工作學習中一定要善始善終，只有總結(jié)才標志工作階段性完成或者徹底的終止,。通過總結(jié)對工作學習進行回顧和分析,，從中找出經(jīng)驗和教訓，引出規(guī)律性認識,，以指導今后工作和實踐活動,。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢,？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文，希望大家可以喜歡,。

防災救災減災工作總結(jié)篇一

一,、加強領(lǐng)導、明確職責

汛期氣象服務應急工作是氣象防災減災工作的重中之重,，關(guān)乎人民生命財產(chǎn)安全,。20__年4月20日上午，__局召開汛期氣象服務應急工作會議,，對全局職工進行動員,、發(fā)動，讓每個職工從思想上引起高度重視,，增強工作職責感;同時,，就如何安全度汛、各項服務應急工作進行了部署安排,，合理分工,。成立了以張銘局長為組長、范承副局長為副組長,，各股室負責人為成員的汛期氣象服務應急領(lǐng)導小組,，保證各項工作“任務到崗，職責到人”,，促進了全局汛期工作全面深入地開展,。

二、提高警惕,、嚴陣以待

為了確保汛期優(yōu)質(zhì)高效服務,，要求全體職工務必堅持高度警惕，克服麻痹大意,，充分做好各項準備工作,。一是堅持汛期值班制度。汛期領(lǐng)導24小時帶班,、值班人員24小時晝夜值班,，密切監(jiān)視天氣變化和網(wǎng)絡信息預報，確保值班電話24小時暢通無阻,，同時還制定了汛期值班工作制度,、汛期服務方案、應急服務預案等;二是加強預報會商,、簽發(fā)制度,，加強上下聯(lián)系，信息及時上傳下遞,，遇有大的降水和災情及時反饋上級部門,，并做好詳細記錄;三是準確分析、大膽決策,。在氣象保障服務中,，及早預測預警，主動服務,，收效良好;四是完善設備保障,。對所有設備進行了檢修包括地面測報設備、網(wǎng)絡設備,、天氣預報制作,、信息發(fā)送、資料處理系統(tǒng),、并對各鎮(zhèn)區(qū)自動氣象站進行跟蹤維護,。

三、千方百計服務到位

1,、決策服務及時準確,。

汛期開始，__局值班人員每一天一早經(jīng)過傳真,、信息,、紙質(zhì)材料等向縣委縣政府以及防汛成員單位發(fā)送汛期氣象預報。同時,，每周一,、四向電視臺供給未來一周天氣預報，同時與水利、國土,、民政,、住建、農(nóng)牧,、果業(yè),、防汛辦等相關(guān)部門密切聯(lián)系，每一天互通情報,，傳遞氣象信息,。汛期其間，共發(fā)布__氣象9期,、預警信號10期,、三夏氣象服務8期、重要天氣報告16期,、降水消息(雨情通報)21期,、其他服務材料10余期。

2,、重大天氣過程盡心盡力

4月26日,，__縣出現(xiàn)了一次寒潮降溫天氣過程，過程降溫幅度在8℃左右,，部分區(qū)域最低溫度降至0℃,，對蘋果花期造成嚴重危害。針對此次降溫天氣過程,，__局一是與縣政府下發(fā)了《關(guān)于切實做好蘋果蔬菜春季低溫凍害防御工作的通知》,，要求各鎮(zhèn)、社區(qū)及農(nóng)林果牧等相關(guān)部門提前準備,，做好防御工作;二是加強監(jiān)測預警,，安排值班人員24小時嚴密監(jiān)測冷空氣活動和溫度變化趨勢，抓住時機開展低溫氣象服務應急工作;三是建立多渠道信息發(fā)布機制,，每日經(jīng)過__縣電視臺,、__氣象工作站服務網(wǎng)站、信息平臺,、大喇叭,、微信等多種方式發(fā)布蘋果花期低溫凍害預警信息;四是與市氣象、縣果業(yè)局技術(shù)人員聯(lián)合深入蘋果種植園區(qū),，開展現(xiàn)場氣象服務,，并成功試驗推廣“蘋果花期自動控溫熏煙點火適用技術(shù)”。

8月5日17時,，__縣普降暴雨,，縣委、縣政府領(lǐng)導高度重視，縣委副書記拓魏峰,、縣委常委副縣長楊驥先后4次冒雨來__局詢問抗旱工作開展情景及雨情發(fā)展趨勢,，并于20時40分發(fā)布暴雨藍色預警，啟動三級應急響應,。截止6日08時,，__縣相公鎮(zhèn)、洪家鎮(zhèn),、巨家鎮(zhèn)、彭公社區(qū)和氣象站出現(xiàn)大暴雨,。最大降雨為117,、7毫米，出此刻相公鎮(zhèn),。__局準確及時的氣象服務,，為縣委、縣政府,、防汛辦等有關(guān)部門快速反應,，及時組織防汛抗洪工作創(chuàng)造了有利的先提條件，因而全縣沒造成重大傷亡事故,，群眾生活一切正常,。

9月6日始，連續(xù)10天的連陰雨過程,，__縣域平均降水已達110毫米以上,，連續(xù)降雨土壤含水量已經(jīng)飽和，極易發(fā)生滑坡塌陷等災害,。__局高度重視,，嚴密監(jiān)視天氣變化，及時向地方政府做好匯報;經(jīng)過手機信息,、政府網(wǎng)站,、傳真、電視臺以及送閱件的形式,，發(fā)布雨情雨量通報及后期天氣形勢分析,。__縣政府在此次過程期間組織人員對地質(zhì)災害點及居住在危房、危窯中群眾進行認真排查,，實施警戒管理,，轉(zhuǎn)移人員154人，無一人傷亡,，保障了人民生命財產(chǎn)安全,。

3、全力以赴做好人影工作。

人影工作是關(guān)系到__縣經(jīng)濟發(fā)展及農(nóng)民增收的頭等大事,。人影工作在上級部門指揮下,，結(jié)合本站實況資料，嚴密分析,，大膽決策,，進取開展防雹增雨工作，最大程度的減少了自然災害損失,。今年__局人影作業(yè)23次,，耗炮彈1527發(fā)、火箭彈261枚,，有效減輕了災害損失,。

4、舉辦突發(fā)事件預警信息發(fā)布系統(tǒng)培訓班

為切實提高保障社會公共安全和處置突發(fā)事件的本事,，確保突發(fā)事件預警信息發(fā)布系統(tǒng)正常運行,，進取預防和有效化解經(jīng)濟社會發(fā)展中面臨的風險、困難和危機,。6月25日,，__縣舉辦突發(fā)事件預警信息發(fā)布系統(tǒng)培訓班。應急辦,、公安,、農(nóng)牧、教育,、民政,、環(huán)保、住建,、交運,、水利、衛(wèi)生,、安監(jiān),、科技、國土,、氣象等十四個部門的相關(guān)同志參加了培訓,。

