計劃是提高工作與學(xué)習(xí)效率的一個前提,。做好一個完整的工作計劃,才能使工作與學(xué)習(xí)更加有效的快速的完成,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的計劃嗎,？以下是小編收集整理的工作計劃書范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小學(xué)生個人閱讀計劃和安篇一

一、營造讀書氛圍

1,、活用故事名言提高認(rèn)知。經(jīng)常運(yùn)用古今中外的故事傳說和名言警句來宣傳讀書的意義,，努力提高學(xué)生對讀書重要性的認(rèn)識,。

2、開辟名句專欄,。在黑板的一角開辟學(xué)生可自由填寫的好詞佳句欄,，讓學(xué)生把在讀書過程中的'收獲與感悟自由表達(dá)出來，也讓其它的同學(xué)得到潛移默化的學(xué)習(xí)與影響,。

3,、完善班級圖書櫥建設(shè)。不斷充實與更新學(xué)生喜歡的圖書,，并運(yùn)用激勵的手段讓學(xué)生喜歡到圖書櫥去看看,，去翻翻，去借借,，去抄抄，努力讓圖書櫥成為學(xué)生心中的一份牽掛,。

二,、開展讀書活動

1、推薦閱讀書目,。根據(jù)課標(biāo)要求,，向?qū)W生推薦必讀書目和選讀書目?？朔W(xué)生選書的盲目性和隨意性,。

高年級必讀書目：《小學(xué)生閱讀文選》、《愛的教育》,、《朝花夕拾》,、《繁星春水》、《水滸》,、《魯濱遜漂流記》,、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《五六年級必背詩詞》,。

選讀書目：《駱駝祥子》,、《名人傳》、《童年》,、《中外探險故事》,、《三國演義》、《紅樓夢》、《哈利波特》,、《安妮日記》,、《孫子兵法》等。

2,、加強(qiáng)閱讀指導(dǎo),，提高學(xué)生讀書效率

(1)讀書方法指導(dǎo)課。繼續(xù)引導(dǎo)學(xué)生合理使用工具書;講授精讀,、泛讀,、瀏覽、速讀等四種常用的閱讀方法;指導(dǎo)學(xué)生邊讀邊思考,，提高理解能力,、評價人物和事件的能力及聯(lián)想、想象能力等,。

(2)讀后復(fù)述課,。定期組織學(xué)生復(fù)述自己讀過的書籍的一部分或全部的內(nèi)容，以加深對所讀內(nèi)容的理解,，訓(xùn)練學(xué)生的口頭表達(dá)能力,。

(3)交流評論課。定期組織學(xué)生交流課外閱讀的收獲或體會;或定期組織學(xué)生對所讀書刊的內(nèi)容進(jìn)行專題評論或綜合評論,。

(4)讀書筆記輔導(dǎo)課,。主要向?qū)W生介紹摘抄型、提綱型,、感想型,、評價型等四種讀書筆記的寫法。

3,、舉辦班級讀書成果匯報會,。我班將舉行“百科知識競賽”、讀書筆記,、手抄報展評等活動,。同時邀請學(xué)生家長到場參觀指導(dǎo)，通過參加讀書節(jié)活動,，讓學(xué)生感受讀書的幸福與快樂,，使學(xué)生永葆讀書的生機(jī)與熱情。

4,、積極推薦參加學(xué)?！跋Ｍ闭Z文積累運(yùn)用競賽和作文競賽。讓學(xué)生有機(jī)會參與讀書交流與競技,。

5,、設(shè)立課外書閱讀的“星級”評比,，基本的要求如達(dá)到(即每學(xué)期所要達(dá)到的閱讀量)，即可以達(dá)到五星,，如果學(xué)生超過此要求根據(jù)實際情況適時地予以星位升級,，并發(fā)給星級證書。定期評選班級的“讀書大王”,、“讀書小名星”等,。

小學(xué)生個人閱讀計劃和安篇二

為深入實施素質(zhì)教育，穩(wěn)步推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革,，提高我校學(xué)生的人文素養(yǎng)和道德修養(yǎng),，，提高我校教育教學(xué)質(zhì)量,，結(jié)合我校實際,，制定本實施意見。

一,、目標(biāo)要求

通過開展讀書活動,，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣和濃厚的讀書興趣，開闊視野,，增長知識,，開發(fā)智力，陶冶情操,，充實文化底蘊(yùn),，提高綜合實踐能力。使學(xué)生能欣賞文學(xué)作品,、閱讀科技作品和議論文，初步領(lǐng)悟作品的內(nèi)涵;能閱讀淺易文言文和誦讀古代詩詞,，借助注釋和工具書理解基本內(nèi)容,，在積累、感悟和運(yùn)用中,，有意識的提高自己的欣賞品位和審美情趣,，從中獲得對自然、社會,、人生的有益啟示;能利用圖書館,、網(wǎng)絡(luò)，搜集自己需要的信息和資料,，小學(xué)生課外閱讀中總量不少于100萬字,。

二、活動內(nèi)容

(一)“好書大家讀活動”,。

學(xué)校根據(jù)各年級實際情況,，制定出各年級每學(xué)期的必讀書目和推薦書目,，各班充分利用早讀、閱讀課或課余時間開展讀書活動,，如：好書推介,、課前3—5分鐘“說”名著活動(介紹內(nèi)容、講情節(jié),、講心得等均可),、經(jīng)典回味、美文共享,、心得交流,、詩文誦讀、讀書方法大擂臺等,，此項活動須長期堅持,，形成制度，形成特色,。

(二)“書香班級”,、“閱讀之星”的評選活動。

1.環(huán)境布置

(1)充分利用各班的壁報,、墻報,，張貼宣傳標(biāo)語、名人名言,、名人讀書故事等,，<第一范文>營造出一種濃郁的讀書氛圍，讓學(xué)生明白讀書的益處,。

(2)搞好班級圖書角的建設(shè)：在各班教室后方放置統(tǒng)一的圖書柜,，鼓勵學(xué)生捐書，同時選出幾名有責(zé)任心的學(xué)生擔(dān)任圖書管理員,，負(fù)責(zé)圖書的入庫,、編號、登記,、出借,、整理等工作。

2.開展閱讀活動,。

①設(shè)立“校園讀書月”,。學(xué)校每學(xué)期要設(shè)一個“校園讀書月”，每個讀書月有明確的閱讀主題,。

②開好“班級讀書會”,。學(xué)校要組織各班每周或間周開一次“班級讀書會”，組織學(xué)生展示匯報自己近期的閱讀收獲,。

③開展其它各類讀書活動,。學(xué)校要根據(jù)讀書主題,，結(jié)合學(xué)校和學(xué)生實際，開展美文誦讀比賽,、讀書演講(講故事)比賽,、讀書報告會、古詩擂臺賽,、讀書筆記展評,、讀書手抄報展覽等各類讀書活動。

(三)“好書伴我成長”征文活動,。

學(xué)生根據(jù)自己的讀后感,，通過文字，描寫讀書帶來的精神愉悅,，敘述自己對所讀內(nèi)容的理解,，讀書的體會收獲以及讀書對自己成長所產(chǎn)生的影響等。屆時學(xué)校通過校園網(wǎng),、廣播站,、宣傳欄等多種方式進(jìn)行優(yōu)秀征文選展，引導(dǎo)學(xué)生多讀書,，讀好書,。

(四)“書香校園”創(chuàng)建活動。

1.教師讀書

(1)學(xué)期初教師制定個人讀書計劃,。<第一范文>

(2)完善圖書室,、閱覽室建設(shè)管理，讓“沉淀”的圖書“流動”起來,，使之成為教師借書,、讀書的開放港灣。

(3)讀書網(wǎng)絡(luò),。要求教師定期去閱覽室閱讀教育教學(xué)雜志,，認(rèn)真閱讀、做筆記;加強(qiáng)信息技術(shù)培訓(xùn),，促進(jìn)網(wǎng)絡(luò)閱讀,，為教師提供一個開放的“圖書館”,。

(4)本學(xué)期每位教師必讀一本教育專著,，同時認(rèn)真做好教育理論讀書筆記，本學(xué)期將開展兩次讀書論壇活動,。

2.學(xué)生讀書

(1)營造讀書氛圍,。本學(xué)期，繼續(xù)加強(qiáng)班級建立圖書角建設(shè)(學(xué)生推薦好書供全班學(xué)生共同閱讀),，學(xué)校圖書室全天對學(xué)生開放,，使學(xué)生有書可讀,。

