在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

八分鐘的講話篇一

大家好!

作為新一代的我們,，理想是豐滿的。我們對(duì)未來充滿激情,，但是我們卻不得不承認(rèn),，現(xiàn)實(shí)的骨感!因?yàn)榍啻翰粌H僅需要激情，同時(shí)也需要一顆求實(shí)進(jìn)取的心!

每一個(gè)人都有自己的夢(mèng)想,，然而夢(mèng)想總是離現(xiàn)實(shí)相隔萬里。有些人夢(mèng)想成為教書育人的人民教師,，有些人夢(mèng)想成為救死扶傷的白衣天使,，有的人夢(mèng)想成為保家衛(wèi)國(guó)的人民子弟兵，有的人夢(mèng)想成為人類社會(huì)發(fā)展的工程師……不管是教師也好,，醫(yī)生,、戰(zhàn)士還是工程師，只要對(duì)國(guó)家,、對(duì)社會(huì)奉獻(xiàn)了自己的價(jià)值,，他們都有同一個(gè)美麗的名字，叫做“人類綠色靈魂工程師”,。

青春是我們現(xiàn)在所擁有的最寶貴的財(cái)富,，我們的生活應(yīng)該充滿激情!

青春，充滿了夢(mèng)想,，然而我們的生活中有許許多多的無奈,，當(dāng)我們經(jīng)歷了越來越多的坎坷，我們是否會(huì)對(duì)未來產(chǎn)生一絲迷茫,，我相信答案是肯定的!但是這并不是我們可以失敗的理由,，也絕不是我們就此 沉淪的原因，青春應(yīng)該充滿朝氣,，記得奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》中有這么一段話：生活賦予我們一種巨大的和無限高貴的禮品,，這就是青春：充滿著力量，充滿著期待,，充滿著求知和斗爭(zhēng)的志向,，充滿著希望和信心的青春!"的確如此，青,，是綠色,，是生命的顏色，春,，是季節(jié),，是成長(zhǎng)的季節(jié)，青春是人生最美好的季節(jié)，青春是人生最鏗鏘的篇章,，青春是摧枯拉朽的豪情,，青春是旭日東升的力量，青春的我們意氣風(fēng)發(fā),，青春的我們敢為人先,，青春的我們斗志昂揚(yáng)!

少年興則國(guó)興，小年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)!此時(shí)的我們正當(dāng)年少,，正如一柄剛剛出爐的刀,，我們?nèi)莶坏闷痰牡却c遲疑，我們要像蝸牛那樣憑著自己的耐力默默前行.我們更要像雄鷹一樣一飛沖天!我們絕不讓似水的歲月在慢慢氧化中失去光澤,，我們更不會(huì)讓它布滿斑駁,，成為廢鐵!我們要迎著青春之歌，奮發(fā)向上,，砥礪前行!

謝謝大家!

八分鐘的講話篇二

各位老師各位同學(xué)：

早上好,。很榮幸今天能夠站到這里。

我發(fā)現(xiàn)一個(gè)很奇怪的現(xiàn)象,，每當(dāng)有人在這國(guó)旗下講話的時(shí)候,，大家都是齊刷刷的低下頭，看地上的草坪,。那我今天的演講就從這些草開始,。春天，小草在生長(zhǎng),，你的青春是不是也在成長(zhǎng),，你的夢(mèng)想是不是也在發(fā)芽。

我想,，大家現(xiàn)在不妨認(rèn)真的思考3個(gè)問題,，第一，我是否有夢(mèng)想或是否曾經(jīng)有過夢(mèng)想,。第二,，我的夢(mèng)想是什么。第三,，為了這個(gè)夢(mèng)想,，我該怎么做。

曾經(jīng)和一個(gè)已經(jīng)畢業(yè)參加工作的學(xué)長(zhǎng)聊天,談到夢(mèng)想的問題,他說,“什么夢(mèng)想,那都是多么遙遠(yuǎn)的字眼,都是躊躇滿志少年時(shí)候的事情了,現(xiàn)在,，我沒有夢(mèng)想,。只是想現(xiàn)實(shí)的活著?！碑?dāng)時(shí)我選擇了沉默,我在想,到底是什么樣沉重的現(xiàn)實(shí)能夠讓一個(gè)人竟然忘了自己的夢(mèng)想,。

