在當下這個社會中，報告的使用成為日常生活的常態(tài)，報告具有成文事后性的特點,。報告的格式和要求是什么樣的呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀的報告范文，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧,。

德育副校長述職述廉報告篇一

上午好!

我于20xx年12月19日被縣教育局任命為副校長，主要分管學(xué)前至六年級教學(xué)工作,，負責(zé)聯(lián)系學(xué)校教務(wù)教科及兩基工作;后來,，根據(jù)學(xué)校工作的需要，于20xx年11月,，調(diào)整分管學(xué)校的后勤工作,，主要負責(zé)聯(lián)系學(xué)校總務(wù),、政教處工作,。無論當擔(dān)什么職務(wù)，都深感所負責(zé)人之重大,。因此,，我本著“陽光工作，力求進步,，謙虛為懷,，和諧相處”的為人理念，真正去敬一切人,，敬一切事,，敬一切物，時刻謹記“公、恕,、樸,、愛”的巡訓(xùn)示，處處踐行“求實,、嚴謹,、勤奮、進去”八字校風(fēng),。在這里我感謝教育先行者傳授給我的為師做人的至理箴言,，感謝各級領(lǐng)導(dǎo)對我無微不至的關(guān)懷和正確引領(lǐng)，感謝所有同仁給予我的幫助和支持,，讓我在經(jīng)驗與能力,、理論與實踐都有所不足的情況下，能夠較好的完成上級黨委部署的任務(wù)和學(xué)校的各項工作,，較好地履行自己的崗位職責(zé)?，F(xiàn)將一年來的工作情況匯報如下:

在我的工作和生活中，我始終認識到“做人”比“做事”更重要,，一年來我是這樣想的,，也是這樣做的。

1,、常存進取之心,。

能擔(dān)任副校長一職是上級領(lǐng)導(dǎo)和大家對我的信任，因而我覺得身上的擔(dān)子很重,。真正做到了:在思想作風(fēng)上實事求是,，表里如一;在工作作風(fēng)上認真嚴謹，講求實效;待人處事上光明磊落,、誠實,、守信;生活作風(fēng)上端莊穩(wěn)重，親切大方;在公共場所和學(xué)生面前做到衣著整潔得體,、語言文明規(guī)范,，舉止端莊大方，努力在各方面都成為師生們的楷模,。

2,、永懷真誠之意。

我一直對周圍的人熱情真誠,，年老的教師我敬之為長輩,，青年的視之為朋友，我常為他們?nèi)〉脙?yōu)異成績感到驕傲,。無論是在生活中,、工作中,，只要他們需要幫助，我一定會竭盡全力給予幫助和支持,，特別是政教處的和學(xué)校生活管理的幾個同志,，由于他們對自己的工作上經(jīng)常會遇到困難，我經(jīng)常關(guān)心,、支持,、協(xié)助他們，無論是思想上還是業(yè)務(wù)上,，都得有了一定的提高,，在一定程度上促進了領(lǐng)導(dǎo)班子整合力的形成，保證了學(xué)校工作的整體推進,。

3,、牢樹正直之形。

在工作中始終堅持正確的立場,，不避重就輕,、不瞻前顧后、不?！盎^”。因此,，我常告誡自己,，凡事要以集體利益、教師利益出為發(fā)點,，去思考問題,，說真話，做實事,，當好校長的“參謀”,，做好執(zhí)行工作的“勇士”。

由于我個人學(xué)歷低,，工作方法,、工作水平都有待進一步提高，所以,，在我的潛意識里面,，我對學(xué)習(xí)重要性的認識非常深刻，在我的工作過程中,，我尤其注重學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)的內(nèi)容很多，形式也很多,，一直以來都是這樣堅持的,。

1,、我始終堅持加強教學(xué)業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)，積極參加學(xué)校組織的各項活動,，主動向老師們學(xué)習(xí);

2,、注重網(wǎng)絡(luò)的學(xué)習(xí)，經(jīng)常到網(wǎng)上查閱,、學(xué)習(xí);

