時間流逝得如此之快，前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn),，是時候開始寫計劃了,。那么我們該如何寫一篇較為完美的計劃呢？以下是小編收集整理的工作計劃書范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

支教工作計劃安排篇一

認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師法》,、《教育法》、《義務(wù)教育法》,、《教師職業(yè)道德規(guī)范》及《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)，使自己對各項法律法規(guī)有更高的認(rèn)識,，對鄧小平理論和“三個代表”重要思想進(jìn)行認(rèn)真細(xì)致的學(xué)習(xí),，吃透精神實質(zhì)，使自己的理論水平和思想覺悟得到更大的提高，做到從言語到行動與黨中央保持一致,，立足教壇,，無私奉獻(xiàn),，全心全意地搞好教學(xué)工作，做一名合格的人民教師,。

1.在備課中,，積極開展共同研究，全面合作的活動，努力促進(jìn)教學(xué)的進(jìn)度與學(xué)生的接受力相掛鉤,。

2.加強(qiáng)對自己和上課的標(biāo)準(zhǔn)，探討課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),、模式和方法，多向其他有經(jīng)驗的老師虛心學(xué)習(xí)和請教,，使自己盡快成為熟悉教學(xué)業(yè)務(wù),，具有一定教學(xué)業(yè)務(wù)水平合格教師。

3.加強(qiáng)對自己知識水平的提高,，俗話說,，要想給別人一杯水,，自己首先有一桶水的容量,。只有自己有了充足的知識，才能在教學(xué)上能夠得心應(yīng)手，使學(xué)生能夠?qū)χR更加理解得透徹。

4.加大對學(xué)生的管束力度,，并讓學(xué)生從心理上認(rèn)識到自己的學(xué)習(xí)的重要性，使他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,。

5.數(shù)學(xué)教學(xué)要充分體現(xiàn)以人為本的教學(xué)目標(biāo)。切實重視學(xué)生思維能力培養(yǎng),，切實提高學(xué)生的解決問題的技能和創(chuàng)新能力,，力爭讓學(xué)生全面發(fā)展,。

6.加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)調(diào)研,，做好備課筆記,、聽課筆記、作業(yè)批改等工作,。認(rèn)真學(xué)習(xí)其他教師經(jīng)驗,，切實提高備課和上課的質(zhì)量,，嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)量,，規(guī)范作業(yè)批改。

7.針對不同學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的學(xué)生的不同情況,，進(jìn)行不同的教育方式,，既讓后進(jìn)的學(xué)生認(rèn)識到自己仍然是老師的好學(xué)生,，又使學(xué)習(xí)較好學(xué)生意識到自己還有不足之處，始終保持奮斗和旺盛的精力和樂趣,，并注意做好學(xué)生的思想教育工作,，寓思想教育于教學(xué)工作中。

總之,，在新學(xué)期里,，本人將積極接受學(xué)校分配給自己的各項教育教學(xué)任務(wù),，以強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感投入工作,。在教學(xué)工作中會努力努力再努力,，不斷使自己有所進(jìn)步,，讓學(xué)生充分地感受到愛的教育,。

支教工作計劃安排篇二

全面貫徹黨的教育方針，以落實科學(xué)發(fā)展觀，辦人民滿意的教育為宗旨, 堅持以市支教辦提出的要求為目標(biāo),，充分發(fā)揮我校的引領(lǐng)和示范作用,，支持和幫助鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校大力實施基礎(chǔ)教育課程改革,，不斷擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源,，盡快改變鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校面貌,，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)校辦學(xué)效益,。因此我校決定全力支持鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育工作,，促使城鄉(xiāng)教育的均衡發(fā)展,。

第一,，促進(jìn)教育的均衡化發(fā)展;第二，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展;第三，激發(fā)教師工作活力;第四,，實現(xiàn)優(yōu)勢互補(bǔ),，雙方互動,，促進(jìn)教師教育思想發(fā)展;第五,，淳樸的道德理念,，凈化心靈,，促進(jìn)師德發(fā)展,。

我校支教的學(xué)校是湯陰縣城關(guān)鎮(zhèn)第一初級中學(xué),，又名岳飛中學(xué)，該校位于安陽南15華里的湯陰縣城,，地處城鄉(xiāng)結(jié)合處,，是一所半封閉式管理的學(xué)校，校園占地10畝,，現(xiàn)有教職工69人,，教學(xué)17個班，圖書閱覽室一個,，儀器室兩個,，微機(jī)室一個，多媒體教室一個,，體育器材室一個,，電教器材室一個，音美器材室一個,。校園干凈整潔,，學(xué)生樸實,、單純,、有禮貌。在電教方面和先進(jìn)的教學(xué)理念等方面有待進(jìn)一步提高,。

時間

內(nèi)容

形式

采取的措施

要達(dá)到的效果

1.與支教學(xué)校結(jié)對教師見面,，制定本學(xué)期教學(xué)計劃;

2.了解支教學(xué)校學(xué)生情況，互相學(xué)習(xí)新教材,，指導(dǎo)備課,。

面對面交流

對支教學(xué)校的老師和學(xué)生情況進(jìn)行初步了解，與結(jié)對教師共同學(xué)習(xí)新教材,，制訂出本學(xué)期的教學(xué)計劃,，指導(dǎo)結(jié)對教師進(jìn)行備課。

制訂教學(xué)計劃,，統(tǒng)一思想進(jìn)行備課,。

1.與結(jié)對教師交流新教材培訓(xùn)理念，確立教學(xué)研究的課題;

2.聽結(jié)對教師六年級(初一)的課并評課,，指導(dǎo)備課;

3.根據(jù)條件開展器樂進(jìn)課堂,，學(xué)吹豎笛。

面對面交流和蹲班聽課

面對面與結(jié)對教師交流自己參加的新教材培訓(xùn)理念,，確立本學(xué)年的教學(xué)研究課題,，因為初一年級是新教材，所以重點聽初一的音樂課,，一起分析課,，共同找出該課存在的問題，并提出改進(jìn)的意見。如果條件允許,，準(zhǔn)備器樂進(jìn)課堂的準(zhǔn)備工作,。

將新教材理念運用于教學(xué)中，確定教學(xué)研究課題,，提高開展教學(xué)實驗的能力,。

1.專題講座;

2.聽結(jié)對教師六年級(初一)的課并評課;指導(dǎo)備課。

講課和蹲班聽課

組織有興趣的老師和學(xué)生參加音樂專題講座,，落實音樂教學(xué)大綱中器樂教學(xué)占音樂教學(xué)總課時的20%的精神,，幫助結(jié)對教師學(xué)習(xí)豎笛，同時將器樂引進(jìn)課堂,。

使嗓音條件差一些的學(xué)生以演奏樂器的方式參與音樂學(xué)習(xí),，重新樹立信心，逐漸產(chǎn)生興趣,，實現(xiàn)器樂進(jìn)課堂,。

1.做示范課并評課;

2.聽結(jié)對教師六年級(初一)的課并評課;指導(dǎo)備課。

講課和蹲班聽課

做示范課,，和結(jié)對教師共同研究器樂進(jìn)課堂的教學(xué)方法,，進(jìn)一步聽課，評課,，共同提高教學(xué)能力,。

提高教師駕馭課堂教學(xué)能力。

制定本學(xué)期音樂教學(xué)計劃,，共同備課,。做示范課

面對面交流;

