體會(huì)是指將學(xué)習(xí)的東西運(yùn)用到實(shí)踐中去,，通過實(shí)踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來的文字,，近似于經(jīng)驗(yàn)總結(jié),。心得體會(huì)對(duì)于我們是非常有幫助的,，可是應(yīng)該怎么寫心得體會(huì)呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會(huì)范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

小學(xué)班主任工作心得體會(huì)報(bào)告篇一

一,、抓好學(xué)生的常規(guī)教育。

由于學(xué)生年齡尚小,，對(duì)學(xué)校的很多規(guī)章制度,、紀(jì)律還處于朦朧狀態(tài)，加之他們天生好動(dòng),、好奇,、貪玩，因而違反紀(jì)律的現(xiàn)象會(huì)時(shí)常發(fā)生,。作為班主任,，要時(shí)刻想著學(xué)生，從心理學(xué)的角度去理解學(xué)生,，引導(dǎo)他們認(rèn)識(shí)學(xué)校,、熱愛學(xué)校，從他們違紀(jì)中去分析、走進(jìn)兒童的內(nèi)心世界,，注重培養(yǎng)他們自覺遵守班級(jí),、學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。

1,、向?qū)W生進(jìn)行文明禮貌教育,，教他們學(xué)會(huì)使用禮貌用語(yǔ)，見到老師同學(xué)主動(dòng)問好,，上學(xué),、放學(xué)回家要跟家長(zhǎng)打招呼。同學(xué)之間要團(tuán)結(jié)友愛,，不打架,、不罵人,。

2,、進(jìn)行遵守紀(jì)律的教育，教育他們按時(shí)上學(xué),、放學(xué)回家按時(shí)回家,。不遲到、不早退,，嚴(yán)格請(qǐng)假制度,。上課專心聽講，大膽發(fā)言,，不搞小動(dòng)作,、不交頭接耳，認(rèn)真聽從老師的安排,。訓(xùn)練學(xué)生不懂就問的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)作風(fēng),。下課不在石道上游戲和追跑打鬧，上下臺(tái)階輕聲慢步,，上課鈴響立即進(jìn)教室在座位上坐好,，等待老師來上課。

3,、進(jìn)行安全教育,，利用晨會(huì)、班會(huì)教育學(xué)生遵守交通秩序,、安全用火,、用電、不跟陌生人打交道,，單獨(dú)在家時(shí)的安全教育,、不私自外出等的教育。教學(xué)生記住火警、匪警,、急救中心的電話號(hào)碼,、會(huì)介紹明白自己的家庭住址,，以便遇到緊急情況時(shí)保護(hù)自己,。

4、進(jìn)行熱愛學(xué)習(xí)的教育,，通過講小故事,、小笑話等多種方式講學(xué)習(xí)知識(shí)的用處、形成認(rèn)真學(xué)習(xí)光榮,、不認(rèn)真學(xué)習(xí)可恥的優(yōu)良風(fēng)氣,，教育學(xué)生自覺主動(dòng)地學(xué)習(xí)。

5,、進(jìn)行講衛(wèi)生的教育,，利用班隊(duì)會(huì)和打掃衛(wèi)生的時(shí)間,，教給學(xué)生打掃衛(wèi)生的方法,、步驟以及如何保持教室、室外的環(huán)境衛(wèi)生,，給他們鍛煉的機(jī)會(huì),，使他們從小養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

6,、進(jìn)行熱愛勞動(dòng)和自我服務(wù)的教育,，針對(duì)學(xué)生在家中衣來伸手、飯來張口,，無所事事,，自理能力極差。向?qū)W生進(jìn)行勞動(dòng)教育,，自己的事情自己做,、不會(huì)的事情學(xué)著做，使勞動(dòng)最光榮的觀念深入人心,，形成熱愛勞動(dòng)的風(fēng)氣,。

二,、繼續(xù)抓好班級(jí)干部的培養(yǎng)工作，使他們成為老師的小助手,。

這學(xué)期開始,，找出表現(xiàn)比較優(yōu)秀的工作責(zé)任心強(qiáng)的學(xué)生，給學(xué)生成立五個(gè)小組,，實(shí)行小組比賽制,，每天給學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，選出有自信心,、有管理能力的小干部,，同時(shí)老師要多深入同學(xué)中教給他們工作方法，衛(wèi)生,、紀(jì)律上展開評(píng)比,，使他們有新鮮感，趣味感,，增強(qiáng)集體意識(shí),，自覺自愿地遵守紀(jì)律、認(rèn)真學(xué)習(xí),。多向在這方面有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教,，怎樣才能培養(yǎng)出得力的干部,，使他們成為老師的左膀右臂,、協(xié)助老師做好班級(jí)工作。

三,、響應(yīng)學(xué)校號(hào)召開展好學(xué)校和少先隊(duì)組織的各項(xiàng)活動(dòng),。

四、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化輔導(dǎo)工作,。

五,、做好與家長(zhǎng)的聯(lián)系工作。

本學(xué)期伊始,，召開家長(zhǎng)會(huì),，考慮到學(xué)生年齡小、自制力差,，決定每天給每位學(xué)生發(fā)校信通,，讓家長(zhǎng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容心中有數(shù)，以便有針對(duì)性地進(jìn)行指導(dǎo),。特別是對(duì)于差生來說,，這項(xiàng)工作尤為重要。差生由于先天智力及后天各方面的原因,，在學(xué)習(xí),、紀(jì)律等方面顯得不如別人,，自己也沒信心、缺乏自覺性和主動(dòng)性,。作為班主任,，要及時(shí)與家長(zhǎng)保持聯(lián)系，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),，及時(shí)與家長(zhǎng)商討合理的辦法教育好每一個(gè)學(xué)生,，與家長(zhǎng)共同交流、商討各種行之有效的管理學(xué)生的方法,。

六,、對(duì)自身的要求:

關(guān)心熱愛學(xué)生、尊重公平地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,，尤其是對(duì)待差生和身體有缺陷的學(xué)生,，應(yīng)投入全部的愛。注重發(fā)現(xiàn)學(xué)有特長(zhǎng)的學(xué)生加以培養(yǎng)引導(dǎo),、對(duì)表現(xiàn)異常的同學(xué)細(xì)心分析原因,，加以疏導(dǎo)。平日要以師德規(guī)范嚴(yán)格要求自己,，堅(jiān)持用普通話與學(xué)生交談,，創(chuàng)設(shè)良好的氛圍，以自身的行動(dòng)潛移默化地教育好每一個(gè)學(xué)生,。

小學(xué)班主任工作心得體會(huì)報(bào)告篇二

本學(xué)期我擔(dān)任四年級(jí)的班主任,，為了更好地開展工作，現(xiàn)擬訂本學(xué)期班主任工作計(jì)劃,。

一,、本班學(xué)生基本情況

全班共有學(xué)生44人，其中男生23人,，女生21人,。我班總體情況良好，班內(nèi)大多數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度端正,，遵守學(xué)校規(guī)章制度,。每個(gè)孩子都活潑可愛，有著很強(qiáng)的上進(jìn)心和集體榮譽(yù)感,。他們純潔善良,，好奇心強(qiáng)，求知欲強(qiáng),。但是自制能力差,，時(shí)常不能控制自己，上課時(shí)愛隨便說話或者做小動(dòng)作,。很多行為習(xí)慣有待進(jìn)一步培養(yǎng),。

二,、班級(jí)基本目標(biāo)

建立一支有進(jìn)取心、能力較強(qiáng)的班干部隊(duì)伍,，全體同學(xué)都能樹立明確的學(xué)習(xí)目的,，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣;培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范，弘揚(yáng)正氣,，逐步形成守紀(jì),、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng),。

三,、基本措施和做法

1、重視養(yǎng)成教育

養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)進(jìn)步是十分必要的,，良好的行為習(xí)慣使一個(gè)人的終生發(fā)展受益非淺。因此,，在班級(jí)進(jìn)行良好品德的養(yǎng)成教育是十分必要的。根據(jù)學(xué)生的思想實(shí)際情況,，與學(xué)校的德育工作密切配合,，本學(xué)期，將從不同的方面和角度對(duì)學(xué)生進(jìn)行規(guī)律性的常規(guī)訓(xùn)練,。重點(diǎn)落實(shí)好《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，使學(xué)生逐步形成良好的道德品質(zhì),，行為習(xí)慣,，學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度,，不使一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)

2,、加強(qiáng)后進(jìn)生管理

面向全體學(xué)生，分類施教,，加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),，要從關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生的角度出發(fā),，了解關(guān)心學(xué)生,。及時(shí)了解學(xué)生的心理變化，掌握他們成長(zhǎng)道路上的發(fā)展情況,。

3,、及時(shí)了解學(xué)情

準(zhǔn)確把握學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握，因材施教,，在重點(diǎn)難點(diǎn)上下工夫,，以促進(jìn)全班成績(jī)的平穩(wěn)、扎實(shí)地上升,。

4,、家教結(jié)合

經(jīng)常保持與否學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系，使學(xué)校教育和家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來,，要不厭其煩的做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,，抓兩頭，促中間,，使全班形成一盤棋,，真正成為一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的班集體。

5,、培養(yǎng)班級(jí)干部

及時(shí)召開班干部會(huì)議,，針對(duì)他們?cè)诠ぷ髦谐霈F(xiàn)的問題，教給他們工作方法,，使他們明確自己的職責(zé),，指出他們的優(yōu)缺點(diǎn)和今后努力工作的方向。同時(shí),，還要求他們注意班干部成員之間的合作,，齊心協(xié)力，擰成一股繩,，盡力在同學(xué)之間樹立他們的威信,，創(chuàng)造機(jī)會(huì)，鍛煉和培養(yǎng)他們的能力,。

6,、重視關(guān)懷教育

要關(guān)心學(xué)生的生活，及時(shí)和家長(zhǎng)聯(lián)系,，體貼他們的冷暖,，了解他們的心理，建立平等和諧的師生關(guān)系,，做學(xué)生的知心朋友,，以使班主任工作做的更好。

7,、抓好少先隊(duì)工作

班級(jí)工作的一個(gè)重要部分,，就是班主任工作，是充分發(fā)揮學(xué)生特長(zhǎng),、張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性的有效途徑,。本學(xué)期將積極配合學(xué)校少先大隊(duì)，結(jié)合實(shí)際搞好各項(xiàng)活動(dòng),。

8.重視文體工作

教育學(xué)生上好所有學(xué)校開設(shè)的課程,，積極參加體育鍛煉，積極參與學(xué)校組織的文娛活動(dòng),，重視各項(xiàng)比賽的積極參與,，培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)。

