無論是身處學校還是步入社會,，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧,。

畢業(yè)典禮朗誦稿大學篇一

樹上的葉兒,，即使再留戀，也要被雨兒漂流到遠方;

今天的我們,，即使有千種依戀,，還是被時間推向高中生活結束的門檻。

朝露中,，我看到父母殷切期盼的眼睛，猶如紅日般折射出溫暖的陽光;

日中時,，是父母等待我們歸家，就像在我們幼兒時一樣,，一步步將你我攙扶;

晚霞里,，是誰依舊在奔勞,，含辛茹苦，歲月滄老了誰的容顏,，時光染白了誰的黑發(fā),。

父親啊,、母親啊!雖然我們寸草心,，難報三春暉，但依舊要用最深熾濃厚的感情向您傾訴：謝謝你們,，有你們的愛在，我們必定飛翔!

為夢而戰(zhàn),，我們在一起!

畢業(yè)典禮朗誦稿大學篇二

尊敬的各位老師,，親愛的同學們：

大家上午好!

很榮幸今天能代表20__屆江聲畢業(yè)生在此發(fā)言。清風暖陽依舊,，驪歌卻已悄悄唱響。此時此地,，我清醒地意識到，我們要畢業(yè)了,，要和心愛的大江聲說再見了,。

這幾天,，一有時間，我就獨自在校園走走看看,，忽然發(fā)現(xiàn),，原來有這么多的細節(jié)被我們忽略,。從食堂往宿舍那邊走，我們可以看到孔圣人和魯迅靜默在那里,，和藹地看著我們，他們在引導著我們學習呢,。身旁是楊梅樹上成熟鮮紅的誘惑,，光是看看便唇齒酸甜,。再往“江流有聲”處移步，我們可以看到池塘沉鱗競躍,，疏影搖曳,，可以看到三月初春櫻花的魅力散發(fā)，也可以看到十月金秋銀杏的燦爛芳華,。江聲溫存了我們三年美好絢爛的回憶，我們又怎么舍得離別呢?

不愿說再見的,，有晨曦微露時陪我們晨練,、夜深等我們就寢后才披星戴月返程入眠的老班,，他們在考試失意時給我們勇氣，比賽得意時給我們鼓勵;有我們各科可愛有才,、心存大愛的任課老師，你是否記得某位老師上課頻出的口頭禪呢?記憶猶新的應該是以下這些：上課走神時偶然望向窗外,，卻不料與一雙親切的,、凜冽的眼神對視;每次想摸索出某位老師的每周穿衣規(guī)律,，卻發(fā)現(xiàn)有的定期穿著西裝配著涼鞋，有的卻鐘情那條深藏不露寬松適度的人中呂布馬中赤兔衣中七分褲,。仔細留心你還能重新認識那些與我們同作息,、共奮斗的生活老師，起早貪黑準備佳肴的食堂阿姨,，時刻關注校園安全的保安警衛(wèi)，這些人,，我們又怎么能夠忘記呢?更有年級部亮部長,、熊大,、鑌哥，每有大事,，便出現(xiàn)在灰棕色的廣播盒子里，用熟悉清脆,、滿懷關心的迷人煙嗓給我們指點,、助威，三年陪伴是他們最長情的告白;還有一位,，如果說江聲是艘大船，那么肖正章董事長便是掌舵人,，我至今還記得七年級的某次國旗下講話,，他說加上我們這一屆正好是99個班，大家要一起追求卓越,，力求完美。這個精神伴隨著我們度過了初中三年,。親愛的老師,，您是我們成長道路上的非親勝親之人,。春風十里，不如三年有您!

