總結是寫給人看的，條理不清,，人們就看不下去，即使看了也不知其所以然,，這樣就達不到總結的目的?？偨Y怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？以下是小編收集整理的工作總結書范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

科研人員年終工作總結篇一

以《廬江縣中小學有效教學行動實施方案》為指導,，樹立質(zhì)量為先觀念,，深入科學地開展有效教學研究活動,，努力提高教學教研水平，促進我校教育教學質(zhì)量,、教師專業(yè)成長,、學生全面發(fā)展和學校整體辦學水平提高。

二,、目標任務：

1.強化各教研組長負責制,，各位組長要增強角色意識，自主開展活動,。對組內(nèi)成員教學工作進行有效指導與協(xié)調(diào),，并對組員進行細致、公平評價,。

2.認真學習有效教學理論,，認真解讀課程標準，繼續(xù)深入開展課堂教學內(nèi)容體系與目標體系研究,，同時重點做好課題研究申報和研究工作,，爭取在教學課題研究方面有較大突破，通過“草根式”教研提高教師教科研能力,。以研促教,，激發(fā)學生獨立思考和創(chuàng)新意識，培養(yǎng)學生科學精神和創(chuàng)新思維習慣,，促進學生素質(zhì)全面發(fā)展,。

3.加強日常教學規(guī)范性管理，加強對備課活動檢查,。

4.進一步完善月考,、期中、期末考試內(nèi)容和方法,，科學地發(fā)揮考試導向作用,。

5.繼續(xù)加強骨干教師培養(yǎng),，提高全體教師教學水平。

6.積極參加各機構組織不同形式教研活動,，多學習,、多借鑒、多鍛煉,。

三,、工作思路：

基本思路是：圍繞一個中心，落實兩個重點,，強化四項工作,，全面提高我校教學教研水平。

圍繞一個中心：以全面提高教學質(zhì)量為中心,。

落實兩個重點：以深化課堂教學改革為重點,；以增強教師責任心、教研參與熱情為重點,。

強化四項工作：加強教學常規(guī)管理,；加強質(zhì)量監(jiān)控與評價；加強教師隊伍建設,；加強學生素質(zhì)培養(yǎng)。

四,、工作重點與措施：

1,、關注學生學習習慣培養(yǎng)。

新學期,，學校將從“自我教育,，自我管理”入手，規(guī)范學生行為,，注重學生良好學習習慣培養(yǎng),。要求學生養(yǎng)成認真完成作業(yè)習慣，良好聽講習慣,；按一定書寫要求和格式做作業(yè),，錯題是否及時訂正，是否養(yǎng)成閱讀習慣等等,，發(fā)現(xiàn)問題及時修正,，力促學生良好學習習慣養(yǎng)成。各班要開展形式多樣優(yōu)秀作業(yè)展覽,，寫字測評,，以此來進一步規(guī)范學生學習行為。

2,、進一步規(guī)范集體備課活動,。

繼續(xù)推行集體備課制度,，要求每個單元(章節(jié))集體備課一次，每次備課時間不少于2課時,，定主備人,、定內(nèi)容、定時間,、定地點,。學校領導要不定時地參與各組集體備課活動，加大監(jiān)督力度,。

3,、繼續(xù)加大聽評課力度，提高評課質(zhì)量,。

科研人員年終工作總結篇二

經(jīng)過一年較為規(guī)范的教科研工作之后,，我園的教科研漸趨系統(tǒng)化，教師參與教科研的積極性有所提高,，課題申報數(shù)量明顯增加,，上一學年，我園課題申報的立項率達到100%,。由xx園長負責的課題《滲透于各學科領域的幼兒科技啟蒙教育研究》獲得xx市教育科學20xx年度規(guī)劃課題立項,、浙江省教學研究系統(tǒng)20xx年度教學研究課題立項，并被審批為諸暨市金橋工程,；其他五個課題獲得諸暨市級立項：《記錄在科學區(qū)活動中的作用研究》,、《幼兒情緒調(diào)控教育研究》、《通過音樂藝術領域培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造性的探索研究》,、《在科學區(qū)活動中培養(yǎng)幼兒主動探索精神的研究》,、《幼兒園開展幼小科技教育銜接的研究》。