(2)大力推進(jìn)課外閱讀行動。本學(xué)期各班要求每位學(xué)生購買一本好書(參見《推薦小學(xué)生閱讀書目》),，每位學(xué)生至少讀10個成語故事,，10個神話故事，10個寓言故事,，10個童話故事,，10個歷史故事，寫10篇讀書筆記,，將指導(dǎo)讀書落實到每位教師,。

(3)精心策劃每月一次的校讀書交流會。力爭做到主題響亮,，全員參與,，內(nèi)容豐富，形式多樣,，給學(xué)生留下深刻的印象,。本學(xué)期，擬訂在11月下旬開展“我讀書我成長我快樂”“我最喜愛的一本書”演講比賽,，要求每個學(xué)生都積極參與到這項活動中來,。平時各班組織學(xué)生開展各種讀書實踐活動(如經(jīng)典誦讀展示、賞詩會,、擂臺賽,、讀書筆記評選、讀書小報評選等),，給學(xué)生提供展示自我的舞臺,，增強(qiáng)學(xué)生讀書樂趣;確定一天為“圖書交換日”，學(xué)生在這天相互交換自己的藏書,，共同分享書中的樂趣;本學(xué)期全校范圍內(nèi)開展“故事大王”評比活動,，學(xué)期結(jié)束表彰“讀書小明星”。

(4)加強(qiáng)書香校園活動資料的收集與整理,，重視學(xué)生的讀書成果的積累,。本學(xué)期，將組織開展一次書香校園開放日活動,，向家長向社會展示學(xué)生讀書成果,，推進(jìn)書香校園活動不斷深入。

4.家庭讀書活動

在家庭開展“親子共讀”活動,，充分發(fā)揮社會,、家長的作用，使其成為學(xué)校讀書活動的支持者,、宣傳者和參與者,、建設(shè)者,。建議家長將每周周日一小時的時間定為“讀書時間”，和孩子共同閱讀,，共同提高,，營造家庭讀書氛圍。有條件的家庭,，要經(jīng)常帶孩子到書店購書,，到圖書館借書，拓寬讀書渠道,，倡導(dǎo)家長在孩子過生日時以書為禮品,。

(五)“書本跳蚤市場”活動

為了幫助學(xué)生擴(kuò)大閱讀面，找到自己喜歡的書,，可以在班內(nèi),、校園內(nèi)設(shè)置換書攤或售書攤位(由于學(xué)生年齡較小，建議以書籍的交換為主),，組織學(xué)生進(jìn)行圖書的借閱,、交流和售賣。

各班級可利用閱讀課的時間開展活動,，每月一次,，分班級或小組輪流主辦。主辦方當(dāng)天將準(zhǔn)備交換的書籍?dāng)[放在學(xué)?；虬嗉壷付ǖ牡攸c(如果參加的人數(shù)較多,，可選在操場上)，其余同學(xué)則根據(jù)自己的喜好從中自由選擇想要交換的書籍進(jìn)行交換,，主辦方要做好書籍的交換登記,。

(六)“我的讀書格言”征集活動。

以班級為單位,，讓學(xué)生收集關(guān)于讀書的格言,，書寫自己的讀書格言并以此立志。學(xué)校借此機(jī)會舉行“優(yōu)秀讀書格言”的評選活動,，將獲選的格言通過校園網(wǎng),、廣播站、宣傳欄等方式向全校學(xué)生推廣,，以此鼓勵學(xué)生在讀書時勤動手,、多動腦。

三,、活動步驟

1.啟動階段(每年9月)

(1)根據(jù)《小學(xué)生讀書活動實施意見》,，從本校實際出發(fā),，堅持把讀書活動與新課程改革相結(jié)合,，與推動學(xué)校素質(zhì)教育相結(jié)合,，與全面提升學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量相結(jié)合，制定具體的年度讀書活動方案

(2)在校園內(nèi)的走廊,、宣傳櫥窗等陣地張貼宣傳標(biāo)語,、名人名言等，營造出一種濃郁的讀書氛圍,，讓學(xué)生明白讀書的益處,。

(3)學(xué)校在搞好圖書室、閱覽室和班級圖書角建設(shè)的同時,，依據(jù)推薦書目,，添置圖書，為讀書活動的全面啟動做好準(zhǔn)備,。

(4)學(xué)校廣播站,、校園網(wǎng)、宣傳欄開辟讀書專欄,，每周宣讀一些短小的名家名篇及學(xué)生的讀書心得,，介紹有關(guān)名人讀書的故事;開辦好書介紹、讀書心得,、每周一詩(詞)等欄目,，引導(dǎo)學(xué)生誦讀經(jīng)典，讓學(xué)生在潛移默化中受到書的熏陶,。

(5)利用國旗下講話,，政教處和少先隊員代表向?qū)W生發(fā)出倡議，積極宣傳“創(chuàng)建書香校園”活動,，倡導(dǎo)學(xué)生讀好書,，好讀書。

2.實施階段(每年10月—第二年5月)

圍繞學(xué)校讀書活動實施方案,，開展各項讀書活動

(1)保證讀書時間：各教學(xué)級部,、班級要科學(xué)安排，保證學(xué)生每天的課外閱讀時間(學(xué)生在校和家庭的課外閱讀時間均不少于30分鐘)和閱讀量,。學(xué)生在校的閱讀時間要相對集中和固定,，并排入課程表。

①每學(xué)期班主任,、語文教師要指導(dǎo)學(xué)生制定明確的讀書計劃;

②每班上好每周的閱讀課,，語文、閱讀課教師要加強(qiáng)對學(xué)生讀書活動的指導(dǎo);

③堅持“一誦三讀”活動,?！耙徽b”即每課前三分鐘的古詩文、名言格言、成語積累,、美文的背誦活動;“三讀”(即早讀,、午讀、晚讀),，“早讀”時間為學(xué)生到校后到預(yù)備前,，“午讀”時間為下午預(yù)備前，“晚讀”時間為放學(xué)后寫完作業(yè)的課余時間,。各項讀書活動均與“陽光團(tuán)隊”評比相結(jié)合,，各班要選好小助手，組織好班級晨間,、午間的閱讀活動,，并建立相應(yīng)的管理與獎勵辦法規(guī)范學(xué)生的讀書活動，使學(xué)生養(yǎng)成走進(jìn)教室就讀書的習(xí)慣,。

(2)營造書香班級氛圍：通過召開主題班會,、制定相應(yīng)的制度、班內(nèi)開展形式多樣的活動,，引導(dǎo),、督促、激勵學(xué)生積極讀書,，培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣,。

①倡導(dǎo)建立班級圖書角，學(xué)校提供專用書柜,，書由班主任組織學(xué)生捐一點,，向?qū)W校圖書館借一點，每班藏書量至少達(dá)到人手一冊,。

②每班選出兩名圖書管理員,，并做好班級圖書出借、登記,、歸還等工作,。

③建立好書交換站，在班內(nèi)同學(xué)之間,，同年級各班之間,，乃至各年級之間建立好書交換站，定期舉行好書換著看的活動,。

(3)明確讀書內(nèi)容和要求：學(xué)校要積極開展各種活動,，根據(jù)推薦閱讀書目、學(xué)生的年齡特點和閱讀能力,，分段指導(dǎo)學(xué)生制定閱讀計劃和建立學(xué)生閱讀卡,，并交給學(xué)生科學(xué)的讀書方法,，培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣，確保讀書數(shù)量和質(zhì)量,。

低年級要求學(xué)生讀后把頁碼或標(biāo)題記錄下來,，由家長簽字證明;中年級要求學(xué)生摘抄精美詞句，能用自己的話復(fù)述閱讀內(nèi)容;高年級要求學(xué)生做好讀書筆記(內(nèi)容可以是摘抄精美詞句,、內(nèi)容摘要，也可以適當(dāng)寫些自己的讀書體會,。)同時要求教師不僅把這項任務(wù)和作業(yè)布置結(jié)合起來,，不加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān);而且要有布置有檢查，每周至少批閱學(xué)生讀書筆記一次,。

