時間過得真快，總在不經意間流逝,，我們又將續(xù)寫新的詩篇,，展開新的旅程，該為自己下階段的學習制定一個計劃了,。怎樣寫計劃才更能起到其作用呢,？計劃應該怎么制定呢？下面是小編為大家?guī)淼挠媱潟鴥?yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

教師結對扶貧工作計劃篇一

在教學工作中，我能注重個人基本功的訓練,。通過訓練,，我在教學中能用較流利的普通話教學。對教材的理解能力,、課堂的駕馭能力,，都有了一定的提高。能運用現代信息技術,，制作教學課件,。但在數學教學中我也深感自己的文化底蘊不夠豐厚，教學中的創(chuàng)新意識還不夠,，沒有形成自己的教學方法,，教學的效率不高。

二,、基本功訓練內容

教師“教學基本功”主要指：即興演講,、課堂教學,、課件制作、作業(yè)與試卷設計的基本功,。教師基本功是教師從事教學工作必須具備的最根本的職業(yè)技能,。一個教師的師德素養(yǎng)、語言能力(口語表達,、書面表達,、體態(tài)表達、演講水平等);寫字水平(粉筆字,、毛筆字,、鋼筆字);基本的簡筆繪畫水平以及簡單的教具制作、多媒體操作方法的掌握,，作業(yè)試卷設計都應該成為一名教師所應具有的硬功夫,，也就是支撐我們進行教育教學的基本功。

三,、基本功訓練目標

1,、 認真學習《課標》，仔細鉆研教材,，領會好新課程,、新教材的精神， 做到科學,、準確地備課。

2,、 在教學設計上,，力求創(chuàng)新，有自己的特色,。課堂教學中,，要主動、 積極地構建自主,、合作,、探究的教學模式，保證并提高四十分鐘的質量,。

3,、 做好讀書筆記，積極學習教育教學理論,。

4,、 在平時的授課中，注重語言的藝術性,。

5,、 能正確,、熟練地使用電教設備和其它教具。

6,、 能設計好的作業(yè)及試卷,。

四、基本功訓練措施

1,、在備課前,，認真鉆研教材，結合學科特點,、學生特點,，設計教案。

2,、積極參加教研組活動,，認真做好筆記。

3,、訂閱教育類的書籍,、報刊，從中學習新的教育方法,、理論,，以此來提高自身的教學水平。

4,、課堂教學中,，主動、積極地構建自主,、合作,、探究的教學模式，面 向全體學生,，向課堂四十分鐘要質量,。

5、積極寫好教學后記,，在教學中不斷總結不足,，并查找原因，及時彌 補,，提高教學效率,。

6、在平時教學中,，隨筆記錄下自己教學中的心得,、感受，不斷積累材料,，撰寫教學論文,。

7,、充分利用業(yè)余時間，熟練運用多媒體課件,，力求自己做出精致的動畫課件,，提高教學效果。

教師結對扶貧工作計劃篇二

教師的成長是一個連續(xù)性和階段性相結合的過程,，教師培養(yǎng)提高工作既是對教師成長的鞭策,，也是對學校培養(yǎng)新教師工作的督促。為了使教師的專業(yè)成長更快更好,，根據本校實際,，結合中心校精神，特制訂新教師結對幫扶計劃,。

一,、組織機構：

學校成立教師成長結對幫扶領導小組，領導小組組成成員名單如下：

組長：

組員：

二,、參與對象：

結對對象：1,、教齡在5年以下的新教師(不含5年)

2、任班主任工作未滿2年的現職班主任(含2年)

3,、其它自愿參加的初級職稱教師

指導教師：1,、中學高級職稱、縣級骨干以上的教師之一,。

2,、具備中學一級以上職稱教師自愿申報者

指導教師具體人選由校長室經研究后確定。并指定結對幫扶對象,。

三,、結對要求：

1、幫扶教師要求

(1)每周至少聽指導教師課堂教學1節(jié),，每月送科教室審核檢查。

(3)在指導教師指導下,，每學期上校級公開課1次以上,。由教務處記錄登記，并留存教案與評議記錄,。

(4)每學期編制有代表性的試卷1份,，由教研組對試卷作出恰當的評價。上交教務處留檔備查,。

(5)送交指導教師審核的教學設計每學期不少于6次,。學期結束時上交科教室接受檢查。

(6)每學期向學校全體教師展示一項精品課件,。

2,、指導教師要求

(1)對幫扶教師的教育教學常規(guī)工作檢查指導每月不少于1次,。

(2)與幫扶教師交流研討每月不少于2次。

(3)指導班級管理工作每月不少于1次,。

(4)指導班隊活動組織與設計每學期不少于2次,。

(5)指導幫扶教師開展課題研究。

以上各項活動均須記錄在冊,，在學期結束前向科教處上交培養(yǎng)手冊,。

四、考核與獎懲

幫扶教師與指導教師完成各項工作,，年度考核時幫扶對象的對應業(yè)績量化計入指導教師考核分,，對幫扶成績突出的指導教師，在評優(yōu)評先時優(yōu)先考慮,。

教師結對扶貧工作計劃篇三

作為一名廟背小學的骨干教師,，我對自己應努力盡到的職責和自身的差距感到有些不安。我應該不斷完善自己,，充實自己,，積極的提高自身的業(yè)務能力水平。同時積極發(fā)揮骨干教師的真正作用,。為此我與本組教師劉佳結成幫扶小組,，實際是互幫互帶，爭取共同進步,，盡快成長!

