演講稿也叫演講詞，它是在較為隆重的儀式上和某些公眾場(chǎng)合發(fā)表的講話文稿,。那么演講稿怎么寫(xiě)才恰當(dāng)呢,？下面小編給大家?guī)?lái)關(guān)于學(xué)習(xí)演講稿模板范文，希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助,。

愛(ài)崗敬業(yè)奉獻(xiàn)演講稿題目篇一

大家下午好!我是來(lái)自x項(xiàng)目的。很榮幸能在分公司十周年慶典上演講,，感謝領(lǐng)導(dǎo)給予我這次寶貴的鍛煉機(jī)會(huì)。我演講的主題是《感恩企業(yè),、珍惜工作》。

時(shí)光荏苒,，回想起20xx年那個(gè)夏日,，我被中建三局三公司接納的那一天激動(dòng)之情溢于言表,。因?yàn)槲医K于成為了一名中建人，能夠去實(shí)現(xiàn)建設(shè)祖國(guó)大好河山的夢(mèng)想,，去完成偉大詩(shī)人“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏”博愛(ài)情懷!

很幸運(yùn)被派遣到分公司最大的xx項(xiàng)目部實(shí)習(xí),。在領(lǐng)導(dǎo)無(wú)微不至的關(guān)懷下，在師傅科學(xué)合理的指導(dǎo)下,，在前輩熱情大方的幫助下，我很快適應(yīng)了項(xiàng)目生活,。專業(yè)技能的培訓(xùn)、實(shí)際工程的演練讓我很快從一個(gè)青澀大學(xué)生蛻變成一名合格的預(yù)算員,。項(xiàng)目上舉行的拔河比賽、天津一日游,、慶五.四羽毛球比賽等集體活動(dòng)讓我感受到項(xiàng)目大家庭的溫馨,。工作將近一年的時(shí)間,，經(jīng)歷的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都將成為我人生中寶貴的財(cái)富。

沒(méi)有陽(yáng)光的溫暖，萬(wàn)物就無(wú)法生長(zhǎng);沒(méi)有雨露的滋潤(rùn)，禾苗就不會(huì)茁壯;沒(méi)有企業(yè)環(huán)境的熏陶,，就沒(méi)有我們展現(xiàn)的舞臺(tái)……我們每個(gè)人在為企業(yè)奉獻(xiàn)青春和智慧的同時(shí),，企業(yè)也在為我們提供發(fā)展和表現(xiàn)的平臺(tái)。在這個(gè)平臺(tái)上我們豐富著閱歷,、充實(shí)著自我;在這個(gè)平臺(tái)上我們用激情點(diǎn)燃著夢(mèng)想，用薪酬支配著生活,。因此我們要感恩企業(yè),，感恩企業(yè)培養(yǎng)著我們,，感恩企業(yè)讓我們成長(zhǎng),，感恩企業(yè)給我們一片展示自我的天地,。

懷著感恩的心，一代偉人鄧小平說(shuō) ：“我是中國(guó)人民的兒子,，我深深的愛(ài)著我的祖國(guó)和人民!”懷著感恩的心,，詩(shī)人艾青在他的詩(shī)中寫(xiě)到：“為什么我的眼中常含淚水，因?yàn)槲覍?duì)這片土地愛(ài)得深沉,。”同樣懷著感恩的心，我說(shuō)“我愛(ài)建筑之美，如藍(lán)天白云下的高樓大廈,、如落日余輝下的街衢弄巷,、如華燈閃爍的萬(wàn)家燈火，我們正是這些美的締造者,，我為中建人自豪!我愛(ài)建筑，它是我的精神火種!”

感恩是一種美德,，一種態(tài)度，更是一種責(zé)任,，一種使命。在成長(zhǎng)的過(guò)程中取得的成績(jī)不可磨滅,，但存在的不足同樣不容小覷。我們只有不斷提升專業(yè)素養(yǎng),，提高綜合能力，珍惜工作,、認(rèn)真完成任務(wù)，才能更好的回報(bào)企業(yè),。我們要用青春為工作增色添彩,，用智慧為企業(yè)添磚加瓦,。感恩企業(yè)最好的表達(dá)是對(duì)企業(yè)有一種歸宿感、榮譽(yù)感,、責(zé)任感。若干年后,，當(dāng)我們?cè)倩厥自诜止舅?jīng)歷的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，為了我們的理想,、為了分公司的榮譽(yù)而努力拼搏的時(shí)刻，相信我們會(huì)以能成為中建三局這個(gè)大家庭中的一員而自豪,，為當(dāng)初的選擇而驕傲;當(dāng)別人問(wèn)我在哪里工作時(shí)，我會(huì)自豪地對(duì)他說(shuō),，我來(lái)自中建三局，在那里,，有成千上萬(wàn)來(lái)自五湖四海的、為了中建事業(yè),、為了自身理想而努力奮斗的兄弟姐妹。

著名學(xué)者李大釗曾說(shuō)：“以青春之我,，創(chuàng)造青春之家庭，青春之國(guó)家,，青春之民族，青春之人類,，青春之地球,，青春之宇宙,，資以樂(lè)其無(wú)涯之生?！蔽覀冇趾螄L不可以青春之我，來(lái)創(chuàng)造青春之中建三局三公司北京分公司呢!十年南征北戰(zhàn),、十年開(kāi)疆?dāng)U土、十年經(jīng)營(yíng)建筑我們?nèi)〉昧溯x煌的發(fā)展,。成績(jī)代表過(guò)去，理想展望未來(lái),，“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越!” 朋友們,，同事們，拿出我們青春的勇氣,，拿出我們青春的熱情讓我們以大地為紙、鋼筋為筆,、混凝土為墨、揮灑分公司美好未來(lái)錦繡藍(lán)圖,，把蒼茫大地裝點(diǎn)的更加氣壯山河!

我的演講到此結(jié)束，謝謝!

愛(ài)崗敬業(yè)奉獻(xiàn)演講稿題目篇二

尊敬的各位評(píng)委,，老師們，(親愛(ài)的同學(xué)們)：

晚上好,，我演講的題目是“除了奉獻(xiàn)，我們別無(wú)選擇”,。

走上講臺(tái)的那一天起,，前輩們說(shuō)，選擇做一名教師,，你就選擇了清貧,。

是的,，教師的職業(yè)無(wú)疑是清貧的,。特別是在開(kāi)放自由，物欲橫流,，躁動(dòng)不安的現(xiàn)代社會(huì)里，教師的職業(yè)更顯清貧與狹隘?？窗桑巴庾兓弥鴵渌访噪x的現(xiàn)代風(fēng)景,。經(jīng)商、大款,、股票、汽車(chē),、日益膨脹的高消費(fèi)……就像是一只只誘惑的手，狠狠地撕扯老師們易動(dòng)的心,。于是有人跳槽了，一頭扎進(jìn)商海,，去追尋遲到的那份幸福;有人借商潮來(lái)臨之際，利用學(xué)生暗自拉起利益的關(guān)系網(wǎng);剩下的人倦怠了,，他們被歲月無(wú)情地磨去了激情與信念。身在課堂,，心卻在游蕩，有的認(rèn)為,，金錢(qián)薄待了我,，我又為何不能薄待學(xué)生,，薄待自己的事業(yè)。于是校園不再平靜,，講臺(tái)不再圣潔。?

但!無(wú)論是物質(zhì)貧乏的過(guò)往,，還是物欲橫流的現(xiàn)時(shí)……仍然有數(shù)不盡的老師們無(wú)怨無(wú)悔，像春蠶,、像蠟炬,，用自己的青春和生命來(lái)捍衛(wèi)這個(gè)職業(yè)的圣潔。譬如,，我生活的地方，我工作的隊(duì)伍,，來(lái)自松滋一所偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校的教師群體。他們,，默默地堅(jiān)守著貧瘠的土地，期待著幸福的心靈!

宛市中學(xué),，這所曾經(jīng)幾度創(chuàng)造教育輝煌的老校。很多的老師,，一屆屆的學(xué)生，為她奉獻(xiàn),，為她添彩，又以她為榮,。當(dāng)她面對(duì)挑戰(zhàn)，遭遇挫折的時(shí)候,，還是他們扛起質(zhì)量的大旗，挑起學(xué)校的大梁義無(wú)反顧而艱難負(fù)重地前行,。

“正本清源，立足課堂,，精講強(qiáng)練，再創(chuàng)輝煌!”聽(tīng),，這是校長(zhǎng)的聲音，擲起有聲;這是發(fā)自肺腑的聲音,，引人共鳴,。

誰(shuí)能想像，不堪回首，涴市中學(xué)三年的陣痛啊,。學(xué)生厭學(xué)，教師厭教;三年汗水,，一年流干;欠債太多，得不償失;思想沉舊,，無(wú)所適從;重教輕練，練不落實(shí),。領(lǐng)導(dǎo)的詢問(wèn)的話語(yǔ)我們無(wú)言以對(duì);群眾不解的表情我們痛徹心底!

