演講稿也叫演講詞,,它是在較為隆重的儀式上和某些公眾場合發(fā)表的講話文稿。那么演講稿怎么寫才恰當(dāng)呢,?下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)習(xí)演講稿模板范文,,希望會對大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助,。
愛崗敬業(yè)奉獻(xiàn)演講稿題目篇一
大家下午好!我是來自x項目的。很榮幸能在分公司十周年慶典上演講,,感謝領(lǐng)導(dǎo)給予我這次寶貴的鍛煉機(jī)會,。我演講的主題是《感恩企業(yè)、珍惜工作》,。
時光荏苒,,回想起20xx年那個夏日,我被中建三局三公司接納的那一天激動之情溢于言表,。因?yàn)槲医K于成為了一名中建人,,能夠去實(shí)現(xiàn)建設(shè)祖國大好河山的夢想,去完成偉大詩人“安得廣廈千萬間,,大庇天下寒士俱歡顏”博愛情懷!
很幸運(yùn)被派遣到分公司最大的xx項目部實(shí)習(xí),。在領(lǐng)導(dǎo)無微不至的關(guān)懷下,在師傅科學(xué)合理的指導(dǎo)下,,在前輩熱情大方的幫助下,,我很快適應(yīng)了項目生活。專業(yè)技能的培訓(xùn)、實(shí)際工程的演練讓我很快從一個青澀大學(xué)生蛻變成一名合格的預(yù)算員,。項目上舉行的拔河比賽,、天津一日游、慶五.四羽毛球比賽等集體活動讓我感受到項目大家庭的溫馨,。工作將近一年的時間,,經(jīng)歷的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都將成為我人生中寶貴的財富。
沒有陽光的溫暖,,萬物就無法生長;沒有雨露的滋潤,,禾苗就不會茁壯;沒有企業(yè)環(huán)境的熏陶,就沒有我們展現(xiàn)的舞臺……我們每個人在為企業(yè)奉獻(xiàn)青春和智慧的同時,,企業(yè)也在為我們提供發(fā)展和表現(xiàn)的平臺,。在這個平臺上我們豐富著閱歷、充實(shí)著自我;在這個平臺上我們用激情點(diǎn)燃著夢想,,用薪酬支配著生活,。因此我們要感恩企業(yè),感恩企業(yè)培養(yǎng)著我們,,感恩企業(yè)讓我們成長,,感恩企業(yè)給我們一片展示自我的天地。
懷著感恩的心,,一代偉人鄧小平說 :“我是中國人民的兒子,,我深深的愛著我的祖國和人民!”懷著感恩的心,詩人艾青在他的詩中寫到:“為什么我的眼中常含淚水,,因?yàn)槲覍@片土地愛得深沉,。”同樣懷著感恩的心,,我說“我愛建筑之美,,如藍(lán)天白云下的高樓大廈、如落日余輝下的街衢弄巷,、如華燈閃爍的萬家燈火,,我們正是這些美的締造者,我為中建人自豪!我愛建筑,,它是我的精神火種!”
感恩是一種美德,,一種態(tài)度,更是一種責(zé)任,,一種使命,。在成長的過程中取得的成績不可磨滅,但存在的不足同樣不容小覷,。我們只有不斷提升專業(yè)素養(yǎng),,提高綜合能力,,珍惜工作、認(rèn)真完成任務(wù),,才能更好的回報企業(yè),。我們要用青春為工作增色添彩,用智慧為企業(yè)添磚加瓦,。感恩企業(yè)最好的表達(dá)是對企業(yè)有一種歸宿感,、榮譽(yù)感、責(zé)任感,。若干年后,,當(dāng)我們再回首在分公司所經(jīng)歷的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,為了我們的理想,、為了分公司的榮譽(yù)而努力拼搏的時刻,,相信我們會以能成為中建三局這個大家庭中的一員而自豪,為當(dāng)初的選擇而驕傲;當(dāng)別人問我在哪里工作時,,我會自豪地對他說,,我來自中建三局,在那里,,有成千上萬來自五湖四海的,、為了中建事業(yè)、為了自身理想而努力奮斗的兄弟姐妹,。
著名學(xué)者李大釗曾說:“以青春之我,,創(chuàng)造青春之家庭,青春之國家,,青春之民族,,青春之人類,青春之地球,,青春之宇宙,資以樂其無涯之生,?!蔽覀冇趾螄L不可以青春之我,來創(chuàng)造青春之中建三局三公司北京分公司呢!十年南征北戰(zhàn),、十年開疆?dāng)U土,、十年經(jīng)營建筑我們?nèi)〉昧溯x煌的發(fā)展。成績代表過去,,理想展望未來,,“雄關(guān)漫道真如鐵,而今邁步從頭越!” 朋友們,,同事們,,拿出我們青春的勇氣,拿出我們青春的熱情讓我們以大地為紙、鋼筋為筆,、混凝土為墨,、揮灑分公司美好未來錦繡藍(lán)圖,把蒼茫大地裝點(diǎn)的更加氣壯山河!
我的演講到此結(jié)束,,謝謝!
愛崗敬業(yè)奉獻(xiàn)演講稿題目篇二
尊敬的各位評委,,老師們,(親愛的同學(xué)們):
晚上好,,我演講的題目是“除了奉獻(xiàn),,我們別無選擇”。
走上講臺的那一天起,,前輩們說,,選擇做一名教師,你就選擇了清貧,。
是的,,教師的職業(yè)無疑是清貧的。特別是在開放自由,,物欲橫流,,躁動不安的現(xiàn)代社會里,教師的職業(yè)更顯清貧與狹隘,??窗桑巴庾兓弥鴵渌访噪x的現(xiàn)代風(fēng)景,。經(jīng)商,、大款、股票,、汽車,、日益膨脹的高消費(fèi)……就像是一只只誘惑的手,狠狠地撕扯老師們易動的心,。于是有人跳槽了,,一頭扎進(jìn)商海,去追尋遲到的那份幸福;有人借商潮來臨之際,,利用學(xué)生暗自拉起利益的關(guān)系網(wǎng);剩下的人倦怠了,,他們被歲月無情地磨去了激情與信念。身在課堂,,心卻在游蕩,,有的認(rèn)為,金錢薄待了我,,我又為何不能薄待學(xué)生,,薄待自己的事業(yè),。于是校園不再平靜,講臺不再圣潔,。?
但!無論是物質(zhì)貧乏的過往,,還是物欲橫流的現(xiàn)時……仍然有數(shù)不盡的老師們無怨無悔,,像春蠶,、像蠟炬,,用自己的青春和生命來捍衛(wèi)這個職業(yè)的圣潔。譬如,,我生活的地方,,我工作的隊伍,來自松滋一所偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校的教師群體,。他們,,默默地堅守著貧瘠的土地,期待著幸福的心靈!
宛市中學(xué),,這所曾經(jīng)幾度創(chuàng)造教育輝煌的老校,。很多的老師,一屆屆的學(xué)生,,為她奉獻(xiàn),,為她添彩,又以她為榮,。當(dāng)她面對挑戰(zhàn),,遭遇挫折的時候,還是他們扛起質(zhì)量的大旗,,挑起學(xué)校的大梁義無反顧而艱難負(fù)重地前行,。
“正本清源,立足課堂,,精講強(qiáng)練,,再創(chuàng)輝煌!”聽,這是校長的聲音,,擲起有聲;這是發(fā)自肺腑的聲音,,引人共鳴。
誰能想像,,不堪回首,涴市中學(xué)三年的陣痛啊,。學(xué)生厭學(xué),,教師厭教;三年汗水,一年流干;欠債太多,,得不償失;思想沉舊,,無所適從;重教輕練,,練不落實(shí)。領(lǐng)導(dǎo)的詢問的話語我們無言以對;群眾不解的表情我們痛徹心底!
