在現(xiàn)在社會,，報告的用途越來越大,，要注意報告在寫作時具有一定的格式,。怎樣寫報告才更能起到其作用呢,？報告應該怎么制定呢,？下面是小編為大家整理的報告范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

大學生消費情況調(diào)查報告摘要篇一

(一)調(diào)查目的：

通過調(diào)查了解現(xiàn)代大學生的消費狀況、結構及消費理念,，為大學生合理消費制定標準,，做一個理性的消費者，合理的理財,，更好的生活,。這項調(diào)查不僅有利于掌握我院學生的消費概況,，對塑造和培養(yǎng)我們良好的世界觀體系在當前國情下更具有實際意義。

(二)調(diào)查對象：各學校的在校大學生,。

(三)調(diào)查單位：隨機抽取所需的大一,、大二、大三樣本學生,。

(四)調(diào)查程序：

1.設計調(diào)查問卷,、明確調(diào)查方向和調(diào)查內(nèi)容。

2.分發(fā)調(diào)查問卷,。隨機各學校大一,、大二、大三在校男,、女學生各50人作為調(diào)查單位,。

3.根據(jù)回收的有效數(shù)據(jù)進行分析，具體內(nèi)容如下：

第一,，根據(jù)樣本的生活費數(shù)目,、用于生活費的不同消費比例、用于娛樂方面的消費比例等數(shù)字特征,，推斷大學生總體分布的相應參數(shù),。

第二，根據(jù)性別進行男,、女學生兩個總體生活費均值之差的比較及區(qū)間估計,。

第三，根據(jù)大一,、大二,、大三學生分類進行三個總體生活費均值之差的比較及區(qū)間估計。

第四,，根據(jù)年級的不同將大一,、大二、大三的男,、女生各自的生活費均值之差進行比較及區(qū)間估計,。

第五，收集好完成的調(diào)查問卷,，整理調(diào)查問卷和整合問卷內(nèi)容,，制出能清晰地反應消費心理和行為習慣特點的表格和統(tǒng)計圖，并總結出調(diào)查結果,，寫出最終調(diào)查報告,。

4.調(diào)查工作的組織實施計劃：

1、本次調(diào)查的數(shù)據(jù)處理工作，在組長統(tǒng)一領導下進行,，由本小組成員分類統(tǒng)計,，最后統(tǒng)一匯總。

2,、調(diào)查小組共6人,，根據(jù)個人專長分工，制定分工明細表,。成員分工:

黃秀清負責調(diào)查方案策劃,。羅順妹負責問卷的發(fā)送與回收。李曉霞負責問卷的統(tǒng)計與整理,。林聘娣負責核對數(shù)據(jù)與表格和圖表的制作,。林霞負責數(shù)據(jù)的分析。顏巧紅負責ppt的制作,。

(五)調(diào)查時間：____年__月__日至____年__月__日,。

二、問卷設計

首先,，請原諒占用了您一些私人時間,。大學生是一個龐大的消費群體，對消費市場有著不容小視的影響,。大學生的消費理念勢必會影響

消費市場的發(fā)展趨向,。因此，我們希望就大學生的消費情況進行調(diào)查,。希望您能認真填寫問卷,，謝謝您的合作!

1.您的性別點擊選擇

2.您現(xiàn)在所就讀的年級

大一大二大三

3.家庭住址

農(nóng)村城鎮(zhèn)城市

4.您每個月的生活消費是多少

500元以下

5.您每月有盈余嗎

沒有有，但不多有很多500---800元800---1000元1000元以上

6.您的生活費主要來源

父母給予勤工儉學獎助學金

校外兼職部分家庭給予部分勤工儉學

7.除了基本的伙食費和必需品消費外,哪些方面的消費占總生活費的比例比較多

交通,通訊(上網(wǎng),電話)購物(服裝,飾品)

學習用品(課外書報,學習輔導書籍等)

娛樂交際零食及飲料其他

8.您平均每月用于娛樂方面的費用(如逛街,、出游,、聚會、唱k等)無100元以下100---200元200元以上

9.認為您家的經(jīng)濟狀況是

非常富有富有中等一般

10.買東西,您比較注重哪一方面

品牌質(zhì)量外形美觀價格其他

11.在您身邊的同學,會通過哪些途徑去增加收入(多選)

做兼職炒股,基金開網(wǎng)店做產(chǎn)品代理

投資賺稿費其他

12.您對自己生活費的使用方法是

有錢就花,沒有計劃

按照一定時期的計劃花錢沒有計劃,但對每一次的收入與支出都有詳細的記錄

有計劃,但沒有做好記錄有計劃也有記錄

13.您如何看待當前大學生出現(xiàn)的超前消費現(xiàn)象

無所謂堅決反對看其他家庭情況而論可以,但要引導其理性消費

14.您對現(xiàn)在的消費狀況是否滿意很滿意沒有考慮過,，無所謂不滿意

15.您覺得目前大學生消費中存在哪些浪費現(xiàn)象?您對這些現(xiàn)象有何看法?

非常感謝您的支持與配合,，祝您學習進步，生活愉快!

三,、問卷發(fā)放：問卷發(fā)放300份,，回收252份。

四,、數(shù)據(jù)整理

第二部分數(shù)據(jù)分析

一,、對月生活費的分析

由整理后輸入計算機的數(shù)據(jù)，我們繪制出各年級大學生每個月生活費的圖表,，結果如下圖所示。

二、對生活費使用方法的分析

由整理后輸入計算機的數(shù)據(jù),，我們繪制出各年級大學生對自己生活費的使用方法的圖表.

由以上圖表我們可以看出：絕大部分的學生對自己的生活費的使用是有計劃,，但沒有做好記錄。

三,、對每月用于娛樂方面的費用的分析

由整理后輸入計算機的數(shù)據(jù),，我們繪制出各年級大學生平均每月用于娛樂方面的費用的圖表

由以上圖表我們可以看出：平均每月用于娛樂方面的費用處在100—200元之間的是大三最多。

四,、對看待超前消費觀的分析

由整理后輸入計算機的數(shù)據(jù),，我們繪制出大學生看待超前消費觀的圖表，如下圖所示,。

由以上圖表我們可以看出：有51%的學生認為超前消費觀是可以的,，但要引導理性消費。

五,、總結

通過以上的統(tǒng)計分析,，我們基本得出以下結論：

(一)對于月生活費均值的分析結果

1.通過對各個高職高專大學生生活費大概估計，發(fā)現(xiàn)在校學生每個月的生活費平均水平在500元—800元之間,。

2.對于各個分類總體而言,，我們以不同年級，不同性別為分類標準對總體又進行了劃分,，估計出全體大學生中各個年級以及男女生每個月生活費的對比,。

(二)對于生活費來源的分析結果

1.描述統(tǒng)計的結果顯示，生活費的主要來源集中于父母供給,，其他來源依次是：勤工儉學,、校外兼職及其他。

2.對于不同年級而言,，高年級生活費來自父母的比例比低年級的稍低,，而勤工儉學的比例比低年級的稍高，獎助學金比例相差不大,。

3.以上結果還是表明獎助學金政策的實施面不夠廣,，在校大學生生活費還是傳統(tǒng)式的，以依靠父母讀書生活為主,。

(三)對于生活費使用方法的分析結果

1.各年級大學生對自己生活費的使用方法基本上都能按照一定的計劃花錢,。

2.大一、大二男生很大一部分認為有錢就花,，沒有計劃;大三男生以及各年級女生少部分認為有錢就花,，沒有計劃。

3.各年級大學生有一部分沒有計劃,，對收入與支出都有記錄,。

4.各年級男生有一大部分有計劃,，但沒有記錄;各年級女生很大一部分有計劃，但沒有記錄,。

5.各年級大學生很少能做到有計劃,，有記錄。

(四)對于每個月用語娛樂方面費用的分析結果

1.各年級大學生平均每月用于娛樂方面的費用超過200元以上的只有少數(shù)一部分人

2.各年級大學生平均每月用于娛樂方面的費用100-200元之間占有很大一部分人,，大二,、大三相對較多

3.各年級大學生平均每月用于娛樂方面的費用100元以下的占有一大部分人，大一,、大二較顯著

4.各年級大學生很少人沒有將生活費用于娛樂方面

(五)大學生看待超前消費的分析結果

1.絕大部分的大學生認為可以接受超前消費，但要引導理性消費,。

2.部分的大學生認為超前消費要看家庭實際情況而論,。

3.小部分的大學生對于超前消費持堅決反對的態(tài)度,。

4.大家對超前消費有一定的認識，但是缺乏自律,。

(五)對大學生消費的建議

1.加強對大學生消費心理和行為的調(diào)查研究,。

2.培養(yǎng)和加強大學生的財商所謂財商,，指的是一個人在財務方面的智力,，即對錢財?shù)睦硇哉J識與運用,。

3.大學生良好消費風氣應該成為良好校風的重要組成部分良好校風是師德師風和學生學習,、生活作風的有機組合,。其中學生的消費心理和行為是體現(xiàn)學生生活作風的重要部分。

大學生消費情況調(diào)查報告摘要篇二

隨著我國經(jīng)濟的不斷發(fā)展,，我國的國民收入與國民支出的不斷增加。大學生作為一特殊的消費群體,，在消費上呈現(xiàn)出許多自身所獨有的特點，這一狀況的出現(xiàn)受多種因素的影響,，當然也與大學生自身存在的消費觀念密不可分,。為了了解當代大學生消費的真實現(xiàn)狀,，我們從生活費用的來源、分配及利用狀況,，購物心態(tài),，消費水平和急停收入狀況等方面,，進行了一次“大學生消費情況調(diào)查”,。

使大學生認知自己的行為的對錯,，提高意識且提出適應的政策。

另外我們也對大學生消費的狀況以及心理因素作了相應的調(diào)查,，并從社會原因分析了大學生消費的外在因素,。最后，由于大學生屬于心理,，生理,，社會經(jīng)驗的轉(zhuǎn)型期，正確引導他們的消費觀念也是非常重要的,。通過本文的調(diào)查分析，我們希望能給廣大的大學生消費者提供有意義的幫助和指導,。

調(diào)查時間：

調(diào)查地點：

調(diào)查對象：本科生

我們的調(diào)查問卷內(nèi)容主要有王威力提出，有其他三位成員審查修改,。在分發(fā)調(diào)查問卷時我們分工合作，分發(fā)近二百張調(diào)查問卷。并由分發(fā)人員收回,。小組討論研究調(diào)查問卷的數(shù)據(jù)總結和分析,。經(jīng)過近一周的時間將調(diào)查問卷整理完畢,。由小組討論調(diào)查報告?zhèn)戎乜偨Y的消費問題的哪些方面,。最后由袁莉執(zhí)筆完成調(diào)查報告。小組分工明確，配合默契,，大大提高了工作效率。

正文：

一,、問題的提出

當前不斷變化的市場中,，大學生作為一個特殊的消費群體正受到越來越多的關注。由于大學生年紀輕,，缺乏經(jīng)驗，充滿青春的活力并同時具備了一定的購買能力,，因而他們有著不同于社會其他消費階層的群體的消費心理以及行為,。首先大學生有著比較旺盛的消費需求，而反觀另一方面,，他們尚未獲得經(jīng)濟上的自主與獨立,，消費受到家庭準許的很大的制約。消費觀念的超前以及消費實力的相對滯后,，是這一群體不同于其他群體的問題所在,。問了更加清晰的了解這個問題，我進行了對大學生消費狀況的一次調(diào)查,。

二,、問卷情況

這次問卷共發(fā)放183份，收回有效問卷166份,。以身邊同學及朋友為主要調(diào)查對象,。

三、問卷分析

1,、經(jīng)過問卷調(diào)查,，有7%的同學一個月的生活費標準在1000元以上，而500-1000元及300—500元的人數(shù)占了相當?shù)谋壤?，這一結果和我預先的想象相差不多,，說明我們學校的學生普遍消費能力在周圍學校大學生也占平均水平地位。

2,、關于支出的具體內(nèi)容上我們看到,，用于飲食及娛樂兩項的結果分別占了前兩位，而選擇用于通訊的支出與用于交際的花費的人數(shù)基本持平,，并有具體數(shù)字我們可以看出,，越來越多的同學把相當多的錢花在了娛樂享受以及與人的聯(lián)絡溝通之上,，這說明飲食上的消費比重正在日益的降低當中，相比之下,，現(xiàn)在的大學生用于學習方面的錢實在是非常的少,，這跟不良的學習風氣以及社會的影響都有密不可分的聯(lián)系。

3,、送第三題的調(diào)查結果中我們可以看出,，當代大學生的經(jīng)濟來源85%左右仍然是來自家庭父母的供給，當然也有很多的學生選擇了走出校園,，挑選了一些自己力所能及的工作作為兼職,，這除了貼補自己的花費外參加更多的社會實踐也是促成這點的重要原因之一。還有部分人是利用學校的助學金和獎學金供自己的生活費用,。

4,、在第四題中我們不難發(fā)現(xiàn)當代大學生對于消費的認識還是很淺薄的，有很多是消費沖動型,，見什么好自己喜歡什么就買什么,。當然也有相當一部分人是經(jīng)過精打細算只買自己的學習和生活中的必需品。我們應該向這些同學學習,。

5,、在第五題中，關于網(wǎng)絡購物的問題則讓我們對大學生現(xiàn)今的消費有了更加全面的了解,。我們發(fā)現(xiàn),，幾乎大部分的學生都進行過網(wǎng)絡購物的活動，雖然在具體數(shù)額上差距還非常大,，但這確實清晰的預示了網(wǎng)絡購物在未來無法阻擋的發(fā)展趨勢,。

6、在第六至九題關于大學生消費習慣的調(diào)查中,，我們發(fā)現(xiàn)具有以存錢,、記賬為代表的良好的消費習慣的學生數(shù)量占的比例未達到三分之一的比例，而有下一階段消費計劃的人數(shù)也不足二分之一,，而對于自己的消費大多數(shù)同學則表示沒什么感覺,，只有小部分人總結為比較節(jié)儉。我們不難總結出目前學生們的科學消費意識還很淡泊,，對于自己消費的管理還是存在很大的疏漏,。

四、問題的總結與解決辦法

綜合以上的結果我們可以看出,，大學生雖然作為一個特殊的消費群體,，但有著自己已具備規(guī)律的消費結構、習慣以及發(fā)展方向，只要我們能夠冷靜分析,，必然能夠更加理性的控制自己的消費,。

問題總結：

(一)理性消費仍是主流

質(zhì)量、價格,、外觀是吸引大學生消費的主要因素,。從調(diào)查結果來看，講求實際,、理性的消費仍是當前大學生主要的消費觀念,。據(jù)了解，在購買商品時,，大學生們首先考慮的因素是商品的質(zhì)量,。這是因為中國的大學生經(jīng)濟來源主要是父母的資助，自己兼職掙錢的不多,，這使他們每月可支配的錢是固定的,，大約在 600-800 元之間，家境較好的能達到1000元以上,，而這筆錢主要是用來支付飲食,、日用品及日常社交活動開銷的。由于消費能力有限,，大學生們在花錢時往往十分謹慎，力求“花得值”,，追求性價比高的商品,。無論是在校內(nèi)還是在校外，由于同齡人,、城市時尚氣息以及戀愛等諸多因素的影響,，他們比較注重自己的形象，追求品位和檔次,，雖然不一定買名牌,，但商品的價格一定得配得上它的質(zhì)量。

(二)消費層次一定程度兩極分化

據(jù)調(diào)查,，在大學校園中,，月消費相對高的同學的月消費可比月消費相對低的的同學的月消費高出3—5倍，其原因是,，家庭收入越高,，對學生的經(jīng)濟供給越多，構成大學生消費的一種特殊的奢侈格局,，主要表現(xiàn)在旅游,、電腦、手機,、社交娛樂等方面的消費上,?？梢姡髮W生的消費差距增大,，兩極分化也比較分明,，這在我國當前劇烈轉(zhuǎn)型的社會大背景下有其一定的必然性，我們也應該在大學生的教育中逐步改善這一問題,。

(三)過分追求時尚和名牌,，存在攀比心理

在調(diào)查過程中顯示，一些同學為了擁有一款最流行的手機,，情愿節(jié)衣縮食,，甚至犧牲自己的其他必要開支來滿足這一不切實際的愿望;有些同學為了一雙名牌運動鞋，為了一套名牌化妝品或者一件名牌衣服,，不惜向別人借錢甚至偷錢以滿足自己的欲望等,，都可以反映出一些學生不懂得量入而出，而虛榮心的驅(qū)使又極易形成無休止的虛榮心,，同時為了所謂的面子,，大學校園里的攀比心理也是異常的嚴重，別人沒有的,，自己得有;別人有的,，自己的得是最好的。

解決辦法：

構建節(jié)約型社會是我國規(guī)劃的重要任務之一,。構建節(jié)約型的消費模式是解讀節(jié)約型社會的一個重要方面,。用節(jié)約型的消費理念引導消費方式的變革，在全社會樹立節(jié)儉,、文明,、適度、合理的消費理念,，大力倡導節(jié)約風尚,。當代大學生是未來社會建設的棟梁，加強大學生健康的消費觀念的培養(yǎng)與塑造,，在當前構建節(jié)約型社會的大環(huán)境下具有非常重要的意義,。要正確引導大學生養(yǎng)成健康消費心理和行為，可以從以下幾個方面著手：

(一)加強對大學生消費心理和行為的調(diào)查研究

在日常的教學中,，我們應該大力提倡調(diào)查研究與理論教學相結合的科學方法,，重視和加強對大學生消費狀況的關注，注重在研究他們的消費心理與行為從中發(fā)現(xiàn)問題和解決問題,。當然,，調(diào)查研究是一個艱辛的過程，但是作為教育工作者應該首先培養(yǎng)自己刻苦鉆研的科學精神、實事求是的科學態(tài)度,、理論聯(lián)系實際的科學思維,。針對不同問題的學生存在的不同問題，給出不同的解決辦法,，有針對性的解決大學生消費觀念存在的偏差問題

(二)教育學生要樹立艱苦奮斗,、勤儉節(jié)約、科學的消費意識

引導大學生在考慮個人消費時不忘傳統(tǒng)觀念,，科學規(guī)劃安排,，使自己的消費水平與家庭的收入水平相適應。當然,，在社會主義市場經(jīng)濟條件下,，從不斷推動社會經(jīng)濟發(fā)展和繁榮市場這個角度看，需要鼓勵大學生進行積極,、合理消費,。如果不考慮個人經(jīng)濟狀況和支付能力，盲目追求奢侈的消費模式是十分有害的,。思政教育工作者要及時客觀的分析社會上的消費主義現(xiàn)象,，引導學生形成積極的心態(tài)，不依賴父母而進行奢侈消費而應該自強,、自立的作一個清醒的消費者,。

結尾：

通過這次調(diào)查，我們基本掌握了當代大學生消費心理趨勢及現(xiàn)狀,。大學生的基本生活消費大體上是現(xiàn)實的,、合理的。但同時也存在著許多的問題,，如攀比心理、不合理消費,、不理性消費,，這主要是生源來自全國各地，由于家庭情況的不同和消費習慣的差異造成的,。大學生中,，培養(yǎng)獨立的理財能力、科學的價值觀應是當務之急,。我們有理由相信,，在社會各方面的共同努力下，中國當代大學生一定會形成一種更合理,，更現(xiàn)實的消費觀,。

1、消費的理性化需求

享受與潮流已變成吸引大學生消費的主要因素。從調(diào)查的結果來看,，大學生的消費觀念與消費習慣,，需要調(diào)整以及改善。所以我提出了消費的理性化需求,。題目雖然說起來很大,，但做起來卻需要我們從細處著手。比如對自己每天的消費情況進行記錄,，以方便自己查找超支消費的原因,。也要同時做好對未來消費的計劃與打算，做到心中有數(shù),，不能由著興趣不加節(jié)制的擴大自己的消費,，從而導致自己的消費脫離了自己的生活檔次。這兩點在一定程度上也能保證自己在個人的生活水平下有個盡量好的享受水平,。

2,、拒絕奢侈品的消費

目前有的家庭收入很高，對學生的經(jīng)濟供給也較多,，構成這部分大學生消費的一種比較奢侈的格局,，主要表現(xiàn)在旅游、娛樂以及電子產(chǎn)品等方面的消費上,。這點在我們的調(diào)查中也得到了充分的體現(xiàn),。可見,，大學生的消費結構需要調(diào)整,，當然這種情況的發(fā)生也是與我國當前劇烈轉(zhuǎn)型的社會大背景的必然性有一定聯(lián)系。作為一個學生我們應該為自己,、為家庭負責,，減少那些只為虛榮心而存在的不良消費。

3,、調(diào)整消費結構

中國大學生的生活消費從20世紀的70年代至經(jīng)濟高速發(fā)展的前幾年,，有一個方面是一直在傳承的，即大學生消費的主要組成部分以飲食費用和購買學習資料,、用品為主體,。而在最近幾年消費結構的失衡，不僅反映了學習風氣的惡化,，也反映了人心的浮躁與社會對于大學生消費心理的影響,。我們必須加以調(diào)整來使之適應我們的消費水平。

4,、杜絕攀比心理,，不過分追求時尚

現(xiàn)實中為了擁有一款手機或者換上一款最流行的相機,，有的同學情愿節(jié)衣縮食，甚至減少自己的其他必要開支,，又例如有些男同學為了一雙名牌運動鞋,，有些女同學為了一套名牌化妝品或者一件名牌衣服，不惜向別人借錢以滿足自己的欲望,，都可以反映出學生們不懂得量入而出,，而虛榮心的驅(qū)使又極易形成無休止的攀比心理，從而導致惡性循環(huán)的生成,，所以我們必須杜絕自己的攀比心理,。而對于不過分追求時尚，我們大學生本來就應該以學習為主,，這些次要的東西本就不應該成為每天最讓我們操心的事,。而在這方面的改進必然有助于大學生好的消費習慣的養(yǎng)成。

5,、經(jīng)濟的獨立意識與儲蓄觀念

大學生作為接受先進知識,，隨時走上社會的專業(yè)人才，很有必要在大學期間就嘗試經(jīng)濟上的獨立,，培養(yǎng)一定的投資理念,，并發(fā)展屬于自己的科學的儲蓄觀念。這對于將來管理自己的生活都是十分有意義的做法,。不僅能夠降低家庭的負擔,，讓父母減少對于自己的擔心，更能鍛煉自己的投資意識與自我控制的能力,。

大學生消費情況調(diào)查報告摘要篇三

隨著經(jīng)濟社會的縱深發(fā)展,，我們大學生作為社會特殊的消費群體，我們的消費觀念的塑造和培養(yǎng)更為突出而直接地影響我們世界觀的形成與發(fā)展,，進而對我們產(chǎn)生重要的影響,。因此，關注大學生消費狀況,，把握大學生生活消費的心理特征和行為導向,，在當前就成為我們當代大學生共同關注的課題。關注大學生消費狀況,，在大學生的消費理念超前或沒有計劃的前提下，培養(yǎng)和提高大學生的“財商”,。幫助大學生做好理財規(guī)劃,，是一個有利于幫助大學生健康成長的重要課題。