“學(xué)校發(fā)展了，教師才能發(fā)展;學(xué)校有形象,，教師才能有地位!”我只記得，每一次的大會(huì),，校長(zhǎng)都要像這樣和老師們談話。

當(dāng)改革的大幕開(kāi)啟時(shí)，就是老師們最忙碌最辛苦的時(shí)候,，而這場(chǎng)前所未有的改革，催生了一支忍辱負(fù)重艱難前行的隊(duì)伍,。

老者不服老。本已退居二線,，年已五十的老領(lǐng)導(dǎo)，在中考前50天的時(shí)候又重新拿起課本走上初三的講臺(tái),，接受管理的重?fù)?dān)，拿起查寢巡夜的手電筒,，還在初三的會(huì)議上向老師們承諾“向我看齊”。一位老班主任,，在發(fā)現(xiàn)班上還有4名學(xué)生未按時(shí)到校的情況，冒著磅砣大雨,，穿梭于鎮(zhèn)上的網(wǎng)吧，將他們一個(gè)個(gè)找回,。又有幾次深夜里去網(wǎng)吧找回沉迷網(wǎng)吧的學(xué)生，我們無(wú)法記錄,，唯有用心靈感懷與感恩,。就是他們，在面對(duì)問(wèn)題生一次次苦口婆心的教誨后,，或許還要承受家長(zhǎng)不解的白眼與責(zé)難的語(yǔ)言。就是他們,，也要和年輕的老師們一起，參與到學(xué)校的改革行動(dòng)中去,，從事同樣繁重的備批,，但一步也不落后,。

青年就是青年,。有一位最年輕的教師，在最基層的學(xué)校里成長(zhǎng),。他把白天交給了學(xué)生，他還要向夜晚索取,。就是一只粉筆，一只鋼筆,，加上鍵盤(pán)，他的名字每周都會(huì)出現(xiàn)于全國(guó)中學(xué)語(yǔ)文報(bào)刊,。他帶著語(yǔ)文老師們,，教作文教出了一個(gè)幾十萬(wàn)字的系列，這個(gè)系列受到著名特級(jí)教師與語(yǔ)文教學(xué)專家的肯定,。他帶著文學(xué)社的社員們，筆耕不輟,，每年發(fā)表百篇的習(xí)作,，社團(tuán)也成了學(xué)校的品牌,。一人先行，他人跟上,。語(yǔ)文組的青年教師們，開(kāi)始了辛苦的鉆研,，“趁著年輕多做事”，這是他們的青春宣言,。語(yǔ)文組老師共同設(shè)計(jì)的“中考復(fù)習(xí)教學(xué)案”以獨(dú)特與實(shí)用的特點(diǎn)被語(yǔ)文報(bào)刊全文出版。我也是語(yǔ)文組的一員,，我為這樣一支群體而自豪。

集體的力量最動(dòng)人,。宛市中學(xué)的精講強(qiáng)練，最辛苦的莫過(guò)于批與考;最充滿智慧的莫過(guò)于備與講,，而走在最前面的，更是一支骨干力量,，學(xué)科組長(zhǎng)。學(xué)校倡導(dǎo)推行的電子備課,，備課組長(zhǎng)理所當(dāng)然地成了主要承擔(dān)者，他們不僅需要放棄許多的休息,，更重要的是付出較之他人比之從前更多的智慧,。調(diào)閱老師們的電子備課夾,，翻揀學(xué)生手頭的一套套學(xué)案,，辛苦嗎?去問(wèn)胡昆吧,，去問(wèn)王義州吧，去問(wèn)杜華吧,，去問(wèn)庹宏超，田俊華,，榮春梅,，楊圣元吧,，去問(wèn)這一科科的學(xué)科組長(zhǎng)吧,。二樓的小會(huì)議室，走了一組,，又來(lái)了一科，變換的是音響,，不變的一個(gè)主題——“精致的課堂”。去辦公室坐一坐,，辦公桌上那一堆堆來(lái)來(lái)去去的作業(yè)與試卷,，醒目的一抹抹鮮紅，是教師最美的色彩,。去教室里看一看，老師們怕的是自己講多了,，講淡了，講亂了;怕的是學(xué)生練少了,，練虛了，練漏了,。正本清源,，這才是新時(shí)期的課堂，真正的課堂,，追求效益的課堂啊!

時(shí)間不容許我贅述學(xué)校的這一場(chǎng)改革,，只要想一想,，就是觀念的轉(zhuǎn)變，一個(gè)群體的觀念轉(zhuǎn)變,，就要付出多少的艱辛?從被迫應(yīng)付到積極參與，這又是怎樣的一個(gè)過(guò)程?從形式到內(nèi)涵,，從量變到質(zhì)變,，它的背后浸透著宛中人怎樣的心血?我只記起校長(zhǎng)和每一個(gè)學(xué)科組長(zhǎng)逐一制定計(jì)劃;我只記起每周的作業(yè)與考試都要接受學(xué)校的調(diào)閱;我只記起新學(xué)期的第一天,，就是一次備批改革的培訓(xùn)會(huì);我不會(huì)忘記每一堂課的結(jié)束時(shí)要帶走當(dāng)堂的作業(yè);我更不會(huì)忘記當(dāng)我想偷懶要懈怠時(shí)就有一個(gè)人善意的提醒……

這一幕幕一個(gè)個(gè)細(xì)節(jié)見(jiàn)證著一所學(xué)校的發(fā)展,，相信會(huì)創(chuàng)造奇跡,。作為宛中人,，我切身感受著一場(chǎng)教學(xué)改革的辛苦歷程;這個(gè)歷程,，除了讓我認(rèn)識(shí)教師職業(yè)的辛苦清貧，更讓我認(rèn)識(shí)到，教師,，可以讓自己的事業(yè)不清貧，那就是奉獻(xiàn),，唯有奉獻(xiàn)，讓我們贏得尊重,。我想倦怠的同行說(shuō)，老師們,，無(wú)論是這個(gè)職業(yè)選擇了你，還是你選擇了這個(gè)職業(yè),，我們都有一個(gè)共同的名字叫“老師”。同船過(guò)渡,，尚需修行五百年。這個(gè)我們賴以生存又潛力無(wú)限的職業(yè),，讓我們自己先為她致敬!我也堅(jiān)信，生命的意義遠(yuǎn)不止于功利,。滴水藏海，短暫中孕育永恒,，平凡的職業(yè)有不甘平庸的我們。我更期待,，秉承奉獻(xiàn)的職業(yè)精神,，宛市中學(xué)的教師群體一定能用汗水與智慧澆灌出燦爛的鮮花,。

今天,，借助這個(gè)演講平臺(tái),，我為宛中，我為自己和我的同行們深深地祝福,。想起他們，我的心里格外溫潤(rùn);想起他們,，我的心中再次溢滿幸福的漣漪。

謝謝大家!

愛(ài)崗敬業(yè)奉獻(xiàn)演講稿題目篇三

大家好!

今天我演講的題目是《接待盛開(kāi)幸?；ā贰?/p>

在章丘,，一提到政務(wù)接待,，立刻會(huì)讓人想到我們十位講解員,，十朵姐妹花,。我們是20__年考入接待崗位的，主要從事政務(wù)講解工作,。從報(bào)名考試起，我們就知道在政務(wù)接待的崗位上“形象”兩個(gè)字非同小可,。那么什么是形象呢?從某種意義上說(shuō)，形象指的是人的精神風(fēng)貌和性格特征,。對(duì)不同性別、不同年齡,、不同職業(yè)的人，有著不同的形象標(biāo)準(zhǔn)和要求,。

我們政務(wù)接待人員，思想境界要高,，政治素質(zhì)要強(qiáng),，外表要端莊,，舉止要恰當(dāng)，工作要細(xì)致周到,，待人要親切大方。這樣,，身處對(duì)外交流的第一線，我們才能夠勝任工作崗位,，才能夠代表章丘形象。我們堅(jiān)信：美麗,，來(lái)自豐富的內(nèi)涵;氣質(zhì),，需要知識(shí)的滋養(yǎng),。認(rèn)真讀書(shū)學(xué)習(xí)，是汲取營(yíng)養(yǎng),、尋求借鑒、樹(shù)立高尚情操的最好手段,。政務(wù)接待工作要求我們博學(xué)多聞。工作中,，我們要既要熟知章丘的歷史，又要關(guān)注現(xiàn)在的發(fā)展,。要借助某一個(gè)參觀點(diǎn)，展示章丘的更多層面,。

我們系統(tǒng)學(xué)習(xí)歷史資料，知道了章丘之名起源于以大蔥聞名的繡惠女郎山;知道了早在八千年前,，祖先們就在龍山一代的土地上生息繁衍;知道了洛莊漢墓的編鐘編磬敲出了宮商角徵羽之外的偏音;知道了危山彩繪兵馬俑的發(fā)掘堪稱世界罕見(jiàn)!

