“方”即方子、方法,?！胺桨浮保丛诎盖暗贸龅姆椒ǎ瑢⒎椒ǔ视诎盖?，即為“方案”,。那么我們該如何寫一篇較為完美的方案呢？接下來小編就給大家介紹一下方案應(yīng)該怎么去寫,，我們一起來了解一下吧,。

中小學(xué)校手機管理方案篇一

各地各校要提高政治站位，從為黨育人,、為國育才,、為群眾辦實事的高度，充分認識加強中小學(xué)生手機管理的重要性,。各區(qū)教育行政部門要加強指導(dǎo),，各中小學(xué)要嚴格按照教育部及省廳的相關(guān)要求，做到“六個明確”,，按照“一校一案”的原則,，在廣泛征求意見建議的基礎(chǔ)上，制定符合學(xué)生身心發(fā)展特點,、學(xué)習(xí)生活實際的手機管理實施方案,，切實加強學(xué)生手機規(guī)范管理，有效預(yù)防電子產(chǎn)品對青少年身心健康的負面影響,，引導(dǎo)學(xué)生正確,、合理使用手機。

各中小學(xué)要通過國旗下講話,、班團隊會,、心理輔導(dǎo)等多種形式加強教育引導(dǎo)，堅持“管”“教”結(jié)合,，幫助學(xué)生提高信息素養(yǎng)和手機自我管理能力,。通過致信、座談,、家訪等方式,，做好家校溝通工作，將手機管理的有關(guān)要求告知學(xué)生家長,，講清過度使用手機的危害性和加強管理的必要性,，明確家長對孩子使用手機的監(jiān)督管理的教育職責(zé)，形成家校協(xié)同育人合力,。

各中小學(xué)要明確手機管理的具體要求,、具體辦法和保障措施。明確手機有限帶入校園,，原則上學(xué)生不得將個人手機帶入校園,，確有將手機帶入校園需求的,，須經(jīng)申請，進校后由學(xué)校統(tǒng)一保管,，禁止帶入課堂,。各中小學(xué)要創(chuàng)造條件，提供必要的手機統(tǒng)一保管場所,、方式,、責(zé)任人。通過學(xué)校公用電話,、辦公室電話,、班主任熱線等途徑，有效解決學(xué)生與家長通話需求,。加強課堂教學(xué)和作業(yè)的設(shè)計、布置,、批改,、講評等常規(guī)管理，不得用手機布置作業(yè)或要求學(xué)生利用手機完成作業(yè),。

各中小學(xué)要堅持“五育”并舉,，全面發(fā)展素質(zhì)教育，豐富學(xué)生學(xué)習(xí)生活,，為手機遠離校園,、學(xué)生遠離手機創(chuàng)設(shè)有利的環(huán)境。各地各校要廣泛開展社會實踐,、社團活動,、志愿服務(wù)等活動，組織科技,、文藝,、體育等各類活動，挖掘?qū)W生個人特長,，培養(yǎng)學(xué)生興趣愛好,。指導(dǎo)家庭細致規(guī)劃環(huán)境布置，引導(dǎo)孩子養(yǎng)成閱讀,、藝術(shù),、運動、實驗等多方面的興趣,，鼓勵孩子參加勞動,，引導(dǎo)孩子“走下網(wǎng)絡(luò)”，防止孩子形成手機依賴,。

教育行政部門要將手機管理情況納入日常監(jiān)督范圍,，把監(jiān)督結(jié)果作為評價教師工作和班級管理工作成效的重要內(nèi)容。定期開展調(diào)研和督導(dǎo)，督促學(xué)校全面落實學(xué)生手機管理規(guī)定,，及時解決手機管理中存在的問題,，確保工作常態(tài)開展、要求落實到位,，合力營造和諧,、穩(wěn)定、健康的校園環(huán)境,，促進學(xué)生健康成長,。

中小學(xué)校手機管理方案篇二

因上課需要，經(jīng)教導(dǎo)處同意備案的,、遵守手機使用規(guī)定的,，在上課內(nèi)可以按授課老師要求使用手機。

學(xué)生在校園內(nèi)使用手機,，必須遵守如下規(guī)定：

1,、學(xué)生帶手表手機進校要經(jīng)家長和班主任同意，并在班主任處登記好,。

2,、學(xué)生手表手機需本人妥善保管，如有丟失,，學(xué)校和班級不承擔(dān)任何責(zé)任,。

3、學(xué)生在上課（含實驗課,、自習(xí)課,、集會等）期間，必須關(guān)閉手表手機電源（關(guān)機）,，此期間禁止使用手表手機,。手表手機鈴響，撥打,、接聽電話,；用手表手機發(fā)、看短信息,；玩手表手機（如看視頻,、聽音樂、看電子書籍,、玩游戲等）均視為違紀,。

學(xué)校教職工對違規(guī)使用手機的學(xué)生，要立即當(dāng)場制止,，進行批評教育,，給予口頭警告并當(dāng)場收繳手機,。

4、不允許因給手機電池充電而私自亂接電源,，在教室或其他場所給手機充電,，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，沒收手機,、電池或充電器,。如因充電引發(fā)火災(zāi)事故的，要追究責(zé)任,。

5,、違反規(guī)定被收繳手機的，其違規(guī)使用手機收繳后交班主任,，期末由違規(guī)使用手機本人交書面保證書后由家長來校領(lǐng)回手機,，并視其態(tài)度給予適當(dāng)?shù)募o律處分。（借別人手機違規(guī)使用的同等處理）,。

6,、對于收繳手機時釆取不合作、粗野的態(tài)度,，拒不接受教育或拒絕交岀違規(guī)使用手機的，情節(jié)屬一般的,，給予相關(guān)同學(xué)警告或嚴重警告的處分,；情節(jié)嚴重的，給予記過或以上處分,。

7,、學(xué)生在任何考試中，必須將手表手機關(guān)機并主動交監(jiān)考老師,，凡發(fā)現(xiàn)使用手表手機都均認定為作弊并收繳手表手機,。

8、用手表手機瀏覽不健康內(nèi)容或聯(lián)系校內(nèi)外人員組織打架斗毆或其他非法活動,，除收繳手機外,，情節(jié)嚴重的，可移交公安機關(guān)處理,。

9,、因特殊情況學(xué)生急需與家長或特定的部門如公安等）聯(lián)系的，可以報請班主任或任課教師同意后,，臨時使用手表手機,。

10、凡被收繳的充電器,、數(shù)據(jù)線,、手機,，如家長在規(guī)定時間內(nèi)不來校領(lǐng)取的，對其收藏,、保管過程中出現(xiàn)的質(zhì)量損壞,、甚至遺失，老師和學(xué)校不承擔(dān)任何責(zé)任,。

（一）課堂手機管理

上課期間,，授課教師應(yīng)以身作則，將手機關(guān)閉或調(diào)到靜音狀態(tài),，不得有接打電話,、玩手機、發(fā)短信等使用手機行為,。

（二）會議手機管理

會議期間,，教職工應(yīng)將一切通訊工具置于靜音或振動狀態(tài)，不接打電話,、不玩手機或上網(wǎng),，如遇特殊情況必須接聽電話，到會議室外接聽,。

