演講稿具有宣傳,，鼓動,，教育和欣賞等作用,，它可以把演講者的觀點，主張與思想感情傳達給聽眾以及讀者,，使他們信服并在思想感情上產生共鳴。那么我們寫演講稿要注意的內容有什么呢？下面我給大家整理了一些演講稿模板范文，希望能夠幫助到大家,。

小學生孝順父母演講稿三分鐘篇一

同學們，有一種愛,，即使我們付出所有也報答不了,，那就是父母的愛。我們每一個人的生命,，都是父母給予的,。從我們出生的那一刻起，父母就把他們最真摯的愛,，無私地奉獻給我們,。母親用乳汁把我們喂養(yǎng)，父親用深情把我們沐浴,。在我們成長的路途中,，每一步都飽含著父母的辛勞。寒冷時,，父母給我們溫暖;困難時,，父母給我們支持;生病時，父母給我們照顧,。父母對兒女的愛比天高,，比海深。

有句古語說得好：“百善孝為先,?！币馑际钦f,，孝敬父母是我們人類各種美好品德中最為重要和占第一位的品德,。它是做兒女的必做的天經(jīng)地義的事情。我們中華民族幾千年來就一直具有這種尊老敬老的優(yōu)良傳統(tǒng),。古代埋兒奉母,，棄官尋母的故事，足以讓人們唏噓不已,，而當今捐腎救母,，退學為母的故事，更是令我們感動萬分,。不一樣的時代,，演繹著相同的主題，那就是孝敬父母,，回報父母,。

親情是一個人善心、愛心和良心的綜合表現(xiàn);孝敬父母，尊敬長輩,，是做人的本分,，是天經(jīng)地義的美德，也是各種品德形成的前提,，因而歷來受到人們的稱贊,。試想，一個人如果連孝敬父母,，報答養(yǎng)育之恩都做不到,，誰還相信他是個人呢?又有誰愿意和他打交道呢?因此我們應該用我們的優(yōu)異成績，我們的健康成長來孝敬父母,，回報父母,。

父母給予我們的愛，常常是細小瑣碎卻無微不至,，不僅常常被我們覺得就應該是這樣,，而且還覺得他們人老話多，嫌煩呢,。其實感恩是發(fā)自內心的,。俗話說“滴水之恩，當涌泉相報,?！备螞r父母為你付出的不僅僅是“一滴水”，而是一片大海,。因為,，父母是上蒼賜予我們不需要任何修飾的心靈的寄托。

當我們遇到困難,，能傾注所有一切來幫助我們的人,，是父母;當我們受到委屈，能耐心聽我們哭訴的人,，是父母;當我們犯錯誤時,，能毫不猶豫地原諒我們的人，是父母;當我們取得成功,，會衷心為我們慶祝,，與我們分享喜悅的，是父母,。

而將來,，當我們去外地生活學習的時候，依然牽掛著我們的,，還是父母,。生活并非想象那樣完美，父母的辛勤是我們無法體會的，我們雖不能與父母分擔生活的艱辛,、創(chuàng)業(yè)的艱難,，但我們在生活上可以少讓父母為自己操心。當父母生病時,，我們是否應擔起責任,，照顧父母?要知道，哪怕一句關心的話語,，哪怕一碗自己做好的方便面,，都會慰藉父母曾為我們百般焦慮的心。感恩父母,，并不難做到,。

我們也許會記得感謝在人生道路上幫助過我們的朋友，也許會記得感謝辛勤培育我們的老師……是的,，他們當然是我們要感謝的,，可同時，我們更不應該忘記,，父母,，永遠是我們最值得感謝的人!

朋友，人世間最難報的就是父母恩,，愿我們都能：以反哺之心奉敬父母,，以感恩之心孝順父母!感恩父母，希望全天下的父母一切都好!

小學生孝順父母演講稿三分鐘篇二

尊敬的領導,、親愛的朋友們：

大家好,！

青春，是我們一生中最美麗的季節(jié),，她孕育著早春的生機,，展現(xiàn)著盛夏的熱烈，暗藏著金秋的碩實,，昭示著寒冬的希望,，充滿詩意而不缺乏拼搏的激情，時尚浪漫而又飽含著奮斗的艱辛,。

讓青春烈火燃燒永恒，讓生命閃電劃過天邊,，用所有熱情換回時間,，讓年輕的夢沒有終點！我非常欣賞《烈火青春》里面的這段話,，并一直用它激勵自己的學習,、工作和生活。我認為，青春就應該燃燒,，發(fā)出亮光才有價值,！當一個人的青春融匯到一個時代、一份事業(yè)中,，這樣的青春就不會遠去,，而這份事業(yè)也必將在歲月的歷練中折射出耀眼的光芒。說到這里,，我想起了這樣一句話：”有的人活著,，他已經(jīng)死了；有的人死了,，他還活著,。”生命的意義在于活著,，那么活著的意義又是什么呢,？當然不是為了活著而活著，答案只有兩個字,，奉獻,！

和平年代，有無數(shù)能人志士在自己的青春年華就已經(jīng)成就了不朽的人生,，在我們身邊,，心系百姓的彭楚政，熱愛人民的龍清秀,，他們把自己有限的青春,，獻給了貧困地區(qū)的老百姓們，獻給了黨的忠誠事業(yè),，他們是最平凡最無私也是最偉大的人,，是我們青年永遠的學習榜樣。

