在日常學習,、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧,。

寢室演講發(fā)言稿篇一

這個地球上自有人類來到現(xiàn)在，據(jù)估計,，有九百多億人活過了，他們來到這個世界上，過完一生就走了,，每個人都有不同的遭遇、不同的生命故事,，但是很少有人可以完全隨心所欲地照自己的想法來過他的一生,，也就是說命運在每一個人的身上都加上了枷鎖，加上了鎖鏈,，那種無形的鎖鏈,，各位同學今天所碰到的，是無形變成有形,，這個鎖鏈太大了,，來得太快，完全沒有辦法預測,，也不可能準備好?？伤褪前l(fā)生了,，所以在這個時候，痛苦越深,，思考得也要越深，有英國一位作家叫做王爾德,，他說過一句話：“如果你有敵人，記得活得快樂就是最好的報復,?！?/p>

各位今天都知道,，我們受到命運的挑戰(zhàn),，命運就是我們的敵人，命運要我怎么走,，我偏偏不照著走。它要我低頭,，要我認輸，我偏偏就不要,。所以有命運這樣的敵人在對付你，你特別要記得,，你活得快樂就是對它最好的報復，直到讓你的敵人詫異不解：為什么中國人這么堅強?為什么各位年輕的同學能夠堅持下去?

我們接著就要說明一下：到底人生的意義何在?在座各位同學的年齡,，是我們都曾經(jīng)有過的階段，就是中學階段,。我們要思考說,，什么樣的人生是有意義的人生?我們都希望這一生可以成功，但是什么是成功?它難道是社會上所謂的成就嗎?或者它有不同的思考的方面?

我愿意把有意義的人生分成四方面來看：

第一,， 要有明確的目標;

第二， 要能夠朝著目標全力以赴;

第三,， 要設法在過程里面自得其樂;

第四， 要不斷隨著年齡而提升心靈的境界,。

這四個都是一個動態(tài)的過程,，也就是說,，有意義的人生，并不是一個人在人生里面找到一個安全的避風港,，或者是讓自己覺得我這樣已經(jīng)夠了。真正有意義的成功的人生是一個過程,，在過程里面有上述四點，我們先做一個完整的介紹說明,。

第一,，要有明確的目標,。一個人活在世界上，他從小開始會問,，我為什么活著?但是你還要問另外一個問題——更重要的問題，就是：我活著是為了什么?“為什么”是問過去有什么原因造成現(xiàn)在的結(jié)果,，但是你問再多的“為什么”，現(xiàn)在的事情已經(jīng)成為定局,，沒有人可以改變。你可以追究：為什么會有地震?到最后得研究整個地球的結(jié)構(gòu)了,，那恐怕不是我們可以勝任的,，你應該進一步會問,，我們活著是為了什么?就是我們將來要如何去設計,、去安排,，讓我們可以不愧此生,，所以我們說：你活著是為了什么?人生有目標嗎?有的同學在學校念書目標就是求學,，將來要繼續(xù)升學或者進入社會工作,，但這個目標是短程的目標。

人活在世界上不能只有短程的目標,，他應該有一個全程的整體的目標。我們現(xiàn)在聽到有人獲得諾貝爾獎都會很羨慕,、很崇拜，但是各位知道諾貝爾獎是怎么設的嗎?瑞典的化學家諾貝爾他發(fā)明了無煙火藥,，獲得專利賺了很多錢，從此過著有錢人的生活,，一直到有一天，他早上起床看到報紙嚇一跳,，為什么?因為報紙的頭版上登著：發(fā)明火藥的諾貝爾死了。他想他還活著,，為什么別人說他死了呢?因為他的哥哥死了。外國人的家族名是一樣的,，他叫做阿爾福萊德·諾貝爾，他的哥哥叫做弗蘭克·諾貝爾,。記者為了趕新聞，搶消息,，聽到有諾貝爾死了，就以為是那個發(fā)明家兼有錢人死了,，就趕快寫報道,，所以諾貝爾是在歷史上極少數(shù)人在活著的時候，就可以看到別人對他死后加以進行評價的人.,。他就認真地看，結(jié)果發(fā)現(xiàn)很失望,，因為別人都描寫他一方面有貢獻,，發(fā)明了炸藥，但是另一方面又有罪過,，因為炸藥發(fā)明之后適用于戰(zhàn)爭，又很殘酷,，會導致將來很多人會死于非命。于是他想,，我作為科學家，本來是想要造福人類的,，現(xiàn)在是毀譽參半，這可不是我的目標,。因此，他做出一個決定,，立刻捐出九百萬美金，成立諾貝爾基金會,。一百多年來,，有能力捐出九百萬美金的人很多,，能夠讓人類懷念一百多年的卻很少，諾貝爾是其中之一,，為什么?因為他找到人生整體的目標，他知道一個人活在世界上,，不可能只是為了自己,。

