時間流逝得如此之快,，我們的工作又邁入新的階段，請一起努力,，寫一份計劃吧,。我們該怎么擬定計劃呢？這里給大家分享一些最新的計劃書范文,，方便大家學習,。

教師的明年工作計劃篇1

新的學期剛剛開始,，為了提高自己的業(yè)務水平和教學素質,，提高幼兒學習和游戲的積極性，做到一切以幼兒為主,，具體計劃工作主要有以下幾點：

一,、思想方面

嚴格要求自己,，要遵守園里的規(guī)章制度，積極認真地投入工作、堅持正確教育觀,，以正面教育為主，講明道理,、要平等對待每位兒童,、認真參加園內的政治學習，以學習精神為工作的動力,，不斷更新思想,，以飽滿的熱情參加新的工作,，時刻以一個優(yōu)秀教師的標準來要求自己、

二,、個人學習方面

積極學習各種教育理論,，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導,，更好地進行教育教學,，給自己充電，積極進行學歷進修學習,、加強教育教學理論學習,，提高個人的教學質量，使幼兒在德,、智,、體、美等方面全面發(fā)展,，并讓他們能夠從玩中學,，學中玩、加強思想業(yè)務學習,，加強職業(yè)道德教育,，加強責任心,，規(guī)范言行,，加強精神建設，做到“五講,、四美”,，當好幼兒的鏡子，用自己的一言一行,、一舉一動去潛移默化幼兒,、業(yè)務上精益求精，敢于改革創(chuàng)新,，緊跟形勢,，適應時代的要求、平時在工作中遇到問題能和班級人員共同商量,，在教學中遇到問題時,，能虛心向有經(jīng)驗的老師學習，認真參加教研活動,、園本培訓,，樹立“終身學習”的目標、

三,、工作方面

對工作做到主動,、積極、踏實，勇于承擔責任,、對幼兒有愛心,、耐心，能細心地觀察幼兒,，努力做到對每個幼兒因材施教,，給孩子創(chuàng)造一個舒適、優(yōu)美,、良好的生活和學習環(huán)境,、跟幼兒建立一種平等、尊重,、信任的關系,，視孩子為自己的孩子、對家長熱情,，及時向每個家長了解幼兒在家情況,，并向家長反饋幼兒在園的表現(xiàn)，做到對每個幼兒心中有數(shù),，視家長為自己的教育伙伴,、上班做到不遲到、不早退,、按時制定各種計劃,，認真準備和組織好班級的教學活動，活動后認真分析和反思活動的效果,，仔細填寫家園聯(lián)系手冊,，做好家訪記錄、做好安全,、衛(wèi)生工作,，強化安全管理，加強“安全第一”的意識,，做到時時事事處處講安全,，發(fā)現(xiàn)不安全的隱患及時處理，杜絕事故的發(fā)生,，確保幼兒的人身安全,、并且做好安全教育工作，對幼兒進行自我保護意識教育,，不跟陌生人走,、做好交接班工作，發(fā)現(xiàn)問題匯報，妥善處理,、培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣,，正確使用手帕及自己的一巾一杯，養(yǎng)成飯前便后洗手的良好習慣,，培養(yǎng)幼兒良好的進餐習慣,，做到愛惜食品，不挑食,、不浪費,；午餐后組織幼兒散步或做安靜游戲、并且保證幼兒的戶外活動量,，促進幼兒身心健康發(fā)展,、抓好教育教學工作，提高教學質量,，教育教學做到面向全體幼兒,，因材施教，因人施教,，各班級制訂出科學的,、符合本班幼兒實際、切實可行的教育教學計劃,、

四,、家長工作

1、及時向家長反饋幼兒的信息,，加強互動,、主動與家長溝通，增加宣傳力度,、

2,、召開家長會，收集家長的寶貴意見和建議,，共同配合教育好幼兒、

五,、個人努力方向

1,、再多點愛心，多一些耐心,，使孩子在各方面有更大進步,、

2、續(xù)抓好班級的常規(guī)工作,，使得有更好的班風班貌,、

3、加強自身基本功的訓練、

4,、提高自己的攥寫的能力及科研能力,，多看書，多動筆,、

教育工作,，是一項常做常新、永無止境的工作,、社會在發(fā)展,，時代在前進，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化,、作為有責任感的教育工作者,，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn),、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況,、新問題，掌握其特點,、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負,、