正是這樣一批批優(yōu)秀的共產黨員在改革的大潮中,，帶領著家鄉(xiāng)的人民用自己的雙手,、勤勞和智慧，使家鄉(xiāng)發(fā)生了翻天覆地的變化,，看到這一切,，我們心中是無比自豪，無比驕傲,。但是,，和發(fā)達城市相比，這里的貧困地方還有待于進一步治理,，這里的整體經(jīng)濟還有待于進一步的騰飛,。我們,，作為新時代的青年，首先感覺到是什么,？是責任,，應該是責任?！鄙覀兊氖沁@片土地,，養(yǎng)我們是這片土地?！蔽覀儛壑_下的這片熱土,，我們就要承擔起建設家鄉(xiāng)，繁榮家鄉(xiāng)的責任,。

說實話,，三年前，我剛來工作的時候也有過失落和茫然,，感覺現(xiàn)實不盡如人意,，感覺離曾經(jīng)的夢想總是有一些距離，一度陷入困惑之中,?？墒牵啻旱奈沂且话褎傝T好的刀,，不容得你有片刻的等待和遲疑,。我決不能眼睜睜看著這把刀慢慢氧化，失去光澤,，隨即斑駁,、銹蝕、風化,，最后成為一塊廢鐵,。我告訴自己：“只要你是金子，就能放光,，只要你斗志昂揚的面對生活,、面對工作，你就會有所獲得,?！甭仿湫捱h兮，吾將上下而求索,。青春是學習的季節(jié),，青春是奮斗的歲月，不要停止我們前進的步伐,，因為青春的路正長,。有空的時候靜下心來好好看看書，回頭想想自己走過的路,，為自己的人生做好一個規(guī)劃,，把自己的理想銘刻在心中，做一個甘于寂寞,，敢于創(chuàng)新,、干勁十足的年青人。

我們選擇了黨的事業(yè),，從某種意義上來說,，就已經(jīng)選擇了奉獻。遠離了都市的繁華,，城市的喧囂,，沉淀了心情，在這里駐足,、扎根,、守望。我們是失去一些東西,，但我們沒有失去最為寶貴的青春,。我們也沒有辜負自己的青春，我們正用汗水見證著成長,，用奉獻丈量著價值,。

在這片熱土上，一批又一批的新同志變成了老同志,，一個又一個的”民心工程”是他們創(chuàng)造的新生命,，閃亮著青春之花的人們在這里綻放，永不凋零,。因為那些花兒已經(jīng)變成了果實,，成為了歷史永恒的記憶。讓我把這次演講作為禮物獻給你們吧,，獻給所有美麗的青春之花,；讓我把這次演講化作誓言，吹響我們年輕人心中奮進的號角,，讓她成為我們取勝的基石,、前進的動力。

曾子曰：“士不可以不弘毅,，任重而道遠,。“作為青年人,，一個國家,、一個民族的希望所在,，心中無不閃爍著夢想，那么現(xiàn)在就是我們努力實現(xiàn)夢想的時候,。當前,，我們家鄉(xiāng)正處于一個承前啟后，繼往開來的轉折點,，有一大批項目等著我們去建設,，有一系列技術等著我們去攻關，有一大片市場等著我們去開拓,，有一整套的經(jīng)驗等著我們去探索,，我們要做的還有很多很多?？v使艱難險阻,，也要努力前行，平凡的崗位需要我們付出,，火熱的生活需要我們的付出,，構建整個和諧社會需要我們大家一起付出。親愛的朋友們,，青春是美麗的,，工作著是美麗的，讓我們的青春像一團團燃燒的火焰,、一輪輪滾燙的太陽,，為家鄉(xiāng)、為人民發(fā)出的光和熱,。

我的演講完畢,，謝謝大家！

小學生孝順父母演講稿三分鐘篇三

老師,，大家都說您培養(yǎng)著祖國的棟梁;我卻要說,，您就是祖國的棟梁。正是您,，支撐起我們一代人的脊梁!

您像一支紅燭,，為后輩獻出了所有的熱和光!您的品格和精神，可以用兩個字就是--燃燒!不停的燃燒!

您講的課,，是那樣豐富多采,，每一個章節(jié)都仿佛在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個斑斕的新世界……

啊,，有了您,，花園才這般艷麗，大地才充滿春意!老師,，快推開窗子看吧,，這滿園春色,，這滿園桃李，都在向您敬禮!

如果沒有您思想的滋潤,，怎么會綻開那么多美好的靈魂之花?啊,，老師,，人類靈魂的工程師,，有誰不在將您贊揚!

傳播知識，就是播種希望,，播種幸福,。老師，您就是這希望與幸福的播種人!

老師,，您是美的耕耘者,，美的播種者。是您用美的陽光普照,，用美的雨露滋潤,，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦!

您為花的盛開,，果的成熟忙碌著,，默默地垂著葉的綠蔭!啊，老師,，您的精神,，永記我心!

您多像那默默無聞的樹根，使小樹茁壯成長,，又使樹枝上掛滿豐碩的果實,，卻并不要求任何報酬。

您給了我們一桿生活的尺,，讓我們自己天天去丈量;您給了我們一面模范行為的鏡子,，讓我們處處有學習的榜樣。

您是大橋,，為我們連接被割斷的山巒,，讓我們走向收獲的峰巔;您是青藤，堅韌而修長,，指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參,。

當苗兒需要一杯水的時候，絕不送上一桶水;而當需要一桶水的時候,，也絕不給予一杯水,。適時，適量地給予,，這是一個好園丁的技藝,。我的老師,，這也正是您的教育藝術。