3,、堅持多讀書，多看報,，從中領(lǐng)會到了很多以前沒有明白的東西;

4,、經(jīng)常學(xué)習(xí)和反思自己所分管的或是學(xué)校的其他工作。

1,、 以身作則為工作的基礎(chǔ),。

雖然身為學(xué)校副校長，但我從沒有搞過特殊化,。我從沒有無故缺席,、遲到或早退，哪怕是病假也少請,。我真正的做到了“以校為家”,，一年來基本上我大多數(shù)時間早早來到學(xué)校，很晚離開學(xué)校,，假期其他人在休息不該我值班我也會為學(xué)校做一些力所能及的事,，把學(xué)校作為自己的家。每逢我值班,，我都早早來到學(xué)校,，先到處轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，看看校園,，了解學(xué)生情況,，將辦公室打掃干凈，然后開始一天的工作,，做到了以身作則,，為老師和學(xué)生做好表率。勇于承擔(dān)教學(xué)工作,，積極參與教研活動等而且還經(jīng)常提出一些較合理的建議,。

2、 在角色轉(zhuǎn)換中考驗自己,。

在學(xué)校工作中,，我既是“指揮員”，同時又是“士兵”,。我不僅當好了分管工作的指揮員,，還一直堅守在工作的第一線,。每天在副校長和教師的角色之間不停地轉(zhuǎn)換，既推動了學(xué)校的正常運行,，又帶動了學(xué)校的教育教學(xué)工作,。

1、在自己承擔(dān)的教學(xué)工作中,，經(jīng)常會由于學(xué)校管理的工作的“繁忙”而有些影響,，所以我總是在出差辦事前就把耽誤的教學(xué)任務(wù)調(diào)整完成好了，采取半其他的事情,，力求做到教學(xué)任務(wù)與其他工作兩不誤,。

2、在管理工作中,，我非常注重細節(jié),，對自己的工作要求非常的高。對教師要求比較嚴格,，對工作的過程要求較細,，這既是好事，同時有時顯得無比的難為情,，因為凡事都有一個循序漸進的過程,，教師的工作也一樣。

3,、怎樣有效發(fā)揮副校長,、助手崗位的作用，推動班子工作合力的有效形成同,，進而推動學(xué)校工作的穩(wěn)步發(fā)展，是一個值得深思的問題,。

4,、當前學(xué)校管理過程中反饋出來的諸多問題，值得我深思,。

1,、要深入群眾，廣泛聽取群眾意見,。

古人云:“兼聽則明,，偏聽則暗”一代名君唐太宗尚能以史為鑒，以人為“鏡”,，虛心納諫,，知錯必改，作為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員更應(yīng)多多聽取群眾的呼聲,。我將通過定期召開分管部門及班主任座談會,，教師座談會,、學(xué)生座談會，以及與教職工或?qū)W生面對面交心談心的形式,，深入了解廣眾的呼聲,，學(xué)生的需要;還要經(jīng)常深入教室、宿舍,，深入到教師的各項教育教學(xué)活動中去;多開展家長與學(xué)校,、家長與教師的交流，認真做好家長委員會的各項協(xié)調(diào)工作,，以期不斷改進和提高教育教學(xué)管理工作的水平,。

2、在實踐中不斷查找問題,，解決問題,。

任何事物的發(fā)展都是在不斷查找問題中而不斷進步的，很多問題都是主動找上門來的,，這時候往往會束手無策,，解決問題的難度增大了。在學(xué)校不管是教師的教,，還是學(xué)生的學(xué),，都會不同程度上存在著這樣或那樣的問題，如不能及時和妥善處理好,，那么小問題就可能會成為大問題,，這個道理每個人都懂。問題在于我們部分教師和學(xué)生沒有及時發(fā)現(xiàn),，甚至沒有解決問題的有效方法,。作為一個學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，不僅要有善于解決和處置問題的能力,，更要做個有心人,，經(jīng)常幫助師生解疑釋難，通過耐心細致的工作實現(xiàn)學(xué)校,、教師和學(xué)生的和諧發(fā)展,。

