在經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速的今天,，報(bào)告不再是罕見的東西,，報(bào)告中提到的所有信息應(yīng)該是準(zhǔn)確無誤的,。報(bào)告的格式和要求是什么樣的呢,？下面我就給大家講一講優(yōu)秀的報(bào)告文章怎么寫，我們一起來了解一下吧,。

交流教師述職報(bào)告免費(fèi)篇一

三年前,，教育局為了實(shí)現(xiàn)雙流教育的均衡化發(fā)展，要求每個(gè)學(xué)校都要派教師進(jìn)行交流,。當(dāng)時(shí),，我已是一個(gè)有著10多年教齡的老師，雖然有著比較豐富的教育經(jīng)驗(yàn),，也頗受領(lǐng)導(dǎo)的重視,，但長(zhǎng)期在一個(gè)學(xué)校任教，無論是教學(xué)水平還是對(duì)教育的認(rèn)識(shí)肯定存在一定的局限,，為了讓自己獲得更多的成長(zhǎng)和收獲,，當(dāng)老師們都在猶豫，都在觀望時(shí),，我主動(dòng)向?qū)W校提出申請(qǐng),，到錦江小學(xué)交流。沒想到我的申請(qǐng)卻讓領(lǐng)導(dǎo)為難了,。校長(zhǎng)坦誠(chéng)地對(duì)我說：“我們?cè)趺瓷岬米屇氵@么優(yōu)秀的老師出去交流呢,，我們學(xué)校正需要人才啊?！蔽业纳暾?qǐng)沒有獲得學(xué)校的批準(zhǔn),。

學(xué)校再次開行政會(huì)討論是否同意我到錦江小學(xué)交流的問題，最終,，學(xué)校著眼于大局,，為了更好地推動(dòng)教育局下達(dá)的交流工作，也為了讓我得到更多的學(xué)習(xí)和鍛煉,，終于批準(zhǔn)了我和其他兩位同志一同到錦江小學(xué)進(jìn)行為期三年的交流,。

于是,，20_年8月下旬，我們一行三人正式走進(jìn)了美麗的華陽錦江小學(xué),。

第一次走進(jìn)何校長(zhǎng)辦公室,，我非常堅(jiān)定地對(duì)何校長(zhǎng)說：“何校長(zhǎng)，我們交流到錦江小學(xué)是來認(rèn)真學(xué)習(xí)的,，我們已經(jīng)做好了充分的準(zhǔn)備,，請(qǐng)相信我們!”何校長(zhǎng)聽了我們的話非常高興，精心地為我們安排了工作,，并非常和藹,、謙虛地說：“大家互相學(xué)習(xí)?！边@樣一句簡(jiǎn)單的話,，一下子拉近了彼此的距離，讓我們感覺輕松了許多,，于是我們很快融入了這個(gè)集體,。

華陽錦江小學(xué)是一個(gè)年輕的學(xué)校，我們來到這所學(xué)校的時(shí)候,，剛剛獨(dú)立建制兩年,。這里的老師也十分年輕，平均年齡在30歲左右,，整個(gè)校園洋溢著青春活力,。

華陽錦江小學(xué)的各項(xiàng)制度并不像之前想像的那么冷酷無情，大家在一種和諧,、有序地氛圍中完成著各自的工作,，一切都顯得是那么地“井然有序”?！俺錾赝瓿筛髯缘墓ぷ鳌痹谶@里被看成是一種理所當(dāng)然的事情,。

20_年，我擔(dān)任五年級(jí)一班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作和五年級(jí)三個(gè)班的音樂教學(xué)工作,。

我認(rèn)認(rèn)真真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，認(rèn)認(rèn)真真上好每一節(jié)課。課余,，我不忘自己此行的目的,，虛心向教導(dǎo)處主任和本組教研組長(zhǎng)徐容老師學(xué)習(xí)。這兩位老師都是數(shù)學(xué)教學(xué)好手,，他們的課堂組織是那么井然有序而又不露痕跡,，學(xué)生聽課的專注程度讓人驚訝，教師的課堂教學(xué)效率讓人佩服,。我真誠(chéng)地向他們請(qǐng)教,，和他們一起討論,。凡是有教研活動(dòng)，我總認(rèn)認(rèn)真真地聆聽,，思考,，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)方法。他們的教學(xué)方法引起了我極大的興趣,，深深地吸引著我去思考和探究。因此,，我覺得光聽教研課是不夠的，我還想涉足他們的常態(tài)課堂去學(xué)習(xí),。于是,，為了不影響他們師生上課，我常常一個(gè)人悄悄地站在他們教室外面靜靜地聆聽,，學(xué)習(xí),。

