總結(jié)是對(duì)某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標(biāo)更加明確，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的總結(jié)呢？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考,，大家一起來看看吧。

幼兒園線上一個(gè)月教學(xué)總結(jié)篇一

20xx年12月16日下午,，東城幼兒園全體小班組數(shù)學(xué)教師就數(shù)學(xué)游戲和數(shù)學(xué)操作活動(dòng)中的問題開展了專題教研活動(dòng),。

美女教師們分享的游戲形式多樣，有手指游戲,、音樂游戲,、戶外游戲。把小班的點(diǎn)數(shù),、數(shù)的形成活動(dòng)融入到日常游戲中,，寓教于樂,！

在幼兒園數(shù)學(xué)教育中,，教師為幼兒提供的材料是否適宜，直接關(guān)系到幼兒參加活動(dòng)的興趣,，對(duì)材料探索與操作的結(jié)果,，也直接影響到教育目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。那么,，如何選擇,、設(shè)計(jì)適宜的幼兒數(shù)學(xué)操作活動(dòng)材料呢？

賀艷艷老師結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)分析了數(shù)學(xué)活動(dòng)中操作材料的使用和注意事項(xiàng),。

首先,，教師要給孩子們準(zhǔn)備豐富的多種多樣的能滿足幼兒好奇心和認(rèn)知興趣的操作材料。

其次,，教師引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)按要求拿取,、擺放和操作活動(dòng)材料、學(xué)會(huì)基本的數(shù)學(xué)操作活動(dòng)技能,、能聽清楚操作語進(jìn)行操作,。

最后，教師怎樣指導(dǎo)操作活動(dòng)并讓幼兒敘述結(jié)果,、學(xué)習(xí)有條理地?cái)[放,、整理活動(dòng)材料等,。

最后，連艷娜園長(zhǎng)從材料的準(zhǔn)備,、操作過程和操作結(jié)束時(shí)的注意事項(xiàng)進(jìn)行總結(jié),，對(duì)我們平時(shí)的工作給予了肯定，同時(shí)也給我們數(shù)學(xué)組的教師提出了更高的目標(biāo)要求,！

幼兒園線上一個(gè)月教學(xué)總結(jié)篇二

隨著炎熱暑假的來臨,，我們有迎來一個(gè)學(xué)期的結(jié)束，幼兒園大班組教研總結(jié)?，F(xiàn)代社會(huì)是高科技和知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,，幼兒教育需求也呈現(xiàn)多樣化，對(duì)幼兒教育的要求也不斷提高,。本學(xué)期我園以《綱要》精神為指導(dǎo),，結(jié)合《幼兒自我保護(hù)能力培養(yǎng)》的課題研究，把安全工作放在首位,。開展了有計(jì)劃,、有目的的課題教研活動(dòng)，現(xiàn)將我們大班組的教研工作總結(jié)如下：

我們教研組內(nèi)的老師都較年輕,，經(jīng)驗(yàn)不是很足,。而在知識(shí)不斷更新的時(shí)代，不學(xué)習(xí)就會(huì)落伍,。為了使老師們?cè)诮虒W(xué)工作中有所提高,，我們教研組加強(qiáng)了學(xué)習(xí)和實(shí)踐。首先是制定了嚴(yán)密的制度,，保證每次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，人人參與，認(rèn)真做好筆記,。我們制定的計(jì)劃有教研組計(jì)劃,、班級(jí)計(jì)劃、課題計(jì)劃等,，在計(jì)劃實(shí)施過程中,，教師們能及時(shí)進(jìn)行反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與不足的地方,。在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí),，大家能相互探討如何使課題內(nèi)容上的更能吸引幼兒的興趣，及材料提供的多樣性等,。使教研活動(dòng)更加科學(xué)化,、系統(tǒng)化。