這些課題的立項使我園教科研工作在20xx年度又有了一個喜人的開端,，特色型主導課題《滲透于各學科領域的幼兒科技啟蒙教育研究》對全園的教育教學工作有著引路與導向作用,、對教師的教育理念有著深刻的革新作用、并成為各年段組,、教研組,、班級制定各類計劃的依據(jù)和框架，促使我園教育教學工作向特色化,、精品化方向發(fā)展,。其他一些教師的課題組的建立，也將以點帶面,，促進教師教科研能力的全面提升,。在本學期中，本園教科研工作將繼續(xù)在以下諸方面作出努力,。

憑借領導支持,、政策傾斜的良好教科研平臺,，建立并實施一系列切實有效的教科研活動，鼓勵教師積極參與教育科研,，逐漸使教師們的觀念從“怕科研”向“愛科研”過渡,，使教師認識到投身教科研工作是教師自身成長的需要，在教學活動中,，做個有心人,，多觀察、多思考,、多實踐,、多總結。從而促使幼兒園內(nèi)的教科研研討氣氛逐漸濃厚起來,。

科室通過多種方法組織教師進行理論與實踐學習,，定期編輯教科研簡報（由趙愛芳和蔣芳英、楊麗君和楊招娣組成）,，邀請園外教師傳授先進經(jīng)驗,，明確各班科技特色研究方向，通過理論學習,、參與課題,、課堂觀摩、課后評說,、撰寫論文等多種形式促進教師教科研能力提高,。

1、根據(jù)實際教學狀況及時修改,、調(diào)整科技教育研究方案。

2,、孫老師提出各班應制定自己的科技特色教育主題計劃,。本班的科技特色側重于哪方面，主要研究哪方面的內(nèi)容,。如：通過科學發(fā)現(xiàn)室活動培養(yǎng)幼兒科學探索興趣,，如何激發(fā)幼兒好奇好問的科學素養(yǎng)，通過視聽之旅激發(fā)幼兒科學興趣,，以便于教師們更有目的地進行科技特色教育嘗試,，并形成課題研究的前身與雛形。

