演講稿首先必須開頭要開門見山,，既要一下子抓住聽眾又要提出你的觀點,，中間要用各種方法和所準備的材料說明、支持你的論點,，感染聽眾,，然后在結尾加強說明論點或得出結論,，結束演講,。優(yōu)質的演講稿該怎么樣去寫呢？那么下面我就給大家講一講演講稿怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

最美鄉(xiāng)村女教師演講稿篇一

大家好!

去年的寒冬，我還沒有品嘗到絲毫將為人母的喜悅,，就因深夜中毫無預兆的陣陣腹痛被家人送入了醫(yī)院,，在第二天的早上，被醫(yī)生毫不留情告知“因為懷孕初期身體超負荷,，運動量過大導致流產,，需在家靜養(yǎng)……”聽不見醫(yī)生常規(guī)般的囑咐，看不見家人擔心我的神情,，我的大腦快速搜索著醫(yī)生剛剛提到的流產原因——是那天我領著學生在冬日的操場上練習了一節(jié)課跑操嗎?還是那個周四我連上了一下午的課?可是,，這都是我作為班主任最常規(guī)的工作啊!難道就因為這些，家人期許已久的寶寶就這樣與我們擦肩而過?也許,，一切都是命中注定吧?!想到這兒,，我的眼淚顧不得家人的感受，沖出了早已充滿血絲的眼睛……

接下來的日子,，雖然沒有了之前的忐忑不安,，卻再也沒有了一絲一毫的希冀與期盼，剩下的,，唯有身體恢復所需的一日多餐,。內心的傷痛似乎就在那樣的日子里被漸漸地淹沒殆盡，也慢慢地因對學生的思念而又有了新的牽掛——我不在的這段時間孩子們表現(xiàn)得怎么樣呢?那幾個活躍分子肯定會趁我不在的日子里盡情逍遙!班級衛(wèi)生會不會依舊按時清理打掃?上課紀律會如何?這回的期末考試,，班級的綜合成績還好嗎?一大堆關于班級學生的問題催促著自己——快些養(yǎng)好身體,，早日回到自己的工作崗位!但是，將自己的這一想法告訴家人后,，卻遭到了一片斥責之聲!“還要帶班嗎?你這身體不養(yǎng)好了,，以后還怎么要孩子?”“你的那個班兒就只能你一個人帶嗎?別總心里不惦記自己成不啊?”……我知道他們是愛我的，所以希望我能夠稍微自私些,，能夠多一點點的為自己考慮?？墒?，班級中那65個孩子，是我從他們剛入學時候陪伴著一點點成長起來的,，他們的點滴進步都刻入了我的心里,。況且，現(xiàn)在正值初二的重要階段,，如果半路因我個人的身體原因換了班主任,，這些孩子要適應多久?孩子的父母們又該多擔心呢?想著想著,，我的頭腦中閃現(xiàn)出孩子們那一張張可愛的臉龐。正在思忖著,，我多日以來剛開機的電話里蹦出了一條條孩子們發(fā)來的短信,，其中一條最讓我溫暖:

“日有所思，夜有所夢,。昨晚又夢到您的身影,，醒來才發(fā)現(xiàn)只是一場夢!每次走過辦公室，見到空蕩蕩的座位,，心里總是有一種酸楚,。看到您在作業(yè)本上批的一個個‘好’字,，我不禁潸然淚下,。這一年多來最令我難忘的是您的微笑，照耀了我們每一個人,。我落淚不僅是對您深深地思念,，更有埋藏在心底的感恩!您永遠是三班學生的媽媽，講臺上永遠留有您的位置,，因為您是最愛我們的麗莉老師!最后,，愿我們愛著的您早日回家!”

那一刻，我的心堅定了下來,。

當重新回到班級的第一天,，我在第一時間收到了學生這樣的一張紙條，“麗莉老師,，我真榮幸當您的學生!您的教導,，每一次我都很受啟發(fā);您無私的奉獻，必將成為我不竭的學習動力!因為有您,，即使學習再苦再累我也會盡全力做到最好!由您當我的班主任,，是我最大的幸福!謝謝您對我們的不離不棄!目前沒有任何事情能比這更令人高興!謝謝!”

當晚，我把那一段段令人感動的文字發(fā)到了空間日志里,，之后收到了這樣一條留言——“老師無私的愛,，不僅換來了學生那一句句真心的評價，更滋潤了孩子們那一顆顆稚嫩的心,?！?/p>

我的演講完畢，謝謝大家!

最美鄉(xiāng)村女教師演講稿篇二

尊敬的各位領導,、各位老師：

大家好!

“最美教師”的先進事跡,，看似一件偶然事件，其實是一次必然,。正是強烈的責任心,，才使得老師們沒有放棄對孩子的尋找,，最終避免了悲劇的發(fā)生。對于我們老師來說,，責任心是十分重要的一種素質,。在日常工作中，我們應該本著對學生負責的態(tài)度,，對學生的問題及時解決,，不可敷衍了事，只有滿懷強烈的責任心,，才能將我們的工作落到實處,。從“最美教師”的感人事跡中，我領會到了在工作中要重責任,，重細節(jié),，重團結。