（三）培訓(xùn)手機管理

培訓(xùn)期間,，參訓(xùn)人員應(yīng)保持培訓(xùn)會場安靜，將手機調(diào)到靜音或振動模式,，不得在培訓(xùn)會場接打電話,。如遇特殊情況必須接聽電話，到培訓(xùn)會場外接聽,。

中小學(xué)校手機管理方案篇三

為全面貫徹落實黨的教育方針,，落實立德樹人根本任務(wù)，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人,，貫徹落實教育部,、省、市,、縣關(guān)于進一步做好中小學(xué)校手機管理,、作業(yè)管理、睡眠管理,、讀物管理,、體質(zhì)管理“五項管理""工作系列文件精神及通知要求，結(jié)合我校實際,，特制定此方案,。

加強“五項管理"工作，是落實立德樹人根本任務(wù)的有效抓手,，是推動我校教育高質(zhì)量發(fā)展的有力保障,，是促進金中學(xué)生身心健康和培養(yǎng)良好習(xí)慣的有效舉措,。針對當(dāng)前中小學(xué)生還不同程度地存在手機不離手、作業(yè)寫不完,、睡覺睡不夠,、身體缺鍛煉、讀物需指導(dǎo)等問題,，學(xué)校統(tǒng)籌謀劃,、系統(tǒng)推進“五項管理”，以實現(xiàn)與立德樹人共融,、與學(xué)校發(fā)展共振,、與學(xué)生成長共行，不斷提高學(xué)校管理水平和教育質(zhì)量,，促進金中學(xué)生健康成長和全面發(fā)展,，推進學(xué)校、家庭,、社會形成協(xié)同育人,、共同發(fā)力的良好局面。

為確保我?！拔屙椆芾怼惫ぷ黜樌七M,，學(xué)校專門成立“五項管理”工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長：黨委書記,、校長

副組長：黨委副書記,、副校長、工會主席副校長

黨委副書記成員：領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室在政教處,，同志兼任辦公室主任，負責(zé)學(xué)?！拔屙椆芾怼比粘９ぷ?。

各部門、級部要明確專人負責(zé)此項工作,。

（一）作業(yè)管理

1,、學(xué)校控制書面作業(yè)總量,，學(xué)生在校期間的作業(yè)時間安排在19：00————21：35,，節(jié)假日髙考科目作業(yè)時間每天原則上控制在20分鐘/科以內(nèi)，作業(yè)總量不超過2,。5小時/天,。

2、學(xué)校將科學(xué)設(shè)計作業(yè),，各年級組,、學(xué)科組,、各班級根據(jù)學(xué)段、學(xué)科特點及學(xué)生實際需要和完成能力,，合理布置書面作業(yè)。鼓勵老師布置分層作業(yè),、彈性作業(yè)和個性化作業(yè)，創(chuàng)新作業(yè)類型,。

3、教師對布置的作業(yè)進行全批全改,，不讓孩子自批自改或要求家長批改作業(yè),。

4,、教師不用手機在班級qq群、微信群,、釘釘群布置家庭作業(yè)，不要求學(xué)生利用手機完成作業(yè)。

5,、家長不隨意給孩子布置作業(yè),，不加重孩子學(xué)業(yè)負擔(dān)。

（二）睡眠管理

1、根據(jù)我校為全寄宿制學(xué)校的特點，早上上課時間為7：50

2,、學(xué)校和家長需了解科學(xué)睡眠知識,，重視孩子睡眠管理,，確保學(xué)生應(yīng)達到8小時,。學(xué)生在校期間的作息時間為：中午午休時間為13：00————14：00,，晩上就寢時間為23：00————6：30,。

3、家長盡可能營造溫馨舒適的生活就寢環(huán)境,，確保孩子身心放松,、按時安靜就寢，不熬夜,、不玩電子游戲,，養(yǎng)成良好睡眠習(xí)慣。建議學(xué)生在家期間不晩于22：00就寢,，不早于7：00起床,，保障睡眠達到8小時。

4,、教師,、家長要每天關(guān)注學(xué)生的精神狀態(tài),，及時加強溝通,。

5、學(xué)校定期對孩子睡眠狀況進行調(diào)查,、監(jiān)測,，請家長務(wù)必積極配合,。

（三）手機管理

1、根據(jù)我校為全寄宿制高中的特點,，學(xué)生不得攜帶手機進入校園,，學(xué)校已為每間寢室配備有固定電話，用于學(xué)生與家長聯(lián)系,。確有將手機帶入校園需求的,，須經(jīng)監(jiān)護人同意、由監(jiān)護人向班主任提出書面申請,、報備學(xué)校后方可帶入,。

2、學(xué)校將在各班級設(shè)置手機保管處,，學(xué)生進校后將手機交由班主任統(tǒng)一保管,，節(jié)假日離校時領(lǐng)取歸還。帶入校園的手機,，學(xué)生每次使用需經(jīng)班主任聯(lián)系監(jiān)護人,，征得同意后方可使用。

3,、上課期間,，如監(jiān)護人要與孩子聯(lián)系,，可通過班主任或者科任教師進行聯(lián)系溝通，在均無法聯(lián)系的情況下可直接撥打?qū)W校每日值班聯(lián)系電話,。

4,、教師不用手機布置作業(yè)，不要求孩子利用手機完成作業(yè),。

5,、家長應(yīng)以身作則，加強對孩子使用手機的監(jiān)督管理,，減少孩子使用手機時間,，形成家校協(xié)同育人合力。

（四）讀物管理

1,、學(xué)校嚴格禁止任何人以任何形式進校銷售課外讀物（含數(shù)字出版產(chǎn)品），禁止任何人強制或者變相強制學(xué)生購買非新華書店購買的課外讀物,。

2,、學(xué)校圖書室、電子閱覽室每天按時向?qū)W生開放,，將定期推薦優(yōu)秀圖書給孩子閱讀,。

3、學(xué)校每學(xué)年參照《中小學(xué)生閱讀指導(dǎo)目錄》向孩子推薦課外讀物,，設(shè)立校園,、班級讀書角，開展形式多樣的閱讀活動,，提高孩子閱讀興趣,，培養(yǎng)良好閱讀習(xí)慣。

4,、學(xué)校信息中心需加強對學(xué)校網(wǎng)絡(luò)進行監(jiān)管,，嚴防非法讀物進入校園。加強對學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全教育,，嚴禁利用電子設(shè)備打游戲,、qq聊天、瀏覽不健康網(wǎng)頁,。

5,、學(xué)校將對孩子攜帶進入校園的讀物、教輔等進行管理,，發(fā)現(xiàn)問題讀物,、問題教輔等及時處置，消除不良影響,。

6,、家長應(yīng)在正規(guī)渠道購買課外讀物,，要索票索證，確保所購讀物為正版書籍,；要重視課外讀物價值取向,，符合孩子認知發(fā)展水平，弘揚社會主義核心價值觀,，內(nèi)容積極向上,，對于不適當(dāng)?shù)臅皶r禁止閱讀。

