在當(dāng)下社會(huì),，接觸并使用報(bào)告的人越來越多,，不同的報(bào)告內(nèi)容同樣也是不同的,。報(bào)告對(duì)于我們的幫助很大,，所以我們要好好寫一篇報(bào)告,。下面是小編給大家?guī)淼膱?bào)告的范文模板,，希望能夠幫到你喲!

思想道德與法治實(shí)踐報(bào)告篇一

無疑，探索一種能使教師教得輕松,，學(xué)生學(xué)得愉快的教學(xué)路子成為當(dāng)前政治教師的一項(xiàng)緊迫任務(wù),。筆者經(jīng)過思考，總結(jié)以往的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，設(shè)想一種開放式的教學(xué)模式,，讓學(xué)生積極主動(dòng)地參與到教學(xué)活動(dòng)中來，變消極的地接受為主動(dòng)的探求,，變厭學(xué)為樂學(xué),、善學(xué)。這將有助于學(xué)生樹立正確的人生觀,，提高思想認(rèn)識(shí)水平,，有助于學(xué)生能力的全面培養(yǎng)，有助于學(xué)生素質(zhì)的全面提高,。

從構(gòu)成思想政治課教學(xué)系統(tǒng)的兩個(gè)要素教與學(xué)來看,，都同周圍環(huán)境有著密切的聯(lián)系，實(shí)踐決定認(rèn)識(shí),，思想政治課的教學(xué)內(nèi)容來自于社會(huì)實(shí)踐,，并隨著社會(huì)發(fā)展而不斷更新，充滿了時(shí)代氣息,，是馬克思主義理論和社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合的具體反映,。而作為學(xué)習(xí)主體的學(xué)生，生活在不同的年代,，來自千差萬別的家庭,，身心特點(diǎn)也各異，深受周邊環(huán)境的影響,。特別是在社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下,，大浪淘沙，社會(huì)各種腐敗的,、落后的,、丑惡的現(xiàn)象沉渣泛起,，時(shí)時(shí)影響著學(xué)生，如果我們對(duì)這些現(xiàn)象視而不見,，只是局限在封閉式的教學(xué)之中,，顯然是與思想政治課教學(xué)系統(tǒng)的開放性是不相適應(yīng)的，很難實(shí)現(xiàn)遷移知識(shí),，提高認(rèn)識(shí),，增進(jìn)情感，進(jìn)而轉(zhuǎn)化為行動(dòng),。

因此,，我們?cè)谒枷胝握n教學(xué)中，要充分利用,、及時(shí)抓住社會(huì)發(fā)展為思想政治課教學(xué)提供的有利契機(jī),，培養(yǎng)學(xué)生的新思想、新觀念,。在教學(xué)實(shí)踐中,，要全面發(fā)揮思想政治課教學(xué)的功能，提高學(xué)生對(duì)不利的社會(huì)影響及因素的的鑒別,、認(rèn)識(shí),、判斷的能力，保證教學(xué)向化方向發(fā)展,。

“開放式教學(xué)”遵循系統(tǒng)論的原則,，堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合，讓書本知識(shí)走出課堂,，融入到鮮活的生活之中,。這里所說的開放是指師生雙方交流探討的雙向暢通，課堂內(nèi)與課堂外的統(tǒng)一,，各學(xué)科知識(shí)的自由遷移,，通過摸索，實(shí)踐,、總結(jié),，找出一種師生雙方均能接受，有利于課堂教學(xué),，又能提高學(xué)生知識(shí)水平和能力的方法,。將學(xué)生從思想政治教育中的被動(dòng)狀態(tài)轉(zhuǎn)化為主動(dòng)狀態(tài)，在社會(huì)實(shí)踐中,，通過信息交流和體會(huì),，實(shí)現(xiàn)自我教育，從而幫助學(xué)生樹立科學(xué)人生觀和世界觀,。

一是要堅(jiān)持學(xué)校小課堂與社會(huì)大課堂緊密結(jié)合的原則,。古人云：“紙上得來終覺淺,，絕知此事要躬行”。只有把抽象的理論拿到實(shí)踐中去檢驗(yàn),，讓學(xué)生成為體驗(yàn)的主體,，在與環(huán)境的相互作用過程中，才能留下深刻的烙印,，這其實(shí)是一個(gè)實(shí)現(xiàn)自我教育,，自我提高的過程。每個(gè)人都生活在現(xiàn)實(shí)中,，會(huì)遇到這樣那樣的問題,，要善于使學(xué)生運(yùn)用已學(xué)過的書本的知識(shí)，獨(dú)立思考面對(duì)的問題,，提高分析問題,、解決問題的能力,，從而學(xué)以致用,，這也是政治課教學(xué)的最終目的。

二是要堅(jiān)持把教材中反映時(shí)代氣息的內(nèi)容與學(xué)生的思想實(shí)際相結(jié)合,。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中緊扣時(shí)代的脈搏,，傳承精華，并自覺培養(yǎng)新的思想觀念和素質(zhì),。如競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),、創(chuàng)新意識(shí)，開拓精神,，團(tuán)隊(duì)合作精神等等,，與時(shí)俱進(jìn)。在教學(xué)中,，要把這兩個(gè)原則有機(jī)地結(jié)合起來,。如社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)這一學(xué)習(xí)內(nèi)容里，市場(chǎng)在社會(huì)主義國家宏觀調(diào)控下,，對(duì)資源配置起基礎(chǔ)性作用,，那么市場(chǎng)是怎樣達(dá)到資源優(yōu)化配置的呢？是在價(jià)值規(guī)律的作用下,，通過市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)達(dá)到資源優(yōu)化配置的,，而價(jià)格是最敏感的信號(hào)。

那么,，在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下,，勞動(dòng)力這一生產(chǎn)要素也是商品，也是有價(jià)值的,，社會(huì)對(duì)人才需求也是通過市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)的,?？梢砸龑?dǎo)學(xué)生探訪人才勞動(dòng)力市場(chǎng)，通過親身的接觸,，讓學(xué)生感受到競(jìng)爭(zhēng)是多樣性的,，有人才與企業(yè)之間的競(jìng)爭(zhēng)，企業(yè)與企業(yè)之間的競(jìng)爭(zhēng),，人才之間的競(jìng)爭(zhēng),。自己將來同樣要面對(duì)這些問題，如何在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中取勝,？必須具備一定的能力,，掌握好專業(yè)知識(shí)和技能，這是根本,。同時(shí)要有堅(jiān)強(qiáng)的心理素質(zhì)和良好的思想政治素質(zhì),。有了這兩條才能經(jīng)受得住以后面臨求職的考驗(yàn)。

在認(rèn)真分析教材,，遵循大綱要求的基礎(chǔ)上,，教案設(shè)計(jì)可分為三部分。

第一部分為課堂教學(xué),，一方面,，教師要樹立新的理念，克服過去應(yīng)試教育的模式,，勇于開拓,。在認(rèn)真分析教材，遵循大綱要求的基礎(chǔ)上從日常的備課開始,，鉆研教法,，力求生動(dòng)、形象,、具體,、有趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和潛質(zhì),。另一方面,，要對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)法的指導(dǎo)，變課堂的被動(dòng)接受為課前的積極預(yù)習(xí),，有的放矢地布置學(xué)生搜集相關(guān)知識(shí)的材料,，從大量的感性認(rèn)識(shí)中求得深刻的理性認(rèn)識(shí)，變一般的理論教學(xué)為問題教學(xué),，加強(qiáng)針對(duì)性和可操作性,，從而真正貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的教學(xué)原則。

第二部分為社會(huì)實(shí)踐。根據(jù)教材內(nèi)容,，把教材中的知識(shí)點(diǎn)組成一個(gè)專題,，由學(xué)生帶著專題到生活中、社會(huì)中去驗(yàn)證,。如講到人民代表大會(huì)制度時(shí),，可以讓學(xué)生訪問身邊的人大代表，了解人民代表的產(chǎn)生過程,、任期,、職能，權(quán)利與義務(wù)等,。講到所有制結(jié)構(gòu)問題時(shí),，讓學(xué)生了解當(dāng)?shù)丶t紅火火的個(gè)私經(jīng)濟(jì)發(fā)展，帶來哪些好處,，發(fā)揮了什么作用,。這使教材的知識(shí)活化，增加了學(xué)生的感受性認(rèn)識(shí),。