之所以說大學生是個特殊的群體,，一方面他們離開親人,，有的人甚至千里迢迢地來到自己理想的大學繼續(xù)深造,、增長才干，過著相對獨立的生活;另一方面因為年少,，大多數(shù)大學生欠缺獨立的經(jīng)濟來源,，上大學的各項費用仍由家人供著。他們年青,，有朝氣,，渴望干自己想干的事，可是就因為money有限,。在愿望與現(xiàn)實之間,，他們將做出怎樣的抉擇，會選擇什么樣的生活方式,，處在這樣的年齡段,、社會角色與人文環(huán)境下，他們的消費結構會是怎樣?他們會如何支配自己手中的貨幣?為了更準確地把握我校大學生的消費脈搏,，解讀我校大學生的消費文化,、了解其呈現(xiàn)的特點，并且對存在的問題尋找對策,，我們小組對長春市的幾所高校進行了抽樣調(diào)查,。因時間有限，我們隨機在吉林大學,，長春大學,，長春理工大學，吉林工商學院,，長稅信息學院,，長春工業(yè)大學，吉林建筑工程學院,，長春工程學院,，長春師范學院，吉林農(nóng)業(yè)大學進行了調(diào)查,?？陀^、真實,、實事求是,，是我們此次調(diào)查的態(tài)度。調(diào)查的數(shù)據(jù)一方面使我們了解了許多信息,，明確了我校大學生的消費結構;另一方也不禁引起了我們更多的思考和疑問,。借此，希望能夠和大學一起發(fā)現(xiàn)些實際點的東西,。

調(diào)查目的：了解大學生消費現(xiàn)狀及消費心理,，分析差異及其產(chǎn)生的原因

調(diào)查對象：長春市在校大學生

調(diào)查項目：消費結構及消費傾向

調(diào)查范圍：長春市高校,，其中包括吉林大學，長春大學,，長春理工大學,，吉林工商學院，長稅信息學院,，長春工業(yè)大學,，吉林建筑工程學院，長春工程學院,，長春師范學院,，吉林農(nóng)業(yè)大學。

調(diào)查時間：20____年11上旬至20____年12月上旬

調(diào)查形式：調(diào)查問卷

調(diào)查過程：

1. 由調(diào)查小組成員共同協(xié)商確定問卷內(nèi)容,，以書面文件形式確定,，交由組長進行制作成調(diào)查問卷。

2.問卷制作完成并通過無錯測試后,，我將其上傳到網(wǎng)上,。

3. 動員調(diào)查小組所有成員進行廣泛宣傳，宣傳方式主要是讓自己的朋友上網(wǎng)回答調(diào)查,，調(diào)查人代替填寫,。

4. 調(diào)查完成后，由全體小組成員對調(diào)查統(tǒng)計數(shù)據(jù)并進行分析 ,。

5. 撰寫調(diào)研報告 ,。

抽樣方法：隨機抽樣

樣本概況： 共發(fā)放問卷100份，收回有效問卷100份,，有效率為100%,。

一、調(diào)查數(shù)據(jù)匯總統(tǒng)計

1,、生活費及其來源

調(diào)查結果顯示：學生月花銷在400-550元水平的占10% ,，550-900元的占57% ，900-1400元占22% ,，1400元以上的占11%.說明大部分學生的月平均花銷水平在550-900元,，來自中等收入家庭，家庭經(jīng)濟并不富裕,，大部分學生個人月開支與家庭月均收入有關,。調(diào)查說明，大學生除了要支付每學年的培養(yǎng)費外,，每月的開支也是一個不小的數(shù),，家長供應子女上學的經(jīng)濟壓力還是比較大的消費支出的來源是大學生消費的基本前提，來源渠道和量的不同會影響大學生的實際消費水平,。調(diào)查結果顯示：大學生的消費支出來源于父母供應的占70%,，勤工儉學占18%，獎學金和助學金占12%,。勤工助學應該是大學生獲得消費開支來源的重要途徑,，然而在現(xiàn)實中，其比例卻很小,。

大學生的獨立意識不是很強,。大學生具有較高的知識和能力，不應該完全依賴家庭,，而應該通過自己的努力為消費提供經(jīng)費來源,。大學生可以參加一些勤工儉學、兼職類的就業(yè),，增加消費開支來源,。同時，學校和社會應該共同行動幫助大學生加強自理能力,，向大學生提供更多的兼職平臺,，讓他們有更多的機會通過自力更生來擴大消費開支來源，提高消費水平,。

2,、大學生消費支出的結構

調(diào)查顯示：消費結構的變動情況體現(xiàn)了人們的消費是否具有計劃性。從調(diào)查結果看,，23%的大學生消費支出結構比較穩(wěn)定,，屬于有計劃型。33%的人表示能省就省,，屬于節(jié)省型,，43%的人表示隨意消費，屬于隨意型,。相當多的同學對自身消費約束能力不強,，在消費上呈現(xiàn)出隨意性甚至奢侈的傾向。多數(shù)大學生是第一次離家獨立生活,，又是獨生子女,，消費行為上表現(xiàn)出不成熟性。這主要表現(xiàn)在：盲目性消費,、沖動性消費,、從眾性消費、攀比性消費,。一些學生從吃,、穿、用到其他各方面都與人比排場,、講闊氣,，認為在同學,、老鄉(xiāng)面前缺乏豪舉有失體面。這既給家庭加重了經(jīng)濟負擔,，也影響了順利完成學業(yè),，甚至會導致部分學生誤入歧途。

3,、消費方式模式

調(diào)查顯示,，大學生消費支出項目中比重最高的是伙食，高達33.33%,，其次是購物方面的支出占20.33%,，再次是交通、通訊開支占14.63%,，而交際,，學習方面、娛樂方面,、方面分別以13.01%,、8.94%、9.76%緊隨,，可見,，在大學生的消費支出結構中，食物方面的支出占據(jù)了絕對地位,，大學生的消費主要是解決溫飽問題,。

調(diào)查中還發(fā)現(xiàn)，電話費,、娛樂費用,、交際費用和戀愛費用隨生活費的變化而變化，而絕大多數(shù)大學生每月購買學習用品,、書籍等消費支出卻不足50元,。而且，許多大學生并沒有在意自己的消費結構是否合理,，這在一定程度上反映了大學生尚沒有明確的消費觀念和理財意識,。

4、通訊費用

隨著生活水平的改善,，移動產(chǎn)品已經(jīng)成為當代通訊的主流,，對大學生而言，移動通訊產(chǎn)品的占有率高達百分之九十多,。手機已經(jīng)慢慢普及,。隨之而來的就是要承擔的通訊費用。在學生手機族中，每月手機費用屬于中等水平,。每月消費在50元以下的占3%,，20-50元的占33%，50-100元的占43%,。但也存在一些高消費學生,，在100以上的占21%。如下圖可觀察到,，大學生的通訊費用集中在50-100元，其次20-50元的同學也較多,。

大學里現(xiàn)在流行五大件的說法,。這五大件就是手機、電腦,、數(shù)碼相機,、mp3、錄音筆,。

手機,，理所當然地成為高校學生“五大件”中最為普及的一件。隨著高校學生中手機用戶的急劇增多,，校園里的通訊業(yè)務市場成了一個巨大“蛋糕”,，各大通訊運營商為了切割最大的那份“蛋糕”，不僅把營業(yè)廳搬進了高校,，還紛紛推出了針對高校學生的校園優(yōu)惠套餐,。

學生應該鍛煉自己的理財能力，不光是電話費也好,，或者其他生活費用也好,，都要注意支出必須跟自己的支付能力成正比。在現(xiàn)代社會,，打電話,、上網(wǎng)都是大學生必要的、正常的生活方式,，但是必須注意節(jié)約,，不要給家庭帶來不必要的經(jīng)濟負擔。另外,，要多花些精力在學習上,，上課時間發(fā)短信是不對的。很多學生剛離開家庭進入社會,，對家庭的依賴性比較重,，在自我克制的能力方面比較差，因此學校也應在這方面加大宣傳和教育的力度。

5,、學習,、娛樂費用

現(xiàn)在大學生用來學習的費用越來越少,，而用來娛樂的費用卻呈增多趨勢。由下圖可以看出，學習費用在50元以下的占60%,，在50-100元的占27%，超過100元的占13%,。

我們再看看大學生的娛樂費用,，50元以下的占33%，50-100元的占35%,，100元以上的占32%,。由此數(shù)據(jù)可以看出，大學生每月的娛樂費用明顯高于學習的費用,。

目前大學生在校大多都屬于享樂主義,，經(jīng)歷過高考那緊張的生活之后，到了大學就一下就輕松起來,。突然間離開了父母,，再也沒有老師和家長的絮叨。這樣的生活對于剛從高中走不來的學生是非常不適應,，以至于如此輕松的生活導致很多學生找不到了方向,，不知道自己該做什么。大學生沒有了學習負擔,，自由自在的生活終于到來,，這樣的生活是很多學生在高中時就夢寐以求的。這樣,，娛樂便了大學生的“生活必需品”.中國的應試教育使學生們自主學習的能力與習慣極差,，大學生無法合理安排自己的學生和娛樂的時間，使大學生們無限制的放縱自己,，從此遠離了學習,。

在此提醒大學生們，考上大學并不是學習的終點,，我們要繼續(xù)前進,，學習更多知識，為以后真正步入社會做打算,，也希望家長和老師們能在學生初等教育階段多培養(yǎng)他們的自主學習能力和自主學習習慣,，這樣大學生就會在大學合理的安排好自己的學習和生活。

6,、交際費用

大學生每月生活費大概400元到1000元不等,，而交際費用在50-100的居多,，有21%的學生交際費用在50元以下，50-100元的占37%,，100-200元的占20%,，200-400元的占11%，400元以上的占11%,。大多數(shù)同學的交際費用屬于合理范圍,，但也有部分高支出的人群。大學生交際消費的支出大多涉及同學朋友聚會,。交際活動可以增進感情,，可以交流溝通，可以認識新朋友擴大交際圈,，給自己多條出路,。

一方面，交際活動對于學生來說有一定的必要性,，學生可以適當參加與朋友溝通感情;而另一方面，交際消費多了,，家庭的開銷增大了,，對學習也會有影響，社交太頻繁,，人會比較浮躁,，學習上的認真刻苦勁兒也會削弱。部分清醒的學生真正認識了這種所謂人脈費用危害,。求人不如求己,，與其花金錢、時間去搞人脈交際,，還不如努力學習,，學業(yè)有成，打造一番事業(yè),，不比把理想寄托在他人身上更有把握,。

大學生畢竟還沒有獨立的經(jīng)濟能力，對于“面子”和“應酬”上的開銷應該適當節(jié)制,。同學們完全可以在學習之余靠自己的能力賺取生活費,，而對于父母給的生活費應學會算著花，而不是大肆揮霍,。

二,、分析結果

1、理性消費

價格,、質(zhì)量,、潮流是吸引大學生消費的主要因素。從調(diào)查結果來看，講求實際,、理性消費仍是當前大學生主要的消費觀念,。據(jù)了解，在購買商品時,，大學生們首先考慮的因素是價格和質(zhì)量,。這是因為中國的大學生與國外的不同，經(jīng)濟來源主要是父母的資助,，自己兼職掙錢的不多,，這使我們每月可支配的錢是固定的，大約在400-1000元之間,，家境較好的一般也不超過____元,，而這筆錢主要是用來支付飲食和日常生活用品開銷的。由于消費能力有限,，大學生們在花錢時往往十分謹慎,，力求“花得值”，我們會盡量搜索那些價廉物美的商品,。無論是在校內(nèi)還是在校外,，當今大學生的各種社會活動都較以前增多，加上城市生活氛圍,、開始談戀愛等諸多因素的影響,，我們不會考慮那些盡管價廉但不美的商品，相反,，我們比較注重自己的形象,，追求品位和檔次，雖然不一定買名牌,，但質(zhì)量顯然是我們非常關注的內(nèi)容,。

2、戀愛支出過度

如今,，“饅頭就咸菜,，省錢談戀愛”已成為不少校園愛情男主角的忠實信條。戀愛消費—在大學里越來越多的人談戀愛,，而且消費也很高,，由以上數(shù)據(jù)可得，男生比女生花費高,。

在調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn),，一部分談戀愛的大學生每月大約多支出100-300元左右，最少的也有50元左右,，最高的達到1000元(比如送名貴禮物給對方),。他們大多承認為了追求情感需要物質(zhì)投入,，經(jīng)常難以理性把握適度消費的原則。這是讓人感到憂慮的方面,。

大學生還是純粹意義上的消費者,，但有一些人的消費水平甚至超過了生產(chǎn)者，這很不正常,。當前,，大學生在消費方面出現(xiàn)的無計劃性、消費結構不合理,、奢侈浪費,、戀愛支出過度等問題，既與社會大環(huán)境的負面影響有關,，也與家庭,、學校教育缺乏正確的引導有關。

大學生應該學會在不同階段做好不同的事情,，要按需而行,，量力而行，把消費目標定明確,，把“投入”和“產(chǎn)出”比較好,，不要在大學期間做不必要的“虧本買賣”。學校,、家庭和社會也應幫助學生正確認識金錢及金錢規(guī)律，提高他們正確運用錢財?shù)哪芰Α?/p>

3,、理財能力

儲蓄觀念淡薄,，財商需培養(yǎng)和加強“財商”一詞的提出者羅伯特·清崎曾經(jīng)說過：“財商與你掙了多少錢沒關系，它是測算你能留住多少錢以及能讓這些錢為你工作多久的能力,?！痹谡{(diào)查中，當問及到每月是否有存款時,，大部分同學的回答都是“沒有”,。有的同學的消費已經(jīng)超出計劃范圍，甚至有些同學還需要向別人借,，只有極個別同學有儲蓄的意識,。可見,，當前大學生的財商需要培養(yǎng)和加強,。

面對這愈演愈烈的大學生互相攀比之風，超前消費之風,，我們應該呼吁：大學生,，不能攀比,，超前消費該量力而行，多向一些該花費的方面消費,，譬如學習方面,。消費是生活方式研究的重要部分，大學生作為一個特殊的社會群體,，其消費的行為,，特點和方式，將左右和引領整個社會青年的趨向,，所以大學生應該培養(yǎng)成科學和諧的消費觀念,。調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，多數(shù)大學生能考慮到家庭的經(jīng)濟狀況,，父母的承受能力,，理性消費。但也有部分學生消費時大手大腳,，沉迷于盲目消費中,，這樣下去，不僅大大增加了自己和家庭的經(jīng)濟負擔,，更重要的是大學生會在盲目的消費中迷失自己,，以至影響到學業(yè)。

三,、對大學生,、學校、社會的建議

大學生是一個特殊的社會群體,，有著自己特殊的消費觀念和消費行為,，一方面，他們有著旺盛的消費需求,，另一方面,，他們尚未獲得經(jīng)濟上的獨立，消費受到很大的制約,。消費觀念的超前和消費實力的滯后,，使得大學生消費呈現(xiàn)出不同一般的發(fā)展，大學生消費受到方方面面的影響,，也會影響著方方面面,。對于成長中的大學生,其世界觀、人生觀,、價值觀正處于定型階段,，極易受家長、教師,、同學及社會其它成員的影響,具有較強的可塑性,。因而,如何引導當代大學生樹立正確的,、健康的消費觀念是擺在大家面前的一個難題。同樣大學生消費市場隨著經(jīng)濟的發(fā)展,，高校的大規(guī)模擴招而越來越顯示出它的重要性,，大學生市場是一個規(guī)模和潛力都很巨大的市場，如何規(guī)范并合理的發(fā)展這樣一個市場也是擺在我們大家面前一個刻不容緩的問題,。只有在學生,、家庭、學校和社會的共同關注和共同努力下,，大學生消費才一路走好,。

下面從個人、學校,、社會及家庭三方面對大學生消費提出幾點建議：

1,、對于大學生而言

要樹立自己合理的消費觀念，要理智地對待自己的消費,。作為一個純消費者,，大學生經(jīng)濟來源大多靠家庭，所以自己的消費要考慮到家庭的經(jīng)濟狀況,，父母的承受能力,，還要有自制能力，不能盲目地陷入感性消費的誤區(qū),。如今有的學生消費上大手大腳,，還有沉迷于盲目消費中，比如最近許多大學生沉迷于網(wǎng)絡游戲,，這將大大增加自己的消費負擔,，更重要的是大學生也會在盲目的消費中迷失自己，以至影響到自己的學業(yè),。另外，大學生也要具有消費者的維權意識,，進入大學,，已經(jīng)開始慢慢地融入社會，社會中欺騙消費者的各種不法行為屢禁不止,，面對紛繁復雜的社會,，大學生要學會維護自己的合法權利。

2,、對學校而言

對大學生消費心理和行為研究不足,。高校思想政治教育要真正達到有效性目的，就一刻不能缺少對學生實際行為的了解與把握,。應該承認,，近年來高校思想政治教育工作已經(jīng)取得較大的進展,，但是由于學校領導的重視程度、科研條件,、人員配置等原因,，對學生的教育首先從實踐調(diào)查開始的教學科研風氣仍然未能形成。據(jù)我們了解,，近年來有關大學生消費心理和行為方面題材的論文被收入中國學術期刊上的少而又少,，可見，在高校思想政治教育研究上還沒有對這個問題形成足夠的認識,。由于對大學生的消費心理和行為了解不夠全面和客觀以及課程設置等因素,，與人生觀、勞動觀,、金錢觀,、國情觀等重要思想觀念緊密相關的消費觀的專題教育在思想品德修養(yǎng)課中沒有充分開展，從而也難以達到真正的指導目的,。

校風建設范疇中普遍缺少倡導大學生勤儉節(jié)約生活消費觀的內(nèi)容,。大學生的消費心理和行為除了在個人喜好、穿著打扮等較少方面比較注重突出個性以外,，對于時尚品牌,、基本生活用品、生活費用的額度等主要消費內(nèi)容都具有群體從眾心理,。高校校風主要體現(xiàn)的正是學生的群體心理和行為特征,。在校風建設上注重塑造和強化學生良好的消費意識和消費行為，培養(yǎng)學生良好的消費習慣,，這是高校思想政治教育一個非常重要的內(nèi)容,。

3、對于社會及家庭而言

當前大學生在消費上出現(xiàn)無計劃消費,、消費結構不合理,、攀比、奢侈浪費,、戀愛支出過度等問題,，既與社會大環(huán)境的負面影響有關，也與家庭,、學校教育缺乏正確引導不無關系,。今天的大學生生活在“沒有圍墻”的校園里，全方位地與社會接觸,，當某些大學生受到享樂主義,、拜金主義、奢侈浪費等不良社會風氣的侵襲時,，如果沒有及時得到學校老師和父母的正確引導,，容易形成心理趨同的傾向,，當學生所在家庭可以在經(jīng)濟上滿足較高的消費條件時，這些思想就會在他們的消費行為上充分體現(xiàn),。其次,，父母在日常生活消費的原則立場是子女最初始的效仿對象。有些父母本身消費觀念存在誤區(qū),，又何以正確指導自己的孩子呢?因此，我們更應該關注學校教育環(huán)境對學生消費觀念培養(yǎng)的重要影響作用,。

【結束語】

本次調(diào)查雖然規(guī)模很小,，但是調(diào)查的結果還是很具有代表性的。本次調(diào)查是我們做的第一次調(diào)查,，由于沒有經(jīng)驗,，還有很多欠缺的地方，在調(diào)查過程中也出現(xiàn)了很多問題,，比如在調(diào)查問卷的設計的過程中,，有一些地方設計的不合理，導致調(diào)查出來的結果無法更好的反映問題,。還有數(shù)據(jù)的統(tǒng)計,，圖表的設計都還欠缺。我們的團隊合作意識很強,，使調(diào)查很順利,。總體來講對這次的調(diào)查還是很滿意的,。

大學生消費情況調(diào)查報告摘要篇四

主要內(nèi)容：隨著經(jīng)濟社會的縱深發(fā)展,，我們大學生作為社會特殊的消費群體，我們的消費觀念的塑造和培養(yǎng)更為突出而直接地影響我們世界觀的形成與發(fā)展,，進而對我們一生的品德行為產(chǎn)生重要的影響,。因此，關注大學生消費狀況,，把握大學生生活消費的心理特征和行為導向,，培養(yǎng)和提高我們的“財商”，在當前就成為我們當代大學生共同關注的課題,。關鍵詞：大學生 消費 心理 方法 行為 核心提示5月8日至15日,，本人通過對云南省昆明市昆明理工大學的全日制在讀本,、?？茖W生進行調(diào)查和收集數(shù)據(jù)，從消費意向,、消費意識和消費心理上一定程度解讀了目前大學生們的消費現(xiàn)狀和消費趨勢,。

此次調(diào)查共發(fā)放調(diào)查問卷50份,，收回有效問卷50份，其中本科類院校學生30人,，?？祁愒盒W生20人;男生25人，女生25人,，男女比例約為1∶1,。

調(diào)查結果一

吃飯穿衣花錢最多

相關數(shù)據(jù)：大學生的消費支出中，食物支出占41%,，衣物支出占13.1%

調(diào)查和數(shù)據(jù)結果顯示：當前大學生的消費構成主要集中在基本生活費(衣,、食、住,、行),，學習消費(學費、書籍雜費,、考證費,、電腦等)，休閑娛樂消費(休閑,、健身,、旅游、娛樂等)以及人際交往消費(人情往來,、戀愛)等四大方面,。其中，在昆明理工大學大學生的消費內(nèi)容主要集中在食物支出和衣物支出兩大方面,，其中食物支出占41%,，衣物支出占13.1%。其他方面,，休閑娛樂占6.1%,，與學習相關的各方面支出占4.3%。盡管食物支出仍是當前在校大學生的主要支出之一——約47.7%的被訪者的食物支出約占總生活費的四成,，約24.1%的被訪者的食物支出約占總生活費的五成——但另一方面,，大學生們走出校園食堂到外面聚餐的費用也在與日俱增，麥當勞,、肯德基以及一些價格不菲的特色小吃已成為當前大學生尤其是校園情侶們經(jīng)常光顧的地方,。根據(jù)結果分析，作為大學生,，作為即將步入社會的成年人,，他們更加注重自己的外在形象。在這方面，女生的消費水平要高于男生,，在被調(diào)查的女生中,，近三成擁有價格在300元以上的品牌服裝。

調(diào)查結果二

戀愛花費每月百元

相關語錄：饅頭就咸菜,，省錢談戀愛

如今,，“饅頭就咸菜，省錢談戀愛”已成為不少校園愛情男主角的忠實信條,?！氨M管我們倆出去玩都十分節(jié)省,，每個月還是要花費100多元錢的,。”某一名大二男生說,，他和女朋友都是農(nóng)村的,，而且是初中同學，盡管經(jīng)濟不寬裕,，但兩人要是出去玩,，買個糖葫蘆、冰淇淋還是經(jīng)常的,?！捌鋵崳泻芏啻髮W生都在談戀愛,，只不過有的人不愿意承認而已,。”另一大學生說,，有些學生之所以“保密”工作做得好,，主要是擔心萬一走不到一起，會遭到同學笑話或非議,。據(jù)調(diào)查結果顯示,，僅有不到兩成(19%)的學生承認有男(女)朋友，其中有30%的“男主角”每月在女友身上的投入約有200元,。據(jù)調(diào)查結果顯示,，對于戀愛費用的來源，有的是由“家里特別提供”的,，有的是來自“勤工儉學”,，更多的是從“生活費中支付”的。

調(diào)查結果三

聚會聚餐最高數(shù)千

相關語錄：同學過生日,、考試得高分,、當了學生干部,、入了黨、評上獎學金,、比賽獲獎等都要請客，要不人家會說你不夠交情,、不上路人情消費因為其形式多樣和不確定性而相對難以統(tǒng)計,。據(jù)統(tǒng)計結果顯示，近六成大學生在各種形式的聚會聚餐中每年要花費500元左右,，近三成的大學生這類花費在800元左右,，更有極少數(shù)人每年要花費上千元甚至數(shù)千元。