教師的明年工作計劃篇2

從事小學英語教學工作僅僅一年多的時間,，但是感覺自己在這一年中學到了很多，在知識上我還欠缺很多,，在能力上我還有很多不足,，因此我要繼續(xù)努力學習，鉆研教材,，學教結合,，做好自己的本職工作下面是我個人的學期工作計劃：

一、教育工作中

要課前精備,、課上精講,、課后精練，減輕學生負擔,，提高教學質量的教學三環(huán)節(jié),，面對有限的課時，以改革精神探索提高教學效率的科學方法,，激發(fā)學生自覺參與學習的意識,，限度地提高單位時間里的教學效益，這使自己的教學水平有了較大提高,。

1,、搞好練兵：認真?zhèn)湔n,，鉆研教材，抓緊課堂教學,，做到當堂內容當堂掌握,。提高思想認識。為了提高自身認識,，將從自身業(yè)務水平,、教育科研等多個方面大力加強集體教研備課-——模擬演課——聽課走訪——吸取精華——實際課堂五方面的教學環(huán)節(jié)。

2,、多讀書,，讀好書;讀書是凸現(xiàn)英語教學邊緣性特征，實現(xiàn)英語教師自我“充電”的途徑,。讀書不僅為創(chuàng)造提供原材料,，而且能夠啟發(fā)英語教師創(chuàng)造的靈感。

3,、多多請教是關鍵;教學中我認真的調查研究,，虛心向同仁學習，地拜訪求教,。不斷吸收別人的經(jīng)驗,，以豐富自己，使自己成長進步的速度快,，

4,、加強英語教學方法多樣化的運用：運用各種不同的肢體語言來輔助教學。

5,、在課堂上多開展一些有趣的活動,、游戲讓學生在活動中學習英語，在生活中學習英語;多為學生營造一些學習氛圍,，如：創(chuàng)設英語角等等;要求學生在課余時間盡量的運用已經(jīng)學習的英語進行對話;多看英語畫報,，多讀英語故事，多看英語書籍;多與學生交流,，進行口語交際訓練,。

二、工作中要注意的事項

首先,，要注意教學目標的整合性,。傳統(tǒng)的目標設計有重結論輕過程、重認知輕情感,、重智能變化輕心理體驗。新課程強調知識與技能,、過程與方法,、情感態(tài)度與價值觀三個緯度的有機結合。

其次，要注意教學內容的開放性,。要使英語課由單一轉向綜合,，由平面轉向立體，由封閉轉向開放,，激發(fā)了學生學習課文的濃厚興趣,，拓展了學生的視野，加深了對課文的理解,。

第三,，要注意教學方式的互動性。要實現(xiàn)由少民主,、不平等,、單向傳輸向師生的和諧、民主,、平等,、互動轉變。師生互教互學,，彼此形成一個學習的共同體,。

第四，要注意教學過程的活動性,。盡可能把過去由自己包辦的講解,、提問轉化設計成學生的多種活動，不僅讓學生讀一讀,、寫一寫,、說一說，而且讓他們畫一畫,、唱一唱,、演一演，做一做……通過學生的自主活動,，讓學生掌握知識,，并融會貫通，爛熟于心,。

教師的明年工作計劃篇3

新的學期即將來臨,，我現(xiàn)對新學期工作做出如下計劃：

一、努力提高教師自身素質

1,、認真學習新的指導綱要,，樹立正確的教育觀，并轉化成教育行為,。

2,、堅持開展讀書筆記活動,，并交流心得。

3,、每周一召開園教職工會議,，及時溝通并解決問題。

4,、做好幼兒觀察記錄,。我們將時常細心觀察、記錄幼兒學習發(fā)展情形,，了解每位幼兒的發(fā)展程度,、興趣、需要及行為類型,，注重收集資料,，時刻反思如何拓展幼兒學習的經(jīng)驗和機會。

二,、班級經(jīng)營目標

1,、培養(yǎng)孩子間的相互學習、自主性和決策的能力,，建立一個共同探討的團體,。

2、營造一個充滿愛的班級氛圍,，讓幼兒有安全感,，培養(yǎng)幼兒的責任感。

3,、幫助幼兒樹立最簡單的安全防衛(wèi)常識,，加強幼兒的自我保護意識，把安全,、衛(wèi)生,、保健貫穿于一日活動中。

4,、幫助家長具備正確的兒童觀,、教育觀、知識觀,，明確幼兒期教育重心是個性能力的培養(yǎng),，使家長認同熟悉我們的教育宗旨、目標和課程形式,，并支持參與幼兒園的教育活動,，形成良好的“家園對話互動網(wǎng)”。

