在日常的學(xué)習(xí),、工作,、生活中,，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對(duì)大家有所幫助,，下面我們就來(lái)了解一下吧,。

初一下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿簡(jiǎn)短篇一

感謝您在百忙之中來(lái)參加本學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì),。首先我想表達(dá)一下自己感謝的心情,。感謝上學(xué)期咱們家長(zhǎng)對(duì)我工作的支持，咱們家長(zhǎng)盡其所能的協(xié)助老師的工作,，真是很難得,，每次在辦公室和其他老師談?wù)撈鸶鱾€(gè)班的家長(zhǎng)配合情況，我總是覺(jué)得很驕傲,，也覺(jué)得很萬(wàn)幸,，有你們，我很幸福,。其實(shí),，我們所做的這么多工作，都是為了一個(gè)目的：讓我們的孩子健康快樂(lè)的成長(zhǎng)!本次家長(zhǎng)會(huì)的主題就是：溝通,，理解,，合作!

一、回顧上學(xué)期：

首先,，我們來(lái)看一下上學(xué)期的情況,。經(jīng)過(guò)半年的學(xué)習(xí)與鍛煉，咱們班的大部分學(xué)生完成自己的角色轉(zhuǎn)變,，逐漸適應(yīng)了初中的嚴(yán)肅,、緊張和活潑的氛圍。不管是在學(xué)習(xí)上還是生活上,，孩子們都有自己的獨(dú)立性,，也有自己處理事情的方式，不再是過(guò)分的依賴家長(zhǎng)和老師,。相信這一點(diǎn),，家長(zhǎng)朋友們也是深有體會(huì)。

那么這一點(diǎn)也反應(yīng)在學(xué)習(xí)成績(jī)上,，那么我們就來(lái)看一下上學(xué)期期末考試分析：

班級(jí)的學(xué)習(xí)標(biāo)兵有：呂秋萍,、尹舒穎、孫吉峻、牟永琪,、孫宇杭,、王彥茜、史子翊,、宋娜,、張毅、尚新?lián)P,。

成績(jī)進(jìn)步顯著的學(xué)生有：張毅,、尚新?lián)P、董慧,、姜碩,、王中源、王旭,、宋昊澎,、郭曉慶、孫佳琳,、卜禹松、姜雯,。

遵規(guī)守紀(jì)獎(jiǎng)：朱玉牒,、楊玉琦、肖揚(yáng),、崔文龍,、岳雙玉、胡美彤,、卜禹松,、孫佳琳、孫巧琳,、郭曉慶,、張曉潔、姜越,。

勞動(dòng)積極獎(jiǎng)：王威強(qiáng),、王琳璇、王萱燕,、張威,、魏威、馬胖,、廉玉亮,、史文靜、曹潔姝、吳肖龍,、戴鵬飛,、劉永康。

那么透過(guò)這些成績(jī)我們能發(fā)現(xiàn)什么問(wèn)題呢?

1 ,、上課質(zhì)量決定成績(jī),。

有些學(xué)生學(xué)習(xí)沒(méi)有動(dòng)力，上課坐姿不端正,，注意力不集中,，不愿動(dòng)腦、動(dòng)筆,、不愿意做筆記,，課堂效率低，甚至課堂上講話,、做小動(dòng)作,、做其他事情等不但害了自已也影響了其他同學(xué)的學(xué)習(xí)。

2 ,、效率產(chǎn)生差距,。

在學(xué)校里，有些學(xué)生自覺(jué)性比較差,，沒(méi)有充分利用課余時(shí)間和自習(xí)課時(shí)間學(xué)習(xí),。放學(xué)之后，沒(méi)有及時(shí)回家,，在外游蕩,，很晚才進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。在家做作業(yè)的效率低,，很晚才做完作業(yè),，做完作業(yè)后沒(méi)有復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)。周末,、假期時(shí)間過(guò)于放松,。

3 、作業(yè)質(zhì)量值得重視,。

有些學(xué)生作業(yè)馬虎,，作業(yè)差錯(cuò)多，選擇題亂猜,，解答題只有答案沒(méi)有過(guò)程;老師講評(píng)過(guò)的練習(xí)始終沒(méi)有及時(shí)訂正的習(xí)慣,，導(dǎo)致已做過(guò)的練習(xí)屢做屢錯(cuò)。平時(shí)遇到難題不是積極去思考,、探究,，而是亂猜,。還有少數(shù)學(xué)生根本就不寫作業(yè)，幾乎每次作業(yè)都要靠課代表和老是去催,。

4 ,、家校配合很關(guān)鍵。

學(xué)校教育離不開正確的家庭教育的配合,，一分耕耘,，一份收獲。倘若沒(méi)有良好的,、正確的家庭教育的配合學(xué)校教育的努力,，就不可能產(chǎn)生良好的教育效果。希望家長(zhǎng)主動(dòng)監(jiān)督,、檢查作業(yè),，預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)情況。同時(shí)也希望家長(zhǎng)及時(shí)與老師交流學(xué)生的情況,。

二,、習(xí)慣的養(yǎng)成

“習(xí)慣”是人們?cè)陂L(zhǎng)期的實(shí)踐活動(dòng)中逐漸形成、一時(shí)難以改變的行為習(xí)慣定勢(shì),。俗話說(shuō)：“積一千,，累一萬(wàn)，不如養(yǎng)成好習(xí)慣,?！睂?duì)于初一年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō),，重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，有了良好的行為習(xí)慣才能更好的學(xué)習(xí),，一個(gè)好的習(xí)慣一旦養(yǎng)成，長(zhǎng)大以后便會(huì)一直堅(jiān)持下去,，可以讓孩子終生受用。

1,、 作息時(shí)間：周一： 7:20 到校(所有學(xué)生)升國(guó)旗,。周二——周五：值日生： 7:20 非值日生：7:40 放學(xué)： 4 ： 40 晚點(diǎn)： 5:05

2 、各項(xiàng)常規(guī)：

1 )中學(xué)生儀容儀表：男生不準(zhǔn)留長(zhǎng)發(fā),，女生的劉海不能過(guò)眉,，鬢角不宜過(guò)長(zhǎng)，不準(zhǔn)佩戴任何首飾,，不準(zhǔn)留長(zhǎng)指甲,。

2 )電子產(chǎn)品(手機(jī)、 mp3 ,、 mp4 ,、 mp5 ,、平板電腦等)一律不準(zhǔn)出現(xiàn)在學(xué)校，晚上和周末的時(shí)間也盡量避免接觸,。

3 )錢的問(wèn)題：每周一,，由班長(zhǎng)負(fù)責(zé)充飯卡，一次充一百,，都會(huì)有回執(zhí)單,。若發(fā)現(xiàn)學(xué)生亂花零錢的情況，請(qǐng)及時(shí)與班主任聯(lián)系,。

4 )課外讀物：跟學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的盡量要避免,。多讀一讀推薦的書目。配合學(xué)校的讀書活動(dòng),。

5 )作業(yè)：每人都有作業(yè)袋,。每晚寫完作業(yè)后，家長(zhǎng)督促學(xué)生將作業(yè)放入作業(yè)袋,。

6 )文明乘車：排隊(duì)上車,，不在車廂內(nèi)吃東西，大聲喧嘩,。

7 )不亂接宣傳單,。

3 、學(xué)習(xí)方面：

語(yǔ)數(shù)外三門是最基本的科目,，必須要在初一打好基礎(chǔ),。地理明年會(huì)考，計(jì)入中考總成績(jī),。

加強(qiáng)體育鍛煉,，以后每年的成績(jī)計(jì)算，都會(huì)加入體育的分?jǐn)?shù),。偏科生,，及時(shí)進(jìn)行輔導(dǎo)。

三,、希望家長(zhǎng)配合的方面

1 、家庭教育要與學(xué)校教育保持一致,，形成教育的合力配合老師管理孩子學(xué)習(xí),、思想,、紀(jì)律,、做人等。檢查作業(yè),，態(tài)度,，配合管理。幫助孩子樹立目標(biāo)：近期目標(biāo)和長(zhǎng)期目標(biāo),。

2 、引導(dǎo)孩子利用好時(shí)間學(xué)習(xí)，制定好學(xué)習(xí)計(jì)劃，晚上段時(shí)間的利用要充分，學(xué)習(xí)的時(shí)間安排等,。

3 ,、關(guān)注孩子的安全,。交通安全,，上學(xué)放學(xué)的路上要走人行橫道，不和陌生人說(shuō)話,。飲食安全(吃零食)注意生產(chǎn)日期,，垃圾食品不要吃,。社交安全(交友、網(wǎng)吧,、游玩,、晚上外出等)不要和高年級(jí)、社會(huì)閑散人員交往,。

四,、給家長(zhǎng)的一些建議

1 、做一個(gè)榜樣型的家長(zhǎng),。配合老師加強(qiáng)對(duì)孩子進(jìn)行思想教育和引導(dǎo),，幫助他們形成正確的世界觀、人生觀,、價(jià)值觀,。用自己的良好的行為習(xí)慣做好子女的表率，和子女一起互相監(jiān)督,、勉勵(lì),，共同學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步,。

2 ,、做一個(gè)監(jiān)督型的家長(zhǎng)。作業(yè)督促：經(jīng)常檢查孩子的作業(yè)情況,，無(wú)力指導(dǎo),，看對(duì)錯(cuò)，看是否改正,，相關(guān)的作業(yè)通過(guò)作業(yè)記錄本了解,，睡覺(jué)前督促收拾好作業(yè)，早上,、按時(shí)到校,，放學(xué)按時(shí)回家。書包檢查：有無(wú)不健康書籍,、刀具,、電子產(chǎn)品等。

3 ,、做一個(gè)細(xì)心型的家長(zhǎng),。學(xué)生的喜怒哀樂(lè)常常表現(xiàn)在臉上、行為上,，家長(zhǎng)應(yīng)從一系列的變化中探索子女在校的表現(xiàn)情況以及思想變化情況,。以下情況屬不正常現(xiàn)象：沒(méi)有作業(yè),，經(jīng)常打電話,，作業(yè)普遍較少,、經(jīng)常說(shuō)學(xué)校要交費(fèi)等!家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)后應(yīng)及時(shí)了解真相，對(duì)癥教育;并將情況通報(bào)班主任,。

4 ,、給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。學(xué)習(xí)需要集中思想,，集中精力,，不要讓家庭生活中的矛盾干擾影響到孩子;讀書需要心靜，做家長(zhǎng)的有時(shí)就得做出犧牲,。比如一些孩子在家學(xué)習(xí)的時(shí)候,，盡量不要玩麻將、打牌等嚴(yán)重干擾孩子學(xué)習(xí)的事情,。 5 ,、支持學(xué)校、支持全體老師的工作,，提出寶貴的意見,、建議。工作再忙也要抽點(diǎn)時(shí)間來(lái)多了解孩子在校的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)成績(jī)情況,。隨時(shí)與學(xué)校保持聯(lián)系,，互通情況,，尋找教育孩子的最好辦法,，電話號(hào)碼如有變動(dòng)，請(qǐng)及時(shí)轉(zhuǎn)告,，歡迎家長(zhǎng)來(lái)校交流,。

五、英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法

1 ,、關(guān)于單詞和句子的背誦和默寫,。

每課的單詞要求學(xué)生能默寫，要求學(xué)生回家背誦并默寫,。當(dāng)天教,，當(dāng)晚背，這是符合人腦遺忘規(guī)律的,，效果要比過(guò)幾天補(bǔ)好得多,，這樣課堂上默寫的時(shí)候，學(xué)生就有底氣,，默寫正確率高,，也是一次小小得成功體驗(yàn)。久而久之,，不僅打好了詞匯基礎(chǔ),，也培養(yǎng)了好習(xí)慣,。這一點(diǎn)我們的大部分孩子能自覺(jué)做到并完成的很好，當(dāng)然班級(jí)總有這樣幾個(gè)需要特別關(guān)注的孩子,，需要家長(zhǎng)督促孩子背誦和默寫,。我想和你們家長(zhǎng)形成合力 , 讓這些孩子也進(jìn)入到自主學(xué)習(xí)主動(dòng)學(xué)習(xí)的行列中 , 讓他們也能嘗到成功的滋味。

2 ,、關(guān)于作業(yè),。

孩子們應(yīng)該是每天有回家作業(yè)的，常規(guī)的作業(yè)有背誦當(dāng)天所學(xué)單詞,，句子,，對(duì)話和課文，默寫課文中出現(xiàn)的單詞,、詞組,、句子。每天都要進(jìn)行測(cè)試,，作為學(xué)生學(xué)習(xí)效果的一個(gè)反饋,，家長(zhǎng)及時(shí)了解您孩子的學(xué)習(xí)情況，要求學(xué)生認(rèn)真訂正,，找出自己的不足,，及時(shí)對(duì)自己的學(xué)習(xí)進(jìn)行調(diào)整。能看到每個(gè)孩子能夠每天保質(zhì)保量地完成單詞,，詞組和句子的默寫,，完成課文的朗讀，孩子們一天天茁壯成長(zhǎng),，是我們共同的愿望,。

3 、聽力部分,。

讓孩子養(yǎng)成每天聽磁帶的習(xí)慣,，有意識(shí)聽也好，或者無(wú)意識(shí)聽也好,，至少聽英語(yǔ) 15 分鐘,。課本配套磁帶新華書店有賣的，報(bào)紙的配套磁帶,，是為了練習(xí)聽力,，這也是目前唯一能練習(xí)聽力的磁帶。

4 ,、英語(yǔ)筆記本

每個(gè)學(xué)生手里都有一個(gè)英語(yǔ)筆記本,，每一個(gè)單元的重點(diǎn)詞組，句型,，語(yǔ)法知識(shí)都整理在本子上,，一定要及時(shí)復(fù)習(xí),。

六、成功家教的啟示

1 ,、父母是孩子們最貼近的老師,，家長(zhǎng)的舉動(dòng)莫不影響著孩子的成長(zhǎng)。如果我們的父母孝敬長(zhǎng)輩與人為善,、有愛心,、樂(lè)于助人，孩子也會(huì)團(tuán)結(jié)同學(xué),、熱心幫助他人,，尊敬師長(zhǎng)、人際關(guān)系和諧,。所以我希望我們的家長(zhǎng)一定要以身作則,、時(shí)時(shí)處處做孩子們的表率與楷模。

2 ,、注重全面素質(zhì)培養(yǎng),，讓孩子身心健康發(fā)展。健康的心理,，強(qiáng)健的體魄非常重要,。所以我們的家長(zhǎng)要為孩子們創(chuàng)設(shè)一些條件，讓孩子們承受挫折,，使孩子們身心健康發(fā)展,。 讓我們共同為孩子播種一個(gè)信念，那么您的孩子將收獲一個(gè)行為 ;

讓我們共同為孩子播種一個(gè)行為,，那么您的孩子將收獲一個(gè)習(xí)慣 ;

讓我們共同為孩子播種一個(gè)習(xí)慣,，那么您的孩子將收獲一個(gè)性格 ;

讓我們共同為孩子播種一個(gè)性格,，那么您的孩子將收獲一個(gè)命運(yùn) ;

最后祝大家身體健康,，工作順利!謝謝大家!

初一下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿簡(jiǎn)短篇二

各位尊敬的家長(zhǎng)、老師,、同學(xué)們,，晚上好!

我是吳兆烜同學(xué)的爸爸，很高興今天能代表學(xué)生家長(zhǎng)講一講我自己對(duì)教育孩子方面的一些看法,。

我們常說(shuō),，一切為了孩子，請(qǐng)問(wèn)：為了孩子什么?什么樣的孩子才是我們所期望的?問(wèn)題到了這里,，我想,，家長(zhǎng)們回答起來(lái)都是五花八門的，非常模糊,，但是有一點(diǎn)是肯定的,，那就是為了孩子好,，那么，究竟怎樣的孩子才好呢?是聽話?成績(jī)好?還是身體好呢?等等,。,。。莫衷一是!

除了樹立正確的人生觀,，我們作為父母的,，能給與孩子的，就是我們的人生經(jīng)驗(yàn),。大家不妨回想一下我們自己的童年少年時(shí)代,，我們所經(jīng)歷的得失，什么樣的事情做得好,，什么樣的事情做砸了,，怎樣才能把事情做好?怎樣避免兩代人都犯同一個(gè)錯(cuò)誤?方法只有一個(gè)，跟孩子溝通,，告訴他們,，孰能為孰不能為。只要將自己的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)都告訴孩子們,，我想,，他們會(huì)少走很多彎路的，到了這里,，家長(zhǎng)們不禁要說(shuō),，我們說(shuō)了，就是孩子聽不進(jìn)去,，一說(shuō)他們準(zhǔn)說(shuō)我們啰嗦!孩子們?yōu)槭裁磿?huì)說(shuō)我們啰嗦了呢?不怨他們,，的的確確是我們啰嗦了!原因是我們自己沒(méi)有做好準(zhǔn)備，如果我們先想清楚了,，理出個(gè)頭緒來(lái),，在合適的環(huán)境下，認(rèn)認(rèn)真真的跟他們分析,，你準(zhǔn)備工作做足了,，思路成熟了，條理清晰了,，講得頭頭是道,，有理有據(jù)，現(xiàn)在的孩子們信息量很多,，如果你說(shuō)的東西啰嗦又不清晰,，他肯定會(huì)覺(jué)得你很煩，甚至是在胡說(shuō)八道，這樣的說(shuō)教,，小孩怎么會(huì)聽呢?!

通過(guò)對(duì)自我的反思,，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)自己本身就有很多問(wèn)題，與其說(shuō)是在教育孩子,，倒不如說(shuō)在與孩子的溝通中我們成熟了自己!

抨擊當(dāng)下的教育制度和考試制度沒(méi)有錯(cuò),，但不是目的，回到開頭我所講的什么樣的孩子才是我們所期望的,，請(qǐng)注意,，我們所要培養(yǎng)的是具有領(lǐng)袖素質(zhì)人才的一代，依我的看法,，了解社會(huì),，認(rèn)識(shí)自我，完善精神境界,，磨練自己,，敢為人先，就是優(yōu)秀人才的優(yōu)良品質(zhì),，孩子是我們的一面鏡子,，我們自己怎樣的精神面貌，在鏡子里體現(xiàn)的就是孩子的狀況,，身體力行,，你所不具備的品德，在小孩身上是不會(huì)表現(xiàn)出來(lái)的,，所以,，我們要時(shí)刻提高自己，用典范的價(jià)值觀去影響孩子,，學(xué)校所能做的就是因材施教,，開發(fā)智力，引導(dǎo)正途,，父母才是孩子的終身導(dǎo)師!

可以肯定的是,，孩子們現(xiàn)在就讀的學(xué)校--------北大附中，校風(fēng),、學(xué)風(fēng)是一流的,。但我們不能忽視的是,，社會(huì)風(fēng)氣的缺失，正影響著每一個(gè)校園,，作為父母,，我們要盡我們之所能,，多用心思去引導(dǎo)孩子，不是有空講講大道理,，情緒好了疼多點(diǎn)，情緒不好覺(jué)得煩,，要確確實(shí)實(shí)花大精力維護(hù)跟孩子的感情，一切為了孩子不是一句口號(hào),，而是行動(dòng)與情感的共同作為,。十幾歲的孩子會(huì)很叛逆,，如果你不用心思準(zhǔn)備好,，去發(fā)現(xiàn),，去化解，一旦積累起來(lái),，后果很嚴(yán)重,。

我們民族精神的精髓在于古文明的傳承,，子不若父，是為不孝,，父母給予子女先天之本,，子女養(yǎng)護(hù)好后天之本,，是為感恩,。

都是爸爸媽媽的心頭肉,，子女在父母眼里永遠(yuǎn)是最好最棒的，那學(xué)習(xí)上怎么輔導(dǎo)呢?不同的學(xué)生,，各有不同的性格特點(diǎn),，智力狀況,，我想,，沒(méi)有統(tǒng)一的方式方法可以一并推廣，在這里,，我只談原則上的事項(xiàng)：

第一：態(tài)度,。對(duì)于知識(shí)，懂與不太懂,，界限分明,，學(xué)習(xí)最怕懂了一點(diǎn)就說(shuō)懂了，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度非常重要,，懂就是懂,，不懂不太懂就是不懂,，一清二楚的知識(shí)才是自己的知識(shí);

第二：博學(xué)多知。知識(shí)的魔力往往是學(xué)多了,，自然就融會(huì)貫通了,，十幾歲的孩子求知欲望都很強(qiáng)烈，課內(nèi)課外,，天文地理,，古今中外，能多學(xué)多學(xué)一些,，都是知識(shí),，我們作父母的也要不斷提高自己,，學(xué)會(huì)搜腸刮肚的跟孩子神侃,，把自己所知所會(huì)的盡量講給他們聽，發(fā)現(xiàn)他們的興趣,，啟發(fā)他們的思維,，這樣使得精神上更親近，行動(dòng)與情感自然就共同作為了,。

第三：創(chuàng)造性啟發(fā),。譬如，可以將歷史,、地理,、人文，結(jié)合在一起,，用各種方法去分析某個(gè)案例,，只要有啟發(fā)性創(chuàng)造性的思維方式，都要支持他們鼓勵(lì)他們?nèi)ハ肴プ?，為什么這么多人想出國(guó)留學(xué),，就因?yàn)槲覀冎豢嫉筱@的題目，不注重實(shí)際,，不注重開發(fā)創(chuàng)造的治學(xué)模式,。

第四：學(xué)會(huì)用有高度的辯證分析態(tài)度去求知,。人云亦云，思想統(tǒng)一,，是不適合現(xiàn)代社會(huì)的知識(shí)要求的,。敢于質(zhì)疑，不局限于過(guò)去,，不拘泥于教本,，只要這樣的磨練，才是領(lǐng)袖素質(zhì)的必備,，才能培養(yǎng)出有責(zé)任感,、優(yōu)越感的現(xiàn)代人才。

我的發(fā)言完了,，謝謝大家!