正是衢江區(qū)四小在學校管理方面的細致和嚴謹,，造就了“最美教師”,。細節(jié)決定成敗，而細節(jié)往往又藏于最平凡的事情之中,，可以說正是平時細節(jié)的積累,，最終成就了奇跡。要做好每個細節(jié)其實并不容易,，因此對于我們每個人來說,，立足實干才是硬道理，要將嚴謹工作,、重視細節(jié)作為日常工作的準則,，只有這樣才能提高業(yè)務水平。正如衢江區(qū)四小的校長所說,，衢江區(qū)四小的36位老師每一位都是“最美老師”,。正是有了這樣一個團結互助，充滿大愛的集體,，才能在硬件條件并不優(yōu)秀的衢江四小孕育出“奇跡”,。

陳霞、姜文,、江忠紅三位老師是全區(qū)廣大教師隊伍的杰出代表,。他們的先進事跡，是我區(qū)教育“大愛才有大教育”,，“愛崗愛生”的生動教材，值得所有的老師學習;他們既是衢江的驕傲,，也是教師隊伍的驕傲,。

一要學他們重責任的執(zhí)著精神,，像“家長”一樣關心學生。在救助學生一家三口的過程中,，他們始終牢記自己肩負的職責,，用實際行動踐行了對待學生“生死不離，無論你去哪里都要找到你”的安全承諾,。他們強烈的責任心和一絲不茍的工作作風令人敬佩,。我們學習他們，就要學習他們對學生的執(zhí)著,，把對學生的關心體現(xiàn)在執(zhí)著中,。

二學他們不放棄的大愛精神，像“家長”一樣培養(yǎng)學生,。作為一個大部分學生都是民工子女的學校,，老師的教學難度可想而知。家長忙于工作沒時間管理學生,、有些學生自卑內向,，但是他們從不放棄一個學生，把每位學生都當作自己的親身子女,，對每位學生都傾注了心血,，不僅從學習上，也從做人上培養(yǎng)教育學生,，令人感動,。

三學他們講團結的合作精神，像“家長”一樣管理學生,。事發(fā)當天,，幾位教師和店長分頭行動、充分發(fā)揮了團隊合作精神,，一起協(xié)作才救下了一家三口,。正是教師團隊的協(xié)作才有了最美的結局。作為一名教師,，我們要學習他們工作中相互協(xié)作,、相互幫助、相互支持,，即便不是自己班的學生,，也要一起關愛、管理,。

典型就是旗幟,，榜樣就是力量。“最美教師”為衢江區(qū)爭了光,，為教師隊伍爭了光,。我們要堅信：陳霞、姜文,、江忠紅能做到的,，每一位老師都應該做到，也一定能做到,。

我的演講完畢,，謝謝大家!

最美鄉(xiāng)村女教師演講稿篇三

尊敬的各位領導，評委：

大家好!

“米粒之珠,，也放光芒”這句話的原意是貶義的,，但我認為用在教師身上卻恰當好處。我們就像一顆顆小小米粒之珠在平凡的崗位上時刻散發(fā)光芒!這讓我始料未及,，這讓我無比震撼,，同時也促使我在從教四年來第一次重新去解讀“平凡”二字的內涵：平凡事做到極致就是偉大，我要向“最美教師”學習,，做一個平凡的好老師,。我必須從以下幾點努力做起。

一.要有責任心

責任是一種能力,，但責任比能力更重要,，只有盡職盡責才能盡善盡美。一個老師本領再大,，能力再強,，如果不愿付出、不愿努力,，不愿對孩子付出自己的愛心,，也就不會取得成功，就不會為社會培養(yǎng)出有用的人才,，不會為社會創(chuàng)造出價值,。是的，干事業(yè)需要能力,，更需要責任感,。我的能力也許并不高，但只要我有一顆負責任的心,，我的工作就不會做的差,，我會做一個有責任感的教師，勇敢地扛起自己的責任,，不推諉,、不扯皮,，投入熱情，投入真心,，從細節(jié)做起,，從小事做起，從現(xiàn)在做起,，使自己的能力得到最大限度的發(fā)揮，自身的價值得到最充分的展現(xiàn),。

二.做事要細心

最美教師”的愛,，貴在細心發(fā)現(xiàn)。教師每天將面對很多像“例行晨檢”這樣非常非常平常的常規(guī)工作,，許多老師往往走過場,，甚至根本不當一回事。但“最美教師”在這平常的工作中做得很細心,，她們不僅僅發(fā)現(xiàn)孩子沒來,，平時還很了解每個孩子的情況如孩子的姐弟在同一個學校學習。她們用行動告訴我們每一個教師,，做好常規(guī)工作中的每

一個細節(jié),，細心發(fā)現(xiàn)每一個問題是很重要的，也是必要的,。作為一年級的班主任我時刻提醒自己,，在工作中有沒有問題被遺漏，在常規(guī)教育教學上有什么細節(jié)被疏忽的,。畢竟一年級的小朋友年齡較小,，在學校里需要老師時時處處的細心觀察，多多的提醒,。作為班主任應該從班級里的每一件小事做起抓起,，認認真真的對待每一個學生，讓班級里的孩子能平平安安來校,，開開心心回家,。

三.要有關愛心

有關愛心，你就不會對后進生感到厭煩;有關愛心,，你就不會用體罰來簡單的處理問題;有關愛心,，就不會有那么多的學生離家出走、自殺;有關愛心,，學生會從我們的愛中得到溫暖,，懂得愛，回報愛,。教師的工作必須有愛,，領導的關心,、同事的幫助、學生的努力,、家長的期待,，正是我們前進的不竭動力，愿大家都從“最美教師”身上汲取愛的養(yǎng)分,，滋生瘋長,。

