在當(dāng)下社會,，接觸并使用報告的人越來越多,，不同的報告內(nèi)容同樣也是不同的。報告對于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇報告,。下面是小編給大家?guī)淼膱蟾娴姆段哪０?，希望能夠幫到你?

思想道德與法治實踐報告篇一

無疑,，探索一種能使教師教得輕松,，學(xué)生學(xué)得愉快的教學(xué)路子成為當(dāng)前政治教師的一項緊迫任務(wù)。筆者經(jīng)過思考,，總結(jié)以往的經(jīng)驗教訓(xùn),，設(shè)想一種開放式的教學(xué)模式，讓學(xué)生積極主動地參與到教學(xué)活動中來,，變消極的地接受為主動的探求,，變厭學(xué)為樂學(xué)、善學(xué),。這將有助于學(xué)生樹立正確的人生觀,，提高思想認(rèn)識水平，有助于學(xué)生能力的全面培養(yǎng),，有助于學(xué)生素質(zhì)的全面提高,。

從構(gòu)成思想政治課教學(xué)系統(tǒng)的兩個要素教與學(xué)來看，都同周圍環(huán)境有著密切的聯(lián)系,，實踐決定認(rèn)識,，思想政治課的教學(xué)內(nèi)容來自于社會實踐，并隨著社會發(fā)展而不斷更新,，充滿了時代氣息,，是馬克思主義理論和社會實踐相結(jié)合的具體反映。而作為學(xué)習(xí)主體的學(xué)生,，生活在不同的年代，來自千差萬別的家庭,，身心特點也各異,，深受周邊環(huán)境的影響,。特別是在社會主義市場經(jīng)濟(jì)條件下，大浪淘沙,，社會各種腐敗的,、落后的、丑惡的現(xiàn)象沉渣泛起,，時時影響著學(xué)生,，如果我們對這些現(xiàn)象視而不見，只是局限在封閉式的教學(xué)之中,，顯然是與思想政治課教學(xué)系統(tǒng)的開放性是不相適應(yīng)的,，很難實現(xiàn)遷移知識，提高認(rèn)識,，增進(jìn)情感,，進(jìn)而轉(zhuǎn)化為行動。

因此,，我們在思想政治課教學(xué)中,，要充分利用、及時抓住社會發(fā)展為思想政治課教學(xué)提供的有利契機(jī),，培養(yǎng)學(xué)生的新思想,、新觀念。在教學(xué)實踐中,，要全面發(fā)揮思想政治課教學(xué)的功能,，提高學(xué)生對不利的社會影響及因素的的鑒別、認(rèn)識,、判斷的能力,，保證教學(xué)向化方向發(fā)展。

“開放式教學(xué)”遵循系統(tǒng)論的原則,，堅持理論與實踐相結(jié)合,，讓書本知識走出課堂，融入到鮮活的生活之中,。這里所說的開放是指師生雙方交流探討的雙向暢通,，課堂內(nèi)與課堂外的統(tǒng)一，各學(xué)科知識的自由遷移,，通過摸索,，實踐、總結(jié),，找出一種師生雙方均能接受,，有利于課堂教學(xué)，又能提高學(xué)生知識水平和能力的方法。將學(xué)生從思想政治教育中的被動狀態(tài)轉(zhuǎn)化為主動狀態(tài),，在社會實踐中,，通過信息交流和體會，實現(xiàn)自我教育,，從而幫助學(xué)生樹立科學(xué)人生觀和世界觀,。

一是要堅持學(xué)校小課堂與社會大課堂緊密結(jié)合的原則。古人云：“紙上得來終覺淺,，絕知此事要躬行”,。只有把抽象的理論拿到實踐中去檢驗，讓學(xué)生成為體驗的主體,，在與環(huán)境的相互作用過程中,，才能留下深刻的烙印，這其實是一個實現(xiàn)自我教育,，自我提高的過程,。每個人都生活在現(xiàn)實中，會遇到這樣那樣的問題,，要善于使學(xué)生運用已學(xué)過的書本的知識,，獨立思考面對的問題，提高分析問題,、解決問題的能力,，從而學(xué)以致用，這也是政治課教學(xué)的最終目的,。

二是要堅持把教材中反映時代氣息的內(nèi)容與學(xué)生的思想實際相結(jié)合,。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中緊扣時代的脈搏，傳承精華,，并自覺培養(yǎng)新的思想觀念和素質(zhì),。如競爭意識、創(chuàng)新意識,，開拓精神,，團(tuán)隊合作精神等等，與時俱進(jìn),。在教學(xué)中,，要把這兩個原則有機(jī)地結(jié)合起來。如社會主義市場經(jīng)濟(jì)這一學(xué)習(xí)內(nèi)容里,，市場在社會主義國家宏觀調(diào)控下,，對資源配置起基礎(chǔ)性作用，那么市場是怎樣達(dá)到資源優(yōu)化配置的呢,？是在價值規(guī)律的作用下,，通過市場競爭達(dá)到資源優(yōu)化配置的，而價格是最敏感的信號。

那么,，在市場經(jīng)濟(jì)條件下,，勞動力這一生產(chǎn)要素也是商品，也是有價值的,，社會對人才需求也是通過市場競爭實現(xiàn)的?？梢砸龑?dǎo)學(xué)生探訪人才勞動力市場,，通過親身的接觸，讓學(xué)生感受到競爭是多樣性的,，有人才與企業(yè)之間的競爭,，企業(yè)與企業(yè)之間的競爭，人才之間的競爭,。自己將來同樣要面對這些問題,，如何在激烈的市場競爭中取勝？必須具備一定的能力,，掌握好專業(yè)知識和技能,，這是根本。同時要有堅強(qiáng)的心理素質(zhì)和良好的思想政治素質(zhì),。有了這兩條才能經(jīng)受得住以后面臨求職的考驗,。

在認(rèn)真分析教材，遵循大綱要求的基礎(chǔ)上,，教案設(shè)計可分為三部分,。

第一部分為課堂教學(xué)，一方面,，教師要樹立新的理念,，克服過去應(yīng)試教育的模式，勇于開拓,。在認(rèn)真分析教材,，遵循大綱要求的基礎(chǔ)上從日常的備課開始，鉆研教法,，力求生動,、形象、具體,、有趣,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和潛質(zhì)。另一方面,，要對學(xué)生進(jìn)行學(xué)法的指導(dǎo),，變課堂的被動接受為課前的積極預(yù)習(xí)，有的放矢地布置學(xué)生搜集相關(guān)知識的材料，從大量的感性認(rèn)識中求得深刻的理性認(rèn)識,，變一般的理論教學(xué)為問題教學(xué),，加強(qiáng)針對性和可操作性，從而真正貫徹理論聯(lián)系實際的教學(xué)原則,。

第二部分為社會實踐,。根據(jù)教材內(nèi)容，把教材中的知識點組成一個專題,，由學(xué)生帶著專題到生活中,、社會中去驗證。如講到人民代表大會制度時,，可以讓學(xué)生訪問身邊的人大代表,，了解人民代表的產(chǎn)生過程、任期,、職能,，權(quán)利與義務(wù)等。講到所有制結(jié)構(gòu)問題時,，讓學(xué)生了解當(dāng)?shù)丶t紅火火的個私經(jīng)濟(jì)發(fā)展,，帶來哪些好處，發(fā)揮了什么作用,。這使教材的知識活化,，增加了學(xué)生的感受性認(rèn)識。

