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最新新學(xué)期師德師風(fēng)培訓(xùn)講座稿(十四篇)

格式:DOC 上傳日期:2024-03-20 22:59:42
最新新學(xué)期師德師風(fēng)培訓(xùn)講座稿(十四篇)
時(shí)間:2024-03-20 22:59:42     小編:zdfb

人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,,寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶,。范文書寫有哪些要求呢,?我們怎樣才能寫好一篇范文呢,?下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,,希望能夠幫助到大家,,我們一起來看一看吧,。

新學(xué)期師德師風(fēng)培訓(xùn)講座稿篇一

一,、教師應(yīng)怎樣理解師德。

首先,,新時(shí)期的師德應(yīng)表現(xiàn)為一種對社會(huì)強(qiáng)烈的使命感和責(zé)任感,,就是為建設(shè)社會(huì)的物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富奉獻(xiàn)自己取之于社會(huì)的文化財(cái)富和精神財(cái)富。這種使命和責(zé)任著眼于對全體學(xué)生的培養(yǎng),,著眼于學(xué)生德,、智、體,、美等多方面全面發(fā)展,。

其次,新時(shí)期的師德應(yīng)體現(xiàn)時(shí)代賦予教師的時(shí)代特征,。不僅體現(xiàn)在教師自我較高的科學(xué)文化素養(yǎng)和道德修為,,還包括先進(jìn)的社會(huì)觀、教育觀,、教學(xué)觀,、師生關(guān)系觀。

再次,新時(shí)期歷史時(shí)期雖為師德加入了新的內(nèi)涵,,還應(yīng)認(rèn)識(shí)到師德也表現(xiàn)為一種文化傳統(tǒng),、道德傳統(tǒng),教師的形象有歷史賦予的光環(huán),。率先垂范,、為人師表、有學(xué)問等素質(zhì)便是歷史賦予師德形象的必要因素,。子曰:“躬自厚而薄責(zé)于人”,、“以身立教、為人師表”又曰“其身正,,不令而行;其身不正,,雖令不從?!苯處煹墓ぷ魇桥囵B(yǎng)人的工作,,而最能起到深遠(yuǎn)影響的是教師的人格因素。有人將教師喻為學(xué)生人生的引路人,,是十分有道理的,。

第四,教師還應(yīng)認(rèn)識(shí)到教師本身在時(shí)代的社會(huì)價(jià)值,,不宜妄自菲薄,。“教師是人類靈魂的工程師,?!薄敖處熓翘柕紫伦罟廨x的職業(yè)?!币虼?,作為教師要看重自我,懂得自重,。陶行知先生說:“要人敬的,,必先自敬,重師首先師自重,?!?/p>

二、社會(huì)應(yīng)怎樣理解師德,。

首先,,教師是一種社會(huì)人。教師作為一種職業(yè),,它就具有一般普通人從業(yè)的特點(diǎn),,教師不是不食人間煙火的神,。在社會(huì)上,人們特別是家長及教育行政的領(lǐng)導(dǎo)們,,要清楚的認(rèn)識(shí)到教師首先是普通人,,然后才是從事教育行業(yè)的教師。

其次,,教師作為一種職業(yè),,與其他職業(yè)一樣,有著本行業(yè)的特點(diǎn),,人們應(yīng)尊重行業(yè)的特點(diǎn),,應(yīng)尊重學(xué)校那樣的育人圣地。教師在社會(huì)上是一種具有雙層人格形象的群體,,在學(xué)校是教師,,他們這時(shí)具有教師的一面,他們應(yīng)為人師表,,恪盡教師的本職,,這是他們應(yīng)盡的職責(zé);走出校園,出沒于大街小巷,、留連在集市,、擁擠在公共汽車?yán)锏鹊葧r(shí)候,他們是社會(huì)的普通一員,,必須允許他們做社會(huì)的普通一員,,這是他們應(yīng)有的權(quán)利。

第三,,教育行業(yè)肩負(fù)著與其他行業(yè)所不同的責(zé)任,,教師是傳承文明的載體,是培養(yǎng)下一代的園丁,,他們的從業(yè)行為理應(yīng)受到社會(huì)的監(jiān)督;從事教育事業(yè)的人,,理應(yīng)挑選社會(huì)的精英,對于無師德不適宜從事教育工作的人,,理所當(dāng)然要從本行業(yè)清除出去;對社會(huì)如此重要的行業(yè)理應(yīng)受到相應(yīng)的物質(zhì)和精神上的待遇。

三,、對師德的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí),。

教師本身對師德的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)。一種認(rèn)識(shí),,認(rèn)為自己是教師,,不是一般的普通人,他們自詡清高,,盲目尊大,,最終走向孤獨(dú),他們將像隱居山林的“隱者”在不被理解的挫折中倒下,談不上樹立師德形象,。另一種認(rèn)識(shí),,無論在從事職業(yè)還是非從事職業(yè)時(shí),都將自己劃為普通人一類,,只不過是上完自己那堂課了事,,他們不注意教師形象,只認(rèn)為教師也是一般的人,,這種人完全喪失了師德,。還有一種認(rèn)識(shí),自己是教師要處處謹(jǐn)小慎為,,在保持自己的形象的同時(shí)筋疲力盡,,最后,認(rèn)為自己得不償失而最終喪失師德形象,。還有的自以為是知識(shí)分子,,人民教師,理應(yīng)得到最好的待遇,,沒有認(rèn)識(shí)到自己首先是社會(huì)人,,在沒得到自己期望的待遇后自暴自棄,喪失師德,。這些都應(yīng)為教師認(rèn)識(shí)戒,。

新學(xué)期師德師風(fēng)培訓(xùn)講座稿篇二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:

大家好!

今天很高興,,能有這樣的機(jī)會(huì),,和大家歡聚,向大家,。我是陳翠玉,,演講的題目是《真誠關(guān)愛每一位幼兒》。

記得讀初中的時(shí)候,,放學(xué)回家還喜歡跟鄰居的幾個(gè)五六歲的孩子一起跳牛皮筋,。就這樣,我懷著牛皮筋彈起的夢想,,入讀職專幼師班,。

臨近畢業(yè)了,我在海濱幼兒園實(shí)習(xí),,有時(shí)為了第二天能上好課,,帶好一天的活動(dòng),前一天晚上要開夜車準(zhǔn)備教具,、備教案,,,。眼皮打架了,頭也痛了,,還要反復(fù)檢查教案,、教具是否都準(zhǔn)備好,天天如此,,天天給自己加油鼓勁:我絕不能上一堂失敗的課,。當(dāng)我看到孩子們臉上的微笑,當(dāng)我的實(shí)習(xí)成績得到指導(dǎo)老師的充分肯定時(shí),,我感到一種從未有過的喜悅和自豪:我可以當(dāng)老師了!

記得剛踏入幼兒園工作的第一天,,看到一群群天真的孩子,一張張好奇的小臉,,我有點(diǎn)不知所措,。所幸的是,我遇上了黃老師我的搭班老師,。正是她,,給了我?guī)椭凸膭?lì),讓我學(xué)到了許多道理,,知道了什么是愛,,什么是責(zé)任心。

愛孩子,,真誠對待每一個(gè)孩子這是教師最基本的職業(yè)素質(zhì),,能否真誠對待每一個(gè)幼兒,并不是件簡單容易的事,。有些幼兒聰明,、漂亮、干凈,,很討老師的喜歡;有些幼兒調(diào)皮,、穿戴不整潔,不討老師喜歡,。

從教半年來,,讓我懂得了什么才是真正的幼兒教師。著名作家雨果曾說過:花的事業(yè)是尊貴的,,果實(shí)的事業(yè)是甜美的,,讓我們做葉的事業(yè)吧,因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的,。

百年大計(jì)教育為本,教育大計(jì)教師為本,,教師大計(jì)則師德為本,。幼兒教師不僅要具有知識(shí)與能力的素質(zhì),,更應(yīng)該具有良好的師德修養(yǎng)。作為一個(gè)幼兒教師,,一個(gè)合格的幼兒教師,,首先要具備的是什么?可能有人會(huì)說:是扎實(shí)的基本功,但我覺得更應(yīng)該具備的是強(qiáng)烈的責(zé)任心和對幼兒的愛,,沒有強(qiáng)烈的責(zé)任心和愛,,一切都無從做起。

因?yàn)槲沂怯變航處?,我就要對孩子?fù)責(zé),。我就要平等地、真誠地欣賞和對待身邊的每一位孩子,。我們應(yīng)用愛滿人間的胸懷去關(guān)愛一切,,對幼兒就像對待自己的孩子,像對待鮮花上的露珠一般呵護(hù)他們,,像對待自己的杰作一般欣賞他們,,像對待自己的錯(cuò)誤一般寬容他們。仁者無私,,讓每個(gè)孩子在真誠的關(guān)愛中健康成長!

