總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,，它可以促使我們思考,，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧,。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢,？而個人總結(jié)又該怎么寫呢,？下面是小編整理的個人今后的總結(jié)范文,，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助,。
小班第一個學(xué)期家長工作總結(jié)篇一
本學(xué)期我們建立了《家園聯(lián)系冊》,，通過這個紙質(zhì)的平臺與不方便經(jīng)常溝通的家長進(jìn)行聯(lián)系，形成幼兒園與家庭的雙向互動,，及時反饋幼兒的在園情況以及家長在孩子教育等各方面的疑難問題,，在家長與教師中形成良好的氛圍。
利用本班走廊的三塊宣傳墻,，我們開辟了形式多樣,、內(nèi)容豐富的“家長園地”專欄。及時張貼每周的教育計(jì)劃，每周二,、五的英語課主要內(nèi)容也展示在專欄中,，讓家長及時了解幼兒在園的教育活動內(nèi)容，有利于家長更好的配合幼兒園對幼兒各方面能力的培養(yǎng),。結(jié)合本學(xué)期幼兒園開展的“讀書節(jié)”活動,，我們通過“家長園地”來吸引家長積極的幫助幼兒參與活動，分別以出海報,、開設(shè)“讀書小舞臺”活動以及活動紀(jì)實(shí)和互動話題等多個欄目讓家長們更加深刻的認(rèn)識到孩子從小養(yǎng)成讀書習(xí)慣的益處,。在這些活動中，我們不忘及時為家長補(bǔ)充教育技能和教育知識,，通過便于閱讀的大號字體用大版面向家長介紹親子閱讀的一些相關(guān)知識,，得到家長的好評。同時,，我們積極開設(shè)每月話題欄目,，爭取在每個月都征求家長關(guān)注的話題進(jìn)行討論，家長可以將自己的經(jīng)驗(yàn)和困惑寫出來張貼在“各抒己見”的小欄目中,，供大家借鑒和商討,。在幼小銜接方面，我們積極培養(yǎng)孩子的坐姿和書寫姿勢,，培養(yǎng)孩子在各方面的堅(jiān)持性,，特別是在書寫方面，我們請家長關(guān)注孩子的書寫情況,，并通過量化的方式將每個幼兒的作業(yè)完成情況展示出來,，以展覽的形式在“媽媽更愛進(jìn)步的我”專欄中促進(jìn)家長在幼兒學(xué)習(xí)時的督促及糾正作用，幫助幼兒更好的形成正確及良好的讀寫習(xí)慣,。在“家長園地”的作用下,，我們班的家長幾乎能做到人人參與，不但調(diào)動了育兒積極性,，也在點(diǎn)點(diǎn)滴滴中掌握了一些育兒技巧,，形成了良好的家園共育的局面。
我們除了以上述方式積極與家長溝通,，還利用電話交談的方式,，細(xì)心了解部分幼兒的情況，與家長討論培養(yǎng)幼兒各方面能力的最好方法,，既爭取了家長的配合,，又便于在幼兒園與家庭之間形成一座橋梁，讓幼兒通過這座橋梁,，時刻接收到恰當(dāng)且適宜的教育,，真正使教育符合幼兒個體自身的需要。同時我們利用晨間、離園前的時間與個別家長交流,，雙向了解幼兒的最新發(fā)展情況,，及時反饋到教育方法與策略中，以幫助幼兒更好的發(fā)展,，而熱情,、周到、細(xì)致的服務(wù)也進(jìn)一步贏得了家長的信任,，更加放心的將孩子交給我們,，更加熱心的參與到家園共育中來。
與此同時,，我們巧妙運(yùn)用“家校通”這個工具,，將一些通知及活動要求等詳細(xì)而準(zhǔn)確的傳達(dá)給每一位家長，既讓家長對幼兒園相關(guān)活動明了清晰,，又方便了家長的主動參與,，一舉兩得。