一,、明確目的，提出要求,，制定方案,，開展扎實有效的活動。

三,、具體措施：

1,、每月幫助劉老師備一次課，檢查一次教案,，提高其分析教材處理教材的能力,。

2、每月至少聽一節(jié)課,，并給出詳盡的導評,，幫助老師提高。

3,、每月給劉老師上一次示范課,。

4、每學期指導劉老師作校內匯報課一節(jié),，幫助其完成設計方案,，指導其完成上課任務,。

5、指導劉老師進行教育教學情況,，認真書寫指導過程中的記錄與反思,，總結經驗教訓，做好材料的整理收集,。

四,、指導徒弟完成一定的任務：

1、主動學習教育教學理論和專業(yè)知識,，不斷地充實自我,。

2、積極參與備課,，主動發(fā)言,，大膽的提出自己的設想，提高分析的能力,。

3,、認真聽課，參與教研活動,，學習他人的先進經驗,。

4、經?？偨Y教學的反思和隨筆,。

總之，希望經過兩人的共同努力,，能夠教學相長,，共同進步!為建設小學的教育事業(yè)做出應有的貢獻。

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教師結對扶貧工作計劃篇四

為優(yōu)化我鎮(zhèn)師資隊伍,，充分發(fā)揮優(yōu)秀教師的傳,、幫、帶作用,，促進學校教師快速,、健康成長，打造教師交流平臺,促進教師互相學習氛圍形成,幫助其他教師提高業(yè)務能力,，盡快勝任教學工作，實現學校教育教學工作的高效,、持續(xù),、健康發(fā)展，我校實行新老教師互幫互學,、互相幫扶的方法,，確定以熟帶生,、以優(yōu)促新、互學共進的幫扶制度,。

一,、幫扶對象：

教學成績有待提高的教師確定為被幫扶對象。

二,、幫扶形式：

采取"共同研究,，集體幫助"的形式，互幫互學,、取長補短,、互相幫扶。

三,、幫扶目標

1,、引導有待提高的教師學習具有豐富的教育教學經驗的教師，樹立熱愛教育,、熱愛學校,、熱愛學生的思想，確立為教育事業(yè)奮斗終身的遠大志向,。

2,、引導有待提高的教師學習校紀校規(guī)，培養(yǎng)遵章守紀的良好意識和習慣,。

3,、引導有待提高的教師繼續(xù)加強教育理論和業(yè)務學習，加強理論和實踐的學習,，不斷提高教育教學能力,。

4、引導有待提高的教師在學習學校優(yōu)良的教育經驗的同時,，能夠不斷創(chuàng)新,。展現自己的風采搭建一個平臺，提升師德,、師品,、師藝。

四,、幫扶雙方職責：

(一)指導教師職責

1.全面關心被指導教師的發(fā)展,，帶思想、帶作風,、帶業(yè)務,。以自身的良好素質去影響、引導有待提高的教師發(fā)揚愛崗敬業(yè)精神，熱愛教育教學工作,。

2,、全面跟蹤被指導教師的課堂。結合學校聽課制度,，每周完成至少1節(jié),，課后及時交換意見，對在教學中出現的問題和不足要及時地提出,，并督促改進,。

2、指導教師要本著對學校發(fā)展負責,、對有待提高的教師的發(fā)展負責的高度的責任感,，根據學校對教師的具體要求，認真做好全面的指導和督促工作(如：指導備課,、上課,、課后反思、每月檢查教案等),。

3,、指導教師要幫助有待提高的教師制定好切實可行的教學工作計劃，指導,、輔導他們上好見面課,、匯報課和各類公開課。并及時對教學中存在的問題提出自己的看法和意見,，協助他們尋找良好的解決方法,，不斷提高教學教育水平。

4,、指導教師做好示范和引路的作用,。如制訂學期教學計劃、教材分析,、備課,、上課、聽課評課,、批改作業(yè),、學科輔導等。

5,、了解有待提高的教師教育教學工作中的困難和要求,，盡力幫助解決。指導他們加強學習,，進行教育教學的科研,。

1.明確學習目的，端正學習態(tài)度，尊重指導教師,，虛心聽取指導教師的意見，不定期向指導教師匯報學習情況,、工作體會和教學感悟,。

2、認真學習業(yè)務知識,，認真閱讀教育,、教學雜志和文章，并做必要的讀書筆記或讀后感,。勤于動筆寫教學反思,、記錄身邊的故事，積累自己的教學感受,。(要有專用讀書筆記,、每學期期中期末各有一份學習心得體會。)

3,、努力上好每堂課,，并請指導教師聽課、評課,，一學期至少上好一堂公開課,，認真聽業(yè)務指導教師的示范課。對比差距,，尋找適合自己的教學途徑,，盡快適應教學工作，并逐步形成自己的教學風格,。

