在平日里,，心中難免會有一些新的想法，往往會寫一篇心得體會,，從而不斷地豐富我們的思想,。心得體會對于我們是非常有幫助的，可是應(yīng)該怎么寫心得體會呢,？下面是小編幫大家整理的心得體會范文大全,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

2022年撰寫小論文心得體會8篇一

通過這次網(wǎng)上培訓(xùn),，我知道要想寫出一篇好的論文，大概有以下幾點

首先論點要新穎,，也就是要闡述的觀點,。要使文章新穎，有必要做到這樣幾點：一是題目不老,。題目如同人的眼睛,，它是文章的神采所在。只有題目不落窠臼,，才能給人耳目一新的感覺,，使人產(chǎn)生一睹為快的欲望，收到引人入勝的效果,。人們常說“題新傳神”“題新奪人”就是這個道理,。二是材料不舊。要想材料新,，可從大處著眼,，選擇富有時代氣息、流淌時代氣息的材料,，因為這樣的材料貼近現(xiàn)實生活,，肯定有新鮮感;也可從小處入手，選擇別人不熟悉,，只有自己熟悉的材料,，因為屬于“獨家新聞”,，同樣具有新鮮感。三是立意不陳,。這是作者所刻意追求的。只有立意新,，才有可能使文章變成妙文佳作,。對新事物進行深入思考，仔細分析,，力圖抓住閃光點,，獲取新認識?；蛘叽蚱扑季S定勢,，對舊事物進行重新認識，深入挖掘,，力圖避開舊的說法,，賦予新的意義。四是寫法不俗,。不俗的關(guān)鍵在于破舊,，即必須打破常規(guī)寫法，突破傳統(tǒng)筆法,。一句話,，只有“新”，才能獲得編輯青睞,，征服讀者,。

其次內(nèi)容要深刻?？傮w上講,，有四個方面：一是理解深刻。任何深刻的東西都是建立在深刻理解的基礎(chǔ)之上的,。所以,，要想文章深刻，必須理解深刻,。而理解深刻的唯一辦法就是深入思考：橫向想想,，再縱向想想;正面想想，再反面想想;整體想想,，再局部想想,。只有這樣，才能想得深入,，想得透徹,，達到理解深刻,。二是認識深刻。文章是一個人認識水平的展示,，僅有理解深刻還不夠,，還必須將深刻的理解發(fā)展為深刻的認識。通常做法是整理理解時記下的種種感受,，特別是那些智慧的火花和認識的閃光點,。然后對整理的感受進行加工，力圖提煉出深刻的認識,。三是中心深刻,。四是行文深刻。語句力求引人思考,，給人啟迪,，從而增加文章的深刻性。

最后文章要寫得流暢,。一般說來,，有四個方面的要求。一是文字通,。具體地說,，要沒有錯別字，沒有錯詞,，沒有冷僻的字,，沒有深奧的詞，沒有不確切的字,，沒有多余的詞,，沒有別扭的字，沒有拗口的詞,。二是文句通,。盡量做到無語法毛病，無修辭不當(dāng),，無邏輯錯誤,。三是文段承。也就是文段之間要銜接緊密,。四是文氣貫,。也就是文氣暢通，一貫到底,。具體地說,，敘述角度要一致，上下文意要相承,，感情基調(diào)要一樣,，語言風(fēng)格要相貫,，要力求做到讀起來有一種很暢的感覺,，聽起來是一種很美的享受,。

2022年撰寫小論文心得體會8篇二

下午,，聆聽了高中、初中,、小學(xué)段四位一線教師的論文寫作心得,。

他們都是奮斗在教學(xué)一線的草根式教師，有著鮮活的教學(xué)感悟和案例,，結(jié)合論文寫作的過程,，以自己的獲獎?wù)撐臑槔?，從論文的選題,，模式、內(nèi)容,、各級主副,、大小標題等進行了再現(xiàn)式的講述。大到框架的建構(gòu),，小到關(guān)鍵詞,、結(jié)語的斟酌，特別是文題的確定,，各級標題的打磨等無不浸透著他們的心血,。

