報(bào)告，漢語詞語，公文的一種格式,，是指對(duì)上級(jí)有所陳請(qǐng)或匯報(bào)時(shí)所作的口頭或書面的陳述,。報(bào)告對(duì)于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇報(bào)告。下面是小編為大家整理的報(bào)告范文，僅供參考，大家一起來看看吧,。

校長助理述職報(bào)告模板一

對(duì)我來說，__年是極不平凡的一年,。受教育局黨工委的任命,，上半年我在長征中學(xué)工作；下半年來到北海中學(xué)擔(dān)任校長助理,，學(xué)校安排我分管德育和科研工作,，并負(fù)責(zé)初一年級(jí)管理工作。一年來,，在教育局黨工委的關(guān)懷,、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo),、老師們的關(guān)心幫助下，自覺貫徹落實(shí)黨的教育方針,，深刻領(lǐng)會(huì)科學(xué)發(fā)展觀,，以積極學(xué)習(xí)的心態(tài)，努力探索,，積極實(shí)踐,，時(shí)刻把提高工作的有效性放在工作的首位。現(xiàn)把一年來的學(xué)習(xí),、工作及思考匯報(bào)如下,，請(qǐng)予指導(dǎo)：

一、始終把學(xué)習(xí)放在首位,?？嗑殐?nèi)功，勤于思考,。

一名出色的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),，必須具備深厚的現(xiàn)代教育理論、扎實(shí)的專業(yè)技能,、嫻熟的學(xué)校管理方式方法,、為教育事業(yè)孜孜以求的堅(jiān)定信念。而隨著經(jīng)濟(jì),、社會(huì)的新發(fā)展和新變化，和基礎(chǔ)教育發(fā)展的新形勢,，只有通過不斷的學(xué)習(xí),、修煉，才能夠在不斷提升自我,、完善自我的前提下,，才能夠把學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)好、發(fā)展好,，做的有效,、做出特色。一年來,，我充分利用各種機(jī)會(huì)和條件,，廣泛學(xué)習(xí)，提高自身的品味和素養(yǎng),。如通過參加上海市特級(jí)校長李海棠校長培訓(xùn)基地學(xué)習(xí),、到上海市實(shí)驗(yàn)學(xué)校、杭州市第二中學(xué),、上海市育才中學(xué),、陜西省西安中學(xué)等學(xué)校參觀考察,、聽取上海市閘北八中校長劉京海的《課程改革：傳統(tǒng)經(jīng)驗(yàn)與現(xiàn)代理念整合》的報(bào)告、山東聊城杜郎口鎮(zhèn)中學(xué)校長崔其升的《校長的課堂建設(shè)力——課堂活起來,，學(xué)生動(dòng)起來,，效果好起來》的報(bào)告、江蘇泰興洋思中學(xué)校長蔡林森的《校長素質(zhì)與學(xué)校品牌建設(shè)》的報(bào)告,、上海市首屆“十佳”青年校長鄭杰的《學(xué)校發(fā)展與發(fā)展學(xué)?！返膱?bào)告、于漪老師的專題報(bào)告會(huì),、學(xué)習(xí)《現(xiàn)代學(xué)校管理變革》（郭景揚(yáng)著）,、《校本管理》（胡惠閔著）等專著，苦練內(nèi)功,，并結(jié)合自己工作的實(shí)際,，把所見所聞、心得感悟進(jìn)行思考,、提煉,，先后完成了《弘揚(yáng)長征精神 打造教育品牌--長征中學(xué)教育發(fā)展特色研究》、《以基地為依托 不斷提升自我》,、《高尚的品質(zhì)是校長的最重要素質(zhì)》等專題研究的文章,，并有《課堂教學(xué)的重構(gòu)：走向“生活化”》一文在《上海教育科研》（__年第11期）上發(fā)表。

二,、沒有調(diào)查就沒有發(fā)言權(quán),。（傳承發(fā)展、充實(shí)提高）

無論是今年上半年在長征中學(xué)工作,，還是本學(xué)期來到北海中學(xué)工作,，對(duì)我來說，都是新的工作環(huán)境,。每一所學(xué)校,，無論其現(xiàn)在的發(fā)展水平、現(xiàn)狀如何,，都有著其自身發(fā)展的歷史,，都有著不同于其他學(xué)校的、也即特殊的發(fā)展軌跡,。一所學(xué)校所以發(fā)展到今天的這種狀態(tài),，都是從過去一步一步走來、形成的,，都是特殊的,。來到了新的學(xué)校，要想能夠積極有效地開展工作,，其中非常重要的一點(diǎn),，就是必須對(duì)這所學(xué)校的過去,、發(fā)展的歷史有清楚的了解，做到了如指掌,。