消費態(tài)度

過半學生愿意打工

相關數(shù)據(jù)：當生活費透支時,，有61%的同學愿意節(jié)約開支或自己打工賺取“我來上學就已經(jīng)花費了很多錢了,，咋好意思再向父母伸手要錢呢?！蹦骋淮髮W生說,，自己家是農(nóng)村的，經(jīng)濟條件本來就很一般,，再加上自己上學花錢,，家里都快承受不了了，自己說啥也不愿意向父母再伸手了,。她告訴我,，自己經(jīng)濟上的“額外”收入，都是她平時做兼職掙的,?！拔覍幵溉ゴ蚬ぃ膊辉敢庠傧蚣依镆X,?！绷硪淮髮W生說，有時候,，一不小心,，生活費用都花超了，只好向同學或親戚借點,，等到了假期,，自己再找份工作，掙點錢補“窟窿”,。調(diào)查中,，我了解到，像這樣的大學生占很大比例,，調(diào)查數(shù)據(jù)也表明,，35.2%的學生存在生活費超支的現(xiàn)象,，甚至一學期的生活費在兩三個月花光的情況也屢見不鮮。這在一定程度上說明了在個人理財方面,，當前的大學生是較為沖動和盲目的,。而當生活費透支時，只有不到一成(8.1%)的同學愿意張口向父母索取,，20.9%的同學愿意借同學或朋友的,，大部分(61.0%)的同學更愿意節(jié)約開支或自己打工賺取。

經(jīng)濟來源

大多學生要靠父母,。

相關數(shù)據(jù)：目前,，93.7%的大學生還是把家庭供給作為最主要的經(jīng)濟來源,。盡管大學生消費已經(jīng)呈現(xiàn)出多樣化的趨勢,，但調(diào)查結果顯示,，目前93.7%的大學生還是把家庭供給作為最主要的經(jīng)濟來源。

“盡管爸爸,、媽媽都是工薪族,，但還是盡最大努力供我上學?！崩ッ骼砉ご髮W大三某一學生說,，看到父母為自己上學花費很多，心里也感覺很是愧疚,，但畢竟自己還沒有上班,，不能掙錢。假期打工掙的那點錢,，貼補一下平常的生活還行,，要是自己供應自己上學，確實十分困難,，“沒有辦法,，只能靠老爸、老媽了,?！彼f，只要自己能上班掙錢了,，會全力回報父母的,。調(diào)查結果顯示，大學生這一群體在經(jīng)濟消費水平,、消費構成上存在著巨大差距和差別,，其中年消費最高的達到13500元，而年消費最低的只有1800元,，年消費支出均值為4963.96元(不包括學雜費和住宿費),，這其中有93.7%的大學生把家庭供給作為最主要的經(jīng)濟來源,。據(jù)分析有63%傾向于沖動型消費，女生在這方面的比例遠遠高于平均水平,，有30%多認為自己屬于精打細算型消費,，9.9%認為自己屬于今朝有酒今朝醉型消費，而大部分(55%)的大學生則說不清自己到底屬于哪種類型的消費者,。

總述(分析報告)：大學生多數(shù)是自進入大學開始，才更多的擁有選擇消費的自主權,。有了更多消費自由的同時也面臨著一些問題,。能否處理好,，將關系到整個大學生活,。消費的安排直接的影響生活的質(zhì)量,，畢竟學生的經(jīng)濟來源主要是來自家長，基本都是有限定的,。不合理的消費會打亂個人的生活秩序,，影響學習生活,。同時,，大學生的消費行為,，直接體現(xiàn)了其生活觀、享樂觀,、人行價值等價值觀，這對他們的學習,、生活乃至日后工作,、成才都有著重要影響,。加強對大學生的消費教育,，幫助他們走出消費誤區(qū),，引導他們樹立正確的消費觀念，已是高校德育工作的重要組成部分,。消費支出來源來源 父母 親友 貸學金 獎學金 困難補助 勤工儉學 其它.大學生的支配額也已逐年增長,。但對周圍同學的消費選擇也進行了調(diào)查，仍然發(fā)現(xiàn)大學生還是沒有走出一些消費的誤區(qū) 主要有——誤區(qū)之一：消費的盲目性,。部分學生消費沒有計劃，隨意性很強,。曾有調(diào)查說：(1)3.7%的學生，竟不知道每月,、每學期要花或花了多少錢，從未思考過錢是怎樣花的,，反正沒了回家去拿，家里人給的時候也無定數(shù),，這類學生以城鎮(zhèn)女孩居多;(2)有了錢就大手大腳地亂花一氣,，把本是幾個月的生活費一塊兒花,，接下來只得過拮據(jù)日子,，要么向家里求援,，要么東挪西借;(3)在該買什么與不該買什么上沒有主見,，看到別人買啥自己也“隨波逐流”,，結果是錢花了于己用處卻不大，造成了不小的浪費,。

針對這種盲目性消費的內(nèi)在分析：由個性覺醒而引起的消費自主心理,。對學生來講,，大學時期是一個獨立性與依賴性并存的階段。伴隨著自我意識覺醒而來的,，他們在物質(zhì)生活和精神生活中強烈的自我支配要求。當代大學生大都是改革開放后才成長的,，環(huán)境的塑造,，使他們無論在思想上、生活上,、學習上,，還是在人際交往上,，都有自己特有的看法,、想法和情感,。家長和教師會明顯地感覺到,，如果再像對中小學生那樣,，仍然用自以為正確的看法,、想法和情感去代替他們的看法,、想法和情感,，那將是十分困難的,。雖然大學生的消費來源依賴于家庭,，但他們對消費又具有強烈的自主要求:(l)開始行使對家庭消費的發(fā)言權。(2)開始要求自我消費選擇權,。時下的大學生思想活躍，思維敏捷,，接受新事物的速度快,，他們喜歡緊跟新潮走,，喜歡追求個性,，并根據(jù)自己的生活習慣、審美情趣和價值判斷做出自主的選擇,。(3)開始要求獨立的消費支配權,。當前,，大學生的交友動機十分強烈,，人際關系圈也比較寬,，頻繁的聚會或外出,，必須有較強的經(jīng)濟實力作后盾。足夠數(shù)量的“私房錢”,，供自己自由支配,，才能得以實現(xiàn)。而大學生仍是思想沒完全成熟,，如果缺乏適當?shù)南M指導,，就會出現(xiàn)消費的盲目性。

誤區(qū)之二：重物質(zhì)消費輕精神消費,。絕大多數(shù)同學片面追求物質(zhì)享受,，把錢花在吃,、喝、玩、樂上,，而對精神生活投資甚少,。以購書為例,，統(tǒng)計有23.6%的同學未曾光顧過書店,。據(jù)我們統(tǒng)計,，在我校所有男生寢室中借《英語詞典》,，結果僅借到6本,，也就是說平均每15個人才擁有一部這樣的工具書。至于購書的同學中,，投資也很有限,，每學期不過是五十到一百元,，更多的便寥寥無兒,。與之絕然相反的鏡頭是學生們對吃喝穿上的“慷慨”,，穿名牌時裝不乏其人,，名貴的化妝品倍受青睞,，在一校門外

四,、五家餐館終日高棚滿座……

誤區(qū)的產(chǎn)生試分析：由尊重需要而引起的消費炫耀心理。尊重需要居于生理,、安全,、友誼和愛的需要之上而處于較高級的層次,。大學生有著強烈的尊重需要,，他們各方面的努力在相當程度上都是為了建立自尊和他尊體系,，以實現(xiàn)其自我價值,。炫耀心理實際上是一種超越自我客觀價值的自我虛構，表現(xiàn)在生活消費領域,，就是對物質(zhì)生活的高欲望——追名牌、追流行,。許多大學生就是這樣以擁有各類名牌(而不是用優(yōu)異的學業(yè)或特殊的才華)作為炫耀的資本。這種現(xiàn)象實際上反映出大學心理上的一個癥結：用富裕的物質(zhì)生活來充實美化自己的形象,，并使之高大，或以此來提高自己在班集體中的地位和顯示自己的社會價值,，尤其是一些家庭富有而本人學習成績卻不甚理想的“紋綺子弟”，更想以此來塑造自己的形象,，以求得自尊的滿足和心理的平衡,。這種現(xiàn)象也會對周圍的同學產(chǎn)生影響,，于是,，重物質(zhì)的消費蔚然成風。

誤區(qū)之三：消費的模仿趨向,。許多學生在努力適應社會過程中最明顯的表征就是消費選擇的模仿化趨勢,。男生為裝出男子漢的氣質(zhì)與風度,，隨波逐流地學抽煙,，勉強地訓練喝酒,，刻意用白酒增強“內(nèi)功”,，女生則對時裝,、化妝品,、各類首飾是情有獨鐘,。再者是模仿港臺影視歌壇上的俊男靚女的包裝打扮生活方式,，追逐此消彼長的名牌，看通宵電影,，上高檔次的舞廳去感受羅曼蒂克氛圍,。校園中掀起的“生日熱”“旅游熱”,、“追星熱”……無不與這種消費中的模仿心態(tài)有關,。消費的模仿趨向,，在一定程度上也由消費的攀比產(chǎn)生,，也就是下面將談到的,。特別是所說的從眾心理,，“人有我亦應有”的從眾心理,。消費流行與消費心理相互的影響關系也促成列模仿趨勢的出現(xiàn),。消費心理直接決定了消費流行的形成;在消費流行的沖擊下,，消費心理發(fā)生了許多微妙的變化,。某種意義上說，攀比成風也將大學生的消費趨于相互模仿,。

誤區(qū)之四：消費的攀比行為,。同學們在推崇世俗化的物質(zhì)享受時,，在群體模仿式消費行為中自然會滋生壓倒對方而求獨領風騷的畸形心理,。這樣,，相互攀比現(xiàn)象就有了產(chǎn)生的土壤。我們往往可以看到某寢室某女生穿了件時髦服裝,，不久，同寢室的其他女生也會悄悄地穿上與之媲美的時裝,。某女生家本清貧，可為了跟上步伐,，穿上一件流行時裝，省飯節(jié)菜地節(jié)儉了一個多月才如愿以償,，某男生買了一名牌產(chǎn)品暫時領了校園新潮流，其他同學也不甘落后,，聚“財”力爭,。這樣你追我趕,，相互攀比，導致了高消費不斷升溫,。

由好勝心而引起的消費攀比心理,。大學生爭強好勝心理反映到消費上,，就是追風趕潮,、相互攀比，力爭主宰校園文化消費的潮流,。攀比心理表現(xiàn)在看似相互矛盾,、實則本質(zhì)相同的兩個方面:(1)“人有我亦應有”的從眾心理,。在社會生活中,，人們都有這樣一些心理傾向,，即被大多數(shù)人所接受的事物,，個人也基本上樂意接受.大學生也不例外,。就一般而言,，對時興的東西極端注意和極端不注意的大學生均屬少數(shù),，而絕大多數(shù)人的注意力都是隨著時尚的發(fā)展而轉(zhuǎn)移的。(2)獨辟蹊徑的求異心理,。喜歡變孩花樣,，尋求更時興,、更完善的東西,，以達到身心各方面的滿足,，是大學生自發(fā)的求異心理,。這種心理狀態(tài)的存在,，使某種時尚滿足了大學生一時審美的心理需要之后,，又必然會產(chǎn)生新的需要,，渴望消費再有所變化和創(chuàng)新,。領導校園文化消費的新潮流，是具有強烈好勝心和表現(xiàn)欲的大學生的夢寐以求的,。分析問題的目的是為了更好地解決問題，針對當今大學生的消費誤區(qū),，應該相應地做出一定的消費指導,，才能更有助于他們的學習和以后的生活。要培養(yǎng)大學生良好的消費習慣,，需要多方面的努力：首先,，家庭要建立健康的消費文化環(huán)境,。家長的消費行為及消費觀都能在孩子身上有形或無形地反映出來,。給予他們一定的消費自主的同時注意“家情”的教育,，對消費要求有意識地給予區(qū)分,，還可以安排一定的家務勞動,，加強勞動教育，促成勤儉節(jié)約消費觀的形.,。同時，學校對培養(yǎng)學生正確的消費觀和消費行為應起好主導作用,。要加強國情教育,，提倡適度消費,，加強艱苦奮斗,、勤儉節(jié)約教育,，用優(yōu)秀文化傳統(tǒng)陶冶學生.,，狠抓校風學風建設,。最后,，建立健康的社會消費大環(huán)境。當前大學生身上存在的種.種不健康的娛樂方式,、交往活動和消費行為，在很大程度上是由于社會缺乏健康的消費文化方式的引導,?；谏鐣h(huán)境對青少年身心巨大的影響作用，我們寄希望并依賴于社會的力量,，按照精神文明重在建設的方針,，屏棄大學生中表現(xiàn)出來的不良消費行為，積極扶持和建立大學校園新風氣,、新消費文化的生長點,。

大學生消費情況調(diào)查報告摘要篇五

通過以下調(diào)研結果可以看出，大學生的基本生活消費和心理整體上是現(xiàn)實的,、合理的,，但離散趨勢明顯,，個體差異大,。主要歸納為以下幾個方面：

大學生消費有其不理性的一面

大學生沒有經(jīng)濟來源,，經(jīng)濟獨立性差,，消費沒有基礎,，經(jīng)濟的非獨立性決定了大學生自主消費經(jīng)驗少，不能理性地對消費價值與成本進行衡量,。大學生沒有形成完整的,，穩(wěn)定的消費觀念,，自控能力不強,，多數(shù)消費都是受媒體宣傳誘導或是受身邊同學影響而產(chǎn)生的隨機消費，沖動消費,。這也正是大學生消費示范效應的結果,。拿手機產(chǎn)品來說,，目前,，有手機的大學生中,，一部分有通信的需要,，且家庭經(jīng)濟當今社會正面向多元化發(fā)展,，新知識的爆炸式增長,、新技術的迅速推廣對日常生活的深入影響，使時尚的形成和流行更快捷,，同時具有更鮮明的主題和更人性化的表現(xiàn)形式，并因而成為大學生日常生活和社會活動中具有象征性和大眾化的色彩和基調(diào),?！敖癯芯平癯怼保坪跞諠u成為一種時尚,?！柏撐獭?、“月光族”隨之大批涌來,。在我們的校園中，昔日的“風聲,、雨聲,、讀書聲”中,，又夾雜進了“手機聲聲”,。為了解我校在校大學生目前的消費狀況,，為我校明確確定貧困生標準提供可靠參考資料,，同時為我校學工處開展學生的教育引導工作提供第一手資料,，學生工作信息中心特開展此次調(diào)研,。

調(diào)研時間：20xx年11月27日---20xx年12月15日

調(diào)研對象：校本部外語學院、水土學院,、經(jīng)管學院等九個學院

調(diào)研方式：問卷調(diào)研

調(diào)研情況：此次調(diào)研共發(fā)放問卷380份,，回收376份,，回收率高達98,、95%，數(shù)據(jù)真實,，可信度高,。此次調(diào)研,，主要針對學生的消費心理、消費意向,、消費意識、消費嗜好等方面展開調(diào)研,。

調(diào)研結果及分析：

一,、 消費去向：

從上圖中可以看出,，在學習方面，我校學生的花費主要在購書上,。由于學校發(fā)放的教材只是基本教材,，并不能滿足學生的需求,。所以在學生的消費去向中，購買教學參考書,、英語等級考試等書目占了一定比重,。

在消費去向中的通訊費中，大一和大四的學生占的比重最大,。對于大一新生,，由于剛來到大學,，對于生活環(huán)境,、學習環(huán)境,、人際交往環(huán)境都很陌生,，存在著種種不適應,，同時對于大學中開放式的學習方式不習慣，總喜歡和自己以前的好朋友,、老同學交換信息、交流意見,。而大四的學生的通訊費主要是聯(lián)系工作,。

在戀愛消費方面,，有些同學有著固定的“愛情投資”?！皭矍樾枰寺?，而浪漫需要消費”，但是沒有資金是浪漫不起來的,。無論對于男生還是女生,，都是需要消費的。對于男生,，需要給女生買單，送禮物,。同時，“士為知己者死,，女為悅己者容”,，女生的戀愛消費主要是用在化妝品、首飾上,。

另外,，在戀愛中，雙方都共同支出的一個方面是在衣著打扮上,，名牌成為一種標志?！爸毁I貴的，不賣對的”,，有相當一部分人持有這種觀點。在現(xiàn)在這個社會,，戀愛是合理的,，但對于戀愛中的種種不合理消費值得我們深思,。

對于戀愛中的消費來源,，有的是由“家里特別提供”的;有的是“從生活費中支付”的;有的是來自“勤工儉學”的;有的是來自“獎學金”的?？傊瑹o論是從哪方面支出,，都占了不小的比重。只是比重的不同于大學生的看待社會的角度有關,，更與家庭對大學生戀愛的看法有關,。

上網(wǎng)消費： 無論對哪個年級的學生,，上網(wǎng)消費都占了較為穩(wěn)定的一定的比例。大學生的上網(wǎng)費亦成為大學生日常消費開支的一部分,。

左圖是我校學生在娛樂休閑方面的消費狀況：

大學生的娛樂消費數(shù)額也是較為可觀的,。 進歌廳，打臺球,，遛旱冰，生日聚餐…另外,，大學生不同程度的追星熱潮影響著他們的娛樂消費,。

在零食,、水果方面，女生的消費型對較高,。在大學中,，女生更多地學會如何保養(yǎng)自己,，水果既經(jīng)濟又實惠,，所以是最佳選擇。至于零食，既是某些女生的喜好,，同時也是部分女生打發(fā)時間的較為常用的一種選擇,。

從以上分析可知,，我校學生的消費去向多樣化，正是多樣化的消費無形中就增加了總的消費金額,。下面是我校學生的月支出情況和學期總的支出情況：

二、 月支出情況及學期支出情況：

月支出

學期支出

以上圖表顯示,，我校學生消費層次不等,，出現(xiàn)了較大差別。從整體上看,，我校大多數(shù)同學的月消費保持在200-400元之間,，各學院中都存在著不同程度的高消費現(xiàn)象,。而且在現(xiàn)代的各所大學的校園中，學生這樣的高消費的現(xiàn)象均已屢見不鮮,。對于著相當一部分的高消費的同學,，他(她)們的經(jīng)濟來源以及對家庭的影響又如何呢?

三,、經(jīng)濟來源及對家庭的影響：

經(jīng)濟來源 經(jīng)濟來源

學院父母助學貸款獎學金或助學金 勤工助學

資環(huán)100%

水土97,、5%2,、5%

外語83,、33%16,、67%

機電63,、64%18,、18%9、09%9,、09%

生科72,、22%11,、11%11、11%5,、56%

經(jīng)管95、24%4,、76%18、18%4,、55%

以上表格中數(shù)據(jù)表明,，我校在校大學生的主要經(jīng)濟來源來自父母,，說明我校學生對家庭有很強的依賴性,。甚至有些學院學生占到了100% ;此外，助學貸款也占了一定比例,，這說明我校在國家助學貸款的發(fā)放方面卓有成效，使學生深切體會國家在教育方面的政策,，對學生提高對國家政策的認識起到促進作用,。另外也有一部分同學的經(jīng)濟來源是勤工儉學,，說明我校學生有一定的自立能力,。

學生對家庭的依賴過重，對他(她)們的家庭自然又有著影響,。

以上圖表顯示我校學生的消費度對家庭的影響情況。從圖表可以看出,，絕大部分同學的家里因為供應大學生而使生活拮據(jù),，生活狀況下降,。這說明學生的在校生活較大程度的影響了家庭的生活。 “再窮不能窮孩子” ,，絕大多數(shù)的家長這樣說,，“雖然我們家的收入不多，但我們就這樣一個孩子,，決不能因為錢而產(chǎn)生自卑感,，就是砸鍋賣鐵也要讓孩子在大學里過的舒暢，不影響學習”,。 可見大學生的消費在家庭消費中占的地位?？蓱z天下父母心,，就是再辛苦自己，也不會委屈孩子,。在家長這般疼愛與呵護下，大學生是否該有自己的消費計劃?四,、消費計劃 圖表顯示，我校大部分同學的消費較為合理,，雖沒有制定消費計劃，但是支出合理,。這不僅有助于學生管理自己的資金,，更培養(yǎng)了學生自己的計劃性,。但是，仍有相當一部分學生出現(xiàn)超支現(xiàn)象,。這種現(xiàn)象雖然不合理，但仍然存在,，主要有以下原因：(1)大學生活豐富多彩，可支出的方式增多,，自然花費增多;(2)隨著科技的進步及社會的發(fā)展，外部誘惑增多,，好奇心促使大學生嘗試不該有的消費方式; (3) 在月初時,，常常不自覺地超支(4)常常有意外消費,，如和同學打賭輸了，就要請客吃飯,，請的不好又沒面子，所以吃好的……總之,，種種不健康的消費心理引起學生的不合理消費,。

五、對學校的引導力度的看法 觀點比例,。

很好，學生能從中收獲很多5,、71%

有一定成果，但力度不夠22,、86%

聽說過，但沒見什么成果14,、29%

力度遠遠不夠，亟待加強57、14%

從學生反映的情況來看,，我校對學生消費觀念,、消費心理等消費知識的引導力度不夠。當前我校對學生的安全保護意識等進行了引導,，這說明我校在關系到學生的切身利益的方面給予了足夠的重視。但對學生的生活方面的引導做得還不夠完善,。雖然，不良的消費習慣對學生沒有直接影響,，但是消費意識作為一種精神文明現(xiàn)象，應給予足夠的重視,。因此我校在以后的教育工作中應盡快加強有關方面工作的力度,。

六,、對“負翁”,、“月光族”的看法

上表顯示，我校絕大多數(shù)學生對高消費的現(xiàn)象持否定態(tài)度,，這說明雖然我校學生中也存在高消費現(xiàn)象，但我校學生還有著正確的消費理念,。只要學校對這部分學生加以引導教育,，可以改變局面,。但如果長此下去,，容易引起攀比消費,，大學生仍然應該繼承中華民族艱苦樸素的傳統(tǒng)美德,，堅決不能踏入高消費的誤區(qū)。

七,、對貧困生界限劃定的界限的看法

上圖表顯示了我校學生對確定貧困生標準的觀點，為我校發(fā)放助學金提供了重要資料,。

八,、就我校貧困生標準劃定的觀點整理 學習成績優(yōu)秀

無手機、電腦,、mp3;注：學習、工作等需要除外無逃課等違規(guī)行為;不吸煙,、不喝酒;上網(wǎng)較少,，穿著樸素,，不追求時髦;月消費金額在180元以下;生活費無法保證者;每學期生活費低于20xx元;無經(jīng)濟源，生活節(jié)儉;經(jīng)班級投票,，學院認真核實;提名候選人,，并跟蹤調(diào)查;仔細了解各學院各年級學生的貧困生比例，然后再向各學院劃分名額;由家庭所在地出示貧困證明結合平時表現(xiàn);積極參加勤工助學,。

九、解決此次調(diào)研中存在的問題的幾點建議

1,、對當前在校生，由學校制定統(tǒng)一指導思想,，然后由各學院團委向該學院學生召開思想引導大會,，在會議上引導同學們提升個人的消費意識,，持有正確的消費觀念,。

2,、在學林路,、望岳路,、神農(nóng)路等學校主要道路上置辦可長期保持的標語,，以時刻提醒同學們。

3,、由校團委引導，校學生會組織一次大型宣傳活動。在學林路展出展板,，并舉行一次“拒絕高消費”的大型簽名活動,。

4,、針對有些學生的不清不楚的消費狀況，以及有些同學拿著家長的錢任意揮霍的情況,，由各院團委組織各院學生進行一次“自我財務支出統(tǒng)計表”，讓學生自己整理自己的財物支出,，并鼓勵學生將整理的表格寄望家中，以此來讓學生深刻認識到父母的錢來之不易,。

5、為了減輕我校的高消費狀況,，學校對每一屆新入校的學生及時展開思想座談會，及時預防高消費的發(fā)生,。并由學生班主任定期給學生開展班會,，及時引導、教育,。

