總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫呢,？下面是我給大家整理的總結(jié)范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

八年級(jí)歷史教研工作總結(jié)篇一

①制定好教研組計(jì)劃、組織備課組做好教學(xué)進(jìn)度表,、集體備課,、備課組計(jì)劃和小結(jié)工作。

②繼續(xù)實(shí)施“走出去請(qǐng)進(jìn)來(lái)”橫向聯(lián)合方案,。向市,、市直的優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)他們的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，有效的教學(xué)方法和教學(xué)模式,。本學(xué)期從開學(xué)到結(jié)束,，我們教研組每逢單周都積極參加市、市直的教研活動(dòng),。觀摩了不同形式的研究課不斷,，同時(shí)通過(guò)聽課、評(píng)課,，拓展教師的視野,，豐富教師的教學(xué)體驗(yàn)，促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng),。

③充分利圍繞課堂教學(xué)做文章,。立足于學(xué)校教研發(fā)展的實(shí)際，引導(dǎo)教師關(guān)注課堂,，關(guān)注自身教學(xué)過(guò)程中遇到的突出問(wèn)題,，堅(jiān)持一學(xué)期一節(jié)公開課，通過(guò)上課與組內(nèi)研討改進(jìn)教學(xué)行為,，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)伙伴的協(xié)作性,，目的在于打造高效的課堂，最終實(shí)現(xiàn)教師自身素質(zhì)與教育教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)提升,。王海璇《新興力量的崛起》,；朱華《英國(guó)代議制的確立和完善》；潘孝遠(yuǎn)《社會(huì)主義建設(shè)在探索中曲折發(fā)展》,；葉敏《帶著外國(guó)友人游溫州》,；宋宏宇、潘孝遠(yuǎn)開空中課堂,。

本學(xué)期著重加強(qiáng)集體備課,，高一備課組學(xué)習(xí)、討論有效教學(xué),，制定高一歷史組學(xué)案的框架（教學(xué)指導(dǎo)意見(jiàn),、會(huì)考標(biāo)準(zhǔn)、條目解答,、會(huì)考真題）,，每人負(fù)責(zé)一單元學(xué)案和限時(shí)訓(xùn)練，特別是其中一課的教學(xué)設(shè)計(jì),。高二學(xué)案盡可能聯(lián)系必修內(nèi)容,，框架包括學(xué)習(xí)目標(biāo)、重難點(diǎn),、學(xué)法指導(dǎo),、預(yù)習(xí)案,、知識(shí)鏈接、探究案,、本課測(cè)評(píng),。

在集體備課基礎(chǔ)上，每個(gè)備課組在活動(dòng)時(shí)對(duì)存在的問(wèn)題進(jìn)行反思,。進(jìn)一步提高對(duì)教材的處理能力和課堂駕馭能力,。

①加強(qiáng)《考試說(shuō)明》和課本的關(guān)系研究

②加強(qiáng)教和學(xué)的關(guān)系研究：充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，做學(xué)習(xí)的主人,，要讓學(xué)生自己動(dòng)手,，整理知識(shí)進(jìn)行穿線織網(wǎng)，縱橫聯(lián)系,，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò),。

③加強(qiáng)講和練的關(guān)系研究：注重精講精練，講練結(jié)合,。講——要講清基礎(chǔ)知識(shí),，講得線索清楚，重點(diǎn)突出,，有層次,，要加強(qiáng)史實(shí)、史論和史法的指導(dǎo),。練——要加強(qiáng)對(duì)各種題型的練習(xí),。一單元結(jié)束后進(jìn)行20道選擇題的限時(shí)訓(xùn)練。

④加強(qiáng)知識(shí)和能力的關(guān)系的研究：教師講課時(shí)不僅要注意知識(shí)的全面性和準(zhǔn)確性,，而且要注意知識(shí)的廣度和深度,，要使知識(shí)以點(diǎn)串線，以線成面,，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò),。

堅(jiān)持一學(xué)期至少讀一本專著，寫好心得體會(huì),。參加微課程培訓(xùn)及省平臺(tái)培訓(xùn),。

本學(xué)期5人參加20xx年溫州市高中歷史命題競(jìng)賽三等獎(jiǎng)。

八年級(jí)歷史教研工作總結(jié)篇二

本學(xué)期歷史教研組秉承求實(shí)進(jìn)取的精神,，在學(xué)校良好的工作氛圍中,，在全組成員的積極努力下，順利完成了期初制訂的各項(xiàng)計(jì)劃,，在教學(xué)與教研方面取得了雙豐收,。以下就我們組的實(shí)踐進(jìn)行總結(jié)。

1,、堅(jiān)持每周星期四下午的集體教研制度,，這是交流經(jīng)驗(yàn)、提高認(rèn)識(shí)的一個(gè)大好機(jī)會(huì),，我們教研組有效地運(yùn)用,。這寶貴的一個(gè)多小時(shí)，真正發(fā)揮了它的作用,，圍繞新的課程改革,，結(jié)合課題實(shí)驗(yàn)或教材、課標(biāo)進(jìn)行集體備課,，進(jìn)行課堂教學(xué),、課時(shí)設(shè)計(jì)，在活動(dòng)中帶領(lǐng)教師學(xué)習(xí)新大綱,，了解新教材,，為自己今后的教學(xué)指路。在李校長(zhǎng)的指導(dǎo)下,，我們積極開展了教研活動(dòng),，實(shí)行單元集體備課。每單元先由主備課人說(shuō)課,，提出授課方案,，其他人共同討論，最后形成統(tǒng)一要求,，說(shuō)課人整理出授課思路,。這樣集思廣益，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，效果明顯,。集體備課備單元的教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn),、難點(diǎn),，備教材的前后聯(lián)系，備突出重點(diǎn),、突破難點(diǎn)的措施,，備本單元學(xué)生應(yīng)掌握的解題規(guī)律、方法,、技巧,，做到了有計(jì)劃、有時(shí)間,、有準(zhǔn)備,、有問(wèn)題、有記錄,。在集體備課共同研究的基礎(chǔ)上,，本組每學(xué)期要求每一位教師上一節(jié)高質(zhì)量的公開課,。

2、堅(jiān)持每學(xué)期一次的教師賽課制度,。

通過(guò)體現(xiàn)教研課題思路,，展示研究成果的專題匯報(bào)課；體現(xiàn)集體智慧和青年教師改革意識(shí)的“創(chuàng)新課”,、“示范課”等活動(dòng),，推動(dòng)教師圍繞科研課題，勤于學(xué)習(xí),，善于進(jìn)取,，勇于實(shí)踐，不斷總結(jié),，從而開掘?qū)W校教育科研的深度,。

