總結(jié)是對過去一定時期的工作,、學習或思想情況進行回顧、分析,，并做出客觀評價的書面材料,，它可使零星的、膚淺的,、表面的感性認知上升到全面的,、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認識上來,，讓我們一起認真地寫一份總結(jié)吧,。相信許多人會覺得總結(jié)很難寫？下面是我給大家整理的總結(jié)范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助。

四年級教師教學工作總結(jié) 小學四年級教師工作總結(jié)篇一

四（2）班在英語學習上掌握較好,，主要表現(xiàn)為學習成績層次上很均勻,，英語學習興趣很高，口語朗讀上較為扎實,。四（1）班中差生人數(shù)居多,。但經(jīng)過一個學期的努力，總體的學習基礎(chǔ)和學習習慣養(yǎng)成都比上一年級好,。

在教學中,，認真?zhèn)湔n，認真閱讀各種教科參考書,，結(jié)合自己的教學經(jīng)驗與學生的學習情況,，認真編寫好教案制定好教學計劃，并不斷地加以改善修改,。在傳授學生知識的同時,，關(guān)心愛護學生，特別是差生,，課堂密切注意他們,，教育他們求學勿半途而廢。在思想教育的同時,，還耐心地輔導(dǎo)學生復(fù)習遺漏知識,，使他們的學習成績跟上班里的其他同學，幫助他們樹立學好各門知識的信心,。

（一）在課堂上,，認真授課，運用電腦,、實物教具,、情景教學,、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育學生,。

教學生做游戲,、唱英語歌等來激發(fā)學生的學習興趣。鼓勵學生大膽質(zhì)疑,，注重以學生為主體,、教師為導(dǎo)的教學方法，充分調(diào)動學生的學習積極性,。學生有疑難和不懂讀的地方,，我總是不厭其煩地講解、分析,、帶讀,，力爭讓他們學了就懂，懂了會用,。

（二）在批改作業(yè)方面。

學生的作業(yè)總是按時及時地批改,，并詳細地做好批注,，對普遍性錯誤，在全班重復(fù)講解,、分析,。針對個別學生的作業(yè)還采取面批方法，一一分析講解,、幫助學生解決疑難習題,，大大提高了教學質(zhì)量。

（三）在聽力方面,。

為提高學生的聽力水平,，常讓學生聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶，還讓學生表演對話,，背書,。

（四）在輔導(dǎo)學生方面

首先，根據(jù)我所任教班級的實際情況,，優(yōu)生不多,，中差生卻俯視皆是。有人曾說：如果孩子天生就是優(yōu)生,，那教育還有什么功能,？又談什么基礎(chǔ)的素質(zhì)教育呢？因而對占相對多數(shù)的中差生,，我更應(yīng)變嫌棄為喜愛,，變忽視為重視,，變冷漠為關(guān)注，變薄待為厚待,。我注意幫助他們找到優(yōu),、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點,，克服缺點,。

其次是以平常的心態(tài)對待：差生也是孩子，厭惡,、責罵只能適得其反,，他們應(yīng)享有同其它學生同樣的平等，也應(yīng)享受到優(yōu)秀學生在老師那兒得到的愛,。

厚愛差生,，我真正做到以情動人：首先做到＂真誠＂二字，即我在學生面前不敢有絲毫虛偽與欺哄,，做到言出必行,；其次做到＂接受＂，即能感受差生在學習過程中的各種心理表現(xiàn)和看法,，如對學習的畏懼,、猶豫、滿足,、冷漠,，錯誤的想法和指責等，信任中差生,，鼓勵他們自由討論,；最后做到＂理解＂二字，即通過學生的眼睛看事物,。由于我能善意理解他們,，高興地接受他們，因此促進了中差生不同程度的進步和發(fā)展,。

如外出聽其他老師的課,，從中吸取教學經(jīng)驗，取長補短,，提高自己的教學的業(yè)務(wù)水平,。能夠認真學習研究教學理論，新課程標準,，理念,，有針對性地應(yīng)用于教學活動當中。

當然,，在實際教學過程中,，我還應(yīng)積極實踐,，不斷探索，針對實際工作中出現(xiàn)的問題和學生身心特點,，總結(jié)規(guī)律,，認真思考，不斷摸索,。

經(jīng)過這個學期的學習,，兩個班大部分同學在英語方面都有了更大的進步，學生們對英語學習的愛好更濃了,，所有的同學都流利的讀課文,，很多同學都能熟練背誦。聽力方面也比以前進步了,，英語教學的課堂用語學生們基本都能聽懂,。天高任鳥飛，海闊憑魚躍,！給孩子的支持和鼓勵,，相信他們的明天會越來越棒！

四年級教師教學工作總結(jié) 小學四年級教師工作總結(jié)篇二

體育教學工作必須在《體育與健康課程標準》的指導(dǎo)下開展進行,，以學生為本,，以“健康第一”為指導(dǎo)思想，以增強學生體質(zhì)為宗旨,，以增進健康為目的，使學生身心得到全面發(fā)展,。本學期我擔任四年級體育教學工作,，面對天真可愛、活潑好動的孩子們不僅是一種喜悅更是一種挑戰(zhàn),。通過一學期的相處讓我記憶深刻,，收獲頗多。為進一步提高教學質(zhì)量,，現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：

1,、認真學習《課程標準》，客觀分析教材,，分析學情,，制定學年體育教學工作計劃，學期體育教學工作計劃,，單元教學計劃,，備好課，認真做好課前準備,，使教學環(huán)節(jié)斜街自然,。認真撰寫課后反思,，及時總結(jié)，客觀評價,。

2,、在業(yè)余時間進行各種理論學習，積極參加各種形式的培訓和教研組活動,，并能將所學知識技能應(yīng)運在課堂之中,，將學習心得貫穿于課堂之上，從理論到實踐,，從課前到課后,，保持清晰的思路和明確的目標。把握好每次培訓的機會,，認真對待每次課堂,，在學習中進步，在實踐中探索,，不斷提高自我專業(yè)素養(yǎng),。