教研組的實(shí)踐活動(dòng)也形式多樣,，我們每月制定詳細(xì)的課題內(nèi)容和下月的重點(diǎn)課及組內(nèi)的交流課,。然后老師間相互聽課,、評(píng)課，討論各自的優(yōu)缺點(diǎn)使大家在課題教學(xué)中有一定的提高,。也有大家同上一節(jié)課,，如4月份的課題內(nèi)容《兵兵為什么肚子疼》通過組內(nèi)老師各自的教學(xué)活動(dòng)，再推選到園內(nèi)上交流課,，經(jīng)過多次的評(píng)析,，使老師的經(jīng)驗(yàn)越來越豐富，在這樣的活動(dòng)中,，教師既是參與者又是投資者,，同時(shí)也是受益者，教師間的互動(dòng),，使得個(gè)人經(jīng)驗(yàn)和思考成為一種共享的資源,。

還有就是加強(qiáng)考核制度，每周檢查備課本,，指出各自的優(yōu)缺點(diǎn),。每月抽查個(gè)案記錄、課后反思等,，并對(duì)其進(jìn)行考核,。同時(shí)圍繞幼兒園工作計(jì)劃，開展各班競(jìng)賽活動(dòng),。如：安全知識(shí)競(jìng)賽,、家長(zhǎng)開放日活動(dòng)等。使教師在活動(dòng)中不斷充實(shí)自己,，提高自己的業(yè)務(wù)水平,。

時(shí)代在不斷進(jìn)步，對(duì)于每個(gè)人的要求也在不斷的提高,。需要我們老師具有更全面的專業(yè)知識(shí)和叫高層次的專業(yè)發(fā)展。本學(xué)期,，我們大班制定了《幼兒自我保護(hù)能力培養(yǎng)》的課題,，在上學(xué)期的基礎(chǔ)上加深內(nèi)容，并根據(jù)幼兒的心理特征,，及時(shí)增加有關(guān)幼兒性別方面的知識(shí),，每周四節(jié)課題課，教師能精心設(shè)計(jì),，并在上好課后及時(shí)進(jìn)行反思,，提高了自己對(duì)課題內(nèi)容的理解能力。

在課題的交流,、分享與合作中,，在積極搜集資料中,，大家對(duì)課題的了解又進(jìn)了一步，能從實(shí)際出發(fā),，精心設(shè)計(jì)有關(guān)自我保護(hù)的方案,，進(jìn)行分析、評(píng)價(jià)和反思,，改進(jìn)自己的教研,。使我們的教學(xué)工作取得了有效的成果。每位老師逐漸有了自己的想法和看法,，并及時(shí)肯定和表揚(yáng)教師的長(zhǎng)處,，更好的發(fā)揮各自的優(yōu)點(diǎn)。

在教研教學(xué)中,，我們每位老師都在努力,，不斷發(fā)現(xiàn)問題，解決問題,，一起提高,。相信在我們教研組老師的共同努力下，我們的教研工作會(huì)更出色,，有更多的進(jìn)步,。

幼兒園線上一個(gè)月教學(xué)總結(jié)篇三

數(shù)學(xué)活動(dòng)的前提是培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣，而培養(yǎng)幼兒的興起在于讓幼兒多動(dòng)手,，從幼兒身邊的事物入手,，要注重手、口,、腦并用,，從而開發(fā)幼兒的智力。于是,，在本期的活動(dòng)中,，我們結(jié)合幼兒的實(shí)際情況，以及本期數(shù)學(xué)領(lǐng)域教學(xué)的重點(diǎn),，在上學(xué)期的基礎(chǔ)上提出了更高的要求,。要求我們的不斷的實(shí)踐?？偨Y(jié)探索,，改進(jìn)我們的教育教學(xué)的方法、手段,，不斷的創(chuàng)新才能更好的開展活動(dòng),。本學(xué)期，在我們?nèi)珗@老師的共同努力下,，開展了一系列的數(shù)學(xué)活動(dòng),，也取得了相應(yīng)的成績(jī)?，F(xiàn)就本期的工作總結(jié)

一、首先,，在工作實(shí)踐的同時(shí),，不斷學(xué)習(xí)理論，用理論指導(dǎo)實(shí)踐,，用實(shí)踐來證明理論,，正因如此，全園數(shù)學(xué)教師在教育教學(xué)上有了很大的提高,，

二,、本學(xué)期我園來了兩位新教師，由于是新手,，沒有教學(xué)的經(jīng)驗(yàn),，我們的老師毫無保留的幫助他們，讓他們?cè)诙潭痰膸讉€(gè)月中有了和大的進(jìn)步,。