3,、做好課題前測工作（于20xx年xx月xx日發(fā)放測量表）,。

幼兒綜合科技素養(yǎng)測評表(一)、幼兒綜合科技素養(yǎng)測評表(二),、幼兒提問情況記錄表,、拆卸,、裝配活動評價表。

4,、有計劃有體系地進行七大領域科技教育的滲透工作,。規(guī)定了各年段各學科每月的滲透次數(shù)(上交一份到教科室)。

在學期開始前,，以年段組為單位制訂出本學期各主題活動內(nèi)容,，在此基礎上以各教研組為單位集體選擇、制定每個主題活動中的教學內(nèi)容,。

5,、制定并正式開展科學發(fā)現(xiàn)室活動(為本學期工作重點，發(fā)下的三本材料應妥善保管,，學期結束時與本學期的科學活動設計一起上交),。

6、定期進行科技教育觀摩活動,。

7,、搞好班級科學區(qū)活動。（本學期將由黃燕虹老師作經(jīng)驗推廣,。）

8,、邀請園外教師進行科技教學指導。

（一）9月：

1,、制訂教科研工作計劃,。

2、制訂科技特色教育評價方案,。發(fā)放各類表格,。

3、制訂各學科科技滲透內(nèi)容,，科學發(fā)現(xiàn)室活動內(nèi)容,，科技視聽之旅的內(nèi)容。

4,、布置科學發(fā)現(xiàn)室,，購買一些相關的儀器及操作材料。

5,、全園教科研會議,。

（二）10月：

1、課題組會議,。

2,、邀請中學實驗室教師進行實驗室知識講座。

3,、繼續(xù)添置科學發(fā)現(xiàn)室所需儀器與操作材料,。

4,、組織論文參加“金思力”杯論文比賽。

（三）11月：

1,、課題組會議,。

2、邀請上?？萍加變簣@xx老師來我園示范科學探索活動,。

3、科學小問號活動觀摩,。大班：xx,。

（四）12月：

1、科學發(fā)現(xiàn)室活動觀摩,。大班：xx,。中班：待定。小班：xx,。

2,、向各課題組長了解課題進展情況。

（五）1月：

1,、xx老師的課題階段性小結,，并向教師們介紹科學區(qū)活動開展、指導經(jīng)驗,，可以有照片,、資料等形式。以便其他教師學習與推廣,。

2,、課題組階段性小結會議，制定下一輪計劃,。

3,、教科研工作學期小結。

（如有臨時性工作任務,，則在當月工作中隨機插入。）

科研人員年終工作總結篇三

一,、以課程改革為重點,，指導新課程實驗

1、緊緊圍繞“新課程,、新理念,、新教材、新教法”這一主題,，指導確立科研課題,、安排活動,。引領教師專業(yè)成長。

2,、以“新課程研討日”活動為載體,，開展科研新課程研討，做好課程研究工作,；認真做好聽評課及集體備課活動,，并及時總結、交流經(jīng)驗與完成科研成果,。

3,、充分開發(fā)和利用科研資源，實現(xiàn)資源共享,。

4,、完善教科研管理制度，強化教科研意識,，加大資金投入,，聘請專家指導，不斷提升教科研能力,。三年內(nèi)獨立承擔區(qū)級課題1—2個,。在校級課題下有年級組子課題，年級組課題下人人有課題,。學校要認真規(guī)范課題的檔案管理,。

5、建立教師教科研能力發(fā)展檔案,，提升教師的合作研究意識和教育教學能力,。

6、繼續(xù)深入研究“流動人員子女”教育的問題,。不斷地發(fā)掘借讀生的優(yōu)勢,，開發(fā)其思維潛能，提高他們的學習能力,。以此帶動借讀生的全面發(fā)展,。

二、拓寬渠道,，扎實做好教學科學研究的后續(xù)培訓工作

１,、走出去：

①組織部分教師參觀學習；

②參加各種形式的教科研,、培訓活動,，研訓結合。

２、請進來：與教科所通力協(xié)作,，請知名教師做好“專家講壇”工作,。

3、坐下來：按課程標準的理念進行新教材的實踐與研究,。

①課例分析,。

②經(jīng)驗介紹。

4,、抓基礎工作,，深入調(diào)查、了解學生和教師的現(xiàn)狀,，發(fā)現(xiàn)問題,，確定教科研課題。課題要“自下而上”,，由“課堂教學的問題中生成”,，由“學生”生成，由“教師”生成,，要認真研究,、探索解決問題的方法和策略，增強解決問題,、申報課題,、承擔課題的主動性。

三,、具體安排

九月：

1,、公布計劃，制定個人課題,。布置北京市教育學會論文評比征文的工作,。

2、完成北京市教育學會論文評比征文選送工作,。

十月：

1,、完成《充分發(fā)揮學生動手能力的優(yōu)勢，開發(fā)思維潛能,，促進學生學習能力提高的研究》

《語文課堂教學目標設計的常見問題及對策的研究》

《弱勢群體子女教育問題研究》

《精心設計教學預設是提高數(shù)學課堂教學質(zhì)量的有效途徑》四項課題的開題報告,。

2、教師座談寫論文案例的心得和體會,。

十一月：

1,、引導教師積極參與各種教育教學論文、案例的撰寫征集與評選,，促進教師的研究能力和總結提升能力。

2,、組織教師外出教研聽評課,。

十二月：

1,、繼續(xù)開展尊重教育子課題和“流動人員子女”教育子課題的研究

2、組織一次校內(nèi)講座,。

一月：

1,、準備第一階段的小結，寫出本學期課題研究的論文,。

2,、上交本學期研究課題。

科研人員年終工作總結篇四

本年度,，劉集鎮(zhèn)教科研工作在小學中心校的帶領下,，以學校發(fā)展為宗旨，積極開展以校為本的教科研工作,，積極走“以科研促教學,，教學科研相長”的道路。立足當前課程改革的新要求和新學期學校的中心工作,，繼續(xù)貫徹執(zhí)行教育科研要為教育教學決策服務,、為教育改革實踐服務、為繁榮教育科研事業(yè)服務的宗旨,，以課堂教學為主陣地,，以課題研究為載體，充分發(fā)揮教科研在課程改革中的先導作用,，開拓創(chuàng)新,，構建適應我鎮(zhèn)教育發(fā)展和學校特色的教科研體系。增強教師實施課程改革的使命感和責任感,，深化以課堂教學為中心的教育教學改革,。努力提高教科研質(zhì)量，促進我校教科研水平向更高層次發(fā)展,。