7,、保證孩子每天課外閱讀時間不少于30分鐘,，倡導(dǎo)親子閱讀，教育孩子愛護圖書,。

（五）體質(zhì)管理

1,、學(xué)校嚴格按照國家課程標準，每周開展2節(jié)體育與健康課程,，保障落實每天不少于30分鐘的大課間體育活動,，每天保障一小時體育鍛煉時間，確保不以任何理由擠占體育與健康課程和學(xué)生校園體育活動,，全面提升中小學(xué)生身體素質(zhì)和心理素質(zhì),。

2、學(xué)校每學(xué)期開展體育節(jié)等活動,，家長要積極支持,、鼓勵孩子參加學(xué)校體育活動。爭取體育活動人人有項目,，個個都參與,，在活動中掌握運動技能，增強體質(zhì),。

3,、學(xué)校保障每天兩次眼保健操時間，定期組織孩子進行視力檢查,、體質(zhì)健康監(jiān)測,，并及時將孩子的體質(zhì)健康測試結(jié)果和健康體檢結(jié)果反饋給家長。

4,、家長要引導(dǎo)孩子積極參加體育鍛煉,，培養(yǎng)孩子1—2項體育運動興趣愛好。要保障孩子在家鍛煉時間不少于1小時,。

5,、如孩子存在不適合參加體育活動或者存在體質(zhì)異常的情況，家長要及時如實告知班主任和學(xué)校，以防突發(fā)事件發(fā)生,。

各級部,、各部門務(wù)必高度重視，推進“五項管理"落在實處,。全體教職工,、學(xué)生及家長對“五項管理”享有監(jiān)督權(quán)，對存在問題的撥打監(jiān)督舉報電話,。

中小學(xué)校手機管理方案篇四

為豐富學(xué)生閱讀內(nèi)容,，拓展閱讀活動,，規(guī)范課外讀物進校園管理，防止問題讀物進入校園（含幼兒園）,，充分發(fā)揮課外讀物育人功能,，制定本辦法,。

本辦法所稱的課外讀物是指教材和教輔之外的,、進入校園供中小學(xué)生閱讀的正式出版物（含數(shù)字出版產(chǎn)品）,。

國家教育行政部門負責(zé)制定全國中小學(xué)生課外讀物進校園有關(guān)政策，明確推薦標準與要求,。省級教育行政部門負責(zé)課外讀物進校園工作的全面指導(dǎo)與管理,。地市、縣級教育行政部門要全面把握課外讀物進校園情況,，負責(zé)進校園課外讀物的'監(jiān)督檢查,。中小學(xué)校根據(jù)實際需要做好課外讀物推薦和管理工作,。

中小學(xué)校課外讀物推薦工作須遵守國家相關(guān)法律法規(guī)要求,，堅持以下原則：

方向性。堅持育人為本,，嚴把政治關(guān),，嚴格審視課外讀物價值取向，助力學(xué)生成為有理想,、有本領(lǐng),、有擔(dān)當(dāng)?shù)臅r代新人。

全面性,。堅持“五育”并舉,，著眼于學(xué)生全面發(fā)展，圍繞核心素養(yǎng),，緊密聯(lián)系學(xué)生思想,、學(xué)習(xí)、生活實際,，滿足中小學(xué)生德育,、智育、體育,、美育和勞動教育等方面的閱讀需要,，全面發(fā)展素質(zhì)教育,。

適宜性。符合中小學(xué)生認知發(fā)展水平,，滿足不同學(xué)段學(xué)生學(xué)習(xí)需求和閱讀興趣,。課外讀物應(yīng)使用綠色印刷，適應(yīng)青少年兒童視力保護需求,。

多樣性,。兼顧課外讀物的學(xué)科、體裁,、題材,、國別、風(fēng)格,、表現(xiàn)形式,，貫通古今中外。

適度性,。中小學(xué)校和教師根據(jù)教育教學(xué)需要推薦的課外讀物,，要嚴格把關(guān)、控制數(shù)量,。

進校園課外讀物要符合以下基本標準：

主題鮮明,。體現(xiàn)主旋律，引領(lǐng)新風(fēng)尚,，重點宣傳新時代中國特色社會主義思想,，傳承紅色基因，弘揚民族精神,、時代精神,、科學(xué)精神，彰顯家國情懷,、社會關(guān)愛,、人格修養(yǎng)，開拓國際視野,，涵養(yǎng)法治意識,。

內(nèi)容積極。選材積極向上,，反映經(jīng)濟社會發(fā)展新成就,、科學(xué)技術(shù)新進展，以及人類文明優(yōu)秀成果,，具有較高人文,、社會、科學(xué)、藝術(shù)等方面價值,。選文作者歷史評價正面,，有良好的社會形象。

可讀性強,。文字優(yōu)美,，表達流暢，深入淺出,，具有一定的啟發(fā)性,、趣味性。

啟智增慧,。能夠激發(fā)學(xué)生的好奇心,、想象力、創(chuàng)造力,，增長知識見識,，提升發(fā)現(xiàn)問題和解決問題能力，增強綜合素質(zhì),。

違反《出版管理條例》有關(guān)規(guī)定,，或存在下列情形之一的，不得推薦或選用為中小學(xué)生課外讀物：

（一）違背黨的路線方針政策,，污蔑,、丑化黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人、英模人物,，戲說黨史,、國史、軍史的,；

（二）損害國家榮譽和利益的,，有反華,、辱華,、丑華內(nèi)容的；

（三）泄露國家秘密,、危害國家安全的,；

（四）危害國家統(tǒng)一、主權(quán)和領(lǐng)土完整的,；

（五）存在違反宗教政策的內(nèi)容,，宣揚宗教教理、教義和教規(guī)的,；

（六）存在違反民族政策的內(nèi)容,，煽動民族仇恨、民族歧視，破壞民族團結(jié),，或者不尊重民族風(fēng)俗,、習(xí)慣的；

（七）宣揚個人主義,、新自由主義,、歷史虛無主義等錯誤觀點，存在崇洋媚外思想傾向的,；

（八）存在低俗媚俗庸俗等不良傾向,，格調(diào)低下、思想不健康,，宣揚超自然力,、神秘主義和鬼神迷信，存在淫穢,、色情,、暴力、邪教,、賭博,、毒品、引誘自殺,、教唆犯罪等價值導(dǎo)向問題的,；

（九）侮辱或者誹謗他人，侵害他人合法權(quán)益的,；

（十）存在科學(xué)性錯誤的,；

（十一）存在違規(guī)植入商業(yè)廣告或變相商業(yè)廣告及不當(dāng)鏈接，違規(guī)使用“教育部推薦”“新課標指定”等字樣的,；

（十二）其他有違公序良俗,、道德標準、法律法規(guī)等,，造成社會不良影響的,。

學(xué)校是進校園課外讀物推薦責(zé)任主體，負責(zé)組織本校課外讀物的遴選,、審核工作,。

進校園課外讀物原則上每學(xué)年推薦一次。推薦程序應(yīng)包括初選,、評議,、確認、備案等環(huán)節(jié),。學(xué)校組織管理人員,、任課教師和圖書館管理人員提出初選目錄,；學(xué)科組負責(zé)審讀，對選自國家批準的推薦目錄中的讀物,，重點評議適宜性,，對其他讀物要按推薦原則、標準,、要求全面把關(guān),，提出評議意見,；學(xué)校組織專門小組負責(zé)審核把關(guān),，統(tǒng)籌數(shù)量種類,，確認推薦結(jié)果，公示并報教育行政主管部門備案。

