計劃是提高工作與學習效率的一個前提,。做好一個完整的工作計劃,才能使工作與學習更加有效的快速的完成,。那么我們該如何寫一篇較為完美的計劃呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀計劃范文，希望大家能夠喜歡!

帶教老師工作計劃篇一

以《英語課程標準》為宗旨,，適應新課程改革的需要,，面向全體學生，提高學生的人文素質,，增強學生的實踐能力和創(chuàng)新精神,。正確把握英語的特點，積極倡導合作探究學習,。培養(yǎng)學生積極的情感態(tài)度和正確的人生價值觀,，提高學生的綜合素質，為學生的全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎,。

二,、教學目的和要求

要求學生有明確的英語學習動機和積極的學習態(tài)度。能夠理解老師對熟悉話題的陳述并參與討論,。能夠閱讀七年級至八年級學生的簡單書籍和報刊雜志,，克服生詞障礙，理解大意,。能夠根據閱讀目的使用適當的閱讀策略,。能夠與他人合作，解決問題并報告結果,，共同完成學習任務,?？梢曰ハ鄮椭朔W習上的困難,。能夠合理規(guī)劃和安排學習任務,，積極探索合適的學習方法。我們可以在學習和日常交流中注意到中外文化的差異,。

三,、淺析教材

八年級英語第二冊有十個單元。每個單元都是以一個話題為中心設計的,。它注重語言結構和功能項目,，采用任務型語言教學方法，以循序漸進的生活化學習過程,，引導學生學會使用英語,，有目的地做事。新教材中設計了許多活動,，如填寫問卷,、調查、訪談,、信函,、電子郵件等。使學生在語言學習中更好地體驗,、實踐,、參與、合作和交流,，同時增加學生在課堂上的互動,，為任務型教學創(chuàng)造條件。

隨著學習的深入,，同一題目的內容不斷豐富,，學習是通過“滾動”呈現(xiàn)和深化的。比如建議的題目出現(xiàn)在七年級,，也是在本教材第八單元“滾動”呈現(xiàn)的,。配套題目的“任務”和“活動”也在不斷地“升級”，語言學習也在不斷地從“低水平”向“高水平”轉變,，貫穿于教材始終,。此外，教材中每個單元設計的pairwork,、groupwork,、survey和game為課堂活動提供了豐富的資源。

每個單元以一個題目為中心,，分為三個部分：sectiona,、sectionb和selfcheck,，三個部分自成一體，相互協(xié)調,。a節(jié)是本單位基本語言內容的呈現(xiàn)，b節(jié)是語言知識的拓展,、深化和應用,，是a節(jié)的延伸。a部分和b部分是實現(xiàn)單元話題的主要載體,。兩部分在教材中都有明確的要求,。自檢是細化基本詞匯、用詞,、語言運用等,。讓學生了解并檢查他們對單元內容的掌握程度。

這本書的主要內容是健康和急救,，can和should的用法,，時間狀語從句，學習用過去式講故事,，復習鞏固比較級和級別,，現(xiàn)在完成時。

第四,，教學方法和措施,。

(一)、讓學生明白學習的目的,。

學生是學習的主體,。教師不能代替學生的閱讀，不能代替學生的感知,，不能代替學生的觀察,、分析和思考，不能代替學生對任何真理的理解和對任何規(guī)律的掌握,。要學好英語,，首先要讓學生意識到學習這門語言的目的和意義。因此,，根據該地區(qū)學生的實際情況,，我通讀并摘錄了教材，圍繞最簡單,、最基本,、最常用的英語詞匯、句型,、交流和會話等進行教學,。從而使學生對英語產生興趣,，形成學習動機。

(二),、努力建立和諧的師生關系,。

建立正確的

學生觀，正確認識學生的主體地位,。我用自己滿腔的愛去關心,、尊重學生，耐心細致地指導學生,，溝通和學生的思想感情,，使自己成為學生歡迎和愛戴的人。上課時我是學生的老師,，循循善誘和激發(fā)學生學習的積極性,，大膽求異創(chuàng)新;課后我卻成為他們的好朋友，無話不談,，亮起心靈之光;生活上,，我是他們的父母，關懷備至,。

(三),、積極創(chuàng)造語言情景。

八年級英語這本教材充分吸收了國際上新的外語教學理念和實踐經驗,，注重對學生綜合語言能力的培養(yǎng)和訓練,，強調以學生為主體的有意義的語言實踐活動，為教學營造了輕松愉快,、積極向上的學習氛圍,。教材圖文并茂，安排了大量生動有趣的活動內容,，使英語學習變得容易而有趣,。教材圍繞著實用的話題，逐步開展教學內容和實踐活動,，符合中學生的年齡,、心理特征和學習語言的規(guī)律。

帶教老師工作計劃篇二

初中地理作為次科存在教學時間缺少,，學生學習重視程度不夠的實際情況,。地理科要求知識點掌握的程度，雖然每年都有所下降,，但實際上一些知識點還是比較難于掌握,，遺忘率非常高，如資源中礦產的分布,、降水的分布規(guī)律等,，如果硬要學生去死記硬背,，會嚴重打擊他們學習的積極性。因此要做到教學上使學生通過“悟”來學習,，就必須要求教師在教學思想上放下包袱,，對一些難懂的知識點只要求學生知道便可以了。教師通過讓學生自己去感悟的方法,，培養(yǎng)學生的學習興趣,，增強其學習欲望，提高學生的學習積極性和學習效率,，也即是開發(fā)學生的潛力，在此基礎上就能更好地通過一系列的活動,，使學生成為學習的主人,，提高對地理科的好感，為將來高中地理的高層次教育打下良好的基礎,。

激發(fā)學習興趣,，培養(yǎng)自主的學習方法是“悟”的要決。

各學科的學習基礎都是興趣,。地理作為次科,，一直處于被動的地位，其教學更需要引起學生的學習欲望,，否則學生會放棄地理這一科,。但地理課本的知識編排過于嚴肅，趣味性不足,，故事性不強,，這就需要教師想辦法開展一些有趣味的活動和運用適當的教學方法培養(yǎng)學生的學習興趣，增強學生的自主學習能力,。

1,、觸類旁通，做好引導,，理論聯(lián)系實際來理解,。

初中地理知識基本上是與實際聯(lián)系得較為緊密的，很多的理論都可以在實際生活中找到例證,，如太陽,、月亮的東升西落引證了地球的自轉;一年四季的更替引證了地球的公轉等。教師在教學過程中,，就要充分利用這些體驗來引導,，如講到環(huán)境保護時，我們不應單純講應如何做,，更應讓學生親身體驗家鄉(xiāng)黑水河的可怕,、廢氣嗆人的滋味,，同時讓他們寫上一份調查報告，就能收到更好的效果,。又如講述南方地區(qū)的自然特征時,，就可以讓學生根據番禺地區(qū)的自然特征去理解。

2,、情景感悟是一種比較好的教學方法,。

由感性思維轉入理性思維是一種比較好的教學途徑，而地理知識的直觀感悟更是比較可用的,。如講述到沙漠地貌時,，讓學生從一張清晰度高的實物景觀照片中感悟出沙漠氣候干燥特征，其效果比老師講一萬句有用得多,。又如講述南北氣候異同時,，用兩張南北方特色景觀的圖片進行對比，再加上表格練習,，學生“悟”性便能加深,。再如講西歐和北美氣候和地形關系時，運用寥寥數筆的簡筆畫畫出兩個地區(qū)的差異,，再由學生進行思考討論效果更好,。

3、教學中運用對比的方法來使學生有所“悟”,。

運用對比的方法可以讓學生從中找出知識間帶規(guī)律性的東西,，如說到南方地區(qū)時，可讓學生用北方地區(qū)來對比,，找出南方地區(qū)獨有的自然特征;又如講到北美的氣候與地形的關系時,，可用歐洲氣候和地形的關系來比較，就能使北美的氣候特征鮮明突出,。通過對學生進行對比思維的培養(yǎng),，就能使他們在今后的學習中自覺進行知識的橫向或縱向聯(lián)系，樹立地理知識的全局感,。

