隨著社會不斷地進步，報告使用的頻率越來越高,，報告具有語言陳述性的特點。優(yōu)秀的報告都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀的報告范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧。

數(shù)學(xué)興趣小組活動總結(jié)報告篇一

本學(xué)期開學(xué)一個月呂老師就因傷請假,，兩個班的課擺在學(xué)校面前,，在校領(lǐng)導(dǎo)及時安排協(xié)調(diào)下，李校長百忙之中帶了一周的課,，周玉鳳和張路艷兩位老師積極服從學(xué)校的安排,，沒有耽誤學(xué)生們的一節(jié)課，期中考試后王雨老師調(diào)來一年級更是認(rèn)認(rèn)真真,，對工作對學(xué)生從未懈怠過,，張路艷老師懷孕將6個月從未因身體原因耽誤過課，在工作上更是實抓實干,。李菲菲老師雖年輕但是對工作認(rèn)真,，在工作上做的很細(xì)。對學(xué)校安排的任務(wù),，我們組都是積極配合并按時完成,。

本學(xué)期已經(jīng)近結(jié)束，為了更好地總結(jié)過去,，迎接下學(xué)期的工作,，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作如下總結(jié)：

一、做好課前準(zhǔn)備——備好課

在備課的過程中,，我們根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,，認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本思想,、基本概念,，每句話、每個字都弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點與難點，掌握知識的邏輯,，怎樣才能教好設(shè)計課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄,，認(rèn)真寫好教案,。

每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,，課前、課后及時對該課作出分析和總結(jié),，寫好教學(xué)反思,。

二、增強上課技能——上好課

在上課中,，我做到講解清晰化,、條理化、準(zhǔn)確化情感化和生動化,，注重調(diào)動學(xué)生的積極性,，加強師生之間的交流。我還特別注意以知識本身吸引學(xué)生,，巧妙引入,，精心設(shè)疑，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性,。

三,、做好課后輔導(dǎo)工作

要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作,，一年級孩子年齡小特別喜歡愛表揚,，抓住他們的閃光點,，越表揚他就會越學(xué)越好，在提高興趣的同時還要教給他們學(xué)習(xí)的方法,，并認(rèn)真細(xì)致的做好查漏補缺工作,，在課堂上抓住機會提問他，鼓勵他,，表揚他,，這樣他們就會學(xué)得輕松學(xué)的愉快。進步越快,。針對各種問題,，我在課后為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，避免了一刀切的弊端,，同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度。

對后進生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),，要提高后進生的成績,，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù),，而是充滿樂趣的,。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去,。這樣,，后進生的轉(zhuǎn)化,，就由原來的強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上,，我認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補缺工作,。

四、認(rèn)真批改作業(yè)

布置作業(yè)做到精讀精練,。有針對性,，有層次性。力求每一次練習(xí)都起到最大的效果,。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時,、認(rèn)真，分析學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講,，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法,，做到有的放矢。

五,、注重培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真書寫的習(xí)慣

我們都知道“認(rèn)真書寫不僅能提高作業(yè)的準(zhǔn)確率,，而且對端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成認(rèn)真的學(xué)習(xí)習(xí)慣有積極的意義,?！痹谧鰯?shù)學(xué)作業(yè)時我們都要求學(xué)生書寫格式規(guī)范，阿拉伯?dāng)?shù)字和符號的書寫也要規(guī)范,，對作業(yè)的書寫以典型示范,、表揚為主。

六,，備戰(zhàn)期末考試方面

我們組集體商討后制定學(xué)期末復(fù)習(xí)計劃,，并真正落實在每一節(jié)課中，對學(xué)校印發(fā)的近三年的期末試卷,，我們都是集體組織考試,，輪換監(jiān)場并流水閱卷，及時總結(jié)自己的不足,，根據(jù)測試情況我們又一起出了一份期末易錯重點題型,，全身心迎戰(zhàn)期末。

七,、集體教研備課方面

積極參加學(xué)校組織的每周二的集體教研活動,，認(rèn)真聽課并參與評課，在活動中提升了自己,。本學(xué)期我們組老師聽課次數(shù)都在15節(jié)以上,。