讓我們用慈愛呵護(hù)純真,、用智慧孕育成長、用真誠開啟心靈,、用希冀放飛理想,,我愿用自己的雙手和大家一道默默耕耘,共同托起明天的太陽!

謝謝大家!

新學(xué)期師德師風(fēng)培訓(xùn)講座稿篇三

親愛的同事們:

大家好!

世界上有很多東西,,你給了別人,,別人往往得到的越來越少,而有一樣?xùn)|西得到的越來越多,。你可能會(huì)驚訝地問:“這是什么?”我會(huì)毫不猶豫地回答你,,“那就是愛!”愛不是索取,不是等價(jià)交換,,而是付出,,付出,自我犧牲,。

“誰愛孩子,,孩子就愛他。只有愛孩子的人才能教育孩子,?!崩蠋煈?yīng)該用他們的大愛溫暖每個(gè)學(xué)生。只有愛學(xué)生,,尊重學(xué)生,,教師才能精心培養(yǎng)學(xué)生,,只有深愛學(xué)生,教師才能更認(rèn)真,、耐心,、細(xì)致地教育學(xué)生?!皭邸痹从诟呱械膸煹?,“愛”意味著無私奉獻(xiàn)。我覺得老師對學(xué)生的愛不是來自個(gè)人恩怨,,而是來自社會(huì)和教育的需要,。這種愛堅(jiān)定而深刻,與教師的社會(huì)責(zé)任緊密相連,。

當(dāng)我第一次站在孩子們面前時(shí),,一切都讓我耳目一新,充滿好奇,??催@張臉,摸摸那個(gè)頭,,它就像一個(gè)蓓蕾,,小臉朝上,渴望陽光和雨水,。每天早上,,“早上好,老師,?!蹦怯字傻膯柡驇Ыo我一天的快樂和活力;每天晚上,“再見,,老師,。”給我留下明天期望的光芒,。孩子們純潔的心靈,,圣潔的感情,深刻的意義,,凈化了我的內(nèi)心,,激起了我對教育的深深熱愛。真的體會(huì)到了一個(gè)老師所有的快樂和喜悅,。在那個(gè)教室里飛的是期待,,留著窩的是自己;黑板上寫的是真理,擦掉的是功利;那支粉筆畫了一道彩虹,流下了眼淚,,奉獻(xiàn)了自己,。

作為一名人民教師,,我深深地明白,,教師對學(xué)生的愛不應(yīng)該局限于個(gè)別對象,而應(yīng)該是全體學(xué)生,。教師肩負(fù)著一代人的教育使命,,而不是個(gè)人的教育使命。這種責(zé)任和愛可以超越一切,,匯聚成一股不可阻擋的力量,。我用我的愛去影響學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生。當(dāng)然,,老師對學(xué)生的愛不是無原則的,,而是始終結(jié)合著對學(xué)生的嚴(yán)格要求。嚴(yán)格戀愛,,嚴(yán)格戀愛,,愛而不寵,嚴(yán)格得體,,平等對待每個(gè)學(xué)生,,尊重每個(gè)學(xué)生的人格。

唐朝時(shí),,韓愈曾為我們的老師寫過一篇文章,,寫道:“老師,所以傳道,、授業(yè),、解惑?!币簿褪钦f,,我們老師教育學(xué)生的第一目的是“傳道”,即傳授做人的道理,,第二目的是知識(shí)和技能,。教育學(xué)生多上幾節(jié)思想品味課,讓學(xué)生背誦日常行為準(zhǔn)則,,夠不夠?不是,,中國古代偉大的教育家孔子曾經(jīng)說過:“他的身體是正直的,但他的身體不是正直的,,雖然他不聽話,。”作為教師,,我們應(yīng)該在日常教學(xué)中起到表率作用,,注意自己的行為和風(fēng)格,。老師的言行對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。教師素質(zhì)直接影響學(xué)生的學(xué)風(fēng)和校風(fēng),,教師形象直接影響學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng),。“學(xué)而優(yōu)則仕”,,以自己的榜樣和人格魅力,,讓學(xué)生敬佩和模仿?!疤依畈徽f,,弄巧成拙?!比藗冋J(rèn)為,,合格的教師可以塑造合格的學(xué)生。

時(shí)光飛逝,,當(dāng)了一年老師,,300多個(gè)日日夜夜,經(jīng)歷了許多悲歡離合,。但俗話說得好:為了所有的孩子,,為了所有的孩子。而要實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo),,我還需要努力,。

印度大詩人泰戈?duì)栒f:“花的事業(yè)是甜蜜的,果的事業(yè)是珍貴的,。讓我來做葉子的事業(yè)吧,,因?yàn)槿~子總是謙恭地懸掛她的樹蔭?!?/p>

讓我們用愛去呵護(hù)純真;用智慧成長;用真心打開心扉;讓夢想帶著希望飛翔,,我會(huì)用自己的雙手默默的工作,托起明天的太陽!

新學(xué)期師德師風(fēng)培訓(xùn)講座稿篇四

當(dāng)鮮花綻放于陽光之下,,是綠葉最快樂的日子,,當(dāng)果實(shí)成熟于金秋時(shí)節(jié),是園丁最欣慰的時(shí)刻,,我是一片綠葉,,一名快樂的園丁,一位平凡的教師,,其實(shí)幼兒教師并不像跟多人想的那樣,,幼兒園教師很輕松每天就是和孩子玩,沒有工作的壓力;還有的人覺得幼兒園的工作就是照顧孩子吃飽穿暖,面對這些不知情的看法,,更堅(jiān)定了我們的決心,,一定要讓自己的職業(yè)發(fā)揮出他們想不到的價(jià)值。

幼兒教師的工作時(shí)繁忙瑣碎的,,當(dāng)你靜下心來梳理自己工作的同時(shí),,審視我們的幼教職業(yè),不禁感慨萬千,。

我熱愛幼教事業(yè),,因?yàn)槲疑钋械亩脜⑻齑髽涫加诓唤L(fēng)的幼苗,我們在幼苗的根莖上澆灌人生第一滴水,,我們的一言一行,會(huì)影響孩子的一生,,近日,,浙江溫嶺藍(lán)孔雀幼兒園發(fā)生一起嚴(yán)重的虐童事件,,引起了社會(huì)的廣泛關(guān)注。由此,我園集中了全體教師包括實(shí)習(xí)老師召開會(huì)議,,通報(bào)了近期全國各地的“幼兒園虐童”事件,警醒教師引以為戒,,深刻反思,,“虐童”事件實(shí)屬偶例,但教師的自身素養(yǎng)確實(shí)需要不斷加強(qiáng)和提高!我們要尊重幼兒的人格發(fā)展,,讓他們在幼兒園健康快樂地成長,。

在傳統(tǒng)觀念中,老師總是權(quán)威的化身,,老師總是對的,,不光幼兒這么認(rèn)為,連教師自己也是這么認(rèn)為的,。這就給幼師與幼兒之間的溝通帶來的一定的障礙,。所以我覺得幼兒園教師應(yīng)該是孩子的好伙伴、是孩子的引導(dǎo)者,,是幼兒學(xué)習(xí)的合作者和引導(dǎo)者,,更是幼兒的傾聽者和觀察者,幼兒園教師應(yīng)該是家長的好朋友,,而如何能充當(dāng)好這一角色,,是這樣松與嚴(yán),責(zé)與罰需要我們努力的,。我覺得首先你要讓孩子和家長都相信你,,用你的話語、動(dòng)作、微笑告訴他們,,老師很喜歡你,,正確對待幼兒的各種不良情緒。每天保持樂觀向上情緒,,用自信,、善意的微笑面對幼兒,縮短孩子之前的距離,,給幼兒以母親般的擁抱,。運(yùn)用鼓勵(lì)性的語言,肯定幼兒的成果,、提高幼兒學(xué)習(xí)的興趣與信心,。善于捕捉幼兒的閃光點(diǎn),及時(shí)肯定幼兒好的表現(xiàn),,滿足幼兒在集體中展示自我價(jià)值的需要,,能夠和孩子一起生活,不再是去“管”孩子,,而是十分享受和孩子在一起的時(shí)間,,一起探索,一起分享,,不再將孩子看成是整齊劃一的群體分子,,而是一個(gè)個(gè)有個(gè)性、有思想的鮮活個(gè)體,,發(fā)自內(nèi)心地尊重他們并體悟到他們的情緒,,對于發(fā)張孩子交給我你完全可以放心,然后,,用你堅(jiān)持的努力一步步來實(shí)踐你的承諾,,你對孩子很關(guān)心,對家長很熱情,,你會(huì)用自己全部的熱情來和他們分享孩子成長的一點(diǎn)一滴,,孩子和你在一起生活得很愉快。當(dāng)然,,這其中也會(huì)出現(xiàn)重重的誤會(huì),、矛盾和不理解,沒關(guān)系,。讓自己多站在對方的角度考慮考慮,,試著讓自己去體諒、去理解,,從而用自己的一顆溫暖的心去寬容,、去解釋……相信自己一定可以讓每一個(gè)孩子,、每一位家長都喜歡你。讓我們用自己的愛心,、童心,、細(xì)心托起祖國明天的太陽。

多少祖國的花朵,,需要辛勤的澆灌,,

多少稚嫩的幼苗,需要精心的修剪,,

多少天真的童心,,需要溫馨的呵護(hù)。

綠葉,,靜靜的吐露自己的幽香----不張揚(yáng);綠葉,,默默的襯映著紅花---無怨言;做一片平凡的綠葉,光榮的教師,,是我無悔的選擇!