4,、合理的討論是啟發(fā)學習的好方法。

過去,，我們的教學一直強調提問,、講授、嚴肅的課堂紀律,，卻從來沒有安排學生討論,，其實這是個誤區(qū)，其實，只要教師調控得當,，預留一定讓學生自主學習,、進行討論的時間，也能收到良好的效果,。如講述南極大陸的氣候特征時,，列出幾個引導性的提綱，如：對氣候影響的四大因素(緯度位置,、海陸位置,、地形因素、洋流因素)對南極氣候的影響等,，讓學生討論其成因,，通過過去積累下來的思考方法，引導學生推導出正確的結果,。

5,、培養(yǎng)外展思維是“悟”的提高。

地理教學的感悟還在于舉一反三,。地理課本的知識內容與一些時事問題密切相關，教師可引導學生運用地理知識去解決一些熱點問題,，在增加地理知識的可用性的同時,，又可提高學生的學習主動性。如講到西北地區(qū)時,，就可由西北地區(qū)的自然環(huán)境特征延伸至開發(fā)大西北的熱點問題,，讓學生根據所學有關西北地區(qū)的地理特征，討論研究開發(fā)西北地區(qū)要解決一些什么問題,。通過討論,，學生紛紛表示真正感到地理知識的實用性，學習的興趣更濃了,。

6,、開展多種多樣的地理課外活動，全面調動學生的學習興趣,。

地理的課外活動是課堂教學有益的補充,，如果設計安排得當，則會極大地引起學生學習興趣,。我每年都組織學生進行觀星,，面對滿天繁星，細聽星座的動人傳說,，通過高倍放大望遠鏡觀察月亮上的環(huán)形山,，學生的興致未曾如此高漲過。雖然,，對于星座的知識,，他們不一定會懂,，但他們對地理學習的積極性和自覺性都被激發(fā)起來。

7,、動手制作效果更佳,。

自己設計并動手制造小道具或者收集地理小標本、地理小資料,，會使學生從中悟出更多的地理知識,。如講到南方的水稻土、紅壤時,，可以讓學生自己到郊外收集標本并進行觀察記錄,，就會收到更好的教學效果。又如講到經緯線的分布時,，在課前讓學生動手制作一個小地球儀,，再進行觀察后完成表格練習，效果比教師費力講解效果好,。

8,、讓學生設計一些小表演或演示也能提高學生的悟性。

在地理教學中,，有一些本來很有趣的知識內容卻被課本講述得非?？菰铮藭r,，可以讓學生收集一些圖片,、聲像資料或文字資料，進行自己設計的演示,，效果也不錯,。如講到旅游時,，課本的風光圖片非常有限,，文字內容太過嚴肅,，會做成學生感到難記的現(xiàn)象,，這時可由學生擔任導游的角色，讓他們自己收集資料來講述祖國河山壯麗的風光和旅游名勝分布的位置(可聯(lián)系交通中鐵路的分布)，又或者讓他們制作相關內容的手抄報，以及風光照片進行演示等,。通過一系列的活動激發(fā)他們的學習興趣,，使他們在這些活動中感悟知識。又如講述廣州地區(qū)“三年一中變”的成果,，就可以讓學生收集資料自主編輯，進行演示性講解，教學效果比老師講授好得多,。

9,、增強學生的閱讀機會,，讓他們學會發(fā)問、懂得看書,、學會查找資料,，成為學習的主人。

地理的科普讀物有很多都是形式生動,、圖文并茂,、內容豐富的，如《少年科學》,、《世界奇觀》等,。教師應鼓勵學生多看書、多思考,。安排一定的時間讓他們在課堂上講述課外所學的知識,，增強他們的自信心和閱讀能力，提高他們的.悟性,。

要“悟”關鍵在于教者教會學生自主學習的方法。

地理知識之間帶有一定的邏輯聯(lián)系和規(guī)律性，學習上要悟,，則要求教者教會學生掌握正確的學習方法和懂得知識間一般的聯(lián)系，引導他們去發(fā)掘課本上的知識，不要包辦一切,。如在區(qū)域地理中,，氣候一般都受地理位置(緯度位置,、海陸位置)、地形因素,、洋流因素等的影響，氣候和地形等又決定了區(qū)域的自然特征,，而經濟特征,、人口分布和生活特色又受環(huán)境(包括政治環(huán)境和自然環(huán)境)、交通和資源分布的影響,。

教師可以在講課的基礎上,，總結出區(qū)域地理學習的一般規(guī)律,，讓學生掌握學習方法(即綜合法),，為他們將來的自主學習打下基礎,。好像講述青藏地區(qū)的特點時,，由于前面已講述了多個區(qū)域特點，學生已大概掌握了區(qū)域特征分析方法,，此時,，就不應再由教師講授太多，教者可列出幾個提綱式的引導問題,，讓學生分小組研究解決,，再由教師整理出思路。另外,，也可以設立一個地理主題,，讓學生按小組收集資料進行講解，效果也好,。

帶教老師工作計劃篇三

有這樣的一句話：學高為師,，德高為范。走向工作崗位后我也一向以這句話把我的工作做好,。轉眼又送走了上學期的教育教學工作,，回顧過去，展望未來,，更要把握此刻,。為使本學期的工作更有成效，特制定20xx年小學教師個人工作計劃：

一,、指導思想

首先還是以學校工作計劃中一向貫徹的：以鄧小平理論,、三個代表為主要方針，以新課改啟動為主要契機,，以提高自己的師德水平,、教育教學效果為主要目標，全面貫徹學校的各項任務,，透過自主鉆研,、學習等方式，全面提高自身的綜合素質,。

二,、奮斗目標

1、師德考核到達良好以上,。[由整理]

2,、使所教學生的考試成績全部合格。

3,、爭取學校的各項業(yè)務,、各項需做的工作等驗收合格。

4、認真完成繼續(xù)教育任務,，真正學有所得,、學有所獲，結合新課改的精神理念,，逐漸改變教育教學模式。

5,、努力增進現(xiàn)代網絡教育信息知識,，提高自身的綜合素質，盡快熟悉,、掌握并能理論聯(lián)系實際,。

三、重點工作

1,、透過對《教師法》《義務教育法》校規(guī),、校紀的學習，用自檢,、自查的方式提高師德水平,。

2、提高課堂教學質量,，提高教學效率,。

3、用心進行基本功的訓練,，提高基本功的水平,。

4、認真學習,、結合新課改的理論,，進行專業(yè)技術、理論的學習,。

5,、抽時間進行現(xiàn)代教育信息學習。

四,、具體措施

1,、利用業(yè)務學習等時機，深入學習《規(guī)范》,，經常向師德先進的教師,，對照先進人找差距，從而不斷提高自身的師德水平,。

2,、處處嚴格要求自己，以身作則，為人師表,，時時做學生的表率,。

3、課前認真鉆研教材,、學生,，深刻領會教材內涵，準確把握教材的深淺度

4,、在課堂教學中,，大膽創(chuàng)新，努力創(chuàng)設寬松,、民主和諧的氣氛,，充分發(fā)揮學生的主體作用，把課上40分鐘還給學生,。

5,、堅持做好學校的后勤服務工作。

6,、參加學習時認真記錄,，認真完成隨感，案例等書面材料,。

7,、改善教育教學方法，從心靈上與學生溝通,，既做他們的良師,、又做他們的益友。

8,、搶時間更好地學習現(xiàn)代教育信息技術,，以網絡學習為依托，虛心求學,。

以上四點是我所制定的學期工作計劃,，請校領導過目，在本學期的工作中,，我將繼續(xù)努力,，團結協(xié)助，共同進步,。

帶教老師工作計劃篇四

一年級作為學生走進學校的第一步,，正如修筑高樓大廈一樣，必須要為學生的成長打下堅實的基礎,。本學期,，我主要在注重學生的漢語拼音知識的掌握、寫字、讀書,、課外閱讀等方面作了努力,。

