在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢,？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀。

四查四反思剖析材料篇一

一,、從在問題1,、學(xué)習(xí)上還不夠，特別是系統(tǒng)的理論學(xué)習(xí)還不夠注重,。在工作中,，對“三個(gè)代表”重要思想的學(xué)習(xí)沒有提到應(yīng)有的高度。特別是理論的學(xué)習(xí)還不夠系統(tǒng),，學(xué)習(xí)還浮在表面,，還沒有達(dá)到應(yīng)有的深度。有時(shí)只顧忙于一些具體的工作,，自覺主動(dòng)學(xué)習(xí)不夠,，閑時(shí)學(xué)一陣子，忙時(shí)學(xué)的少,，有時(shí)看報(bào)紙也是看看大標(biāo)題,，結(jié)果對理論上的一些問題，尤其是一些新問題理解還不夠深,，使理論水平不能盡快得到提高,。

2、工作方法有時(shí)不夠恰當(dāng),，不夠策略,，對工作方法，處事藝術(shù)的重要性認(rèn)識不夠,。

3,、政治理論方面的內(nèi)容看得少，結(jié)果使得知識面不夠廣,。掌握更多知識的重要性認(rèn)識不足,，認(rèn)為自己是從事教學(xué)工作的，只要教好學(xué)生知識就行,，其他方面的知識多少知道點(diǎn)就可以過得去,。

三、整改措施,、努力方向

通過對“四查四糾一轉(zhuǎn)變”內(nèi)容的學(xué)習(xí)理解,，自己提高了思想認(rèn)識,，明確了今后的努力方向。為總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，吸取教訓(xùn),，針對“四查四

糾一轉(zhuǎn)變”活動(dòng)中所反映的問題，今后要努力做好以下三個(gè)方面的工作,，以確保按照實(shí)施方案,，做好下階段的教育整頓工作：

一是深入學(xué)習(xí)有關(guān)理論，抓住機(jī)遇,，實(shí)現(xiàn)工作的新突破解決認(rèn)識問題,，樹立緊迫感，增強(qiáng)自覺性,。通過自查自糾,，敲起警鐘，明確學(xué)習(xí)的重要性和不學(xué)習(xí)的危害性,。今后我要把學(xué)習(xí)馬克思主義理論,、毛澤東思想、鄧小平理論作為必修課,，做到真學(xué),、真懂、真信,、真用,。努力提高政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，改進(jìn)工作方法,。理論聯(lián)系實(shí)際,，學(xué)以致用，在學(xué)習(xí)過程中自覺地將理論同工作實(shí)際結(jié)合起來,，不斷提高運(yùn)用理論解決問題的能力,。加強(qiáng)自身建設(shè)，提高素質(zhì),。在政治理論素養(yǎng)上下工夫,，加強(qiáng)對政策理論水平的提高，提高說話和寫作能力,；在業(yè)務(wù),，在專業(yè)知識方面加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高自己能力,，做到理論聯(lián)系實(shí)際,，全面發(fā)展。

二是進(jìn)一步解放思想，適應(yīng)工作需求,。用新的思維去發(fā)現(xiàn),、解決工作中遇到的各種問題,，因此,，在今后的工作中，將以學(xué)習(xí)為載體,，注意思想的解放,，觀念的創(chuàng)新，不斷創(chuàng)新工作思路和方式方法,，以適應(yīng)新時(shí)期工作的需要,。強(qiáng)化責(zé)任，提高效率,。對自己的工作多用心,、用腦，做好工作計(jì)劃,，使其有序,、有時(shí)、有步驟地完成,，今天的事絕不拖到明天做,，樹立強(qiáng)烈的時(shí)間觀、效率觀,、質(zhì)量觀,，促進(jìn)教育教學(xué)工作的順利開展和自身能力的不斷提高。

三是加強(qiáng)自身建設(shè),，嚴(yán)格要求,，自我加壓。始終保持積極向上,、昂揚(yáng)奮進(jìn)的精神狀態(tài),，自重自省、自警自勵(lì),，在工作中自覺地服從,、服務(wù)于大局，自覺地把自己的工作同全局聯(lián)系起來,，堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn),、嚴(yán)要求，圍繞這次“四查四糾一轉(zhuǎn)變”活動(dòng)要求,，努力做好本職工作,，圓滿完成領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)。開拓創(chuàng)新，提高服務(wù)水平,。

四查四反思剖析材料篇二

一,、存在的問題及具體表現(xiàn)

