總結(jié)是指對某一階段的工作,、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,，它可以明確下一步的工作方向,，少走彎路，少犯錯誤,，提高工作效益，因此,，讓我們寫一份總結(jié)吧,。寫總結(jié)的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文,，希望大家能夠喜歡!

班主任考核工作總結(jié)成效篇一

學(xué)前班的孩子年齡小,，平時的很多生活小細(xì)節(jié)都不注意，經(jīng)常把書本或鉛笑亂扔在教育里,，而很多家長都來反應(yīng)說學(xué)生的東西老是不見了,，經(jīng)常忙得我團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，但我沒有厭倦和有什么不耐煩的,，我明白,，只有給學(xué)生更多的愛，學(xué)生才能健康快樂的成長,，而這也是我們老師的安慰,。

二、耐心：班主任工作的關(guān)鍵

在一個家庭里教育一個孩子本來就很難,，在一個班管理一群孩子就更難,，有些家長曾經(jīng)對我說：“三十多個學(xué)生管教太難了，坐在一起上課,，那不鬧翻了天,，老師聲音都會叫啞了。再說,，他們還是一群農(nóng)村出身的娃娃!父母忙更沒時間管!!”我總是微笑面對,。說實(shí)話有時的確會覺得很難、很煩,、很累,。記得剛開學(xué)時，面對25個孩子,，上課紀(jì)律很差,，教室里嘰嘰喳喳、吵吵嚷嚷,，還不斷有孩子互相打小報(bào)告,，讓你無法去上課。我一下沒控制自己的情緒,，發(fā)起脾氣來,。但突然意識到我對孩子的耐心教育哪去了!我明白：對孩子要循循善誘，耐心細(xì)致的進(jìn)行教育,，挖掘孩子身上的閃光點(diǎn),，要多表揚(yáng)、多鼓勵,，多給孩子們贊許的目光,，少批評、少指責(zé),。正如一位名人所言：用放大鏡看學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),，用縮小鏡看學(xué)生的缺點(diǎn),。于是我克服自己的煩躁情緒，調(diào)整好心態(tài),，讓自己平靜下來,。做一個孩子們心中的好老師，家長眼中的好班主任是我應(yīng)該追求的目標(biāo)?，F(xiàn)在,，通過自己對孩子耐心靈活的教育，班紀(jì)大有改變,，孩子們現(xiàn)在甚至能非常安靜得上完每一節(jié)課，盡管人多,，卻再也不會覺得那么吵鬧啦!

三,、育心：班主任工作的基礎(chǔ)

學(xué)校是培養(yǎng)教育學(xué)生學(xué)知識的搖籃，針對全班三十多個不同個性的孩子,，除了耐心教育外,，更多的是培養(yǎng)孩子積極上進(jìn)、講文明,、懂禮貌,、講衛(wèi)生、愛學(xué)習(xí)的好品質(zhì),，讓孩子們個個爭做能力強(qiáng)——“我的花最多”的好孩子,。

總之，好的開始是成功的一半,。下一學(xué)年,，本人想重新調(diào)整戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)，讓學(xué)生充分吃透教材,，完全掌握內(nèi)容,，踏實(shí)鉆研學(xué)科，平時認(rèn)真作業(yè),，多做,，巧練，勤學(xué),，好問,，多思，博覽,。以謙虛謹(jǐn)慎,，頑強(qiáng)拼搏，刻苦勤懇的作風(fēng),，以不驕不躁,，奮發(fā)進(jìn)取,，永不言棄的致學(xué)態(tài)度，積極能動的完成學(xué)校交給的各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù),，教學(xué)指標(biāo),，課外融會貫通，學(xué)以致用,。廣泛學(xué)習(xí)各方面知識,，爭取能夠全面有效的進(jìn)步，發(fā)展,，向著自己預(yù)定的目標(biāo)努力奮斗,。來年以充分的準(zhǔn)備迎接學(xué)校的檢閱。