欠發(fā)達地區(qū)規(guī)模較小的學(xué)校，可由上級教育行政部門負責(zé)推薦,。

進校園課外讀物推薦目錄要向?qū)W生家長公開,，堅持自愿購買原則,，禁止強制或變相強制學(xué)生購買課外讀物，學(xué)校不得組織統(tǒng)一購買,。

對家長自主購買推薦目錄之外的課外讀物,，學(xué)校要做好指導(dǎo)工作。

學(xué)校圖書館購買課外讀物按照《中小學(xué)圖書館（室）規(guī)程》有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

加強其他渠道進校園課外讀物的管理,。

任何單位和個人不得在校園內(nèi)通過舉辦講座,、培訓(xùn)等活動銷售課外讀物,。

學(xué)校要明確校園書店經(jīng)營管理要求,。校園書店要建立進校園讀物的審核機制,，嚴格落實本辦法的原則、標準和要求,。

學(xué)校要明確受捐贈課外讀物來源,，由學(xué)?；蛏霞壗逃姓鞴懿块T進行審核把關(guān)，明確價值取向和適宜性把關(guān)要求。

中小學(xué)校要大力倡導(dǎo)學(xué)生愛讀書,、讀好書,、善讀書,，可設(shè)立讀書節(jié),、讀書角等，優(yōu)化校園閱讀環(huán)境,，推動書香校園建設(shè),。注重開展形式多樣的閱讀活動，提高學(xué)生閱讀興趣,，培養(yǎng)良好閱讀習(xí)慣,。發(fā)揮家長在學(xué)生課外閱讀中的積極作用，營造家校協(xié)同育人的良好氛圍,。建立閱讀激勵機制,，鼓勵各地教育行政部門將書香校園建設(shè)表現(xiàn)突出的單位和個人納入相關(guān)表彰獎勵中，學(xué)校要采用適當(dāng)?shù)男问奖碚瞄喿x活動表現(xiàn)突出的師生,。

建立監(jiān)督檢查機制,。學(xué)校要加強對學(xué)生攜帶進入校園讀物的管理，發(fā)現(xiàn)問題讀物應(yīng)及時予以有效處置,，消除不良影響,。縣級教育行政部門建立進校園課外讀物推薦報備制度,，暢通社會和群眾監(jiān)督渠道,。地市級教育行政部門定期對進校園課外讀物的推薦情況開展抽查。省級教育行政部門要全面了解和把握課外讀物進校園情況,，根據(jù)需要開展專項督查,。各級教育督導(dǎo)部門要將課外讀物進校園有關(guān)情況納入督導(dǎo)范圍。

存在下列情形之一的,，由教育行政部門責(zé)令限期改正,，視情節(jié)輕重依法依規(guī)予以處理；需要追究其他紀律或法律責(zé)任的,，依紀依法移交相應(yīng)主管部門處理,。

（一）進校園課外讀物未按規(guī)定程序組織推薦的；

（二）進校園課外讀物不符合本辦法原則,、標準,、要求的；

（三）強制或變相強制學(xué)生購買課外讀物的,；

（四）接受請托,、牟取不正當(dāng)利益的；

（五）有關(guān)行政部門及其工作人員違規(guī)干預(yù)課外讀物推薦的,。

中小學(xué)校手機管理方案篇五

科學(xué)技術(shù)日新月異,，手機已經(jīng)成為人們?nèi)粘Ｉ钪械钠胀üぞ?，然而，它就像一把鋒利的雙刃劍,，在帶給我們便利與喜悅的同時,，也給成長中的學(xué)生們帶來了許多隱患。我們學(xué)生使用手機主要有以下危害：

一,、利用手機打游戲,。

二、利用手機聊天,。

三,、利用手機考試作弊。

四,、增加父母額外負擔(dān),，滋生攀比心理。

五,、青少年的免疫系統(tǒng)比成人要脆弱,，更容易受手機輻射,。

為了我們更好的健康成長,，我自愿承諾：

1、不帶手機（含手表手機）進校園,。

2,、不能在上課期間用手機（含手表手機）打游戲、聊天等影響自己和他人的學(xué)習(xí)行為,。

3,、自習(xí)時間不能在教室里玩手機（含手表手機）影響他人學(xué)習(xí)。

4,、不得利用手機下載不健康的視頻和圖片,。

5、如果因自己使用不當(dāng),，影響到課堂教學(xué)秩序和課堂教學(xué)紀律的,，老師有權(quán)沒收手機并保留至學(xué)期結(jié)束后由家長親自領(lǐng)回。

9,、本信守簽字之日起執(zhí)行,，望大家共同監(jiān)督。

中小學(xué)校手機管理方案篇六

為了進一步鞏固學(xué)校育人環(huán)境,，優(yōu)化學(xué)生思想,，使學(xué)生文明勤學(xué)、健康成長,，經(jīng)學(xué)校行政會研究決定,，對學(xué)生手機繼續(xù)實行專項管理。為了把此工作開展得有聲有色且卓有實效，現(xiàn)結(jié)合我校實際,，特制定如下活動方案：

以“遠離手機,，健康成長”為主題，結(jié)合“杜絕校園內(nèi)學(xué)生使用手機”為活動宗旨,，通過開展多種形式教育活動,，發(fā)揮教師引領(lǐng)示范作用，培養(yǎng)學(xué)生積極進取之心,，提高學(xué)業(yè)成績,，從而使學(xué)生成人成才。

1,、讓學(xué)生認清“中學(xué)生使用手機弊大于利”的問題,。

2、讓學(xué)生認清網(wǎng)絡(luò)游戲的危害,，早日跳出游戲的深淵,。

3、校園內(nèi)無學(xué)生玩耍手機,，學(xué)生全身心投入學(xué)習(xí)狀態(tài),。

20xx年9月1日至20xx年7月1日（高三、初三為20xx年6月考試結(jié)束）

1,、學(xué)生手機管理領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長：

副組長：

成員：

2,、學(xué)生手機管理辦公室：

組長：陳勇

副組長：

成員：政教處成員、安穩(wěn)辦團隊成員,、各年級德育成員,、班主任、團委及學(xué)生會干部,。

1,、教室（包括上、下課）使用手機或玩游戲,，以查閱資料,、聯(lián)系父母為借口帶手機入校園。

2,、寢室使用（包括休息,、晚上睡覺）手機或玩游戲。

3,、校園內(nèi)（包括休息時間）使用手機或玩游戲,。

1、成立“手機管理領(lǐng)導(dǎo)小組”,，下設(shè)“學(xué)生手機管理辦公室”,，學(xué)生會成立“手機管理部”,。

2、召開班主任會議,，學(xué)習(xí)教育部文件,，強調(diào)手機管理的重要性。

3,、召開學(xué)生大會,，發(fā)出“嚴禁攜帶手機入校園”的倡議書。

4,、召開教職工大會：嚴禁教師上課期間耍手機,、打接電話，給學(xué)生樹立學(xué)習(xí)榜樣,。

5,、嚴禁學(xué)生干部、團委學(xué)生干部,、走讀學(xué)生帶手機入校園,，寄學(xué)生（包括留守子女）的手機帶入學(xué)校后，應(yīng)該及時交班主任代管（星期天晚上第1節(jié)自習(xí)前上交,，星期天中午放學(xué)領(lǐng)回,，期間放在學(xué)校門衛(wèi)室保險柜里）；否則,，在校園里一旦出現(xiàn)手機將會被沒收,，期末后才領(lǐng)回，同時通報家長,。

