人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶,。范文書寫有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪?？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧,。

新學(xué)期師德師風(fēng)培訓(xùn)講座稿篇一

一、教師應(yīng)怎樣理解師德,。

首先,，新時(shí)期的師德應(yīng)表現(xiàn)為一種對(duì)社會(huì)強(qiáng)烈的使命感和責(zé)任感,，就是為建設(shè)社會(huì)的物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富奉獻(xiàn)自己取之于社會(huì)的文化財(cái)富和精神財(cái)富。這種使命和責(zé)任著眼于對(duì)全體學(xué)生的培養(yǎng),，著眼于學(xué)生德、智,、體、美等多方面全面發(fā)展,。

其次，新時(shí)期的師德應(yīng)體現(xiàn)時(shí)代賦予教師的時(shí)代特征,。不僅體現(xiàn)在教師自我較高的科學(xué)文化素養(yǎng)和道德修為，還包括先進(jìn)的社會(huì)觀,、教育觀,、教學(xué)觀、師生關(guān)系觀,。

再次，新時(shí)期歷史時(shí)期雖為師德加入了新的內(nèi)涵,，還應(yīng)認(rèn)識(shí)到師德也表現(xiàn)為一種文化傳統(tǒng)、道德傳統(tǒng),，教師的形象有歷史賦予的光環(huán)。率先垂范,、為人師表、有學(xué)問等素質(zhì)便是歷史賦予師德形象的必要因素,。子曰：“躬自厚而薄責(zé)于人”、“以身立教,、為人師表”又曰“其身正，不令而行;其身不正,，雖令不從?！苯處煹墓ぷ魇桥囵B(yǎng)人的工作,，而最能起到深遠(yuǎn)影響的是教師的人格因素,。有人將教師喻為學(xué)生人生的引路人,，是十分有道理的。

第四,，教師還應(yīng)認(rèn)識(shí)到教師本身在時(shí)代的社會(huì)價(jià)值,，不宜妄自菲薄,?！敖處熓侨祟愳`魂的工程師?！薄敖處熓翘柕紫伦罟廨x的職業(yè),。”因此,，作為教師要看重自我,，懂得自重,。陶行知先生說：“要人敬的，必先自敬,，重師首先師自重?！?/p>

二,、社會(huì)應(yīng)怎樣理解師德,。

首先,，教師是一種社會(huì)人,。教師作為一種職業(yè)，它就具有一般普通人從業(yè)的特點(diǎn),，教師不是不食人間煙火的神。在社會(huì)上,，人們特別是家長及教育行政的領(lǐng)導(dǎo)們，要清楚的認(rèn)識(shí)到教師首先是普通人,，然后才是從事教育行業(yè)的教師。

其次,，教師作為一種職業(yè),，與其他職業(yè)一樣，有著本行業(yè)的特點(diǎn),，人們應(yīng)尊重行業(yè)的特點(diǎn)，應(yīng)尊重學(xué)校那樣的育人圣地,。教師在社會(huì)上是一種具有雙層人格形象的群體,，在學(xué)校是教師，他們這時(shí)具有教師的一面,，他們應(yīng)為人師表，恪盡教師的本職,，這是他們應(yīng)盡的職責(zé);走出校園,，出沒于大街小巷,、留連在集市,、擁擠在公共汽車?yán)锏鹊葧r(shí)候，他們是社會(huì)的普通一員,，必須允許他們做社會(huì)的普通一員，這是他們應(yīng)有的權(quán)利,。

第三，教育行業(yè)肩負(fù)著與其他行業(yè)所不同的責(zé)任,，教師是傳承文明的載體，是培養(yǎng)下一代的園丁，他們的從業(yè)行為理應(yīng)受到社會(huì)的監(jiān)督;從事教育事業(yè)的人,，理應(yīng)挑選社會(huì)的精英，對(duì)于無師德不適宜從事教育工作的人,，理所當(dāng)然要從本行業(yè)清除出去;對(duì)社會(huì)如此重要的行業(yè)理應(yīng)受到相應(yīng)的物質(zhì)和精神上的待遇。

三,、對(duì)師德的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)。

教師本身對(duì)師德的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí),。一種認(rèn)識(shí)，認(rèn)為自己是教師,，不是一般的普通人，他們自詡清高,，盲目尊大,，最終走向孤獨(dú),，他們將像隱居山林的“隱者”在不被理解的挫折中倒下,，談不上樹立師德形象。另一種認(rèn)識(shí),，無論在從事職業(yè)還是非從事職業(yè)時(shí)，都將自己劃為普通人一類,，只不過是上完自己那堂課了事,，他們不注意教師形象，只認(rèn)為教師也是一般的人,，這種人完全喪失了師德,。還有一種認(rèn)識(shí),，自己是教師要處處謹(jǐn)小慎為,，在保持自己的形象的同時(shí)筋疲力盡,，最后，認(rèn)為自己得不償失而最終喪失師德形象,。還有的自以為是知識(shí)分子，人民教師,，理應(yīng)得到最好的待遇，沒有認(rèn)識(shí)到自己首先是社會(huì)人,，在沒得到自己期望的待遇后自暴自棄，喪失師德,。這些都應(yīng)為教師認(rèn)識(shí)戒,。

新學(xué)期師德師風(fēng)培訓(xùn)講座稿篇二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師:

大家好!

今天很高興,，能有這樣的機(jī)會(huì),，和大家歡聚,，向大家,。我是陳翠玉,，演講的題目是《真誠關(guān)愛每一位幼兒》。

記得讀初中的時(shí)候,，放學(xué)回家還喜歡跟鄰居的幾個(gè)五六歲的孩子一起跳牛皮筋。就這樣,，我懷著牛皮筋彈起的夢想,，入讀職專幼師班,。

臨近畢業(yè)了，我在海濱幼兒園實(shí)習(xí)，有時(shí)為了第二天能上好課,，帶好一天的活動(dòng),，前一天晚上要開夜車準(zhǔn)備教具、備教案,，。眼皮打架了,，頭也痛了，還要反復(fù)檢查教案,、教具是否都準(zhǔn)備好,，天天如此，天天給自己加油鼓勁：我絕不能上一堂失敗的課,。當(dāng)我看到孩子們臉上的微笑，當(dāng)我的實(shí)習(xí)成績得到指導(dǎo)老師的充分肯定時(shí),，我感到一種從未有過的喜悅和自豪：我可以當(dāng)老師了!

記得剛踏入幼兒園工作的第一天，看到一群群天真的孩子,，一張張好奇的小臉，我有點(diǎn)不知所措,。所幸的是，我遇上了黃老師我的搭班老師,。正是她,，給了我?guī)椭凸膭?lì)，讓我學(xué)到了許多道理,，知道了什么是愛，什么是責(zé)任心,。

愛孩子，真誠對(duì)待每一個(gè)孩子這是教師最基本的職業(yè)素質(zhì),，能否真誠對(duì)待每一個(gè)幼兒，并不是件簡單容易的事,。有些幼兒聰明、漂亮,、干凈,，很討老師的喜歡;有些幼兒調(diào)皮、穿戴不整潔,，不討老師喜歡,。

從教半年來，讓我懂得了什么才是真正的幼兒教師,。著名作家雨果曾說過:花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的,，讓我們做葉的事業(yè)吧,，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的。

百年大計(jì)教育為本,，教育大計(jì)教師為本,，教師大計(jì)則師德為本,。幼兒教師不僅要具有知識(shí)與能力的素質(zhì)，更應(yīng)該具有良好的師德修養(yǎng),。作為一個(gè)幼兒教師，一個(gè)合格的幼兒教師,，首先要具備的是什么?可能有人會(huì)說：是扎實(shí)的基本功，但我覺得更應(yīng)該具備的是強(qiáng)烈的責(zé)任心和對(duì)幼兒的愛,，沒有強(qiáng)烈的責(zé)任心和愛,，一切都無從做起。

因?yàn)槲沂怯變航處?，我就要?duì)孩子負(fù)責(zé)。我就要平等地,、真誠地欣賞和對(duì)待身邊的每一位孩子。我們應(yīng)用愛滿人間的胸懷去關(guān)愛一切,，對(duì)幼兒就像對(duì)待自己的孩子,，像對(duì)待鮮花上的露珠一般呵護(hù)他們，像對(duì)待自己的杰作一般欣賞他們,，像對(duì)待自己的錯(cuò)誤一般寬容他們。仁者無私,，讓每個(gè)孩子在真誠的關(guān)愛中健康成長!

讓我們用慈愛呵護(hù)純真、用智慧孕育成長,、用真誠開啟心靈,、用希冀放飛理想，我愿用自己的雙手和大家一道默默耕耘,，共同托起明天的太陽!

謝謝大家!

新學(xué)期師德師風(fēng)培訓(xùn)講座稿篇三

親愛的同事們：

大家好!