從小我們受到父母的養(yǎng)育照顧,，老師的教導啟發(fā),，社會上各方面的支持鼓勵才能活下來,，我們怎能不回饋社會呢?

第二，有了目標之后就要全力以赴,。說到全力以赴，同學們在學校念書大概都感覺到壓力很大,，尤其像高考的壓力是非常重的，那怎么辦?不要著急,，要有計劃,，我一個朋友第一次到了山西五臺山下,，一看臺階一千多個，他想,，算了吧，這么多的臺階怎么上呢?這時候看到幾個賣東西的,，做買賣的小販從山上下來，肩膀上還挑著籃子,。他就問，你們怎么可以走這么多臺階?這些小販怎么回答呢?他說,，我沒有走很多臺階，我每一次只走一格,，這就是秘訣。每一次走一格，只要你一直走,，你就可以達到目標。你不要希望一步登天,，天下沒有這么簡單的事;但是只要你有恒心，我們的道家老子也說過,，“千里之行，始于足下”,，你要走一千里這么遠，要從你腳下一步一步去走,。所以有目標之后，還要全力以赴,。要有恒心，慢慢走,，不要急，人生的路很長,。

另一方面,，全力以赴確實需要義無反顧的決心，我現(xiàn)在只要看到一些年輕的同學,，就想到幾十年前我還是學生的時候，也是一樣,，選擇目標之后就全力以赴，雖然代價很高,，但是值得。我記得我在美國念書四年,，是我這一生最苦的階段,，我跟各位分享一下我的經(jīng)驗,，目的是希望各位能了解,，每一個人都經(jīng)過類似的挑戰(zhàn),。

我到美國念書是去了一所很好的學校——耶魯大學,，這種學校很好，但是很難念,，憑良心說,，我到耶魯大學一個星期我就想放棄了,，因為根本念不完，老師叫我們念的書,，平均每天一百多頁英文，我們平常很少看英文,，怎么辦呢?拿出英漢典一查，結(jié)果第一頁念完念懂,，就要兩小時,。當時我心里想,，念一頁兩小時，一百多頁要兩百多個小時,，一天只有二十四小時，同學念一天我要念十天,，他們念四年我要年四十年，這有什么希望呢?但是我們那個年代留學是很難的,，我記得我坐飛機去美國時,，我心里只有一個念頭,，“風蕭蕭兮易水寒，不拿博士兮誓不回”，這么悲壯,。所以我到了美國以后不能放棄，我要觀察,，為什么美國同學可以把書念完呢?結(jié)果發(fā)現(xiàn)美國人讀英文有個秘訣，他不查典,，這對我一個很大的啟發(fā),。我開始讀英文不查典只看重點,，什么是重點呢?我看得懂的就是重點，所以我念英文的速度越來越快,，從兩小時念一頁到一小時念十頁，每天念十二小時以后才能把書念完,，不念完不敢上課。但是這樣子有用嗎?也沒什么用,。因為在美國念研究生的時候，都是討論課,，要講話的，講話誰不會啊?講中文誰怕誰,，講英文誰都怕，因為你是學來的語言,，別人是母語，別人生下來講英文,，你跟他競爭很不公平。所以我上課三個星期,，一句話都沒有說，“是不能也,，非不為也”，同學們慢慢把我當旁聽生,，我覺得我自己有點像智障生，老師看我的眼神越來越懷疑,，我的壓力很大，從小到大碰到這種情況,，我只有一個辦法,，就是更加用功,，結(jié)果到了第四個星期,，終于出現(xiàn)了奇跡。什么叫奇跡?當你準備好的時候,，所出現(xiàn)的機會就叫奇跡。