基于這種思考,，今年8月底我來到北海中學(xué)以后，就下定決心,，采取三種方式對(duì)北海中學(xué)進(jìn)行廣泛,、深入的了解：一是看，包括看學(xué)校的校園環(huán)境,、設(shè)施設(shè)備,、看領(lǐng)導(dǎo)的工作方式、師生的行為舉止,、看學(xué)校的文書檔案,、師生的作品成果，看課堂,、看學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),；二是聽，采取參加學(xué)校各種會(huì)議,、討論,、交流活動(dòng)或個(gè)別訪談方式，聽取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、老師和學(xué)生對(duì)學(xué)校的介紹,、想法或建議、愿望,，三是想,，即把通過上述渠道了解到的情況進(jìn)行匯總、歸類,，形成理性的思考、規(guī)律性的認(rèn)識(shí),，為下一步能夠積極有效地開展工作提供強(qiáng)有力的鋪墊,。

有幸的是，來到北海中學(xué)以后,，我有機(jī)會(huì)參加了兩項(xiàng)涉及到學(xué)校全局的重要工作：一項(xiàng)是為迎接普陀區(qū)教育督導(dǎo)室來校督導(dǎo),，撰寫《上海市北海中學(xué)發(fā)展性督導(dǎo)自評(píng)報(bào)告》；另一項(xiàng)是：進(jìn)行__年新一輪《上海市中小學(xué)行為規(guī)范示范?！返纳陥?bào),，并設(shè)計(jì)制作行為規(guī)范示范學(xué)校風(fēng)采展示網(wǎng)站。這兩項(xiàng)我來到學(xué)校之后就立刻全身心投入的重要工作,，使我有充分的機(jī)會(huì)和條件接觸到學(xué)校的各種文件,、檔案,、制度規(guī)劃、總結(jié)反思,，使我對(duì)學(xué)校的發(fā)展歷史和各方面情況,，有了比較全面深入的了解。這兩項(xiàng)工作一直進(jìn)行到11月中旬,。

第一：北海中學(xué)的發(fā)展歷史,，“兩個(gè)輪子一起轉(zhuǎn)”。

尤其了解到,，學(xué)校自1965年創(chuàng)建以來,，有許多驕人的成績：首批“上海市行為規(guī)范示范學(xué)校”，多次評(píng)為“上海市文明單位”,，“上海市教育科研先進(jìn)單位”,、“上海市加強(qiáng)初中教育先進(jìn)學(xué)校”，是“上海市素質(zhì)教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校”,，“全國中學(xué)生毒品預(yù)防教育活動(dòng)示范學(xué)校”,，新一輪“上海市行為規(guī)范示范學(xué)校”。學(xué)校經(jīng)歷了“學(xué)校主動(dòng)發(fā)展”,、“學(xué)校持續(xù)發(fā)展”,、“學(xué)生主動(dòng)發(fā)展”三個(gè)發(fā)展階段，總結(jié)了基于網(wǎng)絡(luò)的“有效管理”和“教育科研”兩項(xiàng)辦學(xué)經(jīng)驗(yàn),，向全市推廣,。學(xué)校合唱隊(duì)在市、區(qū)頗有影響,，曾獲得“__年中國城市童聲合唱比賽”金獎(jiǎng),，多次獲得“上海市布谷鳥音樂節(jié)合唱比賽”一等獎(jiǎng)，等等,。

第二：“讓每一位師生健康成長”辦學(xué)理念,，成為學(xué)校發(fā)展的強(qiáng)有力支撐。

學(xué)校在長期的辦學(xué)過程中,，依靠兩個(gè)輪子一起轉(zhuǎn)的發(fā)展戰(zhàn)略,，逐漸形成了“嚴(yán)謹(jǐn)、勤奮,、求實(shí),、創(chuàng)新”的校風(fēng)，“認(rèn)真踏實(shí),，自覺規(guī)范,，探索進(jìn)取”的教風(fēng)、“刻苦、奮發(fā),、主動(dòng),、創(chuàng)造”的學(xué)風(fēng)。

現(xiàn)在,，學(xué)校把“讓每一位學(xué)生獲得健康成長”作為辦學(xué)理念,。這種理念符合現(xiàn)代教育發(fā)展的要求。

第三：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、老師踏實(shí)的工作作風(fēng),、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度、無私奉獻(xiàn)的精神,。

學(xué)校已形成了具有一定科學(xué)素養(yǎng),、矢志從教、忠于職守,、勤奮工作,、默默奉獻(xiàn)、具有良好師德和新的教育理念的教師隊(duì)伍和團(tuán)結(jié),、奉獻(xiàn),、開拓、進(jìn)取,、務(wù)實(shí),、高效、廉潔的領(lǐng)導(dǎo)班子,，有現(xiàn)代管理意識(shí)和水平,，學(xué)校向心力和凝聚力強(qiáng)。

雖然迄今為止我對(duì)學(xué)校有了比較多的了解,，但是我總覺得,，學(xué)校一定還有很多我沒有了解到的東西，即使是我已經(jīng)知道的,，也很有可能僅僅是表面,，我還必須在這方面用比較多的精力,。

