無論是身處學校還是步入社會,，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考，一起來看看吧

中秋節(jié)教師發(fā)言篇一

大家好!

今天是我們老師的節(jié)日,，在這特殊的日子里很榮幸今晚能與大家相聚于此,，懷著真誠的心共同感恩我們的老師，也衷心的希望各位能擁有一個美好的時光,。我今天演講的題目是感恩老師,。

花兒知道沒有大地就沒有它的艷麗，所以它開過之后便將花朵回送給大地,，它知道感恩,。等到來年，大地再將花兒要的養(yǎng)分送給它,，大地也知道感恩,。你，我知道感恩嗎?

我要感恩我的老師,。不知是哪個花開的時刻,，我們慢慢地到了上學的年齡。我們永遠忘不了那人生的第一次,，是多么地高興,、快樂。原來是老師和藹的微笑,，溫和的話語就像快活的音符一樣奏出美妙的樂章,，讓我們?nèi)绨V如醉。就這樣,，老師在我們心里播下了快樂的火種,，校園里時時響著我們清脆、明亮的聲音,。那是怎樣的一種幸福啊!于是,，我們感受到的一切歡樂因老師的愛而起。老師把所有的希望寄托在我們身上,。

當我們感受到知識的魅力時,，他們在叮嚀：同學們，別忘了奮進呀;當我們在學習上失敗時,，他們在鼓勵：成功是從這里起步的;當我們悲傷時,，他們在安慰：同學們振作起來呀!多少個難忘的日子呀!是您——光榮的人民教師,，讓我們學會如何面對困難，如何感受生活,，如何珍惜幸福，如何自我發(fā)展,。您不僅帶著我們在知識的海洋里遨游,，更重要的是教會了我們要學著去感恩別人。這其中的點點滴滴,，一個個動人的情景把我們的生活點綴得精彩美麗,，也把我們的記憶鞏固得刻骨銘心。

感謝您——老師,，您讓我們成為自信的,，能超越自己的人。你用事實向我們證明：學習并不是一種負擔,，而是一種快樂和責任,，一把通向我們從未知道的天地的鑰匙。您教會我們用自己的頭腦和雙手大膽探索,，去尋找和發(fā)現(xiàn),，讓我們盡情的在知識的海洋遨游，使生活充滿驚喜!

感謝您——老師,，是您讓我們明白：我們能從失敗中汲取教訓,，在困難中克服障礙，在黑暗中尋找光明,。您給我們勇氣去動腦筋,，同時要求我們襟懷坦蕩。您將美放在我們心中,，給我們教誨,、見識和想象，或許你講課的每個細節(jié)隨著時間的流逝會被我們淡忘,，但您的熱情,、勇氣和慈愛會永遠保留在我們心中，讓我們刻骨銘心,。

感謝您——老師,，是您讓我們懂得生活能像一張紙一樣輕薄，也可以像大海一樣深邃,，像天空一樣遼闊,，而我們必須自己做出選擇。您帶領(lǐng)我們所經(jīng)歷的每個問題,，每個發(fā)現(xiàn),，讓我們看到了智慧在知識海洋中的閃爍,。

敬愛的老師們，你們的教誨如春風,，似瑞雨,。滋潤了我們的心。最后真心祝愿我們最尊敬的老師們歲歲愉快,，年年開心,。

我的演講到此結(jié)束，謝謝大家的聆聽!

中秋節(jié)教師發(fā)言篇二

尊敬的老師們,、親愛的同學們：

早上好!

我演講的題目是《仰望中秋月》,。

從張久齡《望月懷遠》中的“海上生明月，天涯共此時”,，到李白《月下獨酌》中的“舉杯邀明月,，對影成三人”……月亮自古就是文人墨客最為鐘愛的景色。

茫茫蒼穹,，圓圓滿月,，我們即將迎來一年一度的中秋節(jié)，將欣賞到皓月當空的美景,。中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)佳節(jié),，是僅次于春節(jié)的第二大傳統(tǒng)節(jié)日。每到這一天,，遠離家鄉(xiāng)的游子,，都會紛紛趕回家中，與父母親友歡聚一堂,，一起欣賞明月,、品嘗月餅、吟誦詩歌,，表達對生活的無限熱愛和對美好生活的向往,。

中秋最美是親情，一家人團聚在一起,，說不完的話,，敘不盡的情;中秋最美是思念，那一輪圓月仿佛明亮的眸子,，蕩漾著深深地情意,，傳遞著美好的祝福;中秋最美是感恩，感謝在中秋佳節(jié)里仍然駐守邊疆的戰(zhàn)士,，感謝無時無刻不在守護百姓安康的人民警察……

仰望中秋月,，濃濃感恩情。讓我們將中秋佳節(jié)的祝福送給每一個華夏兒女,，將對祖國母親的濃烈情懷深深地根植在心間……

我的演講完畢,，謝謝大家!