三,、教師在教育教學(xué)活動(dòng)的同時(shí)，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，并針對(duì)每節(jié)活動(dòng)寫出自己的體會(huì)和教學(xué)反思,，這為教師更好的教學(xué)起到督促作用。

四,、通過每月開展教研活動(dòng),，針對(duì)本月在活動(dòng)中出現(xiàn)的問題或遇到的難題開展討論，舉行講座,。這樣,，教師的教育教學(xué)水平得到了更進(jìn)一步的提高。

五,、本學(xué)期中,，我們教研組重視了幼兒動(dòng)手操作常規(guī)的培養(yǎng)，要求數(shù)學(xué)活動(dòng)中一般有操作的材料,，正因如此,，幼兒的操作常規(guī)都比較好，而且幼兒的動(dòng)手操作的水平有了很大的提高,。從而更好的開發(fā)了幼兒的智力。

總之,，在本期中,，我們大班數(shù)學(xué)教研組各方面有了很大的提高，同時(shí),，我們?cè)诮逃虒W(xué)中也存在許多的不足,，在下學(xué)期中,，我們進(jìn)一步針對(duì)我們的不足加大力度，從而更好的開展我們的工作,。

幼兒園線上一個(gè)月教學(xué)總結(jié)篇四

世界著名的教育家蒙臺(tái)梭利指出：“教師的職責(zé)是提供材料,，觀察、了解,、幫助幼兒自己去探索,。”國(guó)內(nèi)外一些幼兒教育專家們也普遍認(rèn)為智力起源于動(dòng)作,?！坝變簩W(xué)習(xí)的基本活動(dòng)模式是操作學(xué)習(xí)?！眲?dòng)手操作使幼兒在學(xué)習(xí)中由機(jī)械被動(dòng)變?yōu)榉e極主動(dòng),，為幼兒能自主地發(fā)現(xiàn)知識(shí)、探索知識(shí)起著重要的作用,。

數(shù)學(xué)操作材料提供應(yīng)選用生活化的材料,，幼兒熟悉的，在這學(xué)期第一次教研現(xiàn)場(chǎng)中,，我所提供的材料幼兒接觸的少,，所以興趣不濃厚，于是在后來的數(shù)學(xué)活動(dòng)中我選擇了如吸管,，串珠,，雪花片，幾種幼兒常見的豆子作為操作材料,。材料選擇的原則：

層次性原則

俗話說的好,，五根手指都有高低，那么在班上幼兒的個(gè)體差異也是存在的,，所以教師在提供材料時(shí)應(yīng)考慮幼兒不同發(fā)展水平,，選擇不同的材料供幼兒擺弄。

如之前所上得《比較長(zhǎng)短》,，剛開始只提供了兩根不同長(zhǎng)短的吸管讓幼兒擺放,，隨后逐步提供了三根吸管，在最后幼兒操作板時(shí),，根據(jù)幼兒不同能力不同發(fā)展水平為幼兒提供全成品,、半成品供幼兒操作。

趣味性原則

根據(jù)幼兒心理發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律,，教師在完成某一教育目標(biāo)時(shí)設(shè)計(jì),，提供的材料力求做到角度不同，充分多樣，使其具有一定的趣味性,，以滿足幼兒反復(fù)練習(xí)操作的需要,。

如在上豆子分類，為幼兒提供幾種常見的豆子供幼兒操作,，幼兒根據(jù)自己喜歡的豆子將豆子分類裝在瓶子里,，并且裝完之后再音樂中和瓶寶寶一起跳舞，幼兒非常感興趣,。

自主性原則

相對(duì)知識(shí)的學(xué)習(xí)與掌握,，教師更應(yīng)注意幼兒思維發(fā)展的主動(dòng)性，自主性的培養(yǎng),。數(shù)學(xué)活動(dòng)中要為幼兒提供不同花樣不同類型的操作材料,，并鼓勵(lì)幼兒自由選擇，自由結(jié)伴和獨(dú)立思考,，獨(dú)立操作,。

這學(xué)期我微課的內(nèi)容是操作材料促使不同幼兒能在操作材料中體驗(yàn)快樂，這學(xué)期下來我觀察班上的大部分孩子他們對(duì)于數(shù)學(xué)課都比較感興趣,，也喜歡擺弄操作材料,！