四,、具體安排

第一周

1.總結(jié)暑假工作,，提出新學(xué)期要求，做好新學(xué)期打算。

2.學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,。

3.抓好學(xué)生常規(guī),，早日進(jìn)入正常秩序。

第二周

1.組織好教師節(jié)活動(dòng),。

2.進(jìn)行習(xí)慣養(yǎng)成教育,，形成良好行為習(xí)慣。

第三周

1.繼續(xù)抓好常規(guī)教育,，進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練

2.加強(qiáng)勞動(dòng)觀念教育,，搞好個(gè)人和集體衛(wèi)生。

第四周

繼續(xù)抓好常規(guī)教育,，行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,。

第五周

國(guó)慶節(jié)放假

第六周

1.對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育。

2.培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)和集體主義精神,。

第七周

1.繼續(xù)抓好紀(jì)律和學(xué)習(xí)目的教育,。

2.進(jìn)行班級(jí)詩(shī)歌朗誦競(jìng)賽。

第八周

1.繼續(xù)抓好課堂常規(guī)教育,。

2.進(jìn)行尊敬父母的教育,。

第九周

培養(yǎng)學(xué)生正確的是非觀念。

第十周

1.準(zhǔn)備期中考試,。

2.繼續(xù)抓好法制和安全教育,。

第十一周

1.向?qū)W生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育，抓好復(fù)習(xí)教育,。

2.期中考試,。

第十二周

1.總結(jié)期中考試，吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),。

2.教育學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)目的教育和審美觀念,。

第十三周

1.向?qū)W生進(jìn)行愛國(guó)主義教育。

2.對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育,、集體主義教育,。

第十四周

1.進(jìn)行勤儉節(jié)約教育。

2.對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛護(hù)公物教育,。

第十五周

準(zhǔn)備閱讀比賽

第十六周

1.培養(yǎng)學(xué)生的集體主義觀念,。

2.教育學(xué)生早睡早起，不能因天冷而貪眠,。

第十七周

1.再次進(jìn)行學(xué)習(xí)目的的教育,。

2.評(píng)選班級(jí)文明學(xué)生。

第十八周

繼續(xù)鞏固上周活動(dòng)內(nèi)容,。

第十九周

1.制定復(fù)習(xí)計(jì)劃,，鼓勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí),。

2.學(xué)習(xí)三好學(xué)生評(píng)選條件，準(zhǔn)備評(píng)比,。

第二十周

1.搞好各類評(píng)比,，樹立榜樣。

2.加強(qiáng)安全教育,，做好放假前的準(zhǔn)備工作,。

小學(xué)班主任工作心得體會(huì)報(bào)告篇三

以一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生,，為了學(xué)生的一切為己任，高舉小平理論偉大旗幟,，全面貫徹三個(gè)代表重要思想,，一心一意謀學(xué)校的發(fā)展，全面貫徹黨的教育方針,，對(duì)學(xué)校,、社會(huì)、家庭,、學(xué)生的未來負(fù)責(zé),，努力工作，用自己的智慧和汗水,，培育教育的沃土,，讓班級(jí)的各項(xiàng)事務(wù)全面進(jìn)步。特制定班級(jí)工作計(jì)劃如下:

一,、總體計(jì)劃

培育班級(jí)的健康向上的靈魂,，以學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展為目標(biāo)，保證班級(jí)的全面進(jìn)步,、領(lǐng)先,，形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),，培養(yǎng)祖國(guó)未來需要的人才,。不斷超越、不斷進(jìn)步,，讓每個(gè)學(xué)生的潛能和智慧均得以充分開發(fā),。把育人當(dāng)頭等大事來抓，讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人,，學(xué)會(huì)求知,，學(xué)會(huì)發(fā)展。先養(yǎng)成良好的紀(jì)律,、學(xué)習(xí),、處世習(xí)慣,，先嚴(yán)而得以形成，后寬以形成良好的氛圍,。不斷修正,，不斷開拓。

二,、具體的計(jì)劃

(一),、開學(xué)準(zhǔn)備工作

1、布置教室,，出好黑板報(bào),。

2、打掃教室,，包括地面的清潔及窗臺(tái)的清洗,。

3、整理桌凳,，安排座位,，臨時(shí)指定班級(jí)干部。

4,、發(fā)書,，發(fā)本。

5,、演講,，讓學(xué)生知道到學(xué)校的任務(wù)、責(zé)任,。

(二),、班主任工作的分類

第一類:每天必做的事情

1、值日生日記(值日生填寫),，班級(jí)日記(班干部填寫),。

2、課前安排,。

3,、自習(xí)課的管理，要養(yǎng)成學(xué)生自覺的上自習(xí),。

4,、放學(xué)以前的工作小結(jié)，布置作業(yè),。

5,、檢查學(xué)生的行為規(guī)范，由學(xué)生自己檢查,。

6,、值日生小結(jié),，總結(jié)當(dāng)天的值日情況，提出問題并建議改正措施,。

第二類:每周必做的事情

1,、小組評(píng)比，每周評(píng)出一個(gè)先進(jìn)小組,。

2,、每周一次語(yǔ)文生字詞聽寫。

3,、每周批改一次日記,，學(xué)生每周寫一篇。

4,、組織班會(huì),，由班干部找班會(huì)主題，利用班會(huì)來滲透素質(zhì)教育,。

5、欣賞美文,，由每組每周輪推出一篇美文全班欣賞,。(每星期四的閱讀課進(jìn)行)

6、周五放學(xué)前對(duì)下周的安排,。

7,、爭(zhēng)取全校每周的流動(dòng)紅旗。

第三類:每月必做的事情

1,、統(tǒng)計(jì)月考的成績(jī),，獎(jiǎng)勵(lì)進(jìn)步的學(xué)生。

2,、統(tǒng)計(jì)一個(gè)月來作業(yè)全交名單,、學(xué)生出勤情況、好人好事情況,。

4,、對(duì)學(xué)生的鼓勁加油。

5,、給班干部提建議,，給班主任提意見。

6,、樹立永爭(zhēng)第一的信心,，積極參加學(xué)校的各種活動(dòng)。

(三),、班主任工作思路

1,、以人為本,，對(duì)人有禮貌，教育學(xué)生成為一個(gè) 正直,，善良,，智慧，健康的人,。

2,、營(yíng)造一個(gè)溫馨，和諧,，自然的學(xué)習(xí)環(huán)境,，讓學(xué)生到了班里就象回到了家里一樣。

3,、教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)生存,，學(xué)會(huì)與人相處，學(xué)會(huì)付出和愛,。學(xué)會(huì)發(fā)展,，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。

4,、獎(jiǎng)罰分明,，寬容為本，弘揚(yáng)正氣,。利用各種活動(dòng)增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力,，讓每一個(gè)學(xué)生都為班級(jí)而自豪。

5,、關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生,，走進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的心里，成為學(xué)生的真正意義上的朋友,，為學(xué)生排憂解難,，樹立信心。

6,、上好每一節(jié)課,，認(rèn)真抓好課堂紀(jì)律，讓班級(jí)永遠(yuǎn)充滿活力,，積極,，向上，永爭(zhēng)第一!

(四),、班主任工作要點(diǎn)

1,、對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，樹立遠(yuǎn)大理想,，端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，明確學(xué)習(xí)目的,，提高學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí),，提高學(xué)習(xí)成績(jī),。

2、鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新,，堅(jiān)持真理,，勇于探索，敢于競(jìng)爭(zhēng),，開啟智慧,，為祖國(guó)培養(yǎng)創(chuàng)新性人才。

3,、對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,，使學(xué)生成為有禮貌、講文明,、守紀(jì)律,、講衛(wèi)生的好青年。

4,、積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),，使學(xué)生在活動(dòng)中受到教育。

5,、嚴(yán)肅紀(jì)律，健全班委會(huì),，明確分工,，提高學(xué)生的管理能力。

6,、貴在平時(shí),，一定要做好平時(shí)的各項(xiàng)工作，增加工作的前瞻性,，扎扎實(shí)實(shí),，立足未來，一定要取得各項(xiàng)工作的最后勝利,。

小學(xué)班主任工作心得體會(huì)報(bào)告篇四

小學(xué)班主任在學(xué)生的日常學(xué)習(xí)和生活中占據(jù)重要地位,，其直接會(huì)對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)造成影響，其中尤其是學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣的養(yǎng)成,，以及道德意識(shí)的成長(zhǎng)等均在很大程度上受到班主任的影響,。因此，在開展班級(jí)管理的過程中,，小學(xué)班主任需要不斷開展各種活動(dòng),，與家長(zhǎng)共同完成對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)和教育,，從而促使學(xué)生更好地發(fā)展。

一,、小學(xué)班主任班級(jí)管理的內(nèi)容

小學(xué)階段是學(xué)生進(jìn)入學(xué)校的初始階段,，其對(duì)學(xué)校的了解較少，并且在短時(shí)間內(nèi)難以適應(yīng)學(xué)校的日常生活,，需要一定時(shí)間才能完成身份的轉(zhuǎn)型,。由于學(xué)生正處在不斷發(fā)育的階段，日常生活中很容易因?yàn)楦鞣N原因而出現(xiàn)損傷等導(dǎo)致其正常生長(zhǎng)受到嚴(yán)重影響,。同時(shí),，小學(xué)階段的學(xué)生心智尚未成熟，并且道德觀,、人生觀,、世界觀和價(jià)值觀都處在逐漸形成的階段。這就對(duì)小學(xué)班主任的班級(jí)管理提出了更多的要求,，其中不僅要在日常班級(jí)管理中保護(hù)好學(xué)生的生命安全,，還要通過班級(jí)活動(dòng)的開展讓學(xué)生逐漸養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)和三觀。同時(shí),，在傳授知識(shí)的過程中要盡量保證知識(shí)的豐富性和多樣性,，將安全教育融入到課堂教學(xué)中，從而讓學(xué)生逐漸養(yǎng)成良好的自我保護(hù)意識(shí),。

二,、小學(xué)班主任班級(jí)管理的創(chuàng)新實(shí)踐

1.以人文本開展班級(jí)管理。在開展班級(jí)管理的過程中,，小學(xué)班主任要將以人為本作為指導(dǎo)性觀念,。根據(jù)小學(xué)生的實(shí)際情況，其對(duì)外界的認(rèn)知主要是通過教師和家長(zhǎng)來完成,，尤其是教師與學(xué)生接觸的實(shí)踐較長(zhǎng),，因此其對(duì)學(xué)生的認(rèn)知影響很大。但小學(xué)階段的學(xué)生好奇心較重,，班主任在開展日常工作的過程中需要面對(duì)全班的學(xué)生,，其可能沒有經(jīng)歷顧及所有學(xué)生。因此,，在開展班級(jí)管理的過程中,，班主任必須要將以人為本的理念作為指導(dǎo)性理念，在與每個(gè)學(xué)生進(jìn)行溝通交流的過程中讓其感受到教師真摯的情感關(guān)懷,，讓學(xué)生對(duì)班主任有更好的影響,，從而確保班級(jí)管理工作能夠順利完成。同時(shí)，在開展班級(jí)管理的過程中,，教師應(yīng)盡量以學(xué)生的利益為基礎(chǔ),，并且多讓學(xué)生進(jìn)行相互交流，從而促使其更好地成長(zhǎng),。

