演講稿具有觀點鮮明,，內(nèi)容具有鼓動性的特點,。在社會發(fā)展不斷提速的今天，需要使用演講稿的事情愈發(fā)增多,。那么我們寫演講稿要注意的內(nèi)容有什么呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的演講稿模板范文，我們一起來了解一下吧。

高中生青春的勵志演講稿歸納篇一

大家好!20xx年已經(jīng)過了一大半,，我們也從一個滿懷壯志的高中生,，成為一名大學(xué)生，這期間雖然飽嘗了山窮水盡疑無路的困頓,，可豐富的大學(xué)生活又給我們帶來了柳暗花明又一村的嶄新境地,，因為這里是我們攀登目標(biāo)理想的新起點，這里也是我們積累知識閱歷的新家園,。

今天，我的演講題目是“我的大學(xué),，我的夢!”,。

也許中學(xué)時期就已經(jīng)讀到或者聽到許許多多關(guān)于大學(xué)生活的信息，有人說大學(xué)生活絢麗多彩的,，也有人說大學(xué)生活是無聊空洞,、浪費青春的。也許,，后者更多一些,。是的，其實,，他們說的都是正確的,，因為真實經(jīng)歷，他們才會那么說,，這兩者是不矛盾的,。這是因為在大學(xué)里，有的人確實過得很充實,、很開心,，深深留戀這塊他們認(rèn)為是一輩子都無法重復(fù)的凈土。也有的人,，從一踏進(jìn)校園就很失望,，覺得一切都跟自己想像的不一樣;從此渾渾噩噩混日子，最終醒悟的時候才猛然發(fā)覺,，仿佛一夜之間,，大學(xué)已經(jīng)過去，隨之逝去的還有自己寶貴的青春,。記住,，只有后悔大學(xué)混了幾年的人，而不會有后悔上了大學(xué)的人,。即使是那些在校時貶得他的母校猶如人間地獄的人,，多年以后，回憶起大學(xué)時光，也往往會感慨萬分,，甚至淚流滿面,。不管你未來大學(xué)過得如何，至少你要時刻提醒自己：人生只有一個大學(xué)階段,。

在過去的旅途中,，無論你是否擁有過歡笑，擁有個陽光,，這都已成為永遠(yuǎn)的記憶,，加上一把鎖將它封閉起來吧!擺在我們面前的，新的老師,，新的同學(xué),，新的旅途，新的夢幻,，新的生命正在破土而出,，面對這一切，我們該怎么辦;由于現(xiàn)實的殘酷,，我們將化身為一個個騎士,，抹掉胸口上的創(chuàng)傷，擦掉昔日的榮耀,，拿上我們的曾經(jīng)的利器,，整裝待發(fā)，新學(xué)期的目標(biāo)是我們新的征途的開始!

夢想是我們通往成功的地圖,，只有付出了行動,，邁出我們堅實的步伐，才能讓我們到達(dá)成功的彼岸;確定我們的目標(biāo),，就要為了他努力拼搏,。志當(dāng)存高遠(yuǎn)!我們要立長志不要常立志。

人生是對理想的追求,，理想是人生的指示燈,，失去了這燈的作用，就會失去生活的勇氣;因此,，只有堅持遠(yuǎn)大的人生理想,，才不會在生活的海洋中迷失方向。托爾斯泰將人生的理想分成一輩子的理想,，一個階段的理想,，一年的理想，一個月的理想,，甚至一天,、一小時,、一分鐘的理想。當(dāng)你聽到這里,，同學(xué)們,，你是否想到了自己的理想?

人生的花季是生命的春天，它美麗,，卻短暫;作為一名大學(xué)生就應(yīng)該在這一時期,，努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)向上,，找到一片屬于自己的天空,。青年是祖國的希望,，民族的未來,。每個人主宰著自己的明天,。