中秋節(jié)教師發(fā)言篇三

各位領(lǐng)導(dǎo),、老師、同學們：

大家好!

當習習的秋風在我們身邊吹拂,，當累累的碩果在枝頭悄悄成熟的時候,，我們又迎來了一個極有意義的節(jié)日，那就是“教師節(jié)”,。雖然,，九月，沒有嬌艷的鮮花,，沒有嫩綠的楊柳，但卻因為有教師節(jié)而顯得美麗,，讓人充滿期待,。老師們：在這個教師節(jié)來臨之際，請允許我?guī)ьI(lǐng)全校同學,，用熱烈的掌聲向辛勤耕耘在___的全體教師致以美好地祝福：祝老師們身體健康,，萬事如意,，工作順利。

同學們，站在我們身邊的每一位老師都是最可親可敬的人,，他(她)們年復(fù)一年，日復(fù)一日地重復(fù)著呵護心靈的崇高使命,。如果你是一位仔細觀察的學生,，你就會發(fā)現(xiàn)，學校的晨曦中,、運動場上有陪伴你鍛煉的老師身影;課堂上給你鼓勵的是老師那雙充滿期待和濃濃愛意的眼神;放學路上,，叮囑你注意安全的總是老師那一句句親切的話語;在學校里，當你身體感到不適時,，貼在你額頭上的總是老師那雙充滿母愛的手;華燈初上,，最后離開學校的總是老師那疲憊的身影。

同學們,，面對我們的老師,，要懷有一顆感恩的心，有一位說：“讓人們因為我的存在而感到幸?！?，那么，在教師節(jié)即將來臨之際,，你怎樣做才能讓老師因你的存在而感到幸福呢?你可以給老師寫一封表露自己感激之情的信;或在自己日記里真誠地表達你對老師的愛;可以親手制作一個賀卡送給老師或是悄悄地放在老師的辦公桌上,，還可以給老師畫一幅畫，再加上一行深情的問候或者寫一首抒情詩;當老師走進教室時,，能看到黑板上對老師的祝福,，給老師一個驚喜等等,，不管你用哪種方式，我想我們的老師肯定會因為你的存在而感到幸福!

我們尊重老師不只是在教師節(jié)這個特殊的日子里,，也不僅僅在于以上這些舉動,，而是在于我們同學的心里，同學們的意識之中,，把這種意識培植于自己的每一言每一行之中,。感恩老師，并不需要我們?nèi)プ鲶@天動地的事,，而是表現(xiàn)在日常生活的點點滴滴,。

課堂上，一道堅定的目光,，一個輕輕的點頭,，證明了你在全身心投入，你在專心致志的學習,，這便是感恩;下課了,，在走廊里遇到了老師，一個甜甜的微笑,，一聲親切的“老師好”這也是感恩,。當然，認真完成每次作業(yè),，積極舉手發(fā)言,，靠自己的努力換來理想的學習成績，考上理想的高中,，這更是對老師辛勤工作的回報,。今后我們離開了母校，投身到工作之中,，經(jīng)常給老師發(fā)發(fā)短信,，節(jié)假日有時間回來看看老師，那將使老師感到的欣慰,、最快樂的滿足,。

同學們，不要把這些歸結(jié)為無謂的小事,，不要不屑于身邊的這些點點滴滴,，因為這些點點滴滴小事的背后，包含的正是你對老師的尊重和肯定,。包含著你對老師的感恩和回報!

老師們,，像天空一樣高遠的是您們的胸懷，像大山一樣深重的是您們的恩情，請接受我們誠摯的祝福吧,，教師節(jié)快樂!您的學生永遠愛您!

中秋節(jié)教師發(fā)言篇四

尊敬的老師,，親愛的同學們：

大家好!

月亮從古至今都是思鄉(xiāng)、思人的一個代表,，月圓也就成為了我們心中的團圓了,。中秋節(jié)是一個賞月的節(jié)日，也是一個團圓的節(jié)日,。最期待的就是和家人一起,，吃一塊月餅，賞一次月圓,。這是我心中最美好的畫面,，我想在座的每一位同學也應(yīng)當是有自己的想法的，那么你們心中的中秋節(jié)是怎樣的呢?

