演講稿是進(jìn)行演講的依據(jù),,是對(duì)演講內(nèi)容和形式的規(guī)范和提示,,它體現(xiàn)著演講的目的和手段。好的演講稿對(duì)于我們的幫助很大,,所以我們要好好寫(xiě)一篇演講稿下面我給大家整理了一些演講稿模板范文,,希望能夠幫助到大家。
談?wù)勎业睦硐胙葜v稿篇一
大家好!
今天,,我要演講的題目是《我的理想》,。
有志者,事竟成,。談到理想我相信許多同學(xué)都立下宏大的志愿:有做經(jīng)理的,,有做商人的,有做環(huán)保衛(wèi)士的然而,我的理想做一名教師,。
列夫,、托爾斯泰說(shuō):理想是指路的明燈。沒(méi)有理想,,就沒(méi)有堅(jiān)定的方向,,沒(méi)有方向,就沒(méi)有生活,。的確,,遠(yuǎn)大的理想是黑暗中的明燈,它,,會(huì)成為你開(kāi)啟成功之門的鑰匙。如果沒(méi)有理想,,就沒(méi)有動(dòng)力,。水,不會(huì)激石則鳴,,人,,不會(huì)激志則宏。
記得我在一本書(shū)上看到過(guò)一個(gè)故事:一個(gè)國(guó)王要給最有貢獻(xiàn)的人頒獎(jiǎng),。首先,,上來(lái)了個(gè)醫(yī)生,他說(shuō),,他在疾病流行期間,,曾救過(guò)9999個(gè)病人。國(guó)王搖了搖頭,。然后,,上來(lái)了一位詩(shī)人,他說(shuō),,他的詩(shī)和李白,、杜甫不分上下。國(guó)王依然搖了搖頭,。接著,許多人都陸續(xù)登上臺(tái),,可沒(méi)有一人獲獎(jiǎng),,沮喪地離開(kāi)。突然,,一位年過(guò)六旬的老人拉著一位小孩,,并拿著一本厚厚的課本走上臺(tái)她親切地對(duì)國(guó)王說(shuō):祖國(guó)和春天,到處都是花紅柳綠,累累的果實(shí)需要園丁去培養(yǎng),。國(guó)王頓時(shí)笑逐顏開(kāi),,他激動(dòng)地說(shuō):你是最有貢獻(xiàn)的人!接著,獻(xiàn)上花環(huán),,自己親自給她頒發(fā)獎(jiǎng)牌,。
從此,我對(duì)教師有了深刻的理解,。此時(shí),,又激起了我宏大的志愿,崇高的理想,。
教師是一種偉大而神圣的職業(yè),,是塑造人類靈魂的工程師。是啊!羅國(guó)杰也曾稱贊過(guò)教師,,他說(shuō):教師好比一支蠟燭,,不斷地燃燒、消耗著自己,,照亮著別人前進(jìn)的道路;又像一根粉筆,,散播著智慧的種子,把知識(shí)傳授給別人,,而漸漸磨損著自己;又像一只梯子,,讓人踩著自己的肩膀攀上高峰,去采摘?jiǎng)倮墓麑?shí),。的確,,生活中,那個(gè)偉人又能離開(kāi)老師的幫助呢?
我想,,有了理想,,就有了生活的目標(biāo),才不至于虛度光陰,。不過(guò),,有理想而不奮斗,也是徒勞,。正如一句話理想,,不付諸行動(dòng),是虛無(wú)飄渺的露,。我要為理想而學(xué)習(xí),,在通往理想的航程中,我要不斷努力奮進(jìn)!
我的演講講完了,,謝謝大家,。
談?wù)勎业睦硐胙葜v稿篇二
尊敬的老師,,親愛(ài)的同學(xué):
大家好!
今天,我要演講的題目是《我的理想》,。
有志者,,事竟成。談到理想我相信許多同學(xué)都立下宏大的志愿:有做經(jīng)理的,,有做商人的,,有做環(huán)保衛(wèi)士的......然而,我的理想——做一名教師,。
列夫,、托爾斯泰說(shuō):理想是指路的明燈。沒(méi)有理想,,就沒(méi)有堅(jiān)定的方向,,沒(méi)有方向,就沒(méi)有生活,。的確,,遠(yuǎn)大的理想是黑暗中的明燈,它,,會(huì)成為你開(kāi)啟成功之門的鑰匙。如果沒(méi)有理想,,就沒(méi)有動(dòng)力,。水,不會(huì)激石則鳴,,人,,不會(huì)激志則宏。
記得我在一本書(shū)上看到過(guò)一個(gè)故事:一個(gè)國(guó)王要給最有貢獻(xiàn)的人頒獎(jiǎng),。首先,,上來(lái)了個(gè)醫(yī)生,他說(shuō),,他在疾病流行期間,,曾救過(guò)9999個(gè)病人。國(guó)王搖了搖頭,。然后,,上來(lái)了一位詩(shī)人,他說(shuō),,他的詩(shī)和李白,、杜甫不分上下。國(guó)王依然搖了搖頭,。接著,,許多人都陸續(xù)登上臺(tái),,可沒(méi)有一人獲獎(jiǎng),沮喪地離開(kāi),。突然,,一位年過(guò)六旬的老人拉著一位小孩,并拿著一本厚厚的課本走上臺(tái)她親切地對(duì)國(guó)王說(shuō):
從此,,我對(duì)教師有了深刻的理解,。此時(shí),又激起了我宏大的志愿,,崇高的理想,。 教師是一種偉大而神圣的職業(yè),是塑造人類靈魂的工程師,。是啊!羅國(guó)杰也曾稱贊過(guò)教師,,他說(shuō):教師好比一支蠟燭,不斷地燃燒,、消耗著自己,,照亮著別人前進(jìn)的道路;又像一根粉筆,散播著智慧的種子,,把知識(shí)傳授給別人,,而漸漸磨損著自己;又像一只梯子,讓人踩著自己的肩膀攀上高峰,,去采摘?jiǎng)倮墓麑?shí),。的確,生活中,,那個(gè)偉人又能離開(kāi)老師的幫助呢?