幼兒園家長工作重要而細(xì)致,，我們本著尊重家長,、服務(wù)家長、依靠家長的原則,，有效的開展了家長工作,，其在幼兒的教育及各方面能力培養(yǎng)上都發(fā)揮了積極作用。
望著漸漸長大的孩子們,，看到他們的進(jìn)步,，讓我感受到一種自豪感,，一個學(xué)期轉(zhuǎn)眼過去,，耳邊仿佛還是孩子們的嬉笑聲。我也要整理一下我的思緒,，總結(jié)過去了的工作經(jīng)驗(yàn),，以便更好地提高自己的各項(xiàng)工作水平。以下我叢思想政治,、教育教學(xué),、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、家長工作等方面對本學(xué)期工作做總結(jié)：
教師被喻為人類靈魂的工程師,，教師的政治思想會直接影響到孩子,。我在思想上高標(biāo)準(zhǔn)的嚴(yán)格要求自己。積極參加園內(nèi)各項(xiàng)活動,，并認(rèn)真做記錄,。做到不遲到、不早退，樹立為人師表的形象,。
從本班幼兒的實(shí)際情況出發(fā),，設(shè)計(jì)好主題活動，精心安排好每周計(jì)劃活動內(nèi)容,，認(rèn)真組織好每節(jié)活動,。在活動中，讓幼兒在實(shí)際操作中學(xué)習(xí),，使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主人,，在獲得全面、和諧發(fā)展的同時也得到個性的發(fā)展,。
1,、從生活抓起，培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣,。本學(xué)期,，根據(jù)班級計(jì)劃中我班的幾個弱點(diǎn)，著重開展以下活動來促使班級常規(guī)良好風(fēng)氣的形成：對進(jìn)步的幼兒及時表揚(yáng),，對落后的幼兒給予鼓勵;在活動中,，我有針對性對個別幼兒進(jìn)行教育，做到“三輕”即：說話輕,、拿玩具輕,、玩玩具輕。
2,、每天保持幼兒戶外體育活動時間,，帶領(lǐng)幼兒認(rèn)真開展各項(xiàng)體育活動、鍛煉身體,。在每周計(jì)劃活動中,，根據(jù)幼兒的現(xiàn)狀情況，合理設(shè)計(jì)好每日的戶外體育活動內(nèi)容和運(yùn)動量,。一個學(xué)年以來，孩子們的身體素質(zhì)逐步上升,。
3、為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。小班幼兒的學(xué)習(xí)途徑是游戲，我注意到發(fā)掘每一個活動的游戲價值讓幼兒在有準(zhǔn)備的游戲活動中得到自我發(fā)展,。通過改變傳統(tǒng)的方法,，在每次活動中,，我先在教室里布置一些與主題活動有關(guān)的知識內(nèi)容圖片或其他環(huán)境的創(chuàng)設(shè),。讓幼兒在環(huán)境中學(xué)習(xí),，通過與環(huán)境、與材料的互動中,，使幼兒得到發(fā)展,。
我深刻地認(rèn)識到，時代在發(fā)展,，社會在進(jìn)步，教育教學(xué)觀念也在不斷更新和變革,，我十分注重業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，不斷充實(shí)自己，解剖自己,，分析自己,，正視自己,，不斷為自己充電,，提高自身素質(zhì),，提高文化專業(yè)知識水平,。園里組織的聽課,、外出學(xué)習(xí)等活動讓我在工作思想和教育行為上得到了很多的啟示，而且我也體會到在幼兒園這個團(tuán)結(jié),、向上的群體中,，進(jìn)步是一種需要和必然;我利用空余的時間翻閱一些有關(guān)幼教方面的書籍，從中了解最新的幼教動態(tài),，學(xué)習(xí)幼教雜志上的文章,，了解幼教改革的新動向，看到優(yōu)秀教師的先進(jìn)教育方法及時摘錄下來,，并同時向有經(jīng)驗(yàn)的老教師請教,，干中學(xué)、學(xué)中干,，不斷積累經(jīng)驗(yàn),，使自己的業(yè)務(wù)水平有所提高,。