培訓班開班儀式上，市氣象局副局長朱海利圍繞突發(fā)事件預警信息發(fā)布系統(tǒng)的重要意義及應用作了講話,，__縣政府副縣長崔文偉作了動員講話,，要求全體參訓人員要深刻認識突發(fā)事件預警信息發(fā)布工作的重要性，正確掌握突發(fā)事件預防和處置工作的基本常識,、原則和系統(tǒng)的操作方法,，切實提高保障社會公共安全和處置突發(fā)事件的本事,，進取預防和有效化解經(jīng)濟社會發(fā)展中面臨的各類風險和危機，努力營造一個安定和諧,、禮貌有序的社會環(huán)境,。

5、象觀測網(wǎng)絡業(yè)務專項應急演練

8月27日,，我局開展了氣象觀測網(wǎng)絡業(yè)務專項應急演練,。演練主要包括：手工發(fā)電、數(shù)據(jù)處理,、局域網(wǎng)中斷,、vpn上傳數(shù)據(jù)、重要天氣報編發(fā),、各儀器電壓測量,、各部位防雷接地檢測等七大部分。演練中,，業(yè)務人員有序操作，認真對待,，力求準確完成各項資料,。演練結(jié)束，進行全面總結(jié),，針對演練中存在的問題及隱患,、提出整改要求。此次演練,，鍛煉了業(yè)務隊伍,，增強了業(yè)務人員對業(yè)務故障的應急意識，掌握了應對措施;經(jīng)過組織演練,，促進了互相學習,、增進了交流;供給了完善臺站業(yè)務應急處置流程的依據(jù)。

四,、存在問題：

一是服務意識有待進一步增強;

二是計算機網(wǎng)絡和操作水平有待進一步提高,。

五、20__年工作打算

(一)加強氣象公共服務本事建設,。在做好汛期氣象服務的基礎上,，重點加強春季寒潮、霜凍,，夏季冰雹,、強降水，冬季寒潮,、降雪等關(guān)鍵性天氣過程的預報預警服務,。同時,，不斷提高現(xiàn)有網(wǎng)站、信息,、大喇叭,、微信、多媒體終端等信息媒體上氣象服務產(chǎn)品的質(zhì)量,。

(二)不斷推進氣象現(xiàn)代化建設,。完善并拓展氣象信息傳播網(wǎng)絡，加強氣象基礎設施建設,。在亭口鎮(zhèn)支村新建4要素區(qū)域自動站,、在洪家鎮(zhèn)孔頭村新建標準化人影作業(yè)點，并購置三七高炮2門,，作業(yè)點將在汛期前投入使用,。

(三)著力推進氣象人才隊伍和科技支撐本事建設。根據(jù)氣象事業(yè)發(fā)展轉(zhuǎn)型升級對人才的要求,，大力培養(yǎng),、引進適應綜合業(yè)務崗位要求的全能人才，為我縣氣象現(xiàn)代化建設夯實人才和技術(shù)支撐,。

(四)以“三農(nóng)”氣象服務工作為重點,，加強氣象為農(nóng)服務及防災減災“兩個體系”建設。繼續(xù)完善鎮(zhèn),、社區(qū)工作站建設,，加大氣象信息員及氣象工作站人員培訓力度，并在丁家鎮(zhèn)張代河村籌建設施農(nóng)業(yè)氣象信息服務站,。

防災救災減災工作總結(jié)篇二

為打造社區(qū)減災平臺,，構(gòu)建各諧完美社區(qū)。根據(jù)上級要求,，結(jié)合我社區(qū)實際情景,，開展綜合減災示范社區(qū)創(chuàng)立活動、現(xiàn)將活動開展情景匯報如下：

一,、開展社區(qū)防災減災知識宣傳周活動

為進一步深入開展防災減災知識宣傳工作,，提高社區(qū)居民防災減災意識、心理承受本事和自救互救本事,，營造良好的社區(qū)學習氛圍,。我社區(qū)經(jīng)過展板、宣傳欄等形式面向居民進行防災減災科普知識宣傳,。

面向不一樣人群開展宣傳活動,。針對老人和少年兒童開展火災自救知識宣傳。針對居民開展關(guān)于地震等災難的相關(guān)知識宣傳,。

經(jīng)過宣傳,，使居民不斷增強防災意識,，提高自救、互救本事;動員廣大居民相信科學,，不聽信謠傳,，當好聯(lián)絡員，一旦發(fā)現(xiàn)異常,，及時上報,，構(gòu)成全社區(qū)廣泛參與的群防體系。

二,、開展消防應急疏散演練活動,。

為引起社區(qū)全體居民對防災減災工作的高度關(guān)注，進一步增強居民災害風險防范意識,，廣泛普及災害自救互救知識,，結(jié)合本地區(qū)防災減災工作實際和我社區(qū)的具體情景有針對性地制定消防應急疏散實施方案，細致安排部署活動的實施步驟和操作辦法;假定演練背景,，根據(jù)活動總體要求,，明確指導思想、社區(qū)及轄區(qū)單位在活動中的具體職責,。

我社區(qū)高度重視此次演練活動,，預設一幢樓內(nèi)發(fā)生險情，演練開始：報警器響起,、社區(qū)居民安全有序進行緊急疏散轉(zhuǎn)移。演練總體情景良好,，群眾順利轉(zhuǎn)移,、疏散，可是也體現(xiàn)出一些具體問題,，如有些居民忘記在疏散過程中用毛巾捂住口鼻,。

三、建立防災減災長效機制

防災減災工作是關(guān)系到群眾生命財產(chǎn)安全的重要民生工作,，必須在集中開展宣傳教育活動的基礎上,，把一些行之有效的方法制度化、經(jīng)?；?，建立健全防災減災宣傳教育的長效機制。我社區(qū)經(jīng)過此次活動加強了對居民的防火知識宣傳,，增強群眾的防災減災意識,，提高避災自救和互救的基本技能，構(gòu)成全體居民共同關(guān)心和參與防災減災工作的良好局面,。另外我社區(qū)經(jīng)過加強職責制建設,，建立健全預警機制建設,，為防災減災工作打好基礎。

(一)存在問題

此次綜合減災創(chuàng)立過程中也發(fā)現(xiàn)一些問題,。

1,、居民防災減災意識不強。經(jīng)過宣傳接觸,，我們發(fā)現(xiàn)有些居民的防范意識和自救本事都有待大幅度提升,。

2、防災減災活動欠缺,，訓練時間不足,，對居民的教育效果不夠明顯。

(二)改善措施

1,、進一步加強防災減災宣傳工作,。經(jīng)過多種形式，針對異常人群,，有針對性的開展宣傳教育活動,，有效提高老人、兒童及青年群體的防災減災意識,，增強其防災減災本事,。

2、增強防災減災活動數(shù)量,。開展形式多樣的防災減災演練等活動,，增加防災減災技能培訓的次數(shù)，使居民得到切實有效的教育和訓練,，提升防災減災意識和技能,。