各位同學,，我們這一生里面會碰到很多機會，但是就看你準備好了沒有,，你準備好了的話，一次機會把握住,，就可以改變你的這一生,。我非常幸運，在美國念書碰到這樣的機會,，怎么回事呢?第四星期上課的時候，老師進來坐下,，他第一句話就，我們今天要討論的材料,，里面有一本書叫什么名?這本書有誰看過?這么簡單的問題,，我立刻舉手,，舉手之后發(fā)現(xiàn)全班只有我一個舉手,，同學們一個個瞪著我，有的臉色好像還不大好看,，有點生氣，我心想干嗎生氣呢?我念書有錯了嗎?后來我才知道同學們?yōu)槭裁瓷鷼?，因為這本書在圖書館里只有一本，被我借走了,。

寢室演講發(fā)言稿篇二

各位家長你們好：

今天天氣突變，陰雨綿綿,，但還能在這次班級大家庭的聚會中和各位相聚在這里，我的心情很激動,，感謝各位家長能夠準時如約地前來參加本次家長會。這是我接班以來的第一次家長會,，但是之前通過家訪、電話等形式已經(jīng)認識了班級里的許多家長,。咱們班級的家長給我最大的感覺就是普遍具有很高的素質(zhì),，開學這三個月來，你們無論對學校和班級工作,，還是對我本人的工作都給予極大的理解和支持，對孩子的學習,、成長乃至發(fā)展都極為關(guān)心,，可以說都是稱職,、優(yōu)秀的家長,。所以在這次家長會中,，我將各位家長所關(guān)心的內(nèi)容,，就班級學生的情況和今后的發(fā)展規(guī)劃做幾點說明與建議。

學生情況：

1,、學生情況

在剛認識這些孩子的時候，他們給我最大的感受就是單純可愛,，這也是身為孩子的他們的最大的優(yōu)點。他們每個人都有每個人的特點,，像憨厚老實,，內(nèi)向,，、活潑,，、可愛,，李搞笑，,、懂事，有禮貌,，、聰明,，、穩(wěn)重,，、認真,，,、調(diào)皮,，、反應敏捷,，、豐富的語言積累,，、知錯就改,，還有、胖胖的可愛模樣兒,，小任性，都讓我由衷的喜歡,。他們都熱愛班集體，也很快地把我這個新接班的班主任當成他們中的一份子,。他們在我嗓子不好的時候會關(guān)心我，在我出差,、比賽的時候給我發(fā)短信，不知道他們是不是真的喜歡我,，但是我的真心地喜歡上了這些可愛的孩子。他們也常常給我?guī)眢@喜,。美文誦讀比賽中，在四位領(lǐng)頌同學的帶領(lǐng)下,，孩子們的出場、朗誦都給評委老師和觀眾留下了深刻的印象,，并取得了第二名的好成績;跳繩比賽我因送課下鄉(xiāng)沒能親自組織他們參加,，但班級榮譽感與集體的凝聚力讓參加比賽的每個隊員都盡心盡力,，難以想象索東暉那樣小小的身軀竟然連續(xù)跳了兩百多個!孩子們榮獲跳繩比賽第一名,。每一次聽他們因為取得名次而歡呼雀躍，身為班主任老師我心里也跟著激動不已,，仿佛獲獎的不是他們，而是我一般,。

2,、德育教育

在這學期開學伊始,，我們學習了學校下發(fā)了《四塊石小學常規(guī)教育》，背誦了《弟子規(guī)》,，為的是讓學生有一個良好的學習環(huán)境、行為習慣,，也是促進他們思想品德發(fā)展的重要手段之一。其中《弟子規(guī)》是依據(jù)《論語》編寫的,，學習過程中還會接觸到《論語》,、《三字經(jīng)》,、《千字文》、《二十四孝故事》,、《德育故事》等相關(guān)內(nèi)容，其中蘊含了大量的風俗禮儀,、人文智慧、成語典故,、倫理道德等中國文化精髓,，孩子在讀誦時,，不僅體驗到母語的優(yōu)美，同時又增長了見識;,。不僅如此,，它還可以提高孩子的口頭表達能力和書面表達能力。