(1)注重漢語拼音知識的掌握。

漢語拼音知識既是學生學好語文的基礎,，又是學好語文的重點,。如何讓學生能把這看似枯燥的知識學得生動有趣，又能很好地掌握,，我與年級里,、科組里的老師經常交流，并向她們學習教學經驗,，以使自己能讓學生學得輕松,、學得扎實,。同時,，在開學前一個半月教學拼音的時間里，我針對學生因材施教,，每天鼓勵學生讀課外書,，并經常引導學生對已學拼音知識活學活用，通過學兒歌,、“摘蘋果”游戲等形式激發(fā)學生學習的興趣,。

(2)抓好寫字訓練。

寫字教學是一年級語文教學工作的難點,。能讓每一個學生寫一手好字,，是我最大的心愿。所以,，在平時的教學工作中,，我特別注意對學生寫字的要求。首先,，要讓學生寫好字,，作為他們的語文老師，我更注重自己在課堂板書,、給學生的留言等方面給學生做一個很好的示范,。其次，我充分利用教學光盤中的寫字教程,，引導學生學會讀帖,、描紅，既從技能方面要求學生,，又從習慣方面的要求學生,。特別是習慣方面的要求，如怎樣握筆，保持怎樣的寫字姿勢,，這些往往容易忽略,，而恰恰正是這影響了學生的寫字質量的提高，甚至影響到用眼衛(wèi)生和骨胳發(fā)育,。因此,，在抓好學生寫好字的.同時，我更注重學生有良好的寫字習慣,。

(3)抓好讀書訓練,。

如何讓學生能從“閱讀”變?yōu)椤皭傋x”是一個關鍵。首先,，調動學生讀書的積極性是最為重要的,，在課堂上，我經常設立各種各樣的讀書比賽,，小組讀,、男女讀、抽生范讀,、教讀等形式在一定程度上激發(fā)了學生讀書的興趣;其次,，我注重在閱讀教學的過程中，盡量引發(fā)學生能打開想象的翅膀,，讀出自己的感受出來,。比如，我在上《北風和小魚》一課時,，當學完課文后,，很多學生都認為北風很討厭，小魚很勇敢,，但是當讓學生欣賞完我所準備的精美的冬天雪景時,，學生的觀念就發(fā)生了一些變化，有的學生開始喜歡北風,，這時我及時引導學生說說自己的理由,，從而讓學生能夠多角度地去思考，并通過朗讀大膽展現(xiàn)自己的獨特感受,。第三,，注重自己的示范性。由于一年級的學生模仿性較強,，所以在教學生讀課文之前,，我都要特別注意這篇課文的字音、語速,、語調,、語感等方面,，盡可能地為學生作出很好的示范。

通過一學期來的工作,，我班學生在期末考試中獲得了優(yōu)異的成績,，全班44人參考，及格率100%,，90分以上人數43人,，95以上人數達40人，滿分13人,，平均分97.52分,，列年級第一。

帶教老師工作計劃篇五

一,、思想目標：

加強師德師風的修養(yǎng),，構成高尚的人格，有一顆進取的心,。樹立終身學習的理念,，努力使自我具備五種本事：學習本事、教育科研本事,、適應現(xiàn)代教學本事,、研究學生本事,、自我調控本事,。更新教育觀念，不斷學習與反思,，勤動筆,，勤動腦。不光認真鉆研本學科知識,，同時不斷拓寬自我的知識視野,，增加自身的知識含量。這其中最重要的一點就是必須持之以恒,。

二,、職業(yè)道德：

(1)要在平凡的工作崗位上，熱愛教育,，熱愛學校,，盡職盡責，教書育人,。

(2)要認真上課,，不敷衍塞責，不能傳播有害學生身心健康的思想,。(3)要為人師表,，以身作則,，注重身教。

三,、育人目標：要熱愛學生,，對學生有博愛之心，要以誠相待,，要寬容和有強烈的職責感,。認真學習領會新課標，掌握自我所教學科的學科特點,，教的化要落實到學的化,，構成自我的教學風格。

四,、修養(yǎng)目標：

1,、端正方向。自覺遵守四項基本原則和國家法律法規(guī),，堅決抵制偽科學,、偽宗教對學校的侵蝕、滲透,。

2,、敬業(yè)愛崗。熱愛教育事業(yè),，以改革和創(chuàng)新精神搞好教育教學工作和教科研工作,。嚴謹治學，精益求精,，努力提高從事崗位職責的本事,，提高工作效率。

3,、教書育人,。全面貫徹教育方針，進取實施素質教育,，開發(fā)學生智力,，啟發(fā)學生的探索精神和創(chuàng)新思維，培養(yǎng)學生的實踐本事,。

4,、熱愛學生。增強尊重學生,、愛護學生的職責意識,，建立民主、平等和諧的師生關系,，做學生的良師益友,。

5,、尊重同志。能夠與不一樣性格,、不一樣志趣的教師和諧相處,，互相學習,、博采眾長,。努力構成互敬互愛,、奮發(fā)向上,、共同進取的群體氛圍。

6,、以德修身,。嚴于律已,，作風正派,，廉潔從教,，為人師表。遵守社會公德,，追求科學禮貌的生活方式,。

五、合作目標：

1,、加強與教師的合作,。學會與他人合作，包括與同類學科教師的合作,、與不一樣學科教師的合作,。

2、加強與學生的合作,。教師是學生學習的合作者,、引導者和參與者,，教學過程是師生交往,、共同發(fā)展的互動過程。

3,、加強與家長的合作,。請家長進課堂聽教師上課、參與評課,、邀請家長共同來參與孩子的綜合實踐活動等方法,，讓更多的家長來了解新課程的科學理念、認識新課程改革的重大意義,、關注新課程改革的持續(xù)發(fā)展,。

六、技能目標：

(1)提高了解學生及同學生交往的本事,。教師要善于了解學生,，能夠采取多種方法,，向家長了解，向同學了解,，看成績單與換行評語等等,，可是最重要的方法是教師的直接觀察，教師要對學生的思想行為,、智力活動,、情感表現(xiàn)有敏銳的觀察本事。這是在教育過程中發(fā)現(xiàn)問題,，捕捉教育時機的重要條件,，善于觀察學生的教師能及時發(fā)現(xiàn)問題，主動去解決問題,。能夠收到良好教育效果,。反之，問題沒有及時發(fā)現(xiàn),，拖延很長時間,，到了較為嚴重程度再去解決，教師就很被動,。

(2)提高語言表達本事,。語言是教師傳播知識與學生交流的主要手段，從事教育工作必須具有較強的語言表達本事,。對教師語言的基本要求是：首先是語音正確,，發(fā)標準音，說普通話,，表達的資料能被學生順利理解;其次要用詞準確,，語句完整，準確傳達思想資料,，既保證科學性又通俗易懂,，為學生所理解;第三，要系統(tǒng)連貫,，邏輯性強,，善于運用獨自式語言，講述知識或說明問題層次清楚,，重點突出,，結論明確;第四，要富于啟發(fā)性,，有感染力,，掌握對話的語言藝術，在對話中善于鼓勵學生動腦思考,，勇于發(fā)表個人意見,，進而構成生動,、幽默的語言風格，在交流中引起學生在情感上的共鳴;最終,，在音量,、語速、聲調等方面要貼合環(huán)境和表達資料的要求,，貼合學生身心衛(wèi)生的需要,，適中而有變化。

(3)提高運用現(xiàn)代教育技術手段的本事,。教師要懂得先進技術手段的基本原理,，掌握有關的知識，并有制作教學軟件的本事,，如繪制幻燈片,，編制錄音、錄像帶,，乃至進行教學用的計算機程序設計,。教育現(xiàn)代化必然實現(xiàn)教育技術手段的現(xiàn)代化，現(xiàn)代教師的業(yè)務素質也就必須包括運用現(xiàn)代教育技術手段的基本本事,。