防災救災減災工作總結(jié)篇三

為進一步貫徹落實科學發(fā)展觀要求，堅持以人為本的思想,，營造學校,、家庭和社會防災減災的宣傳氛圍，喚起廣大師生,、學生家長和社會各界對防災減災工作的高度關(guān)注,，增強防災減災意識，普及推廣防災減災知識和避災自救互救技能,，我校開展了“防災減災”的系列主題宣傳教育活動,，防災減災活動總結(jié)。現(xiàn)總結(jié)如下：

一,、5月11日,，學校開辟了“防災減災”櫥窗宣傳專欄，張貼了宣傳畫,，組織全師生觀看,。同日的升旗儀式上,，政教處號召全體師生做到：增強防災減災意識，提高自我參與防災減災工作的自覺性和主動性,。認真學習防災減災知識,，提高綜合減災本事。進取配合學校的抗災防災演練,，防患于未然,。防災減災，從個人做起,。

二,、擬定“防災減災”公約并宣布實施。重點從安全防范和逃生等方面做了要求,。

三,、重溫20__年11月26日的防震防火緊急疏散演練，進一步檢驗了應急反應力量,，提高了師生的應急反應本事,，增強了防災減災意識。本次重點針對了室內(nèi)進行演練,。

四,、5月12日，利用課間操的時間又開展講座,，部署了“防災減災”宣傳的各項長期工作,。

五、5月15日午時班會課,，以班為單位召開“防災減災”主題班會,，擬定舉辦“遠離災害一齊行動”的知識競賽。此項工作在進一步落實之中,。

六、充分發(fā)揮校廣播室的喉舌作用,，進行了廣泛宣傳,，把“防災減災”工作的宣傳落到實處，并擬定長期堅持開展下去,。

七,、進行了學校安全大排查，重點針對飲食衛(wèi)生,，把防食物中毒工作落到了實處,。

八、一如既往地把防流行病工作放在了每日的教育教學工作中,。

第十四周“防災減災”系列活動的開展,，有助于學生掌握避災自救的基本常識,、專業(yè)知識和技能技巧，提高學生綜合減災本事,，增強我校師生防災減災意識,，最大程度防止災害的發(fā)生、保障我校師生的生命安全和健康生活,，確保學校安全穩(wěn)定,。在以后的學校工作中，還將一如既往的將安全放在第一位,，繃緊安全教育這根弦不放松,，加強生命教育，讓學生安全健康歡樂的成長!

防災救災減災工作總結(jié)篇四

我縣科技特派員工作按___要求,，在市科技局的指導下,，自__年4月開展一年多來，初步構(gòu)成了政府推動,、部門配合,、科技人員進取參與、科技特派員充分發(fā)揮作用,、廣大農(nóng)民群眾熱烈擁護的良好局面,。科學技術(shù)與農(nóng)民群眾脫貧致富的意識親密地融合,，科技成果在農(nóng)民群眾脫貧致富的實踐中有效地轉(zhuǎn)化,，推進了農(nóng)村科技產(chǎn)業(yè)的發(fā)展和經(jīng)濟結(jié)構(gòu)調(diào)整，促進了農(nóng)業(yè)增效和農(nóng)民增收,，為全縣廣大農(nóng)村全面建設小康社會起到了進取的推動作用?，F(xiàn)將一年來的工作情景總結(jié)如下：

一、深化認識抓轉(zhuǎn)變

省市關(guān)于科技特派員意見下發(fā)后,，我局機關(guān)認真學習,，統(tǒng)一思想認識。我們認為,，這項工作決不是搞形式,，走過場，圖熱鬧,，而是經(jīng)過做好這項工作,，使我們科技行政機關(guān)真正履行職能，落實職責,，使農(nóng)業(yè)科技人員施展真本領(lǐng),，奔向主戰(zhàn)場，使農(nóng)業(yè)科技成果轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實生產(chǎn)力，最終使科學技術(shù)在農(nóng)村經(jīng)濟中唱主角,、唱大戲,。為了把這項工作做實做好，我們在思想上和工作中,，做到五大轉(zhuǎn)變：一是由過去重行政號召的口頭行為轉(zhuǎn)變?yōu)榧戎靥栒俑貙嵭?。過去科技領(lǐng)導工作重宣傳號召，使農(nóng)民群眾學用科學技術(shù)不得要領(lǐng),。推行科技特派員制度,，使農(nóng)民群眾學有師傅在身邊，干有榜樣在眼前,。二是由過去零散的間接的科技服務轉(zhuǎn)變?yōu)槿痰闹苯拥目萍挤?。過去對農(nóng)村的科技服務，發(fā)個資料,，搞個培訓,，電視上講一講，活動中說一說,，農(nóng)民掌握科技知識零碎散亂,，科技人員養(yǎng)在深閨無人識。我們開展這項活動時,，就把科技人員推向前沿陣地,，陳盛球、陳年林,、李江蘇等專業(yè)技術(shù)人員,，原在機關(guān)工作，我們把他們網(wǎng)羅起來,，下派到農(nóng)村一線,，既給他們供給用武之地，又使農(nóng)民得到全程式的服務,，應對面的服務,。三是由過去單純的技術(shù)指導轉(zhuǎn)變?yōu)榧戎丶夹g(shù)指導又注重利益捆綁。以往技術(shù)人員搞指導不計報酬,，一方面忽視了技術(shù)人員的勞動成果,，另一方面農(nóng)

民心里不踏實。此刻我們的洋專家和土專家都是經(jīng)過承包,、入股進入企業(yè)、農(nóng)戶,，獲得正當?shù)睦?，與企業(yè)、農(nóng)戶共謀發(fā)展。四是由過去單純的示范行為轉(zhuǎn)變?yōu)榧戎厥痉陡貛?。示范是被動的幅射,，既示范又帶動是主動地擴展。凡是僅有示范作用而沒有帶動作用的科技典型戶,，我們都沒有吸收為科技特派員,。五是由過去流動的短期的科技宣傳行為轉(zhuǎn)變?yōu)榉€(wěn)定的長期的科技示范帶動行為。以往根據(jù)一項活動和工作的需要,，臨時性地宣傳幾個典型,，活動一過，放在一邊,。此刻人人發(fā)證,，戶戶掛牌，月月考察,，年年考核,。認識的深化和行為的轉(zhuǎn)變，為我縣科技特派員工作打下了堅實的基礎,。

二,、加強領(lǐng)導抓保障

做好科技特派員工作，加強領(lǐng)導是保證,?？h成立了以縣委副書記陳友來為組長、科技副縣長肖毓光為副組長,，縣委辦公室,、縣委組織部、縣政府辦公室,、縣科技局,、縣人事局等相關(guān)單位主要負責人為成員的科技特派員工作領(lǐng)導小組。研究制訂了__縣《關(guān)于選派科技特派員的實施意見》,，《意見》對科技特派員的職職責務,、組織管理和保障措施等方面提出了明確的要求。領(lǐng)導小組多次召開科技特派員工作座談會,，聽取科技特派員的意見,、提議和工作情景匯報，研究部署工作,，并幫忙他們解決工作和生活中的困難和問題,。為了充分調(diào)動和發(fā)揮科技特派員工作的進取性和創(chuàng)造性，縣里制定政策給予支持,。一是建立項目資金扶持制度,。二是科技特派員的原有職務、待遇、編制在下派期間完全保留,，不影響職稱評定,、調(diào)資和職務晉升。三是科技特派員的年度考核視同在崗人員,，在原單位考核,，優(yōu)秀指標由人事局單獨劃出30%的比例統(tǒng)一使用。四是科技特派員在政府機構(gòu)改革中,，不列入精減分流人員之列,。五是每年給予科技特派員必須數(shù)額交通及生活補貼。六是實行科技特派員職責目標考核和獎勵制度,，年終進行綜合考核,，以績效定獎，由政府進行表彰和獎勵,。這些政策在實施過程中得到了落實,，特派員都比較滿意。