大學生消費情況調(diào)查報告摘要篇六

隨著我國經(jīng)濟的不斷發(fā)展,，國民收入與國民支出的不斷增加，當代大學生作為一群特殊的消費群體，有著特殊的消費心理,。體現(xiàn)出消費觀超前和消費實力滯后的問題，這是因為一方面他們有著旺盛的消費需求,，另一方面他們尚未獲得經(jīng)濟上的獨立，消費受到了很大的制約,。特殊群體自然有特殊的特點,，同時也難免存在一些非理性消費的問題,。

一,、基本調(diào)查情況

(一)調(diào)查時間：xx年x月x日至8月12日;

(二)調(diào)查地點：民族師范學院;

(三)調(diào)查對象：對政法系10級本科班、漢語系09級(2)班本科,、音樂舞蹈系10專科(1)班學生共計128人的每月生活費進行實踐調(diào)查,。

(四)調(diào)查目的：當前的消費市場中，大學生作為一個特殊的消費群體正受到越來越大的關注,。由于大學生年齡較輕,，群體較特別，他們有著不同于社會其他消費群體的消費心理和行為,。一方面,，他們有著旺盛的消費需求，另一方面，他們尚未獲得經(jīng)濟上的獨立,，消費受到很大的制約。消費觀念的超前和消費實力的滯后,，都對他們的消費有很大影響,。特殊群體自然有自己特殊的特點，同時難免存在一些非理性的消費甚至一些消費的問題。為了調(diào)查清楚大學生的消費問題,，我們決定在身邊的同學中進行一次消費的調(diào)研，弄清楚大學生要花多少錢,，花在了什么地方,，花的是否合理,，如果不合理怎樣改進……

二,、調(diào)查中發(fā)現(xiàn)的問題

基本月均消費狀況

通過實踐調(diào)查發(fā)現(xiàn)大部分大學生的消費水平都處于一個較高的平臺,，對其消費途徑 進行調(diào)查，主要包括一下幾點：

(1)購買衣服：大學生消費在一定程度上會相信自己的真實體驗，如果對名牌衣服等逐漸形成一種固定的偏好,于是保持良好的忠誠度,。而且對衣服的購買有著感性的認識，于是促使他們繼續(xù)購買(名牌),。

(2)戀愛消費：在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，談戀愛的大學生每月大約多支出100—300元左右,，最少的也在50元，多則達到1000元以上(比如送名貴禮物給對方),。他們大多承認為了 追求情感需要物質(zhì)投入,，經(jīng)常難以理性把握適度消費的原則。

(3)上網(wǎng)消費：作為一種新媒體,，網(wǎng)絡以其交互性,、虛擬性,、全球性為人類創(chuàng)造嶄新的文化形態(tài),，那就是網(wǎng)絡文化。網(wǎng)絡文化消費是隨著信息社會的發(fā)展和數(shù)字化傳媒體的普及而出現(xiàn)的一種新型消費類型,。從本次調(diào)查的結果分析來看，對于上網(wǎng)方式,，有19.5%的學生配有私人電腦,，在網(wǎng)吧或 公共機房上網(wǎng)者占79.5%。

(4)手機等通訊消費：據(jù)調(diào)查72.7%的學生月均發(fā)短信超過300條,，每人通話時間可達230小時。13%的學生月均發(fā)短信在200條左右 ,，通話時間約150小時。只有14.3%的學生月均發(fā)短信在100條以內(nèi),，通話時間在100小時以下,。

三,、對大學生消費影響的因素

(1)社會的影響

把大學生放到校園里,，他的角色就是一名學生。同樣把他放到社會中去,，他又是社會的一份子。其消費觀不可避免的受整個社會的影響,。學校為了擴大辦學規(guī)模,，不斷降低入學門檻，許多家長也抱著混文憑的態(tài)度將孩子送入學校,，不論孩子是否能夠順利完成其學業(yè)。結果一部分學生雖然掛上了大學生的頭銜,，而實際中由于自身不具備完成學業(yè)的能力,，思想和學校的負擔過重,，由于缺乏堅強意志,，隨著時間的流逝變得越來越墮落 ，變得成天無所事是,，既而大量的空閑時間用在了各方面的消費上,。在改革開放市場經(jīng)濟發(fā)展的大潮下，人們的生活水平不斷提高,，伴隨著西方消費主義和其他一些文化的入侵,，一些人開始追求享樂,，不少的大學生也開始隨大流、趕潮流,。因而產(chǎn)生一種不良的消費心理和消費觀,。

(2)家庭的影響

家庭是每一個大學生的主要經(jīng)濟來源，所以家庭經(jīng)濟狀況與理財觀念直接影響著學 生的消費觀,。有些家庭比較富裕的子弟他們平時花錢很闊綽，消費非常的超前,。根本不 會去節(jié)約和合理理財,，只是盲目消費。而那些家庭條件比較貧窮的學生由于受家庭經(jīng)濟

經(jīng)的限制和家庭教育的影響能比較合理分配自己的生活費用,，因而家庭對每一個大學生合理的消費觀的形成有著直接的影響。

(3)學校的影響

當今的大學校園是開放的,，消費主義的思潮沖擊著校園,，學校周邊的環(huán)境對大學生的消費也帶來了很大的影響,，校園內(nèi)許多商家的廣告?zhèn)鲉巍⒅車木W(wǎng)吧,、歌廳,、舞廳、咖啡廳,、游戲廳,、溜冰場、飯店等到處可見,。這些都成了學生非正常消費的催化劑,。高校教育對學生消費觀的導向教育還沒有形成足夠的重視, 具體有以下幾點：

其一，對大學生消費心理和行為研究不足,。高校思想政治教育要真正達到有效性目的,，就一刻不能缺少對學生實際行為的了解與掌握。

其二,，對大學生消費觀的教育指導不夠。由于對大學生的消費心理和行為了解不夠全面和客觀,，同時由于工科院校課程設置等因素，與人生觀,、勞動觀,、金錢觀、國情觀等重要思想觀念緊密相關的消費觀的專題教育在思想品德修養(yǎng)課中沒有充分開展,，從而也難以達到真正的指導目的。

其三,，校風建設范疇中普遍缺少倡導大學生勤儉節(jié)約生活消費觀的內(nèi)容,。高校校風主要體現(xiàn)的正是學生的群體心理和行為特征。在校風建設上注重塑造和強化學生良好的消費意識和消費行為,，培養(yǎng)學生良好的消費習慣，這是高校思想政治教育一個非常重要的內(nèi)容,。

四、消費觀導向性建議

我認為要正確引導大學生養(yǎng)成健康的消費心理和良好的行為,，可以從以下幾個方面著手：

(一),、加強對大學生消費心理和行為研究

我認為今后對于消費觀的社科研究應當重視和加強對大學生消費狀況的關注,，注重 研究我們的消費心理與行為,，從中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題,，幫助我們養(yǎng)成健康的消費心理,，并形成正確的消費觀。

(二),、培養(yǎng)和加強大學生的財商

智商反映人作為一般生物的生存能力,，情商反映人作為社會生物的生存能力，財商則反映人作為經(jīng)濟人在經(jīng)濟社會里的生存能力,。財商主要包括兩方面的內(nèi)容：其一,，正確認識金錢及金錢規(guī)律的能力;其二,，正確運用金錢及金錢規(guī)律的能力。培養(yǎng)和加強理財能力是現(xiàn)今的大學生在激烈競爭的社會中生存的必備因素,。理財不是簡單的四則運算,， 不是簡單的收支平衡,，它需要長期的理性基奠，是我們共同的課題,。

(三)、高校校風建設任重道遠

大學生良好消費風氣應該成為良好校風的重要組成部分,，良好校風是師德師風和學生學習,、生活作風的有機組合。其中學生的消費心理和行為是體現(xiàn)學生生活作風的重要組成部分,。應該把握“育人為先”的原則,，重視大學生為人處世每個環(huán)節(jié)的教育,，重視培養(yǎng)和塑造大學生健康的消費心理,。學校應該把大學生良好消費心理和行為的培養(yǎng)作為校園文化建設的重要組成部分,。大學的存在是為將來培養(yǎng)可以為天地立新,、可以為民眾立命、可以為萬事承重的后備人才,，可見校風建設意義深遠。

(四),、加強家庭環(huán)境教育

家庭環(huán)境對大學生的消費觀會產(chǎn)生潛移默化的影響,，父母在日常生活消費的原則立場是子女最初始的效仿對象，父母應該積極幫助子女培養(yǎng)理財和計劃消費的習慣,。

(五)、增強獨立意識，倡導理性消費

大學生要對消費有獨立的行動和理性的思考,，不要人云亦云、盲目追風,，但也不能一成不變、冥頑不化,。就是說,，在自己實際的消費能力和社會的現(xiàn)實狀況中找到一個平衡點,，合理消費,、理性消費,。

五、對本次調(diào)查的總結

通過本次的調(diào)查,，我對大學生的消費有了更深的認識。大學生的這種不良消費觀不僅加重了家里的經(jīng)濟負擔,、影響了家長和學生的感情,，還在某種程度上扭曲了校園人際關系，增大了學習教育管理的難度,。對每一個人來說，這一時期形成的消費觀可能會影響他一生的消費行為,，并且與其人生觀,、價值觀,，健全人格的形成和完善密切相關。因 此,作為當代社會的一名合格大學生,，我們不僅應該控制自身消費,，向正確道路發(fā)展,，也應互相提醒，共同走向理性消費,、合理消費。要對自己的消費有正確的認識,，合理做出理財計劃,。

大學生消費情況調(diào)查報告摘要篇七

調(diào)查對象：大學一年級、二年級學生

調(diào)查人：袁悠悠,、鄭慧梅,、張園園,、張苗苗 調(diào)查方法：抽樣問卷調(diào)查

調(diào)查分工：問卷有小組四人設計，經(jīng)討論后確定(見附件1),。有小組四人在不同地點發(fā)放問卷,，數(shù)據(jù)統(tǒng)計有小組四人完成,，小組私人并對統(tǒng)計結果進行討論總結得到以下感想,，并有袁悠悠執(zhí)筆完成初稿，經(jīng)小組討論后修改成文,。

本次問卷調(diào)查共發(fā)放問卷100份,，回收95份,，回收率95%，其中大一53份,，大二42份，男生占52.6%,，女生占47.4%;理工類學生占75.8%,文科占24.2%.調(diào)查遵循全面性,、隨機性,、真實性,、合理性和科學性的原則。并對調(diào)查結果做了正確的處理和詳細的分析,，并對得出的結果提出了可行的建議。

消費是社會在生產(chǎn)過程中的一個重要環(huán)節(jié)，也是最終環(huán)節(jié),。它是指利用社會產(chǎn)品來滿足人們各種需求的過程,。消費又分為生產(chǎn)消費和個人消費，前者是指物質(zhì)資料生產(chǎn)和生活勞動的使用和消耗;后者是指人們把生產(chǎn)出來的物質(zhì)資料和精神產(chǎn)品用于滿足個人生活需求的行為和過程,，是生產(chǎn)過程以外執(zhí)行生活的只能，它是恢復人們勞動力和勞動力再生產(chǎn)不可缺少得條件。通常講的消費是指個人消費,。生產(chǎn)決定消費,，消費反過來影響生產(chǎn),。因為只有在消費中產(chǎn)品才成為現(xiàn)實的產(chǎn)品，冰川造出了新的生產(chǎn)需求,。但生產(chǎn)的目的并不是為了消費，例如資產(chǎn)階級就是以剝削雇傭工人所創(chuàng)造的剩余價值作為目的,，這就決定了我們的消費被限制子一個很小的范圍內(nèi)。同時社會主義生產(chǎn)的目的就是為了滿足人民日益增長的物質(zhì)文化生活的需求,，這就消除了生產(chǎn)和消費的對抗矛盾關系，并且消費也成為推動整個社會發(fā)展的強大動力,。

消費市場中，大學生最為一個特殊的群體,，消費狀況受到家庭和社會條件的影響。這次我們對虎溪校區(qū)的在校大一大二學生的消費狀況作了調(diào)查,，并在具體的消費方面做了詳細的統(tǒng)計,。整體上消費出現(xiàn)多樣化的特點,。消費觀念和消費結構也各有不同,。通過這次調(diào)查可以對他們的心理特征、行為習慣和行為特點有一些基本的認識,，同時也可以暴露出一些非理性的消費現(xiàn)象,。希望能通過此次問卷調(diào)查能夠培養(yǎng)和提高他們的消費觀念和理財觀念,，引導并一同事我們走行健康消費的道路。

問題一：大學生的基本月消費額大體上不高,，但也有少數(shù)消費額令人擔憂,。

(1) 消費額的比例:本次調(diào)查400元以下的消費者占

11.56%,400—600元占42.2%,600—800元的占25%,，800以上的占21.15%，其中男女比例基本上為1:1,。(由問題一可知)

結論分析：通過以上數(shù)據(jù)我們可以得知大學生的消費節(jié)約意識不是都很強，因為我們的消費資金主要是來自于家庭收入,，少數(shù)是來自于自己的兼職,，大家都知道可憐天下父母心：他們不可能讓自己的孩子在學校因為資金問題而影響自己的學習,，所以一般他們都會給較為充足的錢，可是有些同學正是因為有了這樣的想法之后而不加節(jié)制的花錢,。同時另一方面還能反映出大學生的自我調(diào)控能力還不是很強。無論是在校內(nèi)還是在校外,，他們看見自己喜歡的東西一般大約有一般的人都會選擇購買，這個結論也可以從問卷中的問題反映,。(第九題中,，選是的占53.35%,，否的占46.65%)所以正是因為有了這樣的隨意性，導致了一部分人的消費額的增多;同時又因為現(xiàn)代交流技術的發(fā)達,，各種社會活動的增加，城市生活的氛圍的蔓延和大學生心理,、生理的成長的開始,。所以不可避免的談戀愛等諸多情況的出現(xiàn)均造成了部分人的消費額增多。整體上還是令人滿意的,，因為在400—600之間的還是有很大一部分的同學,。反映出了大部分的同學消費觀念還是可以的。畢竟我們大部分人都已經(jīng)在逐漸成熟,，認識到掙錢不容易,，因此他們在消費的時候還是比較謹慎的,。

他們盡量會選擇那些物美價廉的商品，而不是一味的追求高品牌,。因此消費整體上還是令人滿意的,，個別情況有待改進,。

(2) 消費額的分配問題,，由問題2、3,、10、11,、13,、15

可以得出,。消費得主要方面仍然是以吃飯和衣物為主。吃飯的比例占87.2%,衣物占10.4%,，其他生活消費占10.15%其中生活消費又包括精神消費和生活消費,，手機消費和心理消費。

結論分析：由以上數(shù)據(jù)分析可知消費層次趨于穩(wěn)定,，大學生消費種吃飯是一個比較重要的問題,。當然比例就會較大，但是除了吃飯以外的消費,，我們還可以得到以下的結論，衣物消費還是穩(wěn)居高峰,。究其原因，我們可以從以下幾個方面說,，因為衣物是一個人的外表,，我們進入了大學如同進入了一個小型社會，在這里我們會注意自己自己的外表,，外在形象，因為形象對于人際交往是一個很重要的條件,，好的形象會給人留下好的印象,。所以購買衣物就在情理之中了,。其次，我們還要學會交流,，不僅僅是會面，還有一些通訊工具的使用,，如手機、上網(wǎng)等,，因此在消費的比例中有占很大的比例,。(11題中可知,，30元以下的占25.9%,30—50的占54.15%，50—100的占14.55%,，100以上的占5.45%),。這也是一種很普遍的現(xiàn)象。但是手機消費又不單單與日常消費有關,，跟個人的性格也有很大的聯(lián)系。如性格開朗喜好交友的人一般會多交流,，其消費額就會相對較高,。當然不能片面的說性格內(nèi)向的同學就消費低，他們可以通過網(wǎng)上不是正面的交流來滿足自己的心理需求,。

(3) 消費人數(shù)的范圍：有所有的關于消費額的問題都可

以看出每個消費額的人數(shù)基本持平。

結論分析：由于在校的大學生來自不同的地區(qū),，而調(diào)查范圍有較為廣泛,，由于地域差異和性格的差異,，家鄉(xiāng)的風俗以及生活習慣的不同,，會從不同方面影響我們的消費額。所以各個消費段的人數(shù)不是有很大的差別,。同時也符合多樣化的原則,。畢竟不會出現(xiàn)極端化的現(xiàn)象,。總體消費還是趨于理性的,。

問題二：大學生的消費規(guī)劃的學習和實踐(即對消費的合理規(guī)劃和合理消費的具體表現(xiàn),。

(1) 消費技巧(此問題可以有9、17,、18看出)關于消費技

巧我們從問卷分析和總結可以得到這樣的結論:我們的消費技巧還不是很成熟。因為在“看到促銷產(chǎn)品是否會購買”時,，有46.5%人會選擇購買，而53.5的人不會選擇購買;在與同伴一起上街買東西的時侯,，大部分人都不會選擇砍價，只有42.25%的人會選擇是,。由此可見消費技巧并不適合得心應手。

結論分析：在消費中講價,，我覺得這是一個很必要的問題,，一位生活在這樣一個充滿競爭的社會中，充滿著許多的不法商販為了謀求暴利而肆意的哄抬物價,，這些現(xiàn)象無論是在報

紙上還是電視上都是屢見不鮮的,。我們大學生作為生活主題中的重要消費者有必要學會講價技巧。因為我們大學生已經(jīng)是成人,，馬上要獨立承擔起各種那個家庭和社會上的責任。我們有必要有足夠的生活技巧,，才能面對著難以捉摸的社會,。當然從另一方面來說,，人的本質(zhì)是社會屬性，所以我們不能脫離這個社會,。我們要有自己的主觀意識和對自己消費權益的保護，是我們不至于受到侵害,。

(2) 消費限額(此問題可以由8,、9題反應)對于每月的消

費額58.8%的同學會有限制而41.2%的人不會限制,。第9題“對于看到喜歡的東西，但本月消費額已滿是否會購買”,，46.65%的人選擇是,，53.35%的人選擇否,。由此得出消費限額是個人的生活習慣,，具有多樣性、不確定性,。

結論分析：消費限額的不限定一方面是由于同學們可能有追求時尚的心理，因此會不顧減少自己其他方面的支出而去購買自己喜歡的東西,。同時,，有些同學因為戀愛關系支出過度,，雖然這個問題沒有涉及，但也可以由問題10“是否會偏重精神消費”的數(shù)據(jù)(53.15%的人會偏重,，47.35%的人不會偏重)得出還是有很大一部分對自己的精神消費(包括戀愛的消費)給予重視，但令人意想不到,，又在情理之中的是男女比例基本為1：1,。說是意想不到是因為若是滿足戀愛的精神層面的消費時，男方可能會偏重一些,，當然由于傳統(tǒng)方式與現(xiàn)代生

活方式的不同,，這一認識也會有片面性。除了精神方面的無限制,，我們在物質(zhì)方面也會沒有限制,。如17題“與同伴一起逛街時,，看到同伴購買東西時，是否會跟隨購買“,，仍有47.55%選擇購買，因為沒有限制,，這也是造成問題(一)的重要原因。

問題三：消費態(tài)度基本令人滿意,，大多數(shù)人還是能夠擁有正確的消費態(tài)度，但少數(shù)人的思維仍有些偏激,。

(1) 消費傾向(由問題六 ，在購買商品是會偏重于什么,。

有調(diào)查結果顯示：價格傾向占29.9%,，質(zhì)量占18.9%，款式占13.9%,，三者兼顧的占37.35%)由此可以看出消費傾向還是比較合理的，大部分人會選擇三者兼顧,。

結論分析：當今社會價格、消費的質(zhì)量,、潮流已經(jīng)成為吸引大學生的主要因素,。從結果來看,，講求實際的理性消費還是當前大學生消費的主要觀念 。因為在當今大學生的消費中價格,、質(zhì)量還是占據(jù)舉了重要的部分。究其原因,，因為大學生本身是一個消費者，很少是一個生產(chǎn)者,，大學生的前基本上是來自于家庭,，自己本身即使掙錢的話，自己掙得也不多,，更能體會到錢的來之不易,。因此從一定程度上影響消費觀念的形成。大部分人在購買東西的時候,，花費就比較謹慎，并且大部分都是為了滿足自己的基本生活需求,。不會去購買那些沒有特大實用價值的東西,。

(2) 消費節(jié)約意識(此問題可以有20題得出結論,，有91.8%的認為應該節(jié)約消費,，還有12題也可以看出，有70.55%不會進行一次奢侈消費),。可見同學們的節(jié)約消費意識還是很強的,。

結論分析：我們當今是處于一個資源較為貧乏的社會,，我們的國情決定了我們要選擇節(jié)約消費。這不僅是我們的行為準則,，更是當今社會所要求的,。可是隨著“拜金主義”和“享樂主義”的出現(xiàn)會影響這種良好的氛圍,，因此我們要嚴格自己的行為，做真正的有利于社會發(fā)展的新型大學生,。我們正處于受教育的階段，我們要樹立這種意識,。作為21世紀的接班人和建設者,，我們有必要進行節(jié)約意識的提高。才能夠好的實現(xiàn)國家以后的可持續(xù)發(fā)展以及資源節(jié)約型社會的構建,。

建議與構想：當前我國正處于激烈的競爭社會，我們國家正處于經(jīng)濟轉(zhuǎn)型的階段,。雖然經(jīng)濟同往昔相比已有很大的提高,。但是仍需繼續(xù)的努力。而我們作為未來社會建設的棟梁，引導大學生繼續(xù)保持艱苦樸素的作風還是很有必要的,。我們要反對奢侈浪費，盲目攀比,，過高消費等不良的消費習慣和風氣。加強大學生的健康消費理念的培養(yǎng)由于塑造,，在當前的國情下還是與巨大意義的,。以下從問卷中反映問題并得以反思可以總結出以下的建議:

(1)加大對大學生消費心理和消費行為的調(diào)查研究，使用教學相結合的方法，從老師層面上來講應當更注重從此能力方面和行為方面加以指正,，從我們的日常行為中發(fā)現(xiàn)問題并加以改正,，有助于我們形成正確的消費觀念。

(2)培養(yǎng)大學生的理財能力,。即正確的認識金錢和運用金錢的能力,，是反對拜金主義深入人心，從而有利于我們走向消費合理化的道路,。

(3)大學生應該形成良好的消費風氣,，良好學風是很重要的。作為高校的我們更應當注重我們自己心理和行為,，以便我們學業(yè)的成功追求。同時良好消費風氣還可以促進良好學風的形成,。因此學校可以設計文化建設方面的關于“健康消費理念”的活動主題并且堅持這種良好的行為習慣,。

當然作為大學生我們應該從以下幾個方面來規(guī)范自己的行為：

(1) 增強自己的獨立意識，增強自己的理財能力?，F(xiàn)今

的我們更應該懂得如何在激烈的社會生存下去。獨立的理財能力似乎成了重中之重?，F(xiàn)在的理財能已經(jīng)不是簡單的四則運算,，不是簡單的收支平衡，它是需要對上述問題即消費額,、消費規(guī)劃、消費態(tài)度的一個整體認識,。我們不是一天就能把自己的消費習慣建立起來的,，這是一個比較長的過程,，甚至我們一生都要面對這樣一個問題。因此我們要摒棄自己的盲目沖動,，而是提倡自己的理性思考。

(2) 我們應當克服攀比,，樹立正確的消費態(tài)度,，樹立適

應潮流發(fā)展的價值觀,。給自己理性定位,，畢竟我們每個人的家庭背景和社會關系各有差異,。因此攀比就跟不應該提倡,。雖然我們提倡競爭,，但在生活層次我們應當根據(jù)自己的客觀條件,，這里的競爭在一定程度上是沒有必要的。我們應該明確自己的心理趨勢和現(xiàn)狀,，合理消費和合理的取向才是我們應該做的,。