(4)狠抓讀書效果：各教學(xué)級部,、班級要加強(qiáng)對讀書活動開展情況的檢查，及時進(jìn)行信息反饋,，做到計劃有落實,、過程有記載、活動由主體,、結(jié)束有總結(jié),。同時結(jié)合學(xué)校開展的讀書節(jié)、讀書班會活動,、讀書知識競賽,、優(yōu)秀讀書筆記、“書香班級”和“閱讀之星”等評選活動,，確保讀書活動的各項要求落實到實處,，達(dá)到預(yù)期的效果。

小學(xué)生個人閱讀計劃和安篇三

根據(jù)我班學(xué)生和實際情況,，制訂了開展課外閱讀活動的計劃,。培養(yǎng)學(xué)生對課外閱讀的濃厚興趣，學(xué)生才會以積極主動的心態(tài),，投入到課外閱讀中去,。因此，要注意學(xué)生的興趣培養(yǎng),。

(一)激發(fā)興趣"我"要"讀"

興趣是需求的內(nèi)驅(qū)力,，只有培養(yǎng)學(xué)生對課外閱讀的濃厚興趣，學(xué)生才會以積極主動的心態(tài),，投入到課外閱讀中去,。但農(nóng)村孩子缺乏閱讀的興趣和習(xí)慣，他們大多每天愿化兩小時看電視,，或者在野外玩耍,，卻不愿化30分鐘看課外書，這是我們目前農(nóng)村教育的危機(jī)。而要改變這一現(xiàn)象,，需要我們教師用藝術(shù)去點燃學(xué)生對課外閱讀的渴望,，變"要我讀"為"我要讀"。

(二)創(chuàng)造條件促進(jìn)"讀"

課外閱讀是語文實踐活動的重要形式,，學(xué)校和家庭,，積極創(chuàng)設(shè)條件讓學(xué)生廣泛地"讀"，大量地"讀",，經(jīng)常性地"讀",。

1、保證讀物,。

"巧婦難做無米之炊,。"要想提高學(xué)生的閱讀水平，首先要供給學(xué)生讀物,。作為家長,，要定期為學(xué)生購買一些有益的課外讀物;作為學(xué)校，要開放圖書館,，如果沒有固定的圖書館管理員和閱覽室,，那么除了零碎出借外，每學(xué)期應(yīng)把圖書館內(nèi)的圖書輪流借到班級,。我們學(xué)校的做法是讓各自班級的學(xué)生將自己的.圖書捐出來設(shè)置班級圖書角,，在班里選出負(fù)責(zé)任的學(xué)生進(jìn)行管理、借閱的登記,，同時可以各班級之間調(diào)換借閱,，這樣就使圖書角靈活增容，有源源活水,。

2,、保證時間。

"君子不可一日無書,。"固定課外閱讀的時間,，是保證課外閱讀質(zhì)量的一個重要條件。為此,，我們采取了一些措施：首先,，我們要把課外閱讀納入教學(xué)計劃，每周安排一節(jié)課,，有目的有計劃地開展課外閱讀指導(dǎo),。其次，要求教師減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān),，取消機(jī)械重復(fù)的回家作業(yè),，把課外閱讀作為回家作業(yè),，并根據(jù)學(xué)生的能力差異，規(guī)定閱讀的量和要求,。即使教學(xué)任務(wù)非常緊張,，也要保證學(xué)生有課外閱讀的時間，課外閱讀交流活動也不能因教學(xué)任務(wù)緊張而受排擠,。從某種意義上說,，這一點是農(nóng)村小學(xué)教師在培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀習(xí)慣的過程中，最需要重視的,。平時,，利用早晨、中午自主閱讀,，同學(xué)間互換圖書,。還特別規(guī)定：凡是課堂作業(yè)做好了,，允許學(xué)生取出自己喜愛的圖書閱讀;每天放學(xué)讓學(xué)生帶一本課外書出校門,，布置30分鐘閱讀等作業(yè)。班內(nèi)閱讀熱情會空前高漲,。

3,、推薦讀物

由于小學(xué)生年齡小，閱歷淺,，自制能力和免疫能力都差,，而農(nóng)村學(xué)生家長教育觀念淡薄，知識面狹窄,，往往對課外讀物的選擇無所適從,。作為教師，有必要根據(jù)學(xué)生的年齡特點和認(rèn)知水平,，做好讀物的推薦工作,。

(1)、平時多推薦與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的書籍,，作為語文教學(xué)的延伸和補(bǔ)充,。另外，小學(xué)課本中選入的名家名作多是節(jié)選,，只能窺一斑而未見全貌,，所以我們可以指導(dǎo)學(xué)生去閱讀作品的全部，甚至增讀該作家的同風(fēng)格的其它文章,。

(2),、根據(jù)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中《關(guān)于優(yōu)秀詩文背誦推薦篇目的建議》和《關(guān)于課外讀物的建議》，推薦優(yōu)秀古詩文和名家名著,。

(3),、在語文課上,，不時向?qū)W生推薦一些班級圖書角里的好書。

(4),、每逢暑期歲末,，利用家長會等介紹一些好的書刊雜志，指導(dǎo)家長和學(xué)生自愿選訂,、購買,。

小學(xué)生個人閱讀計劃和安篇四

本學(xué)期為進(jìn)一步落實語文課程標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)的“豐富語言積累，培養(yǎng)語感”對于課外閱讀的要求,，繼續(xù)完善我校3年級學(xué)生課外閱讀指導(dǎo)體系,，提高我校小學(xué)生的語文素養(yǎng)，按照以下計劃上好課外閱讀課,。

課時安排：三年級9課時

閱讀主題：走近楊紅櫻方法滲透：抓重點詞句體會書中的人物形象(抓重點詞作批注)

第一課時：走進(jìn)楊紅櫻阿姨,。介紹楊紅櫻的基本情況，挑選《淘氣包馬小跳》系列中的2—3部作品,，教師簡單講述故事內(nèi)容并介紹楊紅櫻的其他作品,。宣布本學(xué)期將圍繞《淘氣包馬小跳》系列書籍開展的一系列有意思的課外閱讀活動,。策劃人：謝平

第二課時：帶《淘氣包馬小跳》系列進(jìn)教室自由,、安靜地閱讀。策劃人：各班語文教師

第三課時：指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行親子閱讀,。策劃人：謝平

第四課時：抓書中的重點詞句體會書中的人物形象,。從描寫人物的詞句入手，體會書中人物的性格,、情感進(jìn)而讀懂文中人物的內(nèi)心世界,。策劃人：徐欣

第五、六課時：楊紅櫻好書推薦與好書交換,。學(xué)生挑選《淘氣包馬小跳》系列中最喜歡的一本向其他同學(xué)進(jìn)行推薦,，可以講述書中最有意思的故事，自己最喜歡的人物或書中最有意思的句子等等,，最后評出“最佳推薦小書蟲”,。將自己喜歡的《淘氣包馬小跳》系列中的一兩本書與其他同學(xué)交換同一系列中的其他書籍。策劃人：王華

第七課時：“趣味伴讀”聯(lián)誼會,。三年級學(xué)生和一年級小朋友共讀一本書,。策劃人：謝平

第八課時：“我筆下的故事人物“漫畫比賽。針對《淘氣包馬小跳》系列,，把書中最喜歡的故事人物以漫畫的形式畫下來,，可用書中的詞語、句子或自己的語言描述故事人物的特點,。以年級為單位進(jìn)行評比和展示,。策劃人：徐欣

第九課時：閱讀情況評價,，背誦篇目過關(guān)。

小學(xué)生個人閱讀計劃和安篇五

自古以來閱讀就是一種既普通又直接但卻非常有效的求知方法,。作為教師,，從書本中獲取知識就顯得尤其重要。所以我們理應(yīng)多讀書,，用書來凈化心靈,，用書中的知識充實自己。也能通過這樣的途徑學(xué)習(xí)他人的先進(jìn)經(jīng)驗,，讓自己能更加勝任教育教學(xué)工作,。因此特定暑假閱讀計劃如下：

