人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),，也便于保存一份美好的回憶,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

發(fā)言稿格式落款篇一

您們好!感謝你們?cè)诎倜χ谐闀r(shí)間來(lái)參加今晚的家長(zhǎng)會(huì)和長(zhǎng)期以來(lái)對(duì)學(xué)校,、對(duì)我們班工作的大力支持和幫助,。我們今天能有機(jī)會(huì) 坐在一起，是為了一個(gè)共同的目的,，那就是為了孩子的學(xué)習(xí),、為了孩子的進(jìn)步,、為了孩子的明天,。借這次期中考試，我們召開這個(gè) 家長(zhǎng)會(huì),，主要目的也是希望家長(zhǎng)多了解孩子的在校表現(xiàn),，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師,，做好一些工作,， 讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績(jī)!

第一方面：班級(jí)介紹

半個(gè)學(xué)期以來(lái),，整體看來(lái),，學(xué)生進(jìn)步都很大，從剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候注意力不集中,，到現(xiàn)在基本能跟上老師的思路或者說(shuō)能積極動(dòng) 腦,，特別是學(xué)校開展班級(jí)評(píng)比，大家集體榮譽(yù)感都增強(qiáng)了,，衛(wèi)生紀(jì)律方面都有明顯的進(jìn)步,，學(xué)習(xí)也認(rèn)真了，作業(yè)完成也得又快又好 ,，還有很多方面我就不一一舉例了,。

第二方面：說(shuō)說(shuō)期中檢測(cè)。

當(dāng)家長(zhǎng)拿到試卷的時(shí)候,，有喜有憂,，喜的是孩子考到了好成績(jī),，憂的是孩子的成績(jī)不理想。當(dāng)然,，現(xiàn)在的社會(huì)并不是一味地 看分?jǐn)?shù),，他們更關(guān)注的是孩子的能力，注重孩子的全面發(fā)展,，教師的目標(biāo)也是一樣的,。不過(guò)，從這張?jiān)嚲砩弦部梢钥闯鲆恍﹩?wèn)題,。 很多孩子分析能力判斷能力還有待加強(qiáng),。

第三方面：經(jīng)驗(yàn)交流

1、激發(fā)孩子的識(shí)字興趣,。

現(xiàn)在有不少家長(zhǎng)已經(jīng)發(fā)現(xiàn)生字教學(xué)越來(lái)越難,，如何讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)生字感興趣，不僅是老師的責(zé)任,，也是家長(zhǎng)的責(zé)任,。平時(shí)， 隨時(shí)隨地都可以讓孩子識(shí)生字,，比如：上街,，可以和孩子一起看路邊的招牌;逛商場(chǎng)，認(rèn)識(shí)商品標(biāo)簽上的事物名稱等等,。這樣,，孩 子識(shí)字的興趣可能會(huì)更濃。

2,、關(guān)心孩子的學(xué)習(xí),。

有的家長(zhǎng)總說(shuō)孩子在家不肯讀書，反映的家長(zhǎng)很多,，我知道,，現(xiàn)在都是獨(dú)生子女，都非常的溺愛孩子,，事事都順著他,，使他 養(yǎng)成以自我為中心，自私的人,，我想,，你肯定不希望這樣，所以我想告訴你們一句話,，教育孩子也是要有手段,，有方法的，要有一 定的獎(jiǎng)罰制度,，培養(yǎng)孩子積極的,、健康的成長(zhǎng),。

這就是說(shuō),，達(dá)不到某個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的時(shí)候,，一定要有所限制,，要懲罰,，這個(gè)懲罰一定要?jiǎng)儕Z他最喜歡的事情,，這個(gè)時(shí)候不能心疼孩 子，這沒關(guān)系。但是他達(dá)到這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)之后,，你就得獎(jiǎng)勵(lì)他最喜歡的事情。孩子通過(guò)這樣的調(diào)整，慢慢地就習(xí)慣了,。習(xí)慣培養(yǎng)的奧秘 ,，可以總結(jié)出一句話：培養(yǎng)好習(xí)慣用加法，改正壞習(xí)慣用減法,。

3,、有些題目孩子不懂，家長(zhǎng)要耐心地解釋題目的意思,，鼓勵(lì)孩子不懂就問(wèn),。

但是家長(zhǎng)最好不要直接把答案告訴他，我想只要你把題目解釋清楚，孩子是能夠自己解答的。我發(fā)現(xiàn)成績(jī)不夠理想的孩子,， 往往依賴性比較強(qiáng)，不愿獨(dú)立思考,，課堂上要么等著老師講解,，要么轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去偷看。這幾個(gè)同學(xué)在家里做作業(yè)也肯定很拖拉,。家長(zhǎng) 要注意正確引導(dǎo),。

4,、家長(zhǎng)對(duì)孩子拿回家的單元檢測(cè)卷不要只看分?jǐn)?shù)，有時(shí)卷子難一點(diǎn),，可能大家都考得不好,，要認(rèn)真檢查，幫助找問(wèn)題,，幫助 孩子弄懂,，督促孩子訂正好，然后簽好字,。

5,、孩子動(dòng)作慢，怎么辦,。

首先要分析原因,，是孩子不會(huì)做，還是懶得做,。

我認(rèn)為是孩子自己的事就盡量讓他們自己做,，家長(zhǎng)不要包辦。有些家長(zhǎng)看孩子動(dòng)作太慢,，就幫孩子做,，這樣他永遠(yuǎn)也快不了 。從慢到快肯定要有個(gè)過(guò)程,，家長(zhǎng)不要太著急,，要多提供孩子鍛煉的機(jī)會(huì)。

今天,，我們召開本次家長(zhǎng)會(huì),，就是希望家長(zhǎng)們能一如既往地做好以下幾點(diǎn)：

1、思想上要繼續(xù)引導(dǎo)孩子。作為家長(zhǎng),，我們平時(shí)要教育孩子愛勞動(dòng),，講文明，尊敬長(zhǎng)輩,，待人有禮,。教育孩子該做的事，自 己首先做好,，以身作則的教育魅力是巨大的,。在平時(shí)的生活中，我們發(fā)現(xiàn)一些孩子的壞習(xí)慣其實(shí)就是跟父母親學(xué)的,。試想一個(gè)做任 何事都精益求精的家長(zhǎng),，他的孩子一定是個(gè)認(rèn)真細(xì)致的孩子;反之，生活在一個(gè)關(guān)系不和睦,，環(huán)境臟亂的家庭中的孩子,，他的行為 也是粗魯、暴躁的,?！毙湟字币惨讖潯埃议L(zhǎng)們,，只要我們從小教育引導(dǎo)好孩子什么事該做,，什么事不該做，那對(duì)孩子今后的成 長(zhǎng)是什么有利的,。

2,、行為要繼續(xù)輔導(dǎo)孩子。比如,，要積極培養(yǎng)孩子的自理能力,，動(dòng)手能力。我發(fā)現(xiàn)班里有一些孩子到現(xiàn)在書包都不會(huì)整理,，自 己的鞋帶松了,，也不會(huì)系，這可能與家長(zhǎng)的包辦有關(guān)系,。其實(shí)在很多事上,，我們家長(zhǎng)只要多引導(dǎo)孩子，多輔導(dǎo)孩子,，他們能做的很 好,。在學(xué)校里，我們就是放手讓孩子自己去布置教室,，自己去整理教室，有時(shí)還自己去排練節(jié)目，這樣一點(diǎn)點(diǎn)放手鍛煉,，孩子的能 力就慢慢提高了,。