(3) 我們應當從實際做起。每個人知道我們應當節(jié)約消

費,，但是還是有一部分人會進行奢侈消費,，偶爾的奢侈消費是為了滿足自己某方面的需求,，但是過度的奢侈消費勢必會影響正常的生活和學習,。因此我們不應當只在口頭上說，更應該體現(xiàn)在我們的實際行動之中。從每一次消費做起,，讓我們更加理性和成熟。

大學生消費情況調(diào)查報告摘要篇八

改革開放以來,，我國在經(jīng)濟,、政治、教育等方面取得了舉世矚目的成就,，人民生活水平顯著提高，人們的消費觀念和消費方式也有很大變化!對于大學生而言，大學期間是需求不斷擴張的發(fā)展時期,，因而特別想以新異的消費形象,，向社會展示自身成長成熟。他們希望通過消費上的新潮,、時尚、前衛(wèi)來展示青春的活力，顯現(xiàn)自我的能力與價值,，以便在注重經(jīng)濟價值的現(xiàn)代化社會中引起公眾的刮目相看，獲得更多脫穎而出的發(fā)展機會,。在調(diào)查中,，有的大學生認為,，“社會在發(fā)展,，消費是動力，追求前衛(wèi)和引領社會消費潮流也是大學生對社會進步的貢獻,?！?/p>

提高大學生生活質(zhì)量,，促進大學生健康成長，不僅是學校和家長的愿望,，同時也是國家和社會關注的問題。在某種意義上說,，發(fā)展大學生消費文化不僅可以豐富大學生生活，還可以以消費促生產(chǎn),，帶動經(jīng)濟的持續(xù)增長。但在充分肯定大學生消費積極因素的同時,，也不能不看到大學生在消費中的一些偏差。

本調(diào)研報告針對我校大學生的消費情況及其看法進行了一次較為深入的實地調(diào)研,，通過對學校各年級各層次同學進行抽樣問卷調(diào)查，同時結合其他高校的調(diào)查報告,，我們發(fā)現(xiàn)當前大學生消費情況在總體健康發(fā)展的大背景下,，還存在諸多問題,，如：不善于理財?shù)某嘧窒M,靠借貸維持而不計償還能力的超前消費,，高于家庭或負收入水平和支付能力的早熟消費，偏信廣告的盲目消費,，追求虛榮的炫耀消費,，不考慮自身實際情況,、只求和別人一樣的攀比消費，暴殄天物的奢侈消費等,。因此，如何理性看待當前大學生的消費情況,，如何正確引導大學生的消費觀念,，家庭和學校乃至社會在這過程中又應該充當什么樣的角色，已是關系到當代大學生消費觀念等多方面健康發(fā)展的關鍵,。

一,、 當前大學生消費狀況調(diào)查數(shù)據(jù)及結果分析

1,、消費狀況調(diào)查數(shù)據(jù)

(1)家庭平均月收入,。經(jīng)調(diào)查，家庭平均月收入在1000元以下的學生占23%,，1000元~5000元占67%,，5000元~10000元占7%,，10000元以上3%。其中家庭月收入在1000元以下的學生來自城市的占4%,，來自農(nóng)村的占96%?？梢?，大部分貧困學生來自于農(nóng)村，我國的城鄉(xiāng)差別仍然巨大,。而生活奢侈的學生絕大部分來自于城市,。該數(shù)據(jù)與中國人目前的收入水平基本吻合：絕大部分中國人家庭夫婦月收入為2千元~5千元,，貧困家庭與特別富裕家庭都是少數(shù),。一般來講,，貧困家庭大學生的每月消費支出較少,，而特別富裕家庭大學生的生活可能較奢侈，比如有的學生在校期間購買了20多萬元的轎車,。這在我們學校是實實在在存在的。

(2)月平均消費金額,。月平均消費金額500元以下的占9.5%,，500元~1000元占72.5%，1000元~20xx元占14%,，20xx元以上

占4%,。由此可見，大部分學生的月平均消費金額為500元~1000元,，每月消費金額超過20xx元的只占4%,，社會上一些輿論認為大學生代表著高消費，代表著奢侈浪費的看法是片面的,。

(3)每月的生活費。大學生的生活費主要來自于家庭,，也有一部分學生通過打工賺取生活費甚至學費,。感覺生活費月月有余的學生占6%，感覺剛好夠花的占51.5%,，感覺不夠花的占42.5%,?？梢娊咏话氲漠敶髮W生用錢缺乏計劃性，缺乏理財能力,。感覺月月有余的學生中,，大一學生占69%，由此可見大一新生剛進校門時消費項目較少,。而感覺錢不夠花的學生中，大一至大四學生分別占16%，6%,，44%，34%,，可見隨著年級的升高，學生的消費項目逐漸增多,，大三時戀愛的學生多，感覺錢不夠用的學生比例最高,。

(4)費方式,。大學生在消費時選擇能省則省的占10%,，有計劃消費的占32%，想花就花的占54%,，選擇其他的占4%。可見許多大學生的消費方式比較隨意,，缺乏計劃性，所以導致錢不夠花,。

(5)每月的飲食開支。每月飲食開支在300元以下的學生占10%,，200元~400元占48%，400元~600元占32%,，600元以上占10%,。每月飲食開支在200元以下意味著每天的飲食開支只有6元多一點，在目前學校食堂一個炒肉3元錢左右的條件下,，意味著這樣的學生每頓飯只能打一個菜，每天只能吃一頓肉。而每月飲食開支在600元以上的學生,，除了正常的就餐外,，幾乎天天買飲料喝。而這些數(shù)據(jù)與其他地區(qū)(如北京,、上海)相比又是很低的,，這主要是因為綿陽地區(qū)物價水平相對較低,。無論是否貧困生,，飲食開支在消費總額中占了絕大部分，這是符合健康的消費構成的,。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，大學生中一直存在一股外出聚餐和請同學吃飯的熱潮,，這方面的開支雖然不算大,，但也是造成大學生消費高的一個原因,，這說明大學生已經(jīng)逐漸有了社會交際方面的消費,。

(6)平常購買學習資料的錢,。大學生每學期購買學習資料的錢，10元以下的占41.5%,，10元~50元占49.5%，50元~100元占6%,，100元以上占3%?？梢姶髮W生平時買書的并不多,，除了一部分考研、考各種資格證的學生外,，一般不買教科書以外的書,。

(7)每月與戀愛相關的開支,。本次調(diào)查遺漏了戀愛開支，但據(jù)我們調(diào)查過程中口頭了解到：在每月與戀愛相關的開支中,，選擇50元以下的占12%,，50元~100元占4.5%,，100元~200元占15.5%,，200元以上占22%，另外46%的學生回答沒有戀愛,。由此可見談戀愛的學生,，每月在戀愛方面要比其他學生平均多支出100元以上。

(8)平均每月電話費,。平均每月電話費支出在20~30元以下的大學生占20%,，30元~50元占38%，50元~80元占36%,，80元以上占6%,。大多數(shù)大學生的電話費支出在50元~100元之間。少數(shù)學生遠程戀愛,，煲電話粥,，導致每月話費在150元以上。

(9)每月用于上網(wǎng)的平均消費金額,。大學生每月用于上網(wǎng)的平均消費金額在10元以下的占8%,，10元~30元的占21%，30元~50元的占39%,，50元以上的占32%,。由此可見大部分學生都只是適當?shù)纳暇W(wǎng),，沉迷于網(wǎng)絡游戲的學生并不是想象中的那么多。

(10)當手中有余錢時最愿意選擇的消費項目,。29.5%的大學生選擇吃喝，24%選擇旅游,，17.5%選擇穿著打扮,，16%選擇上網(wǎng)吧，7%選擇儲蓄,，5%選擇買書,，1%選擇其他,。可見民以食為天,，吃喝還是主流。愛美之心人皆有之,，大學生們也重視自己的穿著打扮,，追求時尚成為部分學生的副業(yè),。還有很多人選擇外出觀光旅行，可見大學生已經(jīng)成為青年旅游者中的主體,。迪廳,，ktv等娛樂方式也正日漸受到大學生們的寵愛。

(11)采用哪種方式進行消費,。大部分學生購物都喜歡現(xiàn)金消費,，三分之一左右的同學喜歡銀行卡信用卡消費方式?？梢?，一些比較先進的消費方式已經(jīng)進入了大學生的生活中。大大小小的校園卡,、銀行借記卡會成為大學生錢包里的必備品。學生使用信用卡也逐漸悄然成風,。但與此同時也有許多同學是選擇在學校周邊的商業(yè)區(qū)購物,。

(12)男女生間的消費差異。調(diào)查結果顯示：現(xiàn)代的大學生中,，男女方戀愛支出基本成持平趨勢,，部分女生戀愛支出還甚至超過了男生。在建立和培養(yǎng)自己人際關系方面,，男生的開銷遠比女生大,，而在形象包裝方面,，女生又會略勝一酬,。在對于每月支出是否有預算有計劃的這一項調(diào)查中,，選擇有計劃的女同學為42%，男同學則為37.1%,。

(13)日常資金來源和家庭收入,。調(diào)查發(fā)現(xiàn),，大學生主要的經(jīng)濟來源是家里提供,。其中貧困生勤工儉學的人數(shù)比普通學生多出十個百分點。而貧困生對于外出兼職比普通學生有更熱切的期望,，也會付出更多的努力,。可見,，家庭較貧困的學生有著更迫切地鍛煉自己、早日投入社會的意識,。

(14)大學生對自身消費現(xiàn)狀的看法,。無論貧困生還是非貧困生，對于自身的消費現(xiàn)狀,，三分之一的人表示是覺得剛剛好的，一成的貧困生覺得自身消費現(xiàn)狀偏低。而剩下的大部分,，都是認為自身的消費現(xiàn)狀是偏高的，同學們普遍都有在不知不覺中花了錢的體驗,，但大多數(shù)的同學都沒有切實地想過要如何去正視自身消費過高的問題以及想出應對措施,，可見，大學生還未養(yǎng)成良好的消費習慣和成熟的消費觀。

2,、調(diào)查結果分析

通過以上調(diào)研結果可以看出,，大學生的基本生活消費和心理整體上是現(xiàn)實的,、合理的,，但離散趨勢明顯,，個體差異大。主要歸納為以下幾個方面：

(1)理性消費仍為消費主流,。大學生的絕大部分支出是用于飲食方面,，而玩樂方面的支出不算多,。由此可見,，大學生還是清楚知道自身的使命還是以學習知識為主,，而不會沉迷于玩樂,。由于消費能力有限,，大學生消費時都會較為謹慎,，盡量精挑細選，不會一味求貴,，或者只注重便宜的價格而不注重質(zhì)量,。所以較為理性的消費是大學生消費的主流。

(2)大學生消費有其不理性的一面,。大學生沒有經(jīng)濟來源,，經(jīng)濟獨立性差,，消費沒有基礎，經(jīng)濟的非獨立性決定了大學生自主消費經(jīng)驗少,，不能理性地對消費價值與成本進行衡量,。大學生沒有形成完整的,，穩(wěn)定的消費觀念,，自控能力不強,，多數(shù)消費都是受媒體宣傳誘導或是受身邊同學影響而產(chǎn)生的隨機消費,，沖動消費,。這也正是大學生消費示范效應的結果。拿手機產(chǎn)品來說,，目前，有手機的大學生中,，一部分有通信的需要，且家庭經(jīng)濟條件允許;另一部分有通信需要,，但是家庭經(jīng)濟條件負擔不起的情況下“趨前”消費;還有一部分是既無通信需要又無家庭經(jīng)濟條件負擔的“奢侈”消費,。而“奢侈”消費則是由大學生消費的示范效應,，攀比心理導致的,。

(3)大學生更側重時尚性消費。學生思想活躍,，對新事物有強烈的求知欲,，喜歡追求新潮,，并敢于創(chuàng)新,，消費的趨附性強，娛樂消費占全部消費額的比重很大,。對企業(yè)而言,，中國移動做的較好,，他們借助流行時尚代言人周杰倫為“m-zone ”加油助威，同時利用學生追求物美價廉的心理,，推出學生卡，從而贏得不菲的業(yè)績,。

(4)大學生的消費構成跟上社會發(fā)展的潮流,，與社會接軌。從調(diào)查中可以看出,，大學生外出聚餐、請朋友吃飯,、外出旅游,、通訊網(wǎng)絡方面的費用較多，儼然大學生圈子也成了一個小社會,，大學生更多地意識到了要提早接觸社會上的一些新的生活消費方式,，進而提早融入社會,。而銀行卡、信用卡等消費方式也受到大學生們歡迎,，可見,，大學生作為社會上一個活躍的群體，雖然在經(jīng)濟實力上未能跟上社會,，但消費意識上卻早已和社會發(fā)展同步,。

(5)消費呈現(xiàn)向多元化發(fā)展。大學生在實現(xiàn)溫飽的同時,，也在服飾裝扮這一方面明顯消費,。而作為飽讀圣賢書的天之驕子們,，學習之余也會不忘逛逛學習用品店和書店,，為取得各類證書的補課充電也成了大學生的一個消費熱點。部分手頭寬余的學生還手頭上還會擁有一些如照相機,、mp3等數(shù)碼產(chǎn)品,?？梢?，大學生的消費取向逐漸向多元化發(fā)展,。

(6)戀愛費用支出過高,。大學生剛開始戀愛為穩(wěn)固戀情和討戀人歡心所付出的“戀愛費”比較高，這是大學生消費中很不合理的一部分支出,，因談戀愛而每月的生活費入不敷出的大學生大有人在,。這種不合理的消費也會導致一種錯誤價值觀的形成,，容易讓大學生們認為愛情是建立在金錢之上的,。所以,，戀愛支出過高的現(xiàn)象應制止,。

(7)貧困生的消費水平雖然偏低，但消費構成比較合理,。貧困生因為消費能力有限,，他們?nèi)沼玫馁Y金來源除了家里提供之外,，還有國家,、社會資助和勤工儉學等途徑。正因為他們的錢得來不易,，故他們會對生活的各種開支精打細算,。他們主要的花費在于飲食、生活用品和學習充電方面,。另外，由于對接觸社會的要求更為強烈,，他們能夠把握到社會一定的消費動向,，而能否擇優(yōu)地去跟隨,。

(8)合理理財和儲蓄觀念仍十分淡薄。調(diào)查中,，大部分的大學生都清楚地認識到自己的消費組成不很合理，但極少數(shù)的大學生會有規(guī)劃自己的消費組成的意識,。他們大多會在不知不覺中盲目地追隨了流行于校園中的消費大潮，而缺乏了自我判斷和自主意識,。調(diào)查中發(fā)現(xiàn),，大多數(shù)大學生每月的生活費用都超出了預計，只有極少數(shù)的學生能夠在銀行帳號上擁有自己的一筆積蓄,。

二,、大學生消費構成不合理的因素探討

大學生本身的心理素質(zhì)還不成熟,，人生觀,、價值觀還沒成熟,。容易被一些錯誤的價值觀如拜金主義,，享樂主義等迷惑,。但小編認為，當前大學生中出現(xiàn)的這種種消費不合理現(xiàn)象,，不僅僅與大學生本身這個特殊的消費群體的特性有關，還與家庭,、學校,、社會等多方面的因素影響密不可分。

(1)家長不當消費觀念的延伸,。首先，家庭經(jīng)濟狀況是決定大學生消費的關鍵因素,。在我國，家庭是資助大學生完成高等教育的最根本,、最主要的經(jīng)濟力量,。其次,，家庭背景對大學生的消費行為也有一定影響,。相同階層家庭的大學生在消費觀念,、消費認知、消費傾向等方面均會表現(xiàn)出相似的心理趨勢,，而不同階層家庭背景出生的大學生則會在以上方面表現(xiàn)出較大的差異性,。家庭在培養(yǎng)孩子成長的過程中普遍對正確消費觀念的教育不足。傳統(tǒng)的家庭教育首先注重的是孩子德育的培養(yǎng),，現(xiàn)代的家庭教育注重的是德，智,，體多方面的培養(yǎng)，但一直以來,，家庭教育中一個比較薄弱的環(huán)節(jié)是對孩子消費的培養(yǎng),。另外，許多家長自身沒有一個健康的消費觀念,。家長們怕比別人差，寧可自己省吃儉用，也要讓孩子與其他孩子一樣穿好,，吃好,，玩好,，從而助長了孩子大手大腳的消費習慣,。

(2)學校教育環(huán)境對學生消費觀念培養(yǎng)的重要影響作用,。學校是一個消費習慣與方式迅速傳播的一個介體,。大學里面一般都是同齡群體,，對大學生有較強的吸引力,。它的群體規(guī)模和價值往往被大學生作為個人行為的重要參考系,。一旦攀比之風，追求名牌之風,，請客之風在同學之中有了苗頭,，大學生們就會竟相效仿。加之高校教育中普遍缺乏對樹立大學生正確消費觀的教育,。就算有類似的教育，但一般都是深度不夠或教育意義不強,。而且，高校思想政治教育對學生消費觀教育還沒有形成足夠的重視，對大學生消費心理和行為研究不足,。由于對大學生的消費心理和行為了解不夠全面和客觀以及課程設置等因素，與人生觀,、勞動觀、金錢觀,、國情觀等重要思想觀念緊密相關的消費觀的專題教育在思想品德修養(yǎng)課中沒有充分開展,，從而也難以達到真正的指導目的。另外,，校風建設范疇中普遍缺少倡導大學生勤儉節(jié)約生活消費觀的內(nèi)容。大學生的消費心理和行為除了在個人喜好,、穿著打扮等較少方面比較注重突出個性以外,，他們對于時尚品牌,、基本生活用品,、生活費用的額度等主要消費內(nèi)容都具有群體從眾心理。高校校風主要體現(xiàn)的正是學生的群體心理和行為特征,。在校風建設上注重塑造和強化學生良好的消費意識和消費行為,，培養(yǎng)學生良好的消費習慣。

(3)社會不良消費風氣影響,。首先,，學生的高消費很大部分原因是因為社會整體消費結構不合理,。目前,，社會上重視高消費,，這種導向錯誤的助長了學生之間的攀比風,。另外,，現(xiàn)今社會上流行著透支的消費方式，大學生是對社會潮流有敏銳觸角的群體,，加之相對缺乏自主判斷力，若沒有得到適當?shù)囊龑?，很容易就會從此走進了消費的誤區(qū)。深入分析,，大致有以下幾個因素：政治因素。一般而言.在國家政治環(huán)境良好的時期,，大學生的消費心態(tài)會趨于正常.消費行為也會更加穩(wěn)定。然而.在國家政策變動較大或處于重大改革時期.大學生的消費行為則會受到影響,。經(jīng)濟因素。作為經(jīng)濟社會中的一個群體,，大學生的消費行為必然會受到經(jīng)濟大環(huán)境的影響。一般而言,，大學生的消費觀受社會經(jīng)濟增長速度的上升或下滑的影響較大。商品質(zhì)量,、價格問題等經(jīng)濟因素也對大學生的消費形成了一定影響。文化因素,。文化既是一種社會歷史,，又是一種社會現(xiàn)象。它不可避免地會對大學生的消費產(chǎn)生影響,，成為改變大學生消費行為的重要因素。在眾多的文化因素中,，以下幾方面對大學生的消費行為影響作用尤其重大,。①傳統(tǒng)消費,。傳統(tǒng)消費是人們在長期的消費生活中逐漸形成的行為.是社會傳統(tǒng)文化和價值觀念的特殊產(chǎn)物,。受傳統(tǒng)消費習慣的影響，大學生在某些方面抑制自身的消費行為,，在另一方面.大學生的消費行為可能會趨于活躍,。②流行消費,。流行消費是社會生活水平常規(guī)行為模式的流行現(xiàn)象。由于它具有新潮,、現(xiàn)代等特點,，能讓大學生產(chǎn)生對流行消費趨勢的追求,。③媒體輿論。媒體輿論的宣傳效應無疑是影響大學生消費行為的又一文化因素,。它無可否認地對大學生的消費行為起著一定的導向作用，媒體輿論將大學生的注意力不斷指向新商品和新服務,。

三、問題的解決思路及辦法

1,、家庭,、學校,、社會多方引導

(1)家長應從自身做起，改變不好的消費觀念,。家庭教育在注重孩子德，智,，體多方面培養(yǎng)的同時，也要重視對孩子消費觀的培養(yǎng),。另外,，許多家長要摒棄那種和別人比氣派要面子的思想,。家長們應該交給孩子一種樸素簡約優(yōu)惠實用的消費理念，讓其逐漸養(yǎng)成自力更生,、不鋪張浪費的好品質(zhì)。

(2)形成大學生良好消費風氣,。良好校風是師德師風和學生學習、生活作風的有機組合,。其中學生的消費心理和行為是體現(xiàn)學生生活作風的重要部分。一旦良好的消費習慣得到培養(yǎng)和加強,，就會對良好校風的塑造起促進作用,，并形成校風助學風的良性循環(huán),。因此，應該把大學生良好消費心理和行為的培養(yǎng)作為校園文化建設的重要組成部分,。在校園文化建設中設計有關大學生健康消費理念的活動專題，并且持之以恒,，以大學生良好的消費心理和行為促進良好生活作風的形成，進而促進良好學風,、校風的鞏固與發(fā)展。

(3)社會不良消費風氣的影響是大學生不良消費習慣形成的根本,。因此，社會應該逐漸調(diào)整整體消費結構,。高消費這種導向錯誤的助長了學生之間的攀比風,。另外，現(xiàn)今社會上流行著透的支的消費方式也應該逐步改變，從而引導大學生的消費習慣和方式趨于合理!