一、讀書目標(biāo)：

1,、通過讀書活動,，轉(zhuǎn)變教育觀念，提高教育教學(xué)能力,、教育創(chuàng)新能力和教育科研能力,。

2、通過讀書活動,，使自己業(yè)務(wù)精良,，勝任新課程教學(xué),，成為符合素質(zhì)教育要求的充滿生機(jī)活力的小學(xué)教師,。

3、通過讀書活動,，樹立正確的世界觀,、人生觀、價值觀和教師職業(yè)觀,，建立新型的師生關(guān)系,，塑造良好的教師形象。

4,、通過讀書活動,，豐富自身個人文涵養(yǎng)，強(qiáng)化自身修養(yǎng),，使自己的精神世界變得更為豐富多彩,。

二、在我的讀書活動中我將遵循以下思路：

1,、堅持“讀書促進(jìn)思考,，思考促進(jìn)成長”的原則，將精讀與泛讀相結(jié)合,，讀書時及時記下自己的讀書體會,，將讀書與反思相結(jié)合,，不斷促進(jìn)自己的專業(yè)成長。

2,、將讀書融入教學(xué)的相關(guān)環(huán)節(jié)和步驟,，不斷更新自己的教學(xué)觀念，提高自己的教學(xué)實踐能力,。

3,、通過讀書活動讓自己能學(xué)會享受閱讀、享受教育,、享受人生,，提高生命質(zhì)量。

三,、開展讀書活動的主要措施：

1,、要使讀書計劃不流于形式，落到實處,，關(guān)鍵在堅持,，不把繁忙沒時間讀作為推脫之詞。把讀書作為每天必做的功課,，要培養(yǎng)自己的意志力,，直至這樣的堅持成為一種習(xí)慣

2、每天要保證至少一個小時的讀書時間,。即使再忙,，這段時間也不能省去。這一個小時內(nèi)要避開外界的紛擾,，真正做到靜心靜神,，沉溺于書中，從而讀出意味,、讀出情趣來,。

3、同時,，要力爭作點讀書筆記,，或標(biāo)注，或摘錄,，或質(zhì)疑,，或反思，不提高自己的各方面素質(zhì)與綜合能力,。

四,、所讀書籍：

1、朱華忠的《教育,，詩意的棲居》,。

2,、閆學(xué)的《跟蘇霍姆林斯基學(xué)當(dāng)老師》

3、儲晉的《讓孩子從此不怕寫作文》

4,、現(xiàn)代家長,。

智慧的人生從讀書開始，且讀且思,，且思且行,，這一路必將書香四溢，笑語滿懷!這就是我的暑假計劃作文

小學(xué)生個人閱讀計劃和安篇六

通過多讀書活動,，培養(yǎng)自己的良好閱讀習(xí)慣和濃厚的讀書興趣,，開闊視野，增長知識,，開發(fā)智力,，陶冶情操，充實文化底蘊(yùn),，提高綜合實踐能力,。使我們能欣賞文學(xué)作品、閱讀科技作品和議論文,，初步領(lǐng)悟作品的內(nèi)涵;能閱讀淺易文言文和誦讀古代詩詞,，借助注釋和工具書理解基本內(nèi)容，在積累,、感悟和運(yùn)用中,，有意識的提高自己的欣賞品位和審美情趣，從中獲得對自然,、社會,、人生的有益啟示;能利用圖書館,、網(wǎng)絡(luò),，搜集自己需要的信息和資料，小學(xué)生課外閱讀中總量不少于100萬字,。

一,、做好讀書筆記，歸類摘抄好詞好句,、名人名言,。

二、平時多和同學(xué)們換好書,，好書讓大家一起分享,。但書畢竟是借來的，一定要打好借條,，好好愛護(hù)書,。

三,、在學(xué)校，要積極和同學(xué)們交流課外讀書的情況,。做到取長補(bǔ)短,，對我會有很大的幫助的。

四,、讀書固然好,，但要注意勞逸結(jié)合，適當(dāng)去鍛煉鍛煉,。也可以和伙伴們一起玩一些對學(xué)習(xí)很有幫助的游戲,，比如，成語接龍,、詞語接龍,、繞口令、背古詩比賽,，演講比賽,，搶說 后語，對名聯(lián)??這樣,，不但能放松放松大家心情

五,、而且還能檢查知識積累情況。

具體閱讀時間：

1.第一個月：故事類 《神話故事》

2.第二個月：散文類《小蜜蜂》

3.第三個月：名著欣賞《西游記》

4.第四個月：科技類《小學(xué)生科學(xué)知識故事》

5.《新人文讀本》,、《中華經(jīng)典誦讀》穿插在每個月中讀完,。

小學(xué)生個人閱讀計劃和安篇七

一、活動目的

通過活動,、比賽,，引領(lǐng)一年級學(xué)生積極參與享受快樂學(xué)習(xí)、傳播精神文明,、提升文明素養(yǎng)的行動中來,，讓學(xué)生產(chǎn)生“我要學(xué)習(xí)”的動力和熱情，促使他們端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。濃郁班級、校園內(nèi)外學(xué)習(xí)氛圍,，讓師生在學(xué)習(xí)中提升素養(yǎng),，讓學(xué)生在讀書中感受學(xué)習(xí)的快樂，體驗成長的樂趣,。

二,、活動主題

學(xué)習(xí)與生命同在

三、活動時間

20xx年9月——20xx年1月

四、活動小組

組長：陳秋婷

副組長：施春玲藍(lán)燦翔吳冬陽陳琪熊雨軒張麗婷

五,、具體活動安排

1.開展“親子閱讀”

每天進(jìn)行不少于半小時的課外閱讀誦讀名家經(jīng)典或各級各類雜志,，并在讀書筆記上記下各自的感受。(由于一年級學(xué)生識字不多,，要求由家長代寫)

(1)每天閱讀《語文同步閱讀文庫》一篇,。

(2)每月閱讀一本好書：讀完、讀懂,、讀透,。

(3)每個星期家長配合填好督促孩子們完成《品味書香》。

(4)召開一次以交流讀書心得為主題的隊會,，讓隊員們介紹自己看到的好書,。

(5)學(xué)做一點筆記：有選擇地對一些書籍或篇目，邊讀邊記,。

(6)了解一個人物：認(rèn)識書中人物或該書的作者,。

(7)讀書識字：在課外閱讀中，認(rèn)識更多的字,。

2.開展“陽光晨讀”活動

參加對象：全體學(xué)生

時間：早自習(xí)和語文課前兩分鐘

內(nèi)容：語文課標(biāo)要求背誦的篇目,、名言、警句

要求：每天利用晨讀以及語文課前2分鐘時間組織學(xué)生誦讀

3.開展“午間悅讀”活動

時間：每天中午13：00——13：30為學(xué)生午間“悅”讀時間

內(nèi)容：一年級必讀篇目或選讀篇目

要求：每天利用午讀時間組織學(xué)生誦讀名家經(jīng)典

4.家長工作：

1.爭取家長的支持和配合,，保證孩子的閱讀書源,。

2.配合學(xué)校讀書活動的安排，監(jiān)督孩子進(jìn)行校外閱讀,，積極參與“親子共讀”,，創(chuàng)建書香家庭。

3.每天提醒孩子落實半小時的讀書時間,。

5.班級文化建設(shè)：

(1)圖書架：各班開展“獻(xiàn)一本看百本”師生共建圖書架活動,，充實各班圖書架的圖書數(shù)量;在同學(xué)與同學(xué)之間、班級與班級之間建立“好書交換站”,，舉行“好書換著看”的活動,。

(2)板報：十一月份板報以“學(xué)習(xí)”為主題，并結(jié)合學(xué)校少先隊部的內(nèi)容進(jìn)行宣傳與動員,，可以是學(xué)習(xí)方法介紹,、好書推薦以及關(guān)于學(xué)習(xí)、讀書的名言等,。

8.期末評選并表彰20xx年的“讀書小明星”和“書香家庭”。

小學(xué)生個人閱讀計劃和安篇八

書是風(fēng)帆,，可以把我們推向浩瀚的大海,，在我們面前展開一個廣闊的世界，一個蒼茫的宇宙;書是時代的波濤中航進(jìn)的思想之船，使我們感受到時代脈搏的跳動,，歷史前進(jìn)的腳步聲;書是我們的良師益友,，它教我們辨別真與假、善與惡,，分清愛與恨,、美與丑;書是我們的忠實伴侶，苦惱時,，書能給我們安慰;迷惘時,，書能給我們信念;消沉?xí)r，書能給我們樂趣,。為了提高個人素質(zhì),，為了促進(jìn)教學(xué)實踐與理論的結(jié)合，提高自己的政治,、業(yè)務(wù)水平和師德修養(yǎng),，使自己的教育教學(xué)行為更能符合時代的要求，以滿足學(xué)校教育教學(xué)工作的需要,，特擬訂讀書計劃如下：