班級授課。

制定出本學(xué)期的音樂教學(xué)計劃,，進(jìn)一步指導(dǎo)結(jié)對教師備課,，做示范課，互相交流,，共同提高,。

統(tǒng)一思想，認(rèn)真?zhèn)湔n,，提高教師駕馭課堂教學(xué)能力,。

指導(dǎo)結(jié)對教師教學(xué)課題研究和聽課，指導(dǎo)備課,。

面對面交流;班級授課;

通過理論聯(lián)系實際的教學(xué)實踐活動,，科學(xué)地解疑并形成特色;蹲班聽課，找出課堂教學(xué)存在的問題,，共同討論研究,，提出改進(jìn)意見,，促進(jìn)教學(xué)能力的提高。

結(jié)隊教師能夠把在教學(xué)實踐中遇到的問題或困惑“課題化”,。

做示范課;聽結(jié)對教師六年級(初一)的課并評課;指導(dǎo)備課,。

蹲班聽課;面對面交流

相互聽課，分析課,，征求聽課小組和學(xué)生的意見,，進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)，使學(xué)生都能主動而自如地參與音樂學(xué)習(xí),，提高音樂修養(yǎng),。

進(jìn)一步提高教師駕馭課堂教學(xué)能力。

撰寫一篇培養(yǎng)幫扶教師的過程性報告;培養(yǎng)結(jié)對教師情況的匯報,。

面對面交流

交流后,，自己撰寫一篇培養(yǎng)幫扶教師的過程性報告和培養(yǎng)結(jié)對教師情況的匯報。

對一學(xué)年的支教工作進(jìn)行總結(jié),。

支教工作計劃安排篇三

為了進(jìn)一步深化教育扶貧工作,，通過幫扶對結(jié)，優(yōu)勢帶動弱勢,，實現(xiàn)人的群體優(yōu)化,。特制定朱集中心校年度教師支邊支教工作計劃。

一,、強(qiáng)校支援弱校,。

二、中心學(xué)校骨干教師送教下村小,。

三、定期抽調(diào)優(yōu)秀教師到辦學(xué)薄弱學(xué)校去支教,，各校落實到人,。

四、優(yōu)秀骨干教師定期到村小學(xué)去示教,、掛職,。

五、薄弱學(xué)校教師到優(yōu)秀學(xué)校跟班聽課,、進(jìn)修,。逐步實行教師流動制。

六,、實行教師輪換制度,。

七、提升邊遠(yuǎn)村小高級教師崗位比例,。

八,、開展專題講座,、面授指導(dǎo)、下村小聽課活動,。

九,、對英語、信息技術(shù),、音樂,、體育、美術(shù)學(xué)科可實行巡回教學(xué)制度,。

十,、落實國家規(guī)定的對農(nóng)村小學(xué)教師津貼、補(bǔ)貼,，不斷提高較職工福利待遇,。

十一、關(guān)注聾啞學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活,。

十二、妥善做好農(nóng)民工“留守兒童”上學(xué)的問題,。

總之,，通過支邊支教活動的開展，實現(xiàn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校與村小相對均衡發(fā)展,，提高農(nóng)村小學(xué)教育質(zhì)量和管理水平,。

支教工作計劃安排篇四

8月27日，支教學(xué)生帶齊支教所需教學(xué)兼生活物品下到支教學(xué)校,，本學(xué)期支教實習(xí)開始,。

8月27日-8月30日，熟悉,、了解蓮溪小學(xué)學(xué)校教學(xué)設(shè)施設(shè)備情況,，初步了解這學(xué)期所擔(dān)任英語工作安排，了解學(xué)校相關(guān)教學(xué),、學(xué)生教師情況,。熟悉學(xué)校、宿舍周邊交通,、菜市場,、醫(yī)療場所等情況。

8月31日,，全校教師會議,。確定開學(xué)相關(guān)事項（班主任工作安排、各科任教師教學(xué)工作,、散學(xué)典禮,、學(xué)校大掃除）,。

本學(xué)期共19周，根據(jù)支教學(xué)校安排,，前3周跟著指導(dǎo)老師兼學(xué)校英語科組組長進(jìn)行專業(yè)學(xué)科和跨學(xué)科跨年級聽課觀摩學(xué)習(xí),，觀察了解學(xué)生情況，學(xué)習(xí)專業(yè)教學(xué),，學(xué)習(xí)有效的課堂管理,，為進(jìn)入正式教學(xué)做準(zhǔn)備。

第4周—第17周,，根據(jù)學(xué)校英語科組教學(xué)情況及指導(dǎo)老師安排,，跟指導(dǎo)老師實習(xí)輪流制教學(xué)，即兩人每人輪流教學(xué)一個unit的課時,，直至學(xué)期末課程結(jié)束,。

17周完成所有的教學(xué)任務(wù)，進(jìn)入全面復(fù)習(xí)階段,。

19周周三周四（1月9日-1月10日）,，學(xué)校期末考試。

20xx年1月12日,，支教學(xué)生完成所在支教學(xué)校的相關(guān)教學(xué)任務(wù)及交接手續(xù),，接回廣州大學(xué)，支教學(xué)生完成本學(xué)期支教工作,。

第一周學(xué)習(xí)了解指導(dǎo)老師教學(xué)活動安排及風(fēng)格并學(xué)習(xí)跟學(xué)生的早午讀,。

第二周擔(dān)任學(xué)生80%的早午讀,，學(xué)習(xí)跟下午的課后第三節(jié)課后輔導(dǎo)。

第三周之后,，凡是自己擔(dān)任教學(xué)活動期間，完成所有相關(guān)的英語教學(xué)活動,，包括批改作業(yè),、跟早午讀、課后輔導(dǎo),。

第四周開始進(jìn)行輪流制教學(xué)至學(xué)期末，并同時參加協(xié)助學(xué)校英語科組或是其他科組相關(guān)全校性活動的開展,。

學(xué)期末幾周,，對本學(xué)期所有的教學(xué)工作的總結(jié),，上交一篇關(guān)于三個班的教學(xué)總結(jié)及一篇英語科組活動總結(jié)至科組長處,。

1.第1周-第2周,，跟著指導(dǎo)老師學(xué)習(xí)、聽課,、批改作業(yè)，熟悉了解小學(xué)英語教學(xué)模式,。思考如何形成自己的有效教學(xué)風(fēng)格。并進(jìn)一步了解全校學(xué)生教師具體情況,。

2.第3周，由于英語老師外出學(xué)習(xí),，即時上任四年級兩個班五年級一個班的英語教學(xué)工作，完成module1unittwo的教學(xué),。根據(jù)學(xué)校教學(xué)硬件實際情況，結(jié)合所學(xué)指導(dǎo)老師風(fēng)格,，并根據(jù)自身情況，慢慢摸索具有個人特色的教學(xué)風(fēng)格,。