通過園內(nèi)的教研學(xué)習(xí)使我對(duì)自身有一點(diǎn)點(diǎn)的提高，不過當(dāng)中還存在許多問題,，如目標(biāo)的設(shè)定還有活動(dòng)過程的設(shè)計(jì) ,，重難點(diǎn)的分析，教師的語言準(zhǔn)確性,，教師提供幼兒自主性學(xué)習(xí)的空間都是所存在的問題,，下學(xué)期我將繼續(xù)向這些方面努力！

幼兒園線上一個(gè)月教學(xué)總結(jié)篇五

一場(chǎng)“戰(zhàn)疫”打亂了所有人的步伐,，但卻阻擋不了我們的前進(jìn),，為了更好的防控疫情，我們延遲了開學(xué),，但停課不停學(xué),，延學(xué)不停研。

延期開學(xué)期間,，在平羅縣崇崗鎮(zhèn)中心幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的組織下,，20xx年2月26日晚上7點(diǎn)，我園網(wǎng)絡(luò)研修坊學(xué)員在家利用電腦或手機(jī),，在線參與了暖意濃濃的研討活動(dòng),。

研討活動(dòng)開始前，我園建立國(guó)培第五研討小組微信群,，主持人靳娜老師發(fā)送教研活動(dòng)通知及研討流程,，學(xué)員按時(shí)簽到參與研討,。

首先主持人靳娜老師給大家分享了《一園青菜成了精》作者周翔的生平簡(jiǎn)介,，使各位老師對(duì)作者有了初步的認(rèn)識(shí)與了解,，隨后主持人針對(duì)繪本內(nèi)容拋出了問題，這本繪本是怎樣的畫風(fēng)呢,？繪本最后一頁,，從哪里看到老農(nóng)和小驢是驚呆的呢？帶著問題,，大家各抒己見,，踴躍回答。

教師圍繞繪本《一園蔬菜成了精》,，就幼兒園繪本集體閱讀中存在的問題及策略,，大家打開了群視頻，進(jìn)行了實(shí)時(shí)語音的積極研討交流,，一一列舉出幼兒園繪本集體閱讀中所存在的問題,。在研討過程中大家仔細(xì)聆聽，認(rèn)真記錄,，不斷反思,！

園長(zhǎng)趙玉平針對(duì)各位老師的積極發(fā)言，將教師在日常組織繪本活動(dòng)中所存在的問題,，進(jìn)行全面梳理,。

1.教師對(duì)于繪本教學(xué)目標(biāo)模糊，容易將繪本教學(xué)等同于故事教學(xué)和看圖講述,。導(dǎo)讀過多課件成了主角,，容易喧賓奪主。

2.教師在引導(dǎo)幼兒閱讀時(shí),，往往過于注重故事情節(jié)的發(fā)展,，對(duì)圖片的挖掘顯得淺薄，忽視了繪本中的重要資源,。

3.教師語言較貧乏,，過多使用口語，無效提問過多,。

4.在進(jìn)行繪本教學(xué)活動(dòng)時(shí),，教師不能充分發(fā)揮繪本的作用，講知識(shí),、說道理,，難以達(dá)到好的效果。

最后,，園長(zhǎng)趙玉平就此次線上教研活動(dòng)作了細(xì)致的分析,、點(diǎn)評(píng),，充分肯定了老師們?cè)诶L本教學(xué)探索的路上付出的艱辛。

本次研討活動(dòng)從園級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部署,，到學(xué)員的自主研討,，至最后的`互相交流碰撞，研討全程以微信群,、現(xiàn)場(chǎng)聯(lián)線,、鏈接分享、資源共享為主,，充分發(fā)揮了線上研討的優(yōu)勢(shì),。并借用空中云教研，促進(jìn)了教師的專業(yè)成長(zhǎng),。相信在以后的教研活動(dòng)中,，平羅縣崇崗鎮(zhèn)中心幼兒園的老師們能攜手共進(jìn)，進(jìn)行智慧碰撞與資源共享,，并為即將到來的開學(xué)做好充分的準(zhǔn)備,。