新學(xué)期師德師風(fēng)培訓(xùn)講座稿篇五

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)和全體教師:

你們好!學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要我來參加這次演講會(huì),,既沒有命題,也沒有說限定在幾分鐘之內(nèi),,讓我感到為難,這是我遇到的第一個(gè)困難;今天我是第一次登臺(tái)演講,,有一種不適應(yīng)的感覺,,這是我遇到的第二個(gè)困難;況且,剛才前面的幾位老師又做了精彩的演講,,熱烈的掌聲可以作證,。這給我增加了壓力,算是我遇到的第三個(gè)困難,。

但是,,我并不膽怯,相反,,我充滿了信心,。我相信,既然我站到了這個(gè)講臺(tái)上來,,我就必定能夠鼓起勇氣,,竭盡全力,讓自己體面地走下臺(tái)去!因?yàn)槲疫x擇了這樣一個(gè)演講題目--------《愛,,教師的職責(zé)》!

朋友,,作為教師,你是否有這樣的感覺:愛品學(xué)兼優(yōu)的“尖子”學(xué)生容易------這種愛常常是自然而然地,,由衷產(chǎn)生地,,而對所謂“差生”就不那么容易愛得起來了,。

你是否留心過生活中有這樣的鏡頭:一個(gè)學(xué)習(xí)成績好的學(xué)生能獲得師生、父母的重視,,被愛著;而一個(gè)成績不好的學(xué)生則若無其人地被忽略這,,愛與他們無緣。

殊不知,,正是這樣的學(xué)生更需要人們的愛,,因?yàn)樗麄冇锌鄲溃踔僚c自卑,。他們的心,,有更多需要被人理解的東西。

當(dāng)然,,愛這樣的“差生”,,需要付出一定的代價(jià),犧牲一些時(shí)間,,花費(fèi)一些精力,。但是這種愛更有價(jià)值,更為人稱道,?;蛟S這種愛,未必一定能在學(xué)習(xí)上顯出效果來,,但是它使人心熱,,使人不再陷入消沉痛苦,從而產(chǎn)生積極的效果,。

這我是有著多么深刻的體會(huì)啊!

我是帶著稚氣踏入學(xué)校大門的,。記得剛進(jìn)入學(xué)校大門的那一天,我是多么歡喜,,因?yàn)槲乙步K于擁有了黑板,、粉筆、教鞭,,有了一大群學(xué)生,。

聽說做教師最重要的就是“威嚴(yán)”。于是,,為了拉開我年齡上與學(xué)生過于相近的距離,,

新學(xué)期師德師風(fēng)培訓(xùn)講座稿篇六

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師:

大家好!對于“美”,,有很多種理解,,人之美,有外貌之美,,體格之美,,心靈之美,,那么教師的“美”是體現(xiàn)在哪里呢?又該如何成為這眾多教師之中的“最美”教師呢?我認(rèn)為想要成為一名合格的,優(yōu)秀的,,甚至最美的教師,,需要做到以下幾點(diǎn):

一、具有強(qiáng)烈的責(zé)任心

作為一名教師,,每天面對的是一群天真可愛的孩子,,他們的世界純潔如白紙,沒有沾染任何不良習(xí)氣和惡念,,作為給他們傳授知識(shí)和建造世界觀的教師,,在這時(shí)扮演著一個(gè)極為重要的角色。因此,,我們的心中應(yīng)時(shí)刻有一份責(zé)任感,,而這份責(zé)任感,我認(rèn)為就是作為一名人民教師最為基本的素質(zhì),,并且要始終踐行于實(shí)際工作中,。責(zé)任心,是一種態(tài)度,,只有對教學(xué)工作心懷強(qiáng)烈的責(zé)任感,,才能以的狀態(tài)完成教學(xué)任務(wù)。責(zé)任心,,也是一種能力,,教學(xué)有能力高低之分,但是只要心中有這份責(zé)任在,,盡職盡責(zé)才能盡善盡美。

二,、做事要細(xì)心

教師每天面對著一個(gè)有著數(shù)十人的班級,,每個(gè)學(xué)生都是一個(gè)單獨(dú)的個(gè)體,有著各自的問題,,有學(xué)習(xí)上的也有生活中的,。這時(shí)就需要老師用一顆“細(xì)心”才能發(fā)現(xiàn)問題,并且解決問題,,讓學(xué)生能夠安心學(xué)習(xí),。在批改作業(yè)和日記時(shí),要仔細(xì)的審閱,,并且循循善誘,,和學(xué)生之間建立一定的心靈溝通和紐帶,取得學(xué)生的信任,,為學(xué)生解決困惑,,啟發(fā)他們的思維,。這樣能夠達(dá)到很好的育人目的。讓他們能夠在心理發(fā)育上,,更加健全,,而這也是新時(shí)代的教師應(yīng)該關(guān)注一個(gè)重要教育內(nèi)容。

三,、要有關(guān)愛心

學(xué)生年齡小,,同時(shí)也代表著心理上的不成熟,承受能力較輕,。教師在教學(xué)過程中,,應(yīng)該要注意其身心發(fā)展的均衡。在教學(xué)中,,不要對后進(jìn)生感到厭煩,,不要用體罰的方式來處理問題,對學(xué)生遇到的心理問題及時(shí)關(guān)注并疏導(dǎo),,避免悲劇發(fā)生,,讓學(xué)生能夠從老師身上感受到溫暖和呵護(hù),尤其是當(dāng)今社會(huì)中存在大量留守兒童,,因?yàn)槿鄙俑改傅年P(guān)心和教導(dǎo),,教師更要擔(dān)負(fù)起教育引導(dǎo)的責(zé)任。讓學(xué)生找到正確的人生方向,,得到愛,,懂得回報(bào)愛。

四,、要有恒心

“最美”教師的成功,,貴在恒心。對待教學(xué),,要時(shí)刻準(zhǔn)備好教學(xué)內(nèi)容,,以、認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度貫穿自己的工作,。特別是在處理班級事務(wù)的時(shí)候,,不要放過一件小事,要做到多和家長溝通,,多和孩子交流,。特別是在我們的教育教學(xué)中,會(huì)遇到各種不同類型,、不同性格的孩子,,但是對于一名人民教師而言,沒有壞的學(xué)生,,只有不懂得教育的老師,。每個(gè)學(xué)生身上都潛藏著優(yōu)點(diǎn)和特長,,作為教師,應(yīng)該耐心地去發(fā)現(xiàn),、去鼓勵(lì),、去關(guān)注,讓孩子和家長都能感受到老師的關(guān)心,。

最后,,我覺得作為“最美”教師,應(yīng)該從一些小事做起,,從現(xiàn)在做起,,并且以自己的責(zé)任心,關(guān)心,,愛心,,恒心來實(shí)踐于教學(xué)中,自覺的做好每一件小事,。

我的演講到此結(jié)束,,謝謝大家!