三,、精選人員抓隊伍

選派好科技特派員,，是開展科技特派員工作的首要環(huán)節(jié)，也是關(guān)鍵環(huán)節(jié),，它直接影響工作開展的效果,。我們對專業(yè)技術(shù)人員，尋找科農(nóng)的結(jié)合點,，實行雙向選擇,。首先根據(jù)我縣醫(yī)藥、珍稻,、畜牧,、水產(chǎn)、林果,、乳業(yè)等產(chǎn)業(yè)發(fā)展的實際需要,，選擇一批具有較高素質(zhì)、有實踐經(jīng)驗的專業(yè)技術(shù)人員作為下派人選,，然后讓他們與農(nóng)業(yè)企業(yè),、專業(yè)大戶直接見面，實行雙向選擇,。一年多來的實踐證明,，經(jīng)過雙向選擇，提高了科技資源配置的有效性,，也提高了科技服務成效,。對農(nóng)村鄉(xiāng)土人才,，既看自身效果，更看帶動意識,。去年我縣首批選擇了18名科技特派員，最近,，我局對這18名特派員一年多來的工作進行了全面考核,，按照工作成績、貢獻大小,，實行優(yōu)留劣汰,，作出了調(diào)整，淘汰了13人,，新吸收了7人,，現(xiàn)保留了12名科技特派員，正在挑選6人,。

四,、多輪驅(qū)動抓實效

一年多來，我們經(jīng)過基地示范帶動,、技術(shù)培訓推動,、利益捆綁聯(lián)動、招才引智促動,，把特派員工作搞得扎扎實實,，特派員真正成為農(nóng)村科技播種人，成為先進生產(chǎn)力的代表者,，促進了科學技術(shù)與農(nóng)村經(jīng)濟緊密結(jié)合，推動了農(nóng)村經(jīng)濟的發(fā)展。

1,、基地示范帶動,。全縣每個科技特派員根據(jù)當?shù)刭Y源優(yōu)勢和產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢，結(jié)合自我特長,，重點抓一個產(chǎn)業(yè)示范基地建設,。在基地建設中，他們很多引進先進適用技術(shù),、優(yōu)良品種,，給當?shù)乩习傩兆龊檬痉叮l(fā)揮帶動作用,，加快了農(nóng)村科技推廣和普及,，促進了農(nóng)業(yè)科技成果轉(zhuǎn)化。一年多來,，科技特派員在全縣共建示范基地15個,，推廣新技術(shù),、新品種、新成果共計96項(個),?？萍继嘏蓡T___創(chuàng)立多寶生態(tài)園，發(fā)展養(yǎng)殖業(yè),。目前主要以養(yǎng)羊為主,，規(guī)模到達1500只。他引進舍飼和種草養(yǎng)畜模式,，養(yǎng)殖波爾山羊,、小尾寒羊、亞洲黃羊,、馬頭山羊等優(yōu)良品種,，年獲利近30萬元。__先后經(jīng)過免費供給種羊,、或供給技術(shù),、或供給銷路等形式，在周邊地區(qū)發(fā)展了養(yǎng)羊?qū)I(yè)戶125戶,，涉及___鎮(zhèn),。科技特派員___,，夫婦二人從雙美紡紗廠下崗回鄉(xiāng),，租借藥鋪村禮堂，養(yǎng)雞6000只,，年純收入10萬元以上,。扶持村里百姓，全村每戶養(yǎng)雞100只以上,，徒弟___養(yǎng)雞數(shù)量已超過了__本人,。

2、技術(shù)培訓推動,。為滿足廣大農(nóng)民對科技的渴求,，科技特派員們活躍在田間地頭，采取現(xiàn)場講解,、示范指導,、入戶面授、集中培訓等形式,，把科技滲透到千家萬戶,，使農(nóng)民在最短的時間內(nèi)掌握了先進的農(nóng)業(yè)適用技術(shù)，培育和造就了一大批鄉(xiāng)土科技人才,，出現(xiàn)了一大批種植大王,、養(yǎng)殖能手和種養(yǎng)專業(yè)大戶,。特派員__對上__村27個農(nóng)戶進行培訓,，解決了新品種金水柑不掛果的問題,，現(xiàn)

在27戶農(nóng)民已掌握了金水柑育苗、施肥,、噴藥等全部技術(shù),，該村基本構(gòu)成金水柑專業(yè)村。特派員__向周邊26個種藥戶傳播白術(shù)種植技術(shù),，并共同研究如何培植“蛙術(shù)”，白術(shù)種植技術(shù)越研越精,。特派員__向群眾供給種苗時，必向群眾宣傳養(yǎng)殖技術(shù),。教會周邊8個養(yǎng)鴨養(yǎng)鵝戶的養(yǎng)殖技術(shù),，戶戶變大戶。實踐證明,，哪里有科技特派員,，哪里的農(nóng)村科技工作就得到更快地發(fā)展,。

3、利益捆綁聯(lián)動,?？萍继嘏蓡T以入股,、承包等形式,，與農(nóng)民群眾、專業(yè)大戶,、龍頭企業(yè)簽訂合同,，組建利益共同體，實行風險共擔,、利益共享,，調(diào)動了雙方的進取性?？萍继嘏蓡T___在___生態(tài)農(nóng)業(yè)科技示范園與6戶農(nóng)民共同承包石馬奶牛場,，養(yǎng)奶牛120頭,，去年7人每人平均獲純利近8萬元。養(yǎng)奶牛過去一向是__村的傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè),，近年來由于技術(shù),、銷售等問題，導致養(yǎng)奶牛不景氣,。此刻在__的帶動下,，今年全村發(fā)展到45戶養(yǎng)奶牛300頭，預計全村奶牛專項收入可達200萬元,?？萍继嘏蓡T__，家住__村,，該村是全縣最邊遠的貧困山村,。__經(jīng)過無償服務，帶動全村農(nóng)民種天麻,，戶平天麻收入過千元,，成了全縣有名的富裕村，__被當?shù)匕傩辗Q之為“天麻王”,，他在__山區(qū)27個村,，發(fā)展培養(yǎng)了種植天麻大戶1000多戶，使許多農(nóng)民找到了發(fā)家致富的好門路,。另外,，他還與四川、安徽,、江西,、宜昌、鄂西等地67個縣市農(nóng)民建立了長期技術(shù)合作關(guān)系,?？萍继嘏蓡T__從事牲豬養(yǎng)殖，他與周邊養(yǎng)豬戶采取包到底的辦法,，結(jié)成利益共同體,。他向養(yǎng)豬戶供給種豬、飼料,、防疫等全面服務,，一頭豬包賺100元以上，死一頭賠一頭,。__年與23戶農(nóng)民聯(lián)營發(fā)展牲豬3000頭,，純收入達60萬元，此刻23戶已能獨立養(yǎng)殖。