初一下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿簡(jiǎn)短篇三

各位家長(zhǎng)：

大家好!首先我代表初一三班全體師生歡迎各位家長(zhǎng)的到來(lái),。你們的到來(lái)就是對(duì)孩子的一種關(guān)心，你們的孩子會(huì)為此感到興奮和感動(dòng),。

今天這次家長(zhǎng)會(huì)主要有三項(xiàng)議程,。首先讓我們班的班干部和課代表向各位家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)生在校的各種表現(xiàn)，他們都是站在同學(xué)的角度看問(wèn)題,，因?yàn)樗麄兪翘焯煸谝粔K的,，所以有些情況可能比老師更了解，希望家長(zhǎng)認(rèn)真聆聽他們的總結(jié),。他們都是班里比較負(fù)責(zé)的同學(xué)，是這學(xué)期經(jīng)過(guò)學(xué)生改選出來(lái)的班里的領(lǐng)導(dǎo)組織,。

其次我作為班主任和大家談幾點(diǎn)教育孩子的問(wèn)題,。

最后，請(qǐng)有問(wèn)題要問(wèn)老師的家長(zhǎng)和老師個(gè)別交流,。

先請(qǐng)班干部及課代表發(fā)言,。

班主任發(fā)言：

一、班級(jí)基本情況：

1,、從各方面情況來(lái)看,，總體是不錯(cuò)的，同學(xué)之間,、師生之間關(guān)系融洽,，學(xué)生生活、學(xué)習(xí)等各方面都在不斷進(jìn)步,。作為學(xué)生的數(shù)學(xué)教師兼班主任,，我和他們已經(jīng)共同度過(guò)了半年多的時(shí)光，半年多來(lái),，每一個(gè)學(xué)生在我的心中都留有深刻的印象,。他們雖然也有調(diào)皮搗亂惹人生氣的時(shí)候,，但其實(shí)每個(gè)孩子都非常善良可愛,，應(yīng)該說(shuō)在學(xué)校還是都非常聽老師話的，從沒(méi)有一個(gè)成心讓老師生氣的學(xué)生,。所以,，有的家長(zhǎng)在對(duì)我說(shuō)，孩子在家不聽話管不了的時(shí)候,，我認(rèn)為沒(méi)有那種孩子,，那只能說(shuō)明你和他交流的少，所以他不服你,。

2,、 成績(jī)情況：

每位家長(zhǎng)都特別關(guān)注自己孩子的成績(jī)，這也是理所當(dāng)然,，天經(jīng)地義,。但家長(zhǎng)要合理對(duì)待自己孩子的成績(jī)，要用正確方法提高孩子的成績(jī),，用打罵這種方法只會(huì)起到相反的效果,，孩子會(huì)離你越來(lái)越遠(yuǎn)。家長(zhǎng)應(yīng)該多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí),，經(jīng)常和孩子交流,，能有時(shí)間盡量多陪陪孩子一塊學(xué)習(xí)，那樣即使你不用嘮叨,，你這種關(guān)懷和監(jiān)督也會(huì)讓孩子安心學(xué)習(xí),。平時(shí)無(wú)論多么忙，孩子做作業(yè)時(shí),，盡量坐在一旁,，我不一定會(huì)看她怎么做作業(yè)，我可能是在一邊看閑書等,，但只要你在一旁,，這就是一種無(wú)聲的關(guān)心，而且也拉近了與孩子的距離,。多陪陪孩子吧,，初中階段是一個(gè)人性格培養(yǎng)最關(guān)鍵的時(shí)期,，養(yǎng)成良好的習(xí)慣和性格將使孩子受益一生。將來(lái)孩子上了高中全部住校,，你想陪他也沒(méi)機(jī)會(huì)了,。

通過(guò)這次的期中考試及平時(shí)的各種表現(xiàn)，成績(jī)較為穩(wěn)定,，各科成績(jī)相對(duì)都比較突出的同學(xué)有：

二,、給家長(zhǎng)教育孩子提幾點(diǎn)建議：

1、 多關(guān)心,，少責(zé)罵,。

多關(guān)心他們的生活，關(guān)心他們的身體健康,，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)情況,。盡量不要采用打罵的方式。如曾有一個(gè)比較幽默的孩子說(shuō),，他的考試結(jié)果一般有三種：一是80分以下是女子單打,，即媽媽打;70分以下是男子單打，即爸爸打;60分以下就是不及格了,，那就成了男女混合雙打,，即爸媽齊上陣打。這樣其實(shí)沒(méi)有任何效果,，孩子其實(shí)又是多么可憐啊,。你應(yīng)該想想作為父母，你為孩子又做過(guò)什么?孩子早上很早離開家去上學(xué),，你有沒(méi)有為孩子準(zhǔn)備一頓又營(yíng)養(yǎng)的早餐,，還是孩子隨便在路上買點(diǎn)去學(xué)校吃?孩子中午在學(xué)校吃什么，你有沒(méi)有問(wèn)過(guò)?學(xué)校的食堂條件有限,，你有沒(méi)有動(dòng)腦子想想可給孩子帶點(diǎn)能帶的有營(yíng)養(yǎng)的東西中午吃,。我們班有的同學(xué)上學(xué)一天都從來(lái)不帶水杯，他一天怎么喝水?衣食住行關(guān)注是每個(gè)家長(zhǎng)都應(yīng)該做得比較好的,，那是身體健康,，你有沒(méi)有關(guān)注一下孩子的心靈健康?他平時(shí)和什么人交往?不在學(xué)校的時(shí)間他都在干什么?是否交了一些不好的朋友?是否去上了網(wǎng)吧?他平時(shí)讀的書是否有不健康的書?是否該是他這個(gè)年齡的孩子讀的?這個(gè)年齡的孩子很容易辨不清是非而學(xué)壞。你不關(guān)注他,，不關(guān)心他,，等你發(fā)現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，恐怕就已經(jīng)晚了,。

2,、 多嚴(yán)格，少溺愛,。

要絕對(duì)禁止去網(wǎng)吧,，家里有電腦的,，也要控制孩子的上網(wǎng)時(shí)間。平時(shí)從星期天晚上到星期四晚上,，盡量不要讓孩子看電視或玩電腦,，周末可以適當(dāng)看一會(huì)，也必須限制時(shí)間,，必須保證足夠的安靜看書學(xué)習(xí)時(shí)間,。

3、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

其實(shí)孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞很大程度上取決于學(xué)習(xí)習(xí)慣,。如聽課習(xí)慣，有的同學(xué)聽講很認(rèn)真,，老師有時(shí)有一句話說(shuō)的不夠合適,，他們馬上就能聽出來(lái)并指出來(lái),，而很多學(xué)生上課瞪著眼卻在走神,，上課效率很低。而回家做作業(yè)也是如此,，有的同學(xué)用的時(shí)間長(zhǎng),，未必是在專心做作業(yè);有的同學(xué)說(shuō)作業(yè)完成了，其實(shí)是了了草草,，瞎編亂造完成的,，根本起不到學(xué)習(xí)的效果。班里有幾個(gè)孩子寫字特別潦草,，但作業(yè)大部分是回家完成的,，他們一回到家心就野了，家長(zhǎng)漠不關(guān)心,，這些孩子可能很難提高成績(jī),。還有一些寫字都很認(rèn)真，作業(yè)都能完成,，但像數(shù)學(xué)作業(yè),，絕大多數(shù)都不會(huì)，以瞎編為主,，自己心里也很明白都是編的,，覺(jué)得完不成作業(yè)老師會(huì)批評(píng)。這些學(xué)生是聽話,，但不用心,。家長(zhǎng)要如果有能力的，要多幫幫孩子,，能輔導(dǎo)的輔導(dǎo)一下,，因?yàn)樵趯W(xué)校學(xué)生一天到晚上課,，很少有時(shí)間老師對(duì)他們進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。家長(zhǎng)沒(méi)有能力的,，可以請(qǐng)周圍鄰居或親戚朋友的孩子有空來(lái)幫幫孩子,，不然，他們的學(xué)習(xí)以后將非常吃力,，寫作文就特別好,，我也看過(guò)，寫得很感人,，但數(shù)學(xué)就一直不開竅,。

其次，從這次考試來(lái)看,，我們班政史地生這些背誦的科目成績(jī)很不好,，說(shuō)明學(xué)生不夠重視。這些科目不是副課,，和語(yǔ)數(shù)英一樣重要,，考試也參加中考，結(jié)束了就是他最后的中考成績(jī)?，F(xiàn)在,，好些孩子感覺(jué)才上初一，中考還很遠(yuǎn),，家長(zhǎng)要經(jīng)常督促提醒他們明年就相當(dāng)于畢業(yè)班了,。

4、要多給孩子一點(diǎn)信心,，做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾,。

由于孩子的個(gè)體差異，免不了成績(jī)有好有壞,，孩子由于不肯學(xué)習(xí),，導(dǎo)致成績(jī)差，我們就應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u(píng),，并督促其及時(shí)完成當(dāng)天老師布置的作業(yè),，同時(shí)做好功課的復(fù)習(xí)鞏固工作：如果孩子很盡力了，成績(jī)卻不怎么理想,，我們更應(yīng)該給他信心,，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會(huì)使他對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒,。

5,、要教育學(xué)生遵守紀(jì)律。

家有家法，校有校規(guī),，班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律,，這些規(guī)定和紀(jì)律，是同學(xué)們提高成績(jī)的保證,，學(xué)生只有好好的遵守這些紀(jì)律,，才能夠形成一個(gè)良好的班級(jí)，才能夠全面提高自己的水平,。我們要讓學(xué)生明白：一個(gè)懂得規(guī)矩,，并且自覺(jué)的遵守規(guī)矩的人，才能夠時(shí)刻按照規(guī)矩辦事,，才能夠使自己進(jìn)步,。

6、要舍得在孩子的教育上投資,。買點(diǎn)資料等,。

請(qǐng)各位家長(zhǎng)一定重視家庭教育，現(xiàn)在教育專家提到：5+2教育,。如果只有在校的五天受教育,，而周末兩天脫離教育環(huán)境，將等于零?，F(xiàn)在城里的孩子送孩子雙休日去各種培訓(xùn)班,、補(bǔ)習(xí)班，想想人家的孩子在學(xué)習(xí)的時(shí)候,，你的孩子在干什么，那么到時(shí)產(chǎn)生差距便也不足為奇了,。我們都只有一個(gè)孩子,，最多的也不過(guò)是有兩個(gè)孩子。如果孩子沒(méi)有出息,，我們將來(lái)的生活也不會(huì)輕松,，因?yàn)楹⒆泳褪羌彝サ南Ｍ彝サ奈磥?lái),。要舍得在孩子的教育上投資,，比如給孩子多買點(diǎn)書，買點(diǎn)資料等,。有時(shí)候老師推薦買些資料,，要問(wèn)清楚，只要不是撒謊,，要給予支持,，只要老師推薦的，肯定是老師精心挑選了的。有的時(shí)候,，孩子要訂閱一些雜志之類的,，那也都是擴(kuò)大孩子的閱讀量而訂的，家長(zhǎng)應(yīng)該給予支持,。這些錢了了無(wú)幾,，再窮不能窮教育，不要讓你的孩子在遺憾中度過(guò),。

7,、要多和孩子談心，交流,。

要讓孩子知道你作為家長(zhǎng)工作生活中也是非常不容易的,，要讓他多看到你們的辛苦，才會(huì)讓他知道感恩父母,，也會(huì)產(chǎn)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力,。你要多和孩子像朋友一樣談話，否則,，如果孩子和你有了距離,，將是很可悲的一件事情。如,，曾有一個(gè)真實(shí)的故事,，說(shuō)的是一個(gè)農(nóng)村的孩子考上了北京的大學(xué)，臨近端午節(jié)時(shí),，他家長(zhǎng)知道孩子在家時(shí)喜歡吃母親包的粽子,，于是他的母親趕著包了一大籃子給他的兒子送去。去時(shí)給他兒子打電話說(shuō)在他校門口了,，讓兒子出來(lái)拿,。兒子從教室窗口看了看門口兩個(gè)老土包了形象，覺(jué)得很丟人,，竟謊稱不在學(xué)校,，讓家長(zhǎng)留在傳達(dá)室快回去。這就是不和孩子交流的結(jié)果,，讓孩子的思想偏離了軌道,。經(jīng)常和你的孩子像朋友一樣談?wù)勑模@樣他的所思所想你才能了解,。

8,、提醒孩子注意安全。

這一段時(shí)間校園安全事故較多,，學(xué)校加強(qiáng)了保安等,，家長(zhǎng)也要多關(guān)心孩子的安全問(wèn)題,，早上不要讓孩子走得太早，盡量不要單獨(dú)走,，最好和幾個(gè)同學(xué)結(jié)伴走,，特別是女孩子，家長(zhǎng)更要多關(guān)心,。另外,，女孩子的家長(zhǎng)也要關(guān)注女孩子的生理發(fā)育情況，像來(lái)月經(jīng)什么的這種正常的生理變化不要讓他們緊張,，要教給他們必要的這方面的知識(shí),，因?yàn)榘嗬锬猩加校蠋煵环奖阒v,，但確實(shí)有的女孩子還是不懂,，來(lái)了有的嚇哭了，也有的覺(jué)得很丟人,，家長(zhǎng)要引導(dǎo)好孩子,。

會(huì)后，請(qǐng)下面幾位學(xué)生的家長(zhǎng)稍微留一下：和法聰,、趙方亮,、許冰、吳會(huì)晨,、孟靜,、許發(fā)寶、劉方澤,、李倩,。

謝謝大家，我就說(shuō)這些,，家長(zhǎng)有問(wèn)題可以問(wèn),，沒(méi)有問(wèn)題的希望以后要多關(guān)注孩子的教育，平時(shí)有空時(shí)可以到學(xué)?；蚪o我打電話隨時(shí)了解孩子的在校情況，讓我們家庭和學(xué)校共同聯(lián)手培養(yǎng)孩子成才!

初一下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿簡(jiǎn)短篇四

尊敬的老師們,、家長(zhǎng)朋友們：

你們好!

我是初中二年x班的學(xué)生家長(zhǎng),。今天懷著無(wú)比喜悅和崇敬的心情，很榮幸能在這里作為家長(zhǎng)代表發(fā)言,，首先請(qǐng)?jiān)试S我代表各位家長(zhǎng)朋友,，向悉心哺育和關(guān)心我們孩子成長(zhǎng)的辛勤的園丁表示崇高的敬意和衷心的感謝!是老師將知識(shí)無(wú)私地傳授給我們的孩子，使他們健康地成長(zhǎng),，是老師將愛無(wú)私地奉獻(xiàn)給這些雛鷹,，使他們展翅飛翔。孩子是家庭的希望，是祖國(guó)的未來(lái),，為了孩子美好的明天,，今天我們聚集在一起，來(lái)交流,、來(lái)溝通,，來(lái)吐露彼此的心聲。

作為住校生家長(zhǎng),，我由衷地感謝校領(lǐng)導(dǎo)的新教育理念,，感謝班主任及任課老師的創(chuàng)造性工作，以及對(duì)孩子住校生活付出的關(guān)心與愛護(hù),。學(xué)校對(duì)孩子的教育,、關(guān)心是全方面的，是符合現(xiàn)代最新教育理念的,。學(xué)校精心地哺育我們的孩子,，那麼我們做家長(zhǎng)的應(yīng)該做些什麼呢?我個(gè)人認(rèn)為應(yīng)該做好以下方面的工作：

營(yíng)造良好的家庭氛圍，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣,。父母是孩子的第一任老師，家庭環(huán)境對(duì)孩子很重要,。我們要盡力為孩子營(yíng)造一個(gè)積極向上的氛圍,，父母以身作則，身體力行,，比如尊敬長(zhǎng)輩,，關(guān)心他人，寬待他人,，說(shuō)話算話,，言行一致，關(guān)心集體,，積極參加集體勞動(dòng),，積極參與班級(jí)管理，要求孩子做到的父母必須做到,?？朔┰晷睦砗团驴酁殡y的心理，糾正粗心大意的習(xí)慣;生活中按時(shí)作息,，自己的事自己做,，不挑食，不亂花錢,，不亂拋亂扔,，不以自我為中心,，要經(jīng)得起批評(píng)與挫折。

全面關(guān)心孩子,，了解,、理解并幫助孩子。在座的各位家長(zhǎng)可以說(shuō)百分百是愛自己孩子的,，也是希望孩子將來(lái)是有出息的,，但是對(duì)于現(xiàn)在的獨(dú)生子女，我認(rèn)為愛要恰到好處,，我們表達(dá)愛的方式有許多種,，比如給孩子提供良好的生活條件是一種愛，但是孩子要什么就給什么,，特別是滿足他們的一些無(wú)理過(guò)分的要求,，則變成了溺愛，則有百害而無(wú)一利,。

做家長(zhǎng)的要關(guān)心孩子,，不僅僅關(guān)心孩子每次考試的成績(jī)，更要關(guān)心孩子學(xué)習(xí)的過(guò)程,，了解他們?cè)趯W(xué)校的學(xué)習(xí)情況,，和在校生活中的表現(xiàn)，回家后有的放矢地進(jìn)行教育,，不僅僅關(guān)心孩子的學(xué)習(xí),，還要關(guān)心孩子的思想狀況，多與孩子溝通,，了解孩子的喜怒哀樂(lè),，讓孩子說(shuō)心里話，說(shuō)真話,，哪怕做錯(cuò)了,，只要說(shuō)真話都應(yīng)該給予肯定，并告訴孩子只要改正了,，爸爸媽媽一樣愛他,，對(duì)于孩子身上存在的壞脾氣，壞習(xí)慣,，不能用簡(jiǎn)單的打,、罵方式，而應(yīng)該耐心地講道理,，并且允許孩子有一個(gè)改正的過(guò)程。人與人之間的距離是可怕的,，哪怕父母與孩子之間也不例外,。我認(rèn)為：如果能找到適當(dāng)?shù)臅r(shí)間跟孩子好好溝通,，互相了解，換位思考,，多給孩子一些關(guān)愛,，那麼這種努力一定有收益。

積極配合老師和學(xué)校,。老師是孩子的知識(shí)傳授者,，道路指引者，作為家長(zhǎng)一定要積極配合老師,，配合學(xué)校做好工作,，即使家長(zhǎng)認(rèn)為老師或?qū)W校的某些做法欠妥，也不要直接當(dāng)著孩子的面談?wù)?，而?yīng)該積極引導(dǎo),，從老師的出發(fā)點(diǎn)，善意地引導(dǎo)孩子,，否則孩子會(huì)不信任老師,，不喜歡老師教的這門課，最終受影響的還是孩子,，如果覺(jué)有什么地方不妥可以直接與老師溝通,，我們學(xué)校開通的就是家長(zhǎng)與學(xué)校溝通的最佳橋梁。

老師也不是圣人,，和我們家長(zhǎng)一樣無(wú)法做到完美無(wú)缺,，而且老師都希望每一個(gè)學(xué)生能夠成功，相信他們也歡迎這種方式,。試想,，在家里只有一個(gè)孩子，我們經(jīng)常都感到很累人,，很難教育,，學(xué)校有幾百個(gè)孩子，一個(gè)班也有幾十個(gè)孩子,，其責(zé)任之大,，難度之大是很難想象的。我們家長(zhǎng)只有與學(xué)校積極配合,，才能與學(xué)校形成幫助孩子成長(zhǎng)的最大合力,，才能讓孩子得到最大程度的發(fā)展。

各位家長(zhǎng),，教育是一門藝術(shù),，教育又是一份責(zé)任，孩子的成長(zhǎng)離不開學(xué)校這份沃土,，離不開園丁的辛勤培育,，而且還不能缺少家庭的關(guān)懷,，以上所說(shuō)僅僅是我個(gè)人的一些粗淺的看法，不當(dāng)之處歡迎大家批評(píng)指正,。最后讓我們?cè)僖淮斡脽崃业恼坡暩兄xxx初中的各位領(lǐng)導(dǎo)及老師付出的辛勤勞動(dòng),，并預(yù)祝xx初中的明天會(huì)更美好，預(yù)祝我們孩子的明天會(huì)更美好!

我的講話完了,，謝謝大家!

初一下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿簡(jiǎn)短篇五

各位家長(zhǎng)朋友,，你們好：

感激各位在百忙中來(lái)參加本次家長(zhǎng)會(huì)，自開學(xué)以來(lái),，我們每一天都在匆忙中見面,，一向沒(méi)有適宜的時(shí)間象這樣有時(shí)間坐下來(lái)，交流一下我班這38位學(xué)生在求實(shí)小學(xué)一三班的學(xué)習(xí),、生活情景,。

和這38個(gè)可愛的小精靈相處的一個(gè)半月的時(shí)間里，他們帶給我太多的感動(dòng),。比如：他們中有人會(huì)進(jìn)取地做教師得力的小助手,，不等你交代，他們就已經(jīng)把你要去做的事給做完了(曲欣瑤,、楊婉婷,、李卓燃、郭浩陽(yáng),、王余龍);有人會(huì)主動(dòng)去收拾教室衛(wèi)生和午睡前后教室的桌椅擺放(柴祿鳴,、李松穎、盧勇至);有人會(huì)將家里好吃的食物拿到學(xué)校和教師,、和同學(xué)分享(熊柯棣,、尹夢(mèng)然、渠曦文等);有人對(duì)學(xué)習(xí)有高標(biāo)準(zhǔn)的要求,，認(rèn)真地完成教師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)(張涵璐,、趙夢(mèng)琪)。

在一三班這個(gè)大家庭里,，每位孩子都能夠相親相愛的和身邊的同學(xué),、教師相處，這背后離不開各位家長(zhǎng)朋友對(duì)我校的信任和支持,，尤其是對(duì)我班各科教師工作的幫忙和配合,，才得益于我們的教育工作能夠順利開展，再次對(duì)各位表示衷心的感激!

今日的家長(zhǎng)會(huì),，我有“三點(diǎn)”想和各位朋友交流的教育觀點(diǎn),，隨后，會(huì)留給家長(zhǎng)朋友時(shí)間與我班任課教師自由交流。

一,、達(dá)標(biāo)分析

這次的拼音達(dá)標(biāo)卷,，每位家長(zhǎng)都已經(jīng)看過(guò)了，在那里我不會(huì)評(píng)價(jià)每個(gè)學(xué)生成績(jī)的好壞,，更不會(huì)在班級(jí)里給學(xué)生排行次，首先,，學(xué)校不允許,，其次，我的教學(xué)原則也不會(huì)這樣評(píng)價(jià)學(xué)生,。(檢測(cè)并不真實(shí),。)

往年的拼音達(dá)標(biāo)是以拼讀的形式來(lái)檢測(cè)學(xué)生是否完全掌握并熟練運(yùn)用，而今年,，一改常態(tài)以卷面的方式來(lái)進(jìn)行,，這是我區(qū)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的一次新改革。另外,，這次檢測(cè)每班交換教師監(jiān)考,、學(xué)生之間單桌考試，因?yàn)槭堑谝淮我赃@樣的形式,，教室氛圍比較嚴(yán)肅,、緊張，所以測(cè)試的結(jié)果難免會(huì)差強(qiáng)人意,。

可是,，冷靜下來(lái)，根據(jù)卷面分析學(xué)生的對(duì)知識(shí)的掌握程度,，會(huì)發(fā)現(xiàn)：

1,、學(xué)生只會(huì)死記，而不會(huì)靈活運(yùn)用,。

2,、沒(méi)有理解題意，就胡亂填寫,。

3,、做完之后，沒(méi)有檢查的習(xí)慣,。

根據(jù)以上分析,，我會(huì)在以后的教學(xué)中加強(qiáng)對(duì)學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的訓(xùn)練，那么,，家長(zhǎng)在家輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí),，要注意讓學(xué)生靈活的運(yùn)用知識(shí)。比如：

1,、注重與學(xué)生語(yǔ)言交流,，訓(xùn)練學(xué)生說(shuō)完整的話,。

生活中多于學(xué)生交流對(duì)某些事物的不一樣看法，注意孩子在表達(dá)時(shí)語(yǔ)句是否通順,，語(yǔ)言是否完整,，不要含糊其辭。家長(zhǎng)要有意識(shí)的培養(yǎng)學(xué)生將自我的語(yǔ)言組織連貫,，并準(zhǔn)確的表達(dá)出來(lái),。

2、收斂學(xué)生貪玩的習(xí)性,，在家多做家務(wù),。

執(zhí)教這幾年里，我發(fā)現(xiàn)會(huì)學(xué)的孩子,，往往是那些會(huì)干活的,。這些孩子在班級(jí)打掃衛(wèi)生時(shí)很有條理，明白先干什么,，再做什么,，明白怎樣做最省力。所以,，映射在學(xué)習(xí)中,，他們會(huì)舉一反三，課堂上能夠明白教師講課的重點(diǎn),，這就是生活體驗(yàn)帶給他們的超本事,。所以，家長(zhǎng)朋友不要舍不得讓學(xué)生去做,，僅有多干活,，他才會(huì)“越干越靈活”。

二,、簽字本(學(xué)生家庭學(xué)習(xí)的反饋),。

開學(xué)之初，一切事物都比較繁瑣,，同時(shí)也想更快的了解每個(gè)孩子,，于是，我便告知每位家長(zhǎng)朋友經(jīng)過(guò)簽字本的方式來(lái)真實(shí)的記錄和反饋學(xué)生在家的學(xué)習(xí)狀態(tài),。經(jīng)過(guò)這一個(gè)多月的反饋信息,，我發(fā)現(xiàn)各位家長(zhǎng)朋友重視這項(xiàng)事情的態(tài)度不一樣。我總結(jié)一下,，有四類：

(1),、認(rèn)真關(guān)注孩子每一天的學(xué)習(xí)情景，進(jìn)取與教師交換教育方法，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度的興趣和培養(yǎng),。

(2),、真實(shí)的記錄學(xué)生在家的學(xué)習(xí)狀況，注重與學(xué)生讀書和交流,，鼓勵(lì)和激發(fā)學(xué)生愛讀書的好習(xí)慣,。

(3)、用一句話概述學(xué)生每一天的作業(yè)是否完成,，常用“認(rèn)真,、不認(rèn)真、還好,、還行、貪玩,、懶散”等含糊詞語(yǔ),。

(4)、簽字本由學(xué)生自我簽寫,，本上只記著書名和家長(zhǎng)的名字,。

這四類家長(zhǎng)朋友的做法不一，所以折射出的教育態(tài)度也就參差不齊了,。在那里,，我想統(tǒng)一一下我班簽字本的使用方法。

(1),、真實(shí)的記錄學(xué)生在家的學(xué)習(xí)情景并予以評(píng)價(jià),，不要用含糊的詞語(yǔ)(好、不好)總結(jié)學(xué)生在家的表現(xiàn),。與我交流或嘗試用各種方法促進(jìn)和改變學(xué)生學(xué)習(xí)的狀態(tài),，家長(zhǎng)要了解學(xué)生每一天學(xué)習(xí)的資料,，并根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)本事,，幫其鞏固,、復(fù)習(xí),、練習(xí)功課,，保證學(xué)生每日的學(xué)科知識(shí)都已掌握,。

(2),、反饋在家讀書的情景,。我校特殊的教育理念是減輕學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān),，增加學(xué)生的閱讀量，培養(yǎng)他們愛讀書,、樂(lè)讀書的興趣,。所以,，每周一至周四晚沒(méi)有任何寫記的作業(yè),，周末會(huì)適當(dāng)?shù)牟贾靡恍懙淖鳂I(yè)，那么,，閱讀便成為他們精神生活的豐富大餐,，期望家長(zhǎng)進(jìn)取配合和鼓勵(lì)學(xué)生，而不是以敷衍的態(tài)度來(lái)迎合。

由于學(xué)生年紀(jì)尚幼,，自制本事薄弱,，加之拼音剛剛學(xué)完，拼讀本事較弱,，所以,，家長(zhǎng)朋友要根據(jù)學(xué)生的自身本事，陪讀或物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)讀等等,。孩子讀完書必須要與他交流,，談?wù)勀銈儽舜藢?duì)所讀資料的感受，指引孩子樹立正確的人生觀和價(jià)值觀,。(在校,，我也會(huì)有計(jì)劃的組織學(xué)生看書，與他們交流,。)

家長(zhǎng)朋友,，培養(yǎng)孩子讀書的興趣，是為他開啟智慧的大門,，這需要各位要有足夠的耐心和細(xì)心,，不要覺(jué)得麻煩、更不要因?yàn)樽晕覍W(xué)歷低或工作的壓力而找各種借口推脫輔助孩子的學(xué)習(xí),。您辛苦的勞作,，就是為了日后他有更好的成就和發(fā)展。那么,，請(qǐng)把教育放在第一位,，不僅僅為孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，更要引領(lǐng)著他走向知識(shí)的國(guó)度,。這就像教孩子學(xué)走路一樣,，你不先扶著他走，他又怎樣自我學(xué)得會(huì)跑呢?