除了聽數(shù)學(xué)課，我還參加了其他學(xué)科,，如語文,、音樂、英語的教研課活動(dòng),，錦江小學(xué)更多老師的優(yōu)秀的教學(xué)方法和教學(xué)風(fēng)格,，也給我極大的影響和啟發(fā)。特別是羅娟老師的音樂課,，孩子們?cè)趦?yōu)美的旋律和律動(dòng)的音符中學(xué)習(xí),，讓我們看到是老師深厚的音樂素養(yǎng)讓音樂成為一種享受，讓音樂課堂成為一種享受,，這樣的課堂,，學(xué)生會(huì)沒有興趣嗎?

聽課、學(xué)習(xí),，再結(jié)合自己已有的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，自己的課堂也正悄悄地發(fā)生著變化，更趨完善,，更趨成熟,，我的交流教師展示課也得到了何校長(zhǎng)、馬主任,、徐容老師及其他同事的極高的贊許和認(rèn)同,，這也讓我工作得更加自信和喜悅。

這一年,，我擔(dān)任的五年級(jí)一班的數(shù)學(xué)教學(xué)成績(jī)由原來的年級(jí)第三上升到第二,，平均分92.61,。這一年，我代表五年級(jí)組參加班會(huì)課賽課活動(dòng),，獲全校一等獎(jiǎng),，班會(huì)課方案在華陽片區(qū)獲一等獎(jiǎng)。

這一年,，有一件事我永遠(yuǎn)難忘,。那是我剛到錦江小學(xué)交流的第一個(gè)月，我在開車上班的途中發(fā)生了一起事故,，我只好每天打車去上班,。何校長(zhǎng)看到我在校門口等車，什么也沒有說,，便主動(dòng)開車把我送回家,。后來的幾天里，他也這樣送我回家,。這樣的小事,，這樣的關(guān)懷，讓我溫暖至今,。

就這樣,，這一年，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下,，在大家有心的栽培,，無意的指引下，畫上了圓滿的句號(hào),。

20_年,，我擔(dān)任六年級(jí)一班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。這一年,，也是收獲,，成長(zhǎng)最多的一年。

當(dāng)學(xué)校宣布我擔(dān)任六年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)工作時(shí),，我感到很意外,，六年級(jí)畢竟是學(xué)校的出口年級(jí)啊，而我是一個(gè)交流教師,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我工作的信任和認(rèn)可讓我感動(dòng),，同時(shí)，我也感到了壓力,。

我在黃甲小學(xué)主要擔(dān)任的就是畢業(yè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,。這對(duì)我這一年的教學(xué)工作來說，是一個(gè)優(yōu)勢(shì),。于是,，我整理思路,，將我在黃甲小學(xué)擔(dān)任數(shù)學(xué)工作期間積累的大量經(jīng)驗(yàn)和方法用在我的教學(xué)中，并積極向主任和徐容,、李心老師請(qǐng)教,，把自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法毫無保留地告訴他們，和他們一起探討,，總結(jié)教學(xué)方法,。馬主任了解到我對(duì)六年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)有著輕車熟路的優(yōu)勢(shì)后，便毅然決定讓我擔(dān)任了六年級(jí)組專項(xiàng)練習(xí)復(fù)習(xí)題的擬定工作,。在他的指點(diǎn)下,，在同年級(jí)老師的配合下，我完成了大量的六年級(jí)專項(xiàng)練習(xí)復(fù)習(xí)題的擬定工作,。