在我的心中,，中秋節(jié)一直都是一個很幸福的日子,，因為在這一天不僅僅只是中秋節(jié)這個節(jié)日，更是我爸爸的生日,。所以每一年,，我最期待的節(jié)日就是中秋了,。我們家是一個大家庭,，爺爺奶奶是兩位領(lǐng)軍任務(wù)，爸爸媽媽姑姑伯伯們是小領(lǐng)導(dǎo),，我們這些小孩就是小跟班了,。到了中秋節(jié)這一天，大家紛紛都趕了回來,，弟弟們會帶上羽毛球拍,，我會帶上我的小狗，一起從城市趕到清新自然的農(nóng)村,。我們偶爾打一打球,，有時候我也會讓我的小狗去和奶奶喂的小土狗一起玩。這是我最美好的回憶,，也是我覺得中秋節(jié)最有味道的地方,。

到了吃中飯的時候，是我們最重視的一個部分了,。爸爸的手藝很好,，所以一般都是我爸爸做飯，中秋節(jié)這一天,，即使是爸爸的生日,，他依舊會下廚給我們做上各種好吃的。我們所有人圍坐在一起，電視里歡樂的唱著歌,，我們小孩子嘰嘰喳喳講個不停,，大人們也互相說一些最近有趣的消息。這樣的團圓,，在我心中稱之為中秋,。

秋天是我最喜歡的兩個季節(jié)之一，我喜歡秋天的清爽,，更喜歡秋天的這一個中秋,，八月十五，月兒已圓,，到了夜晚的時候,，我們一家人來到屋外的小空地，擺上桌椅,，擺上零食,，聊一聊天，到了月亮出來的時候,，我們吃上幾塊月餅,，就把中秋這個節(jié)日完美的度過了。

中秋是我們每個人心中的一次月圓,，和家人團聚,，圓滿心中的思念，我想這是這個節(jié)日為我們傳達的中心思想,。

謝謝大家!

中秋節(jié)教師發(fā)言篇五

尊敬的各位老師,、親愛的同學們：

大家下午好!

我們是__中的學生，我們深深地感受到,，這里是一座鑄造人才的大課堂,。只因為，這里有一個團結(jié)能干的教師集體,，你們出色的成績,，早已受到社會的頌揚。清晨,，當__江染上第一線霞彩,，我們老師的身影，已出現(xiàn)在校園的長廊;深夜,，當12點的鐘聲響起,，我們老師的身影，還伴隨著淡淡的燈光,。一天一天,，一年一年,，你們皺紋伸展，你們鬢發(fā)添霜,，可是,，你們的心，還是那樣的年輕活潑,，永遠不知疲倦,，揚帆遠航。

我們不能獻上一份厚禮,，親愛的老師,，就請接受我們這一篇誠摯的詩章。

老師,，大家都說您培養(yǎng)著祖國的棟梁;我卻要說,，您就是祖國的棟梁。正是您,，支撐起我們一代人的脊梁!

您像一支紅燭,，為后輩獻出了所有的熱和光!您的品格和精神，可以用兩個字就是——燃燒!不停的燃燒!

您講的課,，是那樣豐富多采,，每一個章節(jié)都仿佛在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個斑斕的新世界……

啊,，有了您,，花園才這般艷麗，大地才充滿春意!老師,，快推開窗子看吧,，這滿園春色,，這滿園桃李,，都在向您敬禮!如果沒有您思想的滋潤，怎么會綻開那么多美好的靈魂之花?啊,，老師,，人類靈魂的工程師，有誰不在將您贊揚!傳播知識,，就是播種希望,、播種幸福啊!

老師，您就是這希望與幸福的播種人!

老師,，您是美的耕耘者,，美的播種者。是您用美的陽光普照,，用美的雨露滋潤,，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦!您為花的盛開，果的成熟忙碌著,，默默地垂著葉的綠蔭!啊,，老師，您的精神,，永記我心!