班主任考核工作總結(jié)成效篇二

班主任在學(xué)生心目中的認(rèn)同度,，在教師中職業(yè)成就感,。許多學(xué)生我們認(rèn)為不聽話的學(xué)生，他們誰的話都不聽家長,、長輩,，往往最聽班主任的話。我們大多數(shù)的老師可能都有這樣的體會,，沒有當(dāng)班主任,，但是只要你愿意去管班上的事務(wù)，那么班上的同學(xué)都更親近你,，他們有什么事情都愿意跟你講,，在班上任課也會感到更輕松。因此,，班主任的作用是非常大的,，地位是非常高的，我也喜歡做班主任,。

一,、調(diào)動學(xué)生的積極性

作為一個年輕的班主任，我沒有什么經(jīng)驗(yàn),，我能取得一些成績,，靠的全是那幫小孩兒自己的天賦和能力。我們的學(xué)生有繪畫好的,，有踢毽子跳繩很棒的,，也有歌聲優(yōu)美的，各有自己的特長,，但相比較而言,，他們的學(xué)習(xí)能力和成績不是很好，我就發(fā)揮他們的特長，把他們組織起來,，和他們一起搞活動,，利用中午的時間給他們排練，他們都非常積極地參加,。當(dāng)然了我也會給他們一些刺激,，如物質(zhì)上的獎品，精神上的上進(jìn)心,?？傊褪浅浞终{(diào)動學(xué)生的積極性,。

二,、看書學(xué)習(xí)

當(dāng)班主任要有豐富的管理經(jīng)驗(yàn)，還要有與時俱進(jìn),、求實(shí)創(chuàng)新的素質(zhì),。作為年輕的班主任，要具有高超的管理素質(zhì)和個人素質(zhì),，首先要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，通過自學(xué),、交流提高自己的理論水平,，豐富工作經(jīng)驗(yàn)，今天的班主任工作交流會就是一次很好的學(xué)習(xí)機(jī)會,。其次是多參觀學(xué)習(xí),，只有走出去，多聽,、多看,，才能見識先進(jìn)的、符合時代要求的管理模式,，提升我們的管理水平,。在這里，我要感謝學(xué)校給我出去學(xué)習(xí)的機(jī)會,，去年我參加了南京市小教科的班主任培訓(xùn)班,，通過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，我從有名的班主任那兒學(xué)到了一些組織班級活動的方法,，比如做彩字,，就是合唱比賽時做成的標(biāo)語，先用打印成藝術(shù)字,，然后分發(fā)給幾個學(xué)生,，讓他們涂上顏色，就成了鮮明的標(biāo)語，在合唱時讓學(xué)生把標(biāo)語舉起來,，自然給人不一樣的感覺,。班主任工作http://在此，我代表我們?nèi)w班主任老師向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)建議,，多組織我們班主任老師到先進(jìn)的學(xué)校去參觀學(xué)習(xí),，有機(jī)會時多請教育專家為我們的老師做講座。另外,，我自己訂閱了一份《班主任之友》雜志,，里面有“治班錦囊”、“主題活動”,、“心理導(dǎo)航”等精彩欄目,，通過閱讀，我可以直接學(xué)到一些好的經(jīng)驗(yàn)和方法,。

三,、責(zé)任心

班主任工作是非常艱辛繁瑣的，這需要我們的老師們付出更多的汗水,。我們班主任老師具有優(yōu)良的傳統(tǒng),，不怕苦、不怕累,、吃苦耐勞,、責(zé)任心強(qiáng)。平時天氣變化,，我都會在晨會課上經(jīng)常提醒學(xué)生,，下雨天路滑要留心腳下、天氣轉(zhuǎn)涼要添加衣服,、過馬路要看紅綠燈等等,。