第三部分為深化認(rèn)識(shí),，教師設(shè)計(jì)主題，組織學(xué)生撰寫小論文,，這里面包含了學(xué)生的親身感受,，內(nèi)容更豐富，內(nèi)涵更深刻,。教案設(shè)計(jì)的三部分，其實(shí)質(zhì)是理論和實(shí)踐相結(jié)合的過程,。在實(shí)施的過程中特別要強(qiáng)調(diào)發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，使之成為一個(gè)學(xué)生在社會(huì)環(huán)境的作用下實(shí)現(xiàn)自我教育、培養(yǎng)正確思想觀念的過程,。當(dāng)然,，教師的作用也很重要，要作細(xì)致的研究分析,，合理規(guī)劃,，統(tǒng)籌安排，把握好分寸,，張馳有度,，以避免過去常出現(xiàn)的“一抓就死，一放就亂”的局面的發(fā)生,，從而順利實(shí)現(xiàn)教學(xué)意圖,。

1、良好的社會(huì)環(huán)境是依據(jù),。十一屆三中全會(huì)以來,，我們黨恢復(fù)了解放思想,，實(shí)事求是的思想路線。在鄧小平理論指導(dǎo)下,，改革開放,，促進(jìn)社會(huì)迅猛地向前發(fā)展。社會(huì)的深刻變革,，經(jīng)濟(jì)的快速增長,，推動(dòng)著人們的思想觀念的變革。社會(huì)快速發(fā)展為學(xué)生的親身實(shí)踐提供了廣闊的天地和客觀依據(jù),。

2,、中學(xué)生的身心特點(diǎn)是前提。中學(xué)生在生理上已開始步入青春期,，在心理上從不成熟向成熟逐步過渡,。這一階段的心理特點(diǎn)，突出地表現(xiàn)在學(xué)生獨(dú)立意識(shí)急劇發(fā)展,，逐步擺脫對(duì)師長的依賴心理,，增強(qiáng)了獨(dú)立思考能力和考察社會(huì)能力，能運(yùn)用已有的知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)去觀察問題,、分析問題,。對(duì)思想政治課上的理論教育和思想教育須經(jīng)過他們獨(dú)立思考后才會(huì)自覺接受。社會(huì)實(shí)踐正是讓學(xué)生帶著課堂上的理論到實(shí)踐中去驗(yàn)證,，“開放式教學(xué)法”是符合當(dāng)代青少年的心理特征的,。

3、政治課功能的轉(zhuǎn)變是條件,。過去應(yīng)試教育,，為了完成任務(wù)，教學(xué)上總是拘泥于條條杠杠和結(jié)構(gòu)的完整,，放不開手腳,。而如今更加側(cè)重于德育功能，還原政治課的本色,。這樣就可以更加開放,，運(yùn)用多種教學(xué)手段，利用各種環(huán)境來學(xué)習(xí)知識(shí),，方法也更多樣化了,。這無疑會(huì)增加政治課的趣味性，有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，踴躍地參與到教學(xué)活動(dòng)中來,，真正形成教與學(xué)的雙向互動(dòng)，從而改變政治課教學(xué)的沉悶局面。

4,、教材編寫具有鮮明的時(shí)代特征,。教材闡述基本采用了從感性到理性，從具體到抽象,，從分析到綜合的編寫體制,。除了正文的闡述，還有大量的感受性材料,，以及問題思考,，留給學(xué)生一片思想飛翔的天空，極大地拓展了學(xué)生的思維空間,，更促使學(xué)生開動(dòng)腦子,。教材的這種編寫體制，使理論和實(shí)際緊密結(jié)合,，開展探究性和自主性學(xué)習(xí),，為學(xué)生的親身實(shí)踐提供了示范。

1,、有助于學(xué)生樹立正確人生觀,，提高思想認(rèn)識(shí)水平。在整個(gè)教學(xué)過程中,，只要教材上的內(nèi)容有條件和社會(huì)實(shí)際相結(jié)合,，就讓學(xué)生走進(jìn)社會(huì)。現(xiàn)實(shí)生活是那么生動(dòng),，那么豐富多彩,，充滿生機(jī)和活力，在強(qiáng)烈的感受中,，幫助學(xué)生自覺提高思想認(rèn)識(shí)水平,，樹立正確人生觀。

2,、有助于學(xué)生能力的全面培養(yǎng)。實(shí)踐的過程,，既是學(xué)生運(yùn)用科學(xué)理論去分析問題和解決問題的過程,，也是學(xué)生能力的全面培養(yǎng)過程。在實(shí)踐過程中,，培養(yǎng)了觀察問題的能力,，判斷、分析問題的能力,、參與社會(huì)的能力和思維能力,。在小論文的撰寫過程中，培養(yǎng)了語言概括能力、邏輯思維能力和理解能力,。能力的全面培養(yǎng)有利于提高學(xué)生學(xué)習(xí)的廣度和深度,。

3、有助于學(xué)生素質(zhì)的全面提高,。社會(huì)的發(fā)展,，社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的建立，對(duì)人才的需求展現(xiàn)在二個(gè)層面上：一是要具備一定的文化素質(zhì),，掌握一定的專業(yè)知識(shí)和技能,。二是要具備一定的思想政治道德素質(zhì)：對(duì)社會(huì)發(fā)展動(dòng)態(tài)的敏感，適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)要求的`競(jìng)爭(zhēng)觀念,，風(fēng)險(xiǎn)意識(shí),，心理承受能力，法制觀念,，道德觀念,，價(jià)值觀念等等。簡(jiǎn)言之,，自身素質(zhì)越優(yōu)秀,，競(jìng)爭(zhēng)力就越強(qiáng)，社會(huì)實(shí)踐對(duì)學(xué)生自覺培養(yǎng)各種良好素質(zhì)起到催化劑的作用,，有利于全面實(shí)現(xiàn)中學(xué)思想政治課的教學(xué)目的,。

思想道德與法治實(shí)踐報(bào)告篇二

今年暑假，根據(jù)思想政治理論課的要求我跟著我院金東區(qū)社會(huì)實(shí)踐隊(duì)來到澧浦鎮(zhèn)進(jìn)行了為期10天的實(shí)地普法平安宣傳,，這次充實(shí)而又難忘的社會(huì)實(shí)踐經(jīng)歷給我?guī)砹颂貏e深刻的影響,。

實(shí)踐讓我走向科技應(yīng)用，走出課堂,。當(dāng)前,，我們?nèi)鄙俚闹饕皇侵R(shí)，而是缺少將知識(shí)與實(shí)際相結(jié)合的能力,。我們?cè)谡n堂上所學(xué)的,，與在實(shí)際當(dāng)中遇到的是不盡相同的。其往往具有不具有明顯的特征,，這需要我們進(jìn)行抽象概括才能解決各種問題,。所以在大學(xué)期間我覺得多與社會(huì)接觸，多了解自己所處的環(huán)境,，多了解你將會(huì)面對(duì)的種種問題,，對(duì)以后的發(fā)展和繼續(xù)深造都是非常非常有益處的。

采用“小分隊(duì)式”社會(huì)實(shí)踐,，組員有xx人

(一)采取了以黑板報(bào),、廣播,、短信、網(wǎng)絡(luò)等多種形式進(jìn)行的法制宣傳,、平安宣傳

我們?cè)诤榇搴玩i園利用黑板報(bào)的形式向當(dāng)?shù)卮迕窠榻B有關(guān)婚姻法,、財(cái)產(chǎn)繼承等和實(shí)際生活緊密相關(guān)的法律知識(shí)以及有關(guān)平安的詩歌。同時(shí)我們總結(jié)了宣傳標(biāo)語：平安在心,，普法在行,。另外我們利用網(wǎng)上的村民信箱給澧浦鎮(zhèn)村民寫了一封普法平安宣傳的信，取得了良好的效應(yīng),。也在廣播上進(jìn)行法律知識(shí)三字經(jīng)的宣傳,，受到當(dāng)?shù)卮迕竦暮迷u(píng)。