3、學(xué)習(xí)上要幫助孩子,。 孩子的成長(zhǎng)是我們的希望,，我想大家每天抽出5——10分鐘，還是可以的,。如在飯后或者在餐桌上和孩 子聊一聊學(xué)校的情況,，問(wèn)一問(wèn)最近的學(xué)習(xí)的內(nèi)容，然后幫助他默寫一下詞語(yǔ),，背誦一下古詩(shī),，出上幾道數(shù)學(xué)題，甚至和他們一起讀 讀課外書籍,。這樣既可以增進(jìn)與孩子的親密關(guān)系;還可以幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績(jī),，好處是多方面的。

以上就是我提出的一些要求,，說(shuō)的不妥之處,，懇請(qǐng)家長(zhǎng)們批評(píng)指出。如果我們?cè)诮虒W(xué)中有什么不合理之處,，也歡迎家長(zhǎng)們能 坦誠(chéng)與我們交流,。謝謝大家!

發(fā)言稿格式落款篇二

各位尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師,，親愛的同學(xué)們：

大家好,！金狗昂首高歌去，玉豬迎春喜氣來(lái),。告別短暫的寒假,，迎著鼠年的喜氣，我們又相聚在美麗的校園,，一同走進(jìn)綠色的春天,。新學(xué)期，相信大家都會(huì)有新的夢(mèng)想,，為了夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn),，讓春風(fēng)為我們加油，讓拼搏與我們作伴,，讓快樂(lè)與我們同在,。

同學(xué)們，我們的校園美麗整潔,，生機(jī)盎然,，這里有關(guān)心愛護(hù)我們的領(lǐng)導(dǎo)，有學(xué)識(shí)淵博，認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師,，有好學(xué)上進(jìn),，求實(shí)創(chuàng)新的學(xué)生。能夠融入到這樣的環(huán)境中,，是我們每一個(gè)學(xué)生的幸運(yùn),。

新學(xué)期，我們講文明禮貌,。良好的習(xí)慣是未來(lái)公民的素質(zhì),，我們要樹立規(guī)則意識(shí)，明白什么該做,，什么不該做,，我們要從小事做起，說(shuō)話做事文明有禮,，舉手投足溫文爾雅,，尊敬老師，關(guān)愛同學(xué),，做道德有修養(yǎng)的人,。

新學(xué)期，我們信心百倍,。只要我們滿懷信心,，從現(xiàn)在開始，認(rèn)真聽講,，保質(zhì)保量地完成作業(yè),，踏踏實(shí)實(shí)跟著老師走，扎扎實(shí)實(shí)的把知識(shí)學(xué)透徹,，學(xué)明白,。打下牢固的基礎(chǔ)，我們一定會(huì)取得優(yōu)異的成績(jī),。

新學(xué)期,，我們活力四射。我們要積極響應(yīng)“全國(guó)億萬(wàn)學(xué)生陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”的號(hào)召,，樹立“我參與,，我運(yùn)動(dòng)，我快樂(lè),，我健康”的理念,，認(rèn)認(rèn)真真、快快樂(lè)樂(lè)參與,，“每天鍛煉一小時(shí),，健康生活一輩子”為主題的陽(yáng)光體育健身系列活動(dòng),，以飽滿的熱情和充沛的精力，迎接生活中的每一天,。

同學(xué)們,，有夢(mèng)想就有追求,，就要奮斗,。讓我們用最勤懇的姿態(tài)，最執(zhí)著的努力,，書寫我們最精彩的每一天,。

最后祝愿老師們工作順利，鼠年吉祥,，祝愿同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步,，茁壯成長(zhǎng)，祝愿我們學(xué)校蒸蒸日上,，桃李滿天下,！

謝謝大家！

發(fā)言稿格式落款篇三

同志們：

省委在這次群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)期間,，專門把柴湖作為聯(lián)系點(diǎn),，通過(guò)實(shí)地調(diào)研、現(xiàn)場(chǎng)辦公,，提出“柴湖振興”戰(zhàn)略,，明確要求把柴湖振興作為省級(jí)戰(zhàn)略、荊門實(shí)施,、鐘祥落實(shí),，并強(qiáng)調(diào)要把柴湖鎮(zhèn)作為省委教育實(shí)踐活動(dòng)示范點(diǎn)和基層黨組織建設(shè)示范鎮(zhèn)來(lái)打造，切實(shí)為柴湖振興提供堅(jiān)強(qiáng)的組織保障,。那么,，作為基層黨組織、基層干部,，我們?cè)撊绾雾憫?yīng),、如何行動(dòng)、如何積極配合,，如何強(qiáng)基固本,、如何整體推進(jìn)?這是擺在我們?nèi)w基層干部，特別是柴湖鎮(zhèn)村兩級(jí)干部面前的一個(gè)重要課題,。帶著這些問(wèn)題,，今天我們專門來(lái)開展調(diào)研座談、聽取意見,、理清思路,，明確基層組織建設(shè)的任務(wù),。

通過(guò)了解分析，柴湖是一個(gè)移民大鎮(zhèn),，也是一個(gè)貢獻(xiàn)大鎮(zhèn),，現(xiàn)在卻成了一個(gè)相對(duì)貧窮落后的鄉(xiāng)鎮(zhèn)。我們不能長(zhǎng)期貧窮落后下去,，而應(yīng)借本次省委提出打造“兩個(gè)示范”的機(jī)遇,，抓住柴湖振興戰(zhàn)略的有利契機(jī)，積極響應(yīng),，迅速行動(dòng),，真正全面的發(fā)展振興柴湖。關(guān)于柴湖振興,，省委,、市委領(lǐng)導(dǎo)都高屋建瓴地講了很多意見。今天,，我主要圍繞落實(shí)省委振興柴湖戰(zhàn)略,，講一講我們基層組織怎么辦、服務(wù)性黨組織怎么建,、基層干部怎么干的問(wèn)題,。剛才鎮(zhèn)村兩級(jí)，包括工作組的同志都簡(jiǎn)要介紹了一些情況,，圍繞這“三個(gè)怎么辦”的問(wèn)題,，大家集思廣益地提了很多好的意見建議。我在這里提一個(gè)初步思路,，下一階段我們?cè)倮^續(xù)探索完善,。

這里，我們具體是指柴湖的基層黨組織怎么辦,?？傮w來(lái)講，要“勇于擔(dān)當(dāng)創(chuàng)示范”,。前面我們把柴湖振興的大環(huán)境,、大背景、大前提給大家簡(jiǎn)要介紹了一下,，作為柴湖的基層組織,，我想核心就是要勇于擔(dān)當(dāng)、善于擔(dān)當(dāng),，勇創(chuàng)示范,。重點(diǎn)是做到“六個(gè)擔(dān)當(dāng)”：