3.第4周——第6周,，跨學(xué)科跨年級對其他老師的教學(xué)進(jìn)行聽課觀摩學(xué)習(xí),，并完成第7周moudule3unit7四年級&五年級的備課及導(dǎo)師修改確認(rèn)。批改作業(yè),。學(xué)習(xí)有效的課堂管理，不同學(xué)科的教學(xué)活動或設(shè)計可鑒之處,，加入自己的英語教學(xué)當(dāng)中學(xué)習(xí)借鑒,。進(jìn)一步探索自己的教學(xué)。

4.第7周,、第12周、第14周,，分別完成unit7，unit11,，unit14四、五兩個年級三個班的所有英語教學(xué)活動,，包括新授課、復(fù)習(xí)課,、練習(xí)課幾單元檢測與評講,；早午讀,、課后輔導(dǎo)等。

5.第11周—第12周,，協(xié)助指導(dǎo)老師完成三個班（四一班、四二班,、五二班）英語教學(xué)活動于蓮溪小學(xué)20xx-2014學(xué)年第一學(xué)期家長會要向家長匯報的成果準(zhǔn)備。 b．英語科組活動

1.第5周—第8周,，根據(jù)英語科組安排，策劃并撰寫“蓮溪小學(xué)20xx-2014學(xué)年第一學(xué)期‘妙筆生輝’英語書法大賽活動方案”,，并協(xié)助組織科組長開展書法活動,。

9.第12周——第16周,，根據(jù)英語科組的安排，組織學(xué)校三——六年級同學(xué)積極參加南沙區(qū)“明珠杯”英語才藝大賽,，并協(xié)助科組負(fù)責(zé)大賽的開展進(jìn)行,。并根據(jù)指導(dǎo)老師英語教學(xué)安排,，協(xié)助指導(dǎo)老師負(fù)責(zé)四一班,、四二班及五二班的學(xué)生參加英語才藝大賽。

根據(jù)班主任的安排,，本學(xué)期的班主任工作主要就是班級墻報的布置和課間早操的巡查。

1.國慶中秋節(jié)前負(fù)責(zé)出一期有關(guān)中秋國慶的墻報,。

2.上半學(xué)期完成四一班所有班級墻報的設(shè)計、布置到內(nèi)容完善,。

20xx年10月24日，到廣州市海珠區(qū)寶玉直小學(xué)參加廣州市小學(xué)英語教研活動,，聽海珠區(qū)同福中路一小及海珠區(qū)萬松園小學(xué)兩名教師授課。

第八周—第九周,，協(xié)助學(xué)校語文科組參加南沙區(qū)小學(xué)11月1日“明珠杯”經(jīng)典詩文師生朗誦比賽的活動,。

支教工作計劃安排篇五

20xx年支教計劃

固鎮(zhèn)縣楊廟中心小學(xué)：桑道蘭

為了切實貫徹《義務(wù)教育法》,，促進(jìn)縣教育教學(xué)事業(yè)的均衡發(fā)展，我作為中心小學(xué)教師,，被派往趙湖小學(xué)支教。在

為了使自己的支教工作順利有序地開展,，特制定以下工作計劃。

一,、工作目標(biāo)

1、遵守中心校關(guān)于支教工作的規(guī)章制度,，服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排。

2,、提高思想認(rèn)識，端正態(tài)度，積極投入支教工作,，將支教工作當(dāng)成學(xué)習(xí)和進(jìn)一步提高業(yè)務(wù)素質(zhì)的機(jī)會。

3,、積極學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論，提高自身的思想意識和教學(xué)水平,。加強(qiáng)對新課程的研究和指導(dǎo)，做好專題講座,，提高支教點教師對新課程的認(rèn)識程度，加強(qiáng)與趙湖小學(xué)語文教師交流溝通,。

4、支教過程中,，我將代表楊廟中心小學(xué)在教學(xué)資源上實行共享,，共同發(fā)展,，共同提高,，我不但要認(rèn)真準(zhǔn)備好每一節(jié)課，認(rèn)真批改作業(yè),。

5,、努力上好公開課和示范課，為教師樹立榜樣,，從而帶動支教學(xué)校的公開課的教學(xué)工作。

6,、定班上課，示范促動,。能認(rèn)真負(fù)責(zé)好所定班級的各項工作,，用愛的陽光去溫暖每一個孩子。工作中,，我將嚴(yán)格履行教師職業(yè)道德規(guī)范，以身作則,，在師生中樹立自己的良好形象,。

7、向支教點老師滲透楊廟中心小學(xué)市,、縣課題研究經(jīng)驗，促進(jìn)趙湖小學(xué)在教科研方面意識的提高,。

8、努力開展自己教學(xué)的楊廟小學(xué)二（2）班與趙湖支教點班級學(xué)生之間的交流活動,，擴(kuò)大孩子的眼界,，培養(yǎng)他們開放式學(xué)習(xí)意識和自信心,。

9、戒驕戒躁,，及時做好各項記錄，不斷積累經(jīng)驗,，讓支教成為自己教學(xué)的一種鍛煉和考驗，讓自己真正有所收獲,。

二、方法措施：

1,、結(jié)合自己本學(xué)期教育教學(xué)工作計劃,，設(shè)計好教學(xué)方案,，認(rèn)真實施。

2,、根據(jù)中心校領(lǐng)導(dǎo)的要求和趙湖小學(xué)的安排進(jìn)行適當(dāng)?shù)毓ぷ髡{(diào)整和開展,。

3,、根據(jù)趙湖小學(xué)周邊條件和學(xué)生特點，因材施教,。

4、注意關(guān)注趙湖小學(xué)老師的思想認(rèn)識和工作環(huán)境,，積極向中心校領(lǐng)導(dǎo)提出合理化教育教學(xué)建議。

5,、注重與趙湖小學(xué)孩子及家長交流，了解村小教育教學(xué)環(huán)境,，提高自己的職業(yè)道德修養(yǎng),。

三、具體工作安排

根據(jù)中心校要求,，我準(zhǔn)備雙周到趙湖小學(xué)一次，進(jìn)行兩節(jié)課的支教,，包括理論學(xué)習(xí)和具體課堂教學(xué)實踐。

具體教學(xué)內(nèi)容如下：

第二周：春節(jié)與元宵節(jié)

第四周：尋找春天

第六周：10,、葡萄溝

第八周：手工實踐與表達(dá)（畫雞蛋）

第十周：關(guān)于農(nóng)村資源的挖掘與利用講座與交流

第十二周：談教育教學(xué)的真?zhèn)?/p>

第十四周：課外閱讀活動

第十六周：兒童詩詞誦讀及兒歌寫作教學(xué)嘗試

支教工作計劃安排篇六

在教研室和學(xué)校工作意見的指導(dǎo)下，以“三個代表”重要思想為指針,，以《常州市小學(xué)學(xué)科教學(xué)提議》為標(biāo)準(zhǔn)，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為方向,，以提高學(xué)生素質(zhì)為宗旨,，全面貫徹黨的教育方針,。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷提高自身的理論水平,，扎扎實實地培養(yǎng)好青年教師,，讓他們在各個崗位上發(fā)揮自我的才能,，進(jìn)取開發(fā)校本課程，搞好校本教研,，使白塔的教育教學(xué)質(zhì)量再上新臺階。