現(xiàn)在,，章丘境內(nèi)交通網(wǎng)絡(luò)四通八達(dá)，配套設(shè)施日益完善,，一區(qū)四園的框架早已拉開(kāi)，新農(nóng)村建設(shè)的工程遍地開(kāi)花,。財(cái)經(jīng)大學(xué)、齊魯師范等各大院校來(lái)了;中國(guó)重汽,、山東伊萊特重工等許多大項(xiàng)目來(lái)了;雜草叢生,、一派荒涼的巴漏河變樣了,，繡源河項(xiàng)目建成了,。章丘大地越來(lái)越美了,，鄉(xiāng)親們的日子越過(guò)越好了歷史的章丘是古老悠久的;發(fā)展的章丘是青春蓬勃的,。我們用心感受著家鄉(xiāng)的氣息,，我們切身感受到家鄉(xiāng)的變化。

面對(duì)這一切,，我們?cè)跄懿恍纳锌跄懿粸橹袆?dòng)呢?那么,，我們又能為家鄉(xiāng)做點(diǎn)什么呢?我想，我們能做的就是要立足本職,，努力工作。用滿懷的真誠(chéng)彰顯蓬勃的朝氣;用滿腔的熱情盛開(kāi)生命之花,。

工作快七年了，現(xiàn)在十人中已有八人做了母親,，并且其中四人已不再?gòu)氖陆哟ぷ鳌５?，不論怎樣，朋友們,，只要我們工作著、學(xué)習(xí)著,、奉獻(xiàn)著就是最美麗的!讓我們共同努力，在建設(shè)“幸福章丘,、富裕章丘、和諧章丘”的征程中再立新功吧!

愛(ài)因斯坦曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“我認(rèn)為,，對(duì)于一切來(lái)說(shuō)，只有熱愛(ài)才是最好的老師,，他遠(yuǎn)遠(yuǎn)的超過(guò)了責(zé)任感,?！币粋€(gè)人不論從事什么行業(yè)，首先必須熱愛(ài)自己的職業(yè),。只有這樣他才會(huì)全心全意的投入。而熱愛(ài)自己職業(yè)的動(dòng)力在于能在工作中得到快樂(lè),。

陶行知先生曾對(duì)教師職業(yè)特征做過(guò)這樣的分析：教育者應(yīng)當(dāng)知道教育是無(wú)名無(wú)利沒(méi)有尊榮的事，純系服務(wù)的機(jī)會(huì),，貢獻(xiàn)的機(jī)會(huì)。而無(wú)絲毫名利尊榮可言?，F(xiàn)代的教師為適應(yīng)當(dāng)前社會(huì)的迅速變化，面臨許多挑戰(zhàn),，如知識(shí)結(jié)構(gòu)的更新，教學(xué)技術(shù)的改進(jìn),，新型教學(xué)手段的嘗試，日益難以應(yīng)付的雜事……為應(yīng)付這些變化,，教師必須付出代價(jià)，而付出的代價(jià)往往無(wú)法獲得可見(jiàn)的收益,。正因?yàn)槿绱?，教師更傾向于從社會(huì)地位上而非經(jīng)濟(jì)地位上來(lái)獲得尊嚴(yán)，這也是教師與其他許多職業(yè)不同的地方,，教師在很大程度上是將自己的精神世界作為職業(yè)資源的，并不以實(shí)際的可被清點(diǎn)的收益來(lái)取勝,。那么我們就更應(yīng)該在工作中尋找快樂(lè)。

首先,、愛(ài)崗敬業(yè)是樂(lè)教勤業(yè)的動(dòng)力源泉,。

教師只有在愛(ài)崗敬業(yè),，把學(xué)校教育工作的發(fā)展,、國(guó)家教育事業(yè)的興旺和自己命運(yùn)緊密聯(lián)系在一起的精神指導(dǎo)下，兢兢業(yè)業(yè),，勤于奉獻(xiàn)，淡泊名利,，默默的耕耘在三尺講臺(tái)之上，而且以苦為樂(lè),，甘于寂寞，勤勤懇懇,，才能領(lǐng)悟從師的樂(lè)趣，才能以從師為榮,，以師為自豪。在“愛(ài)崗敬業(yè)”這種精神支配下,，教師也不會(huì)視平凡的工作為平凡，不會(huì)視瑣碎的工作為瑣碎,，而是會(huì)認(rèn)真對(duì)待教育，教學(xué)的過(guò)程的每一個(gè)環(huán)節(jié),于細(xì)微處顯精神,，于小事上下工夫，在簡(jiǎn)單卻又偉大的教育工作中體驗(yàn)人生的價(jià)值,，在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的條件下，師德修養(yǎng)的要害一環(huán),，就是培育愛(ài)崗敬業(yè)的精神。說(shuō)他要害，是因?yàn)樗仁菐煹碌暮诵暮突A(chǔ),，又是促進(jìn)教師不善進(jìn)取的動(dòng)力源泉。

其次,、愛(ài)崗敬業(yè)是保持教師隊(duì)伍穩(wěn)定的基礎(chǔ)。

古人云：“國(guó)將興,，必貴師而重傅，國(guó)將衰,，必賤師而輕傅?！碑?dāng)今世界，一個(gè)國(guó)家或民族的教育事業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r,，直接關(guān)系到國(guó)家,、民族是否能夠興旺發(fā)達(dá)、并立于不敗之地,。假如說(shuō)發(fā)展教育事業(yè)關(guān)乎國(guó)家、民族命運(yùn),，那么能否保證教師隊(duì)伍的穩(wěn)定就是一個(gè)要害.因此，要加強(qiáng)師德教育,，促使教師著力修養(yǎng)愛(ài)崗敬業(yè)精神，培養(yǎng)廣大的教師職業(yè)責(zé)任感,，義務(wù)感，自豪感,，榮譽(yù)感,，只有當(dāng)所有教師都培育或發(fā)展自己的愛(ài)崗敬業(yè)精神，任勞任怨，奉獻(xiàn)和忠誠(chéng)于教書(shū)育人的大業(yè)時(shí),，教師隊(duì)伍才能穩(wěn)定發(fā)展。

再次,、愛(ài)崗敬業(yè)是在崗位上有所作為的必要前提。

教師能否作到愛(ài)崗敬業(yè),，是決定他的工作績(jī)效的主要因素之一，只有愛(ài)崗敬業(yè)的教師才能在工作崗位上有所作為,。這是因?yàn)椋瑦?ài)崗敬業(yè)的不懈追求能夠?yàn)榻處熣_處理和解決教育過(guò)程中的諸多矛盾打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)或提供必要的前提,。只有愛(ài)崗敬業(yè)，教師才能積極面對(duì)自身的社會(huì)責(zé)任和社會(huì)義務(wù),。加里寧說(shuō)：“國(guó)家和人民把兒童托付給了教師們,，要他們來(lái)教育這些按年齡上最輕易受影響的人，托付教師來(lái)培養(yǎng),，教育和造就這一代青年人，也就是說(shuō),，把自己的希望和未來(lái)都囑托給了他們?！眹?guó)家和人民的這種委托不是無(wú)條件的，在將兒童交給教師同時(shí),，規(guī)定了教師應(yīng)履行的責(zé)任和義務(wù)，這些責(zé)任和義務(wù)是在綜合熟悉教育發(fā)展規(guī)律的基礎(chǔ)上提出的,。即我們應(yīng)該明確一點(diǎn)：愛(ài)崗敬業(yè)是教師對(duì)各種規(guī)范、要求的自覺(jué)認(rèn)同和內(nèi)化,，是自覺(jué)承諾履行社會(huì)責(zé)任和義務(wù)的的表現(xiàn)。所以說(shuō)愛(ài)崗敬業(yè)是教師有所作為的基本保障。任何人都能成為一名教師,，但并非任何人都能成為一名合格的教師。

