頗多,，心情很不平靜，特別是身上表現(xiàn)出的高尚道德風(fēng)范,，更使我感動不已,。

她們從教十年如一日，盡職盡責(zé),，嘔心瀝血,，銳意進(jìn)取，勇于創(chuàng)新,，積極進(jìn)行教育教學(xué)改革,，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，取得了顯著的成果,；他們生活簡樸,、廉潔從教、克己奉公,，言傳身教,，把自己全部的愛無私地奉獻(xiàn)給了黨和人民的教育事業(yè)，他們的崇高品格和師德不僅受到學(xué)生和教師的尊敬,，而且得到了廣大人民群眾的高度贊譽(yù),。

“窮且益堅(jiān)，不墜青云之志,?！毕駨堺慃惖冗@些誠實(shí)質(zhì)樸的人民教師，表現(xiàn)出了高尚的品德和頑強(qiáng)的意志,，無私奉獻(xiàn),，默默無聞，把自己的心血和力量獻(xiàn)給教育事業(yè),，她們的身上閃爍著師德的絢爛光輝,。孔子云：“其身正,，毋令則行,，其身不正，雖令毋從,?！敝行W(xué)教師的工作對象是成長中有極大可塑性的未成年人,，教師的道德表現(xiàn)能夠影響一個學(xué)生的一生。作為教師,，榜樣的力量是無窮的,，其身教必然重于言教。要在自己的職業(yè)道德方面追求卓越,，追求高標(biāo)準(zhǔn),，這是構(gòu)建我們未來民族道德素質(zhì)的基礎(chǔ),。

師德是中華優(yōu)秀文化的精萃,，也是優(yōu)良革命傳統(tǒng)的重要組成部分，教書育人,，教書者必須先為人師,，育人者必先行為示范，教師的職業(yè)特點(diǎn)決定了教師必須具備更高的素質(zhì),，而師德是教師最重要的素質(zhì),，是教師的靈魂。她們讓我們懂得了,，一個人,，原來可以這樣積極地對待工作和生活，可以這樣真誠地與人相處,，可以這樣熱情地幫助別人……在當(dāng)今冷漠,、隔閡漸成風(fēng)氣的時候，我們需要的,，不正是這樣的生活態(tài)度和方式嗎,？可以想像，假如生活中處處有像張麗麗這樣的人,，那我們這個社會,，必將更加和諧，必將布滿更多的溫情,，必將更有人情味,，必將更讓人留戀。

我也深深體會到一種師生間難得的和諧之情,，在感動的同時,，我又自己感到羞愧，同樣身為人師,，我卻常埋怨工作的不如意,，埋怨學(xué)生的調(diào)皮，埋怨家長的不配合,，卻忽略了自我反思,。惰性越來越占據(jù)了我的大腦,，我不知道自己的思維中是否還存有“對工作的熱情”.郭麗華得知自己患癌證晚期后仍然未有過絲毫的黯淡，痛苦中,她選擇了理智:絕不能萬念俱灰,要靠治療向命運(yùn)抗?fàn)?要奪回自己的生命,，重新回到她怎么也站不夠的講臺,。可是我呢,？我有著健康的身體,，卻拖著一個即將癱瘓了的大腦，看不到生活的希望,，消極的思想占據(jù)了我的心,，沒有希望、沒有信心,、沒有斗志,，有的只是埋怨。

學(xué)習(xí)了她們的感人事跡后,，我深切體會到：一個人,，原來可以這樣積極地對待工作和生活，可以這樣真誠地與人相處,，可以這樣熱情地幫助別人……我很感動,從中學(xué)到了很多,也讓我重新熟悉了教師這份職業(yè),在如今的這個工作崗位上,我想我應(yīng)該用一份真摯的態(tài)度去對待,。我不能埋怨學(xué)生，不能埋怨家長,，不能埋怨社會,，我要拾起信心，鼓起勇氣,，爭取做一名優(yōu)秀的人民教師,，為教育事業(yè)盡微薄之力。

學(xué)教師先進(jìn)事跡有感篇八

報(bào)告會以其面對面的近距離溝通,、事跡精神的深度提煉和濃厚的現(xiàn)場感染力,成為重大典型宣傳的普遍方式,。下面是本站帶來的學(xué)習(xí)教師先進(jìn)事跡

心得體會

近日學(xué)校組織全體師生觀看《最美教師張麗莉》的英雄事跡,，自己的心靈受到了強(qiáng)烈的震撼和感動。面對失控沖過來的汽車,，張麗莉老師用手推開,、用身體撞開了身邊的學(xué)生，隨即被卷入車下遭到碾壓,，如今,，她雙腿高位截肢。看到這里,，淚水溢滿了我的眼眶,。沒想到我們教師隊(duì)伍中也誕生了這樣一位女英雄，一個年僅29歲的女教師張麗莉用她的言行在此詮釋了師德的靈魂,、無私的大愛,。在危難之時，她用瘦弱的臂膀挽救了學(xué)生的性命,，她用自己的雙腿換取了兩顆綻放的生命,。我想大聲呼喊：張老師，你是我們的驕傲!你是我們的榜樣!