歷史的重任在肩，我們責(zé)無旁貸,。我們一定會勇敢地挑起肩上的責(zé)任，雖然前方會有巨浪滔天,，但是也會有長虹貫日,。讓我們拿出“吹盡狂沙始到金”的毅力，拿出“直掛云帆濟(jì)滄?！钡挠職?，去迎接人生中的風(fēng)風(fēng)雨雨!“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”,，我堅信一分耕耘,，一份收獲，學(xué)習(xí)的根是苦的,，學(xué)習(xí)的果子是甜的;我們奮發(fā)努力,、勇往直前，一定會迎來收獲的那一天,。希望幾年后的今天,，我們能夠收獲自己辛勤勞作換來的累累碩果。同學(xué)們,，今天讓我們在一起定下大學(xué)之約,，讓我們告別盛夏的流火，應(yīng)承金秋的豐碩,，用青春詮釋我們曾經(jīng)的誓言,，用汗水鍛造我們明日的輝煌;未來的日子我們將共同走過，我們有著共同的追求,。

大學(xué)生活是多姿多彩的,，但也需要我們?nèi)グ盐蘸蜕钊梭w會。有人說：“平凡的大學(xué)生有著相同的平凡，而不平凡的大學(xué)卻有著各自的輝煌,?！钡憧梢赃x擇平凡,，但卻不可以選擇平庸;可以的話,，相信誰都想不平凡。好了,，我今天的演講也到此為止了,。最后，只上一句話：“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索,。”是的,，送給我自己,，也與大家共勉!

高中生青春的勵志演講稿歸納篇二

楊老師，各位朋友：

大家好!

今天幾位家長朋友一定是分別代表不同的層次,，我大概是代表那些比較落后,，但正在進(jìn)步的孩子家長講幾句話，所以我的講話的前半部分可能更像是檢討,。

我和孩子的媽媽都很關(guān)心孩子的學(xué)習(xí),，也付出很多，但這不是個愉快的過程,。

我是個教育工作者,，有滿腦子的教育理想、教育理論,，所以開始我力圖對孩子的學(xué)習(xí)不干預(yù),，抱定多觀察，多鼓勵,，多引導(dǎo)的原則,，堅持不在外邊報班，相信自己的教育,。結(jié)果,，我看到孩子磨磨蹭蹭，經(jīng)常大腦像斷了線一樣,，長時間的愣神,，作業(yè)常常耗到十到十一點。

于是,，終于放棄原先的理念,，開始陪學(xué),、輔導(dǎo)，從那以后,，家里就充斥了呵斥,、不滿和哭泣。

我不能接受這樣一個事實,。做老師的都知道,，不怕你笨，就怕你缺意志力,，不怕你學(xué)不會,，就怕你沒有一個緊湊、自我管理的好習(xí)慣,。失敗的情緒容易轉(zhuǎn)化為暴躁,，黔驢技窮時我也打孩子，有時下手很重,。每當(dāng)打過孩子,，尤其是下手比較狠的時候，心情壞到極點,，看到孩子蜷縮在角落,，十分無助，默默哭泣的時候,，每到看到這個平時那么漂亮可愛的孩子，而他無論在體力和智力都遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能跟我對抗,，僅僅因為學(xué)習(xí),，就要承受心理和肉體的摧殘，而這個他是自己的寶貝,，自己的唯一,，此時憐惜、悔恨,、心疼,，難以明說。直到現(xiàn)在,，每當(dāng)回想當(dāng)年,，看自己當(dāng)年寫的文章，還是感覺很對不起孩子,，我的孩子也?？次业奈恼拢腊职值暮蠡谑钦娴?。

爸爸對得起他的就是爸爸的堅持,，永不放棄的堅韌,。

比如在孩子小的時候，最需要打一個古典文化的底子的時候,，我連續(xù)兩年的寒暑假,，哪里也不去，陪孩子背論語,，背三字經(jīng),，背千字文，他背我也背,，當(dāng)時沒有看到什么效果,，現(xiàn)在孩子再看電視時，特別愛看文化類節(jié)目,，看到經(jīng)典內(nèi)容有一種親切,，有一種自豪，我知道,，當(dāng)年的功夫起了作用,。去年帶他和朋友的幾個孩子一起去旅游，別的孩子愛去游樂場,，我的孩子喜歡跟我欣賞名園,，能安靜的喝茶，默默的欣賞蘇州評彈,，去伍子胥死難的胥門,，他有憑吊的憂傷。這些細(xì)微的變化,，別人不可能注意到,，每當(dāng)此時，我都為孩子身上有了些文化的影子而欣慰,，仿佛也是一種收獲,。