4,、結合學校聽課制度，每周完成聽課至少1節(jié),，課后虛心聽取指導教師的意見,，并加以分析，在課堂中創(chuàng)造性實施,。

6,、熟知本學科課程標準，要鉆研教材,，跟隨業(yè)務導師的指導初步確定自己的教學研究方向,，第一學期可以在業(yè)務導師的指導下，對此有初步的了解(和業(yè)務導師共同參與課題研究),。第二學期能有自己的獨到之處(能開展校級課題研究),。

7、要虛心學習其他教師的課堂教學，取長補短,。對業(yè)務指導教師的課應該隨時進班聽,，聽完課后虛心向業(yè)務導師請教，并在工作筆記上詳細記錄,。

教師結對扶貧工作計劃篇五

隨著20某某年度中央一號文件的貫徹落實,，在局領導關懷和公司領導班子的努力下，公司各部門的密切配合下,，20某某年是我公司豐收的一年,，產值突破億元?；仡?0某某年就好象在昨天,，對于公司的發(fā)展我盡我所能的付出，個人工作能力得到的很大的提高,，但我也清醒的認識到我們業(yè)務科的一些薄弱環(huán)節(jié)和我個人的不足之處,，為了更好地做好工作，因此我代表業(yè)務科和大家共同探討一下20__年業(yè)務科工作努力的方向與目標,，以及我個人的工作計劃和目標,。

完成公司制定的總產值目標，上半年完成總目標的30%,，下半年完成總目標的70%,。

一、業(yè)務科人員加強學習知識學習,，加強與公司各職能部門的協調配合,。

1、服從公司領導,，認真貫徹領導下達的指示和任務,。

2、加強相關招投標的相關法律法規(guī)學習,，密切關注新的招標政策和評標辦法,，吸取經驗教訓，掌握投標技巧,，規(guī)避投標風險,。

3、與預結算科協調和配合,。加強投標報價中的投標單價和投標總價溝通和控制,，掌握技巧，對合作單位或合作個人負責,。加強檢查,，避免投標報價錯誤而導致達不到預期效果而給公司造成損失,。提供中標項目情況，配合預結算科跟蹤項目爭取結算業(yè)務,，為公司創(chuàng)收,。

4、與辦公室協調和配合,。加強合同管理,，業(yè)務部門建立合同檔案，我本人具體負責,，跟蹤合同實施情況，特別針對我縣以外項目,。完工項目及時督促項目部提供一套完整的竣工驗收資料到公司存檔,。

5、與公司財務科的協調與配合,。提供資料,，協助財務科針對公司資質費、標書費和中標的工程項目管理費收取等工作,。對于縣外項目,，管理費爭取一次性收取，減少公司風險,。了解工程項目農民工工資支付情況,，如出現項目部未支付或未及時支付情況及時將信息反饋到財務科，便于公司采取補救措施,。

6,、與安全科協調和配合，關注每個項目的工程進度,、工程質量,、工程安全等情況，對于出再偏差的項目及時糾正,。不能把麻煩帶到公司來,。

7、配合公司領導班子加強人才的培養(yǎng),，鼓勵公司職工考證,，加快水利專業(yè)中級職稱人員的申報工作。目前特別缺乏水利建造師,，因此動員公司職工考證是業(yè)務科的一項重要工作,。水利建造師的增加為我公司在市場競爭中占有更多的優(yōu)勢。也為我公司貳級資質的申請奠定基礎,。

二,、外部合作及項目爭取,。

1、圍繞公司的總體目標任務,，以公司領導和公司的經營理念為坐標,，加強招標信息收集，加大對于未設明顯門檻項目(如土地整理項目)的投標力度,，及時與公司有實力和項目動作能力的員工溝通,，積極參與競爭，為公司創(chuàng)收,。

2,、對于縣外不押證的除房建項目以外的項目進行積極爭取。

3,、加強與兄弟單位的溝通與合作,，在保住本縣市場的前提下爭取會同、通道等地的水利項目中標,。

4,、建立合作經營單位或個人的信用檔案，加強與信譽好的合作伙伴的合作,，避免與信譽差的單位或個人進行合作,，以規(guī)避風險。

三,、我個人的計劃與目標

1,、執(zhí)行公司領導班子下達的目標和任務，保質保量按期完成,。遇事多匯報,，多請示。以免經驗不足擅自做主而造成損失和不必要的麻煩,。

2,、以身作則，按時上下班,，出差或有事須先請假,。在單位上不做私事，不玩游戲等,。

3,、我的大專畢業(yè)證即將達到考一級建造師和全國造價師的考試年限，因此,，利用一切空余時間加強學習,，爭取在三年內考取全國一級市政建造師和全國造價師，以便于公司招投標工作,。

俗話說得好“人心齊,、泰山移”,，我們這個團隊是有凝聚力，有戰(zhàn)斗力的團隊,。

最后我代表業(yè)務科預祝我們公司在新的一年里,，在公司領導的帶領下蒸蒸日上!