我想,,有了理想,就有了生活的目標(biāo),,才不至于虛度光陰,。不過(guò),有理想而不奮斗,,也是徒勞,。我的演講講完了,謝謝大家,。
談?wù)勎业睦硐胙葜v稿篇三
當(dāng)看到演講主題之后我一直在想,,何為起點(diǎn)?何為終點(diǎn)?生命有起點(diǎn),人生中處處是起點(diǎn),。
生命有終點(diǎn),,可人生有嗎?如果有,那古人的思想對(duì)我們所起的深刻影響不正代表著一種生命力嗎?我繼而又想到了一個(gè)問(wèn)題:何為人生?一本書(shū)上說(shuō),,人生就是出生的喜悅不屬于你,,死去的悲傷也不屬于你,,只有活著的那一份艱辛屬于你。一本書(shū)上又說(shuō),,沒(méi)有追求,,沒(méi)有作為的人生不能稱之為人生。我們以相同的方式來(lái)到世上,,經(jīng)歷了不同的人生經(jīng)歷之后相聚于北林,,我們,一定想要活出自己的人生,,在相同的起跑線上,,大家一定都編織著自己的夢(mèng)想??墒谴蠹矣姓l(shuí)知道夢(mèng)想的彼岸在何方?
終點(diǎn),,和未來(lái)一樣不可預(yù)知。這中間我們會(huì)怎樣總是充滿神秘,。
可請(qǐng)大家記住一句真理吧:青春,,是一筆財(cái)富,我們擁有青春,,這便是追求理想最寶貴的財(cái)富,,沒(méi)有夢(mèng)想,沒(méi)有追尋的青春怎么叫青春?沒(méi)有彷徨,,沒(méi)有執(zhí)著追求的青春怎么稱為青春?
有信念,,好樣的!有追求,好樣的!但是大家是否充分預(yù)見(jiàn)過(guò)這過(guò)程中的困難挫折呢?起點(diǎn)時(shí)固然有雄心壯志,,終點(diǎn)處固然金光燦爛,但是當(dāng)生活一步步將理想的鋒芒磨平,,那雄心壯志不照樣會(huì)煙消云散嗎?不要以為我們是在上大學(xué),。不是。高爾基說(shuō)過(guò):“苦難才是真正的大學(xué),?!币灿幸晃粋ト苏f(shuō)過(guò):“苦難是人生的必經(jīng)之路?!彼援?dāng)你擁有了雄心壯志的時(shí)候,,同時(shí)你也要張開(kāi)雙臂迎接苦難。
《丘吉爾傳》讀過(guò)嗎?這位百年才能誕生一位的演講天才經(jīng)過(guò)的'是怎樣的人生經(jīng)歷!大家或許只記得他那十分慘烈的成績(jī)單,,卻不知道他那孤獨(dú)的,,甚至幾次幾乎夭折的童年。大家或許只記得他當(dāng)海軍大臣的榮耀,,卻不知道他從一名普通的騎兵到屢立奇功的戰(zhàn)地記者經(jīng)歷種種九死一生的傳奇經(jīng)歷,。大家或許只記得他那壓倒眾人,,極富煽動(dòng)性的演講,卻不知道在成長(zhǎng)過(guò)程中他每每被人嘲笑,,譏諷,,侮辱的時(shí)刻。甚至他那丑陋的長(zhǎng)相,,矮小的個(gè)子總被對(duì)手掛在嘴上,。大家或許也還只記得他出生在一個(gè)貴族之家,應(yīng)該享盡榮華,,卻不知道丘吉爾家族從馬爾巴羅公爵到倫道夫勛爵之時(shí),,溫斯頓·丘吉爾青年時(shí)所面臨的窘境,等等等等,。正因?yàn)榍鸺獱柦?jīng)歷的起起伏伏的政壇,,坎坎坷坷的人生才成就了他那句不朽的名言:“我能奉獻(xiàn)的只有血和淚?!边@句話確實(shí)充滿了血和淚啊,。它是由多少苦難積淀而成。
也許有人會(huì)說(shuō):我不想成為丘吉爾那樣的偉大人物,,那也請(qǐng)記住吧:夢(mèng)想的高度與苦難的程度是成正比的,。所以在起點(diǎn)處就請(qǐng)準(zhǔn)備迎接苦難吧。其實(shí)追求夢(mèng)想就想長(zhǎng)跑,,苦難則是人的生理極限,,遇到它只要咬咬呀堅(jiān)持一會(huì)也便“守得云開(kāi)月見(jiàn)明”了??墒菂s總會(huì)有人動(dòng)搖,。這些人站在起點(diǎn)時(shí)不也躊躇滿志嗎?著不正說(shuō)明了我們要充分預(yù)見(jiàn)苦難,認(rèn)清自我的重要性嗎?
