學習中的快樂,，產生于對學習內容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學習的,，只是學習的方法和內容不同而已,。好的心得體會對于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇心得體會以下我給大家整理了一些優(yōu)質的心得體會范文,，希望對大家能夠有所幫助,。

特崗教師崗前培訓心得體會篇一

在這次培訓中，我有幸聆聽多位有名的大學教授及特教行業(yè)的專家們精彩授課,，與專家們近距離的接觸,，使我在教育教學方面拓寬了視野，促進了教育理念的不斷更新,，更讓我充分的領略到專家們那份獨特的魅力——廣博的知識積累和深厚的文化底蘊,。無論是在聽報告的過程中，還是在與同行之間的交流中,，或是在會后的自我反思中我每時每刻都有著不同的收獲,。這次培訓內容豐富,，形式多樣,，有集中培訓,、分學科培訓、有學員間的互動交流,，有到兄弟學校聽課交流的活動,。每一個講座都有它的精彩之處，每一個講座也都有很多值得我們學習的地方,。

下面是我在培訓中的幾點心得體會：

一,、 我的思考：

在學習的過程中，我不斷反思自己的教育,、教學觀;反思自己的學生觀把自己教育教學過程中產生的點點滴滴的想法和感悟記錄下來,，最引起我思考的問題：

1、 融合教育的環(huán)境下,，特殊教育應如何定位?特殊教育教師的角色應如何轉變?我有幸參加了由市教育局師資科組織的到東勝特殊教育學校參觀學習和在烏蘭察布舉辦特殊教師培訓學習,。這兩次參觀培訓學習內容豐富充實、形式多種多樣：有專家的精彩講座,，有學員間的互動交流,，回想這幾天的培訓，既有觀念上的洗禮,，也有理論上的提高,，既有知識上的積淀，也有教學技藝的增長,，對于首次參加此類培訓的我來說真是大開眼界,。下面談談自己的一些培訓心得體會：

首先是思想上的認識更深刻。我來自普通學校,，參加此類的培訓的機會比較少,，本次的培訓使我思想上對特殊教育有了更深刻的認識。赤峰市方教授給我們提到：作為特殊教育我們要認識到了自己身上的擔子是光榮的,，要進一步體會到了做為一名特殊教育領域的教師所擔負的責任的重大與神圣,。正如他所說我們從事的特殊教育工作是特殊的行業(yè)更是大愛的行業(yè)，絕對是太陽底下最光輝的事業(yè),，它不但為家庭解困,，更為社會分憂。我們做為一名特教教師就應該立足本崗位,，關心愛護學生,，最大限度地補償特殊兒童的缺陷，挖掘其潛力,，幫助他們生存于社會,，適應社會生活，成為一名自立于社會的人,。

其次是梁教授的講座就像是一頓豐盛的大餐,，精美地呈現在我們的面前,，真是“聽君一席話，勝讀十年書”,。各位專家毫無保留的把自己在學習和工作中的經驗拿出來與大家分享,，深入淺出，可謂是精彩紛呈,。特別方教授的講座給我留下深刻的印象,。他幽默大方的語言深深吸引了我，講座的內容更在我心中掀起了陣陣波瀾,，不僅讓我了解到特殊教育教學動態(tài),，而且還學到了先進的教學理念，在他講授的一些教育教學實例中產生了共鳴,，從而讓我能從理論的層次來解釋自己在教育教學中碰到的一些現象,。他以自身的所見所聞，詳細解讀了他們學校

特崗教師崗前培訓心得體會篇二

我有幸參加了沈陽市教委組織的特教培訓學習,。 可謂“聽君一席話,，勝讀十年書”，通過這次培訓,，收獲很多：眼界開闊了,、思考問題能站在更高的境界，許多疑問得到了解決,。

一,、機會難得，學習氣氛濃

我虛心,、誠懇地接受著培訓,，態(tài)度之端正、學習之專注,，仿佛又回到了曾經的校園,。培訓期間，每個人都是那樣的專心致志,，全神貫注,，認真的聆聽，適時地記錄,，如饑似渴地接受著新鮮的理念,，大家都覺得機會是如此的難得，學習的氣氛十分濃厚,。

二,、聽報告，感受深

張寧生教授講座就象是一頓豐盛的大餐呈現在我的面前,。他毫無保留的把自己數十年來的研究觀點拿出來與大家分享,，深入淺出,，幽默風趣，讓人久久難忘;更讓我深深感覺到特教研究無止境,，教學創(chuàng)意無極限。

三,、讀書學習無止境

聽張教授滔滔不絕,、揮灑自如的講座，心中十分嘆服,。嘆服他的口才,，嘆服他的自信，嘆服他的敏銳,，嘆服他的淵博,。如此才氣從何而來?那就是不斷的讀書學習，朝朝如此,，暮暮如此,，年年歲歲，日復一日,，永不停息,，永無止境。讀書學習已像吃飯睡覺一樣,，成為了他必不可少的生活方式,。也許窮我一生也未必能成為教育教學的專家和教授，但我可以從現在起就行動起來,，像他一樣投入到讀書學習的活動中去,，讓讀書學習也成為我生命活動中不可或缺的組成部分。對我們來說,，每位教師都是一座豐富的寶藏,。作為一線的特教老師，我們有自己的獨特個性,，每個人又身在不同的學校,，面對不同的學生，教育方法也不盡相同,，這就要求我們用心研究分析,，對照自己的實際，為我所用,。

為期兩天的培訓結束了,，但我知道有一樣東西悄悄地產生了，那就是我們的夢想!就讓她從這里起飛吧,，也許她飛得還不夠平穩(wěn),，可就像所有的翅膀一樣,，沒有風雨的歷練，怎會變得越來越強壯有力呢?