第三部分為深化認(rèn)識,，教師設(shè)計主題,，組織學(xué)生撰寫小論文，這里面包含了學(xué)生的親身感受,，內(nèi)容更豐富,，內(nèi)涵更深刻。教案設(shè)計的三部分,，其實質(zhì)是理論和實踐相結(jié)合的過程,。在實施的過程中特別要強(qiáng)調(diào)發(fā)揮學(xué)生的主體作用，使之成為一個學(xué)生在社會環(huán)境的作用下實現(xiàn)自我教育,、培養(yǎng)正確思想觀念的過程,。當(dāng)然，教師的作用也很重要,，要作細(xì)致的研究分析,，合理規(guī)劃，統(tǒng)籌安排,，把握好分寸,，張馳有度,，以避免過去常出現(xiàn)的“一抓就死，一放就亂”的局面的發(fā)生,，從而順利實現(xiàn)教學(xué)意圖,。

1、良好的社會環(huán)境是依據(jù),。十一屆三中全會以來,，我們黨恢復(fù)了解放思想，實事求是的思想路線,。在鄧小平理論指導(dǎo)下,，改革開放，促進(jìn)社會迅猛地向前發(fā)展,。社會的深刻變革，經(jīng)濟(jì)的快速增長,，推動著人們的思想觀念的變革,。社會快速發(fā)展為學(xué)生的親身實踐提供了廣闊的天地和客觀依據(jù)。

2,、中學(xué)生的身心特點是前提,。中學(xué)生在生理上已開始步入青春期，在心理上從不成熟向成熟逐步過渡,。這一階段的心理特點,，突出地表現(xiàn)在學(xué)生獨立意識急劇發(fā)展，逐步擺脫對師長的依賴心理,，增強(qiáng)了獨立思考能力和考察社會能力,，能運用已有的知識和生活經(jīng)驗去觀察問題、分析問題,。對思想政治課上的理論教育和思想教育須經(jīng)過他們獨立思考后才會自覺接受,。社會實踐正是讓學(xué)生帶著課堂上的理論到實踐中去驗證，“開放式教學(xué)法”是符合當(dāng)代青少年的心理特征的,。

3,、政治課功能的轉(zhuǎn)變是條件。過去應(yīng)試教育,，為了完成任務(wù),，教學(xué)上總是拘泥于條條杠杠和結(jié)構(gòu)的完整，放不開手腳,。而如今更加側(cè)重于德育功能,，還原政治課的本色。這樣就可以更加開放,，運用多種教學(xué)手段,，利用各種環(huán)境來學(xué)習(xí)知識,，方法也更多樣化了。這無疑會增加政治課的趣味性,，有利于調(diào)動學(xué)生的積極性,，踴躍地參與到教學(xué)活動中來，真正形成教與學(xué)的雙向互動,，從而改變政治課教學(xué)的沉悶局面,。

4、教材編寫具有鮮明的時代特征,。教材闡述基本采用了從感性到理性,，從具體到抽象，從分析到綜合的編寫體制,。除了正文的闡述,，還有大量的感受性材料，以及問題思考,，留給學(xué)生一片思想飛翔的天空,，極大地拓展了學(xué)生的思維空間，更促使學(xué)生開動腦子,。教材的這種編寫體制,，使理論和實際緊密結(jié)合，開展探究性和自主性學(xué)習(xí),，為學(xué)生的親身實踐提供了示范,。

1、有助于學(xué)生樹立正確人生觀,，提高思想認(rèn)識水平,。在整個教學(xué)過程中，只要教材上的內(nèi)容有條件和社會實際相結(jié)合,，就讓學(xué)生走進(jìn)社會?，F(xiàn)實生活是那么生動，那么豐富多彩,，充滿生機(jī)和活力,，在強(qiáng)烈的感受中，幫助學(xué)生自覺提高思想認(rèn)識水平,，樹立正確人生觀,。

2、有助于學(xué)生能力的全面培養(yǎng),。實踐的過程,，既是學(xué)生運用科學(xué)理論去分析問題和解決問題的過程，也是學(xué)生能力的全面培養(yǎng)過程,。在實踐過程中,，培養(yǎng)了觀察問題的能力,，判斷、分析問題的能力,、參與社會的能力和思維能力,。在小論文的撰寫過程中，培養(yǎng)了語言概括能力,、邏輯思維能力和理解能力,。能力的全面培養(yǎng)有利于提高學(xué)生學(xué)習(xí)的廣度和深度。

3,、有助于學(xué)生素質(zhì)的全面提高,。社會的發(fā)展，社會主義市場經(jīng)濟(jì)的建立,，對人才的需求展現(xiàn)在二個層面上：一是要具備一定的文化素質(zhì),，掌握一定的專業(yè)知識和技能。二是要具備一定的思想政治道德素質(zhì)：對社會發(fā)展動態(tài)的敏感,，適應(yīng)市場經(jīng)濟(jì)要求的`競爭觀念,，風(fēng)險意識，心理承受能力,，法制觀念，道德觀念,，價值觀念等等,。簡言之，自身素質(zhì)越優(yōu)秀,，競爭力就越強(qiáng),，社會實踐對學(xué)生自覺培養(yǎng)各種良好素質(zhì)起到催化劑的作用，有利于全面實現(xiàn)中學(xué)思想政治課的教學(xué)目的,。

思想道德與法治實踐報告篇二

今年暑假,，根據(jù)思想政治理論課的要求我跟著我院金東區(qū)社會實踐隊來到澧浦鎮(zhèn)進(jìn)行了為期10天的實地普法平安宣傳，這次充實而又難忘的社會實踐經(jīng)歷給我?guī)砹颂貏e深刻的影響,。

實踐讓我走向科技應(yīng)用,，走出課堂。當(dāng)前,，我們?nèi)鄙俚闹饕皇侵R,，而是缺少將知識與實際相結(jié)合的能力。我們在課堂上所學(xué)的,，與在實際當(dāng)中遇到的是不盡相同的,。其往往具有不具有明顯的特征，這需要我們進(jìn)行抽象概括才能解決各種問題,。所以在大學(xué)期間我覺得多與社會接觸,，多了解自己所處的環(huán)境,，多了解你將會面對的種種問題，對以后的發(fā)展和繼續(xù)深造都是非常非常有益處的,。

采用“小分隊式”社會實踐,，組員有xx人

(一)采取了以黑板報、廣播,、短信,、網(wǎng)絡(luò)等多種形式進(jìn)行的法制宣傳、平安宣傳

我們在洪村和鎖園利用黑板報的形式向當(dāng)?shù)卮迕窠榻B有關(guān)婚姻法,、財產(chǎn)繼承等和實際生活緊密相關(guān)的法律知識以及有關(guān)平安的詩歌,。同時我們總結(jié)了宣傳標(biāo)語：平安在心，普法在行,。另外我們利用網(wǎng)上的村民信箱給澧浦鎮(zhèn)村民寫了一封普法平安宣傳的信,，取得了良好的效應(yīng)。也在廣播上進(jìn)行法律知識三字經(jīng)的宣傳,，受到當(dāng)?shù)卮迕竦暮迷u,。