八、教學(xué)中的不足和反思

1,、對小組合作意識的培養(yǎng)還不夠到位,，小組或同位討論時紀(jì)律組織性有些差。

2,、一部分學(xué)生對學(xué)習(xí)的目的不夠明確,，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正,。

3、復(fù)習(xí)這段時間,，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生不看題目要求就開始做題,，做完之后不會檢查。有待以后改進,。

4,，盡管我們都是齊抓共管，資源共享,，但平行班間差距還是有點大,。

總之，一學(xué)期的工作已結(jié)束,，有收獲,，同時也有不足;工作中不足之處，我將及時找出差距,，積極彌補不足,。一份耕耘，一份收獲,。教學(xué)工作苦樂相伴,。我將本著“勤學(xué)、善思,、實干”的準(zhǔn)則,，一如既往，再接再厲,，在總結(jié)本學(xué)期經(jīng)驗教訓(xùn)的基礎(chǔ)上,，把下學(xué)期各方面的工作做得更好。

數(shù)學(xué)興趣小組活動總結(jié)報告篇二

一年一度的小組教學(xué)活動結(jié)束了,。根據(jù)學(xué)校要求,，本學(xué)期小組教學(xué)活動的目的是：落實課標(biāo)精神，凸顯實效性,，切實達到研討,、提高的目的。加強組際之間的教學(xué)交流與研討,，促進學(xué)科整合,。

在學(xué)校教研室的領(lǐng)導(dǎo)下，我組教師思想重視,、行動落實,、團結(jié)協(xié)作出色的完成了本次教學(xué)活動。

縱觀本次小組教學(xué)，主要有以下四方面的成功之處：

一,、合理制定教學(xué)目標(biāo)

全組教師在制定教學(xué)目標(biāo)時,，能依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，從知識與技能,、方法與過程,、情感態(tài)度與價值觀三方面著手。教師在課前備學(xué)生,、備教材,、備相關(guān)的教學(xué)資源，并能根據(jù)具體的內(nèi)容和學(xué)生的實際情況在落實各分目標(biāo)中有所側(cè)重,，使教學(xué)目標(biāo)有很強的針對性和可操作性,。

教學(xué)目標(biāo)的表述也能夠以學(xué)生為主體，有的老師在設(shè)計教學(xué)目標(biāo)時還注重了層次性,，即既有基礎(chǔ)性目標(biāo)，又有發(fā)展性目標(biāo),?；A(chǔ)性目標(biāo)要求全體學(xué)生必須掌握和達成，同時在此基礎(chǔ)上,，根據(jù)學(xué)生的差異設(shè)置了發(fā)展性的分層目標(biāo),，使不同學(xué)習(xí)水平的學(xué)生都得到了發(fā)展。

有的老師在教學(xué)中特別重視情感,、態(tài)度和價值觀的培養(yǎng),，使得學(xué)生在得到知識的同時又受到了情感的熏陶和人文的關(guān)懷。

二,、科學(xué)處理教學(xué)內(nèi)容

“循環(huán)小數(shù)”是學(xué)生較難地理解和表述的一個概念,，特別是表達其意義的一些抽象說法，學(xué)生難以理解,。教材通過除法的實例,，引導(dǎo)學(xué)生觀察比較，使學(xué)生掌握循環(huán)小數(shù)的特征,，理解循環(huán)小數(shù)的意義,。在此基礎(chǔ)上，認(rèn)識循環(huán)節(jié),、純循環(huán)小數(shù)和混循環(huán)小數(shù),，并學(xué)習(xí)循環(huán)小數(shù)的簡便寫法。

可是對于多數(shù)學(xué)生這是全新內(nèi)容,，也是難點內(nèi)容,。為了達到研討的目的，董老師選擇了這個知識作為小組教學(xué)的內(nèi)容。在復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)中教師通過有效的提問調(diào)出了學(xué)生的原有認(rèn)知,，使學(xué)生達到溫故知新的目的,。根據(jù)學(xué)生認(rèn)知基礎(chǔ)和知識的難易程度，董老師大膽的調(diào)整了教材例題的編排順序,。