一是提神鼓勁擔(dān)當(dāng)主人。振興柴湖,，有內(nèi)因和外因的不同關(guān)系,，有主人和客人的不同角色,，要求我們必須處理好內(nèi)因與外因的關(guān)系，把握好主人與客人的角色,。我們首先應(yīng)該提神鼓勁,，發(fā)揮好內(nèi)因作用、當(dāng)好主人,。過(guò)去我們是舍小家為大家,，為了國(guó)家利益而移民;這一次我們應(yīng)該是出小力、借大力,。小力主要是指我們自身力量小,，省委,、市委的是“大力”,，我們要巧借外力，把小力轉(zhuǎn)化為大力,。幾十年間,，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)柴湖有三次大的關(guān)懷，但是過(guò)去都是“輸血式”的關(guān)懷,，一事一議;這一次是“造血式”的,，具有根本性意義，所以必須把握好這一千載難逢的好機(jī)遇,。機(jī)遇是外因,，自身努力是內(nèi)因。辯證法上講,，外因必須通過(guò)內(nèi)因才能起作用,。那我們必須發(fā)揮好內(nèi)因作用。作為柴湖人,，在這么一次難得的機(jī)遇面前,，應(yīng)該是當(dāng)主人，而不是當(dāng)客人,。目前,，有可能在柴湖工作的其他干部比我們自己的干部還要多，有荊門的,、鐘祥的各個(gè)工作組,，也有下派到基層的“第一書記”，還有今年新招錄的選調(diào)生和研究生等等,，現(xiàn)在柴湖可以說(shuō)是車水馬龍,、應(yīng)接不暇。這時(shí)候我們要冷靜思考：柴湖人永遠(yuǎn)是柴湖的主人,，柴湖的發(fā)展還是要靠我們自己,。這就需要我們提神鼓勁,、冷靜思考，真正擔(dān)當(dāng)好自身角色,。

二是興鎮(zhèn)創(chuàng)業(yè)擔(dān)當(dāng)主力,。柴湖過(guò)去為國(guó)家作出了很大貢獻(xiàn)，但由于多方面原因,，目前發(fā)展相對(duì)滯后,。但是我們不能長(zhǎng)期落后，長(zhǎng)期貧窮,。我們要振興,、要?jiǎng)?chuàng)業(yè)，首先就要興鎮(zhèn),、強(qiáng)村,。關(guān)于柴湖振興，各級(jí)主要領(lǐng)導(dǎo)都講了一些很重要的意見,，在這里我要講的是,，要擔(dān)當(dāng)主力、不等不靠,。尤其要強(qiáng)調(diào)的是,，要努力培育市場(chǎng)主體，發(fā)揮好“兩只手”的作用,。既要發(fā)揮好政府這只“有形的手”的作用,，更要發(fā)揮好市場(chǎng)這只“無(wú)形的手”的作用?；A(chǔ)設(shè)施主要依靠政府“有形的手”,。省委這次提出振興戰(zhàn)略，基礎(chǔ)設(shè)施必然得到改善,，但是基礎(chǔ)設(shè)施建好了,，不等于我們的產(chǎn)業(yè)建起來(lái)了，更不等于經(jīng)濟(jì)發(fā)展了,?；A(chǔ)設(shè)施只是一個(gè)前提、基礎(chǔ)和條件,，我們要發(fā)展經(jīng)濟(jì),，要強(qiáng)村富民，還需要有產(chǎn)業(yè)作支撐,。做大產(chǎn)業(yè),、推動(dòng)經(jīng)濟(jì)，不能簡(jiǎn)單依靠行政命令,，不能過(guò)多地依靠政府這只“有形的手”,，而應(yīng)該更多地依靠市場(chǎng),。要切實(shí)建立市場(chǎng)機(jī)制，培育市場(chǎng)主體,，發(fā)揮市場(chǎng)作用,。我覺得我們?cè)趹?yīng)對(duì)市場(chǎng)、適應(yīng)市場(chǎng),、引進(jìn)市場(chǎng),、融入市場(chǎng)方面做得還不夠。通過(guò)今天的實(shí)地調(diào)研走訪,，我們可以發(fā)現(xiàn),，我們的農(nóng)業(yè)收入、種植水平,、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu),，都還比較落后。農(nóng)民收入為什么低?本身人均面積就少,，人平只有一畝地,，有的水源、土質(zhì)條件還不是很好,，不能像新疆那樣廣種薄收，而應(yīng)該是精種高收,，搞精細(xì)化作業(yè),，但是我們現(xiàn)在沒有做到。盡管我們現(xiàn)在的生產(chǎn)水平還不高,，資源有限,，但是我們趕上了一個(gè)好時(shí)期，現(xiàn)在是后工業(yè)化時(shí)期,，如何通過(guò)市場(chǎng)機(jī)制來(lái)增收?四新村正在探索通過(guò)土地流轉(zhuǎn)來(lái)提高種植水平,，優(yōu)化種植結(jié)構(gòu)，增加農(nóng)民收入,。省委提出要支持我們建設(shè)大柴湖開發(fā)區(qū),，不是工業(yè)園，而是開發(fā)區(qū),。誰(shuí)來(lái)開發(fā)區(qū)擔(dān)當(dāng)主人,，擔(dān)當(dāng)主角?這就不是書記、省長(zhǎng),、市長(zhǎng)通過(guò)簡(jiǎn)單行政命令來(lái)解決的,。引什么項(xiàng)目，引什么客商,，建什么企業(yè),，更多地還是要市場(chǎng)來(lái)決定,。

三是建強(qiáng)組織擔(dān)當(dāng)主責(zé)。一個(gè)地方的發(fā)展,，離不開組織保障,。建強(qiáng)組織，就要有組織體系,、組織網(wǎng)絡(luò),，努力優(yōu)化組織設(shè)置。現(xiàn)在提倡按照“1+_”的模式來(lái)組建組織,，以建制村黨組織為主體,，加大在農(nóng)民專業(yè)合作社、專業(yè)協(xié)會(huì),、產(chǎn)業(yè)鏈,、企業(yè)等領(lǐng)域全覆蓋設(shè)置組織架構(gòu)的力度，努力實(shí)現(xiàn)分類整建長(zhǎng)效化,、常態(tài)化和動(dòng)態(tài)管理,。特別是要抓住本次省市縣三級(jí)推動(dòng)的機(jī)遇，推動(dòng)柴湖的基層組織建設(shè)上水平,。包括前營(yíng)村在內(nèi)的4個(gè)三類村,，都要在今年整改升級(jí)，脫掉三類村的“帽子”,。同時(shí),，建強(qiáng)組織，還要建立長(zhǎng)效機(jī)制,，完善制度體系,，重點(diǎn)堅(jiān)持和完善“三__課”、黨務(wù)村務(wù)公開,、民主管理和村級(jí)財(cái)務(wù)管理等制度,，努力實(shí)現(xiàn)組織制度規(guī)范化，確保黨建各項(xiàng)工作正常運(yùn)行,、良性循環(huán),。這些責(zé)任都應(yīng)該在基層組織，在鎮(zhèn)村兩級(jí),。