幼兒園線上一個(gè)月教學(xué)總結(jié)篇六

疫情就是命令，防控就是關(guān)鍵,，為進(jìn)一步貫徹省應(yīng)對(duì)新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作視頻會(huì)議精神,，幼兒園為確保孩子們的安全，同時(shí)做好大班幼小銜接準(zhǔn)備,，我們積極開展了一系列的線上活動(dòng),。

1、節(jié)日主題活動(dòng)

我們組織開展了“三八婦女節(jié)”活動(dòng),，孩子們紛紛在老師的引導(dǎo)下為媽媽送上自己的祝福,，有的小朋友幫媽媽做家務(wù)，有的小朋友給媽媽表演節(jié)目,，我們班的媽媽們深受感動(dòng),，其次我們也開展了“清明節(jié)”、“勞動(dòng)節(jié)”,、“母親節(jié)”,、“父親節(jié)”“端午”等節(jié)日線上活動(dòng)，通過視頻介紹,、布置小任務(wù)等方式,，孩子們不僅了解了節(jié)日的由來和習(xí)俗，還懂得了感恩,，參與度很高,，獲得家長(zhǎng)朋友們的一致認(rèn)可。

2,、安全教育線上活動(dòng)

除了進(jìn)行節(jié)日主題教學(xué)活動(dòng)外,，我們陸續(xù)也開展了“我會(huì)洗手”,、“保護(hù)野生動(dòng)物”、“我會(huì)戴口罩”,、“防溺水”,、“防震減災(zāi)”、“防拐騙”,、“出行安全”等線上活動(dòng),，通過線上視頻提問、觀察,、討論、,、自主發(fā)言,、解決問題等方式，孩子們很活躍,，培養(yǎng)了孩子們自主思考的學(xué)習(xí)習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣,，了解了疫情相關(guān)知識(shí)，掌握了必備的的安全逃生常識(shí),。

3,、自理能力線上活動(dòng)

對(duì)于即將步入小學(xué)的大班孩子來講，自理能力的提升是很有必要的,，班級(jí)老師們通過兒歌,、錄制視頻等方式，鼓勵(lì)孩子們積極線上視頻打卡,，在家主動(dòng)進(jìn)行洗襪子,、擦桌子、掃地,、擺放餐盤,、拖地等家務(wù)活動(dòng)，培養(yǎng)孩子們的自理能力和任務(wù)意識(shí),。

1,、幼小銜接家長(zhǎng)工作

大班孩子面臨畢業(yè)，因此考慮到家長(zhǎng)們的顧慮,，我們也開展了相應(yīng)的線上幼小銜接家長(zhǎng)會(huì),，師家長(zhǎng)朋友們對(duì)幼小銜接有正確的認(rèn)識(shí)，同時(shí)定期開展一些幼小銜接講座,，如:“如何引導(dǎo)家長(zhǎng)在家培養(yǎng)孩子的專注力,？”、“上小學(xué)需要養(yǎng)成的學(xué)習(xí)習(xí)慣”等主題活動(dòng),。家長(zhǎng)們積極配合,，孩子們熱情參與,，活動(dòng)效果良好。

2,、幼小銜接線上教學(xué)活動(dòng)

由于疫情原因不能與孩子們面對(duì)面進(jìn)行幼小銜接相關(guān)活動(dòng),，考慮到情況特殊，老師們通過線上的方式,，開展了“親子閱讀打卡活動(dòng)”從而培養(yǎng)孩子良好的傾聽能力,、專注力，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,，其次也通過公眾號(hào)向家長(zhǎng)和小朋友們推送了《培養(yǎng)專注力的親子游戲》,，通過打卡的方式記錄了孩子們的成長(zhǎng)和進(jìn)步，除此之外,，我們還開展了“我的鉛筆”,、“我的小書包”、“有趣的文具盒”,、“云參觀小學(xué)”“課間十分鐘能做什么”等與小幼兒活相關(guān)的主題活動(dòng),，讓小朋友們對(duì)小幼兒活充滿期待，為上小學(xué)做好充分的準(zhǔn)備,。