1、結(jié)合小學一年級學生的年齡特征和行為習慣,，選擇難易適度的教學內(nèi)容,，應(yīng)運通俗易懂，幽默風趣的語言進行教學,，減輕課堂壓力,。

2、進行廣播操教學時,，通過不同方向的示范,，讓學生建立正確的表象;通過講解，將動作形象化,，采用創(chuàng)設(shè)情境教法,，讓學生輕松愉快的學習。

3,、隊列隊形教學時,，常采用比較法和分組教法，又將二者貫穿于游戲中,，這樣不僅使枯燥乏味的隊列隊形學習趣味化,，而且培養(yǎng)了學生的自覺性和競爭性以及團隊合作意識。

4,、將游戲,、音樂和體育教材內(nèi)容相融合，同樣的內(nèi)容采用不同的形式呈現(xiàn)，對傳統(tǒng)課堂是一種創(chuàng)新,，對教師更是一種挑戰(zhàn),。游戲多變的形式可調(diào)動課堂氣氛，音樂幽美的旋律可緩解疲憊的身心,，讓人煥然一新,。教育是靈活多變的，只有大膽的嘗試,，才會有新的收獲,，這需要我們不段的創(chuàng)新和探索。

初入小學的一年級學生們天生活潑好動,，紀律性差,，容易受到他人的影響，而且知識基礎(chǔ)薄弱,，對事物的理解和接受受到一定的限制,。存在最大的問題是學生合作意識差，小組練習時易發(fā)生沖突;上課注意力不集中;不能很好的配合老師,，與老師進行溝通和互動;學生的自我約束力差,，沒有團隊意識，不能做到互幫互助,。

1.課前認真?zhèn)湔n,，分析教材，分析學情,，根據(jù)學生的具體情況設(shè)計教學環(huán)節(jié),，遵循教學原則。

2.結(jié)合課程標準,，明確教學目的,，制定合理的學習目標。

3.采用多種教學方法,，激發(fā)學生學習的積極性，培養(yǎng)學生的學習興趣,。

4.課堂形式多樣化,，充滿知識性、趣味性,、探索性,、挑戰(zhàn)性，培養(yǎng)學生的團結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力,，促進學生全面發(fā)展,。

四年級教師教學工作總結(jié) 小學四年級教師工作總結(jié)篇三

本學期，我擔任小學四年級英語教學工作,。由于四年級教學內(nèi)容結(jié)構(gòu)比較貼近生活,，所以組織活動教學的機會較多,，這樣很大一部分學生也表現(xiàn)出對英語有較大的興趣，學習積極,，對老師布置的各項任務(wù)都能較好的完成,。在教學工作中我一直堅持踏踏實實工作的原則，認真教育好每一個學生,，作為一名老師不僅要把知識傳授給學生,，更重要的是在對學生做好情感教育，下面就我的各項工作總結(jié)如下：

在教學中,，認真?zhèn)湔n,，認真閱讀各種教科參考書，結(jié)合自己的教學經(jīng)驗與學生的學習情況,，認真編寫好教案制定好教學計劃,，并不斷地加以改善修改，做好課前準備,。在傳授學生知識的同時,，關(guān)心愛護學生，特別是差生,，課堂多關(guān)注他們,，教育他們做一個好學的學生。在思想教育的同時,，還耐心地輔導(dǎo)學生,，使他們的學習成績跟上班里的其他同學，幫助他們樹立學習的自信心,。

第一,、在課堂上，認真授課,，運用實物教具,、情景教學、體態(tài)語言等方法來啟發(fā),、教育學生,。與學生做游戲、唱英語歌等來激發(fā)學生的學習興趣,。鼓勵學生大膽質(zhì)疑,，注重以學生為主體、教師為導(dǎo)的教學方法,，充分調(diào)動學生的學習積極性,。學生有疑難和不懂讀的地方，我及時講解，讓他們多練習,，力爭讓他們學了就懂,，懂了會用。

第二,、在批改作業(yè)方面,。學生的作業(yè)總是按時及時地批改，并詳細地做好批注,，對普遍性錯誤,，在全班重復(fù)講解、分析,。針對個別學生的作業(yè)還采取面批的方法,，一一分析講解、幫助學生解決疑難習題,，大大提高了教學質(zhì)量,。

第三、在聽力方面,。為提高學生的聽力水平,，常讓學生聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶，還讓學生表演對話,，背書,，記單詞。

首先,，根據(jù)我所任教班級的實際情況,，優(yōu)生不多，中,、差生卻俯視皆是,。因而對占相對多數(shù)的中、差生,，我更應(yīng)變嫌棄為喜愛,，變忽視為重視，變冷漠為關(guān)注,，變薄待為厚待,。我注意幫助他們找到優(yōu)、缺點,，以發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點,。其次是以平常的心態(tài)對待：差生也是孩子,，厭惡、責罵只能適得其反，他們應(yīng)享有同其它學生同樣的平等和民主,，也應(yīng)享受到優(yōu)秀學生在老師那兒得到的愛,。厚愛差生，我真正做到以情動人：首先做到＂真誠＂二字,，即我在學生面前不敢有絲毫虛偽,、欺哄，做到言出必行,；其次做到＂接受＂,，即能感受差生在學習過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對學習的畏懼,、猶豫,、滿足、冷漠,，錯誤的想法和指責等,，信任中、差生,，鼓勵他們自由討論,；最后做到＂理解＂二字，即通過學生的眼睛看事物,。由于我能善意理解他們,，高興地接受他們，因此促進了中,、差生不同程度的進步和發(fā)展,。

當然，在實際教學過程中,，我還應(yīng)積極實踐,，不斷探索，針對實際工作中出現(xiàn)的問題和學生身心特點,，總結(jié)規(guī)律,，認真思考，不斷摸索,。

四年級教師教學工作總結(jié) 小學四年級教師工作總結(jié)篇四

為了使學生能輕松,、愉快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學生表現(xiàn)出良好的品質(zhì),。努力做到用好的設(shè)計抓住學生的注意力,。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正。