那,，請(qǐng)問，你的夢(mèng)想是什么呢?也許有人會(huì)說,，我的夢(mèng)想是做一個(gè)醫(yī)生,，做一個(gè)老師，也有人會(huì)說,，我的夢(mèng)想是能夠考上一所好的大學(xué),，也有人會(huì)說，我的夢(mèng)想是學(xué)校能夠天天放假,，當(dāng)然,，這樣的夢(mèng)想也僅僅只能夢(mèng)里想想了。我想,，只要你的夢(mèng)想能夠支撐著你不斷的走下去,，當(dāng)你懊惱或者沮喪的時(shí)候，想到你的夢(mèng)想能夠讓你精神振奮的,，那就已經(jīng)是成功的一半了,。

其實(shí)我們每個(gè)人都是有夢(mèng)想的,，只不過因?yàn)闀r(shí)間的推移,，各種各樣殘酷的現(xiàn)實(shí)，會(huì)消磨我們的意志,，讓我們不得不相信,，要完成夢(mèng)想幾乎是不可能的。于是,，行動(dòng)被一個(gè)又一個(gè)的“但是”無限推后,，漸漸的，我們放棄了自己的夢(mèng)想,，和大多數(shù)人一樣,，選擇了平淡。今天能夠站在鄞州中學(xué)里的,，我想每一個(gè)人都是精英,，每一個(gè)人都是很優(yōu)秀的，想想,，初中的時(shí)候我們是如何渴望能夠考到這所學(xué)校來,，再想想現(xiàn)在的我們又在做些什么事情，是不是很想有一種略帶無奈的笑容,。 所以,，為了活得精彩，我們需要夢(mèng)想,。夢(mèng)想是鼓舞你向著目標(biāo)前進(jìn)的力量,。目標(biāo)可能飄渺，路途也可能坎坷。然而,，只要你能夠選擇奮斗,，不管是高一高二還是高三，都不算晚,。不管最終是否能到達(dá)彼岸,，擁有夢(mèng)想并去追求它，這已經(jīng)是一種成功,，一種榮耀了,。在追求夢(mèng)想的過程中，我們?cè)诼某砷L(zhǎng),。

從來沒有一個(gè)時(shí)刻像現(xiàn)在一樣,，讓我們感覺夢(mèng)想是如此的觸手可及，所以,，如果你愿意選擇優(yōu)秀的話,，不妨就從今天開始，就從現(xiàn)在開始,，就從待會(huì)兒回到教室開始,，認(rèn)認(rèn)真真的思考一下剛才的3個(gè)問題，拿出一個(gè)本子,，把你的夢(mèng)想寫在上面,，然后在下面列舉出為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想，你每一步所要做的事情,。每天早上走進(jìn)教室的第一件事情就是先看看你寫的這些,。也許大家會(huì)覺得這樣的方法很傻，但是,，請(qǐng)相信,，這樣的心理暗示真的很管用。

我們擁有青春,，擁有這世界上最雄厚的資本,，周杰倫說：“我要一步一步往上爬，小小的天有大大的夢(mèng)想,?！狈冬|琪說：“最初的夢(mèng)想，緊握在手上,，最想要去的地方,，怎么能夠在半路就返航?！蓖魢?guó)真說：“我不去想是否能夠成功,，既然選擇了遠(yuǎn)方,，便只顧風(fēng)雨兼程?！蔽覀兠總€(gè)人都有自己的夢(mèng)想,，沒有一顆心會(huì)因?yàn)樽穼?mèng)想而受傷。

最后,，我希望大家能夠和我一起記住一句話,，也用這句話來結(jié)束我今天的演講，那就是,，讓我們一起相信夢(mèng)想的力量,。

我的演講完畢，謝謝大家!

八分鐘的講話篇三

尊敬的各位家長(zhǎng)朋友,，

上午好!很高興,，我們又相聚在這里，共同感受孩子成長(zhǎng)的歷程,。我深深地知道,，每個(gè)孩子燦爛可愛的笑臉都承載著各位家長(zhǎng)的殷切希望和美好憧憬。作為班主任,，在交流之前,，我想向今天到來的家長(zhǎng)表達(dá)我深深的謝意，感謝大家這一年多來對(duì)我班級(jí)工作的大力支持,。

在座的各位家長(zhǎng),，有些我們接觸的機(jī)會(huì)較多,，所以對(duì)我和孩子的了解也就多一些;但也有一些家長(zhǎng)可能因?yàn)楣ぷ鞯拿β?，我們接觸的少一些，相對(duì)來說對(duì)我對(duì)孩子的了解就少一些,。今天我們開這次家長(zhǎng)會(huì),，希望通過我們的共同的努力，在今后的學(xué)習(xí)和生活中讓我們的孩子更加健康快樂地成長(zhǎng),，使每個(gè)孩子在本學(xué)期各方面都能更上一層樓!