記住一句再普通不過(guò)的話吧:堅(jiān)持就是勝利,,相信付出就有收獲,,因?yàn)椤坝兄菊呤戮钩桑聘林?,百二秦關(guān)終屬楚,,苦心人天不負(fù),臥薪嘗膽,,三千越甲可吞吳,。”這便是信念的力量,。
但誰(shuí)沒(méi)有弱點(diǎn),,誰(shuí)沒(méi)有惰性,大家的理想已經(jīng)放飛,,怎么可以放棄,,在奔跑的路上,,大家如果沒(méi)有彷徨,有沮喪,,就聽(tīng)聽(tīng)我送大家的一首詩(shī)吧,,也作為我演講的結(jié)束,希望能給大家一些奔向終點(diǎn)的力量,。
假如生活欺騙了你,,
假如生活欺騙了你,
不要憂郁,,不要悲傷,,
痛苦只是現(xiàn)在,
相信吧,,快樂(lè)總會(huì)到來(lái),,
心兒永遠(yuǎn)向著未來(lái),
盡管我們生活在憂郁的現(xiàn)在,,
一切都是瞬息,,一切都將過(guò)去,
而那過(guò)去了的,,也將成為親切的懷念,。
談?wù)勎业睦硐胙葜v稿篇四
各位老師,各位同學(xué):
大家好!
很高興能與大家相聚在國(guó)旗下,。
理想是什么?理想是石,,敲出星星之火;理想是火,點(diǎn)燃熄滅的燈;理想是燈,,照亮夜行的路;理想是路,,引你走到黎明。是理想,,召喚著你,,讓你不斷進(jìn)取,不斷奮斗,,不斷前進(jìn);是理想,指引著你,,讓你獲取成功,,走向輝煌。有了理想,,你就有了前進(jìn)的方向;有了理想,,你就有了前進(jìn)的動(dòng)力。
記得曾經(jīng)讀到過(guò)這么一篇文章:1歲時(shí),,他的夢(mèng)想是成為歌手;2歲時(shí),,他的夢(mèng)想是唱響全美;3歲時(shí),,他的夢(mèng)想是成為全能的音樂(lè)家;4歲時(shí),他的夢(mèng)想是成為世界級(jí)的音樂(lè)大師,。他就是西方近代音樂(lè)之父——昆西,,瓊斯。是理想,,召喚著他,,鞭策著他,讓他不斷努力,,不斷進(jìn)取,,從一個(gè)無(wú)名小卒逐步成長(zhǎng)起來(lái),最后功成名就,,成為大師,。由此可見(jiàn),理想能夠召喚行動(dòng),,讓人成功,。因此,作為祖國(guó)未來(lái)的接班人的我們,,是不是從現(xiàn)在起就應(yīng)該樹(shù)立自己的理想呢?
好的開(kāi)始是成功的一半,,樹(shù)立了理想,你就已經(jīng)邁進(jìn)了成功的第一步,。然而,,光有理想是不夠的,更重要的是要勤奮努力,。因?yàn)?,勤奮鑄就成功。
“天才是百分之一的靈感,,加百分之九十九的汗水,。”“羅馬并非一日造成,,成功并非一蹴而就,。”不錯(cuò),,要實(shí)現(xiàn)自己的理想,,就必須付出自己辛勤的汗水。因?yàn)椤按喝A秋實(shí)”,,只有努力,,才能收獲。在學(xué)術(shù)上,凡古今中外,,無(wú)一例外,。愛(ài)因斯坦花了整整七年的時(shí)間,建立起了相對(duì)論的理論基礎(chǔ),,而愛(ài)迪生為了尋找做電燈燈絲的材料,,通宵達(dá)旦地工作,摘錄了4萬(wàn)多頁(yè)資料,,試驗(yàn)過(guò)16多種礦物和6多種植物,,最后使電燈發(fā)出耀眼的光芒。而偉大的藥物學(xué)家李時(shí)珍更是花了20xx年時(shí)間,,才編成1多萬(wàn)字的巨著《本草綱目》,。
才能來(lái)自勤奮,勤奮鑄就成功,。對(duì)此,,我是深有體會(huì)的.。記得在初三上半學(xué)期的期中考試中,,我發(fā)揮十分不理想,。但此后我?jiàn)^發(fā)努力,積極進(jìn)取,,制定了周密的學(xué)習(xí)計(jì)劃,,做了大量的課外練習(xí),遇到不懂的問(wèn)題及時(shí)請(qǐng)教老師,,終于在期末考試中獲得班級(jí)第一名的優(yōu)異成績(jī),。
天上不會(huì)掉餡餅,世上沒(méi)有免費(fèi)的午餐,。因此,,我們應(yīng)該從現(xiàn)在開(kāi)始,抓緊時(shí)間,,努力學(xué)習(xí),,因?yàn)椋挥羞@樣,,我們才能學(xué)有所成,,為未來(lái)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
理想召喚行動(dòng),,勤奮鑄就成功,。樹(shù)立理想,并且為之不斷努力,,才會(huì)擁有成功,,擁有輝煌燦爛的人生。
謝謝大家!
