計(jì)劃是提高工作與學(xué)習(xí)效率的一個(gè)前提,。做好一個(gè)完整的工作計(jì)劃,才能使工作與學(xué)習(xí)更加有效的快速的完成,。寫計(jì)劃的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計(jì)劃書范文,，我們一起來了解一下吧,。

幼兒園小班秋季學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃及總結(jié)篇一

認(rèn)真聽取領(lǐng)導(dǎo)和同事們的意見,，不斷提高理論水平和教育教學(xué)研究能力,，更新知識，掌握必備的教育技能,。虛心向有經(jīng)驗(yàn),、有特長的教師學(xué)習(xí)，汲取新思想,、新做法。認(rèn)真進(jìn)行反思教學(xué),，做到邊學(xué)習(xí),、邊實(shí)踐、邊交流,、邊總結(jié),，認(rèn)真寫好反思記錄，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，不斷提高自身綜合素質(zhì),。關(guān)心愛護(hù)幼兒，尊重幼兒,，與家長建立良好的家園關(guān)系,，并努力做到幼兒在園開心,，家長放心。完善自己的知識,、能力結(jié)構(gòu),，提高幼兒教育教學(xué)的能力。

無論是面對孩子還是面對家長,，始終要保持微笑,，樹立起良好的教師形象，用老師和＂媽媽＂的雙重身份去關(guān)愛每一位幼兒,，滋潤每一顆童心,。對幼兒要一視同仁，并且要時(shí)刻告戒自己,，一切要從孩子的角度出發(fā),，讓每一個(gè)幼兒在幼兒園中都能健康快樂的成長。時(shí)刻注意自己的言談舉止,，嚴(yán)格要求自己,。

首先我們要讓幼兒喜歡幼兒園、喜歡老師,，見到人要主動打招呼（早晚主動向爸爸媽媽,、老師說再見，見到叔叔阿姨,、小伙伴主動問好等）,；養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣；鍛煉寶寶的自理能力,；養(yǎng)成輕聲說話,，不大聲喧嘩，椅子輕輕搬輕輕放的好習(xí)慣,；學(xué)會友好的與別人相處,、幫助別人；不爭搶玩具,，和小朋友分享自己的玩具,，并能主動幫助老師做一些力所能及的事情，學(xué)會遵守公共秩序,。

本學(xué)期,，我們會做好晨間接待工作、環(huán)境衛(wèi)生的打掃,。更進(jìn)一步的做好本班幼兒的預(yù)防接種工作,，注意幼兒口腔衛(wèi)生，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。尤其是幼兒的用眼衛(wèi)生,，同時(shí)注意要保證幼兒戶外活動的時(shí)間,。注意關(guān)心幼兒的一日生活，充分體現(xiàn)保教結(jié)合的教育理念,。

我對工作一定會盡心盡力,，爭取完美，但難免有不足之處,，愿在以后的工作中,，積累更多的經(jīng)驗(yàn)，使自己的工作不斷趨于完美,。

幼兒園小班秋季學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃及總結(jié)篇二

我們小班年段共有2個(gè)班,，其中部分幼兒已經(jīng)過一年小小班的集體生活，喜歡上幼兒園,，會遵守簡單的集體常規(guī),，有一部分幼兒的口語表達(dá)能力、自理能力較好,，初步養(yǎng)成了一定的行為,、衛(wèi)生習(xí)慣。但幼兒的動手操作能力,、行為習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣都需加強(qiáng)培養(yǎng)。我段四位教師將同心協(xié)力,，加強(qiáng)配合,，使每個(gè)幼兒都能健康和諧地發(fā)展。