一,、繼續(xù)貫徹落實《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》,，熟悉與領(lǐng)會課改精神，轉(zhuǎn)變教師觀念,，為培養(yǎng)具有創(chuàng)新意識和實踐本事的新型人才奠定思想基礎(chǔ)。

二,、深化基礎(chǔ)教育課程改革,，與學(xué)校教科研活動緊密結(jié)合起來,，切實提高課堂教學(xué)的質(zhì)量和效率。

三,、加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，不斷提高教師的政治修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平,，使更多的教師成為課改的骨干教師。

一,、深化基礎(chǔ)教育課程改革,，抓好教學(xué)常規(guī)工作,。

1、教學(xué)“五認(rèn)真”工作,，依據(jù)上學(xué)期我處對教學(xué)五認(rèn)真的檢查結(jié)果，今年將進(jìn)一步規(guī)范上課,、備課,、批改作業(yè)等工作,。繼續(xù)做好月考核工作，加強(qiáng)平時的檢查,、聽課、督促與考核力度,。正確公正地評價每一位教師的常規(guī)工作。

2,、進(jìn)一步加強(qiáng)教研組和備課組的建設(shè)，制定相應(yīng)的備課規(guī)則和要求,，定期做好檢查與調(diào)研，關(guān)注和引導(dǎo)教師不斷改善課堂教學(xué)方式,，注意導(dǎo)入“合作、探究,、實踐、創(chuàng)新”的課堂教學(xué)模式,。同時定于雙周星期四組織教師團(tuán)體進(jìn)行理論學(xué)習(xí)、討論,、交流等。單周星期四各教研組,、備課組進(jìn)行教研活動（具體時間定于午時3：45—4：30）。

3,、行政人員深入課堂聽課、評課,，嚴(yán)格把握課堂教學(xué)質(zhì)量關(guān),。

4,、加強(qiáng)畢業(yè)班的教育教學(xué)工作管理,，班主任要做好畢業(yè)學(xué)生的思想工作,，關(guān)心他們的成長，本學(xué)期教導(dǎo)處將對畢業(yè)班的教育教學(xué)情景作一次質(zhì)量分析,，以便不斷改善工作方法。

5,、組織好各學(xué)科的競賽（教師,、學(xué)生）、評優(yōu)課等,。我處將以教研室組織的語文教師寫作比賽、命題比賽等為前提組織教師搞一些相關(guān)活動。

二,、推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革，全面提高教學(xué)質(zhì)量,。

（一）加強(qiáng)師資隊伍建設(shè),。

1,、加強(qiáng)新課程理論學(xué)習(xí),，利用適當(dāng)時間組織教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)基礎(chǔ)教育課程改革的有關(guān)文件，幫忙教師深刻理解新課程理念,，新課程的功能、結(jié)構(gòu),、模式、評價等方面知識,。以新的理念上好每一堂課,，每位教師要做到一課一思,，學(xué)生做到一課一得,。

2,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，本學(xué)期每人讀好一本理論書籍（能夠自我選擇名人名著等）,，并寫好讀書筆記（40歲以下的青年教師要寫一萬五千字以上的筆記，40歲以上的也要寫好八千字左右的筆記）,。每月底上交一份專題小結(jié)或案例分析。

3,、加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)。青年教師是學(xué)校未來的生力軍,，學(xué)校將繼續(xù)為青年供給各種崗位練兵活動（評優(yōu)課、知識競賽,、學(xué)習(xí)交流等），讓青年教師在思想和業(yè)務(wù)上盡快成熟起來,。

4、加強(qiáng)骨干教師的培養(yǎng),，我處將進(jìn)取創(chuàng)造條件，搭建舞臺,，使學(xué)校骨干教師能脫穎而出，成為市教壇新秀,，教學(xué)能手，學(xué)科帶頭人。

（二）抓好常規(guī)教研活動,，各教研組進(jìn)取進(jìn)行課堂教學(xué)模式的改革，變學(xué)生單一的理解式為主動探究,、合作,、討論式，以備課組,、教研組為單位上好研究課，在實踐中邊研究邊總結(jié),，寫好教學(xué)反思，教學(xué)心得,，教學(xué)案例等。

（三）教師人人參與“實踐新課程”活動,。活動資料包括：教師優(yōu)秀課件比賽,、課堂教學(xué)展示、教學(xué)案例評比,、論文評比等一系列實踐活動,。

二月份：

1、開學(xué)前備課檢查,。

2、參加市教學(xué)工作會議,。

3、制定教學(xué)工作計劃,。

4,、組織部分教師參加課教材培訓(xùn)活動,。

三月份：

1,、對教師的教學(xué)常規(guī)工作進(jìn)行考核,。

2、科學(xué)教師,、思品教師參加市課堂教學(xué)評優(yōu)課。

3,、本校舉行數(shù)學(xué)教師課堂教學(xué)評比活動,，推薦兩名教師參加片級評優(yōu)課。

四月份：

1,、參加市第2屆“新理念，新課堂,，新作文”征文，課堂教學(xué)研討活動,。

2、組織期中教育質(zhì)量抽測,。

3、各教研組推出一名教師在全校進(jìn)行新課程實驗,、課堂教學(xué)展示活動,。

4、教學(xué)常規(guī)工作考核,。

五月份：

1、舉行優(yōu)秀課件評比（評比每位教師制作一份課件）,。

2、參加市低年級語文教材分析研討活動,。

3、參加“迎六一”市小學(xué)生現(xiàn)場命題作文,，講故事比賽。

4,、六年級教學(xué)質(zhì)量抽測分析,。

5,、教學(xué)常規(guī)工作考核,。

六月份：

1,、組織教師參加全市小學(xué)教師鋼筆書法團(tuán)體比賽。

2,、組織部分年級、部分教師參加市語文試題命題比賽,。

3、參加市語文教師寫作基本功大賽,。

4,、參加畢業(yè)班復(fù)習(xí)工作研討會,。

5、組織畢業(yè)考試和1—5年級的期末考試,。

6、每位教師寫好專題總結(jié)。

7,、教學(xué)常規(guī)工作考核。

七月份：

1,、教學(xué)質(zhì)量分析。

2,、做好期末結(jié)束的各項工作,。

支教工作計劃安排篇七

本年度我支教于一所村級小學(xué),，任教六年級(1)班的綜合

實踐教學(xué)工作，我感到無比驕傲和自豪,，感受到肩上所擔(dān)負(fù)的任務(wù)之重。為了使我的支教工作能順利有序地開展,，現(xiàn)將本次支教工作做如下安排：

支教，不是去展示自己教育教學(xué)特色和水平,，更重要的是給所支教學(xué)校的老師帶去他們需要的東西，對他們能有所啟發(fā),，有所幫助，促進(jìn)教師的專業(yè)水平的提升;是給所支教班級的學(xué)生帶去更豐富的經(jīng)驗,、更開闊的視野,，促進(jìn)學(xué)生的成長,。因此，在開展工作前,，一定要了解所支教學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師和學(xué)生需要什么,，然后再有針對性地安排工作。