世界上有很多東西,，你給了別人,，別人往往得到的越來越少,，而有一樣?xùn)|西得到的越來越多。你可能會(huì)驚訝地問：“這是什么?”我會(huì)毫不猶豫地回答你,，“那就是愛!”愛不是索取,，不是等價(jià)交換，而是付出,，付出，自我犧牲,。

“誰愛孩子,，孩子就愛他。只有愛孩子的人才能教育孩子,。”老師應(yīng)該用他們的大愛溫暖每個(gè)學(xué)生,。只有愛學(xué)生，尊重學(xué)生,，教師才能精心培養(yǎng)學(xué)生，只有深愛學(xué)生,，教師才能更認(rèn)真、耐心,、細(xì)致地教育學(xué)生,?！皭邸痹从诟呱械膸煹?，“愛”意味著無私奉獻(xiàn)。我覺得老師對(duì)學(xué)生的愛不是來自個(gè)人恩怨,，而是來自社會(huì)和教育的需要。這種愛堅(jiān)定而深刻,，與教師的社會(huì)責(zé)任緊密相連。

當(dāng)我第一次站在孩子們面前時(shí),，一切都讓我耳目一新，充滿好奇,。看這張臉,，摸摸那個(gè)頭，它就像一個(gè)蓓蕾,，小臉朝上，渴望陽光和雨水,。每天早上，“早上好,，老師?！蹦怯字傻膯柡驇Ыo我一天的快樂和活力;每天晚上，“再見,，老師?！苯o我留下明天期望的光芒。孩子們純潔的心靈,，圣潔的感情,，深刻的意義,，凈化了我的內(nèi)心，激起了我對(duì)教育的深深熱愛,。真的體會(huì)到了一個(gè)老師所有的快樂和喜悅,。在那個(gè)教室里飛的是期待，留著窩的是自己;黑板上寫的是真理,，擦掉的是功利;那支粉筆畫了一道彩虹，流下了眼淚,，奉獻(xiàn)了自己。

作為一名人民教師,，我深深地明白,，教師對(duì)學(xué)生的愛不應(yīng)該局限于個(gè)別對(duì)象，而應(yīng)該是全體學(xué)生,。教師肩負(fù)著一代人的教育使命,，而不是個(gè)人的教育使命。這種責(zé)任和愛可以超越一切,，匯聚成一股不可阻擋的力量,。我用我的愛去影響學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生。當(dāng)然,，老師對(duì)學(xué)生的愛不是無原則的,，而是始終結(jié)合著對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求,。嚴(yán)格戀愛,，嚴(yán)格戀愛,，愛而不寵,，嚴(yán)格得體,，平等對(duì)待每個(gè)學(xué)生，尊重每個(gè)學(xué)生的人格,。

唐朝時(shí),，韓愈曾為我們的老師寫過一篇文章,，寫道：“老師，所以傳道,、授業(yè)、解惑,。”也就是說,，我們老師教育學(xué)生的第一目的是“傳道”，即傳授做人的道理,，第二目的是知識(shí)和技能。教育學(xué)生多上幾節(jié)思想品味課,，讓學(xué)生背誦日常行為準(zhǔn)則，夠不夠?不是,，中國古代偉大的教育家孔子曾經(jīng)說過：“他的身體是正直的，但他的身體不是正直的,，雖然他不聽話?！弊鳛榻處煟覀儜?yīng)該在日常教學(xué)中起到表率作用,，注意自己的行為和風(fēng)格。老師的言行對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響,。教師素質(zhì)直接影響學(xué)生的學(xué)風(fēng)和校風(fēng),，教師形象直接影響學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng),?！皩W(xué)而優(yōu)則仕”,，以自己的榜樣和人格魅力，讓學(xué)生敬佩和模仿,。“桃李不說,，弄巧成拙?！比藗冋J(rèn)為，合格的教師可以塑造合格的學(xué)生,。

時(shí)光飛逝，當(dāng)了一年老師,，300多個(gè)日日夜夜，經(jīng)歷了許多悲歡離合,。但俗話說得好：為了所有的孩子，為了所有的孩子,。而要實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo),，我還需要努力,。

印度大詩人泰戈?duì)栒f：“花的事業(yè)是甜蜜的,，果的事業(yè)是珍貴的。讓我來做葉子的事業(yè)吧，因?yàn)槿~子總是謙恭地懸掛她的樹蔭,。”

讓我們用愛去呵護(hù)純真;用智慧成長;用真心打開心扉;讓夢想帶著希望飛翔,，我會(huì)用自己的雙手默默的工作，托起明天的太陽!

新學(xué)期師德師風(fēng)培訓(xùn)講座稿篇四

當(dāng)鮮花綻放于陽光之下,，是綠葉最快樂的日子，當(dāng)果實(shí)成熟于金秋時(shí)節(jié),，是園丁最欣慰的時(shí)刻，我是一片綠葉,，一名快樂的園丁，一位平凡的教師,，其實(shí)幼兒教師并不像跟多人想的那樣，幼兒園教師很輕松每天就是和孩子玩,，沒有工作的壓力;還有的人覺得幼兒園的工作就是照顧孩子吃飽穿暖,，面對(duì)這些不知情的看法，更堅(jiān)定了我們的決心,，一定要讓自己的職業(yè)發(fā)揮出他們想不到的價(jià)值,。

幼兒教師的工作時(shí)繁忙瑣碎的，當(dāng)你靜下心來梳理自己工作的同時(shí),，審視我們的幼教職業(yè),，不禁感慨萬千。

我熱愛幼教事業(yè),，因?yàn)槲疑钋械亩脜⑻齑髽涫加诓唤L(fēng)的幼苗,，我們?cè)谟酌绲母o上澆灌人生第一滴水，我們的一言一行,，會(huì)影響孩子的一生，近日,，浙江溫嶺藍(lán)孔雀幼兒園發(fā)生一起嚴(yán)重的虐童事件，引起了社會(huì)的廣泛關(guān)注,。由此，我園集中了全體教師包括實(shí)習(xí)老師召開會(huì)議,，通報(bào)了近期全國各地的“幼兒園虐童”事件，警醒教師引以為戒,，深刻反思，“虐童”事件實(shí)屬偶例,，但教師的自身素養(yǎng)確實(shí)需要不斷加強(qiáng)和提高!我們要尊重幼兒的人格發(fā)展,，讓他們?cè)谟變簣@健康快樂地成長。

在傳統(tǒng)觀念中,，老師總是權(quán)威的化身,，老師總是對(duì)的，不光幼兒這么認(rèn)為,，連教師自己也是這么認(rèn)為的。這就給幼師與幼兒之間的溝通帶來的一定的障礙,。所以我覺得幼兒園教師應(yīng)該是孩子的好伙伴,、是孩子的引導(dǎo)者,，是幼兒學(xué)習(xí)的合作者和引導(dǎo)者,，更是幼兒的傾聽者和觀察者,，幼兒園教師應(yīng)該是家長的好朋友,，而如何能充當(dāng)好這一角色,，是這樣松與嚴(yán),，責(zé)與罰需要我們努力的,。我覺得首先你要讓孩子和家長都相信你,，用你的話語,、動(dòng)作,、微笑告訴他們,，老師很喜歡你,，正確對(duì)待幼兒的各種不良情緒,。每天保持樂觀向上情緒,，用自信、善意的微笑面對(duì)幼兒,，縮短孩子之前的距離，給幼兒以母親般的擁抱,。運(yùn)用鼓勵(lì)性的語言，肯定幼兒的成果,、提高幼兒學(xué)習(xí)的興趣與信心,。善于捕捉幼兒的閃光點(diǎn)，及時(shí)肯定幼兒好的表現(xiàn),，滿足幼兒在集體中展示自我價(jià)值的需要,，能夠和孩子一起生活,，不再是去“管”孩子,，而是十分享受和孩子在一起的時(shí)間,，一起探索,，一起分享,，不再將孩子看成是整齊劃一的群體分子,，而是一個(gè)個(gè)有個(gè)性,、有思想的鮮活個(gè)體,，發(fā)自內(nèi)心地尊重他們并體悟到他們的情緒,，對(duì)于發(fā)張孩子交給我你完全可以放心,，然后,，用你堅(jiān)持的努力一步步來實(shí)踐你的承諾,，你對(duì)孩子很關(guān)心,，對(duì)家長很熱情,，你會(huì)用自己全部的熱情來和他們分享孩子成長的一點(diǎn)一滴,，孩子和你在一起生活得很愉快,。當(dāng)然,，這其中也會(huì)出現(xiàn)重重的誤會(huì),、矛盾和不理解,，沒關(guān)系,。讓自己多站在對(duì)方的角度考慮考慮，試著讓自己去體諒,、去理解，從而用自己的一顆溫暖的心去寬容,、去解釋……相信自己一定可以讓每一個(gè)孩子、每一位家長都喜歡你,。讓我們用自己的愛心,、童心、細(xì)心托起祖國明天的太陽,。

多少祖國的花朵，需要辛勤的澆灌,，

多少稚嫩的幼苗,，需要精心的修剪,，

多少天真的童心，需要溫馨的呵護(hù),。

綠葉，靜靜的吐露自己的幽香----不張揚(yáng);綠葉,，默默的襯映著紅花---無怨言;做一片平凡的綠葉,，光榮的教師，是我無悔的選擇!