2.幫助學(xué)生建立責(zé)任意識(shí),。在開展小學(xué)班級(jí)管理的過程中，教師還要幫助學(xué)生建立責(zé)任意識(shí),。小學(xué)階段的學(xué)生受到家長(zhǎng)的溺愛,，其在與人相處的過程中經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)蠻不講理的情況，并且很少會(huì)為其它人考慮,，這樣不僅會(huì)導(dǎo)致教師無法正常開展班級(jí)管理活動(dòng),，還會(huì)導(dǎo)致學(xué)生的正常成長(zhǎng)受到嚴(yán)重影響。因此在開展班級(jí)管理的過程中,，班主任可以根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,，對(duì)其進(jìn)行針對(duì)性的引導(dǎo)，告訴學(xué)生其在班級(jí)和家庭中都應(yīng)該承擔(dān)一定的責(zé)任,，這樣才能讓家長(zhǎng)和教師的責(zé)任得到減輕,。實(shí)際班級(jí)管理中,，教師可以經(jīng)常組織學(xué)生開展團(tuán)隊(duì)游戲，游戲模式以逐輪淘汰制為主,，通過多輪游戲逐漸淘汰團(tuán)隊(duì)中的成員,，這樣每一輪剩下的學(xué)生均會(huì)感覺到自己對(duì)團(tuán)隊(duì)勝利的重要性，從而逐漸養(yǎng)成良好的責(zé)任意識(shí)。

3.培養(yǎng)學(xué)生管理隊(duì)伍,。小學(xué)生的年齡較小,，但其在成長(zhǎng)的過程中經(jīng)常會(huì)希望自己在生活中能夠扮演大人的角色，從而更好地按照自己的意愿開展日?；顒?dòng),。班主任可以根據(jù)學(xué)生的這種心理特點(diǎn)組織學(xué)生形成學(xué)生管理隊(duì)伍，讓學(xué)生積極參與到班級(jí)的日常管理中,。在班級(jí)正常運(yùn)行一段時(shí)間后根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行班委選舉,，通過投票的方式學(xué)生管理體系，讓學(xué)生逐漸成為班級(jí)管理的重要組成部分,。班主任在班級(jí)管理過程中要不斷對(duì)學(xué)生管理隊(duì)伍進(jìn)行指導(dǎo),，引導(dǎo)其正確完成班級(jí)各項(xiàng)事務(wù)的處理，從而提升其班級(jí)管理能力,。這樣不僅能有效減少班主任在班級(jí)管理中的工作量,，還能有效培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。同時(shí),，班主任要根據(jù)班級(jí)實(shí)際情況定期舉行班干部換屆選舉,，讓所有學(xué)生均有機(jī)會(huì)參與到班級(jí)的日常管理中。另外,，在學(xué)生參與班級(jí)管理活動(dòng)的過程中,，其還能將學(xué)生的想法更好地表達(dá)出來，從而為班主任班級(jí)管理方案的制定提供依據(jù),。另外,，班級(jí)干部也是學(xué)生，其在開展班級(jí)管理活動(dòng)的過程中能更好地與學(xué)生進(jìn)行溝通交流,，這樣能促使班級(jí)管理活動(dòng)更加順利地開展,。

4.以真誠(chéng)的態(tài)度對(duì)待學(xué)生。在開展班級(jí)管理活動(dòng)的過程中,，班主任還要用真誠(chéng)的態(tài)度對(duì)待學(xué)生,。小學(xué)階段的學(xué)生多存在怕老師的心理，其剛接觸教師時(shí)會(huì)覺得教師威嚴(yán)不可侵犯,，并且容易將教師的形象固化,。小學(xué)班主任在與學(xué)生接觸時(shí)若未及時(shí)發(fā)現(xiàn)這種情況，將會(huì)對(duì)其后續(xù)的班級(jí)管理工作造成嚴(yán)重影響,。這主要是因?yàn)閷W(xué)生處于對(duì)教師的畏懼,，經(jīng)常會(huì)產(chǎn)生教師的要求必須要執(zhí)行的想法，這樣不僅會(huì)磨滅學(xué)生的創(chuàng)造力,，還會(huì)導(dǎo)致小學(xué)生失去應(yīng)有的活力,。因此，教師在開展班級(jí)管理活動(dòng)的時(shí)候要盡量保持真誠(chéng)的態(tài)度，讓學(xué)生感覺到班主任和藹可親但卻有一定的威信,。實(shí)際工作中小學(xué)班主任應(yīng)站在學(xué)生的角度思考問題,，并且要在與學(xué)生交流時(shí)盡量考慮學(xué)生的感受和利益，從而在學(xué)生的心中留下更好的印象,。另外,，教師還可以在學(xué)生開展班級(jí)游戲的時(shí)候積極參與，讓學(xué)生感覺到班主任的親切,，從而與學(xué)生建立更好的關(guān)系,。

三、結(jié)語(yǔ)

根據(jù)小學(xué)班級(jí)管理的實(shí)際情況,，班級(jí)管理活動(dòng)難以正常開展,。分析其原因，首先,，是教師的班級(jí)管理理念存在不足,，其沒能將學(xué)生作為班級(jí)管理的主體，而是根據(jù)自身對(duì)小學(xué)班級(jí)管理的理解開展日?；顒?dòng);其次,，是學(xué)生的責(zé)任意識(shí)較差，其沒有形成較少的班級(jí)責(zé)任意識(shí),，導(dǎo)致班主任在開展班級(jí)管理的過程中難度較大;再次,，小學(xué)班主任對(duì)班委體系的建立不夠重視，沒有組織學(xué)生進(jìn)行班委選舉或班委選舉后沒有讓其實(shí)際參與到班級(jí)管理中;最后,，一些教師在開展班級(jí)管理活動(dòng)時(shí)對(duì)待學(xué)生的態(tài)度不正確,，導(dǎo)致學(xué)生對(duì)教師產(chǎn)生畏懼甚至厭惡的情緒。在開展小學(xué)班級(jí)管理時(shí),，班主任必須要讓以上問題得到解決,，這樣才能讓班級(jí)管理活動(dòng)順利完成。

小學(xué)班主任工作心得體會(huì)報(bào)告篇五

德育是班主任工作的重要內(nèi)容之一,，也是保障學(xué)生健康成長(zhǎng)的重要內(nèi)容之一,。借助多媒體、網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代教育手段,，可以改變傳統(tǒng)德育枯燥單一的現(xiàn)狀,，提高班主任德育的效果,。因此,，作為班主任老師,，我們要熟練掌握現(xiàn)代手段,，轉(zhuǎn)變德育方式,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

一、利用電教手段,，營(yíng)造主題德育情境

良好的德育情境有助于引導(dǎo)學(xué)生入情入境,，讓學(xué)生產(chǎn)生身臨其境之感，從而形成一種懸念,，吸引學(xué)生注意力,，激活學(xué)生情感，促使學(xué)生積極思考,，豐富學(xué)生的課堂體驗(yàn),。例如，在進(jìn)行環(huán)保主題的教育時(shí),，首先利用多媒體展現(xiàn)大自然的美好風(fēng)光,，如：夏威夷、九寨溝,、黃山,、多瑙河等，再配以《神秘園》的背景音樂,，以及教師充滿激情的描述,。在音樂、畫面,、語(yǔ)言的多重刺激下,，學(xué)生的各個(gè)感官都被調(diào)動(dòng)起來，他們仿佛自己身處大自然,，用每一個(gè)細(xì)胞來感受大自然的清新秀美,。這樣的情感教育直觀形象，能夠有效培養(yǎng)學(xué)生的審美情感,，促使學(xué)生愛上這樣的大自然,。隨后，班主任老師畫風(fēng)一轉(zhuǎn),，烏云突如其來,，緊接著是地動(dòng)山搖、狂風(fēng)大作,、洪水呼嘯,，原本恬靜美妙的大自然瞬間被摧毀。同時(shí),，配以低沉急迫的大提琴,，前后兩種畫面的鮮明對(duì)比，徹底激活了學(xué)生內(nèi)心潛在的情感,，使他們的思維隨著畫面的變化而起伏不停,。這樣的轉(zhuǎn)變直觀呈現(xiàn)了大自然從美麗到毀滅的過程,，強(qiáng)烈震撼了學(xué)生的心靈，自然會(huì)引發(fā)學(xué)生對(duì)自然災(zāi)害的畏懼與重視,。通過對(duì)災(zāi)害的深入了解,，學(xué)生發(fā)現(xiàn)天災(zāi)之中竟有人禍的因素，由此引發(fā)思考,，進(jìn)而主動(dòng)探究引發(fā)自然災(zāi)害的原因,，并借助多媒體技術(shù)尋找實(shí)際證據(jù)。學(xué)生們逐漸明白人類為了獲得經(jīng)濟(jì)的發(fā)展而對(duì)大自然做出的錯(cuò)誤行為,，對(duì)愈演愈烈的自然災(zāi)害負(fù)有不可推卸的責(zé)任,。此時(shí)班主任老師再加以引導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生將心中難以掩飾的憤慨用語(yǔ)言表達(dá)出來,。最后,，突出“保護(hù)環(huán)境，愛護(hù)地球”的教育主題,，讓學(xué)生懂得只有從自我開始改變,，用行動(dòng)來保護(hù)大自然，才能讓我們居住的地球變得山青水秀,。