我覺得作為他們的班主任老師，有責(zé)任提醒他們注意自身的安全,，也有責(zé)任教育他們學(xué)會感恩,。

有的時候晨會課沒事做，我想可以利用這個時間交流自己的讀書情況,，正好我又從圖書館借來一本有關(guān)感恩故事的書,，里面是一篇一篇的感恩故事，一開始我每天讀一個故事,，然后讓學(xué)生談自己的感想,，學(xué)生都很感興趣，聽得也特別的仔細(xì),。后來我覺得這樣太累了,，就想辦法，按照學(xué)號每天借給一位學(xué)生閱讀，第二天的晨會課讓他選一篇來讀給全班的學(xué)生,，在讓學(xué)生談自己的感想,，這樣每一個孩子就可以看到好多的感恩故事，相信他們也會耳濡目染,。

當(dāng)然,，我的很多工作做得還不到位，有時會簡單粗暴,，我會在后面的工作中繼續(xù)改進(jìn),，關(guān)愛更多的學(xué)生，也需要繼續(xù)學(xué)習(xí),，不斷創(chuàng)新,，讓每一位學(xué)生得到發(fā)展和進(jìn)步。

我相信,，通過我們的不斷努力,，班主任工作會越做越好?！耙环指?，一分收獲”，當(dāng)我們看到桃李滿天下的時候,，會笑得更加燦爛!

班主任考核工作總結(jié)成效篇三

2,、加強(qiáng)后進(jìn)生管理：面向全體學(xué)生，分類施教,，加強(qiáng)對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，要從關(guān)心,、愛護(hù)學(xué)生的角度出發(fā),，了解關(guān)心學(xué)生。及時了解學(xué)生的心理變化,，掌握他們成長道路上的發(fā)展情況,。

3、及時了解學(xué)情：準(zhǔn)確把握學(xué)生對知識的掌握,，因材施教,，在重點(diǎn)難點(diǎn)上下工夫，以促進(jìn)全班成績的平穩(wěn),、扎實(shí)地上升,。

4、家教結(jié)合：經(jīng)常保持與否學(xué)生家長聯(lián)系,，使學(xué)校教育和家庭教育有機(jī)地

結(jié)合起來,，本學(xué)期，力爭把所有的家長走訪一次，甚至多次,。要不厭其煩的做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,，抓兩頭，促中間,，使全班形成一盤棋,，真正成為一個團(tuán)結(jié)向上的班集體。

5,、培養(yǎng)班級干部：及時召開班干部會議,，針對他們在工作中出現(xiàn)的問題，教給他們工作方法,，使他們明確自己的職責(zé),，指出他們的優(yōu)缺點(diǎn)和今后努力工作的方向。同時,，還要求他們注意班干部成員之間的合作,，齊心協(xié)力，擰成一股繩,，盡力在同學(xué)之間樹立他們的威信,，創(chuàng)造機(jī)會，鍛煉和培養(yǎng)他們的能力,。

6,、重視關(guān)懷教育：要關(guān)心學(xué)生的生活,，及時和家長聯(lián)系，體貼他們的冷暖，了解他們的心理,，建立平等和諧的師生關(guān)系，做學(xué)生的知心朋友,，以使班主任工作做的更好,。

總之，只要我們心中是真誠地為孩子,，為孩子的健康成長而付出,，端正自己的工作態(tài)度，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點(diǎn),，我相信,，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。通過一個學(xué)期的工作,，我的班主任工作在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與指導(dǎo)下,，有所進(jìn)步，也提高了!班級管理工作千頭萬緒,，工作方法千差萬別,，讓我在實(shí)踐中去探索總結(jié)行之有效的方法經(jīng)驗(yàn),，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。

班主任考核工作總結(jié)成效篇四

在這一學(xué)期里,，我擔(dān)任高二醫(yī)衛(wèi)27班的班主任,，在教師們的大力支持和配合下，各項(xiàng)工作順利開展,，班級學(xué)習(xí)生活等方面都取得較突出的成績,。

