每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想、想象,、思維和記憶的重要手段,。相信許多人會覺得范文很難寫？以下是我為大家搜集的優(yōu)質范文,，僅供參考,，一起來看看吧

四風問題查擺剖析材料篇一

山東省肥城市曹莊礦學校黨支部 ? ? ? ?房 ?剛

總書記在中國共產黨的群眾路線教育實踐活動工作會議上強調，這次教育實踐活動的主要任務聚焦到作風建設上,，集中解決形式主義,、官僚主義、享樂主義和奢靡之風這“四風”問題。要對作風之弊,、行為之垢來一次大排查,、大檢修、大掃除,。根據(jù)學校黨支部和上級有關部門的統(tǒng)一安排部署和安排,，讓我們學校全體黨員干部自身重點剖析存在的“四風”問題及根源，做到查擺問題準,、原因分析透,、整改措施實,。聯(lián)系自己的思想和工作實際,，重點查找自己存在的問題和不足，并對個人存在問題的原因進行了更深層次的剖析,，達到了自我教育,、自我提高、自我完善,、修正缺點,、增強黨性的目的。

我個人在近期重點學習觀看了電影電視記錄片《焦裕祿》,、《沂蒙六姐妹》和《蘇聯(lián)的亡黨亡國之路》之后,，在重新學習《中國共產黨黨章》、《中國共產黨黨風監(jiān)督條例（試行）》,、《中國共產黨紀律處分條例》,、《中共中央關于加強和改進黨和作風問題的決定》等。通過學習,、查擺,、對照，充分認識到,，“四風”是黨的群眾路線的死敵大敵頑敵,，其要害是一方面使黨脫離群眾、喪失密切聯(lián)系群眾的最大政治優(yōu)勢,?！八娘L”問題嚴重損害了黨在人民群眾中的形象，嚴重損害了黨群干群關系,，是當前人民群眾深惡痛絕,、反映最強烈的問題。按照“照鏡子”的要求,，對照黨章和改進作風的有關要求,，進行“四風”問題對照剖析，挖掘思想根源，提出整改措施,。尤其檢查了自己工作,、學習、生活的各個方面,，存在缺點和不足,，主要的對照與剖析：

一、形式主義方面

1,、理論學習不夠深入,。在政治理論學習中，浮于表面只做一般理解表現(xiàn)現(xiàn)像,，深入學習思考少,，往往把學習文件和文件的精神體現(xiàn)在‘會中知，會后忘’的思想作風,，沒有真正研讀文件,，分析文件，掌握文件的本身精神內涵,，理論與實踐有存在“兩張皮”的現(xiàn)象,；

整改：加強理論學習和業(yè)務專業(yè)知識學習，提高自身全面素質,，強化進取意識,，大力發(fā)揚奮發(fā)有為的工作作風。

2,、自身認為,，學校的黨建工作，上級的指示工作只是領導的任務,，于我們基層的黨員干部相交甚遠,。我們基層黨員干部只是明確和知道、理解學習上級的文件精神,。發(fā)展好新黨員的接納任務,。完成和上好自身的課堂教學工作即可。對于黨的建設和其它工作有時存在著應付以求過關的想法,，影響了工作效果,，沒有時刻以高標準嚴格要求自己；

整改：要不斷解放思想,，創(chuàng)新工作,，圍繞在學校黨支部周圍，團結學校領導,，積極參加黨員學習會議精神,。抓好自身的黨性學習工作,。

3、工作欠缺創(chuàng)新意識,，沒有充分發(fā)揮主觀能動性,。局限于上級‘布置什么做什么，安排什么干什么’的思想,。有時產生的新想法也只是停留于心動而無行動的狀態(tài),，沒有及時于服從于學校管理意見；沒有深入學校教師群體層,，表現(xiàn)在于于其它老教師和同事之間的閉塞式教學模式,。存在著‘走自身教學，按自我教學’教法的老路上,。如在學校管理和美術教學改革中的‘新課程教學改革’推廣工作中,，沒有在教改中去充分和同事之間交流，有新的教學方法建議而不去執(zhí)行和加以改革,，自己依然按照自己的教學學習方案依舊教學和工作,。

整改：樂于奉獻,，以校為家,，以學生為中心，搞好教學,，積極開展有效的教學實踐工作,，多鉆研學習美術業(yè)務，拓寬自身的知識面,。把好的學風,，新的教學模式帶入課堂，變被動教學為主動教學,。打破教師原有教學法跟上前沿教學模式,，讓學校教育有新發(fā)展。