1,、開展豐富多彩的年段,、班級活動，力求每位幼兒能健康愉快地生活在幼兒園里,。

2,、加強(qiáng)對幼兒生活自理能力和對幼兒良好行為上的養(yǎng)成。

3,、發(fā)展幼兒感知能力,、積極組織幼兒開展多種游戲。

4,、重視幼兒語言的發(fā)展，努力探索幼兒語言藝術(shù)領(lǐng)域,，提高幼兒對語言的感知能力和審美能力,。

我們努力將遵循小班幼兒發(fā)展的規(guī)律與特點(diǎn)，以滿足幼兒的興趣與需要為出發(fā)點(diǎn),，密切聯(lián)系小班幼兒的生活實(shí)際,，通過讓其親身參與、直接感知與體驗(yàn)來學(xué)習(xí)，在年段中開展以區(qū)域活動和探究性主題活動有機(jī)結(jié)合的教育教學(xué)模式,，鼓勵(lì)并提高幼兒積極主動地參與活動的能力,，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的環(huán)境,。在堅(jiān)持理念和原則的基礎(chǔ)上,，從不同的角度促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度,、能力,、知識、技能等方面的發(fā)展,。本學(xué)年我們將重點(diǎn)開展以下幾方面工作：

1,、保教并重，培養(yǎng)幼兒良好的習(xí)慣,。

2,、以研討促教，培養(yǎng)教師的全面發(fā)展,。

3,、家園共育，促進(jìn)幼兒更好地發(fā)展,。

4,、以游戲形式，培養(yǎng)幼兒安全保護(hù)意識和能力,。

（一）日常保教方面

1,、小班階段，正是各種良好習(xí)慣養(yǎng)成的重要階段,。因此,，我段教師將以熱心、耐心,、細(xì)心的工作態(tài)度,，通過榜樣、典范,、故事,、游戲等形式使剛?cè)雸@的孩子不僅能較快適應(yīng)幼兒園的學(xué)習(xí)生活，并能基本完成教師提出的常規(guī)要求,。

2,、各班根據(jù)幼兒實(shí)際設(shè)立區(qū)角，投放材料，加強(qiáng)區(qū)角活動指導(dǎo),，發(fā)揮區(qū)角活動的教育功能,，真正體現(xiàn)區(qū)角的價(jià)值。

3,、重視個(gè)別兒童教育,，進(jìn)一步了解幼兒個(gè)性，做到及時(shí)觀察,、記錄和階段性的反思,，以便采取適當(dāng)?shù)慕逃椒ǎＷC幼兒的發(fā)展,。

4,、各班根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)，通過故事,、兒歌,、歌曲、游戲等形式,，開展多項(xiàng)活動,，培養(yǎng)幼兒愛集體、愛同伴,、愛老師,、愛長輩的情感。

5,、開展系列活動,，組織幼兒學(xué)兒歌、聽故事錄音,、玩表演游戲等,，培養(yǎng)幼兒堅(jiān)持說普通話，發(fā)展幼兒的口語表達(dá)能力,。

6,、重視對幼兒的觀察、評價(jià),，建立幼兒成長足跡,，做到有針對性、目的性,、階段性等,，檔案中充分體現(xiàn)幼兒的成長過程及進(jìn)步。

7,、重視幼兒體格鍛煉,，充分利用場地,、玩具等設(shè)施，開展豐富多彩的戶外活動,，保證幼兒活動時(shí)間和質(zhì)量，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展,，使幼兒體格發(fā)育各項(xiàng)指數(shù)達(dá)標(biāo),。

（二）教研活動方面

1、年段組收集制作教玩具,，各班資源共享,。

2、利用年段組活動時(shí)間,，共同探討在教育中遇到的困難,，尋找教育良方。

3,、深入實(shí)際,，多種形式開展調(diào)研工作，制定整改,、培養(yǎng)措施,；創(chuàng)設(shè)團(tuán)結(jié)互助、積極向上的學(xué)習(xí)氛圍：

4,、一月兩次進(jìn)行教學(xué)工作交流及理論學(xué)習(xí),，不斷充實(shí)老師的理論知識，分享教師之間的經(jīng)驗(yàn),，挖掘教師的潛能,。共同制定、探討一日生活良好習(xí)慣的有效方法并實(shí)施,。