(二)我們來到幼兒園給小朋友們進(jìn)行平安知識的宣講

在實踐期間，我們也注意到兒童這一相對弱勢的群體,，認(rèn)為很有必要對其進(jìn)行平安知識的教育,。于是我們聯(lián)系了一家當(dāng)?shù)氐挠變簣@，給小朋友們上課,。我們教他們學(xué)認(rèn)交通標(biāo)識,、知識問答，還進(jìn)行了簡單的兒歌朗誦比賽,。不僅他們學(xué)到了知識,，我們也體會到了當(dāng)老師的感覺，專業(yè)理論知識更好的結(jié)合了實際,，這也是不可多得的經(jīng)歷,。

(三)配合區(qū)政法委等部門進(jìn)行問卷調(diào)查

因為今年我們浙江省正在進(jìn)行“平安浙江”創(chuàng)建活動，金東區(qū)也進(jìn)行了具體的實施?，F(xiàn)在活動開展差不多了,，要進(jìn)行群眾滿意度調(diào)查以發(fā)現(xiàn)還存在的問題和不足，從而更好的改善,。正好這和我們實踐隊平安宣傳相一致,，加上我們大學(xué)生也有這樣的經(jīng)驗，于是我們利用一天的時間在澧浦鎮(zhèn)上進(jìn)行了問卷調(diào)查,。

(四)舉行法律知識燈謎活動

法律條例是枯燥而乏味的,，為了增加村民們的興趣使他們主動且更好的了解法律知識，我們特地準(zhǔn)備了法律知識燈謎活動,。我們從專業(yè)書上找了一些題目,，寫在卡紙上,，綁上漂亮的絲帶，系在紅繩子上,，非常的漂亮,。當(dāng)天村民們也非常的熱情，競相回答問題,，也得到了一份小禮物,。一位老爺爺說這種活動應(yīng)該經(jīng)常舉行，形式很好,，這給了我們莫大的鼓勵,。

(五)進(jìn)行流動模擬法庭的表演

我們給政府工作人員、村官們以及村民代表進(jìn)行了一場模擬法庭的表演,。我們精心準(zhǔn)備了一場民庭和一場刑庭,，都是生活中經(jīng)常存在的案例。之后鎮(zhèn)長說我們這樣的表演很有實際意義,，現(xiàn)在是法制社會,，村民們更應(yīng)該知道要通過法律的途徑來解決問題。

(六)進(jìn)行宣傳模式的調(diào)研

因為前幾天我們進(jìn)行了群眾滿意度的調(diào)查,，發(fā)現(xiàn)這的群眾普遍反映宣傳不夠到位,。于是我們覺得很有必要進(jìn)行新農(nóng)村宣傳模式的調(diào)查，以發(fā)現(xiàn)存在的問題,，從而出謀劃策以找到可行的科學(xué)的宣傳模式,。

“千里之行，始于足下”,，這10天短暫而又充實的實踐，我認(rèn)為對我走向社會起到了一個橋梁的作用,、過渡的作用,，是人生的一段重要的經(jīng)歷，也是一個重要步驟,，對將來走上工作崗位也有著很大幫助,。

向他人虛心求教、遵守組織紀(jì)律和與人文明交往等一些做人處世的基本原則都要在實際生活中認(rèn)真的貫徹,，好的習(xí)慣也要在實際生活中不斷培養(yǎng),。這一段時間所學(xué)到的經(jīng)驗和知識大多來自學(xué)長和領(lǐng)導(dǎo)的教導(dǎo)，這是我一生中的一筆寶貴財富,。這次實踐也讓我深刻了解到,，在工作中和同事保持良好的關(guān)系是很重要的。做事首先要學(xué)做人,，要明白做人的道理,，如何與人相處是現(xiàn)代社會的做人的一個最基本的問題,。對于自己這樣一個即將步入社會的人來說，需要學(xué)習(xí)的東西很多,，他們就是的老師,，正所謂“三人行，必有我?guī)煛?，我可以向他們學(xué)習(xí)很多知識和道理,。

大學(xué)是一個教育我、培養(yǎng)我,、磨練我的圣地,，我以我能在此生活而倍感榮幸。而實踐是學(xué)生接觸社會,，了解社會,，服務(wù)社會，運用所學(xué)知識實踐自我的途徑,，親身實踐,，而不是閉門造車。實現(xiàn)了從理論到實踐再到理論的飛躍,。增強(qiáng)了認(rèn)識問題,，分析問題，解決問題的能力,。為認(rèn)識社會,，了解社會，步入社會打下了良好的基礎(chǔ),。在經(jīng)歷實踐后,，我發(fā)現(xiàn)自己的專業(yè)知識還很匱乏，綜合能力還有待提升,。交際能力,、表達(dá)能力、寫作能力等的培養(yǎng)非常的重要,。同時還需在以后的學(xué)習(xí)中用知識武裝自己,，用書本充實自己，為以后服務(wù)社會打下更堅固的基礎(chǔ)!

10天的實踐,，我感覺自己長大不少，終于認(rèn)識到校園其實還是很小的,，雖然它占地千余畝,，但它僅僅是社會的一小部分，僅僅是一個引導(dǎo)人的機(jī)構(gòu)。在學(xué)校,，我們學(xué)的是理論,，講的是道德文化，而走出校門,，步入社會,，我們學(xué)的便是素質(zhì)與能力，講的便是氣質(zhì)與內(nèi)涵,，但兩者還是相通的,，為的都是順利進(jìn)入激烈的社會競爭，求的都是出類拔萃,。所以從現(xiàn)在開始我就應(yīng)該不斷充實自己的思想文化,，提高自身的素質(zhì)修養(yǎng)，更應(yīng)該不斷增強(qiáng)各方面的實踐能力,，以適應(yīng)競爭激烈的社會,。

思想道德與法治實踐報告篇三

[摘要]加強(qiáng)思政課實踐教學(xué)，是加強(qiáng)和改進(jìn)高校思政課的重要方面,，也是深化教育教學(xué)改革的難點,。要充分發(fā)揮教師主導(dǎo)和學(xué)生主體作用，以專題為主線,，以項目化教學(xué)為特點,，用社會主義核心價值觀引領(lǐng)創(chuàng)新思政課實踐教學(xué)模式。

[關(guān)健詞]思想政治理論課,；實踐教學(xué),；社會主義核心價值觀

高職院校思想政治理論課（以下簡稱思政課）承擔(dān)著對大學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的馬克思主義理論教育的任務(wù)，是對大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的主渠道和主陣地,，而實踐教學(xué)是增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)主動性,、提高教學(xué)實效性的有效途徑。

近年來,，許多高職院校思政課師資隊伍建設(shè)卓有成效,，教學(xué)經(jīng)費落實基本到位，以評促建效果較顯著,，較好地達(dá)到了高校思政課建設(shè)的目標(biāo)要求。但思政課實踐教學(xué)尚處于探索階段,，各高職院校教學(xué)模式百花齊放,、良莠不齊、評價體系不一,，面臨著教學(xué)活動難組織,；教學(xué)模式難創(chuàng)新；學(xué)生興趣難提高；領(lǐng)導(dǎo)重視不足,、實踐教學(xué)往往流于形式,；實踐教學(xué)不規(guī)范；經(jīng)費不足等一系列難題,。

高職院校思政課實踐教學(xué),，要從高職教育特點和學(xué)生實際出發(fā)，創(chuàng)新教學(xué)方法和模式,；以就業(yè)為導(dǎo)向,，突出職業(yè)道德教育和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育；以改革考核方式為突破口,，按照貼近生活,、貼近社會、貼近學(xué)生的要求,，積極開展教學(xué)改革,，深化教學(xué)研究，拓展教學(xué)空間,，形成鮮明特色,。