在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中使我知道了觀察了解在先,，介入指導(dǎo)在后，這樣才能夠使每個幼兒都有所提高,，有所發(fā)展,。我自制一本幼兒觀察記錄，在每次區(qū)域活動的過程中,，我認(rèn)真地去關(guān)注每一個孩子,，關(guān)注孩子們發(fā)展的每一個尋常時刻,，通過觀察來發(fā)現(xiàn)問題。一次,，我發(fā)現(xiàn)建筑區(qū)的孩子們總是不能安靜下來,，于是我就進(jìn)行觀察，原來他們在爭論房子里住的是什么小動物,?！笆遣粫罘孔訂?還是什么問題呢?”后來我發(fā)現(xiàn)，是因?yàn)榻ㄖ^(qū)的輔助材料小動物數(shù)量投放的過多了,，造成在選擇玩具的過程中出現(xiàn)了不知所措,。他們能搭建各種造型的房子，但為了住進(jìn)小動物而爭執(zhí)不休,。因此,，我調(diào)整了建筑區(qū)的輔助材料的投放數(shù)量。并引導(dǎo)幼兒用各種輔助材料豐富自己的作品,。孩子們不在為動物而互相爭吵了,。我很慶幸當(dāng)時自己沒有貿(mào)然的打擾他們的游戲。而是看到問題的實(shí)質(zhì)去解決問題,。
三,、家長工作方面：
這個學(xué)期我與家長們相處得很愉快，工作得到了家長們的一致認(rèn)可和表揚(yáng),。我創(chuàng)設(shè)的“愛心服務(wù)站”受到了家長的歡迎,，在那可以和家長交流幼兒教育，介紹育兒知識新書,。班上的各項(xiàng)活動需要家長支持時,，家長們都給予了最大的支持。如在進(jìn)行主題活動《玩具總動員》時,，安排家長為幼兒帶各種玩具,，家長都從家里帶來了，讓孩子們在幼兒園一起學(xué)習(xí),。
四,、存在不足：
1、在下學(xué)期的工作中力爭做到“今日事今日畢”,，避免因自身懶惰思想造成的拖拉現(xiàn)象,。
2、工作中更嚴(yán)格的要求自己努力提高自己分析問題能力和科研能力,。
幼兒園小班第一學(xué)期家長工作總結(jié)五
我們平時都說幼兒園的工作瑣碎,，小班的工作就尤其瑣碎，“小班家長事兒多”似乎已成為司空見慣的事情。因此,，做好家長工作是我們教師的重要職責(zé),，只有家園配合一致，才能真正實(shí)現(xiàn)因人施教,，才能對每個幼兒實(shí)現(xiàn)良好的教育,。
一,、運(yùn)用多種形式加強(qiáng)與家長之間的溝通,。
1、和家長進(jìn)行情感和教育方面的溝通,。見到家長,，我總讓他們看到我的笑臉，每天不管心中有無煩心事向家長點(diǎn)個頭,，打聲招呼,，道聲“再見”并不難。我是個不愛告狀的老師,，我覺得孩子在我班上,，犯了錯，首先應(yīng)該由我來教育引導(dǎo),，不要太多地把責(zé)任推向家長,，除非確實(shí)需要家長共同來配合教育的。即使這樣,，在與家長交談時,，我特別注意講話的方法和語氣，我會笑著婉轉(zhuǎn)地跟家長說事情,，盡量不讓家長產(chǎn)生因?yàn)楹⒆臃噶隋e而使老師反感或另眼相待的錯覺,，讓家長感到尷尬。
