無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來看一看吧。

高三最后一個(gè)月自學(xué)篇一

1.確定在一定的時(shí)間段里對(duì)教材的復(fù)習(xí)遍次，再根據(jù)每冊(cè)教材內(nèi)容的多少確定每天對(duì)三本教材的復(fù)習(xí)量（即每天復(fù)習(xí)多少頁）。

2.針對(duì)中國古代史內(nèi)容相對(duì)較少，而中國近現(xiàn)代史,、世界近現(xiàn)代史的內(nèi)容較多且理論性較強(qiáng),；在固定的50分鐘時(shí)間里，安排中國古代史的復(fù)習(xí)時(shí)間可用10分鐘,，另兩本教材各用20分鐘,，再根據(jù)每天所規(guī)定每本教材的復(fù)習(xí)時(shí)間、所要復(fù)習(xí)的量來確定每天每本教材要復(fù)習(xí)多少頁,。

3.在《中國近現(xiàn)代史》《世界近現(xiàn)代史》上冊(cè)復(fù)習(xí)完后,，再復(fù)習(xí)這兩本教材的下冊(cè)，每天所用時(shí)間,、復(fù)習(xí)量,、方法與上冊(cè)相同。但此時(shí)《中國古代史》已經(jīng)復(fù)習(xí)了一遍,，是否還要接著再復(fù)習(xí),？答案是肯定的。因?yàn)椤吨袊糯贰返氖穼?shí)記憶相對(duì)較多,，而中國近現(xiàn)代史,、世界近現(xiàn)代史側(cè)重于理解，因此中國古代史的復(fù)習(xí)遍次應(yīng)多一些,，且每天分配的時(shí)間只有10分鐘,，要記住并理解其內(nèi)容也應(yīng)多看。

1.必須全面復(fù)習(xí),?？荚噧?nèi)容覆蓋考綱范圍的每一時(shí)段，中國古代史,、中國近現(xiàn)代史,、世界近現(xiàn)代史等,。由于政治史內(nèi)容分值高，應(yīng)作為復(fù)習(xí)的重點(diǎn),。

2.在具備掌握歷史知識(shí)的基礎(chǔ)上,，加強(qiáng)能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練，通過剪報(bào),、閱讀,、摘記、寫概要等方法擴(kuò)大知識(shí)面,，拓寬視野,，開闊思路，提高文字表述能力,。

3,、聯(lián)系時(shí)政熱點(diǎn)，提煉分析,，以歷史知識(shí),、觀點(diǎn)為基礎(chǔ)，使熱點(diǎn)和歷史知識(shí)之間做到有機(jī)的聯(lián)系,。

4.可利用學(xué)校圖書館的資料,，如《二十世紀(jì)中國大博覽》、《老照片》等在平時(shí)進(jìn)行觀賞,，既可增加歷史文字信息的吸收,，又可對(duì)人物、歷史事件,、地圖,、口號(hào)等有直觀的感受，又能調(diào)養(yǎng)身心,，與考試兩不誤,。

5.在歷史高考中，命題者有意地創(chuàng)造與我們平時(shí)訓(xùn)練不同的語境,，這是考察我們的適應(yīng)能力,，同學(xué)們對(duì)試卷的閱讀有異樣、不適應(yīng)的感覺是很正常的,。要減少這種感覺,，平時(shí)應(yīng)進(jìn)行大量的閱讀，同時(shí)要注意提高閱讀速度,。

進(jìn)行歷史的第一輪復(fù)習(xí),。這段時(shí)間的復(fù)習(xí)，可以打破教材編寫的框架，對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行重新的整合,。將整個(gè)歷史的知識(shí)通過另外一條線索穿起來,，這么做還可以讓原本因?yàn)榫帉懙捏w例而不得不分散在各本教材的知識(shí)重新整合在一起，而且有利于我們看到某一個(gè)具體的時(shí)間段的歷史現(xiàn)象之間的相互影響,，以及先后發(fā)生的歷史事件之間的因果關(guān)系,，從而構(gòu)建起更加完整的知識(shí)體系。

專題復(fù)習(xí)以6~10個(gè)專題為宜,，專題必須關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)話題,、社會(huì)共識(shí)等相關(guān)知識(shí)，如國家興衰,、與民生有關(guān)的話題,、民族關(guān)系、人類文明的轉(zhuǎn)型,、不同時(shí)期全球化的影響等,。上面說的梳理工作并不會(huì)占據(jù)很多的時(shí)間，所以這個(gè)時(shí)期的主要任務(wù)要多做真題和講評(píng),，首先是做全國卷,，其次做其它省（市）的真題,。這些題沒有必要全做,，按照我們上面說的順序重要性遞減,，實(shí)現(xiàn)科學(xué)應(yīng)考,，力爭考出好成績。