（一）不斷完善實踐教學(xué)保障機(jī)制

搭建實踐教學(xué)三個平臺，即課堂實踐教學(xué)模式,、校園實踐教學(xué)模式和社會實踐教學(xué)模式,。高職院校要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、積極探索新型教學(xué)模式,，形成"一優(yōu)三講三突出"的實踐教學(xué)模式,。"一優(yōu)"即優(yōu)化實踐教學(xué)內(nèi)容，"三講"即教學(xué)過程中講目標(biāo),、講難點,、講思路，"三突出"即突出新,、突出活,、突出好。

（二）不斷豐富實踐教學(xué)具體模式

思政課實踐教學(xué)要創(chuàng)新,，就必須與時俱進(jìn),，集實踐性、針對性,、生動性于一體,，注重學(xué)以致用，把握時代脈搏,，緊扣社會熱點,，圍繞十八大,、十八屆三中全會精神、一系列講話精神,、學(xué)習(xí)焦裕祿精神,、黨的群眾路線教育活動、核心價值觀等內(nèi)容設(shè)計形式多樣的實踐教學(xué)活動,。

1.社會主義核心價值觀手抄報制作

為促進(jìn)學(xué)生深入理解社會主義核心價值觀的科學(xué)內(nèi)涵,，培養(yǎng)學(xué)生做積極培育社會主義核心價值觀的踐行者，發(fā)動各班級學(xué)生以小組為單位,，利用課余時間制作手抄報,，評選優(yōu)秀作品全校展出。

2.圍繞社會主義核心價值觀和"中國夢"開展主題演講和辯論賽

開展社會主義核心價值觀,，如理想,、誠信、愛國,、和諧社會,、我心中的偉人、我的中國夢等主題演講,，以小組為單位撰寫演講稿,，評選出優(yōu)秀作品代表演講。

3.開展時事課堂,，形成品牌效應(yīng)

為提高學(xué)生收集和處理信息能力,，提高政治敏感度和鑒別力，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容,，結(jié)合國內(nèi)外經(jīng)濟(jì),、政治、文化,、社會的巨大變化和熱點新聞,，按自然班分組制作ppt，推薦學(xué)生進(jìn)行5-10分鐘匯報,，時事課堂的主題,、內(nèi)容和形式不拘一格，可以是主題演講,、新聞播報,、舞臺表演等。教師即時點評,，每組提交一份ppt,。

4.組織模擬法庭，增強(qiáng)法治觀念

模擬法庭是指選取典型案例,，在仿真的狀態(tài)下進(jìn)行模擬開庭審判,，使學(xué)生在角色扮演的活動過程中學(xué)習(xí)、認(rèn)知,、理解相關(guān)法律知識和法律技術(shù)的實踐教學(xué)活動,。有助于培養(yǎng)和提高學(xué)生的司法實踐能力、分析問題和解決問題的能力,、對法律的認(rèn)知能力,、團(tuán)隊合作、組織協(xié)調(diào)能力等,。

5.暑期三下鄉(xiāng),，社會實踐育人

利用暑假組織大學(xué)生志愿者開展文化、科技,、衛(wèi)生"三下鄉(xiāng)"社會實踐活動,。學(xué)生在社會實踐中學(xué)習(xí)宣傳黨的十八大精神和重要講話精神，學(xué)生們通過參加社會實踐,，了解社會,、認(rèn)識國情，增長才干,、奉獻(xiàn)社會,，鍛煉毅力、培養(yǎng)品格,，增強(qiáng)了歷史使命感和社會責(zé)任感,，以實際行動踐行中國夢。提交總結(jié)報告,。

6.社會調(diào)研

開展改革開放看我家--民生狀況調(diào)查,，大學(xué)生馬克思主義信仰調(diào)查，大學(xué)生道德狀況調(diào)查等,，通過社會調(diào)查,，能夠更深刻地了解社會，增強(qiáng)學(xué)生的群眾意識,、創(chuàng)新意識和科研意識,。學(xué)生可利用課余時間，每小組形成一份調(diào)研報告,。

7."請進(jìn)來"舉辦圖片展

結(jié)合黨的十八屆三中全會精神,，組織黨90多年來取得的輝煌成績?yōu)橹黝}的圖片展、學(xué)習(xí)雷鋒圖片展,、黨的群眾路線圖片展等,，以班級為單位組織學(xué)生觀看，撰寫觀后感,。組織學(xué)生觀看感動中國頒獎典禮,、全國道德模范評選活動,，學(xué)習(xí)焦裕祿精神紀(jì)錄片、黨的群眾路線教育宣傳片等,。

8."走出去"參觀愛國主義教育基地,、建設(shè)穩(wěn)定的思政課實踐教學(xué)基地

與愛國主義教育基地（如農(nóng)講所、烈士陵園等）進(jìn)行合作,，建設(shè)思政實踐教學(xué)基地,，組織學(xué)生代表赴基地參觀、學(xué)習(xí),。與地方政府,、村委會、學(xué)校,、養(yǎng)老院等部門在思政教育方面進(jìn)行合作,，為實踐教學(xué)提供穩(wěn)固的平臺。

（三）充分利用網(wǎng)絡(luò),，構(gòu)筑網(wǎng)絡(luò)實踐教學(xué)模式

網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍,，如何充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)思政教育的積極效應(yīng),，克服網(wǎng)絡(luò)的消極影響,，是擺在高校思政工作者面前的一項重要任務(wù)。

首先,，建設(shè)思想政治教育網(wǎng)頁和精品課程網(wǎng)站,，引導(dǎo)學(xué)生網(wǎng)上學(xué)習(xí)。其次,，構(gòu)建現(xiàn)代,、人性化的師生互動界面，通過qq群,、微博,、微信等渠道暢通教師與學(xué)生交流。

（四）加大培訓(xùn),，提高思政教師指導(dǎo)實踐教學(xué)水平

"學(xué)高為師,，德高為范"。思政教師必須具有堅定的政治立場,、高尚的道德素質(zhì),、高深的知識素養(yǎng)。培訓(xùn)思政教師對實踐教學(xué)的內(nèi)容,、方式,、手段、考核等進(jìn)行探索,、改革和創(chuàng)新,。思政教師要用淵博的學(xué)識征服人,，用高尚的形象感染人，充分發(fā)揮人格魅力,，實現(xiàn)"說教"與"示范"的有機(jī)統(tǒng)一,。

總之，高職院校思政課實踐教學(xué)的改革與創(chuàng)新,，是一項嚴(yán)肅重大的政治任務(wù)。探索思政課實踐教學(xué)模式改革,，必須堅持勇于創(chuàng)新的精神和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度,，運用相關(guān)理論，針對實際問題,，進(jìn)行深入研究,，逐步完善其針對性、實效性,、科學(xué)性和可操作性,。

