報告是指向上級機關匯報本單位,、本部門,、本地區(qū)工作情況,、做法,、經(jīng)驗以及問題的報告，報告對于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇報告。下面我給大家整理了一些優(yōu)秀的報告范文，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧。

小學四年級語文老師述職報告篇一

大家好!

我參加工作的這六年,，可以說是語文教學不斷改革和探索的幾年,。在這幾年里，市,、區(qū)教育局不斷提倡改革,，鼓勵教學上的大膽創(chuàng)新。在這種教學思想的指引下,，我也努力探索,，大膽嘗試，逐漸摸索出了一套適合自己教學的方法,。為了調(diào)動學生上課參與的積極性,，發(fā)揮學生的主體地位，提高課堂教學的效益,，我采取了如下的一些措施和方法：

1,、牢牢把握“讀”的環(huán)節(jié),，讓語文教學的課堂充滿朗朗的讀書聲。

古語云：“書讀百遍,，其義自現(xiàn)”,，說的就是“讀”的重要性。上課的時候,，我著重于讀，但也注重讀的方式和方法,，那種“南郭先生吹竽”式的“讀”是沒有什么效果的,。從方式方法上來說，我把“讀”分為個人“讀”,，小組“讀”,，帶“讀”，搶“讀”,，競賽“讀”,，其中學生最喜歡的就是競賽“讀”了。具體操作是這樣的,，我把全班同學分為四組,，以組為單位，然后進行朗讀比賽,。一組在“讀”的時候,，其它組就聽，等到這組讀完后,，其它組就指出這組在“讀”的過程中讀錯的字,。錯一個扣10分，然后把這組的最后得分記入他們的學期總分,，學期末進行獎勵,。由于有這么一個強有力的競爭機制，學生上課的參與熱情相當高,，他們大多能把別人讀錯的字找出來,，并且輪到自己讀的時候也相當認真。事實證明,，這種“讀”的效果是不錯的,。

2、注重課堂提問的藝術,，引入競爭機制,，讓學生上課積極思考。

提問是一門藝術,，教師在上課的時候會不斷地提出問題,，如果教師提出的問題太大,、太泛、太難,，都很難激起學生思維的火花,。為了解決好這個問題，我在每一節(jié)課上課之前,，都做了認真的準備,，把要在上課的時候提出的問題做到心中有數(shù)。要學生回答問題的時候,，我針對學生的掌握情況,，分別叫不同的學生來回答。由于問題設計得比較合理,，學生接受起來就容易多了,。為了調(diào)到學生上課參與的積極性，我常常采取小組競賽的方法讓學生自己去發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題,。這種做法和前面介紹過的朗讀競賽的方法是一樣的，學生對這種方法相當歡迎,，為了給自己這一組爭光,，可以說個個都積極地思考，小組討論的氣氛也相當熱烈,。學生上課參與的積極性高了,，上課的效果自然也就好了。

3,、探索研究新教法,，新課型，全面提高學生的語文素質(zhì),。

語文課的工具性特點決定了這一門學科靠死記硬背是學不好的,，它體現(xiàn)的并不是你明白了多少語文知識，而是一種語文素養(yǎng)的全面提高,，著重體現(xiàn)在“聽,、說、讀,、寫”四個方面,。這種能力的提高，單單靠語文課堂教學又是不夠的,，在這種教學理念的促使下,，我不斷地探索、嘗試新的教法,、新的課型,。在一個學期中,，我不間斷地開設了諸如“朗讀競賽”、“演講競賽”,、“背書比賽”,、“查安典比賽”、“找錯別字比賽”,、“成語接龍比賽”,、“iq游戲比賽”、“寫字比賽”,、“講故事比賽”,、“講笑話比賽”、“作文片段描寫比賽”等等,。這些生動有趣的課型的開展，不僅是對課堂教學內(nèi)容的有益補充,，更是激起了同學們對于語文這一門課程的熱愛,，使他們對于語文這一門學科“愛學”、“樂學”,，同時,，他們的語文能力，語文素養(yǎng)也在一種輕松活潑的氛圍中不知不覺地得到了提高,。實踐證明,，學生們很喜歡上這樣的課，這也是我以后繼續(xù)探索,、努力的方向,。