初一下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿簡(jiǎn)短篇六

各位家長(zhǎng)大家好：

今天站在這里講話心里很忐忑,，我的女兒在學(xué)習(xí)成績(jī)并不名列前茅,，再說(shuō)我個(gè)人在時(shí)間、精力的付出上也絕對(duì)比不上在座的各位,，甚至說(shuō)非常慚愧,。就孩子在語(yǔ)言能力、口語(yǔ)交際方面的突出表現(xiàn)(班主任語(yǔ))我與大家談?wù)劯惺堋?/p>

我的女兒說(shuō)話較早,，11個(gè)月左右,，3歲開始認(rèn)字，學(xué)前總共上了3個(gè)月幼兒園,，沒(méi)上過(guò)學(xué)前班,。上學(xué)前沒(méi)摸過(guò)筆。在書寫,、畫畫,、做手工方面都是弱弱項(xiàng),。為什么在語(yǔ)言表達(dá)能力、與人溝通能力,、班級(jí)親和力方面得到老師同學(xué)們的認(rèn)可和肯定,，我想談?wù)勔韵聨c(diǎn)：

1、平和的家庭環(huán)境,、舒緩的和諧氛圍是良好性格形成的大基礎(chǔ),。

2、父母與孩子要真正的交朋友,。多傾聽,、多交流、不隱瞞,、不回避問(wèn)題,，力邀他們參與家庭內(nèi)政。

3,、同小朋友們友好相處,，不斤斤計(jì)較。包容,、謙讓,、共同分享。

4,、心理健康,，自我定位準(zhǔn)確。進(jìn)步永遠(yuǎn)只和自己比,，努力程度一定要和別人比,。我女兒總是用贊賞的語(yǔ)氣談?wù)撏瑢W(xué)和朋友：媽媽，云舒唱歌可好聽了,，她會(huì)唱好多歌;媽媽,，蘇姚的字寫的可好看了，像是印出來(lái)的;媽媽,，阿祥和小亞特幽默，總是在課間把我們逗得哈哈大笑,。,。。,。,。說(shuō)這些的時(shí)候，看得出來(lái),，認(rèn)可,、羨慕,、敬佩的心理絕對(duì)大于嫉妒。

5,、尊重孩子的選擇,。在上不上興趣班、上哪方面興趣班,，學(xué)習(xí)方式,、時(shí)間安排，旅游方式,、旅游目的地,，休閑方式、課外書選擇,，原則上聽取她的意見,，盡量充分滿足她的要求。

6,、學(xué)習(xí)的內(nèi)容和方式是方方面面,、各式各樣的。大量閱讀課外書,，不限體裁,、內(nèi)容、形式,，休閑放松,、旅游、聊天,、做家務(wù),、無(wú)目的的瞎玩都是學(xué)習(xí)的方式。不計(jì)較學(xué)到多少,，只在乎學(xué)習(xí)過(guò)程的快樂(lè),。這看起來(lái)與學(xué)習(xí)毫不相關(guān)，但身臨其境的感受能讓孩子象詩(shī)人一樣抒發(fā)情懷,，寫起作文和小練筆也可以有感而發(fā),。一些不經(jīng)意的歷練則會(huì)受益終生。

7,、令行禁止,，原則問(wèn)題再一不能再二。父母在孩子面前要保持尊嚴(yán),，一諾千金,，君子一言駟馬難追是必須遵守的金玉良言。簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言、果斷的處理方式體現(xiàn)出“必須,、一定”的決心,，原則問(wèn)題上不讓步、不退步,、不妥協(xié),、不協(xié)商，例如撒謊,、說(shuō)大話,、胡亂承諾、說(shuō)粗口這些看似小節(jié)但影響終身的問(wèn)題,。

下面我講講發(fā)生在女兒身上的幾個(gè)小故事：

一,、癡迷當(dāng)醫(yī)生的故事

女兒在4歲左右，瘋狂的想當(dāng)醫(yī)生,。她爸爸是泌尿外科醫(yī)生,，家里有現(xiàn)成的醫(yī)學(xué)書籍。于是她從攻讀泌尿外科手術(shù)圖譜下手,，再而強(qiáng)烈要求觀看手術(shù)錄像,。。,。說(shuō)句心里話,，我對(duì)手術(shù)錄像這種血糊糊的惡心場(chǎng)面不感興趣，架不住她熱愛,。她爸爸每天晚上和她一起觀看,、和她探討，給她講解,。一段時(shí)間以后,，她要求我們?nèi)胰嗣刻煅b病號(hào)，編不同的病史(并不斷糾正我們編的不合情理的錯(cuò)處),，她給我們檢查,、診斷、然后開刀手術(shù),?！叭敝笞屛覀?cè)俅巍皬?fù)發(fā)”，樂(lè)此不疲,，對(duì)泌尿系的結(jié)構(gòu)和常見病,、多發(fā)病她能說(shuō)個(gè)八九不離十。

二,、春尺蠖的故事

6歲那年的夏天，女兒對(duì)我說(shuō),，媽媽,，你成天叫樹上的蟲子毛毛蟲毛毛蟲,，你知道它的大名嗎?得到否定的答案后，她講解：春夏之際,，楊樹,、柳樹上會(huì)有一種俗稱毛毛蟲、吊死鬼的害蟲,，它專門吃新出的嫩芽,，以前都是用藥物滅殺，現(xiàn)在有一種最新的滅蟲法是通過(guò)破壞成蟲繁殖過(guò)程,、毀滅繁殖能力來(lái)殺蟲的,。對(duì)環(huán)境無(wú)害，叫生物滅蟲法,。

直到今天,，我依然記得她認(rèn)真講述的神情，我記住了春尺蠖,，也記住了生物滅蟲法,。

三、趙老師懷孕了

趙老師這個(gè)學(xué)期懷孕了,，她又開始對(duì)生殖生理表現(xiàn)出強(qiáng)烈的興趣,。她給我描述了現(xiàn)在趙老師的肚子有多大，讓我判斷寶寶幾個(gè)月了,，我近期一直沒(méi)見趙老師,，只能根據(jù)她的比劃瞎猜大概五個(gè)半月吧，她又問(wèn)五個(gè)半月有多大,，我翻找玩具,，量了一個(gè)頭徑5.5cm的猴子給她看，大概這么大,。后續(xù)的問(wèn)題層出不窮,，實(shí)在沒(méi)法子，我把母子健康本找出來(lái),。我從產(chǎn)前檢查的第一頁(yè)一直講到生為止,，連她的新生兒醫(yī)學(xué)評(píng)分也講了一遍。期間她對(duì)我的胎位不正,、前置胎盤,、羊水過(guò)多這三項(xiàng)危險(xiǎn)綜合征一一詢問(wèn)，用的術(shù)語(yǔ)非常精確到位,，神態(tài)特別嚴(yán)肅認(rèn)真,，如果不好好回答，不以專業(yè)的態(tài)度給她講解你會(huì)覺(jué)得特別對(duì)不起。

類似的故事告訴我們,，永遠(yuǎn)不能小看孩子的認(rèn)知能力,，成長(zhǎng)永遠(yuǎn)都是我們和孩子一起度過(guò)的歷程。不著急,、不心急,、不性急，我們泰然享受與孩子一起成長(zhǎng)的日子,。

謝謝大家!

初一下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿簡(jiǎn)短篇七

各位家長(zhǎng)：

大家下午好!

首先感謝大家在百忙之中抽時(shí)間來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì),，這也是小學(xué)階段的最后一次。轉(zhuǎn)眼之間,，我們的孩子即將小學(xué)畢業(yè)了,。

我一直認(rèn)為我們班的大部分家長(zhǎng)都是很重視孩子的學(xué)習(xí)，也很配合學(xué)校的各項(xiàng)工作,。但是隨著我們孩子的學(xué)習(xí)程度越來(lái)越高,，我們的能力也越來(lái)越有限。不可能再如低年級(jí)時(shí)候可以去指導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí),。我也不贊成到六年級(jí)家長(zhǎng)還要在邊上陪同學(xué)習(xí),。但是，也不能放任不管,。畢竟,，孩子的自控力還沒(méi)有到讓我們放心的程度。他們雖然思想上也知道要上進(jìn)的,，但是行動(dòng)上是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,。所以，還是需要我們家長(zhǎng)去督促去關(guān)注,。

比如,，在每位同學(xué)桌子上有幾套作業(yè)本，這可以說(shuō)是我們六一班的特色作業(yè),。我先說(shuō)這本《閱讀八十篇》,，從上個(gè)學(xué)期開始做到現(xiàn)在，已經(jīng)全部完成,。你可以看看你孩子的完成情況,，也可以相互看看。現(xiàn)在每個(gè)周末的作業(yè)基本上就是完成這本上的一張?jiān)嚲?，我是要求做好批好訂正好的,，但總是?huì)發(fā)現(xiàn)一些同學(xué)偷懶，馬馬虎虎做好,，也不去批改更不去訂正,。各位家長(zhǎng)也可以相互看看,，看作業(yè)的完成情況是最能看出你的孩子是否在認(rèn)真學(xué)習(xí)。那么這兩本作業(yè)本的完成主要是依靠孩子自己來(lái)自覺(jué)認(rèn)真地完成,，我除了你們看到的這些我補(bǔ)充的作業(yè)外,，我還要批改學(xué)校布置的八套作業(yè)本，其中有三套作文本,，所以也請(qǐng)各位理解，我沒(méi)有時(shí)間把你們桌子上這些額外的作業(yè)一一批改,。但是我們的孩子也要適應(yīng)自己學(xué)習(xí),，我一只認(rèn)為學(xué)習(xí)不是老師灌輸?shù)模且约簩W(xué)會(huì)學(xué)習(xí),。我想到了初中或者高中,，肯定很多試卷，很多作業(yè),，是需要孩子自己去批改去訂正的,。

最后這個(gè)小本子，是我們語(yǔ)文課上的解讀本,。到了高年級(jí),，孩子們會(huì)一改低年級(jí)時(shí)候舉手的模式，我覺(jué)得也非常正常,，是年齡段不同的特點(diǎn),。所以我改成文本解讀，大家也可以相互看看,，課堂上對(duì)文本的解讀,，是對(duì)課文最有效的學(xué)習(xí)，比起在課堂上熱熱鬧鬧地舉手,，我認(rèn)為高年級(jí)更應(yīng)該自己有效地全身心地專注地學(xué)習(xí),。

針對(duì)學(xué)習(xí)語(yǔ)文這個(gè)學(xué)科來(lái)說(shuō)，我這幾年側(cè)重的是他們以后對(duì)于語(yǔ)文的學(xué)習(xí),。到了初中以后,，基礎(chǔ)知識(shí)越來(lái)越少，我們的孩子最需要提高的就是閱讀能力和寫作能力,，語(yǔ)文書上的知識(shí)只涉及到10分左右,。可能有的家長(zhǎng)會(huì)覺(jué)得這本《閱讀八十篇》的內(nèi)容我為什么不好好講解,，其實(shí)里面涉及到的題目,，我在課堂上分析課文的時(shí)候都有講到，也經(jīng)常在講課文的時(shí)候提到《閱讀八十篇》里的題目,。但是需要我們的孩子舉一反三,。

最后,，我想說(shuō)，面對(duì)我們班的47位同學(xué),，雖然很多時(shí)候我都覺(jué)得力不從心,，但還是會(huì)在小學(xué)畢業(yè)最后的一個(gè)多月里，盡我所能讓我們的孩子收獲更多,，也希望每位家長(zhǎng)更加配合學(xué)校的工作!謝謝大家!

初一下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿簡(jiǎn)短篇八

親愛的家長(zhǎng)朋友們：

你們好,，非常感謝你們能在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加這次慶元旦迎新年親子活動(dòng)，感謝你們對(duì)幼兒園工作的支持,。家長(zhǎng)是孩子的第一任老師,，家庭教育對(duì)于孩子的影響非常重要。家園攜手對(duì)孩子進(jìn)行同步教育,，是促進(jìn)孩子健康發(fā)展的必由之路,。有句話說(shuō)的好“家園如同一車兩輪，只有同向運(yùn)轉(zhuǎn),，才能共同促進(jìn)孩子的發(fā)展,。”今天,，我們歡聚一起,，和孩子們一起迎接新年的到來(lái)。

一,、 本學(xué)期孩子的優(yōu)勢(shì)表現(xiàn):

1,、孩子們喜歡上幼兒園了，對(duì)各類活動(dòng)的積極性都比較高,。

2,、生活自理能力有了很大的提高，能獨(dú)立進(jìn)餐,、盥洗,、喝水，在自我服務(wù)和為他人服務(wù)上有了很大的進(jìn)步,，有的孩子能勝任值日生的工作,。如：擦桌子、排椅子分碗筷,、分發(fā)玩具等,。

3、愿意與老師和同伴交流,，會(huì)正確運(yùn)用禮貌用語(yǔ),，如來(lái)園時(shí)和老師問(wèn)好，有些小朋友間沖突時(shí)會(huì)說(shuō)對(duì)不起,、沒(méi)關(guān)系,。

4,、通過(guò)各類游戲活動(dòng)的開展，幼兒對(duì)各類體育活動(dòng)都感興趣,，身體的靈活性,、協(xié)調(diào)性得到了很大的發(fā)展。

5,、集體活動(dòng)時(shí)遵守集體規(guī)則,，注意力比較集中，積極動(dòng)腦筋,，踴躍發(fā)言,，大膽表達(dá)自己的想法和意見。

6,、生活常規(guī)比較好，表現(xiàn)在午睡,、吃飯,、喝水、入廁等各個(gè)環(huán)節(jié),。

二,、 有待提高的方面:

1、自我管理的意識(shí)和能力較差,，東西丟三落四,，積木、圖書隨手亂扔,，不能做到東西用完后放回原處,，做事不善始善終，不注意收拾,，留亂攤子,，需老師多次提醒才能擺放整齊。

2,、個(gè)別孩子自控能力比較差,，集體活動(dòng)時(shí)注意力時(shí)間短。

3,、個(gè)別孩子的生活衛(wèi)生習(xí)慣還不太好,，做事不專注、拖拖拉拉,、磨磨蹭蹭,。

4、有幾個(gè)孩子很調(diào)皮如在戶外活動(dòng)時(shí),，會(huì)把小朋友的玩具扔了,，在外邊打打鬧鬧,。

5、分享意識(shí)還不夠,，不愿意和同伴分享玩具只想自己一人玩,。

三、教育教學(xué)活動(dòng)：

我們的教學(xué)目標(biāo)是努力貫徹《幼兒園教育綱要》精神通過(guò)各類教學(xué)活動(dòng),，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì),，并結(jié)合幼兒的實(shí)際發(fā)展水平開展的，使幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，增強(qiáng)自我保護(hù)的意識(shí),，幫助幼兒樹立自信心、自尊心,，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立意識(shí),，并能積極參加各類活動(dòng)，我們共開設(shè)了語(yǔ)言,、科學(xué),、社會(huì)、藝術(shù),、健康五大領(lǐng)域的課程,，其中，科學(xué)學(xué)科又下設(shè)了數(shù)學(xué)學(xué)科,，藝術(shù)包含唱歌,、跳舞、畫畫,、折紙,、手工制作、音樂(lè)游戲等活動(dòng),。

俗話說(shuō)“心靈手巧”,，幼兒只有手靈活了、靈巧了,，才能更好的開發(fā)幼兒的智力,。我們通過(guò)拼插積木、折,、剪,、畫、貼,、撕等教學(xué)活動(dòng)來(lái)培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力,、想象力，開發(fā)幼兒的智力,。

通過(guò)本學(xué)期的教學(xué),，孩子們各項(xiàng)能力都得到了很好的發(fā)展,，特別是在動(dòng)手能力的發(fā)展上，如涂色,。這次慶元旦迎新年活動(dòng)我們也有家長(zhǎng)和孩子互動(dòng),，一起創(chuàng)作作品。

四,、關(guān)于家園溝通,、配合方面的問(wèn)題。

1,、關(guān)于孩子良好行為習(xí)慣的培養(yǎng),。

(1) 孩子良好行為習(xí)慣培養(yǎng)的一貫性、一致性,。

孩子良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)需要我們家長(zhǎng)和老師一起配合,，有的孩子在家習(xí)慣較差，在幼兒園也時(shí)常會(huì)有不好的行為習(xí)慣出現(xiàn),。希望家長(zhǎng)們能和老師一起,，共同配合讓孩子在幼兒園和在家都一樣，做一個(gè)懂禮貌,、講衛(wèi)生、講文明的好孩子,。在家,，家長(zhǎng)也要以身作則，給孩子樹立一個(gè)良好的榜樣,。孩子的習(xí)慣不是一天兩天就培養(yǎng)出來(lái)的,，它需要我們長(zhǎng)時(shí)間的培養(yǎng)，所以,，如果孩子的習(xí)慣出現(xiàn)偏差,，請(qǐng)家長(zhǎng)朋友們能耐心的進(jìn)行指導(dǎo)，而不是動(dòng)不動(dòng)就以武力制止后走另一個(gè)極端;放任自流或以孩子小為借口慣著,。好習(xí)慣會(huì)使人終身受益,。比如，這學(xué)期我們對(duì)孩子進(jìn)行的文明禮貌教育,，最開始,，老師積極主動(dòng)的和孩子問(wèn)好，孩子們也自然而然的積極主動(dòng)的和老師問(wèn)好,。

(2)關(guān)于培養(yǎng)孩子自理能力的問(wèn)題,。

我們經(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn)，午睡起床或戶外活動(dòng)脫衣服后,，有的孩子不會(huì)自己穿衣服,，有些孩子的鞋子經(jīng)常穿反了;有的孩子不會(huì)整理玩具;還有的孩子不能安靜進(jìn)餐,。有的家長(zhǎng)可能會(huì)認(rèn)為這沒(méi)什么，孩子年齡小,，大了,，自然就會(huì)了，其實(shí)這種想法是錯(cuò)誤的,。孩子各方面的能力,，尤其是自理能力，需要從小培養(yǎng),，孩子天生都是很勤勞的,。我們大人經(jīng)常抱怨，現(xiàn)在的孩子太懶了,，什么也不做,，其實(shí)，孩子在想做事情的關(guān)鍵時(shí)期,，我們大人都包辦代替了,。

五、孩子打架問(wèn)題：

常常聽見有家長(zhǎng)來(lái)反應(yīng)說(shuō)：“某某孩子打我家的孩子,?！薄ⅰ澳衬匙ノ覀儭?，首先我對(duì)我們的工作失職向各位家長(zhǎng)表示深深的歉意,，請(qǐng)各位家長(zhǎng)予以諒解。其實(shí),，孩子間的打鬧都是無(wú)意識(shí)的,，有時(shí)孩子間只是一個(gè)小誤會(huì)，如：做游戲時(shí)不小心碰到了別人,，或者看見別的小朋友的的東西漂亮去摸一下;等等,。由于幼兒較多，有時(shí)老師發(fā)現(xiàn)了就及時(shí)處理了,，有時(shí)沒(méi)有發(fā)現(xiàn),，幼兒又不說(shuō)，因此造成了一些小誤會(huì),。作為家長(zhǎng),，更不能叫孩子：“誰(shuí)打你了，你就狠狠的打他”或者去恐嚇別的小朋友,，這樣會(huì)給孩子造成不良影響,。

六、安全問(wèn)題：

主要是接送證和出入證的問(wèn)題，咱班家長(zhǎng)都做的很好,，只是偶爾有特殊有原因不帶的,，再就是接送幼兒的路上一定注意交通安全。

最后,，請(qǐng)家長(zhǎng)平時(shí)要更多的注意培養(yǎng)孩子對(duì)待事物的興趣和良好的學(xué)習(xí),、行為習(xí)慣。興趣和習(xí)慣將影響人的一生,。家長(zhǎng)還應(yīng)重視孩子良好的生活,、學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。比如：良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣,，有規(guī)律的作息習(xí)慣,，文明禮貌習(xí)慣，與人相處習(xí)慣,，生活節(jié)儉習(xí)慣等,。同時(shí)，家長(zhǎng)要注意教育的分寸,，正確把握嚴(yán)與愛的尺度,，多給孩子鼓勵(lì)，讓孩子從小學(xué)會(huì)自信,。特別不能在他人面前當(dāng)著孩子說(shuō)自己孩子的缺點(diǎn),。我們中華民族的傳統(tǒng)，人們往往喜歡說(shuō)客氣話,。孩子帶出去玩,，別人問(wèn)你，你孩子學(xué)習(xí)怎么樣?我們家長(zhǎng)總會(huì)謙虛地說(shuō)：“不怎么樣,，不太好.”其實(shí),，這樣是很傷孩子心的,。家長(zhǎng)也不要老是把“你真笨”“真糟糕”等詞語(yǔ)掛在嘴邊,，容易挫傷孩子的自尊心，直接影響孩子學(xué)習(xí),、生活的積極性,。

初一下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿簡(jiǎn)短篇九

尊敬的各位家長(zhǎng)朋友：

大家好!

首先，我衷心的感謝大家如期的參加今天的家長(zhǎng)會(huì),，你們的到來(lái)是對(duì)我們工作最有力的支持,，我代表幼兒園全體教職員工對(duì)您們的到來(lái)表示熱烈的歡迎!

今天能看到各位的身影，這說(shuō)明大家對(duì)孩子的教育是很重視的,，或許有人在來(lái)之前也考慮,，園長(zhǎng)召開這次家長(zhǎng)會(huì)是出于什么目的?會(huì)講些什么?有沒(méi)有必要浪費(fèi)這段時(shí)間來(lái)聽?那我也坦率的告訴大家，我們家長(zhǎng)會(huì)的開展也是為了讓您了解我們的教育理念，讓您配合好我們的工作,，讓我們更好的引導(dǎo)孩子在更明確,、統(tǒng)一的教育方向中前進(jìn)，我們之間配合得越好,，對(duì)孩子的發(fā)展也將更有益處!