5,、努力形成開放式的教學(xué)環(huán)境，養(yǎng)成進(jìn)姐妹班聽課的習(xí)慣,，互相取長補(bǔ)短,。

（三）、家園共育方面

1,、各班完成電訪工作,，取得家長配合、幼兒同教師建立初步的信任感,。

2,、多方面、多渠道與家長聯(lián)系,，促進(jìn)家園共育,。通過家園聯(lián)系欄,、宣傳欄、家長會,、家長開放日,、家長學(xué)校講座，取得家園同步教育,。

（四）安全工作方面

各班將抓好班級日常性保教工作,，使幼兒在日常生活活動中，得到細(xì)微的養(yǎng)護(hù)照顧,，受到科學(xué)的健康教育,，身心得到良好的發(fā)展，并結(jié)合小班幼兒年齡特點(diǎn),，進(jìn)行適當(dāng)?shù)陌踩逃?，增?qiáng)其自我保護(hù)意識和能力。

幼兒園小班秋季學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃及總結(jié)篇三

我們班是個(gè)全新的班集體,，面對全新的幼兒,。全新的班級工作人員，我深感責(zé)任重大,。

（一）幼兒情況分析

1,、男女比例不均衡，男孩多,，女孩少,。男孩天性比女孩好動、調(diào)皮,、勇猛,，這會給常規(guī)工作帶來一定的難度。

2,、大部分幼兒未上過托兒所,，他們初次從家庭走入幼兒園，需要適應(yīng)新的環(huán)境,、新的伙伴,、新的生活規(guī)律等，在情緒上可能會波動很大,。需要老師更耐心地引導(dǎo),，幫助他們盡快適應(yīng)集體生活。

3,、由祖輩帶的幼兒偏多,，這些孩子比較嬌氣、霸道,、以自我為中心,，易發(fā)脾氣或是孤僻不合群,，引導(dǎo)幼兒克服這些毛病尤為重要。

4,、家長之間的文化差異較懸殊,，導(dǎo)致幼兒間的發(fā)展水平存在很大差距，這就要求老師要細(xì)心觀察每位幼兒的表現(xiàn),，注意個(gè)體差異,，因材施教，使他們通過幼兒園的生活,，都得到不同程度的提高。

（二）家訪情況分析

1,、家長期望高,。許多外單位家長之所以選擇我園是被我園品牌所吸引，他們對我們的工作寄予了很大的希望,。因此,，我們的工作只能精益求精，不能讓家長失望,。

2,、多數(shù)幼兒吃飯較慢、體質(zhì)一般,。好多家長反映自己為孩子吃飯問題傷透了腦筋,，吃個(gè)餅子要半小時(shí)。吃碗面條至少40分鐘,；有的孩子體質(zhì)較弱,，容易出虛汗，或常生病需要加強(qiáng)生活護(hù)理,。這些都提醒我們要更好地安排好幼兒在園的活動,，更細(xì)致地觀察孩子的表現(xiàn)，注意活動量,。盡量避免引發(fā)相關(guān)疾病,。

（三）班級工作人員情況分析

我班共有三位老師。班主任已在幼兒園工作xx年,。自己也正好有一個(gè)小班年齡段的孩子,。因此具有較為豐富的工作經(jīng)驗(yàn)，對此階段幼兒的年齡特點(diǎn)較為清楚,。另一位教師剛從幼兒師范學(xué)校畢業(yè),。雖然缺乏經(jīng)驗(yàn)，但滿懷理想,，有愛心,，有干勁,，有親和力，相信能讓孩子快樂開心,。生活教師有6年保育經(jīng)驗(yàn),，做事麻利，是教師的好幫手,。