三年下來,，最近距離見證了我們的成長,、目睹了我們的變化的人，便是同窗,。請同學們看看你身邊的熟悉的人，他們與當年相比,，多了哪些變化?你是否記得每次打午餐鈴時那個最早飛出教室的人?你是否記得每次深夜里傳來的呼嚕聲?你是否記得做任何事都會顧忌到你的死黨?你是否還會記得每個晚自習下課陪你在青年廣場跑步散心的那個人?三年同窗,，我們從四面八方來,，又到五湖四海去。親愛的同學,，你們的溫馨陪伴激勵著我們奮勇向前,。

我們更要感謝這個夢開始的地方,。江聲為我們提供了多項發(fā)展的平臺：班級的特色主題班會，溫馨可愛的學生宿舍,，田徑場的奔跑吶喊，藝術節(jié)的百家爭鳴,，軍營訓練的颯爽軍姿,，炭河古城的歷史探索……這些,，都是江聲為我們精心準備的青春禮物。我記得賀校長說過：條條大路都通羅馬，慶幸的是我們都生長在羅馬,。親愛的江聲，您見證了我們的蛻變,，記錄了我們的成長,。感謝您,，用愛滋養(yǎng)了我們的靈魂，用知識點綴了我們的青春!

聚散苦匆匆,，但請不要感到悲傷,，離別是為了更好的相逢,。三年青春已經染成了我們人生的底色，江聲永遠是家,，又何談分別呢?此時此刻,，我們道聲珍重,，不訴離殤。邁向未來絕對不是喊口號,、打嘴炮,、隨大流,、打水漂就能成功的。有的同學可能覺得無所謂,。但我想說，我們每次看著抖音和電影里別人的生活,，穿越世界的旅行,，卻只能羨慕著他們,，同是寒窗苦讀，難道就甘心做一個陰暗角落里的配角嗎?《奇葩說》的辯手熊浩這么說：你想要怎樣的生活,，取決于你走怎樣的路,，你是選擇the right way還是the easy way。我期待我們與未來文質彬彬的自己相逢,，孔子主張“文質彬彬，然后君子”,，作為江聲人，我們要時刻秉承向善向上,，求知求真的校訓。我期待我們未來與從容淡定的自己相逢,，遇順境,，處之淡然;遇逆境,，處之泰然?！叭松缒媛茫乙嗍切腥恕薄,，F(xiàn)在,，青春是用來奮斗的;將來，青春是用來回憶的,。幾天后的中考僅是人生路上多數考驗之一,，希望各位都能保有內心的平靜，不論窗外是花繁柳密還是狂風驟雨,，都要以不變應萬變，這樣未來才能撥得開,，才能立得定。希望大家三年寒窗負篋登頂,，能看到蒼山負雪,，明燭天南。

“江涌四海雄渾在,，聲震八荒五岳來”。從江聲走出去的我們,，不會辜負腳下這片熱土，更不會辜負這個偉大的時代,，定將會創(chuàng)造屬于我們這代人的精彩,。親愛的同學，請以青春之我,，向夢想赴約,，我們的模樣,，定將是這個世界未來的模樣!

謝謝!

畢業(yè)典禮朗誦稿大學篇三

今天下午,，我們的暑假快樂作文班就要結束了。所以,，我們在教室里開了一個畢業(yè)典禮,。參加的有我們的同學們也有我們的老師,。

主持人是張老師，也就是我們的作文老師,。

今天的形式不是搞聯(lián)歡會，不是做報告,，不是發(fā)獎,，而是做三個題目,，但是，不是做英語題目,，不是數學題目更不是語文題目。你想知道要做什么題目嗎那么你就看下去吧!

第一題是動作二選一題,。我們可以選“上肢”或“蹲堆”,。“上肢”就是手平舉,，接著將手貼在耳朵旁。然后來回做這個動作,?！岸锥选笔菍⑹址旁谇懊?，然后蹲下，站好,，蹲下,，站好，來回做,。我感覺“蹲堆”就像僵尸似的!

接著，老師讓我們選動作,。我選了“上肢”,，因為我感覺“蹲堆”像僵尸,。

老師開始讓我們做作了,。第一個八拍做下來，我感覺不錯,。但是,，到了第二個八拍時，老師突然加速了,。我實在是好累呀!但是到了第三個八拍時，老師又減速了,。唉,，張老師呀，你真多變!都快把我累死了!

