總結(jié)是寫給人看的,，條理不清,，人們就看不下去,，即使看了也不知其所以然，這樣就達不到總結(jié)的目的,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎,？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧,。

初中語文老師總結(jié)模板一

本學期我擔任501班,、504班的語文教學工作。我盡管教學經(jīng)驗豐富,，但對教學工作從不馬虎塞責,。“千教萬教教人求真,，千學萬學學做真人,。”本著這個理念，我認真學習教育教學此文轉(zhuǎn)自理論,，深入研究學法教法,，虛心向后輩學習，腳踏實地地努力工作,，又獲得了很多寶貴的教育教學此文轉(zhuǎn)自經(jīng)驗,，又取得了較好的成績。現(xiàn)將本學期的教育教學此文轉(zhuǎn)自情況總結(jié)如下：

一,、基本情況總結(jié)

1,、學生情況：

本年級由于去年招生時市局政策傾向一中，我校招收的基本是中下等學生,，尖子生不到5℅,，每班63個學生中，統(tǒng)招生只有39至41人,，占全班人數(shù)的66.67℅,。由于近年來農(nóng)村青壯年外出務(wù)工的多，留守的是老小兩代,，小孩的家庭教育出現(xiàn)了空白或誤區(qū),，學生們(尤其是獨生子女)養(yǎng)成了呼風喚雨、唯我獨尊的習慣或個性,。在家過了慣衣來伸手飯來張口,，要風得風、要雨得雨的小皇帝生活,，他們來到三中學習,，很不適應(yīng)。這給老師的教育教學此文轉(zhuǎn)自帶來很大的挑戰(zhàn),、考驗,。經(jīng)過高一兩個學期的管理教育,、學習教育，學生生活,、學習和紀律上的一些不良習慣得到了初步的矯正,。自費生陳鵬、虞妍進入了先進行列,。游浩,、朱家新剛到我班，上課不守紀,，學習不完成作業(yè),，經(jīng)過一年特別是本期的教育，學風端正了,，作風正派了,，成績上來了。

2,、學情總結(jié)：

本期我很抓雙基訓練,，突破重點難點頗有收獲。

全期學生每人完成大作8篇,，小作10篇,，周記18篇(個別同學突破了這個數(shù)字)，學生的語言表達能力有了明顯的增強,，書面作文水平有了顯著的提高,。狠抓雙基的落實，我充分利用教委編發(fā)的《語文三維基訓》,，強調(diào)要完成《基訓》中的寫作訓練,，及時講評。現(xiàn)在,，學生愛好寫作的習慣基本形成了,。學生全期投稿90多篇，被?？都饧饨恰房?8篇,，四人獲獎。一人獲市級二等獎,，三人獲優(yōu)秀獎,。

課堂作業(yè)精選試題，一課一練,，一練一講,。著重語音字形的訓練，上課要求師生講普通話,，高考目標讓學生早知道,?！墩Z文三維基訓》，一周收閱一次,，課內(nèi)閱讀課文必須完成,。強調(diào)背誦的重要性，我每班印發(fā)了一個背誦登記卡,，每班分八個小組,，由課代表指派組長。每月默寫一次,，完成好的在黑板小報上表揚,，不好的個別督促。效果很好,。每次月考,，以及校級考試，95℅以上的同學能默寫過關(guān),。

由于學校的管理到位,，班主任勤勉治班，學生已基本養(yǎng)成了良好的學習習慣,，端正了學習態(tài)度，形成了正直,、有全局,、守時的紀律觀念。

3,、教材運用總結(jié)：

本學期發(fā)揮全年級老師的集體力量,，集體備課20節(jié)以上，上公開課六堂,，我聽課22堂,。備課65節(jié)，如質(zhì)如量的完成了全期教學任務(wù),。教學緊緊把握備課,、上課、閱卷三個環(huán)節(jié)：

(1)備課:備教材,、備學生,、備教法。備課是教學中一個必不可少,、十分重要的環(huán)節(jié),。備課不到位，會影響課堂氣氛和學生學習積極性,。一位專家對我說,，備課不好,，倒不如不上課。我明白備課的重要性,，因此,，我不倚老賣老，靠老經(jīng)驗吃飯,，每天每節(jié)課都要精心鉆研教材,、教法，了解學生的實際情況,，絕不草率成章,。雖然辛苦，但事實證明是值得的,。例如教《諫太宗十思疏》的時候研究后明確,，這課的主題是：“思國之安，必積其德義”,，論證方法是：比論證,、比喻論證。此堂課的重點難點是論證方法的運用與論據(jù)的選擇,。為了上好這堂課,，我還為此準備了必要的教具，準備了錄音帶,，制作了幻燈片,。結(jié)果，這堂課非常成功,，課堂氣氛熱烈,，教學效果好。