事實(shí)上,，初二確實(shí)是極其重要的一年，有部分學(xué)生進(jìn)入一種盲目自信的狀態(tài),做事學(xué)習(xí)憑興趣,，憑心情,，逆反心理強(qiáng)，甚至專門和家長(zhǎng)與老師作對(duì),，以此顯示自我個(gè)性,。所以初二對(duì)學(xué)生來說是關(guān)鍵的一年，對(duì)家長(zhǎng)來說是焦慮的一年,，對(duì)老師來說是著急的一年,。

面對(duì)成績(jī)學(xué)校老師的壓力相當(dāng)大,，競(jìng)爭(zhēng)激烈不進(jìn)則退，學(xué)校老師將一如繼往不斷努力爭(zhēng)取更好的成績(jī),。

看尖子生的表現(xiàn)略有優(yōu)勢(shì),。其他較次一點(diǎn)的學(xué)生考片重點(diǎn)高中和五年制大專的希望也相當(dāng)大，所以家長(zhǎng)尤其要關(guān)心子女的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)情況?，F(xiàn)在造成學(xué)生高分與低分兩極分化的原因有許多,，家長(zhǎng)也要作些了解，從主觀上看：學(xué)生基礎(chǔ)差,、學(xué)習(xí)習(xí)慣差,、學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正。從客觀上講：學(xué)科多了,，學(xué)習(xí)內(nèi)容深了,，有部分學(xué)生還不適應(yīng)，出現(xiàn)了不按時(shí)完成作業(yè),，抄作業(yè)等不好現(xiàn)象,。有部分學(xué)生只關(guān)注學(xué)習(xí)結(jié)果，但對(duì)平時(shí)付出的過程不夠關(guān)心,，如果這樣下去,，勢(shì)必影響他們九年的學(xué)習(xí)。

這階段學(xué)生的教育工作,，依目前的形勢(shì)看,，只能學(xué)校、家庭攜手配合來完成,，創(chuàng)造良好的育人環(huán)境,。

見到孩子學(xué)習(xí)松懈，成績(jī)一時(shí)不夠理想,，便十分焦急,。有的時(shí)常抱怨、斥責(zé),，甚至對(duì)孩子進(jìn)行懲罰,。面對(duì)初二年齡段的孩子簡(jiǎn)單地使用這些方法是十分欠妥的，學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成要有一個(gè)過程,，“恨鐵不成鋼”,，這種心情可以理解，但光“恨”是不能把鐵“煉”成鋼的,，要使鐵成鋼就必須“煉”,，“煉”就要有耐心，嘗試多種教育方法,，講究對(duì)學(xué)生的過程管理,，不能殺雞取卵,，急燥急暴，急于求成,。

那么,，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)從哪里入手提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)呢?簡(jiǎn)單地說：

第一、抓作業(yè),。要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè),必須檢查.口頭作業(yè),、復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)作業(yè)也不容草率,。

第二,、抓態(tài)度。要求學(xué)習(xí)專心,、細(xì)心,，書寫要工整、清潔,、準(zhǔn)確,，不能“虎頭蛇尾”。

第三,、抓技能,。如想問題、做作業(yè)時(shí),，要求準(zhǔn)確而迅速,，在高質(zhì)量中求快，語言表達(dá)務(wù)求清楚,。

家長(zhǎng)的“抓”應(yīng)帶有一定的強(qiáng)制性,，即具體要求,、具體督促,、具體檢查,。有的家長(zhǎng)要求一大堆，卻不認(rèn)真檢查落實(shí),，時(shí)間長(zhǎng)了,，孩子摸透了家長(zhǎng)的脾氣，結(jié)果還是紙上談兵,。只有對(duì)孩子要求具體，檢查認(rèn)直，才能使孩子感覺家長(zhǎng)要求的嚴(yán)肅性,，進(jìn)而約束自己把要求化為行動(dòng),。實(shí)踐證明,，這些操作雖很簡(jiǎn)單,，但很實(shí)用，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)只要能堅(jiān)持正確要求,好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是一定能夠養(yǎng)成的,，學(xué)習(xí)成績(jī)也會(huì)迅速地得到提高,。