四.還要有恒心

“最美教師”的成功，貴在恒心,。讓我最震撼的是“最美教師”在愛的行動中堅持到底的每一個環(huán)節(jié)：給家長打電話;電話沒人接就去孩子家;家里沒人就去孩子母親姚女士的上班處;給姚女士電話充話費等等,。其中任何一個環(huán)節(jié)放棄了，悲劇就會發(fā)生,。事實上,，在我們的工作中，任何一個小環(huán)節(jié)都有可能被放棄或忽視,。作為班主任更加要向她們學習,，從身邊的小事做起，從現(xiàn)在做起,。特別是在處理班級的事情上要不放過任何一件小事,，要做到多和家長溝通，多和孩子交流,。特別是在我們的教育教學中,，總會碰到不同類型、不同性格的孩子,，但是對于一名教師來說,，沒有壞的學生，只有不懂得教育的教師,。每個學生身上都潛藏著優(yōu)點和才華,，作為教師，應該耐心地去發(fā)現(xiàn),、去鼓勵,、去關注，用大愛去感染孩子,，讓孩子和家長能感受到老師的關心和對孩子的不拋棄,，不放棄。

最后,，我覺得我應該從小事做起,，從現(xiàn)在做起。作為教師,，就要勇于把平凡當成一種磨煉,，把日常當成一種修養(yǎng),，把崗位當作責任，關注工作上的每一個細節(jié),，關注學生的每一點細微的變化,，自覺認真做好每一件小事。

我的演講完畢,，謝謝大家!

最美鄉(xiāng)村女教師演講稿篇四

尊敬的各位領導,、各位評委、各位老師：

大家下午好!今天我給大家演講的題目是——用愛贏得愛,。寫下這個題目,，我的眼前浮現(xiàn)出一張張鮮活的面孔，作為一名教師,，在勐嘎耕耘的這十年我有幸見證了許多鄉(xiāng)村教師的精彩和成功。在許多平凡的日子里,，我們一起書寫著平凡的感動,，詮釋著最樸素的道理——用愛贏得愛。

古往今來不知有多少教育學家給教育下過科學的定義,，探尋過無數(shù)的教育方式,，但其中亙古不變的真諦，我想便是愛了,。

愛,，是在平凡的日子里日復一日的堅持

記得剛踏上三尺講臺的第一個年頭，來到勐嘎這個陌生的小鎮(zhèn),，面對寒冷的氣候,，不便的交通，簡陋的校舍,，舉目無親的孤獨……當這些和理想反差極大的現(xiàn)實如巨石般壓得我喘不過氣來的時候,，我的內心打起了退堂鼓。而讓我最終堅持在講臺上站下去的是一位學生,，一位患有先天性腿疾的學生,。她叫楊桂香，家在勐嘎芒牛壩,，每個周末她都要拖著病足艱難地跋涉于家和學校之間,，從不遲到、缺課,。聽課最專注的是她,，第一個舉手回答問題的是她，笑容最燦爛的也是她,。每當同學們歡呼雀躍地去上體育課的時候,，她總是默默地把黑板擦好,，拉好被同學撞歪的桌椅，然后靜靜地坐在教室里看書寫,。從那清澈的眼眸里你讀不出一絲憂郁,，從那燦爛的笑容里你看不出一絲抱怨，從那蹣跚的腳步里你找不到一絲軟弱,。然而再堅強的靈魂也渴望集體的溫暖,，當我得知同學們竟然因為她腿腳不便個人衛(wèi)生打理不好而疏遠她、奚落她使她幾乎輟學的時候,，我的心隱隱作痛,。我必須為這孩子做點什么，因此我特別安排了一次話題作文,，并就此展開了討論,。課上楊桂香同學的一番心靈表白讓所有同學慚愧不已。從此同學們便自發(fā)地幫她提水,，洗衣服,，打飯…..當我周末返校時看到宿舍門口躺著一包東西，還有一張條,，上面是楊桂香清秀的筆跡：王老師,，端午節(jié)到了，這是自己做的粑粑,，還有自家種的糯米,，請您嘗嘗。老師,，謝謝您!……我的眼眶濕潤了,，多么好的孩子!多么堅強的靈魂!我要感謝你，是你讓我懂得了怎樣做一名好老師,，讓我懂得了在平凡的日子里最重要的是堅持,。我想起了楊國峰老師，幾年如一日,，最早一個出現(xiàn)在教室,，最晚一個離開，正是他如慈父般的堅持陪護使得孩子們的寒窗苦讀不在孤獨,。

愛,，是跨越身份的理解與包容

用大愛做小事，是教育事業(yè)最真實的寫照,。古人講師道尊嚴,，因此許多老師很難俯下身子去聆聽學生的心聲，于是師生關系緊張,，課堂沖突不斷,。一代教育名家陶行知先生可以用四塊糖包容學生的犯錯,，在春風化雨中挽救學生的心靈，我們?yōu)槭裁床环畔录茏?，海納百川地接納學生的一切呢?我想起了勐嘎中學的李祖麗老師,，她沒有男子般偉岸的身材，沒有西施般嬌美的容貌,，沒有領導般的威信,，但她卻有堅強的內心和寬廣的胸懷，她用母親對待孩子般的理解與包容去愛著她的每一個學生,。課上她是和學生一塊學習的學長,，課下她是和學生一塊聊天的姐姐，籃球場上她是和學生一塊為榮譽而拼搶的隊友……就是這樣一位愿意跨越身份放下架子的老師,，用理解與包容贏得了學生心中絕對的地位,。