“學(xué)校發(fā)展了,,教師才能發(fā)展;學(xué)校有形象,,教師才能有地位!”我只記得,每一次的大會,,校長都要像這樣和老師們談話,。
當(dāng)改革的大幕開啟時,就是老師們最忙碌最辛苦的時候,,而這場前所未有的改革,,催生了一支忍辱負(fù)重艱難前行的隊伍。
老者不服老,。本已退居二線,,年已五十的老領(lǐng)導(dǎo),在中考前50天的時候又重新拿起課本走上初三的講臺,,接受管理的重?fù)?dān),,拿起查寢巡夜的手電筒,還在初三的會議上向老師們承諾“向我看齊”,。一位老班主任,,在發(fā)現(xiàn)班上還有4名學(xué)生未按時到校的情況,冒著磅砣大雨,,穿梭于鎮(zhèn)上的網(wǎng)吧,,將他們一個個找回。又有幾次深夜里去網(wǎng)吧找回沉迷網(wǎng)吧的學(xué)生,,我們無法記錄,,唯有用心靈感懷與感恩。就是他們,,在面對問題生一次次苦口婆心的教誨后,,或許還要承受家長不解的白眼與責(zé)難的語言。就是他們,,也要和年輕的老師們一起,,參與到學(xué)校的改革行動中去,從事同樣繁重的備批,,但一步也不落后,。
青年就是青年。有一位最年輕的教師,,在最基層的學(xué)校里成長,。他把白天交給了學(xué)生,他還要向夜晚索取,。就是一只粉筆,,一只鋼筆,,加上鍵盤,他的名字每周都會出現(xiàn)于全國中學(xué)語文報刊,。他帶著語文老師們,,教作文教出了一個幾十萬字的系列,這個系列受到著名特級教師與語文教學(xué)專家的肯定,。他帶著文學(xué)社的社員們,,筆耕不輟,每年發(fā)表百篇的習(xí)作,,社團(tuán)也成了學(xué)校的品牌,。一人先行,他人跟上,。語文組的青年教師們,,開始了辛苦的鉆研,“趁著年輕多做事”,,這是他們的青春宣言,。語文組老師共同設(shè)計的“中考復(fù)習(xí)教學(xué)案”以獨(dú)特與實(shí)用的特點(diǎn)被語文報刊全文出版。我也是語文組的一員,,我為這樣一支群體而自豪,。
集體的力量最動人。宛市中學(xué)的精講強(qiáng)練,,最辛苦的莫過于批與考;最充滿智慧的莫過于備與講,,而走在最前面的,更是一支骨干力量,,學(xué)科組長,。學(xué)校倡導(dǎo)推行的電子備課,備課組長理所當(dāng)然地成了主要承擔(dān)者,,他們不僅需要放棄許多的休息,,更重要的是付出較之他人比之從前更多的智慧。調(diào)閱老師們的電子備課夾,,翻揀學(xué)生手頭的一套套學(xué)案,,辛苦嗎?去問胡昆吧,去問王義州吧,,去問杜華吧,,去問庹宏超,田俊華,,榮春梅,,楊圣元吧,去問這一科科的學(xué)科組長吧。二樓的小會議室,,走了一組,又來了一科,,變換的是音響,,不變的一個主題——“精致的課堂”。去辦公室坐一坐,,辦公桌上那一堆堆來來去去的作業(yè)與試卷,,醒目的一抹抹鮮紅,是教師最美的色彩,。去教室里看一看,,老師們怕的是自己講多了,講淡了,,講亂了;怕的是學(xué)生練少了,練虛了,,練漏了,。正本清源,這才是新時期的課堂,,真正的課堂,,追求效益的課堂啊!
時間不容許我贅述學(xué)校的這一場改革,只要想一想,,就是觀念的轉(zhuǎn)變,,一個群體的觀念轉(zhuǎn)變,就要付出多少的艱辛?從被迫應(yīng)付到積極參與,,這又是怎樣的一個過程?從形式到內(nèi)涵,,從量變到質(zhì)變,它的背后浸透著宛中人怎樣的心血?我只記起校長和每一個學(xué)科組長逐一制定計劃;我只記起每周的作業(yè)與考試都要接受學(xué)校的調(diào)閱;我只記起新學(xué)期的第一天,,就是一次備批改革的培訓(xùn)會;我不會忘記每一堂課的結(jié)束時要帶走當(dāng)堂的作業(yè);我更不會忘記當(dāng)我想偷懶要懈怠時就有一個人善意的提醒……
這一幕幕一個個細(xì)節(jié)見證著一所學(xué)校的發(fā)展,,相信會創(chuàng)造奇跡。作為宛中人,,我切身感受著一場教學(xué)改革的辛苦歷程;這個歷程,,除了讓我認(rèn)識教師職業(yè)的辛苦清貧,更讓我認(rèn)識到,,教師,,可以讓自己的事業(yè)不清貧,那就是奉獻(xiàn),,唯有奉獻(xiàn),,讓我們贏得尊重。我想倦怠的同行說,老師們,,無論是這個職業(yè)選擇了你,,還是你選擇了這個職業(yè),我們都有一個共同的名字叫“老師”,。同船過渡,,尚需修行五百年。這個我們賴以生存又潛力無限的職業(yè),,讓我們自己先為她致敬!我也堅信,,生命的意義遠(yuǎn)不止于功利。滴水藏海,,短暫中孕育永恒,,平凡的職業(yè)有不甘平庸的我們。我更期待,,秉承奉獻(xiàn)的職業(yè)精神,,宛市中學(xué)的教師群體一定能用汗水與智慧澆灌出燦爛的鮮花。
今天,,借助這個演講平臺,,我為宛中,我為自己和我的同行們深深地祝福,。想起他們,,我的心里格外溫潤;想起他們,我的心中再次溢滿幸福的漣漪,。
謝謝大家!
愛崗敬業(yè)奉獻(xiàn)演講稿題目篇三
大家好!
今天我演講的題目是《接待盛開幸?;ā贰?/p>
在章丘,,一提到政務(wù)接待,,立刻會讓人想到我們十位講解員,十朵姐妹花,。我們是20__年考入接待崗位的,,主要從事政務(wù)講解工作。從報名考試起,,我們就知道在政務(wù)接待的崗位上“形象”兩個字非同小可,。那么什么是形象呢?從某種意義上說,形象指的是人的精神風(fēng)貌和性格特征,。對不同性別,、不同年齡、不同職業(yè)的人,,有著不同的形象標(biāo)準(zhǔn)和要求,。
我們政務(wù)接待人員,思想境界要高,政治素質(zhì)要強(qiáng),,外表要端莊,,舉止要恰當(dāng),工作要細(xì)致周到,,待人要親切大方,。這樣,身處對外交流的第一線,,我們才能夠勝任工作崗位,才能夠代表章丘形象,。我們堅信:美麗,,來自豐富的內(nèi)涵;氣質(zhì),需要知識的滋養(yǎng),。認(rèn)真讀書學(xué)習(xí),,是汲取營養(yǎng)、尋求借鑒,、樹立高尚情操的最好手段,。政務(wù)接待工作要求我們博學(xué)多聞。工作中,,我們要既要熟知章丘的歷史,,又要關(guān)注現(xiàn)在的發(fā)展。要借助某一個參觀點(diǎn),,展示章丘的更多層面,。
我們系統(tǒng)學(xué)習(xí)歷史資料,知道了章丘之名起源于以大蔥聞名的繡惠女郎山;知道了早在八千年前,,祖先們就在龍山一代的土地上生息繁衍;知道了洛莊漢墓的編鐘編磬敲出了宮商角徵羽之外的偏音;知道了危山彩繪兵馬俑的發(fā)掘堪稱世界罕見!