同樣,，這一年的交流教師展示課也得到了何校長(zhǎng)、馬主任和其他同事極盡的贊揚(yáng)的認(rèn)同,。

這一年，班上有個(gè)學(xué)生叫龔明,，父母的文化水平不高,，家庭收入很低，加上這個(gè)孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)很差,，父母對(duì)他不抱希望,，所以，他的父母對(duì)學(xué)校工作很抵觸,，對(duì)老師極不尊重,，最后幾個(gè)月，干脆就不交生活費(fèi),。我開始覺得很頭疼,，后來，我進(jìn)行了實(shí)地家訪,，了解到他家的家庭情況,，而且，這個(gè)孩子身患重病的消息讓我很是震驚和同情,?；貋砗螅遗c班主任商量,，我們?yōu)樗麎|付了最后幾個(gè)月的生活費(fèi),。孩子和他的父母都感動(dòng)了。原本成績(jī)很差的他在畢業(yè)考試中竟然考出95分的優(yōu)異成績(jī),。畢業(yè)后,，一些孩子相約回母?？赐覀儯瞾砹?雖然他站在人群的最后面,，雖然他不像其他孩子一樣大聲向老師傾訴感激和想念,，但我能感覺到他用他的眼神在說什么。我認(rèn)為,，這是對(duì)一個(gè)老師最真誠(chéng)的回報(bào)!

這一年,，在全縣畢業(yè)班統(tǒng)考中，錦江小學(xué)六年級(jí)的綜合排名在全縣居第五名,。而我們的六年級(jí)數(shù)學(xué)平均分94.63,，獲得了全縣第一的完美成績(jī)!

20_年，我擔(dān)任四年級(jí)一班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作和四年級(jí)的音樂教學(xué)工作,。

四年級(jí)五班是一個(gè)比較特殊的班級(jí),，特殊在大多數(shù)孩子家庭條件優(yōu)越，了解到這一情況后,，我進(jìn)行了實(shí)地家訪,，采用建班級(jí)qq群的方式指導(dǎo)和幫助家長(zhǎng)怎樣教育孩子。現(xiàn)在,，很多家長(zhǎng)已經(jīng)習(xí)慣用這種方式和我們進(jìn)行交流,，而且交流十分有效。幾乎每天回到家,，我都會(huì)查看家長(zhǎng)的留言,，家長(zhǎng)們有的告訴我孩子進(jìn)步的喜悅，有的則向我傾訴教育管理孩子的煩惱和困惑,，不管多忙多累,，我都會(huì)認(rèn)真地一一回復(fù)，盡管這樣做增加了工作量,，延長(zhǎng)了我的工作時(shí)間,，但我覺得這樣的家長(zhǎng)聯(lián)系是值得的，有價(jià)值的,，我愿意為此付出,。

僅僅一學(xué)期，學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度就有了明顯的轉(zhuǎn)變,，上課認(rèn)真聽講了,，作業(yè)認(rèn)真完成了。第一學(xué)期期末考試,，在我考前因外出學(xué)習(xí)耽誤整整一周沒有復(fù)習(xí)的情況下,，我們班的數(shù)學(xué)成績(jī)?nèi)杂赡昙?jí)第四上升到第二，而且與第一名僅僅相差0.1分!

這學(xué)期，我報(bào)名參加了雙流縣中小學(xué)校長(zhǎng)助理的選拔考試,，可不巧的是,，就在筆試的前一周，班主任肖老師生病住院了,。又趕上輪到我們班值周和國(guó)旗下講話,，這可累壞了我，班上上上下下就我一個(gè)人,，雖然學(xué)校臨時(shí)安排了一個(gè)老師來幫忙,，但因?yàn)椴涣私馇闆r，所有的工作也幾乎由我親自來做,。我在學(xué)校完全沒有一丁點(diǎn)兒的休息時(shí)間,，每天回家的時(shí)候累得連話也不想說了。而考試就安排在周六早上,，因此,，事先看過資料，準(zhǔn)備在這一周進(jìn)行強(qiáng)化復(fù)習(xí)的打算也成為泡影了,，勉強(qiáng)參加了考試,，考出的成績(jī)很不理想，勉強(qiáng)進(jìn)入后面的面試和組織考查環(huán)節(jié),，但最終無緣晉升,。