4、運用多媒體教學,，提高語文課堂教學的效益,。

近幾年，多媒體教學在語文教學中悄然興起,。多媒體教學由于其集文字,、聲音、圖象,、動畫于一體,，有很強的可感性、趣味性,，所以得到了學生們的熱烈歡迎,。由于運用多媒體教學的效果比較好，我利用課余時間加緊鉆研,，努力學習,，逐漸掌握了這種新興的授課方式,，適當加以運用，讓語文課取得更好的效果,。

例如,，初中課文中有兩篇文章，岑參的《白雪歌送武判官歸京》和毛澤東的《沁園春.雪》都是傳誦千古的名篇,，詩中所表現(xiàn)出來的和詣的音韻,，優(yōu)美的意境，作者博大的胸懷和氣概,，都深深地感染著學生,。但這里卻存在著一個關鍵的問題，全篇都是以雪作為背景的,，雪對于增強對于詩的感知能力,，審美能力，都起著至關重要的作用,。

但_的學生根本就沒有見過下雪,，只是從電視畫面上得到過一點模糊的認識。如果此時不加深學生對雪景的形象感知,，即使學生對課文了如指掌,，也達不到對詩歌內(nèi)在美的品味，那么這堂課就是失敗的,。為了在上課之前加深學生對雪的認知和感知的能力,，我從網(wǎng)上下載了許多雪景圖片，然后把它們制作成課件,，在上課的時候進行演示,，這樣在上課的時候既創(chuàng)設了良好的教學情境，也有力地調(diào)動了學生上課的積極性,。整堂課下來,，學生們都顯得意猶未盡，這是傳統(tǒng)的教學模式所達不到的效果,。

小學四年級語文老師述職報告篇二

尊敬的領導,，各位老師：

大家好!

彈指一揮間，又到了年度述職報告的時候了,，在此,，我為自己在20_到20_學年的教學、教育工作情況做一個匯報,。

一,、德方面

本人深入貫徹黨的教育方針政策，認真學習并貫徹《未成年人保護法》的重要思想。按照《師德規(guī)范》嚴格要求自己,，認真履行自己崗位職責,，服從學校、級長安排,，與同事團結(jié)協(xié)作,，為人師表，關愛學生,。

二,、教學方面

擔任語文教學工作，切實抓好教學工作中的各個環(huán)節(jié),，認真落實備課,、教學、批改,、輔導,、測驗各個環(huán)節(jié)。為上好每一節(jié)課,，我深入鉆研教材,，根據(jù)學生的特點，精心設計教法,，不生搬硬套教案書、參考書,。我與時俱進,，認真學習新課標，勇于進行教學的改革,，課堂上倡導自主,、合作、探究的學習方式,，通過游戲,、表演、辯論,、調(diào)查,、訪問等方式引導學生積極參與教學活動，讓學生學得輕松,，學得有趣,。在教學中不但傳授文化知識，還注重滲透品德教育,，做到教書育人,，注重培養(yǎng)優(yōu)等生，轉(zhuǎn)化后進生,，促進中等生,。

在工作之余,，本人十分注重學習他人先進經(jīng)驗，以提高自身的業(yè)務能力,。經(jīng)常閱讀教育,、教學的文章，本學年的繼續(xù)教育學分74分,，遠遠超過所需學分,。為了提高學生的寫作興趣，做好學生的榜樣示范作用,，我也經(jīng)常寫范文,、寫日記、寫教學隨筆等,。自_年1月份起,，我在"_教師博客"發(fā)表原創(chuàng)文章100多篇。班上好些學生受我的影響也喜歡在網(wǎng)上發(fā)表文章,，周宇雙的文章還在一個刊物發(fā)表,。

對教研工作，我也積極參與,，學校的精品課建設,，我不僅參與了語文學科的精品課建設，還和楊_老師一起完成了《綜合實踐活動》學科的《走進香蕉園》精品課建設,。

三,、班主任工作方面

1、特別重視培養(yǎng)學生良好習慣,。

剛接手的第一個學期里,，我首先從培養(yǎng)學生良好習慣入手，讓學生認真學習《小學生日常行為習慣》《小學生守則》,，培養(yǎng)學生良好的行為習慣和學習習慣,，從而建設良好的班風、學風,。開學第一學期初,，早上我都很早下課室，指導學生提前早讀,，要求學生早讀課前搞好衛(wèi)生,，午休時候，下到班級,，了解午休情況,，養(yǎng)成自覺午讀習慣。