(二)我們來到幼兒園給小朋友們進(jìn)行平安知識(shí)的宣講

在實(shí)踐期間,，我們也注意到兒童這一相對(duì)弱勢(shì)的群體,，認(rèn)為很有必要對(duì)其進(jìn)行平安知識(shí)的教育。于是我們聯(lián)系了一家當(dāng)?shù)氐挠變簣@,，給小朋友們上課,。我們教他們學(xué)認(rèn)交通標(biāo)識(shí)、知識(shí)問答,，還進(jìn)行了簡(jiǎn)單的兒歌朗誦比賽,。不僅他們學(xué)到了知識(shí)，我們也體會(huì)到了當(dāng)老師的感覺,，專業(yè)理論知識(shí)更好的結(jié)合了實(shí)際,，這也是不可多得的經(jīng)歷。

(三)配合區(qū)政法委等部門進(jìn)行問卷調(diào)查

因?yàn)榻衲晡覀冋憬≌谶M(jìn)行“平安浙江”創(chuàng)建活動(dòng),，金東區(qū)也進(jìn)行了具體的實(shí)施?，F(xiàn)在活動(dòng)開展差不多了，要進(jìn)行群眾滿意度調(diào)查以發(fā)現(xiàn)還存在的問題和不足,，從而更好的改善,。正好這和我們實(shí)踐隊(duì)平安宣傳相一致，加上我們大學(xué)生也有這樣的經(jīng)驗(yàn),，于是我們利用一天的時(shí)間在澧浦鎮(zhèn)上進(jìn)行了問卷調(diào)查,。

(四)舉行法律知識(shí)燈謎活動(dòng)

法律條例是枯燥而乏味的，為了增加村民們的興趣使他們主動(dòng)且更好的了解法律知識(shí),，我們特地準(zhǔn)備了法律知識(shí)燈謎活動(dòng),。我們從專業(yè)書上找了一些題目，寫在卡紙上,，綁上漂亮的絲帶，系在紅繩子上,，非常的漂亮,。當(dāng)天村民們也非常的熱情,，競(jìng)相回答問題，也得到了一份小禮物,。一位老爺爺說這種活動(dòng)應(yīng)該經(jīng)常舉行,，形式很好，這給了我們莫大的鼓勵(lì),。

(五)進(jìn)行流動(dòng)模擬法庭的表演

我們給政府工作人員,、村官們以及村民代表進(jìn)行了一場(chǎng)模擬法庭的表演。我們精心準(zhǔn)備了一場(chǎng)民庭和一場(chǎng)刑庭,，都是生活中經(jīng)常存在的案例,。之后鎮(zhèn)長說我們這樣的表演很有實(shí)際意義，現(xiàn)在是法制社會(huì),，村民們更應(yīng)該知道要通過法律的途徑來解決問題,。

(六)進(jìn)行宣傳模式的調(diào)研

因?yàn)榍皫滋煳覀冞M(jìn)行了群眾滿意度的調(diào)查，發(fā)現(xiàn)這的群眾普遍反映宣傳不夠到位,。于是我們覺得很有必要進(jìn)行新農(nóng)村宣傳模式的調(diào)查,，以發(fā)現(xiàn)存在的問題，從而出謀劃策以找到可行的科學(xué)的宣傳模式,。

“千里之行,，始于足下”，這10天短暫而又充實(shí)的實(shí)踐,，我認(rèn)為對(duì)我走向社會(huì)起到了一個(gè)橋梁的作用,、過渡的作用，是人生的一段重要的經(jīng)歷,，也是一個(gè)重要步驟,，對(duì)將來走上工作崗位也有著很大幫助。

向他人虛心求教,、遵守組織紀(jì)律和與人文明交往等一些做人處世的基本原則都要在實(shí)際生活中認(rèn)真的貫徹,，好的習(xí)慣也要在實(shí)際生活中不斷培養(yǎng)。這一段時(shí)間所學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)大多來自學(xué)長和領(lǐng)導(dǎo)的教導(dǎo),，這是我一生中的一筆寶貴財(cái)富,。這次實(shí)踐也讓我深刻了解到，在工作中和同事保持良好的關(guān)系是很重要的,。做事首先要學(xué)做人,，要明白做人的道理，如何與人相處是現(xiàn)代社會(huì)的做人的一個(gè)最基本的問題,。對(duì)于自己這樣一個(gè)即將步入社會(huì)的人來說,，需要學(xué)習(xí)的東西很多，他們就是的老師,，正所謂“三人行,，必有我?guī)煛?，我可以向他們學(xué)習(xí)很多知識(shí)和道理。

大學(xué)是一個(gè)教育我,、培養(yǎng)我,、磨練我的圣地，我以我能在此生活而倍感榮幸,。而實(shí)踐是學(xué)生接觸社會(huì),，了解社會(huì)，服務(wù)社會(huì),，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)實(shí)踐自我的途徑,，親身實(shí)踐，而不是閉門造車,。實(shí)現(xiàn)了從理論到實(shí)踐再到理論的飛躍,。增強(qiáng)了認(rèn)識(shí)問題，分析問題,，解決問題的能力,。為認(rèn)識(shí)社會(huì)，了解社會(huì),，步入社會(huì)打下了良好的基礎(chǔ),。在經(jīng)歷實(shí)踐后，我發(fā)現(xiàn)自己的專業(yè)知識(shí)還很匱乏,，綜合能力還有待提升,。交際能力、表達(dá)能力,、寫作能力等的培養(yǎng)非常的重要,。同時(shí)還需在以后的學(xué)習(xí)中用知識(shí)武裝自己，用書本充實(shí)自己,，為以后服務(wù)社會(huì)打下更堅(jiān)固的基礎(chǔ)!

10天的實(shí)踐,，我感覺自己長大不少，終于認(rèn)識(shí)到校園其實(shí)還是很小的,，雖然它占地千余畝,，但它僅僅是社會(huì)的一小部分，僅僅是一個(gè)引導(dǎo)人的機(jī)構(gòu),。在學(xué)校,，我們學(xué)的是理論，講的是道德文化,，而走出校門,，步入社會(huì)，我們學(xué)的便是素質(zhì)與能力,，講的便是氣質(zhì)與內(nèi)涵,，但兩者還是相通的,，為的都是順利進(jìn)入激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)，求的都是出類拔萃,。所以從現(xiàn)在開始我就應(yīng)該不斷充實(shí)自己的思想文化，提高自身的素質(zhì)修養(yǎng),，更應(yīng)該不斷增強(qiáng)各方面的實(shí)踐能力,，以適應(yīng)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)。

思想道德與法治實(shí)踐報(bào)告篇三

[摘要]加強(qiáng)思政課實(shí)踐教學(xué),，是加強(qiáng)和改進(jìn)高校思政課的重要方面,，也是深化教育教學(xué)改革的難點(diǎn)。要充分發(fā)揮教師主導(dǎo)和學(xué)生主體作用,，以專題為主線,，以項(xiàng)目化教學(xué)為特點(diǎn)，用社會(huì)主義核心價(jià)值觀引領(lǐng)創(chuàng)新思政課實(shí)踐教學(xué)模式,。

[關(guān)健詞]思想政治理論課,；實(shí)踐教學(xué)；社會(huì)主義核心價(jià)值觀

高職院校思想政治理論課（以下簡(jiǎn)稱思政課）承擔(dān)著對(duì)大學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的馬克思主義理論教育的任務(wù),，是對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的主渠道和主陣地,，而實(shí)踐教學(xué)是增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性、提高教學(xué)實(shí)效性的有效途徑,。

近年來,，許多高職院校思政課師資隊(duì)伍建設(shè)卓有成效，教學(xué)經(jīng)費(fèi)落實(shí)基本到位,，以評(píng)促建效果較顯著,，較好地達(dá)到了高校思政課建設(shè)的目標(biāo)要求。但思政課實(shí)踐教學(xué)尚處于探索階段,，各高職院校教學(xué)模式百花齊放,、良莠不齊、評(píng)價(jià)體系不一,，面臨著教學(xué)活動(dòng)難組織,；教學(xué)模式難創(chuàng)新；學(xué)生興趣難提高,；領(lǐng)導(dǎo)重視不足,、實(shí)踐教學(xué)往往流于形式；實(shí)踐教學(xué)不規(guī)范,；經(jīng)費(fèi)不足等一系列難題,。

高職院校思政課實(shí)踐教學(xué)，要從高職教育特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際出發(fā),，創(chuàng)新教學(xué)方法和模式,；以就業(yè)為導(dǎo)向,，突出職業(yè)道德教育和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育；以改革考核方式為突破口,，按照貼近生活,、貼近社會(huì)、貼近學(xué)生的要求,，積極開展教學(xué)改革,，深化教學(xué)研究，拓展教學(xué)空間,，形成鮮明特色,。