特崗教師崗前培訓心得體會篇三

這是一個季節(jié)交替的日子,，我很榮幸地成為20xx年農村義務階段特崗教師隊伍中的一員,，開始了自己人生的里程?？h教育局為了使我們新教師盡快適應中小學的教學工作,，特地對我們進行了為期三天的崗前培訓。這次新教師培訓的內容十分豐富,，包括對教師職業(yè)道德修養(yǎng),，中小學班主任工作，中小學教師教學工作常規(guī),，基礎教育課程改革通識性,，現代教育思想和教育法律法規(guī)等諸多方面的系統學習。通過此次培訓,，我得到了很大的收獲,，現將自己的心得體會總結如下：

首先，培訓使我對教師這一職業(yè)有了更加清楚的認識,。

在培訓中使我對教師這一職業(yè)有了更深的思考和認識：首先,，教師是文化的傳遞者?！皫熣?，所以傳道、授業(yè),、解惑也”,，這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。其次,，教師是榜樣,。"學高為師，身正為范"也正是這個意思,，這里主要涉及做人的問題,，學生都有"向師性"，實際上是做人的一種認同感;同時學生受教育的過程是人格完善的過程,，教師的人格力量是無形的,、不可估量的，教師要真正成為學生的引路人,。第三,，教師是管理者。教師要有較強的組織領導、管理協調能力,，才能使教學更有效率,，更能促進學生的發(fā)展。第四,，教師是父母,。作為一名教師，要富有"愛心",，教師對學生的愛應是無私的,、平等的，就像父母對待孩子,，所以我們說教師是父母,。并且,，教師還要善于發(fā)現每一個學生的閃光點和發(fā)展需要,。第五，教師是朋友,。所謂"良師益友",，就是強調教師和學生要"交心"，師生之間的融洽度,、親和力要達到知心朋友一樣,。最后，教師是學生的心理輔導者,。教師必須要懂教育學,、心理學、健康心理學等,，應了解不同學生的心理特點,、心理困惑、心理壓力等,，以給予及時的幫助和排解,，培養(yǎng)學生健康的心理品質。

其次,，培訓為我即將面臨的實際工作提供了許多方法和策略,。

在培訓中，幾位從事教育多年,、教學經驗豐富的老教師根據自己的實際經驗給我們介紹了一些當好教師的要點和方法,，給我留下了深刻的印象。在談到教師的發(fā)展問題上,，幾位教研室老師都強調了適時調整和更新自身知識結構,、終身學習的做法;在談到面對困難如何克服的問題上，各位老師們還提出了如何加強教師之間團結合作的方法;在教學教法經驗方面，我們上了四堂繪聲繪色的模擬課,，通過這幾次課,，我們認識到教師在上課過程中要多加思考，適時改進教學方法和策略,，以藝術的眼光去對待教學,，爭取精益求精。另外,，眾多培訓指導老師一再強調,，在新課程改革的背景下，各位老師一定要認真地貫穿新的教學理念,，以學生發(fā)展為本,，以新的教學姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。如何使自己能夠有質量有效率有能力地教好語文這門課,，使學生能夠持續(xù)地從心靈深處接受我的教學,，這就需要我努力地備課、努力地鍛煉,、努力地學習……

當然這其中一個必不可少的條件就是多學習其他老師的教學方法,。在這次培訓中，各位領導和老師所講述的一些方法,，實際上就為我們新老師起到了“揚帆導航”的作用,，我覺得包括我在內的所有新老師必須好好地吸收和采納。

再次,，培訓使我對未來的工作充滿了信心和動力,。

對于剛剛走上教育事業(yè)的我們，對新的生活,、新的責任,、新的角色多少有些怯懦，而本次培訓中,，學校領導和培訓指導老師也十分注意我們的這種心理的變化,，他們的講話，從頭到尾始終貫穿一個中心,，那就是充滿對新教師的鼓勵和信心,。其一是鼓勵我們要趕快適應學校的教學環(huán)境、生活環(huán)境,、人際關系環(huán)境等,，其二是鼓勵我們要更加理性地認識社會、認識自己的角色,，改變以往學生時期那種趨向“感性”或者說是“浪漫”的生活態(tài)度,。其三是鼓勵我們要做一名終身學習型老師，做一名能夠不斷適應新知識新問題新環(huán)境的老師。其四是鼓勵我們要堅持創(chuàng)新,，在教學中發(fā)揮自己的聰明和才智,，爭做教學發(fā)展的弄潮兒。這些鼓勵,，使我對未來的工作充滿了信心和動力,。高爾基曾經說過：“只有滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中,，并實現自己的意志,。”也許,，對于我們新教師來說,，只要有克服困難的信心，才能取得好的開端,，而好的開端,，便是成功的一半。

縣教育局這次崗前培訓讓我有了充足的信心和動力,，相信自己有能力幫助農村的孩子走出大山,，更加堅定自己做教師,，走教育的這一路線,，相信有付出就會有收獲這一古話，有信念的人,，成功就在前方!我將以自己的實際行動來做貢獻,，實現自身價值。

特崗教師崗前培訓心得體會篇四

短短的一天培訓,，讓我感觸頗深,。*校長的和藹可親，趙校長的嚴謹治學,，叢校長的孜孜不倦,，楊主任的無微不至，張老師的勤勤懇懇和劉老師的一絲不茍給我們留下了深刻的印象,，都是青年教師學習的好榜樣,。從他們的言行舉止中，我無時無刻都在感受著實驗中學這個大家庭帶來的溫暖,，這種強烈的歸屬感仿佛讓我回到了青澀的少年時代,。年少的我在這里有著六年的求學經歷，而現在的我又作為一名實驗人回來了,，永遠不變的就是熱愛母校的這顆心,。為了實驗的美好未來，我要努力提升自我。一方面,，要從提高自我素質說起,。教師的根本任務是教書育人，這就要求教師具有良好的職業(yè)素養(yǎng),。