用專家的話說(shuō),，幼兒教育不單是幼兒園教育，幼兒園和家庭是重要的合作伙伴,。一個(gè)孩子發(fā)展的好與壞,，并不單單是為孩子選擇了哪一所幼兒園，而是這所幼兒園的教育環(huán)境,、教學(xué)方法,、內(nèi)容及家長(zhǎng)的教育方法對(duì)孩子的成長(zhǎng)進(jìn)步均起著同等重要的作用和影響。但目前不少家庭教育中或多或少存在著一些教育的誤區(qū),。我們只有經(jīng)常不斷地向家長(zhǎng)去宣傳現(xiàn)代的幼教理念,，轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)的陳舊的教育觀念或一些過(guò)極的教育觀念、才能真正促進(jìn)孩子的健康發(fā)展,。比如：一些家長(zhǎng)寧可把孩子放到一所辦公樓中,，既沒(méi)有活動(dòng)空間，又不給孩子活動(dòng)時(shí)間,。四,、五歲的孩子一天上六節(jié)課。這樣的家長(zhǎng)看中的是孩子一天多學(xué)了點(diǎn)知識(shí),，多學(xué)了一些單詞,。其實(shí)，這樣的短期效果和急功近利的認(rèn)識(shí),，把孩子幸福的童年斷送了,。而我的教育理念不是這樣的。因?yàn)槲叶糜變荷硇陌l(fā)展的規(guī)律,，大家都了解有些著名的科學(xué)家,，或是一些名人，都不是幾歲時(shí)就被關(guān)起來(lái)學(xué)什么知識(shí),、學(xué)出名的,，而是在他小的時(shí)候，多觀察,、多操作,，玩出名堂,，干他自己喜歡,、感興趣的事。加德納研究發(fā)明人有八大智能,。語(yǔ)言、邏輯(數(shù)學(xué)智能),、視覺(jué)空間智能,、人際交往智能、音樂(lè)智能,，身體運(yùn)動(dòng)智能,、自然學(xué)智能、自省智能,。

我們作為家長(zhǎng)的或從事幼教事業(yè)的,，就不該只盯在一項(xiàng)上開發(fā)訓(xùn)練孩子而影響了其它。所以我向大家著重的提出：如果哪一位家長(zhǎng)是單純地想讓孩子多學(xué)一點(diǎn)什么而送到我們這兒,，那您可能就錯(cuò)了,，我們不會(huì)違背幼兒身心發(fā)展規(guī)律而迎合這樣的家長(zhǎng)，去作對(duì)不起下一代,、傷害下一代的事情,。各位家長(zhǎng)想一想，人有幾個(gè)幼年,、童年?幼年,、童年讓孩子怎樣渡過(guò)?你懂得孩子的記憶規(guī)律嗎?其實(shí)孩子在五歲以前無(wú)論他學(xué)了多少東西，但與生活不常接觸的,，孩子也會(huì)忘記的,。既然這樣為什么以犧牲孩子的童年的幸福、快樂(lè)為代價(jià),，讓孩子獲取一些只是臨時(shí)記憶的東西呢?但有的家長(zhǎng)會(huì)說(shuō)：難道你這園就是讓孩子玩嗎?不學(xué)什么了嗎?我想告訴大家：我們想讓孩子學(xué)的不僅僅是一些書本的簡(jiǎn)單的知識(shí),，還要讓孩子在活動(dòng)中學(xué)習(xí)交往、豐富孩子的情感,，培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣,、文明禮貌、友愛協(xié)作,。更重要的是培養(yǎng)孩子的求知,、探索的興趣，這些才是孩子終生受益的,。你讓孩子學(xué)了幾個(gè)單詞,，家長(zhǎng)當(dāng)天就可以了解到,，這叫顯性教育,，而孩子綜合素質(zhì)的開發(fā)培養(yǎng)并不是一朝一夕，一兩天就可以見效的,。但如果半年,、一年、二年在幼兒園生活、學(xué)習(xí),。那你在孩子上小學(xué)以后就會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子的綜合素質(zhì)好與壞,，這叫隱性教育。

幼兒園與小學(xué)不一樣,，小學(xué)重視的是知識(shí)的學(xué)習(xí)與教育,，而幼兒園是學(xué)前教育機(jī)構(gòu)，注意“學(xué)前”這兩個(gè)字的概念——學(xué)前,、學(xué)前,，就是還沒(méi)有真正到“學(xué)”的時(shí)候，是為“學(xué)”在打基礎(chǔ),，是以“玩中學(xué),，學(xué)中玩”為主，具體的組織與實(shí)施是以“游戲,、文藝,、故事”等形式、方式為主,。幼兒園重視的是安全衛(wèi)生與身心健康和綜合能力的培養(yǎng),，老師關(guān)心更多的是小朋友們?nèi)姘l(fā)展的問(wèn)題，例如,，“小朋友,，你今天高興嗎，玩得開心嗎?”“小朋友,，你在想什么?”“小朋友,，你今天做了些什么?”“小朋友，你愿意與其它小朋友一起玩嗎?”“你向爸媽問(wèn)好了嗎?說(shuō)再見了嗎?”“今天你的小伙伴們有誰(shuí)遇到麻煩了嗎?你愿意幫助他嗎?”等等等等,，幼兒園里并不真正關(guān)心小朋友們究竟認(rèn)了多少字,，會(huì)寫多少字，數(shù)學(xué)加減法到了什么程度,，因?yàn)?，這個(gè)問(wèn)題等小朋友們到了小學(xué)，自然而然,，水到渠成地就被解決了,。但小朋友們?cè)谟變簣@里養(yǎng)成的習(xí)慣、性格,、心態(tài),、興趣等，對(duì)他今年的學(xué)習(xí)生活以及今后的一生將會(huì)受益匪淺,，一生受用!所以我們幼兒教育者或家長(zhǎng)朋友,，一定要認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn),，為孩子的一生發(fā)展奠定素質(zhì)基礎(chǔ)才是我們共同努力的目標(biāo)。 下面我先介紹一下我園是如何開展保育保健工作的：

(1),、切實(shí)抓好保育工作,，將保育工作作為第一重點(diǎn)來(lái)抓。每天早上來(lái)園時(shí),，做到笑臉相迎,，帶給家長(zhǎng)和孩子一個(gè)“愉快一天”的開始，同時(shí)觀察孩子的來(lái)園情緒,，做到心中有數(shù),。把好晨檢關(guān)，做好全日觀察記錄,，嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生消毒保健工作,。加強(qiáng)對(duì)保育工作的檢查、督促,、指導(dǎo),，對(duì)保育員進(jìn)行保育學(xué)習(xí)及業(yè)務(wù)指導(dǎo)，不斷提高保育員的素質(zhì),。

(2),、合理安排好一日生活環(huán)節(jié)。一日生活環(huán)節(jié)安排要適合孩子的年齡特征,，動(dòng)靜交替,。每節(jié)課后必須給孩子們充足的盥洗時(shí)間。尤其是戶外活動(dòng)前后,?；顒?dòng)前可適當(dāng)減少衣物，活動(dòng)后要整理,，要洗手臉,，檫汗、隔汗……,。每周一檢查指甲;吃飯檢查桌面,，地面，身上,，碗里是否干凈;每次課后檢查洗手,，喝水，解小便系褲子情況;放學(xué)前檢查孩子們的整理情況,，各班嚴(yán)格執(zhí)行作息制度,，保證幼兒身心健康，愉悅地發(fā)展,。

(3),、培養(yǎng)幼兒良好的飲食、睡眠等生活,、衛(wèi)生習(xí)慣,，提高幼兒自理能力，逐步形成良好的習(xí)慣：為其一生的發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ),。

(4),、加強(qiáng)對(duì)幼兒的體育鍛煉和戶外活動(dòng)管理，并對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育,，培養(yǎng)幼兒的自我防護(hù)意識(shí)和能力,，確保幼兒生命安全。

(5),、多觀察,，發(fā)現(xiàn)幼兒一日生活中的冷暖及異常情況，并及時(shí)給予耐心妥善處理及記錄,。我們每日工作中有四本記錄是需要完成的,，《三檢記錄》：對(duì)孩子進(jìn)行晨午晚三次檢查，針對(duì)孩子的體表,、體溫,、情緒的觀察情況，一摸,、二看,、三問(wèn)、四查,，這樣可以將孩子的身體狀況進(jìn)行一個(gè)跟蹤的護(hù)理與觀察,，并將一些危險(xiǎn)的物品杜絕在園外，更好的保障孩子的身體健康與日常安全;《服藥記錄》對(duì)于一些身體不適的孩子,，一些家長(zhǎng)會(huì)給孩子服用一些藥物,，并帶得到幼兒園進(jìn)行服用，我們的老師將這些藥品的名稱與服藥的次數(shù)與劑量,、服藥的方法進(jìn)行登記,，確保按家長(zhǎng)的要求服用了藥品;《消毒記錄》我們每天都要進(jìn)行例行的消毒工作，對(duì)餐具,、毛巾,、口杯、玩具,、教室,、睡房、廁所進(jìn)行消毒,，我們的消毒方式主要分為“消毒碗柜”“蒸汽消毒”“稀釋84液”“紫外線消毒燈”等方式進(jìn)行消毒工作,，確保孩子在安全干凈的衛(wèi)生環(huán)境下生活,。

(6)、加強(qiáng)衛(wèi)生保健工作,，每年進(jìn)行期初和期末體檢,，每學(xué)年對(duì)幼兒全面體檢一次，及時(shí)進(jìn)行預(yù)防接種工作,，加強(qiáng)幼兒身體健康,。這期，我們的體檢又將開始,，您可以將孩子帶到婦幼保健院進(jìn)行常規(guī)的入園體檢,，希望各位家長(zhǎng)配合。

下面我們?cè)僬務(wù)勱P(guān)于究竟該怎樣配合咱們園的教育工作：

首先呢是活動(dòng)的參與：

幼兒園會(huì)經(jīng)常以活動(dòng)的開展來(lái)作為與家長(zhǎng)進(jìn)行互動(dòng)的方式之一,，有些孩子其實(shí)真的表現(xiàn)得非常的棒,，可是卻常常因?yàn)榧议L(zhǎng)工作忙或是其他的原因，有極少的經(jīng)常不能參與我們組織的活動(dòng),，從幼兒園的角度來(lái)說(shuō),，集體活動(dòng)，是非常希望每個(gè)孩子,、每位家長(zhǎng)都能參與到我們的活動(dòng)中來(lái),，借活動(dòng)的機(jī)會(huì)也可以讓我們家園之間的距離拉得更近更緊密，如果不能參加是否又少了這樣的一個(gè)平臺(tái)來(lái)了解我們,，又少了一個(gè)機(jī)會(huì)讓孩子自信主動(dòng)的表現(xiàn)呢?另外從孩子的角度來(lái)說(shuō),，經(jīng)常不參與活動(dòng)，會(huì)讓孩子缺少集體意識(shí),，沒(méi)有集體榮譽(yù)感,，使孩子缺少自信、缺少表現(xiàn)的欲望,，也少了一個(gè)親子互動(dòng)的美好記憶;所以我想說(shuō)的是,，希望我們的每位家長(zhǎng)，與我們配合起來(lái),，在我們有活動(dòng)時(shí)抽出些時(shí)間來(lái),，陪著孩子一起來(lái)參加，我們經(jīng)常會(huì)鼓勵(lì)孩子：勇敢表現(xiàn)自己,，其實(shí)家長(zhǎng)積極的參與活動(dòng)就是最好的表率,，通過(guò)參與各種活動(dòng)，增強(qiáng)孩子的表現(xiàn)欲望,，讓孩子更主動(dòng),、更自信、使其得到更全面的發(fā)展!

2、關(guān)于家園溝通：我們會(huì)以電話,、家訪,、面談、家園共育,、溫馨提示等一些方式作為與家長(zhǎng)朋友們的溝通橋梁,，也希望家長(zhǎng)朋友們多多的配合我們，能支持我們的工作,，讓我們更加了解孩子,，幫助孩子更好的適應(yīng)幼兒園,、獲得更大更好的進(jìn)步;對(duì)于新入園的孩子,，在入園第一周，老師每天都會(huì)與您保持聯(lián)系,，告知孩子在幼兒園的一些表現(xiàn),，并讓您及時(shí)了解孩子的動(dòng)態(tài)信息，盡可能的幫助您和孩子順利的度過(guò)入園的焦慮期,，對(duì)于在園的孩子,，我們一周也會(huì)與您保持一次以上的電話交流，所以請(qǐng)您配合我們把孩子的一些近況告知老師,，也讓老師能更好的了解孩子,，明確我們今后的工作方向與方式，我們也真誠(chéng)的希望,，如果您對(duì)我們的工作有任何不滿意的地方,，可以與我們的老師或是園長(zhǎng)溝通，有則改之無(wú)則嘉勉,，我們會(huì)盡可能的改善我們的工作,，以便讓您放心;也請(qǐng)各位家長(zhǎng)對(duì)于我們老師的工作加以理解與支持，請(qǐng)相信我們對(duì)孩子一片真心,，請(qǐng)相信我們的職業(yè)道德;我們希望在更多家長(zhǎng)的幫助與支持之下,，讓我們的孩子得到更好的照顧與發(fā)展，我們幼兒園獲得更大更好的成功!

這次家長(zhǎng)會(huì)最主要是讓家長(zhǎng)能了解我園的一些工作情況,與家長(zhǎng)有一個(gè)溝通的機(jī)會(huì),待會(huì)你可以向您孩子的班主任了解一下教師所教的科目,，和聽老師介紹一下您的孩子在園的生活情況,，及家長(zhǎng)關(guān)心的問(wèn)題：比如孩子有藥在園服用,要寫清服藥時(shí)間,劑量姓名. 會(huì)前給各位家長(zhǎng)發(fā)了一張家長(zhǎng)問(wèn)卷，大家有什么意見和建議可以寫下來(lái).以便我們更好的開展工作.使家長(zhǎng)與幼兒園達(dá)成共識(shí),形成教育合力,。

謝謝大家!

初一下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿簡(jiǎn)短篇十

各位家長(zhǎng)：

大家好!大家在百忙中抽時(shí)間來(lái)參加我們第一次的家長(zhǎng)會(huì),，對(duì)此我深深的表示感謝!(鞠躬)，我姓張,，是9班的班主任兼英語(yǔ)老師,，屏幕上的是我的聯(lián)系方式。開學(xué)初有些家長(zhǎng)已經(jīng)和我見過(guò)面,，通了電話,，也有一定的了解,。在我旁邊的是我們班的副班主任，曾老師!……

希望通過(guò)這次交流我們能更好的攜起手,，一切為了我們的孩子,，使他們能在學(xué)校求真，求知,，成人,，成材!各方各面都得到最大限度的提高!

一.班級(jí)情況的介紹

我們班一共61人，男生26人,，女生35人,。在這三個(gè)星期的接觸的中，我發(fā)現(xiàn)我們班的同學(xué)精神面貌好,，積極向上,，特別有集體主義精神，熱心班務(wù),，辦事有條有理,。比如說(shuō)……同學(xué)，責(zé)任心強(qiáng),，有一定工作能力,，是我們班的骨干成員。又比如說(shuō)……同學(xué),，乖巧細(xì)心,，成績(jī)優(yōu)秀，得到了各科老師夸獎(jiǎng),。在第一二周的評(píng)比中,，9班的同學(xué)同心協(xié)力，做到最好,，終于獲得了學(xué)校的“流動(dòng)紅旗”和年級(jí)“每周之星”的稱號(hào),。(也就是年級(jí)12個(gè)班的前三名，只有全體努力才有此成績(jī))

二.學(xué)生的面貌特點(diǎn)

9班的同學(xué)這三周給各科老師也留下了深刻的印象,，上課發(fā)言踴躍,，課堂氣氛很活。

接下來(lái),，就請(qǐng)我們班的其中一位學(xué)生,，英語(yǔ)科代表之一的方駿達(dá)同學(xué)介紹他從開學(xué)到現(xiàn)在的一些感受。(駿達(dá)發(fā)言)(學(xué)生的一些面貌和特點(diǎn))

三.科任老師的介紹

一個(gè)好的班級(jí)的建設(shè)離不開優(yōu)秀的教師隊(duì)伍?，F(xiàn)在我來(lái)介紹一下我們班各科任老師,，數(shù)學(xué)老師呂老師，責(zé)任心強(qiáng)，是學(xué)生崇拜的對(duì)象,，在他從教20__年中,，教育出了一大批優(yōu)秀的學(xué)生。許多學(xué)生在周記中重復(fù)寫道：很可愛的呂老師,，他幽默風(fēng)趣,，常常讓課堂很活躍，講課一點(diǎn)不像小學(xué)老師那么刻板,，而且喜歡用比喻,，深入淺出。他面對(duì)作業(yè)不規(guī)范時(shí),，嚴(yán)肅的不行,，挑剔的很，我越學(xué)越有興趣,。

李老師是我們班的語(yǔ)文老師,，她年輕而有活力,，要求嚴(yán)格,，教法學(xué)法很有針對(duì)性，上課別具風(fēng)格,，很受學(xué)生喜愛,。

接下來(lái)請(qǐng)兩位老師給我們講幾句!

謝謝呂老師!謝謝李老師!

四.班級(jí)的建設(shè)

初中三年，初一是一個(gè)關(guān)鍵,。因?yàn)橛幸痪洌毫?xí)慣決定性格!性格決定命運(yùn)!所以對(duì)初一的新生,，我十分的注重習(xí)慣的養(yǎng)成。習(xí)慣的力量是無(wú)窮,。比如說(shuō)：有的同學(xué)學(xué)得很痛苦,，讓他完整的做好一件事情，他覺(jué)得已經(jīng)是自己的極限,，雖然剩下很多時(shí)間,，不會(huì)安排，也沒(méi)有心思做另外一件事情,?？墒怯械耐瑢W(xué)學(xué)有余力，他把要求和步驟都熟記于心,，也習(xí)慣了開動(dòng)腦筋為自己剩余的時(shí)間安排,。對(duì)他來(lái)說(shuō)學(xué)習(xí)不是負(fù)擔(dān)，有時(shí)反而是享受,。家長(zhǎng)們,，你們能說(shuō)這些同學(xué)天生就有差異嗎?沒(méi)有，那么為什么到了初中階段就有了這樣的差異呢?請(qǐng)家長(zhǎng)們回顧一下小學(xué)的學(xué)習(xí)。

剛小學(xué)畢業(yè),，還是有一些同學(xué),，把小學(xué)的一些習(xí)慣帶了上來(lái)：

(1). 有些學(xué)生上課喜歡插話，說(shuō)小聲話,，精神分散,。這只是個(gè)別。

(2). 有的同學(xué)不會(huì)聽課,，居然不知道上課要記筆記,，等著老師催著記。自己沒(méi)有筆記意識(shí)!

(3). 作業(yè)習(xí)慣差,。題不懂就不懂,，隔天不問(wèn)，拿了同學(xué)的作業(yè)抄,，說(shuō)“參考參考“!(個(gè)別)

(4). 粗心大意,，丟三拉四，總是忘記帶作業(yè),，或者忘記有這項(xiàng)作業(yè)!忘記輪值清潔,。

我們班的作業(yè)，除了歷史老師有交代說(shuō)一周交一次,，其他不管下次課什么時(shí)候,，都是隔天早上交。

(5). 違禁物品,，如飲料 違反校紀(jì)校規(guī),。

對(duì)于習(xí)慣，我們學(xué)校有一套嚴(yán)格的規(guī)章制度,，同時(shí)我們的班級(jí)有相應(yīng)地特定了一些班規(guī),，以此來(lái)規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活行為。在初一年級(jí),，我們學(xué)校的工作重點(diǎn)之一就是養(yǎng)成教育,，也就是養(yǎng)成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。

其次,，說(shuō)說(shuō) 同學(xué)們的情感,。初中的學(xué)生應(yīng)該已經(jīng)懂事，知道什么是感恩,，可是現(xiàn)在的很多同學(xué)都是獨(dú)生子女,，對(duì)父母，對(duì)同學(xué),，對(duì)教師都沒(méi)有太多的情感,。有些同學(xué)甚至做錯(cuò)了事傷害了別人的情感自己還不知道,。舉個(gè)例子針對(duì)學(xué)生的情感特別，我們學(xué)校在初一的第二個(gè)工作重點(diǎn)就是“三情教育”,，也就是同學(xué)情,，老師情，父母情的教育!我們要讓孩子知道父母幾十年的辛勤賦予,，無(wú)私奉獻(xiàn),，讓他們盡量體會(huì)從中的不易，讓他們學(xué)會(huì)珍惜!學(xué)會(huì)感恩!也要讓他們能與同學(xué)友好相處,，學(xué)會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中的合作,，有集體主義精神，為將來(lái)他們?cè)谏鐣?huì)大氛圍中能順利工作打好基礎(chǔ),。對(duì)于師恩,，我倒是從教師節(jié)中體會(huì)到了，同學(xué)們會(huì)感恩,，也有他們的感恩形式,。這個(gè)我很高興，證明孩子們還是很有情感的,。三情教育我們從開學(xué)就抓起了,，教師節(jié)就是三情教育的第一課。家長(zhǎng)們可以看到校門口的宣傳,，那就是畢業(yè)生們?cè)诔踔腥耆榻逃某晒?。他們畢業(yè)了,，可是在教師節(jié)還不忘記回母?？赐處焸儯磳W(xué)生們的笑容,，我們不難想象他們對(duì)父母,，對(duì)同學(xué)也應(yīng)該有很深的感情。

我們學(xué)校還有一個(gè)教育叫“自信教育”,，那就是培養(yǎng)孩子們的自信?，F(xiàn)代社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)激烈，自信能讓我們?cè)谝院蟮墓ぷ髦型伙@自己,，得到更多的機(jī)會(huì),。所以學(xué)校把自信教育滲透在每一天每一個(gè)教師中，我們的教師們?cè)诮虒W(xué)們永遠(yuǎn)會(huì)保護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，很多的教學(xué)手段都能讓學(xué)生有舞臺(tái)來(lái)表現(xiàn)自己,，從而讓他們樹立自信，增強(qiáng)信心,。學(xué)校在初一階段會(huì)有英語(yǔ)短劇比賽,、小型體育比賽、讀書節(jié),，學(xué)生還有學(xué)生自治管理，很多同學(xué)能得到很好的鍛練,，例如我們班的黃卓楷同學(xué)就是年級(jí)的檢查員。我們的學(xué)生會(huì)也正在招聘,，當(dāng)時(shí)又將會(huì)有名同學(xué)成了年級(jí)的學(xué)生干部。我們的班級(jí)有也一些展示平臺(tái),，例如主題班會(huì)，音樂(lè)班會(huì),、告別童年走向青年的主題班會(huì)等等。在金實(shí),，學(xué)生的每一天都是陽(yáng)光的,，在金實(shí)，學(xué)生每一天都是充實(shí)的,。

結(jié)合學(xué)校對(duì)學(xué)生的要求，也為了規(guī)范,，為了樹立一個(gè)好榜樣，我們班還制定了班級(jí)管理?xiàng)l例,，也是期末操行評(píng)定的一個(gè)公開化，透明話的評(píng)定辦法,，讓學(xué)生學(xué)會(huì)自我管理,，互相監(jiān)督,，并樹立榜樣，起帶頭作用給大家看一下,。

現(xiàn)在我們請(qǐng)思瑤同學(xué)來(lái)給大家報(bào)告這三周的一些常規(guī)情況。

(1.守時(shí),。7：20進(jìn)入學(xué)校,，利用10分鐘繳交作業(yè)，然后開始早讀,，也避免了太急到校,，慌亂無(wú)序。7：25以后進(jìn)教室是班級(jí)遲到,，7：30是學(xué)校遲到,。

2.作業(yè)的繳交。7：25分繳交,，遲則是算遲交。有的同學(xué)老師以“忘記”為理由,，遲交作業(yè),。所以我們?cè)诿刻旆艑W(xué)，利用7分鐘時(shí)間開班內(nèi)今日總結(jié)會(huì)議,，幫助大家總結(jié)明天的繳交作業(yè)項(xiàng),，也希望家長(zhǎng)們配合，促成他們睡覺(jué)前檢查好各科作業(yè),，書本,，校章是否已經(jīng)放進(jìn)書包，決不能等到第二天,，一緊張起來(lái),，忙中出錯(cuò)。

3.建議不要給學(xué)生買太貴重的物品,，如手機(jī),，mp3之類，若有也不能帶到學(xué)校來(lái),。

4.要督促學(xué)生不能帶飲料來(lái)學(xué)校,，即使在小買部買的，也不能帶到教學(xué)區(qū)域,。

五.希望家長(zhǎng)配合的家庭教育

教育學(xué)生不能僅靠教師,，學(xué)生在家的時(shí)間和在校的時(shí)間比例請(qǐng)家長(zhǎng)會(huì)想想，如果我們能利用在家的時(shí)間也對(duì)孩子進(jìn)行督促,，我們學(xué)校里教師的教育效果不僅能鞏固,，而且還會(huì)事半功倍。家長(zhǎng)會(huì),，這也是這些家長(zhǎng)會(huì)的一個(gè)重點(diǎn),。請(qǐng)家長(zhǎng)會(huì)了解一下家校配合的內(nèi)容，我相信有你們的關(guān)心與支持孩子們的成長(zhǎng)會(huì)更快更好,。

1. 考勤,。7：20要到校并繳交作業(yè)，務(wù)必請(qǐng)家長(zhǎng)們準(zhǔn)時(shí)督促學(xué)生出門,，晚上不能過(guò)晚入睡,。

2.在家的作業(yè)和自習(xí)。每天保證完成作業(yè),，并且保證有一定時(shí)間的自習(xí),。初中學(xué)習(xí)不比小學(xué)，不能單靠說(shuō)什么就做完什么,，自己要有一定計(jì)劃,，各科階段性的復(fù)習(xí)。像英語(yǔ)科,，我經(jīng)常提醒同學(xué)們,，要每天每周把老師做講的，所記的筆記熟讀背誦,。做完題目,，不懂的要日日清，周周清!老師在辦公室里面坐著,，為的就是等同學(xué)們來(lái)問(wèn)疑問(wèn),，這是一個(gè)巨大的資源,，比什么家教等等要有效的多!每天要保證2個(gè)小時(shí)的自習(xí)時(shí)間。

3.對(duì)待分?jǐn)?shù),。近期,，我們?nèi)齻€(gè)主科已經(jīng)進(jìn)行了考試，期中英語(yǔ)是摸底考,，對(duì)以前學(xué)的知識(shí)進(jìn)行考查,。數(shù)學(xué)和英語(yǔ)是單元考。期中英語(yǔ)科同學(xué)都發(fā)揮出了水平,，數(shù)學(xué)科中,，也考出了好成績(jī)，語(yǔ)文科也考的很不錯(cuò)!說(shuō)明他們的基礎(chǔ)不錯(cuò),，近期也學(xué)的可以,。但有的家長(zhǎng)說(shuō)，我的孩子在小學(xué)成績(jī)很好,，怎么來(lái)到這里就成績(jī)不好了,。我們要說(shuō)，實(shí)驗(yàn)中學(xué)高手云集,，在這里都是以前每個(gè)學(xué)校名列前茅的學(xué)生,，一旦在一起學(xué)習(xí)了，肯定和以前在小學(xué)的排名會(huì)大大的不同,。在我們學(xué)校排后一點(diǎn)名次的同學(xué),，往往在其它的學(xué)校能獨(dú)占鰲頭，這就好比清華大學(xué)的最后一名,，到汕頭大學(xué)也是尖子生!

因此我們還是要以鼓勵(lì)為主,，監(jiān)督為輔，督促孩子,，養(yǎng)成好習(xí)慣!根據(jù)對(duì)200個(gè)高考狀元的調(diào)查研究,，他們學(xué)習(xí)好，唯一的秘訣就是：習(xí)慣好,，學(xué)的輕松!