三,、學(xué)生自主發(fā)展是德育工作的起點(diǎn)和終點(diǎn)。（發(fā)揮眾議,，群策群力）

來北海之前我就聽說,，這是一所十分規(guī)范的學(xué)校,。來了之后,，我越來越深刻地體會(huì)到了這一點(diǎn)。學(xué)校曾多次被評(píng)為“上海市行為規(guī)范示范學(xué)校”，“上海市加強(qiáng)初中教育先進(jìn)學(xué)校”,，“上海市素質(zhì)教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校”,，等等。從德育工作的角度來說,，現(xiàn)在學(xué)校的起點(diǎn)很高,。那么，在現(xiàn)在已經(jīng)很高的起點(diǎn)基礎(chǔ)上,，如何更有效地開展德育工作,？如何使德育工作更具適切性和發(fā)展性？如何使德育工作能更好地促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,？以及如何更好地貫徹“讓每一位師生健康成長”的辦學(xué)理念,？等等，這些都是我必須面對(duì)的問題,。

現(xiàn)代教育發(fā)展的顯著特點(diǎn)是“以人為本”,，強(qiáng)調(diào)把學(xué)生作為人的本體的發(fā)展，因此,，深度開發(fā)學(xué)生潛能,，積極搭建學(xué)生主動(dòng)探求、實(shí)踐體驗(yàn)的平臺(tái),，理應(yīng)成為學(xué)校德育工作的不懈追求,。

基于這種考慮，本學(xué)期從以下幾個(gè)方面開展學(xué)校德育工作：

1,、完善以“五以”為主要特征的學(xué)生自主管理,、自我教育、自我發(fā)展工作目標(biāo)體系,。“五以”即：

以培養(yǎng)學(xué)生的整體素質(zhì)為主旨,。通過自主管理手段培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，包括組織能力,，廣泛的交際能力,，環(huán)境適應(yīng)能力，自我創(chuàng)造,、自我實(shí)現(xiàn),、自我發(fā)展的能力，使管理活動(dòng)成為育人活動(dòng),。

以學(xué)生為主人,。所有自主管理活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)都是以學(xué)生為中心，體現(xiàn)學(xué)生的成才需要,。

以教師為指導(dǎo),。學(xué)生自主管理離不開教師指導(dǎo)作用（尤其是低年級(jí)學(xué)生）,，

教師的管理在自主管理體系中更多的體現(xiàn)為方式、方法的指導(dǎo),，從傳統(tǒng)的保姆型,、警察型轉(zhuǎn)變?yōu)轭檰栃汀＝處煹墓ぷ鞲囿w現(xiàn)在啟發(fā),、培養(yǎng)學(xué)生的自我設(shè)計(jì),、自我組織、自我管理能力,，逐步達(dá)到“管是為了不管”,，“教是為了不教”的目標(biāo)。

以學(xué)校為主導(dǎo),。學(xué)生自主管理模式的探討與研究應(yīng)該是在學(xué)校整體改革框架下的學(xué)校管理模式探索,。學(xué)生的自主管理活動(dòng)理應(yīng)得到學(xué)校中心課題的有力的支持，并努力實(shí)現(xiàn)目標(biāo)一致,，學(xué)校還應(yīng)通過家庭,、學(xué)校、社會(huì)三位一體來實(shí)現(xiàn)校內(nèi)外全員管理,，整體育人,。

以活動(dòng)為主線。學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)大多數(shù)來自主體體驗(yàn),，形式多樣的活動(dòng)可以滿足學(xué)生交往,，自我實(shí)現(xiàn)，精神調(diào)劑的需要,。如進(jìn)行“溫馨教室”設(shè)計(jì)大賽,、金秋歌會(huì)、學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì),、足球聯(lián)賽,，本月還要進(jìn)行跳踢比賽、拔河比賽,、新年音樂會(huì)大型活動(dòng),。等。在活動(dòng)中,，學(xué)生自主管理的形式更容易為學(xué)生所接受,，可以更好實(shí)現(xiàn)學(xué)生自我教育的功能。

2,、進(jìn)行崗位鍛煉,，突出學(xué)生的主體地位

實(shí)行年級(jí)組長學(xué)生助理制。年級(jí)組長學(xué)生助理協(xié)助年級(jí)組長開展年級(jí)組日常管理工作,，包括年級(jí)行為規(guī)范教育活動(dòng),、參與年級(jí)家長委員會(huì)的管理工作,、參與對(duì)學(xué)生考評(píng)等工作。

進(jìn)行學(xué)生大隊(duì)委員改選,，發(fā)揮大隊(duì)干部參與大隊(duì)管理工作的積極性。

組織學(xué)生干部進(jìn)行學(xué)生行為規(guī)范的檢查,、評(píng)比活動(dòng),，突出學(xué)生地位和自主管理能力。

3,、開展行為規(guī)范主題教育系列活動(dòng)