現(xiàn)在,,章丘境內(nèi)交通網(wǎng)絡(luò)四通八達(dá),配套設(shè)施日益完善,,一區(qū)四園的框架早已拉開,,新農(nóng)村建設(shè)的工程遍地開花。財經(jīng)大學(xué),、齊魯師范等各大院校來了;中國重汽,、山東伊萊特重工等許多大項目來了;雜草叢生、一派荒涼的巴漏河變樣了,,繡源河項目建成了,。章丘大地越來越美了,鄉(xiāng)親們的日子越過越好了歷史的章丘是古老悠久的;發(fā)展的章丘是青春蓬勃的,。我們用心感受著家鄉(xiāng)的氣息,,我們切身感受到家鄉(xiāng)的變化。
面對這一切,我們怎能不心生感慨,,怎能不為之感動呢?那么,,我們又能為家鄉(xiāng)做點(diǎn)什么呢?我想,我們能做的就是要立足本職,,努力工作,。用滿懷的真誠彰顯蓬勃的朝氣;用滿腔的熱情盛開生命之花。
工作快七年了,,現(xiàn)在十人中已有八人做了母親,,并且其中四人已不再從事接待工作。但是,,不論怎樣,,朋友們,只要我們工作著,、學(xué)習(xí)著,、奉獻(xiàn)著就是最美麗的!讓我們共同努力,在建設(shè)“幸福章丘,、富裕章丘,、和諧章丘”的征程中再立新功吧!
愛因斯坦曾經(jīng)說過:“我認(rèn)為,對于一切來說,,只有熱愛才是最好的老師,,他遠(yuǎn)遠(yuǎn)的超過了責(zé)任感?!币粋€人不論從事什么行業(yè),,首先必須熱愛自己的職業(yè)。只有這樣他才會全心全意的投入,。而熱愛自己職業(yè)的動力在于能在工作中得到快樂,。
陶行知先生曾對教師職業(yè)特征做過這樣的分析:教育者應(yīng)當(dāng)知道教育是無名無利沒有尊榮的事,純系服務(wù)的機(jī)會,,貢獻(xiàn)的機(jī)會,。而無絲毫名利尊榮可言。現(xiàn)代的教師為適應(yīng)當(dāng)前社會的迅速變化,,面臨許多挑戰(zhàn),,如知識結(jié)構(gòu)的更新,教學(xué)技術(shù)的改進(jìn),,新型教學(xué)手段的嘗試,,日益難以應(yīng)付的雜事……為應(yīng)付這些變化,教師必須付出代價,,而付出的代價往往無法獲得可見的收益,。正因?yàn)槿绱?,教師更傾向于從社會地位上而非經(jīng)濟(jì)地位上來獲得尊嚴(yán),這也是教師與其他許多職業(yè)不同的地方,,教師在很大程度上是將自己的精神世界作為職業(yè)資源的,,并不以實(shí)際的可被清點(diǎn)的收益來取勝。那么我們就更應(yīng)該在工作中尋找快樂,。
首先,、愛崗敬業(yè)是樂教勤業(yè)的動力源泉。
教師只有在愛崗敬業(yè),,把學(xué)校教育工作的發(fā)展,、國家教育事業(yè)的興旺和自己命運(yùn)緊密聯(lián)系在一起的精神指導(dǎo)下,兢兢業(yè)業(yè),,勤于奉獻(xiàn),,淡泊名利,默默的耕耘在三尺講臺之上,,而且以苦為樂,甘于寂寞,,勤勤懇懇,,才能領(lǐng)悟從師的樂趣,才能以從師為榮,,以師為自豪,。在“愛崗敬業(yè)”這種精神支配下,教師也不會視平凡的工作為平凡,,不會視瑣碎的工作為瑣碎,,而是會認(rèn)真對待教育,教學(xué)的過程的每一個環(huán)節(jié),于細(xì)微處顯精神,,于小事上下工夫,,在簡單卻又偉大的教育工作中體驗(yàn)人生的價值,在市場經(jīng)濟(jì)的條件下,,師德修養(yǎng)的要害一環(huán),,就是培育愛崗敬業(yè)的精神。說他要害,,是因?yàn)樗仁菐煹碌暮诵暮突A(chǔ),,又是促進(jìn)教師不善進(jìn)取的動力源泉。
其次,、愛崗敬業(yè)是保持教師隊伍穩(wěn)定的基礎(chǔ),。
古人云:“國將興,必貴師而重傅,,國將衰,,必賤師而輕傅,。”當(dāng)今世界,,一個國家或民族的教育事業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r,,直接關(guān)系到國家、民族是否能夠興旺發(fā)達(dá),、并立于不敗之地,。假如說發(fā)展教育事業(yè)關(guān)乎國家、民族命運(yùn),,那么能否保證教師隊伍的穩(wěn)定就是一個要害.因此,,要加強(qiáng)師德教育,促使教師著力修養(yǎng)愛崗敬業(yè)精神,,培養(yǎng)廣大的教師職業(yè)責(zé)任感,,義務(wù)感,自豪感,,榮譽(yù)感,,只有當(dāng)所有教師都培育或發(fā)展自己的愛崗敬業(yè)精神,任勞任怨,,奉獻(xiàn)和忠誠于教書育人的大業(yè)時,,教師隊伍才能穩(wěn)定發(fā)展。
再次,、愛崗敬業(yè)是在崗位上有所作為的必要前提,。
教師能否作到愛崗敬業(yè),是決定他的工作績效的主要因素之一,,只有愛崗敬業(yè)的教師才能在工作崗位上有所作為,。這是因?yàn)椋瑦蹗従礃I(yè)的不懈追求能夠?yàn)榻處熣_處理和解決教育過程中的諸多矛盾打下一個良好的基礎(chǔ)或提供必要的前提,。只有愛崗敬業(yè),,教師才能積極面對自身的社會責(zé)任和社會義務(wù)。加里寧說:“國家和人民把兒童托付給了教師們,,要他們來教育這些按年齡上最輕易受影響的人,,托付教師來培養(yǎng),教育和造就這一代青年人,,也就是說,,把自己的希望和未來都囑托給了他們?!眹液腿嗣竦倪@種委托不是無條件的,,在將兒童交給教師同時,規(guī)定了教師應(yīng)履行的責(zé)任和義務(wù),,這些責(zé)任和義務(wù)是在綜合熟悉教育發(fā)展規(guī)律的基礎(chǔ)上提出的,。即我們應(yīng)該明確一點(diǎn):愛崗敬業(yè)是教師對各種規(guī)范,、要求的自覺認(rèn)同和內(nèi)化,是自覺承諾履行社會責(zé)任和義務(wù)的的表現(xiàn),。所以說愛崗敬業(yè)是教師有所作為的基本保障,。任何人都能成為一名教師,但并非任何人都能成為一名合格的教師,。
