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冬夜讀書示子聿賞析： 篇一

首聯(lián)詩人贊揚(yáng)了古人刻苦做學(xué)問精神。頷聯(lián)是說做學(xué)問的艱難,。詩的前兩句,，贊揚(yáng)了古人刻苦學(xué)習(xí)的精神以及做學(xué)問的艱難,。說明只有少年時養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，竭盡全力地打好扎實(shí)基礎(chǔ),，將來才能成就一番事業(yè),。詩人從古人做學(xué)問入手娓娓道來，其中“無遺力”三個字,，形容古人做學(xué)問勤奮用功,、孜孜不倦的程度,，既生動又形象,。詩人語重心長地告誡兒子,，趁著年少精力旺盛，抓住美好時光奮力拼搏,，莫讓青春年華付諸東流。

后兩聯(lián),，強(qiáng)調(diào)了做學(xué)問的功夫要下在哪里的重要性。孜孜不倦,、持之以恒地做學(xué)知識，固然很重要,，但僅此還不夠,，因?yàn)槟侵皇菚局R，書本知識是前人實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的總結(jié),，不能紙上談兵,，要“親身躬行”,。一個既有書本知識，又有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的人,，才是真正有學(xué)問的人,。書本知識是前人實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的總結(jié),，能否符合此時此地的情況,，還有待實(shí)踐去檢驗(yàn),。只有經(jīng)過親身實(shí)踐,，才能把書本上的知識變成自己的實(shí)際本領(lǐng)。詩人從書本知識和社會實(shí)踐的關(guān)系著筆,，強(qiáng)調(diào)實(shí)踐的重要性，凸顯其真知灼見,。“要躬行”包含兩層意思：一是學(xué)習(xí)過程中要“躬行”,，力求做到“口到,、手到,、心到”，二是獲取知識后還要“躬行”,，通過親身實(shí)踐化為己有，轉(zhuǎn)為己用,。詩人的意圖非常明顯，旨在激勵兒子不要片面滿足于書本知識,，而應(yīng)在實(shí)踐中夯實(shí)和進(jìn)一步獲得升華。

這是一首教子詩,，詩人在書本與實(shí)踐的關(guān)系上強(qiáng)調(diào)了實(shí)踐的重要性。間接經(jīng)驗(yàn)是人們從書本中汲取營養(yǎng),，學(xué)習(xí)前人的知識和技巧的途徑。直接經(jīng)驗(yàn)是直接從實(shí)踐中產(chǎn)生的認(rèn)識,，是獲取知識更加重要的途徑,。只有通過“躬行”,，把書本知識變成實(shí)際知識,，才能發(fā)揮所學(xué)知識對實(shí)踐的指導(dǎo)作用。本詩通過寫陸游對兒子子聿的教育,，告訴讀者做學(xué)問要有孜孜不倦,、持之以恒的精神,。一個既有書本知識,，又有實(shí)踐精神的人,，才是真正有學(xué)問的人,。

賞析： 篇二

這首的意思是說,，古人學(xué)習(xí)知識是不遺余力的。終身為之奮斗,，往往是年輕時開始努力，到了老年才取得成功,。從書本上得到的知識終歸是淺薄的,，未能理解知識的真諦,，要真正理解書中的深刻道理，必須親身去實(shí)踐,，方能學(xué)有所成,。

在宋寧宗家慶五年,，即1199年的年底，陸游寫了《冬夜讀書示子聿》一首詩,。

這是一首非常有名的詩,。在這首詩里，詩人一方面強(qiáng)調(diào)了做學(xué)問要堅(jiān)持不懈,，早下功夫,，免得“少壯不努力，老大徒傷悲”,，將來一事無成,，后悔莫及,。另一方面，特別強(qiáng)調(diào)了做學(xué)問的功夫要下在“哪里”,，這也是做學(xué)問的訣竅,，那就是不能滿足于字面上的明白,，而要躬行實(shí)踐,，在實(shí)踐中加深理解,。只有這樣才能把書本上的知識變成自己的實(shí)際本領(lǐng)。詩人在書本與實(shí)踐的關(guān)系上,，強(qiáng)調(diào)了實(shí)踐的重要,，這符合唯物認(rèn)識論的觀點(diǎn)。作者的這種見解,，不僅在封建社會對人們做學(xué)問,、求知識是很寶貴的經(jīng)驗(yàn)之談，就是對今天的人們也是很有啟迪作用的,，是非常有價值的見解,。

譯文： 篇三

古人做學(xué)問是不遺余力的,，終生為之奮斗，

往往是年輕時開始用功到了老年才取得成功,。

從書本上得來的知識終歸是淺薄的,，未能理解知識的真諦。

要想徹底明白書本上的深刻的知識必須要親自實(shí)踐,。

冬夜讀書示子聿拼音： 篇四

gǔ rén xué wèn wú yí lì ,，

shǎo zhuàng gōng fū lǎo shǐ chéng 。

zhǐ shàng dé lái zhōng jiào qiǎn ,，

jué zhī cǐ shì yào gōng háng ,。

冬夜讀書示子聿背景： 篇五

宋寧宗五年，詩人在冬日寒冷的夜晚,，沉醉于書房,，樂此不疲地啃讀詩書。窗外,，北風(fēng)呼嘯,，冷氣逼人，詩人在靜寂的夜里,，抑制不住心頭奔騰踴躍的情感,，寫下了這首哲理詩并滿懷深情地送給了兒子子聿。

作者簡介： 篇六

陸游（1125年—1210年）,，字務(wù)觀,，號放翁，漢族,，越州山陰（今紹興）人,，南宋文學(xué)家、史學(xué)家,、愛國詩人,。

陸游生逢北宋滅亡之際，少年時即深受家庭愛國思想的熏陶,。宋高宗時,，參加禮部考試，因受秦檜排斥而仕途不暢,。宋孝宗即位后,，賜進(jìn)士出身，歷任福州寧德縣主簿,、敕令所刪定官,、隆興府通判等職，因堅(jiān)持抗金,，屢遭主和派排斥,。乾道七年（1171年）,，應(yīng)四川宣撫使王炎之邀，投身軍旅,，任職于南鄭幕府,。次年，幕府解散,，陸游奉詔入蜀,，與范成大相知。宋光宗繼位后,，升為禮部郎中兼實(shí)錄院檢討官,，不久即因“嘲詠風(fēng)月”罷官歸居故里。嘉泰二年（1202年）,，宋寧宗詔陸游入京，主持編修孝宗,、光宗《兩朝實(shí)錄》和《三朝史》,，官至寶章閣待制。書成后,，陸游長期蟄居山陰,，嘉定二年（1210年）與世長辭，留絕筆《示兒》,。

陸游一生筆耕不輟,，詩詞文俱有很高成就，其詩語言平易曉暢,、章法整飭謹(jǐn)嚴(yán),，兼具李白的雄奇奔放與杜甫的沉郁悲涼，尤以飽含愛國熱情對后世影響深遠(yuǎn),。陸游亦有史才,，他的《南唐書》，“簡核有法”,，史評色彩鮮明,，具有很高的史料價值。

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