身為教師要對教育事業(yè)無私奉獻(xiàn),，愛崗敬業(yè),，為人師表，熱愛學(xué)生等,，這些都是教師應(yīng)具備的基本素質(zhì),，在觀看完視頻資料后,，我覺得張老師身上有許多地方值得我們學(xué)習(xí),。

一、要有一顆以身作則的決心,。

張老師在被車碾壓還有一絲意識,、生命垂危的那一刻，首先關(guān)心的不是自己的安危,，而是學(xué)生的情況,，她以身作則高尚的道德情操是我們教師的典范。學(xué)高為師,，身正為范,。教師是學(xué)生增長知識和思想進(jìn)步的導(dǎo)師，他的一言一行,，都會對學(xué)生產(chǎn)生影響,，一定要在思想政治上、道德品質(zhì)上,、學(xué)識學(xué)風(fēng)上,，全面以身作則，自覺率先垂范,，這樣才能為人師表,。一個人的修養(yǎng)是在平時的日常生活中一點(diǎn)一滴積累起來的，只有在平時的生活中嚴(yán)格要求自己,，才能在關(guān)鍵時刻做出驚人的壯舉,。所以我們要向張老師學(xué)習(xí)以身作則。

二,、要有一顆懂得感恩的真心,。

三天三夜的救治牽動了多少人的心,。昏迷醒來之后,，張老師的第一句話：“謝謝你!”出乎所有人的意料,，她不是關(guān)心自己身在何方，病情如何,，而是道出了真誠的感謝,，令見慣了生離死別的醫(yī)生們?yōu)橹畡尤荩罡鞔竺襟w的記者們?yōu)橹鸷?，更令我們這些電視機(jī)前的觀眾嘖嘖贊嘆,。細(xì)微之處見真情，可見張老師平時就是這樣常懷感恩之心的,，實(shí)在是令人敬佩!常言道“滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)”,，讓我們珍惜工作的機(jī)會、承擔(dān)工作的責(zé)任,、感恩工作給予我們的恩澤,，用感恩的心對待我們每一天的工作,盡自己的所能回報(bào)社會,成就我們精彩的人生。

三,、要有一顆無私奉獻(xiàn)的愛心,。

張老師的學(xué)生生病了，她買營養(yǎng)品去看望;學(xué)生過生日,，她在黑板上寫上祝福的話;夏天天熱,，她在地上撒水為學(xué)生送來清涼;冬天天冷，她用電水壺?zé)o學(xué)生送來溫暖;體育課下大雨,，她把自己的傘和衣服讓給學(xué)生;家長會天氣熱,，她自己掏錢給每位家長買冰棍;放學(xué)時學(xué)生等不到家長，她主動打車送孩子回家,。正是這種愛心,，這種責(zé)任感,，熔鑄了師魂的真諦,。樁樁件件足以見證張老師對學(xué)生的關(guān)愛是無微不至的，像春雨,，無聲無息的滋潤學(xué)生的心田,。以“愛”換取“愛”,，難怪她的學(xué)生那么愛她。她甘為人梯,，無私奉獻(xiàn)的精神永遠(yuǎn)激勵著我們,。

在今后的學(xué)習(xí)工作中，我要嚴(yán)格要求自己，以“最美教師”為榜樣,，向張麗莉老師那樣執(zhí)著追求,，愛崗敬業(yè)，把教育工作當(dāng)作實(shí)現(xiàn)人生價值的平臺,，努力在平凡的崗位上做出一些不平凡的事情,，做一個張麗莉那樣的好教師。

通過學(xué)習(xí)十佳優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡,。我看后深受感動,，深深地體會到優(yōu)秀教師的事跡平凡又偉大，感人的事跡催人淚下,，他們的事跡動人,、令人感動，值得學(xué)習(xí)和深思,，他們的優(yōu)秀品質(zhì)和精神值得我們學(xué)習(xí),。

這些優(yōu)秀教師的事跡體現(xiàn)了一個共同特點(diǎn)就是熱愛祖國、熱愛人民,、熱愛學(xué)習(xí),、熱愛學(xué)生。他們把愛獻(xiàn)給了教育事業(yè),，在平凡的工作中鑄就了閃光的師魂,，為我們樹立了新時期人民教師的光輝榜樣。

從優(yōu)秀教師身上,，我們看到了優(yōu)秀教師那種愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn),、事業(yè)為重的高尚品質(zhì),，對工作一絲不茍的高度負(fù)責(zé)的敬業(yè)精神，樂于助人的高尚職業(yè)道德,。

優(yōu)秀老師們有著愛黨,、愛國始終視祖國和人民利益高于一切的高尚情操。他們立志于教育和科研事業(yè)務(wù)實(shí)敬業(yè),，不畏困難,，勤于探索勇于創(chuàng)新勇攀高峰的獻(xiàn)身精神、他們做學(xué)問嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí),、腳踏實(shí)地,、不為名所累、不為利所趨,。教學(xué)生言傳身教,，厚以載德，他們老老實(shí)實(shí)做人、踏踏實(shí)實(shí)干事,，甘為人梯,，無怨無爭地為祖國培養(yǎng)優(yōu)秀人才。