4,、群體觀念單薄,，宗旨觀念有所淡化。有時侯沒有深入實際認真了解教師工作所想,、所需,、所盼、所急,、所怨的是什么,，在感情上對教師工作有所疏遠。對黨的群眾路線認識不到位,，還沒有完全在思想上,、行動上樹立起自己是‘學校的主人,，教學的主體，學校的管理層,，學生的當家人’的意識,。

整改：針對問題，深入調查研究,，結合實際,，開拓創(chuàng)新，做到決策接地氣,，符合當前學校實際情況,，切實可操作性強的觀點來出發(fā)深入教學。

二,、官僚主義方面

1,、感覺自己是黨員干部，覺得高高在上,，而沒有虛心學習,，深入教師群體內。與老教師新同事談心少,，交流少,，沒有真正向老教師學習他們的教學思想和工作方法。

四風問題查擺剖析材料篇二

“四風”問題自我剖析材料

————朱金濤

在這次黨的群眾路線教育實踐活動學習教育,、聽取意見階段,，我按照“照鏡子、正衣冠,、洗洗澡,、治治病”的總要求，以集中解決形式主義,、官僚主義,、享樂主義和奢靡之風這“四風”問題為突破口，以貫徹落實中央八項規(guī)定為切入點,，進行了認真學習,，努力提高認識，通過書面自查的方式虛心查找自身“四風”方面存在的問題,，并對個人存在問題的原因進行了更深層次的剖析,，達到了自我教育、自我提高,、自我完善,、修正缺點、增強黨性的目的,。通過學習使我認識到,，“四風”問題嚴重削弱了我黨密切聯(lián)系群眾這個最大政治優(yōu)勢,，嚴重損害了黨在人民群眾中的形象和黨群干群關系。要保持黨的先進性和純潔性,，必須解決“四風”問題,。

一、“四風”方面存在的主要問題對照檢查了自己工作,、學習,、生活的各個方面，存在的主要問題有：

1,、形式主義方面：一是工作的主動態(tài)度還不夠,。只求把自己的任務完成就好，沒有把它做得更全面,，更完善的進一步的探索精神,。二是理論學習不夠深入。在政治理論學習中,，浮在上面,，做一般理解，深入學習思考少,，有時的工作中,，首先想到的是怎樣盡快完成，而不是怎樣做到最好,，特別是事情多,、壓力大的時候更是如此,，有時存在著應付以求過關的想法,，影響了工作效果，沒有時刻以高標準嚴格要求自己,；三是工作欠缺創(chuàng)新意識,，沒有充分發(fā)揮主觀能動性，有時產生的新想法也只是停留于心動而無行動的狀態(tài),。四是脫離實際,，照搬照套。把上級的指示當教條,，不吃透主要精神,，不注重結合本鄉(xiāng)實際貫徹執(zhí)行，而是照本宣科,，機械地照搬照套,。有的抓工作，片面認為“想到”就是“做到”,、“能寫”就是“會做”,，計劃措施很周密,，卻不注重深入實際抓落實。凡此種種,，表面熱熱鬧鬧,、興師動眾，實際效果卻不明顯,。

2,、官僚主義方面：一是脫離實際、脫離群眾,不深入基層和群眾,，不了解實際情況,，不了解群眾疾苦，飽食終日,，無所作為,；獨斷專行，不按客觀規(guī)律辦事,，主觀主義地瞎指揮等,。二是安坐辦公室，就絕不愿下基層“受苦”,，甚至不愿和群眾“坐同一條板凳”,，怕給自己添麻煩；三是思維僵化,，機械執(zhí)行上級決定,，生搬硬套，完全不顧實際情況,；四是獨斷專行,，總覺得“自己高明、別人不行”,，容不下他人,，聽不得不同意見……凡此種種，做官心理濃厚,，惰政思維盛行,。

3、享樂主義方面：一是有時在工作中碰到困難,，就不會主動迎接與挑戰(zhàn),；二是明白自己承擔著為人民服務的職責，自己也了解“全心全意為人民服務”這句話的重要內涵,，但在平時的工作中,，心里不免有所抱怨。三是有時在工作中存在有惰性,，面對領導布置下來的任務有畏難情緒,，有時不能克服自己的焦躁情緒,；四是怕苦怕累，逃避責任,，得過且過,，不愿意到艱苦、偏遠的地方工作,，更不想創(chuàng)造性地開展工作;四是貪圖安逸,，不思進取,；在價值取向上,，把個人利益放在高于一切的位置，事情多做一點覺得吃虧,，待遇稍差一點滿腹牢騷.