對于學生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠,?？傄詾閷W生不是惡意,，只是不成熟的表現(xiàn),。所以給他們的環(huán)境較為寬松,。致使他們不能真正認識到自己的錯誤而有恃無恐,。因此，今后應(yīng)特別注意賞罰分明,、把握尺度,。還有，幽默力量運用不夠,。

不足之處是學生練琴的時間太少,，雖然在后期鼓勵學生利用午休后的時間分組來電子琴室練琴，但收效還是不大,，從而導(dǎo)致學生的進步幅度不大,，沒有達到預(yù)期的效果，在今后的時間我將吸取這些教訓,，爭取下學期學生能夠取得喜人的成績,。

為了是音樂考試不流于老套、死板,，使學生能更自然地表現(xiàn)音樂,，表達自己對音樂的理解，也為了讓我對每位學生有個基本的了解,，這學期的音樂考試我采用了：讓學生選擇一種表演方式,，即唱、奏,、舞等來表現(xiàn),。特別是六年級，組織了一場小型的音樂展示會,，集合唱,，舞蹈，器樂表演,，時裝表演等多種形式,，讓學生用自己喜愛的方式，展示一個學期來的學習成果,。

本學期一共參加了三次公開課,，一是開學初領(lǐng)導(dǎo)班子聽課，二是家長開放日,，三是省標準化迎檢,，可以說，通過這三次的公開課機會,，讓我自己對新課改有了更進一步的認識,。有了重新反思自己課堂教學的機會,，再結(jié)合自身的特點，使我的教學能力有了不小的進步,。在第二課堂的活動，這學期我主抓了合唱和舞蹈兩項,，在實習老師的輔助下,，也形成了一定的`規(guī)劃，合唱團本學期排練了《每當我走過老師窗前》《大家一起喜洋洋》《故鄉(xiāng)的春天》三首歌,，其中《故鄉(xiāng)的春天》是一首三聲部的合唱,，舞蹈隊學習了芭蕾的七個手位組合，一段韓國舞的組合,。雖然第二課堂沒有多少排練的時間,，但還是在短時間內(nèi)，有了成品,，下學期我將爭取在第二課堂的這塊陣地上,，在成品的同時，立求精品,，讓學生有一個飛躍,。

這個學期，我經(jīng)常利用休息時間去自費收集各種音樂文化資料,，以便讓學生能多聽,、多看、多接觸優(yōu)秀的作品,，從而增長見識,，并獲得更多美的感悟，并自己動手制作道具,，課件,，這當然也離不開各個班主任們的配合與支持。此外,，我還很注意自身的學習,，如：參加市，區(qū)里的音樂教研活動,；參加了少年宮組織的鼓樂隊培訓班,，練習專業(yè)技能；閱讀一些音樂,、教育,、文化等方面的報刊、雜志,；還看了兩場文藝演出,，從網(wǎng)上的教育工作站與各地的中小學教師進行交流,。但做得非常不足的是出去聽課太少，出去直接學習的機會不多,。

綜上所述,，這學期我取得了一定的成績，但也有不足之處,，希望以后自己能多多學習,，努力充實自己，做一個對學生負責,，更對自己負責的好老師,。

四年級教師教學工作總結(jié) 小學四年級教師工作總結(jié)篇五

一學期即將結(jié)束。在這一個學期中,，我擔任四年級兩個班的數(shù)學教學工作,。在工作中我享受到了收獲與喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題,。我對這一個學期中的數(shù)學教學工作總結(jié)如下：

教學中認真遵照教學大綱要求,，認真貫徹黨的教育方針，堅持思想教育和技能教育,，大力推廣素質(zhì)教育,，按時按質(zhì)地完成了本期的教育教學工作，工作上兢兢業(yè)業(yè),，對學生以身作則,，言傳身教。

在教育教學工作中,，我認真遵照《數(shù)學課程標準》的要求,，遵循數(shù)學教育原則，根據(jù)學校的實際情況以及學生的年齡特征制定出切實可行的教學計劃,。認真上好每一節(jié)課,，把自己所學的知識盡心的傳授給學生，使學生學到了一定的基礎(chǔ)知識,，掌握了數(shù)學的基本技能和技巧,，同時也學會了判斷美和創(chuàng)造美，提高了學生的審美能力,。

在教學中,，我注重激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣。我認為興趣是學習數(shù)學的基本動力,，我充分發(fā)揮數(shù)學教學的特有魅力,，使課程內(nèi)容形式和教學方式都能激發(fā)學生的學習興趣，并使這種轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度,。同時將數(shù)學課程內(nèi)容與學生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起,，強調(diào)了知識和技能在幫助學美化生活方面的作用,，使學生在實際生活中領(lǐng)悟數(shù)學的獨特魅力。

為使學生形成基本的數(shù)學素養(yǎng),。在數(shù)學教學中,，我還注重面向全體學生，以學生發(fā)展為本,，培養(yǎng)學生的人文精神和審美能力,，為促進學生健全人格的形成，促進他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ),。因此，我選擇了有利于學生發(fā)展的數(shù)學知識和機能,，結(jié)合過程和方法,，組成課程的基本內(nèi)容。同時,，要課程內(nèi)容的層次性適應(yīng)不同素質(zhì)的學生,，使他們在數(shù)學學習過程中，逐步體會到數(shù)學學習的特征,，形成基本的數(shù)學素養(yǎng)和學習能力,，為終身學習奠定基礎(chǔ)。

1.教師要認真貫徹本課程標準的精神,，處理好思想品德教育,、審美教育、能力培養(yǎng)和雙基訓練的關(guān)系,。在傳授雙基,、培養(yǎng)能力過程中，加強思想品德教育,。要充分發(fā)揮數(shù)學教學情感陶冶的功能,，努力培養(yǎng)學生健康的審美情趣，提高學生審美能力,。

2.要貫徹啟發(fā)式原則,，采取多種教學形式，充分調(diào)動學生的學習積極性,，使他們生動,、活潑地學習，大膽地進行藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造,。