毫無疑問，他們都是善思型的老師,，能抓住教學(xué)中存在的問題,，進行深層次的思考，透視現(xiàn)象背后的原因,，尋找問題解決的途徑和方法,，及時捕捉寫作的靈感，反復(fù)修改,、打磨,，得以成文。一篇論文要寫三兩個月,，修改到十多遍,，聽聽既詫異，又汗顏,。想想自己寫一篇論文從選題,、構(gòu)思到成文，三五天就認為很久了,，而且寫完后哪有修改之說啊,，上交了事,，難怪取不到好成績了。

寫論文要勇于做冷板凳,，敢于做冷板凳!

30號上午,，聆聽了全國特級教師，市教科所陳建先研究員的專題報告《近“十年”探航選題透視》,。

陳特把近十年教海探航特等獎和一等獎獲獎?wù)撐牡奈念}進行了精心的歸納和梳理,，以其獨特的視角，從13個方面給予了詳細的闡述和生發(fā),，對有可能再發(fā)掘,，有潛力的文題特意進行了詳細的解讀，并指明了論文寫作的方向,。

陳特說教海探航和師陶杯的選題存在較大的差別,，師陶杯注重論文的科研性，選題比較樸實,，實在,，不提倡包裝。而探航則恰恰相反,，它的選題要求新,、奇、異,，追求形式的包裝,，刻意打磨的痕跡較重?？v觀這些年探航獲獎的論文,，對于那些文題中出現(xiàn)的陌生化的詞語除了感覺特意打磨的痕跡較重外，就剩下眼花繚亂,，望洋興嘆了,。

他的講座為我們一線教師從論文的選題和策略方面給予實戰(zhàn)的指導(dǎo)，他對教育理論把握的透徹度,，對文題精準的拿捏,，對教育熱點敏銳的捕捉，論點論據(jù)的旁征博引不由讓人嘆為觀止,，我們是徹底的被他的學(xué)識折服了,。

3.29日上午，朱局長做了簡短的開班儀式后,，聆聽了省教科院研究員王xx博士的《中小學(xué)教育科研論文寫作的問題及其診斷》的報告,，受益匪淺。

王博士的講座分為兩個板塊,。一個板塊闡述了教育論文寫作的現(xiàn)狀,，存在的問題,，對其中的原因做了深刻的剖析，并提出了解決的策略,，為我們一線教師在論文寫作方面指出了病根,，同時也從理論的角度明朗了論文寫作的關(guān)注點、技巧,、方法等,。

另一個板塊就是論文的診斷。如果說上一環(huán)節(jié)的報告,，理論性的知識過多的話,，那么這一層面就是實踐了。學(xué)習(xí)的目的是為了應(yīng)用,，為了能更直觀的讓老師們真切的感受到論文寫作的方方面面,，王博士現(xiàn)場診斷了五篇師陶杯論文，既有成功的典范,，也有失敗的歸因,，還有取題的講究,，更有模式的構(gòu)建,，可謂見一斑而窺全豹，如此形象,、直觀,、有針對性的講解，不由讓人眼前豁然開朗,。

兩個小時的時間輕松而過,，會后，教科室劉科長對此次活動又做了進一步的說明,，并成立了班委會,，明確了班長、紀律委員,、生活委員,、組長等的職責(zé)。由此,，可以看出教育局越來越重視對我們這些一線教師的培訓(xùn)了,。

相信經(jīng)過了這樣的學(xué)習(xí)后，對于一直比較頭疼的論文寫作,，一定會收獲不少,。

2022年撰寫小論文心得體會8篇三

本學(xué)期我參加了徐老師開講的教科研論文寫作的網(wǎng)上培訓(xùn)，對于像我這樣一位年輕教師,，參加本次培訓(xùn)是一個相當(dāng)值得和有意義的事情,。同時,，輔導(dǎo)老師對于課程的安排也很周到科學(xué)。老師與學(xué)員間的互動平臺,，同伴互助等討論的方式也讓我解決了很多的疑問和開闊了教學(xué)思路,。