（一）不斷完善實(shí)踐教學(xué)保障機(jī)制

搭建實(shí)踐教學(xué)三個(gè)平臺(tái)，即課堂實(shí)踐教學(xué)模式,、校園實(shí)踐教學(xué)模式和社會(huì)實(shí)踐教學(xué)模式,。高職院校要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、積極探索新型教學(xué)模式,，形成"一優(yōu)三講三突出"的實(shí)踐教學(xué)模式,。"一優(yōu)"即優(yōu)化實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容，"三講"即教學(xué)過程中講目標(biāo),、講難點(diǎn),、講思路，"三突出"即突出新,、突出活,、突出好。

（二）不斷豐富實(shí)踐教學(xué)具體模式

思政課實(shí)踐教學(xué)要?jiǎng)?chuàng)新,，就必須與時(shí)俱進(jìn),，集實(shí)踐性、針對(duì)性,、生動(dòng)性于一體,，注重學(xué)以致用，把握時(shí)代脈搏,，緊扣社會(huì)熱點(diǎn),，圍繞十八大、十八屆三中全會(huì)精神,、一系列講話精神,、學(xué)習(xí)焦裕祿精神、黨的群眾路線教育活動(dòng),、核心價(jià)值觀等內(nèi)容設(shè)計(jì)形式多樣的實(shí)踐教學(xué)活動(dòng),。

1.社會(huì)主義核心價(jià)值觀手抄報(bào)制作

為促進(jìn)學(xué)生深入理解社會(huì)主義核心價(jià)值觀的科學(xué)內(nèi)涵，培養(yǎng)學(xué)生做積極培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀的踐行者，發(fā)動(dòng)各班級(jí)學(xué)生以小組為單位,，利用課余時(shí)間制作手抄報(bào),，評(píng)選優(yōu)秀作品全校展出。

2.圍繞社會(huì)主義核心價(jià)值觀和"中國夢(mèng)"開展主題演講和辯論賽

開展社會(huì)主義核心價(jià)值觀,，如理想,、誠信、愛國,、和諧社會(huì),、我心中的偉人、我的中國夢(mèng)等主題演講,，以小組為單位撰寫演講稿，評(píng)選出優(yōu)秀作品代表演講,。

3.開展時(shí)事課堂,，形成品牌效應(yīng)

為提高學(xué)生收集和處理信息能力，提高政治敏感度和鑒別力,，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容,，結(jié)合國內(nèi)外經(jīng)濟(jì)、政治,、文化,、社會(huì)的巨大變化和熱點(diǎn)新聞，按自然班分組制作ppt,，推薦學(xué)生進(jìn)行5-10分鐘匯報(bào),，時(shí)事課堂的主題、內(nèi)容和形式不拘一格,，可以是主題演講,、新聞播報(bào)、舞臺(tái)表演等,。教師即時(shí)點(diǎn)評(píng),，每組提交一份ppt。

4.組織模擬法庭,，增強(qiáng)法治觀念

模擬法庭是指選取典型案例,，在仿真的狀態(tài)下進(jìn)行模擬開庭審判，使學(xué)生在角色扮演的活動(dòng)過程中學(xué)習(xí),、認(rèn)知,、理解相關(guān)法律知識(shí)和法律技術(shù)的實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)。有助于培養(yǎng)和提高學(xué)生的司法實(shí)踐能力,、分析問題和解決問題的能力,、對(duì)法律的認(rèn)知能力、團(tuán)隊(duì)合作、組織協(xié)調(diào)能力等,。

5.暑期三下鄉(xiāng),，社會(huì)實(shí)踐育人

利用暑假組織大學(xué)生志愿者開展文化、科技,、衛(wèi)生"三下鄉(xiāng)"社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),。學(xué)生在社會(huì)實(shí)踐中學(xué)習(xí)宣傳黨的十八大精神和重要講話精神，學(xué)生們通過參加社會(huì)實(shí)踐,，了解社會(huì),、認(rèn)識(shí)國情，增長才干,、奉獻(xiàn)社會(huì),，鍛煉毅力、培養(yǎng)品格,，增強(qiáng)了歷史使命感和社會(huì)責(zé)任感,，以實(shí)際行動(dòng)踐行中國夢(mèng)。提交總結(jié)報(bào)告,。

6.社會(huì)調(diào)研

開展改革開放看我家--民生狀況調(diào)查,，大學(xué)生馬克思主義信仰調(diào)查，大學(xué)生道德狀況調(diào)查等,，通過社會(huì)調(diào)查,，能夠更深刻地了解社會(huì)，增強(qiáng)學(xué)生的群眾意識(shí),、創(chuàng)新意識(shí)和科研意識(shí),。學(xué)生可利用課余時(shí)間，每小組形成一份調(diào)研報(bào)告,。

7."請(qǐng)進(jìn)來"舉辦圖片展

結(jié)合黨的十八屆三中全會(huì)精神,，組織黨90多年來取得的輝煌成績?yōu)橹黝}的圖片展、學(xué)習(xí)雷鋒圖片展,、黨的群眾路線圖片展等,，以班級(jí)為單位組織學(xué)生觀看，撰寫觀后感,。組織學(xué)生觀看感動(dòng)中國頒獎(jiǎng)典禮,、全國道德模范評(píng)選活動(dòng)，學(xué)習(xí)焦裕祿精神紀(jì)錄片,、黨的群眾路線教育宣傳片等,。

8."走出去"參觀愛國主義教育基地、建設(shè)穩(wěn)定的思政課實(shí)踐教學(xué)基地

與愛國主義教育基地（如農(nóng)講所,、烈士陵園等）進(jìn)行合作,，建設(shè)思政實(shí)踐教學(xué)基地，組織學(xué)生代表赴基地參觀、學(xué)習(xí),。與地方政府,、村委會(huì)、學(xué)校,、養(yǎng)老院等部門在思政教育方面進(jìn)行合作,，為實(shí)踐教學(xué)提供穩(wěn)固的平臺(tái)。

（三）充分利用網(wǎng)絡(luò),，構(gòu)筑網(wǎng)絡(luò)實(shí)踐教學(xué)模式

網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍,，如何充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)思政教育的積極效應(yīng),，克服網(wǎng)絡(luò)的消極影響,，是擺在高校思政工作者面前的一項(xiàng)重要任務(wù),。

首先,，建設(shè)思想政治教育網(wǎng)頁和精品課程網(wǎng)站,，引導(dǎo)學(xué)生網(wǎng)上學(xué)習(xí),。其次，構(gòu)建現(xiàn)代,、人性化的師生互動(dòng)界面，通過qq群、微博,、微信等渠道暢通教師與學(xué)生交流。

（四）加大培訓(xùn),，提高思政教師指導(dǎo)實(shí)踐教學(xué)水平

"學(xué)高為師,，德高為范"。思政教師必須具有堅(jiān)定的政治立場(chǎng),、高尚的道德素質(zhì),、高深的知識(shí)素養(yǎng)。培訓(xùn)思政教師對(duì)實(shí)踐教學(xué)的內(nèi)容,、方式,、手段、考核等進(jìn)行探索,、改革和創(chuàng)新,。思政教師要用淵博的學(xué)識(shí)征服人，用高尚的形象感染人,，充分發(fā)揮人格魅力,，實(shí)現(xiàn)"說教"與"示范"的有機(jī)統(tǒng)一。

總之,，高職院校思政課實(shí)踐教學(xué)的改革與創(chuàng)新,，是一項(xiàng)嚴(yán)肅重大的政治任務(wù)。探索思政課實(shí)踐教學(xué)模式改革，必須堅(jiān)持勇于創(chuàng)新的精神和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度,，運(yùn)用相關(guān)理論,，針對(duì)實(shí)際問題，進(jìn)行深入研究,，逐步完善其針對(duì)性,、實(shí)效性、科學(xué)性和可操作性,。