新學(xué)期師德師風(fēng)培訓(xùn)講座稿篇五

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)和全體教師：

你們好!學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要我來參加這次演講會(huì),，既沒有命題，也沒有說限定在幾分鐘之內(nèi),，讓我感到為難,，這是我遇到的第一個(gè)困難;今天我是第一次登臺(tái)演講，有一種不適應(yīng)的感覺,，這是我遇到的第二個(gè)困難;況且，剛才前面的幾位老師又做了精彩的演講,，熱烈的掌聲可以作證,。這給我增加了壓力,，算是我遇到的第三個(gè)困難,。

但是，我并不膽怯,，相反，我充滿了信心,。我相信,，既然我站到了這個(gè)講臺(tái)上來,，我就必定能夠鼓起勇氣,，竭盡全力，讓自己體面地走下臺(tái)去!因?yàn)槲疫x擇了這樣一個(gè)演講題目--------《愛,，教師的職責(zé)》!

朋友,，作為教師,，你是否有這樣的感覺：愛品學(xué)兼優(yōu)的“尖子”學(xué)生容易------這種愛常常是自然而然地,，由衷產(chǎn)生地,，而對(duì)所謂“差生”就不那么容易愛得起來了,。

你是否留心過生活中有這樣的鏡頭：一個(gè)學(xué)習(xí)成績好的學(xué)生能獲得師生、父母的重視，被愛著;而一個(gè)成績不好的學(xué)生則若無其人地被忽略這，愛與他們無緣。

殊不知,，正是這樣的學(xué)生更需要人們的愛,，因?yàn)樗麄冇锌鄲?，甚至與自卑,。他們的心,，有更多需要被人理解的東西,。

當(dāng)然,，愛這樣的“差生”,，需要付出一定的代價(jià),，犧牲一些時(shí)間,，花費(fèi)一些精力,。但是這種愛更有價(jià)值,，更為人稱道,。或許這種愛,，未必一定能在學(xué)習(xí)上顯出效果來,，但是它使人心熱，使人不再陷入消沉痛苦,，從而產(chǎn)生積極的效果,。

這我是有著多么深刻的體會(huì)啊!

我是帶著稚氣踏入學(xué)校大門的,。記得剛進(jìn)入學(xué)校大門的那一天,，我是多么歡喜,，因?yàn)槲乙步K于擁有了黑板、粉筆,、教鞭，有了一大群學(xué)生,。

聽說做教師最重要的就是“威嚴(yán)”。于是,，為了拉開我年齡上與學(xué)生過于相近的距離，

新學(xué)期師德師風(fēng)培訓(xùn)講座稿篇六

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，各位老師：

大家好!對(duì)于“美”，有很多種理解,，人之美，有外貌之美,，體格之美，心靈之美,，那么教師的“美”是體現(xiàn)在哪里呢?又該如何成為這眾多教師之中的“最美”教師呢?我認(rèn)為想要成為一名合格的,，優(yōu)秀的,，甚至最美的教師,，需要做到以下幾點(diǎn)：

一、具有強(qiáng)烈的責(zé)任心

作為一名教師,，每天面對(duì)的是一群天真可愛的孩子，他們的世界純潔如白紙,，沒有沾染任何不良習(xí)氣和惡念，作為給他們傳授知識(shí)和建造世界觀的教師,，在這時(shí)扮演著一個(gè)極為重要的角色。因此,，我們的心中應(yīng)時(shí)刻有一份責(zé)任感，而這份責(zé)任感,，我認(rèn)為就是作為一名人民教師最為基本的素質(zhì)，并且要始終踐行于實(shí)際工作中,。責(zé)任心，是一種態(tài)度,，只有對(duì)教學(xué)工作心懷強(qiáng)烈的責(zé)任感，才能以的狀態(tài)完成教學(xué)任務(wù),。責(zé)任心，也是一種能力,，教學(xué)有能力高低之分，但是只要心中有這份責(zé)任在,，盡職盡責(zé)才能盡善盡美。

二,、做事要細(xì)心

教師每天面對(duì)著一個(gè)有著數(shù)十人的班級(jí),，每個(gè)學(xué)生都是一個(gè)單獨(dú)的個(gè)體，有著各自的問題,，有學(xué)習(xí)上的也有生活中的。這時(shí)就需要老師用一顆“細(xì)心”才能發(fā)現(xiàn)問題,，并且解決問題,，讓學(xué)生能夠安心學(xué)習(xí),。在批改作業(yè)和日記時(shí)，要仔細(xì)的審閱,，并且循循善誘，和學(xué)生之間建立一定的心靈溝通和紐帶,，取得學(xué)生的信任，為學(xué)生解決困惑,，啟發(fā)他們的思維。這樣能夠達(dá)到很好的育人目的,。讓他們能夠在心理發(fā)育上,，更加健全，而這也是新時(shí)代的教師應(yīng)該關(guān)注一個(gè)重要教育內(nèi)容,。

三、要有關(guān)愛心

學(xué)生年齡小,，同時(shí)也代表著心理上的不成熟，承受能力較輕,。教師在教學(xué)過程中,，應(yīng)該要注意其身心發(fā)展的均衡,。在教學(xué)中,，不要對(duì)后進(jìn)生感到厭煩,，不要用體罰的方式來處理問題,，對(duì)學(xué)生遇到的心理問題及時(shí)關(guān)注并疏導(dǎo),，避免悲劇發(fā)生，讓學(xué)生能夠從老師身上感受到溫暖和呵護(hù),，尤其是當(dāng)今社會(huì)中存在大量留守兒童，因?yàn)槿鄙俑改傅年P(guān)心和教導(dǎo),，教師更要擔(dān)負(fù)起教育引導(dǎo)的責(zé)任。讓學(xué)生找到正確的人生方向,，得到愛,，懂得回報(bào)愛,。

四、要有恒心

“最美”教師的成功,，貴在恒心,。對(duì)待教學(xué)，要時(shí)刻準(zhǔn)備好教學(xué)內(nèi)容,，以、認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度貫穿自己的工作,。特別是在處理班級(jí)事務(wù)的時(shí)候，不要放過一件小事,，要做到多和家長溝通，多和孩子交流,。特別是在我們的教育教學(xué)中，會(huì)遇到各種不同類型,、不同性格的孩子,，但是對(duì)于一名人民教師而言,，沒有壞的學(xué)生，只有不懂得教育的老師,。每個(gè)學(xué)生身上都潛藏著優(yōu)點(diǎn)和特長，作為教師,，應(yīng)該耐心地去發(fā)現(xiàn),、去鼓勵(lì)、去關(guān)注,，讓孩子和家長都能感受到老師的關(guān)心。

最后,，我覺得作為“最美”教師，應(yīng)該從一些小事做起,，從現(xiàn)在做起,，并且以自己的責(zé)任心,，關(guān)心，愛心,，恒心來實(shí)踐于教學(xué)中，自覺的做好每一件小事,。

我的演講到此結(jié)束，謝謝大家!

新學(xué)期師德師風(fēng)培訓(xùn)講座稿篇七

曾經(jīng)有人說過：有一首歌最為動(dòng)人,，那就是師德;有一種風(fēng)景最為迷人,，那就是師魂;有一種人生最為美麗，那就是教師,。不要說我們一無所有，我們擁有同一片廣博的天空,，我們擁有同一顆火熱的太陽,。

自從做了老師之后,，我的心里就多了兩個(gè)沉甸甸的詞語，責(zé)任感,，使命感。

責(zé)任感,，這并不僅僅要求我對(duì)自己負(fù)責(zé)，不僅僅要求我對(duì)課堂負(fù)責(zé),，更要求我對(duì)每一個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績負(fù)責(zé),，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力負(fù)責(zé)，更是對(duì)學(xué)生的人生道路負(fù)責(zé),。

使命感，作為學(xué)生接觸知識(shí),，接觸社會(huì)的引導(dǎo)者，每一個(gè)教師都有一種神圣的使命,，就是把知識(shí),，更要把良好的學(xué)習(xí)意識(shí),，生活意識(shí)傳授給每一個(gè)學(xué)生,，為他們自己人生的白紙上添加出美麗炫目的色彩。