以“讓每一位師生健康成長”的辦學(xué)理念為指導(dǎo),，開展豐富多彩的校園文化、體育,、藝術(shù),、科學(xué)等系列德育活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生藝術(shù)修養(yǎng)與行為規(guī)范教育密切結(jié)合,。本學(xué)期開展的主題教育主要有：慶祝教師節(jié)尊師愛師主題活動(dòng),、民族精神教育主題活動(dòng)、“血脈親兩岸情,，涉臺(tái)教育主題活動(dòng),、重陽節(jié)敬老愛老主題活動(dòng)、“祖國與我同行,，陽光體育主題活動(dòng)”,、 “改革開放三十年歌聲伴我快成長 北海中學(xué)__金秋歌會(huì)”等。如學(xué)校體育工作,，遵循“優(yōu)勢互補(bǔ),、資源共享、人才共用,、責(zé)任共擔(dān),、榮譽(yù)共得”的體教結(jié)合工作原則，構(gòu)建了以“健康發(fā)展”為基本特征的校本體魄健康系列課程,，更好地促進(jìn)學(xué)生的健康成長,。學(xué)校榮獲“__年普陀區(qū)涉臺(tái)教育月活動(dòng)先進(jìn)集體”獎(jiǎng)。

4,、開展豐富多彩的校外社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)

依據(jù)“促健康發(fā)展,， 育人文精神”的辦學(xué)理念，把課外教育與課程建設(shè)相結(jié)合,，按照“自然即課程,，生活即課程”原則，充分利用學(xué)校業(yè)已形成的以“愛國主義教育基地,、青少年社會(huì)實(shí)踐基地,、社區(qū)服務(wù)基地”三大板塊橫向交織,、層次遞進(jìn)的校外教育基地網(wǎng)絡(luò)，深入社會(huì),、深入生活,，開展豐富多彩的校外社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn),、在體驗(yàn)中提升,，提高學(xué)生是社會(huì)適應(yīng)能力。

5,、完善學(xué)校,、家庭、社區(qū)“三位一體”全員育人的教育網(wǎng)絡(luò),。

成立了新一屆社區(qū)教育理事會(huì),。充分挖掘、利用社區(qū)優(yōu)質(zhì)教育資源,，本學(xué)期成立了以街道,、警署、居委會(huì)等單位為主的新一屆社區(qū)教育理事會(huì),，以期達(dá)到校內(nèi)外資源共享的目的,，發(fā)揮其在學(xué)生教育中的協(xié)調(diào)、保障,、指導(dǎo)作用,。

成立了各年級(jí)家長委員會(huì)。各年級(jí)組建立了“年級(jí)組家長委員會(huì)”,，充分發(fā)揮家委會(huì)在學(xué)校行為規(guī)范教育,、家庭教育等方面的參與管理與監(jiān)督實(shí)施作用。學(xué)校還利用“公告欄”,、“告家長書”,、密切與家長之間的聯(lián)系溝通等形式，聽取家長與社區(qū)群眾的意見,，形成教育合力,。

開展家長滿意率調(diào)查和社區(qū)滿意率調(diào)查。我們樹立起家長即顧客的觀點(diǎn),。從大規(guī)模調(diào)查中獲取有價(jià)信息,，并以此作為學(xué)校改進(jìn)工作，改善辦學(xué)的重要參考,。

6,、加強(qiáng)育德隊(duì)伍建設(shè),，提升學(xué)校育德水平

教育大計(jì),，教師為本,。加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)是提高德育工作實(shí)效性的關(guān)鍵。我校十分重視以班主任,、團(tuán)隊(duì)干部為骨干的德育隊(duì)伍建設(shè),，并以德育隊(duì)伍的專業(yè)化為主題，積極構(gòu)建完善的學(xué)校德育保障體系,。主要舉措有：

通過完善專業(yè)引領(lǐng)下的德育校本研修制度,，提高德育隊(duì)伍培訓(xùn)的實(shí)效性。本學(xué)期主要通過班主任專業(yè)能力培訓(xùn)和中隊(duì)輔導(dǎo)員專業(yè)能力培訓(xùn)兩個(gè)層面,，增強(qiáng)了德育隊(duì)伍工作的科學(xué)性和實(shí)效性。

通過實(shí)行班主任帶教制度,，以老帶新,，促進(jìn)年輕班主任的健康成長。

通過采用班主任“精彩一刻”演講的方式,，為班主任搭建展現(xiàn)智慧的舞臺(tái),。

通過“北海中學(xué)教育網(wǎng)志(blog)”網(wǎng)絡(luò)交流平臺(tái)的應(yīng)用，促進(jìn)育德隊(duì)伍的專業(yè)化成長,。