4. 控制學(xué)生在家的玩電腦和上網(wǎng)時(shí)間,。不是說(shuō)一點(diǎn)都不能碰，但學(xué)生自制能力還是較弱,，需要家長(zhǎng)在家引導(dǎo),。這一點(diǎn)老師在學(xué)校沒(méi)有辦法抓到。

5. 午休情況,。因?yàn)椴糠值耐瑢W(xué)的家很遠(yuǎn)，有一些又有特殊情況,，學(xué)校有這個(gè)寄膳,，午休的……

6.多和孩子談?wù)劇?/p>

7.隨時(shí)保持和老師學(xué)校聯(lián)系,，如能常到校看看,，效果會(huì)更好,。

最后，祝各位家長(zhǎng)工作順利,，家庭幸福,。感謝你們的支持。愿我們的班能向著我們希望的方向發(fā)展,，蓬勃向上,，成人成材!

初一下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿簡(jiǎn)短篇十一

各位家長(zhǎng)、同學(xué)：

大家好!

歡迎參加今天下午的會(huì)議,，讓我們共同探討孩子們的成長(zhǎng)問(wèn)題,，為我們的共同奮斗目標(biāo)找一個(gè)最好的方法，以期達(dá)到最佳效果,。

這次開會(huì)對(duì)象確立：這次中段考試平均分在60-80分之間的學(xué)生,。這批學(xué)生一直以來(lái)都是我們關(guān)注的重點(diǎn)，也是我們努力的方向,。根據(jù)以往經(jīng)驗(yàn),，這類學(xué)生極有可能考上重點(diǎn)中學(xué)，也就是在重點(diǎn)線上下的一類學(xué)生,，我們稱他們?yōu)橹袑由?，這類學(xué)生可上可下，成績(jī)很不穩(wěn)定,，鼓鼓勁——上;稍一松懈——下,。這須要我們老師和家長(zhǎng)的關(guān)注、重視,。讓我們一起分析下下這類孩子的一些情況,。

在這次家長(zhǎng)會(huì)以前，我們先制作并讓同學(xué)們填寫了這份《學(xué)生中段成績(jī)分析及提高策略》表,，里面詳細(xì)的引導(dǎo)你的孩子對(duì)目前的學(xué)習(xí)狀態(tài),、成績(jī)與目標(biāo)的差距、目前學(xué)習(xí)所遇到的困難,、希望得到怎樣的幫助進(jìn)行了系統(tǒng)的分析,。

我們先來(lái)聽聽這幾位同學(xué)的發(fā)言，她們的情況都很有代表性,。

現(xiàn)在你們手中拿到的一份表是孩子成績(jī)落后的原因總結(jié),，一共有18種情況，剛才發(fā)言的同學(xué)所提到的學(xué)習(xí)問(wèn)題在里面也有一一體現(xiàn)，現(xiàn)在你們可以拿起筆來(lái),，和家長(zhǎng)一起分析你的學(xué)習(xí)狀況不佳主要是由哪些方面造成的,。只有先把問(wèn)題找出來(lái)，才能更好的更積極的去解決它,。(孩子與家長(zhǎng)一起填寫)

一,、 學(xué)生成績(jī)落后的原因

(表中)

經(jīng)過(guò)總結(jié)，我們發(fā)現(xiàn)中層生大致可分為兩類：

一類是“優(yōu)而不學(xué)”,，優(yōu)是指他們有較好的理解能力,，有扎實(shí)的基礎(chǔ)，但是成績(jī)差的原因是“不學(xué)”,。這一類學(xué)生一般入學(xué)成績(jī)較好,，但后來(lái)卻因種.種原因而使成績(jī)退步。如學(xué)習(xí)興趣不足,，自制力不足(過(guò)度喜愛打球,，玩電腦，看電視,，沉迷游戲),，或驕傲自滿等。

另一類學(xué)生正好反過(guò)來(lái),，是“學(xué)而不優(yōu)”,，學(xué)是指他們都較勤奮，但卻因種.種原因而使他們的成績(jī)達(dá)不到優(yōu),。影響他們這種狀況的原因較簡(jiǎn)單,，一般可分兩類：一是學(xué)習(xí)態(tài)度，方法不正確;二是理解力不夠;三是時(shí)間分配不科學(xué),。這些原因?qū)е鲁煽?jī)不理想,。

二、行動(dòng)的次數(shù)決定學(xué)生的學(xué)習(xí)成功與否

找出原因后,，我們必須采取行動(dòng),，如果還不采取行動(dòng)動(dòng)的話，將導(dǎo)致學(xué)習(xí)情況繼續(xù)不理想,，不能考上重點(diǎn)的中學(xué),，那么上大學(xué)也將變成遙不可及的夢(mèng)想，雖然有一句話是“三十六行,，行行出狀元”,，但大家肯定都很清楚，有大學(xué)文憑在手上,，選擇的機(jī)會(huì)也更多,，人生的路也會(huì)更平坦。行動(dòng)力不夠，經(jīng)常說(shuō)的“我不會(huì)”“我背不出來(lái)”“讀書很辛苦”“我想出去玩,?！?，把學(xué)習(xí)放在一邊,，為了激發(fā)孩子的行動(dòng)力，現(xiàn)在我提出五個(gè)問(wèn)題,，讓同學(xué)們自己回答,。

學(xué)習(xí)已出現(xiàn)較嚴(yán)重的問(wèn)題(與學(xué)生互動(dòng))

1、為什么不行動(dòng)起來(lái),，改變現(xiàn)狀呢?如：因?yàn)樾袆?dòng)會(huì)讓我痛苦,，沒(méi)有玩的時(shí)間。

2,、不行動(dòng)有什么好處?如：我可以有更多的時(shí)間玩,，很快樂(lè)。

3,、持續(xù)不行動(dòng),，長(zhǎng)期有什么壞處?最差的狀況是什么?

如：持續(xù)不行動(dòng)，長(zhǎng)期的壞處是學(xué)習(xí)成績(jī)不理想,，最差狀況是不能考上理想的中學(xué),。不能考上理想的中學(xué)就不能考上大學(xué)，不能考上大學(xué),，我只能靠出賣力氣生活,，靠出賣力氣生活，收入低,，生活質(zhì)量差,，就會(huì)很痛苦，很不快樂(lè),。

4,、假如現(xiàn)在就行動(dòng)，長(zhǎng)期會(huì)有什么好處?最好的狀況是什么?

如:假如現(xiàn)在就行動(dòng),，長(zhǎng)期努力的好處是知識(shí)掌握,，成績(jī)提高，考上理想的中學(xué),。最好的狀況是考上理想的大學(xué),，實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)，做一個(gè)成功的人,，就會(huì)很快樂(lè),。

5、什么時(shí)候要采取行動(dòng)?如：現(xiàn)在就采取行動(dòng)，就可以成功,。

一個(gè)人會(huì)采取行動(dòng)的原因：追求快樂(lè)和逃離痛苦?，F(xiàn)在學(xué)生就把讀書當(dāng)成痛苦的事，玩是快的事,。卻沒(méi)有想到讀書以后的快樂(lè),，玩以后的痛苦。成功等于實(shí)現(xiàn)目標(biāo),，不管你的目標(biāo)是什么,，只要你能夠達(dá)成，這就是成功,。

成績(jī)落后與成績(jī)優(yōu)秀的差別

第一,，就是沒(méi)有下定決心學(xué)習(xí)。

第二,，還是沒(méi)有下定決心學(xué)習(xí),。

第三，仍然是沒(méi)有下定決心學(xué)習(xí),。

學(xué)習(xí)成功的同學(xué)一般表現(xiàn)出意志堅(jiān)強(qiáng),、情感穩(wěn)定、學(xué)習(xí)認(rèn)真,、興趣濃厚,、有責(zé)任感、義務(wù)感,、榮譽(yù)感,、集體觀念強(qiáng)、能聽老師和家長(zhǎng)的教導(dǎo),、與同學(xué)合群,，能經(jīng)受困難和挫折的考驗(yàn)。一個(gè)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的人之所以成績(jī)優(yōu)秀,，是因?yàn)樗麑W(xué)習(xí)的次數(shù)比別人多,，玩的時(shí)候比別人少?？纯茨切W(xué)習(xí)成功的同學(xué),，他們的行動(dòng)的次數(shù)是不是比你多呢?

超級(jí)成功激勵(lì)大師陳安之說(shuō)，以前拜訪顧客,，打陌生電話,，人家一天打十通，我一天打三十通,，他一天打三十通,，我一天打一百通,。他練演講，我也練演講,，他一天練十分鐘,，我練三個(gè)小時(shí)，他明天不練,，我第二天再練三個(gè)小時(shí),。我發(fā)現(xiàn)我之所以在三十歲之內(nèi)創(chuàng)造出非常驚人的績(jī)效，是因?yàn)槲倚袆?dòng)的次數(shù)比任何人都還要多,。所以我成功了,。每一個(gè)成功的人都需要找尋成功的方法，每一個(gè)成功的人都必須要比他的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手更努力,。

有人問(wèn)比爾·蓋茨：“你是不是總是瘋狂地工作到清晨四點(diǎn)?”他說(shuō)：“偶爾啦，但大部分都是工作到十二點(diǎn),，然后吃晚餐,，然后回家之后再閱讀一個(gè)半小時(shí)?！蔽覀兛纯催@位四十歲的比爾·蓋茨,，世界首富，他到凌晨一點(diǎn)半才睡覺(jué),，他是不是比你更努力?假如是的話,，我想為了考上重點(diǎn)高中，你今年不止要努力四倍,，可能要努力十六倍了,。

因?yàn)閷W(xué)習(xí)存在那么多問(wèn)題，老師家長(zhǎng)你自己又希望能考上重點(diǎn)中學(xué),，那么接下來(lái)你要調(diào)整自己的消極神經(jīng)提醒,，也就是你自己經(jīng)常說(shuō)的“我不會(huì)”“我背不出來(lái)”“讀書很辛苦”“我想出去玩?！钡纫磺杏绊懽约哼M(jìn)步的消極因素,。

三、如何提高成績(jī),，實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)

1,、明確目標(biāo)及阻礙實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的原因

明確目標(biāo)就是要考上重點(diǎn)中學(xué)，阻止你達(dá)成你所想要的原因,，前面同學(xué)們已分析得很詳細(xì)了,，這里不再贅述。

2,、終止舊有的影響學(xué)習(xí)提高的壞習(xí)慣,。以上總結(jié)的所以影響自己進(jìn)步的原因全部都要停止,。

3、改變現(xiàn)狀一定要是自己的意愿,。改變落后永遠(yuǎn)是意愿的問(wèn)題,，不想改變現(xiàn)狀，永遠(yuǎn)不可能實(shí)現(xiàn)目標(biāo),，所以你經(jīng)常要提醒自己：第一,，成績(jī)落后我一定要改變。第二,，我一定要改變,。第三，我可以改變,。豎立正確的神經(jīng)提醒,，喚醒沉睡的正面神經(jīng)，讓這些正面的神經(jīng)提醒影響自己,，并改變消極的影響,。

4、輸入新的學(xué)習(xí)習(xí)慣和新的學(xué)習(xí)方法,。(各科老師剛才都紹介了學(xué)習(xí)方法,，資料上也寫得很清楚，你現(xiàn)在需要的是養(yǎng)成新的學(xué)習(xí)習(xí)慣)

5,、詳細(xì)的計(jì)劃,，合理利用時(shí)間。各科的提高計(jì)劃一定要制定,，制定好了就一定要落實(shí),。上課質(zhì)量決定成績(jī)，上課注意力集中,，勤做筆記,，勤思考。課后要及時(shí)復(fù)習(xí),。每一分每一秒都要做有效率的事,，不要浪費(fèi)時(shí)間。重視作業(yè)質(zhì)量,，平時(shí)作業(yè)當(dāng)考試,，考試當(dāng)作業(yè)，注意細(xì)節(jié),，開拓思路,。特別是薄弱科，有條件最好利用假日補(bǔ)課,。到升中統(tǒng)考時(shí)間還有一年多點(diǎn),，自身存在很多問(wèn)題急需克服提高,。今天不努力，明天被淘汰,。

6,、學(xué)習(xí)最有效的方法是重復(fù)，重復(fù)是成功之母,。對(duì)于每天的知識(shí)重復(fù),、重復(fù)、再重復(fù),，不厭其煩,，直到掌握。要讓自己的成績(jī)提高,，必須行動(dòng)起來(lái),，不怕困難，不斷付出行動(dòng),。

“任何行為只要不斷重復(fù)地加強(qiáng),，它終究會(huì)變成一種習(xí)慣。任何行為只要不去加強(qiáng)它,，這個(gè)行為最后一定會(huì)消失?！彼?，同學(xué)們現(xiàn)在需要的是將良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法重復(fù)加強(qiáng)，它會(huì)變成一種良好的習(xí)慣;再把造成自己學(xué)習(xí)落后的所有壞行為不去加強(qiáng),，這些影響自己達(dá)到目標(biāo)的行為最后一定會(huì)消失,。你所需要做的就是壞毛病改掉，強(qiáng)化有利于學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。比如上面所說(shuō)到學(xué)習(xí)成功的同學(xué)一般表現(xiàn)出意志堅(jiān)強(qiáng),、情感穩(wěn)定、學(xué)習(xí)認(rèn)真,、興趣濃厚,、有責(zé)任感、義務(wù)感,、榮譽(yù)感,、集體觀念強(qiáng)、能聽老師和家長(zhǎng)的教導(dǎo),、與同學(xué)合群,，能經(jīng)受困難和挫折的考驗(yàn)。這些行為不斷重復(fù)地加強(qiáng),，就會(huì)成為你的一種習(xí)慣,，這些行為一旦成為了習(xí)慣,，那你就離開成功不遠(yuǎn)了。

四,、為促使孩子達(dá)到目標(biāo),，老師精心策劃與積極行動(dòng)

為了讓在座孩子成績(jī)能夠進(jìn)步，班主任和科任老師,，一直以來(lái)都非常關(guān)注他們各方面的情況,。從初一開始就開展了老師對(duì)中層生進(jìn)行一幫一或一幫幾的活動(dòng)，經(jīng)常進(jìn)行談話,，每次考試后分析試卷,，對(duì)提出的問(wèn)題進(jìn)行耐心細(xì)致的解答。經(jīng)過(guò)這些努力,，取的了一定的效果,。受到幫扶的中層生19人中，中段考試13人進(jìn)步,，進(jìn)步最大的是廖愉進(jìn)步97名,，王瑜興87名、何桓鋒80名,、馮潤(rùn)鵬57名,、李洋45名、鄧 倩44名,、陳越紫30名,、林 瑜27名、吳榕24名,、房佳媚22名,、伍建宇18名、余妙芳14名,、陳弘犖6名,。所以這樣的工作我們會(huì)繼續(xù)做下去，并不斷完善,。另外,，我們還計(jì)劃制訂“學(xué)生情況追蹤表”，將在一學(xué)期內(nèi)進(jìn)行追蹤關(guān)注,，希望家長(zhǎng)能配合填寫有關(guān)資料,。你的態(tài)度將決定孩子對(duì)老師對(duì)學(xué)校工作的態(tài)度。家長(zhǎng)重視,，學(xué)生更重視,。

五、家長(zhǎng)的有效督促檢查,，孩子更有行動(dòng)力和約束力

1,、明白自己的責(zé)任“子不教,，親之過(guò)”

重視孩子將孩子的教育放在重要位置，有時(shí)家長(zhǎng)忙沒(méi)時(shí)間可以理解,，但不可能老是忙得沒(méi)時(shí)間關(guān)心孩子,，不停地工作是為了家人，為了孩子,，如果因?yàn)槊](méi)教育好孩子而耽誤了孩子前程,，做再多都等于0，沒(méi)管好小孩,，做錢都用來(lái)買學(xué)位了,，豈不是人財(cái)兩空。家長(zhǎng)的言傳身教是對(duì)孩子最大的精神支持,。

2,、用心教育——和孩子一起成長(zhǎng)

孩子長(zhǎng)大了，逐漸走向成熟,，要善于觀察孩子,，以平等的態(tài)度和他交流，遇到問(wèn)題一起分析,，一起商量對(duì)策,，一起解決問(wèn)題。用成人的智慧給予實(shí)在的指導(dǎo),。

3,、多檢查，多督促孩子學(xué)習(xí),，了解學(xué)習(xí)效果。因?yàn)橹袑由鄬?duì)來(lái)說(shuō),，自覺(jué)性較差,，所以家長(zhǎng)們還是需要多花點(diǎn)時(shí)間陪伴他們學(xué)習(xí)，強(qiáng)有效的督促檢查,，孩子的行動(dòng)力更強(qiáng),。

4、多鼓勵(lì),。當(dāng)孩子們?nèi)〉媚桥率且欢↑c(diǎn)成績(jī)時(shí),，也不要吝嗇你的表?yè)P(yáng)。有了你們的鼓勵(lì),，他們才會(huì)更有動(dòng)力,，但出了錯(cuò)誤卻不能一味的盲目賞識(shí)，這樣會(huì)讓孩子沒(méi)有是非分辨能力,。

但我們的力量是微薄的,，須家長(zhǎng)們的密切配合,，只有在家長(zhǎng)們的共同努力下，才能取得最后的成功(中考時(shí)考上重點(diǎn)高中),，謝謝大家!

初一下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿簡(jiǎn)短篇十二

介紹幼兒園

大家雖然經(jīng)常到園里接送孩子,，或許在很多方面對(duì)幼兒園仍然沒(méi)有更深刻的認(rèn)識(shí),，借這樣一個(gè)場(chǎng)合，我把我們園的內(nèi)部管理等方面給家長(zhǎng)做一個(gè)解說(shuō),，讓各位家長(zhǎng)對(duì)我們有一個(gè)更清晰的了解,。

1、 幼兒園成立于20xx年12月,，有5個(gè)正規(guī)教室,，專業(yè)的音樂(lè)教室，玩具游樂(lè)場(chǎng),。在20xx年被教育局評(píng)為《優(yōu)秀單位》,，20xx年參加的中小學(xué)幼兒園藝術(shù)大賽中榮獲一等獎(jiǎng)。教師才藝大賽中榮獲特等獎(jiǎng)

2,、 我們幼兒園老師百分百是中師畢業(yè),，每一名老師都是經(jīng)過(guò)我們認(rèn)真挑選并考核合格后才錄用的。

3,、 下面想給各位家長(zhǎng)就孩子的伙食做一個(gè)說(shuō)明,。我們每天吃得蔬菜、食用油及肉類,，都是從正規(guī)店鋪購(gòu)買,。本著符合孩子口感和健康的角度，我們從來(lái)不添加調(diào)味劑,。

對(duì)家長(zhǎng)的教育：之一

在座的家長(zhǎng),，有的剛剛送孩子來(lái)幼兒園，有的已經(jīng)一年多了，我想問(wèn)一個(gè)問(wèn)題：您為什么送孩子來(lái)上幼兒園?我找個(gè)家長(zhǎng)問(wèn)一下,。(找家長(zhǎng))好了,，你們說(shuō)的也都對(duì)，但不是最主要的,。如果是玩得好,，顯然不是，就去公園了,，如果是吃得好,，更不是，在家里吃得更好,，為了識(shí)字?你在家里教,，孩子學(xué)得也多。之所以把孩子送到幼兒園來(lái),，是為了讓孩子開始融入社會(huì),。大人有大人的社會(huì)，小孩子的社會(huì)在哪里?只有幼兒園,。在這里,，可以學(xué)會(huì)承擔(dān)，可以學(xué)會(huì)與別的小朋友分享,，可以有自己的朋友等等,。幼兒園是孩子的社會(huì)，是其他任何環(huán)境都代替不了的,。

對(duì)家長(zhǎng)的教育：之二

孩子有孩子的世界觀,，他們看待事物與成人有著很大的差別，成人很多時(shí)候會(huì)把自己的認(rèn)知強(qiáng)加于孩子,，這是不對(duì)的,。

比如：小孩子跟在大人身后走路，前面一個(gè)小水坑,，一腳就插進(jìn)水坑里了,，可能還會(huì)把水踩地到處都是。為什么?大家有想過(guò)這個(gè)問(wèn)題嗎?(請(qǐng)家長(zhǎng)說(shuō))

有一定的道理,。我來(lái)說(shuō)說(shuō)。如果是大人,，一腳就邁過(guò)去了,，如果是大一點(diǎn)的孩子，就會(huì)繞著過(guò)去,?？伤呛⒆樱谒恼J(rèn)知世界里，他認(rèn)為這是一件快樂(lè)的事,。進(jìn)水坑里了,。把鞋子和衣服弄濕了，而你又是怎么對(duì)待孩子的呢?你想過(guò)尊重孩子嗎?我們大人怎么做才對(duì)呢?我來(lái)找個(gè)家長(zhǎng)問(wèn)問(wèn),。(問(wèn)家長(zhǎng))

首先是家長(zhǎng)要明白為什么,，要蹲下來(lái)，耐心的告訴孩子應(yīng)該怎么走,，或許下次還會(huì)進(jìn)水坑里,，沒(méi)關(guān)系，再說(shuō)一次,，相信就徹底解決了,。咱們很多家長(zhǎng)有這樣的耐心嗎?我想很多時(shí)候要么斥責(zé)，甚至打罵,。

對(duì)家長(zhǎng)的教育：之三認(rèn)識(shí)新事物

充分利用孩子的好奇心去教授知識(shí),，培養(yǎng)孩子主動(dòng)探索未知世界的興趣。比如：媽媽有一天買回家一個(gè)菠蘿,，把菠蘿放在桌子上就去廚房做菜了,，一會(huì)就聽到孩子跑過(guò)來(lái)，媽媽,，什么啊?還扎人?媽媽說(shuō)是菠蘿,，對(duì)的菠蘿有刺，此時(shí)扎人的,。又去干活了,，一會(huì)孩子把菠蘿在地上滾著玩，說(shuō)媽媽,，菠蘿還能滾,，媽媽說(shuō)對(duì)的，菠蘿是圓的,，是可以滾動(dòng)的,。削皮以后，吃到嘴里,，原來(lái)菠蘿是酸酸甜甜的,。媽媽就給孩子總結(jié)說(shuō)：菠蘿扎人，能滾,，削皮可以吃是,，是酸的，甜的,，這就是菠蘿,。如果媽媽看見孩子向要摸菠蘿，很盡快干涉她說(shuō)，不要碰,，會(huì)扎手;動(dòng)的告訴孩子,，菠蘿是可以在地上滾的，是可以吃的,，味道酸酸甜甜,，那么可以想想，這樣孩子只是被動(dòng)的接受機(jī)器,，久而久之,，孩子講失去主動(dòng)探索的能力。所以我們倡導(dǎo)：鼓勵(lì)孩子主動(dòng)去探索未知事物,，家長(zhǎng)要科學(xué)的引導(dǎo),，是非常重要的。

對(duì)家長(zhǎng)的教育：之四對(duì)孩子的誤解,。

還有一個(gè)例子：小明正在往昂貴金魚缸里的熱水,，被媽媽看到了。媽媽打了他,，問(wèn)他為什么?

小明說(shuō)：天冷了,，我都穿厚衣服了，金魚也會(huì)冷的,，我要給他加點(diǎn)熱水,。

這個(gè)實(shí)例告訴我們：我們大人要走進(jìn)孩子的內(nèi)心，要以孩子的思維去對(duì)待孩子,，去和孩子交朋友,。很多時(shí)候，孩子的做法沒(méi)有錯(cuò),，事大人錯(cuò)了,。就像這個(gè)故事，你能說(shuō)小明錯(cuò)了嗎?到底是誰(shuí)錯(cuò)了?我們做家長(zhǎng)的,，為什么不能再責(zé)怪孩子之前,，先聽聽孩子的想法呢?希望從今天開始，當(dāng)你責(zé)怪孩子之前,，能傾聽一下孩子的心聲嗎?

家園共育之一：多問(wèn)孩子封閉的問(wèn)題

我能猜到有很多家長(zhǎng)晚上接到孩子后,，問(wèn)的最多事2個(gè)問(wèn)題：1、今天吃的什么?2,、今天學(xué)到什么?呵呵,，對(duì)不對(duì)?這么問(wèn)是有問(wèn)題的，為什么呢?因?yàn)楹⒆有?，邏輯思維不夠強(qiáng)，就是說(shuō)想問(wèn)題不會(huì)拐彎。給家長(zhǎng)舉個(gè)例子,。我問(wèn)小明,，你給我做一個(gè)自我介紹，小明就懵了,，什么叫自我介紹啊?如果你問(wèn)小明,，幾歲了?4歲。男孩還是女孩啊?男孩,。爸爸叫什么啊?大明,。這就是封閉的問(wèn)題。所以,，如果家長(zhǎng)想知道知道孩子今天吃了什么,，可以看我們的食譜或者是問(wèn)老師，想知道孩子今天學(xué)了什么東西也是如此,，先問(wèn)老師學(xué)習(xí)的內(nèi)容,，如果今天學(xué)習(xí)了一個(gè)“天”，你寫出來(lái),，小明,，認(rèn)識(shí)嗎?小明認(rèn)識(shí)，會(huì)組詞,，不就行了嗎?現(xiàn)在大家能明白什么叫封閉問(wèn)題了嗎?

家園共育之二：讓孩子自己背著書包

各位家長(zhǎng),，你下午來(lái)接孩子，干的第一件事,，一定是把孩子的小書包接過(guò)來(lái),，自己替孩子背著。難道孩子背不動(dòng)嗎?本來(lái)該是孩子應(yīng)該做的事情,，你為什么要替孩子做?難道這是真正的疼愛嗎?你能替孩子干一輩子嗎?現(xiàn)在社會(huì)上有多少孩子,，都大學(xué)畢業(yè)了還啃老，靠父母養(yǎng)著,。為什么?小時(shí)候不鍛煉孩子的自強(qiáng)能力,，長(zhǎng)大了，誰(shuí)幫他?