首先，培訓(xùn)讓我對教科研論文寫作方面的知識有了全面而客觀的認識,。教學(xué)論文的特點：其一,，新。選題新穎,，有用有利,。其二，實,。論據(jù)翔實,，有血有肉。其三,，活,。形式活潑，不拘一格,。其四,，小。題目較小,，內(nèi)容集中,。最后，精,。文字精練,，語言簡潔。學(xué)習(xí)本課程后,，讓我對于論文寫作有了新的想法和觀念,，從單一的寫作思路到現(xiàn)在的開放式的思維模式。不管是論文的選題還是論據(jù)的搜集,，都要切合實際,，而非在乎表面的光鮮，而實質(zhì)卻反而顯空洞和薄弱,。“文章合為時而著”,， 將問題長存于心，靈感不期而至,，最后才有可能水到渠成,。

其次，培訓(xùn)讓我對整個教科研論文寫作流程有了系統(tǒng)而充分的了解。雖然以前在學(xué)校時,，選修過論文寫作方面的課程,，但當(dāng)時沒有真正的去小學(xué)課堂上過課，因此,，寫出來的論文也只是理想化的,，脫離實際的，是構(gòu)架在不同的理論體系下的,。同時也很少考慮教學(xué)案例中可能會遇到的問題,。寫論文應(yīng)該是靠教學(xué)理論支撐自己的課堂實踐，課堂積累又去豐滿教學(xué)理論,，這樣才更具說服力,，文章也會更有意義。教學(xué)論文的撰寫要做到教師,、學(xué)生,、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)環(huán)境四個要素的整合,。

最后,，培訓(xùn)讓我清楚了教科研論文寫作的重要性和必要性。撰寫教學(xué)論文,，是中小學(xué)教師提高自身業(yè)務(wù)水平的途徑和方法;是提高教師教育理論水平的.途徑,，是提高教師語言表達能力的途徑，是提高教師教學(xué)應(yīng)變能力的途徑,。教師要為教科研論文資料的收集做好充分的準備,，經(jīng)常反思自己和別人的教育,、教學(xué)實踐,，把感性認識上升到理性認識，多方位得獲取寫作資料,。同時,，通過撰寫論文與同行分享，傾聽同伴的補充意見,，促進學(xué)術(shù)交流,。

通過這次培訓(xùn)，我對教科研論文寫作有了深刻的了解,，受益匪淺,。也十分感謝徐老師對此次課程的指導(dǎo)和同伴們的問題解答，以后有機會還會參加這樣的培訓(xùn),。

2022年撰寫小論文心得體會8篇四

論文寫作是每一位教師提高理論水平,，完善自身素質(zhì)的有效途徑。論文的撰寫可以幫助我們總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗，歸納教育教學(xué)方法,，激起思維的火花,，促進我們的專業(yè)成長。但是對于學(xué)科論文,，我一直就有一種敬畏之情,，有點尊敬又有點畏懼，感覺論文時高不可攀的,，不是常人之所能及的,。于是，一寫論文信心就已經(jīng)不足了,，更不用說能寫出一篇好的論文了,。雖然作為新教師，不管從教學(xué)實踐或者教學(xué)理論,，我們都沒有很充足的經(jīng)驗和扎實的理論基礎(chǔ),，但是經(jīng)過這次聽講，我們更直觀地了解了論文的格式和寫論文的技巧,，幫助我們戰(zhàn)勝了論文這只紙老虎,，幫助我們樹立了寫論文的信心。