2開展各種家園合作活動,。我們針對幼兒發(fā)展過程中出現(xiàn)的問題,，表現(xiàn)的進(jìn)步通過家園聯(lián)系手冊及時與家長“通氣”。如忽磊在家很嬌慣,，說話口齒不清,，做事沒耐心，上課也坐不住,，家長也很頭疼,。通過與家長共同合作，大大改變了忽磊的一些不良習(xí)慣,，對此,，我們在聯(lián)系本上及時告訴家長，并大大褒獎一番。這種行為的直接結(jié)果是對幼兒的良性促進(jìn),，忽磊也能從剛進(jìn)幼兒園什么都不會,，到能完整畫一幅畫，這一表現(xiàn),，使得家長喜出望外,。對于幼兒在家里的表現(xiàn)，家長也通過聯(lián)系手冊向我們簡要描述,，使我們能夠展開有針對性的教育,。有時我們還會把我們對孩子的期望和需要家長配合的內(nèi)容寫在聯(lián)系本上，使小小本子發(fā)揮大作用,。如培養(yǎng)小班幼兒的講禮貌習(xí)慣,，就要家園共同合作，要求在家庭中成人以身作則,，使幼兒自然形成講禮貌的好習(xí)慣,。
二、充分利用家長資源,，開展有價值的教學(xué)活動,。
我們結(jié)合主題活動，充分調(diào)動家長參與學(xué)習(xí)活動的積極性,。因?yàn)楹⒆拥膶W(xué)習(xí)必須建立在孩子的生活經(jīng)驗(yàn)上,，因此我們經(jīng)常與家長相互合作，幫助孩子接來相應(yīng)的生活經(jīng)驗(yàn),。比如在主題活動“車輪咕嚕咕嚕轉(zhuǎn)”中,，我們發(fā)動家長利用節(jié)假日帶孩子參觀各種汽車，觀察各種車的特征,，到幼兒園與大家一起分享,。在家長的配合下，激發(fā)了孩子對身邊事物探索的興趣,，使每個教學(xué)活動體現(xiàn)價值,。
三、豐富幼兒各種有趣的活動,。
本學(xué)期,，我們班級的家長積極配合班級各種，在主題活動中收集資料,，將家中的廢舊物品清洗干凈,，充實(shí)了角色游戲的材料。我們利用各種節(jié)日開展活動,，元宵節(jié),、端午節(jié),，我們請家長向孩子介紹元宵節(jié)的來歷，與孩子一起品嘗節(jié)日民俗小吃,。孩子父母的交流中更體現(xiàn)主動性,。在六一兒童節(jié)到來之際，家長積極主動來園觀看藝術(shù)匯演,，并得到一致好評,。
總之，信任是家園合作基礎(chǔ),，也是家園共育的關(guān)鍵,，我們所有的工作也是圍繞建立“信任的橋梁”而開展。如果家園互相信任,，就能相互體諒,，就能為孩子更好的發(fā)展提供良好和必要的條件,。
小班第一個學(xué)期家長工作總結(jié)篇二
我園自xxxx年被評為徐匯區(qū)綠色幼兒園以來按照上?！秾W(xué)前教育指導(dǎo)綱要》對環(huán)境教育的要求，根據(jù)上海市綠色學(xué)校環(huán)境教育條例,，結(jié)合我園特色,，抓住機(jī)遇，奮發(fā)有為,，將環(huán)境教育作為全面推進(jìn)素質(zhì)教育的抓手,，與幼兒園二期課程改革、家園,、社區(qū)三位一體的教育,、集團(tuán)內(nèi)部文化建設(shè)等有機(jī)結(jié)合起來，不斷改進(jìn)工作,，提高水平,，為幼兒園的可持續(xù)發(fā)展積極努力。
兩年里我園堅(jiān)持強(qiáng)化創(chuàng)辦綠色學(xué)校意識,，定期請有關(guān)專家教師為本園教工開展有關(guān)自然科學(xué),、人類生態(tài)、能源利用等科學(xué)知識內(nèi)容的講座,。提高教工環(huán)保的意識,，以及對幼兒進(jìn)行教育的責(zé)任感，教育技巧,。在二期課程改革的背景下,，我集團(tuán)加強(qiáng)環(huán)保教育的課程建設(shè)，提出了幼兒學(xué)科學(xué)學(xué)的關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn),，其中愛護(hù)環(huán)境,，作為幼兒園科學(xué)課程的一項(xiàng)重要內(nèi)容被列為幼兒日常教育的重點(diǎn)內(nèi)容，同時還積累了以資源再生利用、自然種植,，保護(hù)水及大氣污染等自創(chuàng),、自編專題活動和精彩的童話劇開展綠色環(huán)保宣傳，獲得了良好的成效,。