教師應(yīng)有豐富的學(xué)識,、合理的知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)、高尚的道德情操,,良好的心理修養(yǎng)……,,這些要求主要是依靠教師的自我教育、自我修養(yǎng),、自我完善達(dá)到的,。那么這些做法的動力來自何方?來自教師對教育活動的的客觀要求和自身素質(zhì)水平之間的矛盾的深刻熟悉,來自解決這一矛盾的不懈追求,,來自深層次的愛崗敬業(yè)精神,。有了愛崗敬業(yè)精神,教師就能夠?qū)ψ陨硭刭|(zhì)水平有一個理性熟悉,,并使之與教育事業(yè)教育工作的客觀要求不斷的接近,,通過自身不斷完善和發(fā)展,為更好的完成教育任務(wù)提供保證,。假如說不斷完善自我是教師在工作上有所作為的基礎(chǔ),那么愛崗敬業(yè)就是基礎(chǔ)的基礎(chǔ),。愛崗敬業(yè)能夠幫助教師正確處理各種社會關(guān)系,,化解各種矛盾,提高工作效率,。教師要想取得工作成就,,必須有社會的理解,同事的支持,,家長的配合,、學(xué)生的自覺努力,而“愛崗敬業(yè)”精神在這些方面有很大的助益,,有助于教師提高工作效率,,鞏固并不斷發(fā)展教育事業(yè)。
總之,,教師只有愛崗敬業(yè),,才能在教育活動中有所收獲,反之,,只能是一事無成,,空嗟嘆,。一個愛崗敬業(yè)的教師,既依靠經(jīng)驗(yàn)教書育人,,又會著力總結(jié)教育規(guī)律,,并按照教育規(guī)律的要求科學(xué)施教;無論備課、上課,,還是批改作業(yè),、治理班級,它都會將自己的教育行為置于科學(xué)熟悉的觀察之下,,進(jìn)行科學(xué)的規(guī)劃,、組織、實(shí)施,,因材施教,。顯然,教師的工作不僅有一個態(tài)度問題,,而且包含著探索科學(xué),、追求最優(yōu)教育效果的主體性要求,有效教育方法,。換句話說,,教師的敬業(yè)作為一種道德選擇,它體現(xiàn)著動機(jī)與效果統(tǒng)一的綜合追求,。人類已邁入一個新的世紀(jì),。新的世紀(jì)、新的歷史時期呼喚教育的飛速發(fā)展,,呼喚德才兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)的新型教師,。為適應(yīng)社會發(fā)展的這種需要,培育出一代新人,,就必須做到,。
愛崗敬業(yè)奉獻(xiàn)演講稿題目篇四
尊敬的各位評委,老師們,,(親愛的同學(xué)們):
晚上好,,我演講的題目是“除了奉獻(xiàn),我們別無選擇”,。
走上講臺的那一天起,,前輩們說,選擇做一名教師,,你就選擇了清貧,。
是的,教師的職業(yè)無疑是清貧的,。特別是在開放自由,,物欲橫流,,躁動不安的現(xiàn)代社會里,教師的職業(yè)更顯清貧與狹隘,??窗桑巴庾兓弥鴵渌访噪x的現(xiàn)代風(fēng)景,。經(jīng)商,、大款、股票,、汽車,、日益膨脹的高消費(fèi)……就像是一只只誘惑的手,狠狠地撕扯老師們易動的心,。于是有人跳槽了,,一頭扎進(jìn)商海,去追尋遲到的那份幸福;有人借商潮來臨之際,,利用學(xué)生暗自拉起利益的關(guān)系網(wǎng);剩下的人倦怠了,,他們被歲月無情地磨去了激情與信念。身在課堂,,心卻在游蕩,,有的認(rèn)為,金錢薄待了我,,我又為何不能薄待學(xué)生,,薄待自己的事業(yè)。于是校園不再平靜,,講臺不再圣潔,。?
但!無論是物質(zhì)貧乏的過往,還是物欲橫流的現(xiàn)時……仍然有數(shù)不盡的老師們無怨無悔,,像春蠶、像蠟炬,,用自己的青春和生命來捍衛(wèi)這個職業(yè)的圣潔,。譬如,我生活的地方,,我工作的隊伍,,來自松滋一所偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校的教師群體。他們,,默默地堅守著貧瘠的土地,,期待著幸福的心靈!
宛市中學(xué),這所曾經(jīng)幾度創(chuàng)造教育輝煌的老校,。很多的老師,,一屆屆的學(xué)生,,為她奉獻(xiàn),為她添彩,,又以她為榮,。當(dāng)她面對挑戰(zhàn),遭遇挫折的時候,,還是他們扛起質(zhì)量的大旗,,挑起學(xué)校的大梁義無反顧而艱難負(fù)重地前行。
“正本清源,,立足課堂,,精講強(qiáng)練,再創(chuàng)輝煌!”聽,,這是校長的聲音,,擲起有聲;這是發(fā)自肺腑的聲音,引人共鳴,。
誰能想像,,不堪回首,涴市中學(xué)三年的陣痛啊,。學(xué)生厭學(xué),,教師厭教;三年汗水,一年流干;欠債太多,,得不償失;思想沉舊,,無所適從;重教輕練,練不落實(shí),。領(lǐng)導(dǎo)的詢問的話語我們無言以對;群眾不解的表情我們痛徹心底!