作者簡介：郭巍巍（1983-）,，女,，講師，碩士,，研究方向：馬克思主義與思想政治教育,。

吳文彬（1986-），男,，廣州城建職業(yè)學(xué)院教師,，研究方向：數(shù)學(xué)與管理學(xué)。

思想道德與法治實踐報告篇四

2021年10月26日至2021年1月15日,，我在____律師事務(wù)所進(jìn)行了為期三個月的畢業(yè)實習(xí),。實習(xí)期間，我努力將自己在學(xué)校所學(xué)的理論知識向?qū)嵺`方面轉(zhuǎn)化,，盡量做到理論與實踐相結(jié)合,，鞏固并檢驗了自己四年來本科學(xué)習(xí)的知識水平。在實習(xí)期間遵守工作紀(jì)律,，認(rèn)真完成所里律師交付的工作,。在所里律師們的指導(dǎo)下，我開始熟悉這個行業(yè),，對律師事務(wù)所運作的程序和法律實踐有了一定的認(rèn)識和體會,，同時也發(fā)現(xiàn)了自己的許多不足之處。另外,，__律師事務(wù)所的理念和與隊友間的相互扶持使我對團(tuán)隊合作的意義有了更深刻的理解,。

__律師事務(wù)所位于__中級人民法院對面,，雖然規(guī)模不大，但是運作與管理上卻是井井有條的,。實習(xí)第一天,，我依照約定時間到達(dá)__律師事務(wù)所，一個很親切的內(nèi)勤姐姐接待了我和另外4個實習(xí)生,，在她的引領(lǐng)下,，我們參觀了__所，對所里的辦公區(qū)域劃分,、辦公設(shè)備的使用有了一個初步的了解,，也在內(nèi)勤姐姐的介紹下認(rèn)識了所里大部分的律師。之后,，內(nèi)勤姐姐帶我們到了各自接下來的“據(jù)點”“拜師”,，我拜見的師傅是所里資歷最深的律師胥主任。胥主任是個很和藹的中年律師,，辦案經(jīng)驗和人生閱歷都很豐富,，在這3個月的實習(xí)中教給了我很多實踐經(jīng)驗，讓我受益匪淺,。

此次在__所的實習(xí),，主要涉及以下內(nèi)容：

1、打印,、復(fù)印資料,，打孔、裝訂文件,。

這項工作是我到__以后做的第一項工作,，由于之前在法院實習(xí)時也較多地接觸了這項工作，因此打印機(jī),、復(fù)印機(jī),、打孔機(jī)的使用都比較熟練，工作效率頗高,。

2,、送取文件。

將文書原件送去當(dāng)事人處蓋章,，取回,，再送去法院，或者取案件的相關(guān)資料,。這項工作比較枯燥乏味,，但是在送取了3個月文件之后，我充分地熟悉了這個城市的公交線路，也算是一點小小的收獲吧,。

3,、文件歸檔。

文件歸檔是實習(xí)生的必做工作之一,。做文件歸檔,，只要循著辦案程序的思路，理清大致框架,，就可以較輕易地做好,。而辦案程序的思路無非是：律師函——準(zhǔn)備起訴材料(包括授權(quán)委托書、證據(jù)清單,、法定代表人身份證明書,、民事起訴狀、當(dāng)事人提交證據(jù)材料清單等)——法院判決書——(若判決得不到有效履行)申請執(zhí)行書(當(dāng)中還可涉及到財產(chǎn)保全申請書和財產(chǎn)保全申請擔(dān)保書),。所以在歸檔的過程當(dāng)中，需要的更多是耐心和細(xì)心,。

實習(xí)的前期,，我與同期前來的實習(xí)生一起整理了大量檔案，全部排序,、制作目錄,、入檔、裝訂,。這些工作雖然瑣碎重復(fù),，但卻使我熟悉了律師辦案的程序和相應(yīng)的司法程序，也一定程度上鍛煉了自己的耐心和細(xì)心,。

4,、查找資料。

說到查找資料,，其實對我們每一個大學(xué)生來講都不陌生,。因為在學(xué)校時每做一篇論文都要做資料查找，google,、baidu,、圖書館、期刊網(wǎng)等都是資料的來源,。類似的,，實習(xí)期間我在律所所做的資料查找主要是通過網(wǎng)絡(luò)、電話的方式,，幫助律師搜集案件相關(guān)法律法規(guī)以及地方部門的具體規(guī)定,。

初做這項工作時，由于缺乏經(jīng)驗,、沒有掌握正確的方法,，搜集到的資料既不全面詳細(xì)也不夠新,，而且效率低下。在請教律助后,，我初步了解了資料查詢的步驟,、范圍和技巧，再搜集資料時,，效率就高了很多,。

關(guān)于資料查找的步驟：先是有針對性地對背景材料進(jìn)行收集和分析，以歸納出查找主題,，這一步驟已經(jīng)由我的指導(dǎo)律師做好;查找完信息后就應(yīng)摘錄要點并做批注;最后是以文件夾的形式分類保存,。資料查找的范圍包括：背景資料;相關(guān)法律法規(guī)、司法解釋,、政府文件;相關(guān)學(xué)者論著;具體案例中律師的做法和法院的看法等,。

資料查找是我比較喜歡的一項工作，因為在工作的過程中可以了解各種不同的法律規(guī)定,、相關(guān)案例以及相關(guān)的學(xué)術(shù)理論,，并且可以同律師討論案件情況。而且這項工作對鍛煉信息搜集,、整理能力很有幫助,。而信息搜集與整理能力在法律實務(wù)與學(xué)術(shù)研究上都是十分重要的。

5,、翻譯。

翻譯,，包括英譯漢與漢譯英,。翻譯的內(nèi)容有法律條文、合同書以及一些公司的內(nèi)部規(guī)定,。這項工作是我在此次實習(xí)中遇到的一個難點,，雖然所里需要翻譯的文件并不是很多，但是這些文件的內(nèi)容卻紛繁復(fù)雜,，在翻譯時又特別強(qiáng)調(diào)專業(yè)性。因此,，翻譯工作的難度可想而知,。作為實習(xí)生,，我翻譯的文本一般都會由律師核準(zhǔn)一遍,，然后提出修改意見或直接進(jìn)行修改,，之后再把最終版本發(fā)給客戶。在翻譯英文材料的過程中,，我深刻地了解到自己的英語水平是多么的無法滿足實際運用的需要，以至于大部分專業(yè)的法律詞匯都無法準(zhǔn)確的翻譯。在以后的學(xué)習(xí)中,，我想應(yīng)該把法律英語作為一個重點來學(xué)習(xí),，以適應(yīng)實際應(yīng)用的需要,。

6,、起草法律文書。

起草法律文書是我3個月實習(xí)生涯中一項比較重要的工作，當(dāng)然我撰寫的法律文書通常并不會真正被應(yīng)用,，這項工作對我來說實際上只是一種練習(xí)。雖然在學(xué)校學(xué)習(xí)過司法文書寫作,，在律師實務(wù)與公證的課上也學(xué)習(xí)過各種常見的法律文書的寫作,，但是終究只是紙上談兵,，到了實際應(yīng)用的時候才發(fā)現(xiàn)自己其實并不懂得怎樣去寫好法律文書,。一份高質(zhì)量的法律文書需要豐富的知識和經(jīng)驗，以及對相關(guān)法律知識的運用,、配合才能寫成功,。在撰寫法律文書的過程中,，我明顯感到自己知識的匱乏和經(jīng)驗的缺失。說實話,，真的很后悔當(dāng)初沒有認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)習(xí)法律文書的寫作,。好在我的指導(dǎo)律師胥主任給予了我悉心的指導(dǎo)，讓我領(lǐng)悟到了法律文書寫作的基本注意事項和相關(guān)技巧,。