我沒有抱怨世事弄人，沒有抱怨命運(yùn)不公,。我想，做一個(gè)平凡的一線教師或許更能實(shí)現(xiàn)我生命的價(jià)值,。

三年來,，錦江小學(xué)關(guān)注我們交流教師的培訓(xùn)提高，多次派我外出學(xué)習(xí),，在北京,，吳正憲老師的尊重學(xué)生的教育思想給我很深的啟迪，充分關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和思維層次,，才能使教學(xué)更貼近學(xué)生,，才能更好地實(shí)現(xiàn)提高課堂教學(xué)效率的目標(biāo)。在深圳,，有幸聆聽了華應(yīng)龍老師的智慧課堂教學(xué),，華應(yīng)龍老師幽默風(fēng)趣的教學(xué)風(fēng)格讓我記憶猶新，也深深影響了我的課堂,。

花開花落,，三年的交流已經(jīng)接近尾聲，回想三年來點(diǎn)點(diǎn)滴滴的成長(zhǎng)與進(jìn)步,，我的思緒難以平復(fù),。

作為交流教師,，我們是辛苦的。交流之初,，不僅要面對(duì)新的學(xué)校,，新的工作環(huán)境，陌生的同事,，陌生的家長(zhǎng)和學(xué)生,，還要面對(duì)“不好管理的老師才派出去交流，教學(xué)工作整不好,，領(lǐng)導(dǎo)不喜歡人才派出去交流”的流言,，有時(shí)候，真的覺得有些茫然,，有些不知所措,。但這一切都得很快地適應(yīng)過來。每天穿梭在奔波的車流中,，從家到學(xué)校,，再?gòu)膶W(xué)校到家，每天光是花在路上的時(shí)間就得2個(gè)小時(shí)左右,。再加上緊張而繁忙的教學(xué)工作,，其中的辛苦是可想而知的。

然而我們更是幸福的,。因?yàn)槲覀兲厥獾纳矸?，使我們同時(shí)得到兩個(gè)學(xué)校的關(guān)心和培養(yǎng)。雖然我們離開了黃甲小學(xué),，但黃小的每一次活動(dòng)我們都參加了：外出考察培訓(xùn),，工會(huì)活動(dòng)，評(píng)選優(yōu)秀,，甚至是一次小小的聚餐,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)都想著我們，每次都打電話邀請(qǐng)我們參加,。在錦江小學(xué)我們是主人,，回到黃甲小學(xué)我們也是主人。領(lǐng)導(dǎo)真誠(chéng)的關(guān)懷讓我們感受著來自兩個(gè)集體的溫暖,。我們常常覺得,，我們既是黃小人，又是錦小人,，既是錦小人,，又是黃小人。我們帶著黃小的“責(zé)任”去錦小，現(xiàn)在,，錦小又讓我們多了一份錦小的“情智”與“和諧”,。三年的交流，讓我們看到了兩位校長(zhǎng)不同的管理風(fēng)格和藝術(shù),，黃小的大氣與錦小的嚴(yán)謹(jǐn)已成為我們身上不能抹去的兩種元素,。我們把黃小的“責(zé)任意識(shí)”帶到了錦小，我們也將把錦小的“情智與和諧”帶回黃小,。三年來,，學(xué)校間在教育和教學(xué)方面開展了一系列卓有成效的交流活動(dòng)，促進(jìn)了彼此的和諧發(fā)展,，我們也成為了兩個(gè)學(xué)校交流的橋梁,，友誼的紐帶。

雖然我只是眾多交流教師中的一員,，但是,，正是因?yàn)橛辛讼裎疫@樣的交流教師，我國(guó)的城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展的步伐又向前邁了一步,。

三年很長(zhǎng),，因?yàn)槊刻於际悄菢拥谋疾ǎβ岛托量?，三年很短,，悠悠歲月，三年不過是彈指一揮間,，而我們相信：三年的交流經(jīng)歷將是我們一生的財(cái)富!

在未來的歲月里,，讓我們帶著我們的責(zé)任，我們的愛,，我們的.堅(jiān)持,，出發(fā)!