鮑國達老師強調(diào)了在學(xué)習(xí),、科研過程中遵守學(xué)術(shù)規(guī)范與學(xué)術(shù)道德的重要性,，并從論文的題目、摘要,、關(guān)鍵詞及具體章節(jié)等方面詳細解析了如何撰寫好一篇高水平學(xué)術(shù)論文,。還引用論文改寫的具體范例講解了如何立足本職工作，聚焦圖書,、情報學(xué)科前沿理論,，從科學(xué)研究的角度論述工作中發(fā)現(xiàn)的問題。并從為什么要寫,、能寫什么樣論文到怎樣寫得更好這三個方面展開分析,，又從論文的選材、構(gòu)思,、起草,，談到了論文標題的擬寫、摘要的提煉,、以及論點論據(jù)論證的邏輯性等等,，通過這次講座，不僅讓我了解

國達老師的學(xué)科教學(xué)論文寫作講座,，之前對于如何寫學(xué)科論文模棱兩可,，一知半解，但是聽了講座之后讓我對于學(xué)科教學(xué)論文寫作的定義、論文寫作的類型以及如何寫好提出了很多寶貴的意見有了深刻的了解,，受益匪淺,。

首先，在講座伊始,，鮑老師通過言簡意賅的語言闡述了學(xué)科教學(xué)論文的定義為：平時教學(xué)經(jīng)驗或者研究進行總結(jié),，并運用理論知識進行分析和討論。接著并與學(xué)術(shù)論文與

教學(xué)總結(jié)

接著鮑老師對第二個講座主題我們能寫怎么樣的論文進行了闡述,。第一點我們要應(yīng)學(xué)會找理論基礎(chǔ),，例如哲學(xué)原理，教育學(xué)心理學(xué)都可以作為我們寫作時的依據(jù),。因為學(xué)科論文必須要有理論依據(jù)作為支撐,，這樣才有說服力，才稱得上為一篇完整的論文,。緊接著講了寫作題材選擇的“四點”包括：熱點問題或者教育導(dǎo)向(新教育理論),，疑點問題即教育實際，弱點問題和趣點問題四個方面,。鮑老師還告訴我們在題目選擇時可以采取“異題同取,，同題異取”的方式來進行巧妙的替換。

再次,，講座闡述了第三點也是最為重要的一部分就是怎樣吧學(xué)科論文寫得更好?鮑老師精簡地概括了六個寫論文的要素即為：義理,、考據(jù)及辭章即選題、立意,，材料論據(jù)以及方法語言,。在常見論文中出現(xiàn)的問題主要有題目缺乏新意，語言感性,，缺乏理性分析，空洞理論太多等等,。這些問題的提煉也就是我們在以后寫作中需要避免克服的問題,。緊接著鮑老師從論文結(jié)構(gòu)及寫作要領(lǐng)重點詳細闡述。首先,，題目的類型包括問題式篇名,，結(jié)論式篇名及范圍式篇名并舉了相關(guān)的例子。選取題目也非草率之事有四個注意點：1. 充分表達中心思想2. 用詞通俗簡明3. 選題范圍盡可能小4. 言簡意賅又吸引人。接著對摘要,，關(guān)鍵詞,，引言，正文,，結(jié)語,，參考文獻進行了闡述。最后一部分內(nèi)容是如何組織好字詞,，句子,，段落與標題，這是最難的一個部分,。1.字詞部分需要做到科學(xué)嚴謹,，“多一字不如少一字”; 通俗易懂，要語用學(xué)科語言切忌口語化表達;平實樸素,，寫作語言要避免使用詩化語言,。2. 句子表達方面應(yīng)做到將就語法，連接詞充分斟酌,，句子組要要有邏輯遞進及要先寫重要在寫次要,。3. 段落表達方面每一個段落都要表達一個思想，多個思想要共同組成一個邏輯推理過程,，段落長短要勻稱,。

一言以蔽之，聽了此次講座之后讓我對學(xué)科論文寫作有了更加準確的認識,，相信在未來的學(xué)科寫作論文可以少走很多彎路,。

2022年撰寫小論文心得體會8篇五

光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間,，四年的大學(xué)學(xué)習(xí)與生活已接近尾聲,，回顧已逝去的日子，感覺過得還蠻充實,，在這最寶貴的幾年里通過自己的學(xué)習(xí)與實踐還是跟上了歲月的腳步,，留住了許多轉(zhuǎn)眼即逝卻又很有價值的東西，總算沒有蹉跎歲月,。然而,，在知識的海洋里總是會有很多的方面是自己從未涉獵，仍需努力去學(xué)習(xí)去領(lǐng)悟的,。甚至有些知識可能你只學(xué)了一些皮毛的東西,，而在實際的運用中卻常常感到棘手，就像寫作,。