6、學(xué)生上交手機時應(yīng)該把手機,、數(shù)據(jù)線,、充電寶全部上交，否則,，一旦查獲就會被沒收,，期末才歸還。

7,、嚴禁走讀學(xué)生幫寄學(xué)生把手機帶回家充電,，否則，給予警告處分,。

8,、張貼、懸掛標語,，營造氛圍,。

9,、不定時巡查教室出現(xiàn)手機的情況：

（1）行政人員、政教處人員從教室后門巡查,。

（2）政教處派專人從監(jiān)控中查,。

（3）組織人員進教室查。

（4）組織人員進寢室查,。

（5）組織人員在校門查,。

（6）學(xué)生會校園巡邏查。

（7）發(fā)動學(xué)生檢舉揭發(fā),。

10,、各班收集并上報班級“杜絕學(xué)生校園里使用手機”的集體宣言、學(xué)生愛上網(wǎng)打的游戲名稱,、本班愛玩手機,、愛上網(wǎng)打游戲的學(xué)生名單。

（一）,、宣傳動員階段（第1周）,。

1、各班學(xué)習(xí)教育部文件,。

2,、分發(fā)教育部《致家長的一封信》，并交回執(zhí)單,。

3,、成立“手機管理”領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)“手機管理”辦公室,。

4,、召開班主任會議，強調(diào)手機管理的重要性,。

5,、召開學(xué)生大會，發(fā)出“嚴禁攜帶手機入校園”倡議書,。

6,、召開教職工大會：提倡教師上課期間不得使用手機、打接電話,。

7,、各班上交班級“手機管理”的承諾書。

8,、收集各班學(xué)生愛上網(wǎng)打的游戲名稱,、愛上網(wǎng)打游戲的學(xué)生名單。

9,、高三年級手機突查,。

（二）學(xué)習(xí)階段,，營造氛圍（第2周）：

1、各班開展“手機危害”主題班會,，并上交心得體會,，校廣播站播出優(yōu)秀文章。

2,、張貼,、懸掛標語，營造“手機管理”氛圍,。

3,、各班主任自查學(xué)生攜帶的手機，并上報自查情況,。

4,、召開班級干部、團委學(xué)生會干部會議：所有同學(xué)都不得攜帶手機,，干部表率,。

5、寄學(xué)生手機突查,。

（三）,、檢查落實階段（第3周）：

1、學(xué)生干部查同學(xué)手機并上報自查情況,。

2,、生活指導(dǎo)老師查。

3,、校門口保安查,。

4、體育課老師突查,。

5,、自習(xí)課突查。

6,、走讀學(xué)生手機突查。

（四）,、檢查落實階段（第4—20周）

1,、發(fā)動手機管理小組、學(xué)生會,、干部常規(guī)巡查,。

2、鼓勵學(xué)生相互監(jiān)督,。

3,、設(shè)立“手機管理”檢舉信箱,。

4、下發(fā)“手機管理”

5,、不定時抽查各班教室,、寢室的手機管理。

6,、隨時通報手機管理情況,。

7、開展“手機管理”演講或征文比賽,。

（五）,、評比、表彰階段（第21周）：

1,、“手機管理”活動階段考核,，每班基礎(chǔ)分100分。

2,、各班考核得分：得分=100 —扣分+加分,。

3、扣分：凡不按時上交手機或攜帶手機者,，一經(jīng)發(fā)現(xiàn),，扣班級常規(guī)考核2分/人次，學(xué)生個人操行扣5分/人次,，給予警告處分（同時,，還要檢舉揭發(fā)1人帶手機入校園者；否則,，處分不得撤銷）,，班級月評“文明班級”“文明示范班級”實施一票否決。被查獲的手機（含數(shù)據(jù)線,、插頭,、充電寶）只能在期末才能被領(lǐng)回，同時通報家長,；走讀學(xué)生幫寄學(xué)生把手機帶回家充電者,，雙方均按攜帶手機相關(guān)條例處理。

4,、檢舉揭發(fā)他人私藏手機的,，班級常規(guī)考核加2分/人次，學(xué)生個人操行加5分/人次,。

5,、凡班級有被查獲有不該攜帶或不按時上交手機的，月評該班不能評為“文明班級”“文明示范班級”,；得分在100分及以上者,，學(xué)期評為“手機管理優(yōu)秀班級”,，班主任考核中加10分，并頒發(fā)班級獎狀,；得分在60—99分為“手機管理合格班級”,，班主任考核中加5分，并頒發(fā)班級獎狀,；得分在60分以下為“手機管理不合格班級”,，不得分，同時責(zé)令班級整改,。

6,、手機專項管理期間，凡學(xué)生不聽從管理者,，扣10分/人次,，給予記過及以上處分。

7,、定時開展“手機專項治理活動”,，以純潔校園風(fēng)氣。

中小學(xué)校手機管理方案篇七

為認真貫徹落實教育部,，區(qū)教育體育局關(guān)于中小學(xué)生手機管理的相關(guān)規(guī)定,，加強學(xué)校管理和教育，進一步規(guī)范學(xué)校教育教學(xué)秩序,，結(jié)合我校實際情況,，現(xiàn)制定手機管理工作方案如下：

隨著手機的日益普及，學(xué)生使用手機對學(xué)校管理和學(xué)生發(fā)展帶來諸多不利影響,。為保護學(xué)生視力,，讓學(xué)生在學(xué)校專心學(xué)習(xí)，防止沉迷網(wǎng)絡(luò)和游戲,，促進學(xué)生身心健康發(fā)展,，進一步鞏固校園育人環(huán)境。

組長：xxx

副組長：xxx

成員：豐樂鎮(zhèn)中心小學(xué)全體教師

學(xué)校成立學(xué)生手機管理小組,，明確分管領(lǐng)導(dǎo),，部門負責(zé)、手機保管員,、班主任等各類人員工作職責(zé),，將手機管理納入學(xué)校日常管理，制定具體辦法,，明確統(tǒng)一保管的方式、責(zé)任人,，提供必要保管裝置,。通過各年級辦公室電話,、建立班主任溝通熱線、提供家長便捷聯(lián)系學(xué)生的途徑等措施,，保障學(xué)生與家長通話需求,。加強督導(dǎo)課堂教學(xué)和作業(yè)管理，不在手機上布置作業(yè),。原則上不要求學(xué)生利用手機完成除相關(guān)部門規(guī)定的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)內(nèi)容,。學(xué)校對教師落實情況不定期或定期督查，發(fā)現(xiàn)問題,，及時督促整改,。