交流教師述職報(bào)告范文3

交流教師述職報(bào)告免費(fèi)篇二

20_年9月，帶著一份期待,，我有幸參加了教師交流活動(dòng),，出去學(xué)習(xí)鍛煉,。不知不覺,，三年時(shí)間過去了，此次交流使我有機(jī)會(huì)嘗試了在不同環(huán)境下,，面對(duì)不同類型的學(xué)生如何實(shí)施課堂教學(xué),，讓我認(rèn)識(shí)到在不同的學(xué)校環(huán)境下怎樣開展工作，使我受益匪淺,。

一,、思想情況：

到交流學(xué)校后個(gè)人能以較短的時(shí)間調(diào)整好心態(tài)適應(yīng)交流學(xué)校的工作環(huán)境。自從踏入交流學(xué)校的第一天起，就堅(jiān)定了一個(gè)信念,，認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí),，扎扎實(shí)實(shí)工作，盡自己所能,，發(fā)揮自己所長(zhǎng),，創(chuàng)新性地開展工作，出色地完成交流任務(wù),。三年來個(gè)人充分認(rèn)識(shí)到：樹立“人才多樣化,，人人能成才”的人才觀，樹立“德智體美全面發(fā)展”的質(zhì)量觀,，樹立“為學(xué)生的一生發(fā)展和終身幸福奠定基礎(chǔ)”的價(jià)值觀;正確對(duì)待學(xué)生“寸有所長(zhǎng),，尺有所短”的客觀現(xiàn)實(shí)，能夠蹲下來和學(xué)生說話,，睜大眼睛發(fā)現(xiàn)每位學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，教師要盡努力對(duì)學(xué)生進(jìn)行揚(yáng)長(zhǎng)教育和信心教育,，為學(xué)生的美麗人生奠定基礎(chǔ),。

三年來,個(gè)人能積極主動(dòng)參加交流學(xué)校組織的的各類師德學(xué)習(xí)，記好學(xué)習(xí)筆記,，做好心得體會(huì),。

二、學(xué)習(xí)情況：

在交流期間,，我積極參加交流學(xué)校的各種教研活動(dòng),，與交流學(xué)校老師一起研究、探討,、交流,、改進(jìn)，做到了互助互利,、共同進(jìn)步,。

平日除了搞好自己教學(xué)之外，在各方面都對(duì)自己高標(biāo)準(zhǔn),、嚴(yán)要求,。在這里，我養(yǎng)成了每天讀書的好習(xí)慣,，并能做好讀書筆記,，努力提高自身的文化底蘊(yùn)。我不僅注重提高自己的理論層次,，同時(shí)也加強(qiáng)對(duì)各種業(yè)務(wù)知識(shí)及教育科研

知識(shí)的學(xué)習(xí),，及時(shí)積累,、總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷反思,，從而提高自身的執(zhí)教水平,。

課余時(shí)間，我還到閱覽室借閱書籍,，充實(shí)自己,。閱讀大量雜志報(bào)刊，有教學(xué)案例,，論文,、課堂設(shè)計(jì)，復(fù)習(xí)課講授方法等文章,，有助提高自己的專業(yè)知識(shí)水平,。有師德教育，學(xué)生心理等文章,，有助教育思想,、情感的培養(yǎng)。學(xué)習(xí)“報(bào)告”以及各種教育理論,，加強(qiáng)思想理論教育,。總之,，我充分利用這些便利條件,，給自己充電。

三年來,，我嚴(yán)格遵守請(qǐng)銷假制度,、作息制度，遵守學(xué)校教育教學(xué)規(guī)章制度,，服從學(xué)校各項(xiàng)工作安排和要求,，盡力盡責(zé)做好工作。

教學(xué)中,，認(rèn)真,、充分備課，規(guī)范書寫教案,，研讀課程標(biāo)準(zhǔn)要求,。做到提前兩周備課，每上一堂課前,，都盡量先聽其他教師的課,，好的方法,，多多采納,，發(fā)現(xiàn)備課中遺漏的地方,，及時(shí)補(bǔ)救;并試學(xué)著對(duì)其教學(xué)進(jìn)行分析，欣賞精彩,，提出意見,，(自我認(rèn)為“知不足才能足”)提高自己的教研方面的能力。課后及時(shí)總結(jié),，寫好教學(xué)后記,。每周參加集體備課，在備課過程中,，認(rèn)真聽取同科教師對(duì)教材的分析,，知識(shí)點(diǎn)的把握度，課堂結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)思路,，解決問題的過程和方法,。同時(shí)把自己對(duì)這一課的認(rèn)識(shí)拿出來請(qǐng)其他教師進(jìn)行評(píng)判，征求意見,，改進(jìn)教學(xué),。參加每周的研討課，認(rèn)真做好聽,、評(píng)課記錄,，并在之后進(jìn)行細(xì)細(xì)分析，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),。兩周一次的教研活動(dòng),，認(rèn)真聆聽、學(xué)習(xí)組長(zhǎng)對(duì)于教學(xué)理念,、教學(xué)思想,、價(jià)值觀教育的講解。樹立新課改理念,，實(shí)現(xiàn)新課改的目標(biāo)要求,。