3.教師應(yīng)加強示范,，并充分利用展示圖片、數(shù)學作品及影片,、錄像片等教學手段和現(xiàn)代教育技術(shù)進行直觀教學,。

4.要關(guān)心數(shù)學教學的改革和發(fā)展,，積極進行教學改革實驗，努力提高教學質(zhì)量,。

5.學業(yè)考核以平時成績?yōu)橹?，考核可采取多種方式。

6.對學生數(shù)學學習的評價要盡可能做到態(tài)度習慣養(yǎng)成和知識能力發(fā)展并重,，并鼓勵大膽創(chuàng)新和個性發(fā)揮,，即著眼于實際成績，更注重未來發(fā)展,。

7.數(shù)學教學要盡量注意學科間的聯(lián)系,。如在講到點、線,、面等概念時,，可聯(lián)系數(shù)學中的相關(guān)概念來解釋。

四年級教師教學工作總結(jié) 小學四年級教師工作總結(jié)篇六

四年級下學期即將結(jié)束,，回顧這學期的英語教學工作,，我感到既繁忙又充實，有收獲,，也有遺憾,。學生的不斷成長，使自己感到欣慰,，也有個別學生沒有獲得進步,，我也感到很難過。

在這學期的教學工作中,，我始終以教師職業(yè)道德規(guī)范為準繩,，以嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，勤懇,、堅持不懈的工作精神從事英語教學工作,。在教學中，我能夠做到為人師表,，關(guān)愛學生,，幫助學生對英語學習充滿學習熱情和信心，促進學生健康,、全面地成長,。

我認真學習新課標，研究新教材,，領(lǐng)會新課標,、新教材理念，并將新課標的理念運用到課堂教學中，并取得了很好的教學效果,。我積極加強個人專業(yè)學習,，提高個人的教學能力，提高課堂教學效率,。同時,，我經(jīng)常反思我的教學，把我的教學感悟和收獲共享在我的博客中,，以此來提高我的業(yè)務(wù)水平,。

本學期我擔任了四年級的英語教學。開學初,，班上學生人數(shù)特別多,，班級管理很讓人頭疼，這需要我改變教學方式和方法,；新教材,，比老教材在理念上和教學內(nèi)容上有了很大的變化，這需要我更新自己的教學理念,。

培養(yǎng)和保持學生持續(xù)學習英語的興趣，是小學英語教學的重要任務(wù),。我首先認真研究新教材,，結(jié)合新課程標準和學生的實際情況，認真設(shè)計每一節(jié)課,，讓我的課堂去吸引孩子,；我每節(jié)課盡量運用多媒體進行教學，在輕松,、愉快的學習環(huán)境中,，讓學生參與到我的課堂中來；在課堂教學中,，我設(shè)計各種學習活動幫助學生記憶單詞,，背誦對話等，做到堂堂完成教學任務(wù),。

通過教學評價提高學生學習的積極性,。在學生評價中，我通過形成性評價在小組互助,、同伴互助等方式下激發(fā)學生學習的積極性,。我還將學生的評價與學校的爭章活動相結(jié)合。比如：作業(yè)本和配套練習冊上的作業(yè)每次全做對,，可以得到一個“大拇指”的印章,，得五個“大拇指”印章可以得到一個學校的“學習章”；在測試中，每次得a++,，得到一個“大拇指”印章,，得兩個“大拇指”印章就可以得到一個學校的“學習章”；每背過一篇對話得到一個“大拇指”,，每背過兩個單元的對話,，也可以得到一個學校的“學習章”。在這樣的評價方式中,，學生基本上都能認真完成作業(yè)了,，書寫的質(zhì)量也很好。學生也很積極地背誦對話,，很認真地對待每一次的測試,。

學生生活的環(huán)境不一樣，學生在學校的表現(xiàn)也不一樣,。我努力因材施教去關(guān)注每一次學生,，我也努力通過和家庭的合作去影響每一位學生。但有時我也感到自身努力的無助,，每個班里還是有一些很特殊,，我感到對他們的教育很困難的學生。這些學生需要我的關(guān)注和關(guān)心,，或許我對他們還沒有付出更大地努力,。在以后的教育教學中，或許我可以換種方式繼續(xù)關(guān)心他們,。

在平時的教育教學中,，我除了上課和輔導(dǎo)學生之外，我跟孩子們接觸的太少,，這讓我失去了了解學生很多的機會,。雖然我不是班主任，但我應(yīng)該主動走動孩子們中間去,，了解一些他們課外的生活,，走進他們課外的世界中去，做他們的良師益友,。從孩子們的角度多去思考一些問題,，去設(shè)計我的課堂教學。從孩子的角度去關(guān)注孩子們學習之外的教育,，讓孩子們在我的課堂中不僅得到的是知識,，應(yīng)該得到的是“全人”的教育。

總之,，在今后的工作中,，我要加強自身素質(zhì)的提高，注重對學會綜合能力的培養(yǎng)，嚴格要求自己,，完善自己,，走進學生，以百倍的信心與努力去迎接明天的挑戰(zhàn),！

四年級教師教學工作總結(jié) 小學四年級教師工作總結(jié)篇七

本學期期末考試已臨近,，各項工作將畫上句號。為了本人語文教學能力更上一個新的臺階,，為了每個學生的語文水平有一個大的進步?，F(xiàn)將本學期的語文教學心得體會如下。

按時上課,，積極參加學校組織的教研活動,，積極評課，認真做好筆記,，虛心進行自我反思,，不斷改進教學中的不足，努力提升自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng),。

備課是一個必不可少,、十分重要的環(huán)節(jié)，備學生,，又要備教法,。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛與積極性,，我明白備課的重要性,，因此,，每天我都花費大量的時間在備課上,，認認真真鉆研教材和教法。在備課時,，我認真了解,、分析學生的實際情況，實事求是,，具體問題具體分析,，盡量做到因材施教。