3、以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)籌各項分管工作,，不斷提高自身的業(yè)務(wù)管理能力,。

無論是管理工作還是教育教學(xué)工作，都將“以人為本”作為工作的核心,。凡事則預(yù)立,，在開展各項工作的同時，要尊重好,、維護好廣大師生員工的利益,，努力保障師生員工的精神需求和發(fā)展需求,，充分推動廣大師生員工的積極性、創(chuàng)造性,。以又好又快發(fā)展,、健康可持續(xù)發(fā)展作為各項工作的基本要求，凡事立足長遠,，著眼未來,，要為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展不斷注入活力，要為實踐“一切為了學(xué)生的終身可持續(xù)發(fā)展”的辦學(xué)理念而不懈奮斗,。

4,、克服惰性，創(chuàng)新工作方法與思路,。

在今后的工作中,，不僅要注重發(fā)揮黨員干部的模范作用，吸引更多的優(yōu)秀教師加入到黨員隊伍中,，充實新鮮血液,，又要創(chuàng)新機制、架設(shè)平臺,，讓青年教師提高認識,、明確目標、敢挑重擔(dān),、重在實踐,、勇攀高峰、不斷成長,，推動學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展,。在學(xué)校德育工作上，不僅注重常規(guī)德育量化管理工作,，又要不斷改革德育工作方法,，積累德育工作的新經(jīng)驗，加大德育工作創(chuàng)新的力度,，努力開創(chuàng)學(xué)校德育工作的新局面,，力求扭轉(zhuǎn)德育工作“重中學(xué),，輕小學(xué)”的傾向,，真正體現(xiàn)全校一盤棋的良好氛圍;力求扭轉(zhuǎn)重智育、輕德育的思想傾向,，使“成人優(yōu)于成才”的教育理念得以實現(xiàn),。在學(xué)校教學(xué)工作中，不僅要注重提升廣大教師的課堂教學(xué)能力和效率,，又要不斷提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和能動性,，推動學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提升,。

回顧一年的工作和學(xué)習(xí)，從個人而言,，盡了自己的主觀努力,，但對照一個好領(lǐng)導(dǎo)的標準來說，相差甚遠,，有時還有吃老本的思想,。另外，對于學(xué)習(xí),，不能持之以恒,，特別是對于社會這本無字的大書，學(xué)得更不深不透,。我想通過這次民主測評,，做到兼聽則明，這樣做一是對自身工作,、學(xué)習(xí),、生活的回顧、小結(jié),、反省,、自勉，二是能聽到更多的自己又看不見的缺點和錯誤,，知錯就改,，使自己在今后的工作中更完善，更稱職,，讓自己在教職工的監(jiān)督,、關(guān)心、幫助下,，更好地發(fā)揮自己的一份力量,。以上述職，敬請領(lǐng)導(dǎo)和老師們批評指正,。

謝謝大家!

校長述職報告 | 教導(dǎo)主任述職報告 | 政教處主任述職報告

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德育副校長述職述廉報告篇二

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),、各位教職工：

大家晚上好!

花開花謝，春去冬來,。不知不覺間,，在××中學(xué)這片熱土上，我已辛勤耕耘了個年頭,。有人說,，春風(fēng)得意馬蹄疾，老牛拉車路艱辛。我是后者,，但我沒有牛的

風(fēng)格偉大,，吃得是草擠出的是奶，總是忍受著,，默默地奉獻著偉大的身軀,。然而我卻是肩挑重擔(dān)，默默前行,，追尋著“真誠為?！钡牟蛔冃拍睿谄D辛與執(zhí)著中一路走來,。20xx年,，除了年齡增長歲外，我分管的工作沒有變,，肩負的責(zé)任沒有變,，忙碌而充實的生活節(jié)奏沒有變，對生活的熱愛對工作的熱情沒有變,，我依然是辛苦而欣慰,、勞累而快樂，享受著默默奉獻的那份美好!下面我將一年來的工作向大家匯報,，請審議,。