(2)上課;用討論--講解的授課方式發(fā)揮學生的主體性,。

教學的藝術(shù)不在于傳授的本領(lǐng),，而在于鼓勵、喚醒,、鼓舞,，讓學生學會用手、用腦去學習,。如何激勵,、喚醒、鼓舞,，發(fā)揮學生的主動性和創(chuàng)造性呢?我運用了討論的方式,，讓學生自己去探討解題的思路、方式及最后答案,，我再為之進行補充,。這樣的方式能夠調(diào)動學生的內(nèi)在學習動機,，使學生處于一種特殊的心理狀態(tài)和情感體驗去參與課堂活動，在不知不覺中發(fā)揮了自己的潛力,，感受到成功的喜悅,。同時，我發(fā)現(xiàn)討論--講解式對發(fā)揮學生的主體性作用有以下幾個優(yōu)點：

○1,、以其形式新穎,、氣氛熱烈，可刺激和較長時間保持學生的注意力,，無形中調(diào)動了思維積極地參與了活動,。

在活動中，我注意到,，強烈的表現(xiàn)欲使學生戰(zhàn)勝了被動,、依賴、害羞的心理,，誰都想一展身手,，于是不知不覺參與了活動。在整個討論--講解的過程中,，學生都主動,、緊張地思考、學習,。如此一課始終,，學生或問或答，或思或記,，無形中調(diào)動了自己的一切思維，積極參與了活動,，學習效果較好,。

2、在主動獲取知識,、訓練能力的同時,，更培養(yǎng)了學生的集體意識，使他們意識到團結(jié)協(xié)作的重要性,。

在課堂上,，學生之間積極互動的現(xiàn)象非常頻繁，因為他們都意識到必須緊密團結(jié),，互相幫助才能在為大家講解時較流暢,，不出錯誤、不鬧笑話,。而我也要不失時機地培養(yǎng)學生的團結(jié)精神與協(xié)作能力,，如在講解完,，有的組答得并不太好時，有的自責,，有的懊喪,，這時我會給予他們一定的鼓勵，增強其信心,，讓他們意識到團結(jié)的重要性,，果然，在下一課的復習當中,，該組積極思考,，緊密團結(jié)，通力合作,，終于有了出色表現(xiàn),。

因此，我覺得討論--講解這一授課形式可以較好地使學生戰(zhàn)勝學習的,，激活思維,，主動學習，還可以為每一個學生提供更多,、更頻繁,、更深入地參與語文活動的機會，真正使每一個學生都成為課堂的主人,。

(2),、營造與培養(yǎng)學生自主創(chuàng)造精神相一致的語文課堂教學氛圍。

我國自古以來就講究師道尊嚴,、一日為師,，終身為父。老師說一不二,，學生對老師唯言是從,，不敢越雷池半步。這種教學制度嚴重制約了學生的主體意識和創(chuàng)新意識的發(fā)展,，因此語文教學就要民主化,。如何營造語文課堂教學中的民主氣氛呢?我主要體現(xiàn)如下幾個方面：

1、創(chuàng)設(shè)平等的民主氛圍,，消除老師的神秘感和權(quán)威性,，將師生活動建立在友好、親切,、和諧的氛圍之中,。

學生可以向我大膽地提出不同的觀點及疑惑，我對于他們這些有新意的想法也不一定要說服，這樣學生就會敢于提出疑問,，自信心也會增強許多,，獨立分析、解決問題的能力也就會相應(yīng)地提高,。

2,、倡導平等參與課堂教學的雙邊活動。

堂上的教授過程由明到隱,，特別是在感受新知識后的問題探究階段,，更應(yīng)該讓學生仁者見仁，智者見智地主動學習,，使學生的主體意識充分地體現(xiàn)出來,。