不計辛勤一硯寒,，桃熟流丹,，李熟技殘，種花容易樹人難,。幽谷飛香不一般,，詩滿人間，畫滿人間,，英才濟濟笑開顏,。

老師，您用人類最崇高的感情--愛,，播種春天,，播種理想，播種力量……

用語言播種,，用彩筆耕耘,，用汗水澆灌，用心血滋潤,，這就是我們敬愛的老師崇高的勞動,。

您工作在今朝，卻建設著祖國的明天;您教學在課堂,，成就卻在祖國的四面八方,。

老師，如果把您比作蚌,，那末學生便是蚌里的砂粒;您用愛去舐它,，磨它，浸它,，洗它……經(jīng)年累月,，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠,。

您的教師生涯,，有無數(shù)驕傲和幸福的回憶，但您把它們珍藏在心底,，而只是注視著一待開拓的園地,。

假如我是詩人，我將以滿腔的熱情寫下詩篇,，贊美大海的遼闊和深遠,。并把它獻給您--我的胸懷博大，知識精深的老師。

教師是火種,，點燃了學生的心靈之火;教師是石級,，承受著學生一步步踏實地向上攀登。

您像一支蠟燭,，雖然細弱,，但有一分熱，發(fā)一分光,，照亮了別人,，耗盡了自己。這無私的奉獻,，令人永志不忘,。

您講課的語言，悅耳像叮咚的山泉,，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流……

春蠶一生沒說過自詡的話,，那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子,。敬愛的老師，您從未在別人面前炫耀過,，但那盛開的桃李,，就是對您最高的評價。

您的愛,，太陽一般溫暖,，春風一般和煦，清泉一般甘甜,。您的愛,，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩,，比友愛更純潔,。您--老師的愛，天下最偉大,，最高潔,。

螢火蟲的可貴，在于用那盞掛在后尾的燈,，專照別人;您的可敬,，則在于總是給別人提供方便。

是誰把雨露撒遍大地?是誰把幼苗辛勤哺育?是您,，老師,，您是一位偉大的園丁!看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑影!

小學生孝順父母演講稿三分鐘篇四

尊敬的老師,、親愛的同學們：

大家上午好!

在這天高云淡,、秋風颯爽、丹桂飄香的時刻,，在這充滿希望,、富有詩意、碩果盈枝的季節(jié)里,，我們迎來了近600名初一新同學和六位優(yōu)秀的新教師,，你們的融入，將給我們學校注入了新的生機和活力,，在這里,，請讓我們用熱烈的掌聲，對新教師和新同學的到來表示由衷地歡迎!伴隨著初一新生的到來,，學校增添了新的生機與活力,，升入初二的同學，你們是學校的中間力量,，肩負著傳承的使命,，升入初三的同學，你們將要面對中考,，將要面對人生第一次重要選擇,，希望你們要用勤勞與智慧鑄就無悔青春!

同學們，歲月不居,，天道酬勤,。20xx年，挑戰(zhàn)與榮譽攜伴而來,。我為同學們的勤奮學習,、銳意進取而倍感欣慰，也為老師們的無私奉獻,、殫精竭慮而深懷敬意,。我們全體師生同心同德、奮勇拼搏,，在20xx年中考和初一初二期末聯(lián)考中我們成績斐然,，邳州市運河高中在全市招收并軌生300余人，在這全市前三百余名同學中,，我校有25人;另外,，擇校生我校有30人，超出運中最低錄取線的,，我校有200余人,，今年,，我們學校中考的優(yōu)分率在全市初中里僅次于運中，位居全市農村初中第一;初一初二級組在聯(lián)考中均名列前茅,，在此,，我提議，請大家用最熱烈的掌聲對在上學期取得優(yōu)異成績的師生表示熱烈地祝賀!

老師們,、同學們,，20xx年我們學校各項工作均尤為出色，在全市農村中學綜合考評中獲得第一名,。20xx年,，我校教師更加務實、敬業(yè),，參加市優(yōu)質課評比有8人獲獎,，其中3人獲得一等獎，5人獲得二等獎;參加邳州市優(yōu)秀教研組,、備課組,、優(yōu)秀備課評比，我校語文教研組,、化學備課組和多位教師的備課獲得一等獎,，其中化學備課組獲得徐州市優(yōu)秀備課組;參加徐州市科研杯優(yōu)秀論文評比，18人參加,，17人獲獎，其中7人獲得全市一等獎;20xx年,，我校學生更加勤奮,、樂學，在和岱山,、戴莊,、徐樓期中期末聯(lián)考中，我校各級組均名列前茅,，在全國語文規(guī)范化知識大賽中,，我校有121人獲獎。其中,，劉暢同學獲得全國一等獎,，高晴、劉淑萍,、李可同學獲得全國二等獎,，吳貝貝、徐晴,、郭丹,、徐迪、劉洋洋同學獲得全國三等獎，另獲得徐州市一等獎4人,，徐州市二等獎42人,，徐州市三等獎66人。20xx年,，我校成為江蘇教育蘇派聯(lián)盟學校,，獲得徐州市控流止輟先進單位，徐州市體育工作先進校,，徐州市書法特色學校等,，對教育局給我們下達的各項任務，我們都認真組織落實,、努力爭先,。另外，我校師生在徐州市創(chuàng)新杯論文評比,、新世紀全國作文大賽等活動中獲獎斐然,，在這里就不一一贅述。

老師們,，作為校長,，我希望你們能夠成為一名有理想，對工作充滿理性與熱情的活力教師;成為自信自強,、不斷挑戰(zhàn)自我,、追求卓越的陽光教師;成為善于合作，謙遜自持,，在善待與欣賞他人的過程中不斷發(fā)展自己的魅力教師;成為充滿愛心,，受學生尊重敬仰的高尚教師;成為熱愛學習，善于思考,，學以致用,、用有所成的內涵教師，我希望你們在碾莊的工作生活,，能夠健康,、幸福而富有價值。