一、分層管理,，抓典型,，以點(diǎn)帶面，以點(diǎn)補(bǔ)面,，給他們樹立較為實(shí)際的學(xué)習(xí)目標(biāo)和要求,。

本班學(xué)生特點(diǎn)是兩極分化：成績兩極化，思想也兩極化,。所以要管理好這個班,，首要的工作就是如何發(fā)揮好優(yōu)等生的榜樣作用和教化后進(jìn)生，即抓好典型,。對學(xué)生因材施教,，分批集中進(jìn)行指導(dǎo)教育，對優(yōu)等生還需多關(guān)心和鼓勵,，對后進(jìn)生實(shí)行及時鼓勵和嚴(yán)格要求,、獎罰分明相結(jié)合。

二,、指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣,，掌握適合自己的學(xué)習(xí)方法。

1,、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。課前準(zhǔn)備上課用品的習(xí)慣;利用零散時間記零散知識的習(xí)慣;上課記筆記的習(xí)慣;課前回顧上節(jié)課內(nèi)容的習(xí)慣;課后完成練習(xí)冊的習(xí)慣(先自己做，再借助答案完善);日記本上寫課堂感悟的習(xí)慣,。

2、針對良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，我反復(fù)進(jìn)行強(qiáng)調(diào)訓(xùn)練,，提供大量練習(xí)與實(shí)踐的機(jī)會，及時反饋練習(xí)的結(jié)果,。取得成績,，及時表揚(yáng)鼓勵，以利于習(xí)慣的養(yǎng)成,，逐步加大訓(xùn)練量和訓(xùn)練時間,，以強(qiáng)化已形成的習(xí)慣,。通過反復(fù)抓，抓反復(fù),，在不斷的訓(xùn)練中逐步提高,，從他律走向自律，最終形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

3,、教會學(xué)生記憶的方法，醫(yī)衛(wèi)專業(yè)記憶的知識非常多,，而學(xué)生又常常抱怨記住老是忘,，為此，針對此種情況,，我要求學(xué)生在記憶時必須用心,，在理解的基礎(chǔ)上加強(qiáng)記憶，可以采用聯(lián)想法,，在睡覺前的電影式的回憶法,，第二天的補(bǔ)漏鞏固法。此外,，我還讓學(xué)生組織學(xué)習(xí)方法的主題班會,，讓學(xué)生相互交流、借鑒,、探討,，不斷地摸索適合自己的學(xué)習(xí)方法。

三,、注重落實(shí)學(xué)校的四個一,注重班級文化建設(shè),，創(chuàng)設(shè)適宜的學(xué)習(xí)環(huán)境。

本學(xué)期,，學(xué)校提倡四個一：‘物品擺放要整齊,，語言談吐要文明，衣著舉止要得體,，衛(wèi)生清理到位,。”為了把這四個一做到實(shí)處,，我充分利用各種機(jī)會,，時刻強(qiáng)調(diào)這四個一，把這四個一細(xì)化成具體的事情,，爭取達(dá)到讓每個學(xué)生都負(fù)責(zé)一項(xiàng)任務(wù),，爭取每項(xiàng)任務(wù)都有人負(fù)責(zé)，即所謂的人人有事做,，事事有人做,，讓學(xué)生互相監(jiān)督,，爭取讓自己的想法落到實(shí)處。此外,，利用空閑時間,，我經(jīng)常到教室里走一走，看一看,，發(fā)現(xiàn)問題,，及時想辦法解決。在班級文化建設(shè)上,，我把這四個一也貫穿其中,，結(jié)合國學(xué)教育弟子規(guī)中的經(jīng)典，把這四個一具體化,，要求學(xué)生逐層做到,，具體標(biāo)準(zhǔn)是：幾案潔，衣循分;路遇長,，疾問好;污_詞,，切戒之;與人善，理服人;心要端,，緊用功(學(xué)習(xí)時要抓緊下功夫);入室靜,，入座學(xué);唯才藝，當(dāng)自勵(我們應(yīng)該學(xué)會一種技能,，應(yīng)該自我監(jiān)督,，努力掌握);常自省，多思齊,。在這樣的標(biāo)準(zhǔn)達(dá)到之后,，我們計(jì)劃再給學(xué)生提出一些更切合實(shí)際的目標(biāo)，讓學(xué)生實(shí)實(shí)在在的做好,。