通過對法律文書寫作的學(xué)習(xí)和練習(xí),，我認(rèn)為要寫好法律文書需要注意以下幾點：

第一，要充分領(lǐng)會當(dāng)事人的意圖和目的,。在下筆之前首先應(yīng)該占有資料和事實,，加強(qiáng)與當(dāng)事人的交流和溝通，不能自以為是,。當(dāng)然,，也不能一味的依從當(dāng)事人的意志和愿望，還要融入自己的見解和知識,，發(fā)揮本人的聰明才智,，用法律的語言將當(dāng)事人的意志和愿望完整的、創(chuàng)造性的表達(dá)出來,。

第二,，在書寫格式上，要遵循法定或通行格式。公安部,、人民法院,、人民檢察院都頒布過關(guān)于法律文書格式的規(guī)范,，律師在書寫時一定要參照,，特別是向各級人民法院,、人民檢察院呈送的訴訟文書和正式的合同協(xié)議、遺囑等一定要遵循法定或通行的格式,。第三,，在文書內(nèi)容上,，一定要以事實為依據(jù),，以法律為準(zhǔn)繩,。律師在進(jìn)行法律文書寫作之前首先應(yīng)該對可能涉及的法律規(guī)定進(jìn)行確認(rèn),，認(rèn)真研究案件事實情況，對涉案的法律關(guān)系仔細(xì)分析和定性。在內(nèi)容上努力做到準(zhǔn)確,、全面、深刻。尤其是在法律上要經(jīng)得起推敲和考驗,。切忌事實表達(dá)錯誤、法律運用錯誤或有重大缺陷,。同時要求主題明確,，法律邏輯清晰，表達(dá)簡練流暢,。

總的來講,，起草法律文書是一項含金量比較高的工作，既鍛煉頭腦，又鍛煉文筆,。通過起草法律文書這項工作,，我的寫作能力、邏輯思考能力,、綜合運用資料的能力以及法律適用能力都有了很大的提高,。

7、觀摩庭審,。

與去年的認(rèn)識實習(xí)不同,，在這次實習(xí)中我并沒有很多的觀摩庭審，只是在指導(dǎo)律師的建議下有針對性的觀摩了2次庭審,，民事案件,、刑事案件各一次。通過觀摩庭審,，我細(xì)致了解了庭審的各個環(huán)節(jié),，學(xué)習(xí)到了正當(dāng)而標(biāo)準(zhǔn)的司法程序，認(rèn)真觀摩了律師舉證,、辯論等全過程,，真正從課本中走到了現(xiàn)實中，從抽象的理論回到了多彩的實際生活,。

8,、其他工作，包括跟隨律師外出調(diào)查取證,、會見客戶,、處理各種電子表格、收發(fā)傳真,、寄取郵件,、登記退信等等。

在歷時3個月的實習(xí)期間,，我將自己所學(xué)的知識應(yīng)用于實際的工作中,，在實踐中鞏固了自己的專業(yè)知識，鍛煉了解決實際問題的能力,，對專業(yè)術(shù)語,、程序都有了更進(jìn)一步的掌握。實習(xí)不僅使我在專業(yè)知識方面受益匪淺,，在其他方面也獲益良多,。比如在為律師整理準(zhǔn)備材料時，我學(xué)會了如何使用復(fù)印機(jī)和傳真機(jī);在接待尋求法律援助的訪客來電時,，我學(xué)會了禮貌地待人接物;在與同期的實習(xí)生一同完成翻譯,、文件歸檔的工作時，我學(xué)會了團(tuán)隊協(xié)作、揚長避短,。

總的來說,，這次實習(xí)讓我收獲頗豐，既增加了對行業(yè)的了解,，尤其是工作方法,、技巧方面，同時又鍛煉了與人溝通的能力,。更重要的是,，短暫的實習(xí)使我深深的感覺到自己所學(xué)知識的膚淺和在實際運用中專業(yè)知識的匱乏,。在學(xué)校時以為自己學(xué)得不錯,，一旦接觸到實際，才發(fā)現(xiàn)自己知道的是多么少,，這時才真正領(lǐng)悟到“學(xué)無止境”的含義,。而實習(xí)恰恰使我認(rèn)識到了一些課程的價值，尤其是那些曾經(jīng)被自己忽視的課程,。

時間過得真快,，我還沒有“清醒”過來，實習(xí)的生活就不得不結(jié)束了,。由于時間短,、專業(yè)知識不扎實、經(jīng)驗不足等,，使我對這次實習(xí)留下了一些遺憾和困惑,。可能正因為有這些遺憾和困惑,，我以后的日子才會更精彩,，我將本著“學(xué)高身正、明德睿智,、剛正堅卓”的構(gòu)想和精神前進(jìn),，打造一片屬于自己的空間。

最后,，我要衷心感謝__律師事務(wù)所的律師老師們給了我成長的空間,，我的指導(dǎo)律師胥主任教給了我許多為人處世的道理。在今后的學(xué)習(xí)中我將更加努力,，爭取成為一名真正的法律從業(yè)人員,。

思想道德與法治實踐報告篇五

摘要：鼓勵大學(xué)生進(jìn)行社會實踐，不僅提高自身素質(zhì),，還為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)貢獻(xiàn)力量,。黑龍江東方學(xué)院外國語學(xué)部結(jié)合特殊時間節(jié)點，連續(xù)三年全員化開展暑期社會實踐活動，突出“紅色”主旋律,，讓學(xué)生在實踐活動中自覺地接受愛國主義教育,，踐行社會主義核心價值觀，深入理解“中國夢”,，傳遞正能量,，不僅進(jìn)一步發(fā)揮社會實踐在思政教育工作中的重要作用，而且成為學(xué)生提高服務(wù)意識,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),、增強(qiáng)社會責(zé)任感的重要途徑。

關(guān)鍵詞：社會實踐;愛國主義教育;社會主義核心價值觀

中圖分類號：g641文獻(xiàn)標(biāo)志碼：a文章編號：1002-2589（2016）12-0227-02

黨的十八大報告指出：“要堅持教育優(yōu)先發(fā)展,，全面貫徹黨的教育方針,，堅持教育為社會主義現(xiàn)代化服務(wù)、為人民服務(wù),，把立德樹人作為教育的根本任務(wù),，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人?！盵1]35黨的十八大以來,，隨著高校深化教育的改革和發(fā)展，高校的思想政治教育工作面臨著新的工作機(jī)遇和要求,。

愛國主義教育是社會主義精神文明建設(shè)的一項重要內(nèi)容,，是進(jìn)行思想道德建設(shè)的重要任務(wù)。2014年暑假起,，黑龍江東方學(xué)院外國語學(xué)部結(jié)合自身共青團(tuán)工作實際情況和文科專業(yè)特色,，開展全員化、課程化,、學(xué)分化暑期社會實踐活動,，突出“紅色”主旋律，開展“家鄉(xiāng)所在地愛國主義教育基地現(xiàn)狀調(diào)查研究”和老戰(zhàn)士的尋訪活動,。同學(xué)們在暑期社會實踐活動中自覺地接受愛國主義教育,，踐行提出的“八字真經(jīng)”和社會主義核心價值觀，深入學(xué)習(xí)理解“中國夢”,，傳遞正能量,。此社會實踐活動，不僅進(jìn)一步發(fā)揮了社會實踐在思政教育工作中的重要作用,，而且成為學(xué)生提高服務(wù)意識,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)、增強(qiáng)社會責(zé)任感的重要途徑,。