2、特別重視做好每個學生的思想工作,。

做班主任工作,，事無巨細，深入細致地做好每一個同學的思想工作,。發(fā)現(xiàn)學生進步了,，及時表揚，發(fā)現(xiàn)學生心情不好了,，及時了解原因,，發(fā)現(xiàn)做錯了，及時教育促其改正,。對每個學生的思想工作都做到曉之以理,、動之以情。

學校組織畢業(yè)班參觀孫_故居和到珍珠樂園游玩外出活動,，班上好幾個孩子家庭經(jīng)濟比較拮據(jù),，不能參加此次活動。而我和學生想自愿湊錢幫她,。沒有想到的是那位孩子家長覺得面子上過不去,，不愿意接受同學們的好意。怎么辦呢?于是開展思想工作,。我為學生講了大眼睛女孩--_的故事：蘇明娟在小時候由于家庭困難,，希望工程為了不讓像蘇明娟這樣的兒童失學，對她們伸出了援助之手,，蘇明娟接受了社會的幫助,，得以繼續(xù)在校讀書，甚至讀完了大學,，現(xiàn)在，蘇明娟已經(jīng)找到了一份穩(wěn)定的工作,，利用業(yè)余時間經(jīng)常參加公益活動,。

接受他人幫助的、長大成人的蘇明娟成為了一個回報社會,、對社會有貢獻的人,。假如當初蘇明娟和家人為了面子，不好意思接受社會的幫助,，那么她面臨的必定是失學,，沒有受到良好教育，長大以后,，就沒有什么能力,，就沒有多少技能，也就不能對社會做出明顯的貢獻。這樣看來,，前后兩個蘇明娟,，哪個蘇明娟會更有面子?哪個蘇明娟真的有面子?你愿意做接受幫助的蘇明娟，還是愿意做不接受幫助的蘇明娟?

同時還做好其他同學的思想工作,，對家庭暫時有困難的同學,，不能嘲笑，歧視,，有能力的話,，伸出自己的援助之手，獻出自己的愛心,。

3,、特別重視做好預防工作。

很多事情發(fā)生了,，造成了事故,，才后悔，才來尋求解決問題的方法,，但如果把事故扼殺在萌芽狀態(tài)那就更好了,，因此做好預防工作就顯得非常重要了，我利用好班會,，開展關于《愛護公物》,，《上下樓梯怎么走》《拍拖好不好》《綠色上網(wǎng)》《文明伴我行》等等的主題班會。經(jīng)常為學生講述社會上的,、學校內(nèi)發(fā)生時事,、新聞，積極向上人和事就讓學生見賢思齊,，不良的人和事就讓學生從別人的災難中吸取教訓,。

4、全心全意,、千方百計轉(zhuǎn)化后進生

只要是我的學生,，無論成績好壞，我都是那樣尊重他們,，對于家庭有困難的,，單親家庭的孩子，學習,、紀律偏差的,，我更加同情他們，偏愛他們,，從來沒有對任何一個學生說過不文雅的字眼,。

轉(zhuǎn)化后進生,，不是一朝一夕的事，是一項長期的工作,，這就我們必須全心全意,、千方百計地開展工作。不過如果你的學生不喜歡你,，甚至討厭你的話,，就是你的道理講得再好，學生也不會接受你的,。所以,，我很喜歡采用"親其師，而信其道"這句俗語,，我先讓學生親近我,，喜歡我，怎么做得呢?我竭盡全力挖掘?qū)W生的閃光的地方,，沒有明顯的優(yōu)點,，哪怕是他的一個善意的舉動，動聽的一句話,，都可以成為表揚他的切入點,。

班上小巫同學，是公認的后進生,，同學說："他從來不做作業(yè),。"有一次，看到他上課隨意講話,，我批評他違反課堂紀律,，他說："我向人家借東西而以，這樣也算違反紀律,。"對他來說,，講話可以不分場合和地點的。作業(yè)不做,，上課紀律散漫,，偏激的性格，身上似乎一無是處,。

怎么辦呢?在一次大清潔中，我吩咐他完成一項任務,，他爽快地回答："勞動是我的強項",，聽到此話，我很高興,，忙接著他的話說"相當好,，勞動是你的強項,，希望學習也是你的強項。"在以后的學習中,，我時不時用"勞動是你的強項,，希望學習也是你的強項"這句話鼓勵他。