3、堅(jiān)持聽評(píng)課制度,。各位老師除自己鉆研業(yè)務(wù)外,，還注重相互學(xué)習(xí)，相互聽課,，要求本組教師聽課節(jié)數(shù)每一學(xué)期不少于10節(jié),，通過(guò)聽課、評(píng)課,，對(duì)諸如教學(xué)內(nèi)容安排否恰當(dāng),，難點(diǎn)是否突破，教法是否得當(dāng),，教學(xué)手段的使用,，教學(xué)思想、方法的滲透,，是否符合素質(zhì)教育的要求,，老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯，全面的評(píng)論,、探討,，在教學(xué)研究上與教師進(jìn)行具體磋商和指導(dǎo)，指出成功與不足之處,，提出努力的方向,，研究對(duì)策，很好地提高了課堂效率,，提高教師的教學(xué)研究能力,。

通過(guò)多年的教育教學(xué)中，結(jié)合我校的課改，正在探索新切實(shí)可行的課堂教學(xué)模式,，盡量體現(xiàn)“以人為本的教學(xué)思想,，自主學(xué)習(xí)的教育理念，合作學(xué)習(xí)的教育理論”,，樹立了“以教師為主導(dǎo),，以學(xué)生為主體”的教學(xué)意識(shí)，創(chuàng)設(shè)了寬松和諧的課堂教學(xué)氛圍,，促進(jìn)了學(xué)生全面和諧地發(fā)展，教學(xué)效果較好,，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度評(píng)價(jià),。

由于大伙的愛(ài)心和責(zé)任心，所以我們這個(gè)教研組是很團(tuán)結(jié),、很和諧而凝聚力的,，大家在一起共事都感到很快樂(lè)，遇到事情一起想辦法,，一起分擔(dān),，一起享受，就像親熱的一家人一樣,。

充分發(fā)揮教學(xué)研究,、指導(dǎo)和服務(wù)的職能，加強(qiáng)學(xué)科之間的溝通和整合,，改變過(guò)于強(qiáng)調(diào)學(xué)科本位的傾向,；要從學(xué)生成長(zhǎng)、教師提高,、學(xué)校發(fā)展的需要出發(fā),，使教研工作植根并服務(wù)于學(xué)校的教學(xué)實(shí)踐。教學(xué)研究應(yīng)該以新課程為導(dǎo)向,，緊緊圍繞課程實(shí)施中的問(wèn)題開展研究,；改革教學(xué)研究的形式和方法，靈活運(yùn)用案例分析,、問(wèn)題解決,、調(diào)查研究、實(shí)踐探索,、區(qū)域交流等多種教研活動(dòng)方式,，努力提高教學(xué)研究的針對(duì)性和實(shí)效性。

加強(qiáng)學(xué)校對(duì)教學(xué)和教研工作的指導(dǎo),。教研指導(dǎo)要以教學(xué)觀念的更新和教學(xué)行為的改進(jìn)為重點(diǎn),，促進(jìn)教師開發(fā)教學(xué)潛能和提高教學(xué)研究水平；要尊重教師創(chuàng)造性的勞動(dòng)，善于發(fā)現(xiàn)教師教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,，并和教師一起總結(jié)和提煉教學(xué)經(jīng)驗(yàn),；要與教師建立一種平等對(duì)話的合作伙伴關(guān)系，我們學(xué)校的科學(xué)教育依托本校的資源,，已經(jīng)形成了自己的學(xué)科特色,。通過(guò)幾年的努力，本組的中考成績(jī)連續(xù)幾年列同類學(xué)校前茅,，并在研討會(huì)上作經(jīng)驗(yàn)介紹,。

今后，本教研組將繼續(xù)抓好抓緊教研工作作為深入開展課改,，提高教育教學(xué)質(zhì)量的一個(gè)重要的,、不可缺少的環(huán)節(jié)，在不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上推陳出新,，開創(chuàng)教研工作的新局面,。

八年級(jí)歷史教研工作總結(jié)篇三

本學(xué)期我們歷史教研組全面落實(shí)學(xué)校教研室和教導(dǎo)處的工作計(jì)劃，深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)我校的辦學(xué)理念,，圍繞構(gòu)建高效課堂這個(gè)目標(biāo),，全面提升教師專業(yè)水平和教學(xué)質(zhì)量；貫徹一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)（課程標(biāo)準(zhǔn)）,，提高兩種能力（培養(yǎng)學(xué)生自主能力及教師挖掘教材資源整合資源的能力）,，注重實(shí)效，為我校工作整體水平的提高作出我們的努力,。

加強(qiáng)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí),，順應(yīng)教育教學(xué)改革形勢(shì)，樹立新的教育觀念,，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)新課程改革的精神,。認(rèn)真研究《課程標(biāo)準(zhǔn)》和考綱要求，以更好地指導(dǎo)教學(xué),。

①制定好教研組計(jì)劃,、組織備課組做好教學(xué)進(jìn)度表、集體備課,、備課組計(jì)劃和小結(jié)工作,。

②向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),，有效的教學(xué)方法和教學(xué)模式,。我們教研組本學(xué)期組織了六次公開課。觀摩了新授課,、復(fù)習(xí)課,、試卷講評(píng)課等不同形式的課,，同時(shí)通過(guò)聽課、評(píng)課,，拓展教師的視野,，豐富教師的教學(xué)體驗(yàn)，促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng),。

③充分圍繞課堂教學(xué)做文章。用每一次教研組集體活動(dòng)的機(jī)會(huì),，給歷史教學(xué)把脈,，挑毛病、找問(wèn)題,。改進(jìn)教學(xué)方法,，更新教學(xué)觀念。

2,、加強(qiáng)集體備課

加強(qiáng)集體備課，每個(gè)備課組都按要求進(jìn)行了集體備課并有記錄,，每位老師都能做到提前一周備課，且有各自特色,，,。每位教師在備課和授課時(shí)注意知識(shí)體系及問(wèn)題的設(shè)計(jì)與處理，注重培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計(jì)和解決問(wèn)題題能力,。

高三年級(jí)所面臨的主要問(wèn)題是如何培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科能力以實(shí)現(xiàn)高考目標(biāo)。因此,，高三教學(xué)中如何實(shí)現(xiàn)學(xué)科核心問(wèn)題的解決,，提升學(xué)生對(duì)歷史問(wèn)題的思考能力，把握規(guī)律性的知識(shí)是極為重要的,，所以我們擬定高三歷史二輪復(fù)習(xí)方式和教學(xué)效果的達(dá)成作為高三歷史備課組研究的課題,。