首先,，愛崗敬業(yè)是教師做好教育工作的前提。叢校長的妻子臨盆而自己還在上課;骨折打石膏仍然沒有落下一堂課,，這樣的事跡比比皆是,，這種對于工作的狂熱精神值得我們去反思，去學習,。熱愛學生是教師職業(yè)道德的核心,。校長的美化，教化,，感化是教師滋潤學生心靈的三大法寶,。我們應該做到理智地愛，不溺愛,，不偏愛,，也要無私地愛，一視同仁,，并且愛與要求相結合,。

其次，增強文化以及教育知識儲備,，擁有過硬的專業(yè)知識都是作為一名教師最基本的要求,。學校鼓勵教師閱讀教育理論書籍，并撰寫讀書筆記,，因為良好的教育理論能夠指導我們的教學實踐工作,。同時。楊主任針對聽課制度做出了很詳細的說明,。

再次,。教師的能力也是影響學生學習效果的重大因素。語言表達能力,，教育教學能力,，組織管理能力和自我反思能力都是需要我們不斷去探究，去深造的能力,。其中能夠快速幫助青年教師成長的就是自我反思能力,。張老師引用了教師成長=經驗+反思這一公式，向我們形象地說明了反思的重要性,。我們應該做到每節(jié),，每單元,，每學期，每年都反思,。

最后,，職業(yè)心理健康內容包括高尚的師德，愉悅的情感,，良好的人際關系和健康的人格,。

另一方面，從師生關系說起,。教學不是獨立存在的,，是由教師的教和學生的學組成的雙邊活動。處理好教師和學生的關系也是影響教學的重大因素,。新課改以來,，我國師生關系發(fā)生了一些變化。 首先,，尊師愛生,。在知識，智力以及社會經驗上,，教師之于學生都有明顯的優(yōu)勢,。而現代學生大多都是家中獨苗，深受各方寵愛,，也許在禮儀方面有所欠缺,。教師應該首先做到尊重學生，保護他們敏感的自尊心,。 其次,，民主平等,。學生作為一個獨立的社會個體,，在人格上與教師是平等的。

再次,，教學相長,。教與學是互相促進的，“學然后知不足,，教然后知困,。

最后，心理相容,。

總之,，我要為爭做一名學生愛戴的優(yōu)秀教師而努力。盡管要走的路很艱辛,，很漫長,，但是我已經做好了充分的準備,。

特崗教師崗前培訓心得體會篇五

時間如梭，轉眼間學生的學習生涯結束了,，在這個炎熱的季節(jié)里,，我踏上了教師的行程，要從學生的身份轉入到教師的行列,，開始了自己人生的新征程,。但是對如何上課，如何上好一堂課,，怎樣把握學生的心理,，以及如何處理好與同學之間的關系等種種問題都感到非常的迷惘和困惑。教育局為了使我們新教師盡快適應教學工作,，特地對我們進行了為期十天的崗前培訓,，使我對如何才能成為一名好教師有了一個更清晰的認識。

培訓內容十分豐富,，包括教師的專業(yè)理想與專業(yè)發(fā)展,，教學常規(guī)與教學素養(yǎng)，我們怎樣做教師,，聽課,、評課與教師的發(fā)展，課件制作和教法經驗交流等諸多方面的系統學習,。此次培訓我有幾點心得體會：

如果想教育出優(yōu)秀的學生,，那么我們首先要做一名優(yōu)秀的教師。只有優(yōu)秀的教師才能培育出優(yōu)秀的人才,，如何才能成為一名好老師?我知道了國家的愿望是：“倡導教育家辦學,，創(chuàng)造有利條件，鼓勵教師和校長在實踐中大膽探索,，創(chuàng)新教育思想,，教育模式和教育方法，形成教學特色和辦學風格,，造就一批教育家”,。

作為一名教師，我們應該以愛學生為前提,，這樣,，我們才能夠全心全意的去教育學生。沒有愛就沒有教育,，所以,，教育的前提就是愛。我應該一心一意的為了孩子,，這樣,，我們才能成為一名好老師,。

在培訓中，老師給我們談到了當代教師身肩重任,、角色這一問題,，這也使我對教師這一職業(yè)有了更深的思考和認識：首先，教師是文化的傳遞者,?！皫熣撸詡鞯?、授業(yè),、解惑也”，這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性,。其次,，教師是榜樣。學高為師,，身正為范也正是這個意思,，這里主要涉及做人的問題，學生都有向師性,，實際上是做人的一種認同感,。同時學生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的,、不可估量的,，教師要真正成為學生的引路人。第三,，教師是管理者,。教師要有較強的組織領導、管理協調能力,，才能使教學更有效率,，更能促進學生的發(fā)展。第四,，教師是父母,。作為一名教師，要富有愛心,，教師對學生的愛應該是無私的、平等的,，就像父母對待孩子,，所以我們說教師是父母。并且,，教師還要善于發(fā)現每一個學生的閃光點和發(fā)展需要,。第五,，教師是朋友。所謂良師益友,，就是強調教師和學生要交心,，師生之間的融洽度、親和力要達到知心朋友一樣,。最后,，教師是學生的心理輔導者。教師必須要懂教育學,、心理學,、健康心理學等，應了解不同學生的心理特點,、心理困惑,、心理壓力等，以給予及時的幫助和排解,，培養(yǎng)學生健康的心理品質,。