愛,，是平凡歲月里見證學子的成長

在平凡的歲月里,，老師們漸漸用心感悟出了師德的真諦。師德固然有可歌可泣的典型案例,，比如汶川地震中那些被埋在廢墟之下的師魂，但更多的表現(xiàn)卻是植根于普通的,、具體的,、甚至是有些瑣碎的職業(yè)生活。沒有比見證成長更讓人感動的事情了!記得初三并班時來到班里的一個女生,，她的語文出奇的好,，但其他科目卻科科掛紅燈。也許是并班的緣故,，她老是鬧情緒,。有一次檢查預習作業(yè)，她并沒有做,，我點名批評了她,，沒想到自尊極強的她站起來頂撞我：“別的同學也沒有做，為什么你唯獨批評我?”課下,，我找她談了心,，告訴她因為她是語文科目的領頭羊，如果領頭羊路沒走好,，那么迷路的就將是一大群,。明白了我對她誠懇的期待后，她一改往日的不屑,，從此認真學習,，語文成績更是遙遙領先,。而今，她也成為了一名鄉(xiāng)村教師,，扎根到了家鄉(xiāng)的教育事業(yè)中,。她，就是剛踏上教育戰(zhàn)線的勐嘎小學教師——徐露蓉,。

作教師最驕傲的莫過于見證著孩子的成長了,。帶著欣喜與期望，我們見證并引領者一個個孩子的生命成長,。在課堂,，在課下，愛如春風細雨,，潛移默化滋潤著孩子的心靈,。許許多多的一線教師終其一生，也沒有可歌可泣的動人事跡,，更缺少感天動地的典型案例,，但無數(shù)平凡日子里的一個溫暖的微笑，一個關愛的眼神,，學生面對挫折時不失時機的鼓勵,，學生面對成功時飽含善意的一個提醒……點點滴滴都折射出教育博大的愛。

好教育不是苛求,、灌輸和責難,，而是提供一塊肥沃的土壤，促進學生健康成長,。好教育是用心去感悟每一天,，并把這份感悟傳達給學生。教育是需要用心去體驗,，用愛去澆灌的,。因為用心，所以我們懂得：世上可能沒有理想的教育,，但我們并不能因此而放棄教育的理想,。因為用心，所以我們辛勞付出的同時也收獲著,，快樂著!

親愛的同仁們,，讓我們在邊疆教育這塊陣地上一如既往地用愛鑄就師魂、用愛展現(xiàn)師風,、用愛修養(yǎng)師德,、用愛強化師能，用愛贏得愛吧!

我的演講完畢，謝謝大家!

最美鄉(xiāng)村女教師演講稿篇五

周平書,，女,，大學本科學歷。__年師范畢業(yè)后,，我義無反顧地來到沙河市西部山區(qū)冊井中學任教,。我熱愛黨的教育事業(yè)，三尺講臺,，是我無悔的選擇,。在貧困的村寨，在偏僻的鄉(xiāng)間,，默默地守侯著那份簡單而執(zhí)著的人生信念,。回顧自己的從教之路,，雖然沒有顯赫的功績,，沒有令人羨慕的收入，然而能扎根山村,，播種知識,，實現(xiàn)了自己“站三尺講壇，想千秋偉業(yè),，教一班學子,，拂兩袖清風”的夙愿，而感到無限地滿足,。在工作上,，我以校為家，從未耽誤過學生的一節(jié)課;在生活上,，我熱愛學生,，關心學生,，成為他們名副其實“大姐姐”,，在業(yè)務上，我革新教學理念,，形成自己輕松活潑的教學風格,。幾年來，教學成績年在全市名列前茅,，數(shù)百名數(shù)十名學生升入了高中,，升入了大學，數(shù)百名有知識,、有文化的畢業(yè)生在改變著家鄉(xiāng)貧窮落后的面貌,。

從不耽誤學生一節(jié)課

我的愛人是一位駐守南疆的軍人，一年只有一次探親假,，夫妻倆聚少離多,，為了支持丈夫的事業(yè),，我孝敬公婆，照顧孩子,，毫無怨言;為了山區(qū)的教育事業(yè),，我以校為家，工作認真,，兢兢業(yè)業(yè);作為一名軍人妻子,，我克服和戰(zhàn)勝了生活、工作中常人難以想象的無數(shù)困難,，盡到妻子,、母親的責任，履行作為女兒和媳婦照顧老人的義務,。為了方便照顧婆婆,，我把婆婆接到自己身邊，自己和婆婆孩子一家三口擠在學校的一間宿舍里,，一住就是4年,。

生活中也會遇到一些困難，我也常在心里埋怨愛人不能陪著自己,，不過慢慢就會適應獨當一面的日子,，也會為自己的堅強感到高興。去年六月,，愛人到上海出差,，打電話約我到上海一聚。我高興得一夜未能睡好,，我的心早已飛向上海,，來到愛人的身邊，向他傾訴一年來的思念和委屈,。然而,，中考在即，我又怎能置學生中考于不顧,，耽擱學生的中考備戰(zhàn),，我思忖再三，還是決定取消行程,。當我退掉那張揉搓得皺巴巴的車票時,，我偷偷哭了一場。然而,，當上課的鐘聲響起,，我毅然擦干淚水，面帶微笑，走進課堂,，我離不開學生呀!