同時又要有駕馭課堂的能力,，因為學生在課堂上的一舉一動都會影響到課堂教學,。因此，上課一定要設(shè)法使學生投入,，不讓其分心,，這就很講究教學方法了。回看自己的授課,，我感到有很多不足,，因為有時我并不能很好地做到這點。當學生在課堂上無心自學,，違反紀律時,，我的情緒就受到影響，并把這帶到教學中,，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊,，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以至影響教學效果,。我以后必須努力克服,，研究方法，采取有利方法解決課堂教學中遇到的困難,。

對學生而言,，既熟悉又困難。在這樣一種環(huán)境下,，要教好語文,，就要讓學生喜歡語文，讓他們對語文產(chǎn)生興趣,。因此,，語文課堂教學中我盡量以生動活撥的教學形式激發(fā)學生的求知欲望。讓他們更了解語文,，更喜歡學習語文,，這對提高學生的寫作能力也很有好處。

除課堂教學之外,，還需讓學生多讀,、多講、多練,。為此,，在早讀時，我堅持跟班了解學生朗讀及背誦情況,，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正,。課后發(fā)現(xiàn)學生作業(yè)問題也及時解決，及時講清楚,，讓學生即時消化,。對部分不自覺的同學還采取強硬背誦等方式，提高他們的能力,。

我制定了一些具體的計劃和目標,，對這部分學生進行有計劃的輔導(dǎo),。我把這批同學分為三組。第一組是有能力提高,，但平時懶的動腦筋不學的同學,，對這些同學，我采取集體輔導(dǎo),，給他們分配固定任務(wù),，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發(fā)揮應(yīng)有的水平,；第二組是肯學,，但由于能力不強成績不好的同學，對這些同學要適當引導(dǎo),，耐心教導(dǎo),，慢慢提高他們的成績，且多鼓勵,，讓他們明白,，只要肯努力，成績就一定會提高,；第三組是紀律松散,，學習不認真，基礎(chǔ)又不好的同學,。對這部分同學我采取個別輔導(dǎo)的方法,，降低教學要求，重點抓基礎(chǔ)知識,。我相信,，只要堅持輔導(dǎo)，他們肯定有不同的進步,。

反思就會發(fā)現(xiàn)不足,，發(fā)現(xiàn)不足就去改正，改正就會提高,，教學就需要這種態(tài)度,，在今后的日子里,，一定牢固樹立“一切為了學生”的思想,，讓課堂真正成為學生成長、進步的樂土,。

四年級教師教學工作總結(jié) 小學四年級教師工作總結(jié)篇八

為了適應(yīng)時代發(fā)展的需要,，不斷提高教學和科研水平與能力，我虛心向有經(jīng)驗的教師學習教學方法與教學技巧,，認真聽取他們的教誨,，以認真負責的態(tài)度上好每堂課,，以滿腔的愛心關(guān)心學生，積極做好學生的思想政治工作,，循循善誘,，既教書又育人，對學生一視同仁,。做到深入學生,，為學生排憂解難，為學生多辦實事,。能主動,、認真地服從和配合學校各級領(lǐng)導(dǎo)安排的工作。顧全大局,，承擔四年級語文數(shù)學教學任務(wù),。與同事們團結(jié)協(xié)作，相互幫助,，共同完成學校交給的各項工作任務(wù),。

現(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下：

《課程標準》對數(shù)學的教學內(nèi)容，教學方式,，教學評估,、教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求。新課程標準提出：小學數(shù)學教學改革的重要目標是改變學生的學習方式,，要讓學生積極主動地探索,，發(fā)現(xiàn)、解決數(shù)學問題的方法,。教師應(yīng)該轉(zhuǎn)變角色,，成為真正的組織者、引導(dǎo)者,，讓學生在解決問題中能夠主動地調(diào)動相關(guān)知識,，積極思維，通過自主學習,，獲得獨立解決問題的能力,。

每位教師都是課堂教學的實踐者，為保證新課程標準的落實,，我把課堂教學作為有利于學生主動探索的數(shù)學學習環(huán)境,，讓學生在獲得知識和技能的同時，在情感,、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展,。作為教學改革的基本指導(dǎo)思想，把數(shù)學教學看成是師生之間,、學生之間交往互動,，共同發(fā)展的過程,。課前精心備課，撰寫教案,，回顧,、反思、寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏,。課前準備不流于形式,，變成一種實實在在的探索，課后的反思為以后的教學積累了許多有益的經(jīng)驗與啟示,，突破原有學科教學的封閉狀態(tài),，把學生置于一種開放、主動,、多元的學習環(huán)境和學習態(tài)勢中,。

在總結(jié)成績的同時，不斷反思教學,，以科研促課改,，以創(chuàng)新求發(fā)展，努力處理好數(shù)學教學與現(xiàn)實生活的聯(lián)系,，努力處理好應(yīng)用數(shù)學的意識與解決問題的重要性,，重視培養(yǎng)學生應(yīng)用數(shù)學的意識和能力。重視培養(yǎng)學生的探究意識和創(chuàng)新能力,。

評價是作為全面考察學生的學習狀況,，激勵學生的學習熱情，促進學生全面發(fā)展的手段,，也是作為教師反思和改進教學的有力手段,。評價結(jié)果有利于樹立學生學習數(shù)學的自信心，提高學生學習數(shù)學的興趣,，促進學生的發(fā)展,。

在課余的時間里，努力學習先進的教學經(jīng)驗,，改變舊的教學觀念,，把新的教學理念運用在自己教育教學之上。

總之,，我認真地備好每一節(jié)課,，在備課中，我認真鉆研教材,、教學用書,。認真學習新課程標準的理念,。虛心學習他人的先進經(jīng)驗,。力求吃透教材,，找準重點、難點,。上課時認真講課,，力求抓住重點，突破難點,。運用多種教學方法,，從學生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維,。在教學中,，有意識地通過生活、實例,、活動,、游戲等形式引入新知識點，讓學生感受數(shù)學知識在日常生活中處處存在,。并通過學生的親身感受,、操作、實踐,、體驗,、討論等方法，創(chuàng)設(shè)情景激發(fā)學生的學習興趣,，實現(xiàn)了學生感知知識形成的過程,。