同學們,，我要說,，你們的一言一行，彰顯的是國民風范,，你們的一學一得,，耕耘的是似錦前程。開學初,，我們把班風改為“自信,、明理,、拼搏、超越”,，希望同學們對生活,、學習、人生樹立自信永不言棄,，明白事理,，講文明懂禮貌，知恩圖報,，勇于拼搏,，銳意進取，持之以恒,，最終我們一定會破繭成蝶,，超越自我，走向成功,。這里,，我用“博”字為引子，送給大家六個詞語：博約觀取,、厚積薄發(fā);博弈自我,、超越自我;篤定志向、奮力拼搏,。

同學們,，青春是短暫的，不要為路邊的虛幻風景而迷失了你前行的方向,，更不要為一時的歡愉而卸下了你沖擊目標的勇氣,。我希望同學們能夠理清思路、明確目標,，堅定信念，奮勇向前,，為你獨一無二的青春,，為堅韌不屈的你自己，為美好光明的未來,，奮力拼搏!

同學們,，新的學期，新的機遇,，新的挑戰(zhàn),，讓我們齊心協(xié)力、眾志成城,，用高漲的熱情,，用堅定的信念,，用務實的態(tài)度，攜手共繪你的錦繡前程和碾中的宏偉藍圖!

謝謝大家!

小學生孝順父母演講稿三分鐘篇五

尊敬的教師們,，親愛的同學們：

大家好!

一滴水是微不足道的,，滲入泥土，便會消失不見,，可匯聚成河卻是川流不息,。在困難面前，一個人的力量是單薄的,，可當我們團結起來,，卻能夠創(chuàng)造無數(shù)的奇跡。

在一個陽光明媚的上午,，我們三年級同學期盼已久的運動會最終開始了,。伴隨著運動員進行曲，學校里插滿了彩旗,。彩旗迎風飄揚,，花兒朵朵爭艷，同學們精神抖擻,，摩拳擦掌,，準備一展風采。

踢毽子比賽場上,，毽子一上一下地跳躍著,，劃出一道道彩色的弧線;那50米跑、400米跑的選手們,，個個都像離弦的箭直奔終點,。

所有的比賽中，最讓人激動人心的是團體互助接力賽跑,。各班一字排開,，每班男女各20位選手。我們班安排的戰(zhàn)術是兩個快的加一個慢的,，我們立刻做好了準備,。哨子聲一響,，各班選手爭先恐后地跑出去,，個個都不甘示弱,，交接棒我們都很順利,?！八陌嘤腥怂さ沽?”“我們領先了!”我們班逐漸甩開了對手,，僅有我們班和一班的隊員在一決高低,?！凹佑?加油!”這一聲聲的吶喊具有多么神奇的力量啊!大家更加精神百倍,，猶如一只只猛獸一路狂奔,。

突然,，棒掉了?！鞍パ?”大家的心一向懸在高空中,。不好，一班已經(jīng)甩開我們了,。我趕緊伸出手臂,，準備接棒。隊友順利地交到我手中,，我咬緊牙關沖了出去,，心里暗自想：“追上去，必須要追上去!”因為我明白全班都把期望寄托在我身上,，我不能讓大家失望,，我使出了九牛二虎之力快速地跑到終點，把棒交給了隊友,。憋足了勁的張奧祥,，接過了棒就狂風一樣地刮到了終點?！白飞狭?追上了!”我們高興地吶喊起來,。臨近尾聲，大家都熱血沸騰,，突然一下子,，一班的棒掉了。

大家不約而同地告訴最終一棒：“千萬不能掉棒!”最終一棒趙雪傲同學站在了跑道上,，場上頓時沸騰了,。一班已經(jīng)被我們班甩了幾個身位，大家的目光紛紛投向了趙雪傲,，決定勝負的時間到了,。

場上一下子安靜極了，我們的心像兔子一樣蹦跶個不停,。啊!趙雪傲沖過了終點,。“贏了!我們贏了!”我們狂跳起來,，相互擁抱，大家抑制不住喜悅和激動,，興奮地在操場上狂奔,，狂叫，把嗓子都喊啞了,。

我們息息相通的心靈,，團結友愛的動力,，默契一致的行動，讓我們更加深刻的認識到團結的重要性：團結力量大!團結是一種力量,，不會被摧毀;團結是一種精神,，永恒持久;團結是一種智慧，無法超越,。請相信團結的力量!

小學生孝順父母演講稿三分鐘篇六

我沒有資格定義生活,。我只能說“生活是什么樣的”。

我認為生活就像一片雪花,。當它最初由水形成時,，它注定要變成水。然而,，并不是每一片雪花都能等到自然的陽光毀滅,，因為“雪花”太脆弱，往往一個“調皮”的體溫就足以摧毀她,。于是,，我說，“生活就像陽光下的雪花,，它逃不掉融化的命運,。”

我覺得人生就像一支蠟燭,，從一開始就點燃,，注定要走向最后的毀滅。但并不是每根蠟燭都能等到它熄滅的那一刻,，因為“火花”太脆弱了,，往往“微風”就足以摧毀它。所以我說:“生活就像風中的蠟燭,?！彼偸翘幱谖ｋU之中?！?/p>