孩子二年級時候，開始寫作文,，寫作文特別吃力,，一憋就是半天，過上半小時去看看,，本子上也寫不了一行字,，怎么辦呢?每到他有作文的作業(yè)，我都如臨大敵地緊張,。后來在寫作文之前,，我先給孩子聊，確定作文的素材,，聽他聊活動的經(jīng)歷,，感興趣的場景,，往往繪聲繪色，充滿童趣,，有時對某個細(xì)節(jié)的關(guān)注,，出乎大人的預(yù)料，往往又讓我欣喜快慰,。我告訴孩子,，你說的話就是很妙的一篇作文。結(jié)果,，想不到的是,，寫出來還是干巴巴，寥寥幾行,，我意識到孩子的語言能力和書寫能力,，沒有協(xié)調(diào)發(fā)展，說話的時候好歹有我的目光我的問話給他鼓勵和引導(dǎo),，當(dāng)他獨立寫作時,，書寫的速度趕不上語言的流動，等寫到那里時,，已經(jīng)忘了剛才想的什么了,。如果學(xué)校進(jìn)行的是說作文，而不是寫作文,，他的作文一定是出色的,，但是，我們怎么能改變學(xué)校的傳統(tǒng)呢?后來實在沒有辦法,，再給孩子聊的時候,，我用鉛筆悄悄的記錄，由于匆匆記錄,，書寫潦草，孩子看不懂,，我再用正楷字重新謄寫,，寫完讀給孩子聽的時候，孩子十分興奮,，根本就想不到,，他能構(gòu)思出這么好的文章。告訴孩子這就是你的作文,，完全是自己的創(chuàng)造,，一字不落的抄下來，交給老師一定會讓老師滿意的,。如我所料想的一樣,，課堂作文評點時,，破天荒的被老師在全班范讀，直到放學(xué)回家孩子的興奮勁都沒有消退,。這樣堅持了一年,，他的作文一直保持了很高的范讀率，后來即使我不再干預(yù),，也沒有明顯的退步,。

在遇到老師規(guī)定的題目，他感到無處下筆時,，我會搬著我的手提電腦坐在他的旁邊,，約定他用鋼筆在本子上寫，我用鍵盤在電腦上寫,，然后互相交換閱讀,，看能否有啟發(fā)。我的有幾篇能拿得出去的散文就是在這種情況下寫成的,。

我的孩子現(xiàn)在雖然在寫作上比很多更優(yōu)秀的孩子比并不見得有優(yōu)勢,，但畢竟不再怕寫作文，前幾天在寫一篇關(guān)于魯迅的文章時,，雖然只要求寫六百字,，他居然洋洋灑灑千余言，直到?jīng)]有地方可寫,，成就感溢于言表,，反復(fù)問：“爸爸，你覺得能比得上你的文章了嗎?至少能跟你這么大的時候比了吧?”

對孩子的寫作的輔導(dǎo),，已經(jīng)取得的效果,，讓我認(rèn)識到，孩子未必是很差,，他只是跟別人不同?可是我沒有更多的時間教育,，他也沒有更多的時間接受適合他的教育，難道不是我們這個成人世界對不起他嗎?

在千萬個不如意中,，能使我稍感欣慰的是,，我與孩子的交流沒有太大的障礙，我們可以一起散步,，他入睡前,，如果我有時間，能坐在他的床邊說會話,，他甚至跟我們兩口子一樣有了喝茶的愛好,，周末一家人，擺上功夫茶,，漫不經(jīng)心的閑聊也是我們交流的方式,。

雖然呵斥還是有,，但更多的還是提醒，當(dāng)說話不愛聽的時候,，我就寫了放在他的書包邊,。放假時，寫張小條提醒制定他學(xué)習(xí)和娛樂的計劃;當(dāng)跟同學(xué),、老師有沖突時,，請他問問自己，為什么是我,，怎么總是我?當(dāng)他認(rèn)為別人在踐踏他的自尊的時候,，我告訴他：“尊嚴(yán)，是自己用行動長期樹立的,，不是哭著叫著給別人要的”,。當(dāng)在玻璃板下的座右銘堆成堆，他已經(jīng)熟視無睹時,，我寫信,、我寫文章，也會就聽來的新聞,，看到的報紙有意思的信息,，彼此深度交換看法，有時他的見解也會高于我的認(rèn)識,，這樣就能形成我對他欣賞的文章,，我的博客上就有這樣的篇目。孩子能看的進(jìn)去我的文章,，爸爸會寫文章也算是他的一點小驕傲,，這恐怕不是因為爸爸寫得多好，也不是爸爸講了多少道理,，而是里面不僅有我對他的失望和無奈,，也有孩子帶給我的快樂以及我對他的真正的賞識。