作為一名教師,，我認(rèn)為在今后工作中首先應(yīng)該以優(yōu)秀教師為榜樣,，學(xué)習(xí)他們獻(xiàn)身教育，甘為人梯的崇高境界,。學(xué)習(xí)他們以德立教,、愛崗敬業(yè)、忠于職守,，樹立良好的職業(yè)道德,，真正熱愛教育事業(yè)，以教育為快樂,，熱愛自己的工作崗位,，扎扎實(shí)實(shí)地干好自己的本職工作，把全部的愛獻(xiàn)給教育事業(yè),，獻(xiàn)給我們學(xué)校的學(xué)生們,。

其次，要熱愛學(xué)生,。榜樣的力量是無窮的,，我會以優(yōu)秀教師為榜樣，滿腔熱情地投入到自己的本職工作中,，全心全意為學(xué)生服務(wù),。愛不應(yīng)該是掛在嘴上，也不應(yīng)該是膚淺的凡事包辦,，而應(yīng)該深入到思想落實(shí)在行動上,。家長把子女送到學(xué)校我們有責(zé)任把學(xué)生教育好、保護(hù)好,、讓每個學(xué)生都能在教師的愛護(hù)下和教育下健康的成,。在今后的工作中，我們要以求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)和嶄新的精神風(fēng)貌,，向優(yōu)秀教師那樣努力工作,，不求索取，以奉獻(xiàn)為榮,。積極進(jìn)行“教書育人,、管理育人、服務(wù)育人”的探索,，忠誠黨的教育事業(yè),。對他人寬容一些,，多與人為善，與己為善,。做到正人先正己,，做事先做人，做一個坦坦蕩蕩的人,。腳踏實(shí)地,、不為名所累、不為利所趨,，立足自己的崗位,，努力工作和學(xué)習(xí)，以實(shí)際行動為我們學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量,。

幾場秋雨,，洗去了夏日炎炎的煩躁，空氣里彌漫著豐收季節(jié)清新的芬芳,。在這個充滿喜悅的收獲季節(jié)里,，我有幸聆聽了，方萍安,、劉雪芬,、劉燕兒老師的先進(jìn)事跡報(bào)告。三位優(yōu)秀教師事跡,，讓我感受到了他們在平凡的工作崗位上愛崗敬業(yè),、無私奉獻(xiàn)的精神;感受到了他們在平凡工作崗位上刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的態(tài)度;感受到了他們在平凡工作崗位上以人為本,、愛生如子的情操;感受到了他們在平凡工作崗位上淡泊名利,、志存高遠(yuǎn)的追求。正是有了這種敬業(yè),、樂業(yè)精神,，才使他們默默地、辛勤地耕耘在三尺講臺上,。

方萍安老師那種愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)的精神讓我備受感動,。她是諄諄教誨的師傅,，把自己的經(jīng)驗(yàn)傾囊相授。她潛移默化用行動影響身邊的老師,。她善解人意,，古道熱腸。她關(guān)愛學(xué)生,，用情感溫暖學(xué)生,。

劉雪芬老師身上所具有的以人為本,、愛生如子的精神更是值得我學(xué)習(xí)。在班主任工作中,，她始終堅(jiān)持決不放棄一個孩子,，她沒有把自己當(dāng)作高高在上的命令者，而是笑容可掬地走入學(xué)生之中去交流,、溝通,，拉近師生之間的距離，把自己的一切都無私地奉獻(xiàn)給了每一個學(xué)生,。

劉燕兒老師的那種刻苦鉆研,、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的工作態(tài)度令我敬佩不已。在教學(xué)工作中,，他尤其重視

作文

聽著三位優(yōu)秀教師的發(fā)言，我心中感慨萬千,，也看到了自身的不足,。作為一名年輕教師，在平時工作當(dāng)中,，缺少的正是這三位老師對待孩子的那份細(xì)心與耐心,。在教學(xué)工作中，自認(rèn)為自己有著較豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，業(yè)務(wù)能力也較強(qiáng),，加上近幾年退出了青年教師的行列，就有些不思進(jìn)取,，安于現(xiàn)狀,。聆聽三位優(yōu)秀教師的事跡報(bào)告，讓我看到了自身的不足,，也使自己明確了今后努力的方向,。在今后的教育,、教學(xué)工作中，我會努力做到以下幾點(diǎn)：

1,、學(xué)習(xí)一些教育心理學(xué)書籍,，看有關(guān)工作的雜志，提高自己的工作能力,。

2,、對待學(xué)生努力做到細(xì)心、愛心,、耐心,、恒心，經(jīng)常換位思考,，站在孩子的角度去考慮問題,，多為孩子著想。

3,、樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,，努力鉆研業(yè)務(wù)，提高自身業(yè)務(wù)能力,，潛心鉆研教材,，認(rèn)真?zhèn)湔n，提高課堂教學(xué)效率,。

4,、在培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)能力上下功夫,。學(xué)生成績不好,，關(guān)鍵是缺乏認(rèn)真的態(tài)度，認(rèn)真做事的習(xí)慣對學(xué)生的成長是非常重要的,，有了此習(xí)慣學(xué)生將終身受益,，反之，學(xué)生會一事無成,。

5,、努力提高自身修養(yǎng)，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的高尚人格,，樂于奉獻(xiàn),，淡泊名利。