3,、加強(qiáng)教學(xué)反思

在集體備課基礎(chǔ)上,，每個(gè)備課組在活動(dòng)時(shí)對(duì)存在的問(wèn)題進(jìn)行反思，如“怎樣取舍多媒體課和傳統(tǒng)歷史課”,？“如何解決歷史教學(xué)內(nèi)容多的情況下教師的教與學(xué),？”等問(wèn)題，進(jìn)一步提高對(duì)教材的處理能力和課堂駕馭能力。

針對(duì)原先開展的課題“中學(xué)歷史目標(biāo)教學(xué)模式的探索與試驗(yàn)”進(jìn)一步落實(shí),。三個(gè)教研組均立足于課堂教學(xué),，根據(jù)“知識(shí)與能力、過(guò)程與方法,、情感態(tài)度和價(jià)值觀”三個(gè)維度目標(biāo)設(shè)計(jì)教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié),，提高歷史教學(xué)課堂效率。

高三教研組認(rèn)真研究,、總結(jié)了上一年高考情況,，汲取經(jīng)驗(yàn)，查找不足,，并提出了相應(yīng)的對(duì)策,，進(jìn)行解題方法的指導(dǎo)，幫助學(xué)生形成適合自己的學(xué)習(xí)方法,；加強(qiáng)歷史選擇題和材料題解析題的訓(xùn)練,。強(qiáng)化答題規(guī)范、思路,，力爭(zhēng)更大幅度提升技能和成績(jī),；加強(qiáng)對(duì)學(xué)科尖子生的培養(yǎng)，同時(shí)做好邊緣生的工作,，在學(xué)習(xí)的毅力,、學(xué)法、心理素質(zhì)等方面進(jìn)行指導(dǎo),；認(rèn)真做好周練的組織工作以及月考的命題,、批閱、分析工作,。

高二教研組立足于基礎(chǔ),，著眼于高考，在平時(shí)的教學(xué)中狠抓基礎(chǔ),。同時(shí)適當(dāng)提升知識(shí)的含量和深度,，針對(duì)新高考模式下的各類題型進(jìn)行講評(píng)、訓(xùn)練,，把握高考新方向,。

高一教研組認(rèn)真研究學(xué)情，狠抓學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),。使學(xué)生贏在高中學(xué)習(xí)的起點(diǎn),。

4、繼續(xù)加強(qiáng)了教學(xué)中四個(gè)關(guān)系的研究

（1）加強(qiáng)《考試說(shuō)明》和課程標(biāo)準(zhǔn),、課本的關(guān)系研究

（2）加強(qiáng)教和學(xué)的關(guān)系研究：歷史教學(xué)必須發(fā)揮兩個(gè)積極性,，既要有教師的積極性,，又要有學(xué)生的積極性，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，做學(xué)習(xí)的主人,，要讓學(xué)生自己動(dòng)手，整理知識(shí)進(jìn)行穿線織網(wǎng),，縱橫聯(lián)系,，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。例如,，列提綱,、做表格等，從學(xué)會(huì)到會(huì)學(xué),。

（3）加強(qiáng)講和練的關(guān)系研究：學(xué)校提倡精講精練,，講練結(jié)合。講——要講清基礎(chǔ)知識(shí),，講得線索清楚,，重點(diǎn)突出，有層次,，要加強(qiáng)史實(shí),、史論和史法的指導(dǎo)。練——要加強(qiáng)對(duì)各種題型的練習(xí),。練習(xí)的著眼點(diǎn)要放在能力培養(yǎng)上，并進(jìn)行適應(yīng)性訓(xùn)練,。

（4）加強(qiáng)知識(shí)和能力的關(guān)系的研究：知識(shí)是能力的載體,，沒(méi)有知識(shí)就談不上能力，而能力又是進(jìn)一步獲取新知識(shí)的條件,，所以獲取知識(shí)只是做數(shù)學(xué)中的加法,，而培養(yǎng)能力則是做數(shù)學(xué)中的乘法。教師講課時(shí)不僅要注意知識(shí)的全面性和準(zhǔn)確性,，而且要注意知識(shí)的廣度和深度,，就是學(xué)生對(duì)掌握的知識(shí)，不僅知其一而且知其二,，不僅知其然而且知其所以然,。教師講課時(shí)要使知識(shí)以點(diǎn)串線，以線成面,，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò),，有主體感覺(jué)，就是做到縱的一條線,，橫的一個(gè)面,。

本學(xué)年,，為了充分發(fā)揮學(xué)科骨干教師的傳、幫,、帶作用,，曾黎明和歐夢(mèng)萍、鄒曉文和梁治國(guó)新老教師結(jié)對(duì)子拜師,。組內(nèi)教師虛心學(xué)習(xí),，取長(zhǎng)補(bǔ)短。新老教師能夠做到不斷學(xué)習(xí),，不斷完善,，青年教師虛心向老教師請(qǐng)教，而老教師能做到耐心指導(dǎo),。與此同時(shí),，我們還能學(xué)習(xí)外地先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，聯(lián)系實(shí)際,，借鑒吸收,，組內(nèi)形成了較為濃厚的研討學(xué)習(xí)氛圍。在贛州市青年教師教學(xué)比賽中劉健老師獲得了二等獎(jiǎng),，梅興,、黃宗友、揭娟娟等老師的課件,、教學(xué)設(shè)計(jì),、教學(xué)論文獲得地級(jí)獎(jiǎng)。

1,、為了充分發(fā)揮我校的現(xiàn)代化教學(xué)手段的優(yōu)勢(shì),，提高課堂教學(xué)效率及歷史學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，我們需進(jìn)一步加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng),。

2,、學(xué)無(wú)止境，教無(wú)定法,。在平時(shí)的教研與指導(dǎo)中仍常感到“資源有限”,，使用不暢，新課程的理念實(shí)踐不夠,，以后的充電將是永恒的,。

3、組內(nèi)教師的理論研究水平不高,，參與課題研究,、撰寫論文質(zhì)量不高，參與各類競(jìng)賽積極性不足,，所獲獎(jiǎng)項(xiàng)不多,。