在一次當堂背誦課文,，我發(fā)現(xiàn)他背得比一般同學快,，比一般同學流利，比一般同學準確,，我對他說："勞動是你的強項,，看來背書也是你的強項。",，也時不時在班上夸獎他是很聰明的學生,，讓他在學習上的信心越來越大。

對他的學習,、思想我做到長期跟蹤輔導,，有些老師認為，節(jié)假日不在學校,，學生犯錯就不是老師的責任,，但是這樣想的話，就會出現(xiàn)5+2=0的現(xiàn)象,，就是說在校5天所學的,，雙休日兩天，又把老師教的丟到九霄云外去了,。于是特別關注他節(jié)假日的活動情況,，經(jīng)常從他的好朋友入手，了解他雙休日的活動情況,。

有一次假期,，他在網(wǎng)吧玩了一個通宵，還有一次假期,，他用過年的幾百元壓歲錢買了一張點卡玩游戲,。我一頭做好巫同學的思想工作，一頭和家長聯(lián)系,，為家長講解家庭教育的重要,，讓家長明白，如果子女現(xiàn)在不理睬,，不管教,，對自己生活、肯定影響大人的工作,、生活,。還教給家長家教的方法,。轉(zhuǎn)化他的過程，不僅面對面和他的家長交流溝通,，打電話的方式用的最多,，給他爸爸、媽媽,、姑姑打電話的次數(shù)不少于20次?，F(xiàn)在的小巫同學，在學習上,、思想上,、紀律上都有了飛躍的進步。第一學期語文第一,、二,、三、四,、五單元分別是5分,，17.5分，19分,，25.5分,，35分。48.5分,。他在一次寫作文中表達,，很喜歡上語文課，在節(jié)日他爸爸也會給我發(fā)來祝福的短信,。

班上小陳同學到學校就是玩,、欺人、搗亂,。他也是我轉(zhuǎn)化后進生的重點對象,，我也是從發(fā)現(xiàn)他閃光的地方入手，在開學的第一天,，我在和學生的見面說話時有一段話是這樣的：我已經(jīng)認識了一些同學,，例如小陳，他是我們班的大力士,，為什么這樣說呢?因為我親自和他較量過扳手腕,，他力大無窮，三下五除二就把我的手腕扳倒了,，他也是我們班的籃球王子,，在上一年的級組籃球上，他作為主力,，發(fā)揮了重要的作用,，和隊員勇奪冠軍。希望他成為我的學生之后,，繼續(xù)發(fā)揚他的優(yōu)點,，為班級爭光。和他親近之后,，幫助他分析行為習慣,，學習習慣不好的原因，找到解決問題的途徑?，F(xiàn)在的他,，整個人脫胎換骨，除了喜歡體育,。每天的作業(yè)都能按時,、按量、按質(zhì)完成,。課堂上,，能安分守己，專心聽講,，午休時,，還做值日干部，做到模范榜樣作用,。還轉(zhuǎn)化了有暴力行為傾向的幾個同學,。

5、做到以身作則,，言傳身教,。

我時刻注重言傳身教，為人師表,。平時,，凡是要求學生做到的，我首先做到,。例如我會和學生一起做廣播體操,，眼保健操，全校大清潔的時候和學生一起勞動,，有一次打掃清潔區(qū)的落葉,，我和勞動委員劉國楊比賽，分別用清潔工用的大掃帚清除草地上的落葉,，比一比誰更快,，結(jié)果我輸了，同學們見狀,，勞動的興趣,、積極性大大增加,。

6、特別注重培養(yǎng)優(yōu)生,、優(yōu)秀班干部,。

為了讓優(yōu)秀的同學起到模范帶頭的作用，我大力培養(yǎng)班干部的工作能力,，讓他們更好的發(fā)揮本領,，協(xié)助老師管好課前紀律、課間活動,、午休紀律,、早讀前的帶讀……我班離辦公室最遠，從辦公室去到課室差不多要2分鐘時間,，如果每節(jié)課都浪費這兩分鐘,，多可惜啊，于是,，我讓班干部一定要管理好課前紀律,，經(jīng)常做的方法就是：班干部在課前組織同學一邊朗讀，一邊等著老師到來,。這樣一舉多得,。