在培訓中，老師還結合自己的實際經驗給我們介紹了一些當好教師的要點和方法,，給我留下了深刻的印象,。在談到教師的發(fā)展問題上，他強調了適時調整和更新自身知識結構,、終身學習的做法;在談到面對困難如何克服的問題上,，他還提出了如何加強教師之間團結合作的方法;在談到教學教法經驗方面，也讓我認識到教師在上課過程中要多加思考,，適時改進教學方法和策略,，以藝術的眼光去對待教學，爭取精益求精,。另外,，老師還強調：在新課程改革的背景下，各位老師一定要認真地貫穿新的教學理念,，以學生發(fā)展為本,，以新的教學姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。如何使自己能夠有質量有效率有能力地教好所上的每門課,，使學生能夠持續(xù)地從心靈深處接受我的教學,，這就需要我努力地備課、努力地鍛煉,、努力地學習當然這其中一個必不可少的條件就是多學習其他老師的教學方法,。

特崗教師崗前培訓心得體會篇六

為了能夠讓我們這一批新教師順利上崗，并且能夠更好地勝任教師這一崗位,，學校安排了幾位主任給我們進行了新教師崗前培訓,。事先還為我們準備了學習材料,。新教師崗前培訓的主要內容為：教學規(guī)范、思想道德和政策法規(guī),、班主任工作,、人事、考核獎勵制度,。數天的學習,、討論交流使我受益良多。

雖然,，不少方面,，我們以前在教育學、心理學的學習中也有所涉及,，但是通過新教師崗前培訓,，我知道，以往我們熟悉的還比較籠統,。而有著言傳身教豐富經驗的各位主任教給我們的卻是比較具體的知識技能,，以及他們多年從教所積累的種種訣竅妙招。這些雖是一些平凡的細微的注意點,，但是在日常教學實際中還是十分值得關注的,。因為如能將所有平凡的事都做好那就顯得不平凡了。況且有些事是說來容易做來難,。

首先,，通過聯系學校實際情況進行學習，讓我進一步認識到x學校是一個規(guī)范性很強的學校,。譬如：關于教學工作重要環(huán)節(jié)的五認真實施細則,，學校安排集體備課，注重三定六統一,，對教師嚴格要求,，備教案上課，寫教后反思,，作業(yè)有布置便批改,、講評，以及一系列的注意點等等,。并且采用鹽城市一中降低起點,、放慢節(jié)奏、夯實基礎,、分層要求,、全面優(yōu)化的教學策略。周主任還為我們講讀了抵消教學的八大表現,，讓我們隨時防止這種情況的發(fā)生,，另外，提出有效教師的標準,，讓我們時刻注意教學過程中自身的言行舉止,。精細處還強調了課堂、練習,、作業(yè)等的要點,。這種高度規(guī)范讓我意識到對自身一定得嚴格要求，依照教學規(guī)范來保質保量地完成教學任務,。

其次,，在學習江蘇省中小學管理規(guī)范時，席主任采取自由討論交流的形式讓我們展開學習,。大家暢所欲言,，談到了師德建設、學生的德育,、教師的教法,、學生的學法以及課業(yè)負擔和學生安全等等，從中可以看出大家對新課程標準都比較熟悉,，對學生的培育都比較關注,，并有著自己獨特的視角，相信在以后的教學過程中,，也各有特色,，各展風姿。在這里,，席主任還著重為大家講述了師風建設,，宣講了各項禁令，讓我們心中有數,，也是提前為我們打預防針,。

再次，在人事,、考核獎勵制度方面,，劉主任就工資內容、考核獎懲說得十分詳細,。尤其對考核不合格的情況大家聽得都很認真,，需要注意的地方有很多?？梢娨?guī)矩的重要性,，不以規(guī)矩不成方圓，只有嚴格要求才能夠保證學校師資隊伍建設的完善，才能使自己成為一名合格的教育工作者,。

另外,，比較重要的是通過學習，主任們根據自己的實際經驗給我們介紹了一些當好教師的要點和方法,，給我留下了深刻的印象,。在談到教師的發(fā)展問題上，學校給我們年輕教師提供了非常好的平臺,，教學中強調適時調整和更新自身知識結構,、終身學習的做法;在談到面對克服困難的問題上，提出了如何強師生間,、教師間,、教師與家長間的方法;在教學教法經驗方面，談到了基本的一些具體做法,，要注意教育方式要改變,，教師角色的變化，學習方式的變化,。使我認識到教師在上課過程中要多加思考,，適時改進教學方法和策略，以藝術的眼光去對待教學,，爭取精益求精,。另外還談到了新課改。發(fā)揮學生主體性和積極性,，有一個創(chuàng)新思維活動的空間,，關鍵在于教師的引導、啟發(fā),、點拔,。

做到這一點，教師在平時備課中不但要吃透教材,，而且要盡量地搜集,、制作與教材有關的知識,，又要善于了解學情,。在教學中教師要善于引導學生從熟悉的事物，創(chuàng)設情境提出問題,，激勵學生共同參與,，積極思維來解決問題的意向,。面對新課程，教師應確定更高層次的傳授,。確定好教學的三維度目標,。不僅要教會學生知識,，而且要教給學生方法，教給學生獨立解決問題的能力應成為所有教師的職業(yè)追求,。作為新教師如何使自身高質量高效率地搞好教學工作,，得到學生的喜愛、尊重,，這就需要教師用心地教學,，努力地學習,，不斷地自我提高,，當然這其中一個必不可少的一條就是謙虛地多向經驗豐富的教師學習。在這次新教師崗前培訓中,，各位領導所講的一些方法,，實際上就為我們新教師起到了引路導航的作用。