剛才說到了學(xué)習(xí)習(xí)慣，我認(rèn)為良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)于一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生來說是必不可缺少的,，也是至關(guān)重要的,。這里我著重提出以下幾點(diǎn)：

第一、要教育孩子學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間,。要珍惜時(shí)間,、合理利用時(shí)間,，對(duì)孩子來說是比較抽象的。家長(zhǎng)若不加指導(dǎo),，孩子自己是很難做到的,。由于精力充沛、好奇心和好勝心強(qiáng),，孩子們常常是想到哪就做到哪兒,，一邊玩一邊做作業(yè)，許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業(yè),，這樣肯定難以優(yōu)質(zhì)高效地完成作業(yè),。家長(zhǎng)要從具體的時(shí)間安排抓起，比如要孩子早睡早起,，早晨起來后可鍛煉,、晨讀，下午放學(xué)后復(fù)習(xí)功課,、做作業(yè),，讀書等，都應(yīng)該給孩子規(guī)定一些具體任務(wù),，并使這些活動(dòng)逐漸被孩子接受,，逐漸成為習(xí)慣。

第二,、要教育子女養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣,。做作業(yè)是加深知識(shí)，理解知識(shí),、鞏固知識(shí)的主要方式,，有些孩子不愿下工夫按時(shí)完成自己的作業(yè)，甚至于在校抄襲他人做的作業(yè),，這樣的孩子即使每天交了作業(yè)也是很難掌握新的學(xué)習(xí)內(nèi)容,。所以，家長(zhǎng)一定要讓孩子養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣,。在這里我可以和大家交流一下某位家長(zhǎng)對(duì)孩子做作業(yè)的約法三章：1,、練習(xí)中通過自己努力能做出來的，不要問別人;2,、練習(xí)時(shí)感到不知所措的,，要先復(fù)習(xí)概念，再看例題,，接著自己思考，爭(zhēng)取獨(dú)立完成;3,、對(duì)于自己實(shí)在難以獨(dú)立完成的題目也要認(rèn)真思考,，在求助于老師講解時(shí)先說清自己對(duì)于題目的理解,，說清自己在哪個(gè)具體地方不理解。家長(zhǎng)的輔導(dǎo)主要在“引導(dǎo)”：通過對(duì)疑難問題的“診斷”,，從孩子的思維障礙出發(fā),，一個(gè)一個(gè)地加以排除，啟發(fā)孩子從中悟出道理,。家長(zhǎng)可委托老師選擇一些與孩子的難題相似的題目做示范剖析,。(這就要求家長(zhǎng)做一個(gè)關(guān)注孩子生活的有心人。)

第三,、要幫助孩子克服學(xué)習(xí)上的壞毛病,。在學(xué)習(xí)過程中有些孩子已經(jīng)不知不覺地養(yǎng)成了一些壞習(xí)慣，如放學(xué)回家后貪玩,，整天看電視,，作業(yè)馬虎，不愿自己檢查等等,。這些毛病如果說在最初還不十分明顯,，但以后就會(huì)嚴(yán)重影響孩子的學(xué)業(yè)長(zhǎng)進(jìn)，所以家長(zhǎng)一定要和教師互相配合,，讓孩子養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度,，該學(xué)習(xí)時(shí)就集中精力學(xué)習(xí)，該玩的時(shí)候就痛痛快快地適當(dāng)玩一玩,。(家長(zhǎng)要幫助掌握分寸,。)以上所說的主要是關(guān)于“怎樣培養(yǎng)孩子們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣”在平時(shí)工作中還發(fā)現(xiàn)不少家長(zhǎng)在與老師的交流中，幾乎都會(huì)說,，我們孩子最聽教師的,，其實(shí)各位家長(zhǎng)有沒有深入的思考，孩子為什么聽老師的而不太聽家長(zhǎng)的這個(gè)問題呢?因?yàn)槲覀兘處熣莆樟藢W(xué)生心理和教育學(xué)生的方法,。著名教育家陶行知先生曾說：“千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人,。”做人教育是家庭教育的核心,，欲使孩子成才,，先教孩子做人，我們的家長(zhǎng)無不希望孩子成為“有用”的人,，在知識(shí)技能上頗費(fèi)心機(jī),，而忽視了對(duì)孩子品質(zhì)性格的培養(yǎng)，結(jié)果造成終身的悔恨,。磨刀不誤砍柴工,，學(xué)生自我覺醒的力量是非常強(qiáng)的，所以我希望各位家長(zhǎng)要以自己人格的力量去影響孩子，在生活中滴滴點(diǎn)點(diǎn)地引導(dǎo),，實(shí)實(shí)在在作示范,，只有具有優(yōu)秀品質(zhì)和健全人格的人，才可能成為對(duì)國(guó)家,、社會(huì),、家庭有用的人。為此,，我們家長(zhǎng)應(yīng)做三如下三點(diǎn)：