2、在校大學生應提高自身意識

(1)合理規(guī)劃自身消費構成,，增強理財意識。要在社會的激烈競爭中站穩(wěn)腳跟,，學生們對自身的消費現(xiàn)狀需要有更理性的思考，在大學生活中就要注重養(yǎng)成健康的消費心理和良好的消費習慣,。要強調(diào)“合理和適度”消費，提倡“量入為出”有計劃的消費,。注意發(fā)揚勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德，自覺抵制不良消費風氣影響,。

(2)注意克服攀比心理,，不要盲目追求高消費,。大學生沒有獨立的經(jīng)濟來源,，所以在消費的過程中要做到“一切從實際出發(fā)”。要選擇適合大學生群體的消費標準,，而不能因為攀比而一味追求名牌和高標準,、高消費,。要克服這種心理,，大學生們就應樹立適應時代潮流的,、正確的、科學的價值觀,，逐漸確立正確的人生準則，給自己理性的定位,。

(3)貧困生應正視自身消費現(xiàn)狀，養(yǎng)成良好的消費心態(tài),。貧困生們作為大學生中一個特殊的群體,，消費能力是相對落后的，但是他們的消費欲望并沒有衰減,。所以，貧困生更要注重正視自身的實際情況,。調(diào)查中一位貧困生說過這樣一句話：“在清掃校道時,，我會對走過的每個人微笑,，因為我知道，靠自己雙手掙的錢是最光榮的”,。這是一種很好的心態(tài)，貧困生應積極地面對自身情況,，按切身實際分配消費。

(4)注重精神消費,，養(yǎng)成健康習慣,。對于尚未有固定經(jīng)濟來源的大學生而言,，精神消費不但能彌補物質(zhì)生活上的不足，還能讓大學生有更深的精神內(nèi)涵和更豐富的精神生活,。所以，大學生應通過各種教育和文化活動,，把娛樂和知識攝取結合進行，以陶冶性情,，獲取知識。另外,，要注意強調(diào)綠色消費，反對不利于保護生態(tài)環(huán)境的消費行為,。

四、調(diào)查總結

通過對西南科技大學大學生消費狀況的調(diào)查，可以看出,，當前大學生的基本生活消費總的來說是現(xiàn)實的,、合理的,，但也存在不少問題，這主要是由于家庭情況的不同和消費習慣的差異造成的,。在大學生中培養(yǎng)獨立的理財能力、科學的價值觀和消費觀應是當務之急,。

大學四年，如金歲月,，學習是主題。然而消費問題也非常重要,。從表面上看消費是個人行為,，但從更深層的意義上說,，消費心理、消費意識,，是一種精神文化現(xiàn)象。因此,，在大學校園，應該積極倡導量力而行的理性化消費,。因此，在大學校園,，應該保持自強不息、艱苦奮斗,、克勤克儉的優(yōu)良傳統(tǒng)，不應盲目攀比,，恣意享樂,，應該積極倡導量力而行的理性化消費

大學生消費情況調(diào)查報告摘要篇九

隨著高等教育的普及,，高等教育市場化運作日趨明顯。近年來高校大規(guī)模的擴招,，使越來越多的學生走進了高等教育的殿堂。到20xx年初高校的在校人數(shù)達1800多人,，再加上電大及網(wǎng)絡教育等其他形式教育的學生的人數(shù),，總共有2100萬之多,。從而形成了一個擁有人數(shù)眾多的高等教育市場。大學生消費市場作為其中重要的組成部分也越來越多地成為人們關注的焦點,， 再窮也不能窮孩子 ，父母用這樣一種觀念對教育進行投資,，也讓大學生的消費能力高出了一般水平。如何正確面對這一消費市場,，如何了解大學生的消費情況及對社會經(jīng)濟的影響呢?為此，我分別對駐煙的三所高校 煙臺大學,，魯東大學，山東工商學院的部分大學生的消費狀況進行了調(diào)查,，從而對當今大學生的消費情況有了一個全面細致的了解,。以下是這次調(diào)查的具體內(nèi)容及我對此情況的分析：

大學生消費的特點

大學生作為社會消費的一個特殊群體,，有著不同于社會其他消費群體的消費心理和行為,。據(jù)調(diào)查，我們可以清醒的看出大學生消費存在著以下特點,。

消費觀念復雜，感性消費占優(yōu)勢

大學生沒有經(jīng)濟來源，經(jīng)濟獨立性差,，消費沒有基礎,，經(jīng)濟的非獨立性決定了大學生自主消費經(jīng)驗少,，不能理性地對消費價值與成本進行衡量。大學生沒有形成完整的,，穩(wěn)定的消費觀念，自控能力不強,，多數(shù)消費都是受媒體宣傳誘導或是受身邊同學影響而產(chǎn)生的隨機消費，沖動消費,。這也正是大學生消費示范效應的結果。據(jù)調(diào)查目前在校大學生中有30%擁有手機但對手機的消費存在著很大的盲目性,。擁有手機的大學生中,，一部分有通信的需要,，且家庭經(jīng)濟條件允許;另一部分有通信需要,，但是家庭經(jīng)濟條件負擔不起的情況下 趨前 消費;還有一部分是既無通信需要又無家庭經(jīng)濟條件負擔的 奢侈 消費。而 奢侈 消費則是由大學生消費的示范效應,，攀比心理導致的,。

學生對品牌的忠誠度很高

大學生消費在一定程度上會相信自己的真實體驗，如果使用某種品牌產(chǎn)品產(chǎn)生好的體驗,，就會堅持使用，從而逐步形成固定偏好,，最終形成使用習慣，保持對此產(chǎn)品良好的忠誠度,。比如洗發(fā)水，感性認識上的氣味清香，質(zhì)量好,，效果明顯，都會促使他們繼續(xù)使用下去,。

消費傾向多樣化

世紀是物質(zhì)生活與精神生活日益豐富的時代，當代的大學生們已不再滿足于宿舍,、教室、圖書館三點一線的單調(diào)生活,。娛樂、運動,、手機、電腦以及新型的it產(chǎn)品都成了大學生消費的熱點,。大學生的消費已呈現(xiàn)明顯的多元化趨勢。如果經(jīng)濟條件允許,，大部分學生會去旅游,，去歌廳,、酒吧消費，或是購買電腦,，手機、mp3,，反映出大學生具有走出校園、融入社會,、擁有高質(zhì)量生活的渴望,。

大學生消費的結構和層次分析

大學生的錢 從哪里來,，到哪里去? 通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，在生活費來源方面, 有75%的同學依靠父母,，13%的同學依靠貸款,，8%的同學獲得了獎學金,，9%的同學通過打工補貼日常開銷，另有1%的同學還需減免學費,。由此可見, 同學們主要的經(jīng)濟來源是父母，但來源趨向于多元化,。但生活費不包括學雜費和住宿費等，要是這個 大頭 加上去,，來自父母的比例將更高，可以這么說,，大學生基本上還是以一個純消費者的身份出現(xiàn)在社會的舞臺上。

對于大學生的消費去向問題,，調(diào)查表明大學生的生活費主要用于衣食住行,，消費金額較大的比如手機,、電腦、各類培訓并不含在其中,。而手機已成為大學生主要消費品，這從下面分析中可以看出,。

手機已經(jīng)成為現(xiàn)代人必不可少的交流工具，高校學生是手機使用普及率最高的人群之一,。調(diào)查表明,，煙臺大學有47.2%的大學生擁有手機,，年級越高,，手機的普及率也越高，如大一剛入校僅有6%的學生擁有手機,，而大四學生中擁有手機者已經(jīng)高達82%,，遠遠高于社會群體手機平均擁有率。約有83%的大四學生明確表示,，購買手機主要是為了方便找工作。雖然手機的主要功能是通話,，但大學生們使用最多的是短消息功能。在選擇手機時,，他們認為價格在1000元至1800元之間的手機最受青睞,。

因此,，大學生消費結構呈現(xiàn)出類似于正立錐形的結構。家庭比較富裕的同學位于錐形的上端,，他們擁有電腦、名牌手機等貴重物品;家庭貧寒的同學則處于錐形的下端,，他們往往要靠勤工助學或貸款來維持大學正常生活;其他同學則位于錐形的中間，他們衣食無憂,，生活水平居中,。同時,，從以上的分析可以清醒的看出，從錐形的上端到錐形的下端依次降低,，這也鮮明的體現(xiàn)了大學生消費的層次性。

大學生消費對家庭和社會的影響

大學生消費直接影響著家庭,。作為一個純消費者，平均每年約一萬元的費用對于一個家庭來說,，可謂是重中之重了。就拿普通家庭三口人來說,，滿足一個大學生一年的消費將花去家庭收入的大部分，特別對于農(nóng)村的家庭而言,，更甚,。雖然由于經(jīng)濟的發(fā)展,，農(nóng)村和城市居民的收入都得到了相應的提高，生活水平得到改善,，家庭用于大學生消費的比重普遍下降，但下降緩慢且比重之大已經(jīng)是某些家庭所難以承受的,。一個大學生的消費占到城市家庭收入的45%左右,，特別是農(nóng)村，可占到80%~90%,。無疑，目前大學生的消費已經(jīng)給學生及其家庭造成了很大的經(jīng)濟壓力,，特別一些貧困家庭，在調(diào)查中我發(fā)現(xiàn),，三高校各有20%的同學需要通過申請助學貸款來完成大學四年的學業(yè)，他們連自己的生活都難以保證,，更不用說這近萬元的費用了。由于山東省經(jīng)濟算中等發(fā)達,，其居民收入水平比大學生家庭的收入水平還要低一些。所以實際比重可能比這個數(shù)目還要偏高一些,，影響可謂深遠。

大學生的消費特點和消費行為決定了大學生消費的影響不只局限于家庭,，市場上的很多消費都與大學生息息相關,，大學生消費已直接影響著整個消費市場和國民經(jīng)濟。目前,，大學生消費市場已經(jīng)形成,，這是高等教育發(fā)展的結果,，也是社會主義市場經(jīng)濟發(fā)展的必要,。它已經(jīng)成為我國社會主義市場經(jīng)濟的一個有機組成部分,，隨著社會的發(fā)展,，高等教育的普及，它將會發(fā)揮更大的作用,。

有關大學生消費的幾點建議

大學生消費不僅僅關系到自己、學校,，而且還是關系到整個社會的問題。現(xiàn)從個人,、學校、社會三方面對大學生消費提出幾點建議,。

對于大學生而言,，要樹立自己合理的消費觀念,，要理智地對待自己的消費。作為一個純消費者,，大學生經(jīng)濟來源大多靠家庭,，所以自己的消費要考慮到家庭的經(jīng)濟狀況，父母的承受能力,，還要有自制能力,，不能盲目地陷入感性消費的誤區(qū),。如今有的學生消費上大手大腳,，還有沉迷于盲目消費中，比如最近許多大學生沉迷于網(wǎng)絡游戲,，這將大大增加自己的消費負擔，更重要的是大學生也會在盲目的消費中迷失自己,，以至影響到自己的學業(yè),。另外,，大學生也要具有消費者的維權意識，進入大學,，已經(jīng)開始慢慢地融入社會，社會中欺騙消費者的各種不法行為屢禁不止,，面對紛繁復雜的社會，大學生要學會維護自己的合法權利,。

學校應加強對學生消費觀念培養(yǎng),。事實求是,，高校思想政治教育對學生消費觀教育還沒有形成足夠的重視。對大學生消費心理和行為研究不足 兩課 教學中對大學生消費觀的教育指導不夠,。由于對大學生的消費心理和行為了解不夠全面和客觀以及課程設置等因素,，與人生觀、勞動觀,、金錢觀、國情觀等重要思想觀念緊密相關的消費觀的專題教育在思想品德修養(yǎng)課中沒有充分開展,，從而也難以達到真正的指導目的。

對于社會而言，要積極開拓大學生消費市場,，從產(chǎn)品的種類、價格,、服務多方面滿足不同經(jīng)濟條件大學生的需求，同時要規(guī)范市場秩序,，為大學生確立一個公正的市場環(huán)境讓其消費,。無論從哪方面講,大學生的消費市場已不再是可有可無的了，它已嚴重影響著高校周圍地區(qū)經(jīng)濟的發(fā)展,。

對大學生來說還應加強合理儲蓄的觀念。諾貝爾經(jīng)濟學獎得主羅伯特 清崎曾經(jīng)說過： 理財與你掙了多少錢沒關系,，它是測算你能留住多少錢以及能讓這些錢為你工作多久的能力。 在調(diào)查時,，當問及對理財?shù)恼J識時,，很多同學表示陌生,。當問及一學期結束后經(jīng)濟情況如何時,，大部分同學都坦然承認自己的消費已經(jīng)超出計劃范圍，甚至有些同學還需要向別人借回家的路費,，略有剩余的同學也想著如何把剩余的錢花完，只有極個別同學有儲蓄的意識,。

結束語

大學生是一個特殊的社會群體，有著自己特殊的消費觀念和消費行為,，一方面，他們有著旺盛的消費需求,，另一方面，他們尚未獲得經(jīng)濟上的獨立，消費受到很大的制約,。消費觀念的超前和消費實力的滯后,，使得大學生消費呈現(xiàn)出不同一般的發(fā)展,，大學生消費受到方方面面的影響，也會影響著方方面面,。對于成長中的大學生,其世界觀、人生觀,、價值觀正處于定型階段，極易受家長,、教師,、同學及社會其它成員的影響,具有較強的可塑性,。因而,如何引導當代大學生樹立正確的、健康的消費觀念是擺在大家面前的一個難題,。同樣大學生消費市場隨著經(jīng)濟的發(fā)展，高校的大規(guī)模擴招而越來越顯示出它的重要性,，大學生市場是一個規(guī)模和潛力都很巨大的市場,，如何規(guī)范并合理的發(fā)展這樣一個市場也是擺在我們大家面前一個刻不容緩的問題。只有在學生,、家庭、學校和社會的共同關注和共同努力下,，大學生消費才會一路走上,。

大學生消費情況調(diào)查報告摘要篇十

一,、調(diào)查目的

為了了解長沙大學生的消費狀況、結構及消費觀念,，呈現(xiàn)大學生的消費文化現(xiàn)狀，我們特作此調(diào)查，旨在引導大學生樹立節(jié)儉,、文明、適度,、合理的消費觀念,，以便于大學生更好的消費理財，做一個理性的消費者,。

二,、調(diào)查對象

長沙各高校的在校大學生，主要以湖南商學院,、湖南師范大學,、湖南大學,、涉外經(jīng)濟學院、湖南財專為主,。

三、調(diào)查項目及問卷

此次調(diào)查內(nèi)容主要有長沙大學生消費經(jīng)濟來源,、消費支出情況,、消費方式選擇、平均消費水平,、消費目的等。

調(diào)查項目采用問卷形式(見附一)，100份,。

四、調(diào)查方式及方法

以問卷調(diào)查為主,，輔之以訪談法,。問卷調(diào)查采取抽樣調(diào)查和典型調(diào)查相結合,。

(1)簡單隨機抽樣,。

網(wǎng)上問卷調(diào)查(主要在問道和問卷星兩個網(wǎng)絡調(diào)查平臺發(fā)放)數(shù)據(jù)主要用于做修正值,。

(2)分層抽樣。

首先在長沙高校中選擇具有代表性的重點高校,、普通高校及民辦高校若干所，對選中的高校再按學院或年級進行分層抽樣,。

五,、調(diào)查數(shù)據(jù)處理

本次調(diào)查的數(shù)據(jù)處理工作,，在組長統(tǒng)一領導下進行，由本小組成員分類統(tǒng)計,，zui后統(tǒng)一匯總。

六,、調(diào)查進度安排

本次調(diào)查從xx年x月x日開始,，歷時四周,，分三階段進行：

第一、準備階段,。4月28日—5月2日，進行小組討論,，落實調(diào)查經(jīng)費,，設計調(diào)查方案，問卷設計及打印等,。

第二、調(diào)查,、數(shù)據(jù)處理階段。5月3日—5月10日,，主要任務是調(diào)查問卷發(fā)放,，調(diào)查問卷收回,，數(shù)據(jù)處理，數(shù)據(jù)質(zhì)量評估,，得出調(diào)查結果。

第三,、資料整理和總結階段。5月10日—5月23日,，主要是整理調(diào)查資料,，進行分析研究，編印調(diào)查資料,，制作ppt,，全面總結調(diào)查工作,，完成調(diào)查報告。

七,、調(diào)查的組織分工

調(diào)查小組共5人，根據(jù)個人專長分工,，制定分工明細表(見附二)。

八,、調(diào)查經(jīng)費預算

本著節(jié)約,、合理、充分利用資源的原則,，經(jīng)費預算情況如下：

問卷樣本制作、修訂,、打印：5元;2,、復印調(diào)查問卷100份：10元;3,、其它費用(交通,、通訊)：10元?？傆?5元。

九,、調(diào)查效果預測

經(jīng)過以上工作安排及全體調(diào)查人員的集體智慧和努力，應能達到預訂的調(diào)查目的,。

備注：由于調(diào)查條件及水平有限,，調(diào)查比例相對較小,，且在項目設計、人數(shù)分配,、總數(shù)量等方面存在許多問題，敬請見諒,。

附一：長沙大學生消費情況調(diào)查問卷

親愛的同學：

您好!為了進一步了解在校大學生的消費心理，熟悉大學生的消費結構,，zui終引導健康消費,，我們特組織了這項調(diào)查,。此調(diào)查不記姓名,，你在填表時不要有任何顧慮。答題前請仔細閱讀題目和要求,，按照題號順序回答，并且在答卷過程中盡量不要參考他人的意見!請按照表中的說明在□內(nèi)酌情打“√”(除特別注明外均為單選)或在_______內(nèi)椐實填寫,。zui后，衷心感謝您能在緊張的學習之余提供寶貴的信息,，謝謝!

01.你的性別：a.男□b.女□

02.你所在的年級：a.大一□b.大二□c.大三□d.大四□

03.你來自：a.農(nóng)村□b.城市□c.城鎮(zhèn)□

04.你的家庭人均月收入(元)：

a.500以下□b500~800□c.800~1500□d.1500以上

05.你平均一個月的花費大約為__________元

a.300以下□b.300~500□c.500~800□d.800以上

06.您在校消費與在家相比：

a.差不多□b.較多□c.較低□

07.你期望一個月的月消費為__________元

a.400以下□b.400~600□c.600~1000□d.1000以上

08.您平均每月的伙食費大概是

a.200以下□b.200~300□c.300~600□d.600以上

09.您平均每月購買衣物的花費大約

a.50以下□b.50~100□c.100~300□d.300以上

10.您平均每月購買日常用品的花費大約

a.50以下□b.50~100□c.100~200□d.200以上

11.您平均每月娛樂的花費大約

a.100以下□b.100~200□c.200~300□d.300以上

12.您每月學習方面的花費大約

a.50以下□b.50~100□c.100~300□d.300以上

13.你的生活費來源(可多選)：

a.家庭供應□b.勤工儉學□c.獎學金□d.其它_______(如他人贊助)

14.你現(xiàn)在每月有沒有盈余：a.有□b.沒有□

若有你如何處理：a.存在銀行□b.改善物質(zhì)生活□

c.購書□d.豐富精神生活□

15.你是否有記帳的習慣

a.經(jīng)常記賬□b.偶爾記賬□c.從不記賬□

16.當你想要買某樣東西時,卻發(fā)現(xiàn)錢不夠，那么你會a向父母要錢□b向同學,、朋友借□c.放棄購買□

17.當你在某項消費時,考慮zui多的因素是

a.商品價格□b.商品質(zhì)量□c.商品檔次□d.其他□

18.對現(xiàn)在的消費狀況是否滿意：

a.很滿意□b.沒考慮過,無所謂□c.不滿意□

19.對于下列社會一般的消費傾向,你比較贊同哪種

a.經(jīng)濟實惠型□b兼顧實惠和高標準□

c.高標準,、高檔次型□d.其他

20.你認為大學生應該樹立怎樣的消費觀?我們應該怎么做?(簡答)

大學生消費情況調(diào)查報告摘要篇十一

現(xiàn)在的在校大學生正是目前社會普遍關注的“90后”,，是當前社會輿論的焦點話題：有的說他們是貪慕虛榮、有的說他們是依賴性的一代,。那么，這些大學生走進校園開始獨立生活后,，實際的消費觀念和思想行為是否真像人們說的那樣：大手大腳、不知節(jié)儉,、無獨立意識呢?

為了更好地掌握大學生的思想動態(tài)，了解他們的實際消費狀況,，觀察大學生獨立適應社會環(huán)境和社會生存能力,，我們決定以問卷調(diào)查的形式進行,。

調(diào)查結果顯示，我國大學生的消費行為總體趨于理性,、合理,。雖然他們生長在優(yōu)越的物質(zhì)條件下,，但并沒有因此就養(yǎng)成貪慕虛榮的生活習慣和思想行為,，而是腳踏實地理性地過著大學生生活,，適度消費，即使在戀愛消費中也充分顯示出大學生的獨立,、自愛、自強的思想意識,。因此，此次調(diào)查的實施,，對社會關注大學生消費行為和思想意識有著非比尋常的意義。

大學生的消費行為,，直接影響他們的人生觀和價值觀，對他們的學習,、生活乃至日后的工作成才都有著重要的影響。學術界對大學生消費行為的研究通常有兩個視角:一是基于消費心理的大學生消費行為研究; 二是基于特定商品的大學生消費行為研究,。

1. 基于消費心理的大學生消費行為研究

從消費心理研究消費行為重點分析消費者的心理過程, 一般采用的研究工具是價值系統(tǒng),。價值觀與消費者行為有著密切的關系,價值觀在消費者行為學研究領域的重要作用也得到了眾多專家和學者的認可。

2. 基于特定商品的大學生消費行為研究

這類研究主要聚焦于大學生對不同商品的功能屬性的偏好以及購買使用習慣等,。在研究方法上,這類研究主要采用描述性統(tǒng)計分析方法揭示大學生消費行為和特征,以定量研究為主。選擇特定商品研究大學生消費行為的優(yōu)點是研究結論貼近市場,、實踐性強。本文試圖吸收上述兩方面理論的優(yōu)點,將大學生消費心理和特定商品結合起來分析大學生消費現(xiàn)狀和特點,。

一,、調(diào)查目的：

1.調(diào)查當代大學生的實際消費與自身條件之間的聯(lián)系”及沖突;

2.調(diào)查當代大學生消費的合理規(guī)劃性,、理性成熟性;

3.調(diào)查當代大學生消費結構和主要消費項目及消費心態(tài)及各人心目中理想的消費狀況。

4.實地調(diào)查之后做出分析總結規(guī)劃,，能夠真實反映武漢市大學生消費狀況，為大學生消費提供合理的參考方案,。

二,、調(diào)查方法及數(shù)據(jù)分析

(一)調(diào)查方法：采用隨機問卷調(diào)查(調(diào)查問卷在末尾)

設計電子版的調(diào)查問卷,，隨機選擇了原意填寫問卷的120人進行，問卷內(nèi)容是根據(jù)大學生消費的相關情況自行設計,，經(jīng)修改后形成，問卷題型主要采用選擇題的形式,。問題大致包括家庭經(jīng)濟狀況、生活費來源狀況,、自我消費結構的評價及談談自身條件與自我消費合理性的聯(lián)系等，問題隨機提出,，在交談中獲取有效信息。

(二)數(shù)據(jù)分析

1.月消費總額貧富差距大,。大學生總體的月消費額主要集中在700元～900元和900元～1100元這一幅度，少于500元或多于1100元的兩極分化現(xiàn)象比較少,。而備案貧困生的消費額基本是少于500元,。貧困生的生活標準與消費能力與普通學生差距相當大,。

2.飲食方面開銷大,。無論是否貧困生,，飲食開支在消費總額中占了絕大部分,，這是符合健康的消費構成的,。調(diào)查發(fā)現(xiàn),，大學生中還興起一股外出聚餐和請同學吃飯的熱潮，這方面的開支雖然不算大,，但也是造成大學生消費高的一個原因，這說明大學生已經(jīng)逐漸有了社會交際方面的消費,。

3.通訊網(wǎng)絡費用過高。被調(diào)查人群中,，對手機的擁有率為100%，其中70%的貧困生也擁有手機,。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，大部分同學每月的手機費用集中在50元～100元,，貧困生的手機費用一般能控制在50元以下,。也有14%的同學每月的手機費用高達150元以上,。

4.“游玩費”、“戀愛費”逐漸增長,。隨著旅游的概念進入現(xiàn)代消費，大學生也逐漸有了這方面的花費,。據(jù)了解，大學生平均一年內(nèi)會出游兩次,，跟集體出游或是與三兩好友同游。另外,，調(diào)查中占58.3%的大學生在談戀愛，他們每月用于戀愛的費用都是200元～4000元之高,。這是當代大學生中出現(xiàn)的一種不甚合理的消費。學生思想活躍，對新事物有強烈的求知欲,，喜歡追求新潮，消費的趨附性強,，娛樂消費占全部消費額的比重很大。

5.先進的消費方式悄然成風,。大部分學生購物都喜歡現(xiàn)金消費，三分之一左右的同學喜歡銀行卡信用卡消費方式,?？梢?，一些比較先進的消費方式已經(jīng)進入了大學生的生活中,。大大小小的校園卡、銀行借記卡會成為大學生錢包里的必備品,。學生使用信用卡也逐漸悄然成風。

6.男女生間的消費差異,。調(diào)查結果顯示：現(xiàn)代的大學生中，男女方戀愛支出基本成持平趨勢,，部分女生戀愛支出還甚至超過了男生。在建立和培養(yǎng)自己人際關系方面,，男生的開銷遠比女生大，而在形象包裝方面,，女生又會略勝一酬。在對于是否會計劃月生活費的這一項調(diào)查中,，選擇有計劃的女同學僅為28.4%，男同學則為37.1%,。