不長(zhǎng)的三年時(shí)間，我已感覺到學(xué)習(xí)和需要學(xué)習(xí)的知識(shí)很多,。把握機(jī)會(huì),，鍛煉提升自己的教學(xué)水平和能力，我將繼續(xù)努力!

交流教師述職報(bào)告范文5

忙碌的時(shí)光總是過得很快,，為期一年的交流在留戀中結(jié)束,。在這一年里，我始終以開放的積極心態(tài),，面對(duì)城鄉(xiāng)差異與工作壓力,，努力的學(xué)習(xí)與工作。在這里,，我首先被朐小老師的工作熱情所感動(dòng),，我也向他們一樣全身心地投入到工作中,，并且感受到了工作的快樂。在胊陽小學(xué),，我收獲了很多,，現(xiàn)將這一年的學(xué)習(xí)工作總結(jié)如下：

一、完善師德,，提高修養(yǎng)

“春蠶到死絲方盡,，蠟燭成灰淚始干”，朐陽小學(xué)教師的敬業(yè)精神,，使我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)的職責(zé)和使命,，有了更深的認(rèn)識(shí)。交流這段時(shí)間讓我深深體會(huì)到作為一名教師,，必須全心全意地?zé)釔圩约旱墓ぷ鳌?/p>

在工作中,，我始終將思考的歡樂和收獲的喜悅送給學(xué)生，全身心地?fù)湓诮逃聵I(yè)上,?！皼]有愛就沒有教育”，我努力以一顆博愛之心平等地對(duì)待每一位學(xué)生,，絕不以成績(jī)好壞分優(yōu)劣,，以自己的真誠(chéng)無私贏得了學(xué)生的熱愛和尊敬。同時(shí),，與周圍人建立良好的人際關(guān)系,，在教學(xué)活動(dòng)中很好地與老師、學(xué)生,、家長(zhǎng)合作,，與人坦誠(chéng)相處。

二,、虛心學(xué)習(xí),，錘煉業(yè)務(wù)

“讀書—思考—實(shí)踐—反思—總結(jié)”是我每天學(xué)習(xí)生活的重要組成部分!我仔細(xì)閱讀，潛心研究,，認(rèn)真鉆研,，深入思考，從理論上武裝了自己,?；叵脒@些日子，真的覺得充實(shí)而滿足!因?yàn)槲也粌H“澆灌著”,，更在“收獲著”!

短短一年內(nèi)在諸多老師的引領(lǐng)下,，從課堂教學(xué)、班級(jí)管理到班級(jí)文化建設(shè),，自己都有了較大層次的提高,，積累了比較豐富的課堂教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和班級(jí)建設(shè)經(jīng)驗(yàn),，學(xué)會(huì)了課件制作，班級(jí)文化版面建設(shè)和班級(jí)網(wǎng)頁(yè),。完成了近兩萬字的讀書筆記，撰寫了40余篇教育隨筆與教學(xué)反思,，制作了7個(gè)課件,，聽了近70節(jié)課;參加了研說教材活動(dòng)，學(xué)校還授予了“研說教材貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”;在朐陽小學(xué)與五井小學(xué)研說教材交流活動(dòng)中,，我作了展示,，受到兩校的好評(píng)。