二,、利用電教手段，促進(jìn)日常道德養(yǎng)成

要想幫助學(xué)生形成好的思想道德品質(zhì),，促進(jìn)學(xué)生德育行為的良好發(fā)展,，就必須依托日常教育活動(dòng)，讓學(xué)生在日常生活中感受和體驗(yàn),，才能真正促進(jìn)外化于行,，幫助學(xué)生將其變成自己的終身財(cái)富，促進(jìn)學(xué)生的整體發(fā)展,。在這一過程中,，學(xué)生的價(jià)值觀、人生觀,、道德規(guī)范,、行為標(biāo)準(zhǔn)都將發(fā)生改變。微視頻作為一種新型的教育教學(xué)方式,，具有“短,、快、精”的優(yōu)勢(shì)特點(diǎn),，更是提高學(xué)生思想道德修養(yǎng)的有力技術(shù)支撐,。榜樣的力量是無窮的，學(xué)生可以利用手中的移動(dòng)終端設(shè)備拍攝一段小視頻,，將自己對(duì)《弟子規(guī)》的理解闡述出來,，并上傳到班級(jí)網(wǎng)頁(yè)中,。當(dāng)學(xué)生在網(wǎng)頁(yè)中看到自己的同學(xué)熟悉的身影時(shí)，自然會(huì)對(duì)大家進(jìn)行情感滲透,，產(chǎn)生潤(rùn)物細(xì)無聲的作用,。班主任老師要做到適度曝光,，針對(duì)學(xué)生日常學(xué)習(xí)與生活中表現(xiàn)出來的某些陋習(xí)，通過抓拍的方式進(jìn)行適度曝光,，當(dāng)然要本著保護(hù)學(xué)生隱私,、尊重每一位學(xué)生的原則，讓學(xué)生通過小小的鏡頭來直視自己的不足,?？梢姡梦⒁曨l不但可以傳播正能量,，而且能夠影射學(xué)生自身的缺點(diǎn),，既豐富了德育內(nèi)容，又提高了德育教育的效率,。因此,，班主任教師要充分利用電教手段輔助，幫助學(xué)生在日常生活中進(jìn)行道德習(xí)慣的養(yǎng)成教育,。

三,、利用電教手段，培養(yǎng)學(xué)生集體意識(shí)

班主任鼓勵(lì)學(xué)生自主創(chuàng)建班級(jí)網(wǎng)頁(yè),，以此調(diào)動(dòng)學(xué)生的參與熱情,，培養(yǎng)學(xué)生的集體意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，充分發(fā)揮學(xué)生的集體協(xié)作精神,。班主任指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)班級(jí)實(shí)際情況,，結(jié)合自身思想動(dòng)態(tài)，靈活設(shè)置網(wǎng)頁(yè)欄目,，如：班級(jí)風(fēng)采,、德育目標(biāo)、知識(shí)窗口,、學(xué)習(xí)樂園等等,，形式可以靈活多樣，內(nèi)容提倡豐富多彩,。學(xué)生通過參與制作班級(jí)網(wǎng)頁(yè),，不但可以提高動(dòng)腦、思考,、動(dòng)手能力,，而且能夠激發(fā)集體合作意識(shí),，讓訪問者產(chǎn)生耳目一新之感，從而樹立學(xué)生的自信心,。此外,，為了增強(qiáng)班級(jí)的向心力與凝聚力，班主任老師可以組織學(xué)生分組一起設(shè)計(jì)班徽,，先讓學(xué)生以小組為單位通過網(wǎng)絡(luò)搜集相關(guān)素材,，通過欣賞別人的作品來激發(fā)創(chuàng)作靈感，然后利用繪畫軟件在電腦上設(shè)計(jì)班徽,。同時(shí),，班主任老師要加強(qiáng)技術(shù)輔導(dǎo)，對(duì)小組學(xué)生交上來的作品進(jìn)行評(píng)價(jià),，再?gòu)闹羞x出優(yōu)秀的作品作為班徽,。當(dāng)評(píng)選出班徽之后，可以通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)進(jìn)行公示,，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力和向心力,。

四、利用電教手段進(jìn)行個(gè)別德育問題處理

每個(gè)人都有保留自己隱私的權(quán)利,，學(xué)生也不例外,，學(xué)生有權(quán)決定在何時(shí)、以何種方式與他人進(jìn)行溝通交流,。在傳統(tǒng)德育教育中,，學(xué)生由于內(nèi)向、不善言談等原因,，往往在遇到問題或困惑時(shí)選擇逃避,，根本不愿意與班主任老師和家長(zhǎng)說出自己的困惑。在信息技術(shù)如此發(fā)達(dá)的今天,，可以利用信息技術(shù)中的通訊軟件與學(xué)生進(jìn)行交流,，這樣的通訊方式具有較強(qiáng)的私密性，完全可以實(shí)現(xiàn)不見面的一對(duì)一交流,，避免了面對(duì)面交流的尷尬,。學(xué)生甚至可以選擇匿名交流，有效保護(hù)個(gè)人的隱私,。同時(shí),，在德育過程中，通過信息技術(shù),，可以解決很多特殊事件或個(gè)案,。比如，在一次升旗儀式上,，一名學(xué)生沒穿校服,，且腳上穿著類似拖鞋的涼鞋,。升旗儀式結(jié)束后，老師利用qq私信給她發(fā)了一條信息,，提醒她升旗是一件非常莊嚴(yán)的事情,，在著裝方面應(yīng)注意。這位學(xué)生非常感激老師沒有當(dāng)眾批評(píng)她,，通過qq回復(fù)表示以后再也不會(huì)穿拖鞋上學(xué)了,，一定注意自己的著裝。利用電教手段進(jìn)行個(gè)別德育問題處理,，而不是在大庭廣眾之下直接處理，不僅僅會(huì)感化學(xué)生,，而且對(duì)學(xué)生未來的發(fā)展起到指引作用,。

五,、利用電教手段,，開展多樣德育實(shí)踐活動(dòng)

隨著信息技術(shù)的飛速發(fā)展，班主任可以為學(xué)生提供更多的交流與實(shí)踐機(jī)會(huì),。例如,。在進(jìn)行校園禮儀和班級(jí)禮儀的教育中，教師可以改變傳統(tǒng)說教模式,，在課前5~10分鐘的時(shí)間里播放校園禮儀和班級(jí)禮儀的相關(guān)視頻,，并在視頻播放之后提出問題：“你認(rèn)為正確的禮儀習(xí)慣是怎樣的?”組織學(xué)生在小組內(nèi)容交流討論,，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)言。最后由教師進(jìn)行歸納總結(jié),。然后在接下來的30分鐘內(nèi),，組織學(xué)生實(shí)踐練習(xí),，分別在教室內(nèi)和校園內(nèi)進(jìn)行場(chǎng)景模擬,，教師在一旁錄制,。如果在模擬過程中發(fā)現(xiàn)學(xué)生的錯(cuò)誤與不足，教師應(yīng)將其剪輯下來并做成視頻,，在下次活動(dòng)中播放出來,，讓學(xué)生對(duì)比正確的禮儀和錯(cuò)誤的禮儀,，促使學(xué)生深刻認(rèn)識(shí)到自己的不足,，鞭策學(xué)生自主改進(jìn),。此外，引導(dǎo)學(xué)生拍攝生活瞬間,，加強(qiáng)感恩教育,。百善孝為先，這是中華民族的傳統(tǒng)美德,。為了讓學(xué)生更好的理解這種美德,，班主任老師可以讓學(xué)生用手機(jī)，將生活中美好的瞬間拍攝下來,。如：媽媽在廚房做飯的身影,，爸爸維修家中電器的過程等，學(xué)生通過親自拍攝這樣的場(chǎng)景,，內(nèi)心自然會(huì)有深刻的感觸,，感受到父母在工作之余的辛勤操勞，從而產(chǎn)生對(duì)父母的感恩之情;教師還可以讓學(xué)生錄制為父母做事情的小視頻,，如：給操勞一天的父母端茶倒水,、為媽媽洗一次腳、給爸爸過一次生日等;還可以將這樣的小視頻上傳到班級(jí)網(wǎng)頁(yè)中,，真正喚醒學(xué)生心底對(duì)父母的愛,。在道德缺失、孝行退化的今天,，這無疑就是一劑強(qiáng)心針,，通過先進(jìn)的技術(shù)手段，可以塑造學(xué)生更高層次的靈魂與人格,，讓孝行重新成為社會(huì)發(fā)展的主旋律,。德育是班主任的一項(xiàng)重要工作內(nèi)容，在日常班級(jí)管理中班主任老師要借助電教手段為學(xué)生創(chuàng)設(shè)德育環(huán)境,、同時(shí)豐富德育實(shí)踐活動(dòng),，從而進(jìn)一步提高德育效果，陶冶學(xué)生情操,，全面提高學(xué)生們的思想道德品質(zhì),。

小學(xué)班主任工作心得體會(huì)報(bào)告篇六

201x年，在我懵懵懂懂跌跌撞撞的成長(zhǎng)中,，就這么過去了,。這一年，我在成長(zhǎng),，這一年,，我在收獲，這一年，我一直在路上,。

經(jīng)過上半年第一個(gè)學(xué)期的鍛煉,，這個(gè)學(xué)期，我開始擔(dān)任一年三班班主任工作,，開始成為33個(gè)孩子在這個(gè)校園里的家長(zhǎng),。擔(dān)任班主任工作以來，我時(shí)時(shí)都能感受到學(xué)生給予我的充實(shí)和快樂,，并且,，在教育學(xué)生的過程中，我自己也收獲了很多,，學(xué)會(huì)了很多,。以下，我就本學(xué)期的工作做以下總結(jié),。

一,、教學(xué)工作：

作為一名教師，教學(xué)工作必然是重中之重,，上學(xué)期的鍛煉，讓我對(duì)小學(xué)的教學(xué)工作有了一定的了解,，而這學(xué)期真正擁有自己的班級(jí),，

我開始更加深入地懂得一名小學(xué)教師應(yīng)該教會(huì)孩子的東西。

1,、備課深入細(xì)致,。平時(shí)認(rèn)真研究教材，多方參閱各種資料,，力求深入理解教材,，準(zhǔn)確把握重點(diǎn)難點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí),，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況,，認(rèn)真?zhèn)湔n，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),。

2,、注重課堂教學(xué)效果。針對(duì)學(xué)生特點(diǎn),，以愉快式教學(xué)為主,，不搞滿堂灌，堅(jiān)持學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo),、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn),，突破難點(diǎn),。

3、堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng),。因?yàn)槲沂且幻贻p教師,，一些有經(jīng)驗(yàn)教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，成為我可以不斷汲取的寶貴財(cái)富,，這學(xué)期里,，我主動(dòng)積極參加校內(nèi)外各項(xiàng)教研活動(dòng)，提高自己的教學(xué)水平,，不懂就問,，經(jīng)常向各位前輩教師請(qǐng)教一些教學(xué)問題，在備課遇到困難的時(shí)候及時(shí)向同年組老師請(qǐng)教,。

4,、在作業(yè)批改上，認(rèn)真及時(shí),，對(duì)完成出色的同學(xué)給予印章獎(jiǎng)勵(lì),，力求做到全批全改，重在訂正,，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。