我希望各位都認(rèn)真的想一想,，自己以往是否真的錯(cuò)了?或許還有家長(zhǎng)會(huì)說(shuō),，等孩子大了，在讓他背書包,。你自己相信嗎?為什么老人都常說(shuō),，三歲看大，劉歲看老?因?yàn)樵谛r(shí)候,，已經(jīng)形成基本的行為意識(shí),，可以影響孩子的一生,。

我希望今天給大家講完后，如果你真正的愛孩子,，請(qǐng)別剝奪孩子鍛煉的機(jī)會(huì),。你那是在害他。

家園共育之三：正確對(duì)待打鬧

很多家長(zhǎng)生怕孩子在幼兒園被欺負(fù),，吃虧,，總是詢問(wèn)有沒(méi)有人打你了，有沒(méi)有人欺負(fù)你了,。在現(xiàn)在教育觀中,，對(duì)于“打架“我們也看作是一種不錯(cuò)的教育手段。讓孩子們從打架中學(xué)習(xí)相處,，解決問(wèn)題,，當(dāng)然是在比較安全的情況下，這是關(guān)于社會(huì)人際交往學(xué)習(xí)中非常有效的一種方式,。俗話說(shuō)“不打不相識(shí)”,，不少家長(zhǎng)對(duì)孩子常念叨這樣一句話：只要你能學(xué)習(xí)好，別的什么都不用你做,。在這種錯(cuò)誤思想的導(dǎo)向之下,，孩子的整體中和所致表現(xiàn)出明顯的缺陷，特別突出地表現(xiàn)在生存意識(shí),、實(shí)踐能力,、意志品質(zhì)等方面。不要全家老圍著一個(gè)“小太陽(yáng)”轉(zhuǎn),，要讓我們的孩子學(xué)會(huì)生存,、學(xué)會(huì)生活，這是每個(gè)孩子的成長(zhǎng)必修課,。

家園共育之四：榜樣的力量

家庭教育是多么的重要,。作為家長(zhǎng)，你要求孩子做到的,，你必須要先做到,。對(duì)于一個(gè)學(xué)前年齡的孩子，言語(yǔ)傳授遠(yuǎn)不如行為示范更容易理解和記憶,。要想讓孩子養(yǎng)成早睡早起的習(xí)慣,，你就必須按規(guī)范時(shí)間作息;要向讓孩子吃飯不挑食不剩飯，你就必須什么都吃的津津有味并不留一粒米,。計(jì)較的家長(zhǎng)一定教出事多,、不合群的孩子。假如讓孩子經(jīng)?？吹郊议L(zhǎng)喜歡計(jì)較一些雞毛蒜皮的小事的情景,，他自然而然就學(xué)會(huì)了,。在班里，和小朋友相處時(shí),，也會(huì)是這樣,，“他比我多了個(gè)積木”“她不讓我坐在這個(gè)椅子上”“他站隊(duì)的時(shí)候碰了我一下”等等，久而久之,，就不會(huì)有小朋友和他交往、和他玩了,。你們覺(jué)得這樣對(duì)孩子的性格發(fā)展有好處么?孩子上了幼兒園,，與在家的時(shí)候更多的不同就是要開始接受教育了，那我們家長(zhǎng)就不應(yīng)該只關(guān)注吃,、喝這些事情了,，而是該把注意力轉(zhuǎn)移到孩子的性格發(fā)展，習(xí)慣養(yǎng)成,，能力提高上,。

家長(zhǎng)容易犯的錯(cuò)誤

1、過(guò)分溺愛包辦代替,，讓孩子養(yǎng)成依耐性,，剝奪了孩子的鍛煉機(jī)會(huì)。要讓孩子學(xué)會(huì)整理內(nèi)務(wù),，培養(yǎng)他做事有條理,。從今天起，我向各位家長(zhǎng)提出一個(gè)觀念,，我們要“愛在心中,，不在手中”。這句話什么意思,，各位家長(zhǎng)應(yīng)該很清楚了,。在這里，我還是想重復(fù)一下背書包的事情,。在國(guó)外幼兒園的門前,，早晚接送孩子的時(shí)候，我們還會(huì)看到這樣很震動(dòng)人心的場(chǎng)景,，無(wú)論是爸爸媽媽,，還是爺爺奶奶，手里一律是空著,，而書包,、衣物包等都由孩子肩背手拿著，進(jìn)教室和離開教室錢都要將椅子擺放好,，書包拿放好規(guī)定位置,，家長(zhǎng)從不伸手幫忙的從2-3歲開始訓(xùn)練做事有條不紊的好習(xí)慣,。愛孩子并不是幫他把一切做好，而是引導(dǎo)他如何把事情做好,，如何專注的對(duì)待事請(qǐng),，如何從失敗中站起來(lái)，如何在這個(gè)社會(huì)中更好的生存,。

2,、對(duì)孩子缺乏客觀的評(píng)價(jià)。在這點(diǎn)上家長(zhǎng)容易出現(xiàn)這幾種問(wèn)題：

覺(jué)得自己的孩子最好,。在家長(zhǎng)眼里,，覺(jué)得自己的孩子是最好的，這樣的想法也不足為怪,。只是,，您不能完全看不見自己的孩子的不足和缺點(diǎn)，過(guò)分的包容孩子的錯(cuò)誤,。明明知道這樣是不對(duì)的,，還要說(shuō)“沒(méi)關(guān)系，孩子還小,?！本拖裼械募议L(zhǎng)，覺(jué)得孩子不正確的行為有趣,，孩子大了人,、發(fā)了脾氣摔了玩具，覺(jué)得是長(zhǎng)了本事,，甚至還用夸獎(jiǎng)的口吻說(shuō),，“寶寶真厲害!”您哈哈一笑，孩子然就不會(huì)認(rèn)為這是不對(duì)的行為,。

過(guò)度批評(píng),，與他人比較。在家的時(shí)候家長(zhǎng)可能沒(méi)覺(jué)得孩子哪兒不夠好,，上了幼兒園,，同班的小朋友多了，爸爸媽媽就有了比較,。毛毛學(xué)會(huì)寫字了,，丁丁畫得畫真好看，可自己家的孩子怎么哪兒哪兒不如人呢,。同一個(gè)班,，年齡也相差不多，為什么沒(méi)有別的孩子那么突出,。家長(zhǎng)雖然望子成龍心切,，可做法就很不合適了,，經(jīng)常對(duì)孩子說(shuō)，你怎么不會(huì)這個(gè),，不會(huì)那個(gè),，那個(gè)方面有沒(méi)有比誰(shuí)誰(shuí)表現(xiàn)好。當(dāng)成人在一起交流關(guān)于孩子的情況時(shí),，常聽到別人說(shuō)他家孩子怎么怎么出色,，可自己好像沒(méi)有什么可以炫耀的。會(huì)到家中,，就開始批評(píng)自己孩子,，給孩子加壓，說(shuō)他不如別人,。其實(shí)，你想想,，這樣的做法不就是您的虛榮心在作祟么?孩子難道就是為了給您添面子的么?每一個(gè)孩子都是單獨(dú)的個(gè)體,，都有著自己發(fā)展的軌跡和規(guī)律。每個(gè)人都有個(gè)體差異性,，這方面不如別人,，另一方面就一定會(huì)突出，或是現(xiàn)在還看不出他的長(zhǎng)處,，下半年說(shuō)不定就變成了班中的佼佼者,。這樣發(fā)展都是正常的，家長(zhǎng)千萬(wàn)不能太過(guò)著急,，絕對(duì)不能拔苗助長(zhǎng),，要遵循幼兒的身心發(fā)展規(guī)律，循序漸進(jìn),、因材施教,、循循善誘的引導(dǎo)幼兒。每個(gè)幼兒只要他在本身的基礎(chǔ)上又提高就是進(jìn)步,，我們要縱向的來(lái)看孩子的進(jìn)步,，及時(shí)的肯定和鼓勵(lì)他的點(diǎn)滴成績(jī)，而不是橫向的比較,。要尊重孩子的獨(dú)特性,，要給她們創(chuàng)造發(fā)揮自己的空間。

只重視知識(shí)的傳授,，輕視智力的發(fā)展,。先給各位家長(zhǎng)一個(gè)概念，什么是智力?智力,，其實(shí)是一種能力,，是通過(guò)改變自身,、改變環(huán)境或找到一個(gè)新的環(huán)境去有效地適應(yīng)環(huán)境的能力。在幼兒時(shí)期,，我們要發(fā)展的就是構(gòu)成這種綜合能力的基礎(chǔ)能力,，如創(chuàng)造力、觀察力,、注意力,、動(dòng)手能力。這些才是我們應(yīng)該培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的能力,，也真是有效教育所提出的學(xué)能教育,，《啟智訓(xùn)練體系》能帶給孩子的好處。

忽視獨(dú)立生活能力的培養(yǎng),，缺少意志力的培養(yǎng),，忽視良好習(xí)慣的培養(yǎng)。在這個(gè)問(wèn)題上,，我們前面已經(jīng)講過(guò)不少,，請(qǐng)各位家長(zhǎng)好好想想，你們是不是在這些方面做得有不對(duì)或不夠好的,，影響甚至剝奪了孩子的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),。那就請(qǐng)各位家長(zhǎng)從今天起，改變您的做法,，給孩子更多的動(dòng)手的機(jī)會(huì),，讓孩子學(xué)會(huì)應(yīng)該具有的能力。

請(qǐng)家長(zhǎng)銘記的一道數(shù)學(xué)題

5天的幼兒園教育,，我們老師教會(huì)孩子自己動(dòng)手吃飯,，自己穿衣服等等，可周末2天在家里,，爺爺奶奶,，爸爸媽媽等，依然飯來(lái)張口衣來(lái)伸手,，等周一開學(xué)來(lái),，我們老師辛苦一周鍛煉的好習(xí)慣，全沒(méi)了,。希望大家記住這道數(shù)學(xué)題,，我們的希望是5+2=10

幼兒園入園常見問(wèn)題及應(yīng)對(duì)策略

新生入園有哭鬧時(shí)在正常不過(guò)的現(xiàn)象了，這是兒依戀情緒的表現(xiàn),，叫做分離焦慮,。嬰兒從出生后7個(gè)月期就漸漸開始發(fā)展依戀情緒，這是一種嬰幼兒心理發(fā)育的過(guò)程。而且,，在這個(gè)時(shí)期,，我們要幫助寶寶形成這種心理特點(diǎn)。依戀,，是嬰幼兒與其雙親或照顧著間一種特殊,、持久的感情聯(lián)結(jié)。依戀感建立后,，他會(huì)感到無(wú)后顧之憂,，更加自由地去探索周圍的新鮮事物，愿意與別人相互接近,，從而第今后的認(rèn)知發(fā)展和社會(huì)適應(yīng)產(chǎn)生良好影響,。隨著年齡的增大，這種依戀將周發(fā)展成一種安全性依戀,。他不僅出盡孩子智力的發(fā)育,，而且還能叫容易的在成年后自信心和對(duì)別人的信賴，建立良好的人際關(guān)系,。幼兒進(jìn)入幼兒園初期的分離焦慮就是有依戀情緒和對(duì)陌生環(huán)境的一種本能的不安全感或恐懼歸納引起的,，一班表現(xiàn)在“焦慮不安、哭鬧,、發(fā)脾氣、拒食,、拒睡,、攻擊他人、依戀某位老師或默默不語(yǔ)等,。這種分離焦慮是正常的心理現(xiàn)象,。入園初期，不哭的孩子很少,，絕大多數(shù)孩子會(huì)哭鬧,，通常這種現(xiàn)象會(huì)持續(xù)一到兩周的時(shí)間，長(zhǎng)的會(huì)到一個(gè)月,。這個(gè)時(shí)候,，家長(zhǎng)也不必太過(guò)緊張和擔(dān)心，我們是有辦法和控制這種現(xiàn)象的,。當(dāng)然,，需要家長(zhǎng)配合幼兒園，相信幼兒園有能力照看好你的孩子,。最需要家長(zhǎng)配合的一點(diǎn)就是,，早上來(lái)送孩子的時(shí)候，把孩子交給老師轉(zhuǎn)身離開。另外可以給孩子這段時(shí)間吃些去火的事物,，注意保暖,，避免感冒生病。

需要家長(zhǎng)配合的地方

1,、 首先向給家長(zhǎng)說(shuō)的就是,，一定要按時(shí)接送。幼兒園時(shí)正規(guī)的教育機(jī)構(gòu),，不能想送就送,。你想啊，你斷斷續(xù)續(xù),，孩子的學(xué)習(xí)能養(yǎng)成習(xí)慣嗎?而習(xí)慣的養(yǎng)成是靠反復(fù)鍛煉的,。比如孩子自己吃飯，今天在幼兒園里,，是孩子自己吃,，課明天在家了，就一家人伺候著,。對(duì)孩子的教育能形成習(xí)慣嗎?

2,、 多和老師溝通孩子在家的情況，只有老師知道孩子在家里的更多信息,，也才能更準(zhǔn)確的去關(guān)心孩子,。

3、 當(dāng)然還有很多,，我就不說(shuō)了,。。,。,。。,。

最后,，還是再一次的感謝各位家長(zhǎng)朋友對(duì)幼兒園的信任和支持。今天你把孩子交給了我們,，明天我們將還你一個(gè)健康優(yōu)秀的寶寶!祝各位好運(yùn)常來(lái),，家庭幸福。謝謝大家!

初一下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿簡(jiǎn)短篇十三

各位家長(zhǎng)：你們好!

首先非常感謝各位家長(zhǎng)朋友在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加我們的慶元旦活動(dòng),。平時(shí)大家都很忙,，今天非常高興能又一次和大家聚在一起?；叵肫饎倎?lái)到大五班時(shí)和大家從陌生到熟悉,，到今天的成為朋友,，我們大家都在努力，再次感謝大家對(duì)班級(jí)工作的支持,、理解,、信任。,，每次的月末展示活動(dòng),，家長(zhǎng)會(huì)大家都能按時(shí)參加，并且提出了許多好的建議,。在與大家的交流,，交往中，讓我們感受到家長(zhǎng)對(duì)幼兒的表現(xiàn)是滿意的,，對(duì)我們工作是認(rèn)可,、理解的，學(xué)期中一次的家長(zhǎng)評(píng)議,，我們班得到了最高分,。像這次的元旦燈籠，真正的讓我看到了大家的多才多藝,，園里的領(lǐng)導(dǎo)還有許多同事都來(lái)我們班參觀,，我們的燈籠做的好，交的齊,，受到的大家的一致好評(píng),，還有許許多多感謝著我的人和事，我們一點(diǎn)一滴的記在心里,。有大家的鼓勵(lì)支持,，我們?nèi)焕蠋熞哺冻霭俜职俚呐Γ覀円踩〉昧艘稽c(diǎn)點(diǎn)小小的成績(jī),，全被評(píng)為合諧之星，這不是驕傲,，只是說(shuō)明我們是一個(gè)團(tuán)結(jié)積極向上的集體,。不光我們班有變化，相信大家這學(xué)期已經(jīng)看到幼兒園的變化,，幼兒園環(huán)境變美了,，幼兒園的伙食也在不斷的提高。幼兒園在黃園長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,，正朝著更高更好的方向發(fā)展,，相信大家已經(jīng)知道我們幼兒園已經(jīng)通過(guò)市級(jí)一級(jí)一類幼兒園驗(yàn)收。明年會(huì)繼續(xù)申報(bào)市級(jí)示范園,。這是我們大家的榮譽(yù)!希望大家在以后的工作中一如繼往的鼓勵(lì)支持我們,。謝謝大家!

接下來(lái)說(shuō)一下今天的活動(dòng)流程：

1,、 班級(jí)元旦聯(lián)歡----月末展示活動(dòng)

2,、 游園猜燈謎活動(dòng)——元旦聯(lián)歡結(jié)束后，家長(zhǎng)帶孩子去操場(chǎng)猜燈

謎，選擇一個(gè)燈謎,，將猜到燈謎的紙片慢慢撕下，每人限撕一個(gè),，之后拿到我們班對(duì)獎(jiǎng),。每位幼兒只有一次對(duì)獎(jiǎng)機(jī)會(huì)。

3,、 對(duì)獎(jiǎng)之后幼兒隨家長(zhǎng)離園

孩子們今天和爸爸媽媽,，爺爺奶奶做的游戲開心嗎?那家長(zhǎng)們通過(guò)今天的活動(dòng)也一定看到自己孩子的進(jìn)步，心里也一定幸福和開心的,。孩子是上天送給我們禮物,，是他們讓我們幸福開心的在一起。下面就請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子們我們一起來(lái)唱babytree,，唱出我們的幸福吧!家長(zhǎng)朋友們,，小朋友們，深深的祝福你們開心每一天,，健康每一天,，再一次祝大家今天快樂(lè)，明天快樂(lè),，天天快樂(lè),，感謝大家的光臨與參與，月末展示活動(dòng)到此結(jié)束,，謝謝大家!請(qǐng)家長(zhǎng)帶領(lǐng)幼兒去操場(chǎng)猜燈謎,。

初一下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿簡(jiǎn)短篇十四

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家好!在這次家長(zhǎng)會(huì)開始前，首先,，對(duì)各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎,，這讓我感受到了你們對(duì)我們工作的理解和支持，也是對(duì)你們孩子的關(guān)心,。正是有了你們的信任,、理解和支持，使我們的開學(xué)工作才能順利開展,。我真誠(chéng)地再次對(duì)你們說(shuō)一聲：“謝謝”!,。同時(shí)更希望你們能一如既往地關(guān)心、支持,，配合我們的工作,。然后，我要感謝幼兒園領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任,，讓我有機(jī)會(huì)和大家坐在一起,，共同交流育兒經(jīng)驗(yàn),。今天的家長(zhǎng)會(huì)我更愿意把它理解為家園共育交流會(huì)，因?yàn)楹⒆拥某砷L(zhǎng)離不開家庭和幼兒園的共同教育,。我們和在座的各位家長(zhǎng)的心愿都是一樣的——一切為了孩子,。大部分家長(zhǎng)對(duì)我比較熟悉，本期的部分新生家長(zhǎng)可能比較陌生,，先自我介紹一下,，我姓肖，本學(xué)期擔(dān)任幼小銜接班教師,，主要負(fù)責(zé)語(yǔ)言和藝術(shù)的教學(xué),，黑板上有我的qq和電話號(hào)碼，如果有什么事可以聯(lián)系我,。另一位是張老師,，負(fù)責(zé)本期科學(xué)、健康,、社會(huì)的教學(xué),，張老師是一位年輕，有朝氣,，優(yōu)秀的教師,。經(jīng)驗(yàn)豐富的齊老師負(fù)責(zé)保育工作，開學(xué)以來(lái)因?yàn)橛心銈兊闹С?、配合,，孩子們?cè)诟鞣矫娑加泻艽蟮倪M(jìn)步，望今后我們繼續(xù)配合,、共同努力讓孩子們?cè)诟鱾€(gè)方面都能更上一層樓!今天我們的會(huì)議內(nèi)容主要有以下幾個(gè)方面：1,、介紹班級(jí)情況以及幼兒在園學(xué)習(xí)生活情況 2、本期教學(xué)情況3,、需要家長(zhǎng)配合的內(nèi)容 4,、與家長(zhǎng)分享育兒經(jīng)驗(yàn)

一、 班級(jí)情況以及幼兒在園學(xué)習(xí)生活情況

本班共有學(xué)生44名,。男生 30名,，女生只有14 名。其中有37名老生,、7名新生,。開學(xué)以來(lái),，我們?nèi)焕蠋熗ㄟ^(guò)與孩子,、家長(zhǎng)的交流，了解到了我們班存在著的問(wèn)題和不足,。第一,、大部分老生行為習(xí)慣較好,。像張竟、唐黎華,、蔣芊慧,、呂子琦、潘成,、何儀舟,、郭瑞豐、謝俊家,、黃堅(jiān)強(qiáng),、唐子墨、肖穆穎等等,，這些孩子的行為習(xí)慣特別好,，但是部分新生和老生之間有一定差距，特別是從沒(méi)上過(guò)幼兒園孩子,。第二,、孩子年齡差距大，最大的孩子有5歲多了,，最小的還不滿4歲,，因?yàn)楹⒆拥哪挲g差距大，教學(xué)任務(wù)重,，給我們的教學(xué)工作帶來(lái)一定的困難,，有的孩子暫時(shí)沒(méi)學(xué)會(huì)，家長(zhǎng)就很著急,，對(duì)孩子又是打又是罵的,，這樣很容易讓孩子產(chǎn)生厭學(xué)情緒，所以我希望家長(zhǎng)無(wú)論孩子現(xiàn)在情況怎么樣,，都不要對(duì)孩子失去信心,，只要你多花時(shí)間了解、關(guān)注孩子的學(xué)習(xí),、生活情況,，耐心的指導(dǎo)，我相信會(huì)有收獲的,。我們老師面對(duì)的是全班人,，很多東西只能給予引導(dǎo)，因此家長(zhǎng)在家的輔導(dǎo)是很重要的,，特別是孩子的書寫,，這些家長(zhǎng)完全可以給予輔導(dǎo)的。

孩子在園的生活情況,，我想用一組照片來(lái)說(shuō)明一下,。下面我們一起來(lái)欣賞寶寶的照片(觀看幼兒就餐,、自由活動(dòng)、休息時(shí)的照片)

看完照片,，對(duì)孩子在園的生活有了一定的了解,，其實(shí)孩子在園是非常快樂(lè),、開心的,，所以家長(zhǎng)不要擔(dān)心。

二,、 本學(xué)期的教學(xué)情況

本學(xué)年是孩子在幼兒園的最后一年,，也是最重要的一年。為了讓孩子能順利地進(jìn)入小學(xué),，為進(jìn)入小學(xué)打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。本學(xué)期開設(shè)了語(yǔ)言、科學(xué),、藝術(shù),、健康、社會(huì)五個(gè)領(lǐng)域的課程,，其中重點(diǎn)學(xué)習(xí)拼音,、識(shí)字、計(jì)算,、繪畫等這幾門課程,。

①拼音是學(xué)生學(xué)習(xí)漢字的重要工具。然而,，對(duì)于學(xué)齡前兒童沒(méi)接觸過(guò)拼音,，就象我們學(xué)英語(yǔ)一樣。拼音字母是完全陌生的符號(hào),，既枯燥又難記,。需要反復(fù)練習(xí)，那么,，在拼音教學(xué)中我會(huì)使它變得生動(dòng)活潑,，使學(xué)生輕松掌握，下學(xué)期還會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)拼音,，請(qǐng)家長(zhǎng)們不要擔(dān)心,。識(shí)字寫字方面，本學(xué)期主要是讓幼兒認(rèn)識(shí)田字格,，掌握基本的筆畫筆順和一些簡(jiǎn)單的漢字,，掌握正確的握筆姿勢(shì)和坐姿，讓幼兒按照漢字的規(guī)則(如從上到下，從左到右,，從內(nèi)到外)來(lái)規(guī)范地學(xué)習(xí)寫字，幼兒在大班就已經(jīng)接觸到一些漢字,，但沒(méi)有很系統(tǒng)地去學(xué),，所以本學(xué)期就是教授基本筆畫的漢字。開始把握好握筆和坐姿,，這樣也利于孩子們的身體發(fā)育和視力保護(hù),。前面也說(shuō)了，因?yàn)楹⒆犹?，不能一一照顧到,，所以希望家長(zhǎng)在家多注意孩子的書寫習(xí)慣，有什么問(wèn)題再反饋給老師,。在語(yǔ)言方面做得比較好的有:姜錦鑫 黃堅(jiān)強(qiáng),、張竟、郭瑞豐,、謝俊稼,、肖穆穎,、張帥、唐黎華,、樂(lè)子逸、薛天文,、何俊,、李瑾萱、呂子琦等

②計(jì)算：計(jì)算是培養(yǎng)幼兒思維的敏捷性,、靈活性和抽象思維能力，提高對(duì)計(jì)算興趣,，比較好的有：劉崢,、蔣宇航,、何俊、蔣斯?jié)?、胡小慶,、蔣宇杰、文飛揚(yáng),、王勇,、胡琛冉、唐子墨,、蔣芊慧,、劉湘等

③音樂(lè)：通過(guò)音樂(lè)教育 ，發(fā)展幼兒對(duì)音樂(lè)的感受力,、想象力,、記憶力和表現(xiàn)能力,，我班絕大部分幼兒都喜歡這門課,，這方面較好的有：卿培民,、王琳,、楊學(xué)敏,、王梓琳,、唐瑩瑩、周潔,、盤前辰、何敏等

④美術(shù)：美術(shù)是培養(yǎng)幼兒對(duì)繪畫,、手工,、欣賞的興趣,，提高審美能力和動(dòng)手操作能力。幼兒能在活動(dòng)中表現(xiàn)自己的思想感情,，發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng)造力,，審美能力及美的表現(xiàn)力，美術(shù)也是絕大部分幼兒都比較感興趣的課程,。較好的有：盤奕芳,、胡琛冉、何儀舟,、王琳,、陳宇航、呂俊懿等

⑤健康社會(huì)體育：主要是能使幼兒的身體得到全面發(fā)展,，幼兒正處于長(zhǎng)身體時(shí)期,，可朔性強(qiáng)。這里也包含了勞動(dòng)和思想品德,，我班幼兒這方面較好的有：鄧宇晨,、卿培民、蔣宇航,、周航宇,、唐俊、吳永成等

除次之外,，幼兒良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成也很重要,。

1988年，巴黎,。75位歷年的諾貝爾獎(jiǎng)獲得者相聚在一起,。

席間，記者問(wèn)到其中的一位諾貝爾獎(jiǎng)獲得者：“您在哪所大學(xué)哪個(gè)實(shí)驗(yàn)室學(xué)到了您認(rèn)為最重要的東西?”