（1）鼓勵(lì)老師多參與科研,。采取多閱讀、多反思,、多執(zhí)筆的方法,，不斷促進(jìn)對(duì)課程改革實(shí)質(zhì)內(nèi)容的進(jìn)一步領(lǐng)悟，利用好學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)資源,，經(jīng)常上網(wǎng)瀏覽,、查閱相關(guān)的材料，及時(shí)了解課改動(dòng)態(tài),，擴(kuò)大自身的視野,，提高教師們的課堂教學(xué)策略、教學(xué)評(píng)價(jià)的能力,。因?yàn)樯茖W(xué)才能善研,，善研才能善教。尤其是鼓勵(lì)老師要多寫出有質(zhì)量的教學(xué)論文,。

（2）加強(qiáng)最新教育理論學(xué)習(xí),。加強(qiáng)對(duì)歷史課程標(biāo)準(zhǔn)、歷史學(xué)科最新教育理論的學(xué)習(xí)和運(yùn)用,，以備課組為單位進(jìn)行學(xué)習(xí),，以教研組為單位進(jìn)行討論，備課組各推出一堂示范課進(jìn)行研究,。

（3）更多,、更好地運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)輔助教學(xué)。加強(qiáng)教研組老師之間教學(xué)資源的交流和共享,。

（4）在常規(guī)教學(xué)方面,，要改進(jìn)的有：多聽課更要多評(píng)課，博采眾長(zhǎng),；充分調(diào)動(dòng)備課組長(zhǎng)工作的熱情，充分發(fā)揮其學(xué)科骨干作用,；在做好學(xué)校各項(xiàng)常規(guī)工作的同時(shí),，強(qiáng)化集體備課，發(fā)揮集體的力量,。

（5）加強(qiáng)考試研究,。教育現(xiàn)實(shí)中，分?jǐn)?shù)不僅是學(xué)生的命根子,，也成為衡量老師,、學(xué)校的重要標(biāo)準(zhǔn)。在現(xiàn)實(shí)中,，我們無(wú)法回避應(yīng)試教育,。但是任何事情都是有規(guī)律可循,，須講求科學(xué)的。加強(qiáng)考試研究以增強(qiáng)課堂教學(xué)的針對(duì)性和有效性,，以節(jié)省學(xué)生的課余時(shí)間,，提高教與學(xué)的效率。

總之,，我們歷史組是一個(gè)團(tuán)結(jié)向上,，具有戰(zhàn)斗力的集體，本學(xué)年來(lái),，我們做了許多工作,，取得了很多成績(jī)。但是在工作中也有一些不盡人意的地方,，今后,，我們?nèi)M教師會(huì)繼續(xù)努力、潛心研究,、通力合作,，努力構(gòu)建優(yōu)質(zhì)高效的歷史課堂，爭(zhēng)取在教學(xué),、教研方面再上一個(gè)新臺(tái)階,，為學(xué)校的發(fā)展盡我們更大的努力。

八年級(jí)歷史教研工作總結(jié)篇四

本學(xué)期我擔(dān)任八年級(jí)歷史學(xué)科的教育教學(xué)工作,，一學(xué)期來(lái),，我始終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,，勤懇,、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)總結(jié),。

今年采用的是電子教案,，每一課都是認(rèn)認(rèn)真真精心設(shè)計(jì)的。為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣,，發(fā)揮教師主導(dǎo),、學(xué)生主體的作用，我常常采用分組合作學(xué)習(xí),、匯報(bào)展示,，角色扮演，教師點(diǎn)撥總結(jié)等方法授課,，變“填鴨式”的教學(xué)為“寓教于樂(lè)”,。在上課之前的備課階段我花了大量時(shí)間搜集資料再現(xiàn)歷史內(nèi)容，拓展學(xué)生知識(shí)的空間,。邊學(xué)習(xí),，邊上課,，在工作中，我發(fā)現(xiàn)自己知識(shí)豐富了擴(kuò)大了,。常言道：“教師給學(xué)生一滴水,，自己得有一桶水”我為自己“水”增多而欣慰，為學(xué)生的無(wú)私付出而無(wú)憾,。

從不遲到早退,，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。尊重領(lǐng)導(dǎo),，助人為樂(lè),。經(jīng)常早到校給學(xué)生輔導(dǎo)。團(tuán)結(jié)同事,，以人為先,。由于我中午不回家，主動(dòng)提出上中午第四節(jié),，下午第一節(jié)課,，把方便留給了同事。

多年來(lái)每天堅(jiān)持至少找一名學(xué)生談心,。我從李鎮(zhèn)西的《做最好的老師》一書上讀到,，他每天找一名學(xué)生談心，引導(dǎo)學(xué)生自我反省,，排出學(xué)生的諸多問(wèn)題,，讓學(xué)生健康成長(zhǎng)。從那以后我也每天至少找一名學(xué)生談心,，對(duì)于那些易分心,、成績(jī)下降、或課上好搗蛋的學(xué)生我每天選擇一兩名談心,，從談心中引導(dǎo)他找出不利于學(xué)習(xí)的因素,，及時(shí)點(diǎn)醒，排除干擾,，讓他們的注意力從新回到學(xué)習(xí)上來(lái),。在我的關(guān)懷和點(diǎn)醒下，班級(jí)紀(jì)律特別好,，形成了積極向上,，其樂(lè)融融的班風(fēng)學(xué)風(fēng),。學(xué)生成績(jī)也不錯(cuò),，在期中考試評(píng)比中，獲得了西南片第三名的好成績(jī),。

教師平時(shí)不學(xué)習(xí)也是課堂師生沖突的禍源,。我喜愛(ài)讀書,，工作以來(lái)，我養(yǎng)成了十幾年如一日讀書的好習(xí)慣,。每天早晨到學(xué)校第一件事是讀書,，讀半個(gè)小時(shí)。現(xiàn)在是素質(zhì)教育,，不容許打罵,、體罰和變相體罰學(xué)生。要想上好課,，避免和學(xué)生沖突得天天讀書,。上個(gè)學(xué)期讀書了這個(gè)學(xué)期如果不讀我們就不會(huì)教學(xué)生，上課時(shí)就會(huì)對(duì)學(xué)生發(fā)脾氣,、粗暴無(wú)禮,，讓學(xué)生很受罪。學(xué)生長(zhǎng)期被打罵會(huì)膽小,，走上社會(huì)會(huì)被人欺負(fù),。我除了看教育類書籍，還看名人偉人傳記,，勵(lì)志書籍,，積極研究如何讓學(xué)生自主勤奮學(xué)習(xí)勵(lì)志成才！還在研究家庭教育,，想給廣大家長(zhǎng)指導(dǎo)方法,。

1、繼續(xù)研究高效課堂模式,，膽子再大點(diǎn),，角色一定要變，變演員為導(dǎo)演,，將課堂真正還給學(xué)生,。

2、多聽同行的課,。及時(shí)將教學(xué)困惑與同行交流,，提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，特別是規(guī)范使用歷史語(yǔ)言,、教學(xué)生學(xué)習(xí)歷史方法,、做題技巧等方面。