近來,，我切實感覺到孩子真正需要的不是道理,，很多事情，不是他不想去做,，是他約束不了自己，不是不想做好,，而是欠賬太多,，沒有能力趕上，他需要的是具體的幫助,。關(guān)于作業(yè),，我們從小就要求,，注意整齊、潔凈,，要求多少年,，他不潔凈不整齊多少年，是因為聽的時候知道,，做的時候忘記;要求務(wù)必把老師指出的錯誤及時改正,，又能做到幾回呢?是因為其實要么課上沒聽懂，要么沒有好好聽,，總之沒有能力改,，做了多少年無效的作業(yè)!于是這個學(xué)期我改變了策略，從每天的作業(yè)抓起,。他的數(shù)學(xué),、物理作業(yè)，他做完后,，我一定要重新做一遍,，給他一一指正，什么地方應(yīng)該加細(xì)節(jié),，什么地方應(yīng)該完善步驟給他圈注出來;講給他聽,，讓他重做，重做的結(jié)果是,，第二天的課堂講評,，他反應(yīng)比別人快，經(jīng)常獲得代替老師給別人講的機(jī)會,，這對他又是鞏固的機(jī)會,，他也從這里收獲快樂。半個學(xué)期以來,，我?guī)缀鯖]有一天耽誤,，一直堅持著，即便是有非去不可的應(yīng)酬,，我也要讓孩子把作業(yè)放到桌子上,，先睡覺，我回去再批改,，讓他次日早起再訂正,。

現(xiàn)在孩子有了些進(jìn)步，我在意的不是名次的變化,，而是他有了堅定的追求,。

地理、生物結(jié)業(yè)考試，我告訴他要考到b等,，才能有升高中的機(jī)會,，孩子想了一會說：“爸爸，我不能把目標(biāo)定為b,，那樣有考到c的危險,，把目標(biāo)定為a，努上力,，最壞也是個b”,。作為孩子的爸爸，經(jīng)過了這樣的一些艱難歷程,，還有比聽到這樣的表述更高興的嗎?

我急切地給楊老師發(fā)短信,，表達(dá)我的喜悅。一直以來,，我都非常真誠的感謝楊老師,，是她一直在忍受、在鼓勵,、在不放棄他,。于是我在飯桌上給孩子說：“你楊老師多好，不管你過去多差,，多討厭,，多麻煩，都沒有放棄過你,。等你長大成人后,，我不管你怎么想，反正,，我跟你媽媽要跟楊老師保持聯(lián)系,，要成為好朋友”。沒有想到,，孩子立刻糾正我：“也要跟陳老師,、常老師保持聯(lián)系，他們都很好(勵志電影 )孩子說的對,，老師們真的很好,，他們幾乎每天都跟我或者孩子的媽媽發(fā)短信，不是群發(fā)的那種,，提醒作業(yè),，表揚他的一點點進(jìn)步，孩子終于懂得感受了,。都說十三四的孩子叛逆,，欣慰的是這個時候的我的孩子內(nèi)心已經(jīng)知道感恩了,。

誰說我的教育沒有收獲，這可能也算是一種收獲吧!

最后,，我還要跟各位朋友分享幾個我的觀點：

一、接受我們的孩子的現(xiàn)在和將來,，無論什么樣的現(xiàn)在和將來,，但你總要按最大的努力去教育他。

不是優(yōu)秀的父母就一定有優(yōu)秀的孩子,，就像平常的父母也一樣可能有與眾不同的孩子,，要不這個人類社會也太不公平，這個社會的結(jié)構(gòu)也太穩(wěn)定;不是所有的好習(xí)慣都是父母給的,，要不為什么同一對父母的孩子也可能有天壤之別,，也不是所有的壞毛病都是因為父母教育不當(dāng)，我的經(jīng)歷就是一個例證,。老天爺給了你什么你就只能有什么,，抱怨一生，你就痛苦一生,。有遺傳就會有變異,，一切可能的現(xiàn)在都在上帝能夠忍受的正常的范圍內(nèi)，我們只有接受,，但,，既然這是我們的孩子，我們把他帶到這個世界,，我們就只能最愛她(他),，給他你能夠給他的最好的教育。