有理論才有水平，有水平才有實力,。一年來,，我始終堅持學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想,、鄧小平理論,，自覺把它們作為自己的思想理論源泉，積極參加全校性的政治理論學(xué)習(xí),，始終把實踐“三個代表”作為自己行動的準則,。下半年我積極參加了學(xué)校黨總支根據(jù)上級黨組織部署開展的保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動。

作為總支委員,，我充分發(fā)揮帶頭作用,，認真系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了《保持共產(chǎn)黨員先進性教育讀本》及要求的文件，深刻地理解了中共中央在全黨開展共產(chǎn)黨員先進性教育活動的重要意義及開展此次活動對推動我校實際工作的重要意義,，寫了萬多字的自學(xué)筆記,，參加集中學(xué)習(xí)達到小時，為全體黨員上了一次黨課,，寫了篇學(xué)習(xí)心得體會,，聯(lián)系工作實際提出了個人保持共產(chǎn)黨員先進性具體標準，在廣泛開展談心活動的基礎(chǔ)上,，我對照黨章規(guī)定的黨員八項義務(wù)和黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的基本條件,，按照“兩個務(wù)必”和“八個堅持、八個反對”的要求,，認真撰寫了黨性分析材料和個人整改措施并認真貫徹落實,，做到了標準不降低，行為不走樣,，高質(zhì)量地完成了“規(guī)定動作”,。通過學(xué)習(xí)，提高了對加強黨的先進性建設(shè),、加強黨的執(zhí)政能力重要性的認識,，提高了樹立科學(xué)發(fā)展觀和構(gòu)建社會主義和諧社會重要性的認識，進一步增強了實踐“三個代表”重要思想的自覺性和堅定性,。

作為分管后勤工作的副校長,，身兼學(xué)校工會主席、高三年級主管校級領(lǐng)導(dǎo),，雖說不上日理萬機,，卻也是雜務(wù)纏身，千頭萬緒,。一年來,，為做好學(xué)校各項后勤保障工作，為抓好學(xué)校低壓電網(wǎng)改造工程,、抓緊學(xué)生食堂改造和擴建工程進度,、籌建教師單身公寓、征地籌款,，為了迎接一個又一個檢查,，總有做不完的工，忙不完的事,。但我從未在校長面前討價還價,，從未在職工面前怨天尤人，而是主動為校長排憂解難,，為師生營造良好的學(xué)習(xí)生活工作環(huán)境,，為學(xué)校發(fā)展保駕護航。

為搞好學(xué)校安全工作,，我如履薄冰,，腦中那根安全之弦時時都繃得緊緊的，時刻想著多學(xué)生,、多職工的生命安全,。我利用一切機會和各種方式方法對教職工和學(xué)生進行防火、防盜、防食物中毒以及用電等安全教育,，組織實施了用電安全教育演練,、消防安全教育活動，增強師生的安全防范意識;親自重新修訂了學(xué)校各種安全預(yù)案,，制訂了《××中學(xué)預(yù)防和處置突發(fā)事件工作預(yù)案》;除組織安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員對校園進行安全檢查外,，自己還經(jīng)常在校園內(nèi)巡查，及時發(fā)現(xiàn)和消除安全隱患;為了從根本上消除用電安全隱患,，我和后勤處的同志們一起具體負責(zé)實施了學(xué)校低壓電網(wǎng)改造工程;在自己的親力親為下,，組織有關(guān)人員認真準備和整改，使學(xué)校順利通過了市安監(jiān)局,、市教育局對我校的安全工作檢查,，通過了自治區(qū)衛(wèi)生廳、衛(wèi)生監(jiān)督所對我校學(xué)生食堂衛(wèi)生監(jiān)督量化管理級單位的評估,?？傊荒曛?，我時刻關(guān)注著學(xué)校的安全與穩(wěn)定,，確保了全校師生的平安，保證了學(xué)校不發(fā)生重大安全責(zé)任事故,。