談?wù)勎业睦硐胙葜v稿篇五
花開(kāi)花落,,云卷云舒,,時(shí)間從指縫中匆匆溜走,余下的,,只是無(wú)盡的馨香……
也許是那張慘不忍睹的試卷,,也許是那些尖刻厲銳的話語(yǔ),漸漸地,,我對(duì)生活失去了希望,,整天過(guò)得昏昏沉沉,與昔日陽(yáng)光的我判若兩人,。
爺爺看到我這副摸樣,,想要讓我走出困境,便想方設(shè)法地帶我到處玩,??晌页3V皇欠笱軒拙洌阒刂氐仃P(guān)上房門,。
偶然間,,爺爺拿出一把塵封已久的胡琴,自顧自地彈起來(lái),。見(jiàn)碧落月色清明……舞婆娑,。青磚黛瓦的房前,清明的月色下,,面對(duì)著一池荷花,,爺爺拉著弦,哼著小曲,。
這必然會(huì)引起我的好奇心,。于是,我問(wèn)爺爺:“爺爺,,你會(huì)拉胡琴啊?”爺爺欣然笑道:“當(dāng)然會(huì)啦,,你爺爺啊,小時(shí)候就喜歡唱戲,,于是你的曾祖父便把我送到戲班子里學(xué)唱戲,。這首曲啊,是《霸王別姬》,?!闭f(shuō)完,爺爺又一呷一呷地拉著弦,,唱起曲來(lái),。
粗聽(tīng),總覺(jué)得胡琴的聲音嘈雜亂耳,可細(xì)細(xì)一聽(tīng),,卻發(fā)現(xiàn)音色淳樸,,還帶有一絲古韻味,仿佛那故事在今日慢慢演開(kāi)來(lái)……
爺爺似乎累了,,便停下來(lái)喝茶,。他慢慢將茶葉放入茶壺中,再用心將茶葉沖泡,,頓時(shí),,一股清新的茶香撲鼻而來(lái)。爺爺細(xì)心地捧起茶杯,,用茶蓋拌了拌,,然后抿了一口茶,陶醉于其中,。
爺爺輕輕放下茶杯,,拉著我,來(lái)到院子前的池塘,。正值夏日,,滿池塘花開(kāi)得正艷。粉撲撲的花瓣包裹著潔白的荷苞,,好似一位羞答答的姑娘,,不肯與人分享自己驚艷的美麗。爺爺滿臉笑意對(duì)我說(shuō):“你知道荷花為什么開(kāi)得這么艷嗎?因?yàn)樗龘肀?mèng)想,,才能出淤泥而不染,,才能越開(kāi)越艷啊!”
晚風(fēng)吹拂,回到老屋,,爺爺又拿起胡琴,,專心致志地拉起來(lái)。琴聲悅耳,,也在這炎炎夏日,,增添一絲清涼……
細(xì)細(xì)憶想,難道爺爺不也是像荷花一樣嗎?擁抱夢(mèng)想,,他的琴,,才能愈拉愈好,他的戲,,才能愈唱愈好啊!
我難道不也是這樣嗎?人生有時(shí)像烏云滿天的夜晚,,像灰黑色的膠卷,但只要擁抱夢(mèng)想,,就能夠驅(qū)散黑暗,,聽(tīng)到春燕呢喃,,看到桃花盛開(kāi)。我將會(huì)擁抱夢(mèng)想上路!
談?wù)勎业睦硐胙葜v稿篇六
尊敬的老師,,親愛(ài)的同學(xué):
大家好!
有志者,,事竟成。談到理想我相信許多同學(xué)都立下宏大的志愿:有做經(jīng)理的,,有做商人的,有做環(huán)保衛(wèi)士的……然而,,我的理想——做一名教師.