作者簡(jiǎn)介：郭巍?。?983-），女,，講師,，碩士，研究方向：馬克思主義與思想政治教育,。

吳文彬（1986-）,，男，廣州城建職業(yè)學(xué)院教師,，研究方向：數(shù)學(xué)與管理學(xué),。

思想道德與法治實(shí)踐報(bào)告篇四

2021年10月26日至2021年1月15日，我在____律師事務(wù)所進(jìn)行了為期三個(gè)月的畢業(yè)實(shí)習(xí),。實(shí)習(xí)期間,，我努力將自己在學(xué)校所學(xué)的理論知識(shí)向?qū)嵺`方面轉(zhuǎn)化，盡量做到理論與實(shí)踐相結(jié)合,，鞏固并檢驗(yàn)了自己四年來本科學(xué)習(xí)的知識(shí)水平,。在實(shí)習(xí)期間遵守工作紀(jì)律，認(rèn)真完成所里律師交付的工作,。在所里律師們的指導(dǎo)下,，我開始熟悉這個(gè)行業(yè)，對(duì)律師事務(wù)所運(yùn)作的程序和法律實(shí)踐有了一定的認(rèn)識(shí)和體會(huì),，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了自己的許多不足之處,。另外，__律師事務(wù)所的理念和與隊(duì)友間的相互扶持使我對(duì)團(tuán)隊(duì)合作的意義有了更深刻的理解,。

__律師事務(wù)所位于__中級(jí)人民法院對(duì)面,，雖然規(guī)模不大，但是運(yùn)作與管理上卻是井井有條的,。實(shí)習(xí)第一天,，我依照約定時(shí)間到達(dá)__律師事務(wù)所，一個(gè)很親切的內(nèi)勤姐姐接待了我和另外4個(gè)實(shí)習(xí)生,，在她的引領(lǐng)下,，我們參觀了__所,，對(duì)所里的辦公區(qū)域劃分、辦公設(shè)備的使用有了一個(gè)初步的了解,，也在內(nèi)勤姐姐的介紹下認(rèn)識(shí)了所里大部分的律師,。之后，內(nèi)勤姐姐帶我們到了各自接下來的“據(jù)點(diǎn)”“拜師”,，我拜見的師傅是所里資歷最深的律師胥主任,。胥主任是個(gè)很和藹的中年律師，辦案經(jīng)驗(yàn)和人生閱歷都很豐富,，在這3個(gè)月的實(shí)習(xí)中教給了我很多實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，讓我受益匪淺。

此次在__所的實(shí)習(xí),，主要涉及以下內(nèi)容：

1,、打印、復(fù)印資料,，打孔,、裝訂文件。

這項(xiàng)工作是我到__以后做的第一項(xiàng)工作,，由于之前在法院實(shí)習(xí)時(shí)也較多地接觸了這項(xiàng)工作,，因此打印機(jī)、復(fù)印機(jī),、打孔機(jī)的使用都比較熟練,，工作效率頗高。

2,、送取文件。

將文書原件送去當(dāng)事人處蓋章,，取回,，再送去法院，或者取案件的相關(guān)資料,。這項(xiàng)工作比較枯燥乏味,，但是在送取了3個(gè)月文件之后，我充分地熟悉了這個(gè)城市的公交線路,，也算是一點(diǎn)小小的收獲吧,。

3、文件歸檔,。

文件歸檔是實(shí)習(xí)生的必做工作之一,。做文件歸檔，只要循著辦案程序的思路,，理清大致框架,，就可以較輕易地做好,。而辦案程序的思路無非是：律師函——準(zhǔn)備起訴材料(包括授權(quán)委托書、證據(jù)清單,、法定代表人身份證明書,、民事起訴狀、當(dāng)事人提交證據(jù)材料清單等)——法院判決書——(若判決得不到有效履行)申請(qǐng)執(zhí)行書(當(dāng)中還可涉及到財(cái)產(chǎn)保全申請(qǐng)書和財(cái)產(chǎn)保全申請(qǐng)擔(dān)保書),。所以在歸檔的過程當(dāng)中,，需要的更多是耐心和細(xì)心。

實(shí)習(xí)的前期,，我與同期前來的實(shí)習(xí)生一起整理了大量檔案,，全部排序、制作目錄,、入檔,、裝訂。這些工作雖然瑣碎重復(fù),，但卻使我熟悉了律師辦案的程序和相應(yīng)的司法程序,，也一定程度上鍛煉了自己的耐心和細(xì)心。

4,、查找資料,。

說到查找資料，其實(shí)對(duì)我們每一個(gè)大學(xué)生來講都不陌生,。因?yàn)樵趯W(xué)校時(shí)每做一篇論文都要做資料查找,，google、baidu,、圖書館,、期刊網(wǎng)等都是資料的來源。類似的,，實(shí)習(xí)期間我在律所所做的資料查找主要是通過網(wǎng)絡(luò),、電話的方式，幫助律師搜集案件相關(guān)法律法規(guī)以及地方部門的具體規(guī)定,。

初做這項(xiàng)工作時(shí),，由于缺乏經(jīng)驗(yàn)、沒有掌握正確的方法,，搜集到的資料既不全面詳細(xì)也不夠新,，而且效率低下。在請(qǐng)教律助后,，我初步了解了資料查詢的步驟,、范圍和技巧，再搜集資料時(shí),，效率就高了很多,。

關(guān)于資料查找的步驟：先是有針對(duì)性地對(duì)背景材料進(jìn)行收集和分析,，以歸納出查找主題，這一步驟已經(jīng)由我的指導(dǎo)律師做好;查找完信息后就應(yīng)摘錄要點(diǎn)并做批注;最后是以文件夾的形式分類保存,。資料查找的范圍包括：背景資料;相關(guān)法律法規(guī),、司法解釋、政府文件;相關(guān)學(xué)者論著;具體案例中律師的做法和法院的看法等,。

資料查找是我比較喜歡的一項(xiàng)工作,，因?yàn)樵诠ぷ鞯倪^程中可以了解各種不同的法律規(guī)定、相關(guān)案例以及相關(guān)的學(xué)術(shù)理論,，并且可以同律師討論案件情況,。而且這項(xiàng)工作對(duì)鍛煉信息搜集、整理能力很有幫助,。而信息搜集與整理能力在法律實(shí)務(wù)與學(xué)術(shù)研究上都是十分重要的,。

5、翻譯,。

翻譯,，包括英譯漢與漢譯英。翻譯的內(nèi)容有法律條文,、合同書以及一些公司的內(nèi)部規(guī)定,。這項(xiàng)工作是我在此次實(shí)習(xí)中遇到的一個(gè)難點(diǎn)，雖然所里需要翻譯的文件并不是很多,，但是這些文件的內(nèi)容卻紛繁復(fù)雜,，在翻譯時(shí)又特別強(qiáng)調(diào)專業(yè)性。因此,，翻譯工作的難度可想而知,。作為實(shí)習(xí)生，我翻譯的文本一般都會(huì)由律師核準(zhǔn)一遍,，然后提出修改意見或直接進(jìn)行修改,，之后再把最終版本發(fā)給客戶。在翻譯英文材料的過程中,，我深刻地了解到自己的英語水平是多么的無法滿足實(shí)際運(yùn)用的需要，以至于大部分專業(yè)的法律詞匯都無法準(zhǔn)確的翻譯,。在以后的學(xué)習(xí)中,，我想應(yīng)該把法律英語作為一個(gè)重點(diǎn)來學(xué)習(xí)，以適應(yīng)實(shí)際應(yīng)用的需要,。

6,、起草法律文書。

起草法律文書是我3個(gè)月實(shí)習(xí)生涯中一項(xiàng)比較重要的工作,，當(dāng)然我撰寫的法律文書通常并不會(huì)真正被應(yīng)用,，這項(xiàng)工作對(duì)我來說實(shí)際上只是一種練習(xí),。雖然在學(xué)校學(xué)習(xí)過司法文書寫作，在律師實(shí)務(wù)與公證的課上也學(xué)習(xí)過各種常見的法律文書的寫作,，但是終究只是紙上談兵,，到了實(shí)際應(yīng)用的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)自己其實(shí)并不懂得怎樣去寫好法律文書。一份高質(zhì)量的法律文書需要豐富的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),，以及對(duì)相關(guān)法律知識(shí)的運(yùn)用,、配合才能寫成功。在撰寫法律文書的過程中,，我明顯感到自己知識(shí)的匱乏和經(jīng)驗(yàn)的缺失,。說實(shí)話，真的很后悔當(dāng)初沒有認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)習(xí)法律文書的寫作,。好在我的指導(dǎo)律師胥主任給予了我悉心的指導(dǎo),，讓我領(lǐng)悟到了法律文書寫作的基本注意事項(xiàng)和相關(guān)技巧。