此外,，領導們還向我們提出了殷切的期望,，希望我們認真工作，為學校培育棟梁,，在學校提供的舞臺上展現應有風采,。并向我們交代了新教師七個一的任務，我想這些任務說難也不難,，只要將平時該做好的都認真做好,，說難也難，古話說：善始者眾,，克終者寡,。要想善始善終一定得有一定的耐心、細心,、求知心與責任心,。特別是班主任的工作，更能鍛煉我們新教師,。他是班級的靈魂,，全面負責班級教育工作和事務管理工作，對學生全程跟蹤,。這就要求我們能在學生心目中樹立一定的威信,，擁有一定的人格魅力。

總之,，新的起點新的奮斗,，希望以這次新教師崗前培訓為我們提供的思想、行動,、實踐上的指導為導向,，滿懷信心與激情的我們這一批新教師能夠意識到學高為師，身正為范，不斷自我提高完善,，在鍛煉中譜寫出輝煌篇章,。

特崗教師崗前培訓心得體會篇七

通過一年來的學習，我進一步掌握了新課改的發(fā)展方向和新課標解讀,，反思了以往工作中的不足,。下面是我通過校本培訓獲得的幾個方面的體會：

一、在教學活動中,學生才是主人

新課程倡導的自主學習,、合作學習,、探究性學習，都是以學生的積極參與為前提,，沒有學生的積極參與,，就不可能有自主、探究,、合作學習,。實踐證明，學生參與課堂教學的積極性,，參與的深度與廣度,，直接影響著課堂教學的效果。每一個學生都發(fā)言就是參與嗎?專家的觀點是：“應該說,，站起來發(fā)言是參與”,。但從表面上看，是一種行為的參與,，關鍵要看學生的思維是否活躍,，學生所回答的問題、提出的問題,，是否建立在第一個問題的基礎之上,，每一個學生的發(fā)言是否會引起其他學生的思考;要看參與是不是主動、積極,，是不是學生的自我需要;要看學生交往的狀態(tài),，思維的狀態(tài)，不能滿足于學生都在發(fā)言,，而要看學生有沒有獨立的思考,。”

簡單的問答式,，一問一答,，學生好像忙得不亦樂乎，但實際上學生的思維仍在同一水平上重復;一些課表面上看熱熱鬧鬧,，學生能準確地回答教師提出的問題,，但很少有學生提出自己的見解;表面上看是師生互動,，實際上是用提問的方式“灌”，直到讓學生認同教師事先設計好的答案,。師生,、生生沒有真正地互動起來，是非常值得注意的一個問題,。

那么，怎樣調動學生的“思維參與”呢?專家認為,，應當創(chuàng)設情景,，巧妙地提出問題,，引發(fā)學生心理上的認知沖突，使學生處于一種“心求通而未得，口欲言而弗能”的狀態(tài),。同時，教師要放權給學生,，給他們想、做,、說的機會,，讓他們討論,、質疑、交流,，圍繞某一個問題展開辯論。教師應當給學生時間和權利,，讓學生充分進行思考，給學生充分表達自己思維的機會,，讓學生放開說，并且讓盡可能多的學生說,。條件具備了,，學生自然就會興奮,，參與的積極性就會高起來,，參與度也會大大提高。只有積極,、主動、興奮地參與學習過程,，個體才能得到發(fā)展。

二,、在教學活動中,教師要善于評價

在教學過程中要給學生多一點賞識與鼓勵。對學生的日常表現,，應以鼓勵、表揚等積極性的評價為主,，采用激勵性的評語，盡量從正面引導,。莎士比亞說：“贊賞是照在人心靈上的陽光?！鼻疤K聯教育家蘇霍姆林斯基說：“要讓孩子們體驗勞動的歡樂和自己的勞動而感到自豪?！睘榱俗屓w學生品嘗到學習的快樂和成功的喜悅,，教師在評價時要竭力睜大眼睛尋找學生的閃光點。(如：“你這個詞用得真準確!”“這個句子真美!” “發(fā)言聲音響亮!”“真自信!”“真大方!”“你敢于發(fā)表自己意見,，進步真大!” “你的發(fā)言觸動了我的思維，震撼了我的心靈!”“你理解透徹,，語言精當,，表達流暢且自信滿懷,，我非常欣賞你!”“我有聽君一席話,，勝讀十年書的感覺了!”“你懂得比老師還要多!”“你讀得比老師還要棒!”)大量的實踐證明，對學生的賞識與鼓勵,，不僅有利于提高學生的學習興趣，而且培養(yǎng)了學生學會欣賞他人,，相信自己，積極向上的品格,，充分體現了教學的人文性。 也要多一點詼諧與幽默, 老師風趣幽默的語言必將使學生受到潛移默化的影響,，從中有助于學生良好人文素質的養(yǎng)成。使學生在充滿愛心和智慧的評價中健康成長,，我們還要“要珍視學生獨特的感受,、體驗和理解,。”

三,、在教學活動中，教師要當好組織者

教師要充分信任學生,，相信學生完全有學習的能力。把機會交給學生,。俯下身子看學生的生活，平等參與學生的研究,。教師把探究的機會交給學生，學生就能充分展示自己學習的過程,，教師也就可以自如地開展教學活動。新課程實施的靈活性大,，讓教師覺得難以駕馭教學行為，課堂教學中表現為過多的焦慮和不安,。原因是教學過程中，教師面對學生精彩紛呈的學習活動,，還不習慣參與學生的學習過程，觀察和探究學生的學習方式,，及時了解他們的認知情況，學生的需要沒有真正地被關注,。