責(zé)任感，使命感,，這兩個(gè)沉甸甸的詞匯意味著我要去承擔(dān),，要去奉獻(xiàn),，去關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生,。熱愛一個(gè)學(xué)生就等于塑造一個(gè)學(xué)生，而厭棄一個(gè)學(xué)生無異與毀壞一個(gè)學(xué)生,。前蘇聯(lián)著名教育學(xué)家蘇霍姆林斯基就曾花十年的時(shí)間將一個(gè)有偷竊習(xí)慣的學(xué)生培養(yǎng)成一名成功的農(nóng)莊主席。尤其是那些家庭有特殊變故的學(xué)生,，我們要用真誠的交流,，熱情的鼓勵(lì)，耐心的幫助,，讓這些孩子在愉快的情感體驗(yàn)中接受教育。

學(xué)生的成長呼喚教師的責(zé)任心和使命感,。教師工作具有很強(qiáng)的示范性，而學(xué)生又有一種特殊的向師性,，使教師在學(xué)生心目中占有非常重要的位置，由此我們老師的責(zé)任和使命就要建立在自身的一言一行中,。孔子曰：其身正,，不令而行;其身不正,，雖令不從,。我們老師要從小事做起,，從自我做起,，小至辦公桌上一本書的放置，電腦硬盤內(nèi)一個(gè)文件的存放位置,，大到對(duì)社會(huì)對(duì)國家的態(tài)度和言語都會(huì)影響的學(xué)生，所以我們要以高尚的師德感染學(xué)生;以豐富的學(xué)識(shí)引導(dǎo)學(xué)生;以博大的胸懷愛護(hù)學(xué)生,，只有這樣學(xué)生才能親其師而信其道。

正因?yàn)橛羞@樣的責(zé)任感和使命感,，我也適當(dāng)?shù)囊髮W(xué)生們清楚自己作為小主人翁的責(zé)任。是不是應(yīng)該從小事做起呢?今天充分利用好時(shí)間了嗎?上課時(shí)腦袋有沒有轉(zhuǎn)動(dòng)呢?作業(yè)是不是都完成了?有沒有讓父母操心呢?

純潔的學(xué)生就如同一枚枚等待被點(diǎn)燃的火種,，作為人類靈魂工程師的我們其主要責(zé)任和使命就是如何用我們的星星之火去燎原，去引得萬山紅遍層林盡染,。

作為教師，走上三尺講臺(tái),，教書育人;走下三尺講臺(tái),，為人師表,。我為我有如此的責(zé)任感和使命感感到自豪,，更希望每一個(gè)老師都能用內(nèi)心的責(zé)任與使命去關(guān)愛每一位學(xué)生，用真心凝成團(tuán)結(jié),，為明天的更加輝煌而努力奮斗,。讓我們能滿懷豪情的告訴天下,，我就是一名老師!

新學(xué)期師德師風(fēng)培訓(xùn)講座稿篇八

當(dāng)鮮花綻放于陽光之下,，

是綠葉最快樂的日子。

當(dāng)果實(shí)成熟于金秋時(shí)節(jié),，

是園丁最欣慰的時(shí)刻。

我是一片綠葉,，我是一名快樂的園丁，一名平凡的幼兒教師,，陪伴在身邊的，是一群群稚氣的孩子,，還有數(shù)不盡的責(zé)任和承諾。我用辛勤的汗水,，澆灌出一棵棵幼苗，給他們?nèi)松瘘c(diǎn)上以方向和力量,，讓他們?cè)跓o微不至的呵護(hù)下茁壯成長。

我自豪,，我是一名光榮的幼兒教師!

我熱愛幼教事業(yè)，因?yàn)楹⒆邮悄菢拥膯渭?，像一朵朵鮮花，純潔無暇,、誠實(shí)坦然,。我最喜歡和他們做游戲，他們認(rèn)真,、投入,、絕對(duì)遵守規(guī)則;他們一臉汗水,，滿身塵土,，發(fā)自內(nèi)心的快樂洋溢在臉龐，歡聲笑語回蕩在身旁,。孩子最美，孩子最真!"吾愛童子身,，蓮花不染塵,，罵之唯解笑,，打亦不生嗔。"我愿永遠(yuǎn)和孩子在一起,，永遠(yuǎn)保持圣潔的靈魂。

我熱愛幼教事業(yè),，因?yàn)槲疑钋械囟脜⑻齑髽涫加谌醪唤L(fēng)的幼苗，我們?cè)谟酌绺o上澆灌人生第一滴水,，我們?cè)谟酌绲耐寥览锸┫氯松谝话逊省Ｎ覀兊囊谎砸恍?，?huì)影響孩子的一生。

對(duì)幼教工作的向往,，促使我考入幼兒師范學(xué)院。在學(xué)校,，我刻苦學(xué)習(xí)幼教理論知識(shí)、繪畫,、舞蹈和鋼琴等專業(yè)技能，心中有一個(gè)堅(jiān)定的信念,，那就是--當(dāng)我成為一名幼兒教師,，站在孩子們面前時(shí),，要用最動(dòng)聽的琴聲為他們伴奏,，要用最美的舞姿教他們舞蹈，要在他們面前展現(xiàn)一個(gè)嶄新的天地,。不懈的努力讓我以優(yōu)異的成績走出了校門，滿懷著希望和熱度,，我踏進(jìn)了這童話般的幼兒園。

每一個(gè)清晨,，我用燦爛的微笑迎接孩子們和父母的到來;每一個(gè)黃昏，我以愉悅的心情將孩子們的手交到父母的手里,，親切地說一聲："明天見。"目送他們漸漸走遠(yuǎn),。多少個(gè)春夏秋冬，無數(shù)個(gè)風(fēng)風(fēng)雨雨,，我們用博愛，滋潤快樂,，用智慧，開啟文明,，用鼓勵(lì)，喚醒自信,，用寬容，示范尊重,，用無私，引導(dǎo)正義,，用平凡,，孕育偉大,。

選擇就意味著奉獻(xiàn)，為了提高孩子們的學(xué)習(xí)興趣,，我常常加班加點(diǎn)，挑燈夜戰(zhàn),，寫出具有童心童趣的教案,，做出精美有趣的教具。我深切地感受到,，把最真摯的愛奉獻(xiàn)給每一個(gè)孩子，回報(bào)的是孩子們更純真的愛;在孩子們燦爛的歡笑聲中,，我感受到一種無與倫比的幸福。

黃志凱小朋友是我所帶的中班學(xué)生中最調(diào)皮的一個(gè),。在一次集體課外活動(dòng)中，我一直在不停地叮囑他：不要亂跑,。但他仍然跳上跳下，我拉住他,，努力使他安靜下來，他還是掙脫了我的手,，朝大門方向跑去，我緊緊追著,，他突然跌倒在地，我急忙把他抱在懷里,，發(fā)現(xiàn)他嘴唇流血了,，我的心一下子揪了起來,，趕緊抱起他跑到醫(yī)務(wù)室,。醫(yī)務(wù)室的大夫?yàn)樗隽藱z查和包扎，我不斷詢問孩子的傷情是否會(huì)留下疤痕,，以及以后要注意的事項(xiàng)。不幾天,，黃志凱痊愈了，父母非常感謝,，還送來了感謝信，對(duì)我們細(xì)致的工作表達(dá)了誠摯的謝意,。這件事，使我更感到自己肩負(fù)的責(zé)任,，也認(rèn)識(shí)到只要我們盡心盡力地愛護(hù)和照顧每一個(gè)孩子，就會(huì)贏得孩子的愛戴,，父母的理解。

與孩子們相處的日子,，如同長了翅膀般輕盈掠過,，如同盛開的鮮花嬌艷芬芳。正當(dāng)我的事業(yè)一帆風(fēng)順時(shí),，一場空如其來的車禍降臨到了我的身上。當(dāng)我被送往醫(yī)院,，已是昏迷不醒——生命垂危，無情可怕的現(xiàn)實(shí)擺在了我的面前,。5個(gè)多小時(shí)的手術(shù)讓我同死神擦肩而過，手術(shù)后第二天,，麻醉藥已經(jīng)散去,，剛剛清醒的我強(qiáng)忍周身的疼痛問大夫："我的腿受傷了嗎?我還能跳舞嗎?我還能唱歌嗎?"醫(yī)生肯定的說了一個(gè)字："能!"我的心這才落下來，疼痛頓時(shí)也減少了許多,。我無法想象離開幼兒園、失去孩子們的日子,，因?yàn)槲业男脑缫押退麄內(nèi)跒橐惑w。

得知我住院的消息后,，父母帶著孩子紛紛前來探望，孩子們伏在病床前,，這個(gè)對(duì)我說："老師，你打針不要哭，要勇敢一點(diǎn)!"那個(gè)說："這是我媽媽買的水果可甜了,，你嘗嘗。"聽著這些童言稚語,，我的心在顫動(dòng)。那一刻,，我覺得我是世界上最幸福的人!我微不足道的付出卻得到了如此豐厚的回報(bào)--一顆顆盛滿愛的童心。

我下定決心,，為了早日回到孩子們身邊，我要和傷痛賽跑,。經(jīng)過近半年的休養(yǎng),，我的身體已基本恢復(fù),。新學(xué)期的一天，當(dāng)我懷著期待已久的心情來到幼兒園時(shí)，孩子們看見我,，一下子圍了上來。"老師,，我們可想你了!""老師，你的病好了嗎?能和我們一起做游戲嗎?"看著他們,，我的眼眶濕潤了，感謝命運(yùn)讓我還能和他們?cè)谝黄稹?/p>

我用火熱的心,，書寫靚麗的人生;我用滿腔的情，唱響奉獻(xiàn)的贊歌;我用執(zhí)著的愛,，創(chuàng)造青春的輝煌，我用坦蕩的笑,，展示無悔的選擇,。

我快樂,，我是一名光榮的幼兒教師!