教師應(yīng)有豐富的學(xué)識(shí),、合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)、高尚的道德情操,，良好的心理修養(yǎng)……，這些要求主要是依靠教師的自我教育,、自我修養(yǎng)、自我完善達(dá)到的,。那么這些做法的動(dòng)力來(lái)自何方?來(lái)自教師對(duì)教育活動(dòng)的的客觀要求和自身素質(zhì)水平之間的矛盾的深刻熟悉，來(lái)自解決這一矛盾的不懈追求,，來(lái)自深層次的愛(ài)崗敬業(yè)精神。有了愛(ài)崗敬業(yè)精神,，教師就能夠?qū)ψ陨硭刭|(zhì)水平有一個(gè)理性熟悉，并使之與教育事業(yè)教育工作的客觀要求不斷的接近,，通過(guò)自身不斷完善和發(fā)展,，為更好的完成教育任務(wù)提供保證,。假如說(shuō)不斷完善自我是教師在工作上有所作為的基礎(chǔ),，那么愛(ài)崗敬業(yè)就是基礎(chǔ)的基礎(chǔ)。愛(ài)崗敬業(yè)能夠幫助教師正確處理各種社會(huì)關(guān)系,，化解各種矛盾,，提高工作效率。教師要想取得工作成就,，必須有社會(huì)的理解,，同事的支持，家長(zhǎng)的配合、學(xué)生的自覺(jué)努力,，而“愛(ài)崗敬業(yè)”精神在這些方面有很大的助益,，有助于教師提高工作效率,，鞏固并不斷發(fā)展教育事業(yè),。

總之，教師只有愛(ài)崗敬業(yè),，才能在教育活動(dòng)中有所收獲,，反之，只能是一事無(wú)成,，空嗟嘆。一個(gè)愛(ài)崗敬業(yè)的教師,，既依靠經(jīng)驗(yàn)教書(shū)育人，又會(huì)著力總結(jié)教育規(guī)律,，并按照教育規(guī)律的要求科學(xué)施教;無(wú)論備課、上課,，還是批改作業(yè)、治理班級(jí),，它都會(huì)將自己的教育行為置于科學(xué)熟悉的觀察之下，進(jìn)行科學(xué)的規(guī)劃,、組織、實(shí)施,，因材施教,。顯然,，教師的工作不僅有一個(gè)態(tài)度問(wèn)題,，而且包含著探索科學(xué)、追求最優(yōu)教育效果的主體性要求,，有效教育方法。換句話說(shuō),，教師的敬業(yè)作為一種道德選擇，它體現(xiàn)著動(dòng)機(jī)與效果統(tǒng)一的綜合追求,。人類已邁入一個(gè)新的世紀(jì)。新的世紀(jì),、新的歷史時(shí)期呼喚教育的飛速發(fā)展，呼喚德才兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)的新型教師,。為適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的這種需要，培育出一代新人,，就必須做到。

愛(ài)崗敬業(yè)奉獻(xiàn)演講稿題目篇四

尊敬的各位評(píng)委,，老師們，(親愛(ài)的同學(xué)們)：

晚上好,，我演講的題目是“除了奉獻(xiàn)，我們別無(wú)選擇”,。

走上講臺(tái)的那一天起，前輩們說(shuō),，選擇做一名教師，你就選擇了清貧,。

是的,，教師的職業(yè)無(wú)疑是清貧的,。特別是在開(kāi)放自由,，物欲橫流,，躁動(dòng)不安的現(xiàn)代社會(huì)里，教師的職業(yè)更顯清貧與狹隘,。看吧，窗外變幻著撲朔迷離的現(xiàn)代風(fēng)景,。經(jīng)商、大款,、股票、汽車(chē),、日益膨脹的高消費(fèi)……就像是一只只誘惑的手，狠狠地撕扯老師們易動(dòng)的心,。于是有人跳槽了，一頭扎進(jìn)商海,，去追尋遲到的那份幸福;有人借商潮來(lái)臨之際，利用學(xué)生暗自拉起利益的關(guān)系網(wǎng);剩下的人倦怠了,，他們被歲月無(wú)情地磨去了激情與信念。身在課堂,，心卻在游蕩，有的認(rèn)為,，金錢(qián)薄待了我，我又為何不能薄待學(xué)生,，薄待自己的事業(yè)。于是校園不再平靜,，講臺(tái)不再圣潔,。?

但!無(wú)論是物質(zhì)貧乏的過(guò)往,，還是物欲橫流的現(xiàn)時(shí)……仍然有數(shù)不盡的老師們無(wú)怨無(wú)悔,，像春蠶、像蠟炬,，用自己的青春和生命來(lái)捍衛(wèi)這個(gè)職業(yè)的圣潔。譬如,，我生活的地方，我工作的隊(duì)伍,，來(lái)自松滋一所偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校的教師群體。他們,，默默地堅(jiān)守著貧瘠的土地，期待著幸福的心靈!

宛市中學(xué),，這所曾經(jīng)幾度創(chuàng)造教育輝煌的老校。很多的老師,，一屆屆的學(xué)生，為她奉獻(xiàn),，為她添彩，又以她為榮,。當(dāng)她面對(duì)挑戰(zhàn)，遭遇挫折的時(shí)候,，還是他們扛起質(zhì)量的大旗，挑起學(xué)校的大梁義無(wú)反顧而艱難負(fù)重地前行,。

“正本清源，立足課堂,，精講強(qiáng)練,，再創(chuàng)輝煌!”聽(tīng),，這是校長(zhǎng)的聲音，擲起有聲;這是發(fā)自肺腑的聲音,，引人共鳴。

誰(shuí)能想像,，不堪回首，涴市中學(xué)三年的陣痛啊,。學(xué)生厭學(xué)，教師厭教;三年汗水,，一年流干;欠債太多,，得不償失;思想沉舊，無(wú)所適從;重教輕練,，練不落實(shí)。領(lǐng)導(dǎo)的詢問(wèn)的話語(yǔ)我們無(wú)言以對(duì);群眾不解的表情我們痛徹心底!

“學(xué)校發(fā)展了,，教師才能發(fā)展;學(xué)校有形象，教師才能有地位!”我只記得,，每一次的大會(huì),，校長(zhǎng)都要像這樣和老師們談話。

當(dāng)改革的大幕開(kāi)啟時(shí),，就是老師們最忙碌最辛苦的時(shí)候，而這場(chǎng)前所未有的改革,，催生了一支忍辱負(fù)重艱難前行的隊(duì)伍。

老者不服老,。本已退居二線,，年已五十的老領(lǐng)導(dǎo),，在中考前50天的時(shí)候又重新拿起課本走上初三的講臺(tái),，接受管理的重?fù)?dān)，拿起查寢巡夜的手電筒,，還在初三的會(huì)議上向老師們承諾“向我看齊”。一位老班主任,，在發(fā)現(xiàn)班上還有4名學(xué)生未按時(shí)到校的情況,，冒著磅砣大雨,，穿梭于鎮(zhèn)上的網(wǎng)吧,，將他們一個(gè)個(gè)找回。又有幾次深夜里去網(wǎng)吧找回沉迷網(wǎng)吧的學(xué)生,，我們無(wú)法記錄，唯有用心靈感懷與感恩,。就是他們，在面對(duì)問(wèn)題生一次次苦口婆心的教誨后,，或許還要承受家長(zhǎng)不解的白眼與責(zé)難的語(yǔ)言。就是他們,，也要和年輕的老師們一起，參與到學(xué)校的改革行動(dòng)中去,，從事同樣繁重的備批，但一步也不落后,。

青年就是青年。有一位最年輕的教師，在最基層的學(xué)校里成長(zhǎng),。他把白天交給了學(xué)生，他還要向夜晚索取,。就是一只粉筆，一只鋼筆,，加上鍵盤(pán)，他的名字每周都會(huì)出現(xiàn)于全國(guó)中學(xué)語(yǔ)文報(bào)刊,。他帶著語(yǔ)文老師們，教作文教出了一個(gè)幾十萬(wàn)字的系列,，這個(gè)系列受到著名特級(jí)教師與語(yǔ)文教學(xué)專家的肯定。他帶著文學(xué)社的社員們,，筆耕不輟，每年發(fā)表百篇的習(xí)作,，社團(tuán)也成了學(xué)校的品牌。一人先行,，他人跟上,。語(yǔ)文組的青年教師們，開(kāi)始了辛苦的鉆研,，“趁著年輕多做事”，這是他們的青春宣言,。語(yǔ)文組老師共同設(shè)計(jì)的“中考復(fù)習(xí)教學(xué)案”以獨(dú)特與實(shí)用的特點(diǎn)被語(yǔ)文報(bào)刊全文出版。我也是語(yǔ)文組的一員,，我為這樣一支群體而自豪。