在組織上,，建立集團(tuán)綠色教育領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)綠色學(xué)校方案的整體規(guī)劃,、環(huán)境創(chuàng)設(shè)和措施落實(shí)和資料積累工作,。由科技總指導(dǎo)負(fù)責(zé)綠色學(xué)校具體活動方案的設(shè)計(jì)和安排，由各園所執(zhí)行園長分管負(fù)責(zé)環(huán)境教育活動的落實(shí)措施和具體實(shí)踐活動方案,、實(shí)施和資料收集,、積累工作。以集團(tuán)綠色學(xué)?；匦〗M為點(diǎn),，以點(diǎn)帶面，整體推動集團(tuán)中五個園所的綠色計(jì)劃的實(shí)施工作,。在實(shí)施的過程中我們將聘請綠色教育專家進(jìn)行現(xiàn)場指導(dǎo),。如青少年活動中心的葉紅老師、植物園鄔志新博士等等,，以提高教師對綠色學(xué)校的素質(zhì),。
老師們通過參加課程改革的系列培訓(xùn)活動后，在思想上達(dá)成一致,，面臨傳統(tǒng)的挑戰(zhàn),，要改變習(xí)慣思維，并要有勇氣去改變思維方式,。他們?nèi)翰呷毫?，努力為迎新和課改雙結(jié)合而設(shè)計(jì)了新穎的教學(xué)活動。他們放棄了寬敞漂亮的新教室,，運(yùn)用大自然中的一草一木來給寶寶上開學(xué)的第一課,。你看：寶寶們在做“快樂小漁翁”呢!室外誘惑難擋的游泳池里,，早就放上了齊腳踝的水,，靈動的小魚穿梭、流連,，要用手捕魚,，可不容易,，這對鍛煉寶寶手眼的協(xié)調(diào)性是大有好處的;你聽，“找朋友”的音樂響起了,，大樹下,，寬闊的草地上,，哥哥姐姐們正拉著弟弟妹妹們做好朋友的游戲呢!敬禮、握手,、抱一抱……玩得多開心呀!連剛?cè)雸@的小寶寶也破涕為笑了,。在笑聲中，他們感悟到：照顧弱小,、分享快樂是件開心的事,。大自然提供了孩子們無限發(fā)揮的空間;開放性的教學(xué)活動讓孩子們受益匪淺;堅(jiān)持課改理念的老師們正引領(lǐng)著孩子們走進(jìn)幸福……
有句教育名言說得好："播下行為,，收獲習(xí)慣;播下習(xí)慣,，收獲性格。"少小若天性,，習(xí)慣成自然,。因而，在幼兒園開展環(huán)保教育,，培養(yǎng)幼兒具有初步的環(huán)保意識,，使幼兒從小知道環(huán)境保護(hù)的重要性，學(xué)會做環(huán)保的小主人,，是十分重要的,。“水——我們的朋友”的主題是來自孩子們的焦點(diǎn)話題,。孩子們的討論中問道：“有的地方為什么不下雨啊雨是從哪里來的”……于是老師就帶領(lǐng)孩子們參觀氣象館，讓幼兒認(rèn)識了各種測量天氣的工具,，了解了各種天氣和我們?nèi)祟惖年P(guān)系,。通過實(shí)驗(yàn)觀察，讓幼兒了解人和植物一樣都需要干凈的水,，從而了解水對我們的重要性,，知道我們大家都要保護(hù)環(huán)境，不讓水變臟,。于是幼兒和家長一起收集有關(guān)水的資料,，使幼兒在活動中了解水的重要性，也知道水是有限的,，所以我們大家都要珍惜水,、都要節(jié)約用水。幼兒還把自己動手設(shè)計(jì)節(jié)水標(biāo)志貼在用水的地方提醒大家節(jié)約用水,，老師帶領(lǐng)幼兒走進(jìn)社區(qū)把標(biāo)志分給居民,，并向他們宣傳節(jié)水的好處和重要性。孩子們有了切身的體驗(yàn)后還向成人宣傳節(jié)水意識,，通過這些活動不僅讓家長與老師,、孩子有了進(jìn)一步的交流和溝通,，更重要的是，讓孩子意識到環(huán)保行為其實(shí)就在我們的周圍,，人人都可以為環(huán)境保護(hù)貢獻(xiàn)一點(diǎn)力量,。