7.日常資金來源和家庭收入,。調(diào)查發(fā)現(xiàn),，大學生主要的經(jīng)濟來源是家里提供,。其中貧困生勤工儉學的人數(shù)比普通學生多出十個百分點,。而貧困生對于外出兼職比普通學生有更熱切的期望,，也會付出更多的努力,。可見,，貧困生有著更迫切地鍛煉自己、早日投入社會的意識,。

8.大學生對自身消費現(xiàn)狀的看法,。無論貧困生還是非貧困生,，對于自身的消費現(xiàn)狀，三分之一的人表示是覺得剛剛好的,，一成的貧困生覺得自身消費現(xiàn)狀偏低。而剩下的大部分,，都是認為自身的消費現(xiàn)狀是偏高的,，同學們普遍都有在不知不覺中花了錢的 體驗,，但大多數(shù)的同學都沒有切實地想過要如何去正視自身消費過高的問題以及想出應對措施，可見,，大學生還未養(yǎng)成良好的消費習慣和成熟的消費觀。

三,、結果分析

根據(jù)數(shù)據(jù)分析的結果，我們可以得到以下結論。

1.大學生的消費構成跟上社會發(fā)展的潮流,，與社會接軌,。從調(diào)查中可以看出,，大學生外出聚餐、請朋友吃飯,、外出旅游、通訊網(wǎng)絡方面的費用較多,，儼然大學生圈子也成了一個小社會，大學生更多地意識到了要提早接觸社會上的一些新的生活消費方式,，進而提早融入社會,。而銀行卡,、信用卡等消費方式也受到大學生們歡迎，可見,，大學生作為社會上一個活躍的群體，雖然在經(jīng)濟實力上未能跟上社會,，但消費意識上卻早已和社會發(fā)展同步,。

2.理性消費仍為消費主流。大學生的絕大部分支出是用于飲食方面,，而玩樂方面的支出不算多。由此可見,，大學生還是清楚知道自身的使命還是以學習知識為主,，而不會沉迷于玩樂,。由于消費能力有限，大學生消費時都會較為謹慎,，盡量精挑細選，不會一味求貴,，或者只注重便宜的價格而不注重質(zhì)量,。所以較為理性的消費是大學生消費的主流。

3.消費呈現(xiàn)向多元化發(fā)展,。大學生在實現(xiàn)溫飽的同時，也在服飾裝扮這一方面明顯消費,。而作為飽讀圣賢書的天之驕子們,，學習之余也會不忘逛逛學習用品店和書店,，為取得各類證書的補課充電也成了大學生的一個消費熱點。部分手頭寬余的學生還手頭上還會擁有一些如照相機,、mp3等數(shù)碼產(chǎn)品,。可見,，大學生的消費取向逐漸向多元化發(fā)展。

4.戀愛費用支出過高,。大學生剛開始戀愛為穩(wěn)固戀情和討戀人歡心所付出的“戀愛費”比較高,，這是大學生消費中很不合理的一部分支出,，因談戀愛而每月的生活費入不敷出的大學生大有人在。這種不合理的消費也會導致一種錯誤價值觀的形成,，容易讓大學生們認為愛情是建立在金錢之上的。所以,，戀愛支出過高的現(xiàn)象應制止。

5.貧困生的消費水平雖然偏低,，但消費構成比較合理,。貧困生因為消費能力有限,，他們?nèi)沼玫馁Y金來源除了家里提供之外，還有國家,、社會資助和勤工儉學等途徑,。正因為他們的錢得來不易，故他們會對生活的各種開支精打細算,。他們主要的花費在于飲食、生活用品和學習充電方面,。另外,，由于對接觸社會的要求更為強烈,，他們能夠把握到社會一定的消費動向,，而能否擇優(yōu)地去跟隨,。

6.合理理財和儲蓄觀念仍十分淡薄。調(diào)查中,，大部分的大學生都清楚地認識到自己的消費組成不很合理，但極少數(shù)的大學生會有規(guī)劃自己的消費組成的意識,。他們大多會在不知不覺中盲目地追隨了流行于校園中的消費大潮，而缺乏了自我判斷和自主意識,。調(diào)查中發(fā)現(xiàn),，大多數(shù)大學生每月的生活費用都超出了預計,，只有極少數(shù)的學生能 夠在銀行帳號上擁有自己的一筆積蓄。

四,、當前大學生的消費行為偏頗的原因分析。

大學生消費構成不合理的因素分析,。大學生本身的心理素質(zhì)還不成熟,，人生觀,、價值觀還沒成熟。容易被一些錯誤的價值觀如拜金主義,，享樂主義等迷惑,。但筆者認為，當前大學生中出現(xiàn)的這種種消費不合理現(xiàn)象,，不僅僅與大學生本身這個特殊的消費群體的特性有關，還與家庭,、學校、社會等多方面的因素影響密不可分,。

1.社會不良消費風氣影響。首先,，學生的高消費很大部分原因是因為社會整體消費結構不合理。目前,，社會上重視高消費，這種導向錯誤的助長了學生之間的攀比風,。另外,，現(xiàn)今社會上流行著透支的消費方式，大學生是對社會潮流有敏銳觸角的群體,，加之相對缺乏自主判斷力，若沒有得到適當?shù)囊龑?，很容易就會從此走進了消費的誤區(qū),。

2.校園錯誤消費氛圍的催化,。學校也是一個消費習慣與方式迅速傳播的一個介體,。大學里面一般都是同齡群體，對大學生有較強的吸引力,。它的群體規(guī)模和價值往往被大學生作為個人行為的重要參考系。一旦攀比之風,，追求名牌之風,，請客之風在同學之中有了苗頭,，大學生們就會竟相效仿。加之高校教育中普遍缺乏對樹立大學生正確消費觀的教育,。就算有類似的教育，但一般都是深度不夠或教育意義不強,。

3.家長不當消費觀念的延伸。家庭在培養(yǎng)孩子成長的過程中普遍對正確消費觀念的教育不足,。傳統(tǒng)的家庭教育首先注重的是孩子德育的培養(yǎng)，現(xiàn)代的家庭教育注重的是德,，智,，體多方面的培養(yǎng),，但一直以來,，家庭教育中一個比較薄弱的環(huán)節(jié)是對孩子消費的培養(yǎng)。另外,，許多家長自身沒有一個健康的消費觀念,。家長們怕比別人差,，寧可自己省吃儉用,，也要讓孩子與其他孩子一樣穿好，吃好,，玩好，從而助長了孩子大手大腳的消費習慣,。

五,、總結

通過這次調(diào)查,，我們發(fā)現(xiàn)大學生的消費狀況雖然還存在很多問題，但總體上還是樂觀的,，消費還是比較理性的。對此我提出幾點建議,，強化大學生的健康消費觀，從而可以形成大學生以艱苦奮斗,、勤儉節(jié)約的消費觀,，創(chuàng)建節(jié)約型校園文化,。

1.增強獨立意識，培養(yǎng)和加強理財能力現(xiàn)今的大學生需要懂得如何在激烈競爭的社會中生存,，那獨立理財能力就成了重中之重。理財不是簡單的四則運算,，不是簡單的收支平衡,，它需要長期的理性基奠,，個人盲目的沖動不是獨立，是任性的表現(xiàn),，我們需要的不僅僅是腦中有獨立的概念,，更迫切的是獨立的行動和理性的思考。主要由兩方面的內(nèi)容：其一,，正確認識金錢及金錢規(guī)律的能力;其二，正確運用金錢及金錢規(guī)律的能力,。

2.注意克服攀比心理,，不要盲目追求高消費,。大學生沒有獨立的經(jīng)濟來源,，所以在消費的過程中要做到“一切從實際出發(fā)”,。要選擇適合大學生群體的消費標準,，而不能因為攀比而一味追求名牌和高標準、高消費,。要克服這種心理，大學生們就應樹立適 應時代潮流的,、正確的、科學的價值觀,，逐漸確立正確的人生準則，給自己理性的定位,。

3.大學校園應形成更好的消費氛圍,。學校氛圍的影響對大學生形成良好的消費習慣至關重要,。但是，針對大學生年齡和消費行為的特點,，在校內(nèi)開展消費道德教育不應是單純的說教，而應該通過靈活多樣的形式,，加以引導,。所以,，我們在此呼吁學校方面應注重對大學生消費方面的引導和教育，同時可以把勤儉節(jié)約這項中國的傳統(tǒng)美德加以發(fā)揚,，能夠在校規(guī)、校訓上加以體現(xiàn),。這樣的措施不僅能使大學生們重新樹立正確的消費觀,，還能從大學生良好的消費心理和消費行為抓起,，從而使廣大學生有良好的生活習慣，進而形成良好的學風,、校風。

4.注重精神消費,，養(yǎng)成健康習慣。對于尚未有固定經(jīng)濟來源的大學生而言,，精神消費不但能彌補物質(zhì)生活上的不足,，還能讓大學生有更深的精神內(nèi)涵和更豐富的精神生活,。所以，大學生應通過各種教育和文化活動,，把娛樂和知識攝取結合進行，以陶冶性情,，獲取知識。另外,，要注意強調(diào)綠色消費，反對不利于保護生態(tài)環(huán)境的消費行為,。

養(yǎng)成合適的消費觀對大學生的未來生活工作有很大的幫助，所以作為大學生的我們必須從現(xiàn)在做起,，培養(yǎng)正確的價值觀，養(yǎng)成好的消費習慣!

大學生消費情況調(diào)查報告摘要篇十二

大學生的消費是社會消費的重要組成部分,，他們在現(xiàn)代社會的消費觀念,、生活方式,、流行時尚的影響下,，消費心理和消費行為往往產(chǎn)生彼此間的相互影響，并形成特有的群體消費心理特征,。本文試圖通過對當代大學生的消費行為和消費心理的分析，提出與之相適應的消費教育，以使大學生形成科學的消費觀念,。

隨著社會經(jīng)濟的縱深發(fā)展，大學生消費行為的外部環(huán)境發(fā)生了深刻變化,，他們的消費心理與消費行為與以前相比也發(fā)生了根本性的改變。他們已成為引導消費潮流的一股重要力量,，因此，關注大學生消費狀況,，把握大學生消費的心理特征和行為導向，實行與之相適應的消費教育,，就顯得尤為重要。

當代大學生的消費行為

抑制不住的情感消費

大學生是一個特殊的消費階層,，其消費行為體現(xiàn)出追求新潮、時尚,、情趣的特點,，相對其他群體而言則帶有更多的情感因素,。因為他們不僅希望商品能夠在實用性方面滿足人的需要，還希望商品能讓人在使用和觀賞中獲得精神的愉悅與心理的滿足,。一般來說，大學生更愿意購買能使自己的情感需求得到限度滿足的商品,，他們的消費行為更注重感官的滿足。其次,，大學生的自主獨立性逐漸增強，依附和從眾心理不斷減低,。

在這種心理的影響下，大學生在購買商品的過程中,，情感和直覺因素起著相當重要的作用,。當情感和理智相撞擊時，一般偏重于情感,，容易感情用事。某種商品只要符合個人需要和興趣,，引起肯定的情感,，便會形成對商品的偏愛和追求之心;反之,，就會產(chǎn)生一種否定和抵觸的情感，對商品厭惡,、拒絕。

行不由衷的形象消費

今天的莘莘學子們已不再是兩耳不聞窗外事,，一心只讀圣賢書的儒生，他們追求新穎,，需求多樣,，引領消費時尚;他們活潑感性,，率性而為，消費卻不免沖動,。在物質(zhì)生活與精神生活豐富多彩的時代里，在表現(xiàn)自我,，彰顯個性的今天,，他們比任何一個群體,，比過去的任何一個時候更重視、在意自己的外表形象,，并為此不惜代價。

此外,，我們還應該看到,，人力資源的過剩和就業(yè)壓力的加大，也是大學生們重視形象消費的原因之一。在相關法律法規(guī)不健全的情況下,，一些用人企業(yè)和單位采取年齡歧視和相貌歧視的用人政策,。

例如,，在許多公司和單位的招聘廣告中，公開宣布不招35歲以上的應聘者,，有的連身高和長相也有苛刻的、超出工作角色所需要的限制,。于是，為了延緩衰老,、掩蓋形象缺點、增加形象魅力,，身在象牙塔和即將走出象牙塔的大學生們不得不重視形象消費。

躁動的需求消費行為的心理成因

現(xiàn)在的大學生年齡大都在20歲左右,，不少都是獨生子女，他們從小生活在較舒適的環(huán)境,、條件下，心理應變及承受能力都較差,，外界的變化會對其心理產(chǎn)生較大的影響。大學生消費也是在一定的心理因素作用下進行的,。

大學生正處于人生的青年時期，這一階段的消費心理又有其自身的心理發(fā)展特征和發(fā)展規(guī)律,。在青年期，隨著身體的發(fā)育,，他們的抽象思維能力、記憶能力,、感知能力,、對環(huán)境的認識和適應能力均獲得了較大發(fā)展，個性基本形成,。

與這些心理發(fā)展狀況相適應,，青年大學生的消費心理也獨具特點：由于自身廣博的知識面，因而在消費時追求知識性;由于對新鮮事物的熱衷,，在消費時會追求時尚性、潮流化,，強調(diào)美觀大方;由于個性強烈，在消費時會情緒行動,，即興即買，沖動性購買往往多于計劃性購買;由于富有創(chuàng)造性,，也會在消費時注重個性，追求與眾不同,。

雖然大學生經(jīng)濟尚未獨立，但他們已具有獨立的購買能力,，在購物時自身意志力較差，只要兜里有錢就會迫不及待地購買自己喜歡的東西,。這些特點反映在消費心理和購買行為上，就是：

1,、追求新奇。大學生沒有成年人較重的工作、社會、家庭壓力,，真正可以放開束縛隨心所欲的進行一些消費，追求自己喜歡的東西,，而新奇的產(chǎn)品zui能引起他們的注意,，有些學生達到了不奇不要，無奇不買的地步,，甚至到了追求怪異商品的階段。

2、強調(diào)美感,。即要求商品的美學價值能與自己的審美觀點相一致,。

3,、追逐時尚,。生理與心理的漸趨成熟使得大學生開始追逐成年人的社會游戲，而時尚活動莫過于是zui接近的生活方式,，時尚本身也更能引起他人的廣泛關注，又正好契合大學生想引起他人注意的心理特征,。因而追逐時尚，不僅是各種不同類型社會成員的消費特征,，也同樣符合大學生的心理需求。

個性與文明樹立科學的消費觀念

在大學生消費問題上,，我們已不能再像從前一樣，用簡單的對或錯來作為評價標準,，更無法用老一套的教育方式以期達到抑制大學生的個性消費,。我們應關注大學生消費狀況,，把握大學生消費的心理特征和行為導向，實行與之相適應的消費教育,，這樣才能使大學生自覺自愿地做到科學適度消費。

第一,，發(fā)展個性消費

正如世界上沒有完全相同的兩片樹葉一樣,，世界上也沒有個性完全相同的兩個人,。因為個性的不同,，所以不同的消費者在現(xiàn)實生活中表現(xiàn)出來的消費行為也迥然不同。更何況是處于彰顯個性時期的大學生們,。在購買力允許的前提下，我們應該發(fā)展其個性消費,。

第二,，消除不良消費

消費所追求的內(nèi)心滿足是永無止境的,。在消費過程中，大學生們往往從感情,、心情出發(fā)，喜怒哀樂都能成為他們消費的理由,。他們往往有消費的沖動卻缺乏消費的理性,，他們有著消費的隨意卻缺乏消費的算計,。因此，應該在大學生中倡導一種文明行為,，加強自身修養(yǎng)，抵制畸形消費,，消除不良消費,。

第三,，提倡適度消費

適度消費是指在保證大學生的自然生理需要的基礎上，在不超出家庭的經(jīng)濟承受能力的前提下所進行的消費?，F(xiàn)在的大學生大部分是獨生子女，家長從小把孩子視為家庭生活重要的照顧對象，對自己子女的消費基本上實行滿足供應的政策,，再苦也不能苦孩子。而對于遠離家長過獨立生活的他們,，基本上都沒有理財?shù)慕?jīng)驗,。

這就造成有些學生追求高消費,，盲目追求檔次、品牌,，存在攀比心理，形成了一種不健康的消費方式,，甚至個別學生不能體諒家庭的困難，以各樣的借口欺騙家人寄錢用于自己不必要的消費,。這些不健康的現(xiàn)象，與學生家長對子女的嬌慣與縱容,，使學生養(yǎng)成了亂花錢的毛病關系重大。因而,，倡導適度消費,，必須對大學生進行國情,、校情、家情教育,。學校與家長都要對學生的消費加以科學的指導，以使大學生的消費步入健康的軌道,。

第四，倡導消費文明

消費文明即強調(diào)健康向上的精神文化,，反對不健康或有害的精神文化消費;強調(diào)綠色消費,，反對不利于保護生態(tài)環(huán)境的消費行為,。通過倡導消費文明，陶冶大學生的情操,，增加知識與技能,。因而,，通過倡導消費文明,，使大學生建立科學的消費價值觀，弄清什么是正常的,、適度的、健康的消費;什么是有害身心健康的不良消費,，從而正確地評價和選擇自己的消費行為。

從表面上看,，消費是個人行為，但從更深的意義上說,，消費心理、消費意向,、消費意識、消費嗜好,、消費行為是社會精神文明的體現(xiàn),。所以,，應該在大學校園里形成良好的消費*，幫助大學生樹立適應時代潮流的,、科學正確的消費觀。

大學生消費情況調(diào)查報告摘要篇十三

隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展,，人們的消費水平也在不斷的提高，大學生的消費結構和消費習慣也發(fā)生了巨大的變化,。大學生作為一個特殊的消費群體正受到越來越多的關注,，他們的消費結構和習慣,，對未來主要社會消費群體的消費情況有著直接的影響和反射作用，因此關注當前大學生的消費情況是很必要的,。為了把握大學生生活消費的心理特征和行為導向，并幫助培養(yǎng)大學生健康的消費意識,，引導他們建立合理的消費結構和形成良好的消費習慣，我們小組做了一次有關大學生消費情況的調(diào)查,。

問卷的設計

制作問卷時,，我們力求所選題目確切,、簡潔、針對性強,，并遵守以下幾點原則：

一、問卷主題明確,，所有設問都必須與主題有關;

二、語言簡明準確,，以免影響理解和答問;

三、問卷項目由淺入深,，并注意相互間的聯(lián)系，使被調(diào)查者可以連貫作答;

四,、設問切合實際,，充分考慮被調(diào)查者的差異;

五,、設問事先考慮到能對問題結果做適當分類和解釋，使所得資料便于做交叉分析;

六,、調(diào)查表的設計充分考慮可接受性。

大學生消費情況調(diào)查問卷分析

一,、調(diào)查的基本情況

此次調(diào)查問卷主要對大學生的消費水平、消費方式、消費項目,、消費心理等問題進行調(diào)查。調(diào)查通過網(wǎng)絡發(fā)放問卷采取隨機抽樣形式,，有工商管理學院、會計學院,、金融學院等不同學院大一、大二,、大三的學生。本次調(diào)查共發(fā)出問卷 60份,， 實際收回有效問卷 50份， 有效率為 83.33% 其中男生比例為 45%,， 女生比例為 55%。 由于在抽樣中充分考慮了樣本的代表性和性別比例的協(xié)調(diào)性,，因此此次調(diào)查較為客觀的反應了大學生的消費情況。為方便調(diào)查者答卷,，在問卷設計過程中以選擇題為主,，還有少量的填空題,。在被調(diào)查者中有 25% 來自農(nóng)村,，45% 來自鄉(xiāng)鎮(zhèn)，30% 來自城市,。

二、調(diào)查結果分析

1,、關于每月的平均生活費

從大學生的月生活費消費情況來看，城鎮(zhèn)學生消費水平明顯高于農(nóng)村學生,。在被調(diào)查者中,，每月的平均生活費在500元以下的僅占4.5%,，1301元以上的占

5.5%,，大部分學生每月的平均生活費在500元到1300元，其中501元—800元的有53.7%,，801元—1300元的有36.3%.可見大學生平均月消費還是比較合理的。

2,、生活費的主要來源

對于生活費的主要來源， 有88%的大學生選擇了父母,，5%的學生靠獲得的獎學金來填補生活開支;，15%的同學通過兼職打工補貼日常開銷,，另有2%的同學還有其他的經(jīng)濟來源。從調(diào)查問卷可以看出,同學們主要的經(jīng)濟來源是父母,，然而隨著年級的上升這一比例略有下降,，且來源趨向于多元化,。

3、每月的主要消費項目

21世紀是物質(zhì)生活與精神生活日益豐富的時代,，當代的大學生們已不再滿足于宿舍,、教室,、圖書館三點一線的單調(diào)生活,。從調(diào)查問卷可以看出，在每月的消費項目中,，95%的學生伙食占每月消費額的50%;學生服裝消費在10%--20%左右;書籍、各類培訓費用大二,、大三的在每月消費額中占有一定的比例,，大概5%-20%，大一的占用每月消費額相對較少;娛樂,、交際在每月消費額中占有相對較高的比例,，15%的同學有30%的花費在這方面,，75%的學生這方面的比例為10%，10%的學生在10%;對于購物花費在普遍在10%-30%,，通訊費用占用5%左右。由此可見,，大學生的消費已呈現(xiàn)明顯的多元化趨勢,。如果經(jīng)濟條件允許,，娛樂、交際消費將成為學生每月消費的很大一部分,，反映出大學生具有走出校園、融入社會,、擁有高質(zhì)量生活的渴望,。

4,、采取消費的形式

隨著網(wǎng)絡技術的飛速發(fā)展，對于消費的主要形式,，15%的學生熱衷于網(wǎng)絡消費，64.5%的學生還是愿意選擇大型超市或其他的百貨商場,14.5%的學生會選擇專賣店或品牌店,，其他的6%則大多數(shù)選擇小商鋪,。世界經(jīng)濟的不斷發(fā)展,，學生的消費形式也日漸增多。

5,、理財?shù)那闆r

在被調(diào)查者中，85%的學生表明從來沒有記賬的習慣,，13%的學生則有隔三差五的記賬習慣,，只有2%的學生會堅持每天記賬。對于每月的生活費,，大部分學生還比較理智,。70.3%的學生是一邊花一邊打算,，12.3%的學生是想花就花，12.4%的學生能省就省,，5%的學生則會全部計劃好再花。從調(diào)查的情況來看,，面對相對寬裕的經(jīng)濟條件,，學生花錢也相對隨意,。

6、關于消費時是否會和商家講價的問題

關于消費時是否會和商家講價的問題,，大部分同學還是會還價的。53.7%的學生會盡量把價格壓到最低,，會大概還價的占30.4%，還有7.3%的學生是看情況而定的,，重來不還價的占8.6%。現(xiàn)在商家一般會把價格標高,，從調(diào)查可以看出,，學生懂得適當?shù)娜ミ€價,，這樣買東西就不會吃太大的虧。

7,、消費時產(chǎn)生的顧慮

消費時總會存在一些顧慮,，在被調(diào)查者中,，85%的學生看中的是商品的性價比,，15%的學生會考慮資金的問題,，10%的學生也會考慮商品的時髦度，在本次調(diào)查中,，沒有學生會考慮其他同學是否也擁有?？梢姡S著年齡的增長,，大學生的心理更加成熟了,，攀比現(xiàn)象也少了,。

8、消費的心理

一般情況下,，76.7%的學生表明在確實有需要的情況下會去消費，12.3%的學生會看心情去消費,，9%的學生會在資金充足的情況下去消費,，2%的學生則會選擇打折促銷是去消費,。面對諸如“光棍節(jié)”商品瘋狂打折季，85.2%的學生選擇了看當是有沒有需要的態(tài)度,，7.3%的學生會選擇冷靜觀戰(zhàn)的態(tài)度，還有5.5%的學生存在一定的購物欲望,，2%的學生則選擇瘋狂購物,，在所不惜,。可見,，大學生的消費心理相對來說還比較成熟。