一,、讀書目的

1、樹立“以書為友”的思想,，將樸素的“讀書是一種需要”上升為“讀書是一種責(zé)任”,、“讀書是一種樂趣”、“讀書是一種有益的生活方式”,，努力形成學(xué)習(xí)與工作的恰當(dāng)結(jié)合,，努力提高與時倶進(jìn)的學(xué)習(xí)能力與創(chuàng)新能力，努力提高個人教育素質(zhì),。通過讀書拓展自己的知識,，使胸襟變得寬廣。

2,、通過讀書讓自己能學(xué)會享受閱讀,、享受教育、享受人生,，提高生命質(zhì)量,。逐漸學(xué)會轉(zhuǎn)型，適應(yīng)現(xiàn)在的生活,。讓學(xué)習(xí)成為生命的一部分,。

3、在讀書的過程中培養(yǎng)意志力,，改善自己情緒,，消除消沉,、焦慮和壓抑情緒，促進(jìn)身心健康,，以良好的心情投入到工作中去;通過閱讀有益的書刊形成良好的心理素質(zhì)和健康的人格,，提高自己的科學(xué)和人文素養(yǎng).

4、通過讀書,，樹立正確的世界觀,、人生觀、價值觀和教師職業(yè)觀,，建立新型師生管理,，塑造良好的教師形象。不斷提升自己的文化內(nèi)涵和內(nèi)在修養(yǎng),，提高自己運(yùn)用科學(xué)觀點看待問題的能力,。養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，提高自己的觀察力和洞察力,。

5,、通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論，使自己業(yè)務(wù)精良,，勝任新課程教學(xué),，成為符合素質(zhì)教育要求的充滿生機(jī)活力的教師。

二,、計劃閱讀書目

1,、中國古代文學(xué)部分：《詩經(jīng)》、《孟子》,、《古文觀止》及四大名著等,；

2、中外現(xiàn),、當(dāng)代文學(xué)部分：《平凡的世界》,、《駱駝祥子》、《魯迅文集》,、《百年孤獨》等,；

3.專業(yè)書籍：《教育大境界》、《魏書生的民主教育》,、《新課程教師必讀——經(jīng)典案例》,、《“五課”活動與教師專業(yè)成長》、《心靈啟示錄》,、《班主任專業(yè)成長》|,、《實踐新課程》

4、中外古典名著:

孔子的《論語》,、曹雪芹的《紅樓夢》等,。

5,、最新黨中央的相關(guān)文件和精神,。

6,、勵志哲思書：《學(xué)習(xí)改變命運(yùn)》、余秋雨的《人生哲言》等,。

7,、國內(nèi)外的期刊雜志：《讀者》、《青年文摘》等,。

三,、計劃與安排

1、每周閱讀一小時,，每月聽一次講座,，寫一篇讀書心得；

2,、在保證完成每日計劃的同時,，堅持每天閱讀半小時，培養(yǎng)安靜,、平和的心態(tài),，閱讀內(nèi)容可涵蓋政治、科技,、文學(xué)等各方面,；

3、經(jīng)常去圖書館查閱資料,，以了解最新社會動態(tài).

4,、在學(xué)習(xí)專業(yè)知識的同時拓展自己的視野，全方位提升自身素質(zhì),；

5,、合理利用互聯(lián)網(wǎng)、電視等資源進(jìn)行學(xué)習(xí),，及時了解各方面知識,，努力實現(xiàn)“一專多能”。

四,、讀書選擇/>

1,、讀書選擇。積極開展自學(xué),，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,，學(xué)習(xí)新課程改革的指導(dǎo)思想，改革目標(biāo)及相關(guān)政策等,。(1)《教育新理念》,、(2)《給教師的一百條建議》,、(3)《教師專業(yè)化的理論與實踐》。

2,、避免形式主義,，走過程，緊密結(jié)合自身的教學(xué)實際,，以“問題為中心”,，著眼于教材、教法,、學(xué)法和教學(xué)管理,。將閱讀與教學(xué)工作緊密結(jié)合起來，注重提高學(xué)習(xí)成效;將專業(yè)閱讀和多元化閱讀統(tǒng)一起來,，注重提高綜合素養(yǎng),。/>

3、經(jīng)常積極主動參與以教研組,、備課組,、課題組為單位開展讀書交流會、課題研討會等交流研討活動,，讓各種思想在相互碰撞中擦出火花,，從而達(dá)到取長補(bǔ)短，優(yōu)勢互補(bǔ),，資源共享,，感受“讀萬卷書，行萬里路”的豪情壯志,，領(lǐng)略浩瀚書林中的亮麗風(fēng)景./>

4,、促進(jìn)深刻反思。堅持撰寫教育隨筆,、讀書筆記,、案例反思等。及時消化,，及時反思,，從而有效地提升了自身的實踐智慧，促進(jìn)了自己的專業(yè)發(fā)展,。

五,、個人閱讀的措施

1、定期定量閱讀上述的書籍,，并及時記下自己的觀點和看法,，特別是讀書中點點滴滴的收獲與體會。魯迅先生說過：“時間就像海綿里的水,，只要愿擠,，總還是有的,。”可在午后懶懶的陽光下,，沐浴著輕風(fēng),，沏上一壺清茶，躺在搖椅上,，一頁頁地翻著,，慢慢地瀏覽,，渴了呷上一口茶,，讓淡淡的茶香縈繞心頭;或在淅淅瀝瀝的雨夜，背靠著軟軟的枕,，開一盞桔黃的燈,，聽著雨打樹葉沙沙的聲響，埋在書中的故事里,，與書中的人物同喜同悲,，忘卻喧囂浮躁的塵世，忘卻世俗的紛爭,。每天閱讀如《螢窗小語》,、《心靈雞湯》等優(yōu)美短文，舒暢心情的同時蕩滌心靈,，學(xué)會為人處世的道理,，升華人生的境界。

2,、記好筆記,，寫好隨筆。盧梭說：“讀書不要貪多,，而是要多加思索,，這樣的讀書使我獲益不少?！敝挥性谒伎贾械拈喿x,，才能跳出書籍，而獲得更多,。因此,，在“勤讀,、勤做,、勤思、勤寫”中,，不斷反思,，在反思中不斷實踐,，使自己不斷成長,。相信通過努力，書中的陽光會照亮我的心靈,，指引我前進(jìn)的道路,。反思與讀書同步進(jìn)行。聯(lián)系自身,，實際,，才能全面的，客觀的,，更大化的汲取到書中的精華,。

3、讀一些與自己所學(xué)專業(yè)相關(guān)的書籍,。了解專業(yè)前沿信息,，既拓寬知識面，又鞏固專業(yè)技能,。讀書與課堂教學(xué)相結(jié)合,。用現(xiàn)代教育思想指導(dǎo)教育教學(xué)工作實踐，緊緊圍繞學(xué)生發(fā)展和學(xué)生需求這個中心,，為學(xué)生的發(fā)展提供開放的空間,。學(xué)習(xí)教育理論，轉(zhuǎn)變教育觀念,，及時認(rèn)真地進(jìn)行教學(xué)反思,，真正做到“讀”有所悟，“悟”有所用,，“用”有所得,。

4、充分利用網(wǎng)絡(luò),，進(jìn)行網(wǎng)上閱讀,，了解、把握教育教學(xué)的信息和動態(tài),。抓住培訓(xùn),、聽課、博客等機(jī)會,，努力向?qū)＜?、名師、?yōu)秀教師學(xué)習(xí),，使自己的教學(xué)方式,、方法有更大的發(fā)展和成功。多學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗，經(jīng)常反思自己的不足,，一步一個腳印,，踏踏實實地去實現(xiàn)目標(biāo)。