最重要的是,，它能培養(yǎng)孩子良好的文明禮儀。小孩子天真無邪,，記憶力最強，最容易教導,?！兑捉?jīng)》上說：“蒙以養(yǎng)正圣功也,。”就是講要給孩子很好的善良的教育,，讓他奠定德行的根基?！兜茏右?guī)》就是一本很好的啟蒙素材;它還可以提升孩子高貴的氣質(zhì),。古語云：“腹有詩書氣自華”,，朱熹也說過“讀書的目的之一就是讓人變化氣質(zhì)”,，劉夢溪教授也說過“閱讀經(jīng)典文本可以改變?nèi)说臍赓|(zhì)”，受傳統(tǒng)文化資源熏陶得比較多的人和受熏陶比較少的人,，其氣質(zhì)風度是截然不同的;

我們在具體實施《弟子規(guī)》教育的同時，也發(fā)現(xiàn),，孩子們能主動把生活實踐與《弟子規(guī)》結(jié)合起來。如：“晨必盥,，兼漱口，便溺回,，輒凈手”說的就是講究個人衛(wèi)生,，便后洗手;“勿踐閾,，勿跛倚，勿箕踞,，勿搖髀”則是對行與坐的要求;“將入門，問孰存,，將上堂，聲必揚,。用人物,，須明求,，倘不問,，即為偷。借人物,，及時還，后有急,，借不難”對應的則是《常規(guī)》中的第11條“進門之前要敲門，接送物品用雙手”……孩子們都能互相提醒,，共同進步。我相信,，長期的《弟子規(guī)》教育必將使我們孩子變得更加有道德、有素養(yǎng),、有水準，成為一個更加優(yōu)秀的人,。

3,、學習方面。

有了良好的道德素養(yǎng)，學生的學習自然也就有了保障,。班級里大部分學生的作業(yè)能夠及時完成，,、馬作業(yè)還能在此基礎(chǔ)上做到保證質(zhì)量，,、作業(yè)在家長的指導下都有了明顯的進步,。尤其是口算作業(yè),，很多家長在孩子做完之后都幫助檢查并要求其改正，在周四下午的口算五分鐘速算中,，大部分學生都能在五分鐘內(nèi)完成100道口算題。尤其是,、做題的速度極快。學生計算速度與準確率的提高同時也保證了他們的數(shù)學成績,。在本次數(shù)學期中考試中20名同學計算全對,，及格率達到100%,。滿分有兩名，分別是和;a水平的有18人,，b段6人，包括xx89.5,，僅差0.5分就能上升到a段,，c段3人,，有兩人分別是79與79.5分,，只差一點點也可以上升為b段，希望下次繼續(xù)努力!班級平均分90.11分,，沒能達到此成績的孩子需要更加努力了!除了在學校認真學習以外,，放學之后，或是周末時間，都是能提高孩子成績的關(guān)鍵時間,，利用這個時間對學習略有困難孩子進行必要的補習,，會讓學生學習起來更加輕松，更有積極性。

相較于數(shù)學成績，我們班的語文成績不是十分理想,。a有5人，其中最高分xx95分,，b9人，c8人,，d的人數(shù)比較多，有5人,。從學生們的卷面不難看出,，前半部分學生答題非常工整，失分的現(xiàn)象也很少,，到后面的時候因為時間不夠用,，沒能好好地閱讀短文，作文字跡更是潦草,，哪里有構(gòu)思的時間?我們平時還要加強指導練習，讓學生合理分配答卷時間,，保質(zhì)保量地完成考試任務!同時我也發(fā)現(xiàn)班上孩子的一個弱點，就是寫字速度比較慢,。想要克服這一問題,，我們完全可以讓學生通過抄寫來解決,。回想過去,，學生時代的我，記憶力是出了名的好,，一口氣能背兩百多首詩詞，課文,，一些著名的文賦,，也是倒背如流,。旁人都認為這是天賦異稟，是天生的強記之力,，實際上，我并沒有過目成誦的天分,，而是采用了一個最笨的辦法——將所讀的文字多作記誦,，于心中默記后再抄寫下來,，加深一遍印象,，如此就可以做到經(jīng)年不忘。只是長久以來,，隨著動筆書寫的次數(shù)的減少，計算機的廣泛應用,，這種記誦能力也是相應的隨之衰減，甚至出現(xiàn)了提筆忘字的現(xiàn)象,。