3,、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生知識(shí)的落實(shí)效率和力度,。

八年級(jí)歷史教研工作總結(jié)篇五

我擔(dān)任初三六個(gè)班的歷史學(xué)科教學(xué)工作，我堅(jiān)持以中考為導(dǎo)向、以學(xué)生基礎(chǔ)為基點(diǎn),、以提高學(xué)生能力為培養(yǎng)目標(biāo)的教學(xué)思路,，在工作實(shí)踐中不斷進(jìn)行學(xué)習(xí)和研究。

回顧本學(xué)期的工作,，本學(xué)期的教學(xué)主要分為了兩個(gè)階段,，第一階段是新課教學(xué)，在時(shí)間非常緊張的情況下,，我完成九年級(jí)上,、下兩冊(cè)的教學(xué)任務(wù)，這個(gè)階段主要是夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí),；第二階段是復(fù)習(xí),，復(fù)習(xí)采用了兩遍復(fù)習(xí)法，第一遍對(duì)課本的基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行全面復(fù)習(xí),，這一遍復(fù)習(xí)的成敗直接影響春節(jié)以后的復(fù)習(xí)效果,，所以我非常重視，以單元復(fù)習(xí)為切入點(diǎn),，將功夫花在每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的掌握和理解上,，切實(shí)做到“全、精,、通”,，由此讓學(xué)生們既能從教材出發(fā)掌握所學(xué)知識(shí)，也能在已有知識(shí)體系中重新有所發(fā)現(xiàn),。第二遍復(fù)習(xí)主要是依據(jù)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》做好復(fù)習(xí)學(xué)案,，讓學(xué)生從思想上認(rèn)識(shí)哪些才是中考的有可能的考點(diǎn)，并且在學(xué)案編寫中采用了,，考點(diǎn)1,、考點(diǎn)2等字樣，讓學(xué)生感受到中考已經(jīng)不是多久遠(yuǎn)的事情了,，從認(rèn)識(shí)上真正重視起來(lái),，才能更加刻苦的學(xué)習(xí)。

在教學(xué)的過(guò)程中我認(rèn)為以下幾方面做的比較成功,。

1,、新課教學(xué)大部分都是采用課件教學(xué)，這樣做的好處首先是利用多媒體的快捷,，增加課堂容量,，可以擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面；其次可以使知識(shí)更加直觀,，利于學(xué)生理解和掌握,。為了讓學(xué)生對(duì)課堂內(nèi)容更好的消化,，我把每節(jié)課的課件都發(fā)到學(xué)校管理系統(tǒng)學(xué)生的個(gè)人郵箱中，以便他們把課堂內(nèi)容更好的掌握,，尤其那些接受能力稍微慢點(diǎn)的同學(xué)，他們可以再利用課下時(shí)間進(jìn)一步消化,，最后讓每個(gè)學(xué)生都有不同程度的提高,。

2、督促學(xué)生識(shí)記知識(shí),，方法是以比較輕松的方式多提問(wèn),。我制作了76個(gè)號(hào)碼，提問(wèn)的時(shí)候進(jìn)行抽簽,，課堂上抽到哪個(gè)號(hào)碼,，哪個(gè)人就是幸運(yùn)者，然后這個(gè)同學(xué)進(jìn)行背誦,，如果不能背出要求的內(nèi)容,，課下要去辦公室補(bǔ)背。用這種方式提問(wèn),，不摻雜教師的感情色彩,，避免提問(wèn)的不均，讓學(xué)生也是時(shí)刻準(zhǔn)備著有可能提問(wèn)到自己,，時(shí)刻有緊迫感,，不然的話上節(jié)課提問(wèn)到的下節(jié)課就沒(méi)有提問(wèn)的可能的話，學(xué)生就不會(huì)積極備戰(zhàn)了,。

3,、對(duì)學(xué)困生進(jìn)行單獨(dú)輔導(dǎo)，對(duì)由于各種原因成績(jī)差的學(xué)生,，給予特別關(guān)注,，多與他們溝通，調(diào)動(dòng)他們的積極性,，發(fā)揮他們的潛力,，增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性,，使成績(jī)有所提高,。針對(duì)學(xué)困生我主要采用的方式是，單獨(dú)詳批作業(yè),，并讓他們對(duì)每個(gè)學(xué)案都到辦公室進(jìn)行默寫,，一開始有的同學(xué)去辦公室不積極，時(shí)間長(zhǎng)了,，他們感覺(jué)到了自己的進(jìn)步,，逐漸的嘗到了甜頭,，感覺(jué)到這是對(duì)他們的有效的方式，就去辦公室越來(lái)越積極了,，因?yàn)閷?duì)于這些同學(xué)而言,，學(xué)習(xí)好像已經(jīng)是久違了的事情，重新拾起來(lái)學(xué)習(xí)的同時(shí)也讓他們重拾信心,。果然功夫不負(fù)有心人,，這個(gè)學(xué)期末的考試有5個(gè)同學(xué)因?yàn)槎酱倌瑢懚技案窳耍渌耐瑢W(xué)雖然還沒(méi)有及格,，有好幾個(gè)都是29分,。我相信經(jīng)過(guò)下學(xué)期的努力不及格的同學(xué)會(huì)越來(lái)越少的，因?yàn)樗麄円呀?jīng)有了信心,，我相信經(jīng)過(guò)下學(xué)期的努力會(huì)看到這些同學(xué)不一樣的自己,。

八年級(jí)歷史教研工作總結(jié)篇六

本學(xué)期我擔(dān)任中學(xué)八年級(jí)的歷史工作教學(xué)。由于八年級(jí)的歷史是中考必考科目,，因此,，我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí),，深入研究教法,，虛心向前輩學(xué)習(xí)。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)狀況總結(jié)。

1,、凸現(xiàn)現(xiàn)代課程理念,，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。個(gè)性發(fā)展和終身發(fā)展,，本期利用各種機(jī)會(huì)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教科研理論學(xué)習(xí),。學(xué)習(xí)筆記達(dá)2000字左右。

2,、深入學(xué)生實(shí)際,，及時(shí)了解學(xué)生的心理特征，學(xué)習(xí)態(tài)度,，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),，興趣，愛(ài)好及方法等,。

3,、針對(duì)各種可能出現(xiàn)的問(wèn)題，課前用心參加群眾備課,，或突破難點(diǎn),，或選取教法和學(xué)法,，或設(shè)計(jì)作業(yè)，或營(yíng)造情景,。