根據(jù)進度安排,，其他老師選擇了“整理復(fù)習(xí)”這個內(nèi)容上課。雖然這是一節(jié)計算課,，看起來知識比較簡單,，但是老師們卻都上出了新意。在課上引導(dǎo)學(xué)生探究的味道非常濃厚,。王老師能結(jié)合單元特點和學(xué)生的實際確定教學(xué)的重點和難點,，并引進身邊的、鮮活的,、與小學(xué)生密切相關(guān)的社會問題和生活問題作為教學(xué)資源,，以拓展學(xué)習(xí)的內(nèi)容。

王老師在教學(xué)過程中,，能根據(jù)學(xué)生的學(xué)力,，對教學(xué)內(nèi)容作適當(dāng)?shù)恼{(diào)整和處理，確保了學(xué)生學(xué)習(xí)的有效性,。鄭老師能注意學(xué)習(xí)內(nèi)容的生成性,，關(guān)注學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中通過質(zhì)疑、探究所生成的問題,，注意從中吸取與教學(xué)目標(biāo)相符,，有利于學(xué)生發(fā)展的內(nèi)容作為教學(xué)內(nèi)容的補充，讓學(xué)生知其然又知其所以然,。

三,、努力優(yōu)化教學(xué)過程

全組老師能結(jié)合學(xué)科特點，針對不同的教學(xué)內(nèi)容,，設(shè)計開展了一系列形式多樣,、吸引學(xué)生、卓有成效的學(xué)習(xí)活動,。學(xué)生在這些活動中用腦想,、用嘴說、用手操作,，在情境體驗,、討論交流等過程中探究事實，體驗過程,，尋找結(jié)論,。在教學(xué)中，各種學(xué)習(xí)方式都有所體現(xiàn)，例體驗式學(xué)習(xí),、合作式學(xué)習(xí),、接受性學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí)的.結(jié)合等等。

老師能在教學(xué)過程中營造和諧的氛圍,。與學(xué)生平等交流并認(rèn)真做好點撥引導(dǎo),，在保護學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的前提下，對學(xué)生的交流予以補充,、修正,、歸納和提升，使學(xué)生學(xué)有所悟,，學(xué)有所得,。

老師能根據(jù)教學(xué)的需要，適時適量適度地運用現(xiàn)代信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)資源,。通過設(shè)計媒體課件,，使得平面的內(nèi)容立體化，抽象的內(nèi)容具體化,，靜態(tài)的內(nèi)容動態(tài)化,，使學(xué)生樂學(xué)易懂，大大提高了教學(xué)的實效性,。

老師能引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)活動中獨立思考、專心傾聽,、相互補充,、智慧共享，培養(yǎng)了學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，確保了教學(xué)活動的高密度,、快節(jié)奏、大容量,、實效性,。

通過這次教學(xué)活動老師們相互支持，相互鼓勵,，在語言的交流,、思維的碰撞中一個個靈感產(chǎn)生了，一個絕妙的環(huán)節(jié)生成了,。在這其中老師的思想認(rèn)識,、教研能力得到了提高和鍛煉，從而產(chǎn)生了積極的情感體驗,。

四,、反思自己的教學(xué)，也不僅使我們產(chǎn)生了這樣的問題：

我們還缺少一種對自己的課堂教學(xué)進行有針對性反思的意識。

盡管老師們課后都進行了書面的課后反思,，但缺少針對自己課的“亮”與“暗”進行剖析,，找到了真正的原因并提出了改進的策略。所以今后在教研中,，我們應(yīng)當(dāng)加強老師們教學(xué)反思,，審視自己的教學(xué)行為，談?wù)勛约旱某晒χ幣c不當(dāng)之處,，從而有待于日后的逐步改進與提高,。

總之，通過此次小組教學(xué)活動,，教師們投身課改的積極性正日益高漲,，教學(xué)素養(yǎng)、教學(xué)水平正日趨提高,，從而提高課堂教學(xué)效率,。