為了保證學(xué)校低壓電網(wǎng)改造工程趕在夏季用電高峰來臨之前完成,，為了保證學(xué)生食堂改造擴建工程能在秋季期開學(xué)時投入使用，我和總務(wù)處的同志,，每天都要到工地上跑幾次,，督促施工，抓時間,，搶進度,，保質(zhì)量。那段時間,，在我的生活里已經(jīng)沒有雙休日的概念,，整整一個暑假，我都為了這些工程而殫精竭慮,，沒有休息過一天,。值得欣慰的是，這兩項工程都能按時按質(zhì)地完成,，沒有因此而影響學(xué)校的工作,。

20xx年，我校迎接的各種檢查可以說是一個接一個,，為此,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)人員忙得氣都喘不過來,。我親自負責(zé)組織有關(guān)人員進行了自治區(qū)教育工會工作檢查評估、市安全工作檢查評估,、領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律工作專項檢查,、自治區(qū)食品衛(wèi)生監(jiān)督量化管理級單位檢查評估、自治區(qū)愛國衛(wèi)生先進單位檢查評估等的迎檢準備工作,，參與了市中小學(xué)常規(guī)管理檢查評估、自治區(qū)示范性普通高中復(fù)查評估的材料準備工作,，協(xié)助市環(huán)保局籌辦了在我校召開的市綠色學(xué)校表彰會議,，還負責(zé)修改了部分學(xué)校管理制度。沒有做過這方面工作的人也許不知道,，搞材料,、文字工作，既勞神又傷腦,。為做好這些迎檢準備工作,，我加班加點，白天忙不過,，晚上接著干,，親力親為。

雖然公務(wù)繁忙,，但我時刻不忘自己教書育人的天職,。作為高三年級的分管校級領(lǐng)導(dǎo)，為了保證學(xué)校年高考質(zhì)量不滑坡,，我和××主任一起團結(jié)和帶領(lǐng)年級的老師奮力備戰(zhàn),，狠抓學(xué)風(fēng)與紀律，每天起早摸黑積極參與年級的管理,，組織召開了高考復(fù)習(xí)動員會,、上下兩屆高三教師備考經(jīng)驗交流會、分別召開了實驗班,、補習(xí)班學(xué)生座談會,，激發(fā)師生的學(xué)習(xí)工作熱情，使整個年級形成了優(yōu)良的教風(fēng),、學(xué)風(fēng)和濃厚的備考氛圍,。一年來，我深入教學(xué)第一線與教師們一起探討教學(xué)工作,、課堂改革等問題,，傾聽教師對學(xué)校教學(xué)工作的意見和建議。全年聽課節(jié),，與學(xué)生談心人次,，幫助他們解決思想,、學(xué)習(xí)等方面的問題，使他們有了較大的進步,。

作為具體分管學(xué)校后勤工作的校級領(lǐng)導(dǎo),，涉及的人、財,、物相當多,，特別是在基建、大宗物品采購等方面,，要和很多商家打交道,，一不小心就會有失足的危險。因此,，在平時我相當重視廉政理論的學(xué)習(xí),，常念“緊箍咒”，早打“預(yù)防針”,，勤注“防腐劑”,，工作中時刻提醒自己在其位而謀其政，要堂堂正正做人,，坦坦蕩蕩做事,，扎扎實實工作，兢兢業(yè)業(yè)從教,，為學(xué)校的發(fā)展而真誠地做好自己的本職工作,。

我堅持民主議事制度，認真開展好校務(wù)公開工作,，把學(xué)校和自己的工作置于陽光之下,，自覺接受群眾監(jiān)督。多年來,，我所分管的基建,、大宗采購等都經(jīng)過教代會民主決定并公之于眾，嚴格按照政府采購制度進行物品采購,。采購額度在元以上的由市政府采購中心組織進行招投標采購,，對元額度以下的自主采購堅持“同質(zhì)比價，同價比優(yōu),，同優(yōu)比服務(wù)”的原則進行,。工作中我厲行節(jié)約，自覺爭當勤儉辦學(xué)的先鋒,，當好學(xué)校的“管家婆”,。在物品采購中，為了替學(xué)校盡可能多地省下一分錢,，我不惜與商家磨嘴皮,，討價還價,，自己出差辦事從不搞特殊化，不多吃一頓飯,，不多報一分錢,。我努力做到并經(jīng)常教育師生員工不浪費一滴水，不浪費一度電,，不浪費一張紙,，加強管理，制止鋪張浪費行為,。生活中我潔身自好,，嚴于律已，不該說的話不說,，不該去的地方不去,，從沒有私下應(yīng)與學(xué)校業(yè)務(wù)有關(guān)的商家的吃請,，擺正了自己的角色，體現(xiàn)了共產(chǎn)黨人的本色,。