歷史學(xué)科能力的核心是歷史思維能力,，即運(yùn)用辯證唯物主義,、歷史唯物主義的基本觀點(diǎn)和方法去分析、解決歷史問題的能力,。它不可能在簡單的歷史背誦中獲得,，只能在全面、系統(tǒng),、牢固,、準(zhǔn)確掌握歷史基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)問思辨過程中逐步提高?！叭妗睆?qiáng)調(diào)的是對(duì)《考試大綱》規(guī)定的知識(shí)點(diǎn)全面掌握,，不在所謂“重點(diǎn)”、“難點(diǎn)”的掩蓋下,，淡化“冷點(diǎn)”,、“次點(diǎn)”，造成知識(shí)的盲點(diǎn)或糊涂點(diǎn)；“系統(tǒng)”強(qiáng)調(diào)的是歷史知識(shí)在歷史理論的“串通”下縱橫一體,；“牢固”強(qiáng)調(diào)的是對(duì)考點(diǎn)內(nèi)容的記憶程度,；“準(zhǔn)確”強(qiáng)調(diào)的是對(duì)考點(diǎn)內(nèi)容掌握的準(zhǔn)確性，不能似是而非,、模棱兩可,，要在掌握知識(shí)的過程中提高能力，在提高能力的過程中進(jìn)一步掌握知識(shí),。

第一輪復(fù)習(xí)主要是單元復(fù)習(xí),，依據(jù)五本教材（必修一、二,、三,，選修一、二）,，幫助學(xué)生理清基礎(chǔ)知識(shí),，讓學(xué)生扎扎實(shí)實(shí)地掌握基礎(chǔ)知識(shí)，在學(xué)生已學(xué)過的知識(shí)基礎(chǔ)上,，適當(dāng)加快速度,，既突出主干，又適當(dāng)關(guān)照非重點(diǎn),。

1,、狠抓歷史基礎(chǔ)知識(shí)，準(zhǔn)確掌握重要的史實(shí),、概念和結(jié)論,，理清歷史發(fā)展的基本線索、階段特征和內(nèi)在聯(lián)系,，形成學(xué)科內(nèi)的主干系統(tǒng)和知識(shí)網(wǎng)絡(luò),。

2、掌握基本的記憶方法和習(xí)慣,，準(zhǔn)確記憶基本史實(shí),，力求在理解的基礎(chǔ)上記憶知識(shí)，使知識(shí)網(wǎng)絡(luò)化,。

3,、理解重要的歷史概念和結(jié)論，這是形成歷史思維能力的基本途徑,。

4,、以單元為中心，學(xué)會(huì)從政治,、經(jīng)濟(jì),、文化等方面歸納歷史發(fā)展的基本線索,、階段特征和發(fā)展過程，從宏觀角度把握歷史,。

5,、適應(yīng)新高考用課程觀取代教材觀的重大變化，整合各種課程資源,，優(yōu)化學(xué)習(xí)內(nèi)容,。

高三最后一個(gè)月自學(xué)篇二

為搞好高三政治的教學(xué)和復(fù)習(xí)工作，全面提高學(xué)生的高考成績,，經(jīng)高三備課組成員集體討論商量,，特制定如下詳細(xì)計(jì)劃：

以高三年級(jí)組的計(jì)劃目標(biāo)為統(tǒng)帥，以高考政治考試大綱為依據(jù),，以夯實(shí)學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和提高知識(shí)應(yīng)用能力為核心,，充分發(fā)揮教研組和備課組的集體智慧與力量，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),，堅(jiān)持有效的訓(xùn)練,，使學(xué)生在20xx年的高考中取得優(yōu)異成績。

高三（3）班57人高三（5）班55人

本期的主要復(fù)習(xí)內(nèi)容：經(jīng)濟(jì)生活（必修一）,、政治生活（必修二）,、哲學(xué)生活（必修三）、文化生活（必修四）,。

結(jié)束必修一經(jīng)濟(jì)生活的復(fù)習(xí)

結(jié)束必修二政治生活的復(fù)習(xí)

結(jié)束必修三哲學(xué)生活的復(fù)習(xí)

結(jié)束必修四文化生活的復(fù)習(xí)