六月畢業(yè)季,，因?yàn)橐咔槔蠋焸儧]有辦法和小朋友們一起拍畢業(yè)照，孩子們也不能和自己的好朋友老師一起歡度六一,，為了讓孩子們不留遺憾,，過好幼兒園最后的美好時(shí)光，園領(lǐng)導(dǎo)組織老師們教研,，利用抖音軟件開展了云畢業(yè)和云六一線上活動(dòng),，每組家庭都表演了精心準(zhǔn)備的節(jié)目，園長(zhǎng)和老師也對(duì)孩子們送來了滿滿的祝福,，從云畢業(yè)照的制作,、到節(jié)目的排練演出，每位老師都充滿熱情,，主動(dòng)參與,，家長(zhǎng)們對(duì)我們的活動(dòng)很滿意，也為幼兒園和老師的用心深深感動(dòng),。

本學(xué)期更加注重了和家長(zhǎng)的溝通,，及時(shí)全面地了解每位幼兒的發(fā)展變化，也通過多種途徑讓家長(zhǎng)了解大班孩子的年齡特點(diǎn),，如通過公眾號(hào)宣傳,，線上家長(zhǎng)講座等，讓家長(zhǎng)全面了解孩子們的發(fā)展情況,，同時(shí)也為家長(zhǎng)提供一些寶貴的育兒經(jīng)驗(yàn),。對(duì)家長(zhǎng)反映給我們的問題認(rèn)真分析,、及時(shí)解決，力求達(dá)到家長(zhǎng)的滿意,。同時(shí)我們也利用線上家長(zhǎng)會(huì),、居家親子活動(dòng)，鼓勵(lì)家長(zhǎng)配合做好幼小銜接的準(zhǔn)備工作,，讓家長(zhǎng)了解幼小銜接進(jìn)展情況,，及時(shí)了解幼兒發(fā)展水平。

家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作支持度高,，能積極參與園所和班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng),，有了家長(zhǎng)的支持、配合,、參與,，我班幼兒在慶“六一”才藝展示中表現(xiàn)出色，深得大家好評(píng),。而云畢業(yè)系列活動(dòng)中，家長(zhǎng)也積極討論,，各抒己見,，共同籌備云畢業(yè)節(jié)目，有了家長(zhǎng)的參與,，我們本學(xué)期的教育教學(xué)活動(dòng)真正做到了家園共育,。

經(jīng)過長(zhǎng)達(dá)半年多的線上活動(dòng)，我覺得自己成長(zhǎng)了很多,，很感謝家長(zhǎng)朋友們對(duì)我工作的支持和配合,！也深深意識(shí)到幼師專業(yè)能力方面還有待提高，以后會(huì)更加積極參加園所組織的教師培訓(xùn)活動(dòng),，提高自己的專業(yè)素養(yǎng),，在接下來的工作中，要更加認(rèn)真努力,，不斷進(jìn)步,，不斷提升！最后希望我們大一班的孩子們能順利的適應(yīng)小幼兒活,，加油,！

幼兒園線上一個(gè)月教學(xué)總結(jié)篇七

生活是數(shù)學(xué)的源泉，生活中的數(shù)學(xué)無時(shí)不有,，無處不在,。為此，《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》就明確指出,，數(shù)學(xué)教育的目標(biāo)是“能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣,?！睌?shù)學(xué)教育的內(nèi)容是“引導(dǎo)幼兒對(duì)周圍環(huán)境中的數(shù)、量,、形,、時(shí)間、空間等現(xiàn)象產(chǎn)生興趣,，建構(gòu)初步的數(shù)學(xué)概念,，并學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)方法解決生活和游戲中某些簡(jiǎn)單的問題?！币罁?jù)《綱要》的精神,，本學(xué)期我們對(duì)幼兒數(shù)學(xué)教學(xué)的生活化進(jìn)行了初步的研究。