4,、用心參加歷史教研室組織的出謀劃策，集思廣益的聽課,，評(píng)課活動(dòng)

5,、用心主動(dòng)地參加其他教研組和校園組織開展的公開課，青年教師匯報(bào)課,，校優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)。聽課節(jié)數(shù)達(dá)20節(jié)左右,。

6,、及時(shí)了解每個(gè)學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握狀況。

7,、開展課外輔導(dǎo),，課外活動(dòng)和研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)，如：

（1）,、歷史人物訪談,。

（2）、交流歷史學(xué)習(xí)方法,、經(jīng)驗(yàn),。

（3）、歷史專題報(bào)告會(huì),。

（4）,、觀看愛(ài)國(guó)主義影視片。

（5）,、學(xué)習(xí)方法,，復(fù)習(xí)方法指導(dǎo)。

（6）,、社會(huì)生活狀況調(diào)查,。從而培養(yǎng)了學(xué)生興趣，拓展其視野,，并與同組教師交流心得,。

8、努力開展課題研究,，圍繞《現(xiàn)代教育技術(shù)與歷史課堂教學(xué)的整合》,，群策群力鉆理論，查資料,，重實(shí)踐,。

9,、努力突出歷史教學(xué)的過(guò)程和方法,，拓展歷史的教育功能,，注重人文素養(yǎng)和科學(xué)精神的培養(yǎng)，充分發(fā)揮歷史教育的社會(huì)功能和育人功能,。

10,、透過(guò)多樣化方法和現(xiàn)代化手段,，努力推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高歷史教學(xué)質(zhì)量,。

1,、積累了必須的教學(xué)理論和方法，為今后的教育教學(xué)奠定了更好的基礎(chǔ),。

2,、本人的公開課，取得較好成績(jī),，受到本組同事好評(píng),。

3、課外活動(dòng)亦取得必須的效果,，學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)會(huì)了做人,，掌握了歷史知識(shí)。

4,、課題研究取得階段性成果,，加強(qiáng)了學(xué)習(xí)資源與學(xué)生學(xué)習(xí)方式、教學(xué)要素,、教學(xué)環(huán)節(jié)的整合,，為學(xué)生帶給自主、合作,、探究學(xué)習(xí)歷史的環(huán)境和氛圍,；培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)和科學(xué)精神。此外,，學(xué)生的材料解析水平有了必須的提高,。

1、個(gè)人備課有時(shí)針對(duì)性不強(qiáng),，個(gè)性是在具體的課堂教學(xué)中,，往往是備好的課不得不進(jìn)行必要調(diào)整。

2,、新課程的理念落實(shí)得不夠到位,，傳統(tǒng)的教學(xué)方法和手段成分還比較多。

3,、課題研究亦有流于形式的時(shí)候,，以致實(shí)質(zhì)性的工作做得遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,。

4、課外活動(dòng)的開展因?qū)W生的素質(zhì)參差不齊,，總體效果亦有不如人意之處,。

教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系,，不可分割的,，有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是教學(xué)的主體,。因此,，了解和分析學(xué)生狀況，有針對(duì)地教對(duì)教學(xué)成功與否至關(guān)重要,。

八年級(jí)歷史教研工作總結(jié)篇七

本學(xué)期歷史教研組秉承求實(shí)進(jìn)取的精神,，在學(xué)校良好的工作氛圍中，在全組成員的積極努力下,，順利完成了期初制訂的`各項(xiàng)計(jì)劃,，在教學(xué)與教研方面取得了雙豐收,。以下就我們組的實(shí)踐進(jìn)行總結(jié),。

1、堅(jiān)持每周星期四下午的集體教研制度,，這是交流經(jīng)驗(yàn),、提高認(rèn)識(shí)的一個(gè)大好機(jī)會(huì)，我們教研組有效地運(yùn)用,。這寶貴的一個(gè)多小時(shí),，真正發(fā)揮了它的作用，圍繞新的課程改革,，結(jié)合課題實(shí)驗(yàn)或教材,、課標(biāo)進(jìn)行集體備課，進(jìn)行課堂教學(xué),、課時(shí)設(shè)計(jì),，在活動(dòng)中帶領(lǐng)教師學(xué)習(xí)新大綱，了解新教材,，為自己今后的教學(xué)指路,。在李校長(zhǎng)的指導(dǎo)下，我們積極開展了教研活動(dòng),，實(shí)行單元集體備課,。每單元先由主備課人說(shuō)課，提出授課方案,，其他人共同討論,，最后形成統(tǒng)一要求,，說(shuō)課人整理出授課思路。這樣集思廣益,，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，效果明顯。集體備課備單元的教學(xué)目標(biāo),、重點(diǎn),、難點(diǎn)，備教材的前后聯(lián)系,，備突出重點(diǎn),、突破難點(diǎn)的措施，備本單元學(xué)生應(yīng)掌握的解題規(guī)律,、方法,、技巧，做到了有計(jì)劃,、有時(shí)間,、有準(zhǔn)備、有問(wèn)題,、有記錄,。在集體備課共同研究的基礎(chǔ)上，本組每學(xué)期要求每一位教師上一節(jié)高質(zhì)量的公開課,。

2,、堅(jiān)持每學(xué)期一次的教師賽課制度。

通過(guò)體現(xiàn)教研課題思路,，展示研究成果的專題匯報(bào)課,；體現(xiàn)集體智慧和青年教師改革意識(shí)的“創(chuàng)新課”、“示范課”等活動(dòng),，推動(dòng)教師圍繞科研課題,，勤于學(xué)習(xí)，善于進(jìn)取,，勇于實(shí)踐,，不斷總結(jié)，從而開掘?qū)W校教育科研的深度,。

3,、堅(jiān)持聽評(píng)課制度。各位老師除自己鉆研業(yè)務(wù)外,，還注重相互學(xué)習(xí),，相互聽課，要求本組教師聽課節(jié)數(shù)每一學(xué)期不少于10節(jié)，通過(guò)聽課,、評(píng)課,，對(duì)諸如教學(xué)內(nèi)容安排否恰當(dāng)，難點(diǎn)是否突破,，教法是否得當(dāng),，教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想,、方法的滲透,，是否符合素質(zhì)教育的要求，老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯,，全面的評(píng)論,、探討，在教學(xué)研究上與教師進(jìn)行具體磋商和指導(dǎo),，指出成功與不足之處,，提出努力的方向，研究對(duì)策,，很好地提高了課堂效率,，提高教師的教學(xué)研究能力。

