要寫好演講稿,，首先必須要了解聽眾對象,，了解他們的心理,、愿望和要求是什么,，使演講有針對性,，能解決實際問題,。那么我們寫演講稿要注意的內(nèi)容有什么呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀演講稿模板范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

老師的愛與責(zé)任演講稿篇一

一。愛我所愛,，無怨無悔

愛是教師這一職業(yè)的核心,。忠誠于黨的教育事業(yè)，必須要愛這個職業(yè),，更要愛學(xué)生,。熱愛學(xué)生是教師做好教育工作的前提條件。有位教育家曾說過：教育之沒有情感,，沒有愛,，如同池塘里沒有水一樣。沒有水就不能稱其為池塘,。沒有情感,，沒有愛，也就沒有教育,?！?/p>

愛學(xué)生必須關(guān)注學(xué)生。細心地注視他們成長中的每一個細節(jié),，才能為他們的每一微小進步而衷心喜悅;才能感知他們的苦惱和困惑,，并且為解決他們的問題而盡心竭力,。可以說愛是陽光,，愛是教育的金鑰匙,。

二?？思簽榻?，自強不息

”愛能超越自我，使自己的精神更加完美起來,?！拔覠釔凼聵I(yè)，事業(yè)也治練了我,。對學(xué)生的愛不是說在嘴上,，寫在紙上，而是要身體力行,。幾年來,，由于超負荷的工作，自己已患上了很多疾病,。每當(dāng)自己因病而疼痛難忍時,，我也想請假。誰不想自己有個健康之軀呢?但是我教的學(xué)生是多少家庭的希望啊!怎能耽誤他們呢?我的崗位在學(xué)校,，于是我咬咬牙堅持上班,。我沒有為家庭私事請過一天假，落過一節(jié)課,。這樣做,，我覺得心里踏實，對得起學(xué)生,。

三,。 潛心探索，深入研究

教師的人格魅力,，班任對學(xué)生的感召與遙控能力,，追本溯源，在一定程度上仰仗于你的學(xué)識,，你的教學(xué)水平,。因此多年來，我潛心鉆研教材,，認真研究教法,，努力更新和優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)，不斷提高業(yè)務(wù)水平,。

在平時教學(xué)中,，我仔細觀察每個學(xué)生的學(xué)習(xí)特點,。從表面現(xiàn)象看，有的孩子聰明伶俐,，有的孩子反應(yīng)遲鈍,，有的孩子老實聽話，有的孩子頑皮淘氣,。但是我發(fā)現(xiàn)不是所有的表現(xiàn)都反映學(xué)生的本質(zhì),。因此我認真研究，因人施教,。在課堂教學(xué)中,，我根據(jù)學(xué)生的實際和教材內(nèi)容，采取相應(yīng)的方法,。

回顧這幾年的教育教學(xué)，確實感慨萬千,。但使我感受最深的卻是：回眸一笑堪慰,。我會一如既往，敬業(yè)拼搏,，為教育事業(yè)貢獻自己全部的力量,。

老師的愛與責(zé)任演講稿篇二

尊敬的評委老師，各位朋友：

大家好!

在人生的辭典里,，“愛”一詞最為廣博而深奧,，但在每個人愛與被愛的生活中，它顯得又是那么單純與具體,。教育學(xué)生最好的方法是愛,，因此有人說，教師的職業(yè)就是一種良心的職業(yè),。

是的,，只有我們真正做教師的人才能體會到，教師的工作不能用簡單的時間和量來衡量,，學(xué)生占據(jù)你的不只是時間,，還有你的思想和靈魂。做了教師,，才體會到什么是魂牽夢繞,，多少次半夜醒來，夢境中全是圍繞著歡聲笑語的孩子們,。

教育孩子,，不如說是感悟生命的起源和蓬勃。在工作中,，你面對不只是一個懵懂的小孩,，而是他的整個家庭,，他的家庭背景，他的成長環(huán)境,，你要操心的不只是他們的成長還有他們的人生,。

有人說老師是人類靈魂的工程師;有人說老師是燃燒自己，照亮別人的蠟燭;有人說老師是甘為人梯,，默默耕耘;有人說老師捧著一顆心來不帶半根草去……而我只愿做那一顆小小的鋪路石,，靜靜地躺在泥土里，雖然它沒有水晶的純靜,，沒有寶石的艷麗,，沒有鉆石的光芒。我的目標(biāo)只有一個,，讓我的孩子們走在我鋪就的平坦而寬闊的道路上奔向遠方,，觸摸幸福。

幸福是什么?也許我們記住了許多快樂的場面,，可幸福卻是一種自己靈魂的問答,。于是，我問我自己：你因為愛別人而幸福過嗎?