既然選擇了教師這一職業(yè),，就應(yīng)努力站好這三尺講臺。在今后的工作中,，我會志存高遠(yuǎn),、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué),、與時俱進(jìn)，努力做奉獻(xiàn)型,、專家型,、創(chuàng)新型教師。

學(xué)教師先進(jìn)事跡有感篇九

對同行___老師先進(jìn)事跡的認(rèn)真學(xué)習(xí),，使我更深入地思考一個問題,，這也是我從教十年都在思考的問題：我們?nèi)绾慰创處煿ぷ鳎蛘吒_切地說,，教師的工作是什么? 結(jié)合學(xué)習(xí)有感而發(fā),，談幾點(diǎn)體會。

不錯,，近年來,，教師的待遇改善了，成為令人羨慕的職業(yè),，愿意當(dāng)教師的人也多了,。然而，清醒認(rèn)識教師職責(zé),，還是個沒有完全解決的問題,。教師是一個崗位、一種職業(yè),，但更是一種責(zé)任,。付秀琴老師，她不計(jì)個人得失,，一心只為教育,，一心只為學(xué)生。燃燒自己,，照亮別人,，靠的是什么?是一種清醒的責(zé)任意識。教師可以在不同的教學(xué)實(shí)踐中形成不同的教學(xué)風(fēng)格,，表現(xiàn)出不同的教學(xué)藝術(shù),，構(gòu)建不同的教學(xué)模式，但是清醒的責(zé)任意識和在此基礎(chǔ)上持久的內(nèi)在動力,，是教師完成卓有成效工作的必備條件,。

付秀琴老師不是“完人”，但她把有限的積淀變?yōu)闊o限的延續(xù),，我們向付學(xué)習(xí)就應(yīng)該深入研究教學(xué)內(nèi)容,，研究教學(xué)對象，以自己深入的研究帶動深入的思考,，把教書育人提升到科研的高度,，以此支撐和升華教書育人的效果,，增強(qiáng)教學(xué)內(nèi)容的說服力和震撼力，以應(yīng)對互聯(lián)網(wǎng)覆蓋全球的今天,，各種思潮以更快的速度,、更廣的范圍、更難以控制的方式影響著大學(xué)生,。 教師崗位——執(zhí)著的追求與奉獻(xiàn)教師的許多工作是無法量化的,，是不可能通過工作量來反映的。

執(zhí)著的追求與奉獻(xiàn)是堅(jiān)守教師崗位,，做好教書育人必備的品格,。付老師不懼清貧，不懼寂寞,，不計(jì)報(bào)酬,，他把追求與奉獻(xiàn)當(dāng)成一種責(zé)任，甚至當(dāng)成一種享受,。因此,，不論在什么情況下，不論需要付出多大代價,，他都能毫不動搖地常年堅(jiān)持,。報(bào)酬從來也不是我是否接受邀請的條件。教師所獲得的享受,，不是被贊許,，不是贏得掌聲，而是他的講授能得到對方回應(yīng),，是被對方滿意地接受時那種眼神,、那種表情，是一屆屆學(xué)生能成為社會棟梁,。 教師崗位——真摯的情感與愛教師工作是通過教師的言傳和身教兩種途徑進(jìn)行的,。 身教就是教師默默地通過自身的行為來演示做人的道理，使自己成為青年學(xué)生思想上的向?qū)?、理論學(xué)習(xí)上的良師,、心靈情感上的益友。多年的教學(xué)實(shí)踐使我認(rèn)識到,，教師工作中感情的投入是不可缺少的,。感情的投入給學(xué)生可親、可信的感覺,，能拉近與學(xué)生的距離,，實(shí)現(xiàn)教師與學(xué)生情感上的交流。具體來說，就是嚴(yán)格要求與熱情關(guān)心相結(jié)合,，知識交流與感情交流相結(jié)合,，課堂講授與課后服務(wù)相結(jié)合，堅(jiān)持言傳和身教相統(tǒng)一,。所以，要真誠地做學(xué)生的良師益友,。作為良師,，我是學(xué)生思想上的引導(dǎo)者、人生道路的領(lǐng)航人;作為益友,，我又必須轉(zhuǎn)變居高臨下的師生態(tài)勢,，堅(jiān)持以理服人，以情感人,。這樣學(xué)生感到老師可親不可懼,，可信不可疑。實(shí)踐證明,，在學(xué)生心目中教師可親才可信,，可信所講的道理才有說服力。這也就是教師教書育人中不可缺少的人格力量,。

付秀琴老師的事跡,，感染人，鞭策人,，激勵人,。他的事跡使我更感覺到，教師崗位是一種辛勞,、一種付出,，也是一種收獲、一種享受,。作為一名即將退休的教師,，在崗時間不多了，但我珍愛這一崗位,，雖然人們用“夕陽無限好,，只是近黃昏”來形容，但我一定努力,，持之以恒,，把我所有的光和熱傾注到教書育人的事業(yè)中。

學(xué)教師先進(jìn)事跡有感篇十

學(xué)習(xí)教師的先進(jìn)事跡后,，感慨頗多,，心情很不平靜。現(xiàn)結(jié)合個人情況，談?wù)剬W(xué)習(xí)先進(jìn)事跡后的體會,。下文是教師先進(jìn)事跡學(xué)習(xí)

心得體會

左相平,，一個普通的名字,，一個最基層的農(nóng)村教師，卻有一種奮勇向前的拼搏精神,，從一個掃盲教師到拿到大學(xué)文憑甚至成為全國模范教師,、優(yōu)秀教師;有一種不為名利所動的高貴品質(zhì)，寧愿放棄三次改行的機(jī)會,，也要堅(jiān)守艱辛清貧的教育工作崗位;有一顆“不是我所生,，卻與我更親”的愛生之心。這些都源于他無私奉獻(xiàn)于教育事業(yè)的堅(jiān)定信念,，這種蠟燭精神讓一個普通的名字響徹中國,，傳遍教育界，成為我們所有教育工作者的楷模!