數(shù)學(xué)興趣小組活動總結(jié)報告篇三

本學(xué)期，我們初一成立了數(shù)學(xué)興趣班,，我總的感受是：學(xué)生的數(shù)學(xué)意識加強了,，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)素養(yǎng)提高了。作為興趣活動小組的負(fù)責(zé)人,，我從以下幾方面入手：

一,、以激發(fā)興趣為出發(fā)點來開展活動

為了提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和自學(xué)能力，提高課堂教學(xué)效率,，使數(shù)學(xué)興趣班學(xué)生既打好數(shù)學(xué)基礎(chǔ),，又開拓視野、開發(fā)智力,，我經(jīng)過探索實踐,，力求做到具有特色的以目標(biāo)教學(xué)為中心，以優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)為突破口,，以全面提高學(xué)生素質(zhì)為目的的教學(xué)思路,，在實施課程改革的過程中，盡快實現(xiàn)教學(xué)方式的更新,，積極倡導(dǎo)自主,、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,。我經(jīng)常向他們舉一些生活中的數(shù)學(xué)例子,，讓他們感受到生活中處處有數(shù)學(xué);向他們介紹與小學(xué)階段不太一樣的數(shù)學(xué)課堂，某些結(jié)論由他們自己去親身經(jīng)歷或與同伴合作交流,，得出自己的結(jié)論,。另外,，我還給他們講了一些數(shù)學(xué)家的故事，介紹了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的一些參考方法,，并提出了新學(xué)期的要求和目標(biāo),。

二、精心準(zhǔn)備,，以新方式上好每一節(jié)課

1,、加強基礎(chǔ)知識教學(xué)，培養(yǎng)他們對數(shù)學(xué)難題的直接興趣,。

我要求學(xué)生更深一步地熟練掌握基礎(chǔ)知識,，在深入理解的基礎(chǔ)上靈活運用。對于那些抽象的概念,、定義,、公式，直接給出時的效果總不太理想,，在教學(xué)中,，引導(dǎo)學(xué)生的思維從形象逐步過渡、上升到抽象,，在獲取知識的同時發(fā)展能力,。

2、個別學(xué)生的重點輔導(dǎo),。

重點輔導(dǎo)是一個非常重要的問題,，也是關(guān)鍵問題。興趣班中不可能所有的學(xué)生都同等優(yōu)秀,，總會有幾個特別出色的,，對待他們不可能跟其他同學(xué)站在同一角度出發(fā)，要求要高一些,，在正常的課堂輔導(dǎo)外還要求他們自發(fā)學(xué)習(xí)有關(guān)內(nèi)容,，擴充自己整體的知識面,。

3,、引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成總結(jié)的習(xí)慣。

我要求他們隨時記錄感受體會,，留言點滴靈感,，以形成數(shù)學(xué)知識技能的結(jié)構(gòu)。數(shù)學(xué)課堂上,，我允許學(xué)生對問題有不同的理解,，愛護學(xué)生的好奇心、求知欲,，充分激發(fā)學(xué)生的主動意識和進取精神,，積極培植學(xué)生深入探究的熱情,。

三、成績與收獲

經(jīng)過一個學(xué)期的努力,，興趣班的學(xué)生對數(shù)學(xué)興趣更濃了,，學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)得到了一定的提高，課堂學(xué)習(xí)氣氛比較濃厚,，師生關(guān)系融洽和諧,。

1、學(xué)生的交往能力得到很大發(fā)展,。

學(xué)生的合作意識加強了,，遇到問題能夠主動找同學(xué)、老師,。在活動中交往的機會越來越多,，在交往中懂得了溝通與包容，尊重與信任,，懂得了創(chuàng)造與分享,。

2、學(xué)生的創(chuàng)新潛能得到充分挖掘,。

學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中,，能夠從多種角度思考問題，敢于提出自己獨特見解,、想法,，敢于向?qū)W生、老師爭辯發(fā)表意見的情況,，學(xué)生的創(chuàng)新潛能得到充分挖掘,、培養(yǎng)。