新學(xué)期師德師風(fēng)培訓(xùn)講座稿篇七

曾經(jīng)有人說過:有一首歌最為動(dòng)人,那就是師德;有一種風(fēng)景最為迷人,,那就是師魂;有一種人生最為美麗,,那就是教師。不要說我們一無所有,,我們擁有同一片廣博的天空,,我們擁有同一顆火熱的太陽。

自從做了老師之后,,我的心里就多了兩個(gè)沉甸甸的詞語,,責(zé)任感,使命感,。

責(zé)任感,,這并不僅僅要求我對自己負(fù)責(zé),不僅僅要求我對課堂負(fù)責(zé),,更要求我對每一個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé),對學(xué)生的學(xué)習(xí)成績負(fù)責(zé),,對學(xué)生的學(xué)習(xí)能力負(fù)責(zé),,更是對學(xué)生的人生道路負(fù)責(zé)。

使命感,,作為學(xué)生接觸知識(shí),,接觸社會(huì)的引導(dǎo)者,每一個(gè)教師都有一種神圣的使命,,就是把知識(shí),,更要把良好的學(xué)習(xí)意識(shí),,生活意識(shí)傳授給每一個(gè)學(xué)生,為他們自己人生的白紙上添加出美麗炫目的色彩,。

責(zé)任感,,使命感,這兩個(gè)沉甸甸的詞匯意味著我要去承擔(dān),,要去奉獻(xiàn),,去關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生。熱愛一個(gè)學(xué)生就等于塑造一個(gè)學(xué)生,,而厭棄一個(gè)學(xué)生無異與毀壞一個(gè)學(xué)生,。前蘇聯(lián)著名教育學(xué)家蘇霍姆林斯基就曾花十年的時(shí)間將一個(gè)有偷竊習(xí)慣的學(xué)生培養(yǎng)成一名成功的農(nóng)莊主席。尤其是那些家庭有特殊變故的學(xué)生,,我們要用真誠的交流,,熱情的鼓勵(lì),耐心的幫助,,讓這些孩子在愉快的情感體驗(yàn)中接受教育,。

學(xué)生的成長呼喚教師的責(zé)任心和使命感。教師工作具有很強(qiáng)的示范性,,而學(xué)生又有一種特殊的向師性,,使教師在學(xué)生心目中占有非常重要的位置,由此我們老師的責(zé)任和使命就要建立在自身的一言一行中,??鬃釉唬浩渖碚涣疃?其身不正,,雖令不從,。我們老師要從小事做起,從自我做起,,小至辦公桌上一本書的放置,,電腦硬盤內(nèi)一個(gè)文件的存放位置,大到對社會(huì)對國家的態(tài)度和言語都會(huì)影響的學(xué)生,,所以我們要以高尚的師德感染學(xué)生;以豐富的學(xué)識(shí)引導(dǎo)學(xué)生;以博大的胸懷愛護(hù)學(xué)生,,只有這樣學(xué)生才能親其師而信其道。

正因?yàn)橛羞@樣的責(zé)任感和使命感,,我也適當(dāng)?shù)囊髮W(xué)生們清楚自己作為小主人翁的責(zé)任,。是不是應(yīng)該從小事做起呢?今天充分利用好時(shí)間了嗎?上課時(shí)腦袋有沒有轉(zhuǎn)動(dòng)呢?作業(yè)是不是都完成了?有沒有讓父母操心呢?

純潔的學(xué)生就如同一枚枚等待被點(diǎn)燃的火種,作為人類靈魂工程師的我們其主要責(zé)任和使命就是如何用我們的星星之火去燎原,,去引得萬山紅遍層林盡染,。

作為教師,走上三尺講臺(tái),教書育人;走下三尺講臺(tái),,為人師表,。我為我有如此的責(zé)任感和使命感感到自豪,更希望每一個(gè)老師都能用內(nèi)心的責(zé)任與使命去關(guān)愛每一位學(xué)生,,用真心凝成團(tuán)結(jié),,為明天的更加輝煌而努力奮斗。讓我們能滿懷豪情的告訴天下,,我就是一名老師!

新學(xué)期師德師風(fēng)培訓(xùn)講座稿篇八

當(dāng)鮮花綻放于陽光之下,,

是綠葉最快樂的日子。

當(dāng)果實(shí)成熟于金秋時(shí)節(jié),,

是園丁最欣慰的時(shí)刻,。

我是一片綠葉,我是一名快樂的園丁,,一名平凡的幼兒教師,,陪伴在身邊的,是一群群稚氣的孩子,,還有數(shù)不盡的責(zé)任和承諾,。我用辛勤的汗水,澆灌出一棵棵幼苗,,給他們?nèi)松瘘c(diǎn)上以方向和力量,,讓他們在無微不至的呵護(hù)下茁壯成長。

我自豪,,我是一名光榮的幼兒教師!

我熱愛幼教事業(yè),,因?yàn)楹⒆邮悄菢拥膯渭儯褚欢涠漉r花,,純潔無暇,、誠實(shí)坦然。我最喜歡和他們做游戲,,他們認(rèn)真,、投入、絕對遵守規(guī)則;他們一臉汗水,,滿身塵土,,發(fā)自內(nèi)心的快樂洋溢在臉龐,歡聲笑語回蕩在身旁,。孩子最美,,孩子最真!"吾愛童子身,蓮花不染塵,,罵之唯解笑,打亦不生嗔,。"我愿永遠(yuǎn)和孩子在一起,,永遠(yuǎn)保持圣潔的靈魂,。

我熱愛幼教事業(yè),因?yàn)槲疑钋械囟脜⑻齑髽涫加谌醪唤L(fēng)的幼苗,,我們在幼苗根莖上澆灌人生第一滴水,,我們在幼苗的土壤里施下人生第一把肥。我們的一言一行,,會(huì)影響孩子的一生,。

對幼教工作的向往,促使我考入幼兒師范學(xué)院,。在學(xué)校,,我刻苦學(xué)習(xí)幼教理論知識(shí)、繪畫,、舞蹈和鋼琴等專業(yè)技能,,心中有一個(gè)堅(jiān)定的信念,那就是--當(dāng)我成為一名幼兒教師,,站在孩子們面前時(shí),,要用最動(dòng)聽的琴聲為他們伴奏,要用最美的舞姿教他們舞蹈,,要在他們面前展現(xiàn)一個(gè)嶄新的天地,。不懈的努力讓我以優(yōu)異的成績走出了校門,滿懷著希望和熱度,,我踏進(jìn)了這童話般的幼兒園,。

每一個(gè)清晨,我用燦爛的微笑迎接孩子們和父母的到來;每一個(gè)黃昏,,我以愉悅的心情將孩子們的手交到父母的手里,,親切地說一聲:"明天見。"目送他們漸漸走遠(yuǎn),。多少個(gè)春夏秋冬,,無數(shù)個(gè)風(fēng)風(fēng)雨雨,我們用博愛,,滋潤快樂,,用智慧,開啟文明,,用鼓勵(lì),,喚醒自信,用寬容,,示范尊重,,用無私,引導(dǎo)正義,用平凡,,孕育偉大,。

選擇就意味著奉獻(xiàn),為了提高孩子們的學(xué)習(xí)興趣,,我常常加班加點(diǎn),,挑燈夜戰(zhàn),寫出具有童心童趣的教案,,做出精美有趣的教具,。我深切地感受到,把最真摯的愛奉獻(xiàn)給每一個(gè)孩子,,回報(bào)的是孩子們更純真的愛;在孩子們燦爛的歡笑聲中,,我感受到一種無與倫比的幸福。

黃志凱小朋友是我所帶的中班學(xué)生中最調(diào)皮的一個(gè),。在一次集體課外活動(dòng)中,,我一直在不停地叮囑他:不要亂跑。但他仍然跳上跳下,,我拉住他,,努力使他安靜下來,他還是掙脫了我的手,,朝大門方向跑去,,我緊緊追著,他突然跌倒在地,,我急忙把他抱在懷里,,發(fā)現(xiàn)他嘴唇流血了,我的心一下子揪了起來,,趕緊抱起他跑到醫(yī)務(wù)室,。醫(yī)務(wù)室的大夫?yàn)樗隽藱z查和包扎,我不斷詢問孩子的傷情是否會(huì)留下疤痕,,以及以后要注意的事項(xiàng),。不幾天,黃志凱痊愈了,,父母非常感謝,,還送來了感謝信,對我們細(xì)致的工作表達(dá)了誠摯的謝意,。這件事,,使我更感到自己肩負(fù)的責(zé)任,也認(rèn)識(shí)到只要我們盡心盡力地愛護(hù)和照顧每一個(gè)孩子,,就會(huì)贏得孩子的愛戴,,父母的理解,。

與孩子們相處的日子,如同長了翅膀般輕盈掠過,,如同盛開的鮮花嬌艷芬芳,。正當(dāng)我的事業(yè)一帆風(fēng)順時(shí),一場空如其來的車禍降臨到了我的身上,。當(dāng)我被送往醫(yī)院,已是昏迷不醒——生命垂危,,無情可怕的現(xiàn)實(shí)擺在了我的面前,。5個(gè)多小時(shí)的手術(shù)讓我同死神擦肩而過,手術(shù)后第二天,,麻醉藥已經(jīng)散去,,剛剛清醒的我強(qiáng)忍周身的疼痛問大夫:"我的腿受傷了嗎?我還能跳舞嗎?我還能唱歌嗎?"醫(yī)生肯定的說了一個(gè)字:"能!"我的心這才落下來,疼痛頓時(shí)也減少了許多,。我無法想象離開幼兒園,、失去孩子們的日子,因?yàn)槲业男脑缫押退麄內(nèi)跒橐惑w,。

得知我住院的消息后,,父母帶著孩子紛紛前來探望,孩子們伏在病床前,,這個(gè)對我說:"老師,,你打針不要哭,要勇敢一點(diǎn)!"那個(gè)說:"這是我媽媽買的水果可甜了,,你嘗嘗,。"聽著這些童言稚語,我的心在顫動(dòng),。那一刻,,我覺得我是世界上最幸福的人!我微不足道的付出卻得到了如此豐厚的回報(bào)--一顆顆盛滿愛的童心。

我下定決心,,為了早日回到孩子們身邊,,我要和傷痛賽跑。經(jīng)過近半年的休養(yǎng),,我的身體已基本恢復(fù),。新學(xué)期的一天,當(dāng)我懷著期待已久的心情來到幼兒園時(shí),,孩子們看見我,,一下子圍了上來。"老師,,我們可想你了!""老師,,你的病好了嗎?能和我們一起做游戲嗎?"看著他們,,我的眼眶濕潤了,感謝命運(yùn)讓我還能和他們在一起,。

我用火熱的心,,書寫靚麗的人生;我用滿腔的情,唱響奉獻(xiàn)的贊歌;我用執(zhí)著的愛,,創(chuàng)造青春的輝煌,,我用坦蕩的笑,,展示無悔的選擇,。

我快樂,我是一名光榮的幼兒教師!