7、做到勤于給家長發(fā)短信,、打電話,。

凡是學校通知要求，每次測驗我都會按時給家長統(tǒng)發(fā)短信,，但我更注重個人發(fā)送,，特別是發(fā)現(xiàn)學生思想、學習有進步,，或者有不良苗頭,，我都及時和家長電話交流溝通。

8,、協(xié)助科任老師管理課堂紀律,。

科任老師有責任協(xié)助班主任管理班級，我覺得班主任也有責任協(xié)助科任老師管理課堂紀律,，因為好些學生是屬于給點陽光,，他就燦爛的類型，看到有些老師嚴厲,，他就乖乖的遵守紀律,，看到有些老師溫柔、他就趁機搗亂，而絕大部分學生對班主任是談虎色變,，唯命是從的,。因此，我會經(jīng)常留意科任老師在我們班上課的情形,，發(fā)現(xiàn)問題學生,，及時教育。

四,、成績方面：

1、我班獲得運動會團體總分第一名,，籃球比賽第二名;

2,、在科任老師、班干部協(xié)作下,，我班的衛(wèi)生,、早讀、課堂,、午休紀律,、兩操等等都是良好的，班風學風良好,，受到老師們的好評,。是學校文明班級;

3、_獲得"優(yōu)秀少先隊員"稱號,，_獲得"_百杰自強好兒童"稱號;

4,、輔導學生參加校《作文大王》比賽,，一等獎2人,，二等獎3人，三等獎1人;繼而參加鎮(zhèn)《作文大王》比賽,，二等獎2人,。輔導學生參加《語文知識技能》比賽，二等獎5人,，三等獎1人;

5,、撰寫論文《建設崇高師德之我見》獲學校三等獎，論文《提高綜合實踐課程教學的策略》獲鎮(zhèn)三等獎,，論文《我運動,、我健康、我快樂》獲學校一等獎,，論文《體驗教學的實踐與思考》獲鎮(zhèn)二等獎,，《家長會》在_商報的"教師心聲"一欄發(fā)表。

6、上學期,，我們班參加鼓號隊訓練,，參加田徑隊訓練學生人數(shù)全年級最多，早讀,，下午第三節(jié)課只剩下10多個同學,，但期末成績一點也沒退，反而取得顯著的進步,，二模,、統(tǒng)考都是排在第二。

小學四年級語文老師述職報告篇三

尊敬的領導,，各位老師：

大家好!

本學年度教育教學工作已接近尾聲,，在本年度中，我上學期擔任四年級班主任,，并承擔語文,、體育等科目教學，本學期后半學期承擔五年級數(shù)學,、科學等科目的教學,，一年來，我能以飽滿的熱情,、務實的態(tài)度,，積極投身于教育教學工作。嚴格恪守《師德規(guī)范》,，積極履行自己的崗位職責,，做到兢兢業(yè)業(yè)、盡職盡責,，現(xiàn)將各方面工作做一小結(jié),。

一、盡職盡責,，為人師表,。

本人堅持四項基本原則，熱愛黨的教育事業(yè),，并能始終以《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的標準來衡量自己言行,，遵紀守法，嚴以律己,，服從組織的安排,，對教育教學事業(yè)具有高度的事業(yè)心和責任感，能盡職盡責做好本職工作;平時工作中,，團結(jié)教師,，關心愛護學生，做到為教書育人，為人師表,，并能處處以良師的言行嚴格要求自己,，對學校安排的各項工作，我都傾盡全力,，盡我所能去做好,。一年來，認真遵守學校各種項規(guī)章制度,，敬業(yè)愛崗,，忠于職守，熱愛學生,，認真履行著自己的崗位職責,，有效提高了自己的思想素質(zhì)和師德水平。

二,、日常管理，傾注愛心

班主任工作中,，我堅定“沒有愛就沒有教育”的信念,，教書與育人并舉，嚴格要求學生,，努力培養(yǎng)良好學習習慣,、健全的品格和健康的人格。班級管理上,，積極實踐“正面教育理論”,，重用愛心和耐心感染學生，因材施教,，主動熱情地幫助學生,，注意在活動中滲透道德教育。經(jīng)常組織豐富多彩的主題班會,，寓教于樂,，鼓勵學生集體參與，共同接受教育,，增強了集體的凝聚力,，同時，特別注重差生的轉(zhuǎn)化工作,，使一部分“問題學生”明白是非,，逐步培養(yǎng)了學生良好的行為習慣，讓班級形成了一個良好的班風,。