“學(xué)校發(fā)展了,,教師才能發(fā)展;學(xué)校有形象,教師才能有地位!”我只記得,,每一次的大會,,校長都要像這樣和老師們談話。
當(dāng)改革的大幕開啟時,,就是老師們最忙碌最辛苦的時候,,而這場前所未有的改革,催生了一支忍辱負(fù)重艱難前行的隊伍,。
老者不服老,。本已退居二線,年已五十的老領(lǐng)導(dǎo),,在中考前50天的時候又重新拿起課本走上初三的講臺,,接受管理的重?fù)?dān),拿起查寢巡夜的手電筒,還在初三的會議上向老師們承諾“向我看齊”,。一位老班主任,,在發(fā)現(xiàn)班上還有4名學(xué)生未按時到校的情況,冒著磅砣大雨,,穿梭于鎮(zhèn)上的網(wǎng)吧,,將他們一個個找回。又有幾次深夜里去網(wǎng)吧找回沉迷網(wǎng)吧的學(xué)生,,我們無法記錄,,唯有用心靈感懷與感恩。就是他們,,在面對問題生一次次苦口婆心的教誨后,,或許還要承受家長不解的白眼與責(zé)難的語言。就是他們,,也要和年輕的老師們一起,,參與到學(xué)校的改革行動中去,從事同樣繁重的備批,,但一步也不落后,。
青年就是青年。有一位最年輕的教師,,在最基層的學(xué)校里成長,。他把白天交給了學(xué)生,他還要向夜晚索取,。就是一只粉筆,,一只鋼筆,加上鍵盤,,他的名字每周都會出現(xiàn)于全國中學(xué)語文報刊,。他帶著語文老師們,教作文教出了一個幾十萬字的系列,,這個系列受到著名特級教師與語文教學(xué)專家的肯定,。他帶著文學(xué)社的社員們,筆耕不輟,,每年發(fā)表百篇的習(xí)作,,社團(tuán)也成了學(xué)校的品牌。一人先行,,他人跟上。語文組的青年教師們,,開始了辛苦的鉆研,,“趁著年輕多做事”,這是他們的青春宣言。語文組老師共同設(shè)計的“中考復(fù)習(xí)教學(xué)案”以獨(dú)特與實(shí)用的特點(diǎn)被語文報刊全文出版,。我也是語文組的一員,,我為這樣一支群體而自豪。
集體的力量最動人,。宛市中學(xué)的精講強(qiáng)練,,最辛苦的莫過于批與考;最充滿智慧的莫過于備與講,而走在最前面的,,更是一支骨干力量,,學(xué)科組長。學(xué)校倡導(dǎo)推行的電子備課,,備課組長理所當(dāng)然地成了主要承擔(dān)者,,他們不僅需要放棄許多的休息,更重要的是付出較之他人比之從前更多的智慧,。調(diào)閱老師們的電子備課夾,,翻揀學(xué)生手頭的一套套學(xué)案,辛苦嗎?去問胡昆吧,,去問王義州吧,,去問杜華吧,去問庹宏超,,田俊華,,榮春梅,楊圣元吧,,去問這一科科的學(xué)科組長吧,。二樓的小會議室,走了一組,,又來了一科,,變換的是音響,不變的一個主題——“精致的課堂”,。去辦公室坐一坐,,辦公桌上那一堆堆來來去去的作業(yè)與試卷,醒目的一抹抹鮮紅,,是教師最美的色彩,。去教室里看一看,老師們怕的是自己講多了,,講淡了,,講亂了;怕的是學(xué)生練少了,練虛了,,練漏了,。正本清源,這才是新時期的課堂,真正的課堂,,追求效益的課堂啊!
時間不容許我贅述學(xué)校的這一場改革,,只要想一想,就是觀念的轉(zhuǎn)變,,一個群體的觀念轉(zhuǎn)變,,就要付出多少的艱辛?從被迫應(yīng)付到積極參與,這又是怎樣的一個過程?從形式到內(nèi)涵,,從量變到質(zhì)變,,它的背后浸透著宛中人怎樣的心血?我只記起校長和每一個學(xué)科組長逐一制定計劃;我只記起每周的作業(yè)與考試都要接受學(xué)校的調(diào)閱;我只記起新學(xué)期的第一天,就是一次備批改革的培訓(xùn)會;我不會忘記每一堂課的結(jié)束時要帶走當(dāng)堂的作業(yè);我更不會忘記當(dāng)我想偷懶要懈怠時就有一個人善意的提醒……
這一幕幕一個個細(xì)節(jié)見證著一所學(xué)校的發(fā)展,,相信會創(chuàng)造奇跡,。作為宛中人,我切身感受著一場教學(xué)改革的辛苦歷程;這個歷程,,除了讓我認(rèn)識教師職業(yè)的辛苦清貧,,更讓我認(rèn)識到,教師,,可以讓自己的事業(yè)不清貧,,那就是奉獻(xiàn),唯有奉獻(xiàn),,讓我們贏得尊重,。我想倦怠的同行說,老師們,,無論是這個職業(yè)選擇了你,,還是你選擇了這個職業(yè),我們都有一個共同的名字叫“老師”,。同船過渡,,尚需修行五百年。這個我們賴以生存又潛力無限的職業(yè),,讓我們自己先為她致敬!我也堅信,,生命的意義遠(yuǎn)不止于功利。滴水藏海,,短暫中孕育永恒,,平凡的職業(yè)有不甘平庸的我們。我更期待,,秉承奉獻(xiàn)的職業(yè)精神,,宛市中學(xué)的教師群體一定能用汗水與智慧澆灌出燦爛的鮮花。
今天,,借助這個演講平臺,,我為宛中,,我為自己和我的同行們深深地祝福。想起他們,,我的心里格外溫潤;想起他們,我的心中再次溢滿幸福的漣漪,。
謝謝大家!
愛崗敬業(yè)奉獻(xiàn)演講稿題目篇五
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),,親愛的同事們:
大家(時間)好!
非常榮幸也很感激有這個機(jī)會站在這里,我來自于檢驗(yàn)部門抽血處,。我今天演講的題目是《熱血丹心演繹檢驗(yàn)事業(yè)滿腔熱忱締結(jié)醫(yī)患同心》,。
醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)部門是醫(yī)院開展日常工作基礎(chǔ)性的部門之一,是聯(lián)系各個部門工作協(xié)調(diào)運(yùn)作的樞紐,。我們檢驗(yàn)團(tuán)隊目前擁有配置了先進(jìn)的儀器與設(shè)備,,引進(jìn)
了國外精良儀器,并統(tǒng)一管理,,開放性使用,實(shí)現(xiàn)了檢驗(yàn)技術(shù)的自動化,,智能化,,科技信息網(wǎng)絡(luò)化,在檢驗(yàn)技術(shù)上有了量的提升和質(zhì)的飛躍,,為患者擁有良好醫(yī)療過程奠定了堅實(shí)的基礎(chǔ),。
然,一個優(yōu)秀服務(wù)團(tuán)體的高效性與優(yōu)質(zhì)性,,就好像一臺電腦的運(yùn)行,。它不僅僅需要優(yōu)質(zhì)的硬件保障,同時也需要好的軟件與以配套,。檢驗(yàn)科抽血處十二位成員的專業(yè)素質(zhì),,工作精神,服務(wù)態(tài)度才是這個團(tuán)隊得勝的關(guān)鍵,。
作為一個服務(wù)行業(yè)的工作人,,特別是作為一個與人類健康密切相關(guān)的醫(yī)療工作者,檢驗(yàn)部門每個成員每時每刻都以高度認(rèn)真的工作態(tài)度與情緒開啟一天的工作,。