學(xué)習(xí)了左相平老師的先進(jìn)事跡,，我感慨萬千,，不斷進(jìn)取，堅(jiān)守崗位,，不為名利所動,，愛生如子，這才是最崇高的師魂!同是教師,，我深深為自己曾有過的抱怨感到羞愧,，為自己曾打罵過學(xué)生感到后悔，這一次的學(xué)習(xí)讓我改變了自己從教的想法,，我不再把我的工作當(dāng)做飯碗,，而是作為事業(yè)認(rèn)真去做，甚至當(dāng)做國家,、社會公益事業(yè),，只求付出，不求回報(bào),。我不再把學(xué)生當(dāng)做獲取績效工資的工具,，而是作為花朵去呵護(hù)，作為棟梁去培養(yǎng),。

我相信只要我們所有的教育工作者都有左相平老師的蠟燭精神,，整個教育界一定滿是輝煌!

11 月 14 日 ，我校全體教師學(xué)習(xí)了盤縣縣教師左相平的先進(jìn)事跡后,，我感慨頗多,，心情很不平靜，特別是他身上表現(xiàn)出的高尚道德風(fēng)范，更使我感動不已,。

他從教十年如一日,，盡職盡責(zé)，嘔心瀝血,，銳意進(jìn)取,，勇于創(chuàng)新，積極進(jìn)行教育教學(xué)改革,，大力推進(jìn)素質(zhì)教育,，取得了顯著的成果;他們生活簡樸、廉潔從教,、克己奉公，言傳身教,，把自己全部的愛無私地奉獻(xiàn)給了黨和人民的教育事業(yè),，他們的崇高品格和師德不僅受到學(xué)生和教師的尊敬，而且得到了廣大人民群眾的高度贊譽(yù),。

“ 窮且益堅(jiān),，不墜青云之志。 ” 像左相平這些誠實(shí)質(zhì)樸的人民教師,，表現(xiàn)出了高尚的品德和頑強(qiáng)的意志,，無私奉獻(xiàn)，默默無聞,，把自己的心血和力量獻(xiàn)給教育事業(yè),，他們的身上閃爍著師德的絢爛光輝?？鬃釉疲?“ 其身正,，毋令則行，其身不正,，雖令毋從,。 ” 中小學(xué)教師的工作對象是成長中有極大可塑性的未成年人，教師的道德表現(xiàn)能夠影響一個學(xué)生的一生,。作為教師,，榜樣的力量是無窮的，其身教必然重于言教,。要在自己的職業(yè)道德方面追求卓越,，追求高標(biāo)準(zhǔn)，這是構(gòu)建我們未來民族道德素質(zhì)的基礎(chǔ),。

師德是中華優(yōu)秀文化的精萃,，也是優(yōu)良革命傳統(tǒng)的重要組成部分，教書育人，教書者必須先為人師,，育人者必先行為示范,，教師的職業(yè)特點(diǎn)決定了教師必須具備更高的素質(zhì)，而師德是教師最重要的素質(zhì),，是教師的靈魂,。他們讓我們懂得了，一個人,，原來可以這樣積極地對待工作和生活,，可以這樣真誠地與人相處，可以這樣熱情地幫助別人 …… 在當(dāng)今冷漠,、隔閡漸成風(fēng)氣的時候,，我們需要的，不正是這樣的生活態(tài)度和方式嗎?可以想像,，假如生活中處處有像郭力華這樣的人,，那我們這個社會，必將更加和諧,，必將布滿更多的溫情,，必將更有人情味，必將更讓人留戀,。

學(xué)習(xí)了左相平的感人事跡后,，我深切體會到：一個人，原來可以這樣積極地對待工作和生活,，可以這樣真誠地與人相處,，可以這樣熱情地幫助別人 …… 我很感動 , 從中學(xué)到了很多 , 也讓我重新熟悉了教師這份職業(yè) , 在如今的這個工作崗位上 , 我想我應(yīng)該用一份真摯的態(tài)度去對待，爭取做一名優(yōu)秀的人民教師,，為教育事業(yè)盡微薄之力,。

作為我們這一代人，自從當(dāng)了老師開始就把自己的全部獻(xiàn)給了教育事業(yè),，不管當(dāng)初是怎樣走上這個崗位的,，可以說大多數(shù)人都是對得起老師這位稱號的。

左相平所做的也是大多數(shù)老師在做作的,，無論是關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí),，還是關(guān)心學(xué)生的成長，還是關(guān)心學(xué)生的未來,，無論是在學(xué)習(xí)上還是在身體成長上,，我們大多數(shù)老師都在做作這樣相同的事情。