在學(xué)習(xí)生活中,，適宜的生活情境，濃烈的學(xué)習(xí)氛圍都會給學(xué)生以潛移默化的影響,，這類情境要靠班主任在班集體建設(shè)的過程中有意地引導(dǎo)創(chuàng)造,。本學(xué)期，我特別注重班級文化建設(shè)上,，通過勵志的語言,，樓梯式的一層一層的具體的目標(biāo)，放飛夢想的專欄,，醫(yī)學(xué)世界的專欄,，通過這些環(huán)境暗示,，教育學(xué)生,，影響學(xué)生,，激勵學(xué)生。

四,、通過多種活動,，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，增強(qiáng)班級的凝聚力和競爭合作性,。

我鼓勵學(xué)生積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)集體活動,，增強(qiáng)班級的凝聚力。本學(xué)期,，學(xué)校組織的活動,，我班學(xué)生都踴躍參加，且熱情高漲,。運(yùn)動會,、最美青少年演講比賽、歌詠比賽等活動,，我都主動參與其中,，與同學(xué)們一起精心組織，一起出謀劃策,，讓學(xué)生通過這些活動增強(qiáng)凝聚力,，感受到集體的溫暖和威力，在我和學(xué)生的共同努力下,，我們也都取得了比較滿意的成績,。除此之外，利用班會課,，我同學(xué)生們還組織了形式多樣的主題班會,，進(jìn)而增強(qiáng)師生之間的默契感，增強(qiáng)班級的凝聚力,，增強(qiáng)學(xué)生的競爭合作性,。

學(xué)亦如此，學(xué)生在集體活動中,，深切感受到競爭合作的無窮力量侯,，在學(xué)習(xí)上，學(xué)生們自然而然地會努力嘗試著競爭合作,，進(jìn)而形成你追我趕,、合作共贏的良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)。

五,、鼓勵學(xué)生多看書,，好看書，看好書,。

為了陶冶學(xué)生的情操,，達(dá)到書籍教育引領(lǐng)學(xué)生的目的,，讓學(xué)生有時間看書，除了在周三的讀書活動時間和周四天天向上時間,，我按時督促學(xué)生讀書學(xué)習(xí)外,，每周星期日的晚自習(xí)，我都讓學(xué)生靜靜地徜徉于書海中,，汲取書籍的精華,，引領(lǐng)學(xué)生求真、求善,、求美,。

六、創(chuàng)造機(jī)會,，注重學(xué)生的心理引導(dǎo)和學(xué)生自我反思

1.我充分利用政教處的多種考核表格,，規(guī)范、激勵,、教育學(xué)生,。尤其是跟蹤教育記錄，我首先是讓學(xué)生反思自己的不足,，再自己想解決的辦法,，然后寫出自己的想法和目標(biāo)，在這過程中,，我會讓學(xué)生相互交流,，相互指出不足及改進(jìn)的方法，讓學(xué)生在和諧的交流中不斷進(jìn)步,。每一月的量化考核和六星評比,，我都參與其中，讓這些活動激勵學(xué)生,，感染學(xué)生,，教育學(xué)生，規(guī)范學(xué)生,。

2.針對班級存在的一些現(xiàn)象,，在班會課上，讓同學(xué)們討論這樣做應(yīng)該與否,，并且各自談自己的理由,，經(jīng)過大家的交流，最后協(xié)商解決班級的問題,，并且規(guī)定相應(yīng)的版規(guī)班紀(jì),。

3.利用班會課，給學(xué)生講一些哲理性的故事，小故事,，大智慧,，讓學(xué)生在故事中明白事理，進(jìn)而解決班級中存在的現(xiàn)象,，其次，舉一些真實(shí)案例,，讓學(xué)生感受到現(xiàn)在必須努力奮斗,，進(jìn)而全方面提升自己的素養(yǎng)。