帶教老師工作計劃篇六

一,、指導思想：

以國家《基礎教育課程改革綱要(試行)》和《英語課程標準》為指導，認真學習新課標各理念及精神,。按照新課標和新教材的理念,，用心進行“先學后導，當堂訓練”的課堂教學模式的運用和探索,，優(yōu)化課堂教學過程,，重視對學生潛力的培養(yǎng)，不斷提高學生的綜合素質,，使每位學生自信且成功地成長,。

二、具體措施：

1,、師德方面：我將繼續(xù)學習《教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《教育法》《未成年人保護法》等法律法規(guī)，提高自己的師德修養(yǎng),。嚴于律己，以身作則,，時時處處為學生做表率,。

2、教學方面：

①本學期實踐“先學后導,，當堂訓練”的課堂教學模式,。認真?zhèn)湔n,，使各個環(huán)節(jié)都緊密的銜接。明確學習目標,、自學指導,，讓學生學會自學。以學大眾健康網生為中心,，采用群眾,、個人、同伴,、小組等多種活動形式,，引導學生參與，進行有效的課堂教學,，提高效率,。對于小組的評價要及時到位，并且將每節(jié)課的評價要及時的總結和記錄,，起到一個長期激勵的作用,。盡量做到單元清。

②作業(yè)的資料要形式多樣,，而且體現(xiàn)分層作業(yè),，加大讀背的力度。作業(yè)做到人人面批,，及時改正,，提高書寫的質量。

③課堂上照顧好“兩頭”,，采用“兵教兵”的方式,，讓學生互相學習，互相幫忙,，使每個學生都有所提高,。

3、學習方面：多讀書,，讀好書,，利用課余時間學習生活教育理論以及研究“先學后導，當堂訓練”的教學模式,。隨時記錄教學心得和教學反思,。用心聽課，以提高自己的業(yè)務水平,。參加學校組織的培訓,，并做好筆記。

4、教研方面：準時參加學校的教研活動,，并認真學習和記錄,。主動參與討論，對于學習目標,、自學指導以及訓練題等,，要用心研究，取長補短,，以提高自身的教育教學水平,。

5、紀律方面：嚴格執(zhí)行學校的各項管理制度,。提前侯課,，按時下課。不坐課,，不隨意調課,。嚴格履行學校的請假制度。認真的完成學校交辦的各項任務,。

總之,，本學期要方設法的調動學生的用心性，提高課堂效率,，盡量在有限的時間里完成教育教學任務,，使學生在思想和學習上都能更上一層樓。

帶教老師工作計劃篇七

為了認真貫徹落實學校的工作計劃,，使本學期的各方面工作能夠更好的開展,，本人結合自身的實際狀況，特制定以下工作計劃,。

一.思想政治方面

1.加強政治理論學習,，提高自身素質

認真學習黨的路線、方針和政策,，持續(xù)正確的思想政治方向,。關心國家大事，經常和老師們共同探討學習體會,，提高自己的思想政治覺悟,。熱愛自己的事業(yè)，關心愛護每一個學生,，讓學生把學?？闯梢粋€溫暖的大家庭，把老師看成媽媽一樣,。對學生一視同仁,，一切從學生的實際出發(fā),，讓每一個學生在學校中都能健康快樂的成長,。

2.加強學習交流,，提高師德修養(yǎng)

本學期，我將透過網絡,、刊物等渠道,，搜集名師的事跡材料，認真學習體會他人優(yōu)秀的教育經驗,，在名師的引領下,，進一步用愛心、耐心去呵護每一顆幼小的心靈,。在班級工作中如有不懂的地方,，及時虛心的向周圍的老師請教。時刻注意自己的言談舉止,，嚴格要求自己,，做到言傳身教、為人師表,。

二,、教育教學方面

1.認真學習教育教學理論

二十一世紀是信息時代，科技知識不斷更新,，新的理念不斷涌現(xiàn),，學習成為我們現(xiàn)代社會生活的重要方式之一。教師從事著教書育人的重要工作,，更需要不斷學習,。在工作中，我會繼續(xù)認真學習教育教學理論,，認真研究課程標準,，研究學法和教法，研究教材重點與難點,，做到理論指導實踐,，實踐充實理論，把一些好的教育教學理論方法運用到具體實踐中,。認真貫徹國家基礎教育工作會議的精神,，以基礎教育課程改革為契機，全面推進素質教育,，深化教育改革,。以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐潛力為重點，深化課堂教學改革,。

2.努力提高學生成績

要提高學習成績,，學困生是關鍵，我準備根據具體狀況，有針對性地采取多種方式幫忙,、提高學困生的學習成績,。

3.充分發(fā)揮家長的作用

多與家長溝通，與家長建立良好的關系,，認真聽取家長的意見或推薦,，滿足家長的合理需求，努力縮短家長和老師之間的距離,。充分調動家長的用心性,，使他們成為學校教育的堅實后盾。建立“家校聯(lián)系冊”,，使家,、校雙方隨時了解孩子的表現(xiàn)，以利于對學生進行及時教育,。

4.常規(guī)業(yè)務方面

力爭按時完成各項任務,，堅持出滿勤。認真?zhèn)湔n,，為40分鐘的課堂教學做充分準備,。認真上好每一堂課，課后及時認真反思教學中的得與失,，以便在今后的教學中揚長避短,。

5.自主學習，開闊視野,。

用心參加學校組織的各項培訓,、學習，并做好學習記錄,。課余時間多閱讀些教育教學刊物,，摘錄些對自身工作、學習等有益處的篇章段落,，用心參加學校組織的教育教研活動,。平時多讀書，多看報,，不斷充實自我,，提高自身素質和水平。利用網絡媒體,、報刊雜志,、業(yè)務專著等，加強學習,、研究,，及時掌握所教學科教學發(fā)展的動態(tài)和趨勢,。

6.專業(yè)發(fā)展，提高自我練習“三筆一話”基本功,，學習駕馭課程標準和教材,，進一步提高掌握、運用現(xiàn)代教育信息技術的潛力,。堅持每一天寫教師工作日記,，及時的記錄自己在教育教學方面的點滴收獲與想法,，借以促進提高,。

三.班級管理方面

班群眾是學校工作最基本、最重要的組織,，是培養(yǎng)學生良好行為習慣的主陣地,。要加強班群眾建設，因此必須要提高班級的凝聚力和榮譽感,。

1.養(yǎng)成教育

要求并引導學生時刻以《小學生守則》和《小學生行為規(guī)范》的資料為行動準則,，嚴格約束自己的言行;經常提醒學生不要在教室里、走廊內大聲喧嘩,、跑跳,、打鬧;自制力較強的同學負責監(jiān)管、帶動;規(guī)范學生的書寫,、作業(yè)等,，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習習慣。

2.思想教育

用心帶領學生參加學校組織的各項比賽和活動,，堅持和學生一齊參加大課間活動,。同時，充分利用升旗,、重大節(jié)日,、班隊會等活動，對學生進行愛國,、感恩等多方面思想教育,。

3.安全教育警鐘長鳴，安全第一,。每周至少對學生進行一次交通,、游戲、勞動,、飲食等方面的安全教育,。

4.衛(wèi)生教育

值日認真徹底，不留死角,。本學期,，我依然幫,、帶、指導學生打掃衛(wèi)生,，使他們掌握勞動的技能與方法,，還教室一片潔凈，給學生帶給一個良好的學習空間,。作為一名經驗尚淺的老師,，我在教育經驗，組織管理等各方面,，還有太多的欠缺和不足,，需要進一步的完善自己，以更快的速融入到群眾當中,?？傊乙幪巼栏褚笞约?，努力提高自己,，為學校的發(fā)展盡自己的一份力量，愿我們的學校會越來越好!