1,、采取“以大帶小”“以老帶新”的方式讓幼兒盡快地適應(yīng)集體生活，喜歡集體生活,。

2,、堅(jiān)持正面教育。根據(jù)孩子愛聽表揚(yáng)這一特征,。我們的教育以表揚(yáng)為主,，多樹立榜樣，多鼓勵(lì),、引導(dǎo),。但不忽視孩子的不良傾向，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理,，幫助幼兒形成是非觀念,。

3、在執(zhí)行過程中遵循一貫性,、一致性和靈活性的原則,。始終如一，持之以恒,。

4,、善于發(fā)現(xiàn)和把握教育的契機(jī)。將常規(guī)教育貫穿在幼兒的一日活動當(dāng)中,。

5,、科學(xué)合理有效地安排和組織幼兒一日生活，力求一日生活各環(huán)節(jié)的過渡緊湊,、有序,，減少幼兒無謂等待的時(shí)間。

（一）生活護(hù)理

1,、注意觀察幼兒的情緒和狀態(tài),，發(fā)現(xiàn)幼兒身體狀況有異常，馬上請醫(yī)生檢查,，并及時(shí)通知家長,；按時(shí)按量給有病的孩子喂藥。

2,、根據(jù)天氣的變化,，及時(shí)為幼兒增減衣物,，外出時(shí)先幫那些易出汗的幼兒墊上毛巾。冷天上完廁所后,，督促幼兒提,、扎褲子，防止生病,。

3,、午睡時(shí)。教師巡回檢查,，及時(shí)為孩子蓋好被子,。防止著涼感冒。

4,、保證每天有充足的活動量及戶外活動時(shí)間,，在活動中適時(shí)調(diào)節(jié)活動量。

5,、定期（每月一次）調(diào)整座位，保護(hù)幼兒的視力及用眼衛(wèi)生,。

6,、進(jìn)餐時(shí)。注意不同的孩子給予不同的要求,。對于吃飯速度過快,、食量較大的肥胖兒，教師提醒他們細(xì)嚼慢咽,，控制食量,，而對于食量小，吃飯速度過慢,、挑食,、偏食的幼兒，采取少盛多添的辦法,，鼓勵(lì)他們吃好,，幫助他們矯正不良習(xí)慣。

7,、保證幼兒每天有充足的飲水量,。

（二）衛(wèi)生保健

1、良好生活習(xí)慣的形成,。每天要做的事,，在開學(xué)初便要向幼兒提出明確要求。例如正確地洗手,、洗臉,、刷牙,；安靜就座，愉快進(jìn)餐,，細(xì)嚼慢咽,，不挑食，吃飯能保持桌面,、地面,、衣服整潔；不亂拿別人的杯子,；衣,、物、鞋按要求擺放,，不亂扔垃圾,，不亂扔玩具，玩了玩具要及時(shí)收拾等,。

2,、良好生活環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。我們要創(chuàng)設(shè)良好的,、干凈整潔的物質(zhì)環(huán)境和寬松,、愉悅的心理環(huán)境。例如堅(jiān)持玩教具,、用具的定期消毒等,。

3、疾病的預(yù)防與處理,。配合保健醫(yī)生做好保健工作,，及時(shí)通知幼兒打預(yù)防針：細(xì)致觀察了解幼兒的精神面貌。及時(shí)帶幼兒看??；發(fā)現(xiàn)傳染病，及時(shí)向保健醫(yī)生匯報(bào),，并做好隔離,、消毒工作，減少傳染病的蔓延與傳播,。

1,、上門坐一坐。開學(xué)前,，對新生幼兒進(jìn)行家訪,，熟悉了解幼兒情況。另外，每月對1名~2名幼兒進(jìn)行上門家訪,，與家長更深入地交流與溝通,。

2、見面聊一聊,。平常利用入園,、離園等時(shí)間有針對性地和家長聊一聊孩子在園及在家的情況，及時(shí)客觀地反映孩子在園表現(xiàn),。對發(fā)現(xiàn)的問題,。與家長共同探討。配合解決,。