幾年過去了,,我所在的幼兒園伴隨著企業(yè)的發(fā)展也發(fā)生了翻天覆地的變化,,新的桌椅搬進(jìn)了粉刷一新的教室,新添置的教具和游戲設(shè)施擺放在平整雅致的操場上,,充滿活力與激情的高學(xué)歷青年教師充實(shí)進(jìn)教師隊(duì)伍,全園呈現(xiàn)出一派欣欣向榮的發(fā)展景象,。我和其他青年教師一樣,主動(dòng)向上,,同這片神奇的土地一樣成熟,,我也從一名普通的幼兒教師晉升為幼兒園的教學(xué)主任。

如今,,我對自己的工作更多了一份眷戀,,也更多了一份執(zhí)著。在未來的歲月里,,我將用真誠的愛成為孩子的支持者,、合作者、引導(dǎo)者,。我堅(jiān)信,,愛能讓我改變一切,,也能讓我充滿快樂!

多少祖國的花朵,,需要辛勤澆灌;多少稚嫩的幼苗,需要精心修剪;多少天真的童心,,需要溫馨呵護(hù),。這是我們的責(zé)任,,這是我們的事業(yè)。

綠葉,,靜靜地吐露自己的幽香——不張揚(yáng);

綠葉,,默默地映襯著紅花——無怨言。

我是一名光榮的幼兒教師,,作一片綠葉,,這就是我無悔的選擇!

新學(xué)期師德師風(fēng)培訓(xùn)講座稿篇九

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),同仁,,大家好,!

今天我演講的題目是《愛,譜寫不平凡的人生》,。

平凡如我,渴望轟轟烈烈,,可選擇了教師這個(gè)行業(yè),,只能擁有平平淡淡,可就是在這樣的平淡中,,無數(shù)的老師們,,用愛與教育書寫著不平凡的人生。

我的母親,,普通的一名鄉(xiāng)村教師,,因?yàn)闊釔劢逃聵I(yè),她選擇了教師這一職業(yè),;因?yàn)闊釔圩约旱膶W(xué)生,,她獻(xiàn)出了一個(gè)母親的真誠;因?yàn)闊釔圩约旱募亦l(xiāng),,她幾十年來來扎根,,獻(xiàn)出了自己的青春年華。

石,,剛分到媽媽班上的孩子,,家住十分偏遠(yuǎn)的雀兒寨,父母常年外出打工,,家中只有年邁的爺爺,。由于缺少父母關(guān)愛,加上老人的寵溺,,養(yǎng)成了霸道,、任性、頑皮的性格,。在學(xué)校里欺負(fù)同學(xué),,打架罵人都是常事,,學(xué)校對他來說更是想上就上,想走就走,。

一個(gè)雨天,,媽媽來到教室,準(zhǔn)備上課,,可剛進(jìn)教室,,同學(xué)們就急著告訴她,石和別人一起逃學(xué)了,。媽媽一聽,,急了,“去哪兒了,?”“好像是回家了,。”媽媽連忙乘車去追他們,。好不容易到了他們村口,,下了車,隱隱約約看見兩個(gè)孩子在前面,,媽媽一聲大喊:“石,!”兩個(gè)孩子一聽,居然撒腿就跑,,媽媽穿著高跟鞋在后面拼命的追,,泥濘的山路,濺起一褲腳的泥巴,,傾盆的大雨,,打濕了一身的衣服。只一轉(zhuǎn)彎,,孩子便沒了身影,。媽媽四處尋找,又不認(rèn)識(shí)路,,只能一個(gè)人,,淋著雨,踩著寸步難行的泥巴,,慢慢走回公路,。這樣的孩子,還要教嗎,?還能教嗎,?

能!那天孩子們都睡下了,,媽媽照例去查寢,,可經(jīng)過石床鋪的時(shí)候,,發(fā)現(xiàn)他還沒睡著,捂著鼻子在喊痛,。媽媽拿著手電筒仔細(xì)地查看,,發(fā)現(xiàn)他的鼻梁上腫了一塊,顏色還有些發(fā)青,??粗袂橥纯嗟仳榭s著,媽媽立馬叫上了值班的老師,,騎著摩托車,,奔赴醫(yī)院,“醫(yī)生,,先給我的孩子看看吧,!”媽媽懇切地請求著,掛了急診號(hào),,檢查,,打點(diǎn)滴,忙到將近凌晨一點(diǎn),。看著石腫起的鼻梁,,媽媽無比心痛,,醫(yī)生說,可以用冰敷,,于是,,寂靜的深夜中,媽媽四處奔走,,買到幾根冰棒,,一條毛巾,回到病床前,,小心輕柔地為他做著冰敷,,孩子已經(jīng)睡著了,冰棒一點(diǎn)一點(diǎn)消融,,時(shí)間也在一點(diǎn)一點(diǎn)過去,。媽媽始終堅(jiān)守著坐在他的旁邊,為他更換冰塊,,為他掖掖被子,。就這樣守了一夜,直到天明,。從此,,石居然變了,,不逃學(xué)了,不搗亂了,。

可媽媽發(fā)現(xiàn),,上課時(shí)他還是提不起興趣,怎么回事,,翻翻成績冊居然只有6分,。原來,他記憶力特別差,,字一學(xué)就忘,,話一句都寫不通順。為此,,他也常常受到班上學(xué)生的嘲笑和孤立,,媽媽見了,暗下決心,,一定要讓他趕上其他同學(xué),。她找到石,表揚(yáng)他,,鼓勵(lì)他,,給他信心,告訴他只要努力就一定會(huì)有辦法學(xué)好,。為了輔導(dǎo)他,,媽媽戴著老花鏡,認(rèn)真翻閱書籍,,尋找適合的方法,。之后,她從最簡單的字開始,,一個(gè)一個(gè)從頭教,,自己教,找同學(xué)教,,想盡辦法,,幫助他解決認(rèn)字的麻煩。寫作,,從簡單的擴(kuò)句開始,,先寫順一句話,再到構(gòu)段,,然后成篇,。媽媽經(jīng)常早出晚歸,經(jīng)過日積月累,六年級畢業(yè)考試,,他竟一下子考到了70多分,,這怎能不是一個(gè)奇跡?“晨興理荒穢,,帶月荷鋤歸,。”和陶公一樣,,媽媽辛勞地耕耘著,,耕耘著自己的教育事業(yè)。連他這樣的孩子,,媽媽都能不放棄,,用愛和耐心去轉(zhuǎn)化他,其他的孩子,,還會(huì)難嗎,?