三,、幼兒重點能力的培養(yǎng)

1,、培養(yǎng)幼兒的責任心

責任心是一個人從事任何工作必備的態(tài)度和品質,。尤其是在幼兒階段的培養(yǎng)更為重要,。我們將通過分配任務和指導幼兒按規(guī)定,、按要求完成任務的過程中去培養(yǎng)。

比如,，可以讓幼兒整理自己的床鋪,，比賽穿、脫-衣服,，系鞋帶等,。另外還可以讓幼兒幫助老師收發(fā)圖書,，整理玩具柜,，給花草樹木澆水等,。

2、培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣

①培養(yǎng)幼兒要有較強的時間觀念。

②要求幼兒在離園之前回憶在園所做的事情，并講述給父母聽,。

長期堅持不僅能提高孩子的注意力、記憶力和口語表達能力，同時也增進了家長與孩子之間情感的交流。

四,、培養(yǎng)幼兒的社會交往能力

通過交換玩具,，分享經(jīng)驗，合作游戲，共同完成一件事情,，建立朋友欄,，開展豐富多彩的主題活動等方式,，幫助幼兒發(fā)展對人親近、合作的態(tài)度。懂得輪流和分享等方面的能力,。

五,、培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣

體驗活動中的成就感，并發(fā)展幼兒良好的心理品質,。作為幼兒園體育活動的根本任務是：不斷培養(yǎng)幼兒對于體育活動的興趣,，促進幼兒的健康。

六,、培養(yǎng)幼兒的注意力

培養(yǎng)幼兒專心使用各種物品進行各種活動,，具體措施：

1、劃分清楚班級活動區(qū),，使幼兒注意力不被其它區(qū)域活動所分散，能使其相對集中地專注于正在進行的活動,。

2,、準備充足、有趣的材料吸引幼兒的注意,，不被其它活動所干擾,。

3、發(fā)展幼兒的獨立性：培養(yǎng)幼兒作出選擇的能力,，發(fā)現(xiàn)他們自己的興趣發(fā)展。

新的學期，我將繼續(xù)努力,，不斷學習,，為偉大的幼教事業(yè)貢獻出自己的力量,。

教師的明年工作計劃篇4

一,、指導思想：

以參加“xx名師工作室”活動為專業(yè)發(fā)展契機,，圍繞主課題,，以《小學品德課程活動化

教學設計

二,、工作目標：

1、在主題化單元統(tǒng)整梳理教材“生活化,、活動化”的素材過程中,，能理解編者意圖及教材實質，并通過校本化的實施,，更有效地引導學生經(jīng)歷與體驗生活,，提煉出具體的指導策略。

2,、通過研究活動化教學設計,，努力給孩子以真實的經(jīng)歷與體驗，并積累豐富的教學案例,。

3,、在楊校長的引領下，通過與工作室成員的合作,，形成品德課程教學與研究的豐富經(jīng)驗,。

三、具體措施：

1,、積極參與課題研究活動,，主動評課、反思,，及時進行課題過程性資料整理,。

2、參與建設與維護工作室網(wǎng)站,，及時上傳研究資料,，每月一篇隨筆或反思,，每學期完成一篇與課題研究相關的論文，爭取在市級以上刊物發(fā)表或在市級以上評比中獲獎,，至少完成一篇讀書心得,。

3、制定子課題研究方案和研究計劃,，認真實施研究方案,，在積極參加工作室的活動、完成工作室的學習和研究任務中,，及時記錄工作情況,，完成年度研究報告。

4,、參與區(qū)級品德課堂研討活動和課題研究活動,。

5、在校內形成品德學科研究核心組,，促進骨干教師的專業(yè)成長,，對學校品德學科發(fā)展起到輻射和引導作用。

四,、個人目標：

確保被評為“楊汛橋鎮(zhèn)教學能手”,。

教師的明年工作計劃篇5

一、指導思想

學困生的幫扶工作是提高素質教育必須要做的工作,，而對學困生的幫扶,，不僅要了解學困生形成的外部因素，更要了解影響學困生形成的內部根據(jù),。在轉化教育中，只有全面地,，深刻地認識學困生,，對學生的學習目的、態(tài)度,、興趣,、愛好、志向,、心理變化和生理特點,、家庭環(huán)境、生活環(huán)境以及行為品德德等方面作全面調查,，深入研究,，才能有的放矢地開展工作并收到實效。