列夫,、托爾斯泰說(shuō):理想是指路的明燈。沒(méi)有理想,,就沒(méi)有堅(jiān)定的方向,,沒(méi)有方向,就沒(méi)有生活,。的確,,遠(yuǎn)大的理想是黑暗中的明燈,它,,會(huì)成為你開(kāi)啟成功之門的鑰匙,。如果沒(méi)有理想,就沒(méi)有動(dòng)力,。水,,不會(huì)激石則鳴,人,,不會(huì)激志則宏,。
記得我在一本書(shū)上看到過(guò)一個(gè)故事:一個(gè)國(guó)王要給最有貢獻(xiàn)的人頒獎(jiǎng)。首先,,上來(lái)了個(gè)醫(yī)生,,他說(shuō),他在疾病流行期間,,曾救過(guò)9999個(gè)病人,。國(guó)王搖了搖頭。然后,,上來(lái)了一位詩(shī)人,,他說(shuō),他的詩(shī)和李白,、杜甫不分上下,。國(guó)王依然搖了搖頭。接著,,許多人都陸續(xù)登上臺(tái),,可沒(méi)有一人獲獎(jiǎng),,沮喪地離開(kāi)。突然,,一位年過(guò)六旬的老人拉著一位小孩,,并拿著一本厚厚的課本走上臺(tái)她親切地對(duì)國(guó)王說(shuō):“祖國(guó)和春天,到處都是花紅柳綠,,累累的果實(shí)需要園丁去培養(yǎng),。”國(guó)王頓時(shí)笑逐顏開(kāi),,他激動(dòng)地說(shuō):“你是最有貢獻(xiàn)的人!”接著,,獻(xiàn)上花環(huán),自己親自給她頒發(fā)獎(jiǎng)牌,。
從此,,我對(duì)教師有了深刻的理解。此時(shí),,又激起了我宏大的志愿,,崇高的理想。
教師是一種偉大而神圣的職業(yè),,是塑造人類靈魂的工程師,。是啊!羅國(guó)杰也曾稱贊過(guò)教師,他說(shuō):教師好比一支蠟燭,,不斷地燃燒,、消耗著自己,照亮著別人前進(jìn)的道路;又像一根粉筆,,散播著智慧的種子,,把知識(shí)傳授給別人,而漸漸磨損著自己;又像一只梯子,,讓人踩著自己的肩膀攀上高峰,,去采摘?jiǎng)倮墓麑?shí)。的確,,生活中,,那個(gè)偉人又能離開(kāi)老師的幫助呢?
我想,有了理想,,就有了生活的目標(biāo),,才不至于虛度光陰。不過(guò),,有理想而不奮斗,,也是徒勞。正如一句話“理想,,不付諸行動(dòng),,是虛無(wú)飄渺的露,。”我要為理想而學(xué)習(xí),,在通往理想的航程中,,我要不斷努力奮進(jìn)!
我的演講講完了,謝謝大家,。
談?wù)勎业睦硐胙葜v稿篇七
尊敬的各位老師,、親愛(ài)的同學(xué)們:
很榮幸能在這里演講,今天我講的題目是“我的理想”,。這是一個(gè)很沒(méi)有創(chuàng)意的題目,,但它同時(shí)也是讓所有人曾經(jīng)心情澎湃的題目。因?yàn)槲覀冊(cè)谧慕^大多數(shù)都懷揣著美好與憧憬寫(xiě)過(guò)這篇作文,。我現(xiàn)在的理想是什么呢?“不做讓學(xué)生討厭的老師!”這個(gè)理想不太遠(yuǎn)大,也不會(huì)讓我心潮澎湃了,,但這是我真實(shí)的想法,,也是所有老師們的想法,誰(shuí)愿意成為令人討厭的老師呢?為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想,,我常常說(shuō)一些話自我激勵(lì),。
我對(duì)自己說(shuō)的第一句話是:
請(qǐng)相信每一個(gè)“錯(cuò)誤”后面的理由
很少有學(xué)生沒(méi)犯過(guò)錯(cuò)誤,很少有學(xué)生不害怕犯錯(cuò)誤后,,回答老師的“為什么”?因?yàn)槔蠋煹难酃夂涂谖抢飼?huì)有些許懷疑和不信任,,一件事讓我改變了已經(jīng)習(xí)慣了作法,曾有位我很看重的學(xué)生在一次數(shù)學(xué)測(cè)試中,,只打了八十幾分,,我很氣憤的大聲斥責(zé)他不用心聽(tīng)課,一邊跟他分析試卷:這道題講過(guò)的,,不該錯(cuò),,那道題做過(guò)的,怎么能錯(cuò)?在我喋喋不休一通后,,他說(shuō)了一句:老師,,這也不該錯(cuò),那也不該錯(cuò),,究竟哪個(gè)該錯(cuò)呢?我無(wú)言以對(duì),,是啊,為什么要如此苛求?學(xué)生如果是完美的,,還用老師來(lái)教嗎?我們面對(duì)的不象是工廠的生產(chǎn)線,,出來(lái)的是整齊劃一的產(chǎn)品。學(xué)生是富有個(gè)性的,。思維方式有差異,,對(duì)知識(shí)的認(rèn)識(shí)方式和過(guò)程也不盡相同,。為什么不能有錯(cuò)誤呢?