記得一天夜里,，孩子突發(fā)高燒，我不愿打擾別的老師休息,，深夜兩點多鐘,，我和婆婆帶著孩子，跌跌撞撞行走在黑魆魆的鄉(xiāng)間小巷,，來到村子診所,，敲了不下十幾分鐘的門，醫(yī)生才揉著惺忪的眼睛,，起來為孩子診治,。我從小膽小，擦黑就不敢出門,，但這天夜里,，不知哪來的這么大的勇氣。陪孩子打完吊瓶,，已是黎明時分,，回到學校，我就像什么也沒有發(fā)生過一樣,，又投入了一天緊張的工作,。

做孩子們的生活上的貼心姐姐

在生活上，我既要照顧婆婆,，又要帶孩子,，一天下來，累得骨頭散架,，但我卻把大量時間和精力花在照顧學生的飲食起居上,。我們學校是寄宿制，去年冬天的一天,，學校的飲水鍋爐維修,，我在自己的宿舍為我們燒熱水，煤球爐長時間燃燒,，我差點中了煤氣,。班里有幾個男生衛(wèi)生習慣很差,，十天半月不洗衣服,，她看不過眼，常常扒下他們的衣服幫他們洗,，這幾個懶散的學生被“扒”得不好意思了,，好的衛(wèi)生習慣也漸漸養(yǎng)成。班里籃球隊的幾個學生衣服常常扯裂開線，我不厭其煩地為他們縫補,。為了給學生創(chuàng)造良好的學習生活環(huán)境,，她自己一家人節(jié)衣縮食，省下的錢常常給學生購買學習用品,，添置生活用具,。

由于種.種原因，班里的問題學生層出不窮,，我像一個大姐姐一樣對他們噓寒問暖,，學生犯錯了，她與之談心,，學生有難了,，她幫助解決，她微笑著,，欣賞學生,，做慧眼的伯樂，給其成功感;微笑著,，鼓勵學生,，做其成長的幫手，助其信心感;微笑著,，寬容學生,，做大肚的彌勒，育其自責感,。幾年來,，我的班級中從未流失過一名學生。在短短幾年教書生涯中,，雖然辛苦,，雖然清貧，雖然也有過急躁,，彷徨,，甚至想放棄，但人是懂感情的,，一往情深精誠所至,，一心一意頑石開，愛心所至,，情感所至,，必將春風化雨暖人心。我相信,，當我的生命走向盡頭時,，我可以自豪地說：“天空沒有留下我的痕跡,，但我已飛過?！?/p>

打造輕松活潑的教學風格

勤奮好學,，學而不厭是教師的美德，特別是我們這些教育祖國下一代的年輕教師,，一日不學,，猶如落隊之雁。我時常擔心將來某一天,，我會成為一個無源之水的教師,，所以我如一只口渴的烏鴉，四處找水喝,。多年來,，我持之以恒地主動學習課改理論，掌握《新課標》的基本精神,。經常利用工作之余,，多方搜集材料，閱讀報刊,，轉變教育觀念,，了解課改的新動向，閱讀大量的素質教育和新課程改革的理論書籍,，并寫了兩萬多字的讀書筆記和讀書心得,，使自己的教育理念始終走在時代的前列，更好地服務于教育教學工作,。在__年我參加遠程教育以求專業(yè)知識之水,，自己掏錢跑郵局、購名家教法之精點,，以求創(chuàng)新教學之水,。雖然在教學上已經取得了一定的成績。但我仍深感自己知識的匱乏,，沒有在過去的成績上停滯不前,，而是更加高標準嚴要求對待自己。在信息爆炸的時代,，一個教師有一桶水已經遠遠不夠,，要開鑿一眼泉，有了源頭活水才能勝任今天的教學,。時逢課程改革,，我毫不猶豫地走在課改的前列。

我擔初中化學課,，每次上課,，我都提前幾分鐘進教室，熱情地與學生交流,，或點撥指導,，答疑解惑。我潛心鉆研教材,，想盡一切辦法提高學生學習興趣,，逐漸形成自己輕松活潑的教學風格。有時,，我用魔術的形式引入新課,，氫氧化鈉、石蕊試液,、瓶瓶罐罐都是我的魔術道具,。有時，我將一些重要的定義,、定律,，讓學生在課堂上的大聲朗讀，反復記憶;有時,，對一些化學式,、化學方程式的書寫，我讓學生在課堂上開展競賽,。夏日午后的第一節(jié)課,，同學們往往昏昏欲睡，她會風趣地說“平日里大家都是氧分子,，個個活蹦亂跳,，現(xiàn)在怎么都成了惰性氣體了?要不要來點催化劑，促使大家快速反應?”在一片笑聲中,，沉悶的氣氛一掃而光,。

我是一名教師，我用自己的勤勞和汗水,，詮釋了教師職業(yè)的光榮;