1、政治理論學(xué)習(xí)的自覺性不強(qiáng),，運(yùn)用理論去指導(dǎo)實(shí)際工作不夠,。

具體表現(xiàn)為：一是自覺主動(dòng)抽時(shí)間學(xué)習(xí)不夠。除參加學(xué)校組織學(xué)習(xí)外,，平時(shí)自己很少能自覺主動(dòng)地抽出時(shí)間學(xué)習(xí)政治理論方面的書籍,。二是學(xué)習(xí)的深度不足。沒有在理論研究上下功夫,，學(xué)習(xí)中集中通讀文章,、看報(bào)紙和電視新聞較多，認(rèn)真坐下來研究原著少,，雖然在學(xué)習(xí)中有時(shí)也寫一些心得筆記,，但是真正聯(lián)系自己的思想和工作實(shí)際寫體會心得筆記不多。三是理論聯(lián)系實(shí)際,，運(yùn)用理論去指導(dǎo)工作上有差距,，缺乏運(yùn)用馬克思列寧主義、毛澤東思想,、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想的立場,、觀點(diǎn)、方法去指導(dǎo),、分析,、解決面臨的實(shí)際工作問題的具體能力。對理論知識的理解與實(shí)際應(yīng)用脫鉤,，沒有發(fā)揮理論的指導(dǎo)作用,，只是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)變得形式化,、教條化,。所以缺乏應(yīng)有的政治敏銳性和洞察力，不善于從政治的角度來觀察,、分析問題,，缺少一種時(shí)不我待的使命感和危機(jī)感。認(rèn)識事物只停留在表面,，未看本質(zhì),，對事物的理解不深刻、不全面,。有時(shí)候認(rèn)識事物帶有盲目性,。四是由于政治理論學(xué)習(xí)不夠,，表現(xiàn)在理想信念上，雖然也有堅(jiān)定的信念和信心,，但是只限于口頭上,，缺乏一種為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗從現(xiàn)在做起，從自身做起的具體行動(dòng)意識,。

2,、專業(yè)業(yè)務(wù)知識掌握得不深不全，工作業(yè)務(wù)能力有待進(jìn)一步加強(qiáng),。

具體表現(xiàn)為：一是雖然有時(shí)候也學(xué)習(xí)點(diǎn)業(yè)務(wù)專業(yè)知識,，但有些實(shí)用主義的思想,，急用先學(xué),，存在時(shí)緊時(shí)松的現(xiàn)象，造成學(xué)習(xí)的內(nèi)容不系統(tǒng),，不全面,，不廣泛，不深刻,。二是在業(yè)務(wù)知識方面,，對理論學(xué)習(xí)的深度不夠精。三是在工作中缺乏新思維,，對發(fā)展中存在的問題認(rèn)識不夠準(zhǔn)確,，把握不住發(fā)展的必然規(guī)律。對工作中遇到的困難和矛盾,，有時(shí)把握不住主要矛盾和矛盾的主要方面,，抓不住問題的實(shí)質(zhì)和根本。

3,、敬業(yè)精神尚可,，但工作主動(dòng)性不足。

具體表現(xiàn)為：一是在實(shí)際工作中多了些因循守舊,，按部就班,，墨守成規(guī)的習(xí)性。也多了一些自己感覺到是事倍功半的東西,。二是實(shí)際工作只限于聽領(lǐng)導(dǎo)的安排,，而在具體工作中如何結(jié)合實(shí)際進(jìn)行開拓創(chuàng)新，搞出特色上,，沒有自己的工作創(chuàng)新思路,。

二、整改措施和今后努力的方向

通過教育學(xué)習(xí),，要在今后的工作,、生活中努力克服自己存在的不足,，要按照要求來審視自己，規(guī)范自己,，嚴(yán)格要求自己,。

一是要樹立刻苦學(xué)習(xí)的精神，努力改造主觀和客觀世界,。具體到實(shí)際工作上,，就要把自己的思想和行動(dòng)統(tǒng)一到學(xué)校的總體安排部署上，堅(jiān)定不移地貫徹執(zhí)行局,、學(xué)校黨委制定的方針,、政策和各項(xiàng)具體的工作決策，立足本職崗位,，為教育發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻(xiàn),。著眼于對實(shí)際問題的理論思考，著眼于新的實(shí)踐與發(fā)展,，做到理論與實(shí)際,、主觀與客觀的真正統(tǒng)一，在改造主觀世界的同時(shí),，改造客觀世界,。