三,、深鉆業(yè)務，大膽實踐。

我能積極參加各種業(yè)務理論學習,，積極參加課改培訓等繼續(xù)教育活動,。平時以自學為主，在學習中堅持寫讀書筆記和學習心得,。通過學習,，提高了業(yè)務理論水平，并應用于教學實踐,。

上學期擔任四年級的語文教學,。在教學上，為了有效地提高教學質(zhì)量,，我首先從自己做起,，改變觀念，努力改進課堂教學,，做了以下幾點：

1,、認真?zhèn)浜谜n，做好課前準備,，上好每一節(jié)課,。

2、注意培養(yǎng)良好的學習習慣,，提高學生的自學能力,。

3、優(yōu)化教學方法,，充分發(fā)揮學生的主體作用,。課上，本人以素質(zhì)教育為導向,，積極采用啟發(fā)式,、討論式等重“導”輕“灌”的教學法，培養(yǎng)了學生的自學能力,，拓寬了學生的思路,，發(fā)展了學生的創(chuàng)新思維;同時，我通過充分利用遠程教育項目資源,，采用靈活多樣的教學方法,，生動了課堂教學，優(yōu)化了教學質(zhì)量;在教學中,，我特別注重做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差的工作,。對于班中的優(yōu)等生，我額外給他們“加餐”,，經(jīng)常出一些難度比較高的,，能夠鍛煉思維的題目給他們做,。對于差生，我鼓勵他們不要灰心泄氣,，盡力挖掘出他們的閃光點,，讓他們樹立起戰(zhàn)勝困難的信心，幫助他們制訂好追求進步的計劃;另外給他們“開小灶”,，利用空閑時間給他們輔導沒有學好的知識,，以使他們獲得進步。同時,，我還充分發(fā)揮優(yōu)等生的作用,，開展“一幫一”助學促學活動，以加速后進生的轉(zhuǎn)化,，強化優(yōu)等生的能力,。我通過不懈地努力，上學期所帶四年級語文學科及格率,、優(yōu)秀率都超額完成學區(qū)下達的指標,，較好的完成了教育教學任務。本學期由于住院做手術,，于11月份融入中心校這個大家庭中,，教學工作中,，我認真地解讀新課程標準,，并以此為依據(jù),，刻苦鉆研教材,、教法;根據(jù)實際情況,，精心地準備每一節(jié)課,，上好每好每一節(jié)課,，課堂教學努力體現(xiàn)“教師為主導,，學生為主體”的教學思想,，優(yōu)化教學方法，鼓勵學生主動參與,、主動探索,、主動思考、主動操作,，培養(yǎng)良好的作業(yè)習慣,。在進行作業(yè)中，我要求學生先要認真審題,，邊審題邊思考：“題抄對了沒有?先算什么?再算什么?能否簡算?”計算過程中要求學生做到一步一回頭,，進行自覺檢驗。如果發(fā)現(xiàn)學生做錯了題,，及時要求學生糾正,，自覺分析造成錯誤的原因,，防止再錯，養(yǎng)成認真計算的習慣,。要求學生對題目中的數(shù)字,、小數(shù)點、運算符號必須寫得清楚工整,、規(guī)范,，作業(yè)做完后，要養(yǎng)成自覺檢驗的習慣,，端正認真學習,、刻苦鉆研的學習態(tài)度，根據(jù)學生的實際情況進行集體輔導和個人輔導,，熱情輔導中下生,，做好學生的補漏工作。

反思自己一年來的教育教學,，雖然各方面工作取得了一點成效,，但還存在一定問題，主要表現(xiàn)在：

1,、在新課程的實踐中思考得還不夠多,，不能及時將一些教學想法和問題記錄下來，進行進一步的反思,，形成成果,。.

