人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶,。范文書寫有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪?？下面是小編為大家收集的?yōu)秀范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

班級(jí)管理格言勵(lì)志向上【經(jīng)典3篇】一

1）幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)他自己,。讓他認(rèn)識(shí)到他與班級(jí)密不可分，他與同學(xué)們密不可分,。

2）我們自信,，我們優(yōu)秀；我們奮斗,，沒有付出就沒有收獲,。天道酬勤，寧?kù)o致遠(yuǎn),。我們自己管理自己,，我們自己調(diào)整自己。

3）我們自勉自勵(lì),，自尊自愛,，在磨練中感悟生命的力量，在交往中學(xué)會(huì)尊重,，學(xué)會(huì)分享,，學(xué)會(huì)做人——當(dāng)有修養(yǎng)的文化人是我們的追求。

4）我們用微笑迎接每一次朝陽(yáng),，心胸坦蕩,，樂觀向上。我們是快樂的集體,，團(tuán)結(jié)在一起,。我們自信、快樂,，我們用汗水博取明天,。

5）我們熱愛學(xué)習(xí)，酷愛閱讀,，在快樂中汲取知識(shí)的營(yíng)養(yǎng),，在讀書中聆聽智慧的聲音——做有學(xué)識(shí)的讀書者是我們的目標(biāo)。

6）我們堅(jiān)信——做事先做人,，立人先立德,；我們執(zhí)著——學(xué)習(xí)是生命不竭的源泉；我們信奉——努力是收獲的唯一捷徑；我們銘記——思維與創(chuàng)造是人類智慧延續(xù)和發(fā)展的法寶,，更是我們幸福人生的奠基石,；我們無畏——人生道路上的坎坷是意志的試金石，我們憑借頑強(qiáng)的毅力讓困難和挫折不戰(zhàn)自敗,。

7）天賦是有的，但是一般的孩子天賦都是不錯(cuò)的,，后天的培養(yǎng)重要,。

8）人忙，總覺得日月短,。人忙,，閑事、閑思,、閑話才少,。應(yīng)想方設(shè)法使學(xué)生忙起來，更重要的是讓學(xué)生體驗(yàn)到忙的樂趣,，誘使學(xué)生感到忙是一種幸福,，一種需要，一種心理上和生理上都離不開的需要,。使學(xué)生的大腦皮層上產(chǎn)生這種需要的興奮中心,，然后不斷加以強(qiáng)化。這是變懶惰的人為勤奮的人,，變無用的人為有用的人,，變寄生的人為勞動(dòng)的人的有效辦法。

9）你的善良會(huì)讓你周圍的人更加愿意向你敞開心扉,，你的樂觀會(huì)讓你周圍的人更加愿意接近你,。你的勤奮會(huì)使你無形之中成為了你周圍的人的榜樣。

10）夢(mèng)想是人生的燈塔,，青春是一次燦爛的旅行,，曾經(jīng)的輝煌與失敗為我們擦亮雙眼，面對(duì)未來的挑戰(zhàn),，我們一如繼往,，追求卓越。

11）教育對(duì)象是人,，是學(xué)生,，是有思想、有語(yǔ)言,、有感情的學(xué)生,。教師勞動(dòng)的收獲，既有自己感覺到的成功的歡樂,，更有學(xué)生感覺到的成功的歡樂,，于是教師收獲的是雙倍的,，乃至更多于其它勞動(dòng)倍數(shù)的幸福。

12）教師應(yīng)具備進(jìn)入學(xué)生心靈世界的本領(lǐng),，不是站在這個(gè)世界的外面觀望,，更不是站在這個(gè)世界的對(duì)面牢騷、嘆息,、憤慨,，而應(yīng)該在這心靈世界中耕耘、播種,、培育,、采摘，流連忘返,。如果真能這樣,，那他將感覺到自己日夜生活在幸福中。