當(dāng)然,，我首先應(yīng)該選擇將愛獻給家庭,，但當(dāng)我成了一名教師的時候，就像圣潔的白衣天使向南丁格爾以誠信起誓,，我從此擁有了一份以愛為主題的職業(yè),，那就去愛你身邊的孩子吧，象寬容你愛人的小脾氣,，和原諒你小孩的惡作劇一樣,，去接納他們的優(yōu)點和缺點吧。

老師的愛與責(zé)任演講稿篇三

各位老師好,。

今天我演講的題目是《愛與責(zé)任的奉獻》,。

教師，是既平凡又神圣的職業(yè),。開啟蒙昧,，傳播文明，為學(xué)生插上騰飛的翅膀,，是教師人生的主旋律;“一身粉筆灰,，兩袖清風(fēng)，三寸不爛舌,，四只眼睛”是教師的簡筆畫，沒有顯赫一時,，也沒有流芳百世,。當(dāng)時代選擇了我們，我們也就選擇了一種幸運,，一種付出,，一種無私和崇高。投身教壇,，肩挽時代的犁,，耕耘那“三尺”講壇，我們就在這平凡中奉獻著,。

如果說黎明的奉獻是太陽,，黑暗的奉獻是群星，大地的奉獻是鮮花;那么,，老師的奉獻就是對學(xué)生們的愛,。正如老一輩教育家夏丏尊先生說：“教育不能沒有情感，沒有愛;沒有情感,，沒有愛,，就如同池塘里沒有水一樣，也就沒有教育,?！?/p>

學(xué)生不是老師的親骨肉，但家長把孩子送到學(xué)校,，交到了老師手中,，同時，也就把信任和責(zé)任放到了我們的肩上,。

我所教的班內(nèi)有一個性格特別孤僻的女生,，平時性格內(nèi)向，不善言辭,。初來荀子這一陌生的環(huán)境,，自卑的心理使她的成績越來越差。我看在眼里,，急在心上,。為了提高她的成績，我是絞盡腦汁：下課時我總是等她沒有疑問時再離開教室,。為了樹立她的自信心,，我對于她作業(yè)中的錯誤,，從不輕易打差，只是細心地用紅筆圈出來,。有時為了讓她在同學(xué)們面前露一手,，我有意將第二天的學(xué)習(xí)內(nèi)容先教給她，或難題的解決方法事先透漏給她,，讓這朵沒有色彩的小花逐漸鮮艷起來,，生動起來。一段時間后,，學(xué)生越來越活潑,，她的成績從不及格到六十幾、七十幾,，一直到了久違的八十幾分,。看到燦爛的笑容又回到了她的臉上,，我感到特別欣慰!

還有一個學(xué)生,，父母離異，平時他放假到奶奶家,，奶奶很崇他,。但他的性格倔強而又心靈脆弱，受不了別人的半點批評,。有一次,，他因為紀(jì)律不好被班主任批評，而變得消沉,、靜默,。他說他要轉(zhuǎn)學(xué)了，家人已經(jīng)給他找好了學(xué)校,。我從他的日記里讀出了他的心事,。我覺得我有義務(wù)去幫助他，用愛心去感化他,，讓他自己清醒的面對現(xiàn)實,，面對自己的心靈。那段時間,，不管是在教室里,、花壇旁還是操場上，都留下了我們倆促膝談心的身影終于,。終于,，他留下了，以堅毅的翅膀飛翔在屬于他的那片天空,。

每當(dāng)清晨走進校園,，聽到那一聲聲清脆的“老師早”;每當(dāng)夜深人靜，欣賞學(xué)生們那一篇篇優(yōu)秀的習(xí)作,，我感到多么滿足,，多么富有，多么自豪!

老師的愛與責(zé)任演講稿篇四

只有“愛”才是暢想教育唯一的主旋律,，而這句話詮釋了教育的根本,。為了讓孩子紅花映的更鮮艷、更紅,，我甘當(dāng)綠葉,，為了讓綠色帶給人間大地，我甘愿當(dāng)小草,，為了為了那無悔的選擇,，為了那一片純凈的天空，奉獻自己,，永無止境!