通過(guò)多年的教育教學(xué)中,，結(jié)合我校的課改,，正在探索新切實(shí)可行的課堂教學(xué)模式，盡量體現(xiàn)“以人為本的教學(xué)思想,，自主學(xué)習(xí)的教育理念,，合作學(xué)習(xí)的教育理論”,，樹立了“以教師為主導(dǎo),，以學(xué)生為主體”的教學(xué)意識(shí)，創(chuàng)設(shè)了寬松和諧的課堂教學(xué)氛圍,，促進(jìn)了學(xué)生全面和諧地發(fā)展,，教學(xué)效果較好，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度評(píng)價(jià),。

由于大伙的愛(ài)心和責(zé)任心,，所以我們這個(gè)教研組是很團(tuán)結(jié)、很和諧而凝聚力的,，大家在一起共事都感到很快樂(lè),，遇到事情一起想辦法，一起分擔(dān),，一起享受,，就像親熱的一家人一樣。

充分發(fā)揮教學(xué)研究,、指導(dǎo)和服務(wù)的職能,，加強(qiáng)學(xué)科之間的溝通和整合,，改變過(guò)于強(qiáng)調(diào)學(xué)科本位的傾向；要從學(xué)生成長(zhǎng),、教師提高,、學(xué)校發(fā)展的需要出發(fā)，使教研工作植根并服務(wù)于學(xué)校的教學(xué)實(shí)踐,。教學(xué)研究應(yīng)該以新課程為導(dǎo)向,，緊緊圍繞課程實(shí)施中的問(wèn)題開展研究；改革教學(xué)研究的形式和方法,，靈活運(yùn)用案例分析,、問(wèn)題解決、調(diào)查研究,、實(shí)踐探索,、區(qū)域交流等多種教研活動(dòng)方式，努力提高教學(xué)研究的針對(duì)性和實(shí)效性,。

加強(qiáng)學(xué)校對(duì)教學(xué)和教研工作的指導(dǎo),。教研指導(dǎo)要以教學(xué)觀念的更新和教學(xué)行為的改進(jìn)為重點(diǎn)，促進(jìn)教師開發(fā)教學(xué)潛能和提高教學(xué)研究水平,；要尊重教師創(chuàng)造性的勞動(dòng),，善于發(fā)現(xiàn)教師教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，并和教師一起總結(jié)和提煉教學(xué)經(jīng)驗(yàn),；要與教師建立一種平等對(duì)話的合作伙伴關(guān)系,，我們學(xué)校的科學(xué)教育依托本校的資源，已經(jīng)形成了自己的學(xué)科特色,。通過(guò)幾年的努力,，本組的中考成績(jī)連續(xù)幾年列同類學(xué)校前茅，并在研討會(huì)上作經(jīng)驗(yàn)介紹,。

今后,，本教研組將繼續(xù)抓好抓緊教研工作作為深入開展課改，提高教育教學(xué)質(zhì)量的一個(gè)重要的,、不可缺少的環(huán)節(jié),，在不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上推陳出新，開創(chuàng)教研工作的新局面,。

八年級(jí)歷史教研工作總結(jié)篇八

我擔(dān)任初三六個(gè)班的歷史學(xué)科教學(xué)工作,，我堅(jiān)持以中考為導(dǎo)向、以學(xué)生基礎(chǔ)為基點(diǎn),、以提高學(xué)生能力為培養(yǎng)目標(biāo)的教學(xué)思路,，在工作實(shí)踐中不斷進(jìn)行學(xué)習(xí)和研究。

回顧本學(xué)期的工作，本學(xué)期的教學(xué)主要分為了兩個(gè)階段,，第一階段是新課教學(xué),，在時(shí)間非常緊張的情況下，我完成九年級(jí)上,、下兩冊(cè)的教學(xué)任務(wù),，這個(gè)階段主要是夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí);第二階段是復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)采用了兩遍復(fù)習(xí)法,，第一遍對(duì)課本的基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行全面復(fù)習(xí),，這一遍復(fù)習(xí)的成敗直接影響春節(jié)以后的復(fù)習(xí)效果，所以我非常重視,，以單元復(fù)習(xí)為切入點(diǎn),，將功夫花在每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的掌握和理解上，切實(shí)做到“全,、精,、通”，由此讓學(xué)生們既能從教材出發(fā)掌握所學(xué)知識(shí),，也能在已有知識(shí)體系中重新有所發(fā)現(xiàn),。第二遍復(fù)習(xí)主要是依據(jù)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》做好復(fù)習(xí)學(xué)案，讓學(xué)生從思想上認(rèn)識(shí)哪些才是中考的有可能的考點(diǎn),，并且在學(xué)案編寫中采用了,，考點(diǎn)1、考點(diǎn)2等字樣,，讓學(xué)生感受到中考已經(jīng)不是多久遠(yuǎn)的事情了,，從認(rèn)識(shí)上真正重視起來(lái)，才能更加刻苦的學(xué)習(xí),。

在教學(xué)的過(guò)程中我認(rèn)為以下幾方面做的比較成功,。

1、新課教學(xué)大部分都是采用課件教學(xué),，這樣做的好處首先是利用多媒體的快捷,，增加課堂容量,，可以擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面;其次可以使知識(shí)更加直觀,，利于學(xué)生理解和掌握。為了讓學(xué)生對(duì)課堂內(nèi)容更好的消化,，我把每節(jié)課的課件都發(fā)到學(xué)校管理系統(tǒng)學(xué)生的個(gè)人郵箱中,，以便他們把課堂內(nèi)容更好的掌握，尤其那些接受能力稍微慢點(diǎn)的同學(xué),，他們可以再利用課下時(shí)間進(jìn)一步消化,，最后讓每個(gè)學(xué)生都有不同程度的提高。

2、督促學(xué)生識(shí)記知識(shí),，方法是以比較輕松的方式多提問(wèn),。我制作了76個(gè)號(hào)碼，提問(wèn)的時(shí)候進(jìn)行抽簽,，課堂上抽到哪個(gè)號(hào)碼,，哪個(gè)人就是幸運(yùn)者，然后這個(gè)同學(xué)進(jìn)行背誦,，如果不能背出要求的內(nèi)容,，課下要去辦公室補(bǔ)背。用這種方式提問(wèn),，不摻雜教師的感情色彩,，避免提問(wèn)的不均，讓學(xué)生也是時(shí)刻準(zhǔn)備著有可能提問(wèn)到自己,，時(shí)刻有緊迫感,，不然的話上節(jié)課提問(wèn)到的下節(jié)課就沒(méi)有提問(wèn)的可能的話，學(xué)生就不會(huì)積極備戰(zhàn)了,。