? ?市統(tǒng)考前綜合強(qiáng)化訓(xùn)練

1,、加強(qiáng)教學(xué)研究，把準(zhǔn)高考方向和要求,。

首先,，研究高考。發(fā)揮教研組,、備課組的作用,，集群智,，增群力,；落實(shí)高考要求，研究《考綱》,、《考試說明》,、研究近幾年的政治高考試題，特別是重點(diǎn)研究xx政治高考試卷和xx各市的高考模擬試題,，準(zhǔn)確把握高考方向,。

其次，研究學(xué)生,。依據(jù)學(xué)生的基本情況,，做到因材施教,、對(duì)癥下藥。

再次,，研究教法,。要優(yōu)化教學(xué)方法和教學(xué)設(shè)計(jì)，努力提高課堂效率,。

2,、遵循備考規(guī)律，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高,。

課本知識(shí)點(diǎn)撥到位,。梳理知識(shí)，形成條理清晰的知識(shí)網(wǎng)絡(luò),，建立知識(shí)間的橫向和縱向聯(lián)系,。做到“精細(xì)備考，精心設(shè)計(jì)”,，“注重基礎(chǔ),，深鉆教材”，提供,、篩選各種資料,，點(diǎn)面都能照顧到?！爸v練結(jié)合,，提高能力”。

3,、加強(qiáng)和落實(shí)“培優(yōu)”：

作業(yè)單獨(dú)批改,，要求他們準(zhǔn)備錯(cuò)題集。生活上給予的幫助,，學(xué)習(xí)上培養(yǎng)樂觀的百折不撓的人生態(tài)度,。

4、創(chuàng)造條件,，進(jìn)行校校交流,，廣泛收集高考信息。

高三最后一個(gè)月自學(xué)篇三

一年一度的高考沖刺又?jǐn)[在了同學(xué)們的面前,，如何度過這一緊張而又充滿希望的最后一個(gè)月,。

老師建議同學(xué)們把考前一個(gè)月分為三階段：

1.5月15日-20日以前，仍可延續(xù)以前的學(xué)習(xí)方法,。

過度學(xué)習(xí),，就是充分利用能夠?qū)W習(xí)的時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)，如晚上可以學(xué)到12點(diǎn),，甚至更晚或早上可適當(dāng)早起加強(qiáng)學(xué)習(xí),，但以保證第二天上課不太疲勞為前提,，中午時(shí)間（住校生）視自己的具體情況可以學(xué)習(xí)或休息。

這樣做有兩個(gè)好處,，

①學(xué)習(xí)時(shí)間適當(dāng)加長,，掌握更多知識(shí)。

②主要是增強(qiáng)自信心,，避免擔(dān)憂失敗心理,。由于自己努力學(xué)了，自己沒有比一般同學(xué)負(fù)出的少,，別人能做到的自己也能做到,，增強(qiáng)了自信心。

舉例：我自己上高中時(shí),，班內(nèi)同學(xué)有的早上3,、4點(diǎn)就起來學(xué)習(xí)的，而我自己則正常休息,，早上6：30起床,。有些同學(xué)晚上加班，我還正常休息,，這樣過了一段時(shí)間,，我心理發(fā)毛了，擔(dān)心別人都在加班加點(diǎn),，而自己卻按部就班,，這樣能否考上大學(xué)。于是我也早起晚睡,，用于學(xué)習(xí),，但我總是睦睡，看上幾眼,，就扶在桌子上睡一會(huì)兒,，學(xué)一會(huì)睡一會(huì)，現(xiàn)在想起來,，其實(shí)沒學(xué)多少知識(shí),，但作用卻是很大的，這樣做給了我以勇氣,，給了我自信,。我也加班加點(diǎn)學(xué)習(xí),，問心無愧,，你能考上，我也能考上,。但加班加點(diǎn),，千萬要記?。阂缘诙焐险n不影響精力為前提，若影響上課效率,，寧愿不加班加點(diǎn),。

2.5月中旬到6月初進(jìn)入調(diào)整階段。

主要工作：

? ? ? ?①復(fù)習(xí)以前的錯(cuò)題本,；

②游覽以前考過的摸擬卷,，真正進(jìn)行查漏補(bǔ)缺工作，不要再過多地做練習(xí)了（不是不做）,，可能有的老師發(fā)的題很多,，你可以選擇性地去做，不要都去做,。我在去年教高三時(shí),，給學(xué)生發(fā)練習(xí)是有計(jì)劃的，不是有什么,、發(fā)什么,、做什么，到現(xiàn)在我還有一本練習(xí)都沒給去年高三學(xué)生發(fā),，但學(xué)生考試成績很好,。