五年前我懷著對幼兒的喜愛,，帶著對幼教的憧憬，選擇了幼教專業(yè),，曾有人問過我：“當(dāng)個幼兒園教師好不好”,，我毫不猶豫的回答道：“好，因為我整天和一群可愛的孩子在一起,，看著他們在自己的教育下一天天的快樂成長,，自己決定特別的自豪”。直到半年前我踏進這個行業(yè)才真正的體會到這個行業(yè)的責(zé)任和價值,。不經(jīng)意間,，將近一年的時光在平凡和平靜中悄然逝去，沒留下什么驕人的成績,，也沒做出什么驚人的舉,。我只是想在這平凡和樸實中，用教師的職業(yè)道德詮釋一個普通幼兒教師存在的價值,。

愛是真誠的奉獻,、愛是無私的付出。當(dāng)孩子身體不舒服時,，我會及時來到他們身邊,，詢問病情，輕輕的撫摸他們,，讓他們不再無助;當(dāng)孩子應(yīng)為問題迷惑不解時,，我會給他一個小小的提示，鼓勵他你是最棒的,，知道他舒展眉頭,。這一切的舉動,，不是因為我要從孩子哪里索取什么，只是因為我是他們的老師,、這是我的責(zé)任,。多少次，下班時間過去了,，望著正在哭泣還未被接走的孩子,，我為他擦干眼淚，給他講故事,，唱兒歌,，陪她做游戲，因為我知道此刻我就是他的媽媽,。

一位稱職的教師,，首先就要對自己班上的孩子了如指掌，這是基礎(chǔ),。我經(jīng)常詫異班里的其他老是能說出很多孩子在家里的表現(xiàn),，而這些往往是孩子們不愿意讓老師知道的。后來我才知道原來這些事情都是老師們在和家長溝通,、交流時得來的信息,。針對孩子的這種情況，她都逐一提出不同的要求,，幫助孩子改掉壞習(xí)慣,。她在說話的同時，一邊還能用眼睛來幫忙,，那眼神中有鼓勵,、有溫柔、有提醒,、也有嚴厲,。別看他們年齡小，可他們的內(nèi)心是豐富和敏感的,，誰對他們好,，他們都很明白。我不光要留心觀察,，更要注意對他們的態(tài)度和方法,。

成為一名真正的教師，每次聽到這樣的話,，我總是擔(dān)心因為自己的奉獻不夠而給教師這稱呼畫上不合格的一筆,。轉(zhuǎn)眼半年過去了，漸漸的對幼兒教師的工作有了更深的了解和感悟,，不在是單純課本上的那些理論知識了,。每當(dāng)面對天真,、純潔的孩子們;看到家長們把孩子交給老師時那種充滿期待和信賴的目光，我深深的意識到作為一名教師,，我肩上的責(zé)任是多么的重大,。我們頭上那些美譽也不僅僅是人們對我們職業(yè)的崇高評價，更是對教師的殷切期望啊!在我的心中責(zé)任與愛同等重要,。

在我的工作中，集體給予的力量是無法取代的,，幸運的是我們有一個年輕,、充滿活力的、積極向上的大家庭,。更有我們班里配合默契,、豐富經(jīng)驗的張老師和楊老師，是她們讓我感受到幼兒園的溫暖,，給予我那么對的理解和呵護,，她們是我工作中溫暖的依靠，非常高興我能在這樣一個團隊中工作和生活,。

責(zé)任是愛的支柱,，愛是責(zé)任的幸福回味,。我無法說出哪個更重要,。但我知道這兩樣缺一不可。朋友開玩笑說：“幼兒園里的孩子是嘴容易教的,?！倍覅s開玩笑的說“幼兒園的孩子是最難教的”。說容易教是因為孩子什么都不懂,，教的時候任你發(fā)揮;說難教,，也是因為孩子們什么都不懂，所以出于責(zé)任心我們一定要教好他們,。除此之外還要有足夠的耐心和愛心,。

我慶幸自己是個很容易滿足的人，在感受了幼兒教育的瑣碎和忙碌之后,，卻仍然喜愛我的職業(yè),，總能在瑣碎里找到快了的理由。正所謂選我所愛,，愛我所選,。既然選擇可這份當(dāng)初向往的事業(yè)，就安于平凡的工作,，在平凡中享受快了吧,。

讓我們把責(zé)任與愛真正的形成統(tǒng)一的整體,，使每一位幼兒都沐浴在溫暖的陽光中，健康快樂的成長,。

老師的愛與責(zé)任演講稿篇五

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、評委老師，大家好!