13）孩子有逆反心理是正常的,，慢慢的引導(dǎo),，有時(shí)候讓他有挫折和教訓(xùn)，這也是一種經(jīng)歷,。

14）光強(qiáng)調(diào)—教師要愛學(xué)生是不全面的,，還應(yīng)具體研究怎樣去愛。

15）多點(diǎn)興趣愛好培養(yǎng)好,，學(xué)生培養(yǎng)就像樹木剪枝條一樣,，不修剪的話就不能成才。

班級(jí)管理格言勵(lì)志向上【經(jīng)典3篇】二

1）教育是一種可以給人以雙倍精神幸福的勞動(dòng),。

2）教育對(duì)象是人,，是學(xué)生，是有思想,、有語(yǔ)言,、有感情的學(xué)生。教師勞動(dòng)的收獲,，既有自己感覺到的成功的歡樂,，更有學(xué)生感覺到的成功的歡樂，于是教師收獲的是雙倍的,，乃至更多于其它勞動(dòng)倍數(shù)的幸福,。

3）光強(qiáng)調(diào)—教師要愛學(xué)生是不全面的，還應(yīng)具體研究怎樣去愛,。

4）想愛還要會(huì)愛,。如果不會(huì)愛，原來想愛，后來也會(huì)變得不愛,。父母哪有不愛子女的呢,？但由于有的愛得不得法，變成溺愛子女,，縱容子女,，使之走主了邪路。父母因此也由愛而生怨,，甚至于個(gè)別父母還生出恨來,。

5）父子、母女之間尚且如此,，何況師生之間呢？

6）走入學(xué)生的心靈世界中去,，就會(huì)發(fā)現(xiàn)那是一個(gè)廣闊而又迷人的新天地,，許多百思不得其解的教育難題，都會(huì)在那里找到答案,。對(duì)學(xué)生細(xì)致入微的了解,，使教師的教育如同有了源頭活水，常做常新,。

7）學(xué)校像地,，學(xué)生像種子，像苗,；校領(lǐng)導(dǎo),、教師像農(nóng)民，像園叮

8）教師應(yīng)具備進(jìn)入學(xué)生心靈世界的本領(lǐng),，不是站在這個(gè)世界的外面觀望,，更不是站在這個(gè)世界的對(duì)面牢騷、嘆息,、憤慨,，而應(yīng)該在這心靈世界中耕耘、播種,、培育,、采摘，流連忘返,。如果真能這樣,，那他將感覺到自己日夜生活在幸福中。

9）尊重與發(fā)展學(xué)生的本等和個(gè)性,，會(huì)使師生生活在一種相互理解,、尊重、關(guān)懷、幫助,、諒解,、信任的和諧氣氛中，從而真正體驗(yàn)到做人的幸福感與自豪感,，減少內(nèi)耗,，提高工作和學(xué)習(xí)效率。

10）索取不是愛,，獻(xiàn)身才是愛,。你熱愛生活，熱愛自然,，熱愛明天,，熱愛人民嗎？那么收回你向他們索取名利的手,，灑下你的熱血,，捧出你的`誠(chéng)心，獻(xiàn)出你的汗水,、力氣,，你會(huì)在這獻(xiàn)身中尋到歡樂與幸福的真諦。因?yàn)槟悴幌胨魅?，你就永遠(yuǎn)不會(huì)有索取不到的痛苦,，因?yàn)槟憧傁氆I(xiàn)身，你就無論何時(shí)何處,，都能享受到因獻(xiàn)身欲望滿足而產(chǎn)生的幸福,。你愛事業(yè)，如果只是為了向它索取個(gè)人需要的東西,，那么,，這種愛是假的。

11）你愛事業(yè),，是為了向它奉獻(xiàn)出自己的一切,，這才稱得上是真愛。而只有愛到愿意自我犧牲的程度,，才能夠在事業(yè)上做出成就,。

12）人的幸福j主要不是取決于自己得到別人多少愛！而在于他輸給別人,，輸給國(guó)家,、民族多少愛。得到別人許多愛卻不知道愛別人的人,，一定是一個(gè)欲望永遠(yuǎn)填不滿的失望者,、牢騷者,、病態(tài)者。用自己全身心愛過別人,、集體和國(guó)家的人,，即使從別人、集體,、國(guó)家那里得到的很少,，在心理上也是安寧、滿足,、自豪,、幸福的。