通過做這第一題,，我總結出“簡單，堅持和毅力”是這道題的主要關鍵詞,。

第二題是“抓周”，聽到這道題,，我眉開眼笑!老師說：“我會在每張小紙條上寫字‘中獎’者,，就是一個‘有’字,，沒‘中獎’，就是‘對不起’咯!”

老師把“周”放到我面前,，讓我“抓”一個,，我就隨便挑一個，然后,，我便偷偷打開了“周”，并看了一下,，我輕輕的“呀”了一聲,，因為起哦沒中獎,。老師還在這時刺激我的神經，說：“中獎的有一盒巧克力!”獎品竟然在我前面一個小朋友手里!唉!命好苦啊!

所以,，我明白了,，人不能靠運氣!而是需要勤奮。

第三題是寫評語,。老師讓我給許如意寫優(yōu)點,。我寫的是：“許如意，你真幽默!你總愛在你的作文里面加一些比較有趣的詞語!”

這道題讓我明白了：善于向別人學習,。

畢業(yè)典禮朗誦稿大學篇四

同志們、同學們：

大家上午好!

今天,，我們在這里隆重舉行山西省高層管理人才天津大學mba班研究生畢業(yè)典禮,。在這個喜慶的時刻，我代表山西省政府向圓滿完成學業(yè)的全體畢業(yè)生表示熱烈的祝賀!承擔人才培養(yǎng)任務的天津大學及其全體教職員工表示衷心的感謝和崇高的敬意!向省經委,、省工經聯(lián)、省經干院以及其它有關單位表示親切的問候!

山西省政府與天津大學合作培養(yǎng)高層管理人才,，省委省政府高度重視,，主要領導都作出重要批示，這是大力實施人才強省戰(zhàn)略的重要舉措,，這是加快人才培養(yǎng)建設新型能源和工業(yè)基地的可靠保障,。三年來,，天津大學為此做出了精心的組織和安排，配備了最優(yōu)勢的師資,，提供了周到細致的服務，創(chuàng)造了優(yōu)良的學習生活環(huán)境,，并通過大家的辛勤努力,，111名學員都能獲得碩士學位,，圓滿完成學業(yè)，這就表明我們與天津大學的合作是成功的,，你們確實在天大為山西爭了光,，我們還要鞏固成果,，總結經驗，拓寬領域,，不斷探索人才培養(yǎng)的新途徑,，為建設新山西服務。

同學們,，完成學業(yè),，標志著你們已經在一個新的平臺上,，我省的建設和發(fā)展，將為你們提供一個新舞臺,、大舞臺。我想大家都是深有體會的,。當前,，從國內經濟形勢看，我國正處于工業(yè)化,、城鎮(zhèn)化和現(xiàn)代化進程加快的新階段，為經濟增長提供了持久的動力;從我省的情況看,，國家實施促進中部崛起戰(zhàn)略,、山西煤炭工業(yè)可持續(xù)發(fā)展試點、煤炭資源有償使用制度改革試點,，我省實施對外開放戰(zhàn)略，擴大招商引資力度,，以“八大支柱產業(yè)”和“三大企業(yè)方陣”為重點,，加快推進省屬國有企業(yè)的改革等，有利于我省工業(yè)在新的歷史起點上加快發(fā)展,。機遇正當時，空間很廣闊,，條件已具備,，正是你們大顯身手，建功立業(yè)的好時候,。你們原本就是單位的骨干，經過三年的學習,，你們一定要發(fā)揚光大百年天大的校訓校風,，把先進的理念、學識,、素養(yǎng)與智慧運用到工作崗位上，奮發(fā)有為,，求實創(chuàng)新,，不負重擔,，不辱使命，以優(yōu)異的工作業(yè)績回報母校,，回報社會，真正做到在山西為天大爭光,。