3,、對(duì)學(xué)困生進(jìn)行單獨(dú)輔導(dǎo)，對(duì)由于各種原因成績(jī)差的學(xué)生,，給予特別關(guān)注,，多與他們溝通，調(diào)動(dòng)他們的積極性,，發(fā)揮他們的潛力,，增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性,，使成績(jī)有所提高,。針對(duì)學(xué)困生我主要采用的方式是，單獨(dú)詳批作業(yè),，并讓他們對(duì)每個(gè)學(xué)案都到辦公室進(jìn)行默寫,，一開始有的同學(xué)去辦公室不積極，時(shí)間長(zhǎng)了,，他們感覺(jué)到了自己的進(jìn)步,，逐漸的嘗到了甜頭，感覺(jué)到這是對(duì)他們的有效的方式,，就去辦公室越來(lái)越積極了,，因?yàn)閷?duì)于這些同學(xué)而言，學(xué)習(xí)好像已經(jīng)是久違了的事情,，重新拾起來(lái)學(xué)習(xí)的同時(shí)也讓他們重拾信心,。果然功夫不負(fù)有心人,，這個(gè)學(xué)期末的考試有5個(gè)同學(xué)因?yàn)槎酱倌瑢懚技案窳耍渌耐瑢W(xué)雖然還沒(méi)有及格,，有好幾個(gè)都是29分,。我相信經(jīng)過(guò)下學(xué)期的努力不及格的同學(xué)會(huì)越來(lái)越少的，因?yàn)樗麄円呀?jīng)有了信心,，我相信經(jīng)過(guò)下學(xué)期的努力會(huì)看到這些同學(xué)不一樣的自己,。

八年級(jí)歷史教研工作總結(jié)篇九

2012----2013學(xué)年下學(xué)期已經(jīng)結(jié)束，現(xiàn)將本學(xué)期歷史教研組的工作總結(jié)如下,。

一,、學(xué)期所做的工作

本學(xué)期共開展教研活動(dòng)5次，主要圍繞新課標(biāo),、新教材輔導(dǎo)進(jìn)行,。方式是集體教研。為組內(nèi)教師熟悉新教材,、如何把握新教材起到了示范和引領(lǐng)作用,；于桂花老師為全組教師上了一節(jié)推門課；劉義偉老師為組內(nèi)教師上了一節(jié)匯報(bào)課,；孫香玉老師代表歷史組為全校教師上了一節(jié)示范課,。宋素芹老師代表學(xué)校講課接受區(qū)教研室課堂督導(dǎo)。此外,，崔煥秋老師和劉海濱老師積極參與學(xué)校達(dá)標(biāo)課活動(dòng),。

二、學(xué)期教研工作特點(diǎn)

1,、參加公開課,、示范課的人多。組內(nèi)有5人次講公開課,，絕大多數(shù)受到好評(píng),。

2、緊緊圍繞新教材新課標(biāo)展開,。

三,、工作的可喜之處

1、組內(nèi)教師參加教研的積極行動(dòng)高,。除了個(gè)別教師因材施教上課沖突,，絕大多數(shù)教師都能按時(shí)參加并積極獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。絕大多數(shù)教師能夠積極承擔(dān)組內(nèi)交給教研任務(wù),。

成功,。

3、每個(gè)級(jí)部的老師經(jīng)常商討教學(xué)中的疑難問(wèn)題,。組內(nèi)教師課堂教學(xué)水平有了進(jìn)一步的提高,。劉海濱老師的課，結(jié)構(gòu)清晰,，基本概念交代清楚,，重點(diǎn)、難點(diǎn)講解透徹,；崔煥秋老師的課挖掘到位,；宋素芹老師的課手段新，線索清晰,；劉義偉的課在走向成熟,。

四、工作中的不足

1,、組內(nèi)教師由于工作量大和特殊情況較多,，使得教研活動(dòng)人數(shù)得不到保證。

2,、教師進(jìn)行教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)的意識(shí)差,。發(fā)表的論文微乎其微。

3,、教學(xué)合作意識(shí)還有待提高,。教研活動(dòng)還停留在低水平上。教師的主動(dòng)參與教研的意識(shí)還較差,。

今后在教科室的領(lǐng)導(dǎo)下,，歷史組在總結(jié)以往經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，積極開展工作,，使歷史組的教研工作再上一個(gè)新臺(tái)階,。

八年級(jí)歷史教研工作總結(jié)篇十

本學(xué)期，本人任教初二級(jí)4個(gè)班的歷史課,。一學(xué)期來(lái),，本人自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,，勤懇,、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作。

積極參加科組活動(dòng)和備課組活動(dòng),，上好公開課和平衡課,，并能經(jīng)常聽各老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇,，以和藹,、輕松,、認(rèn)真的形象去面對(duì)學(xué)生。按照「初中歷史新課程標(biāo)準(zhǔn)」進(jìn)行施教,，讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識(shí),。還注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘,，多方面,、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實(shí)良好的品德和高尚的人格。

對(duì)于個(gè)別差生,，利用課間多次傾談,，鼓勵(lì)其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極面對(duì)人生,，而對(duì)優(yōu)生,，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲,，再創(chuàng)佳績(jī),。通過(guò)現(xiàn)實(shí)生活中的典范，讓學(xué)生樹立自覺(jué)地從德,、智,、體、美,、勞全方面去發(fā)展自己的觀念,，樹立崇高遠(yuǎn)大的.理想。

不但備學(xué)生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法,，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),，寫好教學(xué)后記,，并認(rèn)真按搜集每課書的知識(shí)要點(diǎn)，歸納成集,。

在教學(xué)上,，有疑必問(wèn)。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見(jiàn),，學(xué)習(xí)他們的方法,，同時(shí),，多聽老師的課，做到邊聽邊講,，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),，克服自己的不足,，并常常邀請(qǐng)其他老師來(lái)聽課,，征求他們的意見(jiàn)，改進(jìn)工作,。

布置作業(yè)做到精讀精練,。有針對(duì)性，有層次性,。為了做到這點(diǎn),，我常常到各大書店去搜集資料，對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩選,，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果,。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真,，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評(píng)講,，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,，做到有的放矢。

通過(guò)努力,，學(xué)生裝的成績(jī)有了較提高,，段考成績(jī)平均分為76分，及格率為80%,，優(yōu)秀率為50,。期考現(xiàn)在未考，估計(jì)會(huì)有好成績(jī)的,。