學(xué)生違紀(jì)也是如此吧,每位同學(xué)違紀(jì)應(yīng)當(dāng)是不自覺(jué)的而非故意的,,或許還會(huì)有許多其它的原因,,正緣于此,學(xué)生犯了錯(cuò)誤,,我會(huì)先讓學(xué)生找個(gè)能夠說(shuō)的理由,,而且我總是相信他們。有位同學(xué)經(jīng)常遲到,,直到晚上我去了一趟他家里才知道他住的有多遠(yuǎn),。教室里一把老師坐的椅子的腿斷了,有學(xué)生主動(dòng)來(lái)承認(rèn)錯(cuò)誤,,原來(lái)他下課時(shí)坐了一下,,用力大了些,就斷了,,而那把椅子本已快要折斷了,,我問(wèn)清原因后并沒(méi)有批評(píng)學(xué)生,只是問(wèn)他摔著了沒(méi)有,。一位學(xué)生紅著臉跑到公室來(lái),,說(shuō)作業(yè)放在家里,忘記帶來(lái)了,,我要她下午帶來(lái),,看著她輕松的走出教室,相信她下午一定會(huì)帶來(lái)的,。有同學(xué)在抄作業(yè),,被我當(dāng)場(chǎng)抓到了,問(wèn)他為什么要抄,,他低著頭說(shuō),,太難了,不會(huì)做,。是啊,,我布置的題目不是分層要求的,他聽(tīng)課本來(lái)就有些吃力,,跟不上來(lái),,拔高點(diǎn)的作業(yè)還怎么能完成呢?每一個(gè)錯(cuò)誤后面真的會(huì)有一個(gè)理由,或許都是真誠(chéng)的理由,,相信他們,,他們不僅會(huì)改正錯(cuò)誤,還會(huì)學(xué)到什么叫尊重與信賴,。
為了不被討厭,,我對(duì)自己說(shuō)的第二句話是:
請(qǐng)把每一株小草都當(dāng)成是一朵花
“小草是很自卑的,,因?yàn)樗鼪](méi)有花的艷麗”,這不是名人寫(xiě)的詩(shī),,而是我在鄉(xiāng)下教書(shū)時(shí),,一位學(xué)生在班級(jí)日志里留露出來(lái)的心聲,她愛(ài)讀書(shū),,作文寫(xiě)得很好,,但理科成績(jī)不行,平時(shí)總是一個(gè)人默默地坐著,,很少有人注意她,。后來(lái)我就讓她寫(xiě)班級(jí)日志,把每天發(fā)生在班里的事用心地寫(xiě)下來(lái),,晚自習(xí)的最后一節(jié)課留幾分鐘讓她讀,,她寫(xiě)得太好了,表?yè)P(yáng)的,,批評(píng)的,,要指出的問(wèn)題,要提出的建議,,她帶著一絲絲文采,,在我的鼓勵(lì)下小聲地念出來(lái),,同學(xué)們都靜下來(lái)聽(tīng),,不約而同的鼓掌,我們看到了她少有的笑臉,,在她羞澀的笑臉上,,也看到了她的自信。有位學(xué)生叫魯新宇,,平時(shí)大大咧咧,,作業(yè)馬虎,還有點(diǎn)自以為是,,但他的思維非常的活躍,。有一次講完例題后,他提出一全新的觀點(diǎn),,聽(tīng)他講完后我大加贊賞,,并當(dāng)著全班同學(xué)的面說(shuō),你如此聰明,,真的可以很得意地笑著,。他笑了,我也笑了,,大家都笑了,。我想至少那一節(jié)課他是愉快地聽(tīng)著,,而且以后也會(huì)一定會(huì)認(rèn)真地聽(tīng)。陳更新同學(xué)家里沒(méi)人管,,成績(jī)差,,自己放棄了,有些不思進(jìn)取,,開(kāi)校運(yùn)會(huì)時(shí),,我特意讓他參加只有十五人能參與的綁腿跑,他表現(xiàn)異常的積極,,最后我班得了全年級(jí)第二名,,在表彰總結(jié)會(huì)上,我把每個(gè)隊(duì)員的名字都念了一遍,,他也和班里的每位同學(xué)一樣,,分享到了同樣的高興,還有不一樣的自豪,。
我想每一個(gè)班級(jí)里都會(huì)坐著這樣的學(xué)生,,或是成績(jī)不太好,或是表現(xiàn)不如人意,,或是毫不出眾,。但是他們都有閃光的、向上的一面,,他們都渴望著我們肯定和鼓勵(lì)的目光,。其實(shí),每一朵花都是一株草,,而每一株草都是一朵花啊,。“花有花的光彩,,葉有葉的榮耀,,根也有根的感受”。 “美是無(wú)處不在,,缺少的只是發(fā)現(xiàn)”,。我想:我應(yīng)當(dāng)正視我的每一個(gè)學(xué)生,關(guān)愛(ài)我的每一個(gè)學(xué)生,。這種愛(ài)首先是一種教育態(tài)度,,其次是一種重要的教育方法。我要把愛(ài)毫無(wú)保留地,、公平地分給學(xué)生;而對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō),,能得到教師的愛(ài),得到教師的關(guān)注和贊賞,會(huì)是一件多么幸福的事啊,。
為了不被討厭,,我對(duì)自己說(shuō)的第三句話是:
你知道學(xué)生的苦并分享了他們的樂(lè)嗎?