同志們,，省委省政府對你們是寄予厚望的，通過不懈的努力,，你們要逐步成長為“山西經濟的領導人物”，可謂任重道遠,。為此,，我向你們提出三點希望：

第一，迎接挑戰(zhàn),，終身學習?！皩W習是終身的職業(yè)”,。同志們完成學習并不是學習過程的結束,，而是一個新的學習階段的開始?！拔嵘灿醒?，而知也無涯”;“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”,。古人所言，恰可以概括為當今終身學習的理念,，那就是把學習,、工作和生活融為一體,，你們要與天津大學的導師保持密切的聯(lián)系，始終關注學科前沿,，占領學科前沿,，在實踐中不斷推動知識更新,、理論更新，成為終身學習理念的實踐者和傳播者,，不斷提高自身素質,。

第二,，真抓實干，務求實效,，實干興邦,，空談誤國?；氐焦ぷ鲘徫灰院螅銈円欢ㄒJ真貫徹省委“轉變作風,，狠抓落實”的作風要求,，立足本職工作崗位，心系企業(yè)的全面發(fā)展,，小處著手，大處著眼,，堅持學以致用,，學用結合,，多出主意，多想辦法,，切實做到真抓實干,，務求實效,，切忌座而論道,，只說不練,，把工作做實，把作用充分發(fā)揮出來,，把聰明才智充分展現(xiàn)出來,，推動企業(yè)管理創(chuàng)新,，帶動企業(yè)全方位創(chuàng)新，把心思用在干事業(yè)上,，把精力投到抓落實中,，創(chuàng)造實實在在的工作業(yè)績。第三,，團結協(xié)作，追求卓越,。我們生活在一個充滿機遇和挑戰(zhàn)的時代,。單憑個人奮斗是很難攻克難關、取得勝利的,。我們只有攜手并肩、駕馭集體的巨輪才能航行于時代的大潮,。因此,，你們一定要發(fā)揚民主，團結共事,，根據各自企業(yè)的發(fā)展定位和發(fā)展戰(zhàn)略，在黨委的統(tǒng)一領導下,，在實現(xiàn)企業(yè)奮斗目標的進程中充分發(fā)揮個人的聰明才智,，追求卓越,，創(chuàng)造出最好的團隊業(yè)績，帶出幾個高素質的優(yōu)秀團隊來,。

最后，祝愿同志們工作順利,，事業(yè)有成!

畢業(yè)典禮朗誦稿大學篇五

親愛的同學們，尊敬的各位老師，各位家長朋友們：

我們又一次相聚在體育館,，祝賀同學們經過數年寒窗苦讀,，圓滿完成大學學業(yè),。首先，我代表學校向2019屆全體本科畢業(yè)生表示熱烈的祝賀和衷心的祝福!

在此,，我也提議,，請同學們把最熱烈的掌聲獻給你們到場的和未到場的父母,，向他們表達最真摯的感激之情!把最熱烈的掌聲獻給傳授你們知識和力量的全體老師們，獻給為你們的生活,、學習,、安全做好服務保障的全體職工們,，向他們表達最衷心的尊敬之意!

2019年我從中國農業(yè)大學來到西北農林科技大學工作，與同學們同一年進入這所大學,。你們是我親手迎來的第一屆本科生，你們是在我心中具有特殊位置的一群學生,，我們有著特殊的情緣,，我們是“同桌的你我”!

四年來，我們竭盡全力地為同學們的成長成才創(chuàng)造良好的環(huán)境條件,，也不斷地被同學們所感動,，不斷地收獲著同學們?yōu)閷W校帶來的成就和榮耀。我記得,，為做好建校80周年暨合并組建15周年紀念活動,，同學們犧牲暑假的時間,，冒著高溫酷暑排練節(jié)目，特別是9月11日晚上頂著傾盆大雨一直排練到凌晨,，這一刻感動了全校所有的師生,。

畢業(yè)之后,，一批同學將遠涉重洋留學,，追求更大的人生夢想。一大批同學將懷著高考時沒有實現(xiàn)的理想,，奔赴更好的大學攻讀更高的學位。一批同學將扎根西部和邊疆,，為改變欠發(fā)達地區(qū)的面貌奉獻自己的青春,。一批同學將走進基層，為國家民族的未來施展自己的才華,。在畢業(yè)之際，作為教育工作者,，我們更加深刻體會到大學的偉大,，更加深刻體會到大學的價值,，大學因學生而美麗，大學因學生而充滿生命力!

