制定計劃前，要分析研究工作現(xiàn)狀，充分了解下一步工作是在什么基礎上進行的,，是依據(jù)什么來制定這個計劃的。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的計劃嗎,？那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧,。

初一下學期數(shù)學教師教學工作計劃和總結(jié)篇一

本學期所教班級

科目：數(shù)學 班級：七年級（1）班 七年級（6）班

教學內(nèi)容安排：完成本期教學任務,。使兩班數(shù)學成績有一定的提高。

1,、認真學習教學大綱和有關數(shù)學課程等材料,。

2、加大對自己和學生的自我分析和解剖,。

1,、在備課中，積極開展共同研究,，全面合作的活動,，努力促進教學的進度與學生的接受力相掛鉤。

2,、加強對自己和上課的標準,，探討課堂教學結(jié)構、模式和方法,，多向其他有經(jīng)驗的老師虛心學習和請教,，使自己盡快成為熟悉教學業(yè)務，具有一定教學業(yè)務水平合格教師,。

3,、加強對自己知識水平的提高，俗話說,，要想給別人一杯水,，自己首先有一桶水的容量。只有自己有了充足的知識,，才能在教學上能夠左右逢圓,，得心應手，使學生能夠?qū)χR更加理解得透徹,。

4,、加大對學生的管束力度，并讓學生從心理上認識到自己的學習的重要性,，使他們養(yǎng)成良好的學習和生活習慣,。

5、“初中新教材”的數(shù)學教學要充分體現(xiàn)以人為本的教學目標,。切實重視學生思維能力培養(yǎng),，切實提高學生的解決問題的技能和創(chuàng)新能力。力爭讓學生全面發(fā)展。

6,、加強教學常規(guī)調(diào)研,，做好備課筆記、聽課筆記,、作業(yè)批改等的檢查或抽查工作,。認真學習其他老師經(jīng)驗，切實提高備課和上課的質(zhì)量,，嚴格控制學生作業(yè)量,，規(guī)范作業(yè)批改。

7,、針對不同學習基礎的學生的不同情況,，進行不同的教育方式，既讓后進的學生認識到自己仍然是老師的好學生,，又使學習較好學生意識到自己還有不足之處,，始終保持奮斗和旺盛的精力和樂趣，并注意做好學生的思想教育工作,，寓思想教育于教學工作中,。

總之，我會在教學工作中會努力努力再努力,，日常管理上勤奮勤奮再勤奮,，不斷得使自己有所進步，使自己走得更遠,，更遠,，更遠。

初一下學期數(shù)學教師教學工作計劃和總結(jié)篇二

初一上學期已經(jīng)過去了,，上學期的數(shù)學教學給了我很多的啟示,，這學期也馬上來臨，針對本學期的數(shù)學,，我制定了以下的數(shù)學教學工作計劃：

本學期我擔任初一（x）班和（x）班的數(shù)學教學工作,。這兩個班整體情況是學生基礎很差，優(yōu)秀生較少,，后進生占每個班的90%左右,。學生在解題時，在書寫上往往存在著條理不清,、邏輯混亂的問題，要重視對學生進行寫法指導,。同時大部分學生的數(shù)學思維不活躍,，特別是邏輯思維較弱，應通過課上聽講與練習培養(yǎng)學生的邏輯思維。還有部分學生的數(shù)學學習習慣還沒有養(yǎng)成,。

1,、認真研讀新課程標準，鉆研教材,，精選習題,，精心備課，上好新課,。這學期針對數(shù)學內(nèi)容編排特點-----幾何內(nèi)容多,，我準備改變教學方式引導學生主動加入課堂學習和討論，讓學生多展現(xiàn)數(shù)學思維,，盡可能讓學生自己講,，從而培養(yǎng)語言組織能力同時也練習了幾何證明，激發(fā)學生的學習熱情,。

2,、精心設計探究主題，引導學生學會發(fā)散思維,，培養(yǎng)學生創(chuàng)造性思維的能力,，實現(xiàn)一題多解、舉一反三,、觸類旁通,，培養(yǎng)思維的靈活性。

3,、仔細批改作業(yè),，作好輔導，發(fā)現(xiàn)問題及時解決,。

1,、備好課是上好課的基礎，是提高課堂教學質(zhì)量的關鍵,，所以在備課時深入鉆研教材,，正確地掌握和處理好教材的重點、難點,，同時更重要的是備教法和學生的學法,。