1,、先了解所支教學(xué)校的各項規(guī)章制度和工作守則,，以使自己能很快地融入到所支教學(xué)校的環(huán)境中。

2,、在認(rèn)真貫徹文件精神的同時有針對性地開展自己的支教工作。

3,、與所支教學(xué)校的老師交流討論，取長補(bǔ)短,。

4,、找所支教班的班主任了解該班的情況,，比如班風(fēng)和學(xué)風(fēng)特點、教學(xué)進(jìn)度,、學(xué)生的知識基礎(chǔ)、能力水平等,，了解我的教育和教學(xué)工作重點。

支教講的課不是觀摩課也不是比賽課,，不需要刻意的雕琢,，而要立足老師和學(xué)生的實際,，上學(xué)生聽得懂,、學(xué)得會的課,，上老師們看得明、學(xué)得來的課,。一句話，要上實實在在的常規(guī)課,。因此，備課的環(huán)節(jié)要精益求精,，要既備教材、教法,，還要備學(xué)生、

備老師,。這是上級給每一位支教名師提出的要求。我將面對的是農(nóng)村的一線教師,，所以講課要少說理論,，多講實例，讓老師們在我的一些做法和嘗試中學(xué)到經(jīng)驗,、受到啟發(fā)。像愛自己的學(xué)生一樣愛所支教班的學(xué)生,，真誠地欣賞他們，真心地教育他們,。也許我的教育不能立竿見影地改變什么，但希望能因為我的加入,，使他們更熱愛生活，更喜歡學(xué)習(xí),。

綜合實踐活動課是一種研究性活動，也是一種通過實踐讓學(xué)生產(chǎn)生情感體驗,、能力方法和知識經(jīng)驗的活動。根據(jù)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》和小學(xué)生身心發(fā)展的特點,，結(jié)合有關(guān)學(xué)科活動(環(huán)保教育、安全教育,、創(chuàng)新教育、法制教育,、時事教育,、心理教育等)的要求,，注重開發(fā)社區(qū)資源,，以培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新能力為重點，注重學(xué)生體驗的獲得,，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì),。

該課程以學(xué)生為主體,貼近學(xué)生生活,運用其所學(xué)知識,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入主動探究知識,親身體驗實踐活動中的苦與樂,激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題、研究問題,、解決問題的興趣和能力,增強(qiáng)學(xué)生探索人與自然、人與社會,、人與人之間和諧發(fā)展的積極性和創(chuàng)新精神,并在實踐活動中培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)、共同探索的團(tuán)隊精神,塑造完善人格,，形成對自然的關(guān)愛和對社會、對自我的責(zé)任感,，形成良好的人際關(guān)系,。

總之，本次支教工作我將全力以赴,，傾灑自己的滿腔熱忱，澆灌這些農(nóng)村既可愛又淳樸的農(nóng)村孩子,，既出色地完成好領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù),，也真正給所支教學(xué)校的師生留下有用的東西,。希望這次支教我能收獲多多,。

支教工作計劃安排篇八

觀音寺第一幼兒園是一所新建公辦幼兒園,，從設(shè)備到師資都是比較好的,。為了切實做好幫扶工作,，提高結(jié)對園的園務(wù)管理,、保教工作,、師資隊伍及教育科研水平等，觀音寺鎮(zhèn)第二幼兒園積極發(fā)揮示范,、輻射,、引領(lǐng)作用，加快觀音寺鎮(zhèn)幼教事業(yè)的發(fā)展步伐,。

1,、通過積極主動的指導(dǎo)，形成相互間良好的合作氛圍,。

2、通過形式多樣,、內(nèi)容豐富的形式，幫助結(jié)對園得到多方發(fā)展,。

3,、通過支教,，使雙方教師得到共同的發(fā)展與提高,。

1,、完善管理機(jī)制

由觀音寺鎮(zhèn)第一幼兒園園長擔(dān)任結(jié)對園的兼職園長,，全面指導(dǎo)結(jié)對觀音寺鎮(zhèn)第二幼兒園的管理工作,，分享我園的管理理念,，針對各個幼兒園的實際情況，共同完善各項管理制度,，開展幼兒園管理的交流研究活動。通過召開幫扶專題會議,，交流幫扶計劃及有關(guān)具體的幫扶活動安排，使幫扶工作有目的,、有重點、有措施,、有實效,，使結(jié)對園管理工作上檔次、上水平,。

2、搭建互動平臺

觀音寺鎮(zhèn)第一幼兒園將通過開放半日活動,、支教活動、進(jìn)行業(yè)務(wù)專題講座等多種形式,，搭建良好的互動平臺，與我園在教學(xué)計劃的制定,、教學(xué)常規(guī)落實,、教研活動、教學(xué)評估等方面加強(qiáng)溝通,。通過聽課,、評課,，共同探討有效教學(xué)的方法、途徑,，并有針對性地切磋教學(xué)過程中遇到的問題,，提高教師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。同時,，還將通過與結(jié)對園教師的師徒結(jié)對，以“分享,、合作、支持”為宗旨,，以“相互學(xué)習(xí)、相互溝通,、取長補(bǔ)短,、共同成長”為目標(biāo),，在實際工作中進(jìn)行傳、幫,、帶，促進(jìn)雙方教學(xué)相長,，實現(xiàn)有效指導(dǎo)。

3,、提供多項互助，分享“優(yōu)質(zhì)”資源

除了通過日常的研討活動進(jìn)行交流,、指導(dǎo)外，我園還將充分利用各項網(wǎng)絡(luò)設(shè)備,，對結(jié)對園開放qq,、郵箱、幼兒園網(wǎng)站等,，通過多種渠道，做到交流及時,、信息共享，促進(jìn)教師之間,、園與園之間的相互交流、共同提高,。同時，在教學(xué)設(shè)備,、教學(xué)用具,、圖書資料等方面,，也創(chuàng)造條件對被幫扶的幼兒園給予力所能及的支持與幫助,，以求共同發(fā)展,。

1,、支教工作總結(jié),；

2,、支教過程中的教學(xué)敘事或教學(xué)研究等文章；

3、支教期間的聽課記錄,、示范課，作專題講座的相關(guān)材料,；

4、支教期間參與教研活動的記錄和相關(guān)材料,；

5、支教期間收集,、推薦,、介紹給受援學(xué)校的最新的教育理論、教育科研,、教學(xué)研究以及新課改方面的資料信息等；

6、支教期間指導(dǎo)青年教師的相關(guān)材料

支教工作計劃安排篇九

高中音樂新課程的教學(xué)在經(jīng)歷數(shù)年之后,，《音樂鑒賞》模塊的教學(xué)已經(jīng)基本成熟，并已形成以研究性學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí),、探究性學(xué)習(xí)等為特點的教學(xué)模式。但《音樂與戲劇》,、《音樂與舞蹈》,、《演奏》、《創(chuàng)作》,、《歌唱》等五個模塊開設(shè)極少。為提高高中教學(xué)模塊的開課率,，x年我學(xué)科將把教研的重點轉(zhuǎn)向了這五個模塊的教學(xué)研究。