二,、班級(jí)管理工作：

1.讓每個(gè)孩子都在集體中感受到自我,。

一年級(jí)的孩子剛剛進(jìn)入學(xué)校，對(duì)于集體的觀念還比較薄弱,，所以在班級(jí)管理方面,，我做的第一件事，就是讓每個(gè)孩子都融入集體,，在集體中感受到自我,。在入學(xué)的第一天，我就開始教學(xué)孩子,，我們一年三班33名同學(xué)和朱老師就是一個(gè)集體,，就是在學(xué)校里的一個(gè)家，這個(gè)家的每個(gè)人都好,，這個(gè)家就好,，如果有一個(gè)人掉了隊(duì)，所有人都要幫助他,。朱老師就是大家的家長(zhǎng),，在學(xué)校有事情都可以跟朱老師講,。慢慢的，班級(jí)里每一個(gè)孩子都開始為班級(jí)著想,，為一年三班這個(gè)大家庭著想,。

2.沒有規(guī)矩不能成方圓。

在班級(jí)管理中,，設(shè)立嚴(yán)格的規(guī)定——紀(jì)律優(yōu)秀被老師表?yè)P(yáng)的可以獲得一個(gè)“喜羊羊”,，如果嚴(yán)重違反規(guī)定，會(huì)倒扣一個(gè)“喜羊羊”,。作業(yè)工整沒有錯(cuò)誤的可以獲得一個(gè)“小太陽(yáng)”,，連續(xù)獲得5個(gè)“小太陽(yáng)”可以獲得一個(gè)“頂呱呱”。孩子們就在這樣的規(guī)矩中開始為了獲得更多的獎(jiǎng)勵(lì)努力,，會(huì)比著誰得到印章最多,，起到了事半功倍的效果。

而在日常習(xí)慣訓(xùn)練方面,，提出了一些細(xì)小的要求,，如果不進(jìn)行扎實(shí)有效的訓(xùn)練，等于是空話一句,。而且訓(xùn)練要嚴(yán)格,，要有一種不達(dá)目的誓不罷休的耐心。如為培養(yǎng)學(xué)生正確的坐立行姿勢(shì),，光靠課堂上的

講,、練還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，我利用課余時(shí)間進(jìn)行“坐立行姿勢(shì)”的比賽,，雖然剛開始時(shí)花時(shí)較多，但這樣幾次三番強(qiáng)化訓(xùn)練,，行為要求已深入學(xué)生心田,，并化為自覺行為，良好習(xí)慣也就慢慢養(yǎng)成了,。

3.我是班級(jí)小主人,。

在班級(jí)推選表現(xiàn)出色，有威信,、認(rèn)真負(fù)責(zé)的班干部,，負(fù)責(zé)班級(jí)各方面的工作。一個(gè)學(xué)期下來,，我們班班長(zhǎng)金達(dá),、學(xué)委曉霜、體委馬明陽(yáng),，還有好多小干部能像小大人一樣負(fù)責(zé)起班級(jí)的工作,。

4.給孩子鍛煉自己的機(jī)會(huì),。

每個(gè)孩子都希望獲得鍛煉自己的機(jī)會(huì)，在這學(xué)期的各項(xiàng)活動(dòng),，如運(yùn)動(dòng)會(huì),、班會(huì)等活動(dòng)中，我都爭(zhēng)取讓每個(gè)孩子都獲得鍛煉的機(jī)會(huì),，上課的時(shí)候也爭(zhēng)取讓每個(gè)孩子都有發(fā)言的機(jī)會(huì),。婷婷本來是個(gè)內(nèi)向的女孩，我每天上課都叫她回答幾個(gè)問題,，如果她答得好,，就馬上表?yè)P(yáng)她，放學(xué)的時(shí)候,，還向她的媽媽夸獎(jiǎng)她,，慢慢地，婷婷上課的時(shí)候愿意舉手發(fā)言了,，而且聲音也洪亮了,。一個(gè)學(xué)期的鍛煉，我們班好多孩子像婷婷一樣,，變得開朗了,，更愿意表達(dá)自己的看法，表現(xiàn)自己了,。

太陽(yáng)每天升起又落下,，一個(gè)學(xué)期里，我看著班級(jí)里33個(gè)孩子一天一天地成長(zhǎng),，我深深為他們感到高興,，而我自己，也在這半年的時(shí)間里,，學(xué)會(huì)了很多,，收獲了很多，感謝孩子們每天給我的笑臉,、給我信任的目光,，感謝各位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的關(guān)心，感謝各位前輩老師對(duì)我的指導(dǎo),。和孩子們一起成長(zhǎng)的一學(xué)期里,，我每天都在喜悅、收獲,、感動(dòng)中成長(zhǎng),。

小學(xué)班主任工作心得體會(huì)報(bào)告篇七

班主任肩負(fù)著教育和管理學(xué)生的重任，要想把學(xué)生教育好,，把班級(jí)管理好,，必須不斷地學(xué)習(xí)和探索,，尤其是轉(zhuǎn)變自己的思想觀念，適應(yīng)“以人為本”的教育理念,，才能把班主任工作做好,。本人認(rèn)為，只要觀念更新,，班主任工作成效隨之也就會(huì)出現(xiàn),。

一、關(guān)注每一位學(xué)生的差異性是絕對(duì)的,，在任何時(shí)候,、任何情況下學(xué)生總會(huì)有差別

這就決定了作為班主任，接受每一個(gè)學(xué)生是無條件的,。學(xué)生在學(xué)校都希望得到班主任的尊重,、關(guān)心、愛護(hù),、幫助和教育,。班主任平等公正地對(duì)待學(xué)生是學(xué)生共同的心理需求，也是教師職業(yè)道德的基本要求,。班主任的愛是博大的,、精深的愛，它像陽(yáng)光一樣,，灑向大地上每一個(gè)角落,。喜愛優(yōu)等生，歧視后進(jìn)生,，是班主任狹隘教育觀的表現(xiàn),。西方有一位哲人曾說：一個(gè)人，愛自己的孩子是人;愛別人的孩子是神,。我們不妨借過來說：一個(gè)班主任愛優(yōu)等生是人;愛后進(jìn)生是神,。當(dāng)然，對(duì)后進(jìn)生的教育要付出更多的勞動(dòng),，但是,，只要班主任拿出真誠(chéng)的愛心,，就會(huì)發(fā)現(xiàn),，后進(jìn)生也有許多可愛之處，也有許多閃光點(diǎn),，不失時(shí)機(jī)地進(jìn)行教育指導(dǎo),，就能促使他們不斷進(jìn)步。

二,、構(gòu)建師生對(duì)話平臺(tái)“嚴(yán)師出高徒”這話沒錯(cuò),，但這還不夠

班主任工作是以促進(jìn)學(xué)生的健康發(fā)展為基本任務(wù)的,。在伴隨學(xué)生人生發(fā)展的過程中，班主任所擔(dān)當(dāng)?shù)氖且啡说墓ぷ?，他所扮演的角色是良師益友的角色,。因而，在班主任工作中,，必須淡化教育者的角色痕跡,，與學(xué)生平等對(duì)話。建立朋友般的師生關(guān)系,，做到師生之間的相互悅納,。在學(xué)生人生成長(zhǎng)階段，自我意識(shí)的發(fā)展已成為發(fā)展過程中的一個(gè)核心,。班主任則是學(xué)生自我發(fā)展的促進(jìn)者,。中專生即將走向社會(huì)，等待他們的是一個(gè)五彩的世界,，他們腳下的路在哪里?他們將走向何方?班主任是他們走向理想之路的引路人,。對(duì)中專生來說他們需要的不是聲色俱厲的威嚴(yán)，不是喋喋不休的說教,，他們需要的是能夠理解,、信任他，與他平等對(duì)話,，伴他成長(zhǎng)的引路者,，解惑人。

三,、讓學(xué)生自主管理學(xué)生與學(xué)生是處于同一層面的人,，對(duì)問題的理解會(huì)更接近，因而他們更容易溝通

作為班主任要善于把問題擺在學(xué)生面前,，引導(dǎo)學(xué)生出主意,，想辦法，這樣既增強(qiáng)學(xué)生的參與意識(shí)與解決問題的能力,，又達(dá)到了理解,、執(zhí)行班主任意圖的目的。

班主任盡可能減政放權(quán),，盡可能把班級(jí)管理看做是學(xué)生們自己的事情,，不是班主任的事情。從組織結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)到職責(zé)權(quán)限的劃分,，從活動(dòng)的組織者到學(xué)生干部的教育,，我們都應(yīng)滲透這一思想。我們要通過班級(jí)管理這一活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生自主管理的能力,。面對(duì)一個(gè)個(gè)活蹦亂跳的學(xué)生,，他們的年齡特征決定了他們成長(zhǎng)過程中不可能不出現(xiàn)大大小小的問題。(班主任工作心得)班主任要做的并不是簡(jiǎn)單地堵漏洞,，死死盯住學(xué)生的言行,，隨時(shí)以組織紀(jì)律管束之，而應(yīng)當(dāng)是做細(xì)致地疏導(dǎo),。在班級(jí)管理中要形成寬松的環(huán)境,，創(chuàng)設(shè)和諧的氛圍，形成開放的班級(jí)文化氛圍,。以此熏陶和感染學(xué)生,，以求“潤(rùn)物細(xì)無聲”。

四,、讓班級(jí)管理科學(xué)化出了問題才去解決,，這是“亡羊補(bǔ)牢”式的管理

要想把一個(gè)班級(jí)管好，隨意是不行的,，必須講究科學(xué),，講究方法，這樣才能防患于未然,。在科學(xué)管理上,，許多班主任創(chuàng)造了不少行之有效的制度與方法，使自己不斷地完善,。如：班干部輪流坐莊,，競(jìng)爭(zhēng)上崗;師生共議，同樹良好班風(fēng);制定切實(shí)可行的班規(guī)班紀(jì);建立班級(jí)量化考核管理制度;開展“比,、學(xué),、趕、幫,、超”的競(jìng)賽活動(dòng);發(fā)揮典型示范作用,，開展班級(jí)各類明星評(píng)比活動(dòng)。另外,，我們還可以選好主題,，定期召開班會(huì);正確使用表?yè)P(yáng)和批評(píng)這一武器，建立問題集體評(píng)議制度;按學(xué)生類型,，召開教導(dǎo)會(huì)或個(gè)別談話;建立家校聯(lián)系制度等,。

總之，班主任工作是一個(gè)復(fù)雜的工程,，同時(shí)也是一個(gè)動(dòng)態(tài)發(fā)展的工程,。它需要班主任用心經(jīng)營(yíng),，去構(gòu)建,。

小學(xué)班主任工作心得體會(huì)報(bào)告篇八

一,、指導(dǎo)思想

以學(xué)校德育教育的思路為指導(dǎo)，少先隊(duì)的中心工作為重心,，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況,，通過開展富有兒童情趣的各種教育活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和道德意識(shí),，增強(qiáng)學(xué)生的自我激勵(lì),、自我教育、自我管理的能力,，積極探索個(gè)性培養(yǎng)的途徑,。把本班建成具有“勤學(xué)、守紀(jì),、團(tuán)結(jié),、向上”的班風(fēng)，把學(xué)生培養(yǎng)成為有理想,、有道德,、有文化、有紀(jì)律的一代新人,，做一位合格的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人,。