幾年過去了，我所在的幼兒園伴隨著企業(yè)的發(fā)展也發(fā)生了翻天覆地的變化,，新的桌椅搬進(jìn)了粉刷一新的教室，新添置的教具和游戲設(shè)施擺放在平整雅致的操場上,，充滿活力與激情的高學(xué)歷青年教師充實(shí)進(jìn)教師隊(duì)伍,，全園呈現(xiàn)出一派欣欣向榮的發(fā)展景象。我和其他青年教師一樣,，主動(dòng)向上，同這片神奇的土地一樣成熟,，我也從一名普通的幼兒教師晉升為幼兒園的教學(xué)主任。

如今,，我對(duì)自己的工作更多了一份眷戀，也更多了一份執(zhí)著。在未來的歲月里,，我將用真誠的愛成為孩子的支持者、合作者,、引導(dǎo)者。我堅(jiān)信,，愛能讓我改變一切，也能讓我充滿快樂!

多少祖國的花朵,，需要辛勤澆灌;多少稚嫩的幼苗，需要精心修剪;多少天真的童心,，需要溫馨呵護(hù)。這是我們的責(zé)任,，這是我們的事業(yè),。

綠葉,，靜靜地吐露自己的幽香——不張揚(yáng);

綠葉,，默默地映襯著紅花——無怨言,。

我是一名光榮的幼兒教師，作一片綠葉,，這就是我無悔的選擇!

新學(xué)期師德師風(fēng)培訓(xùn)講座稿篇九

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，同仁,，大家好！

今天我演講的題目是《愛,，譜寫不平凡的人生》,。

平凡如我,，渴望轟轟烈烈，可選擇了教師這個(gè)行業(yè),，只能擁有平平淡淡，可就是在這樣的平淡中,，無數(shù)的老師們，用愛與教育書寫著不平凡的人生,。

我的母親，普通的一名鄉(xiāng)村教師,，因?yàn)闊釔劢逃聵I(yè),，她選擇了教師這一職業(yè),；因?yàn)闊釔圩约旱膶W(xué)生，她獻(xiàn)出了一個(gè)母親的真誠,；因?yàn)闊釔圩约旱募亦l(xiāng)，她幾十年來來扎根,，獻(xiàn)出了自己的青春年華。

石,，剛分到媽媽班上的孩子，家住十分偏遠(yuǎn)的雀兒寨，父母常年外出打工,，家中只有年邁的爺爺。由于缺少父母關(guān)愛,，加上老人的寵溺,，養(yǎng)成了霸道、任性,、頑皮的性格,。在學(xué)校里欺負(fù)同學(xué),，打架罵人都是常事，學(xué)校對(duì)他來說更是想上就上,，想走就走。

一個(gè)雨天,，媽媽來到教室，準(zhǔn)備上課,，可剛進(jìn)教室,，同學(xué)們就急著告訴她,，石和別人一起逃學(xué)了。媽媽一聽,，急了，“去哪兒了,？”“好像是回家了,?！眿寢屵B忙乘車去追他們。好不容易到了他們村口,，下了車，隱隱約約看見兩個(gè)孩子在前面,，媽媽一聲大喊：“石,！”兩個(gè)孩子一聽，居然撒腿就跑,，媽媽穿著高跟鞋在后面拼命的追,，泥濘的山路，濺起一褲腳的泥巴,，傾盆的大雨，打濕了一身的衣服,。只一轉(zhuǎn)彎，孩子便沒了身影,。媽媽四處尋找，又不認(rèn)識(shí)路,，只能一個(gè)人，淋著雨,，踩著寸步難行的泥巴，慢慢走回公路,。這樣的孩子，還要教嗎,？還能教嗎？

能,！那天孩子們都睡下了，媽媽照例去查寢,，可經(jīng)過石床鋪的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)他還沒睡著,，捂著鼻子在喊痛。媽媽拿著手電筒仔細(xì)地查看,，發(fā)現(xiàn)他的鼻梁上腫了一塊，顏色還有些發(fā)青,?？粗袂橥纯嗟仳榭s著，媽媽立馬叫上了值班的老師,，騎著摩托車，奔赴醫(yī)院,，“醫(yī)生，先給我的孩子看看吧,！”媽媽懇切地請(qǐng)求著，掛了急診號(hào),，檢查，打點(diǎn)滴,，忙到將近凌晨一點(diǎn)?？粗[起的鼻梁，媽媽無比心痛,，醫(yī)生說，可以用冰敷,，于是，寂靜的深夜中,，媽媽四處奔走，買到幾根冰棒,，一條毛巾，回到病床前,，小心輕柔地為他做著冰敷，孩子已經(jīng)睡著了,，冰棒一點(diǎn)一點(diǎn)消融，時(shí)間也在一點(diǎn)一點(diǎn)過去,。媽媽始終堅(jiān)守著坐在他的旁邊，為他更換冰塊,，為他掖掖被子。就這樣守了一夜,，直到天明。從此,，石居然變了，不逃學(xué)了,，不搗亂了。

可媽媽發(fā)現(xiàn),，上課時(shí)他還是提不起興趣，怎么回事,，翻翻成績冊(cè)居然只有6分。原來,，他記憶力特別差，字一學(xué)就忘,，話一句都寫不通順,。為此，他也常常受到班上學(xué)生的嘲笑和孤立,，媽媽見了，暗下決心,，一定要讓他趕上其他同學(xué)。她找到石,，表揚(yáng)他，鼓勵(lì)他,，給他信心,，告訴他只要努力就一定會(huì)有辦法學(xué)好,。為了輔導(dǎo)他,，媽媽戴著老花鏡,，認(rèn)真翻閱書籍，尋找適合的方法,。之后，她從最簡單的字開始,，一個(gè)一個(gè)從頭教，自己教,，找同學(xué)教，想盡辦法,，幫助他解決認(rèn)字的麻煩。寫作,，從簡單的擴(kuò)句開始，先寫順一句話,，再到構(gòu)段，然后成篇,。媽媽經(jīng)常早出晚歸，經(jīng)過日積月累,，六年級(jí)畢業(yè)考試，他竟一下子考到了70多分,，這怎能不是一個(gè)奇跡？“晨興理荒穢，帶月荷鋤歸,。”和陶公一樣,，媽媽辛勞地耕耘著，耕耘著自己的教育事業(yè)。連他這樣的孩子,，媽媽都能不放棄，用愛和耐心去轉(zhuǎn)化他,，其他的孩子，還會(huì)難嗎,？

在一篇叫《老師，我想對(duì)您說……》的作文里他這樣寫道：“老師呀,，當(dāng)我生病時(shí)，你送我去醫(yī)院,，自己掏錢為我買藥,，在我身邊守了我一夜……老師,，我謝謝您,！老師，我對(duì)不起您,！我會(huì)努力，努力做你的好學(xué)生,，好孩子?！痹趯W(xué)區(qū)舉行的校運(yùn)會(huì)上，他奮力拼搏，取得壘球,、鉛球兩項(xiàng)第一的好成績，為班級(jí)爭了榮譽(yù),。如今的石，已經(jīng)成為一名高中生,，對(duì)學(xué)生的愛,，絕不僅僅是一句口號(hào)，也不會(huì)轟轟烈烈,，對(duì)學(xué)生的愛是我們她生命的常態(tài)，已成了她生命意義所在,。沒有壯懷激烈,，沒有驚心動(dòng)魄,，只在一點(diǎn)一滴中折射出對(duì)孩子的無私與大愛，在平平凡凡里鑄就了師德的偉大與崇高,，一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切,，我們能做到，這源于對(duì)學(xué)生的愛,。