5,、堅持讀書與反思相結(jié)合,，帶著問題讀書，尋求解決問題的方法,，潛心寫好讀書心得,。堅持讀書與課程改革相結(jié)合，充分理解新課程,，在課堂教學(xué)中融入新課程理念,，實施新課程。除了閱讀書本之外,，每周充分利用網(wǎng)絡(luò)資源下載“百家講壇”等節(jié)目觀看,，聆聽名家對一些書籍的獨特見解。多觀看《百家講壇》之類的節(jié)目,。百家講壇所邀請的講師無疑都是才高八斗、學(xué)富五車的知識精英,，有幸聆聽他們的治學(xué)心得是人生大幸,，各位講師把自己畢生治學(xué)心得濃縮在40分鐘的時間里。聆聽大師的講課,，不但是人生大幸,，也是大享受。

6,、課余背誦唐詩宋詞,。唐詩宋詞，是中國文學(xué)史上的兩大高峰,。在中華文明燦爛的長卷中,，唐詩宋詞是其中最為絢麗的華章。其內(nèi)容涵蓋了政治,、軍事,、文化、藝術(shù),、醫(yī)藥,、民俗等各個領(lǐng)域，是中華文化的傳世經(jīng)典,。熟記唐詩宋詞,，是對中華古典文化最好的傳承方式之一，“腹有詩書氣自華”更是千年不破的真理，讓現(xiàn)代文化的浮躁氣息在詩詞中慢慢升華,，讓生活在讀書中日漸豐盈滋潤,。

7、每學(xué)期精讀一本書,。本學(xué)期,，我要再度閱讀中華傳世名著《紅樓夢》。細(xì)細(xì)感受寶玉的多情,、浪漫,，黛玉的多愁善感，王熙鳳的精明強(qiáng)干,，襲人的善解人意……《紅樓夢》一書不僅是我國文學(xué)史上的光輝典籍,，還是一部啟迪人們心智的心理學(xué)的研究材料。她告訴人們很多道理：茫茫人海,，知音難求,。生活中酸甜苦辣重復(fù)往返，我們應(yīng)以平常的心地去化解人世間的萬事萬物,，不要想一步登天,，命里有時終須有，命里無時莫強(qiáng)求,。寬厚待人,，慈愛行善，不因斤斤計較而分心,，不因默默無聞而勞心,，不因地位高低而費心，也不因成敗得失而傷心,。而處于現(xiàn)代繁華都市中的我們,，往往容易被燈紅酒綠迷醉了眼，正如作者開篇所言：“滿紙荒唐言,，一把辛酸淚,。都云作者癡，誰解其中味?”

小學(xué)生個人閱讀計劃和安篇九

一本書,，就象那汪洋大海中的一滴滴水滴,，卻能讓我看到一個個千姿百態(tài)的大世界。我要用自己的努力在浩瀚的書海里盡情邀游,，用一滴水的力量匯聚會一片知識的海洋,，真正讓我在讀書中體會到書的無窮魅力!領(lǐng)悟細(xì)水長流，匯成大海的含義,，因此制定本學(xué)期我的讀書計劃：

一,、讀書目標(biāo)：

1.通過活動，讓我愛讀書，讓書成為我的朋友,。從小養(yǎng)成熱愛書籍,，博覽群書博采眾長的好習(xí)慣，讓我的童年浸潤在沁人心脾的書香里,。

2.在活動中提高我的綜合素質(zhì),，增長知識。

3.在活動中體驗到讀書給自己帶來的快樂,，提高欣賞能力,。

4.通過讀書，提高我的表達(dá)和寫作能力,。

二,、閱讀內(nèi)容

以閱讀《西游記》和故事類小說為主，涉及文史,、科普,、文學(xué)、藝術(shù)等多個方面,。

三,、個人閱讀的措施

1.注意閱讀的方法，及時寫好讀書心得,。

2.堅持每天都讀書,，每月和同伴同學(xué)交流一次讀書心得。

小學(xué)生個人閱讀計劃和安篇十

在這個寒假里除了正常的作息外,，我還要好好安排學(xué)習(xí)。于是我制定了寒假計劃,，要度過一個豐富多彩的寒假,。

首先，為了不使我的視力下降,所以我為我自己制定了三條規(guī)定,。

1,、盡量少看電視。

2,、每天堅持做眼保健操,。

3、合理使用電腦,。雖然電腦也容易損壞眼睛,，但是電腦已成為我學(xué)習(xí)中的一部分，要合理使用電腦,。

(搜集整理)上千條精美分割線(四) - 異鄉(xiāng)客 - 異鄉(xiāng)客的博客

其次,，為了使我學(xué)習(xí)上能更上一層樓，我便要求自己做到：

1、為了我的寫作提高,，每天我會在博客上學(xué)習(xí)精彩的文章,，堅持寫日記和博客。

2,、每天預(yù)習(xí)下學(xué)期的課本和復(fù)習(xí)一篇課文,。

3、多看課外書,，寒假至少要看n本課外書,。莎士比亞曾經(jīng)說過：“書籍是全人類的營養(yǎng)品”沒有書籍，就好像鳥兒沒了翅膀,。

4,、按時完成老師布置得寒假作業(yè)，每天寫寒假作業(yè)語文,、數(shù)學(xué)各五頁,。

最后為了自己在學(xué)習(xí)和娛樂的同時，也不忘良好的生活習(xí)慣,，便又對自己規(guī)定了以下幾點：

1,、房間要整潔，學(xué)會自己整理房間,。

2,、每天要早睡早起(早上7點起床，晚上9點睡覺),。

3,、這個寒假我要學(xué)會，自己的事情自己做,。

(搜集整理)上千條精美分割線(四) - 異鄉(xiāng)客 - 異鄉(xiāng)客的博客

我一定會按計劃行動,，不能光說不做。同時,，我要讓爸爸媽媽給我檢查是否做到,。

希望我能過一個既快樂又有意義的寒假。

小學(xué)生個人閱讀計劃和安篇十一

一,、指導(dǎo)思想

以黨的十_大精神和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),，以“開展安全活動”為載體，以“警示教育”為主線,，堅持“以人為本,、安全第一、預(yù)防為主,、綜合治理”的方針,，進(jìn)一步強(qiáng)化安全工作職責(zé)追究制度,，大力拓寬安全知識宣傳教育渠道，建立健全安全管理工作長效機(jī)制,，堅決杜絕大小安全職責(zé)事故的發(fā)生,，為全體師生創(chuàng)造一個安全、禮貌,、和諧的環(huán)境,，促進(jìn)學(xué)校又好又快發(fā)展。

二,、工作目標(biāo)

全面排查治理學(xué)校安全隱患和安全管理工作的薄弱環(huán)節(jié),，建立重大危險源監(jiān)控機(jī)制和隱患排查治理機(jī)制，建立較為完善的學(xué)校安全工作體系,，健全安全工作各項規(guī)章制度,，進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校安全教育與管理工作規(guī)范化、科學(xué)化,。不斷提高安全教育管理水平和學(xué)生自我保護(hù)潛力,，使學(xué)校安全隱患明顯減少，周邊環(huán)境狀況明顯改善,，杜絕學(xué)校重大安全職責(zé)事故的發(fā)生,，確保學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量和聲譽(yù)的提高。

三,、主要工作及措施

(一)加強(qiáng)制度建設(shè),，確保安全工作規(guī)范化。

1.完善工作職責(zé)制度,，層層簽訂安全工作職責(zé)書,。進(jìn)一步明確和強(qiáng)化安全工作職責(zé)，動員和組織師生,、家長用心參與,，群防群治，共同做好學(xué)校的安全工作,。

2.落實教師安全培訓(xùn)制度。深入學(xué)習(xí)相關(guān)的法律法規(guī),，增強(qiáng)學(xué)法知法用法的意識,。上半年重點學(xué)習(xí)資料：《學(xué)生傷害事故處理辦法》，下半年重點學(xué)習(xí)資料：《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》,。

觀看學(xué)生傷害事故等案例分析錄像資料,，提高分析、處理各種安全事故的潛力,。

3.強(qiáng)化安全預(yù)案制度,。根據(jù)教育局印發(fā)的安全工作各種預(yù)案,，制定或修訂適應(yīng)本學(xué)校的安全工作預(yù)案，完善保障措施,，健全處置機(jī)制,，確保一旦發(fā)生突發(fā)性事件，立即啟動應(yīng)急預(yù)案,，使應(yīng)急工作能有條不紊的展開,，要使損失能控制到最低的限度。