二,、也許可能是一種幸福,，別相互折磨成痛苦。

也許有這樣兩種情況都可能是幸福：如果你的孩子聰明,、漂亮,，有好習(xí)慣、善于自我控制,，學(xué)習(xí)從不讓你操心,，老師夸你教子有方，你自己也覺得很有成就,，你的確很幸福;但也可能有另外的情況,，記得我讀書的時候，我的同伴只能在本村讀初中,，全村只有我一人考到縣里的中學(xué),，我的父親驕傲死了,，可是，只有我的媽媽感覺到了她可能的不幸福,，當(dāng)我每周背上煎餅要離開家的時候,，她都那樣的不舍，撫著我的背說,，孩子你學(xué)習(xí)好,，有出息，將來可是要在天邊工作,，媽見你的時候就少了,。媽媽的這句話不幸一言成讖，媽媽去世的時候,，我們沒有在她的身邊,。這不是詛咒，這是一種可能,。

如果你的孩子沒有這么優(yōu)秀,，你要教育，你反復(fù)教育,，你要耳鬢廝磨,，你跟孩子在一起的時間多，說的話多,，我以為所有的天倫就在于在一起,，這不是幸福么?孩子成人之后，彼此親近的機(jī)會就少了,，在他未成年的時候,，比對別人多一點時間跟孩子在一起，也許就是幸福,，千萬別像我先前那樣,，讓呵斥、和哭泣成為主流聲音,，把可能的幸福,，變成彼此的折磨。世界上只有最親近的人,，能給最親近的人傷害,，而且長久。

三,、每個孩子都不一樣,，我說的是各個方面;孩子做不到有時候不是態(tài)度，是能力,。

沒有誰因為孩子身高比不上別人,，天天打孩子,，沒有誰因為孩子跑不過劉翔，天天罵孩子,，因為外表的差異看得見,，我們承認(rèn)，升學(xué)率也沒與這些,，學(xué)校不因為這個而歧視,，但偏偏因為學(xué)習(xí)你咽不下這口氣，你不肯放過你的孩子,，你又何苦呢?看不見的差異也是存在的，要不我們怎么沒成了愛因斯坦呢?為孩子的未來努力是應(yīng)該的,，別為孩子的未來太擔(dān)心,，大樹可以參天，小草也能成綠,。為什么會丟三落四?為什么這樣磨蹭?為什么就是記不住?說了千萬遍,，打了好幾場，他還是他,，怎么就是不聽呢?家長朋友們,，很可能不是因為態(tài)度，就像學(xué)不會,、長不高,、跑不快一樣他做不到，我們只有幫助他進(jìn)行時間管理,，和他一起進(jìn)行學(xué)習(xí)生活規(guī)劃,，用表格、用小結(jié)幫他,，而沒有辦法怪他,。

四、問題不要定性,，解決事情;道理不要多講,，孩子需要具體幫助;不用空談方法，一切技巧都在于做一個個具體的事情,，做具體的題目的過程和積累中,。

這一點，之前我似乎已經(jīng)說透,。其實大家都知道孩子已經(jīng)知道太多,，并不是他不認(rèn)可這些道理，只是他做不到,，道理已經(jīng)沒有震撼和說服,，只能轉(zhuǎn)化為反感,。其實他們需要具體的幫助，就像我前邊做的那樣,。

我特別想說一句,，孩子們報的輔導(dǎo)班，有沒有效,，是不是要想想?我是覺得如果他在學(xué)校聽不進(jìn)去,，他能在外邊聽進(jìn)去么?而且，一周一次,，間隔太長,，內(nèi)容自成體系，跟學(xué)校老師的內(nèi)容不一致,，得不到鞏固,，不如把每天的作業(yè)處理好，這跟老師的教學(xué)同步,，而且互為鞏固,，一個大學(xué)生就可能做到。

當(dāng)然,，沒有任何一個方法適應(yīng)所有的孩子,，我的方法也是一樣，況且,，我也離成功遠(yuǎn)著呢?