集體的力量最動(dòng)人,。宛市中學(xué)的精講強(qiáng)練，最辛苦的莫過(guò)于批與考;最充滿智慧的莫過(guò)于備與講，而走在最前面的,，更是一支骨干力量，學(xué)科組長(zhǎng),。學(xué)校倡導(dǎo)推行的電子備課，備課組長(zhǎng)理所當(dāng)然地成了主要承擔(dān)者,，他們不僅需要放棄許多的休息，更重要的是付出較之他人比之從前更多的智慧,。調(diào)閱老師們的電子備課夾，翻揀學(xué)生手頭的一套套學(xué)案,，辛苦嗎?去問(wèn)胡昆吧，去問(wèn)王義州吧,，去問(wèn)杜華吧，去問(wèn)庹宏超,，田俊華,，榮春梅，楊圣元吧,，去問(wèn)這一科科的學(xué)科組長(zhǎng)吧,。二樓的小會(huì)議室，走了一組,，又來(lái)了一科，變換的是音響,，不變的一個(gè)主題——“精致的課堂”。去辦公室坐一坐,，辦公桌上那一堆堆來(lái)來(lái)去去的作業(yè)與試卷,，醒目的一抹抹鮮紅,，是教師最美的色彩,。去教室里看一看，老師們怕的是自己講多了,，講淡了，講亂了;怕的是學(xué)生練少了,，練虛了，練漏了,。正本清源，這才是新時(shí)期的課堂,，真正的課堂，追求效益的課堂啊!

時(shí)間不容許我贅述學(xué)校的這一場(chǎng)改革,，只要想一想，就是觀念的轉(zhuǎn)變,，一個(gè)群體的觀念轉(zhuǎn)變，就要付出多少的艱辛?從被迫應(yīng)付到積極參與,，這又是怎樣的一個(gè)過(guò)程?從形式到內(nèi)涵，從量變到質(zhì)變,，它的背后浸透著宛中人怎樣的心血?我只記起校長(zhǎng)和每一個(gè)學(xué)科組長(zhǎng)逐一制定計(jì)劃;我只記起每周的作業(yè)與考試都要接受學(xué)校的調(diào)閱;我只記起新學(xué)期的第一天，就是一次備批改革的培訓(xùn)會(huì);我不會(huì)忘記每一堂課的結(jié)束時(shí)要帶走當(dāng)堂的作業(yè);我更不會(huì)忘記當(dāng)我想偷懶要懈怠時(shí)就有一個(gè)人善意的提醒……

這一幕幕一個(gè)個(gè)細(xì)節(jié)見(jiàn)證著一所學(xué)校的發(fā)展,，相信會(huì)創(chuàng)造奇跡。作為宛中人,，我切身感受著一場(chǎng)教學(xué)改革的辛苦歷程;這個(gè)歷程，除了讓我認(rèn)識(shí)教師職業(yè)的辛苦清貧，更讓我認(rèn)識(shí)到,，教師，可以讓自己的事業(yè)不清貧,，那就是奉獻(xiàn)，唯有奉獻(xiàn),，讓我們贏得尊重。我想倦怠的同行說(shuō),，老師們，無(wú)論是這個(gè)職業(yè)選擇了你,，還是你選擇了這個(gè)職業(yè)，我們都有一個(gè)共同的名字叫“老師”,。同船過(guò)渡，尚需修行五百年,。這個(gè)我們賴以生存又潛力無(wú)限的職業(yè)，讓我們自己先為她致敬!我也堅(jiān)信,，生命的意義遠(yuǎn)不止于功利。滴水藏海,，短暫中孕育永恒，平凡的職業(yè)有不甘平庸的我們,。我更期待，秉承奉獻(xiàn)的職業(yè)精神,，宛市中學(xué)的教師群體一定能用汗水與智慧澆灌出燦爛的鮮花。

今天,，借助這個(gè)演講平臺(tái)，我為宛中,，我為自己和我的同行們深深地祝福,。想起他們，我的心里格外溫潤(rùn);想起他們,，我的心中再次溢滿幸福的漣漪。

謝謝大家!

愛(ài)崗敬業(yè)奉獻(xiàn)演講稿題目篇五

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，親愛(ài)的同事們：

大家(時(shí)間)好!

非常榮幸也很感激有這個(gè)機(jī)會(huì)站在這里，我來(lái)自于檢驗(yàn)部門(mén)抽血處,。我今天演講的題目是《熱血丹心演繹檢驗(yàn)事業(yè)滿腔熱忱締結(jié)醫(yī)患同心》。

醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)部門(mén)是醫(yī)院開(kāi)展日常工作基礎(chǔ)性的部門(mén)之一,，是聯(lián)系各個(gè)部門(mén)工作協(xié)調(diào)運(yùn)作的樞紐。我們檢驗(yàn)團(tuán)隊(duì)目前擁有配置了先進(jìn)的儀器與設(shè)備,，引進(jìn)

了國(guó)外精良儀器，并統(tǒng)一管理,，開(kāi)放性使用，實(shí)現(xiàn)了檢驗(yàn)技術(shù)的自動(dòng)化,，智能化，科技信息網(wǎng)絡(luò)化,，在檢驗(yàn)技術(shù)上有了量的提升和質(zhì)的飛躍，為患者擁有良好醫(yī)療過(guò)程奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

然，一個(gè)優(yōu)秀服務(wù)團(tuán)體的高效性與優(yōu)質(zhì)性,，就好像一臺(tái)電腦的運(yùn)行。它不僅僅需要優(yōu)質(zhì)的硬件保障,，同時(shí)也需要好的軟件與以配套。檢驗(yàn)科抽血處十二位成員的專業(yè)素質(zhì),，工作精神，服務(wù)態(tài)度才是這個(gè)團(tuán)隊(duì)得勝的關(guān)鍵,。

作為一個(gè)服務(wù)行業(yè)的工作人,，特別是作為一個(gè)與人類健康密切相關(guān)的醫(yī)療工作者，檢驗(yàn)部門(mén)每個(gè)成員每時(shí)每刻都以高度認(rèn)真的工作態(tài)度與情緒開(kāi)啟一天的工作,。

在醫(yī)療服務(wù)工作中，我們堅(jiān)持以病人為中心,，提供人性化服務(wù)，真正做到了尊重病人,，關(guān)愛(ài)病人，服務(wù)病人,。對(duì)于身體殘疾，日常行為不便的病人,，我們都有專門(mén)的愛(ài)心接待處，為他們提供特別的服務(wù);為了隨時(shí)方便患者及時(shí)查詢和了解檢驗(yàn)結(jié)果,，科室專門(mén)提供了二十四小時(shí)服務(wù)熱線，解病友之惑,，答病友之疑;同志們?cè)诠ぷ髦信e止文明，著裝規(guī)范,，嚴(yán)格遵守各項(xiàng)規(guī)章制度和行業(yè)紀(jì)律，嚴(yán)格按照臨床檢驗(yàn)操作規(guī)程規(guī)范操作,，穿刺技術(shù)熟練精湛。特別是大家一起創(chuàng)造的快速穿刺法,，大大減輕了病人的疼痛，受到廣大醫(yī)患的普遍好評(píng),。為了進(jìn)一步提高團(tuán)隊(duì)的醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量，推進(jìn)醫(yī)院的整體形象建設(shè),，我們檢驗(yàn)科還進(jìn)行了新的服務(wù)方式,。新的服務(wù)方式主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