首先,，注重全面素質(zhì)培養(yǎng)，讓孩子身心健康發(fā)展,。孩子像小樹,，生長(zhǎng)中既要水分，也要土壤,、陽光和養(yǎng)育,。面對(duì)知識(shí)經(jīng)濟(jì)的挑戰(zhàn)，知識(shí)技能固然重要,，但健康的心理,，強(qiáng)健的體魄也不可缺失。所以我們的家長(zhǎng)要為孩子們創(chuàng)設(shè)一些條件,，讓孩子們承受挫折,，使孩子們身心健康發(fā)展。

其次,，粗暴施教,，最容易使孩子心靈受摧殘。

我們的家長(zhǎng)都信奉“棒頭出孝子”的做法,，對(duì)孩子的錯(cuò)誤不是循循善誘,，而是一味依賴拳腳相加。這樣會(huì)有兩種后果,，一是使孩子形成懦弱,、膽怯退縮的心理，二是在孩子心靈深入播下暴躁殘忍的種子,。種瓜得瓜,，種豆得豆，這種子在一定的情況下爆發(fā),，產(chǎn)生的后果是毀滅性的,、災(zāi)難性的。所以我們的父母對(duì)孩子一定要曉之以理,，動(dòng)之以情,，持之以恒,，定會(huì)收到好的效果。

第三,，是有愛無教終害子,。教育孩子,，不能沒有愛,，但必須愛得適度，愛得理智,。溺愛是一種十分愚昧的愛,，往往在甜甜蜜蜜中毀了孩子，俗話說“嬌縱如殺子”,，如今不少家長(zhǎng)把孩子當(dāng)小皇帝,，不少孩子患上了“四二一”綜合癥，奶奶,、爺爺,、外公、外婆,、爸爸,、媽媽全都圍著小孩轉(zhuǎn)，對(duì)孩子的成長(zhǎng)十分不利,。由于溺愛而釀成的悲劇舉不勝舉,。我們家長(zhǎng)常說“再苦不能苦孩子”，但逐漸富裕起來的人們也要深思,，“再富不能寵孩子,。”這句話值得我們作父母的深思,。

所以,，我還有幾點(diǎn)建議家長(zhǎng)的地方：

1、關(guān)注自己的孩子學(xué)習(xí)狀況,，為孩子創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境;

2,、與自己的孩子做朋友，不要以父母的身份教育他們應(yīng)多與孩子交流思想,，以身說法,，講清道理;

3、通過有效事例,，調(diào)查成功孩子的發(fā)展,，找自己孩子的差距;

5、建議家長(zhǎng)能經(jīng)常主動(dòng)與學(xué)校聯(lián)系,、溝通,，使家庭,、學(xué)校形成合力;

最后我代表學(xué)校，歡迎家長(zhǎng)為我們初二年級(jí)組的教育教學(xué)工作提出寶貴意見或建議!

我堅(jiān)信有我校師生的共同努力,，有在座各位家長(zhǎng)的支持與配合,，孩子們一定能成人成才。家長(zhǎng)朋友們,，為了孩子,，讓我們攜手并肩為開創(chuàng)教育的美好明天而努力吧。

今天,，我的發(fā)言就到此結(jié)束,。

謝謝大家!

八分鐘的講話篇四

尊敬的各位家長(zhǎng)，你們好!