我是一名軍人妻子,，我用自己的任勞任怨，傳著承中華民族傳統(tǒng)美德,。

最美鄉(xiāng)村女教師演講稿篇六

尊敬的各位領導,、老師：

大家好!今天我演講的題目是：《如何做一個有責任心的好教師》。

記得比爾·蓋茨曾經說過：“人可以不偉大,，但不可以沒有責任心,。”責任心是什么?責任心是促使一名教師干好工作的動力,，成為影響教師工作質量,、效率和成果的最重要因素之一,。責任心是什么?責任心是我們戰(zhàn)勝工作中諸多困難的強大精神動力，它使我們有勇氣排除一切困難,，甚至可以把“不可能完成“的任務出色地完成,。我們選擇了教師這一職業(yè)，就等于我們選擇了責任,。大家可以想一想,，我們教書這一屆學生未教好，我們還會盼下一屆學生,，我們還可以重頭再來;而對于家長,，只有一個孩子，他們輸不起,，他們能從頭再來嗎?不能,。家長把孩子交給我們，就把希望寄托在我們每個人的身上,。我們要想贏得家長的信任,，贏得社會的贊譽，提升我們自身的價值,，就必須把我們的責任心分解在平凡,、普通、細微甚至瑣碎的日常教學的每一個細節(jié)之中去,，讓每一個孩子在我們的手中都得到發(fā)展,，讓每一個孩子都能健康成長，讓每一個孩子都享受成功,。那么我們怎樣才能成為一個有責任心的教師呢?

一,、作為一個有責任心的教師就要尊重自己選擇的職業(yè)

我們經常聽到謳歌教師職業(yè)精美的語句：“教師是人類靈魂的工程師”“教師從事著天底下最光輝的職業(yè)”?！敖處熓窍灎T燃燒自己卻照亮別人”,。“教師是俯首甘為孺子牛的光輝寫照”,，等等,。因此，為了無愧于這些稱號,，為了尊重教師職業(yè),，為了尊重我們自己，我們要做到“捧著一顆心來,，不帶半根草去”,，“要給學生一滴水，教師要有一碗水;要給學生一碗水,，教師要有一桶水;要給學生一桶水,，教師就得長流水,。“學無止境,，教亦無止境,。作為新時期的教師，我們更是要不斷學習,，不斷更新自己的知識,，隨時“添水”,、“換水”,，不要使自己的一桶水成為“陳年老水”。只有這樣才能順應時代的變化,，滿足學生的越來越廣泛的知識需求,。在平時的教育教學中，我們可以向書本學習,，多讀教育經典,，多讀專業(yè)著作，多讀教育報刊,，多讀人文書籍,，只要這樣，我們才能拓寬自己的視野,，積累豐富的學識,，豐富自己的教育教學管理經驗。

二,、作為一個有責任心的教師要有平和的心態(tài)

責任心是認真對待工作的前提,，沒有良好的崗位責任心，就不會有對事業(yè)的責任心,，就不可能對工作兢兢業(yè)業(yè),。作為教師要對自己的職業(yè)有個清楚的認識，要有良好的平和的心態(tài),，只有視教書育人為自己的神圣職責,，視學生為自己的子女，才能有端正的工作態(tài)度,，飽滿的工作熱情,，吃苦耐勞的工作精神去做好自己的工作。當你選擇了教師這個職業(yè)時就意味著要甘守清貧,，因為教師的付出和報酬是永遠都不可能畫上等號的,。教師除了完成八小時工作之外，課外還會付出了許多無形的勞動,，這些都是不可能用金錢衡量的,，也是無法用金錢衡量的,，與其老抱怨這些，還不如換種心態(tài)來看待這個問題,，跳出世俗,，守住心靈的那份凈土吧。雖然這些付出也許換不到金錢,，但是換了學生的成長,，家長的信任，自己的進步,，這何嘗不是一種回報,，一種心靈的慰藉。這是職業(yè)操守決定的,，你無力改變它,，那就換種途徑吧，不會那么痛苦,，煩惱,。當你獲得了精神的慰藉時，你也會有另一種快樂,，幸福感,，這樣才不會消磨你的意志，你前行才會有動力,，才會樂在其中,。工作是才會更有熱情，工作效率也會提高,。

三,、作為一個有責任心的教師要學會愛自己從事的教育事業(yè)，愛自己的學生,，愛你身邊的每一個人

我們是平凡的,，我們所從事的工作也是平凡的，它是由點點滴滴平凡而又不能再平凡的小事瑣事組成,。如果缺少了責任心我們的工作將無法想象;如果缺少了愛,，我們的學生講無法想象;如果缺少了誠心我們的世界將無法想象。是責任心,，促使我們完成每一天,、每一件極其平凡的工作。是愛,，讓我們體會到教師的快樂,，是我們不斷前行的動力。愛自己的孩子是理所當然的，愛別人的孩子是神圣的,。所以,，我們要用平常心愛每一個發(fā)展中的孩子，用耐心,，愛心,、精心培養(yǎng)每個孩子，正確看待他們成長道路上的發(fā)生的每一個故事,，學會包容他們,，寬容的過失。就像對待自己的孩子一樣去愛,，去教育,，甚至要做得更好，更細致,。學會如何去愛,，知道怎樣愛才是對的,，那樣就不會因為你的責任心,，讓好事變成了壞事，讓負責成了壞事,，造成無心之過,，學會換位思考吧!讓你的教育如一縷春風，輕拂孩子們的心靈;如一陣春雨,，浸潤孩子們的心靈,，讓孩子們和風細雨中茁壯成長，成為一棵參天大樹,。當你播撒愛時,，到時候你也會收獲滿滿的愛，從中你就會有濃濃的幸福感,。

“愛在左,，責任在右，走在生命之路的兩旁,，隨時撒種,，隨時開花,，將這一徑長途點綴得花香彌漫，使穿枝拂葉的行人,，踏著荊棘,，不覺得痛苦，有淚可流,，卻覺得幸福,。”這段話曾激勵過無數(shù)的人為這個世界默默無聞,、無怨無悔奉獻著自己的一生,。有一首歌最為動人，那就是教師;有一種人生最為美麗，那就是教師;有一種風景最為雋永,，那就是教師,。不要說我們一無所有，我們擁有同一顆火熱的太陽,，我們擁有同一片廣博湛藍的天空,。在同一片天空下,，我們用愛撒播著希望……老師們，我們選擇了教師這一職業(yè),，也許就注定了我們要平凡一生,，那么就讓我們帶上愛與責任，做一個護花使者吧!