通過創(chuàng)建合作團(tuán)隊(duì),，營造同伴互助、成果共享的和諧氛圍,。

7,、完善德育管理的相關(guān)規(guī)章制度

隨著學(xué)校教育的新發(fā)展、對(duì)德育工作提出的新課題,，要求對(duì)原有的規(guī)章制度進(jìn)行修訂,、補(bǔ)充，制定出新的規(guī)章制度,，目的是更好地促進(jìn)德育工作的開展,。本學(xué)期我們根據(jù)學(xué)校發(fā)展的實(shí)際需要，先后修訂以及正在修訂的的規(guī)章制度有：《北海中學(xué)升旗儀式細(xì)則》,、《北海中學(xué)大隊(duì)輔導(dǎo)員工作職責(zé)》,、《北海中學(xué)中隊(duì)輔導(dǎo)員工作職責(zé)》、《北海中學(xué)班主任工作職責(zé)和考核辦法》,、《北海中學(xué)教室財(cái)產(chǎn)保管制度》,。相關(guān)制度的修訂，更好地促進(jìn)了德育工作的規(guī)范化,。

四,、立足教育教學(xué)工作的實(shí)際是學(xué)校教育科研的主旋律。

“向科研要質(zhì)量”是北海中學(xué)發(fā)展過程中的一大成功經(jīng)驗(yàn),。把科研與現(xiàn)代信息技術(shù)有機(jī)結(jié)合,，形成獨(dú)具北海特色的,、基于blog的教育敘事研究模式，是學(xué)校在教育科研方面的一大創(chuàng)造,。,，同時(shí)也取得了眾多的科研成果，僅在__-__年三年間,，學(xué)校教師榮獲論文獎(jiǎng)多達(dá)26項(xiàng),，還有《傳統(tǒng)文化與語文教學(xué)研究》、《基于blog的教育敘事研究》等多項(xiàng)上海市和國家級(jí)課題,。學(xué)校在科研方面有著明顯的優(yōu)勢,。

下一步學(xué)校的科研工作應(yīng)該如何開展？如何更好地運(yùn)用科研手段進(jìn)一步促進(jìn)教師的專業(yè)化成長,？如何使科研成為學(xué)校教師校園生活的一部分,、并進(jìn)而推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提升？如何把科研與聚焦課堂更緊密的結(jié)合起來,？以及采取怎樣的手段才能使學(xué)習(xí),、思考、行動(dòng)成為全校教師的習(xí)慣性動(dòng)作,、使“讓每一位師生健康成長”落實(shí)在教育教學(xué)活動(dòng)的每一個(gè)細(xì)節(jié),？

基于上述的思考，從教師的成長起步,、從學(xué)校的實(shí)際出發(fā),、從問題的探討入手，拉開了本學(xué)期教育科研的大幕,。

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,，自本學(xué)期期中考試以后，我們計(jì)劃與全校的每一位教師進(jìn)行交流,、探討,，了解教師進(jìn)一步發(fā)展的愿望和需求、存在的問題和困惑,。迄今為止,，我們已經(jīng)與百分之九十以上的老師進(jìn)行了單獨(dú)的交流，探討了包括課堂教學(xué),、作業(yè)布置,、心理輔導(dǎo)、課外活動(dòng),、學(xué)生自主發(fā)展,、同學(xué)交往與同伴互助、家校溝通、校外教育資源的開發(fā),、學(xué)生行為習(xí)慣的培養(yǎng),，等大量富有價(jià)值的問題，為下一步工作的繼續(xù)進(jìn)行打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

五,、今后努力的方向

1、加強(qiáng)現(xiàn)代教育的理論和現(xiàn)代學(xué)校管理理論的學(xué)習(xí),，向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)和老師學(xué)習(xí),，不斷充實(shí)自我。

2,、加強(qiáng)德育工作的針對(duì)性機(jī)制研究,，加強(qiáng)學(xué)生心理特點(diǎn)與健康成長關(guān)系的研究，拓寬德育工作的渠道,，促進(jìn)學(xué)生健康,、快樂的成長。

3,、加強(qiáng)學(xué)?？蒲泄芾頇C(jī)制的研究,，完善學(xué)?？蒲泄芾硪?guī)章制度。

4,、加強(qiáng)德育網(wǎng)絡(luò)化管理的探討研究,，充分發(fā)揮信息網(wǎng)絡(luò)在學(xué)校德育管理中的功效。

校長助理述職報(bào)告模板二

一,、常規(guī)檢查落實(shí),、基本要求達(dá)標(biāo)

教學(xué)常規(guī)工作是學(xué)校最基礎(chǔ)的工作，也是最能體現(xiàn)學(xué)校管理水平的一項(xiàng)工作,，更是最體現(xiàn)教育者工作責(zé)任心的一項(xiàng)工作,。教務(wù)處在這方面做了許多扎實(shí)而有效的事情，從開學(xué)初的初報(bào)表,、教學(xué)計(jì)劃,、備課檢查到作業(yè)批改檢查、課堂抽查,、教學(xué)質(zhì)量分析,、總結(jié)等。一絲不茍,，細(xì)致落實(shí),。使得教師的“基本要求”各個(gè)達(dá)標(biāo)，在迎接合川區(qū)教育督導(dǎo)檢查時(shí)受到了督導(dǎo)組的高度評(píng)價(jià),。