這位白發(fā)蒼蒼的學(xué)者沉思片刻后答道：“在幼兒園?！北娙藢⒊泽@的目光投向這位老人,。

記者繼續(xù)追問(wèn)道：“在幼兒園學(xué)到了什么?”

老人平靜地回答：“學(xué)到把自己的東西分一半給小伙伴，不是自己的東西不要拿,，用過(guò)的東西要放回原處,，吃飯前要洗手，做錯(cuò)事要表示歉意,，午飯后要休息,，要仔細(xì)觀察大自然。從根本上說(shuō),，我學(xué)到的最重要的東西就是這些,。”

可見,，良好的行為習(xí)慣對(duì)于孩子一生都是重要的，在幼兒智育方面：培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，上課認(rèn)真聽講,，不做小動(dòng)作，不亂插嘴,，能夠積極開動(dòng)腦筋,。培養(yǎng)幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，自由活動(dòng)常規(guī),，在書寫,、拼音等方面多下功夫，盡量以小學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求他們;培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣,，良好的自我服務(wù)能力,，以減少他們?nèi)胄W(xué)后的種種不適。德育方面 ：1,、培養(yǎng)幼兒尊敬愛護(hù)國(guó)旗,，愛家鄉(xiāng)愛勞動(dòng)人民，有同情心,。2,、培養(yǎng)幼兒懂禮貌，影響到別人時(shí),，知道向別人道歉;能虛心接受別人的道歉,。3、教育幼兒尊敬老師,，尊敬長(zhǎng)輩,，在家不亂發(fā)脾氣;做錯(cuò)了事能承認(rèn)并有意改正,，能和同伴們友好相處，做到在園在家一個(gè)樣,。4,、遵守集體的各項(xiàng)規(guī)則制度，愛護(hù)幼兒園的用具玩具,，愛惜糧食,，不拿別人的東西，撿到東西能交給老師或失主,。

5,、 學(xué)會(huì)自己的事情自己做，愿意為同伴和集體服務(wù),。

當(dāng)然,，幼兒一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，都需要在座各位家長(zhǎng)和老師的共同配合,、共同努力,。幼兒在家時(shí),，家長(zhǎng)也應(yīng)該重視培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣(比如：良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣、有規(guī)律的作息習(xí)慣,、與人相處,、生活上注意節(jié)儉的習(xí)慣等。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是指,，每天認(rèn)真完成老師布置的作業(yè),，能安安靜靜地自己看書、學(xué)習(xí),、寫字,。)。同時(shí),，家長(zhǎng)要注意幼兒教育的方法和分寸,，正確把握嚴(yán)與愛的尺度，不過(guò)分溺愛,、寵愛,。我特別喜歡我們班肖穆穎小朋友奶奶說(shuō)的一句話：愛孩子不是掛在嘴上，而是放在心里,。

環(huán)境也是幼兒教育的一部分,，因此，本期本班創(chuàng)設(shè)了三個(gè)活動(dòng)區(qū)角(觀看照片)

植物角：主要培養(yǎng)孩子的觀察能力和責(zé)任感,。孩子每天入園后,，看看自己和同伴種的花花草草,，給他們澆澆水，孩子們不僅喜歡,，無(wú)形中又掌握了知識(shí),。

益智區(qū)：主要培養(yǎng)孩子的動(dòng)手操作能力和想象能力。孩子們?cè)谧约簞?dòng)手操作的時(shí)候,，充分發(fā)揮想象,，做到動(dòng)手，益智,。

快樂(lè)閱讀俱樂(lè)部：主要培養(yǎng)孩子的幼兒閱讀能力,。據(jù)美國(guó)心理學(xué)家考證，孩子的聽力發(fā)展高于視覺(jué)發(fā)展,，為此我們嘗試創(chuàng)設(shè)圖書角,，有些家長(zhǎng)可能還是比較擔(dān)心，別的孩子在入小學(xué)前都學(xué)會(huì)了不少漢字,，如果我的孩子什么都不會(huì),，那能跟得上去嗎?這擔(dān)心也是合情合理的，平時(shí),，要更多的注意培養(yǎng)孩子閱讀的興趣,。我曾經(jīng)看到過(guò)這樣一篇報(bào)道：有一位孩子的父親是個(gè)“新聞迷”，早上聽收音機(jī),，晚上看新聞節(jié)目,，成了這位父親的必修課。而他的兒子呢,，從小受到了潛移默化,，久而久之，也迷上看新聞,。這是好事還是壞事呢?入小學(xué)后,，老師發(fā)現(xiàn)這個(gè)孩子的聽說(shuō)能力、記憶力特別強(qiáng),，讀起課文來(lái),，語(yǔ)感也特好，對(duì)看課外書,，對(duì)身邊的事也很感興趣,。剛?cè)胄W(xué)就能看《西游記》的學(xué)生版本了，問(wèn)她,，字認(rèn)得嗎?他說(shuō)有的認(rèn)得,，有的認(rèn)不得，但大概能知道講了什么事,。而認(rèn)得的那些字基本上是自己通過(guò)問(wèn)父母,，通過(guò)一遍又一遍反復(fù)的接觸,，學(xué)會(huì)的。你看,，孩子一旦有了興趣,，根本就用不著機(jī)械、死板的教他認(rèn)字,、寫字了,。這樣，對(duì)這個(gè)孩子的一生來(lái)說(shuō),，將是一個(gè)良性的循環(huán),，將會(huì)學(xué)得很輕松。 本班的樂(lè)子逸小朋友也能識(shí)很多字,，其實(shí)他的家長(zhǎng)也沒(méi)有什么很特別的方法,，子逸媽媽就是平時(shí)愛給孩子講故事，帶孩子看書,。我兒子在入小學(xué)前也沒(méi)刻意教過(guò)他識(shí)字,，但是我也經(jīng)常給他講故事、帶他看書,，讀一年級(jí)的時(shí)候發(fā)現(xiàn)他有很多字都認(rèn)識(shí)了,，這有一個(gè)好處，就是從入學(xué)起他就可以自己讀題了,。所以建議家長(zhǎng)多買書給孩子看,，也有的家長(zhǎng)想給孩子買書,，但不知道買什么好,，這里向大家推薦一本幼兒雜志《幼兒畫刊》。(這本書是專門為3-6歲孩子設(shè)計(jì)的,，里面有大量的圖片,，色彩鮮艷，里面的內(nèi)容對(duì)孩子具有一定的教育意義,，孩子們也很喜歡看,，而且也不貴，一年只需72元,，半年36元,，有需要的家長(zhǎng)散會(huì)后可以到辦公室登記，統(tǒng)一給大家訂閱,。)

三,、家長(zhǎng)配合

1、請(qǐng)家長(zhǎng)理性的思考和處理幼兒之間的打架現(xiàn)象,。

孩子天性活潑好動(dòng),，加上孩子大了,，他們之間有了矛盾動(dòng)手打人或磕磕碰碰很難避免。今天你推了我,，明天我又碰了他,。我們的家長(zhǎng)或(爺爺奶奶)總是過(guò)于擔(dān)心，喜歡摻和到孩子中間,，怕自己的孩子被人欺負(fù)了,，插手孩子們之間的糾紛，久而久之,，孩子會(huì)形成依賴性,。遇到一丁點(diǎn)小事都要請(qǐng)大人幫忙解決，其實(shí)孩子之間發(fā)生矛盾是一種正?，F(xiàn)象,，孩子們都很天真，上一分鐘和誰(shuí)鬧矛盾,，下一秒鐘又和好,，我們家長(zhǎng)不用過(guò)于擔(dān)心，我們得放手讓孩子自己學(xué)會(huì)解決,，因?yàn)樵诮鉀Q問(wèn)題的過(guò)程中,，孩子需要思考，分析,，并判斷自己的行為的對(duì)與錯(cuò),，嘗試與對(duì)方溝通的技巧，如果孩子自己能解決,，這不正表明他們能力的提高,。其次我們要以正確的態(tài)度引導(dǎo)孩子解決矛盾，例如說(shuō)：對(duì)不起!沒(méi)關(guān)系!謝謝!等等,，我們的孩子也是需要得到尊重的,，說(shuō)完后就沒(méi)事了，這樣讓大事化小,，小事化了,。何樂(lè)而不為呢?我想也是你們家長(zhǎng)所希望的。

安全問(wèn)題：幼兒園的安全工作是我園的重之重,，長(zhǎng)期以來(lái),，我們都是把幼兒的安全擺在首位。為了保證幼兒的安全,，我們每一位教師對(duì)待每天的工作必須細(xì)致周到,，使幼兒能在幼兒園里學(xué)得開心，玩的高興,。玩游戲時(shí)有組織,，有紀(jì)律的進(jìn)行每項(xiàng)活動(dòng),，注意孩子們的一舉一動(dòng)，防止撞傷跌傷,。但孩子難免會(huì)有磕著碰著的時(shí)候,，希望家長(zhǎng)能夠理解。

2,、培養(yǎng)幼兒獨(dú)立性

在幼兒園,，生活上是有老師幫忙，但小學(xué)生生活一切要求自理,。試想,，一個(gè)連吃飯也不能自理;鞋帶都系不好的孩子，在學(xué)校生活中,，他又如何跟上大家的步奏?孩子能做的的事,，作家長(zhǎng)的盡量放手，不要嫌孩子做的好不好,，或不會(huì)做,，替他包辦。有時(shí)過(guò)度的保護(hù)會(huì)帶來(lái)孩子的無(wú)能,，過(guò)分的溺愛,，會(huì)令孩子形成懶惰和自私的習(xí)慣。在幼兒園我們要求幼兒在午睡起床后自己穿衣服,、穿鞋,，像這種培養(yǎng)幼兒自理能力的活動(dòng)還包括自己整理作業(yè)、玩具,、書包等,。我們班每天都安排了兩名孩子當(dāng)值日生，值日生每天要給花草澆水,、擺餐具,、收拾玩具,、擺凳子,、打掃簡(jiǎn)單的衛(wèi)生，我發(fā)現(xiàn)我們的孩子都很能干,，大部分幼兒自己都能完成,，而且很用心做事認(rèn)真也很快樂(lè)，每天都爭(zhēng)著當(dāng)值日生,，但也有小部分幼兒沒(méi)辦法完成,。因此幼兒在家的時(shí)間里，希望家長(zhǎng)們讓孩子們能自己的事自己做,，克服依賴性,，培養(yǎng)自理能力,，這樣也是培養(yǎng)幼兒好學(xué)精神的第一步。還要給孩子提供一個(gè)固定的學(xué)習(xí)的地方,，書包,、課本、作業(yè)本,、文具,、玩過(guò)后的玩具一定要讓孩子去整理，父母可指導(dǎo),，但不要包辦代替,。無(wú)論是幼兒之間，還是幼兒與老師之間的事,，我們都要鼓勵(lì)幼兒去與人交往,，學(xué)會(huì)表達(dá)，一定要通過(guò)生活實(shí)踐中的一件件小事,、一次次經(jīng)歷和一個(gè)個(gè)感受,，讓孩子真正從心里明白，自己的事情必須自己做,。

3,、幼兒來(lái)園時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)檢查是否帶危險(xiǎn)物品如扣子、刀子,、打機(jī),、手鐲、項(xiàng)鏈等,。如孩子帶藥來(lái)園請(qǐng)交到老師的手中,，交代清楚，或?qū)憦埿〖垪l(注明：幼兒姓名,，服藥時(shí)間,，用量等)。

4,、如果你的電話號(hào)碼有變動(dòng)也請(qǐng)及時(shí)告訴我們,，以免有急事時(shí)聯(lián)系不上。

5,、不要讓孩子無(wú)故缺席,，遲到，以免影響孩子的學(xué)習(xí),，如果你的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)定或身體不舒服時(shí),，請(qǐng)你在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師，以便我們能多關(guān)注孩子，避免意外事故的發(fā)生,，當(dāng)然發(fā)燒就必須留在家里觀察,，確定孩子沒(méi)事才可以到幼兒園上學(xué)。 +

6,、當(dāng)班里要求孩子從家里帶一些材料的時(shí)候,，請(qǐng)家長(zhǎng)給予支持和協(xié)助，這是為了開展各種教育活動(dòng)而必須的資源,。督促孩子完成家庭作業(yè),，我們每天上課的內(nèi)容和布置的作業(yè)以及一些育兒知識(shí)都會(huì)公布在家園天地，請(qǐng)家長(zhǎng)們每天去看看,。

四,、分享育兒經(jīng)驗(yàn)

隨著社會(huì)的發(fā)展，我們的生活是越來(lái)越好,，對(duì)孩子的期望也是越來(lái)越高,。我們希望孩子們什么都要會(huì)，不能容忍孩子有一點(diǎn)錯(cuò)誤,，但是卻從來(lái)沒(méi)有站在孩子的角度看看孩子們,，他們是否快樂(lè)，是否有壓力?當(dāng)然我們能理解家長(zhǎng)們的用心良苦,，望子成龍,，望女成鳳的心，我認(rèn)為孩子犯一點(diǎn)小錯(cuò)誤,，只要孩子能改正就可以了,，世界上有誰(shuí)是沒(méi)有錯(cuò)誤的呢?也不要隨便拿孩子和別人攀比，誰(shuí)的孩子很會(huì)跳舞,，誰(shuí)的很會(huì)算術(shù),，其實(shí)每一個(gè)孩子都有他的特點(diǎn)，也是你沒(méi)有發(fā)覺(jué),，發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)勢(shì)給予肯定,，別人是很有頭腦，但他是別人的孩子,，自己跟自己比有進(jìn)步就可以了,，只有和諧的親子關(guān)系，才能贏得孩子的快樂(lè)成長(zhǎng),。在這里我想和大家分享一下周叢笑老師的一篇博文,，

第23號(hào)女兒

我那上國(guó)中的女兒，她同學(xué)都叫她23號(hào),。她的班上總共有50個(gè)人，而每次考試,，女兒都排名23,。久而久之,，便有了這個(gè)雅號(hào)，她也就成了名副其實(shí)的中等生,。 我們覺(jué)得這外號(hào)刺耳,，女兒卻欣然接受。老公發(fā)愁地說(shuō),，一碰到公司活動(dòng),，或者老同學(xué)聚會(huì)，別人都對(duì)自家的'小超人'贊不絕口,，他卻只能扮深沉,。人家的孩子，不僅成績(jī)出類拔萃,，而且特長(zhǎng)多多,。唯有我們家的23號(hào)女生，沒(méi)有一樣值得炫耀的地方,。因此,，他一看到娛樂(lè)節(jié)目那些才藝非凡的孩子，就羨慕得兩眼放光,。 后來(lái),，看到一則九歲孩子上大學(xué)的報(bào)導(dǎo)，他很受傷地問(wèn)女兒： 『孩子,，妳怎么就不是個(gè)神童呢?』女兒說(shuō)： 『因?yàn)槲野职植皇巧窀赴?』老公無(wú)言以對(duì),，我不禁笑出聲來(lái)。

中秋節(jié),，親友相聚,，坐滿了一個(gè)寬大的包廂。眾人的話題,，也漸漸轉(zhuǎn)向各家的小兒女,。趁著酒興，要孩子們說(shuō)說(shuō)將來(lái)要做什么?鋼琴家,，明星,，政界要人，孩子們毫不怯場(chǎng),，連那個(gè)四歲半的女孩,，也會(huì)說(shuō)將來(lái)要做電視的主持人，贏得一陣贊嘆! 15歲的女兒,，正為身邊的小弟弟小妹妹剔蟹剝蝦,，盛湯揩嘴，忙得不亦樂(lè)乎。

大家忽然想起,，只剩她沒(méi)說(shuō)了,。在眾人的催促下，她認(rèn)真地回答： 『長(zhǎng)大了,，我的第一志愿是,，當(dāng)幼兒園老師，領(lǐng)著孩子們唱歌跳舞,，做游戲,。』眾人禮貌地表示贊許,，緊接著追問(wèn)她的第二志愿,。她大大方方地說(shuō)：『我想做媽媽，穿著印叮當(dāng)貓的圍裙,，在廚房做晚餐,，然后給我的孩子講故事，領(lǐng)著他在陽(yáng)臺(tái)上看星星,?！?/p>

親友愕然，面面相覷,，不知道該說(shuō)些什么,。老公的神情，極為尷尬,。 回家后,，他嘆著氣說(shuō)：『你還真打算讓女兒將來(lái)當(dāng)個(gè)幼兒園老師?我們難道真的眼睜睜地看著她當(dāng)中等生?』

其實(shí)，我們也動(dòng)過(guò)很多腦筋,。為提高她的學(xué)習(xí)成績(jī),，請(qǐng)家教，報(bào)輔導(dǎo)班,，買各種各樣的資料,。孩子也蠻懂事，漫畫書不看了,，剪紙班退出了,，周末的懶覺(jué)放棄了。 像一只疲憊的小鳥,，她從一個(gè)班趕到另一個(gè)班,，卷子，練習(xí)冊(cè),，一沓沓地做,。但到底是個(gè)孩子,，身體先扛不住了，得了重感冒,。吊著點(diǎn)滴,，在病床上,，她還堅(jiān)持寫作業(yè),，最后引發(fā)了肺炎。 病好后,，孩子的臉小了一圈,。可期末考試的成績(jī),，仍然是讓我們哭笑不得的23名,。

后來(lái)，我們也曾試過(guò)增加營(yíng)養(yǎng),、物質(zhì)激勵(lì)等等,，幾次三番地折騰下來(lái)，女兒的小臉越來(lái)越蒼白,。而且,，一說(shuō)要考試，她就開始厭食,，失眠,，冒虛汗，再接著,，考出了令我們瞠目結(jié)舌的33名,。我和老公，悄無(wú)聲息地放棄了轟轟烈烈的揠苗助長(zhǎng)活動(dòng),?；謴?fù)了她正常的作息時(shí)間，還給她畫漫畫的權(quán)利,，允許她繼續(xù)訂《兒童幽默》之類的書報(bào),，家中安穩(wěn)了很久。

我們對(duì)女兒,，是心疼的,，可面對(duì)她的成績(jī)，又有說(shuō)不出的困惑,。期中考試后,，我接到了女兒班主任的電話。

首先得知,，女兒的成績(jī),，仍是中等,。不過(guò)，他說(shuō)：『有一件奇怪的事想告訴我,，他從教三十年了,，第一次遇見這種事。語(yǔ)文試卷上有一道附加題：你最欣賞班上的哪位同學(xué),，請(qǐng)說(shuō)出理由,。除女兒之外，全班同學(xué),，竟然都寫上了女兒的名字,。理由很多：熱心助人，守信用,，不愛生氣,，好相處等等，寫得最多的是,，樂(lè)觀幽默,。』 班主任還說(shuō)：『很多同學(xué)建議,，由她來(lái)?yè)?dān)任班長(zhǎng),。』 他感嘆道：『你這個(gè)女兒,，雖說(shuō)成績(jī)普通,，可是做人，實(shí)在很優(yōu)秀!』

我開玩笑地對(duì)女兒說(shuō)：『妳快要成為英雄了,?！?/p>

正在織圍巾的女兒，歪著頭想了想,，認(rèn)真地告訴我說(shuō)： 『老師曾講過(guò)一句格言：當(dāng)英雄路過(guò)的時(shí)候,，總要有人坐在路邊鼓掌....?！?她輕輕地說(shuō)：『媽媽,，我不想成為英雄，我想成為坐在路邊鼓掌的人,?！?我猛地一震，默默地打量著她,。 她安靜地織著絨線,，淡粉的線，在竹針上纏纏繞繞,，仿佛一寸一寸的光陰,，在她手上,，吐出星星點(diǎn)點(diǎn)的花蕾。

我心上,，竟是驀地一暖,。 那一刻，我忽然被這個(gè)不想成為英雄的女孩打動(dòng)了,。 這世間,，有多少人，年少時(shí)渴望成為英雄,，最終卻成了煙火紅塵中的平凡人,。如果健康,，如果快樂(lè),，如果，沒(méi)有違背自己的心意,，我們的孩子,，又何妨做一個(gè)善良的普通人。

長(zhǎng)大成人后,，她一定會(huì)成為：賢淑的妻子,，溫柔的母親，甚至,，熱心的同事,，和善的鄰居。何況她是班上50名之中的23名,，我們還不慶幸,，還不滿足?還想要更高人一等，更出人頭地!那后面還有27名半數(shù)以上的孩子呢﹖如果我是她們的父母,，我要如何自處呢﹖

在那些漫長(zhǎng)的歲月,，她都能安然地過(guò)著自己想要的生活;她又沒(méi)學(xué)壞，我作為身教言教的父母,，能教養(yǎng)孩子長(zhǎng)大成人,，并成為社會(huì)上有用的人，就可告慰先祖,，還想為孩子祈求怎樣更美好的未來(lái)?就算她將來(lái)能當(dāng)上司法官,，能考上建筑師，若她心術(shù)不正,，口是心非,，那又有何用?

這是我非常喜歡的一篇博文，希望能對(duì)大家有所啟發(fā),。建議家長(zhǎng)有時(shí)間去看看周叢笑教授寫的《第一任老師》,，幼兒園的工作是細(xì)碎繁瑣的,，但我們一直努力做到最好，我們對(duì)孩子有信心,，相信家長(zhǎng)也一樣,。人們常常說(shuō)：人無(wú)完人，因此我們?cè)诠ぷ髦须y免有不足之處,，還請(qǐng)家長(zhǎng)理解,，多支持，多配合,，多提寶貴意見,，我們一定會(huì)盡心盡力地工作，請(qǐng)家長(zhǎng)們放心,，最后我想把一句健康格言送給大家,，感謝大家一個(gè)多小時(shí)的聆聽：最好的醫(yī)生是自己、最好的藥物是時(shí)間,、最好的運(yùn)動(dòng)是步行,、最好的心情是寧?kù)o。祝大家一生健康,、永遠(yuǎn)幸福,。

初一下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿簡(jiǎn)短篇十五

各位家長(zhǎng)：下午好!