在一篇叫《老師,我想對您說……》的作文里他這樣寫道:“老師呀,,當(dāng)我生病時(shí),,你送我去醫(yī)院,自己掏錢為我買藥,,在我身邊守了我一夜……老師,,我謝謝您!老師,,我對不起您,!我會(huì)努力,努力做你的好學(xué)生,,好孩子?!痹趯W(xué)區(qū)舉行的校運(yùn)會(huì)上,,他奮力拼搏,取得壘球,、鉛球兩項(xiàng)第一的好成績,,為班級爭了榮譽(yù)。如今的石,,已經(jīng)成為一名高中生,,對學(xué)生的愛,絕不僅僅是一句口號(hào),,也不會(huì)轟轟烈烈,,對學(xué)生的愛是我們她生命的常態(tài),已成了她生命意義所在。沒有壯懷激烈,,沒有驚心動(dòng)魄,,只在一點(diǎn)一滴中折射出對孩子的無私與大愛,在平平凡凡里鑄就了師德的偉大與崇高,,一切為了學(xué)生,,為了學(xué)生的一切,我們能做到,,這源于對學(xué)生的愛,。

歲月為母親畫上了皺紋,勞累為母親帶來了病痛,。高血壓,、心臟病讓她成為醫(yī)院的常客,。我和爸爸再三地勸她去住院,,可她就是不聽,硬是拋不下她的學(xué)生,,舍不掉她的三尺講臺(tái),。直到差點(diǎn)昏厥過去,才進(jìn)了醫(yī)院,,每次我去探望,,他總要問一問班上的孩子怎么樣了,學(xué)習(xí)跟不跟的上,。擔(dān)心落下課,,匆匆住了一個(gè)星期,又回到了心心念念的課堂,。如今,,她的身體不允許她再擔(dān)任教學(xué)這樣繁雜的工作了,學(xué)??紤]到她的身體,,便只安排她做一些簡單的后勤工作讓她去做。她嘴上雖然說:“哎,,這下好了,,輕松了,沒壓力了,?!笨伤睦锍錆M著難過和不舍。從18歲成為一名教師,,到如今的51歲,,整整33個(gè)春秋,,她將自己的青春和熱血全部拋灑在了這片美麗的土地上,將所有的快樂與汗水都獻(xiàn)給了這一項(xiàng)崇高的事業(yè),!當(dāng)付出變成一種習(xí)慣,,當(dāng)教育變成一種自然,叫她如何能夠輕易舍去,。這是她為之耕耘了三十三年的事業(yè)呀,,是他一輩子精神的依托呀!

是什么,,讓她如此執(zhí)著,,是什么讓她如此堅(jiān)守,這都是愛,!

因?yàn)閻?,沉迷于網(wǎng)吧的石文偉愿意跟著媽媽回校,認(rèn)真學(xué)習(xí),;因?yàn)閻?,只?分的楊再金經(jīng)過輔導(dǎo)能考上70多分;因?yàn)閻?,家境貧窮的吳能夠回到課堂,,激情滿懷。

此刻,,如果您要問我?guī)煹率鞘裁??我依然無法像理論家那樣給您一個(gè)旁征博引,有理有據(jù),,滴水不漏的解釋,。但我想,我知道師德就在我們這些平平凡凡,、普普通通的教師們于寒冬深夜給學(xué)生掖起被角的手中,,就在我們凝視學(xué)生的深情的目光中,就在學(xué)生生病時(shí),,為我們坐立不安的擔(dān)心中,,就在學(xué)生犯錯(cuò)時(shí),我們不厭其煩的苦口婆心中,,我想,,我知道,,師德就在我們這些平平凡凡,、普普通通的教師們,奉獻(xiàn)出的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,,純?nèi)峋d長的愛中,。

向您致敬,三尺講臺(tái)的老師們,是你們用愛的陽光溫暖心靈的天空,。用無私奉獻(xiàn),、辛勤勞動(dòng),為教育事業(yè)的五彩華章抹上最為濃重的一筆,。用愛譜寫出了不平凡的人生,。我會(huì)以你們?yōu)榘駱樱靡簧鷣砺男凶约荷袷サ氖姑?,讓師德插上愛的翅膀,,引領(lǐng)著可愛的孩子們,飛向愛的遠(yuǎn)方,。

新學(xué)期師德師風(fēng)培訓(xùn)講座稿篇十

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、朋友們:

大家好!能有機(jī)會(huì)參加這次演講,我感到無比榮幸和自豪,。我演講的題目是:用“愛”譜寫教育的旋律,。

我的演講想從一個(gè)故事開始:有一個(gè)女孩去應(yīng)聘當(dāng)老師,主考官問她:“你為什么選擇老師這個(gè)職業(yè)?”她是這么回答的:“其實(shí)從小我就心高氣傲,,我立下志向,,長大了要當(dāng)一個(gè)偉人,可后來發(fā)現(xiàn),,我缺少偉人氣質(zhì),,沒有大將風(fēng)度和偉人應(yīng)有的綜合素質(zhì);于是我又決定不做偉人,希望能做一名偉人的妻子,,可是后來我發(fā)現(xiàn)一個(gè)成功男人的背后往往有一個(gè)默默無聞的女人的支持,,而這個(gè)女人將有可能犧牲她的才華和青春,永遠(yuǎn)沒有自己獨(dú)立的舞臺(tái);不行,,我得有自己的追求,,我得實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。最后我決定了我的選擇,,那就是做偉人的老師!”

她的回答很高妙,,特別是最后一句“做偉人的老師”給我的印象特別深刻,給了我很大的啟迪:原來如此平凡的崗位可以孕育出這么多不平凡的人生,,這就是教師職業(yè)的偉大!我與女孩不同的是:我從小就立志當(dāng)老師,,從小就幻想在充滿愛的童心里去品嘗桃李滿天下的幸福。而這種幸福,,在我十幾年的教學(xué)工作中體現(xiàn)的尤其豐富和細(xì)膩,。

從登上講臺(tái)的第一天起,我就立志當(dāng)一名優(yōu)秀的語文教師,。我認(rèn)真鉆研教育教學(xué)理論,,針對農(nóng)村學(xué)生的特點(diǎn),,潛心研究學(xué)生的心理,認(rèn)真?zhèn)浜?、講好每一節(jié)課,。在閱讀教學(xué)和作文教學(xué)中,我總結(jié)出了自己的獨(dú)特的教學(xué)方法,。同時(shí),,我還積極參與課題研究,積極撰寫教學(xué)論文,,并取得了一定的成績,。

除了教學(xué),我還長期擔(dān)任班主任工作,。班主任工作的實(shí)踐,,使我深深懂得了:作為一名班主任老師,光在教學(xué)上下功夫是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,,要做一個(gè)真正受家長歡迎,、受學(xué)生愛戴的老師,不只要知識(shí)水平高,、業(yè)務(wù)精,,更重要的是把愛心融于教育中。為了學(xué)生的每一點(diǎn)滴的進(jìn)步和發(fā)展,,我經(jīng)常是滿負(fù)荷,、超負(fù)荷工作著,為了組織管理好班級我常常是早來晚走,,把全部心思都用在了學(xué)生身上,。為了了解學(xué)生的情況,暑假里,,我冒著炎炎烈日逐一走訪每名學(xué)生,,及時(shí)掌握他們的思想變化,對學(xué)生真正做到了學(xué)習(xí)上關(guān)心,、生活上照顧,、心靈上溝通。

我們班劉××同學(xué)自幼失去母親,,家庭貧困,,我就自己掏錢給她買學(xué)習(xí)用具,像母親一樣加倍的關(guān)心她,,愛護(hù)她,,幫助她,使這個(gè)沒有母愛的孩子得到了母愛的溫暖,。20××年,,義務(wù)獻(xiàn)血。獻(xiàn)血的第二天,,我沒有在家休息,,而是堅(jiān)持上了7節(jié)課,累的我頭暈?zāi)垦?,可我?jiān)持下來了,,我真的舍不得耽誤學(xué)生一節(jié)課??墒?,由于過度勞累,我失音了,,面對自己心愛的學(xué)生就是說不出話來,。盡管這樣,我還是沒有請一天假,,白天在班上守著學(xué)生看書,,他們有問題我就寫在黑板上,只有到了晚上才趕去輸液,。學(xué)生們看到我這個(gè)樣子都心疼的哭了,,他們說:“老師,您就休息幾天吧,,我們能行的,。你要是累垮了誰來關(guān)心我們啊?!?/p>

十幾年的教學(xué)生涯給了我很多的感受,,其中最深刻的體會(huì)就是:一是把微笑送給每一位學(xué)生,微笑的力量是無窮的,,每天給學(xué)生一個(gè)燦爛的微笑,,會(huì)讓學(xué)生身心感到愉快,智能得到發(fā)展,。二是把真情送給學(xué)生,。真誠關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生,平等對待每一個(gè)學(xué)生,,尊重學(xué)生的人格,。

新學(xué)期師德師風(fēng)培訓(xùn)講座稿篇十一

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)和全體教師:

你們好!

我的演講題目是《愛,教師的職責(zé)》!