通過對(duì)法律文書寫作的學(xué)習(xí)和練習(xí),，我認(rèn)為要寫好法律文書需要注意以下幾點(diǎn)：

第一,，要充分領(lǐng)會(huì)當(dāng)事人的意圖和目的。在下筆之前首先應(yīng)該占有資料和事實(shí),，加強(qiáng)與當(dāng)事人的交流和溝通,，不能自以為是。當(dāng)然,，也不能一味的依從當(dāng)事人的意志和愿望,，還要融入自己的見解和知識(shí)，發(fā)揮本人的聰明才智,，用法律的語言將當(dāng)事人的意志和愿望完整的,、創(chuàng)造性的表達(dá)出來。

第二,，在書寫格式上,，要遵循法定或通行格式。公安部,、人民法院,、人民檢察院都頒布過關(guān)于法律文書格式的規(guī)范，律師在書寫時(shí)一定要參照,，特別是向各級(jí)人民法院,、人民檢察院呈送的訴訟文書和正式的合同協(xié)議、遺囑等一定要遵循法定或通行的格式,。第三,，在文書內(nèi)容上，一定要以事實(shí)為依據(jù),，以法律為準(zhǔn)繩,。律師在進(jìn)行法律文書寫作之前首先應(yīng)該對(duì)可能涉及的法律規(guī)定進(jìn)行確認(rèn),，認(rèn)真研究案件事實(shí)情況，對(duì)涉案的法律關(guān)系仔細(xì)分析和定性,。在內(nèi)容上努力做到準(zhǔn)確,、全面、深刻,。尤其是在法律上要經(jīng)得起推敲和考驗(yàn),。切忌事實(shí)表達(dá)錯(cuò)誤、法律運(yùn)用錯(cuò)誤或有重大缺陷,。同時(shí)要求主題明確,，法律邏輯清晰，表達(dá)簡(jiǎn)練流暢,。

總的來講,，起草法律文書是一項(xiàng)含金量比較高的工作，既鍛煉頭腦,，又鍛煉文筆,。通過起草法律文書這項(xiàng)工作，我的寫作能力,、邏輯思考能力,、綜合運(yùn)用資料的能力以及法律適用能力都有了很大的提高。

7,、觀摩庭審,。

與去年的認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)不同，在這次實(shí)習(xí)中我并沒有很多的觀摩庭審,，只是在指導(dǎo)律師的建議下有針對(duì)性的觀摩了2次庭審,，民事案件、刑事案件各一次,。通過觀摩庭審,，我細(xì)致了解了庭審的各個(gè)環(huán)節(jié)，學(xué)習(xí)到了正當(dāng)而標(biāo)準(zhǔn)的司法程序,，認(rèn)真觀摩了律師舉證,、辯論等全過程，真正從課本中走到了現(xiàn)實(shí)中,，從抽象的理論回到了多彩的實(shí)際生活,。

8、其他工作,，包括跟隨律師外出調(diào)查取證、會(huì)見客戶,、處理各種電子表格,、收發(fā)傳真,、寄取郵件、登記退信等等,。

在歷時(shí)3個(gè)月的實(shí)習(xí)期間,，我將自己所學(xué)的知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際的工作中，在實(shí)踐中鞏固了自己的專業(yè)知識(shí),，鍛煉了解決實(shí)際問題的能力,，對(duì)專業(yè)術(shù)語、程序都有了更進(jìn)一步的掌握,。實(shí)習(xí)不僅使我在專業(yè)知識(shí)方面受益匪淺,，在其他方面也獲益良多。比如在為律師整理準(zhǔn)備材料時(shí),，我學(xué)會(huì)了如何使用復(fù)印機(jī)和傳真機(jī);在接待尋求法律援助的訪客來電時(shí),，我學(xué)會(huì)了禮貌地待人接物;在與同期的實(shí)習(xí)生一同完成翻譯、文件歸檔的工作時(shí),，我學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作,、揚(yáng)長避短。

總的來說,，這次實(shí)習(xí)讓我收獲頗豐,，既增加了對(duì)行業(yè)的了解，尤其是工作方法,、技巧方面,，同時(shí)又鍛煉了與人溝通的能力。更重要的是,，短暫的實(shí)習(xí)使我深深的感覺到自己所學(xué)知識(shí)的膚淺和在實(shí)際運(yùn)用中專業(yè)知識(shí)的匱乏,。在學(xué)校時(shí)以為自己學(xué)得不錯(cuò)，一旦接觸到實(shí)際,，才發(fā)現(xiàn)自己知道的是多么少,，這時(shí)才真正領(lǐng)悟到“學(xué)無止境”的含義。而實(shí)習(xí)恰恰使我認(rèn)識(shí)到了一些課程的價(jià)值,，尤其是那些曾經(jīng)被自己忽視的課程,。

時(shí)間過得真快，我還沒有“清醒”過來,，實(shí)習(xí)的生活就不得不結(jié)束了,。由于時(shí)間短、專業(yè)知識(shí)不扎實(shí),、經(jīng)驗(yàn)不足等,，使我對(duì)這次實(shí)習(xí)留下了一些遺憾和困惑。可能正因?yàn)橛羞@些遺憾和困惑,，我以后的日子才會(huì)更精彩,，我將本著“學(xué)高身正、明德睿智,、剛正堅(jiān)卓”的構(gòu)想和精神前進(jìn),，打造一片屬于自己的空間。

最后,，我要衷心感謝__律師事務(wù)所的律師老師們給了我成長的空間,，我的指導(dǎo)律師胥主任教給了我許多為人處世的道理。在今后的學(xué)習(xí)中我將更加努力,，爭(zhēng)取成為一名真正的法律從業(yè)人員,。

思想道德與法治實(shí)踐報(bào)告篇五

摘要：鼓勵(lì)大學(xué)生進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐，不僅提高自身素質(zhì),，還為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)貢獻(xiàn)力量,。黑龍江東方學(xué)院外國語學(xué)部結(jié)合特殊時(shí)間節(jié)點(diǎn)，連續(xù)三年全員化開展暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，突出“紅色”主旋律,，讓學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中自覺地接受愛國主義教育，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,，深入理解“中國夢(mèng)”,，傳遞正能量，不僅進(jìn)一步發(fā)揮社會(huì)實(shí)踐在思政教育工作中的重要作用,，而且成為學(xué)生提高服務(wù)意識(shí),、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)、增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感的重要途徑,。

關(guān)鍵詞：社會(huì)實(shí)踐;愛國主義教育;社會(huì)主義核心價(jià)值觀

中圖分類號(hào)：g641文獻(xiàn)標(biāo)志碼：a文章編號(hào)：1002-2589（2016）12-0227-02

黨的十八大報(bào)告指出：“要堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展,，全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持教育為社會(huì)主義現(xiàn)代化服務(wù),、為人民服務(wù),，把立德樹人作為教育的根本任務(wù)，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人,?！盵1]35黨的十八大以來，隨著高校深化教育的改革和發(fā)展,，高校的思想政治教育工作面臨著新的工作機(jī)遇和要求,。

愛國主義教育是社會(huì)主義精神文明建設(shè)的一項(xiàng)重要內(nèi)容，是進(jìn)行思想道德建設(shè)的重要任務(wù),。2014年暑假起,，黑龍江東方學(xué)院外國語學(xué)部結(jié)合自身共青團(tuán)工作實(shí)際情況和文科專業(yè)特色,，開展全員化、課程化,、學(xué)分化暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，突出“紅色”主旋律，開展“家鄉(xiāng)所在地愛國主義教育基地現(xiàn)狀調(diào)查研究”和老戰(zhàn)士的尋訪活動(dòng),。同學(xué)們?cè)谑钇谏鐣?huì)實(shí)踐活動(dòng)中自覺地接受愛國主義教育，踐行提出的“八字真經(jīng)”和社會(huì)主義核心價(jià)值觀,，深入學(xué)習(xí)理解“中國夢(mèng)”,，傳遞正能量。此社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，不僅進(jìn)一步發(fā)揮了社會(huì)實(shí)踐在思政教育工作中的重要作用,，而且成為學(xué)生提高服務(wù)意識(shí)、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),、增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感的重要途徑,。