此時此刻,，我想用我不成熟的思想給生命下一個不成熟的定義。其實,，人生就是一個在云端探索的過程;生命是一次冒險旅程從出生到毀滅不過,書說,“生命是短暫的,但因為短暫的生命,人們意識到自己的渺小,有奮斗的激情,有緊迫感的勞動和創(chuàng)造,并且有更多的愛來治療那些遭受沉重的生活,和分享與無限的溫柔和愛彼此,。”

生活

人活著就是為了活著,，感謝經(jīng)歷,，感謝命運。曾經(jīng)有過無數(shù)的抱怨,，有過無數(shù)次的快樂,，但你知道之后,，它們都變成了泡影，沒有那么多的小情緒,，沒有那么多的失落和悲傷,，只有生活的不懈努力。我從前所有的,，如今神必不奪去;我一直所愛的東西,，有時會經(jīng)歷什么謠言。我想從心底原諒什么,，但你卻總是在奔波;一直讓我心痛的東西,，在我心里永遠都抹不去。我困惑的是,，也許知道真相才是讓我難過的,。為什么我一直努力工作，卻從不讓我滿意;為什么我在夢中夢到它,，上帝就是不讓它成真,。為什么我在飛向月球的時候見不到我想見到的人?為什么我看不到我害怕發(fā)生的事情。

我不是神,，我不能控制別人,，我不能讓我愛的人快樂;我不是石頭，我不能讓我的心不受傷害,，我不能控制我的情緒,，我不能控制我的感情!當我半夜躲在被子里的時候，我還是會哭,，有時候我不能對所有的人微笑,，但是我總是不能放開我心里的東西!我試著說服自己慢慢放手，慢慢承受!但總是摸不到風景,，摸不到風景,，傷不到人，痛的是心!突然發(fā)現(xiàn),有一個真正的改變性格,時不時會和周圍的人開玩笑,甚至我的母親并不排除在外,不希望避免太多,還發(fā)現(xiàn),心態(tài)不一樣,也學會適應環(huán)境,也明白,一切都是困難的,結束是你的是你,。不管你對人對事多么冷漠,，時間可以改變很多，生活的無奈會隨著你的輕視而消失,。從前,，也許記載了許多事，許多夢,，許多悔;現(xiàn)在的生活,，不管你是否滿意，你必須接受，因為這就是生活!

生活

我曾說過,，每個人的出生都是一場悲劇。你為什么這么說?也許我看透了這個世界給我的一切,。我,，也許一個微笑，就能讓我快樂很久很久,。我的愚蠢給我造成了世界上最大的傷害,。

我是一個思想矛盾的人。在沖動和冷靜之間找到平衡,。也許我還太年輕,，無法承擔這樣的責任，以至于整個人總是處于矛盾的境地,。以前,，我總是天真地認為，我一定是一個偉大的人,，因為我有一個不同于普通人的矛盾性格,。然而，到目前為止,，人們發(fā)現(xiàn)這是一個根本性的錯誤,。

我，因為不同尋常的人之間的矛盾,，逐漸減少了我的朋友,，并沒有很多人真誠地對待我;因為性格的矛盾，父母的心越來越冷;因為性格矛盾,，普通人很難接近我,。我總是一個硬殼。心的確是脆弱的,，但表面是不可侵犯的,，不可侵犯的。我總是讓周圍的人感到疲憊,。但我經(jīng)常責怪別人,，總是不和我說話。但我不知道,。事實上,，我才是傷害他們的罪魁禍首。

雖然在我的生活中還有很長一段音樂沒有被創(chuàng)作出來,，但我認為這可能是音樂的風格,。它總是一種時而熱情時而沉默的音樂。我知道為什么，因為我的性格在白天很不一樣,。我的生活總是追求一種勝利,，哪怕是一秒鐘的勝利需要一個小時。

小學生孝順父母演講稿三分鐘篇七

世界上最令人敬仰的,，一是頭頂燦爛的星空,，另一個則是我們內心的道德準則——早已隨歲月之流遠去而又永恒在歷史星空閃爍的前人康德如是說。

“滾滾長江東逝水,，浪花淘盡英雄,。”江水奔流,，帶走幾多冬夏春秋;大江東去,，帶不去的是那些偉人，光照千秋,。

“究天人之際,，通古今之變，成一家之言”的司馬遷忍受著“最下極矣”的腐刑,，毅然,、決然地選擇“茍生”。那時的他,，需要何等的修養(yǎng),、怎樣的氣度，方能完成那一本沉重的大書——《史記》呢?然而,，他的修養(yǎng)戰(zhàn)勝了嘲諷,、鄙視.戰(zhàn)勝了他人亦超越了自己，“史家之絕唱,，無韻之《離騷》”的巨著終于完成,。因此，“忍耐”這樣一種修養(yǎng)便在后人心中多了幾分沉重,。

“人生自古誰無死,，留取丹心照汗青?！甭牭酱苏Z,，什么人的心靈能不震撼，什么樣的人士能不肅然起敬?幾經(jīng)利誘,、幾經(jīng)威脅幾經(jīng)折磨,，住進陰濕地牢的文天祥，在“忠”與“*”的面前未曾有過絲毫的動搖,，因此“忠誠”這樣一種簡單而又艱難的修養(yǎng),，在后人的心中多了幾分重量,。

“忍耐”、“忠誠”,、“堅強”而又“不屈”,，只有高尚的人才擁有這樣的品質。誰又能說這些品質不是源于內心極高的修養(yǎng)?

“英雄,，不是因為武力而稱雄的人,，而是因為心靈而偉大的人?！绷_曼·羅蘭的這個定義，我由衷地贊賞,。

喜歡諸葛亮,，不僅是因他的神機妙算，而且因其“非淡泊無以明志,，非寧靜無以致遠”,、“靜以修身，儉以養(yǎng)德”的品德修養(yǎng),。我想,，他之所以會觀天象，會用風勢,，會未出茅廬而知天下,，多半是來自他極高的修養(yǎng)吧!