二,、教研活動(dòng)務(wù)實(shí),、共建卓越課堂

今年，我們改革了教研活動(dòng)的形式,，要求把教研工作要做實(shí)在,，有成效。在各個(gè)教研組長的組織下,，我們開展了有效務(wù)實(shí)的各項(xiàng)活動(dòng)：數(shù)學(xué)教研組開展了中青年數(shù)學(xué)教師賽課活動(dòng),、試卷出題比賽；語文組進(jìn)行集體備課對(duì)教材進(jìn)行整體梳理,，開展隨文習(xí)作課堂觀察教研活動(dòng),，群文閱讀翻版課展示活動(dòng)，群文閱讀錄像賽課等活動(dòng),；綜合組在學(xué)校開展的多項(xiàng)活動(dòng)中也積極配合,，各施其才，為共同建設(shè)卓越課堂而努力,。在南津街街道“聚焦生本,。追求卓越”課堂展示評(píng)比活動(dòng)中和合川區(qū)“聚焦生本。追求卓越”課堂展示評(píng)比活動(dòng)中老師們協(xié)作配合,，集體備課,，磨課，試講,，反思,？?多名教師榮獲辦事處和合川區(qū)區(qū)級(jí)賽課一等獎(jiǎng)和二等獎(jiǎng)。學(xué)校也榮獲組織工作獎(jiǎng),。

三,、科研成果求實(shí)、提升教師素養(yǎng)

教育科研一直是我校的優(yōu)勢資源,，我們也一直把科研工作作為提升我校教師素養(yǎng)的一項(xiàng)重要途徑,。我們要求每個(gè)課題研究必須求實(shí)，要讓參研教師通過研究真真切切的得到提升,。今年,，我校的區(qū)級(jí)課題《小學(xué)語文隨文習(xí)作方法研究》順利結(jié)題。編著的成果集《隨影》即將正式出版,。語文組的《群文閱讀研究》課題還在如火如荼的開展,，數(shù)學(xué)組和綜合組也積極的申報(bào)了課題。一股濃郁的科研氣息正如春花吐蕊一般在南小的校園里散發(fā)芬芳,。

另外,，我們還盡可能的組織年輕教師外出聽課、學(xué)習(xí)，培訓(xùn),。置換脫產(chǎn)培訓(xùn)兩人次,，國家級(jí)、__市級(jí),、區(qū)級(jí)的短期培訓(xùn)人次更是數(shù)不勝數(shù),。這些學(xué)習(xí)都為教師業(yè)務(wù)水平、理論水平的提高提供了平臺(tái),。

四,、興趣活動(dòng)出彩、擢升素質(zhì)教育

開展豐富多彩的興趣活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)是學(xué)校教育的重要內(nèi)容,，也是學(xué)校辦學(xué)效果的外顯名片。我們根據(jù)學(xué)校特色積極開展多個(gè)興趣小組：合唱團(tuán),，在合川區(qū)2014年中小學(xué)合唱比賽中榮獲二等獎(jiǎng),，__區(qū)第三屆小音樂家命名大賽活動(dòng)中榮獲組織工作獎(jiǎng)？?體育組：__區(qū)第七屆中小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)小學(xué)A組第三名,，并獲體育道德風(fēng)尚獎(jiǎng),，2014田徑錦標(biāo)賽丙組第二名，乙組第三名,，跳繩比賽第八名,，乒乓球比賽女子團(tuán)體第一名，男子團(tuán)體第三名,，跆拳道比賽第三名,？?美術(shù)組：在__市__杯小學(xué)生繪畫大賽中獲得一等獎(jiǎng)在全市均居榜首,？?

通過深入開展閱讀推廣活動(dòng),，舉辦閱讀手抄報(bào)評(píng)比、朗誦比賽,、大課間開展讀書活動(dòng),？?舉辦教師現(xiàn)場書法比賽，“傳承陶行知思想,、打造卓越課堂”論文評(píng)選等活動(dòng)擢升師生素質(zhì),。

五、特色之路探索,、營造美麗校園

特色學(xué)校的建設(shè)一直困擾著我們,，這一學(xué)年，我們一直在打造特色學(xué)校的道路上探索著,，思考我們的辦學(xué)理念,、明確我們的辦學(xué)特色。現(xiàn)在，我們初步確立了我們的`特色定位為“尚美教育”,，校訓(xùn)為各美其美,、與美同行，校風(fēng)為求真,、至美,，教風(fēng)為厚德、成美,，學(xué)風(fēng)為樂學(xué),、尚美。下一步,，我們將根據(jù)我校的特色定位全面思考管理脈絡(luò),，營造美麗南小。