中共中央國務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見》中指出：“社會(huì)實(shí)踐是大學(xué)生思想政治教育的重要環(huán)節(jié)，對(duì)于促進(jìn)大學(xué)生了解社會(huì),、了解國情,、增長才干、奉獻(xiàn)社會(huì),、鍛煉毅力,、培養(yǎng)品格，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感具有不可替代的作用,?！盵2]近幾年，黑龍江東方學(xué)院外國語學(xué)部堅(jiān)持利用寒暑假組織學(xué)生開展豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng),，有的規(guī)定主題,，比如“感悟十八大，青春正能量”“十八屆五中全會(huì)精神”宣講;有的由學(xué)生自選主題,。2014年暑假起,，黑龍江東方學(xué)院外國語學(xué)部開展全員化、課程化,、學(xué)分化暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),。

1994年國家頒布《愛國主義教育實(shí)施綱要》，開始建設(shè)愛國主義教育基地,，對(duì)全社會(huì)尤其是青少年進(jìn)行愛國主義教育,，至2014年恰逢二十周年。2004年,，,、中央文明辦,、國家發(fā)改委、教育部,、民政部,、財(cái)政部、文化部,、全國總工會(huì),、共青團(tuán)中央和全國婦聯(lián)等十部委提出《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)愛國主義教育基地工作的意見》，至2014年恰逢十周年,。2015年是中國人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)暨世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利70周年,，2016年是中國共產(chǎn)黨成立95周年。結(jié)合重要時(shí)間節(jié)點(diǎn),，考慮到同學(xué)們開展社會(huì)實(shí)踐的可操作性和意義性,，避免使社會(huì)實(shí)踐流于形式，外國語學(xué)部連續(xù)三年開展“家鄉(xiāng)所在地愛國主義教育基地現(xiàn)狀調(diào)查研究”,，真實(shí)了解各地,，尤其是黑龍江省各地的愛國主義教育基地工作的加強(qiáng)和改進(jìn)情況與基地發(fā)揮作用的真實(shí)實(shí)效，一起感受改革開放的發(fā)展成果,，把握和理解國家加強(qiáng)和改進(jìn)愛國主義教育基地工作的政策舉措,。連續(xù)兩年開展老戰(zhàn)士的尋訪活動(dòng)，使同學(xué)們銘記歷史,，珍惜現(xiàn)在,，將以愛國主義為核心的偉大民族精神牢記在心，傳承于行,，弘揚(yáng)光榮革命傳統(tǒng),，為實(shí)現(xiàn)中國夢(mèng)而努力奮斗。

暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是黑龍江東方學(xué)院外國語學(xué)部共青團(tuán)工作的重要組成部分,，在原有實(shí)踐活動(dòng)的基礎(chǔ)上,，學(xué)部結(jié)合新形勢(shì)，創(chuàng)新人才培養(yǎng),，開展“家鄉(xiāng)所在地愛國主義教育基地現(xiàn)狀調(diào)查研究”和老戰(zhàn)士的尋訪活動(dòng),，不僅促進(jìn)了大學(xué)生理論學(xué)習(xí)與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，提高個(gè)人綜合素質(zhì)和愛國熱情,，還增強(qiáng)了社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí),。細(xì)致思考和系統(tǒng)安排，是保證實(shí)踐活動(dòng)順利進(jìn)行和達(dá)到預(yù)期效果必不可少的重要環(huán)節(jié),。

1.學(xué)部高度重視

布置實(shí)踐活動(dòng)前,，學(xué)部高度重視，多次召開黨總支,、團(tuán)總支和所有輔導(dǎo)員碰頭會(huì),，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，研究部署實(shí)踐活動(dòng)。實(shí)踐活動(dòng)前,，為了提高同學(xué)們的認(rèn)識(shí),，高度重視實(shí)踐活動(dòng)的意義，充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性,，更好地完成實(shí)踐活動(dòng),，學(xué)部組織所有同學(xué)召開動(dòng)員會(huì)和培訓(xùn)會(huì)，建立微信群和qq群,，給予學(xué)生具體的指導(dǎo),，激發(fā)大家參與熱情，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)安全意識(shí),、大局意識(shí)、團(tuán)隊(duì)意識(shí),、服從意識(shí),。

2.打破界限分組

為了充分調(diào)動(dòng)同學(xué)們的積極性，方便各小組順利完成實(shí)踐活動(dòng),，外國語學(xué)部打破專業(yè),、班級(jí)界限，將所有學(xué)生全部按照家鄉(xiāng)所在地進(jìn)行分組,，每8-10人一組,，組成哈爾濱、齊齊哈爾,、大慶,、綏化、牡丹江,、雙鴨山,、伊春、佳木斯,、鶴崗,、雞西、內(nèi)蒙古,、遼寧吉林,、河北天津等小分隊(duì)。

3.指導(dǎo)教師對(duì)接

每支小分隊(duì)配備指導(dǎo)教師兩名：一名為聘請(qǐng)的學(xué)?；A(chǔ)部思想政治理論教研室教師作為調(diào)研導(dǎo)師,，另一名由團(tuán)總支書記、輔導(dǎo)員,、班主任或?qū)I(yè)教師擔(dān)任,，作為實(shí)踐導(dǎo)師,。調(diào)研導(dǎo)師負(fù)責(zé)指導(dǎo)小分隊(duì)開展調(diào)研活動(dòng)、撰寫調(diào)研報(bào)告,，并評(píng)閱調(diào)研報(bào)告,。實(shí)踐導(dǎo)師負(fù)責(zé)指導(dǎo)小分隊(duì)開展實(shí)踐活動(dòng)，負(fù)責(zé)評(píng)閱實(shí)踐記錄和心得,。兩項(xiàng)成績均合格,，學(xué)生獲得1個(gè)必修學(xué)分。若有一項(xiàng)成績不合格,，需第二年參加補(bǔ)考,。所有指導(dǎo)教師均結(jié)合自己的家鄉(xiāng)所在地，依據(jù)就近和自愿原則,，與各地的小分隊(duì)進(jìn)行對(duì)接,。

4.制定相關(guān)文件

結(jié)合暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的主題和實(shí)際情況，外國語學(xué)部先后制定了《外國語學(xué)部暑期社會(huì)實(shí)踐實(shí)施辦法和相關(guān)要求》《調(diào)研報(bào)告撰寫要求》《暑期社會(huì)實(shí)踐個(gè)人成績量化表》,，方便同學(xué)們?cè)陂_展實(shí)踐活動(dòng),、撰寫調(diào)研報(bào)告、成果匯總時(shí)有章可循;編印了《愛國主義教育基地調(diào)查問卷》《共建愛國主義教育基地協(xié)議書》《紅色經(jīng)典宣傳員聘書》,，方便同學(xué)們開展調(diào)查,，在有條件的情況下，與愛國主義教育基地簽訂共建協(xié)議,，聘請(qǐng)老戰(zhàn)士為“紅色經(jīng)典宣傳員”,，以便長期共建和服務(wù);匯總了《黑龍江省愛國主義教育基地列表》和現(xiàn)有老戰(zhàn)士資源，開具《暑期社會(huì)實(shí)踐專用介紹信》,，方便同學(xué)們開展實(shí)踐活動(dòng),。

思想道德與法治實(shí)踐報(bào)告篇六

各位老師、各位同行：

這里我要做的不是規(guī)范的學(xué)術(shù)報(bào)告,，主要是向大家匯報(bào)思想品德課題組兩年來所做的工作,。另外，探討本課題組研究工作存在的問題,，還不是很成熟,，提出來與大家共同探討。

一,、課題研究所做的工作

本課題自開展以來,，我們以課題研究的“目標(biāo)”為切入點(diǎn)，開展了一系列扎實(shí)有效的研究工作,，具體如下：

（一）學(xué)習(xí)教學(xué)理論,，提高理論素養(yǎng)。

加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，不斷提升課題組成員的理論素養(yǎng),，逐步轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，是我們一直堅(jiān)持的信念。我們組織教師有目的地學(xué)習(xí)教學(xué)理論,，學(xué)習(xí)新課標(biāo),，使教師的專業(yè)知識(shí)能及時(shí)更新和提高。同時(shí),，我們還開展一些經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),，圍繞某個(gè)專題，進(jìn)行討論,、交流,。為了及時(shí)了解教改動(dòng)向，獲取最新教育信息,，我們還組織適當(dāng)?shù)耐獬鰧W(xué)習(xí),。另外，課題組還堅(jiān)持組織教師進(jìn)行每月一次的新課標(biāo)學(xué)習(xí),，使課題組教師的教學(xué)理念能緊跟時(shí)代潮流,。學(xué)習(xí)的書籍有《給教師的100條新建議》、《課堂教學(xué)論》----