4,、招才引智促動,。科技特派員發(fā)揮自身優(yōu)勢,，招才引智,，大力促進了當?shù)亟?jīng)濟發(fā)展。特派員__同志,，是我縣乃至全省知名的水稻專家,，與著名科學家袁隆平院士相識。他去年邀請__院士到我縣指導珍稻產(chǎn)業(yè)發(fā)展,，__院士親自授牌在__鎮(zhèn)建立“雜交稻展示基地”,。__的引進，對我縣綠色珍稻產(chǎn)業(yè)的發(fā)展起到了巨大的推動作用,。目前,，全縣優(yōu)質(zhì)雜交稻種植面積已發(fā)展到3萬畝，預計5至10年后可發(fā)展到50萬畝,，年可增加農(nóng)民收入1.5億元。

科技特派員工作是一項全新工作,，還處于探索階段,。我縣實施一年多來，取得了必須成績,，同時也暴露了一些問題,，主要表此刻：有些人認識不到位，認為象前些年下派科技副鄉(xiāng)鎮(zhèn)長一樣,，換個位子,，下去鍛煉鍛煉，沒有多大實際作用;科技特派員本身工作開展不力,，沒有融合到當?shù)亟?jīng)濟發(fā)展中去,，科技特派員的作用沒有得到充分發(fā)揮;一些必要的經(jīng)費和一些激勵保障措施得不到有效落實，科技特派員工作被動,，進取性和創(chuàng)造性沒有充分調(diào)動,。這些問題嚴重影響了科技特派員工作的開展，有待于我們在以后的工作中認真加以解決,。

防災救災減災工作總結(jié)篇五

經(jīng)過這次深圳研發(fā)質(zhì)量管理培訓,，了解了業(yè)界產(chǎn)品研發(fā)質(zhì)量管理的優(yōu)秀模式與實踐，學習了結(jié)構(gòu)化的產(chǎn)品開發(fā)流程體系,，重點關(guān)注了產(chǎn)品開發(fā)過程中技術(shù)評審的分層分級與操作方法,。培訓講師曾在hw公司多年從事流程引導，對新產(chǎn)品開發(fā)流程的講解使我對ipd中崗位,、主角,，如pac(產(chǎn)品決策委員會),、pmt(項目管理團隊)、pdt(產(chǎn)品開發(fā)團隊),、pqa(產(chǎn)品質(zhì)量保證)等有了更深的認識,。參加這次培訓的人員來自五家公司，主要是技術(shù)總監(jiān),、項目管理部和質(zhì)量保證部負責人,，公司也都是中小企業(yè)，僅有我們公司擁有實施ipd經(jīng)歷和研發(fā)管理信息平臺,，加上目前正在實施的系統(tǒng)工程(硬件可靠性,、失效分析、物料認證),，說明我們公司具有成長為中型企業(yè)的潛力,，只是感覺公司之前對ipd流程的理解和貫徹落實的力度還不夠。

研發(fā)質(zhì)量管理貫穿于產(chǎn)品開發(fā)的全流程,，包括研發(fā)質(zhì)量管理組織建立,、研發(fā)質(zhì)量策劃、研發(fā)質(zhì)量控制(技術(shù)評審和產(chǎn)品測試),、研發(fā)質(zhì)量保證和研發(fā)質(zhì)量改善,。而技術(shù)評審穿插于產(chǎn)品概念、計劃,、開發(fā),、驗證與發(fā)布各階段之間，目前也正是我們公司產(chǎn)品開發(fā)流程中最薄弱的環(huán)節(jié),，以往有些流于形式,，主要原因是沒有將技術(shù)評審分層分級進行。我們目前很多評審將研發(fā)組內(nèi)縱向模塊級評審與涉及pdt多部門的橫向產(chǎn)品級評審混為一團,，所以有人對跟自我無關(guān)的事討論占用大家時間有意見,，甚至有時不參加會議。

僅有分級評審才是解決問題的根源,，項目組在進行產(chǎn)品級評審之前必須先進行研發(fā)組內(nèi)模塊級評審,，并做好必要記錄和有關(guān)問題解決辦法，模塊級評審能夠邀請其他技術(shù)部門高手參加,，技術(shù)專家供給意見但不承擔職責,，能夠不簽字或者簽字注明“特邀”，以便明確職責,。產(chǎn)品級評審主要針對pdt各部門之間接口部分和模塊級評審中提出的重大問題,，如果模塊級評審進行充分，產(chǎn)品級評審過程的時間就會降下來。提議由qa組織產(chǎn)品級評審,，并對項目組的模塊級評審記錄和準備提交產(chǎn)品級評審資料進行檢查,，經(jīng)過后方能進行產(chǎn)品級評審，同時維持會場秩序,，避免陷入細節(jié),，避免把各村、鄉(xiāng),、縣里的事情都放到省級會議上討論,，提醒pdt中各部門代表真正代表其部門發(fā)言。研究到qa人員數(shù)量和技術(shù)水平有限,，模塊級評審盡量參加,，產(chǎn)品級評審則必須參加。抓好技術(shù)評審將是今年和明年研發(fā)質(zhì)量保證組的工作重心,。

技術(shù)評審最終誰來拍板呢項目經(jīng)理,、產(chǎn)品經(jīng)理、還是產(chǎn)品總監(jiān)我跟培訓教師異常交流過,。目前我們公司把產(chǎn)品經(jīng)理定位于產(chǎn)品需求管理和市場支持,，處在產(chǎn)品開發(fā)的兩頭把關(guān)。這對產(chǎn)品經(jīng)理的要求很高,，往往對多個項目供給支持,，開會、出差較多,。產(chǎn)品總監(jiān)更是事務眾多，評審會時常無法參加,，對項目的了解項目經(jīng)理則更為全面,。培訓師提議：產(chǎn)品總監(jiān)授權(quán)項目經(jīng)理綜合pdt成員意見，對技術(shù)評審最終拍板,。我也認為項目經(jīng)理具備這個本事,。