4.強(qiáng)化值周值班制度,。落實每日必查與不定期檢查制度,。學(xué)校值班領(lǐng)導(dǎo)、值班教師與專職保安堅持每一天巡查制度,，使安全工作呈現(xiàn)常態(tài)化,。做好安全隱患的排查工作，個性做好開學(xué)初以及重大節(jié)假日,、重大活動等的排查和預(yù)防工作,，并及時向教育局做好安全匯報工作。

5.落實安全隱患排查制度,。要嚴(yán)格按照“及時排查,、各負(fù)其責(zé)、工作在前,、預(yù)防為主”的十六字方針,，把排查作為做好安全工作的一個重要方面，在學(xué)校每月和重大節(jié)假日前必查的基礎(chǔ)上,，查重點,、重點查、查反復(fù),、反復(fù)查,，橫向到邊，縱向到底,，不疏不漏,，不留死角。繼續(xù)按月(每月25日前)上交安全隱患報表,，進(jìn)一步完善隱患整改臺帳,，實行整改銷號制度。

小學(xué)生個人閱讀計劃和安篇十二

為引導(dǎo)學(xué)生在社會實踐中了解社會,、認(rèn)識國情,、增長才干、奉獻(xiàn)社會,、鍛煉能力,、培養(yǎng)品格,，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生思想政治教育，人文與管理工程系高度重視學(xué)生暑期社會實踐活動,，號召學(xué)生尤其是學(xué)生干部和學(xué)生黨員積極參加社會實踐活動,。具體安排如下：

一、活動目的：

1,、深入農(nóng)村,，送文化、送知識,、科技下鄉(xiāng),。

2、了解農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展,、幫助貧困農(nóng)村樹立科學(xué)發(fā)展觀念,。

3、觀察農(nóng)民文娛活動,，幫助農(nóng)民提高自身體質(zhì)健康水平,。

4、學(xué)習(xí)農(nóng)村文化,，增強(qiáng)學(xué)生自身文化底蘊(yùn),。

5、為農(nóng)民提供法律,、經(jīng)濟(jì),、行政、反封建,、迷信,、反對__等義務(wù)咨詢服務(wù)活動。

二,、活動內(nèi)容：

1,、深入農(nóng)村，普及宣傳地震避險常識,、了解當(dāng)?shù)剞r(nóng)民對“5.12”汶川大地震的真實感受,。

2、了解農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展,，為農(nóng)村脫貧,、早日達(dá)到小康水平出謀劃策。

3,、觀察農(nóng)民的文娛活動，提高農(nóng)村文化娛樂氛圍,。

4,、深入農(nóng)村,，用自己所學(xué)的文化、知識為村民無償提供服務(wù),。

5,、走訪當(dāng)?shù)乩习傩眨私猱?dāng)?shù)剞r(nóng)民對我國今年舉辦奧運(yùn)會的想法,、感受等,。

6、慰問農(nóng)村孤寡老人,，為他們提供力所能及的幫助和服務(wù),。

7、了解農(nóng)村群眾在西藏問題上的看法,。

8,、在新農(nóng)村的建設(shè)過程上，深入農(nóng)村,、深入老百姓當(dāng)中,，了解他們最需要什么?

三、活動形式：

根據(jù)各自和當(dāng)?shù)氐膶嶋H情況,，確定自己社會實際的題目,，實際活動地點，一單獨或自由結(jié)合方式進(jìn)行社會實踐活動,。

四,、活動要求：

1、每個學(xué)生完成一篇不少于3000字的社會實踐報告或調(diào)查報告,，題目自定,。(具有現(xiàn)代社會針對性)

2、選擇社會實踐項目要求符合實際,，內(nèi)容真實,、客觀，杜絕抄襲和單純的網(wǎng)上下載,。

3,、打印文稿與手寫均可(手寫稿要用碳素筆或鋼筆)。

4,、嚴(yán)格書寫格式,、打印要用a4紙，小四號微軟雅黑字,、加封面,、班級、專業(yè),、姓名,。

5,、開學(xué)后第一周周二以班為單位交本系劉紅朝老師處。

五,、獎勵辦法：

1,、文管系將組織有關(guān)教師對學(xué)生社會實踐報告進(jìn)行集體評審，對優(yōu)秀報告進(jìn)行獎勵,。

2,、對沒有完成社會實踐報告任務(wù)的同學(xué)，提出批評,。

六,、注意事項：

1、請學(xué)生注意防暑,。

2,、注意安全。

3,、隨時與家人,、老師保持聯(lián)系。

小學(xué)生個人閱讀計劃和安篇十三

一,、指導(dǎo)思想： “讀書快樂 快樂讀書”讀書計劃

書是人類的朋友,，書是人類進(jìn)步的階梯!為了拓寬學(xué)生的知識面，結(jié)合學(xué)校開展的讀書活動,，在班中形成良好的讀書氛圍,，引導(dǎo)學(xué)生與好書交友，激發(fā)學(xué)生讀書的興趣,，讓每一個學(xué)生都想讀書,、愛讀書、會讀書,， 從小養(yǎng)成熱愛書籍,，博覽群書的好習(xí)慣，并在讀書實踐活動中陶冶情操,，獲取真知,，樹立理想!讓書籍豐富他們的知識，開闊他們的視野,，活躍他們的思維,，陶冶他們的情操，使他們體驗：讀書,，是快樂的!

二,、活動目的：

1、通過活動，讓孩子們喜愛讀書,，讓書成為他們的朋友,。

2、通過活動,，使學(xué)生開闊視野，增長知識,，發(fā)展智力,，陶冶情操，充實學(xué)生文化底蘊(yùn),，提高學(xué)生的綜合素質(zhì),。

3、通過活動,，營造良好的讀書氛圍,，提高欣賞能力。

4,、讓學(xué)生在活動中體驗到讀書給自己帶來的快樂,。

三、閱讀書目：

《安徒生童話》《格林童話》《成語故事》《三字經(jīng)》《古詩文誦讀手冊》《小布頭奇遇記》《小老虎歷險記》等描寫動物的童話《365夜知識童話》《大頭兒子和小頭爸爸》《木偶奇遇記》《丁丁歷險記》 童話《假面舞會》 童話《快樂小屋》 童話《下一個就是我》有關(guān)春天的故事等

四,、指導(dǎo)策略：

(一)營造書香濃郁的讀書氛圍,。

(1)“我愛讀書”剪報活動。

為了豐富校園文化生活,，培養(yǎng)學(xué)生動手操作能力以及創(chuàng)新意識,，鼓勵學(xué)生用生動的文字、優(yōu)美的圖案,、明麗的色彩展示自己的讀書收獲,，激發(fā)學(xué)生的讀書熱情，學(xué)校舉行了“我愛讀書”手抄報評比活動,，結(jié)合這次活動,，廣泛發(fā)動學(xué)生，在班級內(nèi)開展“我愛讀書”剪報評比,。

(2)征集讀書名言,，制作書簽。

在學(xué)生當(dāng)中根據(jù)自己對讀書的理解和感受征集關(guān)于讀書的名言,，例如：“書像水,，人像魚，魚兒離不開水,?！?“書給我們安上一對翅膀，讓我們在知識的天地展翅高飛?！?/p>

學(xué)生自己設(shè)計和制作書簽,。可以把書簽設(shè)計成自己喜歡的卡通形象,，也可以把書簽設(shè)計成各種書的形狀,，在書簽上寫上勤奮讀書的格言和名句。讓學(xué)生把優(yōu)秀的名言制作成漂亮的書簽,，進(jìn)行班級評比,。

(3)《快樂從書中來》課本劇、童話劇,、情景劇展評

(4)以身作則,，從老師自身做起，每天做到和同學(xué)們一起讀書,。

(5)記住班級讀書口號：“讀書快樂,，快樂讀書!”要求每個同學(xué)無論是早晨還是中午，走進(jìn)教室就看書,。

(二)建好班級“快樂書架”,，讓學(xué)生有書可讀。

營造書香班級的重要內(nèi)容就是要建好班級圖書架,，因此,，我給班級的圖書角起名為“快樂小書架”。班級圖書架的書,，針對班級學(xué)生的興趣,，可以引導(dǎo)和鼓勵每一個學(xué)生把自己喜愛的書報拿來，與他人交流,，有文學(xué)類,、歷史類、童話類,、寓言類,、科學(xué)類應(yīng)有盡有。