謝謝大家!

最美鄉(xiāng)村女教師演講稿篇七

尊敬的：

記得在很小的時候,，別人就問我：“長大了你干什么呢?”我便會高興的說：“當老師呀”,，因為在童年時代,，老師是我最敬佩的人!正是這份激情，給了我無窮的力量,。于是,，在人生的第一個十字路口,，我毅然選擇了教師這一份職業(yè),。

幼師畢業(yè)那年我跨進了幼兒園的大門，那時,，心里的感覺是多么的美好,，無數(shù)次幻想著自己成為一名“孩子王”時的快樂情景，那時的激動心情無法言語,。當我第一次走進教室,，我即渴望又害怕，面對一群群可愛的孩子,，面對一張張可愛的小臉——他們天真無邪,，我以為這就是我一直所向往的童心世界，可是,，當我真正走近他們時,，才發(fā)現(xiàn)原來現(xiàn)實與理想的距離是那樣的遙遠。當孩子們第一次搖搖擺擺的來到我的面前,，哭喊著要媽媽,，從媽媽手里接過他們的那刻起，我就深深地知道，我每天面對的不僅僅是這群孩子,，而且還有年輕母親們那一顆顆沉甸甸的心,，孩子們剛來幼兒園，不會吃飯,，不會睡覺,，不會唱歌，甚至不會聽我的話,。面對他們,，我一時束手無策，我曾想過退縮,，曾想過逃避,，可心里始終有個聲音在告訴我“既然選擇了，退縮是不行的,，逃避更不行,。”是啊,，面對我曾經的選擇,，我能放棄嗎?我能退縮嗎?不，我要堅持,。于是,，無數(shù)次，我蹲下身來傾聽孩子們的話語,，讓他們感受我的愛;我教他們畫畫,，唱歌，折飛機,，讓他們成為我的朋友;我給他們講白雪公主和七個小矮人的故事……雖然他們有時真的很調皮,，有時又很麻煩，但我還是依然喜歡和他們在一起,，因為他們是一群快樂的天使,，讓我不斷感受他們的真誠與善良，讓我與他們一起沉浸在快樂的童話世界里!每當看到孩子們的每一滴進步,，每一點成功,，都讓我感到莫大的欣慰!如今，每當聽到孩子們用稚嫩的嗓音喊“老師好”,，看到他們一張張可愛的笑臉時,，我心里總是甜甜的。雖然有時累得腰酸背疼,，但我感覺卻很踏實,，因為有一群喜歡我的孩子每天都在等我,。他們純潔的就像一張白紙，需要我的精心呵護與教育,，才能成為一幅絢麗的畫卷!

我想,，老師的心懷也許是世界上最大最大的心懷，不然怎么會裝的下那么多可愛的孩子呢?孩子生病了,，老師會比媽媽還著急,，沖上一包甜甜的藥，陪她服下,，不經意間會發(fā)現(xiàn)孩子臉上洋溢著幸福的微笑,。孩子進步了，老師會第一個發(fā)現(xiàn),，并及時匯報給爸爸媽媽,，同時會獎勵孩子一朵紅紅的花，鼓勵他們繼續(xù)努力,。老師更會耐心的告訴他們,，讓他們知道哪些事情是對的，哪些事情是不對的,，哪些事情該做,，哪些事情不該做，教育他們要做一個有愛心,、懂禮貌的好孩子,。

作為一個普通的幼兒園老師，在自己的工作崗位上做著平凡的事,，也許,，我們不是最美麗的，但卻是最可愛的;也許不是最聰明的,，但卻是最勤奮的;也許不是最富有的,，但卻是最充實的┅┅因為我們用愛心打開了孩子情感世界的第一扇窗;用真情點亮了孩子生命里的每一個燈盞;用贊美啟迪了每一個兒童的心靈;用尊重喚起了每一個孩子的尊嚴，讓孩子們在被愛中學會愛!

我愛我的孩子們,，愛他們的天真、活潑,、聰明;愛他們的純潔,、美麗與善良。曾記得有個調皮的孩子問過我：“老師,，你會老嗎?”多么可愛的孩子啊!我真想對我的孩子們說：老師會老的,，但歲月只能老去老師的容顏，而無法老去老師愛你們的心靈,。只要有你們,，老師將永遠年輕!

我慶幸,，慶幸自己走進了每一處都鮮花開放的世界。在這個世界里,，我將快樂地奉獻著,，奉獻著我的愛;同時，我也快樂地收獲著：收獲著孩子們的愛!愛,，是教師最美的奉獻,，最大的收獲!

謝謝大家!

最美鄉(xiāng)村女教師演講稿篇八

尊敬的領導，同事們：

大家好!