四是服務(wù)群眾擔(dān)當(dāng)主角,。基層黨組織的主要任務(wù)是服務(wù),。首先,，要建立一個(gè)以基層黨組織為網(wǎng)絡(luò)的服務(wù)平臺(tái)。重點(diǎn)是建好黨員群眾服務(wù)中心?？陀^地講,，柴湖受整體經(jīng)濟(jì)條件水平的限制，黨員群眾服務(wù)中心在全市仍處于一個(gè)較差的水平,。我們應(yīng)該借這次機(jī)遇,，按照“五務(wù)合一”的要求，把黨員群眾服務(wù)中心建好,。過(guò)去柴湖的標(biāo)準(zhǔn)相對(duì)低一些,，這次要我們借這個(gè)機(jī)遇把標(biāo)準(zhǔn)提高一些，要按照村不低于500平米,、社區(qū)不低于1000平米的要求,，規(guī)劃好、設(shè)計(jì)好,、建設(shè)好黨員群眾服務(wù)中心,。當(dāng)然，在建設(shè)之前要先做好規(guī)劃,。規(guī)劃是龍頭,，不能在沒有規(guī)劃的地方建房子，不建沒有規(guī)劃的房子,。我們的黨員群眾服務(wù)中心,，也應(yīng)該按照統(tǒng)一規(guī)劃來(lái)建。紅英村在原來(lái)的基礎(chǔ)上改擴(kuò)建,，這樣也挺好,。不在于是哪種形式，關(guān)鍵是要達(dá)標(biāo),，要滿足群眾需要。除了建設(shè)陣地,，還要建立一批以服務(wù)群眾為特色的主題活動(dòng)的載體,。有了服務(wù)中心，有了主體,，還應(yīng)該有載體來(lái)服務(wù)群眾,。包括過(guò)去和現(xiàn)在正在開展的“五組一聯(lián)”、“五星黨員”爭(zhēng)創(chuàng),、“支書敲農(nóng)門”等活動(dòng),，在柴湖要全面地推行、全面地實(shí)施,，尤其是我們今年推行的“支書敲農(nóng)門”行動(dòng),，要擴(kuò)大范圍，提升實(shí)效，不僅支書要敲農(nóng)門,，工作組也要敲農(nóng)門,，理直氣壯地向群眾承諾：“有事找干部，有困難找工作組”,，真正做到有感,、有責(zé)、有為,，服務(wù)群眾擔(dān)當(dāng)主角,。

五是培育文明擔(dān)當(dāng)主導(dǎo)。柴湖不僅要建成一個(gè)實(shí)力的柴湖,、富裕的柴湖,，更要建成一個(gè)文明和諧的柴湖。我們有好的民風(fēng),，有好的傳統(tǒng),，但要建設(shè)文明柴湖的話，還有很多的事要做,。首先,，要狠抓村莊環(huán)境的整治，建設(shè)一個(gè)生態(tài)新農(nóng)村,。去年的“三萬(wàn)”活動(dòng),，大家都親自參與了，我在這里不再多說(shuō),，關(guān)鍵是要建立長(zhǎng)效機(jī)制,，要持之以恒。其次,，要狠抓文化載體的創(chuàng)建和創(chuàng)新,，培育文化新農(nóng)民。剛才林市長(zhǎng)分析說(shuō),，我們柴湖的落后和貧窮有多方面原因,，其中有一個(gè)很重要的原因，也是擺在我們面前的艱巨任務(wù),，就是要提升我們農(nóng)民的素質(zhì),，提高農(nóng)民的文化水平。要致富農(nóng)民,，首先要培訓(xùn)農(nóng)民,，提升農(nóng)民的文化素養(yǎng)，轉(zhuǎn)變思想,，擴(kuò)大視野,。第三,，是要狠抓文明創(chuàng)建活動(dòng)，形成移民新風(fēng)尚,。引導(dǎo)移民與本地人互相學(xué)習(xí),、互相融入,、互相借鑒,，把老家的好的傳統(tǒng),、好的文化帶過(guò)來(lái)發(fā)揚(yáng)光大,，盡快地融入本地,、本組、本土這些文化。既要弘揚(yáng)移民精神,、移民文化,，同時(shí)還要淡化移民的觀點(diǎn)，盡快融入本地,、本土,。最后，還要狠抓治安綜合治理,，建設(shè)和諧新村莊,。總之,，培育農(nóng)民,，要靠基層組織來(lái)主導(dǎo),、引導(dǎo)和示范，要靠基層組織來(lái)搭建平臺(tái)、開展活動(dòng),，所以一定要擔(dān)當(dāng)主導(dǎo)，通過(guò)建好、用好黨員群眾服務(wù)中心，搭建文化載體,、活動(dòng)載體,，著力打造“文明柴湖”。

六是轉(zhuǎn)變作風(fēng)擔(dān)當(dāng)主體,。柴湖的振興關(guān)鍵在人，關(guān)鍵在干部,，關(guān)鍵在作風(fēng),。柴湖作為省委群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)聯(lián)系點(diǎn),，干部的作風(fēng)如何，直接反映了整個(gè)荊門干部隊(duì)伍的精神面貌,。我們要認(rèn)真執(zhí)行中央轉(zhuǎn)變作風(fēng)“八項(xiàng)規(guī)定”和省委“六條措施”,，大力實(shí)施“效能風(fēng)暴”行動(dòng)，以作風(fēng)大改進(jìn)推進(jìn)柴湖大發(fā)展,。要大興求真務(wù)實(shí)之風(fēng),、大興公道正派之風(fēng)、大興艱苦創(chuàng)業(yè)之風(fēng)。柴湖人能吃苦,、肯吃苦,，能奉獻(xiàn)、善奉獻(xiàn),，這是我們的寶貴品質(zhì),，在這次新一輪的振興柴湖的戰(zhàn)役中，我們還要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)這種艱苦奮斗的作風(fēng),，真正求真務(wù)實(shí)、為民服務(wù),。

總之,，在柴湖振興基層組織怎么辦的問(wèn)題上，總的要求是：勇于擔(dān)當(dāng)創(chuàng)示范,，既要搞好配合,，又要當(dāng)好主角。搞好配合就是要配合省委開展群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng),，因?yàn)椴窈鞘∥穆?lián)系點(diǎn),，省委確定要建立示范點(diǎn)，我們必須做好配合工作,。當(dāng)好主角就是要主動(dòng)作為,，在當(dāng)主人、當(dāng)主力,、當(dāng)主責(zé),、當(dāng)主角、當(dāng)主導(dǎo),、當(dāng)主體上下功夫,。

發(fā)言稿格式落款篇四

各位親愛的老師、同學(xué)們：

大家上午好!

今天,，我們歡聚一堂,，隆重舉行___屆畢業(yè)典禮暨授予學(xué)士學(xué)位儀式，見證你們付出的辛勤與汗水,，分享你們收獲的成功和喜悅,。在此，我代表學(xué)校向圓滿完成學(xué)業(yè)的___屆全體畢業(yè)生,，致以熱烈的祝賀!向辛勤教導(dǎo)你們的老師和支持你們學(xué)習(xí)的家人,，表示衷心的感謝!