七,、積極主動地和各科教師聯(lián)系,，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用,。

在與任課教師的交往中,，我尊重他們的地位，尊重他們的意見,，同時又把他們當(dāng)作班級的主人,，視為自己的良伴、知己,。凡事都主動地同任課教師協(xié)商,，傾聽、采納他們的意見,。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,，在處理師生矛盾時，盡量避免了激化矛盾,，在這方面,，我平時注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌,，尊重老師的勞動,，樹立老師的威信，增進(jìn)師生情誼,。

八,、加強(qiáng)與學(xué)生家長的聯(lián)系。

我越來越意識到家長對學(xué)生影響的重要性,。本學(xué)期,，我在每一次考試結(jié)束后，都會選擇性的把成績發(fā)給家長,，然后,，再發(fā)一條短信，表揚(yáng)那些雖然成績不是很好，但進(jìn)步很大的同學(xué),。這樣,，慢慢的，有進(jìn)步的同學(xué)的家長也會主動和我聯(lián)系,，來了解他們孩子的學(xué)習(xí)情況,，同時也讓孩子感覺到家長的關(guān)注，從而學(xué)習(xí)也會更加積極,。

總之,，在這個學(xué)期里，我特別注重班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè),，努力為學(xué)生營造濃郁的學(xué)習(xí)氛圍,，在師生的共同努力下，也取得了一定的成效,，現(xiàn)在大部分學(xué)生都能夠意識到學(xué)習(xí)的重要性和時間的緊張,，為此，基本上能夠合理安排時間,，努力提高自己的學(xué)業(yè)水平,，因此，每次我進(jìn)教室時,，都有一部分學(xué)生在座位上認(rèn)真的鉆研學(xué)習(xí),，也有一部分學(xué)生在相互討教，共同進(jìn)步,。為此,，我也感到很欣慰。我始終認(rèn)為,，只要有細(xì)心,，耐心，虛心,，愛心,，從點(diǎn)滴做起，就能營造良好的學(xué)習(xí)氛圍,，規(guī)范學(xué)生的言行,，就能讓一個班級不斷地取得進(jìn)步發(fā)展。

班主任考核工作總結(jié)成效篇五

一,、制定班級一日常規(guī),、操行評分細(xì)則，抓好班級常規(guī)管理,。

由于初一新生,，來自不同的學(xué)校,，不同的地方，學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣都參差不齊,，所以第一個學(xué)期的重點(diǎn)工作就是抓好學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,。制定班級一日常規(guī)、操行評分細(xì)則,，制定以后,，在班上宣讀，宣講,，使每一個同學(xué)都有一個具體的認(rèn)識,，知道具體要求，知道什么該做,，什么不該做，怎樣做才符合要求,。宣講完成之后,，再在班上張貼出來，時時給同學(xué)們一個警醒,。事實(shí)證明,，這一方法是切實(shí)可行的，我班這個學(xué)期在行為規(guī)范方面還是比較令人滿意的,。在學(xué)校每周的常規(guī)檢查評比和學(xué)月文明班級評比中多次奪得流動紅旗,。

二、選拔培養(yǎng)班干部,，加強(qiáng)班級管理,。

在選擇班干部時，首先是選那些責(zé)任心強(qiáng),，辦事公正;品學(xué)兼優(yōu),，智商較高;有較強(qiáng)的組織能力和活動能力，易與他人溝通的學(xué)生,。其次是使用各類特色學(xué)生,，揚(yáng)長避短。限度地展示他們的能力,。再次是發(fā)揚(yáng)民主作風(fēng),，班干部，一些活動主持人均由民主選舉產(chǎn)生,，使學(xué)生干部同學(xué)關(guān)系形成動態(tài)平衡,，人人有機(jī)會實(shí)現(xiàn)自我價值。本學(xué)期我們初一(6)第__屆班委會,、團(tuán)支部及各類組織負(fù)責(zé)人就是在這個標(biāo)準(zhǔn)下產(chǎn)生的,、這些同學(xué)上任后，工作熱情高，工作態(tài)度端正,，工作積極主動,，并且各項(xiàng)活動走在同學(xué)前面，切實(shí)起到了模范帶頭作用,。