本學期工作亮點

（1）加強教科研獎勵機制,。

根據(jù)上級教育科研工作要求和我鎮(zhèn)實際情況，本年度,，小學學中心校辦公室要求各校修改,、完善了“教育科研考評細則”，把教師的常規(guī)科研工作列入教師業(yè)務考核之中,，對教師各類公開課,、論文發(fā)表，教育教學經(jīng)驗介紹,，優(yōu)秀成果,，指導學生參加科研活動和獲獎情況，按貢獻大小和級別分別予以不同程度的加分和考評。在經(jīng)費困難的情況下,，拿出專項基金,，以書券的形式作為對獲獎教師獎勵。切實為科研型教師提供了一定的物質(zhì)保障與精神獎勵,，保護與提高了基層教師科研積極性,。

（2）舉辦劉集鎮(zhèn)首屆讀書節(jié)，積極參與縣“讀書峰會”活動,。

為了迎接縣“讀書峰會”活動的開展,，辦公室積極號召和鼓勵本鎮(zhèn)科研骨干教師及劉集實驗小學全體教師參與縣讀書峰會活動。在讀書峰會的準備過程中,，開展了大量豐富多彩的活動：舉辦了首屆劉集鎮(zhèn)首屆師生讀書節(jié),，組織部分教師撰寫讀后感，并進行了認真的篩選和評比,，上報鎮(zhèn)小學中心校,；組織全體教師認真撰寫個人讀書的典型事跡或讀書改變現(xiàn)狀的具體事例，并進行了深入地座談,、討論和交流,，增強全體教師的讀書意識；舉行各年級手抄報評比活動,；組織了教師讀書演講,、專業(yè)日記、讀書筆記評比活動,，我鎮(zhèn)教師的專業(yè)日記,、讀書筆記和課題資料在讀書峰會分會場驛城實小展出時，受到了與會人員的一致好評,，楊雪茹老師撰寫的讀書心得《現(xiàn)實中的’病與艾”》在《我為書狂》上發(fā)表,。在這次大規(guī)模的讀書活動中，我校教師,，表現(xiàn)出極高的讀書熱情和教科研參與意識,，有效地促進和推動了我校教科研工作健康、穩(wěn)步地發(fā)展,。

（3）科研引領神算無極

我鎮(zhèn)積極投入課題研究,，深入開展“小課題研究”活動。研究中課題成績斐然：尤其可喜的劉集鎮(zhèn)實驗小學承擔的市級滾動課題《太極拳械套路在中小學教學中的研究》,，該課題在中心校崔偉堂校長,、實驗小學王紹永（前）、許文忠校長,、及教科室的領導下,，將課題研究與學校特色教育結合起來,，成功開發(fā)了小學生24式簡化太極拳、太極劍,、太極刀,、48式太極拳等，在推廣普及過程中,，我校領導、教師迎難而上,、力排眾議,，最終取得了驕人的成績：xx年實驗小學被命名為徐州市體育傳統(tǒng)特色學校，xx年該校特色操獲得縣級特等獎,，并受到《中國體育》雜志社的獨家,，同時南京市教育局攜下屬學校教師慕名參觀學習。王套小學承擔的市級規(guī)劃課題《珠心算課程的開發(fā)與研究》,，效果顯著,，在近數(shù)年的徐州市珠心算比賽中一直獨占鰲頭，xx,、xx年在江蘇省少兒珠心算大賽中勇奪第二,，得到省、市,、縣,、鎮(zhèn)各級領導及社會各界的高度贊譽。xx年徐州市電視xx家專題報道,。實驗班的孩子對于十筆加減運算,、五六位數(shù)乘除運算、加減乘除混合運中四位數(shù)乘以兩位數(shù),、三位數(shù)乘以三位數(shù),、除以兩位數(shù)得四位數(shù)、除以三位數(shù)得三位數(shù),、除以四位數(shù)得兩位數(shù)這些運算中聽完題目后,，數(shù)秒內(nèi)即可報出結果，比計算機器的速度還快,，多次通過各級局領導的考核,。正所謂科研引領、神算無極,。