為鞏固中小學(xué)音樂新課程改革的成果,，進(jìn)一步開拓音樂課程改革的領(lǐng)域,，以音樂課程實施過程中出現(xiàn)的問題和教師遇到的困惑為研究對象，努力幫助基層音樂教師解決實際問題,，全面提高音樂教學(xué)的質(zhì)量。x年音樂學(xué)科將深入教學(xué)一線,，開展“送教上門”、“送培到門”等活動,，與教師們共同探討、研究和解答新課程實施至今依然存在的疑惑,，促進(jìn)教與學(xué)方式變革,，做到在實踐中收獲,，校正中前行,。

在新一輪音樂課改中，教師們比較困惑的是如何進(jìn)行有效的唱歌課教學(xué),、如何使學(xué)生通過課堂樂器的學(xué)習(xí)、演奏,，有效參與音樂活動等此類教學(xué)中存在的實際問題。針對老師們的困惑,，計劃由我學(xué)科牽頭組織部分市進(jìn)行此類課題研究，申報省級課題,。

教研員是音樂教師的專業(yè)“引領(lǐng)人”，為提高各級音樂教研員的教科研能力,，使他們更好服務(wù)一線教師，x年我學(xué)科計劃開展教研員培訓(xùn)活動,，計劃培訓(xùn)到縣,、區(qū)及音樂專職音樂教研員,。

計劃在全省范圍內(nèi)建立x—xx個“音樂名師工作室”,，通過幫,、帶、扶等措施,、通過公開課,、論文撰寫,、網(wǎng)絡(luò)教研等活動,，培養(yǎng)、打造一批名師,，推動地方教研工作的開展。

支教工作計劃安排篇十

支教總目標(biāo)

為了深入貫徹落實《義務(wù)教育法》,，落實本人在xx小學(xué)為期一個學(xué)期的支教工作，更順利地開展本學(xué)期的支教工作,，特此制定工作計劃。為此,，希望通過一個學(xué)期的支教經(jīng)歷，我能夠做到

1,、遵守支教學(xué)校的各種規(guī)章制度，服從學(xué)校的工作安排,。

2,、積極參與學(xué)校組織的各項活動和比賽，虛心向老師前輩們學(xué)習(xí)請教,，努力完成各級領(lǐng)導(dǎo)布置的工作任務(wù)。

3,、做好班主任頂崗工作，開展特色主題班會,，進(jìn)行日常班級管理工作,，培養(yǎng)一批能干的班干部小助手,。

4,、主動積極地聽課,，汲取老師們優(yōu)秀的經(jīng)驗,，積極參加校內(nèi)校外的教研活動,。

5、努力撰寫教學(xué)設(shè)計,，觀摩優(yōu)秀教師的教學(xué)案例,，提高自身教學(xué)技能,。

6、協(xié)助指導(dǎo)老師（班主任）的教學(xué)和班級管理,，主動批改作業(yè),，對特困生進(jìn)行課后輔導(dǎo)，盡責(zé)地監(jiān)管課間操,，監(jiān)管早讀和午讀的工作。

7,、多和孩子們聊天溝通,，定期家訪（電話或者實地）。

8,、閱讀有關(guān)孩子教育問題和英語專業(yè)的相關(guān)書籍,，豐富理論知識,。

9,、和支教小伙伴友好相處，互相學(xué)習(xí)與借鑒,，共同解決問題。

10,、積極撰寫支教博客，定時整理支教成果,。

支教工作計劃安排篇十一

新學(xué)期，新氣象,。作為數(shù)理與信息學(xué)院青年志愿者隊社會實踐部的一個工作組，工作面向校外社區(qū)——虹橋社區(qū),，我們肩負(fù)著很大的責(zé)任,。總結(jié)以前支教組活動經(jīng)驗,，在一如既往地做好日常事務(wù)的基礎(chǔ)上，開拓創(chuàng)新,，希望本學(xué)期的支教活動能給社區(qū)的困難小朋友帶去更多的歡樂。為此,，現(xiàn)作出初步工作計劃，計劃如下：

1,、根據(jù)虹橋社區(qū)對我們志愿者的需求，預(yù)招隊員14人,，除一位困難小朋友安排4人對其進(jìn)行幫助之外,，其余五人每人安排2人,。

2,、要求隊員責(zé)任心強(qiáng),，有耐心，有愛心,，能合理安排自己的時間，積極參加工作,。

為能給虹橋社區(qū)困難小朋友帶去更好的服務(wù)以及展現(xiàn)數(shù)理與信息學(xué)院青年志愿者的良好精神面貌，組織新隊員參加培訓(xùn)會議,。會議要求隊員認(rèn)真思考支教的意義所在，就如何做好與小朋友的溝通,、如何幫助小朋友做好服務(wù)工作進(jìn)行積極地交流和總結(jié)。

每周確保都有隊員去往每位困難小朋友的家里,，幫助他們檢查作業(yè)，以及解決一些在學(xué)校遺留下來的難題等等,，以及在生活上幫助他們一些力所能及的事情。要求隊員態(tài)度端正,，做事積極主動,，熱心真誠,。

為豐富困難小朋友課余生活，預(yù)組織以“拓展你的思維—藝術(shù)創(chuàng)想”為主題的手工制作活動,?；顒涌砂才抨爢T與其對應(yīng)的服務(wù)對象為一組一起完成制作,，一方面促進(jìn)了小朋友的課外興趣,，另一方面又融洽了隊員與小朋友的情感,。還可邀請小朋友們的監(jiān)護(hù)人觀看或參與活動,。

此外,，還預(yù)開展一次義演活動。組織學(xué)院有文藝特長的同學(xué)經(jīng)排演通過考核后參加義演,，邀困難小朋友及其監(jiān)護(hù)人及周圍其他居民參加觀看。具體策劃經(jīng)細(xì)慮后推出并實施,。

1、適時召開會議,，對工作進(jìn)行總結(jié)。加強(qiáng)團(tuán)隊的內(nèi)部交流,，增加工作經(jīng)驗,，使團(tuán)隊加強(qiáng)以后的工作質(zhì)量,。

2、重點培養(yǎng)有能力的干事，增強(qiáng)其義務(wù)服務(wù)觀念及組織團(tuán)隊的能力,。

我們的隊員都是新隊員，雖然在初期有著對工作的一份稚嫩,，但在接下來的工作中，我們定認(rèn)真負(fù)責(zé)完成本職工作,，吸取教訓(xùn),，總結(jié)經(jīng)驗，逐漸進(jìn)步,。相信我們的團(tuán)隊能更好的發(fā)揮團(tuán)隊實質(zhì)性作用，展現(xiàn)團(tuán)隊精神,，不辱數(shù)理與信息學(xué)院青年志愿者這一光榮稱號,。

支教工作計劃安排篇十二

在高中教育中,，不僅僅是語數(shù)英史地生政的教學(xué),，還有音樂體育教學(xué)。作為一名高中音樂教師,，我從教已經(jīng)有很多年了。在慢慢的教學(xué)中,，我有了自己獨特的教學(xué)方法。不過這些都不是我最覺得自己進(jìn)步的地方,，我覺得自己應(yīng)該在更多的方面幫助學(xué)生,，讓學(xué)生得到更多的進(jìn)步，這才是我一直以來教學(xué)的根本目的,。在教學(xué)中得到更多的進(jìn)步，我相信我是能夠做好的,。