第一,，手續(xù)簡(jiǎn)單方便，多窗口檢測(cè)快速高效,。門(mén)診抽血處病人流量大,，排隊(duì)長(zhǎng)，秩序亂,，管理困難。我們及時(shí)增加了抽血窗口,，分散人流,，維護(hù)良好的秩序,，有效地縮短了病人的等待時(shí)間,。下班后安排值班同志對(duì)當(dāng)天采血情況進(jìn)行整理和總結(jié),，找出存在的問(wèn)題,，盡快采取有效措施進(jìn)行解決,，檢驗(yàn)過(guò)程嚴(yán)格把關(guān),，三查七對(duì)，為病人帶來(lái)了更多的便利。病友們經(jīng)常會(huì)面臨收取檢驗(yàn)報(bào)告延時(shí)的情況,，我科將門(mén)診病人的報(bào)告發(fā)放由紙質(zhì)人工查找改為窗口電腦—打印機(jī)一體自動(dòng)化憑票收取報(bào)告，提高了工作效率,，保護(hù)了病人的隱私,。

第二，新的監(jiān)督方式,，耐心聽(tīng)取反饋意見(jiàn)，了解社會(huì)各方面對(duì)自己的意見(jiàn)和要求,。我們將“留心病人意見(jiàn)，聽(tīng)從病人意見(jiàn),，完善自我讓病人無(wú)意見(jiàn)”的接待理念融入到日常工作中?？剖掖翱谠O(shè)有多個(gè)“意見(jiàn)薄”，每天閱讀并努力改正自身所存在的問(wèn)題,，在醫(yī)院大廳設(shè)有“意見(jiàn)箱”，廣泛接受各層人士的意見(jiàn)與建議,，認(rèn)真檢討與反省，采取上級(jí)下級(jí)互相監(jiān)督,，領(lǐng)導(dǎo)職工相互檢討的辦法，認(rèn)真提高自我,，完善自我。

第三,，視病友之事為己事,，盡力幫持,。不僅主動(dòng)做好病人的引導(dǎo)、咨詢工作,，還努力協(xié)調(diào)解決病人的各個(gè)相關(guān)問(wèn)題，耐心化解病人的矛盾與糾紛,。協(xié)調(diào)好病人與其他相關(guān)部門(mén)的關(guān)系,，盡可能方便病人，提供“隨風(fēng)潛入夜,，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的周到細(xì)致的服務(wù),，亮化城東病區(qū)的窗口形象,。

此外,，檢驗(yàn)科采血處有建全優(yōu)質(zhì)的團(tuán)組織，為我院6團(tuán)支部,，且負(fù)責(zé)人為支部書(shū)記,。領(lǐng)導(dǎo)班子一直致力于優(yōu)化團(tuán)隊(duì)服務(wù)質(zhì)量，不斷提高和改善管理方案和措施,，氣到了良好的帶頭作用。為了保持與醫(yī)院集體的整體性與一致性,，大家積極參加院團(tuán)組織的活動(dòng),，科室內(nèi)部活動(dòng)開(kāi)展得也有聲有色,。作為檢驗(yàn)科的窗口部門(mén)，我們?cè)O(shè)有“優(yōu)質(zhì)服務(wù)窗口”創(chuàng)建小組,，時(shí)刻滿足病人需要,。

孫中山說(shuō)“革命尚未成功,，同志任需努力”一滴水能反映大千世界，一份關(guān)懷能溫暖無(wú)數(shù)人的心靈!我們沒(méi)有豪言壯語(yǔ),，只有樸實(shí)無(wú)華的言行;我們沒(méi)有光輝的事跡，只有平凡普通的工作;我們沒(méi)有英雄們高大的形象,，只有忙碌的身影,。但我們?cè)敢恢庇眠@樸實(shí),、平凡和忙碌來(lái)鑄就對(duì)檢驗(yàn)事業(yè)的熱愛(ài)與忠誠(chéng)!我們希望用我們的努力,，我們的優(yōu)質(zhì)服務(wù),、用我們對(duì)職業(yè)的忠誠(chéng)，把檢驗(yàn)部門(mén)打造成溫暖流淌之源,，蓬勃生命加油之站!江海匯集于涓涓細(xì)流，崇高鑄就與平凡!我們會(huì)一直秉持著這份熱情與信念,，以熱血演繹檢驗(yàn)事業(yè)，以滿腔熱忱締結(jié)醫(yī)患同心!

謝謝大家!

愛(ài)崗敬業(yè)奉獻(xiàn)演講稿題目篇六

尊敬的各位：

大家好!我是**醫(yī)院的,，站在這里，我沒(méi)有豪情壯語(yǔ),，也不用心潮澎湃,，因?yàn)槲抑皇切l(wèi)生站線上最最最普通的一員,，我不是華佗再世,，也做不了起死回生,，但對(duì)于工作,，我熱愛(ài)，我奉獻(xiàn),，所以我快樂(lè)。因此我想說(shuō)：“我不是一棵大樹(shù),，我愿做一棵小草”,。

小草是渺小的,，它沒(méi)有樹(shù)高,，它沒(méi)有花香,。但有了它，世界才如此春意益然,，生機(jī)勃勃，工作在普通的功能科室,，這里沒(méi)有花的絢爛迷人,，醉人芬芳，也沒(méi)有樹(shù)的高大挺拔,，遮天蔽日，有的只是毫起眼不平凡。如果說(shuō)普通的功能科室是衛(wèi)生站線上的一片草地的話,，那我不正是一棵小草么?

當(dāng)北風(fēng)凜冽,，冰天雪地的時(shí)候,，是小草第一個(gè)鉆出頭來(lái),，給世界帶來(lái)春的氣息，生的希望,。曾記得無(wú)數(shù)次,，當(dāng)生與死的掙扎,，痛與苦的哀呤,，血與淚的驚惶……生命的嚴(yán)冬將臨在病人面前的時(shí)候,，難道不是科室明亮的燈光,，溫暖的話語(yǔ),，熱忱的服務(wù),，給了他們希望,，勇氣和力量?那我不愿是一棵小草么?

我是小草,，我愿作小草,。是小草,，就會(huì)面對(duì)冬的嚴(yán)寒,，夏的酷暑,，就會(huì)面對(duì)呼嘯的風(fēng),，狂暴的雨。因此,，當(dāng)醫(yī)院的工作使病人不理解,、抱怨，甚至責(zé)難,，漫罵的時(shí)候，我會(huì)默默的承受他們?cè)谖疑砩喜忍?，因?yàn)槲沂切〔?，我要用我微弱的綠色去和柔軟,，去平息他們內(nèi)心那怕是一絲的煩惱,。我不會(huì)有半句怨言，因?yàn)槲矣X(jué)得我存在的價(jià)值就是奉獻(xiàn),。在經(jīng)過(guò)一連串的挫折后,，小草會(huì)變得更加綠意蔥蔥,，生機(jī)勃勃,。我難道不會(huì)變得更加堅(jiān)強(qiáng),，更加自信,，成熟?因此面對(duì)病人,，我面帶微笑,。

我是小草,，我愿作小草,。當(dāng)百花爭(zhēng)艷,，眾樹(shù)比高之時(shí),，我從不寂寞，從不失落,。因?yàn)槲沂且豢眯〔?，我不要名,，也不求利,，我不需要人們的吹捧,，也不再意人們的評(píng)價(jià),。評(píng)優(yōu)選先,，算什么?我愿作“寧可抱香枝上老，不隨黃葉舞秋風(fēng)”的淡定與平和,。哪怕是在黃葉落盡的冬天，不再有綠色的外衣,，至老我也不會(huì)失落,，因?yàn)槲矣X(jué)得我按照自已的意志,，走完了我有意義,、有價(jià)值的一生的路途,，我也不會(huì)寂寞,。你看,，那些像我一樣的伙伴遍布醫(yī)院的每個(gè)腳落,。

我是一棵小草，我愿作一棵小草,。暗淡了刀光劍影，遠(yuǎn)去了鼓角爭(zhēng)鳴,。平淡了自已，卻快樂(lè)的別人!!!

做自已的小草,，讓別人去評(píng)說(shuō)!!!!

謝謝大家!!!

愛(ài)崗敬業(yè)奉獻(xiàn)演講稿題目篇七

讓我們先聽(tīng)一個(gè)故事：秦代的大政治家李斯出身下層，地位卑賤,。有一次上廁所，他看見(jiàn)廁所里的老鼠吃的是骯臟的糞便，還時(shí)時(shí)遭到人或狗的驚擾,，由此他想到躲在谷倉(cāng)里的老鼠吃的是金黃的稻谷，住的是敞亮的倉(cāng)房,，一天到晚自由自在,，于是他發(fā)誓要改變自己的生活環(huán)境和卑賤地位,。經(jīng)過(guò)一番艱苦奮斗,，他的確成功了，贏得了“秦之文章,，李斯一人而已”的美名，達(dá)到了“富貴極矣”的地步。但他從此貪戀富貴,，患得患失，而對(duì)奸臣的胡作非為一再妥協(xié)退讓,，最終落得個(gè)全家喪命的可悲下常從這個(gè)故事中,，我們可以看到，人處于貧困和卑賤并不可怕，可怕的是安于現(xiàn)狀，沒(méi)有不怕吃苦,、敢于奮斗的勇氣,。?