本年度我鎮(zhèn)各學校均有立項或研究課題,。劉集鎮(zhèn)實驗小學承擔的教科所“xxx”課題《語文教學中提升學生品悟能力的研究》、市級滾動課題《太極拳械套路在中小學教學中的研究》,、市級規(guī)劃課題：《促進對話互動的課堂教學研究》,、市級個人課題：《小學語文教學中學生概括能力的培養(yǎng)》,，在學校的積極引導和主持人的帶領下，科研氛圍極其濃厚,，而且均形成了一系列完整,、系統(tǒng)且有著較高科研價值的第一手資料。郭橋小學承擔的市級個人課題《提高后進生默讀策略的研究》,，在主持人的努力下有條不紊地進行,。總之,，在老師們的共同努力下,，立項課題均已取得了明顯的成效，達到了預期的目標,。市級個人課題：《小學語文教學中學生概括能力的培養(yǎng)》在主持人王艷梅的努力下已經(jīng)順利結題,。另外，我鎮(zhèn)還積極響應上級號召,，鼓勵教師投身xx——xx年度教師個人“小課題”研究,，增強教師們的問題意識、行動意識和反思意識,；鼓勵教師采用典型課例和教育故事及經(jīng)驗總結等形式,，不斷發(fā)現(xiàn)、總結,、提高自己的教育教學水平,。本學期一開學，實驗小學就有四個市級個人課題獲得了立項：楊秀菊老師《牛津小學英語ｂ,、ｃ部分“串詞成境”的研究》,、胡瑞雪老師《小學英語起步階段學困生產(chǎn)生的原因與對策的研究》，徐老師《“三段式”教學法在小學體育教學中的研究》,，楊雪茹老師《基于任知診斷理論下若干名英語學困生的研究及對策》,。王套小學李小龍、李小東老師也各有一個課題立項,。大家對“小課題研究”產(chǎn)生了濃厚興趣,，并積極地投入到“小課題研究”的工作之中。即使未獲得立項的課題主持人,，如實驗小學所有35周歲以下的教師和許多中老年教師也都從日常的教學中,，尋找教科研課題的突破點，認真制定,、修改方案,，真正讓教科研從教育教學中來，到教育教學中去,，讓科研提升教育教學的質(zhì)量,，讓教育教學為教科研提供取之不盡用之不竭的動力源泉,，實現(xiàn)教育教學與教科研之間的互相促進，和協(xié)共生,。

科研人員年終工作總結篇五

20xx年,，我校教科研工作本著充分發(fā)揮教科研在學校“質(zhì)量線”的導航護航作用,，落實好重點課題的教科研結題工作,，大力開展學校群眾性教科研活動，以科研促教改,，以教改促質(zhì)量,。

一、基本思路：

1,、積極引發(fā)教職工的科研意識和熱情爭取人人有課題，發(fā)揮其學術潛能,，采取一些有力措施積極活躍和豐富教師學術和工作氣氛,，促進教育教學改革和模式創(chuàng)新，促進素質(zhì)和質(zhì)量的全面提高,。

2,、充分發(fā)揮好如下幾種作用：

a、先進思想和理論信息傳播推廣,。

b,、試驗探究和教育教學創(chuàng)新。

c,、促進師資和學校水平提高,。

d、為教育導向和決策服務,。

3,、在人力上，動員全員,，培養(yǎng)骨干,，進一步完善學校教科研網(wǎng)絡。

4,、以主導課題為中心,，作好其結題工作。

5,、以課題研究為主線,，有針對性地重點開展一些科研活動。

二,、本年度工作安排：

1,、進一步完善教科研工作制度,，使該項工作制度化、規(guī)范化和務實化,。

2,、成立教科研考核小組。

3,、形成學校上下多層次,、全方位教科研網(wǎng)格體系，實施“校本培訓——教科研——信息技術網(wǎng)格”一體化工程,。

4,、辦好“教科之苑”《教育科研信息簡報》等“五報一刊”，向廣大教師傳播推廣國內(nèi)外最新教學信息,，定期組織教科研理論學習和教研培訓,，每位教師撰寫好教科研理論筆記，期末檢查展評,。