四、在教學活動中,，教師要做一個成功的引路人

一堂新課開始，教師可通過新課導入的設計,、學習氛圍的創(chuàng)設，教材所蘊含的興趣教學因素,、課堂內外的各種資源來喚起學生對新知識的興趣，讓學生產生學習的意愿和動力,。然后，教給學生探索,、發(fā)現的方法，讓學生會探索,、會發(fā)現。教師除了必須把學生自學作為課堂教學的重要步驟外，還需精心設計每一次自學的目標,、內容，同時加強自學方法的指導,。

總之,，在學校的教育改革中,，我們要不斷學習,致力于新課標的研究與探索之中,，尋求創(chuàng)新，切實以新觀念,、新思路、新方法投入教學,，使學生在新課改中獲得能力的提高。

特崗教師崗前培訓心得體會篇八

作為一名剛走出校園的大學畢業(yè)生,，現在再次走進校園，走進那個無比熟悉的教室,，心中的激動難以按捺，只是唯一不同的是身份的轉化,，從坐在教室接受知識變成了站在講臺之上傳授知識,，我的內心是無比激動和驕傲的,。為了使我們這些新教師們能盡快適應教學工作，學校特地將我們送到四川師范大學參加為期1個月的高校教師崗前培訓,。這次新教師培訓內容豐富，包括對高等教育學,、心理學,、教育法規(guī)概論和職業(yè)道德修養(yǎng)等諸多方面的系統學習,。

作為一名即將走上工作崗位的年輕教師，雖然已經具備了一定的專業(yè)知識技能,，但在如何組織教學，如何最大程度地提高教學效果上,，還感到缺乏正確的理論指導。通過崗前培訓幾門課程的學習,，收獲很大，以前一些認識模糊的問題,，現在搞清楚了，從前的一些情感體驗,，如今也找到了理論支持，更為重要的是,，我深深體會到，教育確是一門藝術,，一門大學問，值得我用一生的精力去鉆研,。通過培訓，我得到了很大的收獲,，現將自己的心得體會總結如下：

首先，本次的崗前培訓最重要的是讓我對教師這個職業(yè)有了全面的認識,。

教師是文化的傳遞者,?！皫熣撸詡鞯?、授業(yè)、解惑也”,，這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。教書育人是教師的職業(yè)特點,。就我從事的飛行教員最主要的工作任務是教授學員飛行實踐技術，讓他們能成為一名合格的民航飛行員,。這也就是傳道,、授業(yè),。

教師是榜樣。學高為師,，身正為范正是這個意思,，這里主要涉及做人的問題，學生都有向師性,，實際上是做人的一種認同感。同時學生受教育的過程是人格完善的過程,，教師的人格力量是無形的,、不可估量的，教師要真正成為學生的引路人,。

教師是父母,。作為一名教師,，要富有愛心,，教師對學生的愛應是無私的、平等的,，就像父母對待孩子，所以我們說教師是父母,。并且，教師還要善于發(fā)現每一個學生的閃光點和發(fā)展需要,。

教師是學生的心理輔導者。教師必須要懂教育學,、心理學,、健康心理學等，應了解不同學生的心理特點,、心理困惑和心理壓力等，以給予及時的幫助和排解,，培養(yǎng)學生健康的心理品質。這也就是解惑,。

作為一名飛行教員，由于行業(yè)的特殊性,，加上軍事化得管理，使得我們和學生可以說是朝夕相處,，在飛行上又是一對一的教學模式。所以隨時與學生保持者聯系,，只要學生有事,，都應該及時在他們的身邊,。了解學生、關心學生,、引導學生，站在學生一生發(fā)展的角度對學生負責,。這個一名成功的飛行教員應該具備的。

其次,，本次培訓讓我明白今后的教學除了技能以外，還應該講究方法和策略,。

在培訓中，幾位老師根據他們自己的實際經驗給我們介紹了一些當好高校教師的要點和方法,，給我留下了深刻的印象。在談到教師的發(fā)展問題上,，都強調了適時調整和更新自身知識結構、終身學習的做法;在談到面對困難如何克服的問題上,，各位老師們還提出了如何加強教師之間團結合作的方法;在教學教法經驗方面，培訓老師給我們上了一堂繪聲繪色的課,，通過這次課，我們認識到教師在上課過程中要多加思考,，適時改進教學方法和策略，以藝術的眼光去對待教學,，爭取精益求精,。并且高校教師應該與時俱進,，自身就應該走在學術的前沿,，將最前沿的知識帶到課堂，傳授給自己的學生,，讓他們在畢業(yè)后能很快的適應社會的發(fā)展。

最后,，本次的培訓讓我對未來的工作充滿信心。

對于剛剛從大學校門踏出的我們,，對新的生活,、新的責任,、新的角色多少有些怯懦,，而本次培訓中,，培訓指導老師也十分注意我們的這種心理的變化,，他們的講話，從頭到尾始終貫穿一個中心,，那就是充滿對新教師的鼓勵。鼓勵我們要趕快適應學校的教學環(huán)境,、生活環(huán)境和人際關系環(huán)境。鼓勵我們要更加理性地認識社會,，認識自己的角色，改變以往學生時期那種趨向感性或者說是浪漫的生活態(tài)度,。鼓勵我們要做一名能夠不斷適應新知識新問題新環(huán)境的老師。