帶教老師工作計劃篇八

送走了大班那群自立,、自信,、活潑可愛的畢業(yè)生，心中不禁有些傷感,，失落,。但是今天我們迎來了充滿稚氣、天真可愛的小班幼兒,，面對這些什么都不懂的孩子,，再想想剛畢業(yè)的大班孩子，衣服褲子自己穿,，自己吃飯,。總覺得工作非常的艱巨,。我班幼兒新生居多,，大部分都沒有參加過集體生活，在常規(guī)和行為能力方面都有些困難,，因此制定計劃如下：

1,、養(yǎng)成幼兒良好的衛(wèi)生習慣。(飯前洗手,、飯后漱口,、吃飯時能保持地面不掉飯粒等)

2、鍛煉幼兒自己的事情自己做,。(穿脫衣服,、鞋子,，吃飯、洗手等)

3,、懂得友好相處,、互相謙讓。(不爭搶玩具,、能和小朋友分享自己的食物,、玩具，學會合作等)

4,、能主動與人打招呼,。(早晚主動和家人老師說再見、小朋友之間能互相打招呼等)

5,、學會遵守一些集體公共秩序,。

在幼兒學習方面，從五大領域展開一系列與幼兒生活,、學習有關的主題活動，利用園內,、社區(qū)環(huán)境設施,，重視開展游戲活動，把游戲貫穿在幼兒全天的生活當中,，把各類游戲有機滲透在教育教學實踐中,以促進幼兒智力,、情感、意志和身體等方面全面協(xié)調發(fā)展,。 其次是重點發(fā)展幼兒的語言,，在每個活動環(huán)節(jié)里，盡量讓孩子多

說,，逐步豐富幼兒詞匯量,，能運用一些詞匯進行表達;并嘗試尋找適合本班幼兒發(fā)展情況的兒童文學作品，進行有序的教學,，提升幼兒的文學藝術欣賞能力,。

在家長工作方面，爭取做到與家長多溝通,，讓家長多了解孩子的情況;并向家長多傳達正確的教育觀念,，提高家長的育兒水平。同時利用家長資源,，請家長助教,，拓寬幼兒知識面，讓家長更了解孩子,，更了解幼兒教育,。

在新學期中,，我還將進一步加強專業(yè)知識學習，深入學習《幼兒園教育指導綱要》,，深刻領會其精神實質,應用到日常教學工作中,。 并用高標準要求自己， 上好每節(jié)課,。另外還要加強基本功練習,。同時利用各種渠道進行學習，如：上網,、經常閱讀各類幼教雜志等,，不斷提升自身綜合素質，更新教育理念,，以適應現(xiàn)代幼兒教育的需要,。

帶教老師工作計劃篇九

一、教學目標

(一)通過體育教學向學生進行體育衛(wèi)生保健教育,，進一步了解上體育課和鍛煉身體的好處,，知道一些保護身體健康的簡單常識和方法，增強學生健康,，增進體質,，促進德、智,、體全面發(fā)展,，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。

(二)通過本學期的教學使學生初步掌握立定跳遠動作,，跑步的基本方法,，學會學習方法， 發(fā)展學生跳躍能力,，培養(yǎng)學生運動興趣,。進一步學會一些基本運動、游戲,、韻律活動和舞蹈的方法,，發(fā)展身體素質和基本活動能力。培養(yǎng)學生的基本活動能力和一些動作方法,，保持正確的身體姿勢,。積極參與體質測試，爭取優(yōu)秀,。通過游戲發(fā)展學生的奔跑能力,，培養(yǎng)學生認真、負責的積極態(tài)度,，團結協(xié)作的團隊精神,，體驗參加體育活動的樂趣,。

(三)在二年級體育課教學中，以健康第一為指導思想,，以適應社會需求及體育課的特點和二年級學生心理,，生理特點在教學中以運動參與，運動技能,，身體健康,，心理健康，社會適應五個為主要學習領域,，充分利用游戲,，教學比賽等有主題的教學滲透到教學中去，使學生在身體素質,，心理健康等方面全面發(fā)展,。同時讓學在特定的情境中通過觀察、體驗,、掌握學習的方法,。

(四)通過體育鍛煉，培養(yǎng)集體主義精神,，進行愛國主義教育,，增強自信心，為終身體育打下堅實的基礎,。

二、教材分析 本學期學習主要內容

(一)走和跑

1.能知道自然快速跑的動作方法,。

2.會做出兩臂曲肘前后擺動的自然快跑及前腳掌著地沿直線進行快速跑動作,。

3.能了解在踏跳區(qū)內起跳的重要意義。

4.能做出快速助跑,、起跳迅速有力,、起跳后向前上方躍起、兩腿屈膝上提的跳遠基本動作;做到在踏跳區(qū)內準確起跳,。

(二)投擲

1.能知道投擲的正確動作方法,。

2.能掌握鞏固肩上屈肘、自然揮臂的投擲動作,。

(三)技巧

1.知道前滾翻的動作方法和要求,。

2.能做出連續(xù)前滾翻的動作，幾個前滾翻之間的連接緊密,，方向正,，翻滾動作正確。

(四)韻律活動

1.知道節(jié)奏操的名稱和動作方法,。

2.能隨音樂節(jié)拍將全套操連貫起來練習,。

三,、體質測試

(一)身高、體重

(二)坐位體前屈

四,、二年級學生的生理,、心理特點

(一) 生理發(fā)育特點

二年級學生一般為 7---8 歲，在生理上有所發(fā)展,。骨骼肌肉茁壯成長,，特別是下肢骨骼的增長，比身體增長還要快,。

2. 二年級學生肌肉發(fā)育尚不完全,，含水份多，肌肉纖維較細,，肌腱寬而短,，關節(jié)的軟骨較厚，關節(jié)囊韌帶薄而松弛,，關節(jié)周圍肌肉較細長,，關節(jié)的伸展性活動范圍較大，牢固性較差,，容易發(fā)生脫臼,。因此在體育活動和鍛煉時不易進行劇烈運動。

3. 二年級學生神經系統(tǒng)調節(jié)心臟活動的功能已發(fā)展完成,，血液循環(huán)比較快,，心跳較快，應防止心臟負擔過重和體力活動過度,。

(二)心理發(fā)展特點

二年級學生心理水平還停留在不隨意性和具體形象階段;心理活動的隨意性和目的性雖有所發(fā)展,，但仍以不隨意性為主。

2.二年級學生參加集體活動時的集體意識比較模糊,，還不能清楚地意識到自己和集體的關系;意識到班級是一個集體,，意識到班級的榮譽。

3.二年級學生還不具備自我評價能力,，對活動的成功與失敗不會放到心上,，但喜歡聽表揚的話，對批評的話語不放在心理,，一會就恢復到原始狀態(tài),。

五、學情分析

二年級的學生年齡在7歲左右,，對一切東西的概念還不是很清晰,，身體素質較差，意志力比較薄弱，針對這些特點,，著重對學生進行入門教育和紀律性教育 小學二年級的學生處于生長發(fā)育的初期,，運動系統(tǒng)發(fā)育還不成熟，處于發(fā)展期,，運動能力較低,，身體各部分肌肉發(fā)展不平衡，上下肢協(xié)調性差;好動喜玩,，想象創(chuàng)造力豐富;學習興趣易激發(fā),。三個班級各有千秋，因此在教學中根據班級的特點進行因材施教,。

六,、德育滲透

德育是教育的靈魂，育人是教育的本質,。把德育改革與課程改革緊密結合起來,，以新課程改革為契機，激活教學,，優(yōu)化課堂,，使每一堂課都成為德育的有機組成部分，使每一個老師都成為德育工作者,。因此,，作為一名體育教師，在課堂中滲透德育是我們義不容辭的責任,。體育課教學應從增強體質出發(fā),，加強課堂教學，經常對學生進行思想品德教育,，有意識地培養(yǎng)學生愛國主義,、集體主義精神及社會公德、家庭美德,、誠實守信等各種優(yōu)良品質。

七,、體育課教學常規(guī)