二是要積極鉆研業(yè)務(wù)知識，不斷增強(qiáng)新形勢下做好工作的實(shí)際能力,，尤其是要加強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)修養(yǎng),，不斷學(xué)習(xí)，不斷改進(jìn)工作方法,，不斷提高自己的工作能力,，增強(qiáng)工作的自覺性和主動(dòng)性，切實(shí)提高為人民服務(wù)的本領(lǐng),。真正成為學(xué)生滿意,，家長認(rèn)可，學(xué)校稱贊的學(xué)習(xí)型教師,。

四查四反思剖析材料篇三

時(shí)間就像流星一樣轉(zhuǎn)眼即逝,，一去不復(fù)還，這一回頭才發(fā)現(xiàn)這學(xué)期的教育教學(xué)工作即將接近尾聲,。從開學(xué)到現(xiàn)在整整十六周的時(shí)間,，一個(gè)十六周就像一個(gè)短暫的歲月，記錄了自己的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，忽喜忽悲忽猶忽愁的復(fù)雜情緒,，同時(shí)也跟著學(xué)生過著屬于他們不為人知的自我童年?；貞浿那榕c忙忙碌碌的工作,，一切就像紀(jì)錄片一樣在腦海里不斷的浮現(xiàn),，我的教學(xué)工作到底怎樣，自身存在的問題又有哪些,，我只能跟著回憶來慢慢的剖析自己的不足之處,。

在教育教學(xué)語言上，我說話的語速實(shí)則太快,，對于一年級的小學(xué)生在聽這個(gè)過程中還不適應(yīng),，記得校領(lǐng)導(dǎo)也說過，可是到現(xiàn)在我還是沒有把這一缺點(diǎn)改正過來,。

在備課方面,，我沒有以自己的想法與見解去寫教案，而是注重了教材的格式與內(nèi)容,，教后反思也沒有及時(shí)的去寫而且認(rèn)真的去寫,，缺少教師應(yīng)有的備課能力與生活素養(yǎng)。

在上課方面,，尤其是板書設(shè)計(jì)這一環(huán)節(jié)還不怎么理想,，對學(xué)困生的教導(dǎo)也有一定的忽視，使他們對自我分析該問題的機(jī)會少之又少;單元檢測也做得不及時(shí),，沒有及時(shí)的掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，從而對學(xué)生在學(xué)習(xí)上存在的問題忽視不見,。

在聽課方面,，學(xué)校對我們新青年教師實(shí)施了“青藍(lán)”工程，要多向師傅請教與學(xué)習(xí),，可是我嘴上說的多實(shí)際上卻做得少,，言出沒有必行，這不應(yīng)該是一個(gè)人民教師的作風(fēng),，我離這一名稱還差的很遠(yuǎn)很遠(yuǎn),。

在教育學(xué)生方面，我方法欠缺,，對少部分學(xué)生缺乏耐心,。有時(shí)候或許是自我情緒的影響，在上課時(shí)對那些不聽話的學(xué)生進(jìn)行了不恰當(dāng)?shù)慕逃绞?。我可以大膽的承認(rèn)這是我的錯(cuò)誤,，我不應(yīng)該帶著私人的情緒去上課，更不應(yīng)該以這種情緒去對我的學(xué)生,。

在作業(yè)布置這一環(huán)節(jié),，不管是書面作業(yè)還是家庭作業(yè)，量可能有點(diǎn)多,，聽學(xué)生說比上學(xué)期的多多了,，尤其是書面作業(yè);對部分學(xué)生課后輔導(dǎo)做得也不及時(shí),。

在教育教學(xué)工作上，對校領(lǐng)導(dǎo)工作的安排與要求忽視不見,，忽視不問,，經(jīng)常處于被動(dòng)而不自發(fā)積極的去做，實(shí)為慚愧,。

回憶著這一切,，羞愧難當(dāng)，作為一名老師要以身立責(zé),，身正為范,。俗話說“人無完人金無足赤”但有些小小的錯(cuò)誤我們還是可以彌補(bǔ)，自我補(bǔ)救,，以便完善自我,。在這里也我不能保證什么，我覺得說得多了都會成為空話,，成為別人看來的食言,，時(shí)間與實(shí)踐就是最好的例子。

在剩余不到四周的時(shí)間里,，我要有耐心的更加耐心的去做自己的工作,，把知識的海洋一點(diǎn)一滴的傳授給學(xué)生，讓他們填滿雙翼,，在知識的天空中翱翔,，洋洋灑灑譜寫自己的童年?！安W(xué)之慎思之篤行之”值得思索,、學(xué)習(xí)。