二、工作重點(diǎn)

1,、德育

(1),、通過各種途徑貫徹執(zhí)行《小學(xué)生日常行為規(guī)范》;

(2)、以豐富多才的少先隊(duì)活動(dòng)鼓勵(lì)學(xué)生爭(zhēng)做合格的小公民;

(3),、力爭(zhēng)做好每位學(xué)生的思想工作,，使他們提高認(rèn)識(shí)，不斷上進(jìn);

(4),、關(guān)鍵抓好班級(jí)的紀(jì)律,，重點(diǎn)做好轉(zhuǎn)化待進(jìn)生特別是雙差生的教育工作;

(5)、建立平等的師生關(guān)系,，提高學(xué)生的自我鼓勵(lì),、自我教育，,、自我管理能力;

(6),、結(jié)合“三八”等各種節(jié)日，進(jìn)行愛國(guó)和尊敬父母的教育;

(7),、加強(qiáng)環(huán)保教育,，培養(yǎng)六種環(huán)境意識(shí)，做到“六個(gè)一”;

(8)、“創(chuàng)建文明校園,，文明班級(jí),，文明個(gè)人”為主題開展四個(gè)四多活動(dòng)。

2,、智育

(1),、繼續(xù)開展“課前一分鐘見聞?wù)劇被顒?dòng);

(2)、成績(jī)及表現(xiàn)好的同學(xué)要經(jīng)常鼓勵(lì),，即要肯定成績(jī),，也要不斷督促，使他們不斷取得進(jìn)步;

(3),、在學(xué)生中培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，有“你追我趕”的比學(xué)風(fēng)格;

(4)、開展寫好字,，讀好書,，做好文的活動(dòng)。舉辦故事會(huì),，詩(shī)歌朗誦會(huì)等活動(dòng);

(5),、鼓勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí),，發(fā)展個(gè)性教育;

(6)、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)

3,、體育,、美育、勞育衛(wèi)生教育

(1),、布置美化教室，按月更換優(yōu)秀作業(yè),，出墻報(bào);

(2),、豐富課余生活，培養(yǎng)興趣,，積極參加智能班活動(dòng);

(3),、認(rèn)真做好兩操,，開展有益,、健康的課間活動(dòng);

(4),、要求學(xué)生認(rèn)真上好各專業(yè)課;

(5),、培養(yǎng)勞動(dòng)技能,，在家做力所能及的家務(wù);

(6),、開展“擁抱自然,，保護(hù)環(huán)境”的活動(dòng)。

三,、各月份的工作安排

二月份

1,、制定好班級(jí)計(jì)劃;

2、布置教室,，落實(shí)各項(xiàng)成績(jī)的評(píng)比;

3,、引導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)新學(xué)期的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生行為習(xí)慣的訓(xùn)練;

4,、開展“學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流”活動(dòng);

5,、進(jìn)行班干部的改選;

6、出好迎開學(xué)的墻報(bào),。

三月份

1,、開展“我為母親送心意”的活動(dòng);

2、加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的跟蹤工作;

3,、加強(qiáng)開學(xué)初的行為習(xí)慣要求

四月份

1,、舉辦寫字比賽、朗讀比賽;

2,、舉辦“我愛大自然”的主題隊(duì)會(huì)

3,、開展一次春游活動(dòng)

五月份

1,、喜洋洋迎五一;

2、舉辦學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的交流;

3,、著手寫工作總結(jié)

六月份

1,、輔導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)備進(jìn)行期末考試;

小學(xué)班主任工作心得體會(huì)報(bào)告篇九

時(shí)間毫不停息地走著，轉(zhuǎn)眼間又一個(gè)學(xué)期過去了,，我擔(dān)任一年級(jí)的班主任以及本班的語(yǔ)文教學(xué)工作也一年了,。記得剛開始帶班時(shí)還有些許不成熟和不穩(wěn)重，但經(jīng)過這個(gè)學(xué)期的磨練,，我也在迅速地成長(zhǎng)著,。在工作中，我感受到了孩子們帶給我的快樂和幸福,，但同樣也體會(huì)到了其中的艱難和不易,，任何事情都需要經(jīng)歷了才能成長(zhǎng)，所以在工作中我不斷地反思著自己,，努力使自己不愧于教師這個(gè)神圣的職責(zé)?，F(xiàn)總結(jié)自己的教學(xué)工作如下：

一、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣

良好的行為習(xí)慣對(duì)人的一生起著非常重要的作用,。一年級(jí)是基礎(chǔ)教育的起始階段,，更是進(jìn)行良好行為習(xí)慣培養(yǎng)的關(guān)鍵時(shí)期。習(xí)慣的好壞,，不但影響孩子的生活,、性格、行為等,，還直接關(guān)系到今后的學(xué)習(xí)和工作的成功與否,，甚至?xí)绊懞⒆拥膶怼Ｒ虼?，繼上學(xué)期以來,，我一直把班級(jí)工作的重點(diǎn)落實(shí)在培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣上，我是從以下幾個(gè)方面做的,。

1,、低起點(diǎn)

一年級(jí)的學(xué)生年齡小，依賴性強(qiáng),，動(dòng)手能力差,，加上現(xiàn)在大多是獨(dú)生子女，長(zhǎng)輩寵愛有加,，有些學(xué)生習(xí)慣不好,，有的甚至刁鉆任性。但是教育切不可太心急,，拔苗助長(zhǎng),。因此,，我的工作講究了耐心，對(duì)學(xué)生所設(shè)定的目標(biāo)要求起點(diǎn)低,，學(xué)會(huì)換位思考,，站在學(xué)生的角度設(shè)身處地地考慮他們的承受、掌握情況,，學(xué)生才能踏踏實(shí)實(shí),、循序漸進(jìn)，步步走好,。也才能樹立學(xué)生養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的自信心,。

2、細(xì)要求

對(duì)一年級(jí)學(xué)生的習(xí)慣要求不能太空洞,，太籠統(tǒng),，要近，要細(xì),，要小,，要實(shí)，讓學(xué)生一聽就懂,，知道做法,，操作性強(qiáng),。所以本學(xué)期,，在上一學(xué)期訓(xùn)練的基礎(chǔ)上，我又逐步強(qiáng)化課堂紀(jì)律和課間紀(jì)律,。各任課老師都反映本學(xué)期孩子進(jìn)步很大,，紀(jì)律較上學(xué)期有明顯進(jìn)步。

3,、強(qiáng)訓(xùn)練

提出了一些細(xì)小的要求,，如果不進(jìn)行扎實(shí)有效的訓(xùn)練，等于是空話一句,。而且訓(xùn)練要嚴(yán)格,，要有一種不達(dá)目的誓不罷休的耐心。如為養(yǎng)成學(xué)生的文明行為,，我按學(xué)校的要求要輕聲,、慢步、右行,，不隨便撕紙,，外出做操要走整齊，同學(xué)之間不踢不挖不咬,。這樣幾次三番強(qiáng)化訓(xùn)練,，行為要求已深入學(xué)生心田,，并化為自覺行為，良好習(xí)慣也就慢慢養(yǎng)成了,，效率也提高了,。

4、常評(píng)價(jià)

一年級(jí)的學(xué)生都急于想知道自己通過努力所做的事會(huì)得到老師怎樣的評(píng)價(jià),。為了迎合學(xué)生的這種心理,，我平時(shí)細(xì)心觀察，好的,、進(jìn)步的及時(shí)表?yè)P(yáng),，我對(duì)他們的表?yè)P(yáng)有時(shí)是一種贊許的微笑，有時(shí)是一次親昵的撫摸,，有時(shí)是一句由衷的贊揚(yáng),。

5、勤引導(dǎo)

一年級(jí)的學(xué)生天真活潑,，對(duì)小學(xué)生活充滿好奇,，但他們明辨是非的能力較弱，有時(shí)不知道什么是對(duì)的,，什么是錯(cuò)的,。這就要班主任老師的指引和教育。我充分利用班會(huì)時(shí)間教學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，讓他們?cè)趦?nèi)心深處明白哪些行為是對(duì)的,，哪些是不對(duì)的。面對(duì)一年級(jí)的學(xué)生我管理的想法是目標(biāo)近一點(diǎn),、范圍小一點(diǎn),、內(nèi)容實(shí)一點(diǎn)，時(shí)時(shí)處處向?qū)W生進(jìn)行有針對(duì)性的思想教育,。對(duì)于學(xué)生的點(diǎn)滴變化都記在心里,，當(dāng)學(xué)生有進(jìn)步，有缺點(diǎn)錯(cuò)誤,，行為有偏差,，都及時(shí)和他們談心，肯定好的,，給以鼓勵(lì);指出錯(cuò)誤,，予以糾正。

二,、抓好學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

1,、抓好學(xué)生的寫字

寫字教學(xué)是一年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作的難點(diǎn)。要讓每一個(gè)學(xué)生寫一手好字,，所謂“字如其人”,，看字就能看出一個(gè)人,。所以，在平時(shí)的教學(xué)工作中,，我特別注意對(duì)學(xué)生寫字的要求,。首先要讓學(xué)生寫好字，作為他們的語(yǔ)文老師,，我更注重自己在課堂板書,、給學(xué)生批改作業(yè)等方面給學(xué)生作一個(gè)很好的示范。其次,，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)讀帖,、描紅，既從技能方面要求學(xué)生,，又從習(xí)慣方面要求學(xué)生,。特別是習(xí)慣方面的要求，如怎樣握筆,，保持怎樣的寫字姿勢(shì),，這些往往容易忽略，而恰恰正是這影響了學(xué)生的寫字質(zhì)量的提高,，甚至影響到用眼衛(wèi)生和健康,。因此，在抓好學(xué)生寫好字的同時(shí),，我更注重學(xué)生有良好的寫字習(xí)慣,。所以在課堂上常常提醒學(xué)生“注意做到三個(gè)一：一拳、一尺,、一寸,?！?/p>

2,、培養(yǎng)學(xué)生的朗讀

我自己是很喜歡讀書的人，所以我希望我的學(xué)生在朗讀方面有所收獲,。而書讀出感情了,，也就說明理解了課文。因此在平時(shí)的教學(xué)中,，我特別注意學(xué)生朗讀的指導(dǎo),。