13）吃苦吃得很多的人,，便不以苦為苦,，便很容易滿足，生活稍有好轉(zhuǎn)便感到自己貢獻(xiàn)太少,，而對(duì)不起生活,。

14）少說空話，多做實(shí)事,，多琢磨事，少琢磨人,。

15）人常常做錯(cuò)事,，然后懊悔。誰(shuí)都會(huì)懊悔,，但很少有人能適當(dāng)?shù)卣莆瞻没诘牧康暮线m程度,。有的懊悔得不夠，于是常常重犯同類錯(cuò)誤,。更多的還是懊悔得過了份,，支付給懊悔的時(shí)間過多，以至把應(yīng)支付予補(bǔ)過的時(shí)間,，開創(chuàng)新局面的時(shí)間,，也都用于懊悔。結(jié)果,，時(shí)間在懊悔中流逝,，懊悔者收到了雙倍的懊悔。當(dāng)你懊悔時(shí),，趕快抓起一件實(shí)事來做,，就容易變得快樂。多用時(shí)間來瞻前,，來實(shí)干,；少用時(shí)間去顧后,，去空想。

16）人如果都能把空想的時(shí)間,，自卑,、惆悵的時(shí)間；憂愁煩悶的時(shí)間,，胡思亂想的時(shí)間,，都用來干實(shí)實(shí)在在的事情，他就能夠成為大有作為的人,，信心百倍的人,，開朗樂觀的人，目光遠(yuǎn)大的人,。

17）人不停地做實(shí)事,，本身就是一種享受。即使面對(duì)一些冷話,、閑話,、怪話、瞎話,，也能見怪不怪,。實(shí)事做多了，其怪自敗,。采用這種辦法,，常有”兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬(wàn)重山”之感,。自己在實(shí)實(shí)在在做事的過程中增長(zhǎng)了智慧,，提高了精神境界。

18）偉人們忙著干實(shí)事,，可憐蟲們忙著罵別人,。

19）多工作，少得利,，勤服務(wù),，無親疏。

班級(jí)管理格言勵(lì)志向上【經(jīng)典3篇】三

1）如果有人問,，用猶豫,、憂愁、氣憤,、牢騷的時(shí)間干點(diǎn)實(shí)事不好嗎,？恐怕不會(huì)有人說不好。但在現(xiàn)實(shí)生活中,，許多人卻難以做到這么清醒,，這樣理智,。正因?yàn)槿绱耍瞬旁撆μ岣咦约旱恼J(rèn)識(shí)層次,，加強(qiáng)鍛煉自己的實(shí)踐能力,。

2）人如果每天都實(shí)實(shí)在在地干實(shí)事，那么誰(shuí)都可以做出不平凡的事業(yè)來,。人最愉快的時(shí)候,，是勞動(dòng)的時(shí)候，工作時(shí),，而不是悠哉悠哉,，空耗時(shí)日。

3）真正的謙虛在于忘掉謙虛和不謙虛而直奔真理,，這實(shí)在是一個(gè)實(shí)干家必備的品德,。倘不如此，單是叮囑自己莫驕傲,，就要耗費(fèi)許多腦細(xì)胞,，豈不浪費(fèi)？

4）時(shí)間在憂郁中溜走,，時(shí)間在拖拉中溜走,，時(shí)間在自我原諒中溜走，時(shí)間在不知應(yīng)做什么中溜走,。用果斷抓住它,，用雷厲風(fēng)行抓住它，用自我折磨抓住它,，用嚴(yán)格的計(jì)劃抓住它,。抓住它,，制服它,，它就向你進(jìn)貢，給你知識(shí),，給你物質(zhì),，給你財(cái)富。放過它,，屈服它,，它就向你進(jìn)攻，給你愚昧,，給你貧困,，給你痛苦，給你失望,。

5）生活中常出現(xiàn)許多生動(dòng),、有趣,、吸引人但又沒用的事。像一個(gè)不緊不慢的走路人,，見到路旁的商店,、小攤、賣藝的,，甚致于交通堵塞,，都禁不住走過去看看，這是最浪費(fèi)時(shí)間的事,。本來可以避開,，卻不但不避，反而湊上前去觀看,。東看看,，西瞧瞧，天就黑了,。還有一些時(shí)間,，也都是這樣在于人于己皆無益處之中流過去的，可不可以稱這些時(shí)間為無效時(shí)間,？

6）生活中常出現(xiàn)許多生動(dòng),、有趣、吸引人但又沒用的事,。像一個(gè)不緊不慢的走路人,，見到路旁的商店、小攤,、賣藝的,，甚致于交通堵塞，都禁不住走過去看看,，這是最浪費(fèi)時(shí)間的事,。本來可以避開，卻不但不避,，反而湊上前去觀看,。東看看，西瞧瞧,，天就黑了,。還有一些時(shí)間，也都是這樣在于人于己皆無益處之中流過去的,，可不可以稱這些時(shí)間為無效時(shí)間,？