根據(jù)學(xué)校的工作計劃，結(jié)合本學(xué)期的工作時間,，貫徹黨的教育方針,，努力完成好本年度的工作任務(wù)。

1,、學(xué)生正處于變聲期，唱歌較困難,。

2、學(xué)生素質(zhì)差,，膽子小，缺乏表演自我的能力,。

3、學(xué)生對音樂的學(xué)習(xí),，觀念不正確。

1,、高一級學(xué)沿海版第二冊,，以唱歌為主，分五部分共9課,。安排19課時,，其中復(fù)習(xí)考試2課時,，機(jī)動1課時,，實際授課16課時。

2,、高二級學(xué)沿海版第四冊,，以欣賞為主,，分四部分，共8課,。安排20課時，其中機(jī)動2課時,，復(fù)習(xí)考試2課時，實際授課16課時,。

1、高一,、二級音樂教材課堂教學(xué)，每周一節(jié),。

2、學(xué)校有關(guān)音樂方面的文娛工作,。

1,、突出音樂學(xué)科的特點，指導(dǎo)熱愛祖國,，熱愛社會主義，熱愛中國共產(chǎn)黨的教育和集體主義精神的培養(yǎng),，滲透到音樂教育之中。使學(xué)生成為有理想,、有道德、有文化,、有紀(jì)律的社會主義接班人和建設(shè)者。

2,、啟迪智慧，陶冶情操,，提高審美意識，使學(xué)生身心得到健康的發(fā)展,。

3、增強(qiáng)學(xué)生的音樂興趣,、愛好,、掌握音樂的基礎(chǔ)知識和基本技能，使學(xué)生具有獨立視唱簡單樂譜的能力,。

4,、了解我國各民族優(yōu)秀的民族民間音樂，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國音樂藝術(shù)的感情和民族自豪感,，自信心，了解外國優(yōu)秀音樂作品,，擴(kuò)大視野，使學(xué)生具有一定的音樂鑒賞的能力,。

1,、高一,、二級的音樂教材課堂教學(xué)主要是以優(yōu)化課堂的“教”與“學(xué)”過程,，以培養(yǎng)學(xué)生的興趣為主，以達(dá)到提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。

2,、互相滲透，融洽教材中各部分內(nèi)容,，改變枯燥又單一的課型。

3注重導(dǎo)入部分的設(shè)計,，以“引趣”貫穿整個課堂教學(xué)過程。

4,、課外第二課堂，本學(xué)期計劃以訓(xùn)練歌唱技巧為主,，培養(yǎng)學(xué)生的表演能力,。

周次高一級高二級

1,、《嶺南春早》《編鐘》

2,、xx音樂古琴

3、xx民歌印安人的音樂

4,、《故鄉(xiāng)的親人》歐,、非黑、白人的音樂風(fēng)格和特點

5,、《噢,！蘇珊娜》北美洲的音樂

6、亞洲的歌中國民歌的題材

7,、圓舞曲中國民歌形式的分類

8,、小步舞曲民管樂簡介

9,、瑪祖卡、波蘭舞曲古曲欣賞

10,、中考中考

11,、進(jìn)行曲簡介民族調(diào)式

12、《進(jìn)行曲》《在太行山上》

13,、《送別》《黃河大合唱》

14、《問》抗戰(zhàn)時期的音樂

15,、《快樂的鐵匠》貝多芬簡介

16,、至xx終考

這就是本年度我要教授的課程了,。音樂并不是一門很重要的課程,，所以每個班級一個星期也就只有一節(jié)音樂課,，所以我?guī)Я苏麄€年級的學(xué)生音樂學(xué)習(xí)。在我不斷的教學(xué)中,，我有了更多的進(jìn)步，這才是我一直以來最渴望自己做到了,。音樂教學(xué)并不困難,，主要是培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)氣息,，這才是我最看重的,，在以后的教學(xué)中，我會重點注意這一點的,！

支教工作計劃安排篇十三

20xx年8月30日我坐上了開往暹崗小學(xué)的校車,，我的支教經(jīng)歷就這樣拉開了帷幕,。由于暹崗小學(xué)比較缺老師,，我一到學(xué)校就正式承擔(dān)一年級5班和一年級6班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，并且擔(dān)任一年級5班的副班主任,。各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們告訴我，我已經(jīng)相當(dāng)于是一名正式的老師,，獨立負(fù)責(zé)兩個班的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。當(dāng)時我的壓力真的很大,，因為這是第一次我第一次作為一名正式的老師，站上講臺講課,。但更多的是欣喜之情,，既然校長與各位領(lǐng)導(dǎo)這么信任我的能力,，這么相信廣州大學(xué)的學(xué)生,。那我一定要好好表現(xiàn)，努力工作,，為廣州大學(xué)爭光，也不負(fù)支教學(xué)校所以與我的信任與厚望,。

剛開學(xué)，我就站上講臺講課了,。一年級的小朋友們剛剛升上小學(xué)，他們還不適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)方式與學(xué)習(xí)環(huán)境，以至于基本的課堂紀(jì)律都不能維持,。一年級的學(xué)生們還像幼兒園的習(xí)慣一樣，總是會在課堂上隨意下座位,，想扔垃圾的同學(xué)會直接走到垃圾桶旁邊扔垃圾，想說話的同學(xué)會在課堂上隨意插嘴,，想喝水的同學(xué)直接拿水杯出來喝水，更有甚者,，他們會不向老師報告,，直接走出教室去裝水喝,，也有同學(xué)回家不做作業(yè)。

面對各種各樣的問題,，我不斷向其他資深的老師請教解決的辦法。從中我也獲得與學(xué)習(xí)了很多實踐方面的東西,。

首先，面對一年級的小孩子,，在第一次見面中，作為老師就需要建立威信,，要讓剛剛升入一年級的學(xué)生們明白小學(xué)與幼兒園是不一樣的，也要讓學(xué)生們明白,，老師講的話是有分量的，老師講的東西都要記住,。

第二，面對所有低年級的孩子們,，我還是需要以鼓勵為主,，以批評為輔,。盡量給予他們多點關(guān)注與獎勵。畢竟是孩子，所以我們做老師的應(yīng)該多哄哄他們,，就算嚴(yán)厲地批評完了，最后還是需要哄他們,。

第三,，每次學(xué)生們做操還有排隊升國旗，我作為副班主任,，都會陪著他們看著他們，平時也需要多些提問學(xué)生,，課間空余時間我也會經(jīng)常去班里面了解情況，爭取多謝時間與孩子相處,。這樣我既能又快又準(zhǔn)地記住學(xué)生的名字，又能讓學(xué)生們熟悉我,，與我培養(yǎng)感情,，有利于教學(xué)活動,。

最后，畢竟現(xiàn)在學(xué)生們才一年級,，所以自覺性低，自制能力很差,。為了解決有些同學(xué)不完成作業(yè)或者忘記做作業(yè)這種問題。我督促學(xué)生們每人準(zhǔn)備一本作業(yè)登記本,，天天都看著學(xué)生們抄作業(yè)。除此之外，我每天上課都會預(yù)留幾分鐘時間，給孩子們完成今晚的數(shù)學(xué)作業(yè),。有些做得快的同學(xué)是可以做完的。而那些沒做完的,，回家完成作業(yè)所需要的時間也不會很多。