二十多天的培訓,，課程多、時間緊,，研討和交流的機會很少，但是通過培訓,，拓寬了知識面，提高了認識,。不過師培中心為我們安排了微格訓練和試講課程，我覺得很不錯,，能讓我們在真正站上講臺之前就有機會通過視頻的回放看到自己講課的全過程，讓富有經驗的老師為我們點評,，很到的提升了自身的不足，而試講課程更讓我們有了提升的空間,，加強了大家的交流，因為參加師培的學員中也有許多已經有教學經驗的老師,。所以與他們的交流對我們這樣剛走出大學的年輕教師有很大的幫助。使我更加認識到教師應該在選材,、備課、板書等各方面做到精益求精,，綜合運用多種教學法貫穿新的教學理念，讓學生從理論上和實踐上掌握更多的知識,。

總之，經過本次崗前培訓使我對自己的職業(yè)有了全新的認識,，對今后的教學工作多了許多教學方法和策略。最重要的是本次培訓讓我對未來的工作增添了許多信心,。崗前培訓是我教師生涯的起點，為我打開了人生新舞臺的大門,，我會繼續(xù)提高自身素質,，真真正正的站上人生的大舞臺-----講臺,。

特崗教師崗前培訓心得體會篇九

本次參加淮濱高中的教師入職培訓,，雖只有三天，但設計之巧妙,、銜接之自然,、層次之分明,，當屬少有。以今日之我再審視初到的我,，當真可用一個成語概括“士別三日，當刮目相待”,。此時提筆，感悟良多,。

自八月二號公告發(fā)布至九月十八號體檢結果公示，歷時四十余天,。這段時間里相信所有新同事都和我一樣，日夜提筆懸心,，不敢有絲毫松懈,。而后為了交材料,，也是四處奔波,。培訓前一天晚上,，我已經在路上顛簸了三十六個小時,。應該說,，坐在三號會議室的同仁們，大多是身體極為疲倦,，而在心里則覺得終于可以松一口氣。

但是當各位領導坐好,，氣場一出來,，三言兩語便讓我們剛想放松一下的心再次緊繃,。我們并沒有“解放”,，而恰如剛經過高考踏入大學校園的大一新生，鄭俊老師非常及時地攔住了我們要暢飲的類如“考上大學就輕松了”這碗雞湯,。

事雖小,，然而于我來說意義重大,，“自由”這個概念因破碎而被重新審視,，自由觀的樹立應當是第一位的。前輩們?yōu)槲覀冎v述了作為一名老師需要經歷的成長路程,，由三年到五年,，再到十年，二十年，由“合格”到“優(yōu)秀”的漫漫長路,。孫鳳琴老師更是用自己的親身經歷激勵大家不要倦怠,，而是要迅速接受新工作的挑戰(zhàn)。另一個觸動,，是22號下午的素拓活動,，我們隊連輸四場，屢敗屢戰(zhàn),，雖不斷超越自我,，但因相對成績不佳，仍受到懲罰,?；顒觿傞_始，看到任務書上標明的“隊長一人承擔責任”,，我還慶幸自己不是隊長,，不必擔責。但看到隊長屢次被罰,，體力難支。我心中沒有自由,，只有愧疚,。直到最后王教練允許隊里我們兩個男生陪同隊長一起受罰，我的心里才好受一點點,。其他女生則十分難過,，甚至有淚水在眼眶里打轉。

游戲的主題是卓越與責任,。我想當時,，所有人都意識到自由與責任也是不可分割的,。

此番經歷超乎我的意料,，正如世上沒有永動機，人生亦不存在一勞永逸,。我以為這輩子大概只有我罰學生做俯臥撐,，沒想到，剛來淮高第二天,，學生沒臥倒,，我先趴下了,。因此我們必須時刻不停地改變、適應、日新,。所謂唯有敬畏,，方能勇敢；惟有擔當,，方能自由,！

認真來講，我之前對淮濱一無所知,，對淮高同樣頭腦中沒有任何概念,。只在面試后,，搜索“淮濱在線”,，發(fā)現了淮濱高中公眾號。粗讀幾篇文章,，覺得這個學校不簡單,。正式邁入淮高的大門以后，各處的標語,，各位領導的發(fā)言,，都讓我覺得這個學校具有強烈的個性。這種感覺在后來的“學習前置,、問題驅動”課堂教學模式學習以及獨特的素質拓展訓練中,，伴隨著對“教育：生命對生命的影響”思想的深入了解而逐漸加強。最終給我一種感覺,，或者說結論：淮高不是一架零件精良,、齒輪嵌合無暇的機械式教育機構?！八笔腔畹?，是有機體，“她”培養(yǎng)出來的學生一定有棱角,、有自我,。因此，我認為,，我們作為老師,，也應有著自我的獨立意識。

或許是巧合,，但更可能是一種必然,。第一天上午由李明校長主持的自我介紹成為淮高給我的第一印象，也是我心中淮高獨特性的第一次精彩展現。談話前,，校長首先強調自信是人的第二生命,，然后由此直接引出自我介紹。聽得出有些同事顯然有經驗,，或者有備而來,。但是這場富有創(chuàng)新性的自我介紹還是讓許多人措手不及。我個人認為,，其創(chuàng)新點可體現在三個方面：其一,，要求大家在半分鐘內說出自己的獨特的東西，以讓最多的人記住自己為目標,。這里點明,，并不是僅僅記住姓名，而是徹底記住一個人,，能認其人,，能呼其名。其二,，后面的人在進行自我介紹之前,，需要先介紹之前發(fā)言過的同事。其三,，順序是自由的,。每個人決定自己何時起立進行自我介紹。

剛開始大家是非常緊張的,，我記得到場的共37位同仁，怎么可能自我介紹一遍就記住呢,？不過后來又做了調整,，要求說出前五個人的姓名、學科,。而且很重要的是李校長對每一位同事的介紹都能夠找到切入點暢談,，并且語言幽默，學識淵博,，極具親和力,。在不知不覺中，我們成為了主體,，慢慢放松,，越來越敢于向大家展示自己。