彈指一揮間,，五年的歲月就在繪聲繪色的講課聲中,，就在埋頭批改作業(yè)的筆尖，就在上課鈴與下課鈴的交替聲中滑過,。

還記得,，小的時候，“老師與學生”的游戲是我的最愛,。

還記得,，上學以后，能歌善舞的老師就是我心目中的天使,。

還記得,，中學畢業(yè)時，志愿欄里毫不猶豫地寫下“師范”,。

往事一幕一幕,。

15歲，我背著行囊走進師范,。在那里,，嚴謹?shù)男ｏL，嚴格的基本功訓練,，讓我明白了教師這兩個字眼的深刻含義：“學高為師,，身正為范”。

18歲,，我?guī)е荒樦蓺庾哌M這所學校,，滿腔熱情地融入到與我年齡相仿的學生當中。望著那些在教育戰(zhàn)線上嘔心瀝血幾十年的老教師仍孜孜不倦,，看著他們青絲變白發(fā)仍兩袖清風,，我突然特別深刻地理解人們?yōu)槭裁纯偸沁@樣描寫教師：“捧著一顆心來，不帶半根草去”,，“春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干”。

我深深地知道：作為教師,，光有奉獻是不夠的,，振興民族的希望是教育,，振興教育的希望在教師，特別是世紀之交的青年教師,，我們要有一種緊迫感,、使命感，必須不斷學習,，與時俱進,，開拓創(chuàng)新，學習新知識,，掌握新技能,，以適應社會對我們提出的越來越高的要求，從1999年至今,，我走過了我人生不平凡的五年,。

曾先后兩次參加縣英語匯教獲二等獎。并取得了全國高等教育自學考試的大專文憑,。20xx年5月我被評為“全縣模范青年團員”,。去年，參加全國成人高考,，被三峽大學成教院英語系本科錄取,。最重要的是去年8月，我以全縣第四名的成績被錄用為正式編制教師,。

我永遠不能忘記的是那一段黑色的日子：20xx年10月,，第一次參加進編考試的我因一分半之差被拒之門外。我失望,，彷徨,，一度想，要離開,，想去看看外面的精彩世界,，但最終我選擇留下來了，我離不開我心愛的講臺,，我離不開我心愛的學生,，這里有我兒時的夢，這里有我一生的追求,。

“一腔熱血溫故土,，四季甘霖潤嘉禾”，我無悔我的選擇,。

“撐一支長篇，向青草更青處漫溯”,，我將永不懈怠我的追求,，我深信,，終有一天，我會“滿載一船星輝,，在星輝斑斕里放歌”,。

我的演講到此結束，謝謝大家!

最美鄉(xiāng)村女教師演講稿篇九

對于一個熱愛教育,、熱愛教學,、熱愛學生的老師來說，讓她離開教室,、離開學生,，無疑是一種痛苦的折磨。

20__年9月,，賀紅蓮不慎摔倒造成膝關節(jié)髕骨骨折,，作為八年級(2)班的班主任，她實在不忍心丟下班里的57個孩子,。

躺床治療的一個多月里,，賀老師每天都在關注著班里的學生。她把班干部會議放在家里召開,，及時了解學生動態(tài),，精心布置班級工作，每周兩次,，雷打不動,。她還把成績暫時落后的學生請到家中,，給他們談心,、補課,、輔導作業(yè)……

那段時間里,，賀老師家的窗口成了瞭望臺,，窗臺下的沙發(fā)成了她的工作臺,。課后,，不少學生習慣性地跑到賀老師家的窗口,，看望的,，問候的,，請假的，借錢的,，借針線包的……不一而足,。而這時候，也是賀老師一天最為快樂的時候,。對她來說,，每天能看到孩子們，乃是她最大的幸福!

為了這種幸福,，賀老師不知忍受了多少疼痛的折磨,，不知暗自留下了多少淚水,。有一次，因為電腦椅滑動,，賀老師支撐不住摔倒在地板上,，她無法站起，無法挪動,，只能躺在地板上默默垂淚,，直到丈夫回來，才把她抱到沙發(fā)上,。面對丈夫心疼的埋怨,，賀老師只是歉意地笑笑。說實在的,，對丈夫,，她充滿歉疚。自己臥病在床,，什么都不能做,，丈夫既要到鄰村的楊莊小學上課，下班后還要照顧孩子,，照顧她,，已經夠累的了。她也想安靜地躺著,，靜靜地休養(yǎng);她也想少給丈夫“添亂”啊!然而,，讓她離開窗口，離開“陣地”,，無疑是要掏空她的心!一天看不得自己的學生,，賀老師的心里都空落落的。她離不開學生啊!

在家休養(yǎng)了一個多月,，賀老師實在呆不下住了,。她不顧醫(yī)生“保護不好會落下后遺癥”的告誡，不顧自己即使拄著雙拐也依然走動艱難的右腿,，毅然走上了二樓的教室,，站在了班級的講臺上。

為鍛煉自己,，也為了激勵學生,，賀老師拒絕了學校領導把她的班級調到一樓的想法，也拒絕了好心同事替她上晚自習的建議,，硬是用堅韌的精神和鋼鐵般的意志,，在校園，在講臺，在通向教室和宿舍的一級級臺階上,，留下了不倒的雕像,。這雕像,，深深地刻在全校師生心中,，更深深感動了賀老師班里的學生們。

人們常說,，身教重于言教,。賀老師正是用自己的言行，潛移默化地教育,、影響著學生,。學生們說，有這樣的老師做榜樣,，我們還有什么理由不好好學習,，不奮發(fā)上進呢!