每一代人都是歷史長(zhǎng)鏈中不可缺少的一環(huán),，肩負(fù)著繼往開(kāi)來(lái)的歷史使命,。艱苦奮斗是民族生命的鈣質(zhì),，勞動(dòng)流汗是民族生命的靈魂。艱苦奮斗發(fā)揚(yáng)，民族興旺;艱苦奮斗丟失，民族走向衰落,。歷史證明,，偉大的成功只會(huì)降臨在不懼艱難,、艱苦奮斗的人身上,，唯有這些人才能贏得光榮和價(jià)值,。秦代的李斯之所以獲得成功，與他為當(dāng)時(shí)有積極意義的統(tǒng)一大業(yè)而奮斗是分不開(kāi)的,。但是,，他由廁鼠變成倉(cāng)鼠的本質(zhì)追求注定了他的悲慘結(jié)局,。只為個(gè)人的富貴享受而奮斗的老鼠哲學(xué)是一種目光短淺,、自掘墳?zāi)沟暮θ苏軐W(xué),。?

最近我們地區(qū)又抓出了一批貪贓枉法之徒，令人不敢相信的是,，他們中的不少人都曾有過(guò)一段令人感動(dòng)的逆境奮斗史。有的出身農(nóng)家,，從小便挑起了生活的重?fù)?dān);有的從村支書(shū)干起,，每一個(gè)腳印都厚似一本詩(shī)集;有的無(wú)錢(qián)上學(xué),，靠艱苦的自學(xué)拿到了大學(xué)文憑……可就是這些人竟也搖身變成了令人深惡痛絕的貪官污吏,。我們不說(shuō)他們?nèi)绾呜澪廴绾胃?敗,，只提提他們慣用的新詞匯就格外令人深思,。如把打麻將叫做“政治學(xué)習(xí)”，把跟情-婦幽會(huì)叫做“組織生活”,，把公-款吃喝叫做“集體研究”等等，為什么會(huì)有這種質(zhì)的蛻變呢?用其中一個(gè)市長(zhǎng)的話來(lái)說(shuō)：“當(dāng)上市長(zhǎng),，權(quán)力、金錢(qián),、享受都有了，我覺(jué)得目的實(shí)現(xiàn)了,，于是我變了，腐-敗了,。”?

某廠職工曾編了一段順口溜諷刺這幫貪官污吏：“告訴你一個(gè)秘密,，領(lǐng)導(dǎo)帶著小蜜，又來(lái)到咱們廠里,，會(huì)議室里二五八，烏龜王八隨便呷,，晚上還要嘭嚓嚓,，誰(shuí)來(lái)管他?”這不禁使我想起《詩(shī)經(jīng)》里的詩(shī)句：碩鼠碩鼠,，無(wú)食我黍,，無(wú)食我麥,，無(wú)食我苗,，多年來(lái)我豢養(yǎng)了你，你卻毫不顧惜我的勞累艱辛,。這是千百年來(lái)普通百姓帶血

的心聲。大家知道,，老鼠的門(mén)齒特別發(fā)達(dá),，有一種“磨牙”的天性，如果不貪婪地吃,，不拼命地咬,，它就比死還要難受,。但是誰(shuí)愿意拿自己的勞動(dòng)果實(shí)讓老鼠來(lái)磨牙?誰(shuí)愿意國(guó)家的大糧倉(cāng)讓老鼠來(lái)糟蹋?歷史發(fā)展到今天，碩鼠們?cè)僖膊荒茱柺辰K日,，無(wú)法無(wú)天了，黨委管他,，紀(jì)律要約束他,，法律要制裁他,。劉青山,、張子善等一批建國(guó)初期的碩鼠被殺之以平民憤,，王寶森等一批改革開(kāi)放時(shí)期的碩鼠被繩之以法以謝天下,。俗話說(shuō)得好，老鼠過(guò)街,，人人喊打,，不管是廁所里的老鼠,，還是倉(cāng)庫(kù)里的老鼠,，不管是小老鼠,，還是大碩鼠，都逃不掉被打的命運(yùn),。?

吃苦奮斗的精神是可貴的，但只求從廁鼠變成倉(cāng)鼠是可悲的,。一個(gè)人贏得好射手的稱號(hào),，并非由于他的弓箭,，而是由于他的目標(biāo),。艱苦奮斗的精神實(shí)質(zhì)不僅應(yīng)包含“一粥一飯當(dāng)思來(lái)之不易,，一絲一縷恒念物力維艱”的生活品質(zhì),，更應(yīng)包含“先天下之憂而憂,，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的奉獻(xiàn)意識(shí),。?

北大的陳章良教授30歲時(shí)就榮獲了賈烏德·侯賽因青年科學(xué)家獎(jiǎng),，他是一個(gè)農(nóng)民的兒子,，靠艱苦奮斗和忠心報(bào)國(guó)的精神創(chuàng)造了驚人的成就,，他的成功啟示我們，在為社會(huì)奉獻(xiàn)的過(guò)程中實(shí)現(xiàn)自我的價(jià)值是人才成長(zhǎng)的捷徑。我們有不少校友曾在京九線上奮戰(zhàn),，他們自豪地寫(xiě)下了這樣的詩(shī)篇：“百里戰(zhàn)場(chǎng)機(jī)車(chē)隆,，架橋筑路斗志昂，風(fēng)餐露宿何所懼,，天寒地凍腳下降，高揚(yáng)旗幟獻(xiàn)青春,，修建國(guó)脈留功名?！泵髦痪€苦，偏到一線去,，因?yàn)榭喔沙稣嬷瞰I(xiàn)出人才,，這是他們的金玉良言。在苦斗與奉獻(xiàn)之中,，他們找到了價(jià)值感和自豪感。?

吃苦是人生的必修課,，奉獻(xiàn)是實(shí)現(xiàn)人生飛躍的起點(diǎn)。奉獻(xiàn)是神圣的，偉大的祖國(guó)需要我們奉獻(xiàn),，火熱的生活需要我們奉獻(xiàn),，需要我們奉獻(xiàn)熱血,、辛勞,、眼淚和汗水。同時(shí)我們自身也需要奉獻(xiàn)，在奉獻(xiàn)中完善生命,，在奉獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值，在奉獻(xiàn)中獲得真誠(chéng)和坦蕩,。?

朋友們，讓我們拋棄害人的老鼠哲學(xué),，做一個(gè)奮斗奉獻(xiàn)的人，也就是做一個(gè)脫離了低級(jí)趣味的人,，一個(gè)有益于人民的人，一個(gè)高尚的人!

愛(ài)崗敬業(yè)奉獻(xiàn)演講稿題目篇八

尊敬的各位評(píng)委,，老師們，(親愛(ài)的同學(xué)們)：

晚上好,，我演講的題目是“除了奉獻(xiàn)，我們別無(wú)選擇”,。

走上講臺(tái)的那一天起，前輩們說(shuō),，選擇做一名教師,，你就選擇了清貧,。

是的,，教師的職業(yè)無(wú)疑是清貧的,。特別是在開(kāi)放自由，物欲橫流,，躁動(dòng)不安的現(xiàn)代社會(huì)里,，教師的職業(yè)更顯清貧與狹隘,?？窗?，窗外變幻著撲朔迷離的現(xiàn)代風(fēng)景,。經(jīng)商,、大款、股票,、汽車(chē),、日益膨脹的高消費(fèi)……就像是一只只誘惑的手,，狠狠地撕扯老師們易動(dòng)的心,。于是有人跳槽了,，一頭扎進(jìn)商海,，去追尋遲到的那份幸福;有人借商潮來(lái)臨之際,，利用學(xué)生暗自拉起利益的關(guān)系網(wǎng);剩下的人倦怠了,，他們被歲月無(wú)情地磨去了激情與信念,。身在課堂,，心卻在游蕩,，有的認(rèn)為，金錢(qián)薄待了我,，我又為何不能薄待學(xué)生，薄待自己的事業(yè),。于是校園不再平靜,，講臺(tái)不再圣潔,。?