需求評審十分重要，它對設計,、開發(fā)影響最大,，變更也是最多的，如何控制好變更,，盡量減少變更最好辦法是一開始就盡量把事情做充分,。需求評審時召集pdt成員代表自我部門提出需求，如工藝工程師提可制造性需求,、測試工程師提可測試性需求,、工程部提可服務性需求等等，我們的pdt成員除研發(fā)部門外生產(chǎn)、營銷,、工程目前還沒有充分利用自我的發(fā)言權(quán),，他們對項目的了解也是皮毛，產(chǎn)品需求里自然也很少體現(xiàn)這方面的資料,。有人將研發(fā),、市場和銷售部比作一個足球隊的后衛(wèi)、中場和前鋒,，市場部是中場發(fā)動機,，負責整合資源、策劃和組織進攻,，我們正缺乏一個強有力的中場,，培養(yǎng)產(chǎn)品經(jīng)理的市場意識和建設產(chǎn)品經(jīng)理后備隊伍是關(guān)鍵。

經(jīng)過這次深圳研發(fā)質(zhì)量管理培訓,，了解了業(yè)界產(chǎn)品研發(fā)質(zhì)量管理的優(yōu)秀模式與實踐,，學習了結(jié)構(gòu)化的產(chǎn)品開發(fā)流程體系，重點關(guān)注了產(chǎn)品開發(fā)過程中技術(shù)評審的分層分級與操作方法,。培訓講師曾在hw公司多年從事流程引導,，對新產(chǎn)品開發(fā)流程的講解使我對ipd中崗位、主角,，如pac(產(chǎn)品決策委員會),、pmt(項目管理團隊)、pdt(產(chǎn)品開發(fā)團隊),、pqa(產(chǎn)品質(zhì)量保證)等有了更深的認識,。參加這次培訓的人員來自五家公司，主要是技術(shù)總監(jiān),、項目管理部和質(zhì)量保證部負責人,，公司也都是中小企業(yè)，僅有我們公司擁有實施ipd經(jīng)歷和研發(fā)管理信息平臺,，加上目前正在實施的系統(tǒng)工程(硬件可靠性,、失效分析、物料認證),，說明我們公司具有成長為中型企業(yè)的潛力,，只是感覺公司之前對ipd流程的理解和貫徹落實的力度還不夠。

研發(fā)質(zhì)量管理貫穿于產(chǎn)品開發(fā)的全流程,，包括研發(fā)質(zhì)量管理組織建立,、研發(fā)質(zhì)量策劃、研發(fā)質(zhì)量控制(技術(shù)評審和產(chǎn)品測試),、研發(fā)質(zhì)量保證和研發(fā)質(zhì)量改善,。而技術(shù)評審穿插于產(chǎn)品概念,、計劃、開發(fā),、驗證與發(fā)布各階段之間,，目前也正是我們公司產(chǎn)品開發(fā)流程中最薄弱的環(huán)節(jié)，以往有些流于形式,，主要原因是沒有將技術(shù)評審分層分級進行,。我們目前很多評審將研發(fā)組內(nèi)縱向模塊級評審與涉及pdt多部門的橫向產(chǎn)品級評審混為一團，所以有人對跟自我無關(guān)的事討論占用大家時間有意見,，甚至有時不參加會議,。僅有分級評審才是解決問題的根源，項目組在進行產(chǎn)品級評審之前必須先進行研發(fā)組內(nèi)模塊級評審,，并做好必要記錄和有關(guān)問題解決辦法,，模塊級評審能夠邀請其他技術(shù)部門高手參加，技術(shù)專家供給意見但不承擔職責,，能夠不簽字或者簽字注明“特邀”,，以便明確職責。

產(chǎn)品級評審主要針對pdt各部門之間接口部分和模塊級評審中提出的重大問題,，如果模塊級評審進行充分,，產(chǎn)品級評審過程的時間就會降下來。提議由qa組織產(chǎn)品級評審,，并對項目組的模塊級評審記錄和準備提交產(chǎn)品級評審資料進行檢查,，經(jīng)過后方能進行產(chǎn)品級評審，同時維持會場秩序,，避免陷入細節(jié),，避免把各村、鄉(xiāng),、縣里的事情都放到省級會議上討論,，提醒pdt中各部門代表真正代表其部門發(fā)言。研究到qa人員數(shù)量和技術(shù)水平有限,，模塊級評審盡量參加,，產(chǎn)品級評審則必須參加,。抓好技術(shù)評審將是今年和明年研發(fā)質(zhì)量保證組的工作重心,。

技術(shù)評審最終誰來拍板呢項目經(jīng)理、產(chǎn)品經(jīng)理,、還是產(chǎn)品總監(jiān)我跟培訓教師異常交流過,。目前我們公司把產(chǎn)品經(jīng)理定位于產(chǎn)品需求管理和市場支持，處在產(chǎn)品開發(fā)的兩頭把關(guān),。這對產(chǎn)品經(jīng)理的要求很高,，往往對多個項目供給支持,，開會、出差較多,。產(chǎn)品總監(jiān)更是事務眾多,，評審會時常無法參加，對項目的了解項目經(jīng)理則更為全面,。培訓師提議：產(chǎn)品總監(jiān)授權(quán)項目經(jīng)理綜合pdt成員意見,，對技術(shù)評審最終拍板。我也認為項目經(jīng)理具備這個本事,。

防災救災減災工作總結(jié)篇六

本學期為落實中心?？傮w工作規(guī)劃，堅持科學發(fā)展,，深化教學改革,，提高教育教學質(zhì)量，立足校本,，我校的校本教研取得了必須的成果?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、校本教研的基本思路,。

教師的成長既不是一蹴而就的,，也不是永恒不變的，它需要不斷的學習,、教研和創(chuàng)新,，惟其如此，才能有強大的動力和后勁,，為此,，我們提出了以校本教研為平臺，以課題研究為支撐,，以校本培訓為中心,，以生本教育為突破口，在教育教學改革實踐中進行目標規(guī)劃,，個體打造,，分層次推進的基本思路。

加強校本研修學習與培訓,。將校本培訓和校本教研有機結(jié)合;將教材培訓和課改培訓有機結(jié)合,。加快教師理念與知識更新步伐，適應新課程改革需要,。我們樹立現(xiàn)代教育觀念,，充分利用互聯(lián)網(wǎng)或?qū)I(yè)書刊為教師學習、收集理論資料,，引進名家教育思想,，供給條件,，創(chuàng)立教學平臺。每月組織教師學習體現(xiàn)新理念,、新思想的優(yōu)秀文章,。教研組組織開展繼續(xù)教育校本研修培訓工作。

二,、以課堂教學為基礎,，以生本教育為突破口，進行校本教研,。

理論學習必須與實踐操作相結(jié)合才具有生命力和發(fā)展性,。作為學校教育從教育觀念、教學行為的轉(zhuǎn)變到學生學習方式的變革,，都應主要反映在課堂教學上,，離開了課堂教學實踐活動，這些就只會停留在口頭上,。所以,，我們把教研活動落實在課堂教學中，做到共性問題專題研究,，學科問題互動研究,，難點問題攻關(guān)研究。經(jīng)過一年的嘗試,，我們逐步走進了課改的空間,，并進一步以實踐新課程為主題開展教研活動，強調(diào)教師要在自我的教學實踐中做出富有實效性的研究來,。