老師們還和孩子們一起利用廢舊材料布置環(huán)境制作教具：在《我和別人不一樣》主題活動中，孩子們利用家里收集來的廢舊材料：紙盒,、紙杯,、餅干盒、瓶子,、乒乓球等,。制作了形態(tài)各異的玩具——挑水的小和尚、機(jī)器人,、章魚,、高個子瓶娃娃、小熊貓演員,。在兩年的om長期題比賽中我們用的道具都以廢舊材料為主,，在比賽中得到了評委的好評。孩子們還和家長一起參加了徐匯區(qū)第三屆“匯知杯”“八頭”環(huán)保制作網(wǎng)上行活動,，并獲得了較好的成績,。利用廢舊盒子編織圍巾是我園的經(jīng)典活動，利用廢舊的皮鞋盒做工具,，一條條色彩鮮艷,，溫暖舒適的圍巾誕生了，孩子們和家長都愛不釋手,，原來是要多留心廢舊材料還是有用武之地的,。
除此之外幼兒園添置各類環(huán)保設(shè)施(垃圾分類箱、廢電池收集箱),，辦公用具添置(廢紙利用箱)等,，班級設(shè)立可利用材料箱。孩子們設(shè)計(jì)的保護(hù)環(huán)境的標(biāo)志(節(jié)水標(biāo)志,、節(jié)電標(biāo)志,、垃圾分類標(biāo)志等)隨處可見。
我們積極倡導(dǎo)綠色的生活理念,，開展綠色的實(shí)踐活動,。園內(nèi)開設(shè)環(huán)境教育的專欄展板，不定期的開設(shè)相關(guān)的主題活動,，給予幼兒展示的機(jī)會,。在園內(nèi)形成節(jié)約用水用電、輕聲說話,、輕輕走路,、愛護(hù)小生命等常規(guī)活動,，在園內(nèi)師生中形成良好的綠色意識。
教師們在組織幼兒活動中有意識地加強(qiáng)環(huán)境教育,，并根據(jù)周邊環(huán)境,、時事新聞捕捉環(huán)境教育熱點(diǎn)。
在幼兒園首先要培養(yǎng)幼兒對大自然的熱愛,，在主題活動：“小花園”中老師在春天萬物復(fù)蘇的季節(jié)里,，讓中班幼兒到大自然中感受生機(jī)勃勃，變化萬千的景色：紅紅的花,、綠綠的草,，枝頭的嫩芽、飛舞的蝴蝶以及暖暖的陽光,，柔柔的春風(fēng)，到處充滿春天特有的景象,，它深深地吸引著孩子們的目光。幼兒置身在春天的自然景物之中,，真切地感知大自然的美。在活動中老師預(yù)設(shè)了“采花蜜”“花兒好看我不摘”“越開越大的花”等活動,，激發(fā)孩子們喜歡周圍花草樹木,，培養(yǎng)愛護(hù)它們的情感。
針對不同年齡的孩子我們在同一內(nèi)容中還設(shè)計(jì)了不通層次的活動,，在大班孩子們開始主動關(guān)心周圍與我們一起生活的花草樹木,。并從中感受我們的生活是離不開植物，要愛護(hù)植物,，有愿做小小護(hù)綠員的愿望。同時能區(qū)別蔬菜的不同品種,，嘗試蔬菜培植,。因此老師設(shè)計(jì)、組織了“有用的植物”這一主題活動,，在活動中孩子們和老師,、小伙伴一起參觀、發(fā)現(xiàn)幼兒園的各種植物;嘗試運(yùn)用各種形式表達(dá)自己看到的植物,。通過活動,，了解有些植物具有保健、治病的作用,。從而讓孩子真正喜歡植物,，喜歡大自然,，知道我們的生活和植物有著密切的關(guān)系，離開了植物,，人類將無法生存,。