四,、今后努力方向

實際操作中,，由于教學(xué)時間、學(xué)生基礎(chǔ)等因素,，有時很難達到預(yù)期的效果,。

1、需繼續(xù)加強專業(yè)理論和教法方面的學(xué)習(xí);

2,、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣;

3,、在培養(yǎng)學(xué)生的自信心和進取心方面還要多下功夫。

數(shù)學(xué)興趣小組活動總結(jié)報告篇四

學(xué)生由于家庭影響不同,，學(xué)前教育不同,，性格特征不同，個人天賦不同,，對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的需要程度和能力水平存在很大差異,，為解決統(tǒng)一要求與實際差異之間的矛盾,，在活動課程中學(xué)生可以根據(jù)自己的水平和愛好自主選擇興趣小組?？梢詤⒓颖灸昙壟d趣小組,，也可以自發(fā)組織興趣小組。打破統(tǒng)一的課堂教學(xué)要求,，選擇生動有趣的活動內(nèi)容,，激發(fā)學(xué)生的習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)興趣就是要喚起和保持學(xué)生對知識的追求和好奇心,，充分利用外部因素影響學(xué)生的學(xué)習(xí)動機,。組織興趣小組活動如果局限于課本內(nèi)容，學(xué)生會感到乏味;如果脫離課本內(nèi)容太遠(yuǎn),，學(xué)生會高度焦慮,，正常的動機激勵水平應(yīng)在上述二者之間找到一個平衡點，因此選擇內(nèi)容應(yīng)體現(xiàn)綜合應(yīng)用學(xué)科知識的水平學(xué)生在課堂教學(xué)中學(xué)習(xí)基本數(shù)量關(guān)系,，并根據(jù)這些關(guān)系解答簡單的一般應(yīng)用題和典型應(yīng)用題,。在興趣小組活動中可以應(yīng)用基本數(shù)量關(guān)系，采用靈活的解題方法解答有趣的應(yīng)用題,。小組的活動內(nèi)容來自課本,，高于課本，容易引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。因此,，選擇興趣小組的活動內(nèi)容應(yīng)注意新奇性，實踐性和綜合性,，在"趣"字上下功夫,。

一、轉(zhuǎn)變教學(xué)理念,，以新理念開新局

正式上課前,，我查閱了關(guān)于新的教學(xué)方式的一些資料，并盡可能地參考,、吸收,。新課標(biāo)倡導(dǎo)的新的教學(xué)理念，如：學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)容應(yīng)該是現(xiàn)實的,，有趣的和具有挑戰(zhàn)性的,；學(xué)習(xí)的方式應(yīng)該包括動手實踐,，自主探索和合作交流等等,。根據(jù)這些認(rèn)識，我經(jīng)常向他們舉一些生活中的數(shù)學(xué)例子,，讓他們感受到生活中處處有數(shù)學(xué),；向他們介紹與小學(xué)階段不太一樣的數(shù)學(xué)課堂,，如許多的結(jié)論都要由同學(xué)們自己去親身經(jīng)歷或與同伴合作交流，得出自己的結(jié)論,。另外,，我還給他們講了一些數(shù)學(xué)家的故事，介紹了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的一些參考方法,，并提出了新學(xué)期的要求和目標(biāo),。

二、興趣班教學(xué)總體思路

為了提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和自學(xué)能力,，提高課堂教學(xué)效率,，使數(shù)學(xué)興趣班學(xué)生既打好數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，又開拓視野,、開發(fā)智力,，我經(jīng)過探索實踐，力求做到具有特色的以目標(biāo)教學(xué)為中心,，以優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)為突破口,，以全面提高學(xué)生素質(zhì)為目的的教學(xué)思路，在實施課程改革的過程中,，盡快實現(xiàn)教學(xué)方式的更新,，積極倡導(dǎo)自主、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式,。