③、考前頭幾天不要太放松,，特別是高考前幾天,，更要合理安排復(fù)習(xí)計(jì)劃，不要用這幾天再學(xué)習(xí)新知識(shí),，期望打準(zhǔn)高考題,。而主要精力是有計(jì)劃的游覽記憶重點(diǎn)知識(shí)。

同學(xué)們?cè)诖穗A段若出現(xiàn)了“答題高原期”（即答題時(shí)思路不清,，精力總是不集中,，煩燥苦悶。）,，說明已以努力學(xué)習(xí)了,。要盡快度過這一時(shí)期，不要悲觀,，怨天由人,，這是多數(shù)學(xué)生必然出現(xiàn)的情況，此階段最好在4月底以前度過,，最遲到5月中旬,。

方法：

? ? ? ①做練習(xí)時(shí)降低難度。因?yàn)榭记暗哪M題目往往梯度安排不合理,，不完全符合高考試卷要求（特別是做選擇題時(shí),，老是自己感覺答的挺好,，等發(fā)下試卷錯(cuò)誤很多。主要原因是試題梯度安排不合理,。）

②系統(tǒng)地做一下前兩年高考題,，你必然會(huì)發(fā)現(xiàn)你原來學(xué)得還不錯(cuò)，高考很有希望,，增強(qiáng)自信心,，借此東風(fēng)順利地度過“答題高原期”

若同學(xué)們?cè)诖穗A段還有什么心理疑惑或不踏實(shí)的地方，那就請(qǐng)你放下沉重的心理包袱,，輕裝上陣,，此階段不去關(guān)心上什么大學(xué)，考上與否,，而應(yīng)一顆紅心兩種準(zhǔn)備,，常這樣想，考上固然好,，考不上,，也不要灰心，可以來年再考或去做適合自己的工作,，不一定非上大學(xué)才是你的人生奮斗目標(biāo),。只有這樣你才能充分發(fā)揮自己的水平，考出理想成績,。

臨考階段,，最為重要的是建立自信心，即不管別人怎么評(píng)價(jià)自己,，要自己相信自己（有自信心,，不一定能夠成功，沒有自信心,，一定不能夠成功）,。經(jīng)過平時(shí)的努力和充分的復(fù)習(xí)準(zhǔn)備是能夠達(dá)到自己的目標(biāo)的，即使不能完全達(dá)到,，只要盡力而為,，也就沒有什么遺憾的了。

在高考前,，若考生的情緒過于低落,，精神萎靡不振，則可能導(dǎo)致高考失敗,。導(dǎo)致情緒渙散的原因很多,，如缺乏考試動(dòng)機(jī)或動(dòng)機(jī)水平不高，心境不佳，生理低潮或疾病等,。要使自己緊張起來,，進(jìn)入興奮臨考狀態(tài)的一個(gè)有效方法是：制定細(xì)致的時(shí)間表,，每周,、每天的任務(wù)都合理安排。若自己嚴(yán)格按時(shí)間表學(xué)習(xí),，數(shù)天后,，渙散情緒便會(huì)消失，或到有學(xué)習(xí)氣氛的地方學(xué)習(xí)也可增強(qiáng)學(xué)習(xí)緊迫感,，看到別人都發(fā)憤苦讀,，你也會(huì)身不由己地融進(jìn)這種氣氛中，以緩解自己考前的過度緊張情緒,。

最后忠告學(xué)生考前要從以下兩個(gè)方面做好準(zhǔn)備工作：

①臨考試的前一天,，用一張紙或硬卡片列出考場需要帶的東西，每次去考點(diǎn)前都要按所列進(jìn)行檢查,。如有可能要在考前先去一下考點(diǎn),，找一下考場，,，熟悉一下環(huán)境,。

②考試那天，要穿著舒適,，不要使服裝的色彩和樣式特殊,，以免引起考生及監(jiān)考老師的過多注意，以免答題分心,。

①認(rèn)真閱讀考試說明和注意事項(xiàng),。以免弄錯(cuò)某一項(xiàng)內(nèi)容丟分，考后令人遺憾,。

②答題時(shí)先易后難,，穩(wěn)扎穩(wěn)打。做題時(shí)最好一次成功,，不要期望全部做完后,，再認(rèn)真檢查（往往時(shí)間不夠），就是有檢查時(shí)間,，也不要盲目改正答案,，因?yàn)樽鲱}時(shí)第一印象成功率較高。

③只要不倒扣分,，嘗試回答所有問題,。

④檢查技巧，主要檢查有沒有漏做的考題。涂卡有無對(duì)錯(cuò)題號(hào)的,。