三,、班級(jí)管理,，和諧有序

在班級(jí)管理上，本著順應(yīng)孩子天性的觀點(diǎn),，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通,，實(shí)現(xiàn)學(xué)校、家長(zhǎng)雙贏的親子教育,。雖然自己的班主任工作并不是很出色,但我們班的師生關(guān)系和諧,，我對(duì)學(xué)生傾注滿腔的熱情和真誠(chéng)的愛，走進(jìn)每個(gè)學(xué)生,，傾聽他們的心聲并與他們進(jìn)行溝通,，與他們建立了深厚的感情。課上,，我充分利用課件進(jìn)行教學(xué),，調(diào)動(dòng)起學(xué)生的直觀感覺，也調(diào)動(dòng)他們參與學(xué)習(xí)的積極性;課外,，我經(jīng)常與學(xué)生談心,，鼓勵(lì)他們樹起學(xué)習(xí)的信心。付出總有回報(bào)：收獲變成笑意洋溢在孩子們的臉,，當(dāng)我聽到學(xué)生們“老師,，我就喜歡上您的課!”的話時(shí)，當(dāng)看到孩子們課堂上聚精會(huì)神的表情時(shí),，真是激動(dòng)不已,。平淡的生活，給我?guī)砹松畹恼嫖?，這樣感覺更值得回味,，這樣的快樂更容易長(zhǎng)久……

學(xué)校組織的各種活動(dòng)異彩紛呈，我認(rèn)真組織,、帶領(lǐng)我的學(xué)生參加,，在“學(xué)校集中管理月”活動(dòng)中,，我們班獲得“學(xué)規(guī)范、用規(guī)范”優(yōu)秀班級(jí),、“板報(bào),、手抄報(bào)”優(yōu)秀班級(jí)榮譽(yù)稱號(hào)，在“六一書畫展中,，獲得優(yōu)秀班級(jí)榮譽(yù)稱號(hào);在運(yùn)動(dòng)會(huì)及其他活動(dòng)中,，我們班也獲得較好的成績(jī)。在這里要感謝我們班語文老師楊老師,，他在班級(jí)文化建設(shè),、班級(jí)管理方面給與我很大幫助，感謝叢老師給予的指導(dǎo),，同時(shí)感謝朐小所有給予我?guī)椭念I(lǐng)導(dǎo)和老師們,。

四、服從管理,，共同提高

朐陽小學(xué)工作節(jié)奏快,、任務(wù)多，工作期間,，我服從領(lǐng)導(dǎo)安排,，遵守學(xué)校規(guī)章制度，遵守辦公制度,，認(rèn)真完成學(xué)校的各項(xiàng)任務(wù),，做到不誤事、不誤時(shí),，今日事,、今日畢，每天做到早到校,、晚離校,，遵守學(xué)校考勤制度,，獲得領(lǐng)導(dǎo),、同事的認(rèn)可。

這里,，年輕教師較多,，我跟她們和諧相處，互幫互助,，共同提高,。我向她們學(xué)習(xí)課件制作，她們?cè)趦?yōu)質(zhì)課評(píng)選、平日課堂教學(xué)中,，我也提出自己的看法與建議,，雖然自己水平不高，但課堂經(jīng)驗(yàn)畢竟比她們多一點(diǎn),。

五,、做好使者，促進(jìn)交流

牢記自己交流的使命,，促進(jìn)發(fā)展,、促進(jìn)交流。我把學(xué)到的班級(jí)管理方法,、班級(jí)文化版面制作,，有效利用早讀,、站隊(duì)放學(xué)點(diǎn)滴時(shí)間等做法,，及時(shí)反饋給五井的領(lǐng)導(dǎo)與老師;老師們的優(yōu)秀課件、特色教學(xué)及時(shí)傳遞給同事們,，做到共享信息,、共享資源;同時(shí)，我也把自己在口算教學(xué),、學(xué)生素養(yǎng)培養(yǎng)等方面的做法帶到這里,，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，抓好學(xué)生的口算訓(xùn)練,，夯實(shí)學(xué)生的基本技能,，所教兩個(gè)班的數(shù)學(xué)成績(jī)一直都很優(yōu)秀。

靜靜回首,，這交流學(xué)習(xí)的生活就像一杯清茶,，沒有華麗的色澤和醇厚的味道，淡淡的清香卻讓人回味無窮,。感謝上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)提供這樣一次機(jī)會(huì),，感謝生活讓我擁有這種經(jīng)歷，更要感謝給我無私幫助的領(lǐng)導(dǎo)與老師們,，是他們?cè)谖业男拈g播下了友誼的種子,，讓我對(duì)今后的教學(xué)工作充滿了更多熱情與信心。