我們現(xiàn)在極倡素質教育，而社會上有些人缺乏的正是一種修養(yǎng)的基本素質,。古之成大事者,，無一不是德才兼?zhèn)渲耍磐駚?，誰又能以小肚雞腸,、犯*作亂之心去成就一番人人贊譽的事業(yè)呢?

你是否和我一樣，在為做一個真正英雄而奮斗著,，那么讓我們一起去修身養(yǎng)性吧!

先有修養(yǎng),，后成大業(yè)，再做英雄!

小學生孝順父母演講稿三分鐘篇八

尊敬的x：

大家好,，我叫x,，在學校這個大舞臺上，我們和學生一起演繹人生的大戲,。在學校這艘航船上,，我們和學生一起長風破浪。因為我們知道：只有與學校共同發(fā)展,，我們才能贏得更多的喝彩和掌聲,。只有與學校共同發(fā)展,，我們才能直掛云帆濟滄海。只有和學校共同發(fā)展,，我們才能駛向充滿生機的綠洲,。

懷著夢想我走進了師范，走進了學校,，走進了課堂,，和倪邱中學這艘航母一起遠航。而今,，站上這三尺講臺已經(jīng)幾年了,。在這幾年里，我們倪中人熱愛自己的學校,，熱愛自己的崗位,，熱愛自己的本職工作，提高自身素質,，從身邊每一件事做起,。把學校的發(fā)展、成就看成是自己的發(fā)展成就,。為學校的發(fā)展規(guī)劃獻計獻策,。加強各方面的學習，提高業(yè)務知識,。工作中講熱心,，講熱情，講奉獻精神,。有了學校的依托,，倪中人在各方面嶄露鋒芒。有了我們的努力,，學校也正以昂揚的氣勢邁向遠方,。幾年的風雨兼程，她一步一個腳印,，描繪了一幅又一幅精美畫卷,，伴隨多少莘莘學子快樂成長。幾載的奮斗拼搏,，她一天一個新姿態(tài),，譜寫著一頁又一頁的華麗篇章，帶給我們多少自豪和榮光,。

新一輪的課程改革,，為學校的主動發(fā)展帶來了挑戰(zhàn)也帶來了機遇。學校對我們青年教師進行多種形式培養(yǎng),。讓我們做自我發(fā)展的主人,，讓我們直面各種較量：加強理論學習,，進行教改科研，開發(fā)校本課程,，積極撰寫論文,，參與課題研究，參加教學比賽,。通過一次次實力的較量,，我們做到了教與研的結合、思與行的統(tǒng)一,。

記得有句名言：學校的榮譽,，不在于它的校舍和人數(shù)，而在于它一代又一代人的質量,。那么,，我們每個倪中人都有責任和義務去完善自己，去詮釋自己,，去施展才華，去綻放青春,，去燃燒生命!行動起來,，閃亮起來吧!跨出去的動作是瞬間，而跨出去的是永恒,。這,，正是倪中人的氣魄，倪中人的灑脫,，是倪中人的執(zhí)著!如果沒有了學校這片藍天,，那么我們將無法自由翱翔。幾年來,，我們在這片藍天下?lián)]灑汗水,，張揚青春。我們在這片藍天下?lián)P帆起航,，激流勇進,。一路走來，我們不斷迎接新的生活與挑戰(zhàn),，一同經(jīng)歷歡笑與淚水,。和學校一起成長，她教會了我們享受生活的陽光,，感悟生命的力量,。我們風華正茂，我們攜手同行,，我們拼搏奮斗,。我們并肩作戰(zhàn),，我們展翅高飛。如果這樣,，我們心中便充滿寧靜;如果這樣,，我們便可得一日安眠;如果這樣，我們方能在風雨的早晨中得到一絲坦然,。

學校的興衰和我們每個人都息息相關,，學校有序發(fā)展對我們意義重大。千斤重擔壓在肩上,，我們“不管風吹浪打,，勝似閑庭信步”，因為我們有出色的教師隊伍,，有完善的管理制度,，有完備的教學設施，還有無數(shù)的學子渴望在這片土地上放飛理想的熱望,。

也許一個人的努力對于整個學校的發(fā)展來說如滄海一粟,，但是如果把每顆愛校之心聚集起來，力量將無窮,。我們堅信：擰在一起,，我們就是一束火繩，一道閃電;聚在一塊,，我們就是整個太陽,，整個星空!是雄鷹就要翱翔天空，是海燕就要搏擊風浪,。讓我們加倍努力工作,，和我們美麗的學校共同成長，用我們的青春和智慧,，譜寫人生最美好的篇章,。我們當與時俱進，繼往開來,，與學校共同發(fā)展,，共創(chuàng)輝煌。

謝謝大家!