3、教法設(shè)計盡量做到靈活多樣,。

教師通過新鮮的刺激來引發(fā)學生的興趣,，創(chuàng)設(shè)愉悅的氛圍，想方設(shè)法讓學生通過各種活動獲得學習的樂趣,，喚起求知的欲望,。

(3).作業(yè)：精選﹑精批、精講,。

作業(yè)是師生教與學情況的再現(xiàn),。作業(yè)采取雙軌制：全省公共用的《三維基訓》，我精選的作業(yè)設(shè)計,。全期16次作業(yè),，講讀課文一課一次(12)，綜合練習4次,。大作8篇,，小作12篇。堅持精批與面批相結(jié)合,。學生家長非常滿意,。

二、教學策略與教學目標

一),、以教學大綱為準繩，以單元只要為網(wǎng)絡(luò),，嚴謹實施教學,。

本學期我與全組老師一道研究教學大綱和高考考綱，既要求學生明了本期本單元的學習任務(wù),，又從細小處努力,。在備課時緊扣大綱和單元知識體系，抓好雙基教學：基礎(chǔ)知識的夯實，基本技能的提高,。

二),、依靠集體力量，依靠多媒體,，提高課堂教學效率,。

本學期期初集體討論，制定切實可行的教學教研計劃;執(zhí)行中分工協(xié)作,，如質(zhì)如量的完成了本學期的教學任務(wù),。

我精心制作幻燈片等課件，或放相關(guān)電視劇片段,，如《鴻門宴》,、《荷花淀》，做到了直觀,、形象,、精煉、高效,。既培養(yǎng)了學生的學習興趣,，又豐富了學生的精神生活，全面提高了教學效率,。

三),、教學體現(xiàn)教育新理念，構(gòu)建課堂教學新模式,。

課堂是學生獲取知識與增強能力的主陣地,。這一期，我在這一方面狠下功夫,。為了上好每一堂課,，課前認真鉆研教材，結(jié)合高一學生的特點,，采用生動活潑的教學形式,，激發(fā)學生學習積極性，爆發(fā)濃厚的學習興趣,。課堂上努力貫徹當前一些新的教育,，創(chuàng)設(shè)輕松民主的教學氛圍，鼓勵學生踴躍發(fā)言,，形成群言堂,。以學生為主體，構(gòu)建探究式課堂模式,，挖掘教材與學生的嘗試性因素,，引導自主探究，自主獲取知識，真正提高學生的能力,。此外,，注重激勵后進生提供更多的機會給他們，使他們也能取得進步,。

四),、加強培優(yōu)輔差工作，提攜全體學生共同發(fā)展,。

兩個班學生都存在差別,。為使每位同學能在原來的基礎(chǔ)上都有所發(fā)展，我“抓兩頭,、促中間”,。注重培養(yǎng)優(yōu)生，發(fā)展他們的優(yōu)勢;發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)特長生,，發(fā)展他們的特長,。鼓勵成立互助小組，用“結(jié)對子”“一幫一,、一對紅”活動,，以優(yōu)生帶動差生。老師對差生,，加強課外輔導,，課堂上創(chuàng)設(shè)機會，給與鼓勵,，使后進生樹立了信心,，提高了興趣。因此,，通過一期的教學實踐,，全班同學都有不同程度的提高。

三,、本期教學得失啟迪與下期教學設(shè)想,。

經(jīng)過一學年的教學，特別是本學期的實踐,，給我已深深的啟迪,。我認為，作為高中教師,，必須做到如下幾點:

1,、堅持用普通話講課，有利于加強語文課語感語義教學的功用,。

2、備好每一堂課，是上好每一節(jié)課的前提,，是提高課堂教育效果的基礎(chǔ),。

3、充分利用現(xiàn)有的多媒體進行教學,，有利于提高課堂教學效率,。

4、認真出題,、評卷,，是掌握學生知識程度、學習態(tài)度的有效方法

下學期學生要進入高二了,。我想,，下學期除了學完第三冊教材，盡可能學完六冊一個單元,。有些課文,，如課外閱讀課文，除了文言文之外,，盡量少講或不講,，要找一些優(yōu)秀時文讓學生閱讀，讓他們認識與時代共進步,，脈搏與時代同跳動,。

初中語文老師總結(jié)模板二

一、思想方面：

一年來我依然以一名優(yōu)秀的x中學人嚴格要求自己,，一直懷著一種青年語文教師的神圣使命,，勤奮學習，銳于進取,，強化師德修養(yǎng),。本著“一切為了學生，為了學生的一切”的思想,，誠實做人,，踏實做事，敏于事而慎于言,，以現(xiàn)代的教育教學思想,，指導學生，關(guān)注學生心理,，以豐厚的知識使之敬,，以親切的態(tài)度使之愛，以嚴謹?shù)臉藴适怪?，以靈活的方法使之能,，以實力化魅力,，使學生行以我為范，言以為我據(jù),，想看我思路,，寫按我要求。讓自己切實地努力成為學生人生航程中的一盞明燈,。