結尾

大學生是一個特殊的社會群體,，有著自己特殊的消費觀念和消費行為,，一方面,，他們有著旺盛的消費需求,，另一方面，他們尚未獲得經(jīng)濟上的獨立,，消費受到很大的制約。消費觀念的超前和消費實力的滯后,，使得大學生消費呈現(xiàn)出不同一般的發(fā)展，大學生消費受到方方面面的影響,，也會影響著方方面面,。對于成長中的大學生,其世界觀,、人生觀、價值觀正處于定型階段,，極易受家長、教師,、同學及社會其它成員的影響,具有較強的可塑性,。因而,如何引導當代大學生樹立正確的,、健康的消費觀念是擺在大家面前的一個難題。同樣大學生消費市場隨著經(jīng)濟的發(fā)展,，高校的大規(guī)模擴招而越來越顯示出它的重要性，大學生市場是一個規(guī)模和潛力都很巨大的市場,，如何規(guī)范并合理的發(fā)展這樣一個市場也是擺在我們大家面前一個刻不容緩的問題?，F(xiàn)在就有關大學生消費從個人、學校,、社會三方面提以下的幾點建議 ：

(一)對于大學生而言，要樹立自己合理的消費觀念,，要理智地對待自己的消費。作為一個純消費者,，大學生經(jīng)濟來源大多靠家庭,，所以自己的消費要考慮到家庭的經(jīng)濟狀況，父母的承受能力，還要有自制能力,，不能盲目地陷入感性消費的誤區(qū),。如今有的學生消費上大手大腳,，還有沉迷于盲目消費中，比如最近許多大學生沉迷于網(wǎng)絡游戲,，這將大大增加自己的消費負擔，更重要的是大學生也會在盲目的消費中迷失自己,，以至影響到自己的學業(yè),。另外,，大學生也要具有消費者的維權意識，進入大學,，已經(jīng)開始慢慢地融入社會，社會中欺騙消費者的各種不法行為屢禁不止,，面對紛繁復雜的社會,，大學生要學會維護自己的合法權利,。

學中對大學生消費觀的教育指導不夠。由于對大學生的消費心理和行為了解不夠全面和客觀以及課程設置等因素,，與人生觀,、勞動觀,、金錢觀,、國情觀等重要思想觀念緊密相關的消費觀的專題教育在思想品德修養(yǎng)課中沒有充分開展,，從而也難以達到真正的指導目的,。

(三)對于社會而言,，要積極開拓大學生消費市場,，從產(chǎn)品的種類,、價格、服務多方面滿足不同經(jīng)濟條件大學生的需求，同時要規(guī)范市場秩序,，為大學生確立一個公正的市場環(huán)境讓其消費。無論從哪方面講,大學生的消費市場已不再是可有可無的了,，它已嚴重影響著高校周圍地區(qū)經(jīng)濟的發(fā)展。

(四)對大學生來說還應加強合理儲蓄的觀念,。諾貝爾經(jīng)濟學獎得主羅伯特?清崎曾經(jīng)說過：“理財與你掙了多少錢沒關系,，它是測算你能留住多少錢以及能讓這些錢為你工作多久的能力?！痹谡{(diào)查時,，當問及對理財?shù)恼J識時，很多同學表示陌生,。當問及一學期結束后經(jīng)濟情況如何時，大部分同學都坦然承認自己的消費已經(jīng)超出計劃范圍,，甚至有些同學還需要向別人借回家的路費，略有剩余的同學也想著如何把剩余的錢花完，只有極個別同學有儲蓄的意識,。

大學生消費情況調(diào)查問卷

您好﹗我們是江西財經(jīng)大學10級“關注大學生消費情況”小組,，現(xiàn)正做一份關于大學生消費情況的調(diào)查問卷。我們將嚴格保密您的信心,，希望您能在百忙之中抽空真實的填寫這份問卷，再此我們向您的積極參與表示衷心的感謝﹗

您的基本信息

1,、您的性別：a.男 b.女

2、您的年級：_____________________

3,、您所屬的院系：_________________

4,、您生長在：a.城市(請注明)____________ b.鄉(xiāng)鎮(zhèn) c.農(nóng)村

5,、您除了家庭供給的生活費用外其他收入的主要來源：

a.無 b.學校獎/助學金 c.家教 d.兼職

其它(請注明): ___________________

您的消費情況

6,、您每月生活費為(家庭供給兼職加其他收入)(rmb￥)：

a.￥300或以下 b.￥301-￥500 c.￥501-￥800 d.￥801-￥1000 e.￥1001-￥1300 f.￥1301-￥1800 h.￥1801-￥2300 g.￥2300以上

7,、您每月實際消費為(rmb￥) ：

a.￥300或以下 b.￥301-￥500 c.￥501-￥800 d.￥801-￥1000 e.￥1001-￥1300 f.￥1301-￥1500 g.￥1501-￥1800 h.￥1800以上

8、您每月生活費是否固定：a.是 b.否

9,、您擁有以下哪些產(chǎn)品：

3 b.手機 c.數(shù)碼相機 d.電子辭典 e.手提電腦

10、以下各項開支中占您最大支出的是哪三項：

a.衣飾 b.化妝品 c.食 d.住 e.學習用品,、書籍住

f.交通 g.報讀課程 h.玩樂(交際等)i.投資(如買保險,股票等) j.手機通信 其他(請注明):________________

11、您光顧酒吧,、迪吧、咖啡吧等娛樂消費場所的頻率為：

a.從來不去 b.一年一次 c.半年一次 d.一個季度一次

f.一個月一次 e.一星期一次

12,、您每月飲食費用占月實際消費費用的比例為：

a.100元以下 b.100—200元 c.200—300元

d.300—500元 e.500—800元 f.800元以上

13,、您每月休閑娛樂消費(玩樂,、交際、煙酒等)的費用為：

a.20元以下 b.20—50元 c.50—80元

d.80—100元 e.100—200元 f.200元以上

14,、您每月衣飾(或化妝品)的消費費用：

a.20元以下 b.20—50元 c.50—80元

d.80—100元 e.100—200元 f.200元以上

15,、您每月學習用品,、書籍、報讀課程的消費費用為：

a.20元以下 b.20—50元 c.50—80元

d.80—100元 e.100—200元 f.200元以上

16,、您每月的手機費用為：

a.20元以下 b.20-30元 c.30-50元

d.50-80元 e.80-100元 f.100元以上

您的理財觀念

17、你通常采取的消費方式(請?zhí)顚懴掳俜直?

a.網(wǎng)購____ b.大型超市或其他百貨商場_____c.專賣店或品牌店__

d.小商鋪 ____e.其他

18,、你是否有記賬的習慣( )

a.堅持每天記 b.隔三岔五地記 c.沒有

19,、你花錢的方式是( )

a.全部計劃好再花 b.能省則省 c.想花就花 d.一邊花一邊打算

20,、你消費時會和商家講價嗎?( )

a.重來不還價 b.會還價，盡量壓低到最低價

c.會大概的還下價 d.看情況

21,、你消費時可能會產(chǎn)生的顧慮( )多選

a.商品的性價比 b.商品的時髦度 c.資金的問題 d.其他同學是否也擁有

22、諸如“光棍節(jié)”商品瘋狂打折季,，你持什么樣的態(tài)度?( )

a.瘋狂購物,，在所不惜

b.精挑細選，有一定的購物欲望

c. 冷靜觀戰(zhàn),，坐山觀虎斗

d.一般,，看當時有無購物的需要

23、你一般會在什么情況下去消費( )

a. 確實有需要時 b.看心情 c.資金充足時 d.打折促銷時

大學生消費情況調(diào)查報告摘要篇十四

大學生服裝消費調(diào)查背景

大學生服裝消費調(diào)查概況

調(diào)查問卷分析

調(diào)查結論總述

對服裝消費與生產(chǎn)的建議

領跑小組

大學生服裝消費調(diào)查背景

隨著經(jīng)濟社會的縱深發(fā)展,，我們大學生作為社會特殊的消費群體正受到越來越大的關注,，由于大學生年齡較輕,，群體較特別，他們有著不同于社會其他消費群體的消費心理和行為,。一方面，他們有著旺盛的消費需求,，另一方面，他們尚未獲得經(jīng)濟上的獨立,，消費受到很大的制約。消費觀念的超前和消費實力的滯后,，都對他們的消費有很大影響。特殊群體自然有自己特殊的特點,，同時難免存在一些非理性的消費甚至一些消費的問題,。他們的消費觀念的塑造和培養(yǎng)更為突出而直接地影響他們世界觀的形成與發(fā)展,，大學生消費具有多樣化，復雜性等特點,。作為大學生消費的重要組成部分的服裝消費，幾乎是大學生日常消費中的除食品消費外最重要的消費開支,。因此通過對大學生的服裝消費的調(diào)查和研究,，我們可以及時把握大學生消費的最新動向，對我們引導大學生樹立正確的消費觀念,，以及對整個針對學生服裝生產(chǎn)銷售產(chǎn)業(yè)提供參考。處于以上的目的我們進行了以下針對大學生服裝消費的調(diào)查報告,。

大學生服裝消費調(diào)查概況

調(diào)研目的

通過對大學生服裝消費的調(diào)查，了解大學生日常服裝消費和日常消費情況,，進而引導大學生樹立正確的消費觀，以及對整個針對學生服裝生產(chǎn)銷售產(chǎn)業(yè)提供參考,。

領跑小組

目標群體

河南城建學院東校區(qū)在校大學生，包括大一到大四四個年級,。

調(diào)研方法

本次調(diào)研采取問卷調(diào)查，通過調(diào)研人員的問卷發(fā)放,，對在校的四個年級的同學進行抽樣調(diào)查,。抽樣調(diào)查采取分層抽樣法,，根據(jù)四個年級的人數(shù)進行分層抽樣，以此來收集數(shù)據(jù),。其中年級人數(shù)比例為8：8：3：1(大一：大二：大三：大四)。

調(diào)研過程

月1日到2 日,，設計調(diào)研方案;3日到5日,，設計調(diào)研問卷;6日到9日，進行問卷調(diào)查;10日到12日,，書寫調(diào)查報告,。其中,，在問卷調(diào)查過程中，不對被訪者進行過多的談論,，盡量收集到被訪者真實的數(shù)據(jù),，不對被訪者進行誘導或是隨便自己進行填寫，而且盡量減少被訪者受到過多的環(huán)境因素的影響,。調(diào)研結問束后留下被訪者的電話,，以便對調(diào)研數(shù)據(jù)進行驗證,。調(diào)研結束后注明調(diào)查員姓名以及調(diào)查地點和時間。本小組共發(fā)出205份問卷,，實際收回204份有效問卷。

問卷整理

在問卷調(diào)查結束之后,，由組長組織組員對問卷的內(nèi)容進行分析,，得出具體的能夠反映調(diào)研主題的數(shù)據(jù),，然后對數(shù)據(jù)再進行分析，預測大學生服裝銷售行業(yè)的前景,，以及對大學生的服裝消費以及服裝生產(chǎn)廠家提出一些合理化、科學化的建議,。

領跑小組

調(diào)查效果

在收回的204份問卷中存在4份不認真填寫的問卷,，其他的效果還可以,，大部分問卷還都是認真填寫的，這對于問卷的分析和數(shù)據(jù)的整理都起到了很大的幫助,。

調(diào)查問卷分析

性別構成根據(jù)調(diào)查的樣本統(tǒng)計，在調(diào)查中男生占51%,，女生占49%,。(其中系別以管理系為主,，另有土木系與數(shù)理系的部分同學)

月生活費：每月生活費在400元以下的占34%，401-500元的占38.5%,501-600元的占17.5%,，601-800元的占 7.5%，800元以上的占2.5%。由此可以知道現(xiàn)在大學生的生活水平以及他們的購買力,，并且大部分同學的月生活費在500元以下。

購衣周期：一星期購衣一次的占2%,，一個月購衣一次的占12%，兩個月購衣一次的占27%,，一季度購衣一次的占59%,。通過此項調(diào)查可以得出受訪者的購衣頻率,。大多數(shù)的同學是一季度買一次衣服，這說明大部分大學生的購衣頻率并不是太高,。

每次購衣的花費：

表1.夏冬裝購衣花費比例表

元以下

元

元

元以上

%

%

%

%

元以下

元

元

元以上

%

%

%

%

領跑小組

從表1中可以很明顯的看出夏裝的價格大部分處于51-100元這個區(qū)間,，冬裝大部分處于101-200元這個區(qū)間。由此可見,，服裝花費在月生活費中所占的比重相對來說也不算是太高，但還有部分人的服裝消費過高,。

對自己服裝消費狀況的感覺：覺得高的不知所措的占4%,，覺得較高的占28%,，覺得剛好的占53%，覺得低的一塌糊涂的占2%,。由此可以得出有一半以上的同學對自己的服裝消費較滿意,，并且他們對自己的服裝消費也比較理性,。但還有30%多的同學覺得自己的服裝消費較高。

購衣方式：

由圖1可知,，大部分大學生都是和同學、朋友一塊去購衣的,。其中網(wǎng)上購衣的比重占的很低,，但這也從一個側面反映出網(wǎng)上購衣有著很大的潛力,，隨著經(jīng)濟和科學技術的發(fā)展,，網(wǎng)上購衣甚至是網(wǎng)上購物都將是一個很大的市場。

領跑小組

購衣時間：根據(jù)調(diào)查樣本顯示,，新貨上市時購衣的占9%,，促銷打折時購衣的占34%,，換季時購衣的占33%，其他時間購衣的占24%,。數(shù)據(jù)顯示，促銷打折和換季是大學生購衣的主要時間段,。

購衣場所：

從圖2中我們我們又可以很清晰的看出,，大部分大學生還是在專賣店中購衣,，這說明大學生購衣還是注重服裝的品牌與質(zhì)量。但是在大型百貨商場和中低檔批發(fā)市場的消費也不低,，究其原因是在這些地方衣服的款式和價格起到的主要影響。

購衣原因：根據(jù)調(diào)查樣本顯示,，適應季節(jié)變化的占66.5%，衣服出現(xiàn)問題的占15.5%,，追求潮流的占3.5%，社交需要的占4.5%,，其他的占10%,。由此可見,，適應季節(jié)變化是大學生購衣的主要原因,。

服裝搭配:此項調(diào)查是關于大學生是否注重服裝的搭配問題，結果顯示,，很注重的占15%,，一般的占62%,，不太注重的占17%，不注重的占6%,。由此可以得出對于服裝搭配，大學生還是一般注重的,。

領跑小組

購衣著重考慮因素：

從圖3中我們可以得出，大學生購衣著重考慮的首先是舒適度,，其次是價格，再次是款式,。至于品牌，還不是太注重考慮,。這點就可以證明了大學生購衣場所在大型百貨商場和中低檔批發(fā)市場也比較多的原因。還有,，商家也可以從做工與面料方面入手，畢竟這兩方面所占的比重也不是太小,。

服裝類型:根據(jù)調(diào)查顯示,，喜歡休閑型的占65%,，喜歡運動型的占19.5%,，喜歡時尚型的占9.5%，喜歡職業(yè)裝的占1.5%,，喜歡其他類型的占4.5%。由此可見,，休閑型的服裝在大學生服裝消費中所占的比重是最大的。分析其原因,，從購衣考慮因素中我們得知衣服的舒適度是主要的原因,，而休閑型的服裝恰好滿足了大學生在這一方面的需求。并且一般大學生在大四之前很少出席一些比較正式的場合,，所以職業(yè)裝的比重就比較低了,。

領跑小組

理想服裝的特點：經(jīng)久耐穿的占12.5%,，方便洗滌的占7.5%,，舒適得體的占71%，實用性強的占10%,。通過此項調(diào)查可以得出，大部分大學生都希望穿到舒適得體的服裝,，這就與上面所分析的相照應了,。大學生總歸還是注重服裝的舒適度,，所以服裝生產(chǎn)廠家可以就此方面入手，進行生產(chǎn)銷售,。

服裝對個人形象的重要性：認為很重要的占30%,，認為比較重要的占54%,，認為一般的占15%，認為不重要的占1%,。這項調(diào)查說明大部分大學生認為服裝對個人形象還是比較重要的，這也就可以進一步的說明大學生注重服裝的質(zhì)量,、舒適度的原因了,。

服裝品牌的喜愛度：

由圖4可見,，一般的比重近于一半。這充分證明了品牌在大多數(shù)的同學購衣中確實占據(jù)不了太大的影響,，大部分大學生對服裝品牌的喜愛度并不是相當高,。

領跑小組

調(diào)查結論總述

根據(jù)各個調(diào)查員的調(diào)查以及上述的問卷分析,，由于受訪的大學生家庭情況不同,，大學生的生活費也高低不等,，從而在服裝消費上的表現(xiàn)也就參差不齊。有少數(shù)家庭條件優(yōu)越的同學服裝消費較為奢侈,，追逐名牌,，且購買服裝的周期很短,，花費很高。大多數(shù)的同學購買服裝的態(tài)度較為理性,，能夠自己實際的經(jīng)濟狀況來確定購買，并且購買服裝更趨于舒適,、實用，對品牌的追捧也并不那么熱切,，購衣時機也往往在換季之時,，購買服裝的周期較長，多為一個季度,，且花費中等,。還有一小部分同學,，因為家庭條件比較貧困,，經(jīng)濟實力有限，服裝消費的水平很低,。但其中有部分同學的消費觀念不是十分的理性，因為愛面子,、愛慕虛榮而喜歡攀比,，即使經(jīng)濟實力有限,，在服裝上的消費也頗高。除此之外,，同學們多因為季節(jié)變化而帶動對服裝的消費需求,，同時也比較看重價格,、款式,，對那些打折的品牌服裝比較青睞,。

大學生的服裝消費層次差別較大,，兩極化現(xiàn)象也較為突出,，但從整體上來說,，大學生的服裝消費還是比較理性的,。

對服裝消費與生產(chǎn)的建議

對大學生服裝消費的建議

首先，因為兩極化的存在,，所以大學生一定得樹立良好的消費觀念，不要只顧著攀比,、超前消費，迷失了自己人生的方向與目標,。

其次,，服裝對個人形象的影響固然重要，但是任何的才能都不是通過服裝甚至外表才能表現(xiàn)出來的,。只要我們注重自己的儀表與道德素質(zhì)

領跑小組

修養(yǎng)，穿著再平常的服裝我們也是高尚的人;而那些卑鄙無恥之徒,，即使穿著多么前衛(wèi),、多么時髦的服裝，也裹不住他那顆骯臟的心,。

第三，衣服夠穿就行,，何必買那么多呢?我們不能否認那些家庭條件優(yōu)越的同學三天兩頭的去逛街買衣服，但是又何必呢?有再多的衣服比得上有更多的學問嗎?有再多的衣服比得上有更健康的身體嗎?所以在此建議這些同學一定要控制自己購衣的頻率,，注意適度。

最后,，對于服裝品牌的問題,，大部分同學并不是太注重服裝的品牌,，更注重的服裝的舒適度與質(zhì)量。而在這兩方面做的比較好的也往往是那些知名的品牌,，一些批發(fā)市場上也確實買不到什么好質(zhì)量的服裝。但是,，在同學們購買品牌服裝時一定要從自身的實際出發(fā)，從自己的經(jīng)濟水平出發(fā),。名牌沒有錯，有錯的是我們心中對名牌的追捧與崇拜,。

對服裝生產(chǎn)廠家的建議

基于以上分析的結論，建議服裝生產(chǎn)廠家應根據(jù)大學生的實際情況來制定生產(chǎn)規(guī)模和營銷策略：

最新大學生消費情況的調(diào)查報告(3篇)第一,，大學生無經(jīng)濟來源，多數(shù)是靠父母提供,，基于此,，廠家生產(chǎn)的服裝定價不宜過高,，要讓大學生得以接受。誠然不同地區(qū)的生活水平是不同的,，廠家也可以對所要進入市場所在的地區(qū)進行調(diào)研，了解一下當?shù)氐南M水平,，進而進行定價銷售。

第二,，大學生正值雙十年華，內(nèi)心本來就喜歡休閑時尚類型的服裝,，所以廠家可以在服裝的款式、面料以及做工等方面入手,，進行一下更深層次的市場調(diào)研來了解大學生更喜歡的服裝類型的特點。

領跑小組

第三,，大學生購衣多是由女友、朋友,、同學等陪同，建議廠家生產(chǎn)一些特別服裝,，如情侶裝、兄弟裝等可供兩人或多人穿的組合裝,。并且還要在宣傳方面做好工作，如此可增加銷售的連鎖性,。

第四，在換季之時,，也正是大學生購衣高峰期，應加大營銷力度,，采取種種優(yōu)惠活動，抓住大學生的購衣需求時機,，進行打折,、贈送等促銷活動,。

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附錄：

營銷調(diào)研立題

調(diào)研要解決的問題：市場調(diào)研是市場營銷的第一步,，在這次調(diào)研中主要是鍛煉同學們的工作能力,，讓同學們學習到一些調(diào)研技巧和加深對市場營銷的認識;另外就是對大學生目前的服裝消費狀況進行一下了解，從中得出結論,，并總結出原因。

調(diào)研課題：大學生服裝消費調(diào)查

調(diào)研提綱：大學生服裝消費調(diào)查背景

大學生服裝消費調(diào)查概況

調(diào)查問卷分析

調(diào)查結論總述

對服裝消費與生產(chǎn)的建議

調(diào)研信息索引

參考文獻

主編：祖立廠 范應仁 《市場營銷學》,，科學出版社 20xx.9 §3

主編：高金章 《市場調(diào)查與分析》，立信會計出版社 20xx.8

調(diào)查報告的格式

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大學生服裝消費調(diào)查問卷設計

大學生服裝消費調(diào)查

除有特別提示外,，以下問題均為單選題，請在橫線處填寫所選答案序號,。

您所在院系__年級_____性別_____

q1.您平均每個月的生活費是____

元以下 2.401-500元 3.501-600元 4.601-800元 5.800元以上

q2.您一般每隔多久購買一次衣服____

一星期 2.一個月 3.兩個月 4.一季度

q3.您每次購衣的花費為夏裝____

元以下 2.51-100元 3.101-150元 4.150元以上 5.您認為____

冬裝____

元以下 2.101-200元 3.201-300元 4.300元以上 5.您認為____

q4.您覺得您現(xiàn)在的服裝消費情況怎么樣?____

高的不知所措 2.較高 3.剛好 4.較低 5.低的一塌糊涂

q5.您日常穿著的服裝一般是由____

自己購買 2.和朋友一塊購買 3.和家人一起購買 4.網(wǎng)上購衣 5.其他

q6.您購衣的時間一般為____

新貨上市 2.促銷打折 3.換季 4.其他

q7.您喜歡去的購衣場所為____

大型百貨商場 2.專賣店 3.中低檔批發(fā)市場 4.其他

q8.您購買衣服的原因是____

適應季節(jié)變化 2.衣服出現(xiàn)問題 3.追求潮流 4.社交需要 5.其他

q9.您是否注重服裝的搭配____

很注重 2.一般 3.不太注重 4.不注重

q10.您購買服裝著重考慮的是____(可多選)

款式 2.價格 3.舒適度 4.品牌 5.做工 6.面料

q11.您喜歡的服裝類型是____

休閑型 2.運動型 3.時尚型 4.職業(yè)裝 5.其他

q12.您心中理想的服裝應該是____

經(jīng)久耐穿 2.方便洗滌 3.舒適得體 4.實用性強

q13.您覺得服裝對個人形象的重要性____

很重要 2.比較重要 3.一般 4.不重要

q14.您對服裝品牌的喜愛度____

很喜歡 2.喜歡 3.一般 4.無所謂

q15.您覺得大學生服裝消費現(xiàn)狀如何?

調(diào)查員： 調(diào)查地點： 調(diào)查時間：