在學(xué)校安全工作上雖已盡心盡力,，但還是出了點問題,，作為分管學(xué)校安全工作的副校長,，我難辭其咎,。

多少年來無論做事,，還是做人我都是敞開心扉，從不隱瞞自己的觀點,。俗話說：“一人難稱百人心”，由于我分管的后勤工作涉及的事太雜,、人員太廣,，在工作中難免會對一些教職工關(guān)照不過來,，甚至有所冒犯。在此也借這個機會對這些教職工說聲“對不起了”!

“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”,，憑著對學(xué)校的熱愛，憑著對事業(yè)的忠心,，對工作的忠誠,，對師生的負責(zé),，一直以來我抱著“再苦不能苦別人,，再累自己先累”的信念盡職盡責(zé),，盡心盡力，苦苦撐起學(xué)校后勤保障這塊比泰山還重的巨石,，確保了學(xué)校平安、師生安全，確保了學(xué)校的穩(wěn)步發(fā)展,。

謝謝!

德育副校長述職述廉報告篇三

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

總結(jié)一年以來的工作,，對自己所做的工作加以梳理,、盤點和反思,。在梳理中發(fā)現(xiàn)不足,，在盤點中找出差距，在反思中謀求新的增長點,。這既是一種自我激勵和加壓,，也是一種理性的思考，更是接受領(lǐng)導(dǎo)指點,，同事相助的極好機會,。請同志們批評指正，提出寶貴意見,。

1,、我校取得了全縣 “317工程”督導(dǎo)評估第一名的好成績,，屬本輪評估唯一優(yōu)秀學(xué)校，榮獲陜西省“317”工程督導(dǎo)評估優(yōu)秀學(xué)校,。

2,、我校先后被縣局推薦為“xx省校本研修先進集體”,、“xx省陽光體育示范學(xué)?！薄ⅰ皒x省先進工會”、“xx市實施素質(zhì)教育優(yōu)秀學(xué)校”,。

3、榆林市德育工作現(xiàn)場會,、綏德縣“雙高雙普”動員會在我校成功召開,，市縣領(lǐng)導(dǎo)觀摩了我校的有效德育和藝術(shù)體育現(xiàn)場展示，給予很好的評價,。

4,、20xx年12月初，xx縣教育局組織全縣課改實驗學(xué)校的業(yè)務(wù)校長觀摩了我校的高效課堂,，是對我校課改工作的充分認可,。

1、課改工作有新進展,。學(xué)校四個教學(xué)模式在三至六年級實現(xiàn)了全覆蓋,。我校在縣局組織的全縣小學(xué)校業(yè)務(wù)校長觀課中進行了課改年級全開放;綏德三小、綏師附小,、明德小學(xué),、馬家川九年制學(xué)校組織教師觀摩了我校崔歡、郝紅霞老師的課堂,，頗受啟發(fā);崔歡老師參加了榆林市大篷車送課下鄉(xiāng)活動,，受到教育同仁的好評,。英語、科學(xué)科目的老師們能積極探索新的課堂教學(xué)模式,，在各位老師的教學(xué)案頭和課堂中有著濃厚的,、不同風(fēng)格的“課改”味，其中,，王喜蓮老師運用英語“四學(xué)”模式,，被授予綏德縣教學(xué)能手稱號。