但!無(wú)論是物質(zhì)貧乏的過(guò)往,，還是物欲橫流的現(xiàn)時(shí)……仍然有數(shù)不盡的老師們無(wú)怨無(wú)悔,，像春蠶,、像蠟炬,，用自己的青春和生命來(lái)捍衛(wèi)這個(gè)職業(yè)的圣潔。譬如,，我生活的地方，我工作的隊(duì)伍,，來(lái)自松滋一所偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校的教師群體。他們,，默默地堅(jiān)守著貧瘠的土地,，期待著幸福的心靈!

宛市中學(xué),，這所曾經(jīng)幾度創(chuàng)造教育輝煌的老校,。很多的老師,，一屆屆的學(xué)生,，為她奉獻(xiàn)，為她添彩,，又以她為榮,。當(dāng)她面對(duì)挑戰(zhàn),，遭遇挫折的時(shí)候，還是他們扛起質(zhì)量的大旗,，挑起學(xué)校的大梁義無(wú)反顧而艱難負(fù)重地前行。

“正本清源,，立足課堂，精講強(qiáng)練,，再創(chuàng)輝煌!”聽(tīng)，這是校長(zhǎng)的聲音,，擲起有聲;這是發(fā)自肺腑的聲音,，引人共鳴。

誰(shuí)能想像,，不堪回首，涴市中學(xué)三年的陣痛啊,。學(xué)生厭學(xué),，教師厭教;三年汗水，一年流干;欠債太多,，得不償失;思想沉舊，無(wú)所適從;重教輕練,，練不落實(shí)。領(lǐng)導(dǎo)的詢問(wèn)的話語(yǔ)我們無(wú)言以對(duì);群眾不解的表情我們痛徹心底!

“學(xué)校發(fā)展了,，教師才能發(fā)展;學(xué)校有形象，教師才能有地位!”我只記得,，每一次的大會(huì)，校長(zhǎng)都要像這樣和老師們談話,。

當(dāng)改革的大幕開(kāi)啟時(shí)，就是老師們最忙碌最辛苦的時(shí)候,，而這場(chǎng)前所未有的改革，催生了一支忍辱負(fù)重艱難前行的隊(duì)伍,。

老者不服老。本已退居二線,，年已五十的老領(lǐng)導(dǎo),，在中考前50天的時(shí)候又重新拿起課本走上初三的講臺(tái)，接受管理的重?fù)?dān),，拿起查寢巡夜的手電筒,，還在初三的會(huì)議上向老師們承諾“向我看齊”。一位老班主任,，在發(fā)現(xiàn)班上還有4名學(xué)生未按時(shí)到校的情況，冒著磅砣大雨,，穿梭于鎮(zhèn)上的網(wǎng)吧，將他們一個(gè)個(gè)找回,。又有幾次深夜里去網(wǎng)吧找回沉迷網(wǎng)吧的學(xué)生，我們無(wú)法記錄,，唯有用心靈感懷與感恩。就是他們,，在面對(duì)問(wèn)題生一次次苦口婆心的教誨后,，或許還要承受家長(zhǎng)不解的白眼與責(zé)難的語(yǔ)言。就是他們,，也要和年輕的老師們一起,，參與到學(xué)校的改革行動(dòng)中去,，從事同樣繁重的備批,，但一步也不落后,。

青年就是青年,。有一位最年輕的教師,，在最基層的學(xué)校里成長(zhǎng)。他把白天交給了學(xué)生,，他還要向夜晚索取。就是一只粉筆,，一只鋼筆,，加上鍵盤(pán)，他的名字每周都會(huì)出現(xiàn)于全國(guó)中學(xué)語(yǔ)文報(bào)刊,。他帶著語(yǔ)文老師們，教作文教出了一個(gè)幾十萬(wàn)字的系列,，這個(gè)系列受到著名特級(jí)教師與語(yǔ)文教學(xué)專家的肯定。他帶著文學(xué)社的社員們,，筆耕不輟，每年發(fā)表百篇的習(xí)作,，社團(tuán)也成了學(xué)校的品牌。一人先行,，他人跟上,。語(yǔ)文組的青年教師們,，開(kāi)始了辛苦的鉆研，“趁著年輕多做事”,，這是他們的青春宣言,。語(yǔ)文組老師共同設(shè)計(jì)的“中考復(fù)習(xí)教學(xué)案”以獨(dú)特與實(shí)用的特點(diǎn)被語(yǔ)文報(bào)刊全文出版,。我也是語(yǔ)文組的一員，我為這樣一支群體而自豪,。

集體的力量最動(dòng)人。宛市中學(xué)的精講強(qiáng)練,，最辛苦的莫過(guò)于批與考;最充滿智慧的莫過(guò)于備與講,，而走在最前面的,，更是一支骨干力量,，學(xué)科組長(zhǎng),。學(xué)校倡導(dǎo)推行的電子備課,，備課組長(zhǎng)理所當(dāng)然地成了主要承擔(dān)者,，他們不僅需要放棄許多的休息，更重要的是付出較之他人比之從前更多的智慧,。調(diào)閱老師們的電子備課夾,，翻揀學(xué)生手頭的一套套學(xué)案,，辛苦嗎?去問(wèn)胡昆吧,，去問(wèn)王義州吧,，去問(wèn)杜華吧,，去問(wèn)庹宏超,，田俊華，榮春梅,，楊圣元吧，去問(wèn)這一科科的學(xué)科組長(zhǎng)吧,。二樓的小會(huì)議室,，走了一組,，又來(lái)了一科,，變換的是音響,，不變的一個(gè)主題——“精致的課堂”,。去辦公室坐一坐,，辦公桌上那一堆堆來(lái)來(lái)去去的作業(yè)與試卷,，醒目的一抹抹鮮紅,，是教師最美的色彩。去教室里看一看,，老師們怕的是自己講多了，講淡了,，講亂了;怕的是學(xué)生練少了，練虛了,，練漏了。正本清源,，這才是新時(shí)期的課堂,，真正的課堂，追求效益的課堂啊!

時(shí)間不容許我贅述學(xué)校的這一場(chǎng)改革,，只要想一想，就是觀念的轉(zhuǎn)變,，一個(gè)群體的觀念轉(zhuǎn)變,，就要付出多少的艱辛?從被迫應(yīng)付到積極參與,，這又是怎樣的一個(gè)過(guò)程?從形式到內(nèi)涵,，從量變到質(zhì)變，它的背后浸透著宛中人怎樣的心血?我只記起校長(zhǎng)和每一個(gè)學(xué)科組長(zhǎng)逐一制定計(jì)劃;我只記起每周的作業(yè)與考試都要接受學(xué)校的調(diào)閱;我只記起新學(xué)期的第一天,，就是一次備批改革的培訓(xùn)會(huì);我不會(huì)忘記每一堂課的結(jié)束時(shí)要帶走當(dāng)堂的作業(yè);我更不會(huì)忘記當(dāng)我想偷懶要懈怠時(shí)就有一個(gè)人善意的提醒……

這一幕幕一個(gè)個(gè)細(xì)節(jié)見(jiàn)證著一所學(xué)校的發(fā)展，相信會(huì)創(chuàng)造奇跡,。作為宛中人,，我切身感受著一場(chǎng)教學(xué)改革的辛苦歷程;這個(gè)歷程，除了讓我認(rèn)識(shí)教師職業(yè)的辛苦清貧,，更讓我認(rèn)識(shí)到，教師,，可以讓自己的事業(yè)不清貧,，那就是奉獻(xiàn),，唯有奉獻(xiàn),，讓我們贏得尊重,。我想倦怠的同行說(shuō),，老師們,，無(wú)論是這個(gè)職業(yè)選擇了你,，還是你選擇了這個(gè)職業(yè),，我們都有一個(gè)共同的名字叫“老師”,。同船過(guò)渡,，尚需修行五百年,。這個(gè)我們賴以生存又潛力無(wú)限的職業(yè)，讓我們自己先為她致敬!我也堅(jiān)信,，生命的意義遠(yuǎn)不止于功利。滴水藏海,，短暫中孕育永恒，平凡的職業(yè)有不甘平庸的我們,。我更期待，秉承奉獻(xiàn)的職業(yè)精神,，宛市中學(xué)的教師群體一定能用汗水與智慧澆灌出燦爛的鮮花。

今天,，借助這個(gè)演講平臺(tái)，我為宛中,，我為自己和我的同行們深深地祝福。想起他們,，我的心里格外溫潤(rùn);想起他們，我的心中再次溢滿幸福的漣漪,。

謝謝大家!