對于小班來說對“環(huán)保”這個詞并不理解,，那他們的環(huán)保教育應(yīng)該如何開展呢我們就從他們身邊最常見的事物著手,。因?yàn)樗麄儗ψ约褐車氖煜さ奈锲酚兄喈?dāng)?shù)慕?jīng)驗(yàn)，有了經(jīng)驗(yàn),，有些問題就好辦多了,。于是就誕生了“環(huán)保娃娃”主題活動，在活動中通過“節(jié)水瓶”“制作環(huán)保標(biāo)語”“魔蛋殼”等活動,，孩子對周圍生活充滿了關(guān)愛,，初步知道了廢物能變寶的道理，孩子在探究逐漸走近了“環(huán)?！?。
今年暑假，我園的小朋友和家長們積極參與“迎世博,，讓綠色文明的生活方式走進(jìn)徐匯千萬學(xué)子家庭”的活動,。根據(jù)“降溫減排,，與你我有關(guān);環(huán)保節(jié)能，你我他有責(zé)”的活動倡導(dǎo),，孩子們在教師,、家長的協(xié)助下開展了有節(jié)約能源意識與行動的多種意義深遠(yuǎn)的家庭暑期活動。
在家長們的鼎力支持下,，孩子們開始學(xué)著計(jì)算家庭碳排放量,，尋找家庭碳排放超標(biāo)的原因，制定降低家庭碳排放的方案,。小班的孩子們已懂得將家中空調(diào)的溫度掌握在不低于26攝氏度,，并盡量減少開空調(diào)的時間，以給“地球媽媽”消暑降溫,。中班的孩子們還在父母的協(xié)助下,，采取了家庭燈泡新更換的行動,，主動自愿地使用節(jié)能型的燈具;不少家庭提出減少私家車的使用次數(shù);盡量不使用一次性的用品……大班的孩子將節(jié)能措施與即將要進(jìn)入的小學(xué)生活聯(lián)系了起來：懂得愛惜書本，不浪費(fèi)紙張,，在老師家長的教育下產(chǎn)生了將廢紙收集起來進(jìn)行能源再利用的回收節(jié)能想法,。大班的孩子還主動提出承擔(dān)家庭安全檢查員的工作和家長一起臨睡前的水源、電源,，煤氣源的家庭安檢工作,，確保資源的合理使用。
在“迎世博,，讓綠色文明的生活方式走進(jìn)徐匯千萬學(xué)子家庭”活動中,，孩子和家長直觀的感受到人類的一言一行、一舉一動都與全球性氣候變暖息息相關(guān),，環(huán)保減排不僅是工礦企業(yè)的事情,，也是我們每個公民應(yīng)承擔(dān)的公共責(zé)任與義務(wù)。暑期中,，科幼裕德園區(qū)開展的關(guān)注全球氣候變化,，增強(qiáng)環(huán)保節(jié)能意識，參與環(huán)保節(jié)能行動,，傳播環(huán)保節(jié)能文明的各項(xiàng)活動幫助促進(jìn)著幼兒,、家庭、教工為迎世博而不斷的自覺的走進(jìn)綠色文明的生活,。
在家園互動活動中,，家長的環(huán)保意識和理念也影響著孩子，于是老師們就充分利用家長資源開展活動讓環(huán)?；顒幼呦蚣彝?，走向社會?！拔覑壑腥A鱘”活動就是在家長的支持下與“上海水族館”取得聯(lián)系,，孩子們也決定用自己的壓歲錢，以科技裕德園中二班的名義,，去幫助一條“水中熊貓——中華鱘”!孩子們一個個握著筆,，在爸爸媽媽的指導(dǎo)下，在倡議書上簽下了自己名字,，并認(rèn)真的說我要做中華鱘的“父母”!要給我們中二班的“魚寶寶”取個好聽的名字!還要讓它象我一樣找到好朋友!象這樣一個班級去認(rèn)養(yǎng)一個珍稀動物的還沒有!科技幼兒園的小朋友是“第一個吃螃蟹的人”。水族館并邀請我們?nèi)ァ吧虾Ｋ屦^”和自己的魚寶寶——中華鱘見面!還可以去看看其他的動物寶寶!孩子們覺得這是他們過“六一節(jié)”收到最好的禮物!爸爸媽媽則說在孩子關(guān)愛的動物,、獻(xiàn)出愛心的同時,，也讓他們體會父母對他們的關(guān)愛。