一,、導(dǎo)語：

首先感謝你們能在百忙之中抽出時(shí)間前來參加這次家長(zhǎng)會(huì),，與我們共同探討、關(guān)注孩子的成長(zhǎng),。你們的到來,，就是對(duì)孩子最大的幫助和鼓勵(lì)，也是對(duì)我們教育教學(xué)工作的最大支持!我代表八年級(jí)三班所有任課教師,，對(duì)你們的到來表示衷心的感謝,。

二、議程：

今天的會(huì)議主要有三項(xiàng)議程,，一是由我將半學(xué)期以來孩子們?cè)趯W(xué)校的學(xué)習(xí),、生活、心理狀態(tài)等情況向各位家長(zhǎng)作簡(jiǎn)要的匯報(bào)和討論;二是請(qǐng)部分學(xué)生代表交流一下學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn);三是請(qǐng)部分家長(zhǎng)介紹一下他們比較成功的家教經(jīng)驗(yàn);最后是請(qǐng)各位家長(zhǎng)針對(duì)孩子問題向班主任個(gè)別詢問,。

(一)學(xué)科的變化：

進(jìn)入八年級(jí),，孩子們又多了一門學(xué)科—物理，物理對(duì)于孩子們來說又是比較難學(xué)的一門學(xué)科,，因此作為家長(zhǎng)一定要引導(dǎo)好孩子,，不要讓他們產(chǎn)生恐懼心理。有空的時(shí)候多和孩子們交流一下學(xué)習(xí)心得,，打好基礎(chǔ),。特別是對(duì)于孩子們的物理家庭作業(yè)，家長(zhǎng)一定要做好監(jiān)督,，督促孩子及時(shí)完成,，有不會(huì)及時(shí)問老師。否則的話孩子現(xiàn)在落下,，物理就成了弱課,。第一次物理作業(yè)，我班就有10多個(gè)孩子沒有認(rèn)真完成,。這些孩子往后的物理課怎么上,，我們很難想象,。希望引起家長(zhǎng)的高度重視。

(二)地理生物會(huì)考

進(jìn)入八年級(jí),，地理和生物面臨著會(huì)考,，而這次的會(huì)考成績(jī)就作為九年級(jí)畢業(yè)班的成績(jī)，因此希望家長(zhǎng)對(duì)這兩門學(xué)科引起高度的重視,，少看電視,，少玩點(diǎn)電腦，多抽出時(shí)間來陪孩子背誦這兩門,，按照老師的要求來監(jiān)督孩子,，該默寫的地方就得默寫,，該背誦的地方就讓孩子背誦,，該畫圖的地方就讓孩子畫圖，讓孩子在八年級(jí)把這兩門學(xué)好,，那么到了九年級(jí)孩子就輕松多了,。

(三)老師的變化

進(jìn)入八年級(jí)，我班的師資進(jìn)行了調(diào)整,，數(shù)學(xué),、地理、政治換了老師,，再加上物理,，這四個(gè)老師對(duì)孩子們來說，是陌生的,，教學(xué)方法可能與以前的老師不是一樣,，這就要求孩子們學(xué)會(huì)適應(yīng)，學(xué)會(huì)調(diào)節(jié),，當(dāng)孩子們把學(xué)校里的煩惱向你訴說的時(shí)候,，你一定要定下心來慢慢地引導(dǎo)，讓孩子對(duì)老師保持好的印象,，同時(shí)也對(duì)這一課產(chǎn)生興趣,。而這四個(gè)老師在我們學(xué)校里都是多年的畢業(yè)班老師，教學(xué)水平高,，業(yè)務(wù)水平棒,，素質(zhì)高，充滿愛心的老師,，孩子們送到這些老師的手里,，應(yīng)該是我們的榮幸。