通過國旗下講話、主題隊會,、紅領(lǐng)巾廣播站宣講,、校規(guī)校紀督促等多種形式加強教育引導(dǎo)，讓學(xué)生科學(xué)理性對待并合理使用手機,，自覺遵守規(guī)范使用手機等電子產(chǎn)品制度規(guī)定,。對學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)、沉迷游戲等問題,，針對學(xué)生實際,，及時給予教育引導(dǎo)，幫助恢復(fù)正常學(xué)習(xí)生活,。

（一）規(guī)范日常管理

學(xué)生一般不攜帶手機等電子產(chǎn)品進校園（學(xué)生使用電話手表的,，家長為孩子設(shè)置好使用時間），學(xué)生因特殊原因需要帶手機進入校園,，需由監(jiān)護人到校填寫學(xué)生情況說明與申請表,，經(jīng)學(xué)校批準后方可帶入校園，但禁止帶入課堂,，帶入校園后主動交予班主任保管,。否則一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，學(xué)校將無條件沒收,，到學(xué)期末才能由家長領(lǐng)回,。

（1）學(xué)校德育處不定期開展關(guān)于學(xué)生攜帶手機的檢查活動，對發(fā)現(xiàn)攜帶手機的學(xué)生,，將統(tǒng)一保管手機并通報批評,，并取消該生當(dāng)年評優(yōu)資格。同時,，通知家長配合學(xué)校對學(xué)生手機進行有效管理,。

（2）教師在收繳過程中學(xué)生出現(xiàn)不予配合的要通知家長到校配合教育。

（3）如果學(xué)生確有把手機帶到學(xué)校，由班主任代為管理,，待放學(xué)后要求學(xué)生帶回家,，并告知學(xué)生手機等電子產(chǎn)品不能進入校園。

學(xué)校學(xué)校通過召開學(xué)生集會,、家長會等方式將校園手機管理相關(guān)要求告知學(xué)生及家長,，爭取家長理解和配合，引導(dǎo)家長以身作則,、樹立榜樣,，講清過度使用手機的危害性和加強管理的必要性。家長應(yīng)履行教育職責(zé),，加強對孩子使用手機的督促管理,，形成家校協(xié)同育人合力。

各班細化手機管理規(guī)定,，廣泛聽取意見建議,，及時解決手機管理中存在的問題。學(xué)校將手機管理情況納入日常監(jiān)督范圍確保有關(guān)要求全面落實到位,，促進學(xué)生健康成長,。

中小學(xué)校手機管理方案篇八

為進一步貫徹落實教育部20xx年全國教育工作會議精神，抓好學(xué)生作業(yè),、睡眠,、手機、讀物,、體質(zhì)管理等工作要求,，落實落細立德樹人根本任務(wù)，加強并優(yōu)化學(xué)生手機管理,，探索科學(xué)有效的手機管理方法,，促進學(xué)生身心健康發(fā)展，現(xiàn)制定校學(xué)生手機管理實施方案,。

科技進步,、社會發(fā)展致使中小學(xué)生越來越普遍使用手機進行資訊查閱、資料查詢,、人際交往和自我表達,，手機的使用一定程度上方便了學(xué)生與教師、家長和社會的溝通聯(lián)系,。但由于手機的娛樂功能和交際功能越來越豐富,，以及中學(xué)生心智還不成熟，部分自控能力較弱的學(xué)生過度使用手機,，沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲和交友聊天,，導(dǎo)致學(xué)習(xí)不專心,、視力下降以及親子關(guān)系緊張，嚴重影響正常的學(xué)習(xí),、生活和身心健康,。如何在中小學(xué)教育中更好地使用手機，已成為學(xué)校和家長必須面對的議題,。

20xx年1月，教育部辦公廳印發(fā)《教育部辦公廳關(guān)于加強中小學(xué)生手機管理工作的通知》,，主要目的是為保護學(xué)生視力,，讓學(xué)生在學(xué)校專心學(xué)習(xí)，防止沉迷網(wǎng)絡(luò)和游戲,，促進學(xué)生身心健康發(fā)展,。要求學(xué)校將學(xué)生手機的使用納入日常管理。

1,、危害學(xué)生邏輯思維能力,。在降低自身知識度的同時，心理及思維能力受到極大限制,。

2,、危害學(xué)生身心健康。長時間使用手機可能影響學(xué)生的視神經(jīng)及記憶力,。手機內(nèi)存在不良信息,，對心智不夠成熟的中學(xué)生帶來嚴重的身心危害。中學(xué)生心理抵御能力不強,，容易出現(xiàn)早戀,、孤僻、免疫功能失調(diào),、睡眠降低等身心問題,。

3、危害中學(xué)生日常學(xué)習(xí)?，F(xiàn)階段的中學(xué)生對手機具有極大的依賴性,，遇到不懂的問題就想通過手機查答案，使得學(xué)生懶得思考,，漸漸不會思考,。

（一）五個明確

1、明確學(xué)生不得將手機帶入學(xué)校,，如有特殊緊急情況家長可以與班主任或任課老師聯(lián)系,，學(xué)生可通過電子班牌與家長聯(lián)系。

2,、明確教師不得通過手機布置作業(yè),，不得要求學(xué)生利用手機完成作業(yè),。

3、明確家長對孩子使用手機有監(jiān)督管理的職責(zé),。學(xué)生離校后需上網(wǎng)查閱學(xué)習(xí)資料,，經(jīng)家長同意后才可使用。

4,、明確學(xué)生確有需要將手機帶入校園的,，必須由家長提出書面申請，手機帶入校園后,，必須交由學(xué)校統(tǒng)一保管,，禁止帶入課堂。

5,、明確學(xué)生如若未按規(guī)定私自攜帶手機進入校園,，造成手機遺失等任何問題均由家長及學(xué)生本人負責(zé)。

（二）教育引導(dǎo)

1,、學(xué)校利用主題班會,、國旗下講話等形式組織專題輔導(dǎo)，讓學(xué)生敞開心扉談手機,、擦亮眼睛看手機,，進而達到科學(xué)合理用手機的目的。重點是從心理層面對學(xué)生進行疏導(dǎo),，引導(dǎo)學(xué)生擺脫對手機的依賴,，進而專注于學(xué)業(yè)。

2,、家長職責(zé),。家庭是學(xué)生發(fā)育、成長,、生存的首要基地,，家長應(yīng)當(dāng)言傳身教，注重培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣和行為習(xí)慣,。履行教育職責(zé),，加強對孩子使用手機的督促管理，形成家校協(xié)同育人合力,。

3,、拓展社會資源，全面發(fā)展素質(zhì)教育,，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)生活變得豐富多姿,，為學(xué)生遠離手機創(chuàng)造更有利的環(huán)境。為了孩子們的未來,，引導(dǎo)和幫助學(xué)生建立正確的手機使用觀,，讓我們共同攜起手來,，在校園里倡導(dǎo)禁止使用手機，共創(chuàng)一個健康和諧的校園,！在生活中理智,、正確、合理地使用手機,！