我們許多老師都是在默默無聞地做作這樣相同的事情,，許多老師去了又有許多老師來了,，還是在做作這樣一個相同的事情,，許多人的事跡我們沒有人去發(fā)現(xiàn)去挖掘，也沒有人去在乎這樣的事情,，但是老師的工作最終還是需要有人干的,，仍然還是會有許多象左相平老師一樣去實(shí)實(shí)在在干好老師工作的老師，所幸的是左相平老師的工作被挖掘了出來,，讓人們知道還有那么一些人在為教育事業(yè)默默無聞地工作著,。

我們知道我們的時代在進(jìn)步，科學(xué)在進(jìn)步,，社會在進(jìn)步,，人們在生活和工作當(dāng)中需要的知識在進(jìn)步，我們許多的老師并不缺少實(shí)實(shí)在在的工作精神,，但是卻缺少迅速適應(yīng)社會變化的精神,，或者說是能力，當(dāng)這時候我們最需要的是如何讓我們盡快地適應(yīng)這種變化,，擁有這種精神,。

左相平老師說得好， “ 我實(shí)際上沒有什么信念,，我就想當(dāng)一個學(xué)生喜歡的老師，當(dāng)一個家長放心的老師,，當(dāng)一個人民滿意的老師,，不要誤了學(xué)生，就是這樣,，其他的也沒有想過,。我從心里想的就是你既然愛這個崗位你就要讓學(xué)生喜歡你。 ”

要當(dāng)一個學(xué)生喜歡的老師,，當(dāng)一個家長放心的老師,，當(dāng)一個人民滿意的老師，這是非常不容易的,，是好說不好做的,，特別是當(dāng)一個現(xiàn)代讓學(xué)生喜歡、家長放心,、人民滿意的老師就更不容易了,，因?yàn)槲覀儸F(xiàn)代的教育不只要實(shí)實(shí)在在的工作精神，還需要大膽創(chuàng)新的精神,，需要實(shí)現(xiàn) “ 以學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo) ” 的教育理念的能力。

我們學(xué)習(xí)左相平老師,，實(shí)際上我們是要能夠借這東風(fēng),，達(dá)到我們在教育教學(xué)能力上徹底轉(zhuǎn)型的目的,，我們現(xiàn)在的許多老師每天都在工作上辛苦地干著，可是總不見效果,，為什么呢?因?yàn)樵谧鲈S多無用功,。我們現(xiàn)在的教育教學(xué)不只是要苦干，還需要巧干,，不會巧干是不可能干好現(xiàn)在的教師工作的,，我們現(xiàn)在需要的是如何正確引導(dǎo)學(xué)生去獨(dú)立自主的學(xué)習(xí)，是如何建立學(xué)生能夠終身學(xué)習(xí)的教育機(jī)制,，然而我們現(xiàn)在的許多教師的力氣都沒有作在刀口上,，而是用在了刀背上，所以見效微小,。

比如在備課上,、在上課上、在管理學(xué)生上,、在學(xué)生作業(yè)上,、在學(xué)生輔導(dǎo)上、在營造教學(xué)環(huán)境上,、在保證教學(xué)條件上,、在處理師生關(guān)系上、在考勤方式上等等許多相關(guān)問題上都會帶來不同的正面影響或者負(fù)面影響,。

如果我們是真的為教育教學(xué)著想,，那么這些問題是不可能被忽視的。

我希望我們學(xué)習(xí)左相平老師的事跡,，是為了借一個讓我們的教育事業(yè)獲得進(jìn)一步發(fā)的機(jī)會,，而不是以往那些徒有形式的老套模式。蠟燭精神永不朽!

學(xué)校組織全體教師學(xué)習(xí)劉芳老師的先進(jìn)事跡,。一次樸實(shí)的演講,、一次簡單的座談，讓我深受鼓舞和感動,，心靈也受到深深的震撼,。首先，校長介紹了劉老師一身的光環(huán)與榮譽(yù)：貴陽市“五·一”先進(jìn)勞動者;貴陽市十佳師德標(biāo)兵;“大山的脊梁”感動貴州的教師們”十佳教師;全國優(yōu)秀德育課教師;白云區(qū)愛崗敬業(yè)先進(jìn)個人;貴陽市年度道德模范身邊的好人;20xx年又被提名“中國好人榜”,，參與全國道德模范的評選,。聽了校長的介紹后激起了我的好奇心“劉芳老師究竟是一個什么樣的人物?”