四年級教師教學工作總結(jié) 小學四年級教師工作總結(jié)篇九

時間過得真快，一學期的教學工作又結(jié)束了,?；厥走^去忙碌而充實的足跡，收獲的喜悅伴隨疑惑的失落讓我成長了許多,。在實際工作中,，我不斷改進課堂教學方法，積極探索嘗試教學方式,，本著“以人為本”尊重關(guān)愛每一位學生;懷著高度的責任使命感,，工作上認認真真，兢兢業(yè)業(yè),，較圓滿地完成了本學期的教學任務(wù)?，F(xiàn)將本學期教學工作做以下小結(jié)，以促進提高今后的工作：

雖然已從教多年,，但我對人教版教材鉆研還不是很透徹,，挖掘不是很深入。為此學期初,，我就對本冊教材深入鉆研,、掌握教材體系,、基本內(nèi)容及其內(nèi)在聯(lián)系，抓住主線,、明確重難點,，把握關(guān)鍵。精心設(shè)計教案,。使每課教案有明確的教學目的;有具體的教學內(nèi)容;有連貫而清晰的教學步驟;有啟發(fā)學生積極思維的教法;有合適精當?shù)木毩?。不斷總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓,，改進教法,，不斷提高。同時,，利用課余時間閱讀和教學有關(guān)的書籍,，使自己能夠更好地掌握教材的重難點，有針對性地利用不同的教學手段進行教學,。積極參與教研教學活動,，虛心聽取了其他老師的課，并認真參與評課和自我反思,，使自己在這輪聽課活動中不斷受益,。

在教學中，我注重培養(yǎng)和激發(fā)學生的學習興趣,。譬如,，在導(dǎo)入新課時，我根據(jù)不同的課型,，設(shè)計不同的導(dǎo)入方式,。有的用多媒體展示課文的畫面讓學生進入情景;有的用講述故事的方式導(dǎo)入，有的用激發(fā)興趣,、設(shè)計懸念的方式導(dǎo)入,。

本學期我重視讓學生積累成語，積累名人名言,。學生進入小學四年級之后,，在作文上我的要求也提高了，要求學生的作文盡量寫得有個性,，但要做到有文采,，學生必須有一定的積累量，否則很難達到,，但學生是不可能有自覺性自己去積累的,。于是我設(shè)立了“積累本”。每天在積累本上抄些成語、名人名言或者古詩,。并要求學生利用早讀或中午到校時間背誦,，這樣才可達到積累的效果。

本學期在作文教學中我由原來的扶著走開始逐步放手,，鼓勵學生寫出富有個性化的作文,。本學期我采取了粗線條指導(dǎo)的方法,，只是提示學生如何去寫,，選材由學生自己定，寫法也沒有規(guī)定太死,，這樣嘗試了幾次,，發(fā)現(xiàn)中優(yōu)等生寫得不錯，但學困生寫得就不合格了,。于是我采取了兩條線指導(dǎo)作文的方法,，對于優(yōu)生采取放的方法，對于學困生則指導(dǎo)的細寫,。這樣就保證了全班學生的作文水平都能夠逐步提高,。

學生作業(yè)是反饋課堂教學效果的途徑之一，教師只有批改作業(yè),，才能發(fā)現(xiàn)問題,，進行知識的補漏措施，才能進行個別指導(dǎo),，共同提高,。課后布置作業(yè)力求少而精，并盡量做到面批,，使學生對自己的錯誤能及時認識并改正,，對大多數(shù)人統(tǒng)一存在的問題，做到舉一反三的講解,。

1,、培優(yōu)輔差工作沒有時間做保障，很少得到落實,，導(dǎo)致一些學困生的成績本學期有所下降,。

2、對于基礎(chǔ)知識點平時要求不夠高,，認為學生掌握不錯了,，但通過測試發(fā)現(xiàn)學生掌握的并不是很扎實，考試時失分較多,。

3,、課堂教學中對于朗讀指導(dǎo)不夠到位，忽視朗讀訓練，學生朗讀能力沒能得到提高,。

4,、平時的小練筆有些少，積累及拓展閱讀量還較少,，使得學生的語言應(yīng)用能力還較差,。

今后努力方向：

1、樹立以人為本的教育教學觀,，尊重學生人格,，尊重學生身心發(fā)展規(guī)律，引導(dǎo)學生全面,、主動發(fā)展,，因為教學的結(jié)果不僅體現(xiàn)在學生對知識的掌握上，更體現(xiàn)在學生的知識,、能力,、素質(zhì)的協(xié)調(diào)發(fā)展和身心全面發(fā)展上。

2,、樹立全面發(fā)展的教育教學觀,。要面向全體，尊重個性差異,，切實使每個學生都能得到適合自己特點的發(fā)展,，必須對每一個學生的發(fā)展負責。

3,、在今后的教學中我們要注重培養(yǎng)學生的語言應(yīng)用能力,。

總之，金無足赤,，人無完人,，本學期工作中取得了一定的成績，也有一些缺憾,，在今后的教學中,，我會努力提高自身素養(yǎng)，使自己更好地完成教學工作,。

四年級教師教學工作總結(jié) 小學四年級教師工作總結(jié)篇十

感慨于時光的匆匆,。回首自己走過的路,，有付出的充實,，也有收獲的喜悅。小學時代最重要的轉(zhuǎn)折時期四年級的數(shù)學,，在自己不斷摸索教育教學方法的同時,，我的肩上也扛著太多家長,、學生的希望及學校領(lǐng)導(dǎo)和老教師們的期盼。一年的磨練,，給了我很多,。我可以說：我是邁著堅實的步伐走過來的！因為我早已告別剛站上講臺時的羞澀,，克服了種種壓力,，用自己滿腔的熱忱和科學的態(tài)度來從事教學！一串串腳印,，一串串收獲,。