小學生孝順父母演講稿三分鐘篇九

各位老師同學們：

大家好今天我所演講的題目是周瑜——赤壁戰(zhàn) 說起三國,，我們就會想起的赤壁之戰(zhàn),，而說起赤壁之戰(zhàn)，我們就會想起蘇東坡那首的《赤壁懷古》

“大江東去,，浪淘盡,，千古風流人物。故壘西邊,，人道是,，三國周郎赤壁,。亂石穿空，驚濤裂岸,，卷起千堆雪,。江山如畫，一時多少豪杰,。遙想公瑾當年,，小喬初嫁了，雄姿英發(fā),。羽扇綸巾,，談笑間，墻櫓灰飛煙滅,。故國神游,，多情應笑我，早生華發(fā),。人生如夢,，一尊還酹江月?！?蘇東坡這首詞寫得可真是大氣磅礴,，它使我們想到三國時代的英雄氣概、浪漫情懷,。

首先我來敘述一下赤壁之戰(zhàn)的故事：

曹操在基本統(tǒng)一北方后，于建安十三年七月?lián)]師南下,，企圖一舉消滅據(jù)有荊州的劉表和江東的孫權,，統(tǒng)一全國。八月,劉表病逝,次子劉琮屯襄陽,劉備屯樊城,。九月,，曹操至新野，劉琮不戰(zhàn)而降,。因江陵貯有劉表的大量糧草兵器等,，劉備從樊城向江陵撤退，并命關羽帶領水軍經(jīng)漢水到江陵會合,。曹操親率輕騎五千,，日夜兼程追趕，在當陽長坂(今湖北當陽東北)打敗劉備,，占領江陵,。劉備放棄撤往江陵的計劃，折向東南漢水方向撤退,和自漢水東下的關羽水軍會合, 并與劉表長子江夏太守劉琦所部一萬余人聯(lián)軍退至夏口,，圖謀聯(lián)合孫權抗

擊曹操,。 當曹操南下時,孫權派魯肅出使荊州,，吊劉表喪,兼說劉備同心御曹。魯肅與劉備相遇于當陽,，后劉備用其計退至鄂縣樊口,。時曹操據(jù)江陵, 將順流東下，形勢緊迫,，劉備遣諸葛亮隨肅往東吳,。諸葛亮到柴桑，此時孫權已接到曹操威脅的書信,，說訓練好水師八十萬,，要與孫權在吳地決戰(zhàn)。孫權不愿以全吳之地,，十萬之眾受制于曹操,，又顧慮孫劉聯(lián)軍不能與曹操相匹敵，猶豫不決,。諸葛亮對他分析敵我雙方的利弊,，指出曹操勞師遠征，士卒疲憊,。北人不習水戰(zhàn),。孫劉聯(lián)合，定可取勝,。孫權部下以魯肅為代表的主戰(zhàn)派和張昭為首的主和派也展開了激烈爭辯,。諸葛亮指出主和派意見的錯誤,進一步消除了孫權的顧慮。孫權決心聯(lián)劉抗曹,，從鄱陽召回周瑜,。周瑜支持諸葛亮和魯肅的意見，指出,，實際來自中原的曹軍不過十五六萬,，且已疲憊不堪。所得劉表新降的七八萬人,，人心并不向曹,。加之馬超、韓遂尚在關西,，為曹操的后患,，這些都是對曹操的不利因素。孫權增強聯(lián)劉抗曹取勝的信心,，命周瑜和程普為左右都督,，魯肅為贊軍校尉。周瑜率精銳部隊三萬人,沿江而上至夏口,與劉備統(tǒng)軍兩萬多人會合，共同抗曹,。

孫劉聯(lián)軍溯江西進,與順流而下的曹軍在赤壁相遇曹軍初戰(zhàn)不利,，退往長江北岸的烏林，雙方隔江對峙,。北兵不慣船上生活,，曹操下令用鐵索將戰(zhàn)船連鎖在一起，以減輕風浪顛簸,。周瑜部將黃蓋建議采用火攻戰(zhàn)術以敗曹軍,。曹操驕傲輕敵，相信黃蓋的詐降,，黃蓋帶十艘蒙沖斗艦,，滿載薪草膏油，外用帷幕偽裝,，順風駛向曹船,，因風縱火，燔燒曹軍船只,，火勢延及岸上營壘,。曹軍人馬燒溺，傷亡慘重,。周瑜,、

劉備軍隊水陸并進，曹操沿華容小道,，向江陵方向狼狽退卻,，加以瘟疫、饑餓,，曹軍損失大半,。 赤壁戰(zhàn)后，曹操退回北方,，再無力南下。劉備通過這次戰(zhàn)爭也乘機占據(jù)荊州大部,。稍后又奪得劉璋的益州,。孫權據(jù)有江東，形成了魏,、蜀,、吳三國鼎立的割據(jù)局面。

下面我來評價一下赤壁之戰(zhàn)中的周瑜

周瑜戰(zhàn)前的準備工作：

一,、 周瑜先為抗曹出兵“正名” 周瑜把曹操定位成“漢賊”,，提

出“為漢家除殘去穢”。使得抗曹成為出師有名，以順誅

逆的軍事行動,。

二,、 周瑜分析了曹操必敗東吳必勝的理由。

1,、 發(fā)動戰(zhàn)爭的性質：孫權所把握的是正義的旗幟;

2,、 曹軍長途跋涉而孫劉聯(lián)軍以逸待勞;

3、 軍事力量的分析：曹軍從北邊帶兵十幾萬加上劉琮投降

的七八萬做多不過二十五六萬人不到八十萬,，曹軍水土

不服,，長途跋涉，不習水戰(zhàn);

4,、 曹操后方的存在的致命的弱點：今北土既未平安,，加馬超、韓遂尚在關西,，為操后患,。且舍鞍馬，仗舟楫,，與吳越爭衡,，本非中國所長。又今盛寒,，馬無藁草,，驅中

國士眾遠涉江湖之間，不習水土,，必生疾病,。此數(shù)四者，

用兵之患也,，而操皆冒行之,。

三、投降的危害性：別人還能為臣孫權無路可走也,。

通過戰(zhàn)前周瑜用以上所列的的準備說服了孫權,，打消了孫權的顧慮為赤壁之戰(zhàn)穩(wěn)定了后方，從這戰(zhàn)前的準備可以看出周瑜能抓住事情的本質,，能冷靜的思考問題,，處理問題的方法運用得當。

周瑜戰(zhàn)中計策運用：

1,、 運用打黃蓋瞞過蔡中蔡和;

2,、 運用假書信令曹操殺了主將蔡瑁和張允;

3、 運用火攻滅了曹操; 通過在戰(zhàn)中周瑜計策的運用可以看出周瑜在于人斗智斗勇時左右逢源,，才智過人,。 以上是我本人個人的看法不足之處請大家批評指正謝謝大家我的演講到此結束。

小學生孝順父母演講稿三分鐘篇十

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好!