2、上課時教學目的要明確,，講課時要圍繞中心內(nèi)容,，突出重點，突破難點,。整個教學過程要嚴密組織,，使課堂教學既層次分明，又協(xié)調(diào)緊湊。教學時要面向全體學生,，使各類學生都學有所得,，力求使他們能掌握本課時的基本知識和技能。

3,、作業(yè)要求要嚴格,，但布置的作業(yè)要適量。作業(yè)批改要認真,、及時,，根據(jù)作業(yè)情況查缺補漏，做好個別輔導,。

根據(jù)學生的實際情況做好分析選好學困生,，做好輔導計劃。在轉(zhuǎn)化學困生工作中我準備做到 信心,、愛心,、細心、耐心,、恒心 ,，這對喚起學困生的自信心、上進心能起到積極有效的作用,。

第1-4周 第五章相交線與平行線

第5-7周 第六章平面直角坐標系

第8-10周 第七章三角線

第11-14周 第八章二元一次方程

第15-16周 第九章不等式與不等式組

第17周 第十章數(shù)據(jù)的收集,、整理與描述

第18-19周 期末復習

初一下學期數(shù)學教師教學工作計劃和總結(jié)篇三

初一新學期即將到來，對于我的數(shù)學教學工作也迎來新的時期,，因此,，針對上學期的數(shù)學教學出現(xiàn)的問題，這學期我制定了以下的數(shù)學教學工作計劃：

1,、 學生情況：

從上學期的教學觀察與測試結(jié)果看,，這班學生的學習態(tài)度較端正，學習習慣較差,，跟不上教學進度的多,。受應試教育觀念的影響，師生習慣于接受性學習,，自主,、合作、探究的風氣尚未形成,。作業(yè)習慣抄襲,，勤思好問的少。從抽查的情況看,，學生對要理解記憶的知識掌握得不夠好,，讀題,、理解題意的能力弱,，綜合分析題目信息,，確定解題思路、方法的經(jīng)驗不足,，答題書寫隨意,，格式不規(guī)范。綜合評估本班教學成績明顯低于去年班級,。為此新學期的數(shù)學教學要積極嘗試自主,、合作、探究學習,，注意培養(yǎng)學生的學習興趣和習慣品質(zhì),，努力提高綜合成績，盡量縮小與去年學生差距,。

2,、教材情況：

本學期是本年級學生初中學習階段的第二學期。新授課程主要有相交線與平行線,、平面直角坐標系,、三角形、二元一次方程組,、不等式與不等式組,、實數(shù)。現(xiàn)行教材,、教學大綱要求學生從身邊的實際問題出發(fā),，乘坐“觀察”、“思考”,、“探究”,、“討論”、“歸納”之舟,，去探索,、發(fā)現(xiàn)數(shù)學的奧妙，用學到的本領去解決“復習鞏固”,、“綜合運用”,、“拓展探索”等不同層次的問題。教師在靈活選用現(xiàn)有教材的基礎上,，應適度引用新例,，把初中數(shù)學各單元的知識明晰化、條理化,、規(guī)律化,，激勵學生自主,、合作、探究學習,，培養(yǎng)學習興趣和習慣品質(zhì),。

本學期的數(shù)學教學要從學生的實際問題出發(fā)，積極引導學生“觀察”,、“思考”,、“探究”、“討論”,、“歸納”數(shù)學問題,，要鼓勵學生去探索、發(fā)現(xiàn)數(shù)學的奧妙,，用學到的本領去解決“復習鞏固”,、“綜合運用”、“拓展探索”等不同層次的問題,。教學中既要注意知識的覆蓋面,，關注中考的重點、熱點和難點,，又要突出數(shù)學知識在社會,、科技中的運用，讓學生在學習,、練習中熟記知識要點,、考試內(nèi)容，掌握應試技巧和數(shù)學思想方法,，提高綜合素質(zhì),，培養(yǎng)創(chuàng)新意識和探索能力。在期末考試中力爭生均分70分左右,，合格率60%以上,，并將低分率控制到10%以下，綜合成績鎮(zhèn)前五,。