1,、要求每人選5本書帶到學(xué)校,，建立班級小書庫。推選圖書管理員,，及時做好出借,、及還書記錄。

2,、班級小書庫定時向?qū)W生出借圖書,，保證學(xué)生每兩周輪換一次圖書,。

3、“換一本書,，交一個友”,。

鼓勵小朋友們好書要相互交換看，好書共分享,，換一本書,，交一個朋友，不僅讀到了好書,，還加深了同學(xué)間的友誼,。借別人的書，一定注意愛護(hù),。

五、評價方法：

低年級的孩子活潑好動,、天真可愛,，愛聽(講)故事，愛表演,。針對他們的特點,，我采取“講”“展”、“賽”等形式,，激發(fā)學(xué)生的讀書興趣,。開展小小故事會、朗讀比賽,、親子共讀,、每月的讀書交流、“我愛讀書”剪報,、特色書簽展,、課本劇表演等活動，評選“故事大王”,、“小小書蟲”,、“書香之家” 。

小學(xué)生個人閱讀計劃和安篇十四

安全工作是關(guān)系到人民生命財產(chǎn)的大事,。學(xué)校是培養(yǎng)二十一世紀(jì)人才的搖籃,，學(xué)生是祖國的未來、民族的希望,。學(xué)校安全工作直接關(guān)系著學(xué)生的安危,、家庭的幸福、社會的穩(wěn)定,。因此,，做好學(xué)校安全工作，創(chuàng)造一個安全的學(xué)習(xí)環(huán)境是十分重要的，做好學(xué)校安全工作也是完成上級交給的各項工作任務(wù)的基礎(chǔ),，所以我校一直十分重視學(xué)校的安全工作,。

一、規(guī)范管理,，完善制度

學(xué)校安全組織機(jī)構(gòu)健全,，安全工作責(zé)任制度健全，責(zé)任明確,。學(xué)校都成立了安全領(lǐng)導(dǎo)小組,，由校長任組長，教導(dǎo)主任為副組長,，各班主任為組員,，層層負(fù)責(zé)，責(zé)任落實到人,。學(xué)校每學(xué)期還與各年級簽訂《學(xué)校安全責(zé)任狀》,，實行領(lǐng)導(dǎo)承包，分片包干,，做到不定期檢查和隨時檢查相結(jié)合,，并建立了安全考核獎懲細(xì)則及安全工作制度。安全管理做到了網(wǎng)絡(luò)化,，保證了我校安全工作扎扎實實地開展,。

二、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),，居安思危

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)本著對教育工作,、對學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度，增強(qiáng)抓好學(xué)校安全的使命感,、責(zé)任感,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在安全工作上齊抓共管，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校安全工作規(guī)定,，講安全,、抓安全，將事故消滅在萌芽狀態(tài)之中,。每周定期召開一次安全工作會議,，布置一周安全工作的重點任務(wù)，并指定專人去檢查落實安全工作,。例如我校部分基礎(chǔ)設(shè)施老化,，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，便組織人員進(jìn)行維修;學(xué)校周邊的道路,、水庫等處存在安全隱患,，組織教師對各隱患處設(shè)置安全警示標(biāo)志,，從而鏟除了不安全隱患，避免了不安全事故的發(fā)生,。

三,、宣傳教育，提高素質(zhì)

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)始終把安全工作放在首位位置,，逢會必講安全,，事事講安全，對上級安議精神和文件都能做到及時傳達(dá),，結(jié)合文件精神制定切實可行措施,，認(rèn)真落實。例如：

1,、加強(qiáng)對全體學(xué)生的“防溺水”安全教育工作,，利用廣播室、班隊課,、宣傳欄,、黑板報、led顯示屏等渠道對學(xué)生進(jìn)行防溺水知識宣傳,，班主任及行政值班人員每天利用早會時間做安全教育工作，并且三次向全體學(xué)生家長發(fā)放關(guān)于“防溺水”的告家長書,，提高家長在這方面的安全意識,，與學(xué)校一同管理好學(xué)生;組織老師在池塘、水庫,、河流等處設(shè)置警示標(biāo)志,，通過多種渠道防止溺水事故的發(fā)生。

2,、加強(qiáng)交通安全教育工作,。除了利用廣播室、交通標(biāo)志帶及黑板報等平臺對學(xué)生進(jìn)行交通安全知識的宣傳及教育之外,，每天值日老師配合學(xué)校保安在校門口對進(jìn)出學(xué)校的學(xué)生進(jìn)行疏導(dǎo),，保證學(xué)生安全過馬路，另外,，還對學(xué)校外來學(xué)生進(jìn)行“乘車情況”調(diào)查摸底,，對無牌無證車輛及超載現(xiàn)象進(jìn)行登記和勸說，防止交通事故的發(fā)生,。再者組織老師對學(xué)校周邊的交通安全隱患進(jìn)行排查,，重新布置各種交通標(biāo)志。

3,、食品安全教育常抓不懈,。以前,，常有流動攤點到我校門外進(jìn)行叫賣，經(jīng)過老師及門衛(wèi)的勸阻,，流動攤點已經(jīng)消失,。而在我校周邊，存在一些個人小店鋪,，出售一些小食品,。為了防止學(xué)生購買不合格食品，學(xué)校除加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行食品安全教育工作之外,，還成立安全衛(wèi)生監(jiān)督隊,，從高年級中選擇品行兼優(yōu)的學(xué)生對全體學(xué)生進(jìn)行食品安全監(jiān)督，防止病從口入,。

4,、加強(qiáng)傳染病防范工作。每個班級每天堅持晨檢工作,，實時關(guān)注學(xué)生身體情況,，并作好記錄;做好因病追蹤記錄;班級堅持做好衛(wèi)生清理、消毒,、通風(fēng)工作;一經(jīng)發(fā)現(xiàn)較多學(xué)生出現(xiàn)身體不適現(xiàn)象,，馬上上報，并采取相應(yīng)措施,，防止疾病傳染,。

四、開展活動,，深入教育

1,、根據(jù)上級文件要求開展安全教育周活動。

2,、有組織,、有計劃地開展了“安全生產(chǎn)月”活動。

3,、開展了防地震及其它自然災(zāi)害的逃生演練活動,。

4、各班級開展了交通安全,、食品安全,、防溺水安全、消防安全,、防自然災(zāi)害安全,、校園活動安全等班、隊會活動,。

小學(xué)生個人閱讀計劃和安篇十五

時間真快,，暑假就這樣不知不覺的過完了,。

開學(xué)了，我由二年級變成了三年級的學(xué)生,，我又長大了一歲,，長大了一歲就應(yīng)該更懂事，更愛學(xué)習(xí),，現(xiàn)在我為自己制定一個學(xué)習(xí)計劃,。我要持之以恒的堅持下去。

日計劃表：

一：在班里及時完成課堂作業(yè)

二：7:30至9:00寫家庭作業(yè),。(保質(zhì)保量按時完成老師布置的家庭作業(yè),。包括預(yù)習(xí)新課。中間休息10分鐘,。)

三：9:00至9:30是吃晚飯時間,。飯后休息20分鐘。

四：9:50至10：30打?qū)懭沼洝?每天打一篇日記,，不拘形式,，不拘字?jǐn)?shù))之后休息10分鐘。

五：10：40至11:00聽寫語文生字,。(每天聽寫一課語文生字),。

六：11:00至11:30為洗漱時間。11:30至12:00做一道數(shù)學(xué)拓展題,。(每天做一道數(shù)學(xué)拓展題)12:00準(zhǔn)時上床睡覺,。

七：每天早晨7:40起床,20分鐘洗漱時間，每天早晨8:00至8:40讀英語,、背單詞。

周計劃表

一:每周手寫一篇周記,。星期六,，星期天，每天看半小時的書,，(要求：坐在書桌前看,，用筆做批注)累計每周看一本好書，并打?qū)懽x后感,。

二：每個星期六,，做語文和數(shù)學(xué)的大卷子各一張。

三：星期六和星七天干一些力所能及的家務(wù)活,。(例如：洗碗,、擦桌子，掃地,，拖地,，洗自己的小衣服,。)