是的,，我們是從小學(xué)就開始學(xué)習(xí)造句,，寫作文，但是我們一直學(xué)習(xí)的都只是一種文學(xué)性的寫作,，只是一篇抒發(fā)自己情感的文字而已,，但當(dāng)?shù)搅四阋谝恍┛萍茧s志或文刊這種講究科技理論追求真實的書刊里發(fā)表你自己的科研成果或?qū)τ诳蒲械囊恍┮娊鈺r，卻與你所學(xué)過的寫作方式卻是大相徑庭的,。因此,，當(dāng)跟鄧老師學(xué)習(xí)了《科技論文與寫作》這門課程后發(fā)現(xiàn)其實科技寫作并不是隨意地抒發(fā)一下自己的情感，而是必須要追求嚴謹真實,，并且還必須要注意遵循一個非常重要的學(xué)術(shù)道德的規(guī)則,。

科技論文是報道自然科學(xué)研究和技術(shù)開發(fā)創(chuàng)新性工作成果的論說文章，是闡述原始研究結(jié)果并公開發(fā)表的書面報告,，并且是以科技新成果為對象,，采用科技語言、科學(xué)邏輯思維方式,，并按照一定的寫作格式撰寫,，經(jīng)過正規(guī)嚴格的審查后公開發(fā)表的論文。寫科技論文的目的是報告自己的研究成果,，說明自己對某一問題的觀點和看法,，接受同行的評議和審查，以圖在討論和爭論中漸進真理,。因此,，撰寫科技論文時是絕對禁止抄襲等敗壞學(xué)術(shù)風(fēng)氣的不良行為的。

科技論文寫作具備有創(chuàng)新性,，科學(xué)性,，準確性，學(xué)術(shù)性,，規(guī)范性等特點,。創(chuàng)新性就要求作者在撰寫科技論文時必須要注重科學(xué)研究理論的新穎性，要具備一定的研究價值,；而科學(xué)性和準確性則是指科技論文表達形式的科學(xué)性和實事求是的科學(xué)精神,，即科技論文的結(jié)構(gòu)嚴謹、思維符合邏輯規(guī)律,、材料真實,、方法準確可靠、觀點正確無誤,；學(xué)術(shù)性即理論性,。學(xué)術(shù)性是科技論文同其他科技文章的基本區(qū)別。所謂學(xué)術(shù)是指系統(tǒng)和專門的學(xué)問,，是指有較深厚的實踐基礎(chǔ)和一定的理論體系的知識,。科技論文學(xué)術(shù)性是指一篇科技論文應(yīng)具備一定的學(xué)術(shù)價值,；規(guī)范性則要求作者必須按一定格式和要求進行規(guī)范寫作,。如科技論文的參考文獻著錄應(yīng)規(guī)范，文字表達應(yīng)規(guī)范,，語言和技術(shù)細節(jié)應(yīng)采用國際或本國法定的名詞術(shù)語,、數(shù)字、符號,、計量單位等,。科技論文要求準確,、簡明,、通順、條理清楚,。

另外,，科技寫作中一個必須要注意的方面是一定要遵循學(xué)術(shù)道德規(guī)范的規(guī)則?？萍颊撐牡膶懽?、發(fā)表都必須要嚴格遵守學(xué)術(shù)道德，這不僅是對原創(chuàng)作者研究成果的尊重,，也是自己的學(xué)術(shù)道德水平的體現(xiàn),。在當(dāng)今的學(xué)術(shù)氛圍下，樹立有利于學(xué)術(shù)道德建設(shè)的道德觀念是每個科研人員必須的思想準備,。只有共同遵守學(xué)術(shù)道德,，才能在質(zhì)的層面提高我國論文的水平。