六,、不斷提升自我,、爭做學(xué)養(yǎng)之師

只有不斷地學(xué)習(xí)，提高自身的修養(yǎng)和專業(yè)水平,，才能保持一顆上進(jìn)的心,；才能趕在教育改革大潮的前列；才能勝任和擔(dān)當(dāng)組織賦予我的職責(zé),。2013年10月開始,，我參加了國培計(jì)劃為期100天的__市置換脫產(chǎn)培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，被評(píng)為優(yōu)秀學(xué)員,。結(jié)業(yè)論文獲得優(yōu)秀成果二等獎(jiǎng),。并在《綜合實(shí)踐活動(dòng)研究》雜志發(fā)表了《初探問題導(dǎo)向式教學(xué)在綜合實(shí)踐活動(dòng)中的運(yùn)用》一文?！稜幾?ldquo;四型”教師追逐教育夢想》獲重慶市教育科研實(shí)驗(yàn)基地學(xué)校“中國夢·學(xué)校夢·我的夢”主題征文三等獎(jiǎng),。

“逆水行舟 不進(jìn)則退”在今后的工作中我一定要堅(jiān)持學(xué)習(xí)，努力成為學(xué)養(yǎng)之師,。

一年的時(shí)間過得很快,，心中很多的夢想還期待在來年。工作中也有許多不盡人意的地方,，因性格等原因,，在工作中有毛躁、不細(xì)致的地方還需要“洗洗澡,、治治病”,。也期待著各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁能一如既往地支持我,、幫助我,。我一定秉著一顆公心,，為__小的發(fā)展盡心盡力，且行且努力,。

校長助理述職報(bào)告模板三

正像許校長在教師寄語中說的育才學(xué)校的開拓者”一年來,，育才學(xué)校是一所新建學(xué)校。學(xué)校工作屢受配套工程沖擊的情況下,，學(xué)校管理各項(xiàng)工作逐步走向制度化,、科學(xué)化、規(guī)范化,，教育局組織的各項(xiàng)活動(dòng)及三,、五年級(jí)抽測中能夠取得非常突出的成績，這其中體現(xiàn)了許校長對(duì)“打造精品特色學(xué)校”戰(zhàn)略思考和育才學(xué)校全體教職工的辛勤汗水,。作為主管業(yè)務(wù)工作的副校長,，準(zhǔn)確把握自己“做好校長的得力助手、做好教師的服務(wù)員,、做好一名普通教師”角色定位,，卓有成效的創(chuàng)新性的開展各項(xiàng)工作，取得了一定的成績,。

一,、時(shí)刻以一個(gè)共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，把自己的全部身心奉獻(xiàn)給黨的教育事業(yè),。

認(rèn)真學(xué)習(xí),、落實(shí)黨的科學(xué)發(fā)展觀，不斷提高自己的思想素質(zhì),。每天幾乎來得最早,，走得最晚，今日工作今日畢,，急學(xué)校工作所急,。以校為家，身先士卒,，忘我工作,，淡泊名利,，樂于奉獻(xiàn),。下雪了，及時(shí)到校清掃積雪,；下雨了,，守在門口關(guān)注孩子們的交通安全。就這樣,，一年365天,，樂此不疲,。像魏書生所言，工作并快樂著,。

二,、不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)，樹立科學(xué)的辦學(xué)理念和管理理念,。

我一直關(guān)注和認(rèn)真學(xué)習(xí)《國家中長期教育改革發(fā)展綱要》,，同許校長多次研究探討，確立了“堅(jiān)持德育為先,，堅(jiān)持能力為重,，堅(jiān)持全面發(fā)展，為學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé),。著力提高學(xué)生服務(wù)國家人民的社會(huì)責(zé)任感,、勇于探索的創(chuàng)新精神和善于解決問題的實(shí)踐能力”的辦學(xué)理念，指導(dǎo)我們的各項(xiàng)工作,。本學(xué)期,，按照文教局的工作部署，帶領(lǐng)全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)魏書生的民主科學(xué)的管理理念,，并在實(shí)際工作中加以落實(shí),，取得了很好的成效。學(xué)校管理面貌,、教師們的精神面貌煥然一新,。我們搞的“學(xué)習(xí)魏書生教育思想成果展”受到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生家長的一致好評(píng)。

三,、主持制訂學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度,，使學(xué)校各項(xiàng)工作管理迅速走向“制度化、科學(xué)化,、精細(xì)化,、人文性”的發(fā)展軌道。

“依法治校,、民主管理,、以人為本”是學(xué)校管理的基本原則。沒有規(guī)矩不成方圓,，建章立制是我們新建學(xué)校首當(dāng)其沖的工作,。根據(jù)黨的教育方針和上級(jí)的各項(xiàng)方針政策，結(jié)合我校的發(fā)展實(shí)際情況,，我主持制定了《教師工作年度考核方案》,、《師德考核方案》、《教育教學(xué)常規(guī)及檢查制度》,、《考勤制度》,、《班級(jí)工作日常管理評(píng)比方案》,、《少年評(píng)比方案》、《校園管理學(xué)生督察制度》等等多項(xiàng)學(xué)校規(guī)章制度,，并在教師會(huì)上征求意見,、討論通過，為學(xué)校各項(xiàng)工作規(guī)范,、有序,、科學(xué)、高效的開展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