明人吳應箕的《讀書止觀錄》談到抄寫有三大好處：一是可以加強背誦的效果;二是能夠約束自己的恣意放散之心，同時還可以校正書里的錯別字;三是時常抄寫,，手法純熟,，對書法的增進有很大的幫助,。近來，我再次從書中摘抄優(yōu)美文字背誦積累,，并將這種方法轉(zhuǎn)授給我的學生。通過幾日的練習,，發(fā)現(xiàn)學生背誦的速度是驚人的,，100字的美文讀個五六遍就能流利背誦,。我之前教過一個孩子,，非常調(diào)皮,，他媽媽管不住他，就狠下心來在暑假的時候讓他在家中工工整整地抄寫語文書上的內(nèi)容,。本來只是想要讓孩子有事可做，不在外面撒野,，沒想到結(jié)果非常喜人,。從那之后,，這個孩子的語文成績迅速提高，一直保持到現(xiàn)在,。而在我們班也有類似的例子。之前岳長平的作文不會寫,，孩子就經(jīng)常抄寫一些優(yōu)秀作文上的片段,，如今逐漸找到了作文的技巧。所以我們不能忽視學生的這種能力,，在學生做完作業(yè)或是節(jié)假日科學地進行抄寫，總比他們滿大街的瘋跑,，不安全不健康地玩耍要好的多吧。

4,、家庭教育

除了班上的孩子之外，最讓我振奮的還是我們班級的家長對學生的學習十分關(guān)心,，很多家長能夠?qū)⒆舆M行課后指導,。這讓我對學生的學習成績提高充滿信心,。個別家長說自己沒有指導孩子學習的能力，其實不然,。我們可以通過多種方法引導學生,。像剛才說過的“抄寫法”，還有北大一個高材生提出的“多做題”,，我也給班級學生講過這個事例。那個北大的孩子是奧林匹克數(shù)學競賽的冠軍,，他說他沒有什么好的方法，就是比別人多做了一些題,，用別人玩兒的時間學習了而已。試想我們的孩子,，有哪個是每天好好學習卻還沒辦法提高成績了的?除了多讀多寫多練之外，一位沒上過學不識字的農(nóng)民培養(yǎng)出三個大學生的故事可能也會給我們一點啟發(fā),。說這三個孩子小時候?qū)W習，父親總是每天和他們在一起,，拿著本子寫寫畫畫，結(jié)果養(yǎng)成了他們良好的學習習慣,。但是父親在寫什么，誰也不知道,。等到父親去世,，幾個孩子翻開那一大摞本子一看,，才發(fā)現(xiàn)里面全部都是一些波浪線。其實家長是孩子的第一任老師,，家長的言行比我們老師更能長久地影響一個孩子，你的好習慣同樣會幫助孩子健康的成長,。

5,、讀書建議

課外閱讀可以豐富學生的生活,，開拓學生視野。學生閱讀課外書的過程便是鞏固,、積累知識的過程,。通過課外閱讀，增加了學生對自然科學,、社會科學以及世界各地的風土人情的認識和理解。增強學生語言表達能力,，以及加強學生思維的廣闊性、深刻性,、邏輯性、靈活性,。

學生通過課外閱讀，還可以知道古代岳飛,、楊家將等是怎樣精忠報國的;近代的林則徐、孫中山等是怎樣愛國衛(wèi)家的;現(xiàn)代的雷鋒是怎樣助人為樂的等等,，從而使自己的思想和境界得到高尚人物的洗滌,，也得到了凈化,。讀書不僅對學生的學習有著重要作用，對他們的道德素質(zhì)和思想意識也有重大影響,?！耙槐竞脮梢杂绊懭说囊簧?。”