您多像那默默無聞的樹根,，使小樹茁壯成長，又使樹枝上掛滿豐碩的果實,，卻并不要求任何報酬,。

您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量;您給了我們一面模范行為的鏡子,，讓我們處處有學習的榜樣,。

您是大橋，為我們連接被割斷的山巒,，讓我們走向收獲的峰巔;您是青藤,，堅韌而修長，指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參,。當苗兒需要一杯水的時候,，絕不送上一桶水;而當需要一桶水的時候，也絕不給予一杯水,。適時,，適量地給予，這是一個好園丁的技藝,。我的老師,，這也正是您的教育藝術(shù)。不計辛勤一硯寒,，桃熟流丹,，李熟技殘，種花容易樹人難,。幽谷飛香不一般,，詩滿人間，畫滿人間,，英才濟濟笑開顏,。

老師，您用人類最崇高的感情——愛,，播種春天,，播種理想，播種力量……用語言播種,，用彩筆耕耘,，用汗水澆灌,，用心血滋潤，這就是我們敬愛的老師崇高的勞動,。

您工作在今朝,，卻建設(shè)著祖國的明天;您教學在課堂，成就卻在祖國的四面八方,。老師,，如果把您比作蚌，那末學生便是蚌里的砂粒;您用愛去舐它,，磨它,，浸它，洗它……經(jīng)年累月,，砂粒便成了一顆顆珍珠,，光彩熠熠。

謝謝老師們!謝謝大家!

中秋節(jié)教師發(fā)言篇六

尊敬的各位老師,、親愛的同學們：

大家下午好!

募然回首,，回望已走過的生命之旅，影響我之大的莫過于老師,。她們給了我無微不的關(guān)懷,，每天廢寢忘食只為培育一棵棵的幼苗，長大后成為國之棟梁,。她們的愛,，在我的心中是高尚的。

小學的老師是攙扶著我們前進的,。從坐姿,、敬禮、過馬路到如何掃地,、擦窗一一都給我們耐心的教導(dǎo),。老師責無旁貸地呵護眼前柔弱的學生。我還記得小學生活中陪伴我們度過無數(shù)個春秋的_老師,，她在我的生命中影響甚深,。她告訴我們何處是坎坷,，叮囑我們跌倒后不必放棄,，要向前看;在陽光下，她告訴我們?nèi)绾味惚茱L雨,。但她不忍見我們的挫折與傷痕,，所以盡力地讓我們避免被自己的棱角所傷，以至未雨綢繆地為我們框定了如何是好學生的所為,、思想,。我還記得那作業(yè)本上的一個個小紅五角星(100分才能蓋的);每天午讀必念的《小學生守則》……

童年是燦爛的陽光,，小學老師則是發(fā)出燦爛陽光的太陽，用一種樸實的愛,，一種真摯的愛照亮我們,。中學的老師是我們風雨同舟的旅伴。隨著歲月的流逝,，我們一天一天地長大,，思想也漸漸成熟，開始懂得成長的道理,，處事的正誤,，同時也有青春的煩惱，做人的無奈,。但中學老師瀟灑地棄置了“師者為尊”的古訓,，成為我們亦師亦友的指引者。他們眼中不再注視“乖”與“不乖”,，而是以深厚的學識,，靈活的教學、恒久的熱情與堅韌的毅力,，引導(dǎo)我穿行于數(shù)學公式,、古今詩詞、酸堿鹽,、english……有時候為一道難題,、一個問題，甚至一個生僻字而廢寢忘食,，或者為制作一個為明天上課的教學軟件而通宵達旦,。他們也有自己的生活，自己的家庭,，但他們深藏疏忽父母妻兒的內(nèi)疚,，深藏內(nèi)心的疲倦，每天給我們的又是一個燦爛的笑容,。

青春是廣闊的大海,，中學老師則是大海中的渡輪，在暴風雨中穿行,，為的只是把我們護送到彼岸,，但付出的就只有大海知道。

從小學到中學,，每一份來自老師的不同層次不同風格的愛,，如同陽春三月的暖，黎明前的曙光,，牽著我們的手,，拍著我們的肩,，照著我們的路前進。

怎樣報答師恩?

唯有不忘老師的諄諄教誨,，未來成為出色的大人,。

中秋節(jié)教師發(fā)言篇七

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好!

農(nóng)歷八月十五,，是個團圓的日子,。中午，我和爸爸媽媽去看望爺爺奶奶,，我們一塊兒吃團圓飯,。這一天，是一定要吃月餅的,，因為圓如滿月的月餅象征著團圓,。想著快要吃月餅了，我心里真有說不出的高興,。

去時,，我們給爺爺奶奶帶去了精美的禮品，到了奶奶家,，奶奶已經(jīng)把月餅準備好,，只等著我們來了?？粗蔷赖脑嘛灪?，我真是迫不及待地想吃月餅，奶奶拿出一盒月餅,，打開一看,，種類可真多呀!有鳳梨的、棗泥的,、黑芝麻的,、核桃的、還有什么廣式五仁的的,，我挑了一個廣式五仁的,，咬一口，真甜呀,。其它人也都各自挑了一個,，大家有說有笑，品嘗起月餅來,。