這一路走來，我認真?zhèn)湔n,、上課,、聽課,，及時批改作業(yè),、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作,。在課余時間,，我認真學習教學理論，并努力與教學實踐相結(jié)合,，形成比較系統(tǒng)的知識結(jié)構(gòu),。課堂上我一直嚴格要求學生，尊重學生,，發(fā)揚教學民主,，使學生學有所得。在課堂教學中追求實效,，注重學生能力的培養(yǎng),，不斷提高他們的分析能力、理解能力,，順利地完成教育教學任務(wù),。下面是我在實踐中總結(jié)的認識：

現(xiàn)代著名教育心理學家布魯納認為：認知是一個過程，而不是一個結(jié)果,，因此,，他強調(diào)教一個人某門學科，不是要他把一些結(jié)果記下來,，而是教他參與把知識建立起來的過程,。為了追求課堂的實效性，我認真地學習了關(guān)于課堂教學的理論,，自己也做了一些思考,。課堂教學要有學生主動探索的數(shù)學學習環(huán)境，使學生在獲得知識和技能的同時，在情感,、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展,。數(shù)學教學是一個師生之間、生生之間交往互動,，共同發(fā)展的過程,。作為教師，要在有限的時間內(nèi)吃透教材,，創(chuàng)造性地使用教材,，使得課前準備不流于形式，變成一種實實在在的研究,。這樣,，在課堂上學生就容易成為學習的主人，讓他們學中有發(fā)現(xiàn),，學中有樂趣,，學中有收獲。我在上梯形的認識時,，通過讓學生用七巧板來拼梯形,，使他們在活動中，有機會探索,，并有所發(fā)現(xiàn),。學生們拼出了個各種不同的梯形，我再讓他們在交流中各抒己見,，學生有獨特見解的,，我給予恰當?shù)目隙ǎ瑯淞⒘藢W生的自信心,，也激發(fā)了他學習的興趣,，學生在用七巧板拼梯形的學習中積極主動參與整個認知過程，促進了學生的發(fā)展,。

我的做法有三點：（1）認真鉆研教材,，對教材的基本思想、基本概念,、設(shè)計意圖都弄清楚,，理解教材的結(jié)構(gòu)，知道在哪里需補充資料,，在哪里需要有所刪減,，抓準每課時的重點與難點，掌握知識的邏輯努力做到在課上能運用自如,。（2）了解學生原有的知識技能,，關(guān)注他們的興趣,、需要、方法,、習慣,。與同年級組老師一起探討學習新知識在哪里可能出現(xiàn)困難，如何采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。（3）考慮教法,，思考如何把自己掌握的知識以學生最易理解的方式傳授給他們。在教學中,，我總是有意識地通過生活,、實例、活動,、游戲等形式引入新知識點,。

組織好課堂教學，關(guān)注全體學生,，注意信息反饋,，調(diào)動學生的注意力，使其保持相對穩(wěn)定性,。同時,，激發(fā)學生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造和諧的課堂氣氛。在課堂上,，語言簡潔明了,，克服自己剛教學時羅嗦，重復(fù)的毛病,。課堂提問面向全體學生,，注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣。合理布置家庭作業(yè),，作業(yè)少而精,，減輕學生的負擔。

社會對教師的素質(zhì)要求越來越高,，在今后的教育教學工作中,，我將更嚴格要求自己，努力工作,，為學生,、學校、社會貢獻自己的力量,。

四年級教師教學工作總結(jié) 小學四年級教師工作總結(jié)篇十一

感慨于時光的匆匆,?；厥鬃约鹤哌^的路，有付出的充實,，也有收獲的喜悅,。小學時代最重要的轉(zhuǎn)折時期——四年級下學期的數(shù)學教學，在自己不斷摸索教育教學方法的同時,，我的肩上也扛著太多家長,、學生的希望及學校領(lǐng)導(dǎo)和老教師們的期盼。這學期的磨練,，給了我很多,。我可以說：我是邁著堅實的步伐走過來的！因為我早已告別剛站上講臺時的羞澀,，克服了種種壓力,，用自己滿腔的熱忱和科學的態(tài)度來從事教學！一串串腳印,，一串串收獲,。

這一路走來，我認真?zhèn)湔n,、上課,、聽課，及時批改作業(yè),、講評作業(yè),，做好課后輔導(dǎo)工作。在課余時間,，我認真學習教學理論,，并努力與教學實踐相結(jié)合，形成比較系統(tǒng)的知識結(jié)構(gòu),。課堂上我一直嚴格要求學生,，尊重學生，發(fā)揚教學民主,，使學生學有所得,。在課堂教學中追求實效，注重學生能力的培養(yǎng),，不斷提高他們的分析能力,、理解能力，順利地完成教育教學任務(wù),。下面是我在實踐中總結(jié)的認識：

現(xiàn)代著名教育心理學家布魯納認為：“認知是一個過程,，而不是一個結(jié)果”，因此,，他強調(diào)“教一個人某門學科,，不是要他把一些結(jié)果記下來,，而是教他參與把知識建立起來的過程?！睘榱俗非笳n堂的實效性,，我認真地學習了關(guān)于課堂教學的理論，自己也做了一些思考,。課堂教學要有學生主動探索的數(shù)學學習環(huán)境,，使學生在獲得知識和技能的同時，在情感,、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展,。

數(shù)學教學是一個師生之間、生生之間交往互動,，共同發(fā)展的過程,。作為教師，要在有限的時間內(nèi)吃透教材,，創(chuàng)造性地使用教材,，使得課前準備不流于形式，變成一種實實在在的研究,。這樣,，在課堂上學生就容易成為學習的主人，讓他們學中有發(fā)現(xiàn),，學中有樂趣,，學中有收獲。 我在上梯形的認識時,，通過讓學生用七巧板來拼梯形,，使他們在活動中，有機會探索,，并有所發(fā)現(xiàn)。學生們拼出了個各種不同的梯形,，我再讓他們在交流中各抒己見,，學生有獨特見解的，我給予恰當?shù)目隙?，樹立了學生的自信心,，也激發(fā)了他學習的興趣，學生在用七巧板拼梯形的學習中積極主動參與整個認知過程,，促進了學生的發(fā)展,。