我們都知道,，在語文學習方面,，課外閱讀可以提高學生的寫作能力,。“讀書破萬卷,，下筆如有神”,。閱讀擴大了學生的閱讀面，開拓了學生的視野,，增強了學生思維的敏捷性，豐富了學生的知識儲備,，使學生從中汲取了文中的精華，從而掌握了更多的寫作方法和技巧,，傾吐于自己的作文之中,，使學生的作文言之有序,、言之有物，寫作能力大大提高,。我們這次期中考試時語文作文是想象作文，童話故事原本應該是孩子最喜歡的文體,，但從作文效果來看卻不理想,，我想這就是孩子們看書太少的緣故,。

而且我們的知識體系是通過課內(nèi)外的自主學習而逐漸建立起來的。讀書是搜集和汲取知識的一條重要途徑,。他們從課堂上掌握的知識不是很具體和容易理解的，需要再消化才會吸收,。大量的閱讀，可以將他們從課內(nèi)學到的知識,，融匯到從課外書籍中所獲取的知識中去,，相得益彰,，形成“立體”的,，牢固的知識體系，直至形成良好的能力,。

不過,，漢代劉向曾說過：“書猶藥也,，善讀之可以醫(yī)愚?！睍热皇撬帲途邆鋬煞N功能：一是良藥,，藥到病除;一是毒藥，置人于死地,。

還記得在20年代的德國，不少人因看了希特勒的《我的奮斗》,，受其不良影響而論為希特勒的殉葬品?！安缓玫臅拖癫缓玫呐笥岩粯樱赡軙涯沣藓Α??！耙槐竞脮鴦龠^珍寶,，一本壞書比一個強盜更壞?！币虼耍x課外書,，得先看書的好壞,。

那么,，讀哪些書比較好呢?讀什么書是根據(jù)自己的年齡段和自己的文化水平來做選擇的。3——4年級的小學生已經(jīng)可以讀一些知識類,，文學類的書,。如《兒童文學》,《中華上下五千年》，曹文軒的文章的文章等,。最近省教育部門推薦學生閱讀的《勇敢者探秘》也是一套適合學生閱讀的科普書籍，感興趣且有能力的家長也可以給孩子購買一套,。

以上就是我對學生學習及成長的幾點看法與建議，若有不足或是不當之處,，還請各位家長會后交流,、批評和指正,。最后，希望我們的孩子在學校,、老師,、家長的共同關(guān)注與努力下,，取得更加優(yōu)異的成績，成長為德智體全面發(fā)展的優(yōu)秀學生!

寢室演講發(fā)言稿篇三

各位領(lǐng)導,、全體老師們：

大家下午好!今天，我們李村一中在這里舉行新學年第一次畢業(yè)班工作會議,，首先請允許我代表學校領(lǐng)導組全體成員對一個多月來起早貪晚、盡職盡責,、默默奉獻的全體同志們真誠地道一聲：你們辛苦啦!謝謝大家!

過去的一個多月,，由于大家的共同努力,，尤其是八位班主任同志扎實細致的工作,，我校的畢業(yè)班工作取得了有目共睹的一些成績：

衛(wèi)生方面：無論是辦公室衛(wèi)生、教室衛(wèi)生,，還是樓道衛(wèi)生、寢室衛(wèi)生、衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生狀況是全校最好的,。紀律方面：教師辦公秩序，班級上課秩序,，學生就寢秩序是全校最好的。教風學風方面：不能上早操的日子里,，老師們6:00就能夠進入班級輔導,，從沒有遲到現(xiàn)象;近段時間來5:40就在班,，晚自習后還在輔導學生的大有人在，如銀龍,、智營、旺子,、彩云,、偉峰,、巧子、福星等同志我見到他們絕不止一兩次;孫莉紅有病不忘工作,，眼睛剛好一點兒就堅持到校上班;福星老師母親有病沒有耽誤過一節(jié)課;銀龍老師晚上11點多還到寢室門口站站聽聽，查看學生的就寢情況;坤停,、劍鋒、太平,、寅虎、社偉等同志孩子需要照顧,，家里事情多，但他們?yōu)榱斯ぷ鳑]有怨言,，都做出了犧牲;上下午第四節(jié)仍在辦公室辦公的同志就更多啦，我這里不再一一列舉,。學生方面，早操前,、早中晚飯后入班就能夠進入學習狀態(tài),，就知道自己該干什么,，學習風氣十分濃厚,。尤其是月考后，九三,、九四、九五,、九六、九八班學生5:40基本都能夠到齊,，并且班班有具體明確的學習任務,?！?/p>