為了充分發(fā)揮教師和學生兩個方面的積極性,，不斷提高教學質量。我將做到以下幾個方面：

(一)教師方面認真?zhèn)湔n,，精心寫好教案,。

1.認真學習和貫徹教學大綱，鉆研教材,，明確教材目的與任務,，掌握教材重點、難點，明確本課的教學任務及為教學方法,，組織措施等,。

2.根據教學任務，提前準備和布置好場地,、器材及教學用具,。

3.在教學中注意對學生能力的培養(yǎng)。

4.教學原則,、教學方法的運用,，要從增強學生體質出發(fā)，根據青少年的心理生理特點及學生的實際情況,，科學地安排好密度和運動量,。

5.教師要注意儀表整潔，舉止大方,，教態(tài)自然,。

6.認真做好學生的學期、學年體育成績的考核和評定,，重視資料的積累和保管,，并不斷改進教學工作，不斷提高教學質量,。

7.教學中要充分發(fā)揮體育委員,，小組長及積極分子的作用，并且經常做好對他們的培養(yǎng)和訓練工作,，使他們真正起到教師助手作用,。

8.教學中要有嚴密的組織紀律，嚴格的安全保護措施與要求,，嚴防傷害事故的發(fā)生,，一旦發(fā)生傷害事故要及時向領導匯報并作好妥善處理。

(二)學生方面學習目的明確,，積極自覺的上好體育課,。

1.注意聽講，積極學習,，掌握必要的體育基本知識技能與科學鍛煉身體的方法,，逐步養(yǎng)成自覺鍛煉的習慣。

2.上體育課,，著裝要輕便,，整齊，做到穿輕便運動鞋上課,，不帶鋼筆,，小刀等危險物品,，提前按教師要求，在指定地點等候上課,。站隊時要做到快,、靜、齊,。

3.有事有病要請假,，不得無故缺課，不遲到,、不早退,。

4.在課堂上要注意安全，嚴格執(zhí)行教師的各項要求,，不經允許不得隨意移動器材教具,，嚴格執(zhí)行教師規(guī)定的各項保護措施。

5.同學之間友好相處,、團結協(xié)作,，創(chuàng)造性地完成老師布置的任務。

6.要愛護體育器材,，不得有意損害各種體育設備和用品,，課后要按教師的要求如數送還各種器材。

八,、提高教學效率的措施

(一)年齡普遍較小,，多采用游戲。

(二)小學生好勝心強,，可采用一些教學比賽,，以增強學生鍛煉身體的效果。

(三)備課時研究教學大綱,，鉆研教材,，把握重難點，確定訓練項目找出練習點;課堂上,，激發(fā)學生興趣,，采用由易到難，逐步遞進,，分散難點,，分步教學方法。

(四)練習上,，精講多練，以教師為主導,，學生為主體,，動作逐步過渡，步步引課練;指定分組與自由結合組織形式，采用輔助與誘導,，講解示范與模仿練習;增強練習強度,、密度，提高學生學習興趣,，有利于掌握和技能形成與提高,。

(五)給學生足夠的發(fā)揮空間，鼓勵學生創(chuàng)新,。有了合適的機會,，才能充分讓學生去創(chuàng)造，這樣不僅滿足了學生的興趣和表現(xiàn)欲望,、發(fā)展特長,，而且還大大促進了學生創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力的提高。

帶教老師工作計劃篇十

一,、學生情況分析

本學期,，好幾個優(yōu)秀生(包括語文考100分、99分的,，最差不低于95分的)轉走了……而插班生的學業(yè)情況不容樂觀,。上學期語文期末平均分近94分——它基本上會成為不能超越的歷史。

暫且說說老生情況：學生經過四年的語文學習,，在聽說讀寫方面進步很大,，具體表現(xiàn)在：

聽說：平時語文教材中的口語交際難上，發(fā)現(xiàn)同學間的水平差異大,，自信心強,，語言面貌好，但交際的儀態(tài)有待加強,。

讀：大部分學生能通過自己的努力把課文讀正確,，讀通順，讀流利,，但能讀出自己的理解的同學不多,，因此，加強朗讀訓練仍然是語文課堂的重點,。另外,，閱讀理解能力，許多同學有待加強,。

寫：學生的書寫習慣好,，書寫大方、工整,、清楚,。但有少數幾個人的作業(yè)不認真,。

寫作：寫日記每周寫一篇，但有個性的日記少,，一些比較好的都是敷衍了事,，缺乏質量。

在學習態(tài)度方面,，本班學生思維相當活躍,，個性張揚，學習興趣比較濃,，主動性較強,。如在課堂上能認真聽講，能按時完成各科作業(yè);課前做到預習新課,，并有一定的搜集資料能力,，但處理信息的能力還有待培養(yǎng);課后能做到認真復習;課外能積極參加豐富多彩的語文實踐活動，也樂于展示活動成果,。但是,，一部分孩子學習習慣不夠好，心浮氣躁,。上課時忙著各說各的,，不善于傾聽別人的觀點和意見，對最基礎的知識點不放在眼里,，缺乏最基本的紀律觀念,。另外還有幾個學生學習態(tài)度散漫，作業(yè)馬虎潦草,，特別是回家作業(yè)需要家長的督促,。

本學期的新打算：我把教育的重點繼續(xù)放在緊抓課堂常規(guī)和學生口頭語言規(guī)范上，并加大閱讀,、寫話的訓練力度,，努力培養(yǎng)學生循環(huán)日記、讀課外書摘記等積累素材的好習慣,。在這個基礎上再循序漸進地落實課程標準所規(guī)定的要求,，努力發(fā)展學生各方面的學習能力，提高整體學生的語文素養(yǎng),。其次,，教學的著眼點不僅僅停留在語文教學上，而應該從他們的做人和做事抓起,，以促進他們的全面發(fā)展,，使其茁壯成長。

至于人數很多的新生,，摸底,、教學——任重而道遠,。

二、教材基本結構

教材繼續(xù)按專題組織單元,，共設計了八個專題。依次是：我愛閱讀,，月是故鄉(xiāng)明,，學習說明性文章，生活的啟示,，遨游漢字王國,，父母之愛，不忘國恥,、振興中華,，走近毛澤東。其中第一單元“我愛閱讀”和第五單元“遨游漢字王國”還安排有不同呈現(xiàn)形式的綜合性學習內容,，使學習內容與形式更加豐富多彩,。

每個單元包括導語、課例,、口語交際,、習作和回顧.拓展四大部分，各部分相互聯(lián)系,，構成一個有機的整體,。其中，“遨游漢字王國”單元采取了全新的編排方式,，包括“活動建議”和“閱讀材料”兩大部分,。

本冊共有課文28篇，其中精讀課文14篇,，略讀課文14篇;教材后面還附有8篇選讀課文,，總共32篇。這些課文從精讀,、略讀到選讀,，按三個層次編排，體現(xiàn)由扶到放的設計思路,。

三,、學期教學目標

1、認字200個,，會寫150個,，會使用字典、詞典,，有一定獨立識字的能力,。

2,、能用鋼筆書寫楷書，行款整齊,，并有一定的速度,。能用毛筆書寫楷書，并體會漢字的優(yōu)美,。

3,、能用普通話正確、流利,、有感情地朗讀課文,。

4、默讀有一定的速度,，并能抓住文章的大意,。

5、能聯(lián)系上下文和自己的積累,，體會課文中含義深刻的句子,。

6、在閱讀中揣摩文章的敘述順序,，體會作者的思想感情,，初步領悟基本的表達方法。閱讀說明性文章,，能抓住要點,，了解文章的基本說明方法。

7,、學習瀏覽,，根據需要搜集信息。

8,、養(yǎng)成讀書看報的習慣,，課外閱讀總量不少于25萬字。

9,、樂于參加討論,，敢于發(fā)表自己的意見。學習辯論,、演講的一些基本方法,。

10、能寫簡單的記實作文和想象作文,，內容具體,，感情真實。能修改自己的習作，書寫規(guī)范,、整潔,。

11、學寫簡單的讀書筆記,、學寫內容梗概,。

12、在綜合性學習活動中,，能初步了解查找資料,，運用資料的方法。并能策劃簡單的社會活動,，學寫活動計劃。

四,、單元重點,、難點

第一單元：一是要引導學生把握主要內容，體會作者對書的深厚情感;二是在閱讀中要能夠結合學習和生活實際,，習得一些讀書和習作的方法,。更重要的是讓學生明白閱讀的重要意義，激發(fā)起閱讀的興趣,，逐步養(yǎng)成閱讀的習慣,，從而受益終生。