2、業(yè)務學習雖認真開展,，但學習的深度,、廣度都不夠，不能將學習的東西自如的貫穿在教學實踐中,。

回顧一學年的教育教學工作有喜有憂,，有得有失，在今后的教育教學中我將揚長避短,，不斷努力,，爭取更大的進步。

小學四年級語文老師述職報告篇四

一個學期的工作即將結(jié)束,，這個學期我擔任一年一班班語文兼班主任工作,，一年來，我認真履行教師職責,。下面我就從以下幾方應對自己所做的工作做以總結(jié)：

一,、語文教學工作。

在教學中,，我刻苦鉆研,、虛心求教,，不斷改善自己的教學方式，培養(yǎng)學生良好的學風和學習習慣,，幫忙學生提高學習質(zhì)量,，培養(yǎng)學生自學和獨立思考的潛力，在語文教學中滲透思想品德教育,。為了讓學生掌握的,，我在備課中，根據(jù)大綱要求,，從班級的特點出發(fā),，著重突破教學難點，抓住教學重點,，創(chuàng)設種種情景,，千方百計調(diào)動學生的用心性。一切從學生出發(fā),，使學生成為學習的主體,，務必讓每一位學生在一堂課中都能有所收獲。因此,，在教學中,，我總是鼓勵學生多講，多練,，大面積鋪開,，鼓勵學習有困難的學生發(fā)言，激發(fā)他們的學習熱情,，學習興趣和求知欲,，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力，提高學生的語文素養(yǎng),。

對于學困生的輔導和轉(zhuǎn)化,，我賦予教師真誠的愛,，暗中給他們鼓勵,，揚其所長，讓他們也體會到學習的興趣,。除此之外,，我還組織學生“結(jié)對子”，建立學習互助小組,，讓他們共同進步,，既培養(yǎng)了同學之間的團結(jié)友愛，也樹立了良好的班風,、學風,。

在語文教學不斷改革和探索的新時期,，在不斷提倡課程改革的這天，著力于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新潛力和實踐潛力,。在這種教學思想的指引下,，我也努力探索，大膽嘗試,，逐漸摸索出了一套適合自己教學的方法,，并在教學實踐中得到了學生的喜歡以及老師們的肯定。

二,、班主任工作方面

在堅持教好書的同時,，我從未放下過育好人。從參加工作至今,，我已擔任了九年的班主任工作,。我覺得，做一個班主任也許不難,，但要做一個好班主任就很難了,。根據(jù)我在班主任工作中的經(jīng)驗，我努力做到了兩個字：“愛”和“嚴”,，這使我在班主任工作中取得了較好的成績,，既改變了一大批后進生，又培養(yǎng)了一批優(yōu)秀的學生,。

1,、有一顆愛心，這是做好工作的前提,。

愛學生,，就務必善于走進學生的情感世界，就務必把學生當作朋友,，去感受他們的喜怒哀樂,。愛學生，要以尊重和依靠為前提,，要做做到嚴中有愛,、嚴中有章、嚴中有信,、嚴中有度,。我經(jīng)常從小處著手，從學生關心的事尋求教育時機,，給學生春風沐浴般的教育,。帶著一顆“愛心”去工作，能夠讓學生覺得你是真心地關心他,，縮短了師生之間的距離,，同時,，他們犯了什么錯誤，也就容易理解你的教育,，很快地加以改正,。這種愛，有對學生思想構(gòu)成的正確引導,，更有對學生生活上實實在在的關心,。

2、細心,、耐心,、誠心這是做好工作的基礎。教育學生不是一朝一夕的事,，是一項長期的工作,，這就需要足夠的耐心。要善于在平時的工作中細心觀察,，發(fā)現(xiàn)了學生的錯誤,，坦誠地和學生交流，共同探討解決問題的途徑和辦法,。我想,，只要付出努力，學生是能夠理解的,。久而久之,，學生就會喜歡你、信賴你,，也就愿意把心事傾訴給你,，那樣的話很多問題就能迎刃而解了。

3,、家長的理解與支持是做好工作的保障,。

學生的學校教育和家庭教育有著密切的關系，二者缺一不可,。家長的理解與支持對于我們工作的開展和進行有著必須的幫忙和促進,。應對孩子在學習和其他方面出現(xiàn)的問題，我和家長會用心取得聯(lián)系,，及時溝通,，共同探討教育孩子的方法,，使家長的教育更具理性,。使學生、老師,、家長這三者的關系更加和諧融洽,。為共同的目標去努力,。

一年中，還有許多工作做得不夠細致,，今后,，要更加努力工作，爭取各項工作有更大進步,。

小學四年級語文老師述職報告篇五

自己到新景小學工作已經(jīng)一年了,。在這一年中，我與學校同呼吸,，共命運,，用心為建立優(yōu)秀年級組出謀劃策，為新景貢獻著自己的一份力量,。借著學年總結(jié)的機會,，梳理自己的工作思路，為今后的更好工作打好基礎,。