二,、教學能力方面：

本年度是我教學能力急大提高成熟的一年，課堂駕馭游刃有余,，教學方法靈活新穎,，教學思想成熟穩(wěn)定，指導學生深入有效,。一年來我的語文教學因不斷探究而激情常在,，因思考深入而境界猶高，因務(wù)實高效而成績優(yōu)秀,，因重能挖潛而動力充盈,。為了不斷地充實自己提高自己，還特意自費訂閱《語文教學與研究》《語文教學通訊》等語文教學理論性雜志,，虛心學習,，勤于總結(jié)，銳于改革,，勇于科研,，論文先后在《中學生閱讀》《語文周報》《語文學習報》等國家級雜志上發(fā)表，獲省教研室論文一等獎一篇,，本人獲得—市優(yōu)秀輔導教師,、市級公開優(yōu)質(zhì)課一等獎。教學成績優(yōu)秀人數(shù)遠遠超過學校規(guī)定指標,?？傊荒陙恚餮粤π?，提高業(yè)務(wù)為根本;務(wù)實求效,，增強能力是天職。一年來因教學能力的提高而快樂地工作,，更從快樂的工作中得到了無限的快樂,。

三、職責履行方面：

本年度忠于職守,，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,，認真履行做為一名x中學人的各項職責，出滿勤,，干滿點,，一年來無任何違紀現(xiàn)象,，服從領(lǐng)導，聽從指揮,，忠實本份,，愛崗敬業(yè)，與各科老師緊密合作,，加強協(xié)調(diào)，營造了一個真正有利于學生發(fā)展的教育教學氛圍,。

四,、成績完成方面：

本年度各項成績優(yōu)異，教學成績每次超額完成學校規(guī)定的任務(wù),，科研方面,，完成了多篇教學論文的創(chuàng)作發(fā)表。

初中語文老師總結(jié)模板三

本學年,，本人的工作從內(nèi)容角度可分三塊：語文教學,、圖書館管理、食用菌栽培,。

本質(zhì)上,，我是一個語文老師，是一個語文人,，語文愛我我愛語文,，咱倆誰也不離誰。任教七(1)班的語文學科,。備課認真細致,，上課謹慎努力，批改勤勉細心,，輔導熱心全面,，考試嚴格公允。應(yīng)該說,，第一學期的學生期末考試成績是不夠理想的：及格率為全校最高(只有一人不及格,，也考了69分)，優(yōu)秀率為最高(7人優(yōu)秀,，難試較高),，但是，成績拔尖的人極少,，最高分只有99分,，而全校最高分是104分;還有一個現(xiàn)象是，班級中,，得優(yōu)秀分的,，理科成績不好,，形成了一種在年段前幾十名的學生中，我班學生語文成績偏低,。分析造成這種現(xiàn)象的原因是,，我在第一學期強調(diào)補差，忽視培優(yōu),。正因于此,，在第二學期里，我強調(diào)了培優(yōu),，中午抽出時間來為幾個學優(yōu)生輔導,，這樣一來，效果是有的,，在單元測驗里有所體現(xiàn),，但是，這樣一來,，又有一個問題出現(xiàn)：一些中間程度的學生成績下去了,，分析原因是他們有一種自己得不到關(guān)愛的失落心理,，學習積極性受挫,。有鑒于此,，我取消隔天輔導優(yōu)生的做法,，而改為“作業(yè)天天清”,，把目光投向每一位學生,。經(jīng)過數(shù)周努力,，效果是有的,。從中體會上,，學生,，是需要關(guān)注的。

我努力做好本職外,，還力求上進,，赴杭州聽特級教師的課，參加《中小學影視教學》網(wǎng)絡(luò)培訓,，訂閱《中學語文教師》,、《新作文》等業(yè)務(wù)雜志，自己開設(shè)校級公開課《竹影》,，論文《讓情節(jié)起伏有致》入選《新作文》;我還有幸成為市課程拓展團骨干成員之一,，多次參加市級教研活動。

對于圖書館管理工作,，本人一如既往地負責,、盡職、盡心,，完成圖書館日常管理工作,，完成學校星級評估檢查工作,。

對于校拓展課程之一的“食用菌栽培技術(shù)培訓班”，我能在校長的指導下,，積極參與,，踏實工作，堅持每天至少兩次細心護理食用菌,，使我校的食用菌長得很旺,，“校園里長起了磨菇”，使很多同事吃到了學校里自己種出來的磨菇,。受到同事們的好評,。

應(yīng)該說，本學年,，過得值!