交流教師述職報(bào)告免費(fèi)篇三

20_年秋,，我有幸參加陽城縣教師交流活動(dòng),，從白桑中心小學(xué)到鳳城中心學(xué)校坪頭小學(xué)任教三年。自從踏入交流學(xué)校的第一天起,，我就堅(jiān)定了一個(gè)信念,，認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí)，扎扎實(shí)實(shí)工作，盡自己所能,，發(fā)揮自己所長(zhǎng),，創(chuàng)造性地開展工作，出色地完成交流任務(wù),，絕不辜負(fù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任和托付,。時(shí)光荏苒，三年的交流工作即將結(jié)束,，回顧這三年的工作歷程,，總結(jié)如下：

一、認(rèn)認(rèn)真真上課,。

三年里,，我始終堅(jiān)守在教學(xué)第一線。20_年代六年級(jí)(2)班的語文兼品德與社會(huì)課,、綜合實(shí)踐課,，20_學(xué)年代三年級(jí)的語文兼綜合實(shí)踐課，20_學(xué)年代五,、六年級(jí)的品德與社會(huì)課,、美術(shù)課以及一二年級(jí)的美術(shù)課。盡管自已已是一個(gè)有著25年教齡的老師了,，但我還是在每一節(jié)課前都精心鉆研教材,，認(rèn)真?zhèn)浜谜n，做好充分準(zhǔn)備,，課堂上與學(xué)生平等交流,，立足班級(jí)學(xué)情，努力踐行新課程改革理念,，探究自主,、互助、學(xué)習(xí)型課堂教學(xué),，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,，不斷提高自己的教學(xué)水平。本著對(duì)每一位學(xué)生負(fù)責(zé)的精神,，認(rèn)真做好備,、講、批,、輔,、改各個(gè)環(huán)節(jié)的工作，保質(zhì)保量地完成教學(xué)任務(wù),。因?yàn)槲疑钌畹囟谜n堂是一個(gè)教師真正的天地,，教好課是最根本的事，是最值得一個(gè)老師驕傲的事。

二,、實(shí)實(shí)在在教研,。

三年來，我按時(shí)積極參加每周一次的學(xué)校教研活動(dòng),，多次參加縣,、鎮(zhèn)組織的教研。記得第一次語文示范課就受到了鄉(xiāng)鎮(zhèn)聯(lián)校教研員的好評(píng),。去年冬學(xué)段又在片級(jí)教研活動(dòng)中做了一節(jié)品德與社會(huì)的示范課,。示范課與觀課議課相結(jié)合，我把每次聽老師的課當(dāng)成是一次學(xué)習(xí)交流的機(jī)會(huì),。聽課后,，能實(shí)事求是提出自己的看法，真心與老師交流研討,。不但在交流中充實(shí)了自己,，提升了自己，還為交流學(xué)校的教育教學(xué)注入了活力,。

三,、兢兢業(yè)業(yè)履行職責(zé),。

交流期間服從工作安排,，除教學(xué)一線工作外，我還兼管學(xué)校的多媒體教室,、美術(shù)功能室的工作,。另外，協(xié)助班主任做好班務(wù)工作,。我總是以切實(shí)求進(jìn)的精神,，認(rèn)真對(duì)待學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù)。平時(shí)做到不遲到,，不早退,，不曠工，有事及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)假,，遵守辦公制度,，維護(hù)集體榮譽(yù)。

回顧三年來的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，無不充滿了感激之情,。感激學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任與關(guān)心，感謝同事們的熱情與幫助,，感謝孩子們純真的敬愛,。在這里的每一天，我付出的是辛勤的心血與汗水，收獲的是一份份充實(shí)和沉甸甸的情感,。

三年來,，盡管做了一些工作但認(rèn)真反思，還存在著許多問題,。如：工作開拓意識(shí)不強(qiáng);工作往往顯得粗糙,、不夠細(xì)致等。懇請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo),、各位老師提出寶貴建議,，老師們中肯的話語將時(shí)時(shí)鞭策著我、激勵(lì)著我,，使我今后的工作更加穩(wěn)健,、更加出色。

交流教師述職報(bào)告范文2