儒家經典《禮記?大學》開篇講到：“大學之道,，在明明德,，在親民,，在止于至善?！贝髮W是科學與知識的殿堂,，是精神與價值的高地,。大學的根本使命是立德樹人，大學的永恒追求是造就人才和創(chuàng)造知識,。自1934年創(chuàng)建以來,，西北農林科技大學始終傳承著“經國本,、解民生、尚科學”的辦學理念,。這是這所大學所堅守的價值,，也是我們所秉承的價值觀,，以及教授給學生所追求的價值取向,。接下來,，我想就“價值與價值觀”這一主題，為同學們上最后一課,，談一談對同學們的期許和勉勵,。

我們先談談價值觀,。哲學意義上的價值觀是，一個人對周圍的客觀事物(包括人,、事,、物)的意義,、作用、效果和重要性的總體評價和看法,，是基于一定思維感官之上作出的認知、理解,、判斷或抉擇,，也就是人認定事物,、辯定是非的一種思維或取向，從而體現(xiàn)人,、事,、物的價值或作用,。價值觀，承載著一個國家,、一個民族的精神追求,，體現(xiàn)著一個社會評判是非曲直的價值標準,。一個國家，需要一種共同信仰的核心價值觀,，凝聚全社會的力量,，引領國家的發(fā)展與繁榮;一個民族需要一種核心的價值觀，支撐民族的文明與延續(xù);一個社會組織需要一種核心的價值觀,，實現(xiàn)組織的愿景與卓越;一個大學需要一種核心的價值觀，踐行大學的使命與責任,，教育廣大學子愛國,、敬業(yè)、誠信,、友善，堅持真理,、追求卓越,。一個人也更加需要一種核心的價值觀,，創(chuàng)造人生的價值，服務國家的發(fā)展,，推進民族的振興。

當前中國比歷史上任何時候都更加接近實現(xiàn)民族復興的偉大夢想,。成就這項偉大的事業(yè),，我們不僅要建成世界經濟和科技強國,，更應當注重主流價值觀的建設，讓主流價值觀成為每個公民的信仰,，讓每個人為國家的發(fā)展,、社會的和諧貢獻自己的力量,。當我們在努力實現(xiàn)國家富強、和平崛起之時,，必須更加重視培育和踐行核心價值觀,，并為世界輸出有益于人類文明進步的精神價值,。否則，我們很難成為一個真正受人景仰的世界強國，很難實現(xiàn)真正意義的民族復興,。

接下來,，我想與同學們談一談2019年“感動中國”兩位獲獎者朱敏才先生,、孫麗娜女士的故事。朱敏才在商務部工作近四十年,，曾任中國駐尼泊爾大使館經濟參贊,，妻子孫麗娜則是新中國培養(yǎng)出的第一批小學英語老師,。朱敏才、孫麗娜退休后,，沒有選擇北京安逸的晚年生活,，而是來到貴州的偏遠山區(qū)義務支教,，一來就是十年。十年里,，他們的足跡遍及望謨,、尖山苗寨,、遵義龍坪等地，在大山深處架起一座希望的彩虹,。從風度翩翩的外交官到地地道道的鄉(xiāng)村老師,，朱敏才,、孫麗娜把義務支教作為人生的新起點，用十年的堅守,，扎根在大山的深處,。他們行程上萬公里,，走過半個地球，先后支教5所鄉(xiāng)村小學,，為山區(qū)孩子傾注全部的熱情和心血,。他們用愛的雙手打開一扇窗口，讓山里的孩子們發(fā)現(xiàn)新的世界,。他們廢寢忘食,、樂以忘憂，改變了無數貧困山區(qū)孩子的命運,，成為人們心中的“最美鄉(xiāng)村教師”。