第二單元：一是讓學生通過讀書體會作者對家鄉(xiāng)的思戀,、摯愛的思想感情;二是通過對比閱讀,，使學生領悟到，思鄉(xiāng)的情是一樣的,，思鄉(xiāng)的方式,、寄托的對象卻是因人而異的，引發(fā)鄉(xiāng)思的事物也是各不相同的,，從而體會到作者的感情是通過一些景物或事情表達出來的;三是通過讀書,，引導品味語言，豐富學生的語言積累,。第三單元：讓學生了解一些科學知識,，喚起學生探索自然、科學奧秘的興趣,，激發(fā)學生勤奮學習的自覺性;,。引導學生學習說明文基本的說明方法，體會作者準確地用詞,、形象地表達,，并在習作中加以運用。

第四單元：憑借關鍵詞句,，引導學生深入體會,，不僅讀懂課文本身,，而且能延伸到從生活這本特殊的書中有所發(fā)現(xiàn)，得到啟示——這也是本單元重點要培養(yǎng)的語文能力和需要落實的情感,、態(tài)度,、價值觀的目標。

第五單元：本組教材圍繞著“遨游漢字王國”這個主題,，引導學生進行綜合性學習,，初步了解漢字的特點和發(fā)展歷史，加深學生對漢字和中華傳統(tǒng)文化的感情,，提高正確運用漢字的自覺性,。同時培養(yǎng)學生策劃和開展活動、查找和運用資料的能力,。

第六單元：緊緊扣住“父母之愛” 這一專題,，整合全組教學資源，把閱讀,、口語交際,、習作等語文實踐活動有機結合起來。學習課文,，應引導學生重點抓住人物的外貌,、語言、動作和心理描寫,，品讀文本,，再現(xiàn)情境并聯(lián)系生活實際體驗文本，體會課文表達的思想感情,?？谡Z交際要讓學生充分發(fā)表意見，引導學生正確認識父母的愛,。習作應在聯(lián)系生活,，表達真情上下功夫，讓習作源于生活,，服務于生活,，通過習作加強與父母的溝通。

第七單元：引導學生抓住語言文字體會文章的思想感情,，結合相關資料與課文中的相關信息讓學生了解中華民族受盡屈辱的歷史,，勿忘國恥;通過整合閱讀、口語交際與習作等教學環(huán)節(jié),，使學生受到愛國主義的熏陶感染,，增強歷史責任感與使命感;要從文中領悟寫作方法，提高表情達意的能力。同時,，還要引導學生總結交流整理資料的方法,，提高搜集與處理信息的能力。

第八單元：走進毛澤東,，讓學生去感受他偉人的風采和凡人的情懷,，是本組教學的主要目標，同時,，在感受的過程中,，要重點幫助學生體會文章的思想感情，學習場面描寫和人物描寫的一些基本方法,。

五,、具體教學措施

1、課前努力認真鉆研教材,，認真?zhèn)浜妹恳惶谜n,。在教學中，還要好好利用,、開發(fā)課程資源，注重人文關懷,，努力結合課題研究,，嚴格要求自己，大膽嘗試,，提高課堂教學效率,。教學后及時進行教學反思不斷地根據學生學習情況調整自己的教學思路，教學設計,。

2,、課堂上面向全體學生。注重民主,、和諧氣氛的創(chuàng)設,，讓學生人人參與，主動參與,、積極參與,，課堂上努力創(chuàng)設條件，讓學生積極進行情感體驗,。讓學生在感悟中學習,。

3、關注課堂動態(tài)生成的過程,，抓住學生的閃光點,，及時進行表揚、鼓勵、引導,。從多方面,、多角度了解學生，做學生的良師益友,，還要虛心向他人學習,，不斷改善教學方法，努力提高整體學生的語文素養(yǎng),。

4,、培養(yǎng)學生良好的學習習慣。在習慣的培養(yǎng)上,，特別是閱讀習慣的培養(yǎng)更加重要,。將良好的學習習慣和思維品質的培養(yǎng)作為教學質量的核心指標，通過平時的課堂教學強化訓練及學校,、班級開展的各項活動,，讓學生在活動中、實踐中受到教育,，逐步培養(yǎng)學生自覺學習的能力,，養(yǎng)成良好的學習習慣，促進班級良好學風的形成,。

5,、精心設計作業(yè)，認真及時批改作業(yè),，抓好反饋環(huán)節(jié),，使學生養(yǎng)成及時訂正作業(yè)錯誤的良好習慣。

6,、嚴格要求學生,，持之以恒地堅持下來，使學生逐步養(yǎng)成良好的學習習慣,。

7,、注意把握教材之間的聯(lián)系，把教材與學生生活實際聯(lián)系起來,。

六,、具體工作

1、識字寫字教學：

鼓勵學生自主識字;指導學生熟練用鋼筆書寫正楷字,。

2,、閱讀教學：

課內，要以訓練點為重點組織教學,，著重考慮怎樣讓學生掌握本單元訓練點規(guī)定的那項閱讀基本技能,，避免字,、詞、句,、篇都走一遍,，平均使用力量，更不能只抓住內容分析,，忽視訓練重點,。在進行閱讀重點訓練時，要充分發(fā)揮每單元前的“導讀”的作用,，根據課文的特點,，適時地指導學生掌握學習方法。課外,，重視閱讀的激勵和指導,，認真實施讀書工程，利用晨誦,、午讀時間讓學生多誦讀優(yōu)秀詩文,，培養(yǎng)語感，促進積累,。開展“一學期精讀一本書”,、“一周瀏覽一本書”活動，加強課外閱讀的指導拓寬學生的視野,，豐富學生的知識,，使學生在多種形式、多種作品的讀書活動中感悟,、積累、運用,，提高語文素養(yǎng),。

3、口語交際教學：

重視創(chuàng)設情境,，激發(fā)興趣和點撥引導,，放手讓學生進行口語交際，努力提高學生的口語交際能力,。另外,，本學期還要繼續(xù)重點培養(yǎng)學生的傾聽、表達和應對的能力,，特別要訓練學生發(fā)言聲音要響亮,。

4、習作教學：

要讓學生通過閱讀學表達,，從讀中學寫,。在作文訓練中,，要充分運用課文中學到的表達方法，鼓勵學生寫自己熟悉的事,，提高他們的語言表達能力,。平時要加強小練筆的練習，日記的指導及評價,，并在本學期里培養(yǎng)學生每周至少寫三篇日記的習慣,，提高學生的寫作水平。另外,，本學期還重點引導學生在自我修改和相互修改的過程中提高習作能力,。

5、綜合性學習：

能查閱有關資料,，解決學習,、生活中的問題。參加簡單的學習,、社會活動,，學寫活動計劃、總結,。對自己身邊的事,，組織討論，專題演講,，學習辨別是非善惡,。充分利用教材，展開豐富多彩的語文實踐活動,，讓學生在生活中學語文,，在生活中用語文。

七,、進度安排(略)

帶教老師工作計劃篇十一

一,、指導思想

雖然大部分學生在小學已接觸過英語，但學生以前不大重視英語,，造成英語兩極分化嚴重,，且學習積極性低。所以,，現(xiàn)階段最重要的是激發(fā)學生學習英語的興趣和積極性,，幫助他們增強信心，克服困難,。除了從思想上給予引導之外,，在教學上，有針對性,、目的性,、有系統(tǒng),、有計劃地上好課。

二,、班級基本情況：

本學期我擔任七年級的英語課,。絕大多數學生雖然小學階段都學過英語，但大部分學生的英語基礎都比較差,。缺少學習的主動性和熱情,，自覺性也較差，相應的學習習慣也較差,，對學習英語有為難情緒,。針對這些情況，在本學期的英語教學中,，本人將致力于：一方面,，應加強英語基礎知識的講解和基本技能的訓練，讓學生掌握詞匯,、語法,、句型的基礎知識和聽、說,、讀,、寫等基本技能，為進一步學習英語打下堅實的基礎;另一方面,，又要采取多種措施,，注意培養(yǎng)學生對英語學習的興趣;讓學生掌握記憶語音、單詞,、閱讀和寫作等英語學習技巧,，培養(yǎng)良好的學習習慣和自主探索、合作探究能力,，充分調動學生的學習積極性和主動性,。教學上采取任務型教學方式，運用靈活多變的方法,，實現(xiàn)學生語言運用能力的遷移和拓展。尊重并理解學生,，與學生一起分享學習中的苦與樂,，使每一位學生的英語成績有所提高，有所進步,。

三,、七年級上冊英語教學重、難點：

(一),、語法知識點.