首先,，我們將將數(shù)學(xué)滲透在幼兒在園的各個(gè)生活環(huán)節(jié)中,。充分挖掘幼兒在園每一個(gè)生活環(huán)節(jié)中的數(shù)學(xué)教學(xué)資源，是數(shù)學(xué)教學(xué)生活化的重要途徑,。比如,，吃點(diǎn)心、水果時(shí),，將分配的主動(dòng)權(quán)交給幼兒,，可以幫助他們主動(dòng)地獲得計(jì)數(shù)、等分等數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn),；午餐時(shí)讓幼兒比較碗,、勺的數(shù)量，或者讓他們來分發(fā)碗,、勺,、筷等餐具，能幫助他們理解和領(lǐng)會(huì)物與物以及數(shù)與物之間的一一對(duì)應(yīng)關(guān)系,；上下樓梯時(shí),，引導(dǎo)幼兒邊走邊計(jì)數(shù)樓梯的級(jí)數(shù)，可以讓他們練習(xí)順數(shù)或倒數(shù)……

第二,，讓數(shù)學(xué)從幼兒生活的周圍環(huán)境中展開,。幼兒園里的花草樹木、商店里琳瑯滿目的物品,、馬路上鱗次櫛比的建筑物……這些幼兒熟悉的生活環(huán)境都是幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的好教材,。我們平時(shí)有意識(shí)地指導(dǎo)幼兒觀察各種物體所處的位置、距離遠(yuǎn)近,、房屋的造型,，等等。諸如此類利用幼兒周圍環(huán)境中的事物對(duì)幼兒進(jìn)行分類、排序,、認(rèn)識(shí)形體和空間測(cè)量等數(shù)學(xué)知識(shí)的感知,，不僅可以幫助幼兒從中吸取數(shù)學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)還可以運(yùn)用已獲得的相關(guān)知識(shí)解釋未知的世界,。

第三,、創(chuàng)設(shè)生活化的數(shù)學(xué)教育室內(nèi)環(huán)境。在數(shù)學(xué)角里,，我們和幼兒一起共同收集了各種材料,，如小棒、鈕扣,、小磁鐵,、玻璃球、牙簽,、豆子,、樹葉……幼兒可以隨意地對(duì)各種數(shù)學(xué)材料進(jìn)行數(shù)數(shù)、加減運(yùn)算,、進(jìn)行圖形的比較,、分類、拼搭,，或者自制各種數(shù)學(xué)學(xué)具,。在娃娃超市里，我們引導(dǎo)幼兒將帶來的一些形狀,、顏色不一樣的廢舊飲料罐頭、瓶子或各種食品,、藥品盒之類的東西,，根據(jù)形狀、顏色,、大小,、品種、用途的不同分類,、排列,。自然角里，當(dāng)孩子們發(fā)現(xiàn)不同植物相繼發(fā)芽時(shí),，為了了解小苗的生長(zhǎng)速度,，他們學(xué)會(huì)了用不同工具進(jìn)行實(shí)物測(cè)量，并把每次測(cè)量的數(shù)據(jù)用各種統(tǒng)計(jì)的方式記錄下來,。

實(shí)踐證明,，充分挖掘生活中的幼兒數(shù)學(xué)教學(xué)資源，實(shí)現(xiàn)數(shù)學(xué)教學(xué)向生活的回歸，不僅有助于解決數(shù)學(xué)教育內(nèi)容的抽象性與幼兒思維水平的具體形象性之間的矛盾,，更利于從小培養(yǎng)他們的探究興趣和問題意識(shí),，從中更好地積累和發(fā)展數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

本學(xué)期,，我們通過業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和討論,，確定由宋燕茜老師進(jìn)行公開教學(xué)活動(dòng)。經(jīng)過宋老師的精心選擇,，我們小組最后確定了中班數(shù)學(xué)活動(dòng)《認(rèn)識(shí)5以內(nèi)的序數(shù)》,。

活動(dòng)目標(biāo)是：

1、學(xué)習(xí)5以內(nèi)的序數(shù),，理解序數(shù)的方向性,，會(huì)從不同的方向識(shí)別物體的排列次序。

2,、正確使用序詞表達(dá)物體的排列次序,，激發(fā)對(duì)序數(shù)的興趣。通過三次不同層次的觀摩和研討,，讓這節(jié)數(shù)學(xué)活動(dòng)更加貼近幼兒,，效果更佳。

感謝各位數(shù)學(xué)領(lǐng)域組老師的積極配合,。希望幼兒在數(shù)學(xué)活動(dòng)中,，思維能更加靈活、敏捷,，更富有創(chuàng)造性,。