四,、堅(jiān)持德育為先，從培養(yǎng)學(xué)生行為習(xí)慣入手,，做好學(xué)校德育工作,。

“習(xí)慣形成性格，性格決定命運(yùn)”,。一年來,，我們以“學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育”為德育工作主線，通過國旗下演講,、宣傳欄,、主題班會(huì)、手抄報(bào),、綜合實(shí)踐活動(dòng)課等多種形式開展習(xí)慣養(yǎng)成教育,。如我們開展的“遵規(guī)守紀(jì)，做文明小學(xué)生”,、“我又長大一歲”,、“好習(xí)慣養(yǎng)成終身受益”、“勿以惡小而為之,，物以善小而不為”等系列主題教育活動(dòng),，收到了很好的效果。從孩子們的一聲禮貌用語,，從孩子們撿起的一片廢紙,，從體操隊(duì)列比賽中孩子們整齊劃一的動(dòng)作，從孩子們一頁頁工整的書法,、從孩子們的一篇篇日記,、從孩子們一絲不茍的作業(yè)、從孩子們排放整齊的自行車,、從孩子們做得一件件家務(wù),、從家長們的一聲聲贊譽(yù)，從畢業(yè)生整齊有序列隊(duì)離校的背影,，我們欣喜的看到了孩子們成長的足跡和習(xí)慣養(yǎng)成教育的獨(dú)特魅力,。然而，這僅僅是開始,。

五,、落實(shí)《師德考核方案》，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),。

為了加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),，充分調(diào)動(dòng)全體教職工教書育人的積極性，我們制訂并認(rèn)真落實(shí)《育才學(xué)校師德考核方案》,，使全體教職工形成“校榮我榮,，校興我興”的主人翁意識(shí)。通過開展學(xué)習(xí)魏書生教育思想的活動(dòng),、通過開展“關(guān)愛學(xué)生,，立德樹人”教職工演講比賽、通過開展“我向?qū)W校發(fā)展獻(xiàn)言獻(xiàn)策”,、通過學(xué)校一次次大型活動(dòng)的成功舉辦,，全體教師牢牢樹立了團(tuán)結(jié)合作、敬業(yè)愛崗的職業(yè)光榮感,。[文秘范文]

六,、以建設(shè)高效課堂為突破口，開展教育科研工作,，確保教學(xué)質(zhì)量的辦學(xué)生命線,。

在教學(xué)質(zhì)量競爭日益激烈的教育形式下，我們育才學(xué)校的三流生源,、師資老齡化問題是我們提高教學(xué)質(zhì)量必須面對(duì)的現(xiàn)實(shí)問題,。我們提出：向課堂40分鐘要質(zhì)量，以建設(shè)高效課堂為突破口,，開展教育科研工作,。不斷提高全體教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，為教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高注入不竭的動(dòng)力,。我們主要開展了一下活動(dòng),。

1、組織教師深入學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，認(rèn)真學(xué)習(xí)繼續(xù)教育新課程理念及實(shí)施教材,，讓科學(xué)的教學(xué)理念深入人心。

2,、加強(qiáng)課程管理,，嚴(yán)格按課表上課，向課堂40分鐘要質(zhì)量,。杜絕隨意改課,、占課,，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。

3,、觀摩教學(xué)專家錄像課,，研究高效課堂教學(xué)共同特征，研究不同學(xué)科的教學(xué)規(guī)律,。

4,、組織教師積極參加市縣組織的相關(guān)學(xué)科教研活動(dòng)。

5,、組織老教師課堂教學(xué)觀摩課活動(dòng),，使青年教師牢牢把握傳統(tǒng)教學(xué)加強(qiáng)雙基訓(xùn)練的精髓。

6,、以教研組長為學(xué)術(shù)引領(lǐng)核心,，研究探討建設(shè)語文學(xué)科以經(jīng)典誦讀為切入點(diǎn)，數(shù)學(xué)學(xué)科以探究學(xué)習(xí)為切入點(diǎn),，英語學(xué)科以趣味口語為切入點(diǎn),，科學(xué)學(xué)科以動(dòng)手實(shí)驗(yàn)為切入點(diǎn)，分別構(gòu)建不同學(xué)科不同特色的高效課堂教學(xué)模式,。

七,、主要成績：

1、三,、五年級(jí)抽測總評(píng)分別位居全縣第一名,。

2、__年,，論文《牢牢抓住作文教學(xué)的非常規(guī)切入點(diǎn)》獲中語會(huì)年會(huì)論文交流二等獎(jiǎng),。

3、__年,，德育綜合實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì)《感恩母愛》獲市德育活動(dòng)《感恩教育》項(xiàng)目評(píng)比一等獎(jiǎng),。

4、__年縣“春之聲”詩歌朗誦比賽集體一等獎(jiǎng),。

5,、__年市義務(wù)教育先進(jìn)集體。

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