7）一個(gè)人，經(jīng)常在固定的時(shí)間內(nèi)做同類事,，做得多了就形成了習(xí)慣,。而習(xí)慣了的事情,，常常會(huì)不由自主地去做，想停止都很難,。巧妙地利用慣性,，是提高效率的好辦法。

8）浪費(fèi)時(shí)間是最容易的,，稍松一口氣,，時(shí)間的水就會(huì)嘩嘩嘩嘩地白流許多噸?？茖W(xué)家與庸人在大自然那里領(lǐng)得的時(shí)間是相等的,，不等的是科學(xué)家盡可能壓縮無效時(shí)間。

9）在一個(gè)人六七十年的生命史上,，無效勞動(dòng)占有較大的比重,。即使最深謀遠(yuǎn)慮的、豪放豁達(dá)的人,，當(dāng)他晚年回首平生的時(shí)候,，也不免對(duì)一部分勞動(dòng)的無效、多余而遺憾,。區(qū)別在于有的累計(jì)無效勞動(dòng)時(shí)間只有一兩年,，有的則有五六年，甚至二三十年,。為了不致于在告別人世,、算總賬時(shí)追悔莫及，最好在度過每一天時(shí),，都細(xì)心地分辨哪些是無效勞動(dòng)和有害勞動(dòng),。

10）人忙，總覺得日月短,。人忙,，閑事、閑思,、閑話才少,。應(yīng)想方設(shè)法使學(xué)生忙起來,，更重要的是讓學(xué)生體驗(yàn)到忙的樂趣,，誘使學(xué)生感到忙是一種幸福，一種需要,，一種心理上和生理上都離不開的需要,。使學(xué)生的大腦皮層上產(chǎn)生這種需要的興奮中心，然后不斷加以強(qiáng)化,。這是變懶惰的人為勤奮的人,，變無用的人為有用的人,，變寄生的人為勞動(dòng)的人的有效辦法。

11）浪費(fèi)時(shí)間是最容易的,，浪費(fèi)時(shí)間也是最痛苦的,。

12）作為老師，不愿意放棄任何一個(gè)學(xué)生,，作為學(xué)生,，是互相幫助、齊頭并進(jìn),。

13）尊重與發(fā)展學(xué)生的本等和個(gè)性,，會(huì)使師生生活在一種相互理解、尊重,、關(guān)懷,、幫助、諒解,、信任的和諧氣氛中,，從而真正體驗(yàn)到做人的幸福感與自豪感，減少內(nèi)耗,，提高工作和學(xué)習(xí)效率,。

14）最應(yīng)該注意，學(xué)習(xí)環(huán)境,。

15）最大限度挖掘?qū)W生的潛力,，培養(yǎng)他們的自信心與學(xué)習(xí)的毅力。

16）真正好的學(xué)生還是要培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)能力,，而不是靠課外上課能提高的,。

17）一個(gè)人，經(jīng)常在固定的時(shí)間內(nèi)做同類事,，做得多了就形成了習(xí)慣,。而習(xí)慣了的事情，常常會(huì)不由自主地去做,，想停止都很難,。巧妙地利用慣性，是提高效率的好辦法,。

18）要讓學(xué)生樹立目標(biāo),，如果沒有目標(biāo)時(shí)間就會(huì)被浪費(fèi)掉，不妨帶他去看看這些名校,，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,，沒有興趣就會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)不喜歡。

19）要和學(xué)生互相溝通、互相交流,，以理服人,。

20）要鼓勵(lì)學(xué)生，要培養(yǎng)他的自信心,，你說他行他肯定就會(huì)行的,。

【班級(jí)管理格言勵(lì)志向上【經(jīng)典3篇】】相關(guān)推薦文章:

愛國(guó)的勵(lì)志名言 關(guān)于勵(lì)志愛國(guó)格言（建黨百年）

善者的人生美德格言【經(jīng)典5篇】

勵(lì)志小故事 勵(lì)志經(jīng)典故事

2022年人生格言個(gè)性簽名摘錄【經(jīng)典9篇】

2022年善者的人生美德格言【經(jīng)典5篇】