___年是祖國(guó)改革開放_(tái)__年。___年來(lái),，我國(guó)的政治,、經(jīng)濟(jì)、文化事業(yè)蓬勃發(fā)展,，為廣大學(xué)子搭建了施展才華的大舞臺(tái),。___年也是___年,。在這個(gè)多元化的世紀(jì)，在這個(gè)際遇復(fù)雜的年代,，古老的中華民族面臨著許多新的挑戰(zhàn)和機(jī)遇,。在這樣一個(gè)特殊的時(shí)刻，開始人生新的旅程,，你們承載著更多的義務(wù)和責(zé)任,，帶著母校更多的祝福與期望。

同學(xué)們,，你們?cè)谛Ｆ陂g,，正是我國(guó)高等教育迅速發(fā)展的時(shí)期，也是學(xué)?？焖俜€(wěn)步發(fā)展的時(shí)期,。學(xué)校召開了___會(huì)，制定了___發(fā)展規(guī)劃,，確定了___的發(fā)展戰(zhàn)略,，進(jìn)一步明確了建設(shè)___大學(xué)的宏偉目標(biāo)。在教學(xué),、科研和管理等方面進(jìn)行了大膽探索和改革：包括創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式,，構(gòu)建基層學(xué)術(shù)組織和科研團(tuán)隊(duì);全面實(shí)施人才強(qiáng)校戰(zhàn)略，引進(jìn)高學(xué)歷高職稱人才;實(shí)施科研與教學(xué),、科研與經(jīng)濟(jì)建設(shè)相結(jié)合,。投入巨資建設(shè)教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施，增加教學(xué)儀器設(shè)備,。學(xué)

校教學(xué)條件大為改善,，各項(xiàng)制度不斷健全，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)定提高,，辦學(xué)實(shí)力和辦學(xué)水平明顯提升,。目前學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)快速發(fā)展，呈現(xiàn)出良好的發(fā)展態(tài)勢(shì),，成為一所有一定競(jìng)爭(zhēng)力,、社會(huì)影響力和充滿活力的___性大學(xué)。學(xué)校正處一個(gè)黃金發(fā)展階段,。盡管如此,，我們深知：在學(xué)校工作的許多方面，特別是教學(xué)內(nèi)容和方式上,，后勤保障與服務(wù)等方面,，還存在許多不足，還有不少的遺憾，需要我們不斷地加以改進(jìn)和提高,。我們特別感謝同學(xué)們對(duì)學(xué)校工作的理解和支持!

在求學(xué)的日子里,，同學(xué)們嚴(yán)格要求自己，勤奮學(xué)習(xí),，勇于實(shí)踐,，提高了認(rèn)識(shí)境界，鍛煉了綜合能力;以各種形式投身于學(xué)校的改革與建設(shè),，為學(xué)校爭(zhēng)得榮譽(yù),，增強(qiáng)了社會(huì)信譽(yù)。還記得你們參加“___演講比賽”,、“__數(shù)學(xué)建?！薄ⅰ?__算機(jī)應(yīng)用比賽”等高水平競(jìng)賽捷報(bào)頻傳的喜悅;還記得你們深入__鄉(xiāng)基層調(diào)查實(shí)踐的艱辛和收獲,。還有你們與全校師生員工在

成為你們永久的精神家園和知識(shí)家園。

同學(xué)們,，___精神,，薪火相傳。辦人民滿意的大學(xué),，是___人不懈的追求與夢(mèng)想,，是時(shí)代賦予我們師生員工和校友神圣而光榮的使命。面對(duì)高等教育新的發(fā)展形勢(shì),，學(xué)校將更加深刻地理解現(xiàn)代大學(xué)的功能,，更加準(zhǔn)確地把握現(xiàn)代大學(xué)發(fā)展的方向，更加主動(dòng)地融入現(xiàn)代大學(xué)發(fā)展的主流,，以更高的戰(zhàn)略思維,、更大的改革魄力、更快的實(shí)際行動(dòng),，奮力推進(jìn)特色鮮明的___大學(xué)建設(shè),。我相信，___大學(xué)和___人的未來(lái),，必將更加美好!祝你們一路走好.前程似錦

謝謝大家!

發(fā)言稿格式落款篇五

尊敬的各位老師,、各位家長(zhǎng)朋友們：大家下午好！

今天,，承蒙校方信任,，能有機(jī)會(huì)和在坐的各位家長(zhǎng)一起切磋交流，非常榮幸,。

小女江子昂,，在今年中考中取得優(yōu)異成績(jī)，得益于四中優(yōu)質(zhì)的教學(xué)管理、老師們的辛勤耕耘精心呵護(hù),，也與她自己本人的頑強(qiáng)拼搏是分不開的,。做為家長(zhǎng)，在這過(guò)程中扮演的可能是"教練員"和"場(chǎng)外指導(dǎo)"的角色,。我覺得,，初中第三年，倒并沒有什么特別的指導(dǎo)方法,。整個(gè)三年,，都是以一貫之的。

我想,，正如每個(gè)人的指紋不一樣,，每個(gè)孩子的特質(zhì)也不一樣。因此,，針對(duì)每個(gè)孩子的教育方法,，可能也不完全相同，即所謂因才施教,、因人而異,。但從另一個(gè)方面說(shuō)，也有一些基本的,、相通的道理,。在這里，我拋磚引玉,，就自己的一些心得體會(huì)和各位分享,。

我主要從四個(gè)方面來(lái)談，就是：

1,、家長(zhǎng)注重治本,，孩子才有預(yù)期之標(biāo)；

2,、家長(zhǎng)有定力,，孩子才有張力；

3,、家長(zhǎng)有彈性,，孩子才有韌性；

4,、家長(zhǎng)能夠?qū)捜?，孩子方能兼容并蓄?/p>

下面，我就逐一具體介紹,。

一,、家長(zhǎng)注重治"本",孩子才有預(yù)期之"標(biāo)".

所謂治"本",是解決孩子的思想問(wèn)題,，思想決定行動(dòng)。俗話說(shuō)的"有沒有悟性,、開沒開竅",就是指孩子的思想是否"明白通透"了,。

"本"之一，興趣和愛好,，是孩子保持旺盛求知欲的源泉,。尊重孩子的興趣愛好，就是順從她的天然"口味";如孩子倒了"胃口",就吃什么都不香了,。家長(zhǎng)不要預(yù)先為孩子設(shè)定上什么學(xué)校,、走什么路、從事什么職業(yè),；不要強(qiáng)迫孩子課外上什么興趣班（諸如美術(shù),、音樂(lè)、舞蹈,、奧賽等）,，藝術(shù)特長(zhǎng)啟蒙之后，就只能遵從她的自然稟賦,。孩子將來(lái)從事的工作與她（他）的興趣愛好程度的契合,，就是的成功，也最有幸福感,。

"本"之二，家長(zhǎng)的言傳身教,、孩子的耳濡目染,，將塑造孩子基本的人生價(jià)值觀。一個(gè)人,，在學(xué)習(xí),、生活和成長(zhǎng)過(guò)程中，會(huì)時(shí)時(shí)處處面臨選擇,，需要作出抉擇,。那么，價(jià)值觀將決定著她（他）作出何種選擇,，也決定著她（他）將與誰(shuí)為伍,、和誰(shuí)同行。不少家長(zhǎng)可能都有認(rèn)識(shí)上的誤區(qū),，認(rèn)為孩子小,，和她講大道理沒有用。其實(shí)不然,。女兒牙牙學(xué)語(yǔ)之時(shí),，我就開始啟蒙頻頻給她講道理,。在陪伴她成長(zhǎng)的過(guò)程中，每每遇事,，總是幫助她分析利害,、權(quán)衡得失，提供幾套參考方案,，供其選擇,。久而久之，孩子遇事皆有自己的主見,，既非常自信,，又有相當(dāng)?shù)男睦沓惺苣芰Α１热?，她?dāng)初的選擇四中,、現(xiàn)在的選擇文科。