2,、教學(xué)成績有新提高,。六年級五科成績較為均衡，比對比學(xué)校超出7.08分,，五年級語數(shù)學(xué)科有很大的提高,，四年級在全縣教學(xué)質(zhì)量調(diào)研中取得較好的成績，二,、三年級繼續(xù)保持了令人滿意的成績,，一年級起步成績良好。郝紅霞,、馬霞,、霍佩佩、高愛芳,、馬一娜,、李潔瓊、劉旭紅,、王蕊,、馬姣老師成績突出。

3,、課程建設(shè)有新亮點,。我校根據(jù)學(xué)生發(fā)展的需要及學(xué)校的實際情況，量身定做了四個校本課程,。發(fā)展好《美德課堂》,，編寫了《美德課堂》的九個校本教材。整理編輯了《美德課堂資源庫》,、《美德童謠》,、《規(guī)范、禮儀,、習(xí)慣》、《紅色教育讀本》,、《出彩中國人》,、《最美榆林人》等系列教材,，本年度，學(xué)校開發(fā)了《圍棋課》,、《書法課》,、《家長講堂》，除書法課缺開一個課時之外,，其他校本課程開課率達到100%,，校本課程深受學(xué)生喜歡。目前,，我校的校本課程成為學(xué)校的一道靚麗風(fēng)景,，受到上級部門的關(guān)注和認可。

4,、辦學(xué)條件得到改善,。在學(xué)校的努力和上級部門的大力支持下，近年來,，操場鋪設(shè)了人造草坪,，重新硬化了校園，改造了旗臺,，全面整改了水路,，進行了辦公室的全面改造，新建了舞蹈室,、圍棋室,，實現(xiàn)了電子白板班班通，添置了66臺計算機,，安裝了天然氣鍋爐,，進行了整個校園的美化。

5,、校本研修規(guī)范有效,。學(xué)校規(guī)范常態(tài)教研管理，制定了一系列剛性管理制度,，措施得力,，收效良好。一是每人一堂公開課制度,，二是首席評課人制度,，三是主題研討中心發(fā)言人制度，四是教研組活動最低標準量制度,，五是公開課及教研活動考勤管理制度,，六是校本研修學(xué)分認定制度。

本年度安排公開課80人次;各教研組安排主題性學(xué)習(xí)10次以上;語文,、數(shù)學(xué),、綜合教研組開展教研活動分別為25次,、28次、42次,。

6,、構(gòu)建了和諧的家校關(guān)系。學(xué)校在全校性家長滿意度測評中,，家長滿意度達到96%,，更值得肯定的是在“最喜歡的老師”調(diào)查問卷中超過90%的學(xué)生、家長喜歡某一老師的好成績,。取得如此高的滿意度得益于四方面原因：一是教育教學(xué)質(zhì)量讓家長放心;二是教師的敬業(yè)精神讓家長感動;三是教師的自律水平讓家長滿意;四是多渠道的溝通讓家長理解,。

在上級黨政領(lǐng)導(dǎo)和縣教育局的正確指導(dǎo)下，一年來,，本人嚴格執(zhí)行中央《嚴格禁止利用職務(wù)上的便利謀取不正當利益的若干規(guī)定》,，牢固樹立為人民群眾服務(wù)的思想，切實解決群眾反映強烈的熱點,，難點問題,，為教職工和人民群眾辦實事。工作中,，嚴格遵守財務(wù)管理制度,，時刻約束自己和班子成員，不亂花一分錢,，把有限的資金用在辦學(xué)上,，學(xué)校資金有限，沒有小金庫問題,，沒有違紀違法現(xiàn)象發(fā)生,，沒有利用職務(wù)上的便利謀取不正當利益的行為。在這一年中我個人主要做了以下幾件事：

1,、堅持學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)中提高，在提高中完善,。為此,，我堅持從書本、雜志,、網(wǎng)絡(luò)上汲取新知識,、新思想、新觀念;通過外出開會培訓(xùn),、自我學(xué)習(xí)等方法,，使自己能及時了解課堂教學(xué)動態(tài),，更好地調(diào)整和把握教學(xué)方向，也有助于提高自己的教學(xué)能力和指導(dǎo)能力,。