1,、學(xué)校安裝了家校聯(lián)系電話（電話號碼：xxxxxx）并將此號碼告知全體師生及家長，解決了學(xué)生上學(xué)后有事不方便聯(lián)系家長的困難

2,、學(xué)校每班安裝電子班牌,，此班牌具有通話功能，班主任,、學(xué)生、家長可以通過班牌相互聯(lián)系,，解決了學(xué)生上學(xué)后有事不方便聯(lián)系家長的困難,。

3、原則上學(xué)生不得將個人手機帶入校園,，確有將手機帶入校園需求的,，須經(jīng)學(xué)生家長同意并書面提出申請，進校后應(yīng)將手機交由班主任統(tǒng)一保管,，禁止帶入課堂,。

中小學(xué)校手機管理方案篇九

為貫徹落實《教育部辦公廳關(guān)于加強中小學(xué)生手機管理工作的通知》（教基廳函〔20xx〕3號）精神，進一步保護學(xué)生視力,，做好預(yù)防學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲的教育工作,，規(guī)范學(xué)生日常行為管理，促進學(xué)生身心健康發(fā)展,，特制定《學(xué)生手機管理實施方案》,。

組長：

副組長：

組員：

1、學(xué)校嚴禁學(xué)生將個人手機（含ipad,、mp4,、智能電話手表、游戲機等電子產(chǎn)品,，以下稱手機）以及手機附屬設(shè)備（充電器,、充電寶、耳機等）帶入校園,，禁止帶入課堂,。

2、如果學(xué)生有急事需要聯(lián)系家長,，可以到警衛(wèi)室,、教導(dǎo)處,、辦公室或者借用班主任、任課教師的手機,；如家長有事找學(xué)生,，請家長直接撥打班主任或其他教師電話，由教師代為轉(zhuǎn)告,。如有急事發(fā)生,，教師會主動聯(lián)系家長。

3,、確有特殊情況需要在校園使用手機,，家長需要提前填寫書面申請書，交班主任老師審核同意,，報辦公室備案,，方可帶手機進校。入校后第一時間將手機交至班主任處,，班主任將手機送辦公室保管,，需要使用的時候去班主任處領(lǐng)取，使用完畢后立即交班主任繼續(xù)保管,，并在放學(xué)后還給學(xué)生,。

4、如發(fā)現(xiàn)學(xué)生在校期間,，未經(jīng)允許使用手機,，班主任老師有權(quán)將學(xué)生手機收繳代管并及時告知家長；其他學(xué)校管理人員,、任課老師,、教職工發(fā)現(xiàn)學(xué)生使用手機，有權(quán)詢問情況,，并及時將情況通報給班主任,。

5、學(xué)校大型活動或?qū)W生外出活動（如運動會,、文藝匯演,、綜合實踐活動等），經(jīng)申請同意后學(xué)生方可允許攜帶使用手機,，班主任在活動前和活動結(jié)束后應(yīng)及時收回代為保管,。

6、進入校園的智能電話手表,，請家長按照在校時間,，將電話手表設(shè)為禁用模式，可由學(xué)生自行保管,。學(xué)生在上課期間,，電話手表鈴響,，撥打、接聽電話,；用電話手表發(fā),、看短信息；玩電話手表（如聽音樂等）均視為違紀,。

7,、學(xué)校教職工對違規(guī)使用手機的學(xué)生，要立即當(dāng)場制止,，進行批評教育,，并視違規(guī)嚴重情況由班主任老師向?qū)W生手機管理領(lǐng)導(dǎo)小組匯報，由領(lǐng)導(dǎo)小組形成最終處理意見,。

8,、若學(xué)生違反規(guī)定攜帶手機入校而造成遺失，責(zé)任由學(xué)生本人承擔(dān),。

1,、學(xué)校通過線上線下平臺進行宣傳《盧王莊小學(xué)學(xué)生手機管理實施方案》，提高家長和學(xué)生的認識,，指導(dǎo)家長監(jiān)督學(xué)生在校外科學(xué)合理使用手機，強化自律自強和自我教育意識,，促進學(xué)生身心健康發(fā)展,。

2、校外手機使用建議

a,、使用時間：周一至周五,，無特殊需要，不使用手機,。周末或節(jié)假日期間,，每次不超過半小時，每天不超過一小時,。

b,、使用內(nèi)容：使用安全健康的app項目，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,。確保上網(wǎng)內(nèi)容的健康,，不沉迷網(wǎng)游、不傳播不真實和負能量的傳聞,、沒有家長許可的情況下不進行網(wǎng)購或發(fā)送大現(xiàn)金的紅包等,。

“學(xué)生入校禁用手機”和“學(xué)生正確使用電話手表”，學(xué)校旨在通過此規(guī)定,，防微杜漸,，繼續(xù)為學(xué)生營造風(fēng)清氣正的生活學(xué)習(xí)氛圍,。請您在收到并閱讀完這份方案后，能一如既往地理解,、支持并配合我校的教育管理工作,，讓我們一起攜手，助力孩子們,，健康生活,，快樂成長。

中小學(xué)校手機管理方案篇十

日前,，省委辦公廳印發(fā)《中共江蘇省委江蘇省人民政府關(guān)于全面加強新時代大中小學(xué)勞動教育的實施意見》,。

我省將分段實施大中小學(xué)勞動教育，探索實施勞動教育學(xué)分制,，研究制定勞動教育學(xué)分認定,、積累和轉(zhuǎn)換相關(guān)辦法。將勞動素養(yǎng)納入學(xué)生綜合素質(zhì)評價體系,，作為學(xué)生評優(yōu)評先,、畢業(yè)升學(xué)的重要參考或依據(jù)。

《實施意見》要求,，根據(jù)年齡段特點,，引導(dǎo)孩子盡可能承擔(dān)力所能及的家務(wù)勞動。鼓勵孩子利用雙休日或節(jié)假日參與勞動,，確保中小學(xué)生每周家庭勞動時間不少于2小時,，每年有針對性地學(xué)會1至2項生活技能。依托城鄉(xiāng)社區(qū)教育機構(gòu),、青少年宮,、青少年活動中心、婦女兒童活動中心,、家長學(xué)校,、家風(fēng)家教實踐基地等，建立家庭勞動教育指導(dǎo)服務(wù)站點,，通過多種形式引導(dǎo)家長掌握開展家庭勞動教育的方式方法,。

《實施意見》提出，分段實施大中小學(xué)勞動教育,。小學(xué)勞動教育課平均每周不少于1課時,。小學(xué)低年級要圍繞勞動意識的啟蒙，以個人生活起居為主要內(nèi)容,。小學(xué)中高年級要圍繞勞動習(xí)慣的養(yǎng)成,，以校園勞動和家庭勞動為主要內(nèi)容。初中勞動教育課平均每周不少于1課時。普通高中不少于6個必修學(xué)分,。