這些狀況真的讓我很欣慰，也很感動,。我為我們一中有這樣一支團結(jié)協(xié)作、敬業(yè)奉獻的九年級教師團隊感到由衷地高興,，這也讓我看到了我們李村一中明天的希望。

今天的會議,，玉峰主任分析了月考情況，亞彬校長貫徹了畢業(yè)班工作計劃,，江會主任給大家宣讀了中招獎懲方案(草案)，主要議程已經(jīng)進行完畢,。借這個機會，下面我談幾點看法：

一,、清醒認識

去年,，我鎮(zhèn)差距16個未完成局里分配的升學指標,。過去超額完成任務時，群眾認為那是應該的,，大家口頭上可能沒有過多贊譽之言，但內(nèi)心是肯定認可學校取得的成績的,，引用鎮(zhèn)里一位知名人士的話，誰讓“一中是李村的小清華”,。去年一沒有完成任務，領(lǐng)導不滿意了,，群眾不滿意了,，議論的多了,，說三道四的多了，更令我們憂慮的是到外面就讀的學生比上年多了,。可見,，李村干群對一中抱著很大的希望，一中質(zhì)量不好也會給大家心理上帶來較大的沖擊,。

今年二中九年級并過來后，以后的升學指標全你押在了我們的肩上,，完不成任務我們沒有任何推脫責任的余地。這一屆學生建學籍時超過了500人,，按照去年分指標的辦法，20__年我們的指標應該在135人(假定轉(zhuǎn)走50人)左右,。因此我們制定的升學目標一二三每班16人并不算高，同時我們的獎懲制度也沒有以必須完成任務為前提,。這樣制定目標和獎懲措施的目的是符合我校實際情況的,，可能上級領(lǐng)導和李村群眾會不滿意,，但作為學校領(lǐng)導組，作為我自己,，主要出發(fā)點一是不想讓大家背負著過重的壓力去工作,，二是確定的目標經(jīng)過我們的努力和奮斗還有實現(xiàn)的可能性,。這樣，既給大家減了壓,，又可能實現(xiàn)既定目標，逐步減小差距,，提升質(zhì)量,。

所以,，我們時刻要清醒認識，看透形勢,，強化“質(zhì)量就是生命”、“質(zhì)量立?！币庾R,，牢記使命,，瞄準目標，不要迷失方向,，背水一戰(zhàn)。

寢室演講發(fā)言稿篇四

九湖中心學校 王官成

各位巫山當陽小學,、平河小學、下谷民族學校的教育同仁： 首先,，我代表九湖中心學校全體師生,，熱烈歡迎你們的到來! 子曰：“有朋自遠方來,，不亦樂乎?”巫山當陽小學，平河小學處于渝之極東,，也就是重慶的最東邊;九湖中心學校，處于鄂之極西,，也就是湖北的最西邊。兩校隔山而望,，彼鄰而居，也許往前五百年,，我們就是一家人。今天,，你們遠足而來，讓九湖中心學校蓬篳生輝,，希望各位在九湖玩得愉快,，玩得開心,，不虛此行，也請不吝賜教,，留下寶貴的經(jīng)驗。

俗語有言：“遠親不如近鄰!”下谷民族學校與九湖中心學校依山傍水,，唇齒相依。兩校從建校伊始,，就全方位地進行交流,。教師交流,，學生交流，教學交流,，文化交流,。兩校就像一家人，我們就是兄弟,。 本次活動，邀請兩校領(lǐng)導,、同仁不辭辛勞遠到而來,，目的在于加強區(qū)域校際交流,，促進教育發(fā)展，深化彼此友誼,。 我們一個多月前就開始策劃,，經(jīng)過校委會多次磋商,，反復醞釀，完善方案,，發(fā)送邀請函，最終促成了本次交流活動的成行,。