(四)孩子們的變化

八年級(jí)的孩子沒有了七年級(jí)對(duì)新校園生活的新奇,，也沒有九年級(jí)面臨畢業(yè)升學(xué)的壓力,，這學(xué)期是孩子們發(fā)生巨大變化的一個(gè)時(shí)期,，更是一個(gè)危險(xiǎn)的時(shí)期。這一時(shí)期,，孩子的心理和生理變化迅速,，身心各方面都比較矛盾。獨(dú)立性增強(qiáng)了,，這一時(shí)期孩子們的獨(dú)立性增強(qiáng)了,，總想擺脫對(duì)家長(zhǎng)和老師的信賴，總以為自己已經(jīng)不再是小孩子了,，有事情不愿意和老師和父母交流,。處于半封閉狀態(tài)，容易沖動(dòng),，做事情比較魯莽,，不考慮后果。主要表現(xiàn)以下三個(gè)方面(1),、學(xué)生自主,、獨(dú)立、反叛意識(shí)增強(qiáng),。隨著年齡的增長(zhǎng)和對(duì)學(xué)校及教師的不斷熟悉,，部分學(xué)生不再對(duì)家長(zhǎng)、教師言聽計(jì)從,，而是有了自己的主張和見解,，個(gè)別學(xué)生出現(xiàn)了與家長(zhǎng)老師頂撞的現(xiàn)象。(2),、由于生理和心理發(fā)育的急劇變化,，學(xué)生開始進(jìn)入青春期，產(chǎn)生愿意與異性同學(xué)交往的想法,，如果在這時(shí)候我們不能給予孩子正常的關(guān)心和幫助,，孩子的健康成長(zhǎng)必然會(huì)偏離正常的軌道。(3),、他們沒有了剛進(jìn)入初中的新鮮感,，還沒有中考帶來的升學(xué)壓力。盡管家長(zhǎng)希望子女成龍成鳳心切,，但部分學(xué)生自我約束能力較差,，一旦放松，就會(huì)出現(xiàn)學(xué)習(xí)成績(jī)下降的現(xiàn)象,，甚至出現(xiàn)厭學(xué)情緒,。這一階段的學(xué)生大量出現(xiàn)了“松一松，降一降;抓一抓,，上一上”的現(xiàn)象,。綜合這些因素,，對(duì)待這個(gè)階段的孩子，我們的老師和在座的家長(zhǎng)都必須做好心理準(zhǔn)備：對(duì)孩子進(jìn)行教育時(shí)要注意方法：要?jiǎng)又郧?，曉之以理,，態(tài)度不要過于粗暴，語言不要諷刺挖苦,，多與孩子進(jìn)行交流,，溝通。讓孩子從內(nèi)心接受你,，佩服你,。作為家長(zhǎng)，要永遠(yuǎn)記?。汉煤⒆邮潜頁P(yáng)出來的,，是夸出來的。我們做父母的要盡量地戴著放大鏡找孩子的優(yōu)點(diǎn),。只有這樣才能讓這些孩子順利地跨過這個(gè)分水嶺,，并且為他們自己的人生之路增加一筆寶貴的財(cái)富。

(五)存在的問題

1,、頭型和服飾不按照要求來。胡金海,，王一銘

2,、帶飲料到教室來。封碩

3,、作業(yè)不認(rèn)真完成,，應(yīng)付現(xiàn)象嚴(yán)重，不用心來做作業(yè)

讀這兩周作業(yè)檢查情況

4,、上課態(tài)度不端正,，說話，不尊重老師

5,、午休紀(jì)律不好,，不做作業(yè)，說話,。

(六)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)

1,、頭型和服飾

2、零食和飲料

3,、午休紀(jì)律

4,、作業(yè)

平時(shí)和雙休作業(yè)：希望家長(zhǎng)認(rèn)真督促和檢查孩子的作業(yè)，我說過多遍,，教育孩子沒有竅門所在,，就做好兩點(diǎn)就行了,。一、上課認(rèn)真聽講,，二,、課后認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)，但是“認(rèn)真”這兩個(gè)字關(guān)鍵看家長(zhǎng)怎么來認(rèn)識(shí),。檢查作業(yè)要耐心,，不會(huì)做的作業(yè)，看孩子的書寫,，會(huì)的作業(yè),，看看孩子做的對(duì)錯(cuò)。只要你耐下心來檢查,，并且持之以恒一定會(huì)有好的效果,。有些家長(zhǎng)只看結(jié)果，不看過程,，孩子一考不好,，就不愿意，愿孩子,，但是比反思過沒有,，在這過程中你付出了多少，每個(gè)人孩子她都有好玩的特點(diǎn),，都缺乏自制力,，都會(huì)對(duì)一些東西產(chǎn)生誘惑，這就需要我們及時(shí)的引導(dǎo),，幫助,，給孩子指一條名路，只有這樣孩子才能健康成長(zhǎng),。

5,、要對(duì)孩子有信心

每個(gè)孩子的潛力都是無窮的，他們身上都有潛力可在,，關(guān)鍵看我們?cè)鯓尤ネ诰?。舉幾個(gè)例子。王雯(標(biāo)點(diǎn)符號(hào)),，孫旭東(書寫),，鄭夢(mèng)龍(日記)王一銘胡金海鄭玄(背誦文言文)封碩(基地優(yōu)秀學(xué)員)

6、安全

7,、早到校的時(shí)間,。