中共中央國務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見》中指出：“社會實踐是大學(xué)生思想政治教育的重要環(huán)節(jié),，對于促進(jìn)大學(xué)生了解社會,、了解國情、增長才干,、奉獻(xiàn)社會,、鍛煉毅力、培養(yǎng)品格,，增強(qiáng)社會責(zé)任感具有不可替代的作用,。”[2]近幾年,，黑龍江東方學(xué)院外國語學(xué)部堅持利用寒暑假組織學(xué)生開展豐富多彩的實踐活動,，有的規(guī)定主題，比如“感悟十八大,，青春正能量”“十八屆五中全會精神”宣講;有的由學(xué)生自選主題,。2014年暑假起，黑龍江東方學(xué)院外國語學(xué)部開展全員化,、課程化,、學(xué)分化暑期社會實踐活動,。

1994年國家頒布《愛國主義教育實施綱要》,，開始建設(shè)愛國主義教育基地，對全社會尤其是青少年進(jìn)行愛國主義教育,，至2014年恰逢二十周年,。2004年，,、中央文明辦,、國家發(fā)改委、教育部,、民政部,、財政部、文化部,、全國總工會,、共青團(tuán)中央和全國婦聯(lián)等十部委提出《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)愛國主義教育基地工作的意見》，至2014年恰逢十周年,。2015年是中國人民抗日戰(zhàn)爭暨世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利70周年,，2016年是中國共產(chǎn)黨成立95周年。結(jié)合重要時間節(jié)點,，考慮到同學(xué)們開展社會實踐的可操作性和意義性,，避免使社會實踐流于形式，外國語學(xué)部連續(xù)三年開展“家鄉(xiāng)所在地愛國主義教育基地現(xiàn)狀調(diào)查研究”,，真實了解各地,，尤其是黑龍江省各地的愛國主義教育基地工作的加強(qiáng)和改進(jìn)情況與基地發(fā)揮作用的真實實效,，一起感受改革開放的發(fā)展成果，把握和理解國家加強(qiáng)和改進(jìn)愛國主義教育基地工作的政策舉措,。連續(xù)兩年開展老戰(zhàn)士的尋訪活動,，使同學(xué)們銘記歷史，珍惜現(xiàn)在,，將以愛國主義為核心的偉大民族精神牢記在心,，傳承于行，弘揚光榮革命傳統(tǒng),，為實現(xiàn)中國夢而努力奮斗,。

暑期社會實踐活動是黑龍江東方學(xué)院外國語學(xué)部共青團(tuán)工作的重要組成部分，在原有實踐活動的基礎(chǔ)上,，學(xué)部結(jié)合新形勢,，創(chuàng)新人才培養(yǎng)，開展“家鄉(xiāng)所在地愛國主義教育基地現(xiàn)狀調(diào)查研究”和老戰(zhàn)士的尋訪活動,，不僅促進(jìn)了大學(xué)生理論學(xué)習(xí)與社會實踐相結(jié)合,，提高個人綜合素質(zhì)和愛國熱情，還增強(qiáng)了社會責(zé)任感和公民意識,。細(xì)致思考和系統(tǒng)安排,，是保證實踐活動順利進(jìn)行和達(dá)到預(yù)期效果必不可少的重要環(huán)節(jié)。

1.學(xué)部高度重視

布置實踐活動前,，學(xué)部高度重視,，多次召開黨總支、團(tuán)總支和所有輔導(dǎo)員碰頭會,，總結(jié)經(jīng)驗,，研究部署實踐活動。實踐活動前,，為了提高同學(xué)們的認(rèn)識,，高度重視實踐活動的意義，充分發(fā)揮主觀能動性,，更好地完成實踐活動,，學(xué)部組織所有同學(xué)召開動員會和培訓(xùn)會，建立微信群和qq群,，給予學(xué)生具體的指導(dǎo),，激發(fā)大家參與熱情，重點強(qiáng)調(diào)安全意識,、大局意識,、團(tuán)隊意識、服從意識,。

2.打破界限分組

為了充分調(diào)動同學(xué)們的積極性,，方便各小組順利完成實踐活動,，外國語學(xué)部打破專業(yè)、班級界限,，將所有學(xué)生全部按照家鄉(xiāng)所在地進(jìn)行分組,，每8-10人一組，組成哈爾濱,、齊齊哈爾,、大慶、綏化,、牡丹江,、雙鴨山、伊春,、佳木斯,、鶴崗、雞西,、內(nèi)蒙古,、遼寧吉林、河北天津等小分隊,。

3.指導(dǎo)教師對接

每支小分隊配備指導(dǎo)教師兩名：一名為聘請的學(xué)?；A(chǔ)部思想政治理論教研室教師作為調(diào)研導(dǎo)師，另一名由團(tuán)總支書記,、輔導(dǎo)員,、班主任或?qū)I(yè)教師擔(dān)任，作為實踐導(dǎo)師,。調(diào)研導(dǎo)師負(fù)責(zé)指導(dǎo)小分隊開展調(diào)研活動、撰寫調(diào)研報告,，并評閱調(diào)研報告,。實踐導(dǎo)師負(fù)責(zé)指導(dǎo)小分隊開展實踐活動，負(fù)責(zé)評閱實踐記錄和心得,。兩項成績均合格,，學(xué)生獲得1個必修學(xué)分。若有一項成績不合格,，需第二年參加補(bǔ)考,。所有指導(dǎo)教師均結(jié)合自己的家鄉(xiāng)所在地，依據(jù)就近和自愿原則,，與各地的小分隊進(jìn)行對接,。

4.制定相關(guān)文件

結(jié)合暑期社會實踐活動的主題和實際情況，外國語學(xué)部先后制定了《外國語學(xué)部暑期社會實踐實施辦法和相關(guān)要求》《調(diào)研報告撰寫要求》《暑期社會實踐個人成績量化表》,，方便同學(xué)們在開展實踐活動,、撰寫調(diào)研報告,、成果匯總時有章可循;編印了《愛國主義教育基地調(diào)查問卷》《共建愛國主義教育基地協(xié)議書》《紅色經(jīng)典宣傳員聘書》，方便同學(xué)們開展調(diào)查,，在有條件的情況下,，與愛國主義教育基地簽訂共建協(xié)議，聘請老戰(zhàn)士為“紅色經(jīng)典宣傳員”,，以便長期共建和服務(wù);匯總了《黑龍江省愛國主義教育基地列表》和現(xiàn)有老戰(zhàn)士資源,，開具《暑期社會實踐專用介紹信》，方便同學(xué)們開展實踐活動,。

思想道德與法治實踐報告篇六

各位老師,、各位同行：

這里我要做的不是規(guī)范的學(xué)術(shù)報告，主要是向大家匯報思想品德課題組兩年來所做的工作,。另外,，探討本課題組研究工作存在的問題，還不是很成熟,，提出來與大家共同探討,。

一、課題研究所做的工作

本課題自開展以來,，我們以課題研究的“目標(biāo)”為切入點,，開展了一系列扎實有效的研究工作，具體如下：

（一）學(xué)習(xí)教學(xué)理論,，提高理論素養(yǎng),。

加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷提升課題組成員的理論素養(yǎng),，逐步轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，是我們一直堅持的信念。我們組織教師有目的地學(xué)習(xí)教學(xué)理論,，學(xué)習(xí)新課標(biāo),，使教師的專業(yè)知識能及時更新和提高。同時,，我們還開展一些經(jīng)驗交流會,，圍繞某個專題，進(jìn)行討論,、交流,。為了及時了解教改動向，獲取最新教育信息，我們還組織適當(dāng)?shù)耐獬鰧W(xué)習(xí),。另外，課題組還堅持組織教師進(jìn)行每月一次的新課標(biāo)學(xué)習(xí),，使課題組教師的教學(xué)理念能緊跟時代潮流,。學(xué)習(xí)的書籍有《給教師的100條新建議》、《課堂教學(xué)論》----