二,、學生基本情況分析

從作業(yè),、卷面分析及平時表現(xiàn)本班學困生占有一定的比例,。造成他們成績差的原因是多方面的?；A打得不夠扎實,，記憶力差，家長不夠重視其學習等等綜合素,。這部分學生平時作業(yè)不認真,，不能及時做好課前預習課后復習工作，并且上課不專心聽講,，不能認真學習,。

三、具體工作目標和措施

1,、把學困生失去的自信心找回來,。長期以來，以分數(shù)論英雄的質量觀,，導致學困生受到歧視,，多數(shù)學困生對學習沒有信心，沒有了方向和動力,。針對這一狀況,，我們教師要改變對他們的看法，尊重他們的人格,，鼓勵他們抬起頭來,，大膽地說話和做事，使學困生自然覺醒,，充滿信心,。在活動中多留意，多觀察,，多關心,，多鼓勵，努力溝通師生情感,。

2,、培養(yǎng)學困生的學習興趣。一旦學困生有了自信心,，有了挑戰(zhàn)困難的勇氣,，那么就有了搞好學習的希望。對學困生來說,，自身的基礎和能力與所學知識之間存在一段距離,。因此，我要設法把學困生引入情境,，帶領他們緊跟教學的節(jié)拍,，一步步產(chǎn)生共鳴,。引導他們動手、動腦,，指導他們去尋找解決問題的答案,，解決問題之后，帶領他們領略成功的喜悅,。由此,，學困生隨著實踐活動一道品嘗了感知認識的全過程，在這個過程中,，自然也培養(yǎng)了學困生的學習興趣,。

3、培養(yǎng)學困生正確的學習方法,。在恢復學困生的信心,，培養(yǎng)了學習興趣的基礎上，進一步培養(yǎng)學困生的學習方法,。據(jù)觀察,，學困生表現(xiàn)在注意力不集中、抓不住重點,、思維呆滯,、記憶力差等方面。因此,，教師也要激勵學困生勇敢地面對困難,，接著訓練他們的思維，促成他們思維的條理性,、流暢性和靈活性,，進而鼓勵他們打破傳統(tǒng)的慣常思路，力求創(chuàng)新,，從而達到事半功倍的效果,。在學習新知識的過程中，要讓學生掌握預習方法,、自我檢查法和復習法。鼓勵他們獨立思考,，步步為營,，天天有所進步。

教師的明年工作計劃篇6

一,、學生情況分析

本學期我繼續(xù)任教三到六年級組英語,，根據(jù)我校學生具有好奇、好活動,、愛表現(xiàn),、善模仿等特點我將運用多種辦法,，進行教學。并充分調動學生的積極性,，活躍課堂,、有效率地完成教學任務。本學期除了要培養(yǎng)學生的“四會”能力外,，還要注意對學生的綜合運用英語的能力的培養(yǎng),。特別是那些學有余力的學生，還要對他們的思維能力,、分析能力和理解能力進行更高層次的提高,。

二、針對情況采取的措施

針對學生的具體情況,，我將采取以下措施：

1,、注重情景教學，創(chuàng)設英語環(huán)境,，營造學習氣氛,，使學生有更多的機會接觸英語，感觸英語,，應用英語,。

2、結合學生的年齡特點,，結合教學內容,，設計適合學生的課堂教學活動，調動學生的學習積極性,。

3,、針對學生記，背單詞難這一問題,，向學生介紹優(yōu)秀學生的學習方法,，大家互相交流，共同進步,。老師向學生介紹一些好方法,，如：分類記憶法，滾學球記憶法,，想象記憶法等,。

4、對學生進行語音知識訓練,，教授國際音標,，讓學生從簡單機械地模仿式學習，過渡到有正確的語音知識知指導英語學習的階段,，也為自學鋪路,。

5,、加強閱讀訓練和語法知識的滲透學習。

6,、滲透英語背景知識的學習,，使學生擴大視野，了解國外的風土人情,，異國文化,，習俗等，進一步了解英語,，運用英語,。

7、進一步加強學生的思想工作,。

三,、教材整體分析

本學期英語課所使用教材是：人教版教材，注重學生英語聽說讀寫能力的培養(yǎng)和訓練,，努力為學習者營造語境,，精心設計內容，在教學中安排了大量的有趣的教學活動,，引導學生在輕松,，積極向上的氣氛中學習英語，使英語變的既容易又有趣,。它以學生為中心,，以主要人物的活動為主線，圍繞最常用的,，最基本的英語詞匯,、句型、交際會話等,，逐步開展教學內容,，符合小學生的年齡、心理特點和語言教學規(guī)律,，具有很強的科學性,。