4,、奢靡之風方面：隨著經濟的發(fā)展和物質的充裕，平時生活中,，雖然注意節(jié)約,，但和“光盤”的要求還有一定距離，存在浪費現(xiàn)象,；花錢有時不注意節(jié)制,，盲目消費。放松對自己的約束,，一味追求更豪華,、更高檔的享受。

二,、主要原因

1,、思想上放松了理論學習和世界觀改造。主要是世界觀的主觀改造意識不強,，導致在學習上不夠主動,，沒有強烈的求知欲望和嚴格的學習計劃和約束自己學習的制度，缺乏持之以恒的學習自覺性,，更談不上用馬列主義、毛澤東思想的立場,，觀念和方法,，去研究新情況，分析新形勢,，解決新問題,。至使一些庸俗的思想、世俗的觀點,，占據(jù)了頭腦,，從而想問題,、辦事情、干工作難免有主觀性,、局限性,、片面性，想得不遠,，站的不高,，思想境界沒有提到更高的層次。遇到網絡上或現(xiàn)實中抨擊黨的言論,，自己不能有力的回擊,，究其原因，還在于自己對黨的知識太過淺薄,，對黨出臺的各項規(guī)定與政策還不夠了解,，平時對黨、政治的知識都只局限于政治學習中,，自己不能主動,、系統(tǒng)的學習，不能拿起,、運用黨的知識這把應對反動言論者的武器,。

2、堅持黨的領導,，也堅信在黨的領導下,，社會主義在健康有序的發(fā)展。在大是大非問題上能夠始終與黨站在統(tǒng)一戰(zhàn)線上,，但全心全意為人民服務的宗旨不強,，對基層工作人員而言，更具體的體現(xiàn)應是全心全意為百姓服務,。自己沒有很好的約束自己的言行舉止導致在自己的言行,、工作態(tài)度在影響群眾，以后在工作中要注意這些方面,。在平時工作中,，缺少與群眾的溝通，另一個重要的方面就是自己沒有深入基層,，沒有正真的了解群眾需要什么,，想要什么；第三個方面就是服務的意識較淡漠,，服務就是在為群眾服務,，如果沒有與群眾的溝通，怎么知道自己的工作效果，怎么了解群眾的渴求,，怎么能夠提高自己的教學水平,，那針對群眾的特性進行個性化的工作，所以為了自己教學水平的提高,，心中一定要牢牢樹立為群眾服務的宗旨,，想群眾之所想，送群眾之所需,，體群眾之苦難,。

3、遵守鄉(xiāng)政府的各項政治紀律制度,，每次政治學習也準時參加,，但學習時偶爾會開小差。

4,、雖然自己作為一名干部職工,，要求自己不斷的應在各個方面進步，但相比其它一些優(yōu)秀職工,，自己的進步還太慢,，黨性修養(yǎng)方面還要提升，不但黨的理論知識要深入學習,，為人處世方面也要加強,。力爭使自己成為一名優(yōu)秀的職工。

5,、懷有一定的社會責任感,，遵守社會道德準繩，但作為一名群眾服務者,，我的一言一行都對群眾起著潛移默化的影響,，自己平時忽略了這些方面，沒有重視道德的傳播這一方面,，如果自己能夠成為一名很好的知識服務者,，道德的傳播者，那就是給社會營造了好的氣氛,，種子終將開花,，社會將會更加和諧，這也是在給自己生存的外環(huán)境添磚加瓦,。為了社會的發(fā)展,，作為一名群眾服務者，必須承擔起這份社會職責,。

三、整改措施

1、進一步加強理論學習,。堅定理想信念,，堅決反對“四風”，自覺改正自身在“四風”方面存在的問題,。要進一步加強學習,，要以教育實踐活動為契機，學政治理論,、學業(yè)務知識,、學工作方法，把學習作為提升素養(yǎng)和提高工作能力的重要手段,，加強自身理論修養(yǎng),，提高對黨的黨章、黨規(guī),、黨紀,、黨性認識，從思想上改變自己,，從行動上改變自己,，做一名優(yōu)秀的共產黨員，做一名為人民服務的好干部,。