以教研組為單位,，開展提高課堂實效性的課堂達標活動。

每人一課是一項面向全體教師的教學研究活動,，我們以教研組為單位,，由教研組長負責。本學期每位教師在組內(nèi)上2次教學達標課,，每節(jié)課都要經(jīng)歷團體會課,、互相觀課，評課交流的過程,。每聽一節(jié)課,，教師都認真撰寫評課稿，根據(jù)自我的理解和確定寫下反思,。經(jīng)過教學實踐,，進一步對課題做出新的思考,，取得許多生動的研究成果,。這種教研活動,，極大地調(diào)動了教師們的課程研究和創(chuàng)造熱情，讓她們感受到平凡的崗位蘊含著豐富的藝術(shù)與智慧,，最直接,、最有力地推進新課程的實施。

三,、開展案例,、反思撰寫與交流活動。

各教研組組織教師開展案例,、反思撰寫與交流活動,，促進教師專業(yè)理論水平的整體提升，促進教師專業(yè)化發(fā)展,，打造高素質(zhì)的教師隊伍,。

四、樹立全新教學觀,，推進課程改革,。

本學期，學校高度重視,，以推進二期課堂教學質(zhì)量作為中心工作,，充分發(fā)揮語、數(shù),、英,、綜合教研組的指導作用。加大力度,，繼續(xù)做好課改年級新課程各學科教學研究工作,，努力促進教育教學方式的轉(zhuǎn)變。由教學本事較強的部分教師上公開課,，全體教師進行評課,，討論。在這樣零距離的過程中不斷提高教師駕馭新課程課堂教學的本事和實施素質(zhì)教育的水平,。

反思本學期的校本教研活動,，我們還有一些不足：校本教研的實效不高。但我們會克服一切困難,，將以后的校本教研活動開展的更加扎實有效,。

防災救災減災工作總結(jié)篇七

近半年來，在鎮(zhèn)黨委,、政府的正確領(lǐng)導和關(guān)心下,，在包村領(lǐng)導、同事,、村兩委幫忙下,，全面貫徹,、落實十九大精神，結(jié)合市,、縣對扶貧工作的具體要求,，在相關(guān)單位的關(guān)心支持和幫忙下，實施“精準幫扶,，整村推進”以貧困戶增收為重點,，以全面脫貧為目標，團結(jié)和帶領(lǐng)全村廣大人民群眾開拓創(chuàng)新,，真抓實干,，奮力拼搏，使年湖村的扶貧工作取得了階段性的成效?，F(xiàn)將上半年來的工作總結(jié)如下：

一,、上半年，為了開展好20__年度駐村扶貧幫扶工作,，駐村工作隊結(jié)合牙泉村實際,，經(jīng)工作隊和村兩委開會研究，結(jié)合扶貧開發(fā)工作實際特制定工作隊制定20__年工作計劃,，做到目標明確,、任務清晰，力爭經(jīng)過努力使牙泉村有新的變化,。同時按照上級要求,，要求各幫扶職責人，結(jié)合所包貧困戶的實際情景,，制定對貧困戶更有針對性的幫扶計劃,，確保“一戶一策”計劃切實可行,。

二,、帶著最深的感情去深入群眾、走訪貧困戶,。

找準了工作的方向,，抓住了工作的重點，我駐村工作隊開展每月一次例會,，每月一次走訪到位,，始終堅持服務為民的理念，明白自我的職責所在,。才能真正深入群眾中去,，了解貧困戶的想法、看法和需求，關(guān)心貧困戶的疾苦,，拉近與貧困戶的距離,，使工作得心應手。

1,、我村迅速落實市縣安排的“大清查大整改大提升”三大專項行動，結(jié)對幫扶到村到戶,。按照“六個到村到戶”精準幫扶要求,，結(jié)合黨的群眾路線教育實踐活動和基層組織服務體系建設要求，我村成立了幫扶職責人指導員,，走訪到位,，清查整改到位，分工到位,。完成了大清查的14項表冊,，調(diào)查摸底到位，贏得了縣扶貧辦檢查的滿意,。

2,、按照縣扶貧辦要求，我村開展了“戶幫戶親幫親互助奔小康”活動,，確定了本村重點幫扶對象四名,，按公開公示，公平公正的原則,，落實到位,，讓脫貧攻堅踏上了新臺階。

3,、開展了兩次大的活動,。“五一”期間扶貧工作隊組織本村部分青年,，學習習總書記“致青春----我們都是追夢人”的講話,，激勵青年奮發(fā)向上，脫貧致富奔小康,。六月底召開全村黨員大會,，熱烈慶祝中國共產(chǎn)黨成立98周年，開展了一次民主生活會,，學習習總書記批示“黃文秀用完美青春詮釋了共產(chǎn)黨人的初心使命,，全村黨員為我村黨建工作獻計獻策，吸收新的血液,，為我村扶貧工作供給了動力,，指明了方向。

4、開展了掃黑除惡宣傳工作,，深入人心,，倡導和諧禮貌社會，倡導共同富裕,，互助奔小康,，弘揚正能量。開展以“健康人生,，綠色無毒”主題宣傳活動,，做好非洲豬瘟防控宣傳工作，搞好防汛防災工作,。

5,、同鎮(zhèn)衛(wèi)生院公衛(wèi)辦一齊，組織村民及貧困戶進行衛(wèi)生健康檢查,，宣傳健康扶貧政策,。做好貧困戶外出務工調(diào)查，落實外出務工車旅費報賬,。

半年來,，走訪入戶群眾60余戶，雖然起初,，困難重重,，也碰到了不少釘子，沒少吃閉門羹,。但我工作隊并不氣餒,，還是堅持進門入戶，講解相關(guān)惠農(nóng)政策,、研究富民門路,、與他們一齊解決生產(chǎn)、生活中遇到的問題并及時上報鎮(zhèn)相關(guān)領(lǐng)導,，以便對問題進行實時監(jiān)控,，及時解決問題隱患。半年下來,，在我的不斷努力和堅持下最終和群眾打成了一片,，融入到了群眾中。僅有想群眾之所想,，急群眾之所急,，群眾才會接納你，認同你,，支持你,。才使自我以后的工作更加順手，才能最終回歸到服務為民的這個出發(fā)點上。

防災救災減災工作總結(jié)篇八

當工作進行到必須階段或告一段落時,，需要回過頭來對所做的工作認真地分析研究一下,，肯定成績，找出問題,，歸納出經(jīng)驗教訓,，提高認識，明確方向,，以便進一步做好工作,，并把這些用文字表述出來，就叫做工作總結(jié),。第一范文網(wǎng)準備了《學習部個人工作總結(jié)1000字》,，供大家參考!