2,、發(fā)揮優(yōu)勢,，做科研型校長,。在工作中,，我盡可能地發(fā)揮和展示自身的優(yōu)勢,。本年度,，本人聽課120多節(jié),，參加教研會30多次，為教師做專題交流10個,，撰寫論文6篇,，在榆林市校長大講堂上，做了“優(yōu)化模式改革,，提高教學(xué)質(zhì)量”專題報告,。

3、為自己的角色定好位,。校長不是一個純粹的管家,，而是教育者、管理者,、決策者,、經(jīng)營者等多種角色的扮演者。作為校長,，我始終堅持以下觀點：學(xué)校是大家的,，學(xué)校的工作大家干，只有大家齊心協(xié)力,，才能把學(xué)校辦好;校長要做校長的事,，做重要事、做關(guān)鍵事,，做把關(guān)事,。

4、使自己保持清醒的頭腦,。首先是對我自己的言行保持清醒,。作為校長，我個人的一舉一動,、一言一行,，都代表著學(xué)校，也影響著學(xué)校,，因此,，我必須把個人的命運與學(xué)校命運聯(lián)系在一起，與學(xué)校共榮辱,。

1,、任性教師依然有之,。甘于平庸不思進取者有之，固步自封排斥“課改”者有之,，忘乎所以拈輕怕重者有之,，牢騷抱怨消極怠慢者有之，抱僥幸心理頻繁出錯者有之,。

2,、三項改革困難重重。教師在兩個教學(xué)模式運用上很不均衡,，新模式?jīng)]有完全常態(tài)化;小組捆綁式評價方面形式主義嚴重,，操作性不強，創(chuàng)新元素不多,，執(zhí)行效果不佳,。

3、課程管理不夠嚴謹,。嚴格的教學(xué)計劃審定制度沒有建立起來,，以致出現(xiàn)較多低質(zhì)量教學(xué)計劃，特別是部分非考試科目教學(xué)目標模糊,，目標達成隨意性大,，教學(xué)驗收憑借印象和感覺，缺乏標準和依據(jù),。

4,、日常管理不夠精細。主要表現(xiàn)在：月主題教育的有效性程度低;教室文化及衛(wèi)生狀況欠佳;晨練活動有序化程度不高;兩放學(xué)秩序較差等突出性問題需要精細管理予以解決,。

5,、辦學(xué)條件亟待改善。按照學(xué)校標準化建設(shè)的要求,，學(xué)校最急需解決的三大問題是：配足標準化的學(xué)生課桌凳,，完成微機室的重建，學(xué)校中園需要軟化,。

6,、名優(yōu)教師比重較低。目前,，我校在教師培養(yǎng)方面主要憑借教師的意愿,，沒有具體得力的措施，以致能獨當一面,，具有示范水平的名優(yōu)教師比重較小,，名優(yōu)教師團隊沒有形成，制約著學(xué)校的發(fā)展。

7,、學(xué)生作業(yè)負擔(dān)過重,。不少教師以學(xué)生的“勤”彌補自己的“拙”，備課不充分,，上課效率低,，以致學(xué)生重復(fù)性作業(yè)、機械性作業(yè)過多,，低水平教輔資料成為學(xué)校的一大隱患,，有辱于教師和學(xué)校的形象,。

8,、大型活動組織較少。學(xué)校的一切教育活動完全依賴于班級去實施,，以校組織的大型全員性活動較少,，學(xué)生鍛煉和才藝展示的機會不夠，適當增加大型文藝,、體育,、才藝展示活動有利于學(xué)生的發(fā)展。

9,、語言文字規(guī)范程度低,。學(xué)生作業(yè)封面整潔，可大量存在著不規(guī)范書寫;課堂上教師普通話運用不能形成習(xí)慣,，學(xué)生普通話水平自然較差,。努力創(chuàng)建語言文字規(guī)范化學(xué)校任務(wù)相當嚴峻。

10,、主題班隊活動隨意性大,。以德樹人僅僅停留在口頭上，主題性教育僅僅局限在升旗演講,，班隊活動經(jīng)常性被擠占,，缺乏有效設(shè)計，收效不佳,。