五,、教育立竿見影是神話，我寧愿相信我的孩子大器晚成,。

對孩子的教育和幫助,，我做好了進(jìn)展緩慢的準(zhǔn)備，做好了剛見好轉(zhuǎn)就有反復(fù)的準(zhǔn)備,，做好了一直不見效的準(zhǔn)備,。沒有辦法，就是因為他是我的孩子,。

當(dāng)父親越久,，當(dāng)老師越久，越覺得教育我?guī)缀鯖]有入門,，這根本就不是謙虛,，真是這樣。要不你說說哪一種教育是成功的,，要不為什么經(jīng)常有那種教育方式忽然大熱,，我們還沒有學(xué)會，它就銷聲匿跡了呢?

盡管我準(zhǔn)備好了堅持,，但我依然不知道什么時候見效,，也許我努力的時候見不到效,，也許某一時刻我沒有準(zhǔn)備的時候孩子忽然成長，既是他成長了,，我也不能貪天之功,，感覺是自己的成功，影響生命的因素有多少,，誰能說得清?

但,，我要堅持。就像人的身高一樣發(fā)育有早晚,，說不定智商,、情商也如此，我寧愿相信：我的孩子大器晚成,。

對老人,，我們常說，樹欲靜而風(fēng)不止,，子欲養(yǎng)而親不在，那是遺憾,。

對孩子,，如果我輕言放棄，那么萬一將來孩子的人生不如意,，我會內(nèi)疚和后悔,，在他最需要的時候，我沒有幫助他,。

教之道,，貴以專。既做了人家的父親,，只有執(zhí)著的對孩子,，別無選擇,。

高中生青春的勵志演講稿歸納篇三

尊敬的老師,，親愛的同學(xué)們：

大家早上好!

我是某某班的某某某，我今天給大家演講的題目是：成長路上花香滿徑

青春是一條小河,，嘩嘩的向著前方奔去,，永不停止，永無止境,。

一轉(zhuǎn)眼已過去了十五載,，我們變成了翩翩的少年，面對著青春的十字路口,，我們將要去哪里?

帶上信念,，拿著勇氣,，心存希望，懷揣夢想,，青春的我們神采飛揚,，朝氣蓬勃。向著前方的光明,，大踏步的前進(jìn),。青春之樹應(yīng)該站在高高的懸崖峭壁上接受風(fēng)血的洗禮，而不是在溫室中懶洋洋的曬太陽,?！安唤?jīng)一番寒徹骨，怎的梅花撲鼻香”風(fēng)雨中,，與寒流同呼吸,，洗滌心靈的污濁，鍛造堅定的心靈,，才能長成參天大樹,，讓青春成為無沿荒地最閃亮的一點。

青春有夢想,。夢想是前進(jìn)的方向,，是茫茫黑暗中的那一點點星光。青春的你我擁有夢想,，就一定要用現(xiàn)實的行動來逐步實現(xiàn),。“理想的巔峰越高,，就越會得到無限的充實,，就會迸發(fā)出激情，就會成長”,。

青春有激情,。激情是前進(jìn)的動力，沒有激情的青春是乏味的,，有激情才有創(chuàng)造力,。激情是一道閃電，帶來了光明,，使青春之光更加絢爛,。

青春有智慧。帕斯卡爾有一句名言：人是一株會思考的,、有思想的蘆葦,。青春如果不與思想結(jié)合，就會顯得盲目和浮躁。善于思考,，勤于思考,，樂于思考，青春就會發(fā)出智慧的光芒,。

青春有缺憾,。世上沒有完美的無可挑剔的事，青春亦是如此,。第一次離開父母,，第一次主宰自己，總會有不圓滿,。正因為不圓滿,，才多了一份不同的體驗，多了一種美好的希冀,。

青春是琴,，要用心彈奏。青春沒有理由垂頭喪氣,，不論是好事還是壞事,，都要抬頭挺胸，斗志昂揚,。

抬起頭,，天空中總有陰沉的日子，但只要心里有光,，眼前就永遠(yuǎn)是炫目的太陽!

我的演講到此結(jié)束，謝謝大家,。