最近看到網(wǎng)上的兩則很沉重的消息:一是有位中學(xué)生因?yàn)槔鲜峭瓴怀衫蠋煵贾玫募彝プ鳂I(yè),要告知請(qǐng)家長(zhǎng)而不敢,,跳樓自殺了,,寫(xiě)了一篇遺書(shū)名為《天堂里不會(huì)請(qǐng)家長(zhǎng)》。另一則是一位中學(xué)生跟家長(zhǎng)鄭重其事地說(shuō),,他長(zhǎng)大了,,以后決不要小孩,因?yàn)樽x書(shū)太苦太累了,。是的,,學(xué)生“6進(jìn)6出”(早上6點(diǎn)多鐘進(jìn)校門,傍晚6點(diǎn)多鐘才離校),,每天都有做到十一二點(diǎn)才能完成的作業(yè),,學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)太重了,學(xué)得太累了,。我還無(wú)力改變這一現(xiàn)狀,,或許有時(shí)還是這一種現(xiàn)象的制造者之一,我只能懷一顆溫暖而不是冷漠的心和我的學(xué)生們一起感知著學(xué)習(xí)的苦與樂(lè),。早晨,,他們冒著寒風(fēng)細(xì)雨跑進(jìn)教室時(shí),我也站了他們的面前,,放學(xué)盡量早一點(diǎn),,少讓家長(zhǎng)在飯桌前等待著。哪位同學(xué)有情緒,,或家里有變故,,我都會(huì)在第一時(shí)間知道,,并用恰當(dāng)?shù)姆绞胶退麄兘徽?。每天,我都?huì)詢問(wèn)一下各課代表,,今天一共有多少作業(yè),,如果多了,數(shù)學(xué)作業(yè)就免了吧,。
為了盡可能多的感受輕松愉快的氣氛,,我樂(lè)意到學(xué)生中間,多和他們交流勾通,,他們能把我當(dāng)朋友,,說(shuō)幾句笑話,開(kāi)開(kāi)玩笑,我很高興,。班里的大小事情他們商量了辦,,我只提些參考意見(jiàn)。2019年藝術(shù)節(jié)要來(lái)了,,班里幾位思想家說(shuō)是要為十二中寫(xiě)一首校歌,,我大力支持。有一年綁腿跑我們得了第二名,,在終點(diǎn)他們把我抱在了一塊,。校運(yùn)會(huì)得了團(tuán)體總分第一,我們一起吃冰琪淋慶祝,。流動(dòng)紅旗又回到班里了,,月考取得了好成績(jī),我們都會(huì)用集體擊掌這一普通而又熱烈的方式來(lái)歡慶,,呆在學(xué)生中間,,我覺(jué)得自己也是班級(jí)里真實(shí)的一員時(shí),同學(xué)們也就接納自己,。只有此時(shí),,我才感受到教育的快樂(lè),這也就是我的理想境界吧!
著名教育家李鎮(zhèn)西老師說(shuō):要“做最好的教師!”,。其實(shí)我也想,。“做最好的教師!”是一種平和的心態(tài),,也是一種激情的行動(dòng);是對(duì)某種欲望的放棄,,也是對(duì)某種理想的追求;是平凡的細(xì)節(jié),也是輝煌的人生,?!蔽彝簳?shū)生、李鎮(zhèn)西那樣的“最好的老師”相差太遠(yuǎn),,但我對(duì)“最好的教師” 的理解就是“最好的自我”,。 我的每天都不一定是最好,甚至每天都有遺憾,,如果每天都這樣自己和自己比,,堅(jiān)持不懈,我便不斷地向“最好的教師”的境界靠近,。這就是我的真正的理想:“做最好的教師!”但愿我能實(shí)現(xiàn)我的理想:如果我的理想還沒(méi)有達(dá)到,,請(qǐng)相信我,我正在努力!
談?wù)勎业睦硐胙葜v稿篇八
尊敬的老師,,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!我演講的題目是《我的夢(mèng)想》,。
童年是一朵芳香四溢的花,,每個(gè)人都有過(guò)如花的歲月。我也曾有過(guò)詩(shī)一樣的故事,,也有過(guò)許多天真無(wú)邪的夢(mèng)想,。
記得剛上幼兒園的時(shí)候,我就夢(mèng)想將來(lái)成為一名教師,,用知識(shí)澆灌所有美麗的花朵,,使他們開(kāi)出絢麗的色彩。隨著知識(shí)的日益增多,,我明白這只是一個(gè)夢(mèng)想,,是一個(gè)只能通過(guò)努力學(xué)習(xí),才能實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想,。后來(lái),,我又夢(mèng)想有一天自己能當(dāng)一位廚師,做出一桌子美味的菜肴,,讓所有人都贊不絕口,。我還曾經(jīng)想當(dāng)一名音樂(lè)家,為全世界的人們演奏樂(lè)曲……
但是,,夢(mèng)想太多也是一個(gè)難題,,所以,經(jīng)過(guò)我的再三權(quán)衡后,,我決定當(dāng)一名科學(xué)家,。
以前,每當(dāng)我看到科學(xué)家們令人矚目的成就時(shí),,總會(huì)感到羨慕和敬佩,。是他們,推動(dòng)了社會(huì)的發(fā)展;是他們,,使人民生活水平得到提高;更是他們,,為祖國(guó)的發(fā)展贏來(lái)了一個(gè)嶄新的明天,。因此,,我也想成為一個(gè)科學(xué)家,,做出真正能讓人們解放的機(jī)器,,造福廣大人民!