在醫(yī)療服務(wù)工作中,,我們堅持以病人為中心,提供人性化服務(wù),,真正做到了尊重病人,,關(guān)愛病人,服務(wù)病人,。對于身體殘疾,,日常行為不便的病人,,我們都有專門的愛心接待處,為他們提供特別的服務(wù);為了隨時方便患者及時查詢和了解檢驗(yàn)結(jié)果,,科室專門提供了二十四小時服務(wù)熱線,,解病友之惑,答病友之疑;同志們在工作中舉止文明,,著裝規(guī)范,,嚴(yán)格遵守各項規(guī)章制度和行業(yè)紀(jì)律,嚴(yán)格按照臨床檢驗(yàn)操作規(guī)程規(guī)范操作,,穿刺技術(shù)熟練精湛,。特別是大家一起創(chuàng)造的快速穿刺法,大大減輕了病人的疼痛,,受到廣大醫(yī)患的普遍好評,。為了進(jìn)一步提高團(tuán)隊的醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量,推進(jìn)醫(yī)院的整體形象建設(shè),,我們檢驗(yàn)科還進(jìn)行了新的服務(wù)方式,。新的服務(wù)方式主要表現(xiàn)在以下幾個方面:
第一,手續(xù)簡單方便,,多窗口檢測快速高效,。門診抽血處病人流量大,排隊長,,秩序亂,,管理困難。我們及時增加了抽血窗口,,分散人流,,維護(hù)良好的秩序,有效地縮短了病人的等待時間,。下班后安排值班同志對當(dāng)天采血情況進(jìn)行整理和總結(jié),,找出存在的問題,盡快采取有效措施進(jìn)行解決,,檢驗(yàn)過程嚴(yán)格把關(guān),,三查七對,為病人帶來了更多的便利,。病友們經(jīng)常會面臨收取檢驗(yàn)報告延時的情況,,我科將門診病人的報告發(fā)放由紙質(zhì)人工查找改為窗口電腦—打印機(jī)一體自動化憑票收取報告,提高了工作效率,,保護(hù)了病人的隱私,。
第二,新的監(jiān)督方式,,耐心聽取反饋意見,,了解社會各方面對自己的意見和要求,。我們將“留心病人意見,聽從病人意見,,完善自我讓病人無意見”的接待理念融入到日常工作中,。科室窗口設(shè)有多個“意見薄”,,每天閱讀并努力改正自身所存在的問題,,在醫(yī)院大廳設(shè)有“意見箱”,廣泛接受各層人士的意見與建議,,認(rèn)真檢討與反省,采取上級下級互相監(jiān)督,,領(lǐng)導(dǎo)職工相互檢討的辦法,,認(rèn)真提高自我,完善自我,。
第三,,視病友之事為己事,盡力幫持,。不僅主動做好病人的引導(dǎo),、咨詢工作,還努力協(xié)調(diào)解決病人的各個相關(guān)問題,,耐心化解病人的矛盾與糾紛,。協(xié)調(diào)好病人與其他相關(guān)部門的關(guān)系,盡可能方便病人,,提供“隨風(fēng)潛入夜,,潤物細(xì)無聲”的周到細(xì)致的服務(wù),亮化城東病區(qū)的窗口形象,。
此外,,檢驗(yàn)科采血處有建全優(yōu)質(zhì)的團(tuán)組織,為我院6團(tuán)支部,,且負(fù)責(zé)人為支部書記,。領(lǐng)導(dǎo)班子一直致力于優(yōu)化團(tuán)隊服務(wù)質(zhì)量,不斷提高和改善管理方案和措施,,氣到了良好的帶頭作用,。為了保持與醫(yī)院集體的整體性與一致性,大家積極參加院團(tuán)組織的活動,,科室內(nèi)部活動開展得也有聲有色,。作為檢驗(yàn)科的窗口部門,我們設(shè)有“優(yōu)質(zhì)服務(wù)窗口”創(chuàng)建小組,,時刻滿足病人需要,。
孫中山說“革命尚未成功,,同志任需努力”一滴水能反映大千世界,一份關(guān)懷能溫暖無數(shù)人的心靈!我們沒有豪言壯語,,只有樸實(shí)無華的言行;我們沒有光輝的事跡,,只有平凡普通的工作;我們沒有英雄們高大的形象,只有忙碌的身影,。但我們愿一直用這樸實(shí),、平凡和忙碌來鑄就對檢驗(yàn)事業(yè)的熱愛與忠誠!我們希望用我們的努力,我們的優(yōu)質(zhì)服務(wù),、用我們對職業(yè)的忠誠,,把檢驗(yàn)部門打造成溫暖流淌之源,蓬勃生命加油之站!江海匯集于涓涓細(xì)流,,崇高鑄就與平凡!我們會一直秉持著這份熱情與信念,,以熱血演繹檢驗(yàn)事業(yè),以滿腔熱忱締結(jié)醫(yī)患同心!
謝謝大家!
愛崗敬業(yè)奉獻(xiàn)演講稿題目篇六
尊敬的各位:
大家好!我是**醫(yī)院的,,站在這里,,我沒有豪情壯語,也不用心潮澎湃,,因?yàn)槲抑皇切l(wèi)生站線上最最最普通的一員,,我不是華佗再世,也做不了起死回生,,但對于工作,,我熱愛,我奉獻(xiàn),,所以我快樂,。因此我想說:“我不是一棵大樹,我愿做一棵小草”,。
小草是渺小的,,它沒有樹高,它沒有花香,。但有了它,,世界才如此春意益然,生機(jī)勃勃,,工作在普通的功能科室,,這里沒有花的絢爛迷人,醉人芬芳,,也沒有樹的高大挺拔,,遮天蔽日,有的只是毫起眼不平凡,。如果說普通的功能科室是衛(wèi)生站線上的一片草地的話,,那我不正是一棵小草么?
當(dāng)北風(fēng)凜冽,,冰天雪地的時候,是小草第一個鉆出頭來,,給世界帶來春的氣息,,生的希望。曾記得無數(shù)次,,當(dāng)生與死的掙扎,,痛與苦的哀呤,血與淚的驚惶……生命的嚴(yán)冬將臨在病人面前的時候,,難道不是科室明亮的燈光,,溫暖的話語,熱忱的服務(wù),,給了他們希望,,勇氣和力量?那我不愿是一棵小草么?
我是小草,我愿作小草,。是小草,就會面對冬的嚴(yán)寒,,夏的酷暑,,就會面對呼嘯的風(fēng),狂暴的雨,。因此,,當(dāng)醫(yī)院的工作使病人不理解、抱怨,,甚至責(zé)難,,漫罵的時候,我會默默的承受他們在我身上踩踏,,因?yàn)槲沂切〔?,我要用我微弱的綠色去和柔軟,去平息他們內(nèi)心那怕是一絲的煩惱,。我不會有半句怨言,,因?yàn)槲矣X得我存在的價值就是奉獻(xiàn)。在經(jīng)過一連串的挫折后,,小草會變得更加綠意蔥蔥,,生機(jī)勃勃。我難道不會變得更加堅強(qiáng),,更加自信,,成熟?因此面對病人,我面帶微笑,。
我是小草,,我愿作小草,。當(dāng)百花爭艷,眾樹比高之時,,我從不寂寞,,從不失落。因?yàn)槲沂且豢眯〔?,我不要名,,也不求利,我不需要人們的吹捧,,也不再意人們的評價,。評優(yōu)選先,算什么?我愿作“寧可抱香枝上老,,不隨黃葉舞秋風(fēng)”的淡定與平和,。哪怕是在黃葉落盡的冬天,不再有綠色的外衣,,至老我也不會失落,,因?yàn)槲矣X得我按照自已的意志,走完了我有意義,、有價值的一生的路途,,我也不會寂寞。你看,,那些像我一樣的伙伴遍布醫(yī)院的每個腳落,。
我是一棵小草,我愿作一棵小草,。暗淡了刀光劍影,,遠(yuǎn)去了鼓角爭鳴。平淡了自已,,卻快樂的別人!!!
做自已的小草,,讓別人去評說!!!!
謝謝大家!!!
愛崗敬業(yè)奉獻(xiàn)演講稿題目篇七
讓我們先聽一個故事:秦代的大政治家李斯出身下層,地位卑賤,。有一次上廁所,,他看見廁所里的老鼠吃的是骯臟的糞便,還時時遭到人或狗的驚擾,,由此他想到躲在谷倉里的老鼠吃的是金黃的稻谷,,住的是敞亮的倉房,一天到晚自由自在,,于是他發(fā)誓要改變自己的生活環(huán)境和卑賤地位,。經(jīng)過一番艱苦奮斗,他的確成功了,贏得了“秦之文章,,李斯一人而已”的美名,,達(dá)到了“富貴極矣”的地步。但他從此貪戀富貴,,患得患失,,而對奸臣的胡作非為一再妥協(xié)退讓,最終落得個全家喪命的可悲下常從這個故事中,,我們可以看到,,人處于貧困和卑賤并不可怕,可怕的是安于現(xiàn)狀,,沒有不怕吃苦,、敢于奮斗的勇氣。?