這些都是通過學(xué)習(xí)了鄧老師的課程后所獲得的非常實用非常有價值的知識,，一定會在以后的學(xué)習(xí)中給我們帶來莫大的幫助的,。

2022年撰寫小論文心得體會8篇六

記得剛上完這門課的時候老師就布置了作業(yè)，要求我們就論文板塊的某個方面去寫心得,，當(dāng)時我就問我旁邊的同學(xué),，你學(xué)到了什么?很多人迷茫了，上完了這門課不知道講了什么,，學(xué)到了什么,。我個人的實際情況有點不一樣的，雖然說論文課忘了很多,，但是還是有一些收獲的,，起碼自己以后在寫畢業(yè)論文時候，知道要在內(nèi)容與格式這兩大方面抓好,，這非常重要,。寫一篇好的畢業(yè)論文的確不容易,，我們必須要認真對待。

剛開始的第一節(jié)課是張老師給我們上課的,，老師談及論文寫作,，給我印象最深的就是他多次強調(diào)論文的格式。的確,，先不說我們的內(nèi)容是否新鮮,，觀點是否創(chuàng)新，建言獻策是否有建樹,，但論文格式的要求是基本的要求,，是每個同學(xué)都可以做好的。這些基本的格式我們要做好弄好,，基本的東西沒做好,，留給指導(dǎo)老師給你做，這合適嗎?雖然說今天面對的是一篇本科論文,，但是可能明天也許你就會因為這種不認真的態(tài)度而錯失很多很好的工作機會,。細節(jié)決定成敗，雖然這是一句話很俗套而且老生常談,，但是十分有理,。

其次是老師強調(diào)的選題，論文寫作的成敗,，關(guān)鍵還在于選題,。課上老師花了大量的時間給大家講了選題的問題。老師說我們在選題的時候從現(xiàn)實的弊端中選題,，學(xué)習(xí)了專業(yè)知識,，不能僅停留在書本上和理論上，還要下一番功夫,，理論聯(lián)系實際,，用已掌握的專業(yè)知識，去尋找和解決工作實踐中急待解決的問題,，盡量選擇自己有較強的興趣,、而且平時有所思考、有所積累的比較熟悉的課題,，可以保證選題后寫作的可行性,。而且范圍要盡量小一點，要不就會顯得沒有什么內(nèi)容,，給人很空的感覺,。選題要求學(xué)生注重平時積累，博覽群書,，并要長期的思考,。另外注重對自己的跨學(xué)科知識的培養(yǎng),，以使自己能從更多的角度看問題，視野更開闊,。老師還給我們舉了好多的例子來說明,，我倒是有一些自己的切身體會,。選題就是要發(fā)現(xiàn)值得做課題研究的問題,，這就需要我們有問題意識。確定論文的題目不可能靠臨時抱佛腳,，這項工作必須要放在平時,。

記得在某一節(jié)課上老師給我們點評了一些師兄師姐的畢業(yè)論文，印象中聽到老師批評的聲音較多,，贊許的話有,，但是相對來說是比較少的。老師是一個會說真話有要求的人,，老師的評價是中肯的,。老師給我們看了一些師兄師姐的論文，在某些論文里,，很多同學(xué)都可以看出挺多問題的,。論文太難令人信服，文章太蒼白了,。論文最后是文獻,，文獻資料來源太少，缺少精確,。有的甚至來源我們教材,，這是不太可取的。在此,，老師強調(diào)論文的參考文獻很重要,，想寫好一篇論文，必須要廣泛地閱讀大量的文獻資料,。

還有就是關(guān)于論文寫作的態(tài)度問題,，當(dāng)下社會抄襲之風(fēng)似乎盛行得很。在這樣一個急功近利的時代,，所謂的“學(xué)術(shù)抄襲”好像四處都可以尋找到適合它滋生的環(huán)境,。而我們呢，對這類現(xiàn)象自然是會嗤之以鼻,，然而見多了,，也就見怪不怪了。其實,，我們在這課之前也寫過論文,，自己可以扣心自問,，有多少的內(nèi)容是借鑒了別人的。所以在上課時,，老師也反復(fù)的強調(diào),，當(dāng)我們自己進行論文寫作時，要時刻提醒自己,，千萬不可以“犯規(guī)”,，要靠自己的真本事。