三,、安全工作常抓不懈。

安全責(zé)任重于泰山,，是貫穿整個教育過程之中的一項(xiàng)重要工作,。配合學(xué)校各個階段的教育重點(diǎn)，我充分利用班級教育的時間,，教育學(xué)生遵守學(xué)校紀(jì)律,，在校內(nèi)不追逐打鬧，上下樓梯靠右慢行,，上學(xué)放學(xué)途中遵守交通規(guī)則,，住校學(xué)生寢室用水用電安全，食品衛(wèi)生安全等,。還教給學(xué)生處理意外事故的方法和小的竅門,。在我的努力和平時的及時督促中，本班沒有發(fā)生一起安全事故,，沒出現(xiàn)一起重大斗毆事件,。

四、發(fā)揮主題班會的教育作用,，培養(yǎng)合格人才,。

主題班會是班級教育活動的主要形式之一。通過形式多樣,、生動活潑的主題班會來澄清是非,、提高認(rèn)識、開展教育,，對良好班風(fēng)的形成,，及至學(xué)生的健康成長，都起著重要作用,。如開展“我為班級增光彩”,、“我是一滴水”、“如何面對競爭”,、“良好習(xí)慣的養(yǎng)成”等主題活動,，對弘揚(yáng)集體主義精神，提高自身素質(zhì)能力,，促進(jìn)班集體成員之間的相互了解和相互溝通起著重要作用,。另外還注重組織學(xué)生參加與其他班級之間的聯(lián)誼,、競賽活動，如學(xué)校趣味運(yùn)動會,、讀書活動,、手抄報(bào)比賽等，這些活動讓學(xué)生知道集體的力量的重大,。

五,、集體教育與個別教育，批評與表揚(yáng)相結(jié)合,。

充分利用每天的班級教育時間,，對學(xué)生進(jìn)行前途，理想教育,，進(jìn)行學(xué)習(xí)紀(jì)律教育,，環(huán)境衛(wèi)生教育。班級中思想基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)都比較差的學(xué)生,。通常表現(xiàn)為精力旺盛而又學(xué)不進(jìn)去,，思想活躍而又任性好動，對班集體正常的學(xué)習(xí)生活秩序有一定影響,。在教育轉(zhuǎn)化這部分學(xué)生時,，我從建立和培養(yǎng)感情入手,，親近他,、關(guān)心他、了解他,，努力發(fā)現(xiàn)他身上的閃光點(diǎn),，如在班級活動中，象打掃衛(wèi)生,、主動抬水,，拾到東西主動上交，積極參加校運(yùn)會和其他活動等等,，都及時表揚(yáng),，使這些不管在家里，還是在學(xué)校,，極少獲得表揚(yáng),，久而久之，已經(jīng)失去了上進(jìn)心和自我認(rèn)同感,，缺乏自信心的同學(xué),，重拾自信，使他們在班主任充分理解和信任的基礎(chǔ)上,，使性格和人格回到了正確的軌道上來,。

六,、班級管理工作中的收獲和體會。

老師應(yīng)真正有愛心,，理解學(xué)生,，尊重學(xué)生，不要吝嗇表揚(yáng),，善用巧用表揚(yáng),，這往往比批評更具威力。培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感是班級建設(shè)中事關(guān)工作成敗的重要環(huán)節(jié),。有了集體榮譽(yù)感,，學(xué)生就會熱愛集體并發(fā)揮主動性和創(chuàng)造精神，表現(xiàn)出主人翁的責(zé)任感;就會不斷進(jìn)取,，產(chǎn)生積極向上的強(qiáng)烈愿望,，做到心往一處想、勁往一處使,，形成一種合力,，從而使班集體更具凝聚力和競爭力。