首先，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性是最為重要的,，在課堂上我經(jīng)常設(shè)立各種各樣的讀書比賽,，小組讀、男女讀,、指名讀,、教讀等形式,，在一定程度上激發(fā)了學(xué)生讀書的興趣。其次,，我注重在閱讀教學(xué)的過程中,，盡量能引發(fā)學(xué)生打開想象的翅膀，讀出自己的感受來,。第三,，注重自己的示范性。由于一年級(jí)的學(xué)生模仿性較強(qiáng),，所以在教學(xué)生讀課文之前,，我都要特別注意這篇課文的字音、語(yǔ)速,、語(yǔ)調(diào),、語(yǔ)感等方面，盡可能地為學(xué)生做出很好的示范,。第四,，擴(kuò)大課外閱讀，讓學(xué)生感受讀書的樂趣,，使我的課堂豐富而生動(dòng),。

3、做好培優(yōu)補(bǔ)差的工作,，提高教學(xué)質(zhì)量,。

一個(gè)班級(jí)五十五個(gè)孩子，智力和接受能力都各不同,，面對(duì)孩子們的個(gè)別差異性,，我努力抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作。堅(jiān)持不放棄每一個(gè)后進(jìn)生,，以良好的心態(tài)接納他們,，給他們以更多的關(guān)心和愛護(hù)，相信每個(gè)學(xué)生都能學(xué)到知識(shí),，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)上有所進(jìn)步,。同時(shí)，與家長(zhǎng)經(jīng)常聯(lián)系,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)鞏固率,。

三、抓好班級(jí)的衛(wèi)生

我一直認(rèn)為一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境必須先把衛(wèi)生搞上去,，所以從上個(gè)學(xué)期到現(xiàn)在我一直都很抓衛(wèi)生工作,。堅(jiān)持每天有衛(wèi)生負(fù)責(zé)人監(jiān)督檢查，并且打分，衛(wèi)生打掃得好的要獎(jiǎng)勵(lì)小紅花,，經(jīng)過這一年的訓(xùn)練,，我發(fā)現(xiàn)孩子們現(xiàn)在都能自覺地打掃衛(wèi)生，而且每次進(jìn)入教室都很干凈,，這點(diǎn)我感到很欣慰,。

總而言之，班主任工作是一門科學(xué),，需要不斷探索,，在今后的工作中我將不斷努力，盡心盡責(zé)做好這一項(xiàng)工作,。一年級(jí)的孩子就如同一張白紙,，上面的五彩斑斕總是慢慢積累，現(xiàn)在的底色將注定其基礎(chǔ)色調(diào),。而我希望我?guī)Ыo學(xué)生的的一片晴空,、綠地、清水……這些最純潔,、最美麗的畫面擺在我面前時(shí),，我會(huì)更加努力地邁好每一步!

小學(xué)班主任工作心得體會(huì)報(bào)告篇十

時(shí)間真快，在平淡與忙碌中,，做班主任一個(gè)多學(xué)年的日子已經(jīng)一晃而過,。這是我與孩子們相處的第二個(gè)年頭。感覺孩子們的成長(zhǎng)真的是不經(jīng)意的,。不經(jīng)意間,，他們的個(gè)頭長(zhǎng)高了很多，不經(jīng)意間,，他們懂事了很多,，他們學(xué)會(huì)了很多……不經(jīng)意間，他們就這么一點(diǎn)一滴地成長(zhǎng)起來了,。他們開始正式步入小學(xué)的校門,，而我也作為一位新老師步入小學(xué)的校門?？梢哉f,，我是他們的同行者。作為他們成長(zhǎng)的見證者,，最大的感受是：苦中有樂。

回顧這一學(xué)年多的班主任工作,，讓我深切地體會(huì)到,，只有全班學(xué)生和班主任共同努力，增強(qiáng)集體凝聚力，創(chuàng)設(shè)融洽的學(xué)習(xí)氛圍,，才能促進(jìn)班風(fēng)班貌的整體發(fā)展,，從而使學(xué)生在各方面得到進(jìn)步。

班主任的工作是瑣碎的,，復(fù)雜的,，但苦中有樂，點(diǎn)點(diǎn)滴滴都讓我記憶猶新,。歸納起來有以下幾方面：

一,、學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任的工作經(jīng)驗(yàn)

在校的每位老師，都有自己管理學(xué)生的閃光點(diǎn),。平時(shí)的交談中,，可以向某些方面做得好的老師請(qǐng)教。一件事有百余種做法,，虛心學(xué)習(xí)別人有效的做事方法也是讓自己進(jìn)步的一種學(xué)習(xí)過程,。這點(diǎn)，我想在這里感謝幫助過我的所有老師,，是你們的溫馨提醒,，讓我在管理學(xué)生上避免走了很多彎路，也是你們的熱心幫助,，我真切地感受到在這個(gè)團(tuán)隊(duì)工作的溫暖,。

二、重視培養(yǎng)孩子們的行為習(xí)慣

各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ),，低年級(jí)則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期,。我覺得培養(yǎng)良好的習(xí)慣關(guān)鍵是要培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣意識(shí)，使他們做到老師在與不在一個(gè)樣,。如果一個(gè)班級(jí)形成了良好的班風(fēng),，學(xué)生會(huì)在各方面得到提高的。

所以,，我尤其注重培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣,，無論是學(xué)習(xí)習(xí)慣，上課習(xí)慣還是衛(wèi)生習(xí)慣,。低年級(jí)的學(xué)生比較喜歡比賽,、競(jìng)賽的形式，我就在自班級(jí)后墻的學(xué)習(xí)園地中貼了6棵蘋果樹,，誰表現(xiàn)的好,，我就再蘋果樹上畫一個(gè)蘋果。

另一方面,，作為老師以身作則,，每次進(jìn)教室都先往地上看一看，撿一撿，整一整,，孩子們看在眼里記在心里,，為養(yǎng)成了良好的習(xí)慣創(chuàng)造好的氛圍。

三,、培養(yǎng)小干部,，發(fā)展孩子的能力

班干部是班級(jí)的核心，是班級(jí)的骨干力量,。要建設(shè)一個(gè)良好的班集體,，首先要建設(shè)好一支責(zé)任心強(qiáng)、能力強(qiáng)的班干部隊(duì)伍,。

我們二年級(jí)的包干區(qū)衛(wèi)生打掃任務(wù)相當(dāng)繁重,。為此，我安排了兩隊(duì)同學(xué)隔周打掃,，每隊(duì)有一個(gè)能力較強(qiáng)的學(xué)生當(dāng)組長(zhǎng),，打掃好之后，組長(zhǎng)帶領(lǐng)組長(zhǎng)對(duì)整個(gè)操場(chǎng)進(jìn)行檢查,。并采取了兩隊(duì)間競(jìng)賽的形式,，這樣有利于更好地完成班級(jí)的值日工作。

學(xué)習(xí)方面,，我把全班同學(xué)分成了6個(gè)小組,，每個(gè)小組都設(shè)有一名組長(zhǎng)(組長(zhǎng)都是學(xué)習(xí)成績(jī)及能力相對(duì)較好的學(xué)生)。我讓每個(gè)小組長(zhǎng)監(jiān)督其他3名學(xué)生,。這樣組長(zhǎng)可以很方便地監(jiān)督其他3名組員的作業(yè)上交,、背書情況等等。我還特地把這個(gè)組內(nèi)的4名學(xué)生作為安排在一起,，便于他們平時(shí)的學(xué)習(xí)和生活交流,。

四、與搭班老師合作

班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得成功的,，必須與任課老師的工作密切配合,，形成合力?！叭诵?，必有我?guī)煟比握n老師對(duì)孩子的教育也很有經(jīng)驗(yàn),，配合教育好孩子,，班主任工作才能更加輕松。班主任與任課老師精誠(chéng)協(xié)作,，發(fā)揮參與力量是不可低估的,。

素質(zhì)教育要求我們要面向全體學(xué)生,，使學(xué)生的思想道德,、文化科學(xué),、勞動(dòng)技能、身體心理素質(zhì)得到全面和諧地發(fā)展,，個(gè)性特長(zhǎng)得到充分的培育,。

這是一項(xiàng)長(zhǎng)期的、具有劃時(shí)代意義的改革,。學(xué)校教育是我國(guó)主要的教學(xué)形式,，班級(jí)授課制是學(xué)校教育的基本形式。因此,，作為班集體靈魂的班主任應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)到自己所承擔(dān)的歷史重任,。

小學(xué)班主任工作心得體會(huì)報(bào)告篇十一

學(xué)期來，本人熱愛本職工作,，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,，廣泛涉獵各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),，嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得,，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,，為了下一學(xué)年的教育工作做的更好,，本人的本學(xué)期的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及教訓(xùn)。

政治思想方面：

認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,，及時(shí)更新教育理念,。積極參加校本培訓(xùn)，并做了大量的政治筆記與理論筆記,。新的教育形式不允許我們?cè)谡n堂上重復(fù)講書,，我們必須具有先進(jìn)的教育觀念，才能適應(yīng)教育的發(fā)展,。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí),，還注意從書本中汲取營(yíng)養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會(huì)新形勢(shì)下怎樣做一名好教師,。

教育教學(xué)方面：

要提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵是上好課。為了上好課,，我做了下面的工作：

1,、課前準(zhǔn)備：備好課,。

2、認(rèn)真鉆研教材,，對(duì)教材的基本思想,、基本概念，每句話,、每個(gè)字都弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn),，掌握知識(shí)的邏輯,，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,，怎樣才能教好,。

3、了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,，他們的興趣,、需要、方法,、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。

4,、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。

5,、課堂上的情況,。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,，同時(shí),，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病,，課堂提問面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè),，作業(yè)少而精,，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

6,、要提高教學(xué)質(zhì)量,，還要做好課后輔導(dǎo)工作,，小學(xué)生愛動(dòng),、好玩，缺乏自控能力,，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對(duì)這種問題,，就要抓好學(xué)生的思想教育,，并使這一工作慣徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開始，比如,，握握他的手,，摸摸他的頭，或幫助整理衣服,。從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以,，和差生交談時(shí),，對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,，還有在批評(píng)學(xué)生之前,，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

7、積極參與聽課,、評(píng)課,，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法， 博采眾長(zhǎng),，提高教學(xué)水平,。

8、熱愛學(xué)生,，平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,，讓他們都感受到老師的關(guān)心,，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。

三,、工作考勤方面：

我熱愛自己的事業(yè),，從不因?yàn)閭€(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間。并積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己分內(nèi)的工作,。進(jìn)無足赤,，人無完人，在教學(xué)工作中難免有缺陷,，例如,，課堂語(yǔ)言平緩，平時(shí)考試較少,，語(yǔ)言不夠生動(dòng),。考試成績(jī)不穩(wěn)定等?，F(xiàn)社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高,，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己,，努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn),，開拓前進(jìn),，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。