歲月為母親畫上了皺紋,，勞累為母親帶來了病痛,。高血壓、心臟病讓她成為醫(yī)院的?？汀Ｎ液桶职衷偃貏袼プ≡?，可她就是不聽，硬是拋不下她的學(xué)生,，舍不掉她的三尺講臺(tái)。直到差點(diǎn)昏厥過去,，才進(jìn)了醫(yī)院，每次我去探望,，他總要問一問班上的孩子怎么樣了，學(xué)習(xí)跟不跟的上。擔(dān)心落下課,，匆匆住了一個(gè)星期，又回到了心心念念的課堂,。如今，她的身體不允許她再擔(dān)任教學(xué)這樣繁雜的工作了,，學(xué)?？紤]到她的身體,，便只安排她做一些簡單的后勤工作讓她去做,。她嘴上雖然說：“哎，這下好了,，輕松了，沒壓力了,。”可她心里充滿著難過和不舍,。從18歲成為一名教師，到如今的51歲，整整33個(gè)春秋,，她將自己的青春和熱血全部拋灑在了這片美麗的土地上，將所有的快樂與汗水都獻(xiàn)給了這一項(xiàng)崇高的事業(yè),！當(dāng)付出變成一種習(xí)慣，當(dāng)教育變成一種自然,，叫她如何能夠輕易舍去。這是她為之耕耘了三十三年的事業(yè)呀,，是他一輩子精神的依托呀！

是什么,，讓她如此執(zhí)著，是什么讓她如此堅(jiān)守,，這都是愛！

因?yàn)閻?，沉迷于網(wǎng)吧的石文偉愿意跟著媽媽回校，認(rèn)真學(xué)習(xí),；因?yàn)閻郏豢?分的楊再金經(jīng)過輔導(dǎo)能考上70多分,；因?yàn)閻郏揖池毟F的吳能夠回到課堂,，激情滿懷。

此刻,，如果您要問我?guī)煹率鞘裁矗课乙廊粺o法像理論家那樣給您一個(gè)旁征博引,，有理有據(jù)，滴水不漏的解釋,。但我想,，我知道師德就在我們這些平平凡凡,、普普通通的教師們于寒冬深夜給學(xué)生掖起被角的手中，就在我們凝視學(xué)生的深情的目光中,，就在學(xué)生生病時(shí)，為我們坐立不安的擔(dān)心中,，就在學(xué)生犯錯(cuò)時(shí)，我們不厭其煩的苦口婆心中,，我想,，我知道，師德就在我們這些平平凡凡,、普普通通的教師們，奉獻(xiàn)出的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，純?nèi)峋d長的愛中,。

向您致敬，三尺講臺(tái)的老師們,，是你們用愛的陽光溫暖心靈的天空。用無私奉獻(xiàn),、辛勤勞動(dòng)，為教育事業(yè)的五彩華章抹上最為濃重的一筆,。用愛譜寫出了不平凡的人生。我會(huì)以你們?yōu)榘駱?，用一生來履行自己神圣的使命，讓師德插上愛的翅膀,，引領(lǐng)著可愛的孩子們,，飛向愛的遠(yuǎn)方。

新學(xué)期師德師風(fēng)培訓(xùn)講座稿篇十

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、朋友們：

大家好!能有機(jī)會(huì)參加這次演講，我感到無比榮幸和自豪,。我演講的題目是：用“愛”譜寫教育的旋律。

我的演講想從一個(gè)故事開始：有一個(gè)女孩去應(yīng)聘當(dāng)老師,，主考官問她：“你為什么選擇老師這個(gè)職業(yè)?”她是這么回答的：“其實(shí)從小我就心高氣傲，我立下志向,，長大了要當(dāng)一個(gè)偉人,，可后來發(fā)現(xiàn)，我缺少偉人氣質(zhì),，沒有大將風(fēng)度和偉人應(yīng)有的綜合素質(zhì);于是我又決定不做偉人,，希望能做一名偉人的妻子，可是后來我發(fā)現(xiàn)一個(gè)成功男人的背后往往有一個(gè)默默無聞的女人的支持,，而這個(gè)女人將有可能犧牲她的才華和青春，永遠(yuǎn)沒有自己獨(dú)立的舞臺(tái);不行,，我得有自己的追求，我得實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值,。最后我決定了我的選擇，那就是做偉人的老師!”

她的回答很高妙,，特別是最后一句“做偉人的老師”給我的印象特別深刻,，給了我很大的啟迪：原來如此平凡的崗位可以孕育出這么多不平凡的人生,，這就是教師職業(yè)的偉大!我與女孩不同的是：我從小就立志當(dāng)老師,，從小就幻想在充滿愛的童心里去品嘗桃李滿天下的幸福,。而這種幸福,，在我十幾年的教學(xué)工作中體現(xiàn)的尤其豐富和細(xì)膩。

從登上講臺(tái)的第一天起,，我就立志當(dāng)一名優(yōu)秀的語文教師。我認(rèn)真鉆研教育教學(xué)理論,，針對(duì)農(nóng)村學(xué)生的特點(diǎn)，潛心研究學(xué)生的心理,，認(rèn)真?zhèn)浜谩⒅v好每一節(jié)課,。在閱讀教學(xué)和作文教學(xué)中，我總結(jié)出了自己的獨(dú)特的教學(xué)方法,。同時(shí),，我還積極參與課題研究,，積極撰寫教學(xué)論文，并取得了一定的成績,。

除了教學(xué)，我還長期擔(dān)任班主任工作,。班主任工作的實(shí)踐，使我深深懂得了：作為一名班主任老師,，光在教學(xué)上下功夫是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，要做一個(gè)真正受家長歡迎,、受學(xué)生愛戴的老師，不只要知識(shí)水平高,、業(yè)務(wù)精,，更重要的是把愛心融于教育中,。為了學(xué)生的每一點(diǎn)滴的進(jìn)步和發(fā)展，我經(jīng)常是滿負(fù)荷,、超負(fù)荷工作著，為了組織管理好班級(jí)我常常是早來晚走,，把全部心思都用在了學(xué)生身上。為了了解學(xué)生的情況,，暑假里，我冒著炎炎烈日逐一走訪每名學(xué)生,，及時(shí)掌握他們的思想變化，對(duì)學(xué)生真正做到了學(xué)習(xí)上關(guān)心,、生活上照顧、心靈上溝通,。

我們班劉××同學(xué)自幼失去母親，家庭貧困,，我就自己掏錢給她買學(xué)習(xí)用具，像母親一樣加倍的關(guān)心她,，愛護(hù)她，幫助她,，使這個(gè)沒有母愛的孩子得到了母愛的溫暖。20××年,，義務(wù)獻(xiàn)血。獻(xiàn)血的第二天,，我沒有在家休息，而是堅(jiān)持上了7節(jié)課，累的我頭暈?zāi)垦?，可我?jiān)持下來了，我真的舍不得耽誤學(xué)生一節(jié)課,。可是,，由于過度勞累,，我失音了,，面對(duì)自己心愛的學(xué)生就是說不出話來,。盡管這樣，我還是沒有請(qǐng)一天假,，白天在班上守著學(xué)生看書，他們有問題我就寫在黑板上,，只有到了晚上才趕去輸液,。學(xué)生們看到我這個(gè)樣子都心疼的哭了，他們說：“老師,，您就休息幾天吧，我們能行的,。你要是累垮了誰來關(guān)心我們啊?！?/p>

十幾年的教學(xué)生涯給了我很多的感受,，其中最深刻的體會(huì)就是：一是把微笑送給每一位學(xué)生,，微笑的力量是無窮的，每天給學(xué)生一個(gè)燦爛的微笑,，會(huì)讓學(xué)生身心感到愉快，智能得到發(fā)展,。二是把真情送給學(xué)生。真誠關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生,，平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,，尊重學(xué)生的人格,。

新學(xué)期師德師風(fēng)培訓(xùn)講座稿篇十一

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)和全體教師：

你們好!

我的演講題目是《愛,，教師的職責(zé)》!