我的做法有三點：

（1）認真鉆研教材，對教材的基本思想,、基本概念,、設(shè)計意圖都弄清楚,，理解教材的結(jié)構(gòu)，知道在哪里需補充資料,，在哪里需要有所刪減,，抓準每課時的重點與難點，掌握知識的邏輯努力做到在課上能運用自如,。

（2）了解學生原有的知識技能,，關(guān)注他們的興趣、需要,、方法,、習慣。與同年級組老師一起探討學習新知識在哪里可能出現(xiàn)困難,，如何采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。

（3）考慮教法，思考如何把自己掌握的知識以學生最易理解的方式傳授給他們,。在教學中,，我總是有意識地通過生活、實例,、活動,、游戲等形式引入新知識點。

組織好課堂教學,，關(guān)注全體學生,，注意信息反饋，調(diào)動學生的注意力,，使其保持相對穩(wěn)定性,。同時，激發(fā)學生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造和諧的課堂氣氛。在課堂上,，語言簡潔明了,，克服自己剛教學時羅嗦，重復(fù)的毛病,。課堂提問面向全體學生,，注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣。合理布置家庭作業(yè),，作業(yè)少而精,，減輕學生的負擔。

社會對教師的素質(zhì)要求越來越高,，在今后的教育教學工作中,，我將更嚴格要求自己,，努力工作，為學生,、學校,、社會貢獻自己的力量。

四年級教師教學工作總結(jié) 小學四年級教師工作總結(jié)篇十二

期末考試已臨近,，本學期的各項工作將畫上句號,。為了能從本學期的教學工作中總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓,，也為了使自己的教學水平有所提高,，現(xiàn)對本人本學期的語文教學工作做一個回顧總結(jié)：

開學前根據(jù)課標的要求，新教材的編寫特點,，結(jié)合本學生的實際情況,，制定了一套全面系統(tǒng)的教學計劃。教學計劃按照學校的統(tǒng)一時間安排,，合理設(shè)定了教學進度,；根據(jù)本冊教材的訓練重點，規(guī)定了總的教學目標：培養(yǎng)學生的語言感受能力,，形成較高的語言表達能力,。學會從內(nèi)容提要中體會思想，分清文章主次,。會聽,、會說、會寫,、會閱讀,。

對不同的課文明確了重難點。教學計劃使整個學期的語文教學在預(yù)定的安排下,，有目的,、有計劃、有針對性地開展工作,。

根據(jù)不同的課文類型,，根據(jù)學生掌握知識的實際程度，安排了不同的教學方法,。如：《長城》一課就采用了看圖與學文相結(jié)合的方法，讓學生直觀的感受到長城的雄偉壯觀,?！秷A明園的毀滅》一文就用情感引讀法，激發(fā)學生不同的情感,，讓他們感悟,、想象,、思索，達到教學目標,?！兜厍蛉f歲》就用朗讀為主，體會文章的內(nèi)容,，自學完成教學目標,。由于采用了不同的教學方法，有助于提高學生的學習興趣,，利于用最簡單,、最恰當?shù)姆椒ㄍ瓿山虒W目標。

正確的學習習慣的養(yǎng)成,，有利于教學的實施,，更有利于學生的學習。重點培養(yǎng)的學習習慣包括以下幾方面：

1,、課前預(yù)習,，課后復(fù)習

每天放學時都為學習布置具體預(yù)習任務(wù)，并適時教給學生預(yù)習的方法,。新課授完,，必要求復(fù)習。用小組長檢查,，教師抽撿的方法進行督促,。通過一段時間，學生知道該如何預(yù)習了,，也能自覺復(fù)習啦,。

2、正確的上課方法

“該說時就說,，該聽時就聽,，該寫時就寫”，認真聽講,，積極思考,。學會聽課，學會做筆記,。

3,、寫工整字，做規(guī)范作業(yè)

強調(diào)文字書寫的重要性,，并適時進行寫字訓練與指導(dǎo),。經(jīng)過長時間的訓練，使學生的字越來越漂亮，作業(yè)越來越規(guī)范,、美觀,。

1、漢語拼音

利用早讀,，教學生字時等一切可得用的一切時間,，進行復(fù)習、鞏固漢語拼音,。

2,、字詞記憶

從開學起，堅持對課文中的生字新詞進行讀寫,、聽寫,。

3、課文朗讀

課堂上用了大量的時間,，對學生進行朗讀訓練與指導(dǎo),。并多次組織朗讀課文、詩詞的比賽,。

4,、閱讀

從平時上課到考試，刻意讓學生進行閱讀的訓練,，多思考,，多解決問題，提高閱讀水平,。為進一步攻破這一難點,，也為了增加課外閱讀量，每周安排一節(jié)閱讀課,，專門進行閱讀訓練,。

每位學生都有一本摘抄本，將所學課文,，課外閱讀中看到的優(yōu)美詞句,，喜歡的古詩詞，名言警句等進行摘抄記錄,。增加學生的語言積累,。詞。提高學生對古文化的感悟能力,，并進行記憶積累,。

在師生的共同努力下，本學期的語文教學取得了一定的成績

1,、圓滿完成了開學前所制定的教學目標,。

2,、學生的語言綜合運用能力有所提

3,、學生的語言積累有所增加

4,、學生朗讀水平有了顯著提高。朗讀時能把握感情,，有節(jié)奏,，有停頓

1、沒有能全面,，多層次提高學生語文水平

2,、作文水平整體偏低，指導(dǎo)訓練力度不夠

3,、在教學中,，也存在一些不良因素，比如：學生積極性沒有提高,，在課堂上有時學生不能提出問題,，獨立思考能力較差；在教學方法上還沒有掌握課改后的教學要求,，還應(yīng)從多方面去激發(fā)學生興趣,；對學生的閱讀理解能力還應(yīng)加強培養(yǎng)。在今后的教學當中,，我還應(yīng)多花時間尋求新的教學理念,，教學方法。