善良的人會把別人的幸福當作他自己的幸福,。他把鮮花奉獻給他人,，把荊棘留給自己，這,，就是善良的魅力,。

一個善良的人，不會因為別人衣著破舊,，散發(fā)出難聞的汗臭,，就冷眼相看，也不會因為別人是個干臟活的人就心存鄙視,，惡語相加,。相反，他會根據(jù)自己的能力,，適時表現(xiàn)出自己的友善,，施以援手。他懷著巨大的悲憫,，用一顆包容一切苦難的心,，看待所有的世人。因為在這個世界上,，有時并不單純需要金錢!

事實上,，每個人都會遇到不如意的事情，都渴望得到幫助,、理解,、同情與愛護，而心地善良的人,，決不會吝嗇給予這些,。他覺得能為別人做點什么是他的快樂，而他給予別人的同時,，自己也在享受,，享受著奉獻的幸福。善良的人本身就象一個會發(fā)光發(fā)熱的太陽,，無論走到哪里,，都能把光明和溫暖帶到哪里。他在燃燒自己的同時,，也用愛的光芒照耀著他人,。

一個善良的人不會只盯著別人的缺點,。他能從細微之處發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點和長處,，并不失時機的給予鼓勵和贊美。因為他相信任何的鼓勵和贊美比譏笑和斥責更有利于樹立一個人的自尊和自信。他會細致入微的體貼別人的難處,，并誠懇的樂于為別人分憂,。因此他更贏得別人的尊重?；蛟S,，有人說：善良不一定都是好事，不一定都有魅力,，不一定都會令人感動,。

善良的人都通常有一顆熾熱的心，以讓他們的溫暖從心中散發(fā)出來,。善良的人都是十分可愛,，因此在他們生活的環(huán)境當中受人歡迎。我曾經(jīng)見過一個熱心幫人的善良大叔,，已經(jīng)73歲了,，還用他僅有的一點退休金幫助貧困學生，大叔臉上布滿皺紋,、滿頭白發(fā),，可是人們都說他還很年輕、很有魅力,。

正因為善良,，所以才有了魅力。

小學生孝順父母演講稿三分鐘篇十一

小時候,，路是一條羊腸小道,，你在這頭，我在那頭,。

還記得么?那時的我,，小小的，瘦瘦的,，你從我媽手中接過我說：“這孩子,，瘦成這樣難養(yǎng)嘔!”于是，你省吃儉用,，把攢下來的錢給我買奶粉,，買糖葫蘆。漸漸地,，我胖了,，會走路了，一張小嘴甚是乖巧,，一有空就跟在你后面,，一個勁地叫“奶奶,、奶奶”。而你卻瘦了,，村上人見了說：“老太婆怎么這么瘦啊?”你笑呵呵地撫摸著我的腦袋說：“千金才買老來瘦啊!”每到周末,，你牽著我的手，走過那條羊腸小道來到村口等我媽來接,，把我“歸還”后你折身就走;奈不住我一再對你的呼喚,，在小道的盡頭，你轉身再朝我揮揮手,。我模糊地看到,，你用袖子使勁地擦著自己的臉。

那條羊腸小道,，如今已鋪上水泥了罷?那些你踩過的腳印,，早已不在了?？墒?，卻深深地刻在我的心里。

再大些,，路是一電話線,，你在家里，我在遠方,。

就像鷹要成為翱翔蒼穹的使者,，就必須離開母親的懷抱，用雙翅開拓出屬于自己的藍天,，——我離開了家,，去遠方念書，獨自一人,。背著沉甸甸的書包和你早就準備好的大袋水果,，還有更沉的，是你的千叮嚀萬囑咐,。身處異地,，成績的不理想，以及同學關系的難處,，讓我屢次垂淚,。于是打電話給你，向你傾訴,，你的話語如涓涓細流,，洗滌著我浮躁的、不安的心靈,。慢慢的,，我適應了環(huán)境,，也很少想起你。偶爾打電話給你,，聽你用高興而微顫的聲音，叫我注意身體云云,。我呢,，總是用不在乎的口氣應和著，老忘了提醒你不要吃熱過幾遍的菜,。我知道,，你一直在攢錢，為我,。我聽到你對隔壁的李嬸說過：“俺孫子聰明著,，俺現(xiàn)在多攢點錢，供她上大學!”

那根電話線,，也許是天下最“窄”的路吧,，可它卻承載著天下最闊大的愛。

后來啊,，路是一張張冥幣,，你在天上，我在地上,。

你說,，你要等我回來再走，可是你忍了三天三夜,，念叨了一個禮拜,，我還是沒回來?？吹侥銜r,，你那雙在田間耕作了半個世紀的手涼了。我問自己,，上哪找你?唯有借著這些冥幣,，讓它們?yōu)槲忆佉粭l“心路”，寄托我的深情,，問候天堂里的你……