1. 認真鉆研教材,，積極捕捉課改信息，盡力倡導自主,、合作,、探究學習，努力培養(yǎng)學生的學習興趣和個性品質(zhì),。

2. 把握學生思想動態(tài),，及時與學生溝通，搞好師生關系,。

3. 充分利用課堂教學時間,，幫助學生理解教學重難點,，訓練考點、熱點,，強化記憶,，形成能力，提高成績,。

4. 改進教學方法,，用掛圖，實物創(chuàng)設情景進行教學,，力求課堂的多樣化、生活化和開放化,，力爭有更多的師生互動,、生生互動的機會。

5. 精講多練,，在教學新知識的同時,，注重舊知識的復習，使所學知識系統(tǒng)化,，條理化,，讓學生在練習、測試中鞏固提高,，減少遺忘,。

6. 開辟第二課堂，在不加重學生負擔的前提下,，積極引導學生閱讀課外書,，促進學生自主、合作,，探究學習,，培養(yǎng)興趣，提高能力,。

7. 加強培優(yōu)補中促差生的個別輔導,，因材施教，培養(yǎng)學生的個性特長,。特別要多鼓勵后進生,，提高他們的學習興趣，培養(yǎng)他們良好的學習習慣：

（1）課前預習習慣,；

（2）積極思考,，主動發(fā)言習慣；

（3）自主作業(yè)習慣,；

（4）課后復習習慣,。

8. 改進階段考試形式,，改進評價方法，注重學習過程的評價,，対基礎知識技能“推遲判斷”,，讓學生有再次考試的機會，成功的喜悅,，重視學生發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題的能力的評價。

三月份：（1-5周,，約30課時）相交線與平行線,、平面直角坐標系、三角形結(jié)束新課,。并進行階段測試,。結(jié)束新課月考。

四月份：（6-10周,，約25課時）二元一次方程組結(jié)束新課,。并進行階段測試。期中考試初定在5月1日前后,。

五月份：（11-15周,，約25課時）不等式與不等式組結(jié)束新課。并進行階段測試,。結(jié)束新課月考,，初定在6月2日前后。

六月份：（16-19周,，約20課時）實數(shù)結(jié)束新課,，進入綜合復習，并進行階段測試,。結(jié)束新課測試,，初定在1月8日前后

七月份：（20-21周，約10課時）自主復習與答疑,，考前指導,。

初一下學期數(shù)學教師教學工作計劃和總結(jié)篇四

2020年已經(jīng)來臨，初一第二個學期也快來臨了,，我作為一個數(shù)學老師,，面對接下來的新學期的數(shù)學也有自己的規(guī)劃，以下是我數(shù)學教學工作計劃：

1,、讓學生學到的知識技能是社會對青少年所需求的,；

2、要讓學生知道這是自己終身學習和發(fā)展所需要的,；

3,、貼近生活實際讓學生愛數(shù)學,，自主的學教學；

4,、讓學生掌握數(shù)學基本知識和技能

初一數(shù)學七年級（下）要目：

第一章 一元一次不等式組

第二章 二元一次方程組

第三章 平面上直線的位置關系和度量關系

第四章 多項式

第五章 軸對稱圖形

第六章 數(shù)據(jù)的分析與比較

課題學習 測量不規(guī)則圖形

課題學習 包裝盒的分類,、設計和制作

該教材每章開始時，都設置了導圖與導人語,，激發(fā)了學生的學習興趣與求知欲望,。在教學中，適當設

如“回憶,、思考,、探索、概括,、做一做,、讀一讀、想一想,、試一試”等以及“信息收集，調(diào)查研究”等活動

目,，讓我們給學生適當?shù)乃伎伎臻g,，從而使學生能更好地自主學習。在教材各塊內(nèi)容間,，又穿插安排

涉及數(shù)學史料,、數(shù)學家、實際生活,、數(shù)學趣題,、知識背景、外語教學,、信息技術,、數(shù)學算法等等的閱

材料，用好它,，不但擴大了學生知識面,，而且增強了學生對數(shù)學文化價值的體驗與數(shù)學的應用意識。

教材練習題更是體現(xiàn)了滿足不同層次學生發(fā)展的需要,。

整個教材體現(xiàn)了如下特點：

1,、現(xiàn)代性——更新知識載體，滲透現(xiàn)代數(shù)學思想方法,，引入信息技術,。

2、實踐性——聯(lián)系社會實際,，貼近生活實際,。

3,、探究性——創(chuàng)造條件，為學生提供自主活動,、自主探索的機會,，獲取知識技能。

4,、發(fā)展性——面向全體學生,，滿足不同學生發(fā)展需要。

5,、趣味性——文字通俗,，形式活潑，圖文并茂,，趣味直觀,。

第七章 重視一元一次不等式組的解法與應用

注意從學生的生活經(jīng)驗和已有知識出發(fā)，創(chuàng)設生動有趣的教學情境

關注學生在學習活動中的情感和態(tài)度表現(xiàn)