時間的沙漏沉淀著無法逃離的過往,，記憶的雙手總是拾起那些明媚的憂傷,。今天我演講的題目是“做一個愛的魔法師”。魔法保姆麥克菲對著一群搗蛋的孩子說：“當(dāng)你們需要的時候,，我就來了,，不管有多么討厭;當(dāng)你們不需要我的時候，我就走了,，不管有多么留戀,。”是的,，學(xué)生的需要就是老師的責(zé)任,，這份責(zé)任與愛同行。因為老師就是這樣一個人：他在你睡懶覺的時候把你喊醒,，不管你愿不愿意也要陪著你讀亮黎明;他在你泥足深陷的時候把你拽起,，不管你感不感激也要拉你奮然前行;他在你春風(fēng)得意時把你注視，不管你記不記得都真心為你高興,。

陶行知老人說：“在教師手里操著幼年人的命運,，便操縱著民族和人類的命運?！边@沉甸甸的話語便是我們肩頭的責(zé)任,。我認為，這責(zé)任要融化在更大的師愛之中,。因為師愛,，是一份素養(yǎng)一種心態(tài)。如果把責(zé)任當(dāng)作一種義務(wù),，它將成為我們心口的巨石;如果把責(zé)任升華為愛,，它將成為一扇窗口，窗外風(fēng)月無邊,。

當(dāng)?shù)昧四懡Y(jié)石的學(xué)生凌晨3點敲開我的房門,，我沒有吃驚也沒有慌亂，讓他像一個弟弟一樣緊緊地抱著我,。然后帶他去區(qū)醫(yī)院抽血,、化驗、住院，當(dāng)一切辦完天已大亮,。孩子的父母千恩萬謝,，可我已沒有感覺，因為那一刻,，我真的以為自己是他的哥哥,。這是老師的責(zé)任，不也是一份人與人之間最美好的關(guān)愛嗎?

教育不就是一棵樹搖動另一棵樹,，一雙手拉起另一雙手,，一顆心喚醒另一顆心嗎?看著學(xué)生的變化，那是因為我們在他的心靈上施加了“魔法”,?？粗粋€個曾經(jīng)稚氣的孩子在你面前慢慢打磨成熟，奔向四面八方,，有誰會不為這份成就而驕傲呢?剛來的時候，喜歡寫詩,，現(xiàn)在才明白眼前活力四射的學(xué)生才是一首首最美的詩歌,。在月白風(fēng)清的夜晚，我叫他們舉手向蒼穹,，并非一定要摘到晨星,，而是希望他們保持這個向上的、永不屈服的姿勢,。

時間像是倒在掌中的水,，無論你是攤開還是緊握，終究還是會從指縫中一滴滴流淌干凈,。當(dāng)芳華不再容顏老去時,，回首往事，我們是否會為記憶里有一群永遠鮮活的身影而激動?是否會為自己當(dāng)初的選擇而慶幸?

人們常說教師是一個良心活,。這“良心”二字便包含了愛與責(zé)任,。儒家說：“仁者愛人”。蘇霍姆林斯基則認為：“一個精神豐富,、道德高尚的教師,，才能塑造學(xué)生的個性?！?真教育是心心相印的活動,，唯獨從心里發(fā)出來的，才能打到心的深處,。還是讓我們來聽一聽康德老人的聲音吧：能夠深深震撼我們心靈的,，一是頭上燦爛的星空;一是內(nèi)心崇高的道德準(zhǔn)則!

大道無形，大愛無聲。教育之路是一條無數(shù)人用愛和生命釀就的長河,。有人說責(zé)任有限,，我覺得師愛無邊。教師的工作像一陣風(fēng),，吹拂春天的記憶,，待到滿園春色關(guān)不住的時候，它便沉入心底,，泛濫成一個汪洋,，再流出來時，已滿園芬芳,。

道一聲責(zé)任,，讓我們與愛同行，道一聲師愛,，讓我們便揚帆啟程!