"本"之三,，怎樣學(xué)（學(xué)習(xí)方法）是次要的,，關(guān)鍵是孩子是否明白"為什么學(xué)"和"為誰(shuí)學(xué)".這個(gè)"閥門開關(guān)"問(wèn)題解決了，孩子在學(xué)習(xí)上就有了主觀能動(dòng)性,，就會(huì)從"被動(dòng)學(xué)"轉(zhuǎn)向"主動(dòng)學(xué)",從"接受式"學(xué)習(xí)進(jìn)入到"自主式"學(xué)習(xí),。孩子用"心"了，她自然就會(huì)去琢磨學(xué)習(xí)方法,，學(xué)習(xí)效率也會(huì)隨之提高,。

試想，解決了這樣三個(gè)"根本"問(wèn)題,，孩子的成績(jī)（所謂的"標(biāo)"）就不會(huì)太差,，我們又有何多慮的呢？

二,、家長(zhǎng)有定力,，孩子才有張力。

孩子從小學(xué)到高中,，時(shí)間延展12年,，應(yīng)該說(shuō)是個(gè)馬拉松長(zhǎng)跑項(xiàng)目。沖過(guò)終點(diǎn)紅線,，能得名次固然好,；但中途不離場(chǎng)、不掉隊(duì),，堅(jiān)持順利到達(dá)終點(diǎn)也是不容易的,。

江子昂，小學(xué)畢業(yè)于人民路小學(xué),，班主任是語(yǔ)文老師吳彬彬,。應(yīng)該說(shuō),，她小學(xué)的基礎(chǔ)很扎實(shí)，基本保持在全年級(jí)前10名,。進(jìn)入初中后,，我給她的要求是保持年級(jí)前50名，而實(shí)際上她基本保持在前30名,，中考前成績(jī)是全年級(jí)第3名,。我經(jīng)常提醒她，保持在"第一方陣"就好,，不要刻意計(jì)較是否考了第1名,，如總是頂在最前面，遇到的"風(fēng)阻力"就會(huì)大一些,。

我以為,，每個(gè)孩子在各個(gè)階段，可能處在不同的"方陣",家長(zhǎng)應(yīng)根據(jù)孩子的實(shí)際情況確定適當(dāng)?shù)哪繕?biāo),，盡力而為,、量力而行。家長(zhǎng)尤其要有定力,，不要把焦躁,、糾結(jié)的情緒傳染給孩子，妨礙孩子保持耐力,、釋放張力,。

今年中考體育測(cè)試前一個(gè)多月，女兒每天放學(xué)后去操場(chǎng)練跑步,，總耽心過(guò)不了關(guān),，有些糾結(jié)。我當(dāng)時(shí)開導(dǎo)她：即使扣幾分也沒什么,，在文化課上再撈回來(lái)，不必多耽心,。測(cè)試結(jié)束,，結(jié)果只扣了1分，女兒如釋重負(fù),，接著全身心投入文化課的復(fù)習(xí)備考,。

三、家長(zhǎng)有彈性,，孩子才有韌性,。

所謂彈性，是家長(zhǎng)要有所為,、有所不為,。凡是孩子自己能搞定的,，家長(zhǎng)盡量不插手；凡是孩子克服困難能夠完成的,，家長(zhǎng)只提供建議和幫助,，不大包大攬。

記得,，初二時(shí)班上有8名同學(xué)首批入團(tuán),，需要進(jìn)行團(tuán)支部選舉。女兒征求我意見,，是否參加團(tuán)支部書記競(jìng)選,？我支持她、鼓勵(lì)她參加競(jìng)選,，并幫助她擬定競(jìng)選發(fā)言提綱,。后不出意外，如愿當(dāng)選,。

初中三年,，每學(xué)期的期中期末考、特別是中考,，如果說(shuō)孩子們不認(rèn)真對(duì)待那是假話,，存在不同程度的緊張情緒，是再正常不過(guò)的,。好比體育比賽,，有預(yù)賽、復(fù)賽,，最后是決賽,，賽程有一個(gè)時(shí)間段，把孩子最興奮的時(shí)間節(jié)點(diǎn)調(diào)到?jīng)Q賽之中,，是的,。我了解，女兒是個(gè)慢熱型選手,。我們盡量保持平常平淡心態(tài),，不能比女兒還興奮，否則會(huì)壓抑她的興奮,。

臨近中考的時(shí)候,，女兒經(jīng)常對(duì)我說(shuō)："爸爸，我好怕".我跟她開玩笑："你這是賭徒心態(tài),，想贏怕輸,！"（即"想考好、又怕考不好"）,。并且安慰她："不管結(jié)果如何,，也不管是什么情況,，爸爸永遠(yuǎn)愛你、永遠(yuǎn)是你最堅(jiān)強(qiáng)的后盾,！".女兒凝望著我,，微笑點(diǎn)頭。我知道,，她是自信滿滿的,。

從以上兩個(gè)事例可看得出，我們是有意讓女兒鍛煉自己處理學(xué)習(xí)生活中所遇問(wèn)題的能力,，既要積極爭(zhēng)取好的結(jié)果,，又同時(shí)做好接受不如意結(jié)果的心理準(zhǔn)備，期望她做到"勝不驕,，敗不餒",逐步煉成堅(jiān)強(qiáng)的韌性,。

四、家長(zhǎng)能夠?qū)捜?，孩子方能兼容并蓄?/p>

孩子們的成長(zhǎng),，就是一個(gè)不斷犯錯(cuò)、不斷改正錯(cuò)誤缺點(diǎn)的循序漸進(jìn)過(guò)程,。當(dāng)然,，諸如誠(chéng)實(shí)不撒謊、要強(qiáng)不虛榮,、羨慕不妒嫉,、寬容不刻薄等等，是要求孩子更是家長(zhǎng)應(yīng)該模范遵守的底線,。簡(jiǎn)言之,，寬容，能為孩子營(yíng)造一種有利于成長(zhǎng)的人文環(huán)境,。憑借于此,，孩子往往能夠多維度思考不劍走偏鋒、點(diǎn)到為止不鉆牛角尖,、左右逢源而豁然開朗,、不拒涓流能海納百川，孩子們也才有可能成為開放式的復(fù)合型人才,。

家長(zhǎng)在與孩子的互動(dòng)中，更值得把自己的煩惱,、憂慮及不如意介紹給孩子,，間接地豐富她的人生閱歷，使之了解世道的艱辛,。家長(zhǎng),，甚至不必掩飾自己曾經(jīng)的缺點(diǎn)和教訓(xùn),，用對(duì)自己的寬容來(lái)彰顯對(duì)孩子寬容的更為應(yīng)當(dāng)，從而能起到更好的警示作用,。