朋友，作為教師,，你是否有這樣的感覺：愛品學(xué)兼優(yōu)的“尖子”學(xué)生容易------這種愛常常是自然而然地，由衷產(chǎn)生地,，而對(duì)所謂“差生”就不那么容易愛得起來了。

你是否留心過生活中有這樣的鏡頭：一個(gè)學(xué)習(xí)成績好的學(xué)生能獲得師生,、父母的重視,，被愛著;而一個(gè)成績不好的學(xué)生則若無其人地被忽略這,，愛與他們無緣。

殊不知,，正是這樣的學(xué)生更需要人們的愛，因?yàn)樗麄冇锌鄲?，甚至與自卑。他們的心,，有更多需要被人理解的東西。

當(dāng)然，愛這樣的“差生”,，需要付出必須的代價(jià)，犧牲一些時(shí)間,，花費(fèi)一些精力。但是這種愛更有價(jià)值,，更為人稱道?；蛟S這種愛，未必必須能在學(xué)習(xí)上顯出效果來,，但是它使人心熱，使人不再陷入消沉痛苦,，從而產(chǎn)生用心的效果。

聽說做教師最重要的就是“威嚴(yán)”,。于是,，為了拉開我年齡上與學(xué)生過于相近的距離,，掩飾我性格上的天真。幼稚,，彌補(bǔ)初登教壇在教學(xué)上存在的許多不足，一句話,，為了叫孩子們信服我,，我課內(nèi)課外板起了我本來友善和藹的面孔,。果然，半學(xué)期過后,，我的“弟子”們變得服服帖帖了，路上,，他們見到我，想笑,，但臉上的肌肉扯不開來,，因?yàn)榕挛?，想視而不見又不敢,，因?yàn)槲颐魑囊?guī)定,，見到來時(shí)要有禮貌，于是,，只好顫著嗓音，擠出一句“老師好”,，隨即變低下頭去,，一溜煙地不見了。有時(shí),，他們?cè)诮淌议T口嬉耍,，只要聽說我“駕到”,，變嚇的雞飛鼠跳，最后釘在座位上,，大氣不出,。這種場面,，雖然多少使我感到某種隱約的失意與不安，但終究制服了學(xué)生,，并因而獲得了紀(jì)律優(yōu)勝流動(dòng)紅旗，期末,，還被評(píng)為先進(jìn)班級(jí),，我也獲得了優(yōu)秀教師的稱號(hào),。這些勝利，一下子便將那些陰影一掃而光,，我陶醉在自豪于得意之中。

然而不久,，一件意想不到的事情把我擊醒了。班上有位男孩子叫小峰,，他學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，經(jīng)常不完成作業(yè),，而我對(duì)他不是挖苦就是譏諷，要不就是板著的面孔,。有一次，他作業(yè)沒完成,，我不問青紅皂白，就對(duì)他下了“逐客令”：“回家補(bǔ)”,。他鼓起勇氣，怯生生地說“老師,，我在學(xué)校補(bǔ)吧”。我冷笑一聲,，幸災(zāi)樂禍地說：“怎樣，怕挨打?還是回去好,，挨打不要緊,，只要記住疼,，以后就會(huì)寫作業(yè)了,?！彼吡?，我的心也“寬”了。然而他下午沒有來,，我的心不安了。我的良心牽著我走到了他家,，他并沒有回家補(bǔ)作業(yè)，只是對(duì)媽媽說：“媽媽,，我不念書了，我給您放豬,?！蔽倚稳莶怀霎?dāng)時(shí)聽到這句話時(shí)自我的感受,，只覺得像有一只巨手緊緊地揪住了我的心。自責(zé),、懺悔、鏤心蝕骨的痛楚陣陣襲來,。小峰渴望諒解，渴望溫暖,，渴望關(guān)懷,，我,，作為一名人民教師，孩子的班主任,，對(duì)他是什么態(tài)度?真正把他看作是人民的后代祖國的期望了嗎?羞愧啊,、羞愧，教師這一神圣的職責(zé),，被我褻瀆了!

于是，我找回了一度失去了的童心,，并將它們跟孩子們的心融匯到了一齊,。孩子們變的笑了，活躍了,，不再怕我了,，愛上我了,。

當(dāng)我用愛的火焰融化了學(xué)生心里冰塊兒的時(shí)候,，我像是看到了春苗在萌發(fā);當(dāng)我用智慧的鑰匙為學(xué)生打開通向理想大門的時(shí)候，我仿佛聞到了百花的芳香;當(dāng)我住進(jìn)醫(yī)院醒來看見孩子們圍在我床前的時(shí)候,，我好像飄游在愛的海洋;當(dāng)我和同學(xué)們歡歌笑語的時(shí)候，我似乎感到青春的旋律在身上跳蕩;當(dāng)我新年收到孩子們賀年片的時(shí)候,，我宛如喝著一杯玉液瓊漿。朋友,，聽到那里，您難道不感到作為一個(gè)教師的欣慰和幸福嗎?

我深深地體會(huì)到,，要啟開孩子們心靈的大門，教師務(wù)必付出最大的熱情,，因?yàn)橐磺凶詈玫慕逃椒?，一切最好的教學(xué)藝術(shù),，都產(chǎn)生在教師對(duì)學(xué)生的無比熱愛的炙熱心靈之中。

“起始于辛勞,，收結(jié)于平淡,?！边@就是我們教育工作者的人生寫照。是的,，甘為人梯，吃也清淡,，穿也素雅,，應(yīng)對(duì)大千世界，我們心懷淡泊,，像春蠶,，像蠟燭,，在平凡的工作崗位上，用青春和生命譜寫無怨無悔的人生,。雖然平凡，我們卻背負(fù)著祖國未來的期望;雖然清貧,，我們卻托舉著明天的太陽。我的演講完畢,，謝謝大家!

新學(xué)期師德師風(fēng)培訓(xùn)講座稿篇十二

身為一名人民教師,，我經(jīng)常問自己這樣一個(gè)問題：要做一名優(yōu)秀的教師，應(yīng)該具備的最重要的條件是什么,？是優(yōu)美的語言？是廣博的知識(shí),？還是豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)？在實(shí)踐的過程中我發(fā)現(xiàn)：作為一名優(yōu)秀的人民教師不僅要有優(yōu)美流暢的語言,、廣博的知識(shí)、豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，最重要的是要有愛心。

師愛是教師對(duì)學(xué)生無私的愛,，它是師德的核心,，它是熊熊的火炬,，點(diǎn)燃學(xué)生的夢想；它是指路的明燈,，照亮學(xué)生前進(jìn)的路程,。

魯迅先生有句話：“教育是植根于愛的”愛是教育的源泉，教師有了愛,，才會(huì)用用伯樂的眼光去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，對(duì)自己的教育對(duì)象充滿信心和愛心,，才會(huì)有追求卓越和創(chuàng)新的精神。全國勞模,、北師大林崇德教授認(rèn)為，“疼愛自己的孩子是本能,，而熱愛別人的孩子是神圣！”

教師對(duì)學(xué)生的愛,，從本質(zhì)上說是一種只講付出不求回報(bào)、無私的,、沒有血緣關(guān)系的愛，是一種嚴(yán)慈相濟(jì)的愛,。這種愛是極其神圣純真的。這種圣潔的愛是教師培桃育李的感情基礎(chǔ),，學(xué)生一旦體會(huì)到這種真情友誼,，就會(huì)“親其師,、敬其師”，從而“信其道”,，也正是在這個(gè)過程中，教書育人就實(shí)現(xiàn)了其根本功能,。

愛心不是教育的全部，但愛心是教育的最基本的前提條件,，“如果每個(gè)兒童的喜悅和苦惱都敲打著你的心，引起你的思考、關(guān)懷和擔(dān)心,，那你就勇敢地選擇崇高的教師工作作為自己的職業(yè)吧，你在其中能找到創(chuàng)造的喜悅,。”正因?yàn)閻?，所以?huì)有創(chuàng)造的喜悅,，正因?yàn)橛袆?chuàng)造的喜悅,，所以對(duì)教育,、對(duì)學(xué)生更加充滿愛的情感。真正的教育,，正是這種愛與創(chuàng)造永無止境的良性循環(huán)。

教師的愛與尊重是照亮學(xué)生心靈窗戶的燭光,，學(xué)生美好人生的開端掌握在教師手中，教師只有用自已的愛,，才能與學(xué)生產(chǎn)生心靈的碰撞,，才能超越人的自然屬性而達(dá)到完美的境界,。只有以愛心才能教會(huì)學(xué)生去愛身邊的每個(gè)人,，愛身邊的一草一木。

教育家馬卡連柯曾經(jīng)說過：“愛是一種偉大的感情,，它總在創(chuàng)造奇跡，創(chuàng)造新的人,?！比绻业膶W(xué)生是蜜蜂,，我甘當(dāng)采蜜的花朵；如果我的學(xué)生是花朵呢,，我一定做好護(hù)花的綠葉,；如果我的學(xué)生是幼苗,，我一定當(dāng)好稱職的園丁,；如果我的學(xué)生是衛(wèi)星，我一定當(dāng)好把他們送上萬里征程的火箭,；如果我的學(xué)生是火箭呢,？

我一定當(dāng)好一名火箭兵,，用我堅(jiān)實(shí)的肩膀，頂著他們踏上輝煌的前程,。別為了讓家長認(rèn)識(shí)你，別為了讓老師認(rèn)識(shí)你,，最美的發(fā)現(xiàn)在孩子們的眼睛里,。

當(dāng)我望著孩子百雙渴求的眼睛,，就像置身于燦爛的星空之中，在這片閃爍的星光里,，我將找到清澈如山泉的真,、善、美,。老師們，為了太陽底下最光輝的事業(yè),，讓我們攜手并肩，不回顧，不彷徨,，風(fēng)雨兼程，勇往直前吧,。

新學(xué)期師德師風(fēng)培訓(xùn)講座稿篇十三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