每一代人都是歷史長鏈中不可缺少的一環(huán),,肩負(fù)著繼往開來的歷史使命,。艱苦奮斗是民族生命的鈣質(zhì),勞動流汗是民族生命的靈魂。艱苦奮斗發(fā)揚(yáng),民族興旺;艱苦奮斗丟失,民族走向衰落。歷史證明,,偉大的成功只會降臨在不懼艱難、艱苦奮斗的人身上,唯有這些人才能贏得光榮和價值。秦代的李斯之所以獲得成功,,與他為當(dāng)時有積極意義的統(tǒng)一大業(yè)而奮斗是分不開的,。但是,,他由廁鼠變成倉鼠的本質(zhì)追求注定了他的悲慘結(jié)局。只為個人的富貴享受而奮斗的老鼠哲學(xué)是一種目光短淺,、自掘墳?zāi)沟暮θ苏軐W(xué),。?
最近我們地區(qū)又抓出了一批貪贓枉法之徒,令人不敢相信的是,,他們中的不少人都曾有過一段令人感動的逆境奮斗史,。有的出身農(nóng)家,從小便挑起了生活的重?fù)?dān);有的從村支書干起,,每一個腳印都厚似一本詩集;有的無錢上學(xué),,靠艱苦的自學(xué)拿到了大學(xué)文憑……可就是這些人竟也搖身變成了令人深惡痛絕的貪官污吏。我們不說他們?nèi)绾呜澪廴绾胃?敗,,只提提他們慣用的新詞匯就格外令人深思,。如把打麻將叫做“政治學(xué)習(xí)”,把跟情-婦幽會叫做“組織生活”,把公-款吃喝叫做“集體研究”等等,,為什么會有這種質(zhì)的蛻變呢?用其中一個市長的話來說:“當(dāng)上市長,,權(quán)力、金錢,、享受都有了,,我覺得目的實(shí)現(xiàn)了,于是我變了,,腐-敗了,。”?
某廠職工曾編了一段順口溜諷刺這幫貪官污吏:“告訴你一個秘密,,領(lǐng)導(dǎo)帶著小蜜,,又來到咱們廠里,會議室里二五八,,烏龜王八隨便呷,,晚上還要嘭嚓嚓,誰來管他?”這不禁使我想起《詩經(jīng)》里的詩句:碩鼠碩鼠,,無食我黍,,無食我麥,無食我苗,,多年來我豢養(yǎng)了你,,你卻毫不顧惜我的勞累艱辛。這是千百年來普通百姓帶血
的心聲,。大家知道,,老鼠的門齒特別發(fā)達(dá),有一種“磨牙”的天性,,如果不貪婪地吃,,不拼命地咬,它就比死還要難受,。但是誰愿意拿自己的勞動果實(shí)讓老鼠來磨牙?誰愿意國家的大糧倉讓老鼠來糟蹋?歷史發(fā)展到今天,,碩鼠們再也不能飽食終日,無法無天了,,黨委管他,,紀(jì)律要約束他,法律要制裁他,。劉青山,、張子善等一批建國初期的碩鼠被殺之以平民憤,王寶森等一批改革開放時期的碩鼠被繩之以法以謝天下,。俗話說得好,,老鼠過街,,人人喊打,不管是廁所里的老鼠,,還是倉庫里的老鼠,,不管是小老鼠,還是大碩鼠,,都逃不掉被打的命運(yùn),。?
吃苦奮斗的精神是可貴的,但只求從廁鼠變成倉鼠是可悲的,。一個人贏得好射手的稱號,,并非由于他的弓箭,而是由于他的目標(biāo),。艱苦奮斗的精神實(shí)質(zhì)不僅應(yīng)包含“一粥一飯當(dāng)思來之不易,,一絲一縷恒念物力維艱”的生活品質(zhì),更應(yīng)包含“先天下之憂而憂,,后天下之樂而樂”的奉獻(xiàn)意識,。?
北大的陳章良教授30歲時就榮獲了賈烏德·侯賽因青年科學(xué)家獎,他是一個農(nóng)民的兒子,,靠艱苦奮斗和忠心報國的精神創(chuàng)造了驚人的成就,,他的成功啟示我們,在為社會奉獻(xiàn)的過程中實(shí)現(xiàn)自我的價值是人才成長的捷徑,。我們有不少校友曾在京九線上奮戰(zhàn),,他們自豪地寫下了這樣的詩篇:“百里戰(zhàn)場機(jī)車隆,架橋筑路斗志昂,,風(fēng)餐露宿何所懼,,天寒地凍腳下降,高揚(yáng)旗幟獻(xiàn)青春,,修建國脈留功名,。”明知一線苦,,偏到一線去,,因?yàn)榭喔沙稣嬷?,奉獻(xiàn)出人才,,這是他們的金玉良言。在苦斗與奉獻(xiàn)之中,,他們找到了價值感和自豪感,。?
吃苦是人生的必修課,奉獻(xiàn)是實(shí)現(xiàn)人生飛躍的起點(diǎn),。奉獻(xiàn)是神圣的,,偉大的祖國需要我們奉獻(xiàn),火熱的生活需要我們奉獻(xiàn),需要我們奉獻(xiàn)熱血,、辛勞,、眼淚和汗水。同時我們自身也需要奉獻(xiàn),,在奉獻(xiàn)中完善生命,,在奉獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)人生的價值,在奉獻(xiàn)中獲得真誠和坦蕩,。?
朋友們,,讓我們拋棄害人的老鼠哲學(xué),做一個奮斗奉獻(xiàn)的人,,也就是做一個脫離了低級趣味的人,,一個有益于人民的人,一個高尚的人!
愛崗敬業(yè)奉獻(xiàn)演講稿題目篇八
尊敬的各位評委,,老師們,,(親愛的同學(xué)們):
晚上好,我演講的題目是“除了奉獻(xiàn),,我們別無選擇”,。
走上講臺的那一天起,前輩們說,,選擇做一名教師,,你就選擇了清貧。
是的,,教師的職業(yè)無疑是清貧的,。特別是在開放自由,物欲橫流,,躁動不安的現(xiàn)代社會里,,教師的職業(yè)更顯清貧與狹隘??窗?,窗外變幻著撲朔迷離的現(xiàn)代風(fēng)景。經(jīng)商,、大款,、股票、汽車,、日益膨脹的高消費(fèi)……就像是一只只誘惑的手,,狠狠地撕扯老師們易動的心。于是有人跳槽了,,一頭扎進(jìn)商海,,去追尋遲到的那份幸福;有人借商潮來臨之際,,利用學(xué)生暗自拉起利益的關(guān)系網(wǎng);剩下的人倦怠了,他們被歲月無情地磨去了激情與信念,。身在課堂,,心卻在游蕩,有的認(rèn)為,,金錢薄待了我,,我又為何不能薄待學(xué)生,薄待自己的事業(yè),。于是校園不再平靜,,講臺不再圣潔。?