1.一般疑問句及回答;

2.指示代詞,、人稱代詞,、物主代詞

3.名詞復數的變化;

4.方位介詞;

5.特殊疑問句的構成、回答和對劃線部分提問

6.實義動詞的第三人稱單數及變化;

7,、名詞所有格;

8,、一般現(xiàn)在時

9、時間表達法;

(二),、交際用語,。

四、七年級上冊英語教學措施

初一年級是英語學習的基礎階段,也是養(yǎng)成好習慣的關鍵時期,?；A打不好、習慣不良,，直接影響學生整個初中階段,，乃至高中、大學的英語學習,。所以做好初一英語的教學工作至關重要,。對此我制定以下措施：

1.每天背誦課文中的對話。目的：要求學生背誦并默寫,，培養(yǎng)語感,。

2.每天記5個生詞，2個常用句子或習語,。實施：利用“互測及教師抽查”及時檢查,，保證效果并堅持下去。

3.認真貫徹晨讀制度：規(guī)定晨讀內容,，加強監(jiān)督,，保證晨讀效果。

4.堅持檢測等形成性評價制度：對英語學習實行量化制度,，每月給學生檢驗自己努力成果的機會,，讓進步的同學體會到成就感，讓落后的同學找出差距,，感受壓力,。由此在班里形成濃厚的學習氛圍，培養(yǎng)學生健康向上的人格和競爭意識,。

5.對后進生進行專門輔導,，布置單獨的作業(yè)，讓他們在小進步,、小轉變中體味學習的快樂,，樹立學習的自信，盡快成長起來,。

6.關注學生的情感,，營造寬松,、民主、和諧的教學氛圍,。

7.實施"任務型"的教學途徑,，培養(yǎng)學生綜合語言運用能力

8.在教學中根據目標并結合教學內容，創(chuàng)造性地設計貼近學生實際的教學活動,，吸引和組織他們積極參與,。學生通過思考、調查,、討論,、交流和合作等方式，學習和使用英語,，完成學習任務,。

9.加強對學生學習策略的指導，為他們終身學習奠定基礎,。

10.要充分利用現(xiàn)代教育技術,，利用計算機和多媒體教學軟件，探索新的教學模式,，開發(fā)英語教學資源,，拓寬學生學習渠道，改進學生學習方式,，提高教學效果,。

帶教老師工作計劃篇十二

一、 學情分析

高二年級兩個理科班,，是理科實驗班,，大部分學生對生物學科都不是很重視，所以學習積極性不是很高,。加之在高一年級學習必修2遺傳與進化時,，內容比較抽象和枯燥，難以理解,，所以學生對生物學科比較害怕,，基本沒有了興趣，另外,，學生間的差異較大,，學習刻苦程度，學習習慣和方法都存在差異,，造成學習成績相差很大,，給教學帶來很大難度,。這個學期將要學習的必修3穩(wěn)態(tài)與環(huán)境與我們的生活和身體健康息息相關,，比較貼近我們的生活,，學生的學習熱情應該會比較濃烈，將會降低必修3的教學難度,。這學期的教學工作注重基礎知識的教學和考查,，但對于實驗班，還應該有一定程度上的延伸和擴展,，提前為高考做準備,。

二、 教學目的與任務

高二上學期的教學目的將放在會考上,， 12月中旬把必修3的課程全部完成,，然后進行大量的會考測試，模擬,，爭取讓所有學生都順利通過會考,，當然實驗班的學生可以適當的接觸一些高考難度的練習，測試,，提前為高考做準備,。

三、 教學方法與措施

興趣是最好的老師,，首先培養(yǎng)學生的學習興趣,，結合生活實際進行教學，其次,，在在教學過程中加強對學生學法指導,，提高學生學習效率，要使學生懂得如何學好生物,，引導學生掌握生命科學的本質規(guī)律,，促使學生形成適合自身發(fā)展的學習習慣。建立合作學習小組,，把不同層次的學生分成6到8個小組,，讓成績好的學生幫助成績差的學生，互幫互助,，共同進步,。每節(jié)課的知識每節(jié)課掌握，每節(jié)課留5到10分鐘的時間給學生,，把本節(jié)課的知識消化掉,，并且通過課堂練習掌握會考的難度。課余時間多去班級了解學生的學習情況,，存在的困難,，及時幫助他們解決。課程完成后，進行大量的會考模擬,，測驗,，然后再加強學生薄弱的知識點，薄弱的知識點大量的反復的練習,，幫助每位學生順利通過會考,。

四、 課程安排

根據自己需要寫,。

帶教老師工作計劃篇十三

一,、班級奮斗目標：

（一）在行為習慣方面，養(yǎng)成良好的養(yǎng)成教育,。

（二）培養(yǎng)學生愛集體,、愛勞動、愛師長,、愛同學的良好品德,。

（三）以學校和班集體計劃為指導，以課堂教學和教育活動為載體,，以學生為本,，以團結、向上,、奮進,、求實為目標，以本班學生特點為基礎,，培養(yǎng)學生的現(xiàn)代文明,，全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣,；培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范,，弘揚正氣，逐步形成守紀,、進取,、勤奮的.班風，構建一個團結向上的集體,，這是一（4）班的奮斗目標,。

二、班級管理措施：

剛踏入一年級的小學生,，對于學校的日常生活和學習還不太適應,，每一項規(guī)章制度對于他們來說是極其陌生的。為了使學生能夠及早進入角色,，適應學校的生活,，這就要班主任在日常生活中能有序的引導，并且內容要近一點、小一點,、實一點,，時時處處向學生進行有針對性的常規(guī)教育。一個班級,，要想有良好的班風，必須要有良好的紀律才行,。因此,，我決定從以下幾點入手：

（一）學習方面

1、上課能積極發(fā)言的同學給予紅花獎勵,。

2,、上課認真聽講，會學習的同學給予大拇指獎勵,。

3,、作業(yè)寫得干凈又整潔的同學給予紅花獎勵。

（二）紀律方面

1,、課間作好課前準備,，由班干部進行管理，教師輔助管理,。

2,、課間做到三輕，隊伍做得快,、靜,、齊，兩操認真的同學可以得到小紅花,。

3,、培養(yǎng)學生在樓道不打鬧，校園不瘋跑,，上下樓梯靠右行,，輕聲慢步進課堂，上學放學排路隊的好習慣,。

（三）勞動方面

1,、做值日認真的同學可得衛(wèi)生小紅旗。

2,、主動撿地上的紙片的同學,，自覺維護班級衛(wèi)生的同學可得衛(wèi)生小紅旗。

（四）衛(wèi)生方面

講究衛(wèi)生很重要,。俗話說,，病從口入。收拾好衛(wèi)生，既能使身體健康,，又能養(yǎng)成良好的生活習慣,，還能創(chuàng)設一個良好的學習環(huán)境。

1,、個人衛(wèi)生：要求衣著整潔,，做好“三勤”，桌箱勤清,，物品勤擺,，兩操勤做。

2,、班級衛(wèi)生：每天早,、中、晚分派值日生清掃,，設立衛(wèi)生監(jiān)督崗,，進行檢查與監(jiān)督。對于主動,、及時打掃衛(wèi)生的同學或小組,，進行獎勵。同時進行愛護環(huán)境和花草的教育,。

（五）安全教育方面

“安全時刻記心中”,，時刻提醒學生上學、放學排好隊,，隊伍中間不打鬧,，上、下樓梯不追逐,，馬路行走看車輛,，陌生人不搭話，安全回家,。