盡管我沒(méi)有過(guò)人的才智,,沒(méi)有嚴(yán)密的思維,,也沒(méi)有特別準(zhǔn)確的判斷力,,但是我仍不會(huì)放棄努力,。盡管這個(gè)夢(mèng)想距我很遙遠(yuǎn),,但我仍不會(huì)停止追求。盡管在實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的過(guò)程中,,會(huì)有很多挫折和無(wú)數(shù)的磨難,,但我仍不會(huì)灰心喪氣。因?yàn)槲蚁嘈牛挥薪?jīng)歷地獄般的磨練,,才能練出創(chuàng)造天堂的力量;只有流過(guò)血的手指,,才能彈出世間的絕唱;只有經(jīng)歷困難和挫折,才能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想,。
有了這個(gè)夢(mèng)想,,我就會(huì)一直努力下去,永不放棄,。有了這個(gè)夢(mèng)想,,就等于把握了自己的人生航向,不會(huì)再迷失方向,。有了這個(gè)夢(mèng)想,,就好象一盞明燈,照亮了我前進(jìn)的道路,。一直通往勝利的頂峰,。為了這個(gè)夢(mèng)想,我會(huì)努力奮斗,。也希望人人能向著自己的夢(mèng)想奮進(jìn),,尋找屬于自己的明天!
我的演講完畢,謝謝大家,。
談?wù)勎业睦硐胙葜v稿篇九
大家好,,我叫,是六年級(jí)3班一名小隊(duì)員,,這天,,我演講的題目是我的理想。
每個(gè)人都有自己的理想,,當(dāng)然我也不例外,。小時(shí)候,在我那小小的百寶箱中,,也裝著五彩繽紛的理想,。這天我就打開(kāi)我的百寶箱,把里面的寶貝一一拿給你看,。
很小的時(shí)候,,我就有了我的第一個(gè)理想。當(dāng)一名女警察,。小時(shí)候的理想此刻想起來(lái)既可笑又幼稚,。當(dāng)時(shí)的我其實(shí)是喜歡上了女警察們漂亮的警服,和她們站在馬路中央指揮交通時(shí)的颯爽英姿,。但是不久,,我的理想就發(fā)生了改變,,因?yàn)槲抑饾u了解了當(dāng)一名女警察的辛苦與困難。
于是,,當(dāng)一名畫(huà)家成為了我的第二個(gè)理想,。從小我就對(duì)繪畫(huà)很敏感,很喜歡畫(huà)畫(huà),,經(jīng)常自己畫(huà)出一些“大作”,,然后拿給爸爸媽媽看。爸爸媽媽得知了我喜歡畫(huà)畫(huà),,立刻就給我報(bào)了美術(shù)班,。可能是因?yàn)樾『⒆迂澩鎯旱奶煨?。上了美術(shù)班后的我變得不怎樣喜歡畫(huà)畫(huà)了,。甚至上美術(shù)課時(shí)逃跑去和同學(xué)玩兒。就這樣,,我的第二個(gè)理想便又化為泡影,。
直到我有了第三個(gè)理想時(shí),我已經(jīng)上了小學(xué)4年級(jí),。那時(shí)的理想是當(dāng)一名老師,。從小到大我接觸過(guò)好多好多老師,有年齡大的,、資歷老的;也有年輕的,、經(jīng)驗(yàn)少的。但不管他們是什么樣的老師,,教哪一門學(xué)科,,我都十分喜歡他們。將來(lái)也想像他們一樣站在高高的講臺(tái)上給我的學(xué)生們授課,。
如今我已經(jīng)是一個(gè)六年級(jí)的學(xué)生了,。快要步入中學(xué)的殿堂,。如今的我,,已不是一個(gè)什么都不懂的小孩子;如今的我,對(duì)一些事已有了自己獨(dú)到的見(jiàn)解和想法,。此刻我的理想是做一個(gè)對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人,。或許你會(huì)說(shuō),,這并不算是什么理想,。但是在這漫長(zhǎng)的學(xué)習(xí)生涯中,我不敢肯定我的理想會(huì)不會(huì)再改變,。但是我敢肯定的是,,我始終不變的,,就是要做一個(gè)對(duì)社會(huì),、對(duì)全人類有貢獻(xiàn)的人,。
此刻有不少學(xué)生經(jīng)常高談闊論自己的遠(yuǎn)大理想和抱負(fù)。但往往沒(méi)有做好身邊一些就應(yīng)做好的小事,。甚至對(duì)一些基本的社會(huì)公德都沒(méi)有做到,。我們要實(shí)現(xiàn)自己的理想,就要從身邊的小事做起,,從自身做起,,不能有著“不以善小而不為,不以惡小而為之,?!钡南敕āR_踏實(shí)地地為自己的理想奠定基礎(chǔ),。最終才能實(shí)現(xiàn)它!
可能你的理想多如繁星,,可能你的理想永世不變,但是不管我長(zhǎng)大要做什么職業(yè),,做什么工作,,對(duì)自己的要求唯有一條永遠(yuǎn)不會(huì)改變,那就是,,要從小事做起,,總自身做起。做一個(gè)對(duì)社會(huì)和全人類有貢獻(xiàn)的人!