百年大計(jì),，教育為本，教育大計(jì),，教師為本,，教師大計(jì),，師德為本,。到底什么是師德師風(fēng)?所謂師德，就是教師具備的最基本道德素養(yǎng),。師風(fēng)，是教師這個(gè)行業(yè)的風(fēng)尚風(fēng)氣,。愛崗敬業(yè)，教書育人,，為人師表，誨人不倦…這就是師德,。

著名作家雨果說過“花的事業(yè)是甜蜜的,，果的事業(yè)是珍惜,，讓我們做葉的事業(yè)吧,，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的”?！笆陿淞郑倌陿淙恕碧ど先咧v臺(tái)，也就意味著踏上了美好的“育人之旅”,，教師就像那默默奉獻(xiàn)的綠葉，時(shí)時(shí)刻刻襯托著鮮花的嬌艷,，那怎樣才能做好襯托工作呢?我發(fā)現(xiàn)尊重學(xué)生，熱愛學(xué)生,，用實(shí)際行動(dòng)去呵護(hù)心靈，是教師最基本元素,。

記得在上學(xué)期，我班學(xué)生舒杰在臨近期末考試期間,，連續(xù)兩次右臂骨折。而此時(shí),，他的父母遠(yuǎn)在浙江打工不能回來，怎么辦?當(dāng)時(shí)我就在想,，此時(shí)孩子的病是最要緊的,，家長不在,，可是我在,。我立馬打電話找了一輛面包車送他到橫江中心醫(yī)院，陪他照片,、打石膏、安排住院,、交費(fèi),。最后我來到他的身邊安慰他說：“你的病一定會(huì)很快好起來的，你一定要堅(jiān)強(qiáng),、勇敢,。我們大家都在等著你回來一起上課,、參加期末考試!”

當(dāng)我托著疲憊的身子回到學(xué)校的時(shí)候已是晚上12點(diǎn)了，第二天他居然用左手寫了一封信托人帶給我,，在信中他說：“雷老師，謝謝你對(duì)我的關(guān)心和照顧,，我為有你這樣的班主任而感到高興”，頓時(shí)我非常感動(dòng),。我想師生之間的愛是相互的，它就好比是一面境子,，你對(duì)它笑,，它也對(duì)你笑，你對(duì)它哭,，它也對(duì)你哭。

誰也不會(huì)忘記“5.12”哪次突如其來的大地震,，給我們帶來的巨大的災(zāi)難。雖災(zāi)難無情,，但人間有愛,，在這次地震中我們老師用身體保護(hù)著學(xué)生,，哪怕是巨大的水泥塊砸了下來，他們也沒有哼一聲疼,，在營救的過程中他們跌倒了再爬起來,，顧不上喝一口水,。沒有鏟子他們就用雙手刨，哪怕雙手刨得血肉模糊,，哪怕累倒在瓦礫之中……

當(dāng)看到哪一幕幕催人淚下的場景時(shí)，我與他們相比,，我又算得了什么呢?

老師們：

是春蠶，就讓我們抽盡最后一根絲;

是蠟燭,，就讓我們發(fā)出最后的一片光;

是人梯，就讓我們?yōu)閷W(xué)生架起人生希望的橋梁;

是教師,，就要讓愛，發(fā)光!

讓我們用慈愛去呵護(hù)純真,，用智慧去孕育成長,，用真誠去開啟心靈,，用希翼放飛理想,。我要用自己的雙手和大家一道去耕,，去耘，讓宜賓的花朵更加艷麗多彩!讓祖國的未來更加燦爛光明!

新學(xué)期師德師風(fēng)培訓(xùn)講座稿篇十四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，評(píng)委老師：

大家好，今天我演講的題目是：《你是我心中的一道風(fēng)景》,。

或許波瀾壯闊的大海是你心中的一道風(fēng)景，或許俊秀挺拔的大山是你心中的一道風(fēng)景,，又或許父母對(duì)你無言的愛是你心中的一道風(fēng)景。但是,，對(duì)我而言同行們的無私奉獻(xiàn)就是我心中的一道風(fēng)景。

這一天春光明媚,，一輛等待接學(xué)生的車突然失控撞向?qū)W生,，危急之下，一個(gè)娟秀的身影撲了出去,，張麗莉老師一拉一撞，兩名學(xué)生毫發(fā)未傷,，她卻永遠(yuǎn)失去了雙腿。作為一名普通的人民教師,，在生死攸關(guān)的時(shí)刻，舍生忘死,，用自己的血肉之軀捍衛(wèi)學(xué)生的生命安全，撐起了一片師者大愛的天空,。她的英雄壯舉譜寫了一曲生命的贊歌,。

她推開學(xué)生的那一瞬間,，讓這整個(gè)春天為她感動(dòng)。張麗莉老師用自己的救護(hù)行動(dòng)詮釋了偉大的師愛,。她永遠(yuǎn)失去了行動(dòng)的雙腿，但是,，她卻給自己插上了精神的翅膀。用自己的生命在千萬人的心中樹立起了一座堅(jiān)固的豐碑,。她永遠(yuǎn)是我心中的一道風(fēng)景。

其實(shí),，在我們的教師隊(duì)伍中，又何止一個(gè)“張麗莉”呢,？在祖國的教育事業(yè)最前線,，多少教師正在孜孜不倦地奉獻(xiàn)著,，他們?yōu)榱俗约旱膶W(xué)生不辭勞苦，堆積如山的作業(yè),，不耐其煩的培優(yōu)補(bǔ)差,，他們是這樣的關(guān)心愛護(hù)著自己的學(xué)生，甚至為了和學(xué)生在一起而疏忽了自己的家人和孩子,，一切只為了學(xué)生的茁壯成長,！

你看見邢玉榮老師那忙碌的身影了嗎,？她幾十年如一日，默默地耕耘,，用自己的青春譜寫著輝煌的篇章。一大早,，她就騎著自行車來到學(xué)校開始了一天繁忙的工作,。因?yàn)閷W(xué)校規(guī)定每天早上是語文早讀,，邢老師擔(dān)心孩子們不知道讀書，所以她總是早早地趕到教室,，等著陸陸續(xù)續(xù)進(jìn)入教室的孩子們，她一邊督促孩子們抓緊時(shí)間讀書,，一邊指導(dǎo)大家趕緊晨掃,。課間也常見她匆匆忙碌的身影,，她總是用和藹的微笑淡化了繁忙、抹去了疲勞,。

她經(jīng)常對(duì)我說,，要教育好學(xué)生,，首先要關(guān)心，熱愛學(xué)生,，做學(xué)生的知心人。我知道她是在用她畢生的精力去愛她的學(xué)生們,，去年,，因?yàn)閷W(xué)校的北教學(xué)樓在建,，所以我們年級(jí)被派到了四高校區(qū),，對(duì)于邢老師來說從家到學(xué)校的路程有加長了，記得那是下大雪的早上,，因?yàn)槁坊蕴貏e難走，尤其是對(duì)騎車的教師,。邢老師騎著車急匆匆的從家往學(xué)校趕一不小心連車帶人都被滑到了，好大一會(huì)她都站不起來,，最后還是被路過的行人扶了起來,，胳膊和腿都被摔傷了,，她依然堅(jiān)持推著自行車來到了學(xué)校，因?yàn)樗洅熘淌依锬浅錆M求知欲的孩子們,。

她愛每一個(gè)學(xué)生都愛得極有分寸,，在她滿腔的愛心之中,，始終有股嚴(yán)格勁兒。她常對(duì)學(xué)生們說：“不求你們?nèi)巳顺刹?，但愿你們個(gè)個(gè)成人?！彼拷右粋€(gè)新班,，第一節(jié)課總要求學(xué)生做誠實(shí),、正直、正派的人,。師德凝重,，師愛無言,，她用自己的愛心與行動(dòng)詮釋了教師的內(nèi)涵,。沒有驚人的壯舉，她用自己滿腔的熱情和不懈的耕耘，向人民展示了一位普通基層教師的風(fēng)采,。

當(dāng)我懷著無限的憧憬踏上教育這方熱土?xí)r，我覺得自己仿佛走進(jìn)了生命中最燦爛的時(shí)刻,。我相信每個(gè)孩子的心靈都是一顆純凈的種子，都會(huì)在教師愛的沐浴下長成參天大樹,。正因如此,，雖累,，卻樂在其中,。我們應(yīng)該以身邊“最美教師”為榜樣，學(xué)習(xí)他們無私奉獻(xiàn),、愛生如子的高尚情懷，學(xué)習(xí)他們愛崗敬業(yè),、為人師表的崇高品格,，學(xué)習(xí)他們對(duì)學(xué)生盡心,、對(duì)工作盡職、對(duì)社會(huì)盡責(zé)的態(tài)度,，在平凡的崗位上，貢獻(xiàn)出自己的光和熱,，為自己的教師生涯書寫美麗的華章,！