三、加強興趣課的知識與興趣,、能力培養(yǎng)相結(jié)合

加強基礎(chǔ)知識教學(xué),，要求學(xué)生更深一步地熟練掌握基礎(chǔ)知識，在深入理解的基礎(chǔ)上靈活運用,。對于那些抽象的概念,、定義、公式,，直接給出時的效果總不太理想,，在教學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)生的思維從形象逐步過渡,、上升到抽象,，在獲取知識的同時發(fā)展能力。培養(yǎng)他們對數(shù)學(xué)難題的直接興趣,。合理安排各個競賽知識的先后順序,。重點輔導(dǎo)是一個非常重要的問題，也是關(guān)鍵問題,。興趣班中不可能所有的學(xué)生都同等優(yōu)秀,，總會有幾個特別出色的,，對待他們不可能跟其他同學(xué)站在同一角度出發(fā)，要求要高一些,，比如對我班的游嘉慧,、李昊翔、李哲豪,、等同學(xué),，在正常的課堂輔導(dǎo)外還要求他們自發(fā)學(xué)習(xí)和預(yù)習(xí)有關(guān)內(nèi)容，擴充自己整體的知識面,。平常關(guān)心他們的學(xué)習(xí)進度,，解決困難問題，合理地梳理各部分的知識,。另外,，我經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成總結(jié)的習(xí)慣，隨時記錄感受體會,，留言點滴靈感,，以形成數(shù)學(xué)知識技能的結(jié)構(gòu)。數(shù)學(xué)課堂上,，我允許學(xué)生對問題有不同的理解,，愛護學(xué)生的好奇心、求知欲,，充分激發(fā)學(xué)生的主動意識和進取精神,，積極培植學(xué)生深入探究的熱情。

四,、激勵促進學(xué)生全面發(fā)展

全班20名同學(xué),，對他們的學(xué)習(xí)評價，既關(guān)注他們對知識與技能的理解和掌握,，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展,，使評價結(jié)果有利于樹立學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，促進學(xué)生的發(fā)展,。這樣在一定程度上調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

五,、成績與收獲

經(jīng)過一個學(xué)期的努力,，本興趣班學(xué)生對數(shù)學(xué)興趣更濃了，一個學(xué)年來,，學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)得到了一定的提高,，課堂學(xué)習(xí)氣氛比較濃厚,，師生關(guān)系融洽和諧。

數(shù)學(xué)興趣小組活動總結(jié)報告篇五

初二數(shù)學(xué)興趣小組本學(xué)期通過開展形式多樣的數(shù)學(xué)課外實踐活動，學(xué)生綜合素質(zhì)得到很大的提高?，F(xiàn)總結(jié)如下:

一、學(xué)生觀察生活,、運用數(shù)學(xué)知識解決實際問題的能力得到提高,。

數(shù)學(xué)課外實踐活動，讓學(xué)生在活動中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),，在現(xiàn)實生活中應(yīng)用數(shù)學(xué),，使學(xué)生感受到數(shù)學(xué)與現(xiàn)實生活的密切聯(lián)系，提高了學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識和解決實際問題的能力,。在學(xué)習(xí)一次函數(shù)的應(yīng)用時,，我們就布置興趣小組一個調(diào)查項目，上網(wǎng)收費情況,。結(jié)果有兩種上網(wǎng)收費方式：一種是每月無論上網(wǎng)時間多長均為65元,；另一種是計時式，每小時3元,，那么采用哪種上網(wǎng)方式更適合他們家呢,？同學(xué)回來把兩種收費整理成兩種收費y元與x小時的函數(shù)：y=（0

二、學(xué)生的交往能力得到很大發(fā)展,。

開展課外活動的初期,，學(xué)生沒有合作意識，缺乏與人交往的技能,，因此一下子自己失去了活動目標(biāo),，隨著實踐的深入，以及對學(xué)生合作意識的培養(yǎng)及實踐技能的訓(xùn)練,，學(xué)生遇到問題能夠主動找同學(xué),、老師、家長和他人幫助的人數(shù)越來越多,。在活動中交往的機會越來越多,，在交往中懂得了溝通與包容，尊重與信任,，懂得了創(chuàng)造與分享,。因此他們能正確對待困難，體諒他人,，他們這種在課堂教學(xué)中學(xué)不到的交往能力,，必將影響他們的一生。