吃完月餅,，我們開始吃飯，這時,，奶奶突然談?wù)撈鹪谕獾毓ぷ鞯墓霉?，還說她到春節(jié)就要回來了。我心有感觸,，真是“每逢佳節(jié)倍思親”哪,。

晚上，回到家里,，我本想去欣賞月亮的,，可誰知天色陰沉，夜空中一點亮光沒有,，這令我感到很掃興,。媽媽說：“月圓是詩，月缺是畫嘛,，凡事應(yīng)該往好處想,，這樣才能過得快樂?！?/p>

是呀,，今天，我們和爺爺奶奶一塊過中秋節(jié),，感受到了團圓的歡樂,，雖然沒有看到月亮，但也享受了天倫之樂,，收獲了許多歡樂,。

謝謝大家!

中秋節(jié)教師發(fā)言篇八

親愛的老師、同學們：

大家好!

一個人,，無論地位有多高,，成就有多大，他都不會忘記老師在自己成長的道路上所花費的心血,，飲水思源,，懷師感恩。在這里我想祝福在座的各位老師教師節(jié)快樂!

尊師是一個民族文明進步的標志,。在改革開放迅速發(fā)展的今天,，我們__中學以面向未來，面向現(xiàn)代化的教育方針,，在__大地上樹起了一支艷麗的奇葩,，我們作為__的學生，更應(yīng)該讓尊師敬長成為我們每個人的自覺行動,。在班主任的支持下,、在老師們的關(guān)心和配合下，我校尊師敬長的的氛圍正逐步形成，學生尊敬師長的良好習慣正逐步養(yǎng)成,。

但是目前教師節(jié)活動也遇到了一些阻力,，這些阻力有些是意料之中的，有些是意想不到的,，給此項活動的正常開展帶來一定的負面影響,，同學們是否發(fā)現(xiàn)，就在我們身邊大多數(shù)同學都已能執(zhí)行尊師的一般要求,，就在校園的尊師氣氛日漸濃烈的時候,，仍有部分同學的表現(xiàn)與此極不合拍，有的同學遇見老師不能主動問好;上課明明遲到,，卻大搖大擺的晃入教室;不能遵守課堂紀律,，課后不完成作業(yè)等等，這些都是不尊敬老師的行為,，更有甚者,，居然當眾頂撞老師，如此惡劣的行為難道不應(yīng)引起我們的足夠重視與反思嗎?

人世間的情感失衡,，第一是在父母和子女之間,，第二是在教師和學生之間，而當后者意識到這點時,，大多已無法彌補,。同學們，讓我們時刻注意自己的言行,，配合教師的工作,，以一顆赤誠的心去理解老師，把老師作為我們最敬重的人,。在學校見到老師恭恭敬敬地道一句：老師好,。這是對老師的尊重。在家里向父母長輩問好,，主動給他們倒上一杯熱茶,、添上一碗飯，這是孝敬長輩的表現(xiàn)有什么不好?在公共汽車上舉止文明,，不爭不搶,，見到老弱病殘及懷抱嬰兒的母親主動讓個位，這是對他人的尊重和關(guān)愛又有什么不行呢?

同學們,，講文明,，懂禮貌，規(guī)范自己的言行,，尊師敬長,、學做真人就應(yīng)該從這些日常生活小事做起，只有做好了這些小事，長大后才能有出息,，成大器,。就讓我們將心底的那份對老師、對學校的摯愛以最簡單的方式表達出來,，讓我們以尊師愛校為動力,，以理想,、信心為針,，以勤奮，拼搏為絲,，去編織自己彩色的夢!

謝謝大家!

中秋節(jié)教師發(fā)言篇九

大家好!

又到中秋了,，天上的月似乎格外明亮。中秋,，這個中國人心中僅次于春節(jié)的團圓節(jié)日,，從古到今，演繹著多少美麗的傳說,。從嫦娥奔月到吳剛伐桂,，寄喻的都是一種離愁別緒，一種人間的真情,。讓我們的思緒隨著蘇軾爺爺?shù)乃{(diào)歌頭去追月懷古吧!

明月幾時有?把酒問青天,。

不知天上宮闕，今夕是何年,。

我欲乘風歸去,，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒,。

起舞弄清影,，何似在人間?

轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶,，照無眠,。

不應(yīng)有恨，何事長向別時圓?