但!無論是物質(zhì)貧乏的過往,,還是物欲橫流的現(xiàn)時……仍然有數(shù)不盡的老師們無怨無悔,,像春蠶、像蠟炬,,用自己的青春和生命來捍衛(wèi)這個職業(yè)的圣潔,。譬如,我生活的地方,,我工作的隊伍,,來自松滋一所偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校的教師群體。他們,,默默地堅守著貧瘠的土地,,期待著幸福的心靈!
宛市中學(xué),這所曾經(jīng)幾度創(chuàng)造教育輝煌的老校,。很多的老師,,一屆屆的學(xué)生,為她奉獻(xiàn),,為她添彩,,又以她為榮。當(dāng)她面對挑戰(zhàn),,遭遇挫折的時候,,還是他們扛起質(zhì)量的大旗,挑起學(xué)校的大梁義無反顧而艱難負(fù)重地前行,。
“正本清源,,立足課堂,精講強(qiáng)練,,再創(chuàng)輝煌!”聽,,這是校長的聲音,,擲起有聲;這是發(fā)自肺腑的聲音,,引人共鳴,。
誰能想像,不堪回首,,涴市中學(xué)三年的陣痛啊,。學(xué)生厭學(xué),教師厭教;三年汗水,,一年流干;欠債太多,,得不償失;思想沉舊,無所適從;重教輕練,,練不落實(shí),。領(lǐng)導(dǎo)的詢問的話語我們無言以對;群眾不解的表情我們痛徹心底!
“學(xué)校發(fā)展了,教師才能發(fā)展;學(xué)校有形象,,教師才能有地位!”我只記得,,每一次的大會,校長都要像這樣和老師們談話,。
當(dāng)改革的大幕開啟時,,就是老師們最忙碌最辛苦的時候,而這場前所未有的改革,,催生了一支忍辱負(fù)重艱難前行的隊伍,。
老者不服老。本已退居二線,,年已五十的老領(lǐng)導(dǎo),,在中考前50天的時候又重新拿起課本走上初三的講臺,接受管理的重?fù)?dān),,拿起查寢巡夜的手電筒,,還在初三的會議上向老師們承諾“向我看齊”。一位老班主任,,在發(fā)現(xiàn)班上還有4名學(xué)生未按時到校的情況,,冒著磅砣大雨,穿梭于鎮(zhèn)上的網(wǎng)吧,,將他們一個個找回,。又有幾次深夜里去網(wǎng)吧找回沉迷網(wǎng)吧的學(xué)生,我們無法記錄,,唯有用心靈感懷與感恩,。就是他們,在面對問題生一次次苦口婆心的教誨后,,或許還要承受家長不解的白眼與責(zé)難的語言,。就是他們,也要和年輕的老師們一起,,參與到學(xué)校的改革行動中去,,從事同樣繁重的備批,,但一步也不落后。
青年就是青年,。有一位最年輕的教師,,在最基層的學(xué)校里成長。他把白天交給了學(xué)生,,他還要向夜晚索取,。就是一只粉筆,一只鋼筆,,加上鍵盤,,他的名字每周都會出現(xiàn)于全國中學(xué)語文報刊。他帶著語文老師們,,教作文教出了一個幾十萬字的系列,,這個系列受到著名特級教師與語文教學(xué)專家的肯定。他帶著文學(xué)社的社員們,,筆耕不輟,,每年發(fā)表百篇的習(xí)作,社團(tuán)也成了學(xué)校的品牌,。一人先行,,他人跟上。語文組的青年教師們,,開始了辛苦的鉆研,,“趁著年輕多做事”,這是他們的青春宣言,。語文組老師共同設(shè)計的“中考復(fù)習(xí)教學(xué)案”以獨(dú)特與實(shí)用的特點(diǎn)被語文報刊全文出版,。我也是語文組的一員,我為這樣一支群體而自豪,。
集體的力量最動人,。宛市中學(xué)的精講強(qiáng)練,最辛苦的莫過于批與考;最充滿智慧的莫過于備與講,,而走在最前面的,,更是一支骨干力量,學(xué)科組長,。學(xué)校倡導(dǎo)推行的電子備課,,備課組長理所當(dāng)然地成了主要承擔(dān)者,他們不僅需要放棄許多的休息,,更重要的是付出較之他人比之從前更多的智慧,。調(diào)閱老師們的電子備課夾,翻揀學(xué)生手頭的一套套學(xué)案,辛苦嗎?去問胡昆吧,,去問王義州吧,,去問杜華吧,去問庹宏超,,田俊華,,榮春梅,,楊圣元吧,,去問這一科科的學(xué)科組長吧。二樓的小會議室,,走了一組,,又來了一科,變換的是音響,,不變的一個主題——“精致的課堂”,。去辦公室坐一坐,辦公桌上那一堆堆來來去去的作業(yè)與試卷,,醒目的一抹抹鮮紅,,是教師最美的色彩。去教室里看一看,,老師們怕的是自己講多了,,講淡了,講亂了;怕的是學(xué)生練少了,,練虛了,,練漏了。正本清源,,這才是新時期的課堂,,真正的課堂,追求效益的課堂啊!
時間不容許我贅述學(xué)校的這一場改革,,只要想一想,,就是觀念的轉(zhuǎn)變,一個群體的觀念轉(zhuǎn)變,,就要付出多少的艱辛?從被迫應(yīng)付到積極參與,,這又是怎樣的一個過程?從形式到內(nèi)涵,從量變到質(zhì)變,,它的背后浸透著宛中人怎樣的心血?我只記起校長和每一個學(xué)科組長逐一制定計劃;我只記起每周的作業(yè)與考試都要接受學(xué)校的調(diào)閱;我只記起新學(xué)期的第一天,,就是一次備批改革的培訓(xùn)會;我不會忘記每一堂課的結(jié)束時要帶走當(dāng)堂的作業(yè);我更不會忘記當(dāng)我想偷懶要懈怠時就有一個人善意的提醒……
這一幕幕一個個細(xì)節(jié)見證著一所學(xué)校的發(fā)展,相信會創(chuàng)造奇跡,。作為宛中人,,我切身感受著一場教學(xué)改革的辛苦歷程;這個歷程,除了讓我認(rèn)識教師職業(yè)的辛苦清貧,,更讓我認(rèn)識到,,教師,,可以讓自己的事業(yè)不清貧,那就是奉獻(xiàn),,唯有奉獻(xiàn),,讓我們贏得尊重。我想倦怠的同行說,,老師們,,無論是這個職業(yè)選擇了你,還是你選擇了這個職業(yè),,我們都有一個共同的名字叫“老師”,。同船過渡,尚需修行五百年,。這個我們賴以生存又潛力無限的職業(yè),,讓我們自己先為她致敬!我也堅信,生命的意義遠(yuǎn)不止于功利,。滴水藏海,,短暫中孕育永恒,平凡的職業(yè)有不甘平庸的我們,。我更期待,,秉承奉獻(xiàn)的職業(yè)精神,宛市中學(xué)的教師群體一定能用汗水與智慧澆灌出燦爛的鮮花,。
今天,,借助這個演講平臺,我為宛中,,我為自己和我的同行們深深地祝福,。想起他們,我的心里格外溫潤;想起他們,,我的心中再次溢滿幸福的漣漪,。
謝謝大家!