2019年2月27日,，當看到中央電視臺年度“感動中國”人物頒獎典禮的現(xiàn)場,，我感動得流淚了。朱敏才,、孫麗娜都是平凡的人，他們所做的都是平凡的事情,。他們懷著大愛之心,，把人生的十年全部奉獻給落后地區(qū)偏遠山區(qū)的鄉(xiāng)村教育。他們用十年的堅守和付出,，把平凡做成了不平凡，用平凡的舉動成就著偉大的信念和高尚的價值觀,。所以,，他們又是不平凡的人。我們可以想象,，如果沒有這種堅定的信念和崇高的價值觀，他們會在花甲之年，選擇從事鄉(xiāng)村孩子的教育事業(yè)嗎?當感動于他們的默默堅守、無私奉獻之時,，我們不禁追問：人生的價值是什么,，什么才是真正有價值的人生?我們還要反思：當前的社會出現(xiàn)各種各樣的人格扭曲、信仰缺失、追求錯位，甚至我們的大學也在出現(xiàn)形形色色的“精致的利己主義者”，不正是人生的價值觀出現(xiàn)了問題,，人生的價值取向出現(xiàn)了偏差嗎?

價值觀對人生有著至關重要的指引作用,。對待同樣的事物，懷著不同的價值觀,，會對事物做出截然不同的認知判斷。如果抱著貪圖享樂的價值觀，也許有人會認為朱敏才,、孫麗娜所做的是沒有意義、沒有價值的事情,，他們完全可以在北京度過舒適安逸的晚年,。如果抱著一種道德的責任感,，就會有完全不同的體會感悟。我們不難理解,，到底是什么樣的力量支撐兩個年過花甲的老人十年的堅守,，乃至奉獻出自己的生命健康,，是高尚的價值觀，是對山區(qū)孩子命運的關切,，是燃燒自己、照亮別人的大愛,。人之所以為萬物之靈,，不僅需要生存層面的物質滿足,，更需要更高精神層面的價值追求。

人生的價值和尊嚴在于擔當與奉獻,。愛因斯坦說:“一個人對社會的價值首先取決于他的感情,、思想和行動對增進人類利益有多大作用?！?受過高等教育的人，應當有自我判斷的價值選擇,、關懷他人的道德?lián)?。我在很多場合講過，作為一所國家重點大學,，我們培養(yǎng)的學生，應當把道德責任感和正確的價值觀作為最重要的人生品質,，要有對自己,、對他人，對國家乃至人類的歷史使命感和道義擔當精神,，這正是立德樹人的核心內容，也是大學的社會責任和價值所在,。

我深信,，當我們?yōu)楦嗟娜说男腋６鴬^斗的時候，我們的人生一定是幸福的;當我們用自己的力量幫助更多人的獲得幸福的時候,，我們一定會更有意義、更有尊嚴地生存,。

同學們,，剛才畢業(yè)生代表于航同學談到，你們在大學最后一年才品嘗到學校最新的科研成果,，了解到身邊的科學家們的學術成就，享受到宿舍空調帶來的夏日涼爽,，確實有些晚了,，有些事情學校做得不夠好、不夠及時,。學校向你們承諾，在今后的辦學中,，我們一定會以更加辛勤的努力讓學校變得更加和諧友善,，以正確的價值觀讓學校更有品味內涵，讓更多的學子接受正確價值觀的熏陶教育,。值此離別之際，我也殷切希望,，在未來的日子里,，你們能以正確的價值觀照亮前行的道路,，創(chuàng)造人生的價值，綻放生命的精彩!

以此與大家共勉!

謝謝大家!