5,、大力開展群眾性教科研活動，使人人有課題,，個個搞科研,，要逐漸加大學校規(guī)模性科研活動力度，進一步濃厚全?？蒲袣夥?，進一步完善學校教科研考核細則，把教師教科研成績作為教師業(yè)務考核的一個重要專項,，以量化形式體現(xiàn),。

6、舉行科研“大比武”,。

7,、籌備編寫《小學生學習方法》、《小學生科研方法》,、《小學生思維方法》,、《小學生閱讀方法》等系列叢書，并爭取通過市級教研成果鑒定,。

8,、積極爭取各級科研部門和專家的指導與幫助，積極參加各級學術研討會,，采取請進來走出去的辦法,，積極吸取先進的理論信息，調(diào)動一切積極因素,，把本校教科研工作推向更高的層次,。

具體月工作安排如下：

九月：

1,、制定學習本學期工作計劃：

a、問卷調(diào)查,。

b,、學習本學期工作計劃。

2,、進一步學習新理念下的教育科研信息,。

3、布置新課題的選題工作,。

4,、舉行科研“大比武”。

十月：

1,、學習了解20xx年工作量化考核細則,。

2、召開課題組組長會議,，制定上交本學期各課題組工作計劃,，準備結題工作。

3,、召開教科研考核小組會議。

4,、創(chuàng)辦《教科研信息簡報》,。

5、舉行月交流會,，請有關專家到校進行教科研講座,。

十一月：

1、舉辦第二期《教科研信息簡報》,。

2,、各課題組組長上交各課題的結題材料。

3,、邀請市教科所有關專家來校指導教科研工作：

a,、舉行講座、報告會,。

b,、觀看教科研成果展示。

c,、問卷調(diào)查,。

十二月：

1、做好兩省級課題的結題工作,，進行結題,。

2,、作有關寫教學論文的指導。

3,、教師教論文,、初評。

4,、進行本學期教科研工作總結,。

科研人員年終工作總結篇六

根據(jù)學校工作計劃的總體思路和要求，科研處制定以下工作計劃,。

一,、積極開展新課改實驗新課題研究活動，努力實現(xiàn)課堂效果最大化,。

1,、和教務處一起，組織教師探索新課改,，提高課堂效率,。推廣成功經(jīng)驗，立項出現(xiàn)的問題,。

2,、加強對立項課題的監(jiān)督、管理,，抓落實,、重實效。組織開展“十一五”傳美規(guī)劃課題的深入研究工作,。

3,、每一個教研組一年要完成課題立項校級2個以上，爭取省級以上課題1個,，一年內(nèi)必須有1個課題在學校示范推廣,。

4、組織教師參加全區(qū)實驗教學技能競賽活動和科技競賽制作活動,。

二,、繼續(xù)加強電教科研工作，努力實現(xiàn)教學手段的現(xiàn)代化,。

（一）配合學校積極完善和利用現(xiàn)有的辦公條件,、教學設施，為師生們創(chuàng)設良好的電教科研環(huán)境,，促進學校教育教學的發(fā)展,。