數(shù)月時間轉(zhuǎn)瞬即逝,，自我加入學生會學習部已經(jīng)2個月了,，務實干練已然鍛煉了那個以往什么不懂的我。俗話說“合抱之木,，生于毫末;九層之臺,，起于累土;千里之行，始于足下’,。自我始終堅信著這句話,，不知不覺，在學生會這片沃土上我已經(jīng)成長了許多,，收獲了許多,。例如;

1.在這兩個月中，自我能夠經(jīng)過聊天以及工作等方式溝通并認識對方,。不僅僅鍛煉了自我的語言本事,，還讓我認識了一大批大一干事以及班級負責人使得自我在為人處事方面有了必須的經(jīng)驗。

2.經(jīng)過志愿者的工作,，自我對于禮儀舉止有了更深的了解,，并且規(guī)范自我舉止行為。

3.當然職責心是我收獲最重要的東西,，當帶著職責心去做某件事情時,，才能真正全身心投入。其次我充分體會到與他人合作的重要性,，不管一個人有多強的本事,，個人也不可能獨自完成一件龐大的工作，僅有在團體中才能把工作快速高效地完成,。

在獲得工作經(jīng)驗的同時,，我也學會了許多做人的道理。剛進入學生會時，主席及學長學姐就都說過,，不要以為進入學生會自我就有比其他同學更多的權(quán)利,，學生會就是一個為同學服務的團體，做工作就要有為人民服務的精神,。另外,，對人要謙遜平和，要進取進取,，要尊重他人,，這對我以后的工作及生活都有十分重要的作用。在日后的檢查中,，自我也秉著“公平公正,，絕不作假”的原則。僅有這樣,，自我才能不斷的定位自我,，改正自我，升華自我,。

可是在收獲經(jīng)驗的同時,，，我也得到了許多教訓,。比如;

1.工作若不能及時完成,，毫不夸張的說，沒有對工作量進行全面了解,，影響進程,。

2.在工作同時不兼顧好學習，顧此失彼,，就會給以后的學習帶來麻煩,。所以自我在日后對時間的合理搭配下足了功夫。

3.剛開始的時候,，自我應對部門扣分規(guī)則沒有熟記于心,，導致了扣分不是太清楚。對于遲到幾分鐘算遲到,，幾分鐘算曠課的規(guī)則,，自我做足了功夫。

應對這些不足,，自我的宗旨就是“有則改之無則加勉”,。同樣應對一些解決不了的問題，自我只能請教自我部門的老大哥老大姐了,，例如;

1.自我在檢查中確實遇到玩手機,，但在外面又抓不到證據(jù),。敲門進入時，班級負責人又說沒那回事,。

2.常規(guī)檢查,，一些班級較亂。在我們部門進行提醒并且與班級負責人溝通后才稍加改善,，但問題依舊存在,。

最終，能夠有機會在團委學生會這個大家庭里,，我覺得很榮幸,，在以后的工作中，我想我還會有更多的體會,，與其他成員也會有更多的相互學習,，相互幫忙的時候。期望我們學習部能夠越來越好,，早晚自習紀律越來越好,。

防災救災減災工作總結(jié)篇九

一學期以來，在全校教師的鼎力支持下,，教科室緊緊圍繞學校中心工作,，集中研究中高考備考策略,，兼顧科技創(chuàng)新特色教育,，取得了必須成績。

本學期工作回顧

1.以“__年中高考名師工程青藍工程展示課”,，提高初三,、高三復習備考效益。

為推動兩個畢業(yè)年級任課教師重視復習課,，研究復習課,，提高復習質(zhì)量。從3月9日—31日組織了官五中“__年中高考名師工程青藍工程展示課”,，高三,、初三46位教師參加，課型有作文點評課,、試卷講評課,、專項復習課、實驗課,，教學手段與教學方法不拘一格,。授課教師中，有80多天即將退休的謝國豪教師,，有剛剛出院就奔向課堂的楊華仙教師,，也有享譽官渡區(qū)內(nèi)外的專家級名師謝振心,、彭碩，更有一大批上完復習課就奔向操場組織中考體育鍛煉的初三班主任……高三任課的黃康侯副書記,、趙敏副校長身先士卒,，嚴謹扎實的教學風格詮釋了高效課堂，得到了聽課教師和教科所領(lǐng)導的一致好評,，有力推動了復習展示課的順利進行,。展示課邀請了昆五中學校領(lǐng)導、教研組長,，官渡區(qū)教科所,、區(qū)教師進修學校教師參加聽課評課，歷經(jīng)一月落下帷幕,，共689人次參加聽課研討,。教科室在《官五中教科之窗》上開辟了“復習示范課系列紀實”專欄，認真梳理,，潛心研究,，初步總結(jié)出高中數(shù)學“五段式”復習模式、生物“活化運用”復習模式,、初中數(shù)學和化學“質(zhì)疑討論——互幫互學——成果展示”的小組學習方法等,，這些成果昭示著官五中人對“有效教學”期盼和追求，凝聚著廣大一線教師的教學智慧,。

2.以“高中新課程實施研討會”總結(jié)新課程實施經(jīng)驗,，進一步深化我校高中課程改革。

為樹立“新課程,、新課堂,、新考試”教研理念，總結(jié)__年高中學業(yè)水平考試的成功經(jīng)驗,，研討我校高中新課程實施過程中存在的問題,，于4月9月上午在多功能教室組織了“官五中__年高中新課程實施研討會”。我校高二物理,、化學,、生物、政治,、歷史,、地理、信息技術(shù)任課教師圍繞“新教材的取舍與把握,、關(guān)注中差生的措施,、學業(yè)水平考試說明的運用、學考沖刺階段的成功做法”進行總結(jié),，市教科院李主任就高中新課程的實施作了專題指導,。兄弟學校昆五中,、昆十六中與我校高一高二年級任科教師參加會議，昆五中錢主任,、十六中薛副校長作了經(jīng)驗交流,。官渡區(qū)教科所劉所長、官渡區(qū)進校劉校長高度肯定了研討會取得的進取成果,，勉勵我校再接再厲,，進一步落實新課程理念，抓住機遇,，借課改東風推動官五中教育教學工作的發(fā)展,。

3.以“會考什么、要怎樣辦”為主題,，研究__中高考考綱,，增強復習備考針對性。

研究考綱是我校每學年下學期最基本,、最重要的教研活動,，畢業(yè)班教師針對《學力提升》、《高考考試說明》所列資料,，圍繞增減知識點,、考查本事解讀、題型示例與學生答題技巧,、重要考點與命題趨勢分析,、尖子生培養(yǎng)與學困生轉(zhuǎn)化對策等開展研究，最終構(gòu)成發(fā)言提綱,。今年研討核心是__年中考,、高考“會考什么,、要怎樣辦”,，于4月6日——7日舉行，彭碩,、王明智,、何衛(wèi)、王麗華,、楊雅涵,、莊雁、余榮澤,、張靜,、趙敏、陳華,、恭學安,、羅建東,、張利華、吳春梅,、楊華仙15位作為代表發(fā)言,。教科室在匯總他們發(fā)言稿的基礎上，整理編印了文,、理科《__年高考沖刺階段復習提議》,、《__年中考備考復習提議》，從中高考各科試卷結(jié)構(gòu),、復習要領(lǐng),、答題技巧、重要考點,、應試心理等方面全方位指導考生,，三本提議累計達6萬多，初三,、高三學生人手一冊,。