2,、進一步樹立群眾觀點。堅持把群眾工作理念貫穿工作全過程,，用群眾工作統(tǒng)攬工作,。充分發(fā)揮工作聯(lián)系人民群眾重要渠道的作用，把堅持以人為本,、執(zhí)政為民的理念貫穿于全部工作中,，始終站在最廣大人民群眾的立場上說話辦事，把實現(xiàn)好維護好發(fā)展好最廣大人民的根本利益作為開展工作的出發(fā)點和落腳點,，做到思路上向惠民富民匯集,，工作上向為民利民凝聚，作風上向親民愛民轉變,，實實在在幫助群眾解決生產生活困難,、打開工作局面。

3,、進一步轉變工作作風,。認真貫徹落實中央八項規(guī)定的要求，對文山會海,、辦事效率低下,、損害群眾利益以及超規(guī)格接待、人情消費等具體問題，逐一提出整改措施,，切實轉變工作作風,。要圍繞貫徹落實中央八項規(guī)定，進一步解放思想,，求真務實,，開拓進取，曾強自身的社會責任感和愛崗敬業(yè)的精神,，牢固樹立大局意識,，想細想全，變被動為主動,，做到“有的放矢”在全面改變自身工作方式方法的同時,，還要時刻記住群眾，做群眾的貼心人,，真正做到群眾問題無小事,，群眾利益最大事，切實讓群眾感受到政府的溫暖和黨的關懷,，真心實意的做人們的好公仆,。切實做到從群眾中來、到群眾中去,，善于求智于民,、問計于民、取德于民,，深入基層,、深入一線、深入群眾,，廣泛聽取群眾的意見和建議,，關心群眾疾苦，用情,、用心,、用力去解決群眾的困難和問題，以實際行動取信于民,。

總之,，教育實踐活動，是在反對“四風”問題今后改進措施與努力方向上做出公開承諾,，接受監(jiān)督,，并以實際行動履約踐諾，進一步提高思想認識,，轉變工作作風,，加倍努力,，開創(chuàng)工作新局面

四風問題查擺剖析材料篇三

習總書記在中國共產黨的群眾路線教育實踐活動工作會議上強調，這次教育實踐活動的主要任務聚焦到作風建設上,，集中解決形式主義,、官僚主義,、享樂主義和奢靡之風這“四風”問題,。要對作風之弊、行為之垢來一次大排查,、大檢修,、大掃除。根據(jù)市林水局統(tǒng)一安排部署,，處級以上領導干部要重點剖析存在的“四風”問題及根源,，做到查擺問題準、原因分析透,、整改措施實,。聯(lián)系自己的思想和工作實際，重點查找自己存在的問題和不足,，并對個人存在問題的原因進行了更深層次的剖析,，達到了自我教育、自我提高,、自我完善,、修正缺點、增強黨性的目的,。

通過學習,、查擺、對照,，充分認識到,，“四風”是黨的群眾路線的死敵大敵頑敵，其要害是一方面使黨脫離群眾,、喪失密切聯(lián)系群眾的最大政治優(yōu)勢,。“四風”問題嚴重損害了黨在人民群眾中的形象,，嚴重損害了黨群干群關系,，是當前人民群眾深惡痛絕、反映最強烈的問題,。按照“照鏡子”的要求,，對照黨章和改進作風的有關要求，進行“四風”問題對照剖析,，挖掘思想根源,，提出整改措施,。尤其檢查了自己工作、學習,、生活的各個方面,，存在缺點和不足，主要有：

一,、自我對照與剖析

1,、形式主義方面

一是理論學習不夠深入不夠認真。在政治理論學習中,，浮在上面,，做一般理解，深入學習思考少,，往往把學習文件瀏覽一下,，沒有真正研讀文件，分析文件,，掌握文件的內涵,，理論與實踐有存在“兩張皮”的現(xiàn)象；二是有時接到工作任務,，首先想到的是怎樣盡快完成,，而不是怎樣做到最好，特別是任務多,、壓力大的時候更是如此,，有時存在著應付以求過關的想法，影響了工作效果,，沒有時刻以高標準嚴格要求自己,；三是工作欠缺創(chuàng)新意識，沒有充分發(fā)揮主觀能動性,，

2,、官僚主義方面

服務群眾意識不夠強，雖然也經常與群眾交流,，但主動性不強,、不夠深入，有時候只注重了解自己想要了解的問題,，未能完全做到“從群眾中來,，到群眾中去”，為民服務的宗旨有待加強,。