初中語文老師總結(jié)模板四

本學期，我擔任初一,、初二年級各一個班的語文教學工作,，同時兼任703班班主任。在平時工作中,，面對學生我深知身為一名教師的責任,。

一、常規(guī)管理,，將班主任工作進行到底

作為班主任,，我深深懂得教師的一言一行都影響著學生，對學生起著言傳身教的作用,。所以,，在工作中我一直遵循“嚴要求，高標準”,，根據(jù)學生心理及年齡的特點,，對學生具體學習習慣進行指導的基礎(chǔ)上幫助學生逐步形成良好的學習習慣，從而帶動其他習慣的養(yǎng)成,，促進班風班貌的整體發(fā)展,。管理上，不忽視,，不放松,，各個方面都嚴抓、狠抓,。多用心,，勤觀察，嚴要求,。

二,、發(fā)揮教師為主導的作用

1,、備課力求深入細致，平時認真研究教材,，多方參閱各種資料,，力求深入理解教材，準確把握重難點,。在課堂教學時,，盡可能注意學生的實際情況，不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓,。

2,、注重課堂教學效果，針對初中生的特點,，堅持學生為主體,，教師為主導，教學為主線,，注重講練結(jié)合,，在教學中注意抓住重點，突破難點,。

3,、堅持教材教研，經(jīng)常向有經(jīng)驗的教師請教,，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗,，提高自己的教學水平。

4,、在作業(yè)本批改上,，認真及時，力求做到全批全改,，個別學生當面改,，及時了解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢,，不斷更新教學觀念,。

三、調(diào)動學生的學習積極性

在教學中尊重孩子的不同興趣愛好,，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,，有意識地以學生為主體，教師為主導,，通過各種教學手段,，充分調(diào)動他們的學習興趣及學習積極性，讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮，變“要我學”為“我要學”,。

四,、深入生活，關(guān)愛學生

身為教師作為孩子的第二個母親,，對孩子要倍加關(guān)愛,。力求真正深入到學生當中，真情付出,，讓學生感受到“家庭”的溫暖,，享受到“慈母”的疼愛，融親情于管理,，讓孩子開心,。

一個學期過去了，回顧本學期的教育教學情況,，在遵從學校的

工作計劃

初中語文老師總結(jié)模板五

一、要提高教學質(zhì)量,，關(guān)鍵是上好課。為了上好課,，我做了下面的工作：

⒈課前準備：備好課,。

①認真鉆研教材，對教材的基本思想,、基本概念,，每句話、每個字都弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點與難點，掌握知識的邏輯,，能運用自如,，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好,。

②了解學生原有的知識技能的質(zhì)量,，他們的興趣、需要,、方法,、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預防措施,。

③考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動,。

⒉課堂上的情況：組織好課堂教學，關(guān)注全體學生,，注意信息反饋,，調(diào)動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時,，想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)教學情景，激發(fā)學生的興趣和情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了,，克服了以前重復的毛病,，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學習的興趣,，課堂上講練結(jié)合,，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精,，減輕學生的負擔,。

⒊要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作,，初一的學生愛動,、好玩，缺乏自控能力,，常在學習上不能按時完成作業(yè),，有的學生抄襲作業(yè)，針對這種問題,，就要抓好學生的思想教育,，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作,，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上,，對后進生努力做到從友善 始，比如,，握握他的手,，摸摸他的頭等,。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以,，和差生交談時，對他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重,，還有在批評學生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

⒋積極參與科組活動,，虛心向同行學習,，博采眾長，提高教學水平,。

⒌認真學習新課標要求,，勇于從事語文教學的新嘗試。

二,、取得的成績：

在期中,、期末考試中所任教班級成績都名列全級前茅。

總之,，在本學年的各科教學工作中,，我都力爭嚴格要求自己，無任何有悖教學大綱和新課改要求的做法,，并能做到為人師表,，語言健康得體，舉止文明禮貌,，以身作則,，注重身教。在今后的教學工作中,，我仍將一如既往的要求自己，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點，開拓前進,，為母校的建設(shè)與發(fā)展奉獻自己的力量,！

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