本次交流活動，雖然表面上看起來就是簡單的四節(jié)課,，但從中我們可以感受、體驗,、收獲良多。無論是下谷學校易朝老師的《老人與海鷗》,、鄧瓊老師的《分物游戲》，還是九湖學校羅燕老師的《復式統(tǒng)計圖》,、孫文老師的英文課《我的家》，都可圈可點,，有各自的特色,，

發(fā)揮出了較高的課堂教學水平。在這里,，也請我們當陽小學的各位同仁暢所欲言，指點得失,，以便我們更好地改進教學方式，進一步打造高效課堂,。

“十年樹木，百年樹人”,，教育不是一朝之功。多年前,，鄧小平曾說過：“教育要面向現(xiàn)代化，面向世界,，面向未來!”地處偏遠山區(qū)的我校，怎么發(fā)展教育?怎么辦人民滿意的教育?打鐵還靠本身硬,，除了勤修內(nèi)功，我們還得走出去,，迎進來。取長補短,，吸收兄弟學校的優(yōu)點長處，補足自己的缺點短處,。如果只是一味的閉門造車，那么我們只會思想越來越落后,，聽不進人言，看不到教育發(fā)展的潮流,，不知道外面的世界變化有多快,。教育的理念方式早已更新?lián)Q代,，而我們卻一味的死守,，吃老本，那么,，我們的課堂教學只會堅持十年二十年前的老一套,，我們的教師隊伍也只會坐井觀天,、夜郎自大，我們的學校也只會與周邊差距越來越大,，我們的教育也只會越來越落伍于時代。

你搭臺,，我唱戲,，你方唱罷我登場,，大家都來露一手,。不比不知道，一比嚇一跳,。原來各位都是深藏不露的高手,，讓人大開眼界,。孔子有云：“三人行,，必有我?guī)煛,！蹦阌心愕姆▽?，我有我的高招,，但同時，你有你的缺點,，我也有我的不足,。教學交流的目的就在于此，揚長避短,，發(fā)揚優(yōu)點，找出缺點,?！皫熣?，傳道授業(yè)解惑矣!”唐朝大文學家韓愈告訴了我們?yōu)槿藥煹恼胬怼＝裉斓慕虒W交流,，可以說：“聽君一席話，勝讀十年書,。”

短短的兩日,，甚至教學交流的時間只有半天，當陽,、平河、下谷的領(lǐng)導同仁舟車勞頓,，但卻精心準備，全力以赴,，從精彩的課堂中我

們可以看出你們辛勞的汗水;從教師交流、師生交流中我們可以懂得你們的用心良苦,。九湖中心學校無以為報，只能用十二分的心去盡心盡力熱情招待遠到而來的客人,、我們的兄弟姐妹。大塊吃肉,、大碗喝酒，這是九湖招待貴客的傳統(tǒng)習俗。喝酒傷身,，不喝酒卻傷感情,，做為地主,，寧愿傷身也不能傷感情，希望各位能感受到我們的熱情,。

九湖是一個美麗的高山平原，九湖旅游大開發(fā),，我們愿用旅游小火車載著我們的貴客,，環(huán)游大九湖,，讓各位感受大九湖自然風光的美。

當陽小學,、下谷民族學校，九湖中心學校,，依山傍水、隔山而望,、彼鄰而居，我們是一家人,，我們是兄弟學校!開展學習交流,，打造區(qū)域教育模范,，加強彼此友誼,，深化彼此感情，辦人民滿意教育,，這就是開展本次交流活動的意義。

最后,，再次感謝當陽小學,、平河小學,、下谷民族學校各位同仁跋山涉水，蒞臨我們指導工作,。請各位不要敝帚自珍，暢所欲言,，對我校發(fā)展提出寶貴的意見。千言萬語,，最后匯聚為兩句話：

第一句話：“遠親不如近鄰，熱烈歡迎鄰校各位領(lǐng)導同仁!” 第二句話：“走出去迎進來,，加強交流深化兄弟學校友誼!”