劉芳白云三中(麥架中學(xué))一名語文老師。在1997年被醫(yī)生確診為視網(wǎng)膜色素變性患者,，面對不治之癥她選擇了和命運(yùn)做一次英勇的搏擊,。在視力逐漸下降期間，她用殘存的視力閱讀了大量的書籍,，這讓她在精神世界里找到了生活的信心和勇氣,，也讓她在今后的教學(xué)中有了更大的知識儲備,。她有兩個人生感悟，一是她從事的是自己熱愛的職業(yè),，必須要選擇堅(jiān)持;二是周圍許多人的扶持給了她很大的安慰和鼓勵,，讓她選擇做一個內(nèi)心強(qiáng)大的人，回報(bào)社會,。所以她至今仍在三尺講臺上耕耘著,，殘缺和健全對她來說沒有太大的區(qū)別，她以健康的心態(tài),、愛崗敬業(yè)的精神和美麗的微笑感染著身邊的每一個人,，成為白云區(qū)師德師風(fēng)建設(shè)中的一個典型。

多年來,，她克服了眼病帶來的不便,，以獨(dú)特教學(xué)方法，取得良好教學(xué)成績,，深受家長,、學(xué)生的信任和喜愛;，她十四年擔(dān)任班主任工作,，用一個“愛”字作為當(dāng)好班主任的不二法門,。她的接手班級大多是學(xué)校的“問題班”，“問題學(xué)生”較多,，不過,，她認(rèn)為這些學(xué)生只是遇到了成長的煩惱，只要給他們愛的疏導(dǎo)和愛的力量,，幫助他們平穩(wěn)度過青春期就是最好的辦法。一個曾經(jīng)的學(xué)生在教師節(jié)時給她發(fā)了這樣一條短信：親愛的,，你用心靈去溝通彼此的情感,，用愛心去照亮生活的昏暗，用真誠去消散人生的迷茫,，用關(guān)懷去溫暖彼此的心房,，用和諧去營造幸福的天堂，世界因你閃耀美麗的光芒!

她更是一個有社會責(zé)任感的人,，從20xx年到20xx年她用課余時間采訪了十所學(xué)校的校長,，寫下了十二篇報(bào)道，從他們那里得到了心靈的洗滌,，也得到了自己今后工作的新方向,，她用傾聽的方式完成了另外一份對農(nóng)村教育的反思和梳理。她用了一年的時間創(chuàng)作了16萬字的小說《石榴青青》,，真實(shí)地記錄了農(nóng)村學(xué)校的發(fā)展變化和一群年輕人的理想和追求,，其中大量筆墨觸及到師生之間最質(zhì)樸的感情,，農(nóng)村教育的現(xiàn)狀，以及農(nóng)村教育工作者的希望和困惑,，她想通過這部小說讓更多的人關(guān)注農(nóng)村教育,，關(guān)注農(nóng)村孩子，希望更多的師范生能來農(nóng)村教書,。

作為一名農(nóng)村普通教師,，20xx年以來被多家媒體報(bào)道，稱為一朵美麗的山菊花;她多次站在道德講堂上讓聽眾潸然淚下,，稱她為中國的海倫,。她用自己的心血和智慧為學(xué)生開辟了新的心靈家園，使許多孩子走出青春的迷惘,。她就是貴陽市白云區(qū)第三中學(xué)的盲人女教師劉芳,。

20xx年8月，劉芳建立了校園心理咨詢室,，擔(dān)任學(xué)生的心理輔導(dǎo)教師,。全校25個班級每個學(xué)期她要做50次以上的微型講座。她通過學(xué)校廣播站的咨詢課很受歡迎,，學(xué)生們歡迎她的方式是鼓掌,、尖叫和拍桌子，課下很多學(xué)生還會給她講悄悄話,。劉芳耐心地幫他們解決成長中遇到的問題,，得到孩子們的信任，她也經(jīng)常對孩子們說：“我現(xiàn)在看不見了都能快樂的生活學(xué)習(xí)和工作,，你們的這點(diǎn)小困難怕什么呢,，來，讓我們一起想個辦法吧!”有一次,，她收到一條誤發(fā)的短信,，內(nèi)容是一個在校的高中女生，因?yàn)橐欢五e誤的愛情要輕生,，收到短信后,，她向?qū)Ψ綋芡穗娫捪蛩v述人生的價值和可能遇到的波折，一個月以后女孩終于放棄了輕生的念頭,，走出了陰霾,。在學(xué)校里她也這樣配合過班主任把一個多次輕生的女學(xué)生從死亡的邊緣拉了回來，當(dāng)然還有很多這樣的小故事,。她為學(xué)生建立了個人成長記錄袋,，里面裝滿了來咨詢的孩子們的小秘密和對她的信任。最近她又聽說有個一年級的小李同學(xué)因?yàn)檐嚨溣H眼看到母親失去了生命,，從此一蹶不振,，成績一落千丈,，她主動認(rèn)這個男孩做了兒子，陽光般的母愛又喚回了孩子對生活的熱愛,，習(xí)慣好了成績也上去了,，后來這個孩子轉(zhuǎn)入了體校學(xué)習(xí)拳擊，他對劉芳媽媽說他要像拳王周世明那樣為國爭光,，還說,，練習(xí)拳擊很苦很累也很疼，可是為了劉老師對他的愛,，一切都能忍受,。這讓劉芳感到很欣慰。她明白了一個老師不單是教書育人,，還應(yīng)該具有怎樣的一種社會擔(dān)當(dāng),。這還不夠，自從她的電話被公示以后,，現(xiàn)在找她解決問題的家長和校外人員也多了起來,，這讓她的工作量大大的增加了，但是她從來沒有拒絕過,，她認(rèn)為這才是她的價值所在,。