這就非常像一節(jié)課堂,，這種互動中的主體轉化,，細微的心情變化讓我感觸良多。因為以前都是站在老師的立場，但現在成了“學生”,，在理解“教師主導,、學生主體”的思想歷程中，這種體驗是從前沒有過,，今后也很難有的,。李校長在用自己的獨立人格魅力去激發(fā)我們的自信獨立精神。

百年前,，蔡元培就任北大校長時,，便是提倡獨立自由，百年后,，淮高讓我看到另一種對自由獨立截然不同的解讀,，同樣獲得各界認可。

再說劉溪副校長,，用生動的語言為我們全方位展現了淮高的輪廓,。負責組織培訓鄭老師，培訓期間時刻關注我們的成長變化,，并且總是在關鍵的時候點醒我們,。還有張帆主任百忙之中嚴格要求我們（第一天夜晚大多數同事都回去了，我偶然碰到楊磊老師仍在認真按照張主任的要求備課）,。還有王湘軍教練在素拓后充滿人生智慧的點評……這些給我們所帶來的觸動,，不恰恰就是生命對生命的影響？我們正當謹記校長所言“以為師,，繼其志”,。

說起“學習前置，問題驅動”課堂教學模式,，據鄭老師說,，這是學校十幾年不斷探索的成果。我認為這種模式的核心在于喚醒學生的自我意識,。不過思其然,，更要思其所以然——為何淮高能在教育教學上取得如此成績？

李校長當場就記住了一大半同事的姓名,，張主任從頭到尾都在觀察,，以給我們定合適的崗位，給予我們鍛煉的機會……這代表著學校對我們的重視,、用心,，以及信任。從這一件事就可以感受到淮高做事的風格,。所謂十年磨一劍,，由此觀之,，淮高定是一步一個腳印，堅定不移,，多次探索,，然后才有此碩果。兵法云：其徐如林,。蓋如是也,。此由小而知大，反過來看,，我輩欲成為淮高一員,，這種精神毫無疑問必須繼承下去，身體力行,，并揚之于學生,。

最后，我想以一個即將從事語文教學工作的人的身份談一下自己對“教育：生命對生命的影響”思想的淺薄認識,。生命對生命的影響,，應該是包含了師師之間、師生之間,、生生之間的影響,，而以教師對學生的影響為根本，可能是一對多,，也可能是一對一,，多對一，多對多,。它包含了教學相長的指導思想,，集體效應的規(guī)律等等。但用在語文學科領域,，這個生命,，更可以是大自然。一粒種子的破土而出,，一朵花開的世界，一棵樹的輪回,；還有魚翔淺底的自在,，鷹擊長空的遠圖，一只小小的螞蟻的力量,。自然生命對學生的影響是學校進行美育的重要基礎,，而這些都是語文學科的觸角所及。

孔子曰：三人行,，必有我?guī)?。我們應該變被動為主動,，不能局限于被影響，而應該主動接受影響,。能如此,，那么我想，淮高之地,，雖不過萬人之體量,，而淮高人之精神，則足以終身受用,。

特崗教師崗前培訓心得體會篇十

經過這次崗前培訓,，我驚喜地發(fā)現，我的心不再迷茫,，我找到了我的方向!

培訓之前,，我雖然隱隱約約看到了前方的路，卻不知道該去如何走,，怎樣做才能踏出一條鋪滿鮮花的康莊大道,。我的眼前猶如蒙了一層紗，讓我的心也茫然,?？忌狭颂貚徑處煟沂切老驳?，也下定決心在農村學校好好干出一番事業(yè),。但具體該怎么做，我摸不出一點頭緒,。

但是聽了幾位老師的報告,，我覺得，我知道我應該做些什么了,。作為一名教師,，要為人師表，遵守合乎標準的教師禮儀;在教學中,，要學會記敘教學案例,，進行案例分析，用生活中的點點滴滴去充實,，武裝自己的內心,，學會如何去做一名稱職的教師;作為一名新老師，應該注意哪些課堂細節(jié),，才能盡快成長為一名成熟,，能夠輕松駕馭課堂的真正的老師;更重要的，要學會去熱愛自己的教學事業(yè),，這樣才能從教學工作中獲得快樂,，提高自己的幸福指數,。

我想，我要這樣規(guī)劃自己之后的人生：

我要多閱讀,。只有擁有了淵博的知識,，才能為我的學生解疑答惑;擁有了足夠的學識，才能讓我不論面對任何人任何事不卑不亢,，侃侃而談;擁有了豐富的精神食糧,，才能讓我的心靈不至于干枯致死，而是一片欣欣向榮的勃勃生機!

我要多記憶,。我要記住孩子們那一張張可愛的笑臉,，時刻提醒自己他們還只是一個孩子，要用心去關心,、愛護他們;我要記住生活中發(fā)生的每一件值得記憶的小事,，閑暇時從記憶的海洋中撿拾，細細體味;我要記住我出現在我生命中的,，給我以鼓勵,、啟發(fā)的人們，正是他們,，讓我有了向前進的力量,，正是他們，讓我懂得該怎樣有意義地活著,，為這個世界貢獻出自己的一份力量,。

我要多思考。我要思考怎樣才能夠更好地上好一節(jié)課,，我要思考孩子們真正想要的是什么,，我要思考怎樣才能提高課堂效率，我要思考怎樣把孩子們培養(yǎng)成一名德智體美勞全面發(fā)展的學生……

每個人的人生之路都不會是一帆風順,，而是充滿了磕磕絆絆,。但我知道，只要我選好了眼前的路,，我就會堅定地邁步向前,，不懼任何挑戰(zhàn)!