3,、電話訪一訪。利用電話經(jīng)常與家長保持聯(lián)系,。對缺勤的幼兒當(dāng)日進(jìn)行聯(lián)系,。及時(shí)了解情況。

4,、專欄看一看,。在每月開辦的“家長園地”欄中。為家長推薦一些對家庭教育有價(jià)值的文章或教育讀物,，引導(dǎo)家長關(guān)注新的幼教理念,，使家園的教育獲得統(tǒng)一。

5,、家長會談一談。精心準(zhǔn)備并召開每學(xué)期的家長會,，引導(dǎo)家長互相交流,。共同討論。更好地促進(jìn)幼兒園工作的開展,。

6,、開放日了解了解。鼓勵(lì)家長參與到活動的組織和策劃中來,，了解自己孩子的發(fā)展水平,、在群體中的表現(xiàn)等，更好地配合幼兒園的教育,。

幼兒園小班秋季學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃及總結(jié)篇四

1,、知識方面

（1）引導(dǎo)幼兒觀察周圍常見得個(gè)別自然物（動、植物和無生命物質(zhì)）的特征,，獲取粗淺的科學(xué)經(jīng)驗(yàn),，初步了解它們與幼兒生活、與周圍環(huán)境的具體關(guān)系。

（2）引導(dǎo)幼兒觀察周圍常見自然現(xiàn)象的明顯特征,，獲取粗淺科學(xué)經(jīng)驗(yàn),，并感受它們和幼兒生活的關(guān)系。

（3）引導(dǎo)幼兒觀察日常生活中直接接觸的個(gè)別人造產(chǎn)品的特征及用途,，獲取粗淺的科學(xué)經(jīng)驗(yàn),，感受它們給生活帶來的方便。

2,、方法技能方面

（1）幫助幼兒了解各種感官在感知中的作用,，學(xué)習(xí)正確使用各種感官感知的方法，發(fā)展幼兒的感知能力,。

（2）幫助幼兒掌握根據(jù)一個(gè)或兩個(gè)特征從一組物體中挑選出物體并歸為一類的分類方法,。

（3）幫助幼兒掌握通過目測等簡單方法比較物體的形狀大小和數(shù)量的差別。

（4）引導(dǎo)幼兒能用詞語或簡單的句子描述事物的特征或自己的發(fā)展,，與同伴,、教師交流。

（5）幫助幼兒學(xué)習(xí)使用他們?nèi)粘Ｉ钪谐Ｓ每萍籍a(chǎn)品的簡單方法,，參與簡單的制作活動,。

3、情感方面

（1）激發(fā)幼兒對周圍事物的好奇心,，使其樂意感知和擺弄他們能夠直接接觸到的自然物和人造物,。

（2）使幼兒萌發(fā)探索自然現(xiàn)象和參與制作活動的興趣。

（3）使幼兒喜愛動植物和周圍環(huán)境,，并能在成人的感染下表現(xiàn)出關(guān)心,、愛護(hù)周圍事物的情感。

1,、應(yīng)用操作法讓幼兒主動探索,，特別是通過擺弄、操作具體事物材料來學(xué)習(xí),。除此之外,，還運(yùn)用觀察法、實(shí)驗(yàn)法,、游戲法,、講解演示等方法。

2,、運(yùn)用集體教學(xué)有目的,、有計(jì)劃的對幼兒施加影響。

3,、教師為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松和諧的環(huán)境,，提供各種科學(xué)活動的材料，引發(fā)幼兒好奇心，讓幼兒進(jìn)行自選操作活動,。

4,、把教育活動和幼兒的生活緊密的聯(lián)系起來。

第一周 常規(guī)

第三周 玩具真好玩

第五周 找春天

第七周 美麗的蝴蝶

第九周 它是誰的寶寶

第十一周 小兔乖乖

第十三周 糖怎么不見了

第十五周 吹泡泡

第十七周 手電筒亮起來

第十九周 下雨了

第二十周 復(fù)習(xí)