朋友,,作為教師,,你是否有這樣的感覺:愛品學(xué)兼優(yōu)的“尖子”學(xué)生容易------這種愛常常是自然而然地,由衷產(chǎn)生地,,而對所謂“差生”就不那么容易愛得起來了,。

你是否留心過生活中有這樣的鏡頭:一個(gè)學(xué)習(xí)成績好的學(xué)生能獲得師生,、父母的重視,被愛著;而一個(gè)成績不好的學(xué)生則若無其人地被忽略這,,愛與他們無緣,。

殊不知,正是這樣的學(xué)生更需要人們的愛,,因?yàn)樗麄冇锌鄲?,甚至與自卑。他們的心,,有更多需要被人理解的東西,。

當(dāng)然,愛這樣的“差生”,,需要付出必須的代價(jià),,犧牲一些時(shí)間,花費(fèi)一些精力,。但是這種愛更有價(jià)值,,更為人稱道?;蛟S這種愛,,未必必須能在學(xué)習(xí)上顯出效果來,但是它使人心熱,,使人不再陷入消沉痛苦,,從而產(chǎn)生用心的效果。

聽說做教師最重要的就是“威嚴(yán)”,。于是,,為了拉開我年齡上與學(xué)生過于相近的距離,掩飾我性格上的天真,。幼稚,,彌補(bǔ)初登教壇在教學(xué)上存在的許多不足,一句話,,為了叫孩子們信服我,,我課內(nèi)課外板起了我本來友善和藹的面孔。果然,,半學(xué)期過后,,我的“弟子”們變得服服帖帖了,路上,,他們見到我,,想笑,但臉上的肌肉扯不開來,因?yàn)榕挛?,想視而不見又不敢,,因?yàn)槲颐魑囊?guī)定,見到來時(shí)要有禮貌,,于是,,只好顫著嗓音,,擠出一句“老師好”,,隨即變低下頭去,,一溜煙地不見了。有時(shí),,他們在教室門口嬉耍,只要聽說我“駕到”,,變嚇的雞飛鼠跳,,最后釘在座位上,大氣不出,。這種場面,,雖然多少使我感到某種隱約的失意與不安,但終究制服了學(xué)生,,并因而獲得了紀(jì)律優(yōu)勝流動(dòng)紅旗,,期末,還被評為先進(jìn)班級,,我也獲得了優(yōu)秀教師的稱號(hào),。這些勝利,一下子便將那些陰影一掃而光,,我陶醉在自豪于得意之中,。

然而不久,一件意想不到的事情把我擊醒了,。班上有位男孩子叫小峰,,他學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差,經(jīng)常不完成作業(yè),,而我對他不是挖苦就是譏諷,,要不就是板著的面孔。有一次,,他作業(yè)沒完成,,我不問青紅皂白,就對他下了“逐客令”:“回家補(bǔ)”,。他鼓起勇氣,,怯生生地說“老師,我在學(xué)校補(bǔ)吧”,。我冷笑一聲,,幸災(zāi)樂禍地說:“怎樣,,怕挨打?還是回去好,挨打不要緊,,只要記住疼,,以后就會(huì)寫作業(yè)了?!彼吡?,我的心也“寬”了。然而他下午沒有來,,我的心不安了,。我的良心牽著我走到了他家,他并沒有回家補(bǔ)作業(yè),,只是對媽媽說:“媽媽,,我不念書了,我給您放豬,?!蔽倚稳莶怀霎?dāng)時(shí)聽到這句話時(shí)自我的感受,只覺得像有一只巨手緊緊地揪住了我的心,。自責(zé),、懺悔、鏤心蝕骨的痛楚陣陣襲來,。小峰渴望諒解,,渴望溫暖,渴望關(guān)懷,,我,,作為一名人民教師,孩子的班主任,,對他是什么態(tài)度?真正把他看作是人民的后代祖國的期望了嗎?羞愧啊,、羞愧,教師這一神圣的職責(zé),,被我褻瀆了!

于是,,我找回了一度失去了的童心,并將它們跟孩子們的心融匯到了一齊,。孩子們變的笑了,,活躍了,不再怕我了,,愛上我了,。

當(dāng)我用愛的火焰融化了學(xué)生心里冰塊兒的時(shí)候,我像是看到了春苗在萌發(fā);當(dāng)我用智慧的鑰匙為學(xué)生打開通向理想大門的時(shí)候,我仿佛聞到了百花的芳香;當(dāng)我住進(jìn)醫(yī)院醒來看見孩子們圍在我床前的時(shí)候,,我好像飄游在愛的海洋;當(dāng)我和同學(xué)們歡歌笑語的時(shí)候,,我似乎感到青春的旋律在身上跳蕩;當(dāng)我新年收到孩子們賀年片的時(shí)候,我宛如喝著一杯玉液瓊漿,。朋友,,聽到那里,您難道不感到作為一個(gè)教師的欣慰和幸福嗎?

我深深地體會(huì)到,,要啟開孩子們心靈的大門,,教師務(wù)必付出最大的熱情,因?yàn)橐磺凶詈玫慕逃椒?,一切最好的教學(xué)藝術(shù),,都產(chǎn)生在教師對學(xué)生的無比熱愛的炙熱心靈之中。

“起始于辛勞,,收結(jié)于平淡,?!边@就是我們教育工作者的人生寫照,。是的,甘為人梯,,吃也清淡,,穿也素雅,應(yīng)對大千世界,,我們心懷淡泊,,像春蠶,像蠟燭,,在平凡的工作崗位上,,用青春和生命譜寫無怨無悔的人生。雖然平凡,,我們卻背負(fù)著祖國未來的期望;雖然清貧,,我們卻托舉著明天的太陽。我的演講完畢,,謝謝大家!

新學(xué)期師德師風(fēng)培訓(xùn)講座稿篇十二

身為一名人民教師,,我經(jīng)常問自己這樣一個(gè)問題:要做一名優(yōu)秀的教師,應(yīng)該具備的最重要的條件是什么,?是優(yōu)美的語言,?是廣博的知識(shí)?還是豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),?在實(shí)踐的過程中我發(fā)現(xiàn):作為一名優(yōu)秀的人民教師不僅要有優(yōu)美流暢的語言,、廣博的知識(shí)、豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),最重要的是要有愛心,。

師愛是教師對學(xué)生無私的愛,,它是師德的核心,它是熊熊的火炬,,點(diǎn)燃學(xué)生的夢想,;它是指路的明燈,照亮學(xué)生前進(jìn)的路程,。

魯迅先生有句話:“教育是植根于愛的”愛是教育的源泉,,教師有了愛,才會(huì)用用伯樂的眼光去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn),,對自己的教育對象充滿信心和愛心,,才會(huì)有追求卓越和創(chuàng)新的精神。全國勞模,、北師大林崇德教授認(rèn)為,,“疼愛自己的孩子是本能,而熱愛別人的孩子是神圣,!”

教師對學(xué)生的愛,,從本質(zhì)上說是一種只講付出不求回報(bào)、無私的,、沒有血緣關(guān)系的愛,,是一種嚴(yán)慈相濟(jì)的愛。這種愛是極其神圣純真的,。這種圣潔的愛是教師培桃育李的感情基礎(chǔ),,學(xué)生一旦體會(huì)到這種真情友誼,就會(huì)“親其師,、敬其師”,,從而“信其道”,也正是在這個(gè)過程中,,教書育人就實(shí)現(xiàn)了其根本功能,。

愛心不是教育的全部,但愛心是教育的最基本的前提條件,,“如果每個(gè)兒童的喜悅和苦惱都敲打著你的心,,引起你的思考、關(guān)懷和擔(dān)心,,那你就勇敢地選擇崇高的教師工作作為自己的職業(yè)吧,,你在其中能找到創(chuàng)造的喜悅?!闭?yàn)閻?,所以?huì)有創(chuàng)造的喜悅,,正因?yàn)橛袆?chuàng)造的喜悅,所以對教育,、對學(xué)生更加充滿愛的情感,。真正的教育,正是這種愛與創(chuàng)造永無止境的良性循環(huán),。

教師的愛與尊重是照亮學(xué)生心靈窗戶的燭光,,學(xué)生美好人生的開端掌握在教師手中,教師只有用自已的愛,,才能與學(xué)生產(chǎn)生心靈的碰撞,,才能超越人的自然屬性而達(dá)到完美的境界。只有以愛心才能教會(huì)學(xué)生去愛身邊的每個(gè)人,,愛身邊的一草一木,。

教育家馬卡連柯曾經(jīng)說過:“愛是一種偉大的感情,它總在創(chuàng)造奇跡,,創(chuàng)造新的人,。”如果我的學(xué)生是蜜蜂,,我甘當(dāng)采蜜的花朵,;如果我的學(xué)生是花朵呢,我一定做好護(hù)花的綠葉,;如果我的學(xué)生是幼苗,,我一定當(dāng)好稱職的園??;如果我的學(xué)生是衛(wèi)星,我一定當(dāng)好把他們送上萬里征程的火箭,;如果我的學(xué)生是火箭呢,?