（二）理論結(jié)合實(shí)踐,，追求有效課堂。

課題研究的最終目的是成長學(xué)生,、成就教師,。我們?cè)趯W(xué)習(xí)理論的同時(shí)，還結(jié)合課題研究的目標(biāo),，開展了扎實(shí)有效的研究活動(dòng),。另外，因?yàn)樵鷮?shí)的教學(xué)基本功是教學(xué)藝術(shù)的基礎(chǔ),，而創(chuàng)新教學(xué)方法更是教育的生命線,，如果課堂教學(xué)效果不理想，將直接影響學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,。因此,，我們每學(xué)期都開展一次課堂教學(xué)及說課大賽，以此來鼓勵(lì)課題組教師大膽演講新教法,，努力增強(qiáng)教研課改能力,。通過上述活動(dòng)，教師們達(dá)成了共識(shí)：①好的思想品德課一定要與學(xué)生的生活相聯(lián)系,，但又不能讓生活替代思想品德課,；②教師的語言要科學(xué)、規(guī)范,，要有美感并富有激勵(lì)性,，教師平時(shí)要善于博覽群書,，以提高自身的人文素養(yǎng)；③教師平時(shí)要多關(guān)注并研究“評(píng)價(jià)”,，要讓學(xué)生學(xué)會(huì)合理評(píng)價(jià)自己和他人,，以發(fā)揮評(píng)價(jià)的激勵(lì)機(jī)制。

課題組積極把研究的成果向外推廣,。2月份,，吉留祥、楊義平老師的全市公開課得到了教研室領(lǐng)導(dǎo)的高度評(píng)價(jià),。3月份,，劉美珍老師送課下鄉(xiāng)。另外,，課題組把九年級(jí)思想品德所有科目制作成多媒體輔助教學(xué)課件放在二中網(wǎng)上,，與全省思想品德老師共享交流。

（三）開展沙龍活動(dòng),，爭(zhēng)辯中明方向,。

教科研“沙龍”活動(dòng)是一種有效的教科研方式，應(yīng)該說一次活動(dòng)就是一次思想的交流,，思維火花的碰撞,。教師們?cè)诮涣髦械玫绞找妫杏X到自身學(xué)習(xí)的重要性,。

課題組利用暑假時(shí)間,，在學(xué)校開展中考試題賞析活動(dòng)；積極參加學(xué)校組織的“預(yù)設(shè)與生成”教學(xué)月活動(dòng),。除了開展校內(nèi)沙龍活動(dòng)外,，課題組成員還發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，參加人教版思想品德qq群,、魯教版思想品德qq群,，自己建立蘇教版思想品德qq群。在網(wǎng)絡(luò)上與各地思想品德專家學(xué)者進(jìn)行交流研討活動(dòng),。

（四）教科研一體化,，提高研究實(shí)效。

要求課題組成員制訂詳實(shí)有效的研究計(jì)劃,，扎實(shí)研究過程,，進(jìn)行開拓性研究工作。課題研究的形式要靈活多樣,，不必拘泥于某種形式,，可搞專題研究、學(xué)術(shù)沙龍、課題研究課等,。

課題組成員積極參加省,、市有關(guān)部門組織的教育論文競(jìng)賽活動(dòng)，如吉留祥老師的《回歸生活,，讓課堂更精彩》獲得常州市2009年思想品德年會(huì)論文二等獎(jiǎng),。

（五）讓教學(xué)回歸生活，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展

為使課題研究與學(xué)生的活動(dòng)緊密聯(lián)系,，每學(xué)期,，課題組都舉辦一次思想品德課活動(dòng)周。內(nèi)容豐富多彩,，如：手抄報(bào)設(shè)計(jì)比賽,，演講比賽，表演比賽,，故事征文比賽,，社會(huì)調(diào)查報(bào)告等，促使學(xué)生在競(jìng)爭(zhēng)中體驗(yàn),、在交流中感悟,、在實(shí)踐中探索、在訓(xùn)練中拓展,、在開放中提升,，從不同的角度激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣。讓思想品德課回歸生活,，促進(jìn)自身個(gè)性發(fā)展--這是課題研究成功的又一表現(xiàn),。

我校潘國慶老師見義勇為，獲得金壇,、常州政府表彰,，課題組利用這一機(jī)會(huì),，組織學(xué)生開展“居委會(huì)自行車失竊情況調(diào)查活動(dòng)”,。還開展了“塑料瓶回收研究”活動(dòng)；“盲道行走體驗(yàn)”活動(dòng)-----

（六）讓生活化作教材,，營造文化氛圍

有人說：“校園應(yīng)是一本活的教科書,，使每座墻都能說話?！贝_實(shí)如此,，為了營造思想品德課文化氛圍，學(xué)校的教育作用不僅是通過詞語,、說教起作用,，更是通過立體的、多彩的,、無聲的環(huán)境文化時(shí)時(shí)處處,、無時(shí)不在地對(duì)師生的思想,、情操、行為,、習(xí)慣起著熏陶,、滲透和影響的作用。校園過道里的板報(bào)和書畫,，宣傳欄和各班的黑板報(bào),，是我校的一大特色。這些墻報(bào),、宣傳畫,、黑板報(bào)既來源于生活又高于生活，讓學(xué)生時(shí)時(shí)處處感受到品德教育,，享受到學(xué)習(xí)的樂趣,。

二、課題研究的成效

1,、促進(jìn)了教師教學(xué)觀的轉(zhuǎn)變,。

原先那種視課堂為“生命”，認(rèn)為只要掌握了課堂上傳授的理論,，學(xué)生便能有效地掌握知識(shí),，在考試中取得高分的舊觀念得到了徹底的轉(zhuǎn)變。課題組每位成員都能有意識(shí)地駕馭教材,，并在此基礎(chǔ)上指導(dǎo)學(xué)生有效地把知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中,，樹立了正確的教學(xué)觀。同時(shí),，學(xué)校已逐漸形成了以課研促教學(xué)的良好校園文化氛圍,。它使教師們提高了思想認(rèn)識(shí)，更新了教學(xué)觀念,，使教研成為了自覺行動(dòng),，教師們實(shí)現(xiàn)了“要我研究”變成“我要研究”，在教學(xué)和課研上的自覺性也有了大大的提高,。

2,、促進(jìn)了教師的專業(yè)成長。

在課題研究過程中,，課題組成員們養(yǎng)成了教學(xué)反思的良好習(xí)慣,，每一位成員均能結(jié)合教學(xué)實(shí)際和課題研究的目標(biāo)及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題、研究問題,，在多次的研究中,，教師們的教研水平有了很大提高，已有多篇與課題研究相關(guān)的論文發(fā)表或獲獎(jiǎng)。

3,、培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)政治的興趣,，促進(jìn)了學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。

通過本課題的研究,，我們立足構(gòu)建以學(xué)習(xí)者為中心,、以學(xué)生自主為基礎(chǔ)的新型教學(xué)過程，引導(dǎo)學(xué)生把靜態(tài)的知識(shí)結(jié)論建立在動(dòng)態(tài)的思考之上,，將教材內(nèi)容生活化,、動(dòng)態(tài)化、情境化,、形象化,。大力推進(jìn)教學(xué)活動(dòng)由教向?qū)W的轉(zhuǎn)變，使學(xué)生體驗(yàn)知識(shí)的發(fā)生和發(fā)展過程,，課堂中再也坐不住了,，紛紛積極、主動(dòng)地去嘗試,、去體驗(yàn),，學(xué)生有體驗(yàn)就會(huì)有感悟、有思考,、有話說,；活動(dòng)時(shí)敢于提出疑問，不愿意與別人的方法相同,，總想另辟蹊徑,；平時(shí)善于觀察身邊的事物，會(huì)用類比,、推理的方法去判斷,、去猜想。學(xué)校開展的豐富多彩的活動(dòng)也促進(jìn)了學(xué)生的個(gè)性的發(fā)展,。