1、 加強多媒體教室、語音室,、實驗室和圖書閱覽室及廣播室的管理,。充分利用現(xiàn)有的技術設備為教學科研服務。

2,、充分利用學校辦公電腦,、課件制作室等硬件資源，加強軟件建設,，促進現(xiàn)代化辦公,。

3、進一步完善“項城一高網(wǎng)站”,。充分利用網(wǎng)絡更好地宣傳一高形象,，提升教師品位。

4,、鼓勵教師踴躍申請省資源中心學科版主,，對積極上傳、下載教育資源的教師,，在學期結束時將給予一定表彰,。

（二）積極組織教師參加各項電教科研活動，促進教師快速成長,。

1,、組織老師參加省市多媒體教育軟件大獎賽活動。

2,、組織教師積極參加20xx年周口地區(qū)“科研成果獎”評比活動,。

3、組織教師參加市教師課件制作評比活動 ,。

4、組織教師參加全區(qū)教學技能大賽活動,。

三,、進一步搞好教師培訓活動

1、配合辦公室繼續(xù)組織教師參加每年一度的全國繼續(xù)教育網(wǎng)網(wǎng)上培訓活動和研究生網(wǎng)上學習活動,。

2,、組織開展一次計算機網(wǎng)絡應用技能培訓，促使廣大教師學好,、懂好,、用好網(wǎng)絡平臺，如學會利用網(wǎng)絡空間,、博客及論壇進行資源存儲,、共享與交流。

3、科研處將繼續(xù)牽頭辦好校報《求真》,，辦好廣播室為宣傳學校的各項工作起到積極作用,，這是學校科研處工作計劃范文,。

4,、學校邀請校外的專家和名師來校作學術報告，引領教師教育教學理念的發(fā)展,。學術報告的內(nèi)容有學校管理理念,、教學實踐的體驗、名師成長的體會,、新課程改革,、學生學法指導、心理健康教育,、校本研究,、課程改革和學校文化重建、中學戰(zhàn)略管理等,。

四,、做好論文撰寫工作的統(tǒng)計和獎勵。

提倡教師結合自己的教學實踐撰寫教育教學論文,，鼓勵教師多發(fā)表論文和多參加論文交流活動,。要求45歲以上（含45歲）教師一年至少有一篇論文在市級以上的刊物或報紙上發(fā)表或獲獎，45歲以下的教師一年有兩篇論文在市級以上的刊物或報紙上發(fā)表或獲獎,；三年內(nèi)至少有一篇論文能用來指導自己的教學實踐并用之進行個案分析,，將它刊登《求真》上，作為一種展示,。學校將我校在市級以上的刊物上發(fā)表的文章匯編成《論文集》,。

五、建立教師科研成果檔案,，實行科研成果月通報制度,。

每一個月的月底將各個教研組的科研成果進行統(tǒng)計公布，實行陽光工程,。一年的結果將和教研組,、教師的評優(yōu)評先結合起來。

科研人員年終工作總結篇七

本學期是“十三五”課題開展研究階段,，而且本學期省規(guī)劃課題立項和省教育廳課題立項也在本學期完成,。所以我們的工作量增加了很多。下面就本學期的工作進行簡單的總結,。

一,、召開了年初教育科研工作會議。

3月15日，在教師進修學校召開年初教育科研工作會議,，對上一的工作進行總結,，同時布置20xx年教科所的工作任務，確定了以“研培一體”“高效課堂”為重點,，推動“十三五”規(guī)劃課題研究工作,。

二、開展了科研視導工作,。

３月末至５月初,，按著計劃開展了科研視導工作。本次視導,，采取由各校申請,、教科所研究準備的方式，分別深入到鮑家小學,、華家小學,、青山中學、黃魚圈中學,、哈拉海中學,、永安中學、華家中學等７所學校,，現(xiàn)場指導規(guī)劃課題研究的實際問題,，深受學校和教師的歡迎。

三,、完成了上級相關工作任務,。

１,、完成了省級規(guī)劃課題評審申報工作,，共申報吉林省教育科學院規(guī)劃課題18項，立項16項,；評選申報吉林省教育廳教研室教研課題７項,。

２、完成了長春市科研名師和名校長評選申報工作,，根據(jù)長春市和農(nóng)安縣評選方案共初評申報名師22名、名校長７名,，并有兩名教師入選省級科研名師：孫育紅和萬林麗,。

３、完成了吉林省第十屆教育科研成果初評申報工作,。在７０余項申報成果中,，共評選申報5項，最終有２項獲獎：二等獎小城子小學遲英杰，三等獎楊樹林小學王娟,。

４,、組織參加長春科研成果展示現(xiàn)場會議六次：一實驗小學、87中,、師大附小,、十一高、汽車廠6中,、天津路小學,。

５、5月18—19日,，配合吉林省教育科學研究所調(diào)研工作,，分別深入特殊教育學校、哈拉海小學,、柴崗小學等單位,，圓滿完成了一體化管理等方面的調(diào)研任務。