總之,，在這門課里可以學(xué)到挺多東西的,，尤其在上課時我們可以感受到老師的學(xué)識淵博，但是老師對學(xué)生不驕不縱,，低調(diào)的為人處事和謙虛認真的態(tài)度讓我打心底去尊敬他,。同時也想到了我們身邊有些人吧，學(xué)識甚少,、眼光短淺,，還驕傲自大，把自己擺在高高在上的位置,。事實上,，在這個世界中，我們每個人都是那么的渺小,，有什么值得你去特別驕傲的?所以我們都應(yīng)該把自己的姿態(tài)放低,，不懂就問，要多向身邊的人學(xué)習(xí),，這樣子你才能進步得更快!

2022年撰寫小論文心得體會8篇七

處于大三下半學(xué)期的我們,，很快就要進行畢業(yè)論文的寫作，這不僅是大學(xué)畢業(yè)的必經(jīng)環(huán)節(jié),，也是我們自主研究的一次寶貴經(jīng)驗,。

這段時間是本學(xué)院大四學(xué)生的論文修改和答辯時間，我也曾幫大四的師姐遞交她們的論文,，發(fā)現(xiàn)除了論文本身的論點論據(jù)之外,，標點符號，格式要求和論文格式都有著較高的要求,。曾經(jīng)見過有的師兄師姐的論文唄老師用紅筆圈出幾十處的標點符號錯誤,，也見過整篇的論文立意不合要求，卻很少見到完全沒有錯誤的,。論文寫作中出現(xiàn)的各種問題為畢業(yè)生和他們的論文指導(dǎo)老師添加了許多麻煩,。所以，早日給應(yīng)屆畢業(yè)生教授論文寫作的要點是非常必要的。

在本學(xué)期的論文寫作與研究方法課程中,，我學(xué)習(xí)到了關(guān)于論文寫作的基本要素和方法,，如論文封面的排版格式，大標題,，小標題的字體要求,，提取文章大意編寫摘要，正文的字體要求,，標點符號的主意事項,，參考文獻的格式要求，如何制作目錄,，怎樣分層文章,，還有參考文獻的排列格式等等。在課堂上,，老師介紹了一些歷屆的優(yōu)秀畢業(yè)論文，為我們展示這些優(yōu)秀文章中值得我們學(xué)習(xí)的優(yōu)點,；還和我們分享了老師自己的課題論文,，研究報告等等，可謂受益良多,。在學(xué)習(xí)了論文寫作與研究方法這門課程后,，我更見深切地體會到，寫一篇優(yōu)秀的論文并不容易,，而寫好自己的畢業(yè)論文則需要我們花費更多的時間,，精力，做好完善的準備工作,。雖然網(wǎng)絡(luò)上有許多的可供查閱的資料,，我們在充分利用網(wǎng)絡(luò)的同時必須學(xué)會如何查找、篩選,，更重要的是不可以生搬硬套,，只純粹的復(fù)制粘貼是論文寫作的大忌；我們必須理解并自己從大量的信息中提取出有用的,，精確的信息,，否則，這篇論文就只是純粹信息堆砌出來的模型而已,。在論文答辯的時候,，也會出現(xiàn)問題，使論文分數(shù)降低甚至答辯無法順利通過,。我認為,，網(wǎng)絡(luò)雖是一個資源庫，但有些內(nèi)容卻缺乏可推敲性，始終有一定的缺點,。最大型,，最真實，種類最齊全的資料始終聚集在圖書館里面,。雖然圖書館的藏書繁多,，各種種類都有，出版時間也參差不齊,，查找篩選自己所需要資料的確需要較長的時間,。但是，只要我們有足夠的耐心,，細心查找,，認真閱讀，必然會找到自己符合自己論文要求,，甚至為論文錦上添花的有用的信息,。還有一點，我們必須在日常生活中多多關(guān)注時事,，多看報紙,，利用網(wǎng)絡(luò)觀看新聞時事，關(guān)注一些經(jīng)濟特輯,，了解國內(nèi)外大事,，即使在校園中葉能令自己趕上社會的變化，培養(yǎng)時代觸覺,，為我們大四的畢業(yè)論文寫作做準備,，我覺得這會有很大的幫助。