職業(yè)院校要將勞動教育融入專業(yè)課程體系,，勞動專題教育必修課不少于16學(xué)時。普通高等學(xué)校重點結(jié)合學(xué)科專業(yè)開展勞動活動,，要將勞動教育納入專業(yè)人才培養(yǎng)方案,，明確主要依托課程，其中本科階段勞動專題教育必修課不少于32學(xué)時,。

近期,，還有兩條，關(guān)于中小學(xué)生的通知和要求

江蘇省教育廳近日下發(fā)《省教育廳辦公室關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)教育部辦公廳加強中小學(xué)生手機管理工作的通知》,，對全省各設(shè)區(qū)市,、縣（市、區(qū)）教育局提出三點要求,，其中手機管理的實施方案包括“六個明確”,。

各級教育行政管理部門要嚴格執(zhí)行教育部的要求，認真履行屬地管理主體責(zé)任,，指導(dǎo)區(qū)域內(nèi)所有中小學(xué)按照“一校一案”的原則,，在廣泛征求意見建議的基礎(chǔ)上，制定符合學(xué)生身心發(fā)展特點,、學(xué)習(xí)生活實際的手機管理實施方案,，做到“六個明確”。

一要明確手機有限帶入校園的條件,；

二要明確手機統(tǒng)一保管的場所,、方式、責(zé)任人,；

三要明確學(xué)生在校期間與家長便捷聯(lián)系的公共通道；

四要明確教師不得用手機布置作業(yè)或要求學(xué)生利用手機完成作業(yè),；

五要明確家長對孩子使用手機的監(jiān)督管理的教育職責(zé),；

六要明確對違規(guī)學(xué)生的懲戒辦法。

科技進步,、社會發(fā)展致使中小學(xué)生越來越普遍使用手機進行資訊查閱,、資料查詢、人際交往和自我表達,，手機的使用一定程度上方便了學(xué)生與教師,、家長和社會的溝通聯(lián)系。但由于手機的娛樂功能和交際功能越來越豐富,，以及中小學(xué)生心智還不成熟,，部分自控能力較弱的學(xué)生過度使用手機，沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲和交友聊天,，導(dǎo)致學(xué)習(xí)不專心,、視力下降以及親子關(guān)系緊張,，嚴重影響正常的學(xué)習(xí)、生活和身心健康,。各地各校要從為黨育人,、為國育人、為群眾辦實事的高度,，切實加強學(xué)生手機規(guī)范管理,，引導(dǎo)學(xué)生正確、合理使用手機,。

各中小學(xué)要通過國旗下講話,、班團隊會、心理輔導(dǎo)等多種形式加強教育引導(dǎo),，幫助學(xué)生提高信息素養(yǎng)和手機自我管理能力,；要堅持“五育”并舉，拓展社會資源,，全面發(fā)展素質(zhì)教育和“適合的教育”,，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)生活變得更加豐富多彩，為手機遠離校園,、學(xué)生遠離手機創(chuàng)設(shè)更加有利的環(huán)境,；要通過家長會、家長學(xué)校等載體,，引導(dǎo)家長以身作則,、以疏導(dǎo)為主，幫助孩子嚴格執(zhí)行事先與父母達成的約定,，有效控制好使用手機的時長,。各級教育督導(dǎo)部門要將學(xué)校手機管理情況納入日常監(jiān)督范圍，確保有關(guān)要求全面落實到位,。

作為強制性國家標準,，《兒童青少年學(xué)習(xí)用品近視防控衛(wèi)生要求》將于20xx年3月1日起正式實施。

無論是中小學(xué),、幼兒園還是校外培訓(xùn)機構(gòu)提供的教科書,、教輔材料,、考試試卷,、學(xué)齡前兒童學(xué)習(xí)讀物,，還是教室燈具、教學(xué)多媒體等兒童青少年學(xué)習(xí)用品,，都必須符合近視防控的要求才行,。

其中，學(xué)生教科書最小用字不得小于“小5號字”；而教學(xué)多媒體則不應(yīng)出現(xiàn)可察覺的閃爍,，并符合藍光防護要求,。

受多重因素影響，青少年視力健康每況愈下,。20xx年,，教育部對九省份部分學(xué)生的一項調(diào)研顯示，與xx19年底相比,，半年來學(xué)生近視率增加了11,。7%，其中小學(xué)生近視率增加了15,。2%,，初中生增加了8。2%,，高中生增加了3,。8%。

孩子們的眼睛太疲勞了,，如何從各個方面進行近視防控,？

記者從國家市場監(jiān)管總局了解到，《兒童青少年學(xué)習(xí)用品近視防控衛(wèi)生要求》將于20xx年3月1日起正式實施,。而這一新標準,，已被確定為強制性國家標準。

新標準將與近視防控相關(guān)的教科書,、教輔材料,、學(xué)習(xí)用雜志、課業(yè)簿冊,、考試試卷,、學(xué)習(xí)用報紙、學(xué)齡前兒童學(xué)習(xí)讀物,，以及普通教室照明燈具,、讀寫作業(yè)臺燈和教學(xué)多媒體等兒童青少年學(xué)習(xí)用品都納入了管理。無論是企業(yè),、中小學(xué)校、中等職業(yè)學(xué)校,、幼兒園還是校外培訓(xùn)機構(gòu)等生產(chǎn),、制作、經(jīng)營或提供的兒童青少年學(xué)習(xí)用品,，都必須遵守新標準,。

比如，按照新標準，不同年級學(xué)生使用的教科書,，對字號的大小和字體,，均有不同的要求。比如,，小學(xué)一,、二年級的教科書用字，應(yīng)不小于“3號字”,，漢字以楷體為主,。小學(xué)三、四年級用字應(yīng)不小于“4號字”,，漢字以楷體和宋體為主,，由楷體逐漸過渡到宋體。而五至九年級和高中用字應(yīng)不小于“小4號字”,，漢字以宋體為主,。學(xué)齡前兒童的學(xué)習(xí)讀物，字號應(yīng)不小于“3號字”,，字體以楷體為主,。

對于教科書中的目錄、注釋等輔文用字,，可參照正文用字適當(dāng)減小,，但小學(xué)階段最小用字應(yīng)不小于“5號字”。初中和高中階段最小用字應(yīng)不小于“小5號字”,。

新標準對教科書中文字每行之間的行距也進行了“差異性”規(guī)定,。其中，小學(xué)一,、二年級,，行空應(yīng)不小于5毫米；小學(xué)三四年級應(yīng)不小于4毫米,；其他各年級應(yīng)不小于3毫米,。

此外，新標準還要求,，課業(yè)簿冊要圖案,、文字印刷清晰完整，不應(yīng)有明顯污跡,。學(xué)習(xí)用報紙要墨色均勻,，深淺一致；印跡清晰,，不應(yīng)有影響識別的糊字,；不應(yīng)有明顯水印,。

而對于如今教學(xué)中常常使用的多媒體，新標準則提出,，教學(xué)多媒體不應(yīng)出現(xiàn)可察覺的閃爍,，符合藍光防護要求，使用時屏幕亮度不應(yīng)過大,。

上面全部就是今天準備的全部關(guān)于中小學(xué)生手機管理實施方案xx21和關(guān)于加強中小學(xué)生手機管理工作的通知的內(nèi)容,。