“我愛中華鱘”愛心活動在孩子的好奇心中,，家長的支持中,，老師的關(guān)注中順利的開展著,，正象二期課改中指出的：“幼兒的學(xué)習(xí)不是獨(dú)立建構(gòu)的，而是在諸多條件下,，主要是在與家長和教師,、同伴的相互作用過程中建構(gòu)的?！痹诨舆^程中,，兒童既是受益者，也是貢獻(xiàn)者,?？梢姡挥屑彝?、幼兒園,、社會的互動合作，才可能帶給孩子最好的經(jīng)驗(yàn),。
我們在創(chuàng)建綠色幼兒園更加懂得了為了下一代要保護(hù)環(huán)境,，教育下一代要愛護(hù)環(huán)境。
小班第一個學(xué)期家長工作總結(jié)篇三
本學(xué)期家長工作能緊緊圍繞園務(wù)工作計(jì)劃,，認(rèn)真實(shí)施家長工作計(jì)劃,。重視家庭是幼兒園重要的合作伙伴，加強(qiáng)與家長的溝通,。切實(shí)開展多種形式的家長活動,，有效地豐富了家長的家教理論，提高了家長關(guān)注幼兒園生活的主動性,，引發(fā)家長參與幼兒園活動的積極性,。有效地促進(jìn)了幼兒園與家庭在教育上的同步同向進(jìn)行。現(xiàn)結(jié)合整學(xué)期所開展的家長工作情況總結(jié)如下：
定時更新家園聯(lián)系欄,，提前上墻周計(jì)劃及需家長配合的事項(xiàng)使家長清楚地了解幼兒園及班級教學(xué)工作,。為了使家長了解幼兒園及班級教學(xué)工作及需家長配合的事項(xiàng)，共同搞好幼兒園的教育教學(xué)工作,，各班認(rèn)真制訂周計(jì)劃,，刊登在家園聯(lián)系欄上，使家長能夠了解自己孩子在園的學(xué)習(xí)情況,，同時,，我們還刊出了一些育兒知識與經(jīng)驗(yàn)。
我們園人數(shù)少,，因此以小型座談會的方式進(jìn)行交流,；氣氛寬松，針對性強(qiáng)，家長們都能充分地達(dá)到解決問題的目的,。特別是家長之間的交流,，互相之間的教育啟發(fā)，更具說服力,。
家長會和《家園聯(lián)系欄》是反映保教工作的一扇窗戶,，更是進(jìn)行教育交流的一塊園地。各班老師結(jié)合各班實(shí)際,，在家園欄的欄目設(shè)置上推陳出新,，體現(xiàn)了各班教師的創(chuàng)新意識，各欄目版塊圖文并茂,，形態(tài)各異,，成為家長接受幼兒教育信息的主渠道。
我園通過建立的家長互動qq群,、班級qq群,、幼兒園網(wǎng)站、家庭教育博客以及電視臺等途徑,，對園內(nèi)的主題教學(xué)內(nèi)容,、幼兒課程活動畫面、安全知識宣傳教育,、親子家庭知識教育,、園內(nèi)新聞、開展的活動及時通過網(wǎng)絡(luò)傳遞給每位家長,，使網(wǎng)絡(luò)真正成為家長了解園所的窗口,，架起了與老師、幼兒園溝通橋梁,。
這一學(xué)期來,，家長給予我園的幫助配合不計(jì)其數(shù)，正因?yàn)橛辛思议L們的熱情支持與積極配合,，才使我園的工作取得了不少的進(jìn)步,，希冀在新的一年里，幼兒園教育與家庭教育能更加和諧統(tǒng)一,，從而更好地促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展,。
班級的每一個活動都離不開家長們的熱心支持。本學(xué)期開展了,、家長開放日,、大中小班的功能室展示、慶六一等活動,，帶幼兒和家長一起走進(jìn)孩子的生活等系列活動,。
總之,，家庭是幼兒園重要的合作伙伴。我園本著尊重,、平等、合作的原則,，爭取家長的理解,、支持和主動參與，并積極幫助家長提高教育能力,。因?yàn)橛辛诉@些家長熱情的支持與幫助,、配合，才使我們的工作取得了不少的進(jìn)步,，我們將繼續(xù)努力,，并在實(shí)施工作中善于反思、總結(jié),，不斷完善,，不斷創(chuàng)新。