我在_年9月調(diào)入新景小學,，自己深知脫離一線工作時間長，為了盡快合拍,，首先利用假期時間,，重溫大綱，熟悉教材,，思考重難點,，通備全冊教材;為了更好地開展班級管理工作，自己利用暑假時間,，走訪了班中小干部的家庭,，了解孩子的家庭與班級一些基本狀況。專心教學研究和班級管理,，注重培養(yǎng)孩子的良好習慣,。虛心請教同組老師，在工作中高標準,、嚴要求,，時刻注意自己的黨員形象，努力實踐著自己的理想,。

在教育管理上,，我主要突出了二項工作：

1、梳理與確立班級管理目標：上學期,，為落實“心系奧運,，做禮貌學生”的主題教育，在觀察、分析學生狀況后,，確立了“踏實學習,、專心做事、友善交往”的班風,。在上學期,，我以規(guī)范書寫為途徑，逐步落實靜心學習的目標,，努力培養(yǎng)學生的日常規(guī)范,。本學期結(jié)合“愛”的主題教育，推出了“愛是潛力需要鍛煉,，愛是氛圍需要培養(yǎng)”班級的主題教育活動,。將學校組織的課間操評比、國際友人參觀,、接待內(nèi)蒙和新加坡學生,、愛心義賣活動融入我們班的主題教育活動中，以活動推進班風的構(gòu)成,。

2,、用心參加活動，培養(yǎng)孩子的職責感,。在上學期我為班級爭取到區(qū)朗誦比賽的機會,，為此自己檢索材料，組織背誦,、安排人員,，反復排練，與孩子們忙在其中,，樂在其中,。之后，又接風造勢在學校升旗儀式上,，充分展示我們的風采,。在活動中，我不但鼓勵孩子們用心參加,，體驗成功,，分享快樂;還發(fā)掘出小干部的苗子，精心選拔了熱心服務的班隊干部,。

教學工作：

1,、教學質(zhì)量的關鍵在課堂，為此,，自己精心備課,，努力做到一課一得,，學有所獲。為了落實閱讀訓練,，自己精心設計課堂提問,，從精簡問題入手,，努力落實學生主體地位,，提出了語文課上“答案不，交流更重要”,。強化閱讀訓練,，在閱讀和選讀課文上做文章，加強閱讀訓練,，強化學生的潛力,。在做好學困生輔導的基礎上，努力培養(yǎng)本班的尖子生,，提高思維與表達潛力的訓練,。

2、加強研究：本學期,，我牽頭四年級語文教研活動,，在充分發(fā)揮組員的作用基礎上，自己分別就單元備課,，重點課文分析,，做課反思等作了主題交流。并就古詩教學,、期末復習,、學生朗讀指導等課例多次做組內(nèi)研究課。自己在研究教材的基礎上,，充分發(fā)揮計算機優(yōu)勢,，制作課件，交流共享,，不斷豐富教學資料,，提高閱讀時效性。我們共同挖掘教材訓練點與拓展點,，不斷提高語文教學的實效性,。

3、搭建信息平臺,。除了記事本,、成績單、信息與電 話之外,，我利用業(yè)余期間,，在新浪博客上,，申請了個人空間，xj_whb,。正像我在博客上的留言一樣：努力將博客建成一個教學交流,、家長溝通、學生展示的天地,，目前已有1800人次點擊率,。

在本學年中，我先后承擔了組內(nèi)研究課4節(jié),，校級研究課3節(jié),，區(qū)研究課1節(jié)，研究課1節(jié),。所輔導學生作文獲全國春蕾杯2等獎,。

其他工作：

學校給了我一次到香港參加團康輔導培訓的機會，自己很珍惜這次難得的交流與學習的機會,。透過學習,，自己對學生主體發(fā)展作用有了更加深刻的理解。自己還參加了區(qū)師德演講比賽和學校工會組織的各類活動,。

透過一學年的工作與交往,，自己深切意識到在一個群體中，每個人都很重要,，如果我們善于將個人潛力發(fā)揮到團隊建設上來,，那么群眾的力量更加強大。我很慶幸,，我們四年級組正是這樣一只優(yōu)秀團隊,，在那里，我工作并快樂著,。今后,，我將繼續(xù)努力，努力走好自己的教師之路,。