小學(xué)班主任工作心得體會(huì)報(bào)告篇十二

在過去的一學(xué)期里,，我們班在學(xué)校的統(tǒng)一組織,、領(lǐng)導(dǎo)和同學(xué)們的共同努力下及任課老師的大力支持和配合下，各項(xiàng)工作順利開展,，安全,、學(xué)習(xí)、工作等方面都取得較突出的成績(jī),，現(xiàn)將我所做的一些工作總結(jié)如下：

一,、做好學(xué)生的思想工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),，凈化學(xué)生的心靈,，努力培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的人才。

做好學(xué)生的思想工作從兩方面入手,，一是重視每周的班會(huì)課,，開好班會(huì)課;二是重視與學(xué)生的思想交流，多與學(xué)生談心,。重視班會(huì),，開好班會(huì),，為的是在班中形成正確的輿論導(dǎo)向，形成良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng),，為學(xué)生提供一個(gè)好的環(huán)境，重視的是學(xué)生的共性,。學(xué)生自尊心也很強(qiáng),，利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育的好處，就是避免單調(diào)重復(fù)的批評(píng)說教而引起學(xué)生的反感,，容易讓學(xué)生接受,，能切實(shí)幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí)，提高學(xué)生的思想境界,。但開班會(huì)課不一定都要等到每周五下午,，可利用一些零碎的又不影響學(xué)科學(xué)習(xí)的時(shí)間開短小精悍的班會(huì)也能取得良好的效果。做任何事情,，一定要從學(xué)生的角度去考慮，為學(xué)生利益著想,，學(xué)生才容易接受,。在這個(gè)時(shí)候，我就是他們的好朋友,，盡量為他們排憂解難,，也正因如此，我得到了班上大多數(shù)學(xué)生的喜愛和信任,。

二,、加強(qiáng)班級(jí)管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng),、班風(fēng),，深入全面地了解學(xué)生，努力培養(yǎng)“團(tuán)結(jié),、嚴(yán)格,、活潑、奮進(jìn)”的班集體,。

四年級(jí)的學(xué)生思想,、心理發(fā)展、變化很快,。因此,，對(duì)學(xué)生的思想工作顯得尤其復(fù)雜和重要。在這個(gè)學(xué)期里,，我的班級(jí)管理工作主要從三方面實(shí)施：

一方面,，我主要加大了對(duì)學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,，通過各種方式，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,，讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力,，放手讓學(xué)生自我設(shè)計(jì),、自我組織各種教育活動(dòng)，在活動(dòng)中把教育和娛樂融入一體;還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力,，讓學(xué)生學(xué)會(huì)規(guī)劃,、料理、調(diào)控自己,。在這點(diǎn)上,，特別值得一提的是班干部的選用，這是讓學(xué)生自治的重要途徑,。

班主任的管理代表的是學(xué)校的管理,，不論班主任如何和顏悅色都帶有不容質(zhì)疑的權(quán)威性,，也難免有不被理解和接受的時(shí)候,，通過班干部的協(xié)調(diào),，往往能夠取得意想不到的效果,。班干部起的是協(xié)助班主任管理班級(jí)的作用,，他們接受班主任的指導(dǎo),，又及時(shí)向班主任反饋班級(jí)情況和同學(xué)們的思想動(dòng)態(tài);他們分工管理班級(jí)的各項(xiàng)事務(wù),，同時(shí)又是一個(gè)團(tuán)結(jié)合作的整體,。

選好班干部,，不但有利于班級(jí)管理,，而且有利于全體學(xué)生共同發(fā)展。培養(yǎng)學(xué)生擔(dān)任班干部,，是培養(yǎng)學(xué)生能力,、提高學(xué)生素質(zhì)的一種很有效的方法，如培養(yǎng)其組織能力,、管理能力,、社交能力、語(yǔ)言表達(dá)能力等,，還可以培養(yǎng)其關(guān)心集體,、關(guān)心他人、樂于奉獻(xiàn),、積極進(jìn)取等優(yōu)良的思想品質(zhì),。多培養(yǎng)班干部有利于多數(shù)學(xué)生全面發(fā)展。通過班干部管理班級(jí)，讓學(xué)生自治自理,，培養(yǎng),、鍛煉學(xué)生的管理、自制能力,。同時(shí),，做好宏觀的調(diào)控，做好班級(jí)的帶頭人,、領(lǐng)路人,，把好方向關(guān)，帶領(lǐng)學(xué)生不斷前進(jìn),、不斷發(fā)展,，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展，健康成長(zhǎng),。使班級(jí)管理工作向著健康的方向發(fā)展,。

三、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,，努力使后進(jìn)生以失敗者來,，以勝利者走。

每個(gè)學(xué)生都享有受教育,、受鍛煉的基本權(quán)利,，關(guān)注后進(jìn)生是尊重學(xué)生享有這些權(quán)利的重要體現(xiàn)。在這方面,，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對(duì)待他們，深入調(diào)查摸底,，搞清他們所以成為差生的原因,，做到了因材施教，對(duì)他們處處真誠(chéng)相待,，時(shí)時(shí)耐心相幫,，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友;及時(shí)對(duì)他們加強(qiáng)心理疏導(dǎo),，幫助他們消除或減輕種種心理?yè)?dān)憂,，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值。同時(shí),，盡量挖掘他們身上的“閃光點(diǎn)”,，調(diào)動(dòng)他們的積極因素，培養(yǎng)他們的主人意識(shí),，使其內(nèi)在潛力得到充分發(fā)揮,。另外，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，及時(shí)贊揚(yáng)他們,，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅,。對(duì)于屢教不改的學(xué)生，一方面可以選一些能辯明是非,、有能力又與其比較相熟的班干部對(duì)其進(jìn)行提醒和幫助;另一方面,，也是主要的方面，是班主任對(duì)其進(jìn)行耐心的教育,。冰凍三尺非一日之寒,，要想后進(jìn)生的心解凍不是不可能的事，也不是一天兩天就能辦到的事,。惟有老師對(duì)他們的理解,、尊重和真心、真誠(chéng)的溫暖,，才可能消解冰凍,。的確，老師的關(guān)心,、關(guān)懷和關(guān)愛是打開學(xué)生心靈之門的金鑰匙,，老師主動(dòng)與后進(jìn)生溝通，多了解他們的思想狀態(tài),，用真誠(chéng)的心去關(guān)懷、去幫助他們,，他們是知道的,、懂得的，最終也會(huì)被感動(dòng)的,。班主任堅(jiān)信這一點(diǎn),，并努力實(shí)行，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生才會(huì)有成功的轉(zhuǎn)機(jī),。

四,、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量,，發(fā)揮好橋梁紐帶作用。

在與任課教師的交往中,，我尊重他們的意見，同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的主人,，視為自己的伙伴、知己,。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商，傾聽,、采納他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,，在處理師生矛盾時(shí),，盡量避免了激化矛盾。在這方面,，我平時(shí)注意多教育學(xué)生,，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動(dòng),，上課專心聽講，認(rèn)真完成作業(yè),，樹立老師的威信,，增進(jìn)師生情誼。

五,、抓好安全工作,。

安全維系著家家戶戶的生活，我始終做到,，安全第一,，預(yù)防為主。一方面利用周會(huì),、下課,、談心、家訪等形式做好周密細(xì)致的思想工作,，另一方面制定切實(shí)可行的安全措施。一學(xué)期沒有發(fā)生安全事故,。

總之,，在這一個(gè)學(xué)期里，我通過以上幾方面的努力,，班級(jí)工作較以前有了較大的起色,，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高，圓滿完成了各項(xiàng)任務(wù),。我還會(huì)不斷的努力,，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

小學(xué)班主任工作心得體會(huì)報(bào)告篇十三

班里有個(gè)孩子叫趙建x，今年暑假的時(shí)候,，他曾因?yàn)樵诎拇罄麃唽W(xué)習(xí)了一個(gè)月而聞名全金華,，曾在金華日?qǐng)?bào)上報(bào)道過他的情況。

這個(gè)孩子非常適合國(guó)外生存,，我只能這樣說,。據(jù)他家長(zhǎng)反應(yīng)，他曾因能做許“7+8”等于幾而被國(guó)外的老師稱為“天才”,，國(guó)外的老師非常喜歡他,，也因?yàn)榻塘怂粋€(gè)月而對(duì)中國(guó)產(chǎn)生了非常好的印象。他媽媽就是這樣告訴我的,。

我心里打嘆:這個(gè)孩子真的非常適合國(guó)外生存,。他有這個(gè)能力。

可是,，在班里,，就是我最費(fèi)勁的一個(gè)孩子。沒有一堂課,，是他能認(rèn)真聽的,。他似乎完全地活在自己的世界里，上課跟他完全無關(guān),。老師說老師的,，同學(xué)聽同學(xué)的。他的眼神總是游離在空中,，并相應(yīng)地做好一系列動(dòng)作,。

我常常靜靜地觀察他，似乎給我的感覺是,，空中有一個(gè)人在跟他說話,，并且都在運(yùn)用手語(yǔ)，他有聲有色有滋有味地表演著,，令我感到非常奇怪,。

出于無耐之中，每個(gè)老師上課,，都只能把窗簾拉著,，以免有其他的外屆任何影響他的東西存在?？墒?，依然是滅得了燈焰，滅不了燈芯,。

每天回去的家庭作業(yè)都是更改過的,，家長(zhǎng)的態(tài)度也比較樂觀:一個(gè)班里,，總有人是考最后一名的，總不可能是人人都考第一名的,。只要他自己生活地快樂,，我們現(xiàn)在也有吃有住，這就夠了,。

面對(duì)家長(zhǎng)這么樂觀的態(tài)度,，我們就感覺好些無奈了。我不得不贊嘆這是一個(gè)很聰明的家長(zhǎng),，因?yàn)樘幵谒@樣的位置,，這確實(shí)是非常明智的，因?yàn)樽约旱暮⒆邮沁@樣的,，那又該怎么辦呢?又不能拿他怎么樣,，只能是讓他生活得快樂就可以了，總有人是考最后一名的,，這是真的,。

于是，在這次期末考試中,，每一門課都倒數(shù),，語(yǔ)文作文，一個(gè)字都沒有寫,。問他為什么,，他一聲不吭，令我感到非常頭痛,。

四年級(jí)了,，面對(duì)這樣的孩子，令我感到好些困惑,。接下來的三年,，都是非常重要的，對(duì)于整個(gè)人生來說,，小學(xué)的六年都是在為自己的生命奠基,。因此，我非?？粗厮麄兊某砷L(zhǎng)經(jīng)歷,，總想在這個(gè)過程中，給予他們更多溫暖,。

只是，在面對(duì)家長(zhǎng)沒有經(jīng)歷,，沒有能力配合的過程中,，我們的無奈,，就顯得更多了。