首先感謝大家能百忙之中來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)，探討一些有關(guān)孩子的教育與培養(yǎng)問(wèn)題,。

開學(xué)已有一段時(shí)間了,，每次有家長(zhǎng)朋友見到我總會(huì)問(wèn)：“我孩子的學(xué)習(xí)怎樣?”下面我就先來(lái)說(shuō)說(shuō)這個(gè)大家最關(guān)注的熱門話題。從開學(xué)到現(xiàn)在,，總體來(lái)說(shuō),，每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)不管是在課堂上，還是在作業(yè)中,，都有了一定的進(jìn)步,。記得他們?cè)谏蠈W(xué)前班時(shí)，有些小朋友上課隨隨便便,，想干什么就干什么,。可現(xiàn)在去瞧,，他們上課時(shí)還真有模有樣,。

一、家庭教育問(wèn)題

有的家長(zhǎng)可能會(huì)想,，我把孩子送進(jìn)學(xué)校,，一切都交給老師了。擁有這樣的想法是錯(cuò)誤的,。其實(shí)家長(zhǎng)是孩子一生的老師,。一個(gè)家庭教育的好壞能影響一個(gè)孩子成長(zhǎng)的質(zhì)量,。因此，家長(zhǎng)只有加強(qiáng)對(duì)孩子的教育,，與學(xué)校齊抓共管,，為孩子的成長(zhǎng)營(yíng)造一個(gè)良好的環(huán)境，才能使自己的孩子健康成長(zhǎng),，成為有用之才,。下面就這個(gè)適應(yīng)時(shí)期的家庭教育我提幾點(diǎn)要求：

1.培養(yǎng)時(shí)間觀念

作息時(shí)間上午7:50——10：40;下午1：50——3:50;接送孩子不要過(guò)早或過(guò)晚，早了沒(méi)有值班老師,，孩子來(lái)了很容易出危險(xiǎn),。注意安全。中午讓孩子躺下休息一會(huì),、不睡覺(jué)也休息一下,，有助于孩子下午聽課。夏天必須午休,。晚上要8：00睡覺(jué),，不看電視。

2.關(guān)心孩子的習(xí)慣

教育的本質(zhì)就是培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。一年級(jí)孩子入學(xué)后家長(zhǎng)應(yīng)注意培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。如,，按時(shí)完成作業(yè),，不拖拉;專心做作業(yè)，不磨蹭;作業(yè)本保持整潔,，不亂涂,、亂撕等。不要隨意更換作業(yè)本,。生活不要包辦,，養(yǎng)成孩子自己查看課表、整理書包,、帶好一切學(xué)習(xí)用品等;說(shuō)道帶學(xué)習(xí)用品除了課本,、作業(yè)本以外有6——10只hb鉛筆每天都是削好的。兩塊橡皮,、一把15厘米的尺子,，記作業(yè)的小本。還有小抹布,，并隨身帶衛(wèi)生紙,，有孩子上廁所用。所以的文具都是簡(jiǎn)潔大方的不具有玩具行的文具,。否則孩子上課就把文具當(dāng)玩具了,。放學(xué)后與孩子多交流在校學(xué)習(xí)了什么,，以便家、校的配合,，督促孩子更好學(xué)習(xí),。在日常生活中，家長(zhǎng)還要有意識(shí)地培養(yǎng)孩子懂得什么時(shí)間應(yīng)該做什么事,，并一定要堅(jiān)持做完;什么時(shí)間不應(yīng)該做什么事情,，并能夠控制自己的愿望和行為。比如該寫作業(yè)時(shí)一定要認(rèn)真寫,，寫完后收拾好書包才能去看電視或玩耍,。孩子做作業(yè)時(shí)家長(zhǎng)忌在家中看電視、打麻將或頻繁地問(wèn)這問(wèn)那,，而應(yīng)該讓孩子獨(dú)立地完成作業(yè),。家長(zhǎng)也應(yīng)有意在一旁看書、看報(bào)給孩子以潛移默化地影響,。

在學(xué)校學(xué)習(xí)期間,，不要讓孩子把玩具和零食帶到學(xué)校，不帶零花錢,，懂得節(jié)約,。體育課當(dāng)天要穿好球鞋，美術(shù),、音樂(lè)等科目要按老師要求帶好相應(yīng)用具,，有校服后每周一升旗請(qǐng)?zhí)嵝褜W(xué)生穿校服。

特別提一下有關(guān)培養(yǎng)注意力與傾聽能力,。這兩點(diǎn)是培養(yǎng)良好習(xí)慣的當(dāng)務(wù)之急,。這個(gè)星期來(lái)，我發(fā)現(xiàn)在這點(diǎn)上學(xué)生的差距很大,。有的孩子上課非常認(rèn)真,，小眼睛總是盯著老師，對(duì)于老師提出的問(wèn)題總能積極思考,，表現(xiàn)出注意的持久性,。而有的孩子總是不看老師，東摸西摸,，上課沒(méi)有幾分鐘是在傾聽,，自由自在，完全沉浸在自我的空間里,，有的還嚴(yán)重影響其他人的聽課,。對(duì)于這樣的孩子，我們?cè)谀托慕逃耐瑫r(shí)，希望家長(zhǎng)能引起足夠的重視,，能多和你的孩子交流交流,，向他解釋上課認(rèn)真聽講的重要性。如有可能,，在家里也能模擬訓(xùn)練,，如可以讓孩子畫一張內(nèi)容豐富復(fù)雜的畫，講一個(gè)較長(zhǎng)時(shí)間的故事,。培養(yǎng)孩子靜心學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,。

其次就是傾聽能力。現(xiàn)在的孩子總是自我為中心,，總是在意自己的想法,，對(duì)于別人的發(fā)言，不能很好的認(rèn)真傾聽,。聽講聽講,，先聽后講。聽老師講,，聽同學(xué)講,。可是,，孩子不會(huì)聽,，又如何能產(chǎn)生思維的火花呢?這一點(diǎn)，一方面由我們加強(qiáng)能力的培養(yǎng),，在家里,，你也要有意識(shí)的培養(yǎng)孩子的傾聽能力。如,，你和孩子說(shuō)話的時(shí)候，要讓他能安靜的認(rèn)真的聽,，不能讓他隨意插嘴,，說(shuō)完后要讓他復(fù)述你的大意，逐步學(xué)會(huì)傾聽,。其實(shí)這一點(diǎn)不僅在學(xué)習(xí)上受用,，也是你良好家教的體現(xiàn)。

3.關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)

事實(shí)上進(jìn)入小學(xué)后,，除了孩子要適應(yīng),，家長(zhǎng)也要適應(yīng)。以前在幼兒園,，我們家長(zhǎng)只要孩子穿好吃好就夠了,，省心得很。而上了小學(xué)后，你除了關(guān)心孩子的生理成長(zhǎng)外,，更要關(guān)心孩子學(xué)習(xí)情況,。畢竟，在現(xiàn)行的教育體制下,，學(xué)習(xí)對(duì)于你的孩子是非常重要的,。孩子的成長(zhǎng)是我們的希望，誰(shuí)也不希望在小學(xué)里就掉隊(duì)?，F(xiàn)在一年級(jí)的孩子年齡較小,，識(shí)字也還不多，回家作業(yè)有些題目孩子不懂,，家長(zhǎng)要耐心的解釋題目的意思,，但在解釋前家長(zhǎng)最好能夠把題目帶讀一遍，或者你讀一邊讓孩子點(diǎn)著題目跟讀一遍,，這樣有利于孩子養(yǎng)成做前讀題的習(xí)慣,。如果孩子能夠自己理解題目意思的盡量讓他自己讀，讓他自己去發(fā)現(xiàn)或者猜測(cè)題目的意思,，我們孩子的題目一般較形象,，可以讓孩子自己先揣摩，讓他找出題目中最關(guān)鍵的字,，這也非常有助于孩子養(yǎng)成愛動(dòng)腦的習(xí)慣,。同時(shí)，家長(zhǎng)要鼓勵(lì)孩子不懂就問(wèn),，有個(gè)別家長(zhǎng)心急,，說(shuō)著答案讓孩子填。當(dāng)時(shí)可能是皆大歡喜,，可最終孩子還是不會(huì)做題,，考試就露餡了。其實(shí),，我想只要你把題目解釋清楚,，孩子是能夠自己解答的。另一方面,，要讓孩子養(yǎng)成時(shí)間意識(shí),，作業(yè)不拖拉，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成,，有了好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，對(duì)他以后都會(huì)終身受益。

長(zhǎng)期以來(lái),，我發(fā)現(xiàn)成績(jī)不夠理想的孩子,，往往依賴性比較強(qiáng),，不愿獨(dú)立思考，課堂上要么等著老師講解,，要么轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去看別人的,。這幾個(gè)同學(xué)在家里做作業(yè)也肯定很拖拉。家長(zhǎng)要注意正確引導(dǎo),。

對(duì)于孩子的作業(yè),，家長(zhǎng)要經(jīng)常翻閱，了解孩子的學(xué)習(xí)情況,。每一個(gè)單元,，我們都要進(jìn)行單元測(cè)試。當(dāng)然,，家長(zhǎng)對(duì)孩子拿回家的單元檢測(cè)卷不要只看等級(jí),。看到學(xué)習(xí)中的閃光點(diǎn)要及時(shí)表?yè)P(yáng),，讓孩子有成功感,，學(xué)習(xí)起來(lái)才更有信心與動(dòng)力，考得不好時(shí),，不能簡(jiǎn)單辱罵了事,，要認(rèn)真檢查，幫助找問(wèn)題,，幫助孩子弄懂,，督促孩子訂正好，然后簽好字,。

我們現(xiàn)在提倡生活數(shù)學(xué),，所以有一些是希望在平時(shí)生活中家長(zhǎng)能給孩子與指導(dǎo)、滲透：1是認(rèn)識(shí)鐘面,，在生活中多讓孩子看著鐘面說(shuō)說(shuō)時(shí)間,，可以從準(zhǔn)時(shí)、半時(shí)開始,，讓他們看到鐘面能自然而然意識(shí)到幾點(diǎn)或幾點(diǎn)半;2是元,、角、分,，這些認(rèn)識(shí)都是需要一個(gè)過(guò)程的，所以家長(zhǎng)可以在平時(shí)生活中有意無(wú)意的給孩子提一提,。

對(duì)于家長(zhǎng)朋友,，我要說(shuō)的是，無(wú)論你白天多么辛苦,，晚上多么忙碌,，也不要忘記對(duì)孩子的教育和輔導(dǎo)。看到孩子一點(diǎn)點(diǎn)地長(zhǎng)大,，一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步,，內(nèi)心是非常開心的。我們要堅(jiān)持,，要有耐心!聰明的家長(zhǎng),，在家里都是特別耐心的老師!

二、需要注意的幾點(diǎn)問(wèn)題

1.平時(shí)要多和老師聯(lián)系,、溝通,，多了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，從而更好地有目的的教育孩子,。不要在孩子面前議論老師,。親其師信其道，孩子聽在心里,，對(duì)這個(gè)老師就有抵觸心理,，遷怒到學(xué)科，受到傷害的還是你孩子自己,。老師是人,，不是神，工作中做得不對(duì)的地方歡迎你及時(shí)和老師交流,，畢竟我們相處的時(shí)間會(huì)很長(zhǎng),。我們的方式不同，但目的是一致的,，為了孩子更美好的未來(lái),，讓我們一起努力。

2.教育孩子注意安全

不追打,，不淋雨,，不可以用石塊，小刀對(duì)別人,，不跟陌生人走,。在學(xué)校門口站隊(duì)就是為了孩子們的安全。家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子注意保護(hù)自己,，知道自己身體的哪些部位特別要保護(hù)好,，知道在樓道里不追跑打鬧、不做危險(xiǎn)動(dòng)作,，不猛跑,，不亂扔?xùn)|西，樹立安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí),。正確對(duì)待孩子間無(wú)心的矛盾,，多一分理解和包容,，少一些挑剔和埋怨。從小就懂得謙虛和禮讓,、學(xué)會(huì)理解和尊重,，將來(lái)他們就更能適應(yīng)社會(huì)，更有發(fā)展空間,，如果,，同學(xué)的行為太過(guò)分，還是要告訴老師和家長(zhǎng),，這是對(duì)自己的保護(hù)也是對(duì)同學(xué)的及時(shí)幫助,。

3.排座位時(shí),，老師會(huì)根據(jù)孩子的性格,，身高,，學(xué)習(xí)狀況等情況排。一般是半月調(diào)整一次,。如果孩子視力有問(wèn)題,，一定要自己想辦法解決。

4.班干部的任命是在老師的觀察后進(jìn)行,，盡量做到人盡其才,。

5.值日配合。孩子小,，勞動(dòng)少,，請(qǐng)家長(zhǎng)幫助孩子學(xué)會(huì)掃地，拖地,，抹桌子等任務(wù),。這也是培養(yǎng)孩子從小做事就要有責(zé)任心，同時(shí)也鍛煉了他的能力,。值日表要公布的,。

6.適時(shí)進(jìn)行家訪。

3,、孩子不要全權(quán)推到老人那邊或者是托管,。

我們都知道，生在一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)是很殘酷的,，我們每個(gè)人的工作壓力都很大,，有些父母為了發(fā)展自己的事業(yè)，把孩子放在老人那邊,，從來(lái)不聞不問(wèn),，還有的委托托管來(lái)管理。我可以明確的告訴你,，你的決定是錯(cuò)誤的,。隔輩親是眾所周知的，不能說(shuō)是老人慣壞了孩子,，單從知識(shí)層面上老人也不都是在一個(gè)層次的,，在他們那個(gè)年代多數(shù)沒(méi)有受過(guò)高等教育，他們也沒(méi)有更多,、更好的教育理念,，能夠負(fù)責(zé)孩子能夠吃飽穿暖，不受委屈就不錯(cuò)了,，在教育方面或者是學(xué)習(xí)指導(dǎo)方面,，不會(huì)達(dá)到我們的理想水平的。托管更是這樣,，我一向不主張送托管,，撫養(yǎng)孩子是一項(xiàng)很艱巨的任務(wù)，只有自己投入了,，當(dāng)孩子有所成績(jī)的時(shí)候,，你才有一種自豪感。即使辛苦點(diǎn)又怕什么?!

三.孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成問(wèn)題,。

可以說(shuō)這是整個(gè)小學(xué)學(xué)習(xí)中最關(guān)鍵的一項(xiàng)內(nèi)容,。知識(shí)技能沒(méi)掌握好，將來(lái)還可以補(bǔ)一補(bǔ),，可好的習(xí)慣沒(méi)養(yǎng)成,，吃虧的可是一輩子。比如正確的坐姿,、讀姿,、寫姿，愛護(hù)書本,，聽他人說(shuō)話時(shí)專心致志,，晚上寫完作業(yè)馬上把自己的學(xué)習(xí)用品整理好，等等這些好習(xí)慣一旦養(yǎng)成對(duì)孩子將終生受益,。誠(chéng)然,，習(xí)慣的養(yǎng)成非一朝一夕之事。但我們可以慢慢來(lái),，從現(xiàn)在開始,，督促他們，使他們逐漸形成一種規(guī)律,。這樣你的孩子走出去不會(huì)比別的孩子差,，起碼他們的言行舉止，有規(guī)有距,，很有教養(yǎng),。昨天有家長(zhǎng)打電話說(shuō)能不能介紹一些在家輔導(dǎo)孩子的方法,，我今天也和大家一起來(lái)探討一下。你可以試試看行不行,。

1,、重視學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。孩子剛上一年級(jí),，有許多事情得慢慢學(xué)會(huì)自己處理,，比如整理書包，準(zhǔn)備第二天上課用的學(xué)具,，(家長(zhǎng)要為孩子準(zhǔn)備的文具：筆,、尺、練習(xí)本,、橡皮)孩子忘帶數(shù)學(xué)書,、忘帶文具盒在最初都是難免的。有時(shí)還真得浪費(fèi)各位家長(zhǎng)花點(diǎn)時(shí)間送一下,，但作為一個(gè)好家長(zhǎng),，是不會(huì)讓這樣的事反復(fù)出現(xiàn)的。他們會(huì)讓孩子逐步學(xué)會(huì)自己管理自己,，培養(yǎng)起孩子細(xì)心認(rèn)真準(zhǔn)備全學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣,。

作業(yè)格式訓(xùn)練也是學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的一方面。要利用數(shù)學(xué)練習(xí)本讓學(xué)生練習(xí)寫數(shù)和寫算式,。檢查作業(yè)時(shí)我們要注意： ①孩子是否認(rèn)真：書寫是否端正,，書寫格式是否正確，注意力有沒(méi)有集中,，有沒(méi)有經(jīng)?！白笫帜命c(diǎn)心右手拿鉛筆”，或者邊玩邊寫,，或者寫作業(yè)很慢的情況? ②因?yàn)橐荒昙?jí)學(xué)生很多字不認(rèn)識(shí),，一般要求家長(zhǎng)幫助孩子讀題。 ③最好不要讓孩子把數(shù)學(xué)書后面的練習(xí)提前完成,。你可以教會(huì)孩子這些知識(shí),，但不要完成練習(xí)。這節(jié)課要學(xué)的如果孩子早已經(jīng)做完了,，她就會(huì)認(rèn)為沒(méi)必要再聽老師的課了,，因而就在課桌上搞小動(dòng)作、找周圍的同學(xué)講小話,、嚴(yán)重違反課堂紀(jì)律,，從而影響了學(xué)習(xí)，影響了周圍同學(xué)的聽課。還有可能因牽涉到具體學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法科學(xué)化的問(wèn)題,，那樣做可能效果適得其反,。 ④最后檢查孩子的作業(yè)是否及時(shí)按量完成。最好請(qǐng)各位家長(zhǎng)在做好的作業(yè)上簽上名,。

學(xué)習(xí)習(xí)慣的另一方面就是作業(yè)的按時(shí)完成,，一年級(jí)作業(yè)不是很多，但一些實(shí)踐性的活動(dòng)作業(yè)和讀一讀,，說(shuō)一說(shuō)，算一算的口頭作業(yè)還是有的,。要注意提醒孩子認(rèn)真完成好,。我們家長(zhǎng)最好每天抽些時(shí)間聽孩子說(shuō)一說(shuō)，看孩子做做實(shí)踐操作,。以逐步培養(yǎng)孩子良好的作業(yè)習(xí)慣,。

2、重視孩子計(jì)算能力的培養(yǎng),。這學(xué)期口算20以內(nèi)的加減法是十分重要的基礎(chǔ)知識(shí),，孩子必須學(xué)好，并能夠達(dá)到熟練計(jì)算的程度,，學(xué)期末速度要求大約為每分鐘8道一步計(jì)算式題(指直接填得數(shù)),，正確率達(dá)90—95%。由于孩子的基礎(chǔ)不同,，不同孩子的計(jì)算熟練程度和速度也就存在一定差異,，要縮小這一差異，僅靠每天一節(jié)數(shù)學(xué)課練習(xí)是不客觀的,，因此還需要各位家長(zhǎng)做有心之人,，多進(jìn)行這方面的練習(xí)。

計(jì)算的練習(xí)方式多樣,，可以制作卡片,，供孩子獨(dú)立練習(xí)，也可在做家務(wù),、和孩子上街等時(shí)間來(lái)個(gè)對(duì)口令,。等等……同時(shí)要留心孩子計(jì)算錯(cuò)誤的原因，是粗心還是計(jì)算方法存在問(wèn)題,。但要防止枯燥的題海練習(xí),，每天幾十道，錯(cuò)了還要罰的做法會(huì)扼殺了孩子學(xué)數(shù)學(xué)的興趣的,。其中幾加幾得十幾和相應(yīng)的減法,，要多讓孩子借助實(shí)物像小棒等學(xué)具擺一擺、說(shuō)一說(shuō)計(jì)算思路,。

3,、依據(jù)生活理解數(shù)學(xué),，讓孩子在游戲中成長(zhǎng)。有些數(shù)學(xué)知識(shí)較抽象,，容易混淆,，我們家長(zhǎng)要注意給孩子創(chuàng)造生活情境，讓孩子在實(shí)際體驗(yàn)中理解知識(shí),。如“左右”的認(rèn)識(shí),，分辨左右是孩子本學(xué)期學(xué)習(xí)的一個(gè)難點(diǎn)，有些孩子正確掌握左右需要較長(zhǎng)時(shí)間和過(guò)程,，家長(zhǎng)要有耐心,，在生活中強(qiáng)化孩子對(duì)左右手的認(rèn)識(shí)，引導(dǎo)孩子借此來(lái)分辨物體間的左右關(guān)系,。同時(shí)還要注意一個(gè)參照物的問(wèn)題,，如兩人面對(duì)面時(shí)，如何判別對(duì)面之人的左右邊,。

在時(shí)間許可時(shí),，我們家長(zhǎng)不妨和孩子一起做做數(shù)學(xué)游戲，通過(guò)那些具有訓(xùn)練目的的游戲促進(jìn)孩子在數(shù)學(xué),、認(rèn)知,、空間理解、想象力等方面的發(fā)展,，因?yàn)樵谟螒蛑泻⒆涌梢宰杂傻?、毫無(wú)壓力的宣泄內(nèi)在的情感，尋找問(wèn)題的答案而且當(dāng)孩子把“成功”的希望滲透到游戲中時(shí),，他們不愿輸?shù)呐蜁?huì)從游戲本身擴(kuò)展到學(xué)習(xí)中去,。如書中的“猜數(shù)游戲”一人心里想好一數(shù)，另一人猜并根據(jù)提示不斷調(diào)整答案,，直到猜對(duì)為止,。這個(gè)游戲可以發(fā)展孩子的推理能力，家長(zhǎng)可分階段和孩子玩,，目前可猜20以內(nèi)的數(shù),。下學(xué)期可發(fā)展猜到100以內(nèi)數(shù)。

又如用小正方體拼拼搭搭,，觀察小正方體的分布,，數(shù)數(shù)一共多少塊，對(duì)培養(yǎng)孩子的空間觀念大有益處,。再如用一布口袋,，內(nèi)放各種形體，讓孩子蒙上眼睛摸一摸，說(shuō)說(shuō)摸出來(lái)的是什么,，可以不斷加深孩子對(duì)形體特征的認(rèn)識(shí),。雖然這游戲具有挑戰(zhàn)性，但孩子往往樂(lè)此不疲,。

4,、重視數(shù)學(xué)語(yǔ)言發(fā)展。語(yǔ)言是思維的外衣,，語(yǔ)言能力的增強(qiáng)可以極大的改善孩子的學(xué)習(xí)能力,，促進(jìn)思維的發(fā)展， 在生活中要多為孩子創(chuàng)設(shè)說(shuō)數(shù)學(xué)的機(jī)會(huì),，讓孩子說(shuō)說(shuō)自己的觀點(diǎn),、看法與思路。和孩子交談的形式不必過(guò)于正式,，比如和孩子散步時(shí)，和孩子去公園時(shí)等等,，這樣交流的氣氛要自然親切得多,。

對(duì)話時(shí)要有意識(shí)的激發(fā)幫助孩子形成規(guī)范的語(yǔ)言表達(dá)習(xí)慣。如“我是這樣想的”;“我認(rèn)為……”“因?yàn)椤浴?。要求孩子說(shuō)完整的話,。

5、把孩子推上講臺(tái),，和孩子分享功課,。培養(yǎng)孩子表達(dá)能力的另一妙招就是經(jīng)常向孩子“請(qǐng)教”，把孩子推上講臺(tái),，做孩子的“學(xué)生”這雖有明知故問(wèn)的嫌疑,，但并不妨礙孩子的為師熱情。他們會(huì)很興奮,，很熱情的扮演老師的角色,。介紹自己今天的學(xué)習(xí)收獲。對(duì)一年級(jí)小朋友而言,，這是一種很好的復(fù)習(xí)方式

6,、讓孩子享受成功的喜悅。俗話”數(shù)子千過(guò),，莫如夸子一長(zhǎng)”,，每個(gè)孩子都希望自己的能力得到了老師和家長(zhǎng)肯定和贊賞。預(yù)其說(shuō)“你不要這樣做”還不如“你那樣能夠做更好”;與其讓孩子在沒(méi)完沒(méi)了的批評(píng)中糾纏與做過(guò)的錯(cuò)事,，還不如讓適時(shí)的表?yè)P(yáng)給孩子的每次進(jìn)步都鼓掌喝彩!

自信不足的孩子更是特別害怕出錯(cuò),，家長(zhǎng)更應(yīng)盡量讓孩子感受到父母對(duì)他的欣賞。有進(jìn)步!繼續(xù)努力!沒(méi)關(guān)系，我相信你一定能行!不要吝嗇真心的表?yè)P(yáng),。

7,、注重孩子學(xué)習(xí)過(guò)程，正視孩子考試成績(jī),。有些孩子入學(xué)前就已能認(rèn)一些字,，做一些簡(jiǎn)單的運(yùn)算，這樣在上學(xué)后老師講這部分內(nèi)容時(shí),，孩子看上去豪不費(fèi)力就懂了,，但事實(shí)并不完全如此，有些孩子可能并非建立起有效的學(xué)習(xí)方法,，并非真正適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活,，當(dāng)他們面對(duì)新內(nèi)容，特別是思維含量較高的問(wèn)題時(shí),，孩子就會(huì)感到困難,，因此常會(huì)出現(xiàn)這樣的狀況：家長(zhǎng)在家看孩子的計(jì)算很熟練，就以為孩子的數(shù)學(xué)學(xué)得很好,，但真正考查或解決實(shí)際問(wèn)題時(shí),，孩子往往有些不適應(yīng)?；蛘哒f(shuō)不盡如家長(zhǎng)之意,。這就需要我們家長(zhǎng)要多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程，關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，數(shù)學(xué)并不僅僅是單純的計(jì)算,。

作為家長(zhǎng)，我們要能將孩子的成績(jī)進(jìn)行縱向比較和橫向比較,。所謂的縱向比較,，就是將孩子現(xiàn)在同過(guò)去不同進(jìn)期所取得的成績(jī)相比較，是進(jìn)步,，還是退步,，抑或是原地踏步著。進(jìn)步是因?yàn)樗谀男┓矫嬗兴倪M(jìn),，有所完善,，分析得出后要加以鼓勵(lì)，讓其發(fā)揚(yáng)光大,，開始表?yè)P(yáng)的頻率要高,，漸弱之，至形成了習(xí)慣,。踏步著,，退步了是因?yàn)樗徽J(rèn)真,，還是方法不妥，分析得出后對(duì)癥下藥,，拉起來(lái)后再扶上走一程,，稍有進(jìn)步，作為家長(zhǎng)可以借助于老師的口吻,，夸張一點(diǎn)表?yè)P(yáng),，樹立起自信，讓他自強(qiáng)不息,。所謂橫向比較,，就是能將自己的小孩與同年級(jí)、同班級(jí)的其他孩子比較一下,，找差距和不足,，具有良好習(xí)慣的孩子，成績(jī)一般都很優(yōu)秀,，而這一切,，一方面歸功于學(xué)校教育，另一主面也不可忽視,，家庭氛圍的熏陶,，對(duì)于這些孩子的家長(zhǎng)，我們不妨去討教一番,，我想再結(jié)合自己孩子的特點(diǎn)進(jìn)行實(shí)踐，定有收獲,。

尊敬的各位家長(zhǎng),，最后希望家長(zhǎng)們能配合學(xué)校工作，為了孩子的全面發(fā)展,、學(xué)校舉辦的活動(dòng)很多,，希望家長(zhǎng)們能積極配合。孩子是我們工作的中心,，也是你們家長(zhǎng)生活的重心,。多與孩子溝通，多關(guān)心孩子在校的情況,，有事可以與我們多聯(lián)系,。為了孩子的健康發(fā)展，我們要共同努力,。

謝謝大家!