畢業(yè)典禮朗誦稿大學篇六

敬愛的老師,、親愛的同學們：

在這艷陽高照,、槐花飄香的日子里,，我們最后一次歡聚在母校的操場,，歡聚在這綠樹如陰的木棉樹下。

從入學到現(xiàn)在,，身邊的這棵木棉樹已經增添了六個年輪。每一個年輪,，都仿佛是一本色彩斑斕的畫冊,，記錄這學校的生活，記載這我們的故事,。此時此刻，我耳邊有回響這充滿墨香的心聲;我眼前有浮現(xiàn)出引人入勝的課堂,，熱火朝天的勞動,，有趣開心的郊游，你追我趕的賽場,。

記得有一次，天下雨了,，教室里沒有其他人,，只剩下我一個人孤單地在教室里望這雨，盼望這雨快點停,，因為我忘記帶雨傘了。忽然,，“你怎么還不回家?”這句話驚動了我，使我會過神來,。原來是吳老師啊!“我……我忘記帶雨傘了,?！薄芭叮瓉硎沁@樣啊!我這有兩把雨傘,，這把雨傘就先借給你吧!快點回家,，不然父母會著急的?！薄爸x謝老師,。”我當時沒有多想就拿著雨傘回家了,?？傻搅说诙煳也胖绤抢蠋熥蛱彀盐ㄒ坏挠陚憬杞o了我,，而自己卻冒雨回家,，結果感冒了……

我還記得，我有一次頭痛,，爸爸媽媽在外辦事,，一時回不來。老師就開著摩托車載我回家,，并帶我去看醫(yī)生，還煮飯給我吃,，自己卻餓著肚子,，照顧我到爸爸媽媽回來了才離開。

我更記得,，上課時，我在做小動作,，被吳老師發(fā)現(xiàn)了,，吳老師并沒有當眾批評我，而是在課后把我教導辦公室,，語重心長地對我說了一番話，使我感到羞愧不已,，在那天好的日子里,，我沒有在做小動作了。

往事樁樁件件,，歷歷在目，那是我們記憶倉庫里的一顆流光溢彩的珍珠啊!

敬愛的老師,，同學們,，六年的光陰，轉瞬消逝,，身邊的木棉樹，依然枝繁葉茂,，郁郁蔥蔥,。我們要告別多彩的童年，告別鮮艷的紅領巾,，進入多夢的少年時代,，正準備到新的學校，去迎接團徽的召喚,。

親愛的母校,，今天，我為您而驕傲,，明天，您一定因我而榮光,。

畢業(yè)典禮朗誦稿大學篇七

親愛的老師,，親愛的同學們：

大家好！

我是六年級的學生,，六年的小學生活轉瞬即逝?；仡欉^去,，我留下了一些美好的回憶,。我快要畢業(yè)了，面對日夜相處的老師和同學,，我很不情愿,。我借此機會對母校和所有老師表示感謝,。

我記得我們剛上小學一年級的時候，我們都是無辜,，活潑可愛的孩子,。經過老師的精心教導和灌輸，我們成為了今天的我們,。

我仍然記得六年級舉行的運動會,。我是運動員之一。我們的中文老師王老師給了我很多幫助,。由于天氣原因，我們的六年級體育計劃應提前進行,。接到老師的通知后,，我沒有吃早餐,，所以我趕緊去上學,。老師看到我們時，他問我們是否吃過飯,，我結結巴巴地說：“不,?！彼谎圆话l(fā)地付了我錢。說：“快點買早餐,。我餓了怎么能堅強,?！蔽液芨屑?/p>

當我參加4×100米的賽跑時，我摔倒后疲憊的雙腿變得柔軟,。我們的中文老師伸出手幫助我,。他還親切地告訴我，停一會兒,。我起身去鼓勵我的肌肉拉傷。您的問候給了我動力和信心,。正是由于老師的幫助,，我在體育運動會上受到極大的鼓舞并取得了良好的成績,。

過去的所有事件在我的記憶中都是生動的，它們仍然留在我的記憶中,。

再見了,，親愛的母校,，您已經培養(yǎng)了我們,，我們從盲目到無知都變得明智。我永遠不會忘記你—孕育著我的母校,。

在這里，我祝愿全世界的所有老師,，祝愿所有學生都光明和向上,，祝母校越來越好,！

謝謝大家，我的'演講結束了,！