學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo),、老師和我講過,，教一年級會很累很辛苦,。然而，我卻覺得9月的實習(xí)生活很充實,，學(xué)到了很多在課本學(xué)不到的經(jīng)驗知識，我覺得這些實踐經(jīng)驗與技巧是很難得的,。所以我希望可以將其分享給在廣州市各個地方支教的同學(xué)們，大家共同進(jìn)步,，共同努力。

支教工作計劃安排篇十四

1）11月7日—10日,，支教組xx帶領(lǐng)xx小學(xué)督導(dǎo)老師前往xxxx校區(qū)支教工作進(jìn)行期中督導(dǎo)走訪。

2）11月9日—10日,，支教組xxx帶領(lǐng)xx小學(xué)專業(yè)老師前往xx寧遠(yuǎn)校區(qū)進(jìn)行期中教學(xué)督導(dǎo)工作，指導(dǎo)支教老師們的期中教學(xué),。

3）11月中旬，xx市善導(dǎo)社會服務(wù)中心導(dǎo)師前往機(jī)構(gòu)督導(dǎo)支教組工作,，回顧本學(xué)期支教老師崗前培訓(xùn),。

4）11月8日—15日，xxxx等校點陸續(xù)進(jìn)行期中考試,，各校點老師都在緊張地備戰(zhàn)期中考試的工作中，支教組全程跟進(jìn),。

1）11月10—16日xx資助學(xué)生走訪行程計劃、志愿者招募,、走訪資助整理；

2）11月11—12日xx地區(qū)主題班會策劃及開展

3）11月底資助學(xué)生資料整理及更新,、官網(wǎng)發(fā)款信息更新

4）xx資助學(xué)生資料的更新及整理

1）11月1—6日：設(shè)計學(xué)生成長個案記錄套表，補(bǔ)充記錄有偏差行為的學(xué)生個案

2）11月7—12日,，撰寫10月份小組活動的過程總結(jié)

3）11月13—15日,，11月小組活動物資準(zhǔn)備

4）11月16—24日,，到xx寧遠(yuǎn)支教校點走訪，開展眼頭小學(xué)“文明小衛(wèi)士”,，五龍山中心校“成長的天空”抗逆力培養(yǎng)小組,，白兔小學(xué)“美麗鄉(xiāng)村—我的白兔村”小組活動，沈家小學(xué)“快樂成長”主題班會

5）11月26日—30日,，活動總結(jié)

1）11月8日，xx寧遠(yuǎn)支教學(xué)校繪本老師繪本閱讀教學(xué)微信課程分享,。

2）11月18日,，跟進(jìn)并完成xx寧遠(yuǎn)支教學(xué)校班級圖書角建立工作,，包括圖書柜組裝、圖書角裝飾及圖書配置工作,。

3）11月21日,，好友營支教親子繪本閱讀群繪本微信課堂分享。

4）11月26日—30日,，開展xxxx繪本閱讀周活動,。

支教工作計劃安排篇十五

本學(xué)期,，我繼續(xù)在麟游縣丈八鎮(zhèn)中心小學(xué)支教,。通過一學(xué)期的

支教生活使我深深地認(rèn)識到支教的重大意義，感受到肩上所擔(dān)負(fù)的任務(wù)之重,。為了使我的支教工作能順利有序地開展，特將本學(xué)期支教工作做計劃如下：

一,、根據(jù)需要 安排工作

支教，不是去展示自己教育教學(xué)特色和水平,，更重要的是給所

支教學(xué)校的老師帶去他們需要的東西,，對他們能有所啟發(fā)，有所幫助,，促進(jìn)教師的專業(yè)水平的提升；是給所支教班級的學(xué)生帶去更豐富的經(jīng)驗,、更開闊的視野，促進(jìn)學(xué)生的成長,。

1、認(rèn)真遵守支教學(xué)校的各項規(guī)章制度和工作守則,，以使自己

能很快地融入到所支教學(xué)校的環(huán)境中,。

2,、在認(rèn)真貫徹市教育局“城鄉(xiāng)教育交流”活動精神的同時,，

找所支教學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)任務(wù)，以便有針對性地開展自己的支教工作,。

二、認(rèn)真準(zhǔn)備 扎實工作

支教工作滿載著上級領(lǐng)導(dǎo)的信任,、本校領(lǐng)導(dǎo)的重托和所支教學(xué)

校師生的期待。因此,，每一份工作都要精心準(zhǔn)備。

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n，注重課堂的實效,。

支教講的示范課不是觀摩課也不是比賽課，不需要刻意的雕

琢,，而要立足老師和學(xué)生的實際,，上學(xué)生聽得懂,、學(xué)得會的課，上老師們看得明,、學(xué)得來的課。一句話,，要上實實在在的常規(guī)課,。因此，備課的環(huán)節(jié)要精益求精,，要既備教材、教法,，還要備學(xué)生,、備老師。

2,、發(fā)揮自身特長,，幫助支教學(xué)校進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn),。

繼續(xù)上學(xué)期進(jìn)行的計算機(jī)培訓(xùn)工作,，讓丈八中心小學(xué)的老師計算機(jī)操作能力有進(jìn)一步的提高,。

3,、熱愛學(xué)生 注重教育的實質(zhì)

像愛自己的學(xué)生一樣愛所支教班的學(xué)生,，真誠地欣賞他們,，真心地教育他們,。三天,，也許不能立竿見影地改變什么,，但希望能因為我的加入,，使他們更熱愛生活,，更喜歡學(xué)習(xí),。

三,、敬業(yè)愛崗 做好表率

在兩年的工作中,，要發(fā)揚我們寶雞鐵三小教師愛崗敬業(yè)的優(yōu)良傳統(tǒng),，嚴(yán)格遵守相關(guān)的規(guī)章制度,，工作洋溢熱情,、充滿激情，與所支教學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師和諧相處,，真心關(guān)愛每一名學(xué)生，力爭做老師們的表率,。

四、開展活動 帶動管理

1,、和校領(lǐng)導(dǎo)一起認(rèn)真分析學(xué)校的情況，結(jié)合貧困地區(qū)的特點,，研究對策，制定計劃,，因地制宜地開展教研活動,；

2,、勤聽課，帶動教師接受新的教學(xué)理念,，學(xué)習(xí)課改新知,；

3、輔導(dǎo)教師們充分利用電腦查找資料,、建各科資料庫,、做課件。

4,、聯(lián)系受援校與后援校教師進(jìn)行交流聽課學(xué)習(xí)活動,。

五、其他方面：

1,、寫好支教總結(jié),，及時反思支教工作。

2,、經(jīng)常與后援單位領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系匯報，與支他支教老師聯(lián)系,，交流思想與好的做法,，共同想辦法解決工作中遇到的問題。

總之,，支教工作我將傾灑自己的滿腔熱忱,，付出自己的百倍努力，既出色地完成好領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù),，也真正給所支教學(xué)校的師生留下有用的東西,。