近年來她還從學(xué)校走出去，被多次邀請到別的學(xué)校和單位做道德講堂和職業(yè)倦怠分析,，她以殘缺的身體堅(jiān)毅的性格感染著每一個健全的人,。記得20xx年三月她在貴陽護(hù)理職業(yè)學(xué)校做報(bào)告時，下面的老師學(xué)生都感動得哽咽了,。在互動環(huán)節(jié)里,，有個李老師當(dāng)場就提出要資助一個白云三中的貧困學(xué)生，他說要向劉老師學(xué)習(xí),，盡自己微薄的力量幫扶更需要幫助的孩子,。不久，劉老師就為他找到了一個叫小鐘的男學(xué)生,，他小時候因?yàn)檐嚨準(zhǔn)チ艘粭l腿，李老師當(dāng)月就拿出了一千元為小鐘換了一個新的拐杖,，這讓那個貧困的家庭感激不盡,，這就是愛的傳遞，這就是榜樣的力量!

學(xué)教師先進(jìn)事跡有感篇十一

本學(xué)期,，學(xué)校組織學(xué)習(xí)了孫紅京同志的先進(jìn)事跡,，其事跡深深地感染了我，也讓我深深地陷入了思考,。我也是一名教師,，既然入了教師行就要加強(qiáng)“學(xué)高為師,，身正為范，教書育人”的使命感,，不斷強(qiáng)化自己作為一個教師的責(zé)任心,，為此，我將從以下幾方面更好的履行自己的職責(zé),。

審視自己所走過的十多年的教師歷程,，我更深切地體會到具有責(zé)任心對于一個教師的重要性。我清醒地認(rèn)識到,，要成為一個學(xué)生喜愛,、家長信賴、同行尊敬,、學(xué)校信任的好教師,，必須將責(zé)任兩個字深深根植于自己的內(nèi)心。對我們教師來說,，一屆學(xué)生未教好,，還會有下一屆，還可以從頭再來,；而對于家長,，只有一個孩子，根本不可能從頭再來,。家長把孩子交給我們,，就對我們抱有希望。

我們要想贏得家長的信任,，贏得社會的贊譽(yù),，就必須把我們的責(zé)任心分解在在平凡、普通,、細(xì)微甚至瑣碎的日常教學(xué)每一個細(xì)節(jié)中去,，讓每一個孩子在我們的手中都得到發(fā)展，讓每一個孩子都能健康成長,，讓每一個孩子都享受成功,。學(xué)生普遍存在學(xué)習(xí)行為習(xí)慣差，學(xué)習(xí)目的不明確,，面對這樣的現(xiàn)實(shí),，我們都要有充分的思想準(zhǔn)備，要積極的對學(xué)生實(shí)施正面教育,，要允許學(xué)生犯錯誤,，允許學(xué)生在改正錯誤和缺點(diǎn)過程中的反復(fù)，要能細(xì)致觀察到學(xué)生的變化，那怕是細(xì)微的進(jìn)步,。因此,，作為教師更需要具備高度的責(zé)任心、對學(xué)生體貼入微的愛心,、寬廣的容人之心和鍥而不舍的耐心,。我認(rèn)為，作為我們學(xué)校的老師,，有時責(zé)任心比能力更重要,。

記得一位偉人說，世界上只有一種教育,，那就是愛的教育,，誰愛孩子，孩子就愛他,，只有愛孩子的人他才能教育孩子,，我要用自己的愛去溫暖每一個孩子。學(xué)生的確存在“好”與“差”的差異,，我會因材施教,，對“好學(xué)生”關(guān)愛備至，而對“差學(xué)生”更應(yīng)加備的關(guān)愛與呵護(hù),。要善于發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)上點(diǎn)滴的進(jìn)步,，去尋找他們生活、品德上每一個閃光點(diǎn),，加以充分的肯定和激勵,，讓他們感到溫暖，增強(qiáng)自信,，從而縮小師生間心靈上的距離,。我將努力做一個幽默風(fēng)趣、知識淵博,、親切和藹的人,，讓學(xué)生在心底里真心的敬重自己，這樣學(xué)生才喜歡你,，才容易提高學(xué)習(xí)效率,，從而產(chǎn)生對我的信任感，尊敬感,，即“親其師,，信其道?！?/p>

“學(xué)高為師，身正為范”非常好的詮釋了教師必須終身學(xué)習(xí)來達(dá)到為人師表的要求。教師必須不斷學(xué)習(xí)來提高自身的知識水平及綜合素質(zhì)能力,，如果停止了學(xué)習(xí),，就會讓我們僅有的一桶“水”變的所剩無幾，最終適應(yīng)不了現(xiàn)有的課改教學(xué),。但是在學(xué)生自主學(xué)習(xí)方式的改變下,，教師以培養(yǎng)學(xué)生自主、獨(dú)立,、創(chuàng)新能力的前提下,，教師只有“一桶水”是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，應(yīng)該要有一條源源不斷的河水,。所以我要以堅(jiān)定的意志力要求自己堅(jiān)持學(xué)習(xí),，豐富自己的知識儲備，做一個永遠(yuǎn)不會落伍的教師,。

教師這一職業(yè),，是一種付出也是一種收獲，既然選擇了這一行,，我一定會用心去工作,，用我的熱情在教育這方熱土上盡情的揮灑！