3,、享樂主義方面

有時過年過節(jié)出于群眾熱情和熟人情面，收受過群眾土特產現(xiàn)象,。

4,、奢靡之風方面

一是在平時生活中,，雖然注意節(jié)約，但和黨的要求還有一定距離,，存在浪費現(xiàn)象,；二是執(zhí)行黨員干部廉潔自律規(guī)定把關不嚴，在堅持學習黨員干部廉潔自律的有關規(guī)定和自覺用黨的紀律約束自己還不夠深入,，偶有存在把關不嚴的現(xiàn)象,。三是周末有時與朋友一起打麻將、喝酒,、進娛樂場所等現(xiàn)象,。

二、原因分析

1,、求真務實不夠，與時俱進不強,。工作中有時侯忽視了事物的主要矛盾的主要方面,對矛盾的特殊性研究不夠,，有理論與實踐、制度與實際相脫節(jié)的現(xiàn)象,。平時也要求自己工作中要注意解放思想,、與時俱進，但在處理具體問題有時也存在脫節(jié)現(xiàn)象,，存在主觀主義因素,。致使工作有時侯不夠深入，不夠細致,，不夠務實,。

2、群眾觀念單薄,，宗旨觀念有所淡化,。有時侯沒有深入實際認真了解群眾所想、所需,、所盼,、所急、所怨的是什么,，在感情上對群眾有所疏遠,。對黨的群眾路線認識不到位,，還沒有完全在思想上,、行動上樹立起全心全意為人民服務的公仆意識。在工作上群眾觀念不強,，工作中存在主觀意志,。

3,、對自我要求有所放松，沒有時刻以最高標準嚴格要求自己,。隨著改革開放和社會主義市場經濟發(fā)展的進一步深入,，隨著社會環(huán)境的深刻變化，有時侯放松了對自己的要求,，對一些社會現(xiàn)象見怪不怪,，。受傳統(tǒng)觀念的影響,，認為不熱情接待朋友說明對朋友不夠客氣,，每個菜都吃光顯得主人寒磣，不喝酒就沒有氣氛,，就不能交朋友,，認為個人無法改變，而只能隨大流,。群眾長是樸實熱情的,，認為你幫忙做事，給點土特產作為感激,，當面拒絕有礙情面思想,。這些都是改造主觀世界不夠自覺主動，缺乏艱苦奮斗的精神的具體表現(xiàn),。

4,、對艱苦奮斗認識存在誤區(qū)，對艱苦奮斗精神存在認識誤區(qū),，認為社會發(fā)展了,，物質豐富了，艱苦奮斗沒有必要了,，甚至有時候認為艱苦奮斗過時了,。隨著實際生活和工作條件的改善，滋長了安于現(xiàn)狀,、不圖進取的情緒,，對自己的要求放松了，這些現(xiàn)象都是黨性不強的具體表現(xiàn),。

三,、整改措施和努力方向

1、糾正形式主義方面存在的問題

一是加強理論學習和業(yè)務專業(yè)知識學習,，提高自身全面素質,，強化進取意識，大力發(fā)揚奮發(fā)有為的工作作風,。二要不斷解放思想,，創(chuàng)新工作,，在實踐工作中求突破。三是樂于奉獻,，關愛群眾,，爭當群眾的貼心人。

2,、糾正官僚主義方面存在的問題

一是針對工作中的問題,，深入調查研究，結合實際,，開拓創(chuàng)新,，做到工作方法接地氣，符合當前政策環(huán)境和實際情況,，可操作性強,。二是多開群眾座談會，多與群眾交流,，對群眾提出的意見和建議,，及時拿出整改措施，抓整改落實,，并反饋給提出意見的群眾。

3,、糾正享樂主義方面的問題

在與工作時做好解釋和說明工作,，絕不收受土特產。

4,、糾正奢靡之風方面存在的問題

一是日常生活中不講究排場,、艱苦樸素。二是按照黨員干部廉潔自律的規(guī)定,，約束自己,，振奮精神、開拓進取,。

總之,，群眾路線教育實踐活動，是在反對“四風”問題今后改進措施與努力方向上做出公開承諾,，接受監(jiān)督,，并以實際行動履約踐諾，進一步提高思想認識,，轉變工作作風,，加倍努力，開創(chuàng)工作新局面.