2022年撰寫小論文心得體會8篇八

兩個多月的畢業(yè)論文終于結(jié)束了,，我的大學(xué)生活也將隨之結(jié)束,。在這短短的兩個多月里，我付出了許多,，也收獲了許多,，回想起來還真有不少的體會。

剛拿到題目時,，我對課題充滿了新鮮感,，在導(dǎo)師的指導(dǎo)下我查閱了大量關(guān)于課題的文獻，使我對課題的研究內(nèi)容和國內(nèi)外的研究進展有了更多的了解,，也使我對自己的課題產(chǎn)生了濃厚的興趣,。在做實驗的兩個月中，孫老師每周至少來實驗室兩次檢查我的實驗進度和解答我在實驗過程中的疑惑,，還經(jīng)常犧牲自己的休息時間和我們一起討論問題,。在整理論文階段,，老師不辭辛苦的反復(fù)為我修改論文，并為我的答辯提出了許多建設(shè)性的意見,。

兩個多月的實驗對我的耐性是一種考驗,，使一顆大四本來十分浮躁的心平靜了下來。這段時間不管是假期還是周末我都是在實驗室過的,，特別在實驗后期測樣品性能時,，由于時間比較緊，我每天都是一大早就起床去實驗室了,，先在二樓把樣品燒上再上六樓做光催化并利用間歇時間配第二天要用的溶液,，時間到了又到二樓拿樣品，還要為分散性稱好樣,，中午從來沒在宿舍睡過,，最多是在實驗臺上趴會，晚上回到宿舍兩腿發(fā)軟渾身酸痛,。雖然很累但是我感覺特別充實,，尤其當(dāng)看到自己的實驗有規(guī)律時，心里會有一種成就感,。

經(jīng)過兩個月的實驗,，我對自己也有了新的定位。那就是不能再把自己當(dāng)做“小學(xué)生”了,，干什么事情都要別人告訴我們該怎么做，我們是接受過高等教育的新時代的大學(xué)生,，要完成時代賦予我們的使命,，抓住機遇迎接挑戰(zhàn)，就要鍛煉自己發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力,，要養(yǎng)成主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣,，我認為這對我們以后的學(xué)習(xí)和工作是很重要的。

畢業(yè)論文是對我大學(xué)四年所學(xué)基礎(chǔ)知識的專業(yè)知識的一次全面檢驗,，通過撰寫論文和畢業(yè)答辯,，我覺得對自己的語言組織能力，表達能力,，溝通交際能力,，運用所學(xué)知識的能力，分析問題并解決問題的能力都有所提高,，也使我變的更加自信,、成熟。

“團結(jié),、合作,、謙虛”這三個詞我的體會也比較深,。做任何事包括做實驗都不是孤立的，不是你“閉門造車”,，而是一個需要和他人交往的過程,。這就要求我們要團結(jié)，要有合作精神,，要注意和他人的溝通,，要謙虛，不懂就問所謂“知之為知之,，不知為不知”,。

總之，在整個實驗操作和論文完成的過程中,，我體會到的是實驗的艱辛和收獲的充實,，感受到的是一種堅持不懈、契而不舍的科研精神,。對我以后的深造學(xué)習(xí)有重要的意義,。

最后，我再次向?qū)熀臀业耐瑢W(xué)表示深深的感謝,，我將繼續(xù)努力,，在以后的學(xué)習(xí)和工作中，爭取取得更好的成績,。