我一定當(dāng)好一名火箭兵,用我堅(jiān)實(shí)的肩膀,,頂著他們踏上輝煌的前程,。別為了讓家長認(rèn)識(shí)你,別為了讓老師認(rèn)識(shí)你,,最美的發(fā)現(xiàn)在孩子們的眼睛里,。

當(dāng)我望著孩子百雙渴求的眼睛,就像置身于燦爛的星空之中,,在這片閃爍的星光里,,我將找到清澈如山泉的真、善,、美,。老師們,,為了太陽底下最光輝的事業(yè),讓我們攜手并肩,,不回顧,,不彷徨,風(fēng)雨兼程,,勇往直前吧,。

新學(xué)期師德師風(fēng)培訓(xùn)講座稿篇十三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們:

百年大計(jì),,教育為本,,教育大計(jì),教師為本,,教師大計(jì),,師德為本。到底什么是師德師風(fēng)?所謂師德,,就是教師具備的最基本道德素養(yǎng),。師風(fēng),是教師這個(gè)行業(yè)的風(fēng)尚風(fēng)氣,。愛崗敬業(yè),,教書育人,為人師表,,誨人不倦…這就是師德,。

著名作家雨果說過“花的事業(yè)是甜蜜的,果的事業(yè)是珍惜,,讓我們做葉的事業(yè)吧,,因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的”?!笆陿淞?,百年樹人”踏上三尺講臺(tái),也就意味著踏上了美好的“育人之旅”,,教師就像那默默奉獻(xiàn)的綠葉,,時(shí)時(shí)刻刻襯托著鮮花的嬌艷,那怎樣才能做好襯托工作呢?我發(fā)現(xiàn)尊重學(xué)生,,熱愛學(xué)生,,用實(shí)際行動(dòng)去呵護(hù)心靈,是教師最基本元素,。

記得在上學(xué)期,,我班學(xué)生舒杰在臨近期末考試期間,連續(xù)兩次右臂骨折,。而此時(shí),,他的父母遠(yuǎn)在浙江打工不能回來,,怎么辦?當(dāng)時(shí)我就在想,此時(shí)孩子的病是最要緊的,,家長不在,,可是我在。我立馬打電話找了一輛面包車送他到橫江中心醫(yī)院,,陪他照片,、打石膏、安排住院,、交費(fèi),。最后我來到他的身邊安慰他說:“你的病一定會(huì)很快好起來的,你一定要堅(jiān)強(qiáng),、勇敢,。我們大家都在等著你回來一起上課、參加期末考試!”

當(dāng)我托著疲憊的身子回到學(xué)校的時(shí)候已是晚上12點(diǎn)了,,第二天他居然用左手寫了一封信托人帶給我,,在信中他說:“雷老師,謝謝你對我的關(guān)心和照顧,,我為有你這樣的班主任而感到高興”,,頓時(shí)我非常感動(dòng)。我想師生之間的愛是相互的,,它就好比是一面境子,,你對它笑,它也對你笑,,你對它哭,,它也對你哭。

誰也不會(huì)忘記“5.12”哪次突如其來的大地震,,給我們帶來的巨大的災(zāi)難,。雖災(zāi)難無情,,但人間有愛,,在這次地震中我們老師用身體保護(hù)著學(xué)生,哪怕是巨大的水泥塊砸了下來,,他們也沒有哼一聲疼,,在營救的過程中他們跌倒了再爬起來,顧不上喝一口水,。沒有鏟子他們就用雙手刨,,哪怕雙手刨得血肉模糊,哪怕累倒在瓦礫之中……

當(dāng)看到哪一幕幕催人淚下的場景時(shí),,我與他們相比,,我又算得了什么呢?

老師們:

是春蠶,,就讓我們抽盡最后一根絲;

是蠟燭,就讓我們發(fā)出最后的一片光;

是人梯,,就讓我們?yōu)閷W(xué)生架起人生希望的橋梁;

是教師,,就要讓愛,發(fā)光!

讓我們用慈愛去呵護(hù)純真,,用智慧去孕育成長,,用真誠去開啟心靈,用希翼放飛理想,。我要用自己的雙手和大家一道去耕,,去耘,讓宜賓的花朵更加艷麗多彩!讓祖國的未來更加燦爛光明!

新學(xué)期師德師風(fēng)培訓(xùn)講座稿篇十四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),,評委老師:

大家好,,今天我演講的題目是:《你是我心中的一道風(fēng)景》。

或許波瀾壯闊的大海是你心中的一道風(fēng)景,,或許俊秀挺拔的大山是你心中的一道風(fēng)景,,又或許父母對你無言的愛是你心中的一道風(fēng)景。但是,,對我而言同行們的無私奉獻(xiàn)就是我心中的一道風(fēng)景,。

這一天春光明媚,一輛等待接學(xué)生的車突然失控撞向?qū)W生,,危急之下,,一個(gè)娟秀的身影撲了出去,張麗莉老師一拉一撞,,兩名學(xué)生毫發(fā)未傷,,她卻永遠(yuǎn)失去了雙腿。作為一名普通的人民教師,,在生死攸關(guān)的時(shí)刻,,舍生忘死,用自己的血肉之軀捍衛(wèi)學(xué)生的生命安全,,撐起了一片師者大愛的天空,。她的英雄壯舉譜寫了一曲生命的贊歌。

她推開學(xué)生的那一瞬間,,讓這整個(gè)春天為她感動(dòng),。張麗莉老師用自己的救護(hù)行動(dòng)詮釋了偉大的師愛。她永遠(yuǎn)失去了行動(dòng)的雙腿,,但是,,她卻給自己插上了精神的翅膀。用自己的生命在千萬人的心中樹立起了一座堅(jiān)固的豐碑,。她永遠(yuǎn)是我心中的一道風(fēng)景,。

其實(shí),,在我們的教師隊(duì)伍中,又何止一個(gè)“張麗莉”呢,?在祖國的教育事業(yè)最前線,,多少教師正在孜孜不倦地奉獻(xiàn)著,他們?yōu)榱俗约旱膶W(xué)生不辭勞苦,,堆積如山的作業(yè),,不耐其煩的培優(yōu)補(bǔ)差,他們是這樣的關(guān)心愛護(hù)著自己的學(xué)生,,甚至為了和學(xué)生在一起而疏忽了自己的家人和孩子,,一切只為了學(xué)生的茁壯成長!

你看見邢玉榮老師那忙碌的身影了嗎,?她幾十年如一日,,默默地耕耘,用自己的青春譜寫著輝煌的篇章,。一大早,,她就騎著自行車來到學(xué)校開始了一天繁忙的工作。因?yàn)閷W(xué)校規(guī)定每天早上是語文早讀,,邢老師擔(dān)心孩子們不知道讀書,,所以她總是早早地趕到教室,等著陸陸續(xù)續(xù)進(jìn)入教室的孩子們,,她一邊督促孩子們抓緊時(shí)間讀書,,一邊指導(dǎo)大家趕緊晨掃。課間也常見她匆匆忙碌的身影,,她總是用和藹的微笑淡化了繁忙,、抹去了疲勞。

她經(jīng)常對我說,,要教育好學(xué)生,,首先要關(guān)心,熱愛學(xué)生,,做學(xué)生的知心人,。我知道她是在用她畢生的精力去愛她的學(xué)生們,去年,,因?yàn)閷W(xué)校的北教學(xué)樓在建,,所以我們年級被派到了四高校區(qū),對于邢老師來說從家到學(xué)校的路程有加長了,,記得那是下大雪的早上,因?yàn)槁坊蕴貏e難走,,尤其是對騎車的教師,。邢老師騎著車急匆匆的從家往學(xué)校趕一不小心連車帶人都被滑到了,,好大一會(huì)她都站不起來,最后還是被路過的行人扶了起來,,胳膊和腿都被摔傷了,,她依然堅(jiān)持推著自行車來到了學(xué)校,因?yàn)樗洅熘淌依锬浅錆M求知欲的孩子們,。

她愛每一個(gè)學(xué)生都愛得極有分寸,,在她滿腔的愛心之中,始終有股嚴(yán)格勁兒,。她常對學(xué)生們說:“不求你們?nèi)巳顺刹?,但愿你們個(gè)個(gè)成人?!彼拷右粋€(gè)新班,,第一節(jié)課總要求學(xué)生做誠實(shí)、正直,、正派的人,。師德凝重,師愛無言,,她用自己的愛心與行動(dòng)詮釋了教師的內(nèi)涵,。沒有驚人的壯舉,她用自己滿腔的熱情和不懈的耕耘,,向人民展示了一位普通基層教師的風(fēng)采,。

當(dāng)我懷著無限的憧憬踏上教育這方熱土?xí)r,我覺得自己仿佛走進(jìn)了生命中最燦爛的時(shí)刻,。我相信每個(gè)孩子的心靈都是一顆純凈的種子,,都會(huì)在教師愛的沐浴下長成參天大樹。正因如此,,雖累,,卻樂在其中。我們應(yīng)該以身邊“最美教師”為榜樣,,學(xué)習(xí)他們無私奉獻(xiàn),、愛生如子的高尚情懷,學(xué)習(xí)他們愛崗敬業(yè),、為人師表的崇高品格,,學(xué)習(xí)他們對學(xué)生盡心、對工作盡職,、對社會(huì)盡責(zé)的態(tài)度,,在平凡的崗位上,貢獻(xiàn)出自己的光和熱,為自己的教師生涯書寫美麗的華章,!

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