又如,，初中階段正值青春期，男女生有好感很正常,。我跟女兒談心,，如果有哪個(gè)男生特別關(guān)注你（寫紙條之類的），不要反應(yīng)過(guò)敏,、一驚一乍的,。如果信任，可告知爸爸,，定會(huì)幫助她應(yīng)對(duì)處理,，既尊重對(duì)方的善意表達(dá)，又曉之以理節(jié)制情感,，化解于無(wú)形與未然,。

7月上旬，中考成績(jī)出來(lái)后,，我寫了幾句話贈(zèng)送給女兒,，這里一并介紹給大家：不懼歲月蹉跎，何妨風(fēng)雨兼程,。遍嘗苦辣酸甜,，笑對(duì)成敗得失。做人堅(jiān)守底線,，行事追求精細(xì),。不卑不亢，寵辱不驚,；有理有節(jié),，克己容人。

各位家長(zhǎng)朋友們,，簡(jiǎn)要談了以上四個(gè)方面的認(rèn)識(shí)和體會(huì),，可能失之粗淺。如果作為"經(jīng)驗(yàn)"的話,，可能不一定適用于所有的孩子,，僅供各位參考。最后,，我真誠(chéng)地祝愿九年級(jí)同學(xué)們明年中考都能取得優(yōu)異成績(jī),，共同為我們安慶四中贏得榮譽(yù)。

謝謝！

發(fā)言稿格式落款篇六

尊敬的老師,、親愛的同學(xué)：

大家好!我要競(jìng)選班長(zhǎng)這個(gè)崗位,。班長(zhǎng)需要一個(gè)有能力、有責(zé)任心和樂(lè)于助人的人來(lái)?yè)?dān)當(dāng),。

如果想做好班長(zhǎng),，就必須做好以下幾方面：

一、要尊敬老師,、團(tuán)結(jié)同學(xué),、關(guān)心集體

二、要學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)良,、字體端正

三,、要樂(lè)于助人

四、要有愛心,、同情心,、責(zé)任心

五、要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信,，做事不拖拉的好學(xué)生

六,、要做一個(gè)知錯(cuò)就改，不撒謊的好孩子

我要競(jìng)選班長(zhǎng)是因?yàn)槲蚁氘?dāng)老師的小助手,，成為同學(xué)們的好榜樣,。

我是一個(gè)負(fù)責(zé)任、聰明的女孩,，叫陳焙婷,，我上課專心聽講，課后復(fù)習(xí)鞏固,，課前預(yù)習(xí),，積極參加有意的活動(dòng)，嚴(yán)格要求自己,，敢于批評(píng)自己,，有上進(jìn)心。

我知道,，班長(zhǎng)是很多同學(xué)都向往的崗位,，但我又能力當(dāng)上這個(gè)班長(zhǎng)。希望在這次競(jìng)選,，我能得到你們的支持,，成功的當(dāng)上班長(zhǎng)。

請(qǐng)老師同學(xué)們投我一票,，我的演講完畢,，謝謝大家!

發(fā)言稿格式落款篇七

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：

大家好!我是六(3)班的吳__,。

光陰似箭、日月如梭,，轉(zhuǎn)眼間,，我們就在母校度過(guò)了六年的美好童年時(shí)光。有趣的故事就像沙灘上的貝殼,，精致而又五彩繽紛;難忘的時(shí)刻就像天邊的一道彩虹,，美麗而又色彩斑斕;懷念的事情就像倒流的小溪，潺潺而又綿綿不絕,。今天,，我們最后一次相聚在母校，六年的小學(xué)生活就要畫上圓滿的句號(hào),。在這離別的時(shí)候,，我要說(shuō)一聲：“謝謝您，可愛的母校;謝謝您,，敬愛的老師;謝謝你們,，親愛的同學(xué)們。

剛?cè)胄５臅r(shí)候,，走進(jìn)百花洲小學(xué)的校園,，我知道，我要在這里進(jìn)行六年的學(xué)習(xí)生活,。踏進(jìn)一(3)班的教室,，里面有很多充滿稚氣的面孔，我知道,，這些是我要相處六年的小學(xué)同學(xué),。還有兩位老師在維持秩序，我知道,，我們要在她們的教育下健康成長(zhǎng),。六年來(lái)，我們?cè)谝黄鹆粝铝硕嗌倜篮玫幕貞洝?/p>

記得那是二年級(jí)的時(shí)候,，我們到一個(gè)游樂(lè)場(chǎng)春游,，大家都迫不及待地沖了進(jìn)去，笑著,、鬧著,。登上一個(gè)船型的游樂(lè)設(shè)施，我們玩起了“海盜混戰(zhàn)”,。老師在一旁用慈愛,、幸福的目光注視著我們。那時(shí)的心情，是歡樂(lè)的,。

記得那是四年級(jí)的時(shí)候,。校運(yùn)會(huì)的女子接力比賽，大家都在看臺(tái)上為運(yùn)動(dòng)員加油,?？墒牵詈髤s只差一點(diǎn)點(diǎn)就得到第一了,，大家都垂頭喪氣的,。老師卻在一旁給我們鼓勵(lì)。那時(shí)的心情,，是遺憾而又充滿希望的,。

記得那是五年級(jí)的時(shí)候，我們班參加了區(qū)優(yōu)秀班級(jí)的競(jìng)選,。當(dāng)我們得知當(dāng)選的那一刻,，大家激動(dòng)地歡呼了起來(lái)。老師的臉上也洋溢著歡快的笑容,。那時(shí)的心情,，是喜悅的。

六年的小學(xué)生活,，有哭,、有笑、有苦,、有甜,。感謝母校，讓我們體驗(yàn)了真實(shí)的校園生活;感謝老師,，不僅教授我們知識(shí)還讓我們懂得了做人的道理;感謝同學(xué),，讓我們感受了有朋友的歡樂(lè)。

天下沒有不散的筵席,，來(lái)也匆匆,，去也匆匆。再見了,，母校,，明天我們將用輝煌的成績(jī)報(bào)答您;再見了，老師,，謝謝您六年來(lái)的親切教誨,，我會(huì)永遠(yuǎn)把您放在心中;再見了，同學(xué),，我們的友誼地久天長(zhǎng)!

我的講話完畢,，謝謝大家,。

發(fā)言稿格式落款篇八

尊敬的家長(zhǎng)：

您好！首先,，我代表高二（1705,、1706）班的所有任科教師對(duì)各位家長(zhǎng)能理解、關(guān)心,、支持和配合我們工作表示真誠(chéng)的感謝,！

作為高二（1705、1706）班的數(shù)學(xué)老師,，很有幸能有機(jī)會(huì)跟我們班的同學(xué)一起渡過(guò)高中這人生中最為美好而且是最為關(guān)鍵的階段，也更希望高二（1705,、1706）班每個(gè)學(xué)生都擁有美好的未來(lái),。這是我們?cè)谧拿课患议L(zhǎng)的的愿望，也是我們老師的愿望,。我和我們班的任課教師將為之做出不懈的努力,！