四、總體教學目標

1,、堅持快樂英語教學法,，調動學生學習英語的積極性。

2,、巧用英文兒歌、歌謠,、繞口令,、諺語等訓練學生的語音,、語調。

3,、引導學生運用觀察,、發(fā)現(xiàn)、歸納,、實踐等方法學習語言知識,，感悟語言功能。

4,、在訓練學生聽說能力的同時,，加強讀寫訓練。

5,、結合學生實際,，適當講解語法知識，做一些練習題和試卷,，做好小學升中學的準備工作,。

教師的明年工作計劃篇7

我幼教育工作已有2年時間了。在這2年期間,，有許多朋友以往這樣對我說：“你們做幼兒園教師的工作肯定很累,，每一天要應對那么多小孩，會不會很煩呀,，你怎樣不選擇一個簡便的工作呢,？”我經(jīng)常會對他們說：“雖然很煩，但當一堆天真,、活潑,、可愛的孩子圍繞在你身邊跟你一齊玩，再喊你一聲“教師”,，并且用崇拜的眼神望著你,，你會覺得自我的心已經(jīng)慢慢的跟他們貼近了；當孩子在你的照顧和教育下,，慢慢的成長了,，提高了，你會覺得自我當一名幼兒教育教師是多么地驕傲,，多么地自豪,，并且自我也慢慢地跟著不斷成長。

新學期開始了,，我期望自我有一個很大的飛躍,，包括各方面的本事、學業(yè)等。深思熟慮后,，我的個人規(guī)劃如下：

“人生應有目的,，否則你的努力將屬徒然。”（比得斯）為幼教事業(yè)奉獻我的一生,，這是我的夢想,，也是我的目標。其過程是堅辛的,！本學期,，我將腳踏實地更努力的去學習、鍛煉,。

一,、努力提高自我的專業(yè)素質

首先，在理論學習中成長：

1,、經(jīng)過多種途徑：幼教刊物,、多媒體技術、觀摩,、聽講座等,，吸取教育學科的新知識、新技能,。

2,、進一步學習課題研究方法，進取參與課題的研究,。

其次,，在實踐中成長：

1、進取參加專業(yè)學習培訓和教研活動,。

2,、尊重孩子、走進孩子,，用一百中語言去詮釋孩子在日常生活中的想法和做法,。

3、探索適合中班的教育資料,、教育方法,，

4、學習在工作中發(fā)現(xiàn)問題,、反思自我的教學,，每周記錄教育教學中的困難及相關資料的收集和反思。

5,、在活動中學習觀察幼兒的一言一行,，及對事物的反應、行為態(tài)度、學習狀況,，并進行一些記錄,，提高教師的觀察、記錄技能,。

6、認真做好教養(yǎng)和閱讀筆記,，積累自我一些學習或工作上的經(jīng)驗,。

二、多學習,。

人類積累的文化財富浩如煙海,，教科書中的知識信息可是是滄海一粟。21世紀,，知識將以前所未有的速度增長和淘汰,、人類社會現(xiàn)有的知識，只代表過去的認識水平,，可能陳舊,，可能將由于新的發(fā)現(xiàn)而更新。所以作為教師應不斷的學習,。

1,、學習先進的教育教學理論，轉變教育教學觀念,，準確定位自我,，用先進的理論充實自我、武裝自我,、提高自我,。

2、學習身邊教師的寶貴經(jīng)驗,，提高執(zhí)教學水平,，使自我的課堂真正成為生動、高效的課堂,，教學上構成自我的獨特風格和特色,，在教育科研、創(chuàng)新教育教學研究方面有所建樹,。

3,、學習專業(yè)知識，用淵博的知識,、個性的教學風格吸引幼兒,，用真誠的態(tài)度吸引家長。

無論是一個優(yōu)秀的教師還是管理者，都必須有深厚的文化底蘊,，在今后地工作生涯中,，我將利用教學實踐、業(yè)務進修,、校本培訓等不一樣的學習機會,，讓學習成為自我的習慣，使自我發(fā)展成為具有多種業(yè)務知識,、多種職業(yè)情感,、多種教學技能的復合型教師。唯有如此才能做到：給學生一杯水,，我不僅僅有一桶水,，并且有長流水。