人有悲歡離合,，月有陰晴圓缺,，此事古難全。

但愿人長久,，千里共嬋娟,。

一輪滿月，團團圓圓,，最能勾起懷念親友的人間親情,，它凝聚著家庭的和睦、社會的和諧?！懊髟玛P(guān)山長相望,，天下何處不中秋?！彪m異域卻同天,。我想，那親情友情總歸是一致的,。天下的月也一樣的圓,，一樣的亮，一樣燭照著有情之人,。

中秋是中國人創(chuàng)造出來的優(yōu)美神話,，一千年一萬年凝聚著團圓的愿望。中秋是一縷縷剪不斷的眷念,，生生世世一脈相傳;中秋是中華民族凝聚力的體現(xiàn),。它展現(xiàn)了一種向往祥和，向往安寧的獨特民族魅力,。那就不管它是稀星朗月,，還是風雨交加。都讓我們在中秋的氛圍中去細細品味人間的真情,，感受生活的樂趣,。讓所有的艱辛與疲勞都融化在這祥和的中秋團聚之中，然后帶著全身心的愉悅,，踏上明天的旅程,。

“但愿人長久，千里共嬋娟,?！敝荡藞F圓節(jié)日，愿普天之下的蕓蕓眾生,，中秋快樂!

謝謝大家!

中秋節(jié)教師發(fā)言篇十

尊敬的各位老師,，親愛的同學們：

大家好!

“我來自偶然，像一顆塵土,，有誰看出我的脆弱;我來自何方,，我情歸何處，誰在下一刻呼喚我”每次唱這首歌,，我想感恩很多人,，但我最想感恩的是老師。

從每個牙牙學語的小孩到漸漸懂事的小學生,，從求知若渴的少年到展翅高飛的成人,，從門外漢到專才,，從太古的結(jié)繩記事到今天高科技來臨，老師的作用時刻貫穿于人類文明發(fā)展的整個過程,。正像人們所共識的：社會的發(fā)展靠教育,，教育的發(fā)展靠教師。

老師,，您的愛,，像太陽般溫暖，像春風般和煦,，清泉一般甘甜,。您的愛，比父愛更嚴峻,，比母愛更細膩,，比友愛更純潔,。無論我們走到哪兒,，永遠記住你的情;無論我們走到哪兒。永遠記住您的話,。無論我們走到哪兒,，永遠記住您的愛;無論我們走到哪兒，永遠是您的一朵花,。

當我懷著害怕的心第一次跨進校門時,，老師您陽光般的笑容給我以安慰。您將我那顆恐懼的心理帶進了學校,，帶進了豐富多彩的校園,，也帶進了學習的殿堂。

當我懷著疑惑的心面對一道道難題時,，您耐心細致的給我講解解題的思路,。您將我那顆困惑，堵塞的心理帶到了題中,，帶進了舉一反三的解題思路中,，也帶進了趣味無窮的數(shù)學天地里。

當我懷著慚愧的心面對錯誤時,，您意味深長的教給我做人的道理,。您將我那顆幼小，無知的心靈帶到了正確的道理中,，帶進了我日后要正確面對錯誤的信念中,，也帶進了從錯誤走向正確的生活中。

當我懷著失落的心面對失敗時,，您天使般地來到我身邊,，給我勇氣與希望,。您將我那顆受傷，氣餒的心帶進了“自信”的“天空”中,，帶進了浩瀚的“海洋”里,，也帶進了以后成功的大門里。

當我懷著喜悅的心對待成功時,，您善意的提醒教我學會謙虛,。您將我那顆驕傲，浮躁的心帶到了巍巍的“高山”上,，帶進了上進的“流水”中,，也帶進了自強不息的世界里。

當我犯錯誤而受到懲罰時教導(dǎo)我的是老師：當我遇到一道難解的題而汗流浹背的時候,，為我細心講解的是老師,。一個贊揚的眼神，使我萬分開心;一句溫暖的問候,，使我感受到第二種親情,。

不論我遇到了什么，您都會與我一同面對,，老師,，在我的眼里您是神奇的。我發(fā)自內(nèi)心地感謝您,，“感恩您,，我的老師，感恩您為我所做的一切!”

我不是您最出色的學生,，而您卻是我最崇敬的老師,。在您的節(jié)日，您的學生愿您永遠年輕,。在不久的將來,，無論我成為挺拔的白楊，還是低矮的小草,，老師,，我都將以生命的翠綠向您致敬!

謝謝大家!