給學生足夠的活動空間,，認真實施分層教學

第八章 靈活運用代入法或加減法解簡單的二元一次方程組

會列出二元一次方程組解簡單應用題,，并能分析結(jié)果

理解解方程組“消元”的思想，領會“轉(zhuǎn)化”的思想

妥善處理學生“主體”與教師“主導”的關系

突出解二元一次方程組通法的教學

加強學生之間的合作學習 注意教材彈性

第九章 進一步認識點,、線,、面、角

了解同一平面上的兩條直線的三種關系

初步理解平移的概念

平行與垂直的性質(zhì)與判定

注重從學生實際出發(fā),，注重概念引入多聯(lián)系實際

盡量利用教具或多媒體設備

保持教材的邏輯體系

注重聯(lián)系教材的文化背景

第十章 了解多項式的的有關概念

能進行簡單的多項式的加,、減、乘運算

注重聯(lián)系實際,，為將來學函數(shù)奠定基礎

讓課堂內(nèi)容生動,、趣味化，從學生熟悉的背景引出概念

第十一章 體會對稱之美

利用軸對稱進行圖案設計,，認識和欣賞軸對稱在現(xiàn)實中的應用

認識特殊三角形的性質(zhì)及角平分線,、垂直平分線的性質(zhì)

設計開放性很強的練習，關注學生情感,、價值觀的培養(yǎng)

關注“局部”與“整體”的教學思維的訓練

第十二章

緊扣數(shù)據(jù),，抓住概念本質(zhì)，緊密聯(lián)系實際

對平均數(shù),、極差,、方差的概念，注意把握教學的層次

讓學生自主思考,、相互交流,，以形成結(jié)論

1、課堂教學從：“復習——引入——講授——鞏固——作業(yè)”，轉(zhuǎn)變?yōu)椋骸扒榫场獑栴}——探究——反思——提高”,，使學生初步體驗到數(shù)學是一個充滿著觀察,、實驗、歸納,、類比和猜測的探索過程,。

2、數(shù)學課堂由單純傳授知識的殿堂轉(zhuǎn)變?yōu)閷W生主動從事數(shù)學活動,，構建自己有效的數(shù)學理解的場所,。

3、數(shù)學教師由單純的知識傳遞者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W生學習數(shù)學的組織者,、引導者和合作者,。

4、充分利用現(xiàn)代教育技術增加師生互動,、形象化表示數(shù)學內(nèi)容,、有效處理復雜的數(shù)學運算等。

5,、給學生提供成果展示機會,，培養(yǎng)學生的交流能力及學習數(shù)學的自信心。

1,、要由“單純傳授知識”轉(zhuǎn)變?yōu)椤凹葌魇谥R,，又培養(yǎng)學生數(shù)學思維方式和能力”；

2,、要由“教師主導，學生被動接受知識”轉(zhuǎn)變到“以學生為主體,，教師組織引導”,；

3、本冊內(nèi)容較傳統(tǒng),，但教學方式不可以傳統(tǒng),，不要以教師的講解代替學生的活動；

4,、結(jié)合具體的教學內(nèi)容和學生的實際活動創(chuàng)設問題的情境,；

5、應當讓學生思考自己作出判斷,，教師先不要作出相關的提示或暗示,；

6、應設法讓學生參與到“觀察,、探索,、歸納、猜測、分析,、論證,、應用”的數(shù)學活動中來并適當搭造“合作、交流”的平臺,；

7,、重點應落在掌握有關基礎知識和技能；

8,、要深入鉆研,，創(chuàng)造性的設計教學過程。

初一下學期數(shù)學教師教學工作計劃和總結(jié)篇五

新學期開始了,，我們應該有一個新的氣象,，實現(xiàn)學校這個學期的成績爆發(fā)。過去的一個學期,，我所教的班級總體成績還算理想,，期末測試比期中測試有了很大的進步，在及格人數(shù)上有了很大的提高,。但有部分學生期末成績不理想,，仍需不斷努力。所以這個學期我們一定要勵精圖治,，將我們班級的各項指標都提上去,，特別是爭取更多的人及格，優(yōu)秀學生有所增加,。