4,、勤于學習,，不斷充實自我。“辛勤的蜜蜂永沒有時間悲哀,。”（布萊克）勤于學習,，充實自我是成為一名優(yōu)秀教師的基礎。教師跟其它專家不一樣,，需要多方面的知識,，一個知識面不廣的教師，很難給幼兒人格上的感召,。孩子年齡越小,，他們對教師的期望越高，他們越把教師當作百科全書,。在他們眼里,，教師是無所不知的，而如果教師是一問三不知,，他們就十分失望,。所以，教師最重要的任務是學習,，是完善自我的知識結構,。

5、寫好周計劃,，備好每一堂課,，上好每一堂課。

三,、多反思

自我反思是提高業(yè)務水平的重要途徑,，對自我的教學行為,、幼兒的活動方式、教學目標的制定,、教學資料的選擇……及時進行反思,、總結、改善,，從而做“經(jīng)驗型”的教師,。

1、不斷進行師德自查,，反省自我的行為,，規(guī)范自我的言行，做到身正為師,，學高為范。

2,、在自我的教學過程中,，時刻做到三個反思：教學前反思，從培養(yǎng)幼兒實踐本事著手,，拓展教學資料,，優(yōu)化教學過程；教學中反思,，及時自動地在行動中反思,，培養(yǎng)反思和自我監(jiān)控地習慣；教學后反思,，隨時審視,，隨時修正，構成自我的教學個性,。

四,、多實踐

1、努力探索,、大膽實踐,，用新的教學藝術充實課堂教學。在自我的課堂教學中,，努力營造尊重,、贊賞、寬容的師生關系,，加強師生的對話交流,，力爭完成從教學的“主角”轉向“平等中的首席”、從傳統(tǒng)的知識傳授者向現(xiàn)代學生發(fā)展的促進者的轉變,。

2,、積薄發(fā),、開拓創(chuàng)新，做教育教學的研究者,。進取參加各類的教育教學活動,，提高自我的理論水平，不斷的磨練自我,，在挫折中不斷的成長完善,。

3、不斷挑戰(zhàn)自我,。一位夢想的教師,，應善于認識自我、發(fā)現(xiàn)自我,、評價自我,，從而樹立自信。自信使人自強,。僅有自信,，才能使一個人的潛能、才華發(fā)揮至極致,，也僅有自信才能使人得到“高峰體驗”,。教師要不斷地挑戰(zhàn)自我，不斷地追求成功,、設計成功,，甚至要撞擊。

以上是我的個人發(fā)展近期規(guī)劃,，期望在園領導的培養(yǎng)下,、在自我的努力下，有所收獲有所成長,。

教師的明年工作計劃篇8

不知不覺又是一年過去了,。回顧過去的一年可以用一個字來概括：累!新的學期或許會更累,，但我希望累并快樂著!為了提高自己的做事效率,，順利完成本學期的各項任務，特制定如下的教學工作計劃：

首先結合學校日程安排,，提前制定周計劃或是月計劃,，按照計劃嚴格要求自己，凡事盡可能做到計劃在前,，提前準備,。

對于教學工作，我想還是要繼續(xù)落實常規(guī)工作,。首先是備課,，不管本學期再忙再累,，我都會嚴格要求自己認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，不但要備教材,，還要備學情,，根據(jù)五、六兩個班學生的特點制定切實可行的教案,。在精心準備好每一節(jié)課的前提下,，我會要求自己盡最大可能上好每一節(jié)課，繼續(xù)充分發(fā)揮合作學習小組的作用,，根據(jù)班級特點,，征求學生意見調整自己的授課方式方法，最大可能提高課堂效率,，向課堂45分鐘要質量(盡量甚至堅決不拖堂),。課堂上要做到面向全體學生，分類施教,。尤其是要加強對后進生的指導與幫助,，發(fā)現(xiàn)后進生身上的積極因素，特別是要注意培養(yǎng)后進生的自尊心和自信心,，做到動之以情，曉之以理,?？傊瑢€別學生要區(qū)別對待,，對癥下藥,，因材施教。為了鞏固課堂效率,，必要的作業(yè)是必不可少的,，無論是課堂作業(yè)還是家庭作業(yè)，我都會精心選擇,，分層布置,，認真批改，并把作業(yè)情況進行總結反饋(必要時可反饋給家長),。對于單元檢測我依然會保持以前的做法：多考多練,，精心批改，及時反饋,。

除了做好常規(guī)工作外,，我會定期與學生談心交流，了解學生的思想動態(tài),，及時疏導解決學生的問題,，做學生的良師益友,。因為我始終相信：親其師，信其道!

新的學期,，我會繼續(xù)努力,，期待能有令人滿意的結果!

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