一、介紹班級(jí)學(xué)生的基本情況

由于我們班屬于普通班,，相對(duì)成績(jī)比較差,，自主能力也很差，缺乏理想,、信念,、和奮斗目標(biāo)！所以我們學(xué)生相當(dāng)一部分沒有進(jìn)入到一種良好的學(xué)習(xí)狀態(tài),，不知道如何學(xué)習(xí),，如何自我管理，如何能使自己順利度過(guò)高中階段的學(xué)習(xí)生活,，可能激發(fā)自己的學(xué)習(xí)勁頭,，發(fā)揮自身的學(xué)習(xí)干勁，努力使自己成為社會(huì)有用的人才,？

在數(shù)學(xué)教學(xué)中,，我的思維方式比較傳統(tǒng)，希望我的學(xué)生一定能按時(shí)到教室,、提前準(zhǔn)備好課本,、筆記本、寫字筆等用具,、雙手放在課桌上隨時(shí)準(zhǔn)備聽課,、思考、練習(xí),、回答問(wèn)題,！課后積極寫作業(yè),、按時(shí)交作業(yè)、按時(shí)完成課后練習(xí),、每次周考,、月考前積極復(fù)習(xí)所學(xué)知識(shí)、記憶公式,，記憶定理和性質(zhì),，把每一次成績(jī)搞好！我不求人人優(yōu)秀,，只求人人做到基本要求,，有所進(jìn)步！不過(guò)分吧,？

在這一個(gè)學(xué)期以來(lái),，雖然經(jīng)過(guò)學(xué)校的多次教學(xué)方法改革，三大步勵(lì)志教學(xué)活動(dòng)的開展,，我們都積極投入活動(dòng),，積極配合學(xué)生完成成長(zhǎng)冊(cè)的各項(xiàng)評(píng)語(yǔ)要求，雖然學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)感覺學(xué)生精神面貌發(fā)生了巨大的變化,，但我個(gè)人的感覺效果不佳（也許我只能看見學(xué)生的缺點(diǎn)）,！上課能符合我的上述要求的僅有10—15人！其他學(xué)生人都在干什么,？睡覺覺,、說(shuō)話話、玩手機(jī),、照鏡鏡,、吃東西、打鬧鬧,、看小說(shuō)（鬼吹燈）……,！

二、介紹班級(jí)的成績(jī)

二,、面臨的問(wèn)題

高二是高中學(xué)習(xí)的關(guān)鍵,，而從我們學(xué)生近來(lái)反饋的信息來(lái)看，我們的學(xué)生還存在幾個(gè)問(wèn)題：

1,、每天三次勵(lì)志教育,，學(xué)生不乏雄心壯志，可惜多數(shù)在口頭上,，缺乏自制力,，愛說(shuō)廢話，愛做小動(dòng)作,！沒有吃苦精神,！

3,、多數(shù)學(xué)生很少提問(wèn)或請(qǐng)教老師問(wèn)題，或者提出的問(wèn)題很簡(jiǎn)單：昨天做過(guò)的題今天又忘記咋做了,？某某公式又想不起來(lái)了,？……

4、沒有正確看待課外活動(dòng),、放假與學(xué)習(xí)之間的辯證關(guān)系,。把課外活動(dòng)和放假當(dāng)成正業(yè)，享受,，當(dāng)成高中學(xué)習(xí)生活的追求,，而不是緩解學(xué)習(xí)壓力，調(diào)節(jié)生活情趣的節(jié)目,！

5,、主動(dòng)復(fù)習(xí)積極性很差，沒有合理復(fù)習(xí)計(jì)劃,，包括六班給班級(jí)搬純凈水（大水桶），都成了排不出去的活,！檫黑板的積極性都不高,！

三、給家長(zhǎng)們的幾點(diǎn)建議

首先,，充分認(rèn)識(shí)家庭教育和影響的重要意義,。我要感謝你們。你們把子女送到我們學(xué)校我們班,，是對(duì)我的信任,。但教育不是單純學(xué)校的事。就對(duì)學(xué)生的影響而言,，家庭的教育是的,。我們更希望家長(zhǎng)多與我們老師相溝通學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，針對(duì)性地去解決問(wèn)題,。您的支持，也是我們的教育也就成功了一半,。目前我們的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)好壞并不是第一重要,，第一重要的是做一個(gè)合格的人！

第二,，學(xué)習(xí)是階段性的,，我們要相信孩子的能力，樹立"一切皆有可能"的意識(shí),。不管孩子在今天處于怎樣的位置,，一切指責(zé),、怨恨、猶豫,、徘徊都沒有意義,，目前最需要的是坐下來(lái)、靜下心來(lái)分析問(wèn)題,，共同探討對(duì)策,，這才是積極的、正確的選擇,。從來(lái)不要對(duì)孩子喪失信心,，我們都懂得：任何人在任何年齡段上的調(diào)整和轉(zhuǎn)變，都是積極的非常有現(xiàn)實(shí)意義的事情,。雖然我們是理科班的,，但是現(xiàn)在大部分學(xué)生把時(shí)間放在其它學(xué)科上。只有數(shù)學(xué)老師上課的時(shí)候,，才有學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的機(jī)會(huì),。因?yàn)樗麄冋J(rèn)為學(xué)數(shù)學(xué)很難有成效，學(xué)不會(huì),。但我認(rèn)為只要學(xué)生對(duì)于理科感興趣,，肯努力，肯花時(shí)間去主動(dòng)記憶,、練習(xí),、復(fù)習(xí)，就能取得更好的成績(jī),。

第三,，學(xué)會(huì)理解孩子。在不談學(xué)習(xí)時(shí),，同學(xué)們的話語(yǔ)都很活躍,、很開心，很理智,、很有道理,！所以我認(rèn)為暑假作業(yè)先往后放一放，先讓學(xué)生幫助家長(zhǎng)做一些力所能及的家務(wù)事：買菜,、做飯,、購(gòu)年貨、記賬,、打掃衛(wèi)生,、抱孩子……讓學(xué)生體驗(yàn)家庭生活的細(xì)節(jié)、體會(huì)生活的艱辛,、體驗(yàn)知識(shí)的作用,、感受數(shù)學(xué)知識(shí)與生活的緊密相連,！提高學(xué)習(xí)的積極性和理解數(shù)學(xué)的能力！有一種緊迫感,，然后把暑假那一點(diǎn)點(diǎn)作業(yè)完成,。

第四，要對(duì)自己的學(xué)生合理定位,。我認(rèn)為咱們班級(jí)的學(xué)生大多是只能考大專,，少數(shù)優(yōu)秀的可以考個(gè)三本院校，所以只要把老師要求的基本知識(shí)掌握,，基本方法掌握熟練,，就能順利考上大專院校，但要想考上比較理想的院校就不能混日子,，浪費(fèi)青春,。要么上個(gè)專業(yè)學(xué)校，要么上個(gè)熱門院校,，專業(yè)技術(shù)比較特殊的,，能學(xué)到一技之長(zhǎng)的本領(lǐng)的學(xué)校！早下決心,，早作打算,，早早努力，確定好自己的奮斗目標(biāo),！

最后,，我想在此表達(dá)我真誠(chéng)的祝福：希望我們能夠家?；ネ?，學(xué)生能快樂(lè)成長(zhǎng)，既要孩子快樂(lè)成長(zhǎng),，又要孩子成為有用人才,。最后祝各位家長(zhǎng)身體健康，工作順利,，家庭幸福,，萬(wàn)事如意！