為了實現(xiàn)我們學校這個學期的目標,，我們必須制定出好的教學工作計劃：

為全面推進素質(zhì)教育，培養(yǎng)新世紀需要的高素質(zhì)人才,，教育部制定了全日制義務教育各科課程新標準,。以新的教育理念，優(yōu)化課堂教學結(jié)構,。在教學設計過程中,，突出教師活動和學生活動，體現(xiàn)學生是課堂活動的主體,，教師是學生活動的引導者,、組織者、幫助者的教學基礎理念,。培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和綜合實踐能力,。

七年級數(shù)學下冊共有六章。分別是：第一章整式的運算,，第二章平行線與相交線,，第三章生活中的數(shù)據(jù),，第四章概率，第五章三角形,，第六章變量之間的關系,，第七章生活中的軸對稱。我們過去學習了數(shù)學的數(shù),，這學期接觸到了形,。

在教學過程中，應該清楚的認識數(shù)學學習的重要性,，對各章之間的聯(lián)系,。然后由具體到抽象，有特殊到一般的基礎性教學掌握,，再有就是在整式基礎上學習方程的運用（這在小學知識中就有提到）,。

在課本正文中設置了思考探究歸納等欄目，欄目中以問題,、留白或填空的形式為學生提供思維發(fā)展,、合作交流的空間。

在教學活動中,，適當?shù)陌才砰喿x與思考觀察與猜想實驗與探究等課后或課外知識,。加深學生對相關內(nèi)容的認識和理解，擴大學生的知識面,，會運用現(xiàn)代化信息技術手段學習,。

七年級（x）、（x）班學生大多來自于偏遠山區(qū)地方,，那里教學狀況差,，學生基礎薄弱，缺乏對于數(shù)學的學習興趣,。為了照顧這些學生,，在教學活動中常需講解部分小學內(nèi)容，課程進度緩慢,。但部分學生學習仍非常刻苦,，為了照顧這部分的同學,，在教學活動中也講解一些課外知識，從而不耽誤他們每一個人的學習需求,。在教學設計時多以中等偏下水平為參考標準,。

通過上一學期的教學，大部分學生都已經(jīng)基本掌握了這些數(shù)學內(nèi)容,，這位本學期的學習打下來堅實的基礎,。

1、課堂教學設計多樣化。

對于現(xiàn)代化教學手段的應用,，多種教學方案的設計,，再一切從實際出發(fā)，結(jié)合上節(jié)課的反饋情況確定教案,。

2,、突出學生的主體地位。

學生是課堂活動的主體,，教師是學生活動的引導者,、組織者、幫助者,。

3,、一切以現(xiàn)實生活為素材，引入教學內(nèi)容,，給予學生探索空間,。

以實際生活的例子為引，可以最大程度的引起的興趣和集中學生的注意力,。以實際生活為參照,，可以讓學生更加容易聯(lián)想記憶。

4,、培養(yǎng)學生語言表達,，歸納總結(jié)，獨立思考等多方面能力,。

在課堂教學中,，以問題為引導，讓學生學會思考,，培養(yǎng)學生的歸納總結(jié)能力,。盡量讓學生自己動手。

5,、充分備課,，明確各章節(jié)內(nèi)容的重、難點,。

在教學活動中,，要著重點出重點，進行反復強調(diào),。以實際例題或讓學生自己動手,，從而加深學生的理解印象，會靈活使用,，不需要去死記硬背概念,。

6,、各知識點的銜接。

在數(shù)學教學內(nèi)容中,，各自之間都有或多或少的聯(lián)系,。在教學過程中應做到心中有數(shù)，清楚過去所學內(nèi)容與現(xiàn)在這一部分內(nèi)容的聯(lián)系與區(qū)別,。

7,、教學反饋。

學生主動課前預習,，教師及時課堂練習,，課后作業(yè)復習。通過這些了解學生對于該課時所學內(nèi)容的掌握情況,，反饋到下次教學活動中,。