三,、學(xué)生的創(chuàng)新潛能得到充分挖掘,。

通過一學(xué)期多的實踐觀測，發(fā)現(xiàn)開展數(shù)學(xué)課外活動實踐有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，能夠從多種角度思考問題,，敢于提出自己獨特見解、想法,，敢于向?qū)W生、老師爭辯發(fā)表意見的情況,，學(xué)生的創(chuàng)新潛能得到充分挖掘、培養(yǎng),。

四,、學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣明顯加濃,，成績上升。

由于活動課開展,，使學(xué)生知道生活隨處有數(shù)學(xué)現(xiàn)象，使數(shù)學(xué)親近了學(xué)生,，他們不再感到數(shù)學(xué)枯燥乏味了，對數(shù)學(xué)有感情了,，成績也隨之提高了。

數(shù)學(xué)興趣小組活動總結(jié)報告篇六

在這一學(xué)期中,，我組織開展了“奇思妙想”小組，我們年級共有59人參加,。活動中,，同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣得到了提高,，學(xué)生的知識面得到了拓展,，綜合能力得到提高，也給我提供了再學(xué)習(xí)的機會,。下面就這一學(xué)期的活動做如下總結(jié)：

一,、培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,。

“數(shù)學(xué)家小故事”“比眼力”“找規(guī)律”等內(nèi)容深深的吸引了學(xué)生,。在活動中,，學(xué)生大膽提出自己的想法和設(shè)想，同學(xué)們自由的討論,，探索，使他們深深地感受到：以前做數(shù)學(xué)或許只是應(yīng)付老師的作業(yè),，有時甚至是為了向爸爸媽媽“交差”，而現(xiàn)在他們深深地喜歡上了數(shù)學(xué),，變被動的接受學(xué)習(xí)為自覺主動的學(xué)習(xí)，提高了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，增強了學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。

二,、拓展學(xué)生知識,，提高學(xué)生能力。

在小組活動中,，我們不但加深了課堂數(shù)學(xué)知識，而且更多的是拓展知識的深度和廣度,。如：趣味邏輯問題，圖形的轉(zhuǎn)換問題,，解方程的技巧等，使學(xué)生提高了分析為題和解決問題的能力。在活動中適當(dāng)滲透各種數(shù)學(xué)思想方法,，如：分類討論、數(shù)形結(jié)合,、知識轉(zhuǎn)換,，歸一問題等等,，數(shù)學(xué)思想的滲透,，為學(xué)生以后數(shù)學(xué)知識的學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。學(xué)生在數(shù)學(xué)知識的學(xué)習(xí)過程中拓展了知識面,，對其他學(xué)科的知識也有不同程度的理解，使學(xué)生綜合運用知識解決問題的能力得到提高和發(fā)展,。

三、增加了實踐鍛煉的機會,。

由于小組的活動內(nèi)容，不僅有數(shù)學(xué)知識的學(xué)習(xí),，而且還有學(xué)生動手實踐的活動，如：剪一剪,，兩個完全一樣的三角形轉(zhuǎn)換平行四邊形,，兩個完全一樣的平行四邊形轉(zhuǎn)換成梯形等,。這些實踐性的活動給學(xué)生提供了更多動手的機會,，使他們認(rèn)識到數(shù)學(xué)并不僅僅是“無聊”的計算，也有更多趣味的動手操作活動,，使學(xué)生體會到了“知識來源于實踐，又服務(wù)于實踐”這一數(shù)學(xué)理念,，學(xué)生意識到數(shù)學(xué)與現(xiàn)實生活存在著的密切聯(lián)系,。在活動中學(xué)生在享受成功喜悅的同時,，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣也得到了提高。

當(dāng)然,，我們的工作還存在不足，我們將本著一切為學(xué)生的思想,，更加努力地工作，使我們的學(xué)生素質(zhì)更好地得到提高,，也使我們的“奇思妙想”小組能逐步的成長起來,，活動形式更加豐富,、活動內(nèi)容更加充實,。