（二）理論結(jié)合實踐,，追求有效課堂,。

課題研究的最終目的是成長學(xué)生、成就教師,。我們在學(xué)習(xí)理論的同時,，還結(jié)合課題研究的目標(biāo)，開展了扎實有效的研究活動,。另外,，因為扎實的教學(xué)基本功是教學(xué)藝術(shù)的基礎(chǔ)，而創(chuàng)新教學(xué)方法更是教育的生命線,，如果課堂教學(xué)效果不理想,，將直接影響學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。因此,，我們每學(xué)期都開展一次課堂教學(xué)及說課大賽,，以此來鼓勵課題組教師大膽演講新教法，努力增強(qiáng)教研課改能力,。通過上述活動,，教師們達(dá)成了共識：①好的思想品德課一定要與學(xué)生的生活相聯(lián)系，但又不能讓生活替代思想品德課,；②教師的語言要科學(xué)、規(guī)范,，要有美感并富有激勵性,，教師平時要善于博覽群書，以提高自身的人文素養(yǎng),；③教師平時要多關(guān)注并研究“評價”,，要讓學(xué)生學(xué)會合理評價自己和他人，以發(fā)揮評價的激勵機(jī)制,。

課題組積極把研究的成果向外推廣,。2月份,，吉留祥、楊義平老師的全市公開課得到了教研室領(lǐng)導(dǎo)的高度評價,。3月份,，劉美珍老師送課下鄉(xiāng)。另外,，課題組把九年級思想品德所有科目制作成多媒體輔助教學(xué)課件放在二中網(wǎng)上,，與全省思想品德老師共享交流。

（三）開展沙龍活動,，爭辯中明方向,。

教科研“沙龍”活動是一種有效的教科研方式，應(yīng)該說一次活動就是一次思想的交流,，思維火花的碰撞,。教師們在交流中得到收益，感覺到自身學(xué)習(xí)的重要性,。

課題組利用暑假時間,，在學(xué)校開展中考試題賞析活動；積極參加學(xué)校組織的“預(yù)設(shè)與生成”教學(xué)月活動,。除了開展校內(nèi)沙龍活動外,，課題組成員還發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，參加人教版思想品德qq群,、魯教版思想品德qq群,，自己建立蘇教版思想品德qq群。在網(wǎng)絡(luò)上與各地思想品德專家學(xué)者進(jìn)行交流研討活動,。

（四）教科研一體化,，提高研究實效。

要求課題組成員制訂詳實有效的研究計劃,，扎實研究過程,，進(jìn)行開拓性研究工作。課題研究的形式要靈活多樣,，不必拘泥于某種形式,，可搞專題研究、學(xué)術(shù)沙龍,、課題研究課等,。

課題組成員積極參加省、市有關(guān)部門組織的教育論文競賽活動,，如吉留祥老師的《回歸生活,，讓課堂更精彩》獲得常州市2009年思想品德年會論文二等獎。

（五）讓教學(xué)回歸生活，促進(jìn)學(xué)生個性發(fā)展

為使課題研究與學(xué)生的活動緊密聯(lián)系,，每學(xué)期,，課題組都舉辦一次思想品德課活動周。內(nèi)容豐富多彩,，如：手抄報設(shè)計比賽,，演講比賽，表演比賽,，故事征文比賽,，社會調(diào)查報告等，促使學(xué)生在競爭中體驗,、在交流中感悟,、在實踐中探索、在訓(xùn)練中拓展,、在開放中提升,，從不同的角度激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣。讓思想品德課回歸生活,，促進(jìn)自身個性發(fā)展--這是課題研究成功的又一表現(xiàn),。

我校潘國慶老師見義勇為，獲得金壇,、常州政府表彰,，課題組利用這一機(jī)會，組織學(xué)生開展“居委會自行車失竊情況調(diào)查活動”,。還開展了“塑料瓶回收研究”活動,；“盲道行走體驗”活動-----

（六）讓生活化作教材，營造文化氛圍

有人說：“校園應(yīng)是一本活的教科書,，使每座墻都能說話,。”確實如此,，為了營造思想品德課文化氛圍,，學(xué)校的教育作用不僅是通過詞語、說教起作用,，更是通過立體的,、多彩的,、無聲的環(huán)境文化時時處處,、無時不在地對師生的思想、情操,、行為,、習(xí)慣起著熏陶、滲透和影響的作用。校園過道里的板報和書畫,，宣傳欄和各班的黑板報,，是我校的一大特色。這些墻報,、宣傳畫,、黑板報既來源于生活又高于生活，讓學(xué)生時時處處感受到品德教育,，享受到學(xué)習(xí)的樂趣,。

二、課題研究的成效

1,、促進(jìn)了教師教學(xué)觀的轉(zhuǎn)變,。

原先那種視課堂為“生命”，認(rèn)為只要掌握了課堂上傳授的理論,，學(xué)生便能有效地掌握知識,，在考試中取得高分的舊觀念得到了徹底的轉(zhuǎn)變。課題組每位成員都能有意識地駕馭教材,，并在此基礎(chǔ)上指導(dǎo)學(xué)生有效地把知識應(yīng)用到實際生活中,，樹立了正確的教學(xué)觀。同時,，學(xué)校已逐漸形成了以課研促教學(xué)的良好校園文化氛圍,。它使教師們提高了思想認(rèn)識，更新了教學(xué)觀念,，使教研成為了自覺行動,，教師們實現(xiàn)了“要我研究”變成“我要研究”，在教學(xué)和課研上的自覺性也有了大大的提高,。

2,、促進(jìn)了教師的專業(yè)成長。

在課題研究過程中,，課題組成員們養(yǎng)成了教學(xué)反思的良好習(xí)慣,，每一位成員均能結(jié)合教學(xué)實際和課題研究的目標(biāo)及時發(fā)現(xiàn)問題、研究問題,，在多次的研究中,，教師們的教研水平有了很大提高，已有多篇與課題研究相關(guān)的論文發(fā)表或獲獎,。

3,、培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)政治的興趣，促進(jìn)了學(xué)生的個性發(fā)展,。

通過本課題的研究,，我們立足構(gòu)建以學(xué)習(xí)者為中心、以學(xué)生自主為基礎(chǔ)的新型教學(xué)過程，引導(dǎo)學(xué)生把靜態(tài)的知識結(jié)論建立在動態(tài)的思考之上,，將教材內(nèi)容生活化,、動態(tài)化、情境化,、形象化,。大力推進(jìn)教學(xué)活動由教向?qū)W的轉(zhuǎn)變，使學(xué)生體驗知識的發(fā)生和發(fā)展過程,，課堂中再也坐不住了,，紛紛積極、主動地去嘗試,、去體驗,，學(xué)生有體驗就會有感悟、有思考,、有話說,；活動時敢于提出疑問，不愿意與別人的方法相同,，總想另辟蹊徑,；平時善于觀察身邊的事物，會用類比,、推理的方法去判斷,、去猜想